第5章练习讲解学习

第五章员工选聘与面试

一、单项选择题

1．员工招聘的途径主要有（）。 A企业内部 B企业外部 C内部与外部 D两者都不是

2．招聘企业的高级管理人员或专家教授等人员时，一般的招聘地点选择为（）。

A全国或世界范围 B跨地区C招聘单位所在地 D高校

3．在招聘地点的选择上，中级管理人员和专业技术人员的招聘范围一般是（）。

A全国 B校园招聘 C招聘单位所在地 D跨地区

4．企业获得潜在管理人员和专业技术人员的一条重要途径是（）。

A广告 B校园招聘 C就业服务机构 D海外招聘

5．在招聘地点的选择上，一般工作人员和技术工人的招聘范围是（）。

A招聘单位所在地 B全国C高校 D跨地区

6．（）在招聘规划中是当然的核心单位，并且由最高管理层决定的招聘总政策需要由此部门来具体实行。

A生产部门 B人力资源部门C财务部门 D销售部门

7．（）是公司向员工通报组织内部现有职位空缺的一种方式。

A管理档案 B员工推荐C职位竞标 D职位公告

8．（）是一种允许那些自己认为已经具备职位要求的员工申请公告中工作的自荐技术。

A管理档案 B员工推荐C职位竞标 D职位公告

9．（）对于组织的管理职位来说是非常重要的来源A内部选拔 B校园招聘 C就业服务机构 D海外招聘10．专业人员和技术人员的重要来源是（）。A外部招聘 B内部招聘C员工推荐 D校园招聘

11．近几年在我国兴起的（），作为主要为企业搜寻高中级人才的就业服务机构，在搜寻高级管理人才和专门技术人才方面具有很大的利用价值。A猎头公司 B校园招聘C海外招聘 D网络招聘

12．（）分析是决定招聘工作何时何地以及如何开始的重要因素。

A机会成本B招聘成本C时间投入D招聘效果

13．对于行政办公人员，被认为最有效的招聘渠道依次是（）。

A报纸招聘、内部晋升、申请人自荐、员工推荐、就业机构

B内部晋升、报纸招聘、申请人自荐、员工推荐、就业机构

C申请人自荐、报纸招聘、内部晋升、员工推荐、就业机构

D就业机构、报纸招聘、内部晋升、员工推荐、申请人自荐

14．对于生产作业人员，被认为最有效的招聘渠道依次是（）。

A员工推荐、报纸招聘、申请人自荐、内部晋升、就业机构

B就业机构、报纸招聘、申请人自荐、内部晋升、员工推荐

C报纸招聘、申请人自荐、内部晋升、员工推荐、就业机构

D申请人自荐、报纸招聘、内部晋升、员工推荐、就业机构

15．对于专业技术人员，被认为最有效的招聘渠道依次是（）。

A申请人自荐、员工推荐、报纸招聘、内部晋升、校园招聘

B员工推荐、内部晋升、报纸招聘、校园招聘、申请人自荐

C校园招聘、内部晋升、报纸招聘、员工推荐、申请人自荐

D报纸招聘、内部晋升、校园招聘、员工推荐、申请人自荐

16．对于获取佣金的销售人员，被认为最有效的招聘渠道依次是（）。

A内部晋升、报纸招聘、员工推荐、就业机构、申请人自荐

B报纸招聘、员工推荐、内部晋升、就业机构、申请人自荐

C就业机构、员工推荐、报纸招聘、内部晋升、申请人自荐

D申请人自荐、内部晋升、报纸招聘、员工推荐、就业机构

17．对于经理人员，被认为最有效的招聘渠道依次是（）。

A猎头公司、报纸招聘、内部晋升、就业机构、员工推荐

B报纸招聘、就业机构、内部晋升、猎头公司、员工推荐

C内部晋升、报纸招聘、就业机构、猎头公司、员工推荐

D就业机构、员工推荐、内部晋升、报纸招聘、猎头公司

18．衡量测试的稳定性和客观程度，即测验一致性的指标是（）。A信度 B效度 C置信区间 D概率19．根据招聘计划对录用人员的质量和数量进行评价的过程叫做（）。

A录用人员评估 B招聘评估C招聘质量评估 D招聘成本评估

20．因招聘不慎，导致员工流失而引起企业重新招聘所花费的费用，叫做（）。

A安置成本 B重置成本C机会成本 D离职成本

21.任何一个确定的招聘方案中，（）都是最重要的组成部分。

A招聘预算的确定 B招聘时间的计算C招聘质量的保证 D招聘渠道和方法的选择

22.当组织中需要招聘的岗位与员工原来的岗位层次相同或略有下降时，把员工调到同层次或下一层次岗位上工作的过程称为（）。

A内部提升 B工作轮换C内部调动D返聘

23．（）是最经常使用的吸引内部申请人的方法，特别适用于非主管级别的职位。

A管理档案 B员工推荐C职位竞标 D职位公告

24.（）是补充各种工作岗位都可以使用的吸引应聘者的方法，应用最为普遍。

A招聘广告 B校园招聘C网络招聘 D员工推荐

25.（）是组织在招聘中对外部求职者进行初选时最常用的方法。

A工作申请表和简历 B背景调查C推荐信或证明信 D心理测试

26.（）是古老且运用最为广泛的筛选技术。

A工作申请表和简历 B背景调查C推荐信或证明信 D心理测试

27.（）已经成为全部筛选技术中使用最广泛的一种。

A工作申请表和简历 B笔试C心理测试 D面试

28．（）的特点是面试人员完全任意地与求职者讨论各种问题，面试人员可以即兴提出问题，不依据任何固定的线索。

A压力面试 B非结构化面试 C结构化面试 D半结构化面试

29.如果（）等于或大于100％，就说明在数量上全面或超额完成了招聘计划。

A录用比 B招聘完成比C应聘比 D录用成功比

二、多项选择题

1．有效的招聘包括（）。

A申请者和组织的匹配 B职位和组织的匹配 C时间和结果的匹配 D方式和结果的匹配 E申请者和职位的匹配2．在招聘中应坚持的原则有（）。A效率优先B竞争、全面C公平、公开D能级、择优E低成本、高效率

3．招聘工作的主要内容一般包括（）。A招聘决策 B人员招募 C人员甄选 D人员录用 E招聘评估

4．招聘规划的主要内容有（）。

A招聘人数的确定B招聘标准的确定C招聘经费预算D招聘地点的确定E招聘时间的确定

5．设置招聘标准时，最合理的办法是将资格要求分为如下几类（）。

A必备条件B择优条件C任选条件D限制条件E参加条件

6．在组织企业招聘时，招聘者的选择非常关键，因此招聘者一般应具有的素质要求有（）。

A良好的个人品质与修养B具备多方面的能力C广阔的知识面D掌握一定的技术E具备较高的学历

7．在企业招聘过程中，组建招聘团队应遵循的原则有（）。

A知识互补B能力互补C气质互补D性别互补E年龄互补

8．企业内部招聘员工的主要途径有（）。 A内部提升 B内部调动 C工作轮换 D员工推荐 E 返聘9．企业内部选拔员工的主要方法有（）A职位公告 B随机求职者 C管理与技能档案 D员工推荐 E 职位竟标10．企业进行内部选拔时，其主要的优点有（）。

A保持组织内部的稳定性B降低员工的流失可能性C提高员工的忠诚度D减少识人用人的失误E节约招聘费用11．企业进行内部选拔的主要缺点有（）。

A引起未提拔者的不满B引发员工之间的冲突C造成高层领导的不团结D损害员工的积极性E造成近亲繁殖12．企业外部招聘的主要渠道有（）。A员工推荐B招聘广告C人才中介机构D校园招聘E网络招聘

13．校园招聘的主要特点是（）。A高素质人才较集中，手续简便B毕业生的可塑性强C毕业生常常有多手准备D 缺乏实际的工作经历E需要大量的培训和较长的适应期

14．网络招聘的优点有（）。A扩大了招聘选择的范围B可以获得较高素质的求职者C缩短企业招聘的时间D降低招聘成本E提高招聘信息的传递速度

15．招聘经济成本中的历史成本包括（ABCDE ）。A招募成本B选拔成本C录用成本D安置成本E适应性培训成本16．招聘时间成本的核算与评估主要是对（）的评估。

A反应时间B选拔时间C定岗时间D到岗时间E培训时间

17．员工筛选方法包括（）。

A工作申请表和简历 B笔试C心理测试 D面试E工作样本测试

18．面试的程序包括（）。

A面试前的准备 B面试开始 C实施面试 D结束面试E回顾面试

19．按照面试问题的结构化程度，通常可以将招聘面谈分为（）。

A压力面试 B非结构化面试 C结构化面试 D小组面试E半结构化面试

20．评价中心所采用的测试技术和方法包括（）。

A公文筐测验 B管理游戏 C无领导小组讨论 D小组问题解决E演讲辩论

21．离职成本包括（）。

A离职面谈的成本支出 B解聘费 C临时性的加班补位 D应付的工资和福利E策略性外包

三、判断题

1．在整个招聘工作中，就招聘者而言，最大的任务就是让最适合的人在最恰当的时间进入最合适的岗位，为组织做出最大的贡献。（）

2．在职位竞标中，企业一般都会鼓励所有合格的员工都去竞标同一职位。（）

3．在招聘规划过程中进行招聘人数的确定时，一般需要招聘的数量要多于实际录用的人数。（）

4．如果一个企业的外部环境和竞争情况变化非常迅速，它就应以外部招聘为主。（）

5．在招聘普通员工时利用公共就业服务机构效果会比较好，且在招聘高级或专门技术人员时效果更佳。（）6．进行效度测试的方法首先必须有效，缺乏效度证据的情况下使用测试是不合逻辑的。（）

7．就人力资源的获取途径来看，招聘由招募和选择两个相对独立的过程组成。（）

8．一般说来，选聘人员时一定要选择素质高、质量好的人才。（）

9.录用的人数越多，招聘收益越大。（）

10.企业的人力资源管理决策大多由人力资源管理部门做出。（）

11.工作样本测试主要目的是测试员工的理论上的学习能力。（）

12.结构化程度最高的面谈方法是设计一个计算机程序来提问，并记录求职者的回答，然后进行数量分析给出录用决策的程序化结果。（）

13.新进员工未来担任的职务越高，被筛选的过程就越长，成本就越大。（）

14.从组织内部录用职工仅仅是工作调动，一般不会再发生录用成本。（）

15.判断招聘质量最简易的方法就是看职位空缺是否得到满足，雇用率是否真正符合招聘计划的设计。（）

四、简答题

1．对招聘者素质应有哪些基本要求？

2．简述外部招聘的优缺点。

3．简述报纸、杂志和广播电视发布招聘广告的优缺点。

4．网络招聘具有哪些优点？

5．简述录用人员评估指标有哪些？

五、论述题

1．试述内部招聘的渠道及其优缺点。

2．试述员工推荐与校园招聘的优缺点。

六、案例分析题

东大阿派公司的招聘途径非常多，包括打媒体广告、参加人才交流会、和人才网站合作进行网上招聘、还有跟院校建立合作关系，在学校里重点培养学生、在企业内部鼓励员工推荐人才、用猎头公司招聘中高级人才等。

东大阿派每年通过院校招聘的人才数量比较大，由于软件开发的人才需求特征，东大阿派侧重在学校选拔人才。公司一般对进人都进行笔试和面试，而且非常严格。东大阿派认为将基础素质好的员工招进来，通过对他们进行企业化的培养，帮助他们进行职业生涯规划，他们对企业文化有很好的认同，在东大阿派就能够得到较好的职业发展。

公司给员工的待遇包括薪金、奖金、股票、福利、发展机会。工作时间长短在薪金上的体现不大，跟岗位关系很大，在评价一个人进入一个管理岗位，就已经考虑了学位、能力、经验。 1996年东大阿派的股票上市，公司有许多员工通过股票回报，拥有百万财产，这样的人不是个别，而是一批，这也真正实现了当初东软创业时对人才的承诺：在国外享有的环境，我们同样有；在国外享有的高收入，我们同样也有。

东大阿派为了让知识和头脑成为企业资本的一部分，变过去员工与企业简单的劳动契约联结为员工拥有企业股份的资本联结，知识与智力劳动参与分配，企业与员工结成命运共同体，员工与企业形成互利共生的关系。

1．对员工推荐、校园招聘等招聘渠道的优缺点进行比较；

2．请对东大阿派的报酬体系作出自己的评价。倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。面对那流转的薄雾，我会幻想，那里有一个世外桃源。在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临…

许下一个愿望，不乞求去实现，至少，曾经，有那么一刻，我那还未枯萎的，青春的，诗意的心，在我最美的年华里，同星空做了一次灵魂的交流…

秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。偶尔，一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。斑驳的印迹里，携刻着深秋的颜色。在一个落雪的晨，这纷纷扬扬的雪，飘落着一如千年前的洁白。窗外，是未被污染的银白色世界。我会去迎接，这人间的圣洁。在这流转的岁月里，有着流转的四季，还有一颗流转的心，亘古不变的心。

计量经济学案例分析汇总

计量经济学案例分析1 一、研究的目的要求 居民消费在社会经济的持续发展中有着重要的作用。居民合理的消费模式和居民适度的消费规模有利于经济持续健康的增长，而且这也是人民生活水平的具体体现。改革开放以来随着中国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，居民的消费水平也不断增长。但是在看到这个整体趋势的同时，还应看到全国各地区经济发展速度不同，居民消费水平也有明显差异。例如，2002年全国城市居民家庭平均每人每年消费支出为元, 最低的黑龙江省仅为人均元，最高的上海市达人均10464元，上海是黑龙江的倍。为了研究全国居民消费水平及其变动的原因，需要作具体的分析。影响各地区居民消费支出有明显差异的因素可能很多，例如，居民的收入水平、就业状况、零售物价指数、利率、居民财产、购物环境等等都可能对居民消费有影响。为了分析什么是影响各地区居民消费支出有明显差异的最主要因素，并分析影响因素与消费水平的数量关系，可以建立相应的计量经济模型去研究。 二、模型设定 我们研究的对象是各地区居民消费的差异。居民消费可分为城市居民消费和农村居民消费，由于各地区的城市与农村人口比例及经济结构有较大差异，最具有直接对比可比性的是城市居民消费。而且，由于各地区人口和经济总量不同，只能用“城市居民每人每年的平均消费支出”来比较，而这正是可从统计年鉴中获得数据的变量。所以模型的被解释变量Y选定为“城市居民每人每年的平均消费支出”。 因为研究的目的是各地区城市居民消费的差异，并不是城市居民消费在不同时间的变动，所以应选择同一时期各地区城市居民的消费支出来建立模型。因此建立的是2002年截面数据模型。 影响各地区城市居民人均消费支出有明显差异的因素有多种，但从理论和经验分析，最主要的影响因素应是居民收入，其他因素虽然对居民消费也有影响，但有的不易取得数据，如“居民财产”和“购物环境”；有的与居民收入可能高度相关，如“就业状况”、“居民财产”；还有的因素在运用截面数据时在地区间的差异并不大，如“零售物价指数”、“利率”。因此这些其他因素可以不列入模型，即便它们对居民消费有某些影响也可归入随即扰动项中。为了与“城市居民人均消费支出”相对应，选择在统计年鉴中可以获得的“城市居民每人每年可支配收入”作为解释变量X。 从2002年《中国统计年鉴》中得到表的数据: 表 2002年中国各地区城市居民人均年消费支出和可支配收入

经济学试题-第五章

第五章成本理论 一、名词解释： 1、机会成本 2、显明成本 3、隐含成本 4、会计成本 5、短期总成本 6、固定成本 7、可变成本 8、短期平均成本 9、平均不变成本 10、平均可变成本 11、短期边际成本 12、成本 13、长期总成本 14、长期平均成本 15、长期边际成本 16、规模经济 17、规模不经济 18、技术技术 19、经济利润 20、正常利润 21、收支相抵点 22、停止营业点 23、脊线 24、生产者均衡

25、计划曲线 26、利润最大化原则 27、规模收益递增 28、总收益 29、平均收益 30、边际收益 31、规模报酬 31、企业 二、选择题： 1、由企业购买或雇佣任何生产要素所发生的成本是指。（） A 显明成本 B 隐含成本 C 固定成本 D 可变成本 2、边际成本是指。（） A 总成本除以产量 B 平均成本除以产量 C 投入的生产要素每增加一个单位所增加的产量 D 增加生产一个单位产量所增加的成本 3、不变成本是指。（）

A 购进生产要素所支付的成本 B 即使停止生产 也必须支付的成本 C 要增加产量所要增加的成本 D 以上解释都不 对 4、某厂商每年从企业的总收入中取一部分作为自己所提供的生产 要素的报酬，这部分资金被视为。 （） A 显明成本 B 隐含成本 C 经济利润 D 正常利润 5、经济学中短期与长期的划分取决于。 （） A 时间长短 B 可否调整产量 C 可否调整产品价格 D 可否调整生产 规模 6、当AC达到最低点时，下列是正确的。 （） A AVC=FC B MC=AC C P=AVC D P=MC

7、通过不同产出水平的可变成本和固定成本，我们可以决 定。（） A AC B AFC C MC D 以上都是 8、如果生产10单位产品的总成本是100美元，第11单位的边际 成本是21美元，那么（） A 第11单位产品的TVC是$ 21 B 第10单位产品 的边际成本大于$ 21 C 第11单位产品的平均成本是$ 11 D 第12单位产品 的平均成本是$ 12 9、使用自有资金也应计算利息收入，这种利息从成本角度看 （） A 固定成本 B 隐含成本 C 会计成本 D 生产成本 10、对应于边际报酬的递增阶段，STC曲线 （） A 以递增的速率上升 B 以递增的速率下 降

北京体育大学体育管理学重点

2010年北京体育大学《实用体育管理学》复习重点 1简述管理的必要性 管理是人类社会发展到一定阶段的产物；管理是推动社会经济发展的重要因素；管理也是促进体育事业发展的重要因素。 ★2简述管理的社会属性（查!） ★3简述体育管理的职能 原国家体委规定其基本职能为：领导、监督、协调，这是为主管国家体育工作的机关所制定的职能。作为体育管理的一般职能应是：决策、组织、领导、控制、创新。 ★4为什么说体育管理的核心是人？ 体育管理不外乎是管理事务和管理人员两个方面。但是，办事的还是人，所以，体育管理的核心是人。管人，首先是要选人，特别是注意选拔出类拔萃者，即人才；其次是要合理地用人，充分调动人的积极性、主动性和创造性。所以说到底，体育管理的核心就是处理好体育活动中人与人之间的关系，充分调动各种人员的工作责任感和积极性。 5体育管理学与其他学科关系（非重点） 6体育管理学的研究方法（非重点） 7学习体育管理学的意义（非重点） ★1简述人际关系学说的内容 企业的职工是“社会人”；满足工人的社会欲望，提高工人的士气是提高生产效率的关键；企业中实际存在着一种“非正式组织”；企业管理者应采用新型的管理方法，尽量了解员工，满足员工的需求，使企业的每位成员能与领导真城持久地合作。 2现代管理理论的派系

社会系统学派、经验主义学派、决策理论学派、系统管理学派、管理科学学派和权变理论学派。 ★3古典管理理论的代表人物及其贡献 ★4西方管理理论形成发展的三个阶段 19世纪末到20世纪初为古典管理理论形成与发展阶段。20世纪20年代至50年代为人际关系学说与行为科学理论形成与发展阶段，以及二战以来现代管理理论形成与发展阶段。 ★5我国体育管理学的发展趋势（查P53） 1体育管理系统的构成因素 （1）主体因素有管理者和管理机构； （2）管理客体泛指非行使管理权力的管理对象．包括被管理者、财、物、时空、信息。 （3）管理中介因素（管理中介是连结管理主体与管理客体的中间媒介，是促成管理活动进行的桥梁。它主要包括组织机构、法规和管理工具的运用等。） ★2为什么说体育管理系统的核心因素是人？ (1)人是社会生产力诸因素中最积极、最活跃的因素； (2)人民群众是历史的创造者； (3)人是体育管理中的根本因素（为什么？） ★3体育管理工作的基本矛盾 （1）体育管理组织与管理环境的矛盾（封闭与开放的矛盾、稳定与变革的矛盾、投入与产出的矛盾） （2）体育管理组织与人的矛盾（组织目标与个人目标的矛盾、正式组织与非正式组织的矛盾、领导与下属的矛盾） ★4接第3题，针对具体的矛盾，针对性的措施。（注意稳定与变革的矛盾） ★1体育管理原理的定义与特征

电磁场与电磁波课后习题及答案--第四章习题解答

习题解答 4.1 如题4.1图所示为一长方形截面的导体槽，槽可视为无限长，其上有一块与槽相绝缘的盖板，槽的电位为零，上边盖板的电位为 U ，求槽内的电位函数。 解 根据题意，电位(,)x y ?满足的边界条件为 ① (0,)(,)0y a y ??== ② (,0)0x ?= ③ 0(,)x b U ?= 根据条件①和②，电位(,)x y ?的通解应取为 1 (,)sinh( )sin()n n n y n x x y A a a ππ?∞ ==∑ 由条件③，有 01 sinh( )sin()n n n b n x U A a a ππ∞ ==∑ 两边同乘以 sin( ) n x a π，并从0到a 对x 积分，得到 00 2sin()d sinh()a n U n x A x a n b a a ππ== ? 02(1cos )sinh()U n n n b a πππ-=04,1,3,5,sinh()02,4,6,U n n n b a n ππ? =? ? ? = ?， 故得到槽内的电位分布 1,3,5, 41(,)sinh()sin() sinh()n U n y n x x y n n b a a a ππ?π π== ∑ 4.2 两平行无限大导体平面，距离为b ，其间有一极薄的导体片由d y =到b y =)(∞<<-∞x 。 a 题4.1图

上板和薄片保持电位 U ，下板保持零电位，求板间电位的解。设在薄片平面上，从0=y 到 d y =，电位线性变化，0(0,)y U y d ?=。 解 应用叠加原理，设板间的电位为 (,)x y ?=12(,)(,)x y x y ??+ 其中， 1(,)x y ?为不存在薄片的平行无限大导体平面间（电压为 U ）的电位，即 10(,)x y U y b ?=；2(,)x y ?是两个电位为零 的平行导体板间有导体薄片时的电位，其边界条件为： ① 22(,0)(,)0x x b ??== ② 2(,)0() x y x ?=→∞ ③ 002100(0)(0,)(0,)(0,)() U U y y d b y y y U U y y d y b d b ????-≤≤??=-=? ?-≤≤?? 根据条件①和②，可设2(,)x y ?的通解为 21(,)sin()e n x b n n n y x y A b π π?∞ -==∑ 由条件③有 00100(0)sin()() n n U U y y d n y b A U U b y y d y b d b π∞ =? -≤≤??=??-≤≤??∑ 两边同乘以 sin( ) n y b π，并从0到b 对y 积分，得到 0002211(1)sin()d ()sin()d d b n d U U y n y n y A y y y b b b b d b b ππ=-+-=??022sin() ()U b n d n d b ππ 故得到 (,)x y ?=00 22121sin()sin()e n x b n U bU n d n y y b d n b b π πππ∞ -=+∑ 题 4.2图

计量经济学题库(超完整版)及答案.详解

计量经济学题库 计算与分析题（每小题10分） 1 X:年均汇率（日元/美元） Y:汽车出口数量（万辆） 问题：（1）画出X 与Y 关系的散点图。 （2）计算X 与Y 的相关系数。其中X 129.3＝，Y 554.2＝，2X X 4432.1∑（－）＝，2Y Y 68113.6∑ （－）＝，()()X X Y Y ∑－－＝16195.4 （3）采用直线回归方程拟和出的模型为 ?81.72 3.65Y X =+ t 值 1.2427 7.2797 R 2=0.8688 F=52.99 解释参数的经济意义。 2．已知一模型的最小二乘的回归结果如下： i i ?Y =101.4-4.78X 标准差 （45.2） （1.53） n=30 R 2=0.31 其中，Y ：政府债券价格（百美元），X ：利率（%）。 回答以下问题：（1）系数的符号是否正确，并说明理由；（2）为什么左边是i ?Y 而不是i Y ； （3）在此模型中是否漏了误差项i u ；（4）该模型参数的经济意义是什么。 3．估计消费函数模型i i i C =Y u αβ++得 i i ?C =150.81Y + t 值 （13.1）（18.7） n=19 R 2=0.81 其中，C ：消费（元） Y ：收入（元） 已知0.025(19) 2.0930t =，0.05(19) 1.729t =，0.025(17) 2.1098t =，0.05(17) 1.7396t =。 问：（1）利用t 值检验参数β的显著性（α＝0.05）；（2）确定参数β的标准差；（3）判断一下该模型的拟合情况。 4．已知估计回归模型得 i i ?Y =81.7230 3.6541X + 且2X X 4432.1∑ （－）＝，2Y Y 68113.6∑（－）＝， 求判定系数和相关系数。 5．有如下表数据

体育管理学教案完结版

体育管理学教案 学期：2012----2013学年第二学期 课程名称体育管理学 课程类别专业必选课 考核类别考查 系、部体育学院 教研室理论教研室 授课班级2010届02班 任课教师杨春歌 《体育管理学》课程教学总体设想

本课程教学总体安排 课程名称：体育管理学 课程性质与类型：专业必修课 总学时：34学时 教学目的与要求： 使学生了解体育管理方面的专业知识，学会运用管理学知识解释现实生活中的一些案例。培养学生体育管理方面的专业素质，活学活用，为今后进入体育管理者行列打下良好的基础。 教材及参考书目： 体育管理学作者：张瑞林秦椿林出版社：高等教育出版社2008.6第二版 体育管理学——基础与应用作者：伯尼·帕克豪斯著秦椿林李伟等译清华大学出版社2003.11第一版 考核方式及成绩计算方法： 平时成绩（60%）+出勤率（40%）=总成绩 课程教学日历

第一章教学安排的说明 （第一周） 章节题目：第一章绪论 学时分配：2学时 本章教学目的与要求： 掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义，了解体育管理学形成的影响因素与演变过程；了解我国体育管理的内容结构体系发生了哪些重要的变化；了解体育管理学的相关概念及性质。 课堂教学方案 课题名称、授课时数：绪论2学时 授课类型：理论课 教学方法与手段：讲授，讨论，多媒体 教学目的要求： 掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义，了解体育管理学形成的影响因素与演变过程；了解我国体育管理的内容结构体系发生了哪些重要的变化；了解体育管理学的相关概念及性质。 教学重点、难点： 本章重点：学习体育管理学的意义。 本章难点：我国体育管理学内容结构体系的变化 教学内容及组织安排： 教学内容：体育管理学的形成 体育管理学与管理学的关系 我国体育管理学内容结构体系的变化 学习体育管理学的意义 体育管理学的基本性质 组织安排：先讲授，中间穿插讨论。

计量经济学习题及参考答案解析详细版

计量经济学（第四版）习题参考答案 潘省初

第一章 绪论 试列出计量经济分析的主要步骤。 一般说来，计量经济分析按照以下步骤进行： （1）陈述理论（或假说） （2）建立计量经济模型 （3）收集数据 （4）估计参数 （5）假设检验 （6）预测和政策分析 计量经济模型中为何要包括扰动项? 为了使模型更现实，我们有必要在模型中引进扰动项u 来代表所有影响因变量的其它因素，这些因素包括相对而言不重要因而未被引入模型的变量，以及纯粹的随机因素。 什么是时间序列和横截面数据? 试举例说明二者的区别。 时间序列数据是按时间周期（即按固定的时间间隔）收集的数据，如年度或季度的国民生产总值、就业、货币供给、财政赤字或某人一生中每年的收入都是时间序列的例子。 横截面数据是在同一时点收集的不同个体（如个人、公司、国家等）的数据。如人口普查数据、世界各国2000年国民生产总值、全班学生计量经济学成绩等都是横截面数据的例子。 估计量和估计值有何区别？ 估计量是指一个公式或方法，它告诉人们怎样用手中样本所提供的信息去估计总体参数。在一项应用中，依据估计量算出的一个具体的数值，称为估计值。如Y 就是一个估计量，1 n i i Y Y n == ∑。现有一样本，共4个数，100，104，96，130，则 根据这个样本的数据运用均值估计量得出的均值估计值为 5.1074 130 96104100=+++。 第二章 计量经济分析的统计学基础 略，参考教材。

请用例中的数据求北京男生平均身高的99％置信区间 N S S x = = 4 5= 用 =，N-1=15个自由度查表得005.0t =，故99%置信限为 x S t X 005.0± =174±×=174± 也就是说，根据样本，我们有99%的把握说，北京男高中生的平均身高在至厘米之间。 25个雇员的随机样本的平均周薪为130元，试问此样本是否取自一个均值为120元、标准差为10元的正态总体？ 原假设 120:0=μH 备择假设 120:1≠μH 检验统计量 () 10/2510/25 X X μσ-Z == == 查表96.1025.0=Z 因为Z= 5 >96.1025.0=Z ,故拒绝原假设, 即 此样本不是取自一个均值为120元、标准差为10元的正态总体。 某月对零售商店的调查结果表明，市郊食品店的月平均销售额为2500元，在下一个月份中，取出16个这种食品店的一个样本，其月平均销售额为2600元，销售额的标准差为480元。试问能否得出结论，从上次调查以来，平均月销售额已经发生了变化？ 原假设 : 2500:0=μH 备择假设 : 2500:1≠μH ()100/1200.83?480/16 X X t μσ-= === 查表得 131.2)116(025.0=-t 因为t = < 131.2=c t , 故接受原假 设,即从上次调查以来，平均月销售额没有发生变化。

微观经济学第五章答案

第五章 1.下面表是一张关于短期生产函数) L Q f , (K 的产量表： (1)在表1中填空 (2)根据(1)，在一张坐标图上作出TP L曲 线，在另一张坐标图上作出AP L曲线和 MP L曲线. (3)根据(1)，并假定劳动的价格ω=200， 完成下面的相应的短期成本表2. (4)根据表2，在一张坐标图上作出TVC 曲线，在另一张坐标图上作出AVC曲 线和MC曲线. (5)根据(2)和(4)，说明短期生产曲线和 短期成本曲线之间的关系. NO.1解答： (1)短期生产的产量表(表1)

(3)短期生产的成本表(表2)

(5)边际产量和边际成本的关系，边际MC 和边际产量MPL两者的变动方向是相反的。总产量和总成本之间也存在着对应关系：当总产量TPL下凸时，总成本TC曲线和总可变成本TVC是下凹的；当总产量曲线存在一个拐点时，总成本TC曲线和总可变成本TVC 也各存在一个拐点。平均可变成本和平均产量两者的变动方向相反。MC曲线和AVC曲线的交点与MPL曲线和APL曲线的交点是对应的。 2.下图是一张某厂商的LAC曲线和LMC曲线图.请分别在Q1和Q2的产量上画出代表最优生产规模的SAC曲线和SMC曲线. NO.2解答： 在产量Q1和Q2上，代表最优生产规模的SAC曲线和SMC曲线是SAC1和SAC2以及SMC1和SMC2. SAC1和SAC2分别相切于LAC的A和B SMC1和SMC2则分别相交于LMC的A1和B1.

3. 假定某企业的短期成本函数是 TC(Q)=Q 3-5Q 2+15Q+66： (1) 指出该短期成本函数中的可变成本部分 和不变成本部分； (2) 写出下列相应的函数：TVC(Q) AC(Q) AVC(Q) AFC(Q)和MC(Q). NO.3解答： (1) 可变成本部分： Q 3-5Q 2+15Q 不 可变成本部分：66 (2)TVC(Q)= Q 3-5Q 2+15Q O MC Q LMC SMC 1 SAC 1 SAC 2 SMC 2 LAC A 1 B 1 Q 1 Q 2 长期边际成本曲线与短期成本曲线 A

体育管理学练习

第一章绪论 一、名词 1、管理、体育管理、体育事业、体育事业管理、体育产业、体育产业管理 填空 1、管理活动的五大构成要素包括：管理的（）、（）、（）、（）、（） 2、体育管理的特征包括：体育管理的（）、（）、（）、（）和（） 3、体育管理学既有反映（）的一面，又有反映（）的一面，具有两重性。 4、体育产业产品除具有排他性、营利性外，还具有（）、（）、（）、生产与消费的同时性等特征。 5、研究体育管理学的主要方法有：（）、（）、（）和（协同研究法）。13（1-3） 选择 （）1、产业一词最早由重农学派提出，特指。 A、农业 B、工业 C、服务业 D、商业 （）2、体育产业的属性属于。 A、第一产业 B、第二产业 C、第三产业 D、第四产业 判断 1、体育事业与体育产业是两个相同的概念。（） 1、马克思主义的唯物辩证法是关于自然、社会和人的思维发展的普遍规律的科学，也是适合于一切科学研究的方法论基础。（） 简答： 1、简述学习和研究体育管理学的作用。（15） 六、论述 1、试论体育事业与体育产业的关系（12）（1-2） 第二章 名词 6、体育管理方法 7、填空 体育管理的基本原理包括：（）、（）、（）和（）。 8、行政管理方法的特点有：（）、（）、（）和（）。 9、作为管理手段，法律规范的结构主要包括三大部分：（）、（）、（）。 10、法律管理方法的特点有：（）、（）、（）。 11、经济管理方法的特点有：（）、（）和（）。 12、宣传教育方法的特点有：（）、（）和（）。 选择 （）1、是由国家制定或认可的，体现统治阶级意志，以国家强制力保证实施的行为规则的总称。 A、行政 B、法律 C、经济 D、宣传教育 判断 1、体育管理原理具有客观性、概括性、灵活性等特征。（）

电磁学第四章答案全

第四章 习题 2、平行板电容器(面积为S,间距为d)中间两层的厚度各为d 1与d 2(d 1+d 2=d),介电常数各为1ε与2ε的电介质。试求: (1)电容C;(2)当金属板上带电密度为0σ±时,两层介质的分界面上的极化电荷密度'σ;(3)极板间电势差U;(4)两层介质中的电位移D; 解:(1)这个电容器可瞧成就是厚度为d 1与d 2的两个电容器的串联: 1 2210212121d d S C C C C C εεεεε+=+= (2)分界处第一层介质的极化电荷面密度(设与d 1接触的金属板带正电) 1 111011111εσεεεσ)(E )(P '-= -=-=?= 分界处第二层介质的极化电荷面密度: 21 222022211εσεεεσ)(E )(P n P '-- =--=-=?= 所以, 2 10 21211 εεσεεσσσ+-=+=)(' '' 若与d 1接触的金属板带负电,则2 10 21211 εεσεεσσσ+--=+=)(''' (3)2 10 122 1202010102211εεσεεεεσεεσ)d d (d d d E d E U +=+= += (4)01101σεε==E D ,02202σεε==E D 4、平行板电容器两极板相距3、Ocm,其间放有一层02.=ε的介电质,位置与厚度如图所示,已知极板上面电荷密度为21101098m /c .-?=σ,略去边缘效应,求: (1)极板间各处的P 、E 与D 的值; (2)极板间各处的电势(设正极板处00=U ); (3)画出E-x,D-x,U-x 曲线; 解:(1)由高斯定理利用对称性,可给出二极板内: 2111098m /c .D e -?==σ(各区域均相同), 在0与1之间01==P ,r ε,m /V D E 20 101?== ε

计量经济学习题解析

计量经济学习题解析 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

第一章 1、下列假想模型是否属于揭示因果关系的计量经济学模型为什么 （1）t S =+t R ,其中t S 为第t 年农村居民储蓄增加额（单位：亿元），t R 为第t 年城镇居民可支配收入总额（单位：亿元）。 （2）1t S -=+t R ，其中1t S -为第t-1年底农村居民储蓄余额（单位：亿元），t R 为第t 年农村居民纯收入总额（单位：亿元）。 2、指出下列假想模型中的错误，并说明理由： 其中，t RS 为第t 年社会消费品零售总额（单位：亿元），t RI 为第t 年居民收入总额（单位：亿元）（指城镇居民可支配收入总额与农村居民纯收入总额之和），t IV 为第t 年全社会固定资产投资总额（单位：亿元）。 3、下列设定的精良经济模型是否合理为什么 4、 （1）3 01i i i GDP GDP ββμ==+?+∑ 其中，i GDP （i=1,2,3）是第一产业、第二产业、第三产业增加值，μ为随机干扰项。 （2）财政收入=f （财政支出）+ μ，μ为随机干扰项。 答案1、（1）不是。因为农村居民储蓄增加额应与农村居民可支配收入总额有关，而与城镇居民可支配收入总额没有因果关系。 （2）不是。第t 年农村居民的纯收入对当年及以后年份的农村居民储蓄有影响，但并不对第t-1的储蓄产生影响。 2、一是居民收入总额RI t 前参数符号有误，应是正号；二是全社会固定资产投资总额IV t 这一解释变量的选择有误，它对社会消费品零售总额应该没有直接的影响。 3、（1）不合理，因为作为解释变量的第一产业、第二产业和第三产业的增加值是GDP 的构成部分，三部分之和正为GDP 的值，因此三变量与GDP 之间的关系并非随机关系，也非因果关系。 （2）不合理，一般来说财政支出影响财政收入，而非相反，因此若建立两者之间的模型，解释变量应该为财政收入，被解释变量应为财政支出；另外，模型没有给出具体的数学形式，是不完整的。 第二章五、计算分析题 1、令kids 表示一名妇女生育孩子的数目，educ 表示该妇女接受过教育的年数。生育率对受教育年数的简单回归模型为 （1）随机扰动项μ包含什么样的因素它们可能与受教育水平相关吗

体育管理学教学大纲

《体育管理学》课程教学大纲 （2017 版） 一、课程编码及课程名称 课程编号： 112122006 课程名称：体育管理学 二、学时、学分 总学时： 32 学时 总学分： 2 学分 三、适用专业及开设学期 适用专业：体育社会与指导体育教育开设学期：第 5 学期 四、课程的性质、目标 （一）课程性质 专业选修课 （二）课程目标 帮助学生系统掌握体育管理学的基本原理、理论和研究方法，尤其了解要了解我国目前的体育管理体制，侧重体育管理行为的宏观掌控与微观的机理分析的能力培养。使得学生能够从学校体育管理、运动训练管理、运动竞赛管理、群众体育管理、体育产业管理以及体育信息管理等不同的层面深刻理解管理的真切内涵，并在实际案例分析和操作中得以合理运用。 五、课程教学的基本要求 要求学生掌握体育管理的基本理论和方法并能在学校体育、社会体育、运动 训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育管理工作实践中灵活运用，具备一定的计划、组织、协调能力。 1、通过教学使学生掌握体育管理的基本理论知识，包括体育管理系统、基 本原理、职能和方法、体育管理体制等，并能在管理的实践中加以运用，认识体 育管理的基本规律。 2、通过理论联系实际，使学生掌握各类体育工作（主要指学校体育、社会 体育、运动训练、运动竞赛、体育产业等）的管理方法。 3、培养学生初步的体育管理能力。

六、本课程与其它课程的关系 先修课程：《学校体育管理》、《体育管理学案例》、《城市体育管理》 七、教学时数分配 《体育管理学》课程教学时数分配表 总学时： 32学分： 2 讨论、 讲授实验实践章次各章标题名称习题课 学时学时学时 等学时第一章绪论2 第二章体育管理原理2 第三章体育管理职能与方法4 第四章体育战略管理2 第五章体育组织管理4 第六章体育标准化管理2 第七章体育绩效管理2 第八章学校体育管理4 第九章运动训练与体育赛事管理4 第十章群众体育管理2 第十一章体育产业管理2 第十二章体育信息管理2 合计32 八、课程教学内容 第一章绪论（共 2学时） 第一章马克思主义中国化两大理论成果（共14 学时）（一）本章教学目的和要求 掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义；了解体育管理学的相关概念及性质。 （二）教学内容 第一节体育管理学的形成与发展 一、体育管理学的形成；

计量经济学部分习题答案解析

第三章 一元线性回归模型 P56. 3.3 从某公司分布在11个地区的销售点的销售量()Y 和销售价格()X 观测值得出以下结果： 519.8X = 217.82Y = 23134543i X =∑ 1296836i i X Y =∑ 2539512i Y =∑ （1）、估计截距0β和斜率系数1β及其标准误，并进行t 检验； （2）、销售的总离差平方和中，样本回归直线未解释的比例是多少？ （3）、对0β和1β分别建立95%的置信区间。 解：（1）、设01i i Y X ββ=+，根据OLS 估计量有： μ()() () 1 1 1 11 1 2 2 2 22211 112 =129683611519.8217.820.32313454311519.8 N N N N N i i i i i i i i i i i i i N N N N i i i i i i i i N Y X Y X N Y X N X NY Y X N X Y N X N X X N X N X X β=========---= = ??--- ? ?? -??==-?∑∑∑∑∑∑∑∑∑ μμ01 217.820.32519.851.48Y X ββ=-=-?= 残差平方和： $ ( )μ( ) μμμ() μμμμ() μμμμ2 2 2 1 12 2 222 201111111 22222222010101011111111=225395121N N i i i i i N N N N N N i i i i i i i i i i i i N N N N N i i i i i i i i i i i u RSS TSS ESS Y Y Y Y Y Y Y Y Y X N N Y X X Y N X X ββββββββββ===============-=---????--+=-+ ? ???????=-++=-++ ??? =-∑∑∑∑∑∑∑∑∑∑∑∑∑∑()22151.480.32313454320.3251.4811519.8997.20224 ?+?+????=另解：对$( )μ( )2 2 2 11 N N i i i i i u RSS TSS ESS Y Y Y Y ====-=---∑∑∑，根据OLS 估计μμ01Y X ββ=-知μμ01 +Y X ββ=，因此有

西方经济学第五章答案解析

一、单项选择题 题目1 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 增加单位生产要素投入所增加的总收益，是（）选择一项： A. 边际产品价值 B. 边际产量 C. 边际产品 D. 边际收益 反馈 你的回答正确 正确答案是：边际产品价值 题目2 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干

收入分配绝对平均时，基尼系数（） 选择一项： A. 大于零小于一 B. 等于一 C. 等于零 D. 小于一 反馈 你的回答正确 正确答案是：等于零 题目3 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 根据基尼系数的大小，比较下列三个国家中哪一个国家的分配最为平均（）选择一项： A. B 乙国的基尼系数为0.15 B. 丙国的基尼系数为0.2 C. 丁国的基尼系数为0.18 D. 甲国的基尼系数为0.1 反馈

你的回答正确 正确答案是：甲国的基尼系数为0.1 题目4 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 基尼系数越小，收入分配越（），基尼系数越大，收入分配越（）选择一项： A. 不平均，不平均 B. 平均，不平均 C. 不平均，平均 D. 平均，平均 反馈 你的回答正确 正确答案是：平均，不平均 题目5 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目

题干 .衡量社会收入分配公平程度的曲线是（） 选择一项： A. 契约线 B. 菲利普斯曲线 C. 工资曲线 D. 洛伦兹曲线 反馈 你的回答正确 正确答案是：洛伦兹曲线 题目6 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 如果收入分配越不平等，洛伦斯曲线就会（）选择一项： A. 越长 B. 越直 C. 越弯曲

体育管理学.

体育管理学 第一章 体育事业管理与体育产业管理定义及两者的关系 体育事业管理指的是体育行政部门和体育事业单位为推行体育事物进行的计划、组织、协调、控制、创新等，以满足公众对体育服务的需求。 体育产业管理指的是以满足社会不同人群的体育需求为目的，为视线经营目标所从事的各种管理工作的总称。 体育事业管理和体育产业管理两者的关系：体育事业与体育产业是两个不同的概念，当代中国体育实际上是事业和产业的复合体，两者都具有丰富社会文化生活、建设精神文明、强身健体等体育所蕴含的本质功能。 1、在产品性质上： 体育事业：社会公益性事业、公共产品，不具备盈利性； 体育产业：非公共产品生产、盈利性； 2、运行机制上： 体育事业：政府统一规划，各级行政部门和相关组织统一步骤、统一管理； 体育产业：生产-供应-需求的经济运行机制； 3、目标和资金来源上： 体育事业：公共财政支出、为社会和公众提供公共体育服务、视线国家发展体育运动和为国争光的目标；

体育产业：面向市场、依法经营、自我积累和自我发展，满足不同人群的体育消费需求； 4、组织形式上： 体育事业：自上而下且隶属关系清晰地行政组织系统构成； 体育产业：相对独立的经济实体构成； 体育事业部分：全民健身、奥运争光应以政府管理为主体，由政府通过宏观政策进行调控，向社会提供公益服务，实现社会效益； 体育产业部分：社会体育中的盈利性体育、竞技体育中的职业体育等则应进入市场，以社会管理为主，由社会向人们提供私人产品，进行有偿服务，实现经济效益。 总结：在市场经济条件下，处理好体育事业和体育产业之间的关系，有利于满足广大人民群众日益增长的不同体育需求，也有利于视线体育功能的多样化和管理的科学化。我国的体育发展兼具事业和产业的性质，体育产业、事业管理应相互补充、相互促进，在推动体育发展和满足广大人民群众体育需求方面共同发挥各自不同的作用。 第二、三章 系统原理、行政原理、经济管理方法及控制、创新部分

微观经济学图示分析汇总分解

第二章 需求、供给与均衡分析 1，需求的变动（教材P22） 需求的变动是指在某商品价格不变的条件下，由于其他因素的变动所引起的该商品的需求数量的变动。 2,供给的变动（教材P21） 供给变动对均衡价格的影响： A ．结论：供给变动分别引起均衡价格的反方向的变动和均衡数量的同方向的变动。 3，需求和供给同时变化引起的均衡价格变动： Q 3 P 2 P 1 P D 1 D 3 D 2 Q 1 Q 2 Q 图2－14 需求的变动和均衡价格的变动 P 3 E 1 E 2 E 3 S O P 2 P 1 P 3 P S 1 S 2 S 3 Q 3 Q 1 Q 2 Q E 1 E 3 E 2 D O 图2－15 供给的变动和均衡价格的变动 P D 1 E 4 D 2 P 1 P 2 E 1 E 2 E 3 S 1 S 2 O P D 1 D 3 D 2 Q 3 Q 1 Q 2 Q P 0 图2－2 需求的变动和需求曲线的移动 O P S 1 Q 3 Q 1 Q 2 Q P 0 图2－9 供给的变动和供给曲线的移动 S 3 S 2

4。需求弧弹性的五种分类 5。需求点弹性的五种类型 在需求的价格点弹性中，上述分析的五种基本类型也同样存在。见下页说明。 Q 50 40 30 20 10 5 4 3 2 1 0 P Q 50 40 30 20 10 5 4 3 2 1 0 P Q 50 40 30 20 10 5 4 3 2 1 0 P Q 50 40 30 20 10 5 4 3 2 1 0 P Q 50 40 30 20 10 5 4 3 2 1 0 P 图2－6 需求的价格弧弹性的五种类型 Q ＝f(P) A B (a)富有弹性 Q ＝f(P) A B (b)缺乏弹性 Q=f(P) A B (c)单位弹性 Q=f(P) (d )完全弹性 Q=f(P) (e )完全无弹性 图2－7 线性需求曲线点弹性的五种类型 Q=f (P ) O P Q D C B E A Edp =∞ Edp>1 Edp=1 Edp<1 Edp=0

现代计量经济学模型体系解析

#学术探讨# 现代计量经济学模型体系解析* 李子奈刘亚清 内容提要:本文对现代计量经济学模型体系进行了系统的解析,指出了现代计量经济学的各个分支是以问题为导向,在经典计量经济学模型理论的基础上,发展成为相对独立的模型理论体系,包括基于研究对象和数据特征而发展的微观计量经济学、基于充分利用数据信息而发展的面板数据计量经济学、基于计量经济学模型的数学基础而发展的现代时间序列计量经济学、基于非设定的模型结构而发展的非参数计量经济学,并对每个分支进行了扼要的描述。最后在/交叉与综合0的方向上提出了现代计量经济学模型理论的研究前沿领域。 关键词:经典计量经济学时间序列计量经济学微观计量经济学 一、引言 计量经济学自20世纪20年代末30年代初诞生以来,已经形成了十分丰富的内容体系。一般认为,可以以20世纪70年代为界将计量经济学分为经典计量经济学(Classical Econometrics)和现代计量经济学(Mo dern Eco no metr ics),而现代计量经济学又可以分为四个分支:时间序列计量经济学(Tim e Ser ies Econo metrics)、微观计量经济学(M-i cro-econometrics)、非参数计量经济学(Nonpara-m etric Econometrics)以及面板数据计量经济学(Panel Data Eco nom etrics)。这些分支作为独立的课程已经被列入经济学研究生的课程表,独立的教科书也已陆续出版,应用研究已十分广泛,标志着它们作为计量经济学的分支学科已经成熟。 据此提出三个问题:一是经典计量经济学的地位问题。既然现代计量经济学模型体系已经成熟,而且它们都是在经典模型理论的基础上发展的,那么经典模型还有应用价值吗?是不是凡是采用经典模型的研究都是低水平和落后的?二是现代计量经济学的各个分支的发展导向问题。即它们是如何发展起来的?三是现代计量经济学进一步创新和发展的基点在哪里?回答这些问题,对于正确理解计量经济学的学科体系,对于计量经济学的课程设计和教学内容安排,对于正确评价计量经济学理论和应用研究的水平,对于进一步推动中国的计量经济学理论研究,都是十分有益的。 现代计量经济学的各个分支是以问题为导向,以经典计量经济学模型理论为基础而发展起来的。所谓/问题0,包括研究对象和表征研究对象状态和变化的数据。研究对象不同,表征研究对象状态和变化的数据具有不同的特征,用以进行经验实证研究的计量经济学模型既然不同,已有的模型理论方法不适用了,就需要发展新的模型理论方法。按照这个思路,就可以用图1简单地描述经典计量经济学模型与现代计量经济学模型各个分支之间的关系。 本文试图从方法论的角度对现代计量经济学模型的发展,特别是现代计量经济学模型与经典计量经济学模型之间的关系进行较为系统的讨论,以期对未来我国计量经济学的发展研究提供借鉴和启示。本文的内容安排如下:首先分析经典计量经济学模型的基础地位,明确它在现代的应用价值,同时对发生于20世纪70年代的/卢卡斯批判0的实质进行讨论;然后依次讨论时间序列计量经济学、微观计量经济学、非参数计量经济学以及面板数据计量经济学的发展,回答它们是以什么问题为导向,以什么为目的而发展的;最后以/现代计量经济学模型体系的分解与综合0为题,讨论现代计量经济学的前沿研究领域以及从对我国计量经济学理论的创新和发展 ) 22 ) *本文受国家社会科学基金重点项目(08AJY001,计量经济学模型方法论基础研究)的资助。

第五章 体育教学原则

第五章体育教学原则 第一节体育教学原则概述 导入：请学生回答你组织一件事情要遵循原则吗？体育教学的组织需要原则吗？ 学生回答：要的。 一、体育教学原则的概念与含义 (一)体育教学原则的概念 (二)体育教学原则的含义 从体育教学原则的上述概念中，我们可以了解体育教学原则具有以下三层含义： (1)体育教学原则是众多体育教学要求中的那些最基本的内容； (2)这些要求是最具有体育教学特征的那些性质； (3)实施体育教学时首先必须遵循这些要求，如果不能遵循这些原则中的任何一条就不能称为好的体育教学，甚至不能称为体育教学。(三)体育教学原则的形成 1．体育教学原则是体育教学实践经验的概括和总结 自从体育成为学校教育的组成部分之后，人们一直围绕着如何更好地完成体育教学目标，提高体育教学质量而进行不断的探索。在长期的体育教学实践中，人们不断地总结成功的经验和失败的教训，并探究其中的规律，久而久之，就形成今天我们提出的一系列体育教学原则。 2.体育教学原则是体育教学客观规律的反映 体育教学原则虽然都是人们制定的，但却是体育教学过程的客观规律

的反映。无论是什么类型的体育教学，无论是国内国外的体育教学，都有一些共同的、不以人们意志为转移的客观规律。人们就是依据这些客观规律来进行体育教学实践的。 3.体育教学原则也在不断发展和完善 体育教学原则是根据人们对体育教学规律的认识而制定出来的，人们对于体育教学规律的认识受到人们认识水平的制约，随着人们对体育教学规律认识的不断深入和全面，体育教学原则将会不断发展完善，我们不能把体育教学原则看成是一成不变的教条，而应与时俱进地不断探讨和研究它。 教师问：体育教学对环境的要求能成为教学原则吗？可以讨论再回答。 二、一般教学原则体育教学的特点 (一)一般教学原则 一般教学原则是一般的教学条件下各门学科教学都应遵守的基本教学要求。一般教学原则指导着体育教学原则，但是，一般教学原则又不能代替体育教学原则，因为体育教学有它特殊的教学条件和教学要求。 (二)体育教学的特点 体育教学与其他学科的教学一样，都是“教”与“学”的双边活动都是在教师指导下进行的有目的、有计划、有组织的教学和教育活动。这是体育教学与其他学科的教学的相同点。由于每个学科在教育中担负不同的任务，因此，体育教学与其他学科的教学之间还存在着区别。

电磁场第四章习题测验解答

第四章习题解答 4.1 如题4.1图所示为一长方形截面的导体槽，槽可视为无限长，其上有一块与槽相绝缘的盖板，槽的电位为零，上边盖板的电位为，求槽内的电位函数。 解 根据题意，电位满足的边界条件为 ① ② ③ 根据条件①和②，电位的通解应取为 由条件③，有 两边同乘以，并从0到对积分，得到 故得到槽内的电位分布 4.2 两平行无限大导体平面，距离为，其间有一极薄的导体片由到 。上板和薄片保持电位 ，下板保持零电位，求板间电位的解。设在薄片平面上，从到，电位线性变化，。 解 应用叠 加原理，设板间的电位为 0U (,)x y ?(0,)(,)0y a y ??==(,0)0x ?=0(,)x b U ?=(,)x y ?1 (,)sinh( )sin()n n n y n x x y A a a ππ?∞ ==∑01 sinh( )sin()n n n b n x U A a a ππ∞ ==∑sin( )n x a πa x 002sin()d sinh()a n U n x A x a n b a a ππ==?0 2(1cos )sinh() U n n n b a πππ-=04,1,3,5,sinh()02,4,6,U n n n b a n ππ? =???=? ，0 1,3,5, 41(,)sinh()sin()sinh()n U n y n x x y n n b a a a ππ?π π== ∑ b d y =b y =)(∞<<-∞x 0U 0=y d y =0(0,)y U y d ?=(,)x y ?= 12(,)(,)x y x y ??+ 题4.1图 y o y bo y d y 题 4.2图