良好的学习好习惯伴我行主题班会记录

《良好的学习好习惯伴我行》主题班会

记录

《良好的学习好习惯伴我行》主题班会记录

一、活动目标：

1. 通过本次主题班会活动，号召同学们学习优秀学生的学习好习惯。

2. 指出部分学生存在的学习习惯问题，并共同教育。

3. 培养班级优良的学风和积极向上的班风。

二、班级现状分析：

进入初二后，班级情况发生了较大的变化，特别是在学习上。通过一段时间的教学可以看出：优秀学生上课认真听讲，积极思考，主动发言；作业按时完成，且有自己的复习计划，每天能遵照执行，所以作业完成的很好，但部分学生却与之相反，成绩为班级后列，观察这些学生的主要表现是：

1.注意力不集中。上课东张西望，或做小动作，或开小差，造成老师上课所讲的内容没记住。

2.贪玩不珍惜时间。下课10分钟追逐嘻闹，回家看电视的时间远多于学习的时间。

3.不完成作业，抄袭他人作业时有发生。

4.大多数同学缺乏学习目标，学习上不主动，导致学习成绩徘徊不前。

有人说，青少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。习惯是一种惯量，也是一种能量，养成良好学习习惯的人，要比其他人具有更大的潜能。

三、活动过程：

1、配乐诗朗诵《时间》表演者：学生a

2、故事《英语课上》表演者：学生b

学生评论并发言。

3、小品《课间十分钟》表演者：学生c

学生评论并发言。

4、校园歌曲《童年》演唱者：学生d

5、故事《优生小a和后进生小c》表演者：学生e

学生评论并发言。

7、小品《放学回家》a版与b版表演者：学生f

学生评论并发言。

8、经验交流《我的学习好习惯》表演者：学生m

9、励志歌曲《年轻的战场》演唱：全体学生。

10、活动主持者总结发言：

国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数人来说，