浅谈如何促进学生学习方式的变革

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/147774785.html,

浅谈如何促进学生学习方式的变革

作者：乌日娜

来源：《读写算·教研版》2016年第04期

（呼伦贝尔职业技术学院化工系内蒙古呼伦贝尔 021000）

摘要：学生学习方式的转变要靠教师，在课堂教学中，教师只要转变教育观念，充分尊

重学生、信任学生。以学生为主体，与学生密切合作，组织学生自主、合作、探究学习。创设适合学生的教学情境，从而充分调动学生学习的积极性、主动性、自觉性和创造性，就能有效地促进学生学习方式的转变。

关键词：促进；学生；学习方式；变革

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-026-02

学生学习方式的变革既是21世纪对教育发展的要求，也是新课程改革的显著特征，也是学生心理发展特点的要求。学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素。学习方式转变即把学习过程中的发现、探究、主动、合作的内涵发掘出来，以培养学生的创新精神和实践能力为主要目标。下面根据本人的实践探索，谈谈如何促进学生学习方式的变革。

一、引导学生由“要我学”向“我要学”的转变

“我要学”是基于学生对学习的一种内在需要，“要我学”则是基于外在的诱因和强制。学生学习的内在需要一方面表现为学习兴趣，另一方面表现为学习责任。当学生有了学习的兴趣时，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生会越学越想学、越爱学，有兴趣的学习事半功倍。相反，如果学生的学习是在被逼迫的状态下被动地学习，学习的效果必定是事倍功半。学习是谁的事情，谁应当对学习承担责任？教师当然应该对学生的学习负责，但是如果学生自己意识不到学习的责任，不能把学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机联系起来，这种学习就不是真正的自我学习。只有当学习的责任真正地从教师身上转移到学生身上，学生自觉地担负起学习的责任时，学生的学习才是一种真正的有意义的学习。

二、遵循“以学生发展为本”的理念，倡导自主学习的方式

自主学习的本质就是，能动性、有效性、相对独立性。所以培养学生自主学习能力就是要满足自主学习的必要条件：

（1）必须以一定的心理发展水平为基础，引导学生由“教我学”向“我能学”转变。