《方山子传》导学案

《方山子传》导学案

【教学目标】

1.积累：常见实词、虚词及相关文学常识；

2.理解：传主的事迹与精神风貌；

3.探讨：作者写作的原因。

[预习课文]

1、字音

闾( )里折( )节岐( ）亭陈慥( )

矍( )然勋( )阀阳狂垢( )污傥( )

2、重点字词

稍壮，折节读书

然终不遇

庵居蔬食

方山子亦矍然

适见焉

问余所以至其家

环堵萧然

前十有九年

然方山子世

当得官

往往阳狂垢污

方山子傥见之与

[问题探究]

1、方山子何许人也？找出文中的信息句，

2、在方山子身上，最能打动苏轼的是他的“异”，那么方山子“异”在何处？

4、得知作者被贬原因，方山子的反应是“俯而不答，仰而笑”，如何理解这个细节背后的丰富内容？

[达标检测]

1．对下列句中加点词解释准确的一项是( )

A.然终不遇：不得志

B.余既耸然异之：害怕的样子

C.欲以此驰骋当世：纵马奔跑

D.方山冠之遗像：死者的相片

2、下列每组句子中下划线字的意义用法相同的一组是( )

A．①见其所著帽，方屋而高

②君子博学而日参省乎己

B．①余既耸然异之②他植者则不然

C．①晚乃遁于光、黄间

②谪戍之众，非抗于九国之师也

D．①呼余宿其家②其皆出于此乎

3、清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组( )

①使酒好剑，用财如粪土

②弃车马，毁冠服，徒步往来山中

③从两骑，挟二矢，游西山

④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意

⑤庵居蔬食，不与世相闻

⑥晚乃遁于光、黄间

A．①②④⑤ B. ①③④⑤

C. ②④⑤⑥

D. ②③④⑥

4、下列各项对文章分析阐述准确的一项是（）

A、方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。

B、传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。

C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话中能够看出，答案是否定的。

D、作者写方山子，实际上是悲“不遇”。能够说《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。

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5、翻译下列句子：

(1)方山子亦矍然，问余所以至此者。

(2)环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

(3)因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。

(4)皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！