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孟德尔的自由组合定律练习题汇编

华兴中学高13级暑期复习

孟德尔的自由组合定律练习题

一选择题

1．AaBb和aaBb两个亲本杂交，在两对性状独立遗传、完全显性时，子一代表现型中新类型所占比例为（）

A.1/2

B.1/4

C.3/8

D.1/8

2．玉米籽粒黄色（Y）对白色（y）显性，糯性（B）对非糯性（b）显性。一株黄色非糯的玉米自交，子代中不可能有的基因型是（）

A.yybb

B.YYBB

C.Yybb

D.YYbb

3．狗的黑毛(B)对白毛(b)为显性，短毛(D)对长毛(d)为显性，这两对基因独立遗传。现有两只白色短毛狗交配。共生出23只白色短毛狗和9只白色长毛狗。这对亲本的基因型分别是（）A．bbDd和bbDd B．BbDd和BbDd C．bbDD和bbDD D．bbDD和bbDd 4．假如高杆（D）对矮杆（d）、抗病（R）对易感病（r）为显性，两对性状独立遗传。现用DdRr和ddrr两亲本杂交，F1的表现型有

A．2种B．3种C．4种D．6种

5．已知基因A、B、C及其等位基因分别位于三对同源染色体上。现有一对夫妇，妻子的基因型AaBBCc，丈夫的基因型为aaBbCc，其子女中的基因型为aaBBCC的比例和出现具有a B C 表现型女儿的比例分别为( )

A．1/8、3/8 B．1/16、3/16 C．1/16、3/8 D．1/8、3/16

6．基因型为AAbb和aaBB的个体杂交(两结基因独立遗传)，其F2中能稳定遗传的新类型占F2新类型总数的（）

A．1/16 B．1/8 C．1/3 D．1/5

7．基因自由组合定律的实质是（）

A．子二代性状分离比为9：3：3：1 B．子二代出现与亲本性状不同的新类型

C．测交后代的分离比为1：1：1：1

D．在形成配子时，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合

8．基因型为RrYY的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为

A．3︰1 B．1︰2︰1 C．1︰1︰1︰1 D．9︰3︰3︰1

9．某生物个体经减数分裂产生4种类型的配子，即Ab∶aB∶AB∶ab=4∶4∶1∶1，这个生物如自交，其后代中出现双显性纯合体的几率是（）

A．1/8 B．1/20 C．1/80 D．1/100

10．人类中，基因D是耳蜗正常所必需的，基因E是听神经正常所必需的，如果双亲的基因型是DdEe，则后代是先天性聋哑的可能性是

A.7/16

B.3/16

C.1/16

D.1/2

11．肥厚性心肌病是一种显性常染色体遗传病，从理论上分析，如果双亲中有一方患病，其子女患病的可能性是

A.25%或30%

B.50%或100%

C.75%或100%

D.25%或75%

12．水稻的高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗锈病（R）对不抗锈病（r）是显性，这两对基因自由组合。甲水稻（DdRr）与乙水稻杂交，其后代四种表现型的比例是3∶3∶1∶1，则乙水稻的基因型是( )。

A Ddrr或ddRr

B DDRr或DdRr

C DDrr或DDRr

D Ddrr或ddRR 13．一个基因型为AaBb（两对等位基因独立遗传）的高等植物体自交时，下列叙述中错误的是（）

A.产生的雌雄配子数量相同

B.各雌雄配子的结合机会均等

C.后代共有9种基因型

D.后代的表现型之比为9：3：3：1

14．.已知一植株的基因型为AABB，周围虽生长有其它基因的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是（）

A.AABB

B.AABb

C.aaBb

D.AaBb 15．控制植物果实重量的三对等位基因E/e、E/f和H/h，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为eeffhh的果实重120克，然后每增加一个显性基因就使果实增重15克。现在果树甲和乙杂交，甲的基因型为EEffhh，F1的果实生150克。则乙的基因型最可能是（）

A．eeFFHH B．Eeffhh C．eeFFhh D．eeffhh

16．某种鼠群中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，这两对基因是独立遗传的。现有两只基因型为AaBb的黄色短尾鼠交配，所生的子代表现型比例为9:3:3，可能的原因是（）

A．基因A纯合时使胚胎致死B．基因b纯合时使胚胎致死

C．基因A和B同时纯合时使胚胎致死D．基因a和b同时纯合时胚胎致死

17．下列属于测交的组合是（）

A．EeFfGg×EeFfGg B．eeffgg×EeFfGg

C．eeffGg×EeFfGg D．EeFfGg×eeFfGg

18．基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中（）A．表现型4种，比例为3:1:3:1；基因型6种B．表现型2种，比例为3:1，基因型3种C．表现型4种，比例为9:3:3:1；基因型9种D．表现型2种，比例为1:1，基因型3种19．基因型为AAbb与aaBB的小麦进行杂交，这两对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是( )

A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81

20．基因型AABB和aabb两种豌豆杂交，F1自交得F2，则F2代中基因型和表现型的种类数依是（）A．6、4 B．4、6 C．9、4 D．4、9

21．两对遗传因子均杂合的黄色圆粒豌豆与隐性纯合子异花传粉，得到的后代是

A．黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=1∶1∶1∶1 B．黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=3∶1∶3∶1 C．黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=9∶3∶3∶1 D．黄圆∶绿皱=3∶1

22．在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状类型中能够稳定遗传的个体约占总数的

A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/9

23．在家狗中，基因型A_B_为黑色，aaB_赤褐色，A_bb红色，aabb柠檬色。一个黑狗与柠檬色狗交配，生一柠檬色小狗。如果这只黑狗与另一只基因型相同的狗交配，则子代中红色和赤褐色的比例是

A．9：16B．1：1C．3：1D．9：1

24．番茄的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，且遵循自由组合定律。现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型数不可能是A．1种B．2种C．3种D．4种

25．蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）、抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现基因（i）为显

性，两对等位基因独立遗传。现用杂合白茧（IiYy）相互交配，后代中白茧与黄茧的分离比为（）

A．3:1 B．13:3 C．1:1 D．15:1

26．小麦的纯合高杆抗锈病与矮杆不抗锈病品种杂交产生的高杆抗锈病品种自交，F2出现四种表现型：高杆抗锈病、高杆不抗锈病、矮杆抗锈病、矮杆不抗锈病。现要鉴定矮杆抗锈病是纯合子还是杂合子，最简单的方法是什么？若将F2中矮杆抗锈病的品种自交，其后代中符合生产要求的类型占多少（）

①测交②自交③基因测序④矮抗品种的花药离体培养得到的幼苗再用秋水仙素加倍；

⑤2/3 ⑥1/3 ⑦1/2 ⑧5/6

A．①⑤B．②⑦C．③⑧D．④⑥

27．豌豆子叶的黄色（Y），圆粒种子（R）均为显性。两亲本豌豆杂交的F1表型如下图。让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为（）

A.9：3：3：1

B.3：1：3：1

C.1：1：1：1

D.2：2：1：1

28．具有两对相对性状的杂合体AaBb(独立分配)自交时，则后代中含有一对等位基因的单杂合体和含两对等位基因的双杂合体分别占总数的( )

A．50％和25％B．25％和25％C．75％和50％D．25％和50％

29．基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，若aaBb个体与 AaBb个体杂交， F1表现型的比例是

A.9 : 3 : 3 : 1

B.3 : 1

C.3 : 1 : 3 : 1

D.1 : 1 : 1 : l

30．向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性，含油少(S)对含油多(s)是显性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交，后代中不同性状的个体所占的百分数如右图所示。这些杂交后代的基因型种类数是（）

A．4种B．6种C．8种D．9种

31．孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒(YYRR)与纯种的绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交，F2代种子为480粒，从理论上推测，基因型为YyRR的个体数大约是

A.60粒

B.30粒

C.120粒

D.240粒

32．百合的黄花（M）对白花（m）为显性，阔叶（N）对窄叶（n）为显性。一株杂合百合（MmNn）与“某植株”杂交，其后代表现型及其比例为3黄阔：1黄窄：3白阔：1白窄。某植株的基因型和表现型分别是（）

A.Mmnn（黄窄）

B.MmNn（黄阔）

C.mmNN（白阔）

D.mmNn（白阔）

33．假如水稻高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传，现用一纯合易感稻瘟病的矮杆品种（抗倒伏）与一纯合抗稻瘟病高杆品种（易倒伏）杂交，后代F2中出现既抗倒伏又抗病类型的基因型及其比例为

A．ddRR，1/8 B．DDrr，1/16和DdRR，1/8

C．ddRR，1/16和ddRr，1/8 D．ddRr，1/16

34．狗毛颜色褐色由b基因控制，黑色由B基因控制，I和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因，I是抑制基因，当I存在时，B、b均不表现深颜色而产生白色，现有褐色狗(bbii)和白色狗（BBII）杂交，产生的F2中黑色：白色的比值为

A.1：3：

B. 3：1

C. 1：4

D. 4：1

35．某生物个体经减数分裂可产生的配子种类及比例为Yr:yR:YR:yr=3:3:2:2 ,若该生物自交,则其后代出现纯合子的概率是

A.6.25%

B.13%

C.25%

D.26%

36．甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因(A和B)时，花中的紫色素才能合成。下列说法中，正确的是( ) A．一种性状只能由一种基因控制B．基因在控制生物体的性状上是互不干扰的

C．每种性状都是由两个基因控制的D．基因之间存在着相互作用

37．基因的自由组合定律揭示的是( )

A．非等位基因之间的关系

B．非同源染色体上非等位基因之间的关系

C．同源染色体上不同位置基因之间的关系

D．性染色体上的基因与性别之间的关系

38．孟德尔的两对相对性状的遗传试验中，F1自交得F2，以下描述错误的是（）

A．F1产生四种类型的雌雄配子B．F2有四种表现型，九种基因型

C．亲本所没有的性状组合（重组性状）占F2的比例为3/8

D．控制这两对相对性状的的各遗传因子之间都能自由组合

39．人的听觉形成需要耳蜗和位听神经，耳蜗的形成需要A基因，位听神经的形成需要B 基因。一对听觉正常的夫妇生了一个先天性耳聋患者，这对夫妇的基因型不可能是（）A．AaBB×AaBb B．AABb×AaBb C．AABb×AaBB D．AaBb×AABb 40．已知番茄的红果（R）对黄果(r)为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，这两对基因独立遗传。某一红果高茎番茄测交，对其后代再测交。下图为第二次测交后代中各种表现型的比例。最先用来做实验的亲本红果高茎番茄植株的基因型是

A．RRDd B．RRDD C．RrDD D．RrDd

二非选题

41．在番茄中，紫茎和绿茎是一对相对性状，显性基因A控制紫茎，基因型aa的植株是绿茎。缺刻叶和马铃薯叶是另一对相对性状，显性基因B控制缺刻叶，基因型bb的植株是马铃薯叶，控制这些相对性状的基因是可以自由组合的。下表是番茄的三组不同亲本植株交配

的结果。请写出各组亲本的基因型：

亲本表现型F1植株数目

紫缺紫马绿缺绿马

①紫缺×绿缺321101310107

②紫缺×绿马40403870

③紫马×绿缺70918671

①；②；③。42．纯合体黄色皱粒豌豆与纯合体绿色圆粒豌豆杂交，F1全为黄色圆粒。F1与某品种杂交，后代为四种表现型：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们的比例为1︰1︰1︰1。以Y表示黄色，以R表示圆粒。请回答：

（1）F1的亲本黄色皱粒的基因型是▲ ，亲本绿色圆粒的基因型是▲ ，某品种的基因型是▲ 。

（2）某品种与F1的杂交方法，在检验未知基因型的品种时常常采用，这种方法通常叫▲ 。

（3）若F1自交，产生的F2应有▲ 种表现型。若F2中的黄色皱粒为360粒，那么，在理论上，绿色圆粒的应有▲ 粒，其中纯合体的绿色圆粒应有▲ 粒。

43．家兔的灰毛A对白毛为显性，短毛B对长毛b为显性，控制这两对性状的基因独立遗传。现将长毛灰兔与短毛白兔两纯种杂交，再让F1的短毛灰兔交配获得F2，分析回答

(1).F2中出现杂合子的几率是______________

(2).F2中杂合子的类型最多有几种_______________

(3).F2的长毛灰兔中，纯合子的几率为_______________

(4).在F2中长毛灰兔占的比例是---雌性长毛灰兔占的比例是_______________

(5).在F2种表现型为F1亲本类型占的比例是_______________

44．豚鼠的黑毛与白毛．毛粗糙与毛光滑是两对相对性状，分别由两对等位基因A．a和B．b 控制，按自由组合规律遗传：

亲代子代表现型及数量

基因型表现型黑毛粗

糙

黑毛光

滑

白毛粗

糙

白毛光

滑

①×黑光×白光

18 0 16

②×黑光×白粗

25 0

③×黑粗×白光10 8 7

④×黑粗×白粗154163

⑤×白粗×白粗003212

（1）表中的两对相对性状中，显性性状为。

（2）写出亲本的基因型：③×，④×，⑤×。

（3）让第②组后代中黑色粗糙毛豚鼠相互交配，从理论上分析，产生的后代中纯合体占。

45．黄色子叶、不饱满豆荚豌豆与绿色子叶、饱满豆荚豌豆杂交，F1代都是黄色子叶、饱满豆荚，将F1与某植株杂交，子代的性状表现统计结果如下图所示，子叶和豆荚的显性性状分别用A、B表示，请分析回答：

（1）显性性状是、。

（2）F1的基因型是，某植株的表现型是，基因型是。（3）F1在产生配子时，分离，

自由组合。

（4）若将F1自花传粉，子代中纯合子所占的比例是。

46．在生命科学研究领域，正确的思路和研究方法往往是科学家们成功的关键。请分析回答下列问题：

（1）孟德尔对豌豆的七对相对性状的杂交实验中，F1的表现型都各只有一种，F2都产生接近3:1的性状分离比。为解释上述实验结果，孟德尔提出了哪些假设：

。这些假设完美地解释了上述实验现象。但作为一种假设，还要能够预期另一些实验结果以证实假设的正确性。

（2）孟德尔设计了实验。以高茎和矮茎这一相对性状为例，该实验结果的预期是。实验选用隐性亲本与F1杂交，是因为隐性亲本的隐性基因对F1产生的配子的基因，所以根据测交后代的性状表现，可推测F1产生的配子中含有什么基因。

（3）孟德尔对豌豆的七对相对性状的杂交实验中，F2产生3:1的性状分离比需要满足哪些条件：（）

A、所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且等位基因要完全显性

B、F1产生两种类型的配子，且所有配子发育良好，受精机会均等

C、所有后代可以处于不同的环境中，只需存活率相同

D、供试验群体要大，个体数量足够多

（4）孟德尔运用法，归纳得出了遗传的两大定律为杂交育种提供了理论基础。如利用纯种高秆（显性）抗锈病（显性）小麦和矮秆不抗锈病小麦可培育成矮秆抗锈病小麦。选种要从开始。杂交育种只适合于进行的生物。

47．豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。两对等位基因遵循自由组合定律。请分析思考并回答下面问题：

（1）若要用性状分离比的模拟实验来模拟雌性个体产生配子的遗传情况，应准备个小桶；若用有色的小球代表等位基因，应准备种颜色的小球。

（2）实验取球的过程中，要闭上眼睛，同时取球，这目的是要保证。

（3）如果某同学按照正常方法取球，但是实验结果与理论推测差异较大，造成误差的原因可能是。

（4）从理论上推测，实验最后的结果中YR配子出现的比例占。

（5）从理论上推测，抓取小球的组合类型有种。

答案

1-10 B B A C C D D B D C 11-20 B A A C C D B A A C

21-30 A B B C B B D A C B 31-40 A D C C D D B D C A

41 ①AaBb×aaBb ②AaBB×aabb ③Aabb×aaBb

42 （1）YYrr；yyRR；yyrr

（2）测交

（3）4；360；120。

43 （1）3/4（2）5（3）1/2（4）1/16（5）9/16

44 （1）黑毛粗糙

（2）AaBb × aabb；AaBb × aaBb；aaBb×aaBb

（3）1/4

46 （1）a生物性状是由遗传因子决定的；b体细胞中遗传因子是成对存在的；c生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；d受精

时，雌雄配子的结合是随机的。

（2）测交高茎：矮茎＝1:1不起掩盖作用（3）ABD

（4）假说——演绎F2 有性生殖

47 （1）4 4 （2）实验的随机性

（3）实验重复的次数少（桶内小球没有充分混合）（抓取后的小球未放回桶内）

（4）1/4 （5）9

第十七章《欧姆定律》单元检测

第十七章《欧姆定律》单元检测一、选择题（本题共计 6 小题，每题 3 分，共计18分） 1. 下列关于电阻的说法中正确的是（） A.电阻是导体本身的一种属性，与导体两端的电压和流过导体的电流无关 B.一段导体由于没有接入电路中，流过导体的电流为零，所以导体的电阻也为零 C.根据R =U I ，导体的电阻与导体两端电压成正比，与流过导体的电流成反比 D.在并联电路中，如果并联的电阻越多，则总电阻越大 2. 由欧姆定律公式I =U R 也可变形得到R =U I ，下列说法中正确的是（） A.流过导体的电流越大，则电阻越小 B.某导体两端的电压为零时，其电阻为零 C.导体的电阻跟导体两端的电压无关 D.导体两端的电压越大，则电阻越大 3. 如图所示，电源电压为5V ，闭合开关S ，电压表的示数为1V ．则（） A.通过灯泡L 1的电流比L 2的电流大 B.灯泡L 2两端的电压是1V C.灯泡L 1和L 2的电阻之比是1:4 D.若灯泡L 1灯丝烧断，电压表示数为零 4. 如图所示电路中，电源电压U =4.5V ，且保持不变，定值电阻R 1=5Ω，变阻器R 2最大阻值为20Ω，电流表量程为0～0.6A ，电压表量程为0～3V ．为保护电表，变阻器接入电路的阻值范围是（） A.0Ω～10Ω B.0Ω～20Ω C.5Ω～20Ω D.2.5Ω～10Ω 5. 在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R 1、R 2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的U ?I 关系图象，从图中可以看出R 1与R 2的大小关系是（） A.R 2>R 1 B.R 2=R 1 C.R 2

(完整word版)高中生物必修二孟德尔遗传定律练习题

孟德尔遗传学定律·20161016 孟德尔遗传定律练习题第I卷（选择题）一、选择题（题型注释） 1．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（） ①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区别显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型． A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交 2．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必需对母本采取的措施是（） ①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄 ④去雄后自然受粉 ⑤去雄后人工受粉 ⑥受粉后套袋隔离 A．②③④ B．①③④ C．①⑤⑥ D．①④⑤ 3．孟德尔验证“分离定律”假说最重要的证据是 A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B．亲本产生配子时，非等位基因自由组合 C．杂合子自交产生的性状分离比为3：1 D．杂合子测交后代产生的性状分离比为1:1 4．下列关于孟德尔遗传规律的得出过程叙述错误的是 A．选择自花传粉、闭花传粉的豌豆是孟德尔杂交试验获得成功的原因之一 B．假说中具有不同遗传组成的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质 C．运用统计学方法有助于孟德尔总结数据规律 D．进行测交试验是为了对提出的假说进行验证 5．基因型为RrYY的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为 A．3:1 B．1：2：1 C．1:1:1:1 D．9:3:3:1 6．孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交，F2种子为480粒，从理论上推测，F2种子中基因型与其个体数基本相符的是 A．yyrr，20粒 B．YyRR，60粒 C．YyRr，240粒 D．yyRr，30粒 7．番茄的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，且自由组合，现用红色长果与黄色圆果（番茄）杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是（） A．1：0 B．1：2：1 C．1：1 D．1：1：1：1 8．基因型为ddEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的（） A．1/4 B．3/8 C．5/8 D．3/4

《遗传因子的发现》单元测试题

、选择题 1. 孟德尔解释分离现象时提出了超越当时时代的假说，其主要内容包括（） ①生物的性状是由遗传因子决定的；②遗传因子存在于细胞核中；③体细胞中遗传因子是成对存在的；④配子中只含有每对遗传因子中的一个；⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中；⑥受精时，雌雄配子的结合是随机的。 4. 基因型为AA 的牛与杂种公牛表现有角，杂种母牛与基因型为牛交配，生下一只无角牛，这只牛的性别是 A. 雄牛 B. 雌牛 C. 雌、雄牛都可能 D. 无法确定 5. 下列有关性状分离比模拟实验的叙述，不正确的是（） A. 彩色小球大小、形状、质地要一致 B. 抓小球时应双手同时进行，最好闭眼 C. 每次抓小球，统计的小球不必放回桶内，共进行多次即可 D. 每次抓小球以前必须摇动小桶，使彩球充分混合 6. 将豌豆一对相对性状纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植，另将玉米一对相对性状纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植。问隐性纯合一行植株上所产生的冋是（） A. 豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B. 豌豆都为隐性个体；玉米既有显性又有隐性 C. 豌豆和玉米的显性和隐性比例都是 3 : 1 D. 玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性 7. 猫的无尾和有尾是一对相对性状，遵循分离定律。无尾猫是一种观赏猫，为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约 1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是（） A.猫的有尾是由显性基因控制的 B. 自交后代出现有尾猫是因为亲本是杂合子 C. 自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 D. 无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占 1/3 8. 下列关于隐性性状的叙述，错误的是（） A. 由隐性遗传因子决定的性状 B. 生物在正常情况下不能表现的性状 C. 只有在隐性纯合时才能表现的性状 D. 具有相对性状的纯合亲本杂交在 R 中不能表现的性状 9. 水稻的非糯性对糯性为显性，非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色。将纯合的非糯性品种与糯性品种杂交得 F1,取R 的花粉用碘液染色；在显微镜下观察这两种花粉的微粒，理遗传因子的发现 A. ①②③④ B. ①③④⑥ 2. 下列各组性状属于相对性状的是（ A. 玉米的黄粒和圆粒 B. C.绵羊的白毛和黒毛 D. 3. 遗传学中表示自交符号的是（ C. ①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ ）家鸡的长腿和毛腿豌豆的高茎和豆荚的绿色） D. P aa 的牛表现为无角，现有一对有角

九年级物理下册欧姆定律单元测试与练习(word解析版)

九年级物理下册欧姆定律单元测试与练习（word解析版）一、初三物理欧姆定律易错压轴题（难） 1．现有如下器材:学生电源（6V）,电流表（0~0.6A,0~3A）、电压表（0~3V,0~15V）、定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω各一个、开关、滑动变阻器'R（200Ω 1A）和导线若干,进行实验: （1）按图甲连接好电路,闭合开关之前,滑动变阻器滑片P应移到____________ （选填“A”或“B”）端．（2）闭合开关后,移动滑动变阻器滑片P,发现电流表示数不变且读数较大,造成这种现象的原因可能是____________________________________（写一条即可）．（3）小颖同学利用提供的实验器材探究“电流与电压的关系”:闭合开关,调节滑动变阻器,读出电流表和电压表示数,并记录在表中．分析表中数据发现,电流与电压不成正比,你认为造成这种现象的原因可能是：________________________．通过表中数据,可计算出她选用的定值电阻R的阻值是____________Ω． U/V 5.55 4.54 I/A0.100.200.300.40 （4）正确连接好电路后,同组的超超同学继续探究“电流和电阻的关系”:每次接入定值电阻后,通过调节滑动变阻器滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数． ①实验中,当他用10Ω替代5Ω定值电阻时,如图甲滑动变阻器滑片应该向____________（选填“A”或“B”）端移动; ②实验中,当他接入5Ω和15Ω定值电阻时,两次滑动变阻器的电功率之比为_______ ③完成五次实验后,记录所得电流和电阻的关系图像如图乙,超超同学检查数据时发现有一组数据是未移动滑片控制定值电阻两端电压测出的数据,根据乙图中的数据,阻值为______Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片:这次实验前的那次实验,超超同学选择的是______Ω的定值电阻．【答案】B滑动变阻器短路电流表正负接线柱接反了，并且在使用前没有调零 5 A 2:1 25 15 【解析】【详解】

优化练人教版(2019)高一必修2 第1章遗传因子的发现单元测试卷

优化练人教版（2019）高一必修2 第1章遗传因子的发现单元测试卷一、单选题 1. 对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，叙述正确的是 A．在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄 B．依据假说推断，F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子 C．假说能解释F1自交出现3∶1分离比的原因，所以假说成立 D．假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 2. 豌豆种子的圆粒和皱粒是一对相对性状，下列叙述正确的是（） A．相对性状就是不同的性状B．相对性状受一对非等位基因控制 C．控制圆粒和皱粒豌豆的基因不同D．控制圆粒和皱粒的基因位于一条染色体上 3. “假说一演绎法”是科学研究中常用的方法。下列属于“演绎”过程是（） A．由一对相对性状的杂交实验推测，生物的性状是由遗传因子决定的 B．子二代植株中出现3：1的性状分离比 C．F1测交，后代植株会出现1：1的比例 D．若测交后代性状分离比接近1：1，则F1的遗传因子组成为Aa

4. 下列有关纯合子的说法，正确的是( ) A．能形成多种配子B．连续自交，后代性状能稳定遗传 C．自交后代可能有杂合子D．含等位基因 5. 现在有一闭花受粉植物种群（个体足够多），所有个体的基因型均为Aa（作为亲本），已知隐性纯合子产生的配子均没有活性，该种群在自然状态下繁殖3代后，子三代（即F3）中能产生可育配子的个体比例为（） A．9/16B．15/16C．9/10D．3/8 6. 家鼠的灰毛和黑毛由一对等位基因控制，灰毛对黑毛为显性。现有一只灰毛雌鼠（M)，为了确定M是否为纯合子（就毛色而言），让M与一只黑毛雄鼠交配，得到一窝共4个子代。不考虑变异，下列分析不合理的是 A．若子代出现黑毛鼠，则M—定是杂合子 B．若子代全为灰毛鼠，则M—定是纯合子 C．若子代中灰毛雄鼠:黑毛雌鼠=3:1，则M—定是杂合子 D．若子代中灰毛雄鼠:黑毛雌鼠=1:1，则M—定是杂合子 7. 下列有关图示的说法，正确的是( ) A．甲图中的DD和乙图中的dd、丙图中的Dd都是等位基因 B．能正确表示基因分离定律实质的图示是甲和乙 C．理论上图丙可产生数量相等的D、d两种配子 D．基因分离定律可适用于原核生物和真核生物 8. 某生物种群中的隐性个体没有繁殖能力,现已知亲代的基因型只有Aa，则经自由交配得到的F2中显性个体和隐性个体之比为 A．8 ： 1B．7 ： 1C．3 ： 1D．15 ： 1

《欧姆定律》单元检测题(A)

《欧姆定律》单元检测题（A ）山东省沂源四中（256104）任会常一、选择题 1、对欧姆定律公式1= U / R 的理解，下面的哪一句话是错误的？（） A .对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比 B .在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比 C ?导体中的电流既与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关 D ?因为电阻是导体本身的一种性质，所以导体中的电流只与导体两端的电压有关，与导体的电阻无关。 2、将长度、粗细都相同的铜导线和锰铜导线串联后接入电路，贝U （） A ?二者的电阻、电流、两端的电压都相等 B ?铜导线的电阻小，电流大，二者两端电压相等 C ?铜导线的电阻小，两端电压较小，二者电流相等 D ?铜导线的电阻较大，两端电压较大，二者电流相等 3、如图1所示，电源总电压为 6V 保持不变，R i 合断开时，V 的示数将（） A .由2V 变为6V B .由4V 变为6V C .由4V 变为2V D . 6V 保持不变 4、如图2所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键K 后，安培表示增大的是 A.甲图 B.乙图 C.丙图 D.丁图 5、如图3所示的电路，当S 断开与闭合时，电流表的两次示数之比是 1 : 3, 知是 R 1 : R 2 （） A . 1 : 3 B . 1 : 2 C . 2 : 1 D. 3 : 1 二、填空题 5 , R 2 10 ，当开关 S 由闭由此可 Kl

7、三个阻值相等的电阻，串联后的等效电阻是180Q，那么，它们并联后的等效电阻 Qo 8、用6V的电压加在某导体两端，电流强度为0.3A，其电阻为 __________ ，若以3V 的电压加在这个导体的两端，其电阻应为____________ o 9、现有一只工作电压是2.2V，工作电流是0.2A的小灯泡。要使它能正常工作，必须串联一个阻值是____ Q的电阻，才能接在电压为6V的电池组两端。三、实验题 10、下面是用伏安法测电阻的一些步骤，请按正确操作顺序排列好： A .闭合开关，观察和记录电流表、电压表的示数填入表格中(自己设计表格) ° B ?按电路图连接线，此时开关应处于断开状态，且让滑动变阻器处于最大电阻值。 C ?检查电路无误后，接通电路，开始实验。 D .估算或用试触确定所选电压表和电流表量程是否恰当，若不当，则调整。 E.改变滑动变阻器滑动片的位置，重复步骤A，并根据欧姆定律计算出三次测量的平均值。合理顺序是________________________ 11、有一电流表，上面有三个接线柱，分别标有“ + ”“ 0.6” “ 3”，一个电压表也有三个接线柱，标有“ + ” “ 3” “15”，一个开关，现有一个电阻大约是20—30，还有一个大约是6V的电源和导线若干，若用上述仪器测定这个电阻的实际阻值，电流表，电压表分别应当用哪个接线柱？四、计算题 12、如图4所示，R 10 , R, 15 ,电流表八的示数是1A，求： (1)R1中电流11和R2中I2各是多大？ (2)二的示数是多大？ 13、如图5所示电路中，电源电压是6V且保持不变，两盏灯两端的压都是 2.5V ° 求：(1)滑动变阻器两端的电压？ (2)小灯泡L1、L2灯丝电阻之比R1 : R2是多少？《欧姆定律》单元检测题(A )参考答案图4 图5

孟德尔遗传定律教案

孟德尔遗传定律教案【篇一：孟德尔教案】 1．教材分析 1．1本节内容在教材中的地位和作用本节课是人教版高中生物必修2第1章第1节《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》的第1课时，从本章内容看，《孟德尔的的豌豆杂交实验（二）》是学生在学习《孟德尔豌豆杂交实验（一）》的基础上，再一次沿着科学家的探究历程，由现象到本质、由简单到复杂，层层深入地讨论生物遗传基本规律的过程；也是又一次领略科学探究方法──假说演绎法的过程，本节内容的学习对学生自主探究能力的提高及理性思维品质的培养有重要作用。从整个《遗传与进化》模块看，本节内容为《减数分裂与受精作用》的学习埋写了伏笔，为杂交育种提供了理论依据。同时，基因的自由组合导致的基因重组是生物变异的最重要来源和生物进化的内在动力之一。因此，本节课在整个模块的学习中占有重要地位。在教学中，本节内容需2课时完成：第1课时学习“两对相对性状的杂交实验及自由组合定律”，第2课时学习“孟德尔获得成功的原因及其再发现和自由组合定律的应用”。教材对本节内容的呈现，强调了科学史和科学方法的教育，让学生亲历科学家的探究过程，包括一明一暗两条主线：一条明线──孟德尔是如何发现并验证自由组合定律；一条暗线──假说演绎法的探究过程，科学方法的训练。当然，这也将是进行本节课堂教学的主线。 1．2教学目标依据新课标要求，可将本节课的三维教学目标确定如下： 1．2．1知识方面：通过分析孟德尔两对相对性状的遗传实验，阐明自由组合定律。 1．2．2情感态度和价值观方面：通过对孟德尔遗传定律探究过程的学习，体验科学家的创造性思维过程；认同敢于质疑、勇于创新和实践以及严谨、求实的科学态度和科学精神；养成理性思维品质。 1．2．3能力方面：通过对两对相对性状遗传结果的分析，尝试演绎推理方法，提高逻辑推理能力；能运用数学方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象；尝试进行杂交实验的设计。 1．3教学重点、难点

高中生物必修二孟德尔遗传定律练习题.doc

孟德尔遗传定律练习题第 I 卷（选择题）一、选择题（题型注释） 1 ．采用下列哪一组方法，可以依次解决① ～④ 中的遗传问题（） ① 鉴定一只白羊是否纯种 ② 在一对相对性状中区别显隐性 ③ 不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种 F1的基因型． A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交2．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必需对母本采取的措施是（） ①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄 ④去雄后自然受粉 ⑤去雄后人工受粉 ⑥受粉后套袋隔离 A．②③④B．①③④C．①⑤⑥D．①④⑤ 3．孟德尔验证“分离定律”假说最重要的证据是 A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B．亲本产生配子时，非等位基因自由组合 C．杂合子自交产生的性状分离比为3： 1 D．杂合子测交后代产生的性状分离比为1:1 4．下列关于孟德尔遗传规律的得出过程叙述错误的是 A．选择自花传粉、闭花传粉的豌豆是孟德尔杂交试验获得成功的原因之一 B．假说中具有不同遗传组成的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质 C．运用统计学方法有助于孟德尔总结数据规律 D．进行测交试验是为了对提出的假说进行验证 5．基因型为RrYY 的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为 A． 3:1 B．1：2：1C．1:1:1:1D．9:3:3:1 yyrr ）豌豆杂交，F2 6．孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（种子为 480 粒，从理论上推测，F2种子中基因型与其个体数基本相符的是 A． yyrr ， 20 粒B．YyRR，60粒 C． YyRr， 240 粒D．yyRr，30粒 7．番茄的红果（ A）对黄果（ a）是显性，圆果（ B）对长果（ b）是显性，且自由组合，现用红色长果与黄色圆果（番茄）杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是（） A．1：0 B ．1：2：1 C ．1：1 D ．1：1：1： 1 8．基因型为 ddEeFf 和 DdEeff 的两种豌豆杂交，在 3 对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的（） A． 1/4B ．3/8 C ． 5/8 D．3/4

《欧姆定律》单元测试题及答案

一、选择题 1.如图所示的两个电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度变化是（） A、L1和L2都变亮 B、L1和L2都变暗 C、L1变亮，L2变暗 D、L1变暗，L2不变第1题第3题第4题 2.小明在研究“并联电路”特点时，用电流表测得通过灯泡L1、L2中的电流分别为1A和2A，则下列分析正确的是（） A.干路电流为3A B.L1的电阻小于L2的电阻 C.L1两端的电压小于L2两端的电压 D.并联电路中各支路电流一定不同 3.在如图所示的电路中，电源电压为 4.5V且保持不变.闭合开关S后，电压表的示数是3V，则（） A、小灯泡两端的电压为3V B、小灯泡两端的电压为1.5V C、向右移动滑片P，电流表压数变小 D、向右移动滑片P，电流表示数变大 4.如图电路，电源电压保持不变，R0为定值电阻.闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P在某两点之间来回滑动时，电流表的示数变化范围是0.5~1.5安，电压表的示数变化范围是6~3伏.则电源电压为（） A.6伏 B.7.5伏 C.9伏 D.15伏 5.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像，下列说法错误的是( ) A.通过导体A的电流与其两端的电压成正比 B.导体A的电阻大于导体B的电阻 C.当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体B的电流为0.1A D.将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A 第5题第6题第7题 6.一次实验中，郝奇同学连接了如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，电阻R1=8Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为10Ω.他所选用的电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A.为了保证电路安全，实验中滑动变阻器接入电路的阻值范围是( )

孟德尔定律—基因分离定律教案-第1课时

第一章孟德尔定律第一节分离定律第1课时一教材内容本节课位于浙科版高中生物必修2模块第一章第一节，共讲述了三个方面的内容：一对相对性状的杂交实验；对实验结果的解释及验证；显性的相对性。本节内容对培养学生未知知识的探究兴趣和能力、认识科学研究的一般方法和理解生物现象与本质的关系有着重要作用，也是以后学习自由组合定律、生物变异等知识的基础。二教学目标 1 知识目标理解孟德尔对相对性状的遗传试验过程及其解释理解基因的分离定律的本质 2 能力目标通过对孟德尔遗传实验过程、结果和解释的介绍，训练学生归纳总结的能力了解一般的科学研究方法：试验结果——假说——试验验证——理论掌握在遗传学研究中常用的符号及应用解答遗传学相关习题的能力 3 情感目标通过对孟德尔生平及研究过程的介绍，进行热爱科学、献身科学的教育感受严谨、求实的科学态度、科学精神和形成正确的科学价值观三学情分析本节内容与模块1相比学习方法有所不同，而且学生缺乏有关减数分裂的知识，认知有一定的难度。四重点、难点 1 教学重点孟德尔相对性状的实验过程；对分离现象的解释及常用遗传学术语； 2 教学难点对分离现象的解释；遗传图解的写法五教学方法以实际生活中的遗传实例单双眼皮的遗传创设课堂情境；幻灯片动画介绍科学人物的科学研究过程和相关结论；师生共同分析探讨试验现象并解释分析；六教学过程上课从今天开始，我们来一起探讨学习选修2模块内容，先看一则报道。【幻灯片展示一桩离奇的官司】一对夫妻都是双眼皮的，却生了一个单眼皮的儿子，丈夫听说眼皮是遗传的，以至怀疑儿子不是自己亲生。经医院血型鉴定，丈夫为AB型，妻子为O型，而小孩为A型，最终闹到了法院。但最后经DNA鉴定，确认为他们的亲生儿子。想知道是怎么回事吗，孟德尔在一百多年之前给了我们一定的答案，一起来看看。

《欧姆定律》单元测试题

图7-22 图7-23 图7-21 《欧姆定律》单元测试题一．填空题（每空1分，共 17分） 1．电视信号在天线上感应的电压约为0.1 mV ，合 V ．经验证明，只有的电压对人体来说是安全的．家庭电路的电压为 V ．家庭中常用的一种灯泡的电阻是1210Ω，若用KΩ作单位，可以写成 KΩ． 2．如图7-21，电源电压保持不变，电阻R 1 = R 2 = R 3 = 10Ω。要使R 2、R 3并联，应闭合开关，此时电流表的示数为I 1；要使R 1、R 2串联，开关S 1、S 2应 (填“断开”或“闭合”)，此时电流表的示数为I 2；则I 1︰I 2 3．小辉同学用伏安法测导体的电阻，实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图7-22所示. 这个实验可以改进的地方是_______________，你这样改的理由是_________________________. 4. 某同学在用有两个量程的电压表（0～3V 和0～15V ）测由两节干电池串联组成电池组的电压时，记录的是10V 。他出现错误的原因是____________________ ___，实际电压应是___________。 5．欧姆定律的表达式为，在电压U 一定的条件下，导体的电阻R 越小，通过导体的电流I 越。两个电阻R 1和R 2（R 1＞R 2）串联接入电路中，通过R 1的电流（填“大于”、“等于”或“小于”）通过R 2的电流。． 6．某用电器的电阻是120Ω，要使电路中的总电流的1/5通过这个用电器，就跟这个用电器联一个 Ω的电阻；若要使用电器两端的电压是总电压的1/5，则应跟这个用电器联一个 Ω的电阻．二．选择题（每小题3分，共30分） 1．在进行家庭电路的装修时，如果不小心使白炽电灯灯座的两根电线相接触，闭合开关接通电源，会出现下列哪种情况（） A ．电灯的灯丝被烧断 B.电灯正常发光 C. 电灯发出暗淡的光 D.保险丝熔断 2．小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按图7-23连接好了电路，合上开关S 后，发现两灯均不发光．为检测出电路故障，他将电压表接到灯L 1两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（） A.灯L 1短路 B.灯L 2断路 C.电流表烧坏了 D.灯L 1断路 3．如图7-24所示，当滑动变阻器的滑片向N 端滑动时，电流表和电压表示数的变化情况是（）图7-24

孟德尔遗传定律综合试题及答案

孟德尔遗传定律综合试题出题人：晁璐审题人：胡国联一选择题（共30题，每题2分，共60分，每小题只有一个正确答案） 1．牛的黑色对红色是显性，现有一头黑色公牛，若要判断它是纯合子还是杂合子，最好的杂交组合是（） A ．黑色公牛×黑色母牛 B ．黑色公牛×红色母牛 C ．黑色公牛×杂色母牛 D ．黑色公牛×白色母牛 2．一匹家系不明的雄性黑马与若干纯种枣红马杂交，生出20匹枣红马和25匹黑马，这说明（） A ．雄性黑马也是纯合子 B ．黑色为隐性性状 C ．枣红色是隐性性状 D ．说明不了什么 3．在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例分别是（） A ．164和166 B ．169和162 C ．81和83 D ．42和83 4．一对雌雄蛙，若用人工方法孕育出1000只蝌蚪，从理论上推算，至少需要卵原细胞和精原细胞的数量分别是（） A ．280 和 1 000 B ．1 000 和 250 C ．1 000 和 4 000 D ．4 000 和 2 000 5．关于减数分裂的描述正确的是（） A ．第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对 B ．第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对 C ．第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对 D ．第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对 6．基因型为Dd 的植物体，产生雌配子和雄配子之间的比例应该是（） A ．l ∶1 B ．3∶1 C ．无一定比例，但雄多于雌 D ．无一定比例，但雌多于雄 7．血友病是伴X 染色体隐性遗传疾病。患血友病的男孩，其双亲基因型不可能是（） A ．XHXH 和XhY B ．XhXh 和XHY C ．XhXh 和XhY D ．XHXh 和XhY 8．让杂合子Aa 连续自交三代，则第四代中杂合子所占比例为 A ．1/4 B ．1/8 C ．1/16 D ．1/32 9．牵牛花的红花基因（R ）对白花基因（r ）显性，阔叶基因（B ）对窄叶基因（b ）显性，它们不在一对同源染色体上，将红花窄叶纯系植株与白花阔叶纯系植株杂交，F1 植株再与“某植株”杂交，它们的后代中：红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的植株数分别354、112、341、108，“某植株”的基因型为（） A ．RrBb B ． Rrbb C ． rrBb D ．RRbb 10．下列各组性状中，属于相对性状的是（） A 豌豆种子圆滑与子叶黄色 B ．狗的黄毛与兔的黑毛

德州物理欧姆定律单元测试题(Word版含解析)

德州物理欧姆定律单元测试题（Word版含解析）一、初三物理欧姆定律易错压轴题（难） 1．某同学利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持不变，选用的5个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω，滑动变阻器的规格为“30Ω1.5A”。 (1)如果连完电路、闭合开关后，发现仅有一只电表有示数，则造成这一现象的原因可能是____________（选填下面的字母代号）； A．电流表断路 B．定值电阻短路 C．滑动变阻器断路 D．滑动变阻器短路 E.定值电阻处接触不良 (2)电路连接完好后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时，记下电压表的示数，此时电路中的电流为 ______________A；再将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验时，滑动变阻器的滑片应向_______________（选填“左”或“右”）滑动直至电压表示数为______ V，并记录电流表的示数； (3)若实验中有电压为4V、6V、和8V的三种电源可选，为完成5组实验，该同学选用的电源电压可能是________________V； (4)小明想用本实验中的器材测定未知电阻的阻值，可是发现电流表损坏，所以他设计了如图丙所示的电路图来测量未知定值电阻R x的阻值，其中R0为已知电阻，步骤如下： a.闭合开关S、S1，断开S2时，测得电压表的示数U1； b._________________时，测得电压表示数为U2； c. 则被测电阻R x的阻值为：R x=_____________（写出表达式）。【答案】BE 0.4 左 2 4 闭合开关S、S2，断开S110 21 U R U U ? - 【解析】【分析】【详解】 (1)[1] A．电流表断路时，整个电路断路，电流表和电压表都没有示数，故A不符合题意；

高中生物孟德尔遗传规律相关知识总结

高中生物孟德尔遗传定律基础知识归纳一、基本概念 1．交配类： 1）杂交：基因型不同的个体间相互交配的过程 2）自交：基因型不同的个体间相互交配的过。自交是获得纯合子的有效方法。 3）测交：就是让杂种F1与隐性纯合子相交，来测F1的基因型 4）正交与反交：相对而言的，正交中的父方和母方恰好是反交种的母方和夫方。 5）回交：（两个亲本杂交产生的杂种再与亲本之一进行杂交）一般在第一次杂交时选具有优良特性的品种作母本，而在以后各次回交时作父本，这亲本在回交时叫轮回亲本。回交的目的是使亲本的优良特性在杂种后代中慢慢加强，而把非轮回亲本的某一优点转移到杂种。 2．性状类： 1）性状：生物体的形态结构特征和生理特性的总称 2）相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型 3）显性性状：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1表现出来的那个亲本的性状 4）隐性性状：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本的性状 5）性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 3．基因类 1）显性基因：控制显性性状的基因 2）隐性基因：控制隐性性状的基因 3）等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因。 4）非等位基因： 5）复等位基因：同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上。 6）相同基因：同源染色体上相同位置，控制同一性状。 4．个体类 1）表现型：生物个体所表现出来的性状 2）基因型：与表现型有关的基因组成。 3）纯合子：基因型相同的个体。例如：AA aa 4）杂合子：基因型不同的个体。例如：Aa 5）表现型=基因型（内因）+环境条件（外因） 6）基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同二、显隐性状的判断 1. 定义法：具有相对性状的纯合体亲本杂交，子一代表现出来的那个亲本的性状为显性性状，未表现出来的那个亲本的性状为隐性性状。可用公式表示为A×B→A，A为显性性状、B为隐性性状。 2. 性状分离法：据“杂合体自交后代出现性状分离”。新出现的性状为隐性性状。可用公式表示为A×A→A、B，B为隐性性状 3、用以下方法判断出的都为隐性性状

九年级下册物理欧姆定律单元测试与练习(word解析版)

九年级下册物理欧姆定律单元测试与练习（word解析版）一、初三物理欧姆定律易错压轴题（难） 1．要测量一个阻值约为几百欧的电阻R x。实验室提供的器材有：电源（电压为3V）、学生用电流表（量程为0~0.6A、0~3A）、学生用电压表（量程为0~3V、0~15V）、滑动变阻器R1和电阻箱R2（0~9999Ω5A）各一个，开关、导线若干。 (1)小明用伏安法测量该电阻，如图是小明连接的电路。接通电路后，观察到电流表指针不偏转，示数为零，电压表示数为2V。请你判断：电路中哪一个元件发生了什么故障？答：______； (2)在排除故障换用新元件后，经检查电路完好。闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小，电压表有示数，但电流表的指针几乎不偏转，电流太小的原因是______。所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值； (3)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材，设计实验方案测出该电阻的值； (a)画出实验电路图______； (b)实验步骤：按图连接好电路；闭合S1调节滑动变阻器，使电压表显示合适的值；断开S1闭合S2，______；读出电阻箱的阻值R； (c)写出待测电阻R x的表达式：______。【答案】电流表短路待测电阻阻值太大保持滑片位置不变，调节电阻箱阻值，使电压表示数与闭合S1时相同R x=R 【解析】【分析】 (1)常见电路故障有断路与短路，根据电路故障现象分析电路故障原因。 (2)根据欧姆定律，在电压不变的情况下，若电路的电阻增大，则电路中的电流减小，若电阻值很大，则电路中的电流会很小。若电流值小于电流表的分度值时，将无法准确地测出电流值。

高中生物必修二孟德尔遗传定律练习题

孟德尔遗传定律练习题第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释） 1．采用下列哪一组方法，可以依次解决① ～④ 中的遗传问题（） ①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区别显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种 F1 的基因型． A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 2．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必需对母本采取的措施是（） ①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄 ④去雄后自然受粉 ⑤去雄后人工受粉 ⑥受粉后套袋隔离 A．②③④ B ．①③④ C ．①⑤⑥ D ．①④⑤ 3．孟德尔验证“分离定律”假说最重要的证据是 A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B．亲本产生配子时，非等位基因自由组合C．杂合子自交产生的性状分离比为3： 1 D．杂合子测交后代产生的性状分离比为1:1 4．下列关于孟德尔遗传规律的得出过程叙述错误的是 A．选择自花传粉、闭花传粉的豌豆是孟德尔杂交试验获得成功的原因之一 B．假说中具有不同遗传组成的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质 C．运用统计学方法有助于孟德尔总结数据规律 D．进行测交试验是为了对提出的假说进行验证 5．基因型为 RrYY 的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为 A． 3:1 B ． 1：2：1 C ．1:1:1:1 D ．9:3:3:1 6．孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（ yyrr ） F2 豌豆杂交，种子为 480 粒，从理论上推测， F2种子中基因型与其个体数基本相符的是 A． yyrr ，20粒 B ．YyRR，60 粒 C． YyRr，240粒 D ． yyRr ， 30 粒 7．番茄的红果（ A）对黄果（ a）是显性，圆果（ B）对长果（ b）是显性，且自由组合，现用红色长果与黄色圆果（番茄）杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是（） A．1：0 B ．1：2：1 C ．1：1 D ．1：1：1： 1 8．基因型为 ddEeFf 和 DdEeff 的两种豌豆杂交，在 3 对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的（） A． 1/4 B ．3/8 C ． 5/8 D ．3/4

教师用书2016-2017版高中生物第1章孟德尔定律第1节分离定律Ⅱ学案浙科版必修2

第一节分离定律(Ⅱ) 1．分析分离假设的验证。(重难点) 2．会运用分离定律解决实际问题。(难点) 3．能说出显性相对性的几种情况。分离假设的验证 1．分离定律的实质：控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因。 2．验证方法：测交法，即让F1与隐性纯合子进行杂交。 3.测交过程(用遗传图解分析) 4．结论：测交后代分离比接近1∶1，符合预期的设想，从而证实F1是杂合子，产生C 和c两种配子，这两种配子的比例是1∶1。 [合作探讨] 探讨1：孟德尔解释分离现象所作的假设，其核心内容是什么？提示：控制一对相对性状的两个不同的等位基因相互独立，互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子，结果一半的配子带有一种等位基因，另一半配子带有另一种等位基因。简单地说，就是等位基因分离。

探讨2：测交实验的一方是F1，另一方必须是什么个体？孟德尔设计该实验的主要目的是什么？提示：测交的另一方必须是隐性纯合个体。孟德尔设计测交实验的主要目的是验证对杂交实验结果(性状分离)的解释是否正确。他提出的遗传因子在配子形成过程中彼此分离的假说不一定具有普遍性，所以设计另外的实验，在实验前就根据自己的假说预测结果(演绎)，再通过实验观察结果是否与自己的预测一致。探讨3：测交后代中显、隐性性状的比例是1∶1，这与F1产生的不同配子比例有什么关系？提示：测交后代中显、隐性性状的比例与F1产生的配子比例相同，测交后代不同性状的比例等于F1产生不同配子的比例。 1．关于孟德尔分离定律杂交实验中测交的说法不正确的是( ) 【导学号：35930002】A．F1×隐性类型→测F1遗传因子组成 B．通过测定F1的遗传因子组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性 C．F1的遗传因子组成是根据F1×隐性类型→所得后代性状表现反向推知的 D．测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制【解析】测交必须是利用隐性纯合子与被检验对象杂交，目的是通过分析其后代以推知其遗传因子组成。孟德尔分离定律杂交实验中测交的对象是F1，其遗传因子组成决定了基因分离定律的正确与否。【答案】D 2．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。下列有关分离定律的几组比例中，能直接说明分离定律实质的是( ) A．F2的性状表现比为3∶1 B．F1产生配子的比为1∶1 C．F2的基因型种类比为1∶2∶1