华中师范大学研究生延期毕业申请表(新)

华中师范大学研究生延期毕业申请表

注：1. 此表一式五份，研究生院培养处、管理办公室各一份，学生就业工作处一份，学生本人及所在院（系、所）各留存一份。

2. 若需学校安排延期期间住宿，须于6月1日之前完成申请批准。

华中师范大学2015届免费师范毕业生签约暂行规定

华中师范大学2015届免费师范毕业生签约暂行规定 为了规范免费师范生就业过程管理，明确《华中师范大学免费师范毕业生就业协议》的签订流程及效力，根据《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》的通知（教师【2010】2号）、《教育部办公厅关于免费师范毕业生就业相关政策的通知》（教师厅【2011】1号）等文件精神，制定本规定。 一、免费师范毕业生通过双向选择在生源省内基础教育行业落实单位的，可直接签订《华中师范大学免费师范毕业生就业协议》（以下简称“就业协议”），就业协议经学生本人签字确认，用人单位签字盖章后即生效，由学生将签订完成的就业协议交所在学院和学生就业工作处（以下简称“就业处”）备案。 二、在2015年5月31日前没有签订就业协议的免费师范毕业生，由就业处根据生源省的要求，将毕业生直接派遣到生源地教育行政部门，由当地教育行政部门统筹安排。 三、免费师范毕业生拟到生源省外基础教育行业就业的，不能直接签订就业协议，必须先办理申请跨省就业的审批手续。跨省就业获批后，方可签订就业协议。免费师范毕业生需凭生源省及接收省同意出省就业和同意接收的证明材料，以及已签订的就业协议到学院和就业处备案。跨省就业未被批准，免费师范毕业生回生源省就业，按上述第一条或第二条规定执行。若要坚持出省，须与生源省解除免费师范生教育协议后，方可签订就业协议，凭生源省的解约证明材料到学院和就业处备案。

四、免费师范毕业生拟到非基础教育行业就业，属违约，违约将在毕业生离校后受理。此类毕业生需本人申请，所在学院和就业处同意后，报生源省教育行政部门。获批后方可签订就业协议。 五、其它问题说明： 1、“基础教育行业”的范围包括公立以及私立的幼儿园、小学、中学、中等职业院校、高职院校中专部等。 2、免费师范生申请跨省就业流程为：免费师范毕业生以书面形式提出申请，经所在学院及就业处审核批准后，报生源所在省级教育行政部门及接收地省级教育行政部门审批，双方审批同意后则完成跨省就业审批流程。 3、根据规定，可申请跨省任教的条件为：（1）志愿到中西部边远贫困和少数民族地区中小学任教；（2）在学期间父母户口迁移至省（区、市）外的；（3）已婚需要迁移到配偶所在地中小学任教。 六、本规定最终解释权属于就业处。

2017年华中师范大学招聘228人公告

2017年华中师范大学招聘228人公告 为实施人才强校战略，进一步提升人才队伍的综合素质和整体实力，为一流学科和高水平大学建设提供人才保障，我校2017年将招聘相关岗位人才共计228人，其中教师152人，辅导员10人，其他专业技术人员33人，流动岗专职科研人员5人，项目博士后28人。为做好人才招聘工作，现就有关事项通知如下： 一、突出引才重点，创新引才形式 2017年招聘计划以引进教师为主，适度补充辅导员和其他专业技术人员。根据学校事业发展结合一流学科建设需要，重点引进国家级和省部级各类人才计划、专家项目人选及“四青”人才。 学校负责组织校级层面的人才招聘宣传活动，为各教学科研单位开展人才招聘搭建平台并提供相应的条件支持。在“澳大利亚周”、“美国周”实施基础上，坚持“走出去”，深入推进和支持各教学科研单位依托学校人才招聘活动、国内外学术论坛（会议）等学术活动积极赴海（境）外开展人才招聘活动。同时，坚持“请进来”，重点推进实施“桂子学者青年项目”及“桂子学者青年论坛”项目，将学术交流和人才招聘的形式结合起来，择优资助一批达到或接近“四青”水平的优秀青年人才来校进行学术交流和面试。 各教学科研单位应根据本单位实际情况，科学合理的做好本单位的各类人才特别是教师岗位的招聘工作，提出切实可行的招聘实施方案，创新载体、创新形式、创新手段、全员参与，把人才招聘作为各类学术交流、合作交流的重要任务来抓。 其他专业技术系列牵头部门作为本系列队伍建设的责任单位，应根据各系列队伍建设需求和实际，做好牵头抓总工作，加大招聘宣传力度和工作力度，引揽优秀人才。 二、严格招聘条件，确保引才质量 各单位要注重优化人才队伍的学历、学缘、专业、年龄和性别结构，尽量吸收校外重点院校和科研院所的优秀人才来校工作。新聘人员要符合《华中师范大学教师职业道德规范》的要求，实行师德“一票否决制”。各单位要对其进行全面考核，尤其要注重个人品格、思想素质和职业道德的考察。 1．教师岗位招聘、引进人才的学历条件、科研业绩、年龄要求、外语水平、聘用形式和聘期等见附件1，所需专业及要求见附件3。

华中师范大学研究生考试复试

第一天是英语口语30分,首先按分组轮流进去一个办公室,先抽签一个话题,前一个人说时后一个人准备,话题据收集的有:假期,兼职,春节,跳槽的原因,习俗,传真和邮件是否会取代书信,对误解的看法,对人都希望活的长寿的看法,私家车,你愿意在大城市还是在小城市生活,你觉得父母教育时是树立榜样号还是言教自如好?减肥,你对怎样提高交通条件提建议,以后的学习计划,研究生的学习计划,你最喜爱的电视节目等等,本人收集的就知道这些啊,当然题目是英语哦~~~ 第一天下午就是专业课笔试,包括英语听力20分,专业英语,文献,无机化学和分析化学各50分,总共分值220分,听力很简单,比六级简单,第一个题五个空,我考的时候是两个人的对话,听什么填什么,不用你还转化什么的,念两遍,第二题全是选择,都是短文,只报一遍,要注意的!专业英语第一题就是翻译专业词组,第二题是回答问题,第三题是将一段话翻译成中文,有三小题。文献就是对文摘的著录,你要分清什么是作者啊,文摘号,专利号啊,等等。CA文摘索引里都有的。还有进入一个数据库查阅相关文献的步骤,还有问答题,今年考了化学物质登记号,参考文献引证原则,专利的组成,邻近度算符,布尔算符,今年没考选择和填空~~。无机考了十个选择,对磁性考的还蛮多的,考了一个关于碘的化合物的推断题,再考了个锰酸钾制备高锰酸钾的问答,歧化反应和电解法,反应方程式和电解反应式优缺点还有工业上哪个好~~~。分析化学,今年算彻底崩溃了,误差的知识点考的很多,酸碱和络合还有氧化还原滴定都没考,计算没有考,完全准备偏了。。。。 第二天上午考实验操作及面试。也是按分组,老师叫你你就进去抽签,先搭装置,然后认仪器,再回答两个实验的问题,还有两个与实验知识点相关的问题,都不会很难,很基础的~有乙酰苯胺,肉桂酸,环己烯,溴乙烷,乙醚,正丁醚,环己酮,己二酸,乙酸乙酯,乙酰乙酸乙酯的制备等等。都是华师学生做过的,。建议与华师用同样的书本复习啊~~· 备战华中师范大学化学学院2011研究生指导终极版...... 化学学院简介 【化学学院】化学学院的历史可追溯到1929年建立的华中大学化学系和1930 年建立的中华大学化学系。学院现由农药与化学生物学教育部重点实验室、湖北 省农药工程技术研究中心、化学系、应用化学研究所、农药化学研究所、基础化 学教学实验中心和分析测试中心组成。拥有一座使用面积达14000多平米的现代 化实验大楼和价值2000多万元的大型先进仪器设备。 教师队伍中，有3名教师入选教育部跨(新)世纪人才培养计划，4名教师入选 教育部骨干教师培训计划，1名教师入选教育部科学技术委员会学部委员，1人 入选湖北省新世纪高层次人才工程第一层次，1人入选湖北省新世纪高层次人才 工程第二层次，3人被授予湖北省普通高校跨世纪学科带头人称号，1人入选湖 北省百名跨世纪青年优秀人才。院资料室现藏书过万册，有国内现刊 110多种，Journal of the American Chemical Society等国外原版刊物20多种。学院的

华中师范大学研究生英语口语试题与答案

Topics for Oral Test (2014 Fall Semester) 1.Are you a happy person? What are the personality factors that happy people usually have? L: Congratulations.I have heard that you got the scholarship this year. You must be very happy for receiving the big amount of money. R: Happy? Why I should be happy? For the money? Ho, the money I got is just the living expenses for my following several months. I think it can’t make me happy. F: Yeah, Maybe we have different attitude for the money. If I got this scholarship , I will be so happy just because I can buy something that I really want before. W: That is same with me. If I have a chance, I will do some familiar choices with you. So, in your opinion, what kind of things can make you happy or just say if you want to be happy, what personality you have to possess? L: In my opinion, I think proper pressure can make my life better, and I will be a happy person. Just as you saw, I got the scholarship, everyone congratulate me and says they are admiring of my achievement. B ut they don’t know behind the dazzling appearance, I stand a lot of stresses that you can’t imagine. So, if I have a few of pressures, I could be happy. For me, it is a effective method to make me happy. What about you? D: For me. I don’t have to acquire s omething to let me happy on purpose. What I need to do is just own a positive attitude. Even through there are a lot of difficult which need to be overcame, but possessing the positive attitude, I have self-confidence to deal with them perfectly. What’s yo ur opinion towards the happy personality. A: As far as I am concerned, nothing is important than the satisfaction. Why some people always feel they are unhappy. Just because what they want is too enough. The life should be simple and uncomplicated. If you always dissatisfied with your current life, you couldn’t be happy forever. As a human, satisfaction is an important personality to be a happy person. C: Yeah, that sounds reasonable. In a word, if people possesses with the proper pressure, positive attitude and satisfaction. He would have a happy life .That is right? D: yes, that is the happy person’s secret. A:let us be a happy person forever,ok? B&C: ok!

在华中师范大学2016届毕业生毕业典礼上的讲话

——在华中师范大学2016届毕业生毕业典礼上的讲话 改变 杨宗凯 亲爱的同学们、老师们，家长朋友们： 大家上午好！ 今天，我们欢聚在这里，与圆满完成学业的8084名2016届毕业生，一起分享成长成才的喜悦。首先，请允许我代表全校师生员工，向你们致以最热烈的祝贺和最美好的祝福！向辛勤养育你们的父母、悉心教导你们的老师，以及一路上守护、陪伴大家的每一位朋友，致以衷心的感谢和崇高的敬意！ 同学们，再过几天，大家即将离开桂子山，我相信大家通过在华师几年的学习生活，已经具备了走向社会的基本能力和素养。回想初进校门的情景，你会发现华师已悄然改变了你我。这种改变不仅仅是专业知识的积累，更是人生视野和素质能力的不断提升。大家在“博学、博雅、博爱”的熏陶下，习得了“批判性思维能力、交流能力、创新能力和合作能力”，更为重要的是理解了恪守生存、生活和生命的价值。希望同学们带着华师人特有的气质出发，学会在发展的社会中适应改变，在成就改变中实现自己的梦想。 改变，是一个勇于担当的过程。适应改变和成就改变不仅仅是同学们的发展要求，也是大学的历史担当。大学是改变世界、人类发展的关键所在，它为社会变革提供不竭动力，为科技创新提供技术支撑，为文化创造提供智力资源。一部大国崛起史，就是一部大学发展史。牛津大学和剑桥大学等高校奠定了18世纪英国产业革命和国家崛起的教育基础，柏林大学等高校助推了19世纪德国的现代化发展，哈佛大学和斯坦福大学等高校促成了美国在20世纪知识经济时代的跨越腾飞。今天，实现中华民族伟大复兴的时代号角已经吹响，“第三次教育革命”也正向我们扑面而来，生态化、网络化、分散化、生命化的个性化教育将会成为未来教育的发展趋势，作为教育母机的华中师范大学，更要主动承担起历史赋予的责任担当，为中国梦的实现提供人才支持和创新动力。 改变，是一个创新发展的过程。百年华师在创新时代的召唤下，倡导大家自主学习、自主管理和自主服务。作为这一发展战略的首批受益者，你们是见证者，学校把时间还给你们，把方法交给你们。丰富网络课程资源，搭建“云课堂”平台，使同学们的多元化、探究式的自主学习得以实现；你们是推动者，校领导午餐会上，大家提过很好的建议，在我们一起解决校园存在的问题过程中，同学们的自我管理能力得到了提升；当然，你们更是实践者，学校不断完善信息化环境下的服务管理系统，为同学们自主服务搭建了很好的平台。作为校长，我很欣慰地看到，学校真正实现了学习、教学、科研、管理服务的深度融合和创新改变，为你们的成长成才打下了坚实的基础。 改变，也是一个厚积薄发的过程。源自内心的改变，为你们即将步入新的人生旅程奠定了基础。你们中间涌现出了一颗颗耀眼的明星：勇夺“挑战杯”全国一等奖，被保送中国科学院的本科生李会同学；身残志坚，追求音乐梦想，成为电影《走向梦想的日子》原型人物的硕士生李强同学；成功创制出农药新品种并实现产业化的博士生熊力同学。你们每个人都是华师的骄傲，将来也定会成为母校更大的骄傲。 同学们，作为华师自主设计新版学位证书的首批使用者，大家会带着学位证书上的这只兼具优雅与坚韧的“凤鸟”，越飞越高；作为华师自主研发毕业生信息服务系统的首批使用者，你们将可以永久使用个人ID账号，实现个人学历学位、在读学籍等信息查询，与母校紧紧相连。这也是母校送给2016届全体毕业生最好的离别礼物。

华中师范大学全日制硕士研究生学业奖学金评定办法

华中师范大学文学院 全日制硕士研究生学业奖学金评定办法 为了充分调动研究生学习的积极性，促进研究生德、智、体全面发展，提高培养质量，根据《华中师范大学研究生培养机制改革试行方案》和《华中师范大学研究生学业奖学金、研究生新生奖学金评定工作实施办法（试行）》，结合文学院实际情况，特制订《文学院硕士研究生学业奖学金评定办法》。（学业奖学金以下简称奖学金） 一、奖学金评定原则 1、以提高综合素质为衡量标准，鼓励和提倡研究生积极进取，开拓创新，调动研究生的学习和科研积极性，真正发挥奖学金的激励和导向作用，引导研究生在思想品德、业务学习、科研实践、动手能力等方面都得到提高和发展。 2、奖学金评定以各专业为单位，只在本专业内进行评定滚动。 3、评定过程和结果应公开、公正和公平。 二、奖学金评定机构 文学院成立由院长、书记为组长、分管研究生工作的副院长为副组长，各学科硕士研究生指导组长及研究生秘书、研究生辅导员为组员的奖学金评定工作小组。 三、奖学金的评定范围 正式录取的全日制硕士研究生均纳入奖学金评定范围，但委培、在职、定向培养研究生不参与奖学金评定；本学年度不在校的研究生无参评资格。 四、奖学金的指标数及分配 1、奖学金指标数，以当年招生录取时研究生院下达的公费指标额为准。 2、奖学金用于资助研究生学费和生活费。奖学金划分为A类、B类、C类三个等级 A类（全额奖学金）：免全年学费，享受每月生活补助。 B类（半额奖学金）：免一半学费，享受每月生活补助。 C类（半额奖学金）：免一半学费。 D类：全自费 五、奖学金评定考核的内容和方式 （一）一年级奖学金评定考核 一年级研究生学业奖学金的评定考核在研究生录取工作中统一进行。免试推荐的学生一般给A 类奖学金，如果在复试中专业笔试分数低于60分，则降为B类奖学金；参加全国统一招生考试的学生，根据其入学考试初试、复试成绩计算后的总成绩，按专业排序后确定本专业奖学金等级名单，直接上报校研究生院。 （二）二、三年级奖学金评定考核的内容和方式 1、奖学金等级名额以专业为单位，与第一学年保持不变。 2、考核内容主要为：思想政治表现与组织纪律性，学习态度与专业课学习情况。 3、根据《文学院研究生综合素质测评表》排名情况，确定奖学金的等级。

【精品】延期毕业申请书

【精品】延期毕业申请书 尊敬的学院领导: 您好! 我叫赵阳,是精仪学院2009级的本科生,在此特向您申请提前做毕业设计。在大四上学期的时候,我一共欠了20.5个学分,已经收到警告要把学分修回来,在经过一个学期后,虽然修回来7个学分,但还是不够,目前欠的13.5个学分,有理论物理A的3个,物理光学的4个,工程光学1的2.5个,激光原理的4个.究其主要原因,还是我不够努力,而且太贪。我是准备考研的,也是这样做的,我想就是考研和重修兼顾应该也是可以忙的过来的,而且重修嘛,或许许多重修的人都不是特别重视,我也不是特别重视,认为老师应该会放宽一些,可是我错了,我这态度就有问题,虽然现在后悔已经没用了,但至少我纠正了态度,在大四下学期,我可以把理论物理A,工程光学和激光原理的9.5个学分给修回来, 这也是我必须做的,而且我相信我在经历了这些之后一定能够做到,请相信我一次,我知道咱们学校的规定是超过10个学分是不让做毕设的,但是我还是真切希望院领导能够给我这一次机会让我提前做毕设,让我能够在本科期间的学习生活圆满一点,毕竟能和本宿舍,本专业的同学一起做毕设是每个人都想做的吧,没有谁会希望和下一届的学弟学妹一起做的。 事实上,这两者确实是可以兼顾的,在上学期的学习中考研虽然下了比较大的功夫,但是轮到重修课的时候偶尔还翘课。现在想来,如果我那时候每节课都认真去上的话,学分应该也就没什么问题了,我上学期开始的时候也是这么想的,可到了要上课的时候就突然觉得还是多把时间放在考研上面吧,就像是走进一个误区一样,无论有多重要,总觉得重修课会比较轻松,虽然没想到老师如此刚正不阿,但我还是意识到了自己思维的误区,并且确定了这学期的目标:无论付出怎样的代价,无论别的事情怎样忙,也都会把这三门课的学分给修回来!我相信,只要我一点都不贪玩,这些事情是可以做到的,包括毕设,毕竟人的潜力是逼出来的嘛,只要努力,一切都不是问题,我会尽我最大的努力去学习,做我应该做的。 考研的成绩已经无关重要了,今年我会再考一次,所以我不想到时候一边做毕设一边准备复试。我知道我这次错的比较彻底,做事不知道轻重缓急,没有把重修课放在第一位而是专注于考研,但是现在我已经知道该怎么做了,也知道自己的不成熟,所以我在这学期一定会努力学习专业课,不辜负大家的期望,也恳求院领导能够给我一次提前做毕设的机会! 此致敬礼 XX 2013年2月25日

华中师范大学本科毕业论文

分类号密级 U D C 编号 本科毕业论文（设计） 题目我国第三方物流发展现状与问题分析 院（系）网络教育学院 专业电子商务 年级 2009 学生姓名郑仲清 学号 111092130008 指导教师 二○一二年一月

华中师范大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 学位论文作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保障、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权省级优秀学士学位论文评选机构将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1、保密□，在_____年解密后适用本授权书。 2、不保密□。 （请在以上相应方框内打“√”） 学位论文作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日

目录 一、第三方物流的概念与发展历史 (3) (一)、第三方物流的概念与定义 (3) 1、概念与分类 (3) 2、定义 (3) (二)、第三方物流的产生与发展 (4) 1、第三方物流的产生和我国第三方物流的发展 (5) 2、我国第三方物流与电子商务的关系 (6) 二、我国第三方物流的作用 (7) (一)、第三方物流的特征 (7) (二)、第三方物流在电子商务中的意义 (7) 三、我国第三方物流的发展现状及存在的问题 (8) (一)、第三方物流的发展现状及问题 (8) (二)、第三方物流的发展前景 (10) 四、我国第三方物流今后的发展策略 (11) 五、结论 (13) 参考文献 (14)

华中师范大学毕业生就业协议备案表(2018届)

中国农业发展银行湖北省分行 编号： 华中师范大学毕业生就业协议备案表(2018届) (特殊情况使用下) 组织机构代 码 单位名称 主管部门 （工商注册 甲 方 号） 联系人 通讯地址 姓名 联系电话 E-mail 邮政编码 政治面貌 学号 性别 学院 专业 乙 方 学历 出生日期 E-mail 生源地区 通讯地址 联系电话 邮政编码 甲乙双方按照国家毕业生就业政策及相关规定，遵守诚实、守信的原则，在平等自愿、协商一致的基础上，达成如下就业协议 一、甲乙双方应保证如实向对方介绍自身情况，含甲方单位及录聘工作岗位的情况及乙方自身基本情况，甲方同意录（聘） 用乙方，乙方愿意到甲方就业并在协议约定期限内报到。甲方在招聘时所提供的带有承诺内容的宣传材料以及乙方在应聘时所提供 的自荐材料作为本协议的附件。 二、本协议是甲乙双方在正式确立劳动人事关系前，经双向选择，双方互为确认对方相关信息真实可靠并承诺在本协议规定 的期限内建立劳动人事就业关系的依据。 协 议 内 容 三、甲方录（聘）用乙方工作期间，甲方按国家法律、法规、政策规定为乙方缴纳社会保险（包括养老、医疗、失业、工 伤、生育等保险），提供相关的福利，以及符合国家规定的劳动安全。 四、甲乙双方应全面履行协议。一方违约，另一方可依法追究其违约责任，并要求其赔偿相关损失。如甲方或乙方未如实向 对方介绍自己一方情况或隐瞒不良事实，对方可单方解除本协议，不承担违约责任。 五、甲乙双方协商一致，可以变更协议中双方约定的条款或解除协议。变更或解除协议，应采用书面形式，由甲乙双方各执 一份。 六、符合下列情况之一，经书面告知对方后，本协议解除：1、甲方被撤销或依法宣告破产；2、乙方报到时未取得毕业资 格；3、乙方被判处拘役以上刑罚或者被劳动教养；4、法律、法规、政策规定的其它情况。 七、甲乙双方因履行本协议发生争议，由甲、乙双方协商解决，或提请有关部门协调解决，也可直接向人民法院提起诉讼。 八、未尽事宜，由甲乙双方另行约定，视为本协议书的一部分。甲乙双方订立劳动合同（聘用合同）后，本协议自动终止。 聘用期限 报到期限 工作地点 报到地点 起薪 工作岗位 试用期时间 违约金 转正后 档案转递地址 户口迁移地址 此协议须在网上签约完成生成电子协议后方有效，不影响电子协议法律效力。 毕业生确有特殊情况需要跨省（区）就业的，按照国家关于免费师范生就业相关政策，须由毕业生本人提出申请，经学校审核，报生源省及接收省 教育行政部门审批，获得批准后方能签订此协议。 主 管 部 门 盖 单 章 学 学 （如果有需要，此处盖上级主管学 部门章） 生 签 字 院 盖 位 盖 (此处为单位盖章) （学生签字处） (此处为学院盖章) 校 盖 (此处为学校盖章 ) 章 章 章 时间： 时间： 时间： 时间：

华中师范大学硕士研究生入学《数学分析》考试大纲

适用专业：基础数学，应用数学，概率论与数理统计，运筹学与控制论 参考书：华东师范大学数学系，《数学分析》(上、下册)，高等教育出版社 题型：计算题，讨论题，证明题 总分：150分 考查范围 1、数列和(一元，多元)函数极限：极限的概念；极限存在的条件和存在的各种判定方法；求极限的各种方法. 2、(一元，多元)函数连续：连续的概念，性质(局部性质和整体性质)及应用. 3、一元函数微分学：求导的各种方法(包括高阶导数)；一元函数的微分中值定理(Rolle定理，Lagrange 中值定理，Cauchy中值定理，Taytor公式)及应用. 4、一元函数积分学：不定积分的各种计算方法；定积分的各种计算方法；函数可积的条件；定积分的各种性质及应用；反常积分值的计算和反常积分收敛性判别的各种方法. 5、多元函数微分学：函数可微的讨论；微分、偏导数和高阶偏导数的各种计算方法；多元函数的微分中值公式和泰勒公式；隐函数的存在性和可微性的讨论，隐函数导数或偏导数的计算；方向导数和梯度；几何应用和极值问题(包括条件极值问题). 6、多元函数积分学：重积分计算的各种方法和重积分的性质(包括二、三重积分和简单的n重积分)；第一型曲线(曲面)积分的各种计算方法；第二型曲线(曲面)积分的各种计算方法；第一型曲线(曲面)积分与第二型曲线(曲面)积分的关系；Green公式及应用；Gauss定理和Stokes定理及应用. 7、数项级数的各种收敛的判别法；数项级数的求和方法. 8、函数列和函数项级数收敛和一致收敛的各种判别法；极限函数与和函数的解析性(连续、可微和可积性)的讨论；含参量积分(包括含参量正常积分和含参量反常积分)及其应用. 9、幂级数和Fourier分析及其应用. 10、实数的完备性定理及其应用.

关于做好2019年6月毕业批次研究生申请结业及延期毕业的通知【模板】

关于做好2019年6月毕业批次研究生 申请结业及延期毕业的通知 各研究生培养单位： 根据《复旦大学学籍管理规定》、《复旦大学研究生学籍管理实施细则》，预计毕业时间为2019年6月30日批次研究生满足“（一）所有课程考核合格，所有必修环节考核合格，但学位论文相似度检测、学位论文评审或学位论文答辩未通过；（二）学位公共课、学位核心课考核合格，选修课考核不合格门数不超过1门，已完成学位论文预审之前的其他必修环节且考核合格，已完成学位论文初稿或相当的研究工作量，经学位评定分委员会审议同意。”条件，可申请结业。 2016级及以前入学研究生，至2019年6月30日，学习年限未满8年的博士生和学习年限未满5年的硕士生，如本批次未能毕业或结业，可申请延期毕业。已延期毕业至2019年6月30日的2011级博士生和2014级硕士生，如本批次无法正常毕业，在满足结业条件情况下可以申请结业，否则须申请退学或做退学处理。 现就2019年6月毕业批次研究生申请结业及延期毕业工作通知如下，请各单位做好结业和延期毕业申请工作。 一、拟申请结业研究生须于2019年6月5日前，在研究生学籍变动申请系统中提交结业申请。打印学籍变动申请表（结业）经导师、院系审核同意签字盖章后，于6月10日16:00前提交至研究生院119室研究生服务中心。未按时提交结业申请材料视为放弃

申请结业，研究生院不再受理结业申请。 二、申请结业研究生须参加2019年6月批次毕业证件照拍摄，否则无法正常制作结业证书。关于毕业证件照拍摄工作研究生院后续会发工作通知。 三、拟申请延期毕业研究生须于2019年6月5日前，在研究生学籍变动申请系统中提交延期毕业申请。打印学籍变动申请表（延期毕业）经导师、院系审核同意签字盖章后，于6月10日16:00前提交研究生院119室研究生服务中心。 四、2012级博士生、2015级硕士生，最长可申请延期毕业至2020年6月30日，须在学籍变动申请表备注栏抄写“本人郑重承诺于2020年6月30日前毕业或结业，否则接受学校对本人退学处理，本人对此处理结果无异议。”并签名。 预计毕业时间为2019年6月30日，本批次未能按期毕业且未按时提交结业或延期毕业申请的研究生，须以退学形式结束学业。研究生院将于本学期结束前启动退学处理程序。 申请结业及延期毕业提交材料清单及说明

华中师范大学2018年硕士研究生入学考试一志愿考生参加复试

招生单位 专业代码 专业名称专业名称（（方向方向）） 总分政治外语业务课一业务课二 备注 马克思主义学院010100哲学 290↑39395959马克思主义学院03020009中共党史345↑42426363马克思主义学院03020010党的建设 345↑42426363马克思主义学院03050001马克思主义基本原理340↑42426363马克思主义学院03050002马克思主义发展史31542426363马克思主义学院03050003马克思主义中国化336↑42426363马克思主义学院03050004国外马克思主义31542426363马克思主义学院03050005思想政治教育371↑42426363马克思主义学院045102学科教学（思政）364↑44446666经济与工商管理学院020200应用经济学33044446666经济与工商管理学院120202企业管理33044446666经济与工商管理学院025100金融（专硕）33044446666经济与工商管理学院095138农村发展25534345151经济与工商管理学院125100工商管理1658442政治与国际关系学院030200政治学 349↑51↑51↑100↑100↑ 教育学院04010001教育学原理355↑50↑50↑160↑教育学院04010002课程与教学论354↑50↑50↑160↑教育学院04010003教育史351↑50↑50↑160↑教育学院04010004比较教育学355↑50↑50↑160↑教育学院04010005学前教育学359↑50↑50↑160↑教育学院04010006高等教育学353↑50↑50↑160↑教育学院04010007成人教育学339↑50↑50↑160↑教育学院04010008职业技术教育学341↑50↑49↑160↑教育学院04010009特殊教育学 356↑50↑50↑160↑教育学院04010010少年儿童组织与思想意识教育355↑50↑50↑160↑教育学院047101教育经济与管理362↑50↑60↑160↑教育学院045101教育管理32044446666教育学院 045115 小学教育 380↑ 50↑ 50↑ 80↑ 80↑ 华中师范大学2018年硕士研究生入学考试一志愿考生参加复试最低分数线 说明：部分专业因上线生源饱和，在国家线基础上适当提高复试分数线，调整部分以“↑”标识，未调整部分以国家线为最低复试分数线 1

华中师范大学考研要求

华中师范大学考研要求 第三条报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： （一）中华人民共和国公民。 （二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 （三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 （四）考生必须符合下列学历等条件之一： 1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，2018年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。 2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年即2018年9月1日，下同）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。 4、已获硕士、博士学位的人员。 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，需出具书面证明。 第四条报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行： （一）报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1、符合第三条中的各项要求。 2、之前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。（二）报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1、符合第三条中的各项要求。 2、之前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。（三）报名参加工商管理、公共管理、旅游管理、教育硕士中的教育管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1、符合第三条中第（一）、（二）、（三）各项的要求。 2、大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。 工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》(教研〔2016〕2号)有关规定执行。 （四）报名参加除法律（非法学）、法律（法学）、工商管理、公共管理、旅游管理、教育硕士中的教育管理外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合第三条中的各项要求。 专硕和学硕的区别 一、证书和学制区别 （1）09年以前的专硕只有学位证没有学历证，也就是说你的学历仍是本科学历只是有个硕士学位而已。09年以后国家开始招收应届毕业生能考的专业硕士，有学历，也有学位，也

华中师范大学翻硕考研难度大不大

华中师范大学翻硕考研难度大不大 本文系统介绍华中师范大学翻译硕士考研难度，华中师范大学翻译硕士就业，华中师范大学翻译硕士考研辅导，华中师范大学翻译硕士考研参考书，华中师范大学翻译硕士专业课五大方面的问题，凯程华中师范大学翻译硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的华中师范大学翻译硕士考研机构！ 一、华中师范大学翻译硕士难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 总体来说，2015年华中师范大学翻译硕士的招生人数为55人，专业招生量大，考试难度不高。华中师范大学翻译硕士每年都有大量二本三本学生考取的。根据凯程从华中师范大学研究生院内部的统计数据得知，华中师范大学翻译硕士的考生中90%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，翻译硕士考试科目里，百科，翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、华中师范大学翻译硕士就业怎么样？ 华中师范大学本身的学术氛围好、人脉资源广，出国机会也不少，在全国的知名度是响当当的，社会认可度高，自然就业就没有问题。 华中师范大学翻译硕士就业前景非常不错，毕业生整体需求还是比较旺盛的。华中师范大学翻译硕士的含金量很大，现在经济贸易的国际化程度越来越高，对翻译的需求也是很大的，这种专业性人才是非常有市场的，只要能力够就业很轻松，工资也很高，出国的机会也会特别多。 现在国内紧缺的专业翻译人才五大方向为会议口译、法庭口译、商务口译，联络陪同口译、文书翻译。 翻译硕士薪资令人羡慕。据一个做自由职业翻译人在微博上透露，同声传译每天收入在4000左右，随行翻译每天2000左右。如此客观的收入，难怪常年报考人数居高不下了。毕业后只要在工作中不断的累计经验提升自己，学习翻译学的同学想要达到这个收入标准应该不是难事。 三、华中师范大学翻译硕士各细分专业介绍 2015年华中师范大学翻译硕士的招生人数为55人。华中师范大学翻译硕士学费总额是2万元，学制两年。 英语笔译方向（招生30人） 英语口译方向（招生12人） 日语笔译方向（招生13人） 华中师范大学外国语学院翻译硕士的考试科目如下： ①思想政治理论

三跨考生362分考入华中师范大学考研经验分享

三跨考生362分考入华中师大考研经验分享学弟学妹们好！很荣幸在勤思这个专业的考研平台分享考研心得。我是一个传说中最苦逼的往届、本科二本、三跨考生，毕业工作没找好，自己想做的事一塌糊涂，所以我把我的考研经历定位成一个励志的故事来给大家分享。 我2014年的时候，由于工作性质决定的考研，并且一直有一个当大学老师的梦，选教育学当时是因为我本科是重庆师范大学，身边有学习教育学的朋友，了解了一下教育学的定位，就业，加上自己有辅导机构工作经验，在看了教育学的教材之后，就决定了，于是便决定查询教育学有关的考研。首先查询了教育学考研的就业，可能接触到的研究生学习形式，学习内容；到我觉得这是我想要的研究生学习之后，我就查询了教育学牛逼的学校，之后查询了选出的几所备选学校考试类型，内容，书籍；其实在我查询这些相关信息的同时，会有大量的信息，需要我筛选，去辨别真伪，我需要了解到我考的教育学的大致轮廓，这样可以帮助我复习的时候找准方向；这是在查询时候遇到的难点。也是在这个阶段，我在网上接触到勤思的。 开始的时候我只是抱着咨询的心态去和一位勤思的老师交谈，这位老师也就是后来一直陪伴我直到复试录取出结果的闫佳欣闫老师，我几乎所有的疑问都是闫老师帮我解决的，对于

一个跨考生来说，特别是我这种喜欢打破砂锅问到底的性格，真的问题特别多。闫老师不但没不耐烦，反而说就怕你有问题不主动问，那样也没办法了解到我已经了解的程度，不能起到实质的帮助。闫老师真的特别好，像一位大姐姐，给我这个小迷途很多建议，同时又让我自己选择，甚至在我开始的时候，有些怀疑勤思的真实性和专业度的时候，闫老师还很可爱地对我证实，安抚我不信任的心理，也正是这样，不多久我就完全信任了闫老师。考研是一个需要大量信息奋战过程，也是一个需要不断输入正能量的过程，大多数人是需要在巨大压力下的同伴的陪伴的，闫老师在我这个过程中就充当了这个角色，每天从她的空间和维信了解最新的同伴状态，考研的复习进度；有疑问或者难题时候她的耐心解答；还有分阶段的复习指导YY。 把信息咨询清楚后，接下来就是考研的备战阶段了，我是先开始把教材看了一遍，对于其中一些重点做了笔记，我比较爱写，不太喜欢去走廊背诵，所以速度比较慢，第一遍看完之后，有一个大概的印象，但是说实话，具体讲了什么真的不能说出个一二三，只对其中特征明显的心理学记忆犹新，并且其中很多知识点对于没有基础的我，十分容易混淆，我在第一遍复习的时候结合勤思基础讲义，理清了很多思路，勤思的讲义还会有一定的课本知识之外的补充和讲解，于是在理解的同时，

华中师范大学硕士研究生入学《高等代数》考试大纲

第一部分考试说明 一、考试性质 《高等代数》是全国硕士研究生入学考试数学各专业的考试课程，是选拔优秀本科毕业生进入硕士生学习阶段的重要基础课程，它的评价标准是普通高等学校优秀本科毕业生能达到及格及以上水平。考试对象应为应届本科毕业生，或大学本科毕业后工作两年以上或具有同等学历的在职人员。 二、考试范围 基本覆盖全日制普通本科院校数学各专业开设的《高等代数》课程的主要内容。具体包括：多项式理论、行列式理论、线性方程组理论、矩阵与向量、二次型、向量空间、线性映射与线性变换、矩阵的特征系与相似对角化、若当标准型、欧氏空间基本理论等。 三、考试形式与试卷结构 (一)答卷方式：闭卷，笔试;所列题目全部为必答题。 (二)答题时间：180分钟。 (三)各部分的考查比例： 多项式理论：13% 行列式、线性方程组与矩阵：33% 线性空间与线性变换20% 二次型与欧氏空间27% 综合题7% (四)参考书目 1、樊恽、刘宏伟编，《线性代数与解析几何教程》(上、下册)，科学出版社，2009年8月第1版;(或以下参考书2) 2、樊恽、郑延履编，《线性代数与几何引论》，科学出版社，2004年8月第1版。 第二部分考查要点 一、行列式 1.行列式的定义与性质。 2.低阶行列式，高阶规律性较强的行列式计算或证明。 二、矩阵、向量、线性方程组 1.矩阵的基本运算 2.线性相关、线性无关 3.向量组与矩阵的秩 4.求解线性方程组、线性方程组解的结构理论 三、二次型 1.对称矩阵、二次型化为标准形问题 2.实向量空间的内积、正交矩阵、主轴定理、惯性定理;实对称矩阵的标准正交对角化。 3.实二次型的正定性问题的判断、证明等 四、向量空间、线性映射、线性变换

华中师范大学历年考研笔试真题

华中师大试题 填空 1.戴尔提出的“经验之塔”依照抽象程度的不同，把人类学习的经验划分为做的经验，观察的经验和抽象的经验三大类。 2.施拉姆传播模式强调传授双方只有双向互动才能达到真正的交流。 3.皮亚杰把人的发展分为感知运算阶段，前运算阶段， 具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段 4. 教学设计：是以传播理论，学习理论，教学理论为基础，运用系统论的观点，和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案的理论与实践。 5. 布卢姆提出的教育目标分类学，将认知领域的教学目标从底级到高级分为：知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次 6. 教育技术是由三个不同的起源融合而成，它们是教育心理学，媒体技术，系统方法。 7. 戴尔提出的“经验之塔”依照抽象程度的不同，把人类学习的经验划分为做，观察，和抽象三大类。 8. 奥苏贝尔指出，有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立旧知识和新知识的联系 9. 计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末；斯金纳被誉为当代程序教学运动之父；“媒体是人体的延伸”是由马歇尔.麦克卢汉提出的 名词解释 1.教学设计：是以传播理论，学习理论，教学理论为基础，运用系统论的观点，和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案的理论与实践 2. 先行组织者：指在介绍当前学习内容之前呈现的引导性材料，以便于建立新旧知识间的关系 3. 前端分析：在教学设计过程开始的时候，先分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题（学习需要分析、教学内容分析和学习者特征分析） 4.经验之塔：由戴尔提出的，戴尔将人的经验分成了三大类：直接的经验(做的