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两位数加减法概念填空

填空：

1、计算两位数加两位数时，列竖式要注意，也就是个位和（）对齐，十位和（）对齐。然后从（）位开始计算。也就是（）位加完后又加（）。

2、两位数加两位数计算方法：先将，然后。

3、把两个数合并成一个数用列（）算式计算。

4、个位加起来的数写在（）的下面，十位加起来的数写在（），

5、计算两位数加两位数时，列竖式要注意，也就是个位和（）对齐，十位和（）对齐。然后从（）位开始计算。个位上满（），就向（）位进（）。写在横线上靠近十位数的地方。十位上的数相加时别忘了加上个位进的（）.

6、两位数减两位数的计算方法：

（1）个位不够减，从十位退( )；

（2）十位退1在被减数的十位上写一点（怎样写）；

（3）十位上的数减的时候要记住先减掉退的（）.

填空：

1、计算两位数加两位数时，列竖式要注意，也就是个位和（）对齐，十位和（）对齐。然后从（）位开始计算。也就是（）位加完后又加（）。

2、两位数加两位数计算方法：先将，然后。

3、把两个数合并成一个数用列（）算式计算。

4、个位加起来的数写在（）的下面，十位加起来的数写在（），

6、两位数减两位数的计算方法：

（1）个位不够减，从十位退( )；

（2）十位退1在被减数的十位上写一点（怎样写）；

（3）十位上的数减的时候要记住先减掉退的（）.

二年级两位数加减法

两位数减两位数的减法口算练习题 1) 57-35= 2) 56-38= 3) 85-51= 4) 26-0= 5) 95-19= 6) 45-11= 7) 75-26= 8) 48-36= 9) 65-9= 10) 98-10= 11) 31-25= 12) 3-1= 13) 40-30= 14) 53-17= 15) 29-18= 16) 76-59= 17) 83-74= 18) 55-41= 19) 38-37= 20) 80-75= 21) 42-12= 22) 97-62= 23) 61-6= 24) 96-16= 25) 82-58= 26) 84-27= 27) 79-43= 28) 57-49= 29) 79-58= 30) 97-3= 31) 83-30=32) 30-7= 33) 91-32= 34) 72-27= 35) 22-19= 36) 34-24= 37) 90-29= 38) 9-5= 39) 73-60= 40) 70-45= 41) 99-7= 42) 96-44= 43) 59-28= 44) 98-38= 45) 28-1= 46) 88-14= 47) 63-15= 48) 56-10= 49) 54-8= 50) 89-39= 51) 99-34= 52) 46-14= 53) 46-39= 54) 94-23= 55) 58-40= 56) 94-50= 57) 29-17= 58) 81-61= 59) 14-13= 60) 91-20= 61) 50-18= 62) 31-0= 63) 17-1= 64) 64-5= 65) 25-3= 66) 24-6= 67) 53-20= 68) 95-95= 69) 88-64= 70) 80-40= 71) 44-20= 72) 16-4= 73) 77-34= 74) 78-67= 75) 93-26= 76) 72-69= 77) 99-35= 78) 86-48= 79) 97-13= 80) 54-44= 81) 52-42= 82) 23-9= 83) 33-5= 84) 49-43= 85) 81-36= 86) 65-57= 87) 74-56= 88) 85-65= 89) 51-26= 90) 95-52= 91) 47-11= 92) 26-18= 93) 52-48= 94) 71-65= 95) 98-51= 96) 25-2= 97) 59-1= 98) 40-21= 99) 87-17= 100) 92-29= 1·商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?

新编整理【四年级下册,数学知识点汇总】四年级下册数学试卷题

【四年级下册,数学知识点汇总】四年级下册数学试卷题四年级下册数学知识点汇总第一单元四则运算1、加、减的意义和各部分间的关系(1)把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 (2)相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。 (3)已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 (4)在减法中，已知的和叫做被减数……。减法是加法的逆运算。 (5)加法各部分间的关系：和=加数+加数加数=和-另一个加数(6)减法各部分间的关系：差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差2、乘、除法的意义和各部分间的关系(1)求几个相同加数的和和的简便运算，叫做乘法。 (2)相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。 (3)已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 (4)在除法中，已知的积叫做被除数……。除法是乘法的逆运算。 (5)乘法各部分间的关系：积=因数×因数因数=积÷另一个因数(6)除法各部分间的关系：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数(7)有余数的除法，被除数=商×除数+余数2、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算3、四则混和运算的顺序(1)在没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按(从左往右)的顺序计算;(2)在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算(乘、除法)，后算(加、减法);(先乘除,后加减)(3)在有括号的算式里，要先算括号里面的，后算括号外面的。 4、有关0的计算①一个数和0相加，结果还得原数：

a+0=a0+a=a②一个数减去0，结果还得这个数：a-0=a③一个数减去它自己，结果得零：a-a=0④一个数和0相乘，结果得0：a×0=0;0×a=0⑤0除以一个非0的数，结果得0：0÷a=0;⑥0不能做除数：a÷0=(无意义)5、租船问题。解答租船问题的方法：先假设、再调整。第二单元观察物体二1、正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。 2、观察物体有诀窍，先数看到几个面，再看它的排列法，画图形时要注意，只分上下画数量。 3、从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。 4、从同一个位置观察不同的物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。 5、从不同的位置观察，才能更全面地认识一个物体。第三单元运算定律1、加法运算定律：①加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a+b=b+a②加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。 (a+b)+c=a+(b+c)③加法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：165+93+35=93+(165+35)2、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。 a-b-c=a-(b+c)3、乘法运算定律：①乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 a×b=b×a②乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，

教科版三年级科学下册科学概念全集

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教科版三年级科学下册科学概念全集三年级下册希望帮助学生形成的科学概念第一单元《混合》核心概念物质都具有特性。有些物质混合后不会变成其他的物质，可以利用各自的特性把它们分离开来；有些物质混合后会生成具有新特性的物质。具体概念《混合》一有些物质混合后不会变成其它的物质。通过分离混合后的物质，我们发现混合前后物质的特性没有发生变化。《混合》二有些物质混合后会生成新的物质，并且可以用实验的方法来证明有新物质产生。《分离混合物》混合物中各组成部分仍保持各自原有的特点，可以利用各自的特性进行分离。《土壤》土壤是混合物，含有沙、泥土、死亡了的生物残体、水、空气等物质。第二单元《空气》核心概念空气是一种物质，具有自己的特性。空气的许多特性是可以被我们发现的。它不仅使地球上的生物得以生存，而且可以被人类利用。具体概念《了解空气》我们可以借助其他物体和工具感觉到空气的存在，并发现它与固体、液体有不同的特点。 1 / 5

《被压缩的空气》空气可以被压缩，压缩了的空气想回到原来的状态，就产生了弹力。《流动的空气》 1、空气是不断流动的, 流动的空气形成了风。 2、人类可以根据需要来加快空气流动的速度，制造各种风。《空气和我们的生活》 1、生物的生存离不开空气。 2、人类利用空气的特性制造了各种工具。第三单元《植物的一生》核心概念植物生长都有生命周期，包括萌发、生长发育繁殖和逐渐死亡。不同植物生命周期的特点可能不同。具体概念《种子变成芽》种子有自己的特殊结构，在适当的条件下可以发育。《芽长成苗》处在生长期的植物遇到适当的环境就会长高长大。《开花了，结果了》 1、种子植物开花后其植株基本不会再增高。 2、植物的花具有特殊的构造，开花是为了结出果实。《果实和种子》 1、植物的果实里有种子，生成种子是为了繁殖后代。 2、从一粒种子发育生长结出更多的种子直至植株死亡。植物完成了一个生命周期。 3、种子植物的身体通常由根、茎、叶、花、果、实六

教科版四年级下册科学测试题及答案

四年级下册科学第一单元测试题一、填空 1、带同种电荷的物体（），带异种电荷的物体（）。 2、当电池的两端被（）直接连接起来的时候，就会发生（）。 3、简单电路的组成有（）、（）、（）。 4、不能用电路检测器检测（）电路。 5、我们利用（）阻止电流到人们不需要的地方。 6、大多数电器都有（），有些是（）的，有些是（）。 7、在使用电器的时候，应先（），然后（），用完后应先（），后拔（）。；二、判断 1、塑料梳子与头发摩擦，梳子会带负电荷。（） 2、220V的电是安全的。（） 3、可以根据实物图画电路图。（） 4、电路检测器实际上就是一根导线。（） 5、绝缘体可以保护人们的安全，防止触电。（） 6、电灯的开关一般都是在明处。（） 7、只要有电池，小灯泡就能发光。（） 8、遇到雷电的时候可以到大树下避雨。（）三、选择： 1、冬天干燥而寒冷，用手碰金属时常会有触电的感觉，这属于（） A、静电现象 B、生物现象 C、热现象 2、下列属于节约用电的行为是（） A、电视机不看了仍然开着

B、家里没有人，电灯全部开着 C、把家里的白炽灯换成节能灯 3、在检测电路故障的做法中正确的是（） A、在检测之前不必切断电源》 B、检测的时候可以随便找一根导线即可检测 C、检测时应该有一定的顺序，按顺序检测 4、下列材料属于绝缘体的是（） A、回形针 B、钥匙 C、篮球 5、组装电路时把小电珠串联起来发出的光（） A、较亮 B、较暗 C、没有变化 * 6、下列做法，属于不安全用电的是（） A、保护绝缘体 B、不用湿手触摸电器和开关 C、用湿布清洗开关 7、两节的电池，两个小灯泡，要使两个小灯泡同时发光且最亮，（）连接最好。 A、两节电池串联，两个小灯泡也串联 B、两节电池并联，两个小灯泡也并联 C、两节电池串联，两个小灯泡并联四、简答 1、安装电池的时候应注意哪些问题 ]

两位数加减法练习题500题

两位数加减法练习题月日 70－58= 97－19= 70－48= 90－18= 18＋68= 98－29= 41－23= 71－45= 17＋14= 39＋48= 月日 39＋38= 41－13= 15＋16= 66＋19= 63－46= 38＋28= 78－69= 46＋39= 50－21= 77－59= 月日 54－38= 62－36= 61－49= 71－35= 63－56= 46＋49= 23＋28= 23＋38= 16＋26= 39＋15= 月日 70－58= 18＋68= 39＋48= 63－46= 38＋28= 77－59= 63－56= 39＋15= 95－69= 27＋69= 月日 81－57= 56＋38= 49＋37= 40－18= 37＋56= 29＋67= 90－33= 29＋44= 73－45= 57＋35=

两位数加减法练习题月日 95－59= 48－39= 57＋25= 28＋57= 81－34= 57＋16= 96－57= 59＋23= 31－19= 40－28= 月日 47－29= 16＋29= 56＋28= 64＋27= 96－47= 73－36= 81－24= 80－37= 82－44= 16＋19= 月日 48＋17= 87－48= 80－47= 33－17= 49＋27= 58＋13= 27＋69= 37＋56= 57＋35= 95－59= 月日 50－24＋25= 57＋16－24= 84－19－48= 33－17＋65= 33－17＋65= 37＋27－47= 81－19－35= 53＋28－26= 40－12＋16= 31－14＋35= 53＋28－26= 40－12＋16=

填空-小学科学三年级科学概念

科学三年级上册知识概念填空 1．《植物》单元 1、树是的植物，生长在一定的里，是有的物体。 2、我们观察一棵树一般用到了、、、、等方法。看、、；闻；听；摸、；量、等。 3、树的整体形态一般由、、组成，树的器官一般包括、、、、和。 4、树生长在一定的环境里，有一定的生存需要，需要、、和等。 5、我们可以用的方法获取树皮的纹路。 6、小草与大树一样，具有生命体的特征。它们生长在一定的环境里，有一定的。 7、大树和小草的不同点是：大树、茎、寿命；小草、茎、寿命。 8、大树和小草的相同点：都生长在中；都有绿色的；都会；都需要、和。 9、黄色酢浆草（三叶草），开色花，每个叶柄上长着片叶子。 10、樟树的叶子有特殊的味，像樟树一样的茎叫茎，像狗尾草一样的茎叫茎。是木本植物，是草本植物。 11、水葫芦属于植物，叶柄里有膨大的海绵体，它是水葫芦水面的秘密。 12、水生植物都有、、等器官，它们的生长需要、和。 13、树的叶是的，同一种树的叶具有的基本特征。 14、植物的叶一般由和组成，叶片上有。 15、叶也是有的，叶从开始生长，到最后，完成了一生。 16、植物在不断地发生变化，有些变化，有些变化。 17、植物在它们的生命过程中都要经历、、、直至的过程。 18、植物的变化表现在各个方面，主要表现在、、、等方面。 19、不同植物的种子，它们的、、等各不相同。 20有些植物可以用、、繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从开始它们新的生命的。 21、植物的共同特征是：生长在一定的里；都需要、、

和；都会；都会；都会。 22、植物的一生是有周期的，每种植物都有一定的。 23、植物按生存的环境不同，可以分为植物和植物。 24、种子萌发先长，再长和；植物的根向生长。 2．《动物》单元 1、动物具有，动物的生存依赖于，不同的中生长着的动物。 2、我们在寻访时应做到、，不，不小动物。 3、为了方便观察小动物，我们把小动物抓在手上。 4、小洞里可能有小动物，为防止无名小动物的，可以将手伸进去寻找。 5、蜗牛能对外界的刺激产生相应的，如触角、身体来躲避危险等。 6、蜗牛利用能在各种物体上爬行，腹足做运动并在爬行中留下痕迹。 7、蜗牛头上有触角，靠触角来外界物体；长触角上有一对，但是眼睛；蜗牛壳旁边有两个孔：一个是，用来，能看到它；还有一个，用来。 8、蜗牛有颗牙齿，叫。它喜欢吃，也吃、、等植物类食物，蜗牛不喜欢吃、、等刺激性食物。它们出来活动。 9、蜗牛属于陆生贝壳类动物，蜗牛喜欢在、、的环境中生活。 10、蚯蚓有其适应环境的身体结构，包括、、，环带离口的位置。 11、蚯蚓，有，身体爬行，摸上去的。遇到水会，下雨天会地面。 12、蚯蚓喜欢生活在、的环境里。 13、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的，如对刺激的反应、对的反应。 14、蚂蚁的身体分成、、三个部分，头上长有一对，胸部长有只脚。用爬行。 15、蚯蚓在水中生活。 16、蚂蚁的生活范围，校园里、花坛边都可以找到它们。 17、为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物它们。 18、蚂蚁遇到同伴时用交流信息。 19、金鱼用游泳；用呼吸；金鱼牙齿，是靠食物；身上有；吃或。 20、动物的个体形态不同，生活环境也，但是动物具有共同的特点：生活在一定的里；会；会；会；会对外界刺激做出；会生长发育；会。

四年级下册科学概念集(填空题)

教科版修订版四年级下册科学概念第一单元科学概念班级姓名第1课生活中的静电现象 1、当物体受到时，物体表面的电荷发生了，正负电荷数量了，物体就显示了。 2、由于正、负电荷数量，相互，所以物体不显示带电。 3、摩擦能使电荷从一个物体另一个物体，从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中，电荷却持续流动。 4、静电存在于的物质中，人体有静电。 5、电荷有和两种，电荷相互，异种电荷相互。 6、梳子带，头发带，而且在它们靠近时会产生相互的现象。 7、电路：有、、等电路元件连接而成的电流。 8、电荷的流动就形成了电流。第2课点亮小灯泡 1、电是一种，能产生光和热。 2、只有电流流过时小灯泡才会发光。 3、利用电来点亮一只小灯泡需要一个的电路。 4、一个完整的电路可以使用相同的材料，而且一种方法建立起来。 5、电池两端用导线连接在一起，就会发生。不仅小灯泡发亮，而且电池会并很快和，所以应该尽快电流。 6、小灯泡的构造由、、和组成。 7、能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电流经过，形成，灯泡就会。 8、电池是一种电源。电池的一端是铜帽，称为极；另一端是锌壳，称为极。 9、发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是，这是足以引发、的电，所以我们直接用家里、学校里插座中的电做实验。第3课简单电路 1、一个简单电路需要一个能提供电能的装置一电池。 2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个的电路。 3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法，最基本的电路连接方法有和两种。 4、在简单电路中，、和是必须的，但不是必须的。 5、电路中导线的作用跟功能相似。

第4课电路出故障了 1、利用电来点亮小灯泡需要一个的。电路出故障了，电流就会。 2、电路检测器是一个电路，由、和组合而成。 3、电路检测器只适合电路，但不能检测。 4、使用电路检测器时，先检查电路各部分是否，再使用。 5、使用前先检测电路检测器，只要将两个检测头即可，如果说明可以正常使用。 6、检测前，先把故障电路中的从电池盒中取出。 7、检测时，不需要检测，可以在电路中逐一进行检测，如果说明正常。 8、检测小灯泡时，只要检测小灯泡的即可。第5课导体与绝缘体 1、有的物质导电，这样的物质叫做，一般情况下多数属于导体，还有和也属于导体;有的物质导电，这样的物质叫做，绝缘体包括、、等。 2、导电性是材料的之一。 3、检测材料是否容易导电，可以借用进行检测。 4、我们利用绝缘体电流到人们的地方，因此我们要这些绝缘体。 5、电线外面用塑料，是因为塑料为绝缘体。 6、不要用擦拭、和，也不能用湿的手它们。第6课做个小开关 1、开关可以用来或电路，控制电路中电器元件的工作状态。 2、开关进行电路连接和断开的部分需要用来做导体，而其他地方必须用如、等来做。 3、常见的开关有开关、开关、开关、开关和开关等。第7课不一样的电路连接 1、如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体，这两点之间就构成一个电的，否则就是。 2、如果一个电路中有两节串联的1.5V干电池，那么这个电路的电压是。 3、如果一个电路中有两节并联的1.5V干电池，那么这个电路的电压是。 4、同一电路中的电池，串联电池连接的比并联电池连接的小灯泡。 5、同一电路中的小灯泡，并联连接的小灯泡比串联连接的小灯泡。 6、电路连接一般有两种基本方法，它们分别是与。 7、在户外遇到雷雨的时候，我们不能在避雨。

二年级小学生数学两位数的加减法练习题

二年级小学生数学两位数的加减法练习题 (2) 86 －52 = (3) 91 ＋15 = (4) 61 －41 = (5) 37 ＋14 = (6) 76 ＋20 = (7) 66 ＋39 = (8) 99 －77 = (9) 78 ＋54 = (10) 91 ＋18 = (11) 27 －14 = (12) 90 －25 = (13) 89 －17 = (14) 78 ＋22 = (15) 43 －15 = (16) 24 ＋21 = (17) 98 －94 = (18) 65 ＋22 = (19) 62 －30 = (20) 81 ＋77 = (2) 63 －46 = (3) 70 －60 = (4) 76 ＋14 = (5) 84 －80 = (6) 62 ＋29 = (7) 40 ＋19 = (8) 94 －86 = (9) 44 ＋21 =

(10) 74 ＋65 = (11) 89 ＋55 = (12) 39 ＋21 = (13) 79 －67 = (14) 12 ＋11 = (15) 93 ＋24 = (16) 88 －33 = (17) 89 －44 = (18) 87 －71 = (19) 26 －12 = (20) 50 ＋38 = (2) 44 ＋38 = (3) 93 ＋16 = (4) 26 ＋10 = (5) 54 －20 = (6) 83 －80 = (7) 88 ＋31 = (8) 45 ＋26 = (9) 42 ＋18 = (10) 35 ＋26 = (11) 88 ＋52 = (12) 90 －82 = (13) 93 －33 = (14) 94 ＋62 = (15) 80 －42 = (16) 73 －46 = (17) 64 ＋29 = (18) 81 －35 = (19) 80 ＋34 = (20) 91 －88 =

苏教版科学四年级下册测试题完整版

苏教版科学四年级下册测试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-

九年级义务教育小学科学(苏教版)四年级下册第一单元质量检测试题（时限 40分钟）班级：姓名：等级：___________ 一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上) 大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象、丰富的客观事物和科学概念，请将它们对号入座吧！科学关键词：骨骼血细胞关节肌肉骨髓铰链关节旋转关节球状关节 206块支撑运动保护缓冲收缩和舒张心跳呼吸屈伸旋转既能屈伸又能旋转头躯干手臂腿脚科学现象和客观事物： 1、我们全身的骨头分成四部分：头、躯干、手臂、腿脚。 2．人体的骨骼数目：206块。 3、骨头中的软物质: 骨髓，它能制造___血细胞____。 4、关节常见的类型有：_铰链关节__、__旋转关节__、__球状关节__。 5、在身体中骨骼的作用是：__支撑__、___运动__、___保护___。 6、关节的运动方式有哪些：__屈伸__、__旋转_、_既能屈伸又能旋转_。 7．人体的支架：_骨骼__。 8．骨与骨相连接的部位：__关节___。 9．占人体总重量的40%：__肌肉___。 10．人体完成各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨骼和关节。

11．关节的两大作用是：___运动__、___缓冲____。 12、不运动时，负责心跳、呼吸的肌肉仍在工作。二、构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念：肌肉骨骼运动骨骼肌保护关节三、实验探究。 1、关节在人体中有很大的作用，用木板和绳子将你的指关节、腕关节、膝关关节固定起来,做以下活动，说说你的感受。通过以上活动体验，你认为关节具有__运动__作用。 2、观察曲臂和伸臂时肱二头肌和肱三头肌的实验变化回答以下问题（1）图中1是__肱三头肌__，2是___肱二头肌___。（2）填表。关节骨骼运动保护骨骼肌肌肉

一年级两位数加减法数学题

例式计算 40-15= 41+29= 41-23= 33-19= 33+19= 45-16= 45+16= 17+28= 53+39= 28+35= 94-16= 35-28= 53-36= 28-19= 44-16= 44+16= 38+36= 42-33= 42+33= 25+46= 46-29= 50-35= 55+35= 49+36=

55+45= 49+49= 36+36= 5+25= 48+48= 42-39= 42+39= 39+39= 45+16= 33+19= 46-29= 55+35= 42-39= 42+39= 18+36= 41-23= 40-15= 53+39= 94-16= 53-36= 44-16= 39+39= 25+25= 49+49=

45-16= 33-19= 41+29= 17+28= 28+35= 35-28= 28-9= 44+16= 43-36= 50-35= 25+46= 42-33= 55+45= 36+36= 42+39= 48+48= 45+45= 33+48= 32+48= 41-32= 18+22= 33-18= 33+18= 45+26=

42+37= 72+15= 50+35= 37+29= 44+27= 15+47= 50+27= 56+19= 72+14= 38+25= 81+14= 48+27= 63+28= 31+46= 44+39= 42+37= 65+19= 60+36= 45+36= 53+24=

27+47= 64+19= 35+29= 31+39= 42+35= 70+27= 61+19= 15+18= 26+37= 54+29= 34+36= 74+17= 58+29= 71+14= 62+19= 70+12= 2 9+37= 4 8+22= 37+24= 74+18=

人教版四年级下册数学知识点整理归纳

四年级下册数学知识点整理归纳人教版一、四则运算：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 1、加减法的意义和各部分间的关系。（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。加法各部分间的关系：和=加数+加数加数=和－另一个数（2）已知两个数的和与其中一个加数，求另一个数的运算，叫做减法。减法各部分间的关系：差=被减数－减数减数=被减数-差被减数=差+减数（3）加法和减法是互逆运算。 2、乘除法的意义和各部分间的关系。（1）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。乘法各部分间的关系：积=因数×因数因数=积÷另一个因数（2）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。除法各部分间的关系：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数（3）乘法和除法是互逆运算。 3、关于“0”的运算（1）“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误（2）一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a （3）一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a （4）被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 0 （5）一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 0 （6）0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 0 （7）被减数等于减数,差是0。A－A=0被除数等于除数,商是１.A÷A=1（a不为0） 4、四则运算顺序（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。（3）一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。第三单元运算定律及简便运算：

冀教版三年级科学下册知识点

第一课：生物和非生物一、填空题 1、（猫）是一种动物，（蒲公英）是一种植物， 2、（动物）、（植物）和（人）都是生物。 3、生物的共同点是：（能生长）、（能繁殖）、（生长过程需要水和营养）。 4、（毛绒玩具）和（石子）都是非生物，非生物的特点是：（不能生长）、（不能繁殖）、（也不需要水和营养）。 5、毛绒玩具是（人类制造的），石子是（天然的）。二、问答题 1、寻找你家周围有哪些生物和非生物。答：生物有：鸡、狗、猪、猫、牛、树木、花草、人等；非生物有：玩具、椅子、桌子、房屋、石子等。 2、机器人是生物吗？为什么？它能完全取代人的劳动吗？答：机器人不是生物；机器人虽然能活动，但它不具备生物的特点，不能生长、不能繁殖、不需要水和营养；机器人不能完全取代人的劳动，因为它的行为判断都在一定的程序下进行，是一种运算模式。物质的东西永远决策不了意识。第二课：树与草一、填空题 1、树和草都是（植物），他们都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、和（种子），它们的生长和生存都需要（阳光）、（水）和（营养物质）。 2、草的茎很柔软，叫（草质茎）；树的茎与枝干很硬，叫（木质茎）。二、名词解释蒸馏水———是指自来水经过一种分离工艺，去掉其中的矿物、有机物等，获得的比较纯净的水。三、问答题 1、比较蟋蟀草和桃树根、茎、叶等器官的主要特征。答：蟋蟀草：根比较细、比较多；叶片平展，细长条形；茎秆丛生，茎的顶端有2-7个指花穗。桃树：主干不太高，茎比较硬；叶子为长椭圆形；通常花瓣为5片，也有很多桃树品种为重瓣花，果实里有硬核。 2、说一说制作植物标本的过程？答：（1）采集漂亮的叶子与花；（2）找一本厚厚的书；（3）将叶片与花展平后夹在书中；（4）每隔一天将标本翻个面；（5）将标本固定在硬纸板上；（6）将植物的名称、采集地点、采集人、采集数据记录在上面。第三课植物与我们的生活一、填空题 1、我们的（衣食住行）离不开植物，植物为我们提供了（粮食）（蔬菜）（水果）（纺织材料）

四年级科学概念填空概念

四年级科学上册填空概念班级姓名一、天气 1、天气（）在发生变化，它影响着我们的（），也影响着地球上所有的（）。 2、天气预报图中不同符号表示（）的天气。 3、把影响天气变化的因素（联系）起来考虑，可以更好的认识天气。 4、（）、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征是天气中观察的重要数据。 5、（）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（）、（）、（）、（）、（）。 6、观察记录一个月的气温时要注意：尽量在每天的同一( )同一( )进行观察，也可以收听收看当地的天气预报。 7、测量气温要选择（）的地方。通常情况下，（）和（）温度最低，一天中（）的气温最高。 8、看温度计时，要等到温度计里的液柱（）上升或下降后，才能（）读数。 9、风向是指风（）的方向。有北向南吹吹来的是（），有西南向东北吹来的是（）。当红旗飘向东南时，吹的是（）。看红旗的飘动方向判断的风向，就是红旗飘动的（）方向。 10、风向可以用（）来测量。风向标的箭头指向风（）的方向，只要看箭头的方向就可以确定。如风向标的箭头指向西北，就是（）。 11、我们可以用（）方位来描述风向。 12、（）是以风每秒行进多少米来计算的。（）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（）个等级，最高等级为（）级，最低为（）级。 13、降水的形式很多，常见的有（、、）等。 14、（）是测量降水量多少的装置。降水量的单位是（）。（）容器可以用来做雨量器。雨量器的要求是（）。气象学家根据一天（）的降水量确定下雨等级。如，0.1～9.9毫米的是小雨，10～24.9毫米是（），25～49.9毫米是（），50～99.9毫米是（），100～249.9毫米是（），大于250为（）。 15、自制雨量器的刻度纸条是用来（）的。 16、一天中的降水量是指（）小时的降水总量。 17、（）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（）或（）组成的。通常把云分成（）、（）、（）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（），看上去像棉花堆一样的云叫（），纤细的雨状云是（）。

小学四年级数学上下册知识点整理

小学数学四年级知识点整理（含四年级数学上下册全部）人教版小学数学四年级上册知识点总结第一单元【大数的认识】 1、亿以内数的认识： 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十” 2、亿以内数的读法：小结：①、从高位数读起，一级一级往下读。 ②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。 ③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。 3、亿以内数的写法：小结：①、从高级写起，一级一级往下写。 ②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。 4、比较亿以内数的大小：小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。 ③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。 5、“万”做单位的数：小结：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。 6、求近似数：

小结：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 7、表示物体个数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数一个物体也没有：用0来表示。0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 8、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 9、亿以上数的读法：小结：亿以上的数也是从高位读起，一级一级往下读，级末尾的0不读，中间连续有几个0都只读一个0 10、亿以上数的写法：小结：1、从高级写起，一级一级地往下写。2 、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。 11、“万”做单位的数：小结：省略亿后面的尾数，改写成用亿作单位的数，就要看千万位进行四舍五入。 12、计算工具的认识：算盘，计算器 13、1亿有多大？100张纸的厚度是1厘米，一亿＝一百万个100, 1厘米×一百万 =1000000厘米=1万米第二单元【角的度量】 1、直线、射线、角小结：没有端点，可以向两端无限延伸，这种线叫直角。只有一个端点，向一端无限延伸，这种线叫射线。直线、射线与线段有什么联系和区别？ ①、直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。 ②、线段可以量出长度。 ③、线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端，点。 2、角大小的比较：角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆平分成180 等份，每一份所对的角的大小是l 度。记做1° 角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。

三年级下册科学知识点完整版

三年级下册科学知识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

三年级下册科学知识点第一单元《植物的生长变化》一、填空： 1.植物在它们的生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。 2.有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。种子的内部构造相同，都有胚根和胚芽。 3.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 4.一年之计在于春，春天是播种的好季节。 5.种凤仙花的方法： ①选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子； ②放土。准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。 ③下种。用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。 ④浇水。往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。 6.种植植物是项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。 7.种子萌发先生根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。 8.根的作用：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 9.茎的作用：植植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 10.植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。 11.绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。这就是植物的光合作用，公式为：阳光二氧化碳+水氧气+养料。绿叶（叶绿体） 12.植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长。 13.凤仙花果实由雌蕊发育面来，果实白色茸毛，纺锤形（椭圆形），绿色，成熟后变成黄褐色，里面一般有十几粒种子。种子球形，黑色，细小。 14.凤仙花从播种到种子成熟约为89天。 15.凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的草本植物。 16.凤仙花的各个部分，包括花瓣、雄蕊、雌蕊、萼片。 17.随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实和种子六部分。 18.植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。

大象版科学四年级下册复习题(填空和答案)

第一单元 1、搜集事实与证据的方法：( 查阅资料)，( 调查)，( 访问)，( 实验)，( 观察)。 2、蝴蝶有一对明亮放光的( 复眼)，是由( 15000 )多只小眼睛组成的，它们呈( 六角形)的楔状。蝴蝶的一生经历了( 卵)、( 幼虫)、( 蛹)、( 成虫)等阶段。 3、我国有许多珍稀的蝴蝶品种，都受到( 法律)的保护。 4、( 裳凤蝶)和( 金裳凤蝶)，在香港受到法律的保护，雌蝶展翅时有( 15 )厘米宽。。 5、蝴蝶是由( 毛毛虫)变来的，它们在食物链中起着重要作用，如果大量消失同样会导致( 鸟类)数量的减少,甚至灭绝 6、蝴蝶也是传播（花粉）的昆虫，许多植物（开花结果）都需要蝴蝶来帮忙。 7、研究蝴蝶对（保护生态平衡）、（美化环境）、（提高艺术欣赏水平）等都是有重要的意义。 8、蝴蝶的生存权利应该受到保护的理由是什么？答：(1)蝴蝶非常美丽，显示了大自然的神奇。 (2)蝴蝶能传播花粉，促使植物开花结果。 (3)蝴蝶在食物链中起着重要作用，幼虫是鸟类的食物。

第二单元：《我们怎样呼吸》 8、人的呼吸系统有（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、（肺）等器官组成。 9、呼吸时，我们吸进了空气中的（氧气），呼出了（二氧化碳）。（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊。 10、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的（二氧化碳），并放出（氧气）。 11、空气是一种混合气体，主要由（氮气）、（氧气）、( 二氧化碳)、( 水蒸气)等多种气体混合而成的，人体所需要的氧气约占空气的( 五分之一)。12、( 机动车尾气污染)已成为大气污染的主要原因之一。（树叶）能吸收一部分空气污染物。 13、（鳃）是鱼的呼吸器官，蝗虫是通过（气孔）呼吸的，青蛙通过（肺）和（皮肤）呼吸、肺鱼还能通过（膘）呼吸。 14、我们只有在不停地呼吸中吸取足够的（氧气），才能（维持生命），（清洁、新鲜的空气）是我们健康的保证。 15、怎样养成良好的呼吸习惯？答：⑴扫地时先洒水。⑵不要吸烟。⑶不随地吐痰和乱丢赃物。⑷经常开窗通风换气。⑸坚持锻炼增强免疫力。⑹在空气污染严重的地方用手帕捂住鼻子，保护呼吸器官。

小学数学100以内两位数加减法训练试题

66+16= 49+28= 65+19= 39+33= 38+47= 32+28= 77+18= 17+57= 69+31= 26+16= 35+46= 57+43= 44+27= 34+36= 37+43= 78+19= 36+39= 63+28= 44+29= 23+77= 65-19= 40-23= 91-37= 77-18= 42-27= 72-35= 50-15= 93-59= 44-27= 85-27= 90-67= 86-19= 72-54= 78-19= 81-34= 81-37= 63-28= 31-16= 44-29= 92-67= 14+86= 29+33= 59+39= 36+16= 26+57= 64+29= 36+36= 13+47= 38+39= 61+19= 29+39= 67+26= 54+39= 34+16= 18+43= 21+79= 37+34= 29+31= 49+22= 35+36= 75-47= 60-23= 95-29= 93-64= 81-17= 70-56= 72-17= 72-47= 82-37= 64-29= 85-29= 31-13= 72-53= 80-18= 70-47= 61-19= 85-28= 86-37= 54-39= 34-16=

74+19= 33+39= 17+83= 69+28= 19+49= 28+54= 79+11= 36+46= 29+57= 75+17= 27+73= 19+47= 79+13= 34+46= 66+19= 28+39= 68+26= 58+39= 35+16= 19+43= 94-67= 88-39= 91-14= 62-27= 70-52= 91-67= 83-19= 73-54= 74-19= 73-44= 83-24= 91-22= 33-16= 71-53= 80-16= 91-16= 73-47= 81-22= 83-37= 61-23= 36+34= 63+27= 75+19= 32+39= 29+37= 42+29= 14+49= 26+54= 55+39= 73+17= 67+29= 18+47= 37+39= 69+19= 51+39= 69+27= 48+32= 28+57= 79+19= 24+37= 30-16= 92-64= 84-17= 73-56= 75-17= 90-12= 71-47= 60-29= 83-29= 30-13= 96-67= 87-18= 76-47= 66-19= 87-28= 84-37= 58-39= 35-16= 82-13= 81-39=

江苏凤凰教育出版社三年级下册科学知识点总结

第一单元一、填空 1、在我们的周围，（田野）、（花园）、（果园）等地方可以找到土壤。 2、土壤里的小动物有（蚯蚓）、（青蛙）、（蚂蚁）、（屎壳郎）等。 3、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。 4、人们根据土粒含量的不同，将土壤分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。 5、沙粒、粉粒和黏粒三者比例差不多的土壤是（壤土）。 6、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为（腐殖质）。 7、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。 8、腐殖质越多，土壤越（肥沃）。 9、贫瘠的土壤可以通过增加腐殖质加以改良。常用的方法有（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）。 10、被称为“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”的动物是（蚯蚓）。 11、土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它为植物提供了（养料）和（水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）。（土壤）是人类和动植物共同的家园。 12、一节1号电池烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。 13、土壤里有（水）、（空气）、（腐殖质）、（沙粒）、（黏粒）、（小石子）等。 14、山区通过（修筑梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。二、判断 1、蚯蚓、屎壳郎、蚂蚁、蜻蜓都是生活在土壤里的动物。× 2、土壤和动植物有着密切的关系。√ 3、在观察土里的小动物时，不要惊吓它们。√ 4、在测量小草根系长度时，要测量每一根的长度，并把长度相加。√ 5、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的初始陶器。√ 6、陶器、砖都是土壤烧制出来的。√ 7、土壤按照颗粒大小可以分成沙土和黏土两类。× 8、黏粒含量特别多的土壤是沙土。× 9、不同的土壤适合种植不同的农作物。√ 10、我们可以用多种方法来比较沙土和黏土的不同。√ 11、表层土壤中植物生长所需的养分很丰富，下层土提供给植物所需的养分就少多了。√ 12、岩床位于土壤和碎石之下的最底层。√ 13、土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。√ 14、腐殖质是植物生长的必须肥料。√ 15、在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱，柔软且枯黄。× 16、土壤动物是人类生活不可缺少的助手。√ 17、贫瘠的土壤是没有办法改变的。× 18、土壤是人类和动植物共同的家园。√ 19、开山毁林、滥伐树木会破坏土壤、植被、造成水土流失。√ 20、喷洒农药会增加土壤的肥力。× 21、抛撒垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤。√ 22、开窑烧砖会占用破坏大量耕地。√ 23、含沙量越多的土壤，渗水越快。√ 24、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。×