人力资源管理-学习指南 西交大考试题库及答案

人力资源管理-学习指南

一、单项选择题（每小题2分）

1.把“员工视为活动主体、公司主人”是哪一种人力资源管理模式（C）

A.自我中心式、非理性化家族管理

B. 以人为中心、非理性化家族管理

C. 以人为中心、理性化团队管理

D. 自我中心式、理性化团队管理

2.每个员工都明确企业发展目标，团结协作，努力实现企业目标，这反映了“以人为中心、理性化团队管理”模式的什么特点？（B）

A.封闭式的自危表现

B.开放式的悦纳表现

C.封闭式的悦纳表现

D. 开放式的自危表现

3.主张集体奖，而不主张个人奖。这是哪种假设的思想?( B )

A. “经济人”假设

B. “社会人”假设

C. “自我实现的人”假设

D. “复杂人”假设

4.下面哪一项不是人本管理的基本要素?( D )

A. 企业人

B.环境

C. 文化

D.产品

5.“好吃懒做、唯利是图”，符合下面哪种思想假设？（A）

A.“经济人”假设

B.“社会人”假设

C.“自我实现的人”假设

D.“复杂人”假设

6.马斯洛提出的需要层次理论属于（A）。

A.内容性激励理论

B.过程性激励理论

C.强化性激励理论

D.归因性激励理论

7. “社会人”人性理论假设的基础是（D）。

A.泰勒的科学管理原理

B.梅奥的人际关系理论

C.马斯洛的需要层次理论

D.霍桑试验

8. 管理人员定员的方法是（C）。

A.设备定员法B效率定员法 C.职责定员法 D.利益定员法

9.为使分配公正合理，必须对每一职务在企业中的相对价值、贡献和地位，进行客观、准确、数量化的评估并加以排序。这是职务分析的哪一项主要内容？（B）A.绩效评估 B.职务评价

C.人员的选拔与使用

D.人力资源规划的制定

10．在培训结束后，从学员应用知识、技能方面评定培训效果，被称为（A）

A、学习标准

B、反映标准

C、工作/行为标准

D、结果标准

11. “人尽其才，才尽其用”主要表现了职务分析哪一方面的内容？（C）

A. 组织结构的设计

B. 人力资源规划的制定

C. 人员的甄选与使用

D. 培训计划的制定

12. 依据个体的经验判断，把所有待评价的职务依序排列，由此确定每种工作的价值的方法是（C）

A.因素分解法

B.因素比较法

C.排序法

D.评分法

13.从现实的应用形态来看，下面哪个方面不是人力资源所应包含的内容？（C）

A.体质

B.智力

C.思想

D.技能

14．凡享受社会保障待遇的单位和个人具有按规定缴纳社会保险费的义务，这是指社会保障的（C）。

A 普遍性

B 安全性

C 强制性

D 公平性

15．社会保障运行的核心机制是（B）。

A 启动机制

B 传动机制

C 互动机制

D 制动机制

16．消除劳动者的职业毒害，防止职业病属于（D）范畴。

A 劳动卫生

B 社会保险

C 社会保障

D 社会抚优

17．人力资源的环境保护包括自然环境保护、社会环境保护以及（C）。

A 生活环境保护

B 工作环境保护

C 心理环境保护

D 知识环境保护

18稳定性较强、通用性好的定量岗位评价方法是（D）

A．工作分类法B．工作重要性排序法

C．因素比较法D．要素计点法

19．新雇员或现有员工获得完成其本职工作所必需的基本技能的过程，称作（D）A、学习B、开发C、训练D、培训

20．提出重复学习理论的是（B）

A、加涅

B、桑代克

C、罗杰斯

D、斯金纳

21．学习的进度完全由学员根据自己的动机和领悟力来决定，这种培训方法是（C）A、演讲法B、计算机辅助教学C、程序教学法D、培训部培训法22．确定培训对象及培训地点等通常在培训的（C）阶段完成。

A、确定培训需要

B、设定目标和拟定计划

C、实施

D、评估

23．一个人的行为是个体与环境中各种有关力量相互作用的结果，这种观点属于（C）

A、外在动力理论

B、内在动力理论

C、团体动力理论

D、目标动力理论

24．E. R. C.理论是美国心理学家（B）提出的。

A、马斯洛

B、奥尔德弗

C、赫茨伯格

D、斯金纳

25．归因理论是一种（D）。

A、内容型激励理论

B、过程型激励理论

C、自我激励理论

D、行为改造型理论

26．期望理论认为，激励力量的大小取决于效价和（A）。

A、期望值

B、动力

C、目标

D、自我意识

27．在马斯洛的需要理论中，比交往需要高一层次需要是（C）

A、安全需要

B、生理需要

C、尊重需要

D、自我实现需要

28．在影响工作报酬的内在因素中，首要制约因素是（D）

A、工作差异

B、员工自身差异

C、管理哲学

D、支付能力29．计件工资制属于（A）