最新部编七年级历史下册材料题(附答案)

一、七年级下册综合题辨析题论述题

1．阅读下面材料，回答问题。

材料一：世祖皇帝建元中统以来，采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹劾纠者曰“御史台”。夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。…

﹣﹣《元文类》卷四十材料二：据史书记载，元朝统一全国后的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，即北到西伯利亚，南到南海，西南包括今西藏、云南，西北至今新疆，东北到鄂霍次克海。其疆域之广，居中国各朝之冠。与汉、唐极盛时期的疆域相比，元朝不仅在面积上大大超过了它们，而且在控制程度上也远胜于它们。

（1）材料一中的“中书省”是什么机构？

（2）材料二中元朝对西藏是如何有效管理的？这一管理在中国的国家发展和民族发展史上有什么重要的历史意义？

（3）以上材料记载的是元朝的什么制度？元朝创立这一制度的目的是什么？该制度对后世有什么影响？

【答案】（1）全国最高行政机构。

（2）元朝时期对西藏地区行使行政管理权，在西藏设立宣慰使司都元帅府，在中央由宣政院直接管辖西藏的军民各项事务；这一管理使得西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家的巩固和发展。（其它答案符合题意也可）

（3）行省制度；为了有效地管辖辽阔的国土，加强中央集权，巩固统治；行省制度在以后各朝中基本延续下来，我国的省级行政区的设立始于元代，在历史上影响深远。（其它答案符合题意也可）

【解析】

【详解】

（1）依据材料信息“世祖皇帝建元中统以来，采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰‘中书省’，本兵者曰‘枢密院’，主弹劾纠者曰‘御史台’．夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省”并结合所学知识可知，元朝在中央设中书省掌管全国的行政事务，设枢密院负责全国的军事事务，设御史台负责监察事务，因此材料一中的“中书省”是全国最高行政机构。由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区，在地方设立行中书省即行省。

（2）依据材料信息“据史书记载，元朝统一全国后的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，即北到西伯利亚，南到南海，西南包括今西藏、云南，西北至今新疆，东北到鄂霍次克海。其疆域之广，居中国各朝之冠”并结合所学知识可知，元朝对西藏地区行使行政管理权，在西藏设立宣慰使司都元帅府，在中央设宣政院直接掌管西藏的军民各项事务；这些措施使西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家的巩固和发展。

（3）依据材料信息结合所学可知，以上材料记载的是元朝的行省制度；元朝实行行省制度

的目的是为了有效地管辖辽阔的国土，加强中央集权，巩固统治；行省制度便利了中央对地方的管理，有利于多民族国家的统一和发展，在以后各朝中基本延续下来，我国的省级行政区的设立始于元代，在历史上影响深远。

2．识图、回答问题

（1）填写出辽、北宋、西夏的相应位置：

A． B． C．

（2）填写建立辽、西夏政权的少数民族的名称：

辽；西夏。

（3）A和B两国之间连年发动战争，后来两国签订了什么条约？此条约有何积极影响？【答案】（1）A．辽；B．北宋；C．西夏．

（2）契丹；党项

（3）澶渊之盟；此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。

【解析】

【详解】

（1）由图分析可知，A为辽政权，B为北宋政权，C为西夏政权。960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，定都开封，史称北宋；916年，辽太祖耶律阿保机统一契丹各部称汗，国号“契丹”，后改国号为“辽”，都城上京；1038年，党项族元昊建立西夏，都城兴庆。辽在北宋的东北方向，西夏在北宋的西北方向，所以A为辽政权、B为北宋政权、C为西夏政权。

（2）依据所学可知，916年，契丹族首领阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，后契丹改国号为辽。1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆，夏位于宋的西北，史称西夏。所以辽由契丹族所建，西夏由党项族所建。

（3）依据所学可知，辽和北宋两国之间连年发动战争，1005年，北宋与辽签订澶渊之盟；规定双方撤军，各守疆界，北宋每年送给辽岁币。澶渊之盟后，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。

3．阅读下列材料

至（开元）十三年（725年）封泰山……自后天下无贵物，两京米斗不过二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋（今河南商丘南）汴（今河南开封），西至岐州（今陕西凤翔），夹路列店肆待客，酒馔丰溢……南诣荆襄（今湖北荆州、襄樊），北至太原、范阳（今北京），西至蜀川（今四川成都）、凉府（今甘肃武威），皆有店肆，以供商

旅，远适数千里，不持寸刃。

——杜佑《通典》请回答：

（1）根据材料归纳开元盛世时期的繁荣表现在哪些方面？（不得摘抄原文，用自己的话概括）

（2）结合所学知识分析开元年间实行哪些措施对上述局面的出现起到了促进作用？

【答案】（1）表现：物价低廉；商业繁荣；交通发达；社会安定。

（2）措施：任用贤能（统治者重用人才）；重视发展生产；提倡节俭；等（答出2条即可）

【解析】

【分析】

【详解】

（1）本题考查材料分析归纳能力和语言组织能力，要求根据材料且不得摘抄原文，需要在提炼材料信息的基础上重新组织语言，材料第一句“天下无贵物”可知物价低廉；第二句“夹路列店肆肆待客，酒馔丰溢”可知商业繁荣；“皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃”说的是交通发达，社会安定。

（2）本题考查材料以外相关知识掌握情况，联系所学知识将唐玄宗开元盛世局面出现的原因答出即可，如任用贤能；重视发展生产；提倡节俭等等。

4．请读隋朝大运河示意图，然后回答下列问题

（1）大运河的开通与隋朝哪位皇帝有关？结合所学知识，试说明他开凿运河的主要目的是什么？

（2）写出上图中的A、B、C三处的地名。

（3）观察隋朝大运河示意图，写出通济渠连接的两大水系。

（4）依据所学知识说说大运河开通有什么重要意义？

【答案】（1）隋炀帝；加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治

（2）余杭、涿郡、洛阳

（3）黄河和淮河

（4）加强了南北地区政治、经济和文化交流。

【解析】

【详解】

（1）根据所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条全长两千多公里的大运河。

（2）根据图片结合所学知识可知，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条全长两千多公里的大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里。图中A是余杭，B是涿郡，C是洛阳。

（3）结合所学知识可知，为了加强南北交通，进而巩固隋王朝对去全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达（或最北点）涿郡（今北京），南至（或最南点）余杭（今杭州），全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一。大运河分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段（按由北到南的顺序）；从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。结合图片内容可知，通济渠连接的两大水系是黄河和淮河。

（4）结合所学知识可知，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。

5．阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二

航海活动时间（年）次数人数（人)船数船只大小

郑和下西洋1405-1433727800大号宝船62艘

(共百余艘）

大号宝船长151.8米，宽

61.6米

哥伦布到达美洲1492-150441000-150017艘

旗舰长24.5米，

宽6米

请回答：

（1）郑和的船队最远到达沿岸和东海岸。（2）据材料二指出郑和下西洋的特点。

（3）综合以上材料及所学知识，分析郑和下西洋的历史意义。

【答案】（1）红海非洲

（2）郑和下西洋历时长，次数多，规模大，人数多，船只先进。

（3）增进了与亚非国家和地区的了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间交通线，为人类航海事业做出了贡献。

【解析】

【详解】

（1）依据材料一“郑和下西洋路线”结合所学知识可知，郑和的船队从刘家港出发，航行于太平洋和印度洋的广大海域之间，到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带。

（2）根据材料二的“时间、次数、人数、船数、船只大小”可以概括出郑和下西洋的特点有：历时长，次数多，规模大，人数多，船只先进。

（3）综合题干材料结合所学知识可知，郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

【点睛】

解答本题的关键是正确识记郑和下西洋的范围、特点和历史意义。

6．阅读材料并结合所学知识，回答问题。

材料一这部书的内容非常丰富，把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。在具体介绍各种物品、生产工具及生产流程时，还绘有120多幅插图，画面直观生动，描绘了生产过程和各行业劳动人民的形象。

——人教版统编教材七年级《历史》材料二

请回答：

（1）上述材料是出自我国哪个朝代的哪部科技著作？其作者是谁？

（2）这部著作主要对我国古代的哪两个方面的生产技术进行了全面的总结？这部书有什么地位？

（3）请列举出两部同时期的优秀科技著作及作者。

（4）这些科学家们身上有哪些优秀品质值得我们学习？

【答案】（1）①明朝②《天工开物》③宋应星

（2）①农业、手工业②被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”

（3）①《本草纲目》李时珍②《农政全书》徐光启

（4）严谨求实的科学态度，执着、锲而不舍的意志品质。（观点正确，意思相近即可）【解析】

【详解】

（1）第一问依据材料信息“把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。在具体介绍各种物品、生产工具及生产流程时，还绘有120多幅插图，画面直观生动”可知，此内容反映的是明朝的《天工开物》；第二问依据所学可知，《天工开物》的作者是宋应星。

（2）第一问依据材料信息“几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门”可知，《天工开物》主要对我国古代的农业、手工业的生产技术进行了全面的总结；第二问依据所学可知，《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。

（3）依据所学可知，李时珍的《本草纲目》是我国一部总结性的药物学巨著，被西方国家称为“东方医学巨典”；徐光启的《农政全书》也是明代著名的科技著作。

（4）开放性题目，严谨求实的科学态度，执着、锲而不舍的意志品质等。

7．阅读下列材料，回答问题。

材料一我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。

——英国大百科全书材料二缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。

——《唐摭言》（1）材料一中所说的“最早的考试制度”由谁创立？指的是什么制度？

（2）材料二说明了当时的一种什么现象？

（3）这一“最早的考试制度”在我国封建社会延续了大约多少年？

（4）这一“最早的考试制度”在历史上有哪些进步作用？

【答案】（1）隋文帝。指的是科举制。

（2）材料二说明当时的进士科影响很大，被视为一种很高的荣誉，收到时人的重视。（3）这一“最早的科举制度”在我国封建社会延续了1300多年。

（4）改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；促进了教育事业的发展，也促进了文学艺术的发展。

【解析】

【详解】

（1）根据材料一“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试”并结合所学知识可知，材料一中所说的中国所采用的考试制度正式确立于隋炀帝在位时期，指的是科举制度。

（2）根据材料二“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”并结合所学知识可知，说明当时的进士科影响很大，被视为一种很高的荣誉，收到时人的重视。

（3）结合所学知识可知，1905年是中国教育史上的重大转折点，它正式废除了从隋朝的进士科到光绪（1905年）的科举制度，在我国封建社会延续了1300多年。

（4）结合所学知识可知，科举考试制度的实行，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和政府办事效率；激发了士子对前途的自信和热情；给社会带来革新气象和创造精神．科举制促进了教育事业的发展，诗人用功读书的风气盛行．也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。

8．阅读材料，回答问题。

材料一：雍正皇帝再三强调“农为天下之本务，而工贾皆末也”，对“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”表示深切忧虑。

材料二：清初戴梓发明了一次填发28发子弹的“连珠铣”和威远将军炮。清统治者竟固守“骑射乃满洲根本”，不但不采用，还听信谗言，罚戴梓充军关外。

材料三：清朝……开放四个港口，作为对外通商口岸；并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制。（后）下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口。（1）材料一反映了中国古代的哪一政策？

（2）材料二中，清朝统治者对科学技术持什么态度？

（3）根据材料三，清朝实行的是什么政策？

（4）结合三则材料，谈谈清朝上述政策给中国社会带来哪些消极的影响？

【答案】（1）以农为本（或重农抑商）。

（2）不重视科学技术。

（3）闭关锁国政策。

（4）这些政策导致了国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会；严重摧残了近代化因素的萌芽，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。

【解析】

【详解】

（1）根据材料“农为天下之本务，而工贾皆末也”、“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”可知反映了中国古代的以农为本的政策。

（2）根据材料二的内容可知清朝统治者对科学技术持不重视科学技术的态度，他们弃用新科技，打压发明者。

（3）根据材料三，清朝实行的是闭关锁国政策。清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，会危机自己的统治，实行闭关锁国政策。

（4）结合三则材料，清朝的这些政策导致了国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会；严重摧残了近代化因素的萌芽，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。

9．徽商是明清时代对中国经济产生重要影响的商帮。他们的活动，对当时社会经济的发展产生了很大的影响。结合材料和所学知识回答问题。

材料一明清时代以微商为代表的客帮商人，他们以巨大的商业资本，經营大宗商品交易和

长途贩运，并介人生产领城、支配手工业者的生产活动，还经营典当等金融行业，谋取高额利润。

——袁行霈等《中华文明史》（第四卷）材料二以徽商为代表的富商大贾，大致用于贿赂官府关卡、广结政界要人、宴请送礼等的费用占其利润比例。有人估计约不低于40%左右。其中多数人回乡购地，也有落户經商之地，息商归田。

——摘编自王家范《中国历史通论》材料三微商以左儒右贾的特色而区别于其他商帮，对联“读书好，营商好，效好便好；创业难，守成难，知难不能”是其写照，徽商讲究商业道德，提倡以诚持人，以信接物，义利兼顾。徽商以勤奋和吃苦耐劳而著称。在外经营，三年一归，新婚离別，习以故常。

——摘自电视纪录片《徽州》解说词请回答

（1）材料一反映出徽商的主要经营活动有哪些？

（2）结合材料二，说明阻碍徽商进一步发展的社会原因。

（3）结合材料三从微商的兴旺中可以得到哪些经验？

（4）徽商和晋商的兴盛与衰落对于当代中国社会义经济建设有什么启示？

【答案】（1）从事大宗商品交易和长途贩运；经营金融行业；支配手工业生产。

（2）徽商将经商所得用来置地置房，影响其事业进一步扩大；腐朽的封建制度阻碍徽商发展。

（3）经验：重视文化学习；坚守诚信的商业道德；勤劳致富；注意与政府的关系。

（4）抓住机遇，更新观念，发展经济。

【解析】

（1）根据材料一“……經营大宗商品交易和长途贩运，并介人生产领城、支配手工业者的生产活动，还经营典当等金融行业，谋取高额利润。”可知，徽商的主要经营活动有：从事大宗商品交易和长途贩运；经营金融行业；支配手工业生产。

（2）根据材料二“以徽商为代表的富商大贾，大致用于贿赂官府关卡、广结政界要人、宴请送礼……” 可知，阻碍徽商进一步发展的社会原因是腐朽的封建制度阻碍徽商发展。根据材料二“……多数人回乡购地，也有落户經商之地，息商归田。”可知，阻碍徽商进一步发展的社会原因是：徽商将经商所得用来置地置房，影响其事业进一步扩大。

（3）根据材料三“……‘读书好，营商好，效好便好；创业难，守成难，知难不能’是其写照，徽商讲究商业道德，提倡以诚持人，以信接物，义利兼顾。徽商以勤奋和吃苦耐劳而著称……”可知，从微商的兴旺中可以得到的经验有：重视文化学习；坚守诚信的商业道德；勤劳致富；注意与政府的关系。

（4）根据材料及上述分析可知，徽商和晋商的兴盛与衰落对于当代中国社会义经济建设的启示是：抓住机遇，更新观念，发展经济。

点睛：解答本题的关键要熟悉清朝商业的发展。清朝时期，在商业活动中，形成了商帮，如山西的晋商、江南徽州府的徽商，商帮的活动对当时社会经济的发展产生了很大的影响。徽商和晋商的兴盛与衰落使我们认识到：当代中国社会义经济建设要抓住机遇，更新观念，发展经济。

10．阅读材料，完成下列要求。

材料一四大发明外传路线图

材料二造纸术的发明为人类提供了质地优良、方便而又经济的书写材料，极大地促进了人类文化的保存、传播、延续和发展。印刷术、指南针和火药的西传，则成为促进欧洲近代文艺复兴和科学革命的有力杠杆。

——夏鹏翔《中国古代科技成就及其对世界的影响》（1）根据材料一，概括指出四大发明外传路线的方向与特点。

（2）根据材料二，结合所学知识，指出四大发明对欧洲社会的影响。

（3）综合上述材料，概括科技进步与社会发展之间的关系。

【答案】（1）向东传入日本和朝鲜，向西经由中亚、印度等地传入欧洲；传播路线包括陆路和海路。

（2）造纸术、印刷术促进了欧洲文化的传播与发展，推动了文艺复兴的发展；火药在欧洲的使用，推动了欧洲社会的变革。指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现。总之，四大发明促进了欧洲的文化进步和社会转型。

（3）科技进步是推动社会发展的强大动力；文明的互鉴有助于推动科技的进步，进而促进社会的发展。

【解析】

【详解】

（1）根据图示可知，四大发明外传路线有向西和向东两条，从交通线上来说有路上和海上之分。向东传入日本和朝鲜，向西经由中亚、印度等地传入欧洲；传播路线包括陆路和海路。

（2）根据所学可知，四大发明推动了欧洲社会的发展，推动了文化进步和社会转型。造纸术、印刷术促进了欧洲文化的传播与发展，推动了文艺复兴的发展；火药在欧洲的使用，有利于资产阶级打败落后的骑士阶层，推动了欧洲社会的变革。指南针应用于航海，促进了新航路的开辟。

（3）根据材料和所学，科技进步与社会发展之间的关系是相互促进的关系，科技进步是推动社会发展的强大动力；文明的互鉴有助于推动科技的进步，进而促进社会的发展。

【点睛】

本题考查四大发明的知识，需要结合图示分析四大发明的外传路线特点，对于四大发明对

世界的影响，结合所学从制度变革及文化的传播、新航路的开辟方面回答即可。

11．阅读材料，完成下列要求材料。

第一节技术进步和唐代江南的水利、农业。

唐代江南农具的改造…各类农具作用和牛耕工具种类已经颇为齐备，例如江东犁（注：一说为曲辕犁，因出现于江南地区得名）的广泛使用。

第二节技术进步和宋代江南的水利、农业。

宋代江南农业生产技术的进步是非常显著的，江南水田耕作工具巳配套，如秧马“两宋作为中国经济重心的南移期，也正好是复种技术（双季稻和稻麦兼作）比较成熟的发展阶段。

第四节技术进步和宋代航运业的发展。

第五节技术进步和唐宋治全、制造业的成就与局限。

——摘编自郑学檬著《中国古代经济重心南移和唐宋江南经济研究》（1）结合所学知识指出，中国古代经济重心南移最后完成的朝代。

（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

【答案】（1）南宋。

（2）题目：经济重心南移与启示。

论述：由于南方农业的发展，手工业的兴旺，商业的繁荣共同导致经济重心南移。经济重心从（黄河流域）转移到（长江流城）。经济重心南移后，南方人口数增多。南方财税收入比重增大。“苏湖熟，天下足”，表明太湖流域成为全国最重要的粮仓。南宋政府的财政收入，主要来自南方特别是东南地区，中国古代经济重心的南移过程为①两晋南北朝时江南经济的开发是基础；②唐朝中后期，经济重心开始南移。③五代十国时开始向长江流域转移；④南宋时，完成转移；⑤元代时南方继续发展，形成北方倚重于南方的局面。经济重心南移，对当今经济建设的

启示：①要采取积极鼓励发展经济的政策；②要保持安定团结的大好局面；③要重视科技进步，推动经济发展；④保护生态环境，注重可持续发展等。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）结合所学知识可知，南宋时期，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”；说明经济重心完成南移。因此中国古代经济重心南移最后完成于南宋。

（2）根据材料，结合所学知识可知，中国古代经济重心南移最后完成于南宋；因此可以拟出题目：经济重心南移与启示。

论述：由于南方农业的发展，手工业的兴旺，商业的繁荣共同导致经济重心南移。经济重心从（黄河流域）转移到（长江流城）。经济重心南移后，南方人口数增多。南方财税收入比重增大。“苏湖熟，天下足”，表明太湖流域成为全国最重要的粮仓。南宋政府的财政收入，主要来自南方特别是东南地区，中国古代经济重心的南移过程为①两晋南北朝时

江南经济的开发是基础；②唐朝中后期，经济重心开始南移。③五代十国时开始向长江流域转移；④南宋时，完成转移；⑤元代时南方继续发展，形成北方倚重于南方的局面。经济重心南移，对当今经济建设的

启示：①要采取积极鼓励发展经济的政策；②要保持安定团结的大好局面；③要重视科技进步，推动经济发展；④保护生态环境，注重可持续发展等。

【点睛】

解答第一问的关键是识记中国古代经济重心南移。解答第二问的关键是分析经济重心南移与启示。

12．我国历史上第一个经济重心形成于黄河中下游地区。经济重心是相对稳定的，但随着社会生产力的发展和经济、政治、国防形势的演变，必然也将寻找更适宜的发展区域，以扩大经济重心的范围乃至迁移。我国历史上的经济重心大致经历了由西向东，由北向南的历程。最终在东南地区结聚成一个新的经济重心，并取代了黄河中下游地区经济重心地位。这就是我国历史上的经济重心南移事件。

（1）依据材料，指出我国历史上第一个经济重心的位置。

（2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）。

【答案】（1）黄河中下游地区

（2）观点：我国历史上的经济重心大致经历了由北向南的过程。

论述：我国历史上经济重心最早位于北方黄河中下游地区。东汉末年至三国时期，江南地区开始得到开发，为经济重心南移奠定基础，南朝末年开始赶上北方经济。隋唐时期尤其唐朝中期开始南移，南北经济几无差距。南宋时期，南方超过北方，经济重心南移最终完成。

结论：以上说明我国历史上的经济重心经历了由北向南的历程。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）由材料“我国历史上第一个经济重心形成于黄河中下游地区”可知，我国历史上第一个经济重心的位置在黄河中下游地区。

（2）观点：我国历史上的经济重心大致经历了由北向南的过程。

依据所学知识可知，我国历史上经济重心最早位于北方黄河中下游地区。东汉末年至三国时期，北方多战乱，南方战乱较少，政治环境相对安定；许多北方人南迁，带去了先进的生产技术，增加了那里的劳动力；再加上南方自然条件优越，江南地区开始得到开发，为经济重心南移奠定了基础。南朝末年开始赶上北方经济。隋唐时期，尤其是唐朝中期，我国经济重心开始南移，南北经济几无差距。南宋时期，南方超过北方，经济重心南移最终完成。

以上说明我国历史上的经济重心经历了由北向南的历程。

【点睛】

此题注意掌握我国古代经济重心南移的有关内容。我国历史上经济重心最早位于北方黄河

中下游地区。东汉末年至三国时期，江南地区开始得到开发，为经济重心南移奠定基础，南朝末年开始赶上北方经济。隋唐时期，尤其唐朝中期经济重心开始南移，南北经济几无差距。南宋时期，南方超过北方，经济重心南移最终完成。

13．唐玄宗是唐代有作为的皇帝之一，带着满身的传奇色彩被镌刻在历史当中，他开创了一个盛世，让大唐闪耀夺目：也开启了一个乱世，让唐朝走向暗淡，这位传奇帝王在历史的长河里，是非功过自有后人来评说。

材料一忆昔开元全盛世，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出，齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。

﹣﹣杜甫《忆昔》材料二唐代诸君主中在位期限最长的唐玄宗是一位非常能干的统治者，王朝经过了几十年的争权篡位、权力衰落和政治腐败的苦难，唐玄宗使它统治的朝代达到了新的高峰。对生活在他退位以后苦难动荡的几十年的中国人来说，他的执政期代表着一个已失去光辉的黄金时代，一个政绩彪炳、安定繁荣和在国内外同样取得成就的时期。但是他的统治以悲剧和灾难告终，这一结局主要是唐玄宗的一些几乎摧毁这个王朝的行动和政策所造成。

﹣﹣《剑桥中国隋唐史》（1）据材料一可以看出唐朝在“开元全盛日”出现了怎样的发展局面？（至少两方面）（2）请列举两个例子证明材料二中描述的“这一结局主要是他自己的一些几乎摧毁这个王朝的行动和政策所造成”这一观点（至少两例）

（3）结合所学知识谈一下你心目中的唐玄宗，要求史论结合，条理清断，自圆其说不少于200字。

【答案】（1）人口增加，经济发展，社会安定，人民安居乐业。

（2）唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，任用奸诈的李林甫、杨国忠为相，政治腐败，国力开始衰落；唐玄宗后期爆发安史安乱使唐朝由盛转衰。

（3）唐玄宗是一位伟大的君主；唐玄宗统治前期由于政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”，唐玄宗重视科举考试，任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容，促进了科举考试的发展，特别对唐诗的繁荣起到重大推动作用。

【解析】

【详解】

（1）根据材料一“忆昔开元全盛世，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出，齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失”可以看出，开元盛世时期人口增加，经济发展，社会安定，人民安居乐业。

（2）根据材料二“唐代诸君主中在位期限最长的唐玄宗是一位非常能干的统治者，王朝经过了几十年的争权篡位、权力衰落和政治腐败的苦难，唐玄宗使它统治的朝代达到了新的高峰。对生活在他退位以后苦难动荡的几十年的中国人来说，他的执政期代表着一个已失去光辉的黄金时代，一个政绩彪炳、安定繁荣和在国内外同样取得成就的时期。但是他的统治以悲剧和灾难告终，这一结局主要是唐玄宗的一些几乎摧毁这个王朝的行动和政策所造成。”并结合所学知识可知，唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，任用奸诈的李林甫、杨国

忠为相，政治腐败，国力开始衰落；唐玄宗后期爆发安史之乱使唐朝由盛转衰。

（3）结合所学知识可知，唐玄宗是一位伟大的君主。唐玄宗统治前期由于政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”，唐玄宗重视科举考试，任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容，促进了科举考试的发展，特别对唐诗的繁荣起到重大推动作用。

14．材料判断题。

材料靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭……

——岳飞《满江红》请回答：

（1）材料中的“靖康耻，犹未雪”中“靖康耻”指哪一历史事件？

（2）小历同学认为：“岳飞虽然领兵取得了许多抗金大捷，但是他在南宋那个时代不死不行，最终被秦桧害死。所以，秦桧是幕后主谋。”你同意他的说法吗？请简要说明理由。【答案】（1）靖康之变

（2）不同意，因为岳飞被害死主要是因为宋高宗害怕抗金势力壮大，威胁自己的统治，便与奸臣秦桧以“莫须有”的罪名将岳飞杀害，所以幕后的主谋是宋高宗。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）据材料“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”结合所学知识可知，材料出自岳飞的《满江红》，抒发了岳飞抗击金军的豪情壮志。1126年，金军乘大雪攻破北宋都城汴京，第二年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗宝后妃等三千多人北去，北宋灭亡。历史上把这次事件称为“靖康之耻”，“靖康耻”来源于北宋灭亡的事件靖康之变。

（2）根据所学知识可知，岳飞领导的岳家军作战勇敢，纪律严明，岳飞领兵取得了许多抗金大捷，后来因宋高宗害怕抗金势力壮大，威胁自己的统治，便与奸臣秦桧以“莫须有”的罪名将岳飞杀害，所以幕后的主谋是宋高宗。

15．阅读辽、北宋、西夏并立形势图，完成下列问题。

(1)填写出下列字母代表的政权名称:

A:_____ ; B:_____;C:_____。

(2)填写出下列字母代表的都城名称:

a.______;

b. ______ ;

c._________。

(3)如上图所示，你认为北宋是否完成了全国的统一? 说出你的理由。

【答案】（1）A:辽 B:北宋 C:西夏。（2）a.上京 b.开封 c.兴庆。

（3）没有。因为北宋只是统一了中原和南方的广大地区,与北宋并立的还有辽、西夏等其他少数民族政权。

【解析】

（1）依据所学可知， 960年，后周大将赵匡胤建立宋朝，定都汴京，赵匡胤就是宋太祖；916年阿保机建立辽；1038年元昊建立西夏；A:辽 B:北宋 C:西夏；

（2）依据所学可知，辽定都上京；北宋定都开封；西夏定都兴庆；a.上京 b.开封 c.兴庆。

（3）第一问依据所学可知，北宋没有完成了全国的统一；第二问依据所学可知，因为北宋只是统一了中原和南方的广大地区,与北宋并立的还有辽、西夏等其他少数民族政权。

部编《七年级历史下册》 材料试题(附答案)

一、七年级下册综合题辨析题论述题 1．阅读下列材料回答问题 太祖既得天下，召普问曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其因何也？普欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地神人之福也。唐季（末）以来，战衅不息，国家不安者，其故非他，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” ﹣﹣《续资治通鉴长编》请回答：（1）“太祖”指何人？ （2）材料中指出“兵革不息”，其原因是什么？ （3）针对“普”的建议，太祖采取了哪些措施？这些措施产生了什么影响？ 【答案】（1）赵匡胤。 （2）节度使掌握兵权，实力强大，皇帝实力较弱。 （3）措施：陆续解除节度使的权力，派文臣做地方官，并派官员到地方管理财政，从各地挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制．影响：将地方的行政权、财权、军权都收归了中央，从而加强了中央集权；逐渐导致官僚机构和军队的不断膨胀，成为北宋中期社会危机的主要原因。 【解析】 （1）由材料“太祖既得天下”“唐季以来”可知，“太祖”指的是宋太祖赵匡胤．960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。 （2）由材料“方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已矣”并结合所学知识可知，唐末以来，兵祸连年，国家不安定的原因是节度使掌握兵权，实力强大，皇帝实力较弱。 （3）由材料“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”可知，宋太祖采取一系列措施加强中央集权，如：陆续解除节度使的权力，派文臣做地方官，并派官员到地方管理财政，从各地挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制；这些措施的实施，将地方的行政权、财权、军权都收归了中央，从而加强了中央集权；但也逐渐导致官僚机构和军队的不断膨胀，成为北宋中期社会危机的主要原因。 点睛：关于北宋的知识，需要掌握北宋建立的过程；北宋建立后为了加强中央集权采取的措施和产生的历史影响等知识。 2．材料论述题宋元时期，是我国古代发展的高峰时期，这一时期的科技，是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续。宋朝……那时经济发展，城市繁荣，航海和对外空前活跃；元朝实现了全国性的统一，中外经济文化文流频繁。两大因素的结合，使三大发明在这一时期取得突破性发展并广泛传播于世界、极大地推动了人类文明的发展进程 ——摘编自《宋元时期的科技成就》（1）材料“三大发明”中促进世界远洋航海技术发展的发明是什么？ （2）根据以上材料提炼一个观点并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料

人教部编版七年级历史下册填空题精选(无答案)

人教部编版七年级历史下册填空题精选1．古代世界最长的运河是＿它以为中心，北抵，南至，连接了、、、和五大水系。在位时修筑的。 2．隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。＿＿（人物）时，＿＿的创立，标志着＿＿的正式确立。武则天大力发展科举制，创立制度。 3．唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为＿＿。唐玄宗统治前期，唐朝进入了全盛时期，历史上称为“”。 4．唐朝农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如_______和，重视兴修水利。 5.唐朝手工业：_______以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国；越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银，闻名中外的_______，造型精美；此外，造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。 6.唐朝商业：水陆交通发达，贸易往来频繁。都城_______规模宏伟，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性大都会。 7.唐太宗实行的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“_______”。8.唐太宗时，吐蕃赞普统一了青藏高原的各个部落，定都_______。唐太宗把_______嫁给松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展。 9．_______是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请，六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授_______，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。

10._______年间，高僧西行前往天竺取经。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府_______游学，成为远近闻名的佛学大师。 由弟子记录成书的_______，记载了100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 11._______年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“”。安史叛军从河北大举南下，先攻占东都洛阳，又攻下，逼近。唐玄宗仓皇逃亡四川，太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即______。 12.持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏。唐朝的国势从此由，各种矛盾越来越尖锐。逐渐形成______ _的局面。 13._______率领起义军转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。_______年，朱温建立了_______政权，唐朝至此灭亡。 14.唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、_______五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的_______，史称“_______”。 15.五代十国是唐末以来_______局面的延续。此时期虽然政权分立，但始终是一个客观存在的必然趋势。 16.杨坚夺取政权，建立隋朝。赵匡胤夺 取政权，建立北宋，以为东京，作 为，他就是。 17.宋太祖强化中央集权的措施：首先解除______将领的兵权，牢牢地控制军队。在中央，宋太祖采取______的办法，削弱相权。在地方，宋太祖派______担任各地州县的长官，还在各州府设置_____ ，

人教部编版七年级历史下册教学计划

2019年七年级历史下册教学计划 指导思想 以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容; 2、提高教学质量,期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、基本情况分析 1 学生情况分析 七年级历史下册期考成绩如下:平均分及格率优秀率。多数学生对学习历史不感兴趣,没有课外阅读材料。 2 教材分析 第一个单元"繁荣与开放的社会",教科书内容的安排和教学活动的设计,无不紧扣隋唐时期的"繁荣"与"开放"。"繁荣"与"开放",是反映一个积极向上的社会的两个侧面,具有同一性。这一单元的8节正课,在人教版旧教材中大多能找到对应的内容,也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。新课标中,有关隋朝的内容比较少,只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是,想要学生明白唐朝为何"繁荣"、如何"开放",仅仅从唐朝历史的角度去陈述,恐怕略显苍白。因此,教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用"南北重归统一""大运河的开通"两个子目,从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况,为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。 关于科举制的创立这一内容,原有的教学大纲和教材虽有涉及,但一般不会展开。鉴于新课标

将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分,人教版七年级下册教科书特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同,新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。了解中国古代如何选官、如何任官,对学生学习其他知识很有帮助。例如,对本课内容的探讨,能够帮助学生深入了解唐诗成就为何辉煌,唐诗创作为什么能够步入黄金时代。 为了突出主题"繁荣与开放",这一单元的课,对隋炀帝的暴政、隋末农民起义以及唐朝中后期的历史,包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农民战争等传统教材经常写到的内容,较少涉及。 第二个单元"经济重心的南移和民族关系的发展",实际涉及"民族关系的发展"和"经济重心的南移"两个主题。它们不像第一单元的"繁荣"与"开放"那样,从字面到内容都具有同一性。这里"民族关系的发展",既涉及民族融合的内容,也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面,都对"经济重心的南移"有影响。但要在有限的篇幅里简单明了地说明它们特别是后者与"经济重心的南移"之间的关系,却并非易事。因此,教科书调整了课标内容标准的顺序,采取了先概述民族政权并立时代的情况,后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现,然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。如此安排,既增强了课文内容的逻辑性,又为教学提供了方便。 这一单元中,像"经济重心的南移""万千气象的宋代社会风貌"这样的内容,传统教材中虽然也会有所涉及,但以之作为课题,却不曾有过。教科书紧扣课标主题,集中叙述相关内容,有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象,也为完成本单元活动"观察《清明上河图》,围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等,就感兴趣的问题进行议论,比较古今异同"奠定了基础。 第三个单元"统一多民族国家的巩固和社会危机",教科书对课标有关明清时期的五条内容标

七年级历史下册(部编版)：第一单元测试题

第一单元测试题 时间：60分钟满分：100分 1．(2016·四川自贡)下面是某同学在复习中国古代史时制作的一段政权更迭的年代标尺，其中①处建立的是(A) A．隋朝 B. 唐朝C．北宋D．明朝 2．(2016·湖南张家界)我国古代的伟大工程是古代劳动人民智慧的结晶，蕴含着中华民族深厚的文化与精神底蕴。隋朝时开通的贯通南北、促进南北经济文化交流的重要工程是(B) 3．“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度有关(C) A．分封制B．郡县制C．科举制D．行省制 4．司马光评价唐太宗：“太宗文武之才，高出前古。盖三代以还，中国之盛未之有也。”下列对于唐太宗的史实描述不正确的是(D) A．重视人才的培养和选拔，大大扩充了国学规模 B．知人善任，任用了魏征等著名的谏臣 C．以开明的民族政策，赢得各族的拥戴，被奉为“天可汗” D．统治时期社会安定，政治清明，史称“开元盛世” 5．武则天作为我国历史上唯一的女皇帝，引发了时人和后人更多的关注和争议。下列这些评论中，最准确的是(B) A．严刑酷法，实行残暴统治B．颇有作为，推动了社会经济文化继续发展 C．奢侈腐化，心狠手辣D．选贤任能，政治清明，创“开元盛世” 6．下面历史人物中哪些是在唐玄宗时被提拔担任宰相的(D) ①房玄龄②杜如晦③魏征④姚崇⑤宋璟 A．①②B．③④⑤C．①②③D．④⑤ 7．(2016·湖北天门)他统治前期政治清明，经济空前繁荣，史书称这一时期“贞观之风，一时复振”。他是(D) A．唐高祖B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗 8．以史为鉴可以知兴替，以人为镜可以明得失。总结唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝引领唐朝走向辉煌的共同经验，对今天我们努力建设全面小康社会将有巨大的借鉴作用。下列属于他们的共同经验的是(B) A．戒奢从简B．重视人才C．整顿吏治D．平定叛乱 9．史书记载：“水激轮转，众筒兜水，次第于岸上，以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。”这种提水灌溉工具最早出现于(D)

部编七年级历史下册题论述题专项练习

七年级历史题论述题专项 （答案有对应的PPT和文档） 1、南北大运河的开凿，使中国的东南沿海，从钱塘江到长江、淮河、黄河及海河等五大水系，连成一片。大运河如同一条纽带，连通了五大水系，实际上就是把长江中下游平原和黄淮平原及华北大平原，也就是整个中国最为富饶的中心地区，都串联起来，使中国大地形成一个自然整体，也就自然使中国的东南沿海及江、浙等经济物产繁富地区和广阔的中原地带，成为一个经济、文化整体，组成中华国家的经济重心；而由这一经济重心地带，向中华大地的东南和西北各地域辐射，遂使中国成为屹立在世界东方的泱泱大国，除了宋、金有过短暂的对峙之外，中华大地从此再也没有出现过分裂的局面。 （1）南北大运河开凿的目的是什么？ （2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。 2、科举制经宋明两代不断完善，逐渐定型，日趋规范。通过这项制度，不仅满足了王朝政治的人才需求，而且极大激励了士大夫阶层的情绪、向心力。据不完全统计，在实行科举制的一千三百多年中，进士总数接近十万人，举人、秀才以百万计。事实证明，在分数面前人人平等的科举考试，极大增加了社会的流动性，“朝为田中郎，暮登天子堂”，十万进士、百万举人，相当一部分来自社会底层。这是那个时代的社会公正。 科举体制为唐宋以来输送了大批名臣能相、国之栋梁。至少从宋代以后，中国政治基本上就是文人而非武人的舞台，士大夫阶层的重要职业就是通过科举考试，进入政治，掌控政治。所谓中国社会的“超稳定”结构，十八世纪之前西方人对中国政治秩序的赞美，主要的都是因为科举制为输送了取之不尽的有教养有学识的人才。 ——摘自马勇《科举：中国对世界文明的一大贡献》2016-09-08 国家人文历史（1）科举制创立于什么时候？ （2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。

部编版七年级历史下册分类专题复习

部编版七年级历史下册分类专题复习 【一、时代特征】 隋唐：繁荣与开放的时代 宋元：民族政权并立（经济重心南移） 明清：统一多民族国家的巩固和发展（清朝：盛世危机） 【二、统治措施】 一、隋朝： 隋炀帝奢侈、残暴。在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使 民不聊生，社会矛盾激化。导致农民起义爆发,最终在618年，隋朝灭亡。 二、唐朝： 1.唐太宗统治措施： (1)唐太宗虚心纳谏，从善如流（魏征）；广纳贤才，知人善任；(房玄龄、杜如晦)。 (2)政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法 律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目； 严格考查各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 民族关系上，唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。 影响：唐太宗统治期间，政治清明，经济发展，人民生活安定，称为“贞观之治”。 2.武则天统治措施： （1）打击敌对的官僚贵族；（2）大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才；（3）减轻人民负担，重视发展生产。 影响：促进社会经济发展，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 3.唐玄宗的统治措施： 稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行改革：整顿 吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。 影响：唐玄宗在位前期，政治清明，经济发展，人民生活安定，唐朝的国力达到 前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 4.安史之乱： 唐玄宗在位后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；各地的节度使势力日益 膨胀。755年爆发安史之乱，唐朝的国势从此由盛转衰。 三、宋朝：1.宋太祖强化中央集权措施： a.集中军权：解除禁军将领的兵权；控制对军队的调动；经常调换军队将领，定期 换防，使兵不识将，将不专兵。 b.集中行政权：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权；设宰相、副宰相若干人，共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。在地方，派文臣担任长 官，并三年一换；设通判，以分知州的权力；设转运使，把地方财赋收归中央。 c.作用：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。 2.重文轻武政策： 原因：防止唐末以来武将专横的弊端重现； 影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 四、元朝： 1.在中央，设置中书省（行政）；枢密院（军事）；御史台（监察） 2.在地方，实行“行省制度”。把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；在其他地区，设置了10个行省。在行省之下，设置路、府、州、县。 3.今天中国的省级行政区的设立就来源于元朝。 五、明朝：朱元璋强化皇权： 1.在地方，取消行中书省，设“三司”；朱元璋分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 2.在中央，废除丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接向皇帝负责；为分散兵权，把大都督府分为五军都督府，皇帝直接掌握军事大权。 3.为监视官民，朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂。 4.影响：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。 六、清朝：议政王大臣会议（清初）—南书房（康熙）—军机处（雍正）—撤销 议政王大臣会议（乾隆） 1.军机处：雍正年间，设立军机处，成为常设机构，由皇帝派亲信大臣组成。军政 大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。影响：军机处的设立，便于皇帝独断朝政，使皇帝具 有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。 2：文字狱：目的、影响 3.闭关锁国政策： 原因 1.统治者认为…… 2.当时西方殖民者…… 实施只开放广州，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。

部编新人教版七年级历史下册知识分类梳理

七年级历史下册知识点归纳1、历朝历代对边疆地区的管辖 3、历代王朝加强君主专制中央集权的措施。 北宋—军事：1、解除军队将领的兵权。2、控制对军队的调动。3、经常调换军队将领。 中央：分化事权，削弱相权。 地方：1、派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度。2、在各州府设置通判，以分知州的权利。 3、取消节度使收税的权力。 4、在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 元朝—在中央：由中书省掌管全国的行政事务，下设六部，并将山东、山西、河北称作“腹里”直属于中书省；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。 在地方：设置行省制度。 明朝—地方：取消行中书省，设立“三司”，分封诸子为王，巩固皇室。 中央：废除丞相制度（秦朝确立了丞相制度）和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，直接向皇帝负责；分散兵权，将大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权。 司法：明朝设立了厂卫等特务机构，其中朱元璋设立了锦衣卫，明成祖设立了东厂。 思想：改革科举制，实行八股取士。 清朝—政治：雍正时，设立了军机处，军政大事完全由皇帝裁决，君主专制进一步强化。 思想：为从思想领域严密控制知识分子，康熙、雍正、乾隆三朝，实行文字狱，造成了社会恐怖，摧残了许多人才，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。

5、科举制的演变过程与评价 创立：隋炀帝时设置进士科，标志着科举制度的正式确立。 完善：唐太宗时增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。 进一步完善：宋朝改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。 僵化：明朝时期实行八股取士。 评价： 积极：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。 消极：随着明朝八股取士，科举制脱离实际，禁锢思想，严重阻碍了中国古代思想文化和科学技术的进步与发展。 6、隋唐明清时期的著名帝王及活动

部编版新人教版七年级历史下册全册导学案

第1课隋朝的统一与灭亡 一、学习目标1.要求学生掌握的基础知识：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝科举制度的作用，隋朝为什么是一个短暂的王朝? 2.要求学生从思想上认识：国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。 二、重点与难点重点：隋朝大运河和暴君隋炀帝难点：隋朝灭亡的原因与大运河的关系 三、学习方法：讲授法讨论法 四:、学习内容：1、自主学习：（1）年，北周大将建立隋朝，定都长安。年隋朝统一全国。（2）开通了一条纵横南北的大运河。大运河以为中心，北到，南达，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。（3）大运河由等四段渠道组成。它连接了等五大水系。 （4）科举制度在时，正式形成。（5）隋朝在公元年灭亡。 2、探究学习：隋炀帝为什么要开通运河？运河的开通是好事还是坏事？“天下转漕，仰此一渠”是何意思？运河的开通导致了隋朝的灭亡了吗？ 五、学习反思1、隋朝是谁建立的（）A 、杨坚B、杨广C、李世民D、李渊 2、隋朝大运河是谁在位时修建的（）A 、杨坚B、杨广C、李世民D、李渊 3、隋朝大运河的中心是（）A、洛阳B、涿郡C、余杭D、长安 4、科举制度在谁在位时正式创立（） A 、杨坚B、杨广C、李世民D、李渊 4、分析：“天下转漕，仰此一渠”（1）、材料中的渠是指哪条河？它是谁在位时修建的？ （2）、修建此河的目的是什么？在当时为什么能修建此河？ （3）、此河修建后有何作用？ 教学后记： 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 1、使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天统治、开元盛世等基本史实，掌握唐太宗和武则天和唐玄宗的政绩 2、引导学生对唐太宗和武则天和唐玄宗进行简单的评价，培养他们运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力 二、重点、难点： 教学重点：“贞观之治”和“女皇武则天”“开元盛世” 教学难点：正确评价唐太宗和武则天和唐玄宗 三：学习方法：讲授法比较法 四:、学习内容：自主学习： （1）年，建立唐朝，都城长安。 （2）历史上称在位的统治为“贞观之治”。 （3）我国历史上唯一的女皇帝是。人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”。 （40）、历史上称在位的统治为“开元盛世” 2、探究学习： 比较一下唐太宗和唐玄宗采取的措施有哪些相似的地方？ 四、学习反思： 1、唐朝的建立者是（）A、李渊B、李世民C、武则天D、李隆基 2、历史上称谁在位的统治为“贞观之治”（）A唐高宗B、唐太宗C唐高祖D、武则天 3、历史上唯一的女皇帝是（）A、李渊B、李世民C、武则天D、李隆基 4、唐太宗时最著名的谏臣是（）A、魏征B、房玄龄C、杜如晦D、狄仁杰 5、历史上称谁在位的统治为“开元盛世”（）A唐高宗B、唐太宗C唐玄宗D、武则天 6、分析：“水能载舟，亦能覆舟”（1）这是谁说的？他在位时的统治被称为什么？ （2）他采取了什么措施才出现了治世局面？ （3）你认为他是一个什么样的皇帝？ 第3课盛唐气象 一、学习目标：

统编人教部编版七年级下册历史工作计划

七年级历史教师下学期工作计划 一、指导思想 以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容; 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入中等行列。 三、基本情况分析 1 学生情况分析 七年级历史下册期考成绩如下：平均分* 及格率* 优秀率*。多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。 2 教材分析 第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要学生明白唐朝为何“繁荣”、如何“开放”，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。因此，教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用“南

这一单元中，像“经济重心的南移”“万千气象的宋代社会风貌”这样的内容，传统教材中虽然也会有所涉及，但以之作为课题，却不曾有过。教科书紧扣课标主题，集中叙述相关内容，有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象，也为完成本单元活动“观察《清明上河图》，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感兴趣的问题进行议论，比较古今异同”奠定了基础。 第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。除两节文化课文外，教科书以《明朝君权的加强》《君主集权的强化》两课对应“了解明清两朝加强专制统治的主要措施”，用《中外的交往与冲突》《收复台湾和抗击沙俄》来“概述郑和下西洋的史实”“讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神”，通过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。” 与以往的教科书相比，本单元课文在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的矛盾与冲突;在列举经济发展成就的时候，没有忽略“闭关锁国”给中国社会带来的隐忧。这种设计，与课标主题中“社会的危机”相呼应，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。

部编七年级下册历史期末专题复习

部编七年级下册历史期末专题复习 【一、时代特征】 隋唐：繁荣与开放的时代 宋元：民族政权并立（经济重心南移、民族交融） 明清：统一多民族国家的巩固和发展（清朝：盛世危机） 【二、统治措施】 一、隋朝：（二世而亡、“昙花一现”、统一的王朝） 隋炀帝奢侈、残暴。在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。导致农民起义爆发,最终在618年，隋朝灭亡。 二、唐朝： 1.唐太宗统治措施： (1)唐太宗虚心纳谏，从善如流（魏征）；广纳贤才，知人善任；(房玄龄、杜如晦)。 (2)政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。民族关系上，唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。 影响：唐太宗统治期间，政治清明，经济发展，人民生活安定，称为“贞观之治”。 2.武则天统治措施： （1）打击敌对的官僚贵族；（2）大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才；（3）减轻人民负担，重视发展生产。 影响：促进社会经济发展，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 3.唐玄宗的统治措施： 稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行改革：整顿 吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。 影响：唐玄宗在位前期，政治清明，经济发展，人民生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 4.安史之乱： 唐玄宗在位后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；各地的节度使势力日益膨胀。755年爆发安史之乱，唐朝的国势从此由盛转衰。 三、宋朝： 1.宋太祖强化中央集权措施： a.集中军权：解除禁军将领的兵权；控制对军队的调动；经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。 b.集中行政权：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权；设宰相、副宰相若干人，共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。在地方，派文臣担任长官，并三年一换；设通判，以分知州的权力；设转运使，把地方财赋收归中央。 c.作用：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。 2.重文轻武政策： 原因：防止唐末以来武将专横的弊端重现； 积极影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 消极影响：导致军队战斗力减弱，办事效率下降，增加朝廷财政支出。 四、元朝： 1.在中央，设置中书省（行政）；枢密院（军事）；御史台（监察）

部编人教版七年级下册历史知识点梳理

1、隋朝的统一与灭亡 隋的统一 1、581年，杨坚(隋文帝)建立隋朝，定都长安。589年灭陈，统一全国。 2、隋朝建立后的政策： 发展经济编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。 加强中央集权，提高行政效率。 3、隋文帝的政策促进经济的迅速恢复和发展，使隋朝成为疆域辽阔，国力强盛的王朝。

开通大运河 目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。时间：605年--610年 中心：洛阳。北达：涿郡。南至：余杭。 连接五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。意义：加强了南北地区的政治、经济和文化交流。 开创科举取士制度 魏晋时期：官吏选拔看门第，不看才能。 隋文帝时：初步建立考试选拔人才的制度

隋炀帝时：进士科的创立，标志科举制度正式诞生。 隋朝的灭亡 灭亡原因： 1、征发大批劳动力，修大运河，长城驰道等。 2、加强各地的统治，多次巡游，耗费大量人力和财力。 3、三次征辽东迫使大量农民当兵役，使人们无法正常生产。 因为隋炀帝的残暴统治，爆发农民起义，618年隋朝统治被推翻。 2、从“贞观之治”到“开元盛世” 唐朝的建立与贞观之治 1、618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。 2、626年，李世民即位，次年改年号贞观，李世民就是唐太宗。

3、唐太宗统治时期，政治清明，经济进一步发展，称为“贞观之治"。 4、唐太宗统治时期形成贞观之治的原因： >勤于政事，虚心纳谏。大臣魏征敢于纳谏。 >广纳贤才，知人善任。房（玄龄）谋杜（如晦）断。 >推行一系列的改革措施。 政治上：完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减轻刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏政绩。 经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 军事上：击败东、西突厥，加强对西域的统治。 女皇武则天 武则天改国号周，武则天是中国历史上唯一的女皇帝。

部编人教版七年级历史下册知识点总结

部编版七年级下册历史知识点复习提纲 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 繁荣与开放是隋唐社会的时代特征。 一、隋朝的建立和统一（三个时间和一个基本观点）（581年-618年） 建立：581年（杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝） 统一：589年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国） 灭亡：618年（隋炀帝二世而亡） 基本观点：统一的多民族国家是我国历史发展的大趋势。 二、隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。 具体表现在：在经济方面开通了连接南北的大运河； 选官制度上开始实行科举制。 1、大运河的开通（隋炀帝）▲▲▲ 目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的 统治。 中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北 京），南至余杭（今杭州）。 长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长 的运河。 四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 开通的作用：（意义和影响） 大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和 文化交流。（消极作用）：但也给人民带来了沉重 的负担，加速了隋朝的灭亡。） 2、科举制（隋炀帝）▲▲▲ 确立：隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。 完善（唐朝）：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。武则天：首创殿试。 科举制的积极影响： ①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。②科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了 1300多年。三、隋朝的灭亡 原因：隋炀帝的残暴统治。时间：618年 一、唐朝的建立和统一（618年-907年） 618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖，并实现了全国的统一。 二、唐太宗（李世民）与“贞观之治” （1）主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，因此，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。 （2）客观措施： ①任用贤能。唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征；知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断（房谋杜断），他们都是贞观时期著名的宰相。 ②政治方面。进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。 ③经济方面。减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。▲▲▲ （3）君民关系：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。（唐太宗） 三、女皇武则天 我国历史上唯一的女皇帝。在科举考试方面创立了殿试制度，亲自面试考生，世人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。 四、唐玄宗与“开元盛世”（唐朝最鼎盛时期） 措施：①任用贤能。任用贤相姚崇和宋璟，实施了一系列改革。 ②政治方面：整顿吏治，裁减冗员。 ③经济方面：发展经济，改革税制。 ④文化方面：注重文教，编修经籍。 ▲▲▲唐玄宗统治时期唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。（忆昔开元全盛日，小邑尤藏万家室） 一、经济的繁荣 1、农业：出现了曲辕犁和灌溉工具筒车。 2、手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，越窑的青瓷 、邢窑的白瓷、闻名中外的唐三彩。 3、商业：长安城人口百万，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。

部编人教版七年级历史下册知识分类梳理

七年级历史下册知识点归纳 1、历朝历代对边疆地区的管辖 2、中国古代的对外关系 3、历代王朝加强君主专制中央集权的措施。 北宋—军事：1、解除军队将领的兵权。2、控制对军队的调动。3、经常调换军队将领。 中央：分化事权，削弱相权。 地方：1、派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度。2、在各州府设置通判，以分知州的权利。3、取消节度使收税的权力。4、在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 元朝—在中央：由中书省掌管全国的行政事务，下设六部，并将山东、山西、河北称作“腹里”直属于中书省；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。 在地方：设置行省制度。 明朝—地方：取消行中书省，设立“三司”，分封诸子为王，巩固皇室。 中央：废除丞相制度（秦朝确立了丞相制度）和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，直接向皇帝负责；分散兵权，将大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权。 司法：明朝设立了厂卫等特务机构，其中朱元璋设立了锦衣卫，明成祖设立了东厂。 思想：改革科举制，实行八股取士。 清朝—政治：雍正时，设立了军机处，军政大事完全由皇帝裁决，君主专制进一步强化。 思想：为从思想领域严密控制知识分子，康熙、雍正、乾隆三朝，实行文字狱，造成了社会恐怖，摧残了许多人才，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 4、隋唐至明清时期的科技文化

创立：隋炀帝时设置进士科，标志着科举制度的正式确立。 完善：唐太宗时增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。 进一步完善：宋朝改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。 僵化：明朝时期实行八股取士。 评价： 积极：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。 消极：随着明朝八股取士，科举制脱离实际，禁锢思想，严重阻碍了中国古代思想文化和科学技术的进步与发展。

部编版2018年七年级下册历史复习精编答案

二、相关知识的整理与贯穿 1民族政权并立的时代： ★1、科举制有什么影响？ 答：科举制的创立，①是中国古代选官制度的一大变革，②加强了皇帝在选官和用人上的权力，③扩大了官吏选拔的范围，④使有才学的人能够由此参政，⑤同时也推动了教育的发展。 ★3、文成公主唐蕃和亲的历史意义是什么？促进吐蕃经济和社会的发展，增进汉藏两族的友好关系。 ★5、明朝加强皇权的措施有那些？ （1）地方废除行省，设三司；（2）中央废除丞相，由六部分理朝政；（3）设立锦衣卫和东厂。 ★6、郑和下西洋的目的和历史意义（作用）是什么？ 答：（1）目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，示中国富强，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。（2）意义：①世界航海史上的空前壮举；②增进了中国与亚非各国的友好往来；③开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，④为人类的航海事业做作出了伟大贡献。 ★7、为什么说台湾自古以来就是中国的领土? 答：①三国时卫温到达夷洲。②元朝设澎湖巡检司管理台湾。③清朝郑成功收复台湾，清政府设置台湾府。★8、中国历史上四次禁锢思想的事件是什么？ 答：①秦始皇的焚书坑儒；②汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”③明朝的八股文；④清朝的文字狱。 ★9、清朝前期的对外政策是什么？为什么要实行这种政策？这种政策的表现是什么？有什么影响？对社会主义现代化建设有什么启示？ 答：（一）清朝前期实行的是闭关锁国政策。 （二）闭关锁国原因：（1）认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流（2）担心国家领土主权受到殖民者侵犯（3）害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。

（三）主要表现：严格限制对外贸易。（四）影响：（1）清朝的闭关锁国政策起到过一定的自卫作用。（2）导致国家的闭塞，错失了向西方学习先进的科技的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（五）启示：闭关锁国，严重阻碍了中国经济的发展和社会的进步，使中国变得落后，最终导致中国被侵略。我国当今实行改革开放政策，积极主动的与国外交流，学习国外先进的科学知识和生产技术，促进了我国经济和社会的发展。所以，我们要坚定不移地走改革开放之路。 ★10、清朝“文字狱”的影响有哪些？ 答：清朝的文字狱，①摧残了人才。②造成了社会的恐怖，许多知识分子不敢过问政治，③从而禁锢思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。 11. 为什么说新疆自古以来就是中国的领土? 答：（1）西汉时汉武帝派张骞两通西域。（2）西汉设西域都护，总管西域事务，开始隶属中央政府的管辖，（3）唐代设立安西都护府、北庭都护府管理西域；（4）清朝时设置伊犁将军，管辖新疆地区. 12. 为什么说西藏自古以来就是中国的领土? 答：①唐朝与吐蕃和亲，密切了吐蕃的关系；②元朝时宣政院管辖。（3）清朝设驻藏大臣，管辖西藏。13、材料题：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。 （1）这句话是谁说的？答：唐太宗； （2）唐太宗对君与民的关系做何比喻？两者关系怎么样？ 答：唐太宗；君主好比是船，百姓好比是水。水能够承载船行走，也能够把船掀翻。 （3）他为何会产生这一认识？答：因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识到人民力量的强大。 （4）为此，在他执政后，采取了哪些缓和君民关系的措施？答：①重视发展生产，减轻人民负担；②提倡节俭，革除弊政；③重用人才，虚心纳谏。

部编人教版七年级下册历史知识点总结【新教材】

初一历史第一单元复习提纲 第1课隋朝的统一与灭亡 1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 2、隋的统一:589年，隋朝灭陈，统一全国，实现我国封建历史上第三次统一。 隋实现统一的原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一；②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件；南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流。③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。 意义：结束了长期（西晋末年以来二百七十多年）的分裂割据局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 3、隋的灭亡：隋炀帝暴政引起农民起义，公元618年，隋炀帝在江都（扬州）被部将杀死，隋朝灭亡。 二、隋朝经济的繁荣──“开皇之治” 1.措施：隋文帝统一后，发展经济，编订户籍，同意南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。 2.表现：促进社会经济和社会发展，人口激增，垦田扩大。 3.原因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产；③统治者提倡节俭。 4.隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。 三、大运河的开通 1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 2、开通原因：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。③有前代开凿的几段古运河为基础。 3、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。 4、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。 5、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 6、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 7、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 8、流通七省区：（略） 9、开通的作用：大运河的开通，（有利于维护国家统一和中央集权）加强了 1

2020年人教版部编版初一历史下学期时间轴

2020年最新七年级下册历史 581年杨坚（隋文帝）长安隋朝建立 原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。②北方 民族大融合，江南经济的发展。③隋589年，隋朝灭陈隋的统一朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量 衰弱。 意义：结束了长期的分裂，实现了统一，为隋唐时期 经济文化的繁荣发展奠定了基础。 隋朝繁荣“开皇之治” 隋朝（隋文帝在位时，国家统一安定，人民负担较轻，经济繁荣发展） 605年隋炀帝 开通大运河 开创科举制 618年隋朝灭亡（暴政亡国） 唐朝建立李渊唐高祖长安 626年李世民(唐太宗) “贞观”玄奘西行《大唐西域记》 统治 唐朝 武则天“政启开元，治宏贞观” 唐玄宗

754年鉴真第六次东渡 755年安史之乱由盛转衰 907年唐朝灭亡 朱温后梁政权 五代十国 （907-979） 960年赵匡胤(宋太祖) 陈桥驿兵变开封北宋 北宋 10世纪初耶律阿保机（辽太祖）契丹（辽）上京临潢府（宋辽澶渊之盟） 1125年金灭辽 西夏1032-1227 兴庆府成吉思汗灭西夏（1227）宋夏和约 年金军攻破开封，北宋灭亡。赵构(宋高宗) 临安南宋 1115-1234金金太祖完颜阿骨打会宁1234年蒙古灭金 1134—1140 岳飞抗金 南宋 1260年 忽必烈继汗位 1271年忽必烈 元大都 1276年元灭南宋

1279年元统一全国第一个少数民族统治的王朝 行省制度 1368年朱元璋（明太祖）明应天府 1405-1433（明成祖）郑和7次下西洋非洲东海岸和红海沿岸 戚继光抗倭 明朝 1616年努尔哈赤后金。 1635年皇太极改族名为满洲 1636年清 1644年李自成攻进北京城内崇祯自缢 吴三桂降清清军入关 1661年郑成功到达台湾 1662年荷兰投降收复台湾 1683年清军攻台湾，台湾归入清朝的版图 1684年设台湾府，隶属福建省 1885年台湾省 1727年设驻藏大臣 强化君主专制 文学艺术《红楼梦》昆剧与京剧 1912年清朝灭亡

人教部编版七年级历史下册填空题精选78题汇总

人教部编版七年级历史下册填空题精选78题汇总 1．古代世界最长的运河是＿它以为中心，北抵，南至，连接了、、、和五大水系。在位时修筑的。 2．隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。＿＿（人物）时，＿＿的创立，标志着＿＿的正式确立。武则天大力发展科举制，创立制度。 3．唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为＿＿。唐玄宗统治前期，唐朝进入了全盛时期，历史上称为“”。 4．唐朝农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如_______和，重视兴修水利。 5.唐朝手工业：_______以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国；越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银，闻名中外的_______，造型精美；此外，造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。 6.唐朝商业：水陆交通发达，贸易往来频繁。都城_______规模宏伟，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性大都会。

7.唐太宗实行的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“_______”。 8.唐太宗时，吐蕃赞普统一了青藏高原的各个部落，定都_______。唐太宗把_______嫁给松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展。 9．_______是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请，六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授_______，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 10._______年间，高僧西行前往天竺取经。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府_______游学，成为远近闻名的佛学大师。由弟子记录成书的_______，记载了100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。11._______年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“”。安史叛军从河北大举南下，先攻占东都洛阳，又攻下，逼近。唐玄宗仓皇逃亡四川，太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即______。