案例分析习题汇总

案例分析习题汇总

网络图基本概念：

1、网络图

在进度控制中，网络图用来表示进度计划。它是一种表示计划中各项工作先后顺序和所需时间的网状图，由若干箭线和节点组成。

2、工作

组织施工首先要划分工作项目，网络图中，每一个工作项目称为一项工作。工作的表示方法如下：

工作要消耗时间和资源。但网络图中有一类特殊的工作，它既不消耗时间也不消耗资源，这类工作称为虚工作。网络图中，虚工作只表示工作之间的逻辑关系。

3、节点

节点表示工作开始和完成的瞬间，为时间的一点。除了网络图的开始节点和完成节点之外，中间的任何节点都表示前面工作的结束及后面工作的开始。

4、编号

即节点编号。节点编号的原则：从左向右编，从小到大编，并且箭头号要大于箭尾号。

5、工艺关系、组织关系

工艺关系和组织关系合称逻辑关系。逻辑关系是指工作之间的先后顺序关系。

所谓工艺关系是指工艺上、客观上要求的先后顺序关系。

所谓组织关系是指为了组织施工或资源调配的方便而人为规定的先后顺序关系。

6、紧前工作、紧后工作

紧前工作和紧后工作是两个非常重要的概念。紧前工作和紧后工作表示工作之间的关系。

7、线路、关键线路、关键工作

线路：从网络图的起点节点开始，顺着箭头方向一直到终点的全程称为一条线路，网络图中有若干条线路。列出网络图示例中的所有线路。

关键线路：所有线路中持续时间最长的线路称为关键线路。计算各条线路的持续时间，找出关键线路。

关键工作：位于关键线路上的工作称为关键工作。关键工作举例，用双箭线标示关键工作。

列出线路：

①→②→③→⑤→⑥

①→②→③→④→⑤→⑥

①→②→④→⑤→⑥

例1：

某写字楼工程，地下1层，地上10层，当主体结构已基本完成时，施工企业根据

实际情况，调整了装修施工组织设计文件，编制了装饰工程施工进度网络计划，经总监

理工程师审核批准后组织实施。

如下图：

在施工过程中，发生了以下事件：

事件一：工作E原计划6天，由于设计变更改变了主要材料规格与材质，经总监理工

程师批准，E工作计划改为9天完成，其他工作与时间执行原网络计划。

事件二：一层大厅轻钢龙骨石膏板吊顶，一盏大型水晶灯（重100kg）安装在吊顶工程

的主龙骨上。

事件三：由于建设单位急于搬进写字楼办公，要求提前竣工验收，总监理工程师组织

建设单位技术人员、施工单位项目经理及设计单位负责人进行了竣工验收。

问题：

1、指出本装饰工程网络计划的关键线路（工作），计算计划工期。

2、指出本装饰工程实际关键线路（工作），计算实际工期。

3、水晶灯安装是否正确？说明理由。

4、竣工验收是否妥当？说明理由。

例2：

某办公楼工程，建筑面积5500平方米，框架结构，独立柱基础，上设承台梁，独立柱基础埋深为1.5米，地质勘查报告中地基基础持力层为中沙层，基础施工钢材由建设单位供应。基础工程施工分为两个施工流水段，组织流水施工，根据工期要求编制了工程基础项目的施工进度计划，并绘出施工双代号网络计划图，如下图所示：

在工程施工中发生如下事件：

事件一：土方2施工中，开挖后发现局部基础地基持力层为软弱层需处理工期延误6天。

事件二：承台梁1施工中，因施工用钢材未按时进场，工期延期3天。

事件三：基础2施工时，因施工总承包单位原因造成工程质量事故，，返工致使工期延期5天。

问题：

1．指出基础工程网络计划的关键线路，写出该基础工程计划工期。

2．针对本案例上述各事件，施工总承包单位是否可以提出工期索赔，并分别说明理由3．对索赔成立的事件，总工期可以顺延几天？实际工期是多少天？

4．上述事件发生后，本工程网络计划的关键线路是否发生改变，如有改变，请指出新

例3：

甲公司投资建设一幢地下一层，地上五层的框架结构商场工程，乙施工企业中标后，双方采用《建设工程施工合同》（示范文本）（GF—1999—0201）签订了合同，合同采用固定总价承包方式，合同工期为405天，并约定提前或逾期竣工的奖罚标准为每天5万元。

合同履行中出现了以下事件：

事件一：乙方施工至首层框架柱钢筋绑扎时，甲方书面通知将首层及以上各层由原设计层高4.3米变更为4.8米，当日乙方停工，25天后甲方才提供正式变更图纸，工程恢复施工。复工当日乙方立即提出停窝工损失150万元和顺延工期25天的书面报告及相关索赔资料，但甲方收到后始终未予答复。

事件二：在工程装修阶段，乙方收到了经甲方确认的设计变更文件，调整了部分装修材料的品种和档次，乙方在施工完毕三个月后的预算中申报了该项设计变更增加费80万元，但遭到甲方的拒绝。

事件三：从甲方下达开工令起至竣工验收合格止，本工程历时425天。甲方以乙方逾期竣工为由从应付款中扣减了违约金100万元，乙方认为逾期竣工的责任在于甲方。

问题：

1、事件一中，乙方的索赔是否生效？结合合同索赔条款说明理由。

2、事件二中，乙方申报设计变更增加费是否符合约定？结合合同变更条款说明理由。

3、事件三中，乙方是否逾期竣工？说明理由并计算奖罚金额。

例4：

某建筑工程通过公开招标中标某商务中心工程。合同工期10个月，合同总价4000万元。项目经理部在第十个月时对该工程前9个月费用情况进行了统计检查，有关情况见下表所示。

问题：

⑴简述挣值法中三个参数（费用值）的代号及含义。

⑵计算各月的BCWP及9个月的BCWP。

⑶计算9个月累计的BCWS、ACWP。

⑷计算9个月的CV与SV，并分析成本和进度状况。

⑸计算9个月的CPI、SPI，并分析成本和进度状况。

例5

某办公楼由12层主楼和3层辅楼组成。施工单位(乙方)与建设单位(甲方)签订了承建该办公楼的施工合同，合同工期为41周。乙方提交了一份施工网络进度计划，并得到甲方的批准。该网络进度计划如下图所示。

施工过程中发生了如下事件：

事件l：在基坑开挖后，发现局部有软土层，乙方配合地质复查，配合用工10个工日。根据批准的地基处理方案，乙方增加费用5万元。因地基复查使基础施工工期延长3天，人工窝工15个工日。

事件2：辅楼施工时，因某处设计尺寸不当，甲方要求拆除已施工部分，重新施工，因此造成增加用工30个工日，材料费、机械台班费计2万元，辅楼主体工作工期拖延l周。

事件3：在主楼主体施工中，因施工机械故障，造成工人窝工8个工日，该工作工期延长4天。

事件4：因乙方购买的室外工程管线材料质量不合格，甲方令乙方重新购买，因此造成该项工作多用人工8个日，该工作工期延长4天，材料损失费1万元。

问题

1．该网络计划中哪些工作是主要控制对象(关键工作)，计划工期是多少?

2．针对上述每一事件，分别简述乙方能否向甲方提出工期及费用索赔的理由。

3．该工程可得到的工期补偿为多少天?

4．合同约定人工费标准是30元／工日，窝工人工费补偿标准是18元／工日，乙方应得到的索赔款为多少?

其余相关的重点知识汇总（力学结构+施工技术）

1．结构的功能要求有哪些方面？

〔例〕下列哪一项不属于结构安全性的要求？（）

A．结构在施工时不发生破坏

B．结构在遇到强烈地震时不倒塌

C．结构在正常使用的条件下,应能承受可能出现的各种荷载作用而不发生破坏

D．在正常使用时,结构不能出现过大的变形

2．平面力系的平衡条件如何应用？

例如，有一简支梁，受集中力如图所示，则支座A的反力RA为（）kN。

A、1

B、3/4

C、1/2

D、1/4

3．混凝土的强度等级是如何确定的？普通混凝土共分为几个等级？〔例〕混凝土的强度等级是以具有95％保证率的龄期为（）的立方体抗压强度标准值来确定的。

A．3d、7d、28d B．3d、28d C．7d、28d D．28d

4．如何进行建筑物细部点的高程测设？

〔例〕水准测量中，设A点为后视点，B点为前视点。A点的高程是45.382m，后视读数为

1.202m，前视读数为1.302m，则B点的高程是（）m。

A、44.180

B、44.482

C、45.182

D、45.282

5．水准仪有哪几种型号？各型号的符号含义是什么？各型号水准仪的用途是什

么？

〔例〕水准仪型号DS05，其中数字下标表示了每公里往返测高差中数的中误差为（）。A．0.5mm B．5cm C．0.5m D．5m

6．基坑开挖雨期施工应如何进行？

例〕雨期施工时，基坑应采取（）施工。

A．放坡开挖B．人工开挖C．机械开挖D．分段开挖

7．模板工程的安装要点有哪些？

〔例〕某现浇钢筋混凝土梁的跨度为9m，其跨中起拱高度可为（）。

A．2mm B．5mm C．15mm D．20mm E．30mm

8.．模板拆除的一般顺序是什么？

9．钢筋应如何代换？

〔例〕构件按最小配筋率配筋时，钢筋代换原则为：代换前后（）相等。

A、强度

B、刚度

C、数量

D、面积

10.浇筑竖向结构混凝土有何特殊要求？

在浇筑竖向结构混凝土前，应先在底部填以50～100mm厚与混凝土内砂浆成分相同的水泥砂浆；浇筑中不得发生离析现象；当浇筑高度超过3ｍ时，应采用串筒、溜槽、溜管或振动溜管使混凝土下落。

11混凝土结构施工缝的留置原则是什么？留置位置如何确定？如何进行处理？

〔例〕关于混凝土施工缝的留置位置，正确的做法有（）。

A．柱的施工缝留置在基础的顶面

B．单向板的施工缝留置在平行于板的长边的任何位置

C．有主次梁的楼板，施工缝留置在主梁跨中1/3范围内

D．墙的施工缝留置在门洞口过梁跨中1/3范围内

E．墙的施工缝留在纵横墙的交接处

12.一个重量为W的物体，通过两根绳索AC和BC悬吊(如下图所示)。下列四种情况

中，绳索AC拉力最大的是( )。

αβ

A.α=600β=300 B．a=300，β=300 C．a=450，β=450 D．a=600β=600

13．如下图所示，A处的支座反力及3杆的内力分别为( )。

A．A处的支座反力为P／2，3杆的内力为P／2P

B．A处的支座反力为2P，3杆的内力为0

C．A处的支座反力为2．5P，3杆的内力为O

D．A处的支座反力为P／2，3杆的内力为0

14.单位工程施工方案设计中，建筑工程的施工程序是( )。

A.先建筑后修路

B.先土建后设备

C.先地下后地上

D.先主体后围护

E.先结构后装饰

15.根据国家有关规定，对于以下( )工程需要单独编制专项施工方案。

A.建筑幕墙安装工程

B.搭设高度24m以上的脚手架工程

C.起重吊装工程

D.开挖深度超过3m(含3m)的基坑、槽支护与降水工程

E.现场临时用水工程

16.针对水平混凝土构件模板支撑系统的施工方案，施工企业需进行论证审查的有( )。 A．高度超过8m B．跨度超过18m

C．施工总荷载大干15 kN／m2 D．集中线荷载大于12 kN／m

E．均布面荷载大干8 kN／m2

施工质量控制

案例1：

某办公楼建筑面积23723m2，6层现浇钢筋混凝土框架结构，项目施工时发生如下事件：

事件一：在一到四层钢筋下料时，剩下许多1到2m的钢筋，项目经理要求将钢筋用闪光对焊接长至6m（每根钢筋至少有2到3个焊接接头），用于5层框架中。

事件二：为了加快模板与支撑的周转，项目经理要求现浇混凝土时，多做两组混凝土标准养护试块，待标准养护试块强度达到设计的75%时，立即拆除梁板（跨度均小于8m）模板与支撑。

（1）事件一中项目经理的要求是否正确？为什么？

（2）事件二中项目经理的要求是否正确？为什么？

（3）施工单位现场质量检查的方法有哪些？

（4）为保证质量又降低成本，施工单位对进场材料质量控制的要领是什么？

案例2：

某小区住宅楼工程，建筑面积43177m2，地上9层，结构形式为全现浇剪力墙结构，基础为带形基础，施工过程中每道工序严格按“三检制”进行检查验收。建设单位为某房地产开发有限公司，设计单位为某设计研究院，监理单位为某监理公司，施工单位为该市某建设集团公司，材料供应商为某贸易公司。施工过程中发生了一层剪力墙模板拆模后，局部混凝土表面因缺少水泥砂浆而形成石子外露质量事件。

（1）本案例中的建筑工程质量检查中的“三检制”是指什么？

（2）在该工程施工质量控制过程中，谁是自控主体，谁是监控主体？

（3）简要分析事件发生的原因。

1“三一”砌砖法：

2.构造柱与砖墙的连接应如何处理？

3.PDCA

4.施工质量保证体系的内容

1）项目施工质量目标

2）项目施工质量计划

3）思想保证体系

4）组织保证体系

5）工作保证体系

5.质量管理文件的构成

质量手册

程序文件

质量计划

质量记录

6.施工质量控制的基本环节：（3个）1）事前控制

2）事中控制

3）事后控制

7.施工质量控制的依据

1）共同性依据

2）专门技术法规性依据

8.现场质量检查的方法

1）目测法

2）实测法

3）试验法

9.质量事故按产生的原因分类：

1）技术原因

2）管理原因

3）社会、经济原因

10.施工质量事故处理的基本方法

1）修补处理

2）加固处理

3）返工处理

4）限制使用

5）不作处理

6）报废处理

11.建设工程质量监督档案按（）建立

造价控制

例1：

1．背景

某施工单位（承包人）于2007 年3 月与业主签订了某综合办公楼的施工总承包合同，合同价7000 万元。合同方式采用可调整价格合同，双方依据《建设工程施工合同（示范文本）》，除了通用条款约定的价款调整因素，在专用条款也约定了价款调整的因素，并约定考虑材料价格上涨因素的结算按照合同中约定的调值公式进行计算。该工程于2007 年3 月20 日正式开工建设。

施工过程中发生如下事件：

事件一：2007 年4 月2 日，由于市政管线故障检修停水，造成停工6h；4 月4 日施工现场电缆短路停电，造成停工5h。

事件二：2007 年4 月23 日，由于供电局临时停电，造成停工4h；4 月25 日大雨导致城市供电线路跳闸，造成停工2h；4 月27 日与本工程相邻的另一施工工地土方开挖挖断供水管线，造成停工3h。

2．问题

(1)《建设工程施工合同（示范文本）>的通用条款中，可调价格合同中合同价款的调整因素包括哪些内容？

(2)对于本工程施工过程中所发生的事件，施工单位是否可依据合同要求对合同价款进行调整，为什么？

(3)施工中发生了承包人认为应当调整价款的事件，承包人虚如何通知工程师？工程师收到承包人的通知后应如何处理？

例2：

1．背景

某施工单位承包了某工程项目的施工任务，工期为10 个月。业主（发包人）与施工单位（承包人）签订的合同中关于工程价款的内容有：

(1)建筑安装工程造价1200 万元。

(2)工程预付款为建筑安装工程造价的20%。

(3)扣回预付工程款及其他款项的时间、比例为：从工程款（含预付款）支付至合同价款的60%后，开始从当月的工程款中扣回预付款，预付款分三个月扣回。预付款扣回比例为：开始扣回的第一个月，扣回预付款的30%，第二个月扣回预付款的40%，第三个月扣回预付款的30%。

(4)工程质量保修金（保留金）为工程结算价款总额的3%，最后一个月一次扣除。

(5)工程款支付方式为按月绪算。工程各月完成的建安工作量如表所示。

2．问题

(1)该工程预付款为多少？该工程的起扣点为多少？该工程的工程质量保修金为多少？

(2)该工程各月应拨付的工程款为多少？累计工程款为多少？

(3)在合同中承包人承诺，工程保修期内若发生属于保修范围内的质量问题，在承包人接到通知后的72h 内到现场查看并维修。该工程竣工后在保修期内发现部分卫生间的墙面瓷砖大面积空鼓脱落，业主向承包人发出书面通知并多次催促其修理，承包人一再拖延。两周后业主委托其他施工单位修理，修理费1 万元，该项费用应如何处理？

例3：

1．背景

某图书馆拟重新铺设广场砖。2008 年1 月该图书馆与某装修公司签订了工程施工承包合同。合同中的估算工程量为6200 m2，单价为210 元／m2（其中：主材选用50mm 厚的山东白麻烧毛板，主材单价为135 元／m2，由业主直接供应）。合同工期为6 个月。有关付款条款如下：

(1)开工前承包商向业主提供估算合同总价10%的履约保函，业主向承包商支付估算合同总价10%的工程预付款；

(2)工程预付款从累计工程进度款超过估算合同价的50%后的下一个月起，至第5 个月均匀扣回；

(3)业主自第一个月起，每月从承包商的工程款中，按5%的比例扣留工程质量保修金；

(4)当累计实际完成工程量超过（或低于）估算工程量的10%时，可进行调价，调价系数为0.9（或1.1）；

(5)由业主直接供应的装修主材应在发生当月的工程款中扣除，且每月签发付款最低金额为5 万元；承包商每月实际完成并经签证确认的工程量见表

2．问题

(1)估算合同总价为多少？

(2)工程预付款为多少？工程预付款从哪个月起扣留？每月应扣工程预付款为多少？

(3)每月工程量价款为多少？应签证的工程款为多少？应签发的付款凭证金额为多少？

例4：

1．背景

某装饰I 程公司承接一项酒店装修改造工程，合同总价1500 万元，总工期6 个月。前5 个月各月完成费用情况如表

2．问题

(1)计算各月的已完工程预算费用BCWP 及5 个月的BCWP。

(2)计算5 个月累计的计划完成预算费用BCWS、实际完成预算费用ACWP。

(3)计算5 个月的费用偏差CV、进度偏差SV，并分析成本和进度状况。

(4)计算5 个月的费用绩效指数CPI、进度绩效指数SPI，并分析成本和进度状况：

例5：

1.某发包人与某总承包人签订了一份建设工程施工总承包合同。同时，发包人又与某门窗施工单位签订了该工程的门窗施工合同；总承包人经发包人同意后，与有资质的幕墙施工单位签订了幕墙分包合同。结构施I 完成后，由于发包人装修材料迟迟不能明确，导致总承包人现场停工30 天。随后，总承包人以书面形式向发包人提交了费用索赔及工期索赔函件。

2．问题

(1)发包人与门窗单位签订施工合同是否正确？为什么？

(2)承包人与幕墙单位签订施工合同是否正确？为什么？

(3)总承包人的费用索赔及工期索赔函件是否成立？为什么？

安全管理

1.安全方针：

2.五牌一图：

3.安全警示牌类型：

4.三宝：

四口：

五临边：

5.安全事故等级的分类：

一般事故：

较大事故：

重大事故：

特别重大事故：

安全事故伤害程度分类：

6.建筑工程最常见的五种事故类型：

7.安全管理机构的设置

1）公司安全管理机构的设置

2）项目经理部安全管理机构的设置

8.施工安全管理计划

1）专业性较强的施工项目，应编制专项安全施工组织设计或安全技术措施

2）施工安全管理计划应在项目开工前编制，经项目经理批准后实施

3）对于结构复杂、施工难度大、专业性强的项目应该必须制定单位工程或分部分项工程的安全施工措施。

4）施工平面图设计是施工安全管理计划的主要内容

5）实行总分包的项目，分包项目安全计划应纳入总包项目安全计划，分包人应服从总承包人的管理。

9.安全管理目标实施的主要内容

六杜绝：

三消灭：

二控制：

一创建：

10.施工安全管理目标——工作目标

1）特种作业人员持证上岗率达到，操作人员三级安全教育率

2）五定要求：

3）七关：

4）安全生产达标合格率优良率

施工安全必须取得《》后方可施工

11.安全技术交底

1）特大型或大型项目：

2）一般项目：

3）安全技术交底书要按照归放一起

12.三级安全教育：

13.安全教育培训？

14.高处作业及相应的等级分类：

15.其余相关重点

1）施工现场的大门高度不低于（）m，大门上应标有企业标识

2）围挡高度：市区主要路段不宜低于（）m，一般路段不低于（）m。3）现场内的施工区、办公区、生活区要分开设置，保持安全距离

4）办公和生活用的临时设施宜采用轻体保温或隔热的活动房

5）工程施工的废水，泥浆应经流水槽或管道流到工地集水池统一沉淀处理，不得随意排放和污染施工区域以外的河道、路面

6）扑救电气火灾不得用水，应使用干粉灭火器

7）五级风及以上禁止使用明火。

8）“五不走”的规定：

9）装置施工现场保护零线的重复接地应不少于（）处

10）我国政府对安全生产的监督管理采用综合管理和部门管理相结合的机制

11）安全管理体系的结构系统采用的是PDCA循环管理模式，五大要素为：

12）建筑施工场界噪声限值表：

土石方：

打桩：

结构：

装修

13）施工现场的临时食堂，用餐人数在（）人以上的，应设置简易有效隔油池，使产生的污水经过隔油池后再排入市政污水管网

14）禁止将有害废弃物做土方回填，以免污染地下水和环境

15）施工现场的主要运输道路必须进行硬化处理

16）对于土方、渣土的运输，必须采取封盖措施

17) 施工现场产生的固体废物主要有三种，包括拆建废物、化学废物以及生活固体废物。

18）固体废物的治理方法：

无害化

安定化

减量化

19）固体废物的处理：

物理处理

化学处理

生物处理

热处理

固化处理

回收利用和循环再造

20）安全检查的方法：

听

问

看

量

测

运转试验

部分习题：

1.某住宅建筑，地上层数为八层，建筑高度为24.300m,该住宅属（）。

A．低层住宅B．多层住宅C．中高层住宅D．高层住宅

2.某实行建筑高度控制区内房层，室外地面标高为-0.300m，屋面面层标高为18.00m，女儿墙顶点标高为19.100m，突出屋面的冰箱间顶面为该建筑的最高点，其标高为21.300m，该房屋的建筑高度是（）m。A．18.300 B．19.100 C．19.400 D．21.600

3. 建筑钢材拉伸试验测的各项指标中，不包括（）。

A．屈服强度 B．疲劳强度 C．抗拉强度 D．伸长率

4.测定混凝土立方体抗压强度采用的标准度件，其养护龄期是（）。

A．7天B．14天C．21天D．28天

5.工程测量用水准仪的主要功能是（）。

A．直接测量待定点的高程 B．测量两个方向之间的水夹角 C．测量两点间的高差 D．直接测量竖直角

6.当地质条件和场地条件许可时，开挖深度不大的基坑最可取的开挖方案是（）。A．放坡挖土B．中心岛式（墩工）挖土C．盘式挖土D．逆作法挖土

7.凡是担任建筑工程项目的施工负责人，根据工程类别必须在房屋建筑，装饰装修工程施工管理签章文件上签字加盖（）专用章。

A．项目资料员B．项目监理工程师C．项目经理D．注册建造师

8.当建筑工程质量不符合要求时正确的处理方法是（）。

A．经返工重做或更换器具，设备的检验批，不需要重新进行验收

B．经有资质的检测单位检测鉴定能达到设计要求的检验批，应以予以验收C．经有资质的检测单位检测鉴定能达到设计要求，虽经原设计单位核算能满足结构安全和使用功能的检验批，但仍不可予以验收

D．经返修或加固处理的分项，分部工程，一律不予验收

9. 民用建筑工程根据控制室内环境污染的不同要求分为Ⅰ类和Ⅱ类，属于Ⅰ类民用建筑工程的是（）。

A．办公楼B．旅馆C．餐厅D．住宅

10. 背景资料某小区内拟建一座6层普通砖泥结构住宅楼，外墙厚370mm，内墙厚240mm,抗震设防烈度7度,某施工单位于2009年5月与建设单位签订了该项工程总承包全同。合同工程量清单报价中写明:瓷砖墙面积为100m2，综合单位为110元/m2。

事件一：现场需要安装一台物料提升机解决垂直运输问题，物料提升机运到现场后，项目经理部按照技术人员提供的装配图集组织人员进行安装，安装结束后，现场机务员报请项目经理批准，物料提升机正式投入使用。

事件二：现场施工工程中为了材料运输方便，在内墙处留置临时施工洞口，内墙上留直搓。并沿墙高每八皮砖（490mm）设置了2￠6钢筋，钢筋外露长度为500mm。

事件三：由于工期紧，装修从顶层向下施工，给排水明装主管（无套管）从首层向上安装，五层卫生间防水施工结束后进行排水主管安装。

事件四：施工过程中，建设单位调换了瓷砖的规格型号，经和平单位核算综合单

位为150元/m2,该分项工程施工完成后，经监理工程师实测确认瓷砖粘贴面积为1200m2,但建设单位尚未确认该变更单位，施工单位用净值法进行了成本分析。问题：1.事件一中，物料提升机使用是否符合要求？说明理由。

2.事件二中，砖墙留搓的质量控制是否正确？说明理由。

3.事件三中，五层卫生间防水存在什么隐急？说明理由。

4.计算墙面瓷砖粘贴分项工程的BCWC,BCWP,ACWP,CV,并分析成本状况。

19.．施工成本计划的编制基础是（）。

A．施工成本考核

B．施工成本预测

C．施工成本核算

D．目标成本确定

20.．施工成本计划作为施工成本控制的指导文件，其内容包括（）。

A．预定的具体成本目标和实现控制目标的措施

B．预定的具体成本目标和有可能出现的成本偏差

C．预定的经济效益目标和实现经济效益目标的手段

D．可能的工程变更和对变更的控制措施

21．施工成本控制过程中，为了及时发现施工成本是否超支，应该定期进行（）的比较。

A．施工成本计划值与实际值

B．施工成本计划值与投标报价

C．成本实际值与投票报价

D．实际工程款支付与合同价

22．某施工项目经理对商品混凝土的施工成本进行分析，发现其目标成本是44万元，实际成本是48万元，因此要分析产量、单价、损耗率等因素对混凝土成本的影响程度，最适宜采用的分析方法是（）。

A．比较法

B．构成比率法

C．因素分析法

D．动态比率法

23．某建设工程施工合同约定：工程无预付款，进度款按月结算，保留金按进度款的3%逐月扣留，监理工程师每月签发付款凭证的最低限额为25万元。经计量确认，施工单位第一个月完成工程款25万元，第二个月完成工程款30万元，则第二个月监理工程师应签发的付款金额为（）万元。

A．24．25

B．29.1

C．53.25

D．55

24．根据国际惯例，承包商自有设备的窝工费一般按（）计算。

A．台班折旧费

B．台班折旧费+设备进出现场的分摊费

C．台班使用费

D．同类型设备的租金

25．根据《质量管理体系》(GB/T19000-2000)，施工企业开展质量管理和质量保证的基础是（）。

A．质量体系文件

B．质量手册

C．程序文件

D．质量计划

26．建设工程施工项目开工前编制的工程测量控制方案应由（）批准后实施。A．项目经理

高中数学集合典型例题

-- -- 集 合 1．集合概念 元素:互异性、无序性、确定性 2.集合运算 全集Ｕ：如U ＝Ｒ 交集:}{B x A x x B A ∈∈=且 并集:}{B x A x x B A ∈∈=?或 补集:}{A x U x x A C U ?∈=且 ３.集合关系 空集A ?φ 子集B A ?：任意B x A x ∈?∈ B A B B A B A A B A ??=??= 注：数形结合-－-文氏图（即韦恩图、Ve ｎn 图）、数轴 典型例题 1. 集合(){}0,=+=y x y x A ,(){}2,=-=y x y x B ,则=B A ２. 已知集合{}R x x y y P ∈+-==,22，{}R x x y x Q ∈+-==,2,那么Q P 等于 3. 设(){}R b b x b x x A ∈=++++=,0122,求A 中所有元素之和. 4. 已知集合{}24,3,22++=a a A ,{}a a a B --+=2,24,7,02，且{}7,3=B A ,求a 的值. 5. 已知(){}011=+-=x m x A ,{}0322=--=x x x B ，若B A ?，则m 的值为 6. 已知{}121-≤≤+=m x m x A ，{}52≤≤-=x x B ，若B A ?,求实数m 的取值范围． 7. 设全集{}32,3,22-+=a a S ，{}2,12-=a A ,{}5=A C S ，求a 的值. 8． 若{}Z n n x x A ∈==,2,{}Z n n x x B ∈-==,22，试问B A ,是否相等. 9. 已知(){}a x y y x M +==,,(){}2,22=+=y x y x N ,求使得φ=N M 成立的实数a 的取值范围. １0. 设集合{}R x x x x A ∈=+=,042,(){}R x R a a x a x x B ∈∈=-+++=,,011222,若A B ?，求实数a 的取值范围. １１． 设R U =,集合{}R x a ax x x A ∈=+-+=,03442，(){}R x a x a x x B ∈=+--=,0122，{}R x a ax x x C ∈=-+=,0222,若C B A ,,中至少一个不是空集，求实数a 的取值范围. 12. 设集合(){}01,2=--=x y y x A ,(){} 05224,2=+-+=y x x y x B ,(){==y y x C ,}b kx +，是否存在N b k ∈,,使得()φ=C B A ?若存在,请求出b k ,的值;若不存在,请说明理由.

初中化学教学案例分析心得

初中化学教学案例分析心得 一、发挥教研组集体智慧，群策群力 我们教研组的全体老师虽然都有多年的化学教学经历，也都积累了一定经验，但面对二期课改的新教材，每个人都是新手。首先，我们认真参加市组织的新教材培训，虽然在炎热的夏季，虽然路途遥远、交通不便，但我们都自始至终认真学习。接下来，我们组的四位老师分头通读全册教材，了解教材的总体脉络和布局，这对整体把握教学是很有好处的。例第一章《化学的魅力》，重在培养学生学习化学的兴趣，感知化学与生活的密切关系，了解学习化学最基本的一般方法。这样，我们在实施第一章教学时，就把情感目标放到比较突出的地位。第三步我们再集体讨论教案。经分工，由一名教师主讲，再集体补充、修改，往往在初始拿出的教案还是很陈旧的（难该习惯），但经过集体讨论后的教案一定有发展、有突破、有新意，大家感觉到集体智慧的能量是很大的。 二、“填补”新教材的“空白”，学生智能得以发展 新教材的版面上有很多“空档”，有的空档是实验的现象、结论，还有一些是问题的解释，这与老教材有明显的差别，我们开始觉得很不习惯。我们反复讨论是以怎样的方式“填补”这些“空档”，若直截了当地告诉学生，那么编写者的意图就变成要我们老师去填空，这显然是一种误解。我们认真学习二期课程标准，体会到这是留给学生发展的空间，决不能简单地由老师包办代替。于是教材上安排的问题讨论，我们都认真地组织学生讨论、交流、尽量由学生自己解决，教材上安排的实验，或由老师演示，或由学生完成,然后归纳现象、推出结论。即使是家庭小实验也鼓励学生去尝试，然后交流.但实验受很多条件的影响，各自得到的现象和结论完全有可能不一致，那么如何去面对考试呢？我们组织学生分析原因，然后得到比较客观的（一致的）结论，而且一般要求学生能在课本上记录下来，以便复习巩固（毕竟考试是不可避免的）。“填补”教材“空白”的过程，是引领学生探究的过程，是学生习得知识、又发展了能力的过程，新教材用得好，学生一定发展得好。 三、改变学习方式，让学生学会学习 如果学生仍以接受性学习方式来学习新教材，那么会碰到很多“不方便”。因为与老教材比，“可接受”的内容明显减少了，教材的体系并不是把所有的知识很现成地呈现给学生的，所以迫使学生一定要改变学习方式。首先迫使教师要培养学生改变学习方式，变接受性学习为探究性学习。在课堂上，老师要放手让学生自己决定探究方向，选择自己的方法，在这个过程中，教师要及时发现其“成果”，帮助学生必要的自我评价和自我调整，当学生获得初步结果时，教师应督促学生进行自我检查，自我反思，当探究遇到困难时，教师不把解决问题的方法、答案直接告诉学生或作过多的提示讲解，而应作为一个鼓励者和启发者，作适当点拨，启发学生思考，真正让学生主体解决问题。同时，在提倡学生主体学习的过程中，应加强对学生合作意识的培养，通过表达和表演，增长沟通与交流的能力，理解别人的观点或做法，善于反思自己的思想和实践，从而作出判断，这不仅能提高学生目前的学习水平，而且培养了将来走向和谐社会所不可或缺的基本生存和发展能力。 四、抓住学科特点，在实验中提高学习能力 二期化学新教材抓住了化学是一门理论指导下的实验学科的特点，在实验教学上给了学生发展的充分的空间，与一期教材不同的是不仅化学实验的内容增加了，而且形式从原来的演示实验、学生实验，拓展到家庭小实验和实验设计。家庭小实验是要求学生学会就地取材，体验化学实验的兴趣，并感悟生活和化学的密切联系，所以我们一般都不轻易放弃这些实验，布置学生回家做，而且老师也在家中做，然后再交流实验情况，理解实验的目的、原理、现象和结论。实验设计是二期新教材提出的新的高要求，即使是完成一项很初级的设计，也要求学生对实验原理有一定的认知基础，对实验仪器的功能有初步了解，对实验装置的组合有一定经验，而且不乏有创新的意识。所以看似一个简单的设计，也是一项高级的综合性活动，对二期新教材实验教学的要求，正如县教研室汤老师在“解读新教材”的讲座上提出的四步曲：知道怎样做？

人力资源案例分析(答案)

人力资源管理案例分析 （中航工业起落架孟筱文） 【原题回放】 普顿斯化学有限公司是一家跨国公司，以研制、生产、销售药品、农药等为主，露秋公司是普顿斯化学有限公司在中国的子公司，主要生产、销售医疗药品，随着生产业务的扩大，为了对生产部门的人力资源进行更为有效的管理、开发，他们希望在生产部建立一个处理人事事务的职位，工作主要是生产部与人力资源部的协调，人力资源部经理王量对应聘者作了初步的筛选，留下了5人交由生产部经理李初再次进行筛选，李初对其进行选择，留下了两人，决定由生产部经理与人力资源部的经理两人协商决定人选。这两个人的简历及具体情况如下： 赵安：男，32岁，有企业管理硕士学位，有8年一般人事管理及生产经验，在此之前的两份工作均有良好的表现。 面谈结果：可录用。 钱力：男，32岁，有企业管理学士学位，有7年的人事管理和生产经验，以前曾在两个单位工作过，第一位主管评价很好，没有第二位主管的评价资料。 面谈结果：可录用。 看过上述的资料和进行面谈后，生产部经理李初来到人力资源部经理室，与王量商谈何人可录用。王量说：“两位候选人，看来似乎都不错，你认为哪一位更适合呢” 王量说：“两位候选人的资格审查都合格了，唯一存在的问题是，钱力的第二位主管给的资料太少，但是虽然如此，我也看不出他有什么不好的背景，你的意见呢 王量说：“很好，李经理，显然你我对钱力的面谈表现都有很好的印象，人吗，有点圆滑，但我想我会容易与他共事，相信在以后的工作中出现大的问题。” 李初说：“既然他将与你共事，当然由你作出决定更好，明天就可以通知他来工作。” 于是，钱力被公司录用了，进入公司6个月以后，他的工作不如期望做得好，指定的工作，他经常不能按时完成，有时甚至表现出不胜任其工作的行为，所以引起了管理层的报怨，显然，钱力对此职位不适合，必须加以处理。 [分析提示] 企业组织的生存与发展取决于它们在竞争环境中所处的优势地位，而在所有的竞争优势要素中，人力资源的质量是最为重要的，人力资源称为组织发展的“第一要素”。因此，企业组织中人力资源管理的各个环节和组成部分都必须以人力资源的质量要素为前提。如果将人力资源管理看成是一个动态的系统的话，那么，人员的招聘与录用工作就可称为人力资源管理系统的输入环节。 人员招聘与录用工作的质量将直接影响企业、组织人力资源的输入和引进质量。如果人员招聘与录用的质量高，将会促进组织的健康、快速、高效地发展。更好地实现组织的战略与发展目标；相反，如果人员招聘与录用的质量较低，或录用的人员不符合组织的要求，则会阻碍组织的发展。在组织需要用人的时候，找不到合适的人选，这时企业组织的正常发展极为不利。所以，人员招聘与录用，将随着企业组织的发展，在人力资源管理中占有越来越重要的地位，人员招聘与录用的成功与否将直接影响一个组织的兴衰成败。 在人员招聘与录用过程中，招聘人员将会遇到各种各样的问题，需要招聘人员具备公正的态度及相应知识和技能，才能在招聘过程中避免各种误区，保证所招人员符合组织的要求，否则，不仅不利于组织的发展，同时也不利于个人的职业生涯发展。在此案例中，由于招聘人员的个人原因而导致的错误应当避免。 【思考问题答案】 问题一：为什么会错选钱力 该公司会错选钱力的原因：首先，背景调查不够充分，钱力的背景资料缺失，没有

(完整版)集合练习题及答案-经典

集合期末复习题12.26 姓名 班级________________ 一、选择题（每题4分，共40分） 1、下列四组对象，能构成集合的是 （ ） A 某班所有高个子的学生 B 著名的艺术家 C 一切很大的书 D 倒数等于它自身的实数 2、集合{a ，b ，c }的真子集共有 个 （ ） A 7 B 8 C 9 D 10 3、若{1，2}?A ?{1，2，3，4，5}则满足条件的集合A 的个数是 （ ） A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 4、若U={1，2，3，4}，M={1，2}，N={2，3}，则C U （M ∪N ）= （ ） A . {1，2，3} B. {2} C. {1，3，4} D. {4} 5、方程组 1 1x y x y +=-=-的解集是 ( ) A .{x=0,y=1} B. {0,1} C. {(0,1)} D. {(x,y)|x=0或y=1} 6、以下六个关系式：{}00∈，{}0??，Q ?3.0, N ∈0, {}{},,a b b a ? ， {}2 |20,x x x Z -=∈是空集中，错误的个数是 （ ） A 4 B 3 C 2 D 1 7、点的集合M ＝｛(x,y)｜xy≥0｝是指 ( ) A.第一象限内的点集 B.第三象限内的点集 C. 第一、第三象限内的点集 D. 不在第二、第四象限内的点集 8、设集合A=}{ 12x x <<，B=}{ x x a <，若A ?B ，则a 的取值范围是 （ ） A }{ 2a a ≥ B }{1a a ≤ C }{1a a ≥ D }{ 2a a ≤ 9、 满足条件M U }{1=}{1,2,3的集合M 的个数是 （ ） A 1 B 2 C 3 D 4 10、集合{}|2,P x x k k Z ==∈，{}|21,Q x x k k Z ==+∈， {}|41,R x x k k Z ==+∈，且,a P b Q ∈∈，则有 （ ） A a b P +∈ B a b Q +∈ C a b R +∈ D a b +不属于P 、Q 、R 中的任意一个 二、填空题 11、若}4,3,2,2{-=A ，},|{2A t t x x B ∈==，用列举法表示B 12、集合A={x| x 2+x-6=0}, B={x| ax+1=0}, 若B ?A ，则a=__________ 13、设全集U={} 22,3,23a a +-，A={}2,b ，C U A={}5，则a = ，b = 。 14、集合{}33|>-<=x x x A 或，{}41|><=x x x B 或，A B ?=____________. 15、已知集合A={x|20x x m ++=}, 若A ∩R=?，则实数m 的取值范围是 16、50名学生做的物理、化学两种实验，已知物理实验做得正确得有40人， 化学实验做得正确得有31人，两种实验都做错得有4人，则这两种实验都做对的有 人.

(word完整版)高中化学教学案例分析

高中化学教学案例分析《原电池》课堂教学设计 高三化学孙永平 1、分析本节内容的地位和作用 本节内容为高中化学新课程(人教版)选修4的第四章电化学的重要内容之一。该内容学生在必修2已有一定的了解，本节是该内容的加深，主要是增加了一个盐桥内容。掌握本节知识，对指导学生了解生活中电池使用原理、金属腐蚀和防护，研究探索发明新电池有重要意义。 2、了解学情底码 已有基础：对原电池原理有初步认识；具有一定的实验探究能力。 局限认识：氧化剂和还原剂只有接触才可能发生氧化还原反应。 发展方向：通过实验活动对原电池原理形成完整认识，提高探索解决问题的能力。 3、明确教学目标 知识与技能：深入了解原电池的工作原理。对原电池的形成条件有更完整的认识。学会书写电极反应式和电池总反应。能根据反应设计简单的原电池。 电池的设计活动，感悟科学探究的思路和方法，进一步体会过程与方法：通过Pb-CuSO 4 控制变量在科学探究中的应用。 情感态度与价值观：通过设计原电池，激发学生学习兴趣，感受原电池原理应用于化学电源开发的关键作用。 4、研究教学重点和难点 教学重点：原电池工作原理和形成条件 教学难点：氧化还原反应完全分开在两极（两池）发生及盐桥的作用。 5、确定教学方式与教学手段 以“教师启发引导，学生实验探究，自主分析设计”的学习方式学习。在教师引导下，通过学生不断深入认识原电池原理和形成条件，最终实现知识和能力上的跨越。 6、教学设计过程和意图 （1）情境导课：让学生举一些手机、电子表等新型电池例子。联系生活，吸引学生注意力，唤起学生学习欲望。 （2）回顾原电池：复习基本概念，温故而知新。 学生回忆原电池的有关内容，调动学生思考，回忆概念为后期探究作准备。

人力资源管理案例分析

1．仙袂公司原来的招聘方案是否能选拔适合该公司的人才？为什么？ 1仙袂公司原来招聘营业员的方案能选拔适合该公司的人才，因为应届职业高中毕业生虽无实践经验，但较单纯，反应快，学习认真，因而可塑性强，既能较快的掌握工作所需的操作技能，也能很快适应公司的企业的文化及其核心价值观“顾客至上”。2仙袂公司原来招聘管理人员的方案则不一定能选拔出适合公司的人才。因为具备商业知识与经验虽然重要，但作为管理人员更重要的是认同公司的文化和价值观，具备较强的管理能力。2.陈教授的方案运用了哪些测评方法？主要运用了专业知识笔试、心理测评和情景模拟法。专业知识笔试用于测量基本商业知识；心理测评主要用于价值观测试，使用的具体方法是价值观问卷；情景模拟法主要用于测量工作技能和道德，使用的方法具体有：无领导小组讨论、公文处理模拟测试、编制某项活动的筹备方案、问题型案例等。 3.如果让你来设计一种模拟情景来测试应聘者的道德素质，你将如何设计？ 可以设计一个时装商场常见的工作情景来测试应聘者的道德素质。例如，营业员向您报告某竞争对手在商场内以顾客的身份试穿多种服装但却不购买，甚至与某些营业员聊天获得内部管理信息，或将价格牌剪走，目的显然是为了探寻公司的商业机密，作为主管的您到现场一看，发现对方竞是过去要好的同事。对方见了您后，约您晚上到酒楼会面。您如何应付，并进一步加强内部管理？ 案例四白秦铭跳槽 1、分析白秦铭跳槽的原因是什么？ 白秦铭跳槽的原因有二：一是他的工作非常突出，希望得到充分的肯定，如公司赞扬或上级的特别关注；二是觉得自己的贡献大，却仍然发固定工资，没有佣金提成，不得体现多劳多得。 2、你认为该公司是应该让白秦铭留下，还是让他离开，为什么？ 公司应该让他留下，因为他是公司通过好几年的时间才培养出的优秀销售人才，如果跳槽到其他企业，公司还需重新培养新手，增加了重置成本。或公司应该让他离开，因为他已经不适应公司崇尚集体主义和团队精神的企业文化，道不同不相与谋。 3、如果要留住白秦铭，公司应该采取什么措施？ 如果要留住白秦铭，公司首先要与他谈话强调多年来他与公司和同事的情感。具体措施可以从两个方面考虑： 1）送他到总部去进行本公司企业文化的培训，让他认同公司的企业文化，并对他进行职业生涯方面的辅导，说明未来晋升和发展的机会。 2）适应本土员工的需求，在中国的公司内借鉴美资企业的做法，在销售人员工作的初期用固定工资制，对熟练的销售人员用固定工资加佣金制，并公开倡导其他员工向他们学习，请他们常和员工交流经验。领导也同时在公开场合对他们的工作表示认同和赞扬。

图解逢现必大跌的九大K线组合形态

图解逢现必大跌的九大K线组合形态 一、高位吊颈线 转播到腾讯微博 信号强度：★★★★★ 应用法则： 1、如果吊颈线出现在上升趋势之后，则构成一个看跌的K线图形态。 2、在分析吊颈线时，有一点非常重要：当吊颈线出现后，必须等待下一个时间单位的看跌信号对它加以验证。吊颈线的验证信号可能采取下面这样的形式：吊颈线次日的开市价向下跳空缺口越大，验证信号就越强烈。 3、还可能采取另外一种形式：吊颈线次日是一根黑色K线，并且它的收盘价格低于上吊线的实体，则完成了看跌的验证信号。 转播到腾讯微博

案例: 该图是002172澳洋顺昌2011年11月10日的K线组合图,图上显示该股在2011年11月10日形成了一个高位吊颈线,那么此刻成交量已经连续放大到阶段巨量,我们判断有出货嫌疑,那么按照技术法则,对下一交易日佐证,下一交易日果然是一个影线,成交量并没有极剧萎缩,那么出货判断基本成立,虽然后面有反弹,但是该股还是不如了下降通道,后面跌幅高达30%。 二、断头铡刀 转播到腾讯微博 信号强度：★★★★★ 应用法则：

一根大阴线切断了三根均线，改变了均线的排列为空头排列，后势看空。 案例1： 转播到腾讯微博 这是002174梅花伞,2010年12月20日的走势,在此之前的几天,还是风平浪静,阳多阴少的走势,但突破一个大阴线,同时击穿了10日线,20日线,和60日线,均线指标告诉我们越是常用的指标越实用，炒股越简单越好！我们遵循市场，跟着大方向走，一根K线跌破均线这是很强烈的看空信号,投资者要注意回避！切记不要抱有幻想，否则将吃大亏！ 案例2： 转播到腾讯微博

案例：上证指数在4月19日那天跌破3000点，意义非凡，那天不但跌破了上一交易日的阳线实体，同时击穿了5日，13 日，21 日常用均线，断头铡迹象非常明显，而且成交量在3000点附近持续放大，超级资金离场，果然后市就一直延续了2个月的杀跌，而且杀跌还在继续，在出现断头铡离场信号之后的2个月时间大盘足足跌了400点，目前2656点缺口已经告破，希腊危机导致欧洲危机升级，大盘还无止跌迹象，恐怕还在不断的寻求下一支撑。因此技术还是很有用，学会很简单，但要严格执行，在跌势中玩超短线，大多数案例都是忙忙碌碌不赚钱，只有学会休息等大盘走上升浪了再操作才能赚大钱。 三、黄昏之星 转播到腾讯微博 信号强度：★★★★ 应用法则： 本形态的关键之处在于第三天的黑色实体向下穿入第一天的白色实体的深浅程度。

集合典型例题

集合·典型例题 能力素质 例用符号∈或填空1 ? 1________N ， 0________N ， －3________N ， 0.5N N ，；2 1________Z ， 0________Z ， －3________Z ， 0.5Z Z ，；2 1________Q ， 0________Q ， －3________Q ， 0.5Q Q ，；2 1________R ， 0________R ， －3________R ， 0.5R R ，；2 分析元素在集合内用符号∈，而元素不在集合内时用符号． ? 解∈， ∈，－，，； 1N 0N 3N 0.5N N ???2 1Z 0Z 3Z 0.5Z Z 1Q 0Q 3Q ∈， ∈，－∈，，；∈，∈，－∈，??2 0.5Q Q 1R 0R 3R 0.5R R ∈，； ∈，∈，－∈，∈，； 22?? 说明：要注意符号的规范书写． 例2 (1)用列举法表示不超过10的非负偶数的集合，并用另一种方法表示出来； (2)设集合A ＝{(x ，y)|x ＋y ＝6，x ∈N ，y ∈N}，试用列举法表示集合A ； 分析 (1)中集合含的元素为0、2、4、6、8、10；(2)中集合所含的元素是点(0，6)，(1，5)，(2，4)，(3，3)，(4，2)，(5，1)，(6，0)． 解 (1){0，2，4，6，8，10｝；用描述法表示为{不超过10的非负偶数}，或|x|x ＝2n ，n ∈N ，n ＜6}． (2)A ＝{(0，6)，(1，5)，(2，4)，(3，3)，(4，2)，(5，1)，(6，0)}． 说明：注意(2)中集合A 的元素是点的坐标．

化学教学案例分析

精品文档 教学案例分析《溶液的形成》 新课改实施以来，贯彻以学生发展为本的思想，把促使全体学生的可持续发展以及使学生有个性的发展作为教学设计的出发点，把学生终身学习必备的基础知识、基本技能和方法的学习，以及创新精神和实践能力的培养作为教科书设计的重点，全面、辩证地反映学生发展、社会需求以及学科内在规律这三个要素对教学设计的整体要求，在课程改革新理念的指导下，合理设计教学设计. 《溶解度》是九年级化学粤教版下册第七单元的教学内容。设计实验从观察比较食盐和砂子在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中，进一步理解溶液所具有的特征。通过对一杯水里能溶解多少食盐的探究，旨在于让学生理解溶质在某一溶剂中溶解具有一定的限度，意在指导学生根据问题讨论制定简单的研究计划，并通过对“50毫升水中能溶解多少食盐”这一问 题的自主研究活动，初步感知和经历探究性实验的方法和步骤。同时获得“一定量的水只能溶解一定量的食盐”的认识。 探究分为两步。第一步：食盐在水里能无限溶解吗？这是学生们在观察了食盐在水中的溶解现象，探究过食盐在水中怎样溶解得快之后常会提出的问题。那么，一杯水里究竟能溶解多少食盐呢？这就是本课第二部分要重点探究的问题。第步：一杯水里究竟能溶解多少食盐？学生们两人一组在讨论的基础上制定一份简单 的研究计划。随后，各小组一边实验，一边做活动记录。最后，教师引导学生在班上交流研究结果。 本课没有什么知识难点，操作技能也比较简单。但学生在学习过程中，只是理解的不够细致，只求了解个大概，故在实际应用中容易出错，理解不到位，容易出现知识性错误，包括在处理和回答问题时仍运用生活语言回答问题，与所学的化学知识脱节。我的设想是在活动过程中，培养他们细致的观察习惯和态度，引导他们科学地进行观察和实验，初步经历探究性实验研究活动过程，抓住本质，深刻理解随着溶解的进行，溶液组成也在发生着相应的. 精品文档 变化。 这节课的研究问题不是由我生硬地提出而是创设情景以演示实验和谈话的方式让学生根据自己生活中的经验主动的去发现问题，想要亲自动手研究的问题，这样有效的激发了学生学习的积极性、主动性。 其实让学生真正科学地经历过程并非易事，学生在课堂热热闹闹地活动起来，并不等同于真正的科学探究过程，有形无神的活动不是我们所倡导的，关键是看你的教学设计是否有利于学生在活动中自主发挥作用，并清楚地意识到自己是自身行为的主导者、科学探究活动的主人，无论得到的答案是对或错，都应当是调查研究的结果。我这节课的设计正是给学生大量的时间一勺一勺的加食盐，边搅拌、边观察、边记录，让学生真正经历科学探究过程。 这节课设计时没有告诉学生应该用什么方法研究，具体怎样操作，考虑到学生实际情况，只提出了50毫升的条件，怎样制定研究计划都交给学生充分讨论。这给学生自主地进行科学探究提供创造空间。 这节课我安排了学生合作交流和汇报修改的活动，学生研究计划的制定、实验活动的开展、实验结果的讨论、汇报都是通过小组合作、全班交流实现的，有效地

人力资源案例分析典型

人力资源案例分析典型 案例一：人员优化配置，如何做好岗位职责梳理？ 重庆某地产公司A，主营业务是住宅地产、商业地产，经过8年的发展，公司在业内也有一定的知名度。公司最近做内部人员优化配置，希望加强公司地产策划、地产运营、地产销售三大核心职能，目前3部门有员工近300人，远高于行业标准。目前，公司人员规模庞大，部门墙严重，工作成效差。2012年年底，公司请国内某知名咨询公司协助进行内部管理运营诊断。咨询公司经过调研后，认为需要界定岗位职责，梳理、优化工作流程，逐步建立目标管理体系。这些是公司提高内部运营，提升管理能力的关键。请结合案例分析，人员优化配置，如何做好岗位职责梳理？ 案例解析： 知识点：工作分析是指对工作岗位职责，任职资格进行分析、梳理的过程。在候选人选择的过程中，要重点考虑岗位职责，任职资格，评估候选人的胜任能力。工作分析是人力资源工作的基础，也是人力资源工作的核心。工作分析的内容包含三个部分：对岗位、部门和组织结构的分析；对工作内容及岗位需求的分析；对工作主体员工任职资格的分析：1、为招聘、选拔、任用合格的人员奠定了基础。2、为员工的考评、晋升提供了依据。3、是工作岗位评价的基础，而工作岗位评价又是建立、健全企业单位薪酬的重要步骤。

案例解析：梳理岗位职责，首先要确保部门职能的有效分解，并评估岗位设置的合理性、有效性。确定岗位职责内容，一般通过工作分析进行。岗位说明书主要内容包括：岗位名称，岗位职责，任职资格，岗位汇报关系等。岗位说明书是工作分析的输出。在梳理岗位职责时，通常通过调查问卷，沟通访谈，工作日志等方式，对目标岗位的主要工作职责进行梳理，并按照工作的重要性和频度进行排列。确定了初步的岗位职责内容，可以找任职者进行沟通，加以确认和完善。另外，在任职资格方面，要确定任职者的最低标准，包括：学历，工作经验，行业经验，素质要求，个人能力等内容。 案例二：人才梯队管理与考核 “能者上，庸者下”是人才发展和任免的一般规律，即良性的人才梯队建设是动态的，进入人才梯队的员工，其工作业绩、能力提升、发展潜力等要接受定期的考核和评估，合格的留下，不合格的给予淘汰轮换。那么，请问：1、你们公司有没有建立这种考核机制？A、有B、没有2、如何对梯队内人才进行考核与管理，确保人才始终是合格的？请谈谈你的看法和实操经验。 案例解析： 看罢今天的话题，让我一下就想到了5S：“能者上，庸者下”不就是将有用的留下、无用的处理掉的“整理”吗？“定期的考核和评估，确保人才始终是合格的”不就是分门别类放置的“整顿”吗？如此联想后，再谈谈我对人才梯队管理与考核的看法和经验。 1、确定梯队人才的范围。

集合经典例题总结

集合经典例题讲解 集合元素的“三性”及其应用 集合的特征是学好集合的基础，是解集合题的关键，它主要指集合元素的确定性、互异性和无序性，这些性质为我们提供了解题的依据，特别是元素的互异性，稍有不慎，就易出错． 例1 已知集合Ａ＝｛a ，a ＋b ，a ＋2b ｝，Ｂ＝｛a ，a q ，a 2q ｝，其中a 0≠，Ａ＝Ｂ，求q 的值． 例2 设Ａ＝｛ｘ∣2x ＋（ｂ＋2）ｘ＋ｂ＋1＝０，ｂ∈R ｝，求Ａ中所有元素之和． 例3 已知集合=A {2，3,2a +4a +2}，B ＝{0,7,2a +4a -2,2-a }，且A I B={3,7},求a 值． 分析： 集合易错题分析 1．进行集合的交、并、补运算时，不要忘了全集和空集的特殊情况，不要忘记了借助数轴和文氏图进行求解. 2．你会用补集的思想解决有关问题吗？ 3．求不等式（方程）的解集，或求定义域（值域）时，你按要求写成集合的形式了吗？ 1、忽略φ的存在： 例题1、已知A={x|121m x m +≤≤-}，B={x|25x -≤≤}，若A ?B ，求实数m 的取值范围． 2、分不清四种集合：{}()x y f x =、{}()y y f x =、{},)()x y y f x =（、{}()()x g x f x ≥的区别. 例题2、已知函数()x f y =，[]b a x ,∈，那么集合 ()()[]{}(){}2,,,,=∈=x y x b a x x f y y x I 中元素的个数为…………………………………………………………………………（） （A ）1（B ）0（C ）1或0（D ）1或2 3、搞不清楚是否能取得边界值： 例题3、A={x|x<－2或x>10}，B={x|x<1－m 或x>1＋m}且B ?A ，求m 的范围. 例4、已知集合{}R x x y y P ∈+-==,22，{}R x x y x Q ∈+-==,2，那么Q P I 等于（） A.（0,2）,(1,1)B.{(0,2),(1,1)}C.{1,2}D. {}2≤y y 集合与方程 例1、已知{}φ=∈=+++=+R A R x x p x x A I ,,01)2(2，求实数p 的取值范围。 例2、已知集合(){}(){}20,01,02,2≤≤=+-==+-+=x y x y x B y mx x y x A 和，如果φ≠B A I ,求 实数a 的取值范围。 例3、已知集合()(){} 30)1()1(,,123,2=-+-=??????+=--=y a x a y x B a x y y x A ，若φ=B A I ，求实数a 的值。 集合学习中的错误种种 数学是一门严谨的学科，在集合学习中，由于对概念理解不清或考虑问题不全面等，稍不留心就会不知不觉地产生错误，本文归纳集合学习中的种种错误，认期帮助同学们避免此类错误的再次发生． 一、混淆集合中元素的形成 例 集合{}()|0A x y x y =+=，，{}()|2B x y x y =-=，，则A B =I 忽视空集的特殊性 例 已知{}|(1)10A x m x =-+=，{}2|230B x x x =--=，若A B ?，则m 的值为 没有弄清全集的含义

(人力资源案例)人力资源案例分析

人力资源开发与管理 人力资源规划……案例 1-1技能要求---综合分析题 ，如企业的产品技术层次在不断地提升，经营开始走向多元化，现有的人员已经无法满足新增业务对技能方面的要求，特别是有经验的技术人员与管理干部缺乏，严重地影响了业务的发展。然而，正是在这个时候，却又有几个非常重要的核心员工被竞争对手挖法，使企业发展蒙受了巨大的损失。企业员工对于自己的工资福利较为满意；企业的高层次人才多采用校园招聘的形式，但招聘人才的条件与专业却是由人力资源部根据情况确定的，员工的工作安排随意性较大，专业不对口的现象较为普遍。此外，企业内部的调动非常频繁，升迁多由高层管理者仓促任命；而企业的培训多根据现有的环境与条件安排，不得影响生产，因此，员工对自己的职业发展的满意度不高，不少人有了离职的想法。 问题： 从人力资源管理职能角度来看，北山医药集团在管理方面的症结是什么？具体表现在哪些方面？你认为应该从哪几个方面来着手解决这些问题？ 答案要点： 1、该企业的人力资源管理方面的问题较多，主要的症结在于缺乏有效的人力资源规划。具体来说，主要表现为： （1）从企业外部来讲，企业缺乏合理的外部人力资源的补充计划。 （2）从企业内部来看，由于缺乏晋升计划、员工的培训开发与职业发展计划，使员工的内部补充渠道不畅，培训开发与职业发展严重不足或流于形式。 （3）缺乏企业人力资源的合理配置。 （4）企业缺乏对于人力资源，特别是核心人才的必要保留计划。 2、解决问题建议： （1）在对企业内外环境分析以及人力资源供给与需求的预测基础上，制定切实可行的外部人员补充计划，查明需要补充的空缺职位所要求的人员数量和类型、招聘的可能来源，以及吸引优秀人才的方法。 （2）根据企业的人员分布状况和层级结构，制定人员的提升政策与规划。将有能力的人提升到适合其能力发挥的岗位上，激发员工的工作动机，以使组织获得更大的效益。

独家图解逢现必大跌的九大k线组合形态

独家：图解逢现必大跌的九大K线组合形态 一、高位吊颈线 信号强度：★★★★★ 应用法则： 1、如果吊颈线出现在上升趋势之后，则构成一个看跌的K线图形态。 2、在分析吊颈线时，有一点非常重要：当吊颈线出现后，必须等待下一个时间单位的看跌信号对它加以验证。吊颈线的验证信号可能采取下面这样的形式：吊颈线次日的开市价向下跳空缺口越大，验证信号就越强烈。 3、还可能采取另外一种形式：吊颈线次日是一根黑色K线，并且它的收盘价格低于上吊线的实体，则完成了看跌的验证信号。

案例: 该图是002172澳洋顺昌2011年11月10日的K线组合图,图上显示该股在2011年11月10日形成了一个高位吊颈线,那么此刻成交量已经连续放大到阶段巨量,我们判断有出货嫌疑,那么按照技术法则,对下一交易日佐证,下一交易日果然是一个影线,成交量并没有极剧萎缩,那么出货判断基本成立,虽然后面有反弹,但是该股还是不如了下降通道,后面跌幅高达30%。 二、断头铡刀

信号强度：★★★★★ 应用法则： 一根大阴线切断了三根均线，改变了均线的排列为空头排列，后势看空。 案例1：

这是002174梅花伞,2010年12月20日的走势,在此之前的几天,还是风平浪静,阳多阴少的走势,但突破一个大阴线,同时击穿了10 日线,20日线,和60日线,均线指标告诉我们越是常用的指标越实用，炒股越简单越好！我们遵循市场，跟着大方向走，一根K线跌破均线这是很强烈的看空信号,投资者要注意回避！切记不要抱有幻想，否则将吃大亏！ 案例2： 案例：上证指数在4月19日那天跌破3000点，意义非凡，那天不但跌破了上一交易日的阳线实体，同时击穿了5日，13 日，21 日常用均线，断头铡迹象非常明显，而且成交量在3000点附近持续放

高一数学集合练习题及答案-经典

选择题（每题4分，共40分） 1、下列四组对象，能构成集合的是 （ ） A 某班所有高个子的学生 B 著名的艺术家 C 一切很大的书 D 倒数等于它自身的实数 2、集合{a ，b ，c }的真子集共有 个 （ ） A 7 B 8 C 9 D 10 3、若{1，2}?A ?{1，2，3，4，5}则满足条件的集合A 的个数是 （ ） A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 4、若U={1，2，3，4}，M={1，2}，N={2，3}，则C U （M ∪N ）= （ ） A . {1，2，3} B. {2} C. {1，3，4} D. {4} 5、方程组 1 1x y x y +=-=- 的解集是 ( ) A .{x=0,y=1} B. {0,1} C. {(0,1)} D. {(x,y)|x=0或y=1} 6、以下六个关系式：{}00∈，{}0??，Q ?3.0, N ∈0, {}{},,a b b a ? ， {}2|20,x x x Z -=∈是空集中，错误的个数是 （ ） A 4 B 3 C 2 D 1 7、点的集合M ＝｛(x,y)｜xy≥0｝是指 ( ) A.第一象限内的点集 B.第三象限内的点集 C. 第一、第三象限内的点集 D. 不在第二、第四象限内的点集 8、设集合A= }{12x x <<，B=}{x x a <，若A ?B ，则a 的取值范围是 （ ） A }{2a a ≥ B }{1a a ≤ C }{1a a ≥ D }{2a a ≤ 9、 满足条件M }{1=}{1,2,3的集合M 的个数是 （ ） A 1 B 2 C 3 D 4 10、集合{}|2,P x x k k Z ==∈，{}|21,Q x x k k Z ==+∈，{}|41,R x x k k Z ==+∈，且,a P b Q ∈∈，则有 （ ） A a b P +∈ B a b Q +∈ C a b R +∈ D a b +不属于P 、Q 、R 中的任意一个 填空题 11、若}4,3,2,2{-=A ，},|{2A t t x x B ∈==，用列举法表示B 12、集合A={x| x 2+x-6=0}, B={x| ax+1=0}, 若B ?A ，则a=__________ 13、设全集U= {}22,3,23a a +-，A={}2,b ，C U A={}5，则a = ，b = 。 14、集合{}33|>-<=x x x A 或，{}41|><=x x x B 或，A B ?=____________.

高二年级化学教学案例分析

高二年级化学教学案例分析 【一】 一、导入 师：上节课我们学习了原电池的相关知识，请大家回忆，构成原 电池的条件是什么？ 生：（思考）构成原电池的条件：活泼性不同的两个电极；电解 质溶液； 生：形成闭合电路；自发氧化还原反应。 二、新课讲授 师：[投影显示]如下图所示。大家观察实验现象，并回答：电流 表指针的变化。碳棒上有什么变化？在两极发生了什么反应？ （生观察现象） 生：1．电流表的指针发生偏移； 生：2．碳棒上有红色物质生成。 师：请大家是这写出电极反应。 生：铁为负极，碳棒为正极。 生：Fe：Fe-2e=Fe2+氧化反应；C：Cu2++2e=Cu还原反应；总反 应方程式：Fe+Cu2+=Fe2++Cu 师：这里设计了三个实验，请大家分组实验并观察实验现象，准 确记录实验现象，汇报实验结果。 [投影显示]1．将两根碳棒分别插入装有CuCl2溶液的小烧杯中，浸一会，取出碳棒观察碳棒表面现象（图1）；2．用导线连接碳棒后，再浸入CuCl2溶液一会儿，取出碳棒，观察碳棒表面变化（图2）；

3．浸入CuCl2溶液中的两根碳棒，分别跟直流电源的正极和负极相连接，接通一段时间后，观察两极上的现象并用湿润的KI-淀粉试纸检验所生成的气体（图3）。 师：在此过程中请大家一定要操作规范，注意安全。 生：前两个实验碳棒上没有明显变化； 生：第三个实验通电一会儿发现，与电源负极相连的一端的碳棒上有红色固体物质析出； 生：与电源正极相连的一端碳棒上有使湿润的淀粉-KI试纸变蓝的气体生成。 全部生：分析整理作出判断。红色物质为铜，黄绿色使湿润淀粉-KI试纸变蓝的气体为氯气。 阳极产物—氯气（Cl2）；阴极产物—铜（Cu） 师：为什么会有这样的结果？[提示]讨论提纲 [投影显示] 1．通电前溶液中存有哪些离子？这些离子是如何运动的？ 2．接通直流电后，原来的离子运动发生了怎样的改变？ 3．相关离子在两极发生了什么样的反应？ 生：（讨论分析） 1．通电前溶液中Cu2+、Cl-、H+、OH-自由移动。 2．通电后带正电的Cu2+、H+向阴极移动；带负电的Cl-、OH-向阳极移动。 3．Cu2+在阴极得电子变成了单质Cu，Cl-在阳极失电子变成了Cl2。

人力资源案例分析

案例一：（共 70 分） 路在何方 —四川冶金机械厂经营现状分析 成都无缝钢管集团公司四川省冶金机械厂(以下简称川冶厂)成立于 1986 年是在原成都无缝钢管厂设备制造供应公司和原四川省冶金配件厂(位于新 都县)的基础上组建成立的。 20 世纪 80 年代中期随着中国改革开放的深入中国的各行各业都呈现 出一派欣欣向荣的景象冶金行业也不例外。身为无缝钢管行业老大的成都无缝钢管厂的产品供不应求企业效益年年上升职工收入明显提高。由于市场需求大产品供不应求厂领导想方设法提高产量无奈成都无缝钢管厂的钢管生产 设备是 20 世纪 60 年代从匈牙利引进的自动化程度低精度差生产效率 低。厂领导决定加大技术改造投入与美国的一家公司先后联合设计生产了AccuRoll 轧机机组等现代化设备。设备自制部分的任务落在成都无缝钢管厂设备制造公司的头上。但设备公司(职工约 1500 人)的生产能力不足不能满足 设备生产的需要。此时在省冶金厅的安排下成都无缝钢管厂兼并了四川冶金配件厂。成都无缝钢管厂设备公司与四川冶金配件厂合并组成四川省冶金机械厂。后成都无缝钢管集团公司成立成都无缝钢管厂在 1993 年改制为成都无缝钢管有限公司归属成都无缝钢管集团公司四川省冶金机械厂也归属成都无 缝钢管公司。四川省冶金机械厂是成都无缝钢管公司的核心企业之一。四川省冶金机械厂的主要用户是集团内部企业成都无缝有限公司(占其全部产量的80% )。因此四川省冶金机械厂的命运也就和成都无缝钢管公司的命运紧密地联系在一起。从 1993 年起由于国内经济结构的调整冶金行业开始全面走下 坡路成都无缝钢管公司的效益逐年下降。四川省冶金机械厂也是如此利润由原来的 1000 多万元下降到 300 多万元。而且由于其最大用户成都无缝钢管有限责任公司的现金流动困难四川省冶金机械厂的现金回收也受到严重的影响现金流动性又差。四川省冶金机械厂生产基地分别位于成都和成都市新都县俗称成都厂区和新都厂区由于两厂区在合并前都是独立的冶金设备生产单位各自有一套完整的从坯料生产到机械加工的工序所以两厂区的工序设置基本相同但是工序能力稍有不同成都厂区的铸造能力高于新都厂区新都厂区 2020 春人力资源管理期末大作业 B 卷 2 主要完成社会合同。两厂合并后经常进行协作使生产能力大幅度上升。 四川省冶金机械厂采用典型的直线职能制组织结构。两厂区各有 2～3 名 副厂长其中各有 1 名生产副厂长。内部管理力求完全一体化职能处室都只 设 1 个1 名正处长两套人马成都和新都厂区各 1 套。实行统一管理的典 型事例是每月初的行政工作会要将两厂区的中层以上的干部集中在一起都 要用汽车将一边的人载到另一边会后又运载回去所以有些职工说干部没事 就坐车玩。另外虽然实行统一管理但是由于地域原因而且两厂区生产系统 基本自成体系所以两厂区基本是各自为政。两厂区虽然统一管理但是由于种

澳洋顺昌案例分析

澳洋顺昌案例分析 电商班蔡斌斌 电商班黄英杰 电商班卢宁 一、公司简介 江苏澳洋顺昌金属材料股份有限公司是一家外商投资股份有限公司，注册资本万元人民币，于年月日在深圳证券交易所上市，股票代码，股票简称：澳洋顺昌。公司前身为澳洋集团有限公司与香港昌正有限公司于年月日投资设立的中外合资企业张 家港澳洋顺昌金属制品有限公司；年月经商务部批准，公司整体变更为股份有限公司。 公司位于中国经济最发达、最具发展活力的长三角地区，全国百强县（市）名列前十位的江苏张家港市，坐拥沿江和沿海两大经济带。 总资产约亿元人民币，占地面积九万六千多平方米，年加工配送能力达钢板万吨、铝合金板万吨，已经成为长三角区域制造业金属材料配送规模最大的物流服务商。 “专业创造价值”的理念，公司致力于中国金属物流行业的开拓与发展，主要面向产品制造商提供金属材料的仓储、分拣、套裁、包装、配送等完整供应链服务。 建立了物流信息系统，通过、条码技术、全球定位系统等现代物流技术对业务流程进行跟踪管理。 已经通过：(质量管理体系)、（环境管理体系）、：（有害物质管理体系）国际认证。 近年来抓住制造业在长三角区域市场快速发展的机遇，引入国际先进的金属材料物流经营理念，获得了快速发展。公司凭借高效的管理和客户服务能力，在长三角区域金属物流业中建立了良好的声誉，也屡屡受到各级主管部门的肯定。公司先后被评定为“海关诚信管理企业”、“江苏省重点物流企业”、“苏州市服务业发展重点企业”；年月通过中国物流与采购联合会“级综合服务型物流企业”认定。 来的发展过程中，公司将充分发挥专业优势、人才优势和管理优势，进一步扩大产业规模，加大新产品的开发力度，巩固行业龙头地位，带动整个金属物流行业及产品的技术提升，成为中国金属材料物流业的领跑者！ 二、业务板块 (一)、金属物流主业