论“感染式教育法”在高职思想政治课教学中的运用

论“感染式教育法”在高职思想政治课教学中的运用

【中图分类号】g41 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）04-0077-01

高职学生思想政治教育效果不佳是高职教育所面临的现实难题，它在一定程度上制约着高等职业教育的良性发展，也影响了高职培养人才目标的实现。因此，加强高职学生思想政治教育不仅是促进高职学生全面发展的需要，也是实现高职教育价值目标的需要。如何培养学生对思想政治课的兴趣及通过教学给予学生正能量，教学方法的合适使用至关重要。笔者在从事高职思政教学的工作中发现，“感染式教育法”不失为一种思想政治教学的好方法。

所谓感染教育法，就是受教育者在无意识和不自觉的情况下，受到一定感染体或者环境的影响、熏陶、感染而接受教育的方法，感染教育法也可以叫隐性教育法，通过形象、艺术、群体等感染方式，在潜移默化中起教育作用。感染教育法较说理教育法具有更形象、生动、自然的特点，具有更为浓厚的感情色彩。根据受教育者受感染体感染的性质不同，可分为顺向感染和逆向感染。当受教育者对感染的情感产生亲和、接收感染体的内容，为顺向感染；当受教育者对感染的情感产生对立、不接收感染体的内容，甚至对感染体鄙视和排斥，为逆向感染。思想政治教育就是要使受教育者与教育者提供的感染教育产生感情上的“共振”。

一、感染教育法与高职学生

高职院校的生源一般是达不到普通高校分数线的普通高中毕业