外国的月亮比中国圆

外国的月亮比中国圆？

刚刚看中央电视台第12套节目，法治讲堂栏目，播出了一对中国夫妇到美国，男士被控性侵犯，女方没有工作，他们把女儿托付给美国公民约翰夫妇照看，约翰夫妇最初很慷慨很周到地看护，后来竟想剥夺这对中国夫妇对孩子的抚养权。美国两级基层法院都判决中国夫妇败诉，最后州法院判决中国夫妇胜诉。

美国人有美国人的思维方式，美国也有美国的法律，他们认为监护权高于父母权，即使是孩子的亲生父母，如果监护能力差，长时间不探望孩子，就可以被剥夺对孩子的监护权，而由监护能力相对较好的外人获得对孩子的监护权。这种思维方式和法律规定，和中国的法律、中国人的思维方式、情感诉求是不同的。

随着对外开放，国门打开，越来越多的中国人到包括美国在内的外国尤其是西方发达国家求学、工作、谋生。这些中国人在国内来说，大都是精英人物，工作生活状况很好，出于形形色色的目的，他们对出国乐此不疲。但是在他们梦想中的天堂，他们的生存状态、生活质量却远远不及想象，我们从很多文学作品、影视剧中都能看出来。回国的人们抛开面子如实地讲，也承认，外国的月亮并不比中国的圆。很多中国人在国外的生存状况、受尊重程度远不及国内。

一直以来，国内的人总有一种美化外国的倾向。说外国的空气质量、外国的社会治安、外国的文明素养、外国的物质生活、外国的精神生活、外国的人权意识等等，都好于中国。这种典型的崇洋媚外、把外国的一切都想象的无比美好，都误导着国人、迷惑着国人。以致很多在国内很有影响力的科技工作者、文体明星，到国外工作、生活、定居后，反而产生上当受骗之感，状况还不如国内。因为价值观念不同，文化背景不同、国人到了外国地位和处境也发生了质的变化。

一位在南非生活了很长时间的朋友说，南非警察的破案率只有1%，可见效率多么差，也可见南非的案件有多么多。再比如美国，总想充当世界的宪兵，动不动就干涉别国的内政，仅仅炮制了一个莫须有的理由，就大规模入侵伊拉克，前前后后也出兵人家南联盟、阿富汗，其实，这完全是美国出于本国战略利益而表现出的霸权。美国认为中国大陆与台湾统一不符合他的战略利益，就长期以来总是横插一杠子，阻挠中国统一。如果不是这样，中国的统一进程早就加快了，起码台湾方面得不到美国方面的错误信号，台海关系会顺畅的多。美国的次贷危机引发的全球性的金融危机，也让世界人民充分领略了美国信用社会的虚伪性。全世界为他的危机买单，也破灭了人们对于美国月亮圆又圆的梦幻。美国购物优惠发生踩踏死人的情况，也血淋淋活生生地说明，所谓的“天堂”国度的大量平民，都还没有过上天堂的日子。

远来的和尚未必会念经，外国的月亮未必比中国的圆。一个不热爱自己祖国的人，到了外国，也未必被人看得起。也未必被那些梦想“天堂”的国度所眷顾。中国一直以来对绝大多数来华外国人卑躬屈膝或者说起码高看一眼，使得越来越多外国人对中国充满了好感、颐指气使甚至飞扬跋扈。在构建和谐社会中，中国对自己的普通国民越来越好更将有利于增强国人的爱国情怀。可以期待，随着中国政策对路、国力日益强盛，各种不良行径得到翦除，会有越来越多的国人和来华的外国人都认为“中国的月亮很圆，比外国的月亮还圆”。

一向口无遮拦的超女何洁又“祸从口出”，日前她一头金发出现在武汉媒体面前，诉说起染金发所受的苦，她竟然说：“头皮有点承受不了，真有点后悔自己是个亚洲人，因为太疼了，我都哭了。”这句“后悔自己是亚洲人”引起了网友的不满和指责。

天涯一网友昨日愤然发帖称，“真不敢相信何洁会说出…真有点后悔自己是个亚洲人?这样的蠢话来。哪怕只是口误，也不能这样说。”他认为，何洁至少犯了两个错误，首先是认为亚洲人不如欧洲、美洲等其他洲的人，再是认为黄皮肤、黑头发不如金发碧眼，有崇洋媚外之嫌。另一位网友气愤地说，“既然怕头皮承受不了，就不要染发了。为何要说出这样的蠢话来？难道是为了制造话题？惹人注目？”除了少数网友觉得这是件不值得批判的小事之外，很多网友认为，这是一种崇洋媚外的表现，何洁作为公众人物一定要谨言慎行，不要信口开河，口无遮拦，乱讲一气。

十五的月亮散文

十五的月亮散文 电视预告说，今年（2004）仲秋节21时的月亮是最圆的。这是几年来仲秋月亮圆满的一次。 我从小就知道，十五的月亮是一个月当中最圆的，可并不知道十五的月亮不一定都是圆的。由于我对天文知识知之甚少，当然不明白其中的妙意。自从“十五的月亮十六圆”那首流行的歌曲唱响大江南北始，我才改变了儿时“十五花好月圆”的记忆。为何十五的月亮十六圆我就更无从所知了，还是痴痴地相信那首歌的词作者，写词时就考究准确了，是不会有误的。如果那歌词有误，岂不笑掉了全国人民的大牙？那歌词已经过全国人民多年的验证认可了，“十五的月亮十六圆”的说法，是确信无疑的了。 翻遍我的所有履历档案表，我的出生年月一栏里，都载着八月十六日。这是按阴历记载的。因为，早年家乡的传统习惯是以阴历记载生辰年月的，现在的落户年月均按阳历了。 我八月十六的生日，也是母亲的苦日，是母亲给改的。我真实的生日是八月十五日，而改为八月十六日，也许是因了月亮此日圆的几率最多的缘故吧。不过，我的家乡有一则歇后语，叫“八月十五养活孩子——遇到节上了”。也许母亲因了这难以启齿的不中听的歇后语而给我改生日的吧；她也许认为这天降生的孩子对大人小孩不吉利。究竟何因改的生日，我从来没向母亲问过，一直沿用和庆贺母亲给我

生命的这个日子。因为，十六的月亮是最圆满最吉利的。 我婚前的二十几年里，每到我的生日，母亲总是忙忙活活烹做家中最好吃的东西，给我过生日。我婚后分枝过日子了，逢年八月十六日我和爱人就置办一桌丰盛的美味可口的酒菜，热气腾腾地过生日，也借这过生日的机会孝敬一下老人。更重要的是在给自己过生日的同时，给老人过苦日，以牢记父母的养育之恩。每年的八月十六是个收获的日子，也是一年当中农家秋收秋种最繁忙劳累的日子。不论多忙多累，总是以我家的最高招待标准，将父母请到家中，有兄弟姊妹陪着，尽情地开怀畅饮。每次过生日，都是给上坐的老人敬酒，晚辈们不时往老人嘴里夹着下酒的菜肴，乐得二老笑呵呵的，形神中充满暖意融融的醉意。 父母就是这样在一个个生日聚会的欢乐声中，望着子女渐渐长大成人成家立业的，直至子孙满堂。母亲常说：“人呢，一辈子过来过去就是过几口子人。图个团团圆圆和和睦睦。咱家平常吃啥用啥谁见来，大伙眼馋咱这和和美美的家庭。”是啊，共同培植和树立一个团结和美的良好家风，是每个社会成员每个家庭一员责无旁贷的事情，是人们的共同心愿。家和万事兴的道理，我想是人人心知肚明不言而喻的。而一个家庭是否和睦相处，往往在大事小结上就能全面地鲜明地体现出来。过佳节或者过生日，应该是家庭中的大事了。在如此喜庆的日子里，即可充分验证一个家庭是否和和睦睦团团圆圆。所以，每逢佳节、生日，我和我的所有家人，尽力共同营造一个欢乐祥和的浓厚气氛。我想，这样也是对二老双亲的一种孝敬，也能极大地促进

十五的月亮十六圆中秋主题节日黑板报

十五的月亮十六圆中秋主题节日黑板报 十五的月亮十六圆中秋主题节日黑板报1 十五的月亮十六圆中秋主题节日黑板报2 十五的月亮十六圆中秋主题节日黑板报3 十五的月亮十六圆中秋主题节日黑板报4 十五的月亮十六圆中秋主题节日黑板报5 关于中秋节的句子： 1)中秋节，就这样在富有神奇色彩的传说中，慢慢延续，恒古不变。不只是那些神话故事陪伴我成长，还是我在祝待和寻找那些美 妙的传说度过那段凄苦的岁月。 2)今夜月圆，月圆了，却忽然想流泪，却不知眼泪早已流下，想是心的感应，是逢起怎样的情景，怎样的美好，抑或伤痛的记忆里，需要对的感觉。于此时，却不知是温暖的记忆如潮，还是它刺痛了 谁的眼睛，无关的，就想这样静静地释放。 3)今夜月圆，这个太多人期盼的夜晚，又是给了太多人太多期盼的夜晚，不知只是期盼它的到来，还是想着再遇到这样明月清风里，以期实现微小的愿望，人说对自己的自私是无害的，是对别人的祝愿，在这个夜晚里传递一点温暖。久愈久的，似是等待太久的，并 不为相逢，只愿更多的思念，思念你，情字无眠。

4)李白举酒邀明月，对影成三人。其实，寂寞孤独的他，忘记了月中的嫦娥，那个来自原始社会的精灵。嫦娥寂寞么?自从吃下那不 死药，飞进美丽寂寞的广寒宫，从原始母系氏族，直到今天，她就 一直注视着人间。想对于繁华富庶的天堂，嫦娥是个边缘人，虽然 她最初的理想在那里，可是她留在了月宫，就这样独立于天庭和凡世，细数着几多星转斗移的沧桑。 5)每逢中秋佳节，赏月，无疑成了人对月的心灵解读。这片月色弥漫着九州，弥漫了千年。此刻，月光撒落一地的温情，千里清光 依旧，万目心思同源。这中秋的月夜是如此的娇媚亮丽，举头望月，已融入这月色之中，顿觉远离了凡尘，滤去了世俗的喧嚣与浮华。 6)你，是遥不可及的思念;家，是温馨舒适的港湾。我在梦跟现 实之间，捕风捉影似地想要温习每场故事。一家人，一桌菜，一盘 月饼，简单的情景都催人泪下。 7)月亮冉冉而升，精致的一盘，其实，她是天空中的明眸，肃穆，静寂，不会被那些微弱的声息损害。我看到了，一张渍泪的脸，一 团荷的脸，写了纯纯的胸臆，把一种凝思，曝于月的窥看。 8)中秋好像一切都不敢寂寞，偶尔天空飞过几只小鸟，三三两两嬉戏追逐着，轻快的画着弧线，那不知谁家的小孩，在树下呀呀学语，快乐的追逐着，旁边那白白的小狗，随着孩子的蹦蹦跳跳也开 始左右尾随，欢快的摇着小尾巴，不远处的草地上，那谁家的猫咪 也开始欢蹦乱跳，对着旁边的草丛，玩起了迷藏。 关于中秋的神话故事篇四：玉兔捣药 此传说最早见于《汉乐府·董逃行》：“玉兔长跪捣药蛤蟆丸，奉上陛下一玉盘，服此药可得神仙。”相传月亮之中有一只兔子， 浑身洁白如玉，所以称作“玉兔”。这种白兔拿着玉杵，跪地捣药，成蛤蟆丸，服用此等药丸可以长生成仙。玉兔恐怕是嫦娥在广寒宫 中最早的玩伴吧。 小结：前三大中秋故事处处带有神话传说的影子，关于三者之间的联系，有一说是这样的：相传羿从西王母那里得到了不死药，交 给姮娥保管。逢蒙听说后前去偷窃，偷窃不成就要加害姮娥。情急

二年级语文下：画满画儿的圆月亮(二)

二年级语文下：画满画儿的圆月亮（二）教学目标： 1、复习巩固生字，学写图、够、物、且4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过读文，激发学生的想像力，引导学生善于在生活中发现美、创造美，学会朋友间相互欣赏与支持。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、(教师激情导语讲述嫦娥奔月)爱画画的小松鼠看见这圆圆的月亮也产生一个奇特而又大胆的愿望，通过第1课时的学习大家知道是什么吗？ 2、可圆圆的月亮高高地挂在天上，小松鼠怎样也够不着，它伤心极了。这节课，我们一起来帮助小松鼠实现这个愿望，让它高兴，好吗？ 二、师生共研，合作学习 1、请大家默读课文5一7自然段，读时不出声，不指读，一边读一边想熊先生是怎样帮助小松鼠的？(学生默读课文第5一第7自然段)

2、(给一位同学戴小松鼠头饰)孩子们快看，伤心的小松鼠来了。(学生扮演小松鼠做伤心状)哪位熊先生愿意帮我呀？ 3、熊先生你可真会关心人呀！谁来在把这句话读一读？ (出示熊先生说的那句话，请几个同学读出关心的语气)。 4、听了熊先生关心的话语，你有什么疑问呢？ 5、同学们的问题提得很好，请同学们自由读读第6自然段。 6、为什么瓷盘能当作圆月亮呢？(教师拿出圆圆的词语卡片) 谁来读读这个词？你们还能说圆圆的什么？(体会白白的词语同上) 7、(教师拿实物瓷盘)你来摸摸看有什么感觉？课文中哪个词能写出你的感受？(白润又光洁) 8、(拿出词语卡片又白润又光洁)谁来读读这个词？请同学们再把这几个词带到课文中，把这段话再来读一读，在小组里读出自己的感受，能加上动作读就更好了。 9、来，让我们一起一边做动作一边读读这段话吧！(学生齐读第6自然段)

谜语

1.谜题：黑乎乎，很浓稠，味道大，出门见。（打一建筑材料） 谜底：沥青 2.谜题：横一条，竖一条，高一条，低一条，你走你的路，我跑我的道。（打一建筑物）谜底：立交桥 3.谜题：四角方方，丢在路旁没人要，没有它，高大楼房没法造。（打一建筑物） 谜底：砖头 4.谜题：周瑜入洞房，又没板凳又没床。（打一建筑物） 谜底：立交桥 5.谜题：没有河却有桥，桥儿横跨大街上，桥上行人走，桥下汽车跑。（打一建筑物）谜底：人行天桥 6.谜题：一块糕，火来烧，盖楼房，少不了。（打一建筑物） 谜底：砖 7.谜题：高高个儿英雄汉，日日夜夜路边站，风吹雨打不动摇，为把光明送人间。（打一建筑物） 谜底：电线杆 9.谜题：白白的，硬硬的，烧过还是生的，浇上水就成熟的。（打一建筑物） 谜底：石灰 10.谜题：天上彩虹落大江，人间奇迹工人创，火车汽车穿梭过，九亿人民齐颂扬。（打一建筑物） 谜底：长江大桥 11.谜题：大四方，小四方，没有它，闷得慌。（打一建筑物） 谜底：窗户 12.谜题：平平亮亮一堵墙，墙里墙外可相望。（打一建筑物） 谜底：玻璃 13.谜题：一座铁塔，本领真大，送歌送舞，带字连画。（打一建筑物） 谜底：电视塔 14.谜题：驼背公公，力大无穷，爱托什么车水马龙。（打一建筑物） 谜底：拱桥 15.谜题：坚硬如铁，色白如雪，遇着冷水，沸腾开裂。（打一建筑物） 谜底：石灰 16.谜题：石哥哥，沙弟弟，和我都是好兄弟，只要大家喝够水，彼此团结不分离。（打一建筑物） 谜底：水泥 17.谜题：生在青山数千年，十磨九难在田边，将我身体化烂了，一朵白云飞上天。（打一建筑用品） 谜底：石灰 18.谜题：长长直直一条街，不开店铺不设摊，汽车嘟嘟身上过，轮船呜呜肚中穿。（打一物） 谜底：桥 19.谜题：中秋佳节结良缘（打一城市名） 谜底：重庆 20.谜题：中秋鼓励消费（打成语一） 谜底：月下花前 解析：月下花“钱”。

导游在车上玩的各种小游戏

1、绕口令 比如：“走一步,扭一扭,见到一棵柳树搂一搂”,“走两步,扭两扭,见到两棵柳树搂两楼”……,以此类推,如果客人多的话,到十六步时返回从一开始。 要求是客人必须用普通话讲,前面一个人说完,后面的人要紧跟着讲,并且不允许停顿,导游也要参加,谁说不下来,就要表演一个节目！ 2、吃鸡或者吃牛什么的一个游戏。 游戏规则：有一只鸡,在大家面前,每个人轮流去吃,要说清楚每个人要吃的具体部位,前面吃过的,后面的人就不可以再说,到最后,没的吃的人就要出节目。 3、成语接龙。如“美好时光”开头，接下去“光天化日-日理万机-机不可失-失不再来-来日方长-长长久久-久别重逢-缝缝补补-补气养血-血气方刚-刚正不阿-阿谀奉承-承前启后-后继有人-人山人海-海枯石烂-滥竽充数-树大招风-风雨兼程-承上启下-下不为例-例行公事-事业有成。 4、“对歌或讲笑话”：让客人讲笑话或唱歌，可能常会遇到客人不配合，造成冷场。这时可以带动客人来鼓掌（鼓掌的方式有n种），可以让客人学狗叫猫叫啊，让他跟你跟学绕口令之类相对简单的都可以。当然，为了鼓励他们参与，也可以分成几派来做节目（像对歌大赛），派别就很好取名了：峨眉派、青城派、岷山派之类的都行。让没参与的人来评判，第一名的适当给点奖励！比如井冈山庐山的明信片啊都可以。 5、“你做我猜”：电视上有的节目，就是一个人比动作或用语言描述，另一个人来猜。可以猜车上的物品，可以猜景区，可以猜一种动作。。。导游就当裁判，给获胜的一方颁奖——牛肉干一包，或矿泉水一瓶。 6、“击鼓传花”：幼儿园小朋友都会玩的游戏，可以用可乐瓶、或导游旗代替手绢，导游在前面唱歌，歌一停，看哪个拿到瓶子（或导游旗）的——表演节目，获得“国宝熊猫玩具”“明信片”一类的奖品；扎气球猜灯谜、谜语——没有人回答时，只要点出活跃分子表演节目，奖品就归他（她）。 7、“车上跳舞”：这里所说的跳舞只是坐在车上。你伸左手,客人就得伸右手,无论你做什么动作,如果有客人和你一样,就输了,就罚唱歌噻!!! 8、“明七暗七”：所谓明七就是：7、17、27之类的，暗七就是：７的倍数，有时玩的时候还把15也算上，这些都是不能说的数字，轮到了就得跳到下一个数字，15就用手做一个大月亮，如果说错了，就要罚他表演。

十五的月亮作文600字

十五的月亮作文600字口柏娜俗话说： “八月十五月儿圆，家家户户人团圆。”八月十五，我们放假回家。回家的路上，我拼命蹬着自行车，希望早一点到家。想着：晚上，我们一家人坐在院子里，看着圆圆的月亮，吃着甜甜的月饼，相互偎依在一起，说说家常，该是多么幸福啊！回到家，一放下书包，便奔向妈妈。“妈妈，有月饼没有？”“有，有，有，随便你吃。”我连忙抓起一个，剥开皮，狼吞虎咽地吃起来。天黑下来了，月儿悄悄的露头了，好像很害羞的样子，用白纱遮住了自己的脸。(话题作文)但爸爸、妈妈却忙着穿衣，好像要出门的样子。“你们干什么去？”我疑惑不解。“我和你爸爸都要上班。”妈妈一边扣着钮扣，一边说，“我们加班。”“加班？”我愣了，月饼一下子掉在地上。“晚饭已经做好了，晚上就你和弟弟在家，要照顾好弟弟，千万要锁好门，另外，桌上有月饼……”妈妈还说了好多，但我一句也没听进去，我的心也和掉在地上的月饼一样，碎了。“为什么会这样，中秋节本来是快乐、团圆的日子，为什么我得不到呢？”爸爸、妈妈上班去了，家中也一下子沉寂下来。月姑娘还是羞羞答答的，黑暗笼罩着我和弟弟。吃着嘴里的月饼，仿佛没有一点味道。我知道，我们孩子需要的不仅仅是月饼，还需要一片家的温情。山东省邹平县临池中学指导教师：张丽十五的月亮十五的月亮，照在家乡，照在边关。宁静的夜晚，你也思念，我也思念。你守在婴儿的摇篮边，我巡逻在祖国的边防线；你在家乡耕耘着农田，我在边疆站岗值班。啊……丰收果里有你的甘甜，也有我的甘甜；军功章呵，有我的一半，也有你的一半。啊啊啊……十五的月亮，照在家乡，照在边关。宁静的夜晚，你也思念，我也思念。我孝敬父母任劳任怨；我肩负着全家的重任，啊！祖国昌盛有你的贡献，也有我的贡献；万家团圆，是你的心愿，也是我的心愿。

大巴车上的游戏

击鼓传球 主持人可以选择一些比较轻便的东西，如空的矿泉水瓶子，或者网球等比较容易得到的东西，要强调的是道具容易接住但不会砸伤，主持人拍手（或者敲其他东西）为开始，大家开始传递空的矿泉水瓶子，拍手结束时，矿泉水瓶子在谁手上，谁表演节目。 数7 （明7暗7） 大家按照一定的顺序开始数数字， 1、2、3……那样数下去，逢到7的倍数（7、14、21……）和含有7的数字（17、27……）必须以拍手代替，后面的接着数下去。如果有谁数到带有7的数字或者7的倍数时用声音数出来了，就输，有谁没逢7就拍拍手的，也输。输了表演节目。 开火车 在车上，大家可以先做自我介绍，说出自己家乡的名称，具体到城市，如果两个同事都来自同一个城市，可以具体到县。介绍完之后游戏开始。 游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说："开呀开呀开火车，北京的火车就要开了。"大家一起问："往哪开？"你说："上海"。那来自上海的那个人就要马上反应接着说："开呀开呀开火车，上海的火车就要开了。"然后大家一起问："往哪开？"再由这个人选择一个地点，如果来来自这个地方的同事稍有迟疑，没有反应过来就输了。因为一开始大家不一定记住太多人的家乡，就位置相近的相互监督，或者平时比较熟的进行监督。反映慢的同事，表演节目。 《给新人送贺礼》 假设车上有对“新人”，大家轮流给他们的“新家”送一件家具、家电、厨具等家居生活用随身衣物除外，说错或者重复的为失败，要出小节目。 《动作接龙》??? 先由两人上前比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！?准备节目表演 《脑筋转转转》 首先可以让每个客人轮流说两样厨房的东西，比如，油和盐，又或者菜刀和砧板，这样依次说下去，如果说不出来就要表演节目，当然游戏还没有结束，再把自己说的两样东西放到浴室里，要怎么使用，这时候就会出现很多笑话啦，有人说用盐来洗浴，再用油擦身体。还是蛮好笑的。这样旅途就不会很闷啦！ 《猜数字》 某人说一目标数字（1到100之间）告诉导游，然后另外一人猜一个数字，导游告诉此数字比目标数字大还是小，然后其他游客继续猜，下个人只能在前面说过的范围里面猜，直到最后必有人猜中，猜中的人要接受惩罚，表演节目。 《撕报纸》 在旅游大巴上，以一竖排为一组，由第一个人开始撕报纸，在规定的时间内看哪一组撕得报纸最长。 《走、扭、柳、搂》 从车上座位的第一个人开始，第一个人说‘走一走，扭一扭，见到一棵柳树，搂一搂’，第二个人说‘走一走，扭二扭，见到两颗柳树，搂二搂’……以此类推。谁接错了，就可以罚谁表演节目。此类

正月十五祝福语简短一句话

正月十五祝福语简短一句话 正月十五祝福语简短一句话（一） 1.所有的花朵为你绽放。祝元宵节快乐！情人节快乐！！祝你元宵节快乐！情人节快乐！亲爱的要让所有的阳光为你绚烂。 2.熟话说：亲如太阳，友如月亮，晒晒太阳生活安康，赏赏月亮心情舒畅。伴着太阳陪着月亮，吃着汤圆，观着灯火，祝元宵节快乐！ 3.得意元宵闹，花灯迷联满街耀。千万人群欢声笑，舞着雄狮踩高跷。礼花璀璨辉光耀，欢声高呼庆元宵。品着汤圆传祝福，愿你宵夜享乐道！ 4.送你一碗汤圆，你将圆一场事业的美梦，圆出温暖如春的爱情，圆得家人幸福的团聚，圆来牛年精彩的运程！ 5.元宵到，送你一个灯笼，丝丝的牵挂是灯线，绵绵的思念是灯罩，深深的祝福是灯炮，愿它带给你圆圆的梦想，圆圆的期望，元宵快乐！ 6.家圆国圆月圆心圆梦也圆，烦恼忧愁寂寞伤悲样样消。元宵节，又来到，我把这份祝福分享给你，愿快乐和幸福从此长伴你左右，元宵节快乐！ 7.玉树银花十五到，欢声笑语吃元宵，焰火烟花空中闹，明月美景别样好。预祝元宵节快乐！

8.把幸福＂包＂在汤圆里，把快乐＂抛＂在月光里，把吉祥＂放＂在灯笼里，把如意＂扔＂在烟花里，把祝福＂寄＂在短信里，愿你事事顺心，大吉大利，元宵节快乐！ 9.元宵到，雪花飘，香甜的元宵，为你带来我节日的祝福，望你微笑永恒。 10.十五元宵，欢声不断；电话打搅，多有不便；短信拜年，了我心愿；祝你全家，身体康健；生活幸福，来年多赚；提早祝祷，免得占线！ 11.正月十五闹元宵，手捧汤圆送祝福。小小汤圆圆又圆，颗颗心意碗里藏。愿你平安人健康，合家团聚情绵长。生活甜蜜如蜜糖，幸福快乐永徜徉。祝元宵节快乐！ 12.带着满满相思，带着满满祝福，带着温馨祈愿，祝福你元宵节快乐。 13.元宵祝啥好？我的祝福最早到！不管去年如何，相信今年你努力会有更大回报！最重要的是，愿你健康幸福乐逍遥！祝元宵节快乐！ 14.寒冷冬季褪去，不改变春日的灿烂；四季五彩变迁，不改变思念的情愁；元宵佳节来临，不改变惦念的深远。元宵短信祝你：生活如百花灿烂，快乐久久！ 15.十五的月亮璀璨了夜空，十五的礼花辉煌了人间，十五的花灯将幸福照耀，十五的宵节团圆无眠欢。祝你元宵节，团团圆圆幸福溢，美美满满歌声起。三代同乐！

游戏清单

游戏清单 大风吹、我喜欢你 阿pia 、海盗船长 摸瞎 砍刀、龙虾大便 海带海带、两只小蜜蜂 抢数字 人来了 吃西瓜、我爱你和不要脸 杀人游戏、狼人杀 一只青蛙跳下水、十五的月亮十六圆猜数字、逢七过 森林火灾、五毛一块 开火车、瞄炮 黏泡泡糖 萝卜蹲 逛三园 你画我猜 急速60秒 站立翻面 我有你没有 老师说 大雨中雨

大胃王 ◇ 目的：营造融洽的气氛 ◇ 时间：20-30分钟 ◇ 游戏规则和程序: 1.组员围圈而坐，一个人开始说“我今天吃了一碗饭”，第二位接着说“我今天吃了一碗饭，两个蛋”，第三位“我今天吃了一碗饭，两个蛋，三快牛肉” 2.最后会是“我今天吃了一碗饭，两个蛋，三块牛肉，四个鸭脚，五片饼干，6粒花生，7根甘蔗，八个橘子，九个苹果，十个胃痛丸” 大瞎话 由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子"，"这个行不行？" "瞎子"如果说不行，就继续指下一个人。知道"瞎子"同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。"瞎子"摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。 下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。 如果你爱我 ◇ 目的：打破隔阂 ◇ 时间：15－20分钟 ◇ 内容： 1.组员围圈而坐，选一个人站在中间 2.这个人要走在圈内的其中一人面前，设法逗他笑，并说“honey，如果你爱我，请你为我笑一下” 3.被问的组员要忍住笑，看这对方回答，“honey，我真的爱你，但是，我真的不能为你笑” 4.如果被问的人笑了，那他就代替占在中央，设法逗另一个人笑

小学语文画满画儿的圆月亮

16画满画儿的圆月亮 教学目标： 1、学会9个字，会认5个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、通过读文，激发学生的想像力，引导学生善于在生活中发现美、创造美，学会朋友间相互欣赏与支持。 教学重难点： 1．要求学生读准字音。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过朗读感受文章字里行间的趣味美。 教具：生字卡片、挂图 教学时数：二课时 教学过程： 第一课时 一、引言揭题 1、天黑了，一轮圆月挂在天空，多圆多亮呀！看见月亮，你想做什么？指名说。 2、有只小松鼠，它看见月亮，想在上面画画呢！师板书课题，指名读，齐读。 二、初读课文，读准字音，读通句子 1、读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。 2、组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法。 3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况。 4、送生字宝宝回家，点人分段读课文，并正音。 5、说说你知道了什么？ 三、学习课文1-4自然段 1、我是只聪明的小松鼠，知道我喜欢做什么吗？齐读第1自然段。 2、小松鼠都在哪儿画画呢？自由读第2自然段，找出有关的句子画一画，读一读，再指导读小松鼠的句子。 3、小松鼠的梦想实现了吗？读第3、4自然段，读出伤心的语气。 4、有感情地朗读1-4自然段。 四、学习生字 1、出示生字卡，上面写有“图、够、伤、极、堆、报、真、物、吸”九个字，问学生：说说你有什么发现？你最会记哪个字？ 2、书写时你想提醒小朋友注意什么？ 3、教师区别“极、吸”，并范写，学生在书上描红。 4、在本子上练习。 第二课时 一、创设情境，导入新课

小学二年级元宵节日记(十五篇)

小学二年级元宵节日记（十五篇） (*) 今天是正月十五元宵节，我和爸爸妈妈一起在家吃晚饭。饭后我们一起看元宵晚会，突然小区里响起轰隆轰隆的，啊！原来是小区物业管理处与业主们共度元宵夜，猜灯迷吃汤圆，放烟花。 哪烟花美丽极了，有像火球的有像柳树的我们还拍了许多照片呢！我们拍的都是非常精彩的，因为技术原因我还没办法把照片放在这里，等我学到更多知识后我一定把所见所闻都放在这里与大家。时间不早了我也不多说了，我得去休息了，明天还要上学呢。 (*) 今天是正月十五——元宵节。元宵节有很多习俗：吃元宵，观灯，看烟花…… 晚上，爸爸妈妈和我一起去将军广场和滨河公园观灯。大街小巷张灯结彩，家家户户挂满了灯笼。将广场上，左权将军被人雕刻的栩栩如生。广场上，有：财神爷，人说山西好风光，文艺戏曲，转灯，形象逼真的财神爷灯下，还有人跪着烧香呢。等虽然不多，但很吸引人。 滨河公园内，灯火辉煌，把公园里的树装扮成灯的世界，我觉得的灯有：二十四孝，介绍了中国文化传统的孝，辽阳八景介绍了左权

的旅游景点，五台山大雄宝殿，大成殿……他们各个都有自己独自的特点，路上挂着灯，灯上有灯谜和优美的诗句。 元宵节夜晚的灯，比平时的灯格外亮。 (*) 今天，是正月十五元宵节。是农历岁首的第一个月圆之夜，有观灯，赏月，放烟花的风俗。尤为有趣的还是元宵节的“灯会”。 我吃过晚饭，和妈妈一起去看灯会，大街上人山人海，便炮声震耳欲聋，半空中散满了五光十色的烟花，各色各样，千奇百怪的彩灯挂满了大街。我看得眼花嘹乱，我也选了一对牛角，一闪一闪的，真漂亮。我把牛角带在头上，和妈妈牵着手高高兴兴地回家。 (*) 今天吃完中午饭后，我突然的想吃元宵，就问妈妈：“我想吃元宵，好吗？”妈妈说“我不想吃。”我就自己煮了起来，先把锅放上去，倒足了水，开开火。我等了好几分钟，才把水烧开，然后打开冰箱最底层的抽屉，哇，一股寒气扑面而来，我拿出元宵，用勺子一个个把他们放到锅里。霎时，冰冻的元宵遇热后发出的“兹兹”声从耳边响起，还有许多的泡泡出来。又过了几分钟，（但是这几分钟像几个世纪一样的慢，）元宵就煮好了。我捞出这些元宵放在碗里，再盛一些汤，就美滋滋的吃起来，咬上一口，果然很香甜，正如妈妈说的自己做的都好吃。

十五元宵节祝福语大全(完整版)

十五元宵节祝福语大全 十五元宵节祝福语大全 201X十五元宵节祝福语： 1、月到十五分外圆，把你疼爱把你怜，常常把你挂心间，今夜的汤圆甚是黏，我们何时能团圆。 2、正月十五喜庆多，合家团圆幸福多，心情愉快朋友多，身体健康快乐多，财源滚滚钞票多，年年吉祥如意多，祝愿好事多多多! 3、祝元宵节： 生活正当午，金币不胜数，干活不辛苦，您闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐似小猪!月到十五分外圆，把你疼爱把你怜，常常把你挂心间，今夜的汤圆甚是黏，我们何时能团圆。 4、正月十五喜庆多，合家团圆幸福多，心情愉快朋友多，身体健康快乐多，财源滚滚钞票多，年年吉祥如意多，祝愿好事多多多。 5、十五的月儿圆又圆，给你全家拜晚年!家好运好人也好，幸福美满更团圆! 6、元宵节祝福语:正月里来是新春,十五花灯闹乾坤,汤圆味美香喷喷,祝你佳节福满身,好运和你不离分,万事如意永开心!元宵节快乐! 7、元宵佳节汤圆圆，生活美满心里甜。欢天喜地庆佳节，龙腾狮舞祈丰年。各种灯笼色彩艳，猜谜活动乐翻天。鞭炮声声震天响，礼花片片洒人间。愿君合家团圆人人羡，吉祥如意保平安。元宵快乐!

8、正月十五闹花灯，多姿多彩耀民生，灯笼映出万年红，元宵甜进百姓心，老人白发银似雪，孩子快活赛神仙，佳节美景照天地，华夏同庆盛世年! 9、月因十五而圆，夜因明月而黑，日子因你而乐，生命因你而在，爱情因你而美，朋友因情意而久远，节日因祝福而快乐。元宵节快乐。 10、团圆一句话，带着温暖，开心一句话，带着祝福，元宵一个节，带着吉祥，花灯一片光，带着喜庆，十五一轮月，送来圆满，元宵佳节送祝福，祝你快快乐乐，平平安安。 1 1、平平淡淡如一杯清水，普普通通是一介白丁。但善良是我的品格，热情是我的天性，真诚是我的原则，祝福是我的习惯。正月十五将临，祝你及家人开心健康!鸿福无疆! 1 2、十五的月亮圆又圆，照耀游子把家还;十五的灯笼圆又圆，五福临门合家欢;十五的元宵圆又圆，生活幸福比蜜甜。元宵佳节，合家团聚，入夜赏灯，欢乐猜谜，月圆人圆，吉祥如意! 1 3、明月当空高高照，元宵祝福在微笑，十五汤圆别样甜，快乐常伴你身边，温馨短信给你发，此后你将大发达，正逢佳节，祝愿你心想事成，顺心如意。 1 4、锣鼓声声，幕幕烟火天上开放，沸腾阵阵，盏盏彩灯人间温暖，串串祝福和着二月丝丝缕缕的微风踱进你心窝，愿您：

小学生课堂游戏

乘公共汽车(培养反应敏捷性及社会公德意识) 邀请一位口齿清楚的学生，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐(包括…座?)”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸捧的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。 有一次，小明和妹妹乘公共汽车，上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！”这时，汽车到站了，那位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自己是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站还是坐，今天我怎么湖涂了！” 玩照镜子 只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作^^ 最后剩下的就是获胜方 让所有人起立，并排站好（或围圈也可以）； 然后所有人左手手掌向下，右手只出食指向上，抵住右边人的掌心，一个个的排下去。等大家都排好了（即所有人的左手掌下都是左边人的手指，右手指都抵在右边人的手掌上），这个时候大家安静，听主持人念一段话（随便自己事先编好）。 只要大家听到主持人念“小乌龟”三个字，所有人的左手就去抓左边人的食指、同时右手的食指要逃避右边人的捕捉。主持人事先说好，被抓到的人就是“小乌龟”，大家可以比比，看谁抓到的小乌龟多。PS：中途可以用小猫、小狗等等以小开头的引诱大家，说话的时候也可以快慢结合、出其不意。以前我们每次做都笑翻一大片。但是记得这个不宜太长，一段4、5百字的话，里面包含4、5个“乌龟”就可以了。太长了不好。

画满画儿的圆月亮

《画满画儿的圆月亮》教学设计 教学内容： 《画满画儿的圆月亮》是一篇充满童趣的阅读课文，通过熊先生帮助小松鼠实现在“圆月亮上”画画的愿望，我们从中可以体会出对兴趣的执着、合作的愉快、创造的成就。文章内容非常适合低年级儿童阅读。 教学目标： 1、学会8个字，会认5个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、通过读文，激发学生的想像力，引导学生善于在生活中发现美、创造美，学会朋友间相互欣赏与支持。 教学重难点： 1．要求学生读准字音。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过朗读感受文章字里行间的趣味美。 教学准备：小松鼠、熊先生贴画、圆盘贴画、CAI课件 设计理念： 1．我在设计教学时特别注意从人文的角度来设计，整节课不断进行情境创设，让学生进行角色转换，将课堂变为画展的场地，将学生变为小松鼠的伙伴们，让课堂始终沉浸在一种童话故事般的氛围之中，使学生情不自禁地参与其间，和小松鼠同喜同悲，体验情感，引导学生入情入境地朗读，从读中去欣赏小松鼠执着与认真的美，欣赏熊先生乐于助人的美，激发学生创造美的欲望。 2．同时，以课文为学习语言的最佳范本，了解词句的意思，感受语言文字的美，抓住一切契机对学生进行语言文字的指导、积累、训练，加强说话写话能力的培养。 3．注重在课堂上对学生进行思维训练，通过不断刺激学生的求异思维，寻找学生心中不同的声音，来启迪学生的大胆创新意识，激发学生丰富的想象力。 第一课时 教学目标：初读课文，识字；学习第1一第7自然段。 教学过程： 一、引言揭题 1、天黑了，一轮圆月挂在天空，多圆多亮呀！看见月亮，你想做什么？指名说。 2、有只小松鼠，它看见月亮，想在上面画画呢！师板书课题，指名读，齐读。 二、初读课文，读准字音，读通句子 1、读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。 2、组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法。

十五的月亮十六圆散文

十五的月亮十六圆散文 十五的月亮十六圆[散文欣赏]按老家的习俗，八月十六日才是真正的中秋节。 只是今年的月亮圆不圆，已经不再是重要的。 妈妈今天回去了，我把她送到了车站。 满车站的人，满满的是人与心。 爸爸的中秋，我只能在电话里祝福了。 我知道，他是盼望我回去的，十一还没有到，他就已经在惦念着我是否回去。 嘴上不说，心里却想着。 我是知道的，我只能用我的方式来表达了。 今年真是特别的一年，什么都和往年不一样。 许许多多的事情，都已经是定数的。 所以，我没有什么可盼的，有些事是盼也盼不来的。 但心里头搁着的那个盼头，沉甸甸的。 三言两语是说不完道不尽的，能怎么办呢。 盼也不是，不盼也不是的。 恨不得，插上翅膀，想飞哪就飞哪。 空荡荡的是希望，深切切的也是希望。 如果真得要盼的事，也就是吃了。 特想着那暄腾的馒头，那个香，那个味。

山珍海味，也是一般。 唯有这粗茶淡饭，才能吃出平常生活的味儿。 大口大口的吃肉，一手一手地撕着馒头。 慢慢地，咀嚼着。 是这个味，永远都不会忘记的。 记得，你曾答应过，要亲手蒸上那一大笼的馒头。 到时，我怀里藏着，兜里揣着，满满地，不落下一个子。总能被许多的小事感动着，一个短信，一个留言。 我的心时时地被牵动着，被温暖着。 太多感动的话，我说不出口。 我记住了，在心里。 在这样团圆的日子里，我的心是圆满的。 再多的痛苦，也变得甜蜜。 吃个月饼吧，不算是形式的祝福。 留一个小圆角，给自己，你知道的，我的爱就在那里。黄灿灿的，是饼儿的颜色，也是快乐的颜色。 柔柔的月夜，淡淡的相思。 藏在心中的守望，是心中的相逢。 这一刻，所有的相思愁，化为蜡烛小人的跳红。 你不语，我不语，就这样静静地。 月色似是旧人梦，遥问故人可知否。

【教育资料】二年级语文下：画满画儿的圆月亮(二)

【教育资料】二年级语文下：画满画儿的圆月亮（二） 教学目标： 1、复习巩固生字，学写图、够、物、且4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过读文，激发学生的想像力，引导学生善于在生活中发现美、创造美，学会朋友间相互欣赏与支持。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、(教师激情导语讲述嫦娥奔月)爱画画的小松鼠看见这圆圆的月亮也产生一个奇特而又大胆的愿望，通过第1课时的学习大家知道是什么吗？ 2、可圆圆的月亮高高地挂在天上，小松鼠怎样也够不着，它伤心极了。这节课，我们一起来帮助小松鼠实现这个愿望，让它高兴，好吗？ 二、师生共研，合作学习 1、请大家默读课文5一7自然段，读时不出声，不指读，一边读一边想熊先生是怎样帮助小松鼠的？(学生默读课文第5一第7自然段)

2、(给一位同学戴小松鼠头饰)孩子们快看，伤心的小松鼠来了。(学生扮演小松鼠做伤心状)哪位熊先生愿意帮我呀？ 3、熊先生你可真会关心人呀！谁来在把这句话读一读？ (出示熊先生说的那句话，请几个同学读出关心的语气)。 4、听了熊先生关心的话语，你有什么疑问呢？ 5、同学们的问题提得很好，请同学们自由读读第6自然段。 6、为什么瓷盘能当作圆月亮呢？(教师拿出圆圆的词语卡片) 谁来读读这个词？你们还能说圆圆的什么？(体会白白的词语同上) 7、(教师拿实物瓷盘)你来摸摸看有什么感觉？课文中哪个词能写出你的感受？(白润又光洁) 8、(拿出词语卡片又白润又光洁)谁来读读这个词？请同学们再把这几个词带到课文中，把这段话再来读一读，在小组里读出自己的感受，能加上动作读就更好了。 9、来，让我们一起一边做动作一边读读这段话吧！(学生齐读第6自然段)

活跃气氛小游戏

经典的“颠三倒四七上八下十五的月亮十六圆“规则很简单，人数不限，从第一个人开始数，1.2.3（此时不说3反而说4）.4（此时不说4反而说3）.5.6.7（到7的时候不说7只要拍下桌子的上）.8（此时不说8只要拍下桌子的下面）.9.10.11.12.13（这里是14）.14（这里是13）.15（此时15不说15说月亮）.16（此时16不说16只要用手比划个圆就行）..........1.2.3....如此反复，直到有谁说错了就罚喝酒，然后从喝酒的那个人开始，但此时的开始数字全由被罚酒者说了算 人越多越好，7.8个人最佳。按顺序说当1、2说完，该说3个时候不说三，而是说四。4的位置就说3，然后5,6、到七的时候，七不说话，但是手指要往上指，八呢也不说话，手指往下指，然后依次11、12 、13、14,15的时候不说15说月亮，16的不说16用手比划一个圆。这就是所谓的颠三倒四，七上八下，十五的月亮十六圆，第一轮开始，从1开始，但从第二轮，可以随便，可以从3开始说，第二人要注意了，你不是说4，而是说5.明白吗？ 还有心有千千结.就是三个以上的人先牵手站成一圈,然后每个人记住自己左\右手分别牵的是哪个人的手,然后让人打乱站圈的人,手还是照原来的牵,比如你左手本来是A就还是A,不管你旁边打乱后站的是谁,这样子大家的手就成了交X的,大家再一起齐心协力回到原来的位置去,过程中手不能松,这可是很经典的游戏哦,心有千千结,也告诉我们无论发生什么,我们都能解开那个结 一堆人围坐在一起，喊着"369, 369",当遇到3的倍数时，不要念出来而是拍手，如果有拍错的或是念错的，都要被罚，然后游戏重新开始。 当然了”这个游戏的玩法：就是在对方提出问题作为攻击之后回答“当然了”，然后在作出向对方攻击的提问。那么要赢得这个游戏，使对方被KNOCK DOWN的方法就是提出的问题要够狠，够辣，够尖锐，让对方在听了问题之后没办法把“当然了”说出口，那自然就赢了。 其实也没有固定的规则说什么样的问题可以让对方被KNOCK DOWN,一般谁输谁赢都是MC 刘按照当时的现场气氛和被攻击嘉宾的反应来判断的，也有嘉宾是自己弃权放弃比赛的。 一般会赢这个比赛的人都是口才比较厉害的，或者是对方有什么弱点伤疤可以揭的，最早XMAN里的QUEEN OF“当然了”是李智贤，韩国女子组合“JEWELRY”(宝石)的成员，她就属于犀利型的，比如对金在东的“小眼睛”攻击，对金钟国的“肌肉”攻击等等。现在的XMAN固定嘉宾HAHA，使用的就是“厚脸皮”攻击，作出的都是极度自恋的攻击，肉麻的让人说不出话来，也是屡试不爽。还有就是嘉宾自己的弱点，如果对方刚出来就对这些弱点进行攻击，很快就可以赢的，就看什么时候说出那致命的一句话，所以有的时候也许是第一句话就可以解决对方。XMAN63期里面蔡妍就凭着一句话击倒了李正，说他给她的第一印象是“不是韩国人”。 SUPER JUNIOR的金希澈也是出了名的犀利，47期XMAN里他就三连胜，分别赢了朴明秀、朴京林还有蔡妍。下面就是现场的对话： 和朴明秀的当然了：

二年级下册语文教案16画满画儿的圆月亮第二课时 鄂教版

死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。《画满画儿的圆月亮》教学设计（第二课时） 学习目标： 1、学会8个字，会认5个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、通过读文，激发学生想像力，善于在生活中发现美、创造美，学会朋友间相互欣赏与支持。 教学重点：

有感情地朗读课文，学会8个生字，会认5个字。 教学难点： 通过读文，激发学生的想像力，善于在生活中发现美、创造美，学会朋友间相互欣赏与支持。 一、“海报”导入，让学生进入角色，激发兴趣。 1师：（课件出示情境动画和音乐：森林背景，小松鼠正望着圆月亮伤心极了）上节课，我们认识了一只爱画画的小松鼠。它多么想在圆月亮上画画呀!可是月亮那么高，小松鼠举起画笔怎么也够不到圆月亮，它伤心极了。 师：可是没过几天，森林里到处张贴着这样一张海报(师相机出示海报)小动物们都被吸引来了，你们看小兔来了，小狗来了，小猫来了，小象也来了，大家都围着海报看了起来。（请贴有图片的学生到讲台上）小兔，海报上写了什么？快告诉大家吧！ 生读海报上的内容 2.师：你看了海报是怎么想的呀？指名说。 3.师：是啊！小松鼠刚才还为怎么也够不到圆月亮而伤心，怎么后来又把画画在月亮上了呢？大家想知道是怎么回事吗?我们继续读读故事。 二、融情入境，让学生体验角色，指导朗读。

1、师：轻声自由地读5、6、7自然段，边读边想：小松鼠怎么能在圆月亮上画画呢？（生自由练读课文） 2、学习第5自然段。 （1）师情境范读第5自然段，引出熊先生的话。 师：你觉得熊先生怎么样啊？ （2）、指名有感情的朗读熊先生说的话 师：我们都是好心的熊先生，大家一起来读读吧！(师引读)这时，熊先生正好从屋子里走出来，听了小松鼠的诉说，便对小松鼠说…… 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一

初三圆经典真题及答案详解.

圆经典重难点真题 一．选择题（共10小题） 1．（2015?安顺）如右图，⊙O的直径AB垂直于弦CD，垂 足为E，∠A=22.5°，OC=4，CD的长为（） A．2 B．4 C．4D．8 2．（2015?酒泉）△ABC为⊙O的内接三角形，若∠AOC=160°， 则∠ABC的度数是（） A．80°B．160°C．100°D．80°或100° 3．（2015?兰州）如右图，已知经过原点的⊙P与x、y轴分别交于 A、B两点，点C是劣弧OB上一点，则∠ACB=（） A．80°B．90°C．100°D．无法确定 4．（2015?包头）如右图，在△ABC中，AB=5，AC=3，BC=4，将 △ABC绕点A逆时针旋转30°后得到△ADE，点B经过的 路径为，则图中阴影部分的面积为（） A．πB．πC．πD．π 5．（2015?黄冈中学自主招生）如右图，直径为10的⊙A经过点C （0，5）和点O（0，0），B是y轴右侧⊙A优弧上一点，则∠OBC 的正弦值为（） A．B．C．D． 6．（2015?黄冈中学自主招生）将沿弦BC折叠，交直径 AB于点D，若AD=4，DB=5，则BC的长是（） A．3 B．8 C． D．2 7．（2015?齐齐哈尔）如图，两个同心圆，大圆的半径为5， 小圆的半径为3，若大圆的弦AB与小圆有公共点，则弦AB的取值范围是（）A．8≤AB≤10 B．8＜AB≤10 C．4≤AB≤5 D．4＜AB≤5

8．（2015?衢州）如右图，已知△ABC，AB=BC，以AB 为直径的圆交AC于点D，过点D的⊙O的切线交BC于 点E．若CD=5，CE=4，则⊙O的半径是（） A．3 B．4 C．D． 9．（2014?舟山）如图，⊙O的直径CD垂直弦AB于点E， 且CE=2，DE=8，则AB的长为（） A．2 B．4 C．6 D．8 10．（2015?海南）如右图，将⊙O沿弦AB折叠，圆弧恰好经过圆 心O，点P是优弧上一点，则∠APB的度数为（） A．45°B．30°C．75°D．60° 二．填空题（共5小题） 11．（2015?黔西南州）如右图，AB是⊙O的直径，CD为⊙O 的一条弦，CD⊥AB于点E，已知CD=4，AE=1，则⊙O的半径 为． 12．（2015?宿迁）如图，四边形ABCD是⊙O的内接四边形， 若∠C=130°，则∠BOD=°． 13．（2015?南昌）如图，点A，B，C在⊙O上，CO的延长线交AB于点D，∠A=50°，∠B=30°，则∠ADC的度数为．

14项团建游戏不用道具

14项团建游戏（不用道具） 1 、姓名接龙（目的：互相认识人数：最好是人以上、越多越好） 从第一个人开始介绍自己“我是来自 XX 的XX’ , ，第二个人说“我是来自XX 的XX的左边（或右边）的来自XX 的 XX ' , ，以此类推．接不上的人或说借的人接受惩罚 2 、大风吹（适合十人以上玩儿） 首先有一个人站在中间，其余人围成一个圈，每个人的位置是固定的（如果是坐在椅子上最好），中间的人说“大风吹”，其余人问“吹什么？”中间的人说吹“…… 的人”（比如所有戴眼镜的人、所有穿靴子的人等等），那么所有有这个特征的人就要互换位置，中间的人也要到圈里找位置，由于原来站在中间的人现在进到圈子里了，所以肯定有一个人没有位置了，下面就有这个人站在中间继续“吹”，也可以先处罚他然后再继续“吹”。 3 、颠三倒四七上八下十五的月亮十六圆（适合十人以上玩儿） 大家围成一圈报数：一、二、四、三、五、六、拍手不说话、跺脚不说话、九、十、十一、十二、十三、十四、用手比划小圆不说话、用手举过头顶比大圆不说话 4 、大西瓜小西瓜 所有人围成一个圈，然后依次报“大西瓜”“小西瓜”，说大西瓜的人用手比划小圆，说小西瓜的人用手比划大圈 5 、进化论（鸡蛋、小鸡、凤凰） 所有人蹲在地上，这时大家都是“鸡蛋”，游戏开始后两两猜丁壳，每赢一次可以进化一次，由蹲着的鸡蛋变成半蹲的母鸡再变成完全站着的凤凰。往意：鸡蛋只能找鸡蛋猜拳、母鸡找母鸡、凤凰找凤凰。 6 、抢钱 男生代表五毛女生代表一块（钱数自定），出来一个人发令，比如此人喊“两块五”，那么就可以两个女生带上一个男生、或者三个男生带上一个女生等等，就是要组成相符合的钱数。为了避免组好的组合被别人抢去．大家最好紧紧地抱在一起或抓在一起（男生们的福利啊，哈哈），落单的人接受处罚。 7 、松鼠和大树（人数最好是三的倍数加一）