恐龙笨笨
恐龙笨笨
恐龙笨笨没有péng yǒu（），因为他的个子实在太大了。
恐龙笨笨只好dúzì（），呆着（zhe zháo）。有一次，他趴着睡着（zhe zh áo）了。他觉得（de dé）身上痒痒的，醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢。小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊。”恐龙笨笨说：“桥？我是桥吗？太好玩啦。”当背（bēi b èi）上的小动物们都走完的时候，恐龙笨笨才fāxiàn（），肚子一直浸（jìn）在水里，现在好凉哦。小动物们知道他肚子痛，都来帮他揉（róu）肚子。后来恐龙笨笨肚子不痛了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一（坐、座）zhēn zhèng（）的独木桥。
1、请在带色字正确的读音下面画横线。
2、根据拼音在文中（）里填上恰当的词。
3、小兔子说的桥是。真正的桥是。
4、你愿意和恐龙笨笨交朋友吗？为什么？
山羊走钢丝，表演也很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来走过去，山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块金属（shǔ）圆板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。
1、这段共有句话，主要讲的是。
2、换一个词解释句子中的词：
（1）山羊走钢丝，表演也很出色。（）（2）山羊还表演了它的绝技。（）
3、请你用“”画出文中的比喻句。
4、观众表现得怎样？请用“”画出来。
5、请你用“喝彩”写一句话。
一年级上册语文阅读理解突破训练
一年级上册语文阅读理解突破训练 一、读一读短文，再完成下面的练习。 花园果园 我们村种了许多果树。 春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。 秋天，果子成熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。 1．短文一共有（____）个自然段。其中，第2自然段有（____）句话。 2．我们村春天会变成（____）园，秋天会变成（____）园。 3．根据短文选一选，在括号中的正确答案上画“√”。 （1）（春天秋天），我们村的果树开花了，可以看到（莲花梨花苹果花）。 （2）（春天秋天），我们村的果子熟了，可以吃到（桃子梨苹果）。 二、读短文，完成练习。 恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太大了。 有一次，他趴着睡着了。忽然，他觉得身上痒痒的。醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢！小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”笨笨说：“桥？我是桥吗？太好玩啦！” 当背上的小动物们都走完的时候，笨笨才发现肚子一直浸在水里，现在好痛啊！小动物们知道他肚子痛，都来帮他揉肚子。后来笨笨的肚子不痛了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。 1．短文一共有（_____）个自然段。 2．为什么恐龙笨笨刚开始没有朋友？用“______”画出来。 3．小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”句中的“桥”指的是（） A．真实的桥B．恐龙笨笨的身体 4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗？为什么？ ______________________
三、课外阅读。 这是一年的最后一天——平安夜，鹅毛般的大雪从天空中飘落下来，天气冷得可怕。 一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，打着许多补丁，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋，但是这又有什么用呢？她还是又冷又饿，风吹得她瑟瑟发抖.她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀！”人们都在买节日的食品和礼物，又有谁会理她呢？ 快到中午了，她没有卖掉一根火柴，没有好心人给过她一个钱。 她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她.哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。 看着人家幸福的表情，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶。 1．短文有（_____）个自然段。第二自然段共有（_____）句话。 2．填入合适的词语在括号中。 又（旧）又（破）又（______）又（_______）又（______）又 （______） （美丽）的糖纸（__________）的圣诞树（_________）的风 3．卖火柴的小女孩穿着什么样子的衣服呢，请用“”画出来。 4．《卖火柴的小女孩》中，小女孩在（）冻死了。 A．新年的第一夜B．一年的最后一夜 四、链接阅读。 春雨的色彩 春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地下到地上，沙沙沙，沙沙沙。 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了！春雨落到柳树上，柳树绿了。’
小学美术《恐龙世界(2)》优质课教案
湘版小学美术三年级下册 《恐龙世界》教学设计 一、猜谜导入： 听说我们班的同学个个都是猜谜语的高手，我带来个谜语要考考大家，请听谜面:爬行动物之霸王，千万年前已灭亡，打一动物。对，是恐龙。是我们既熟悉又陌生的朋友，对吧？大家知道吗，我们山东诸城有一个“龙城”的美誉，知道为什么吧？诸城是中国罕见的恐龙化石宝库，世界上最大的鸭嘴龙化石就出土并陈列在诸城，所以被称为龙城，我们有机会可以去看一看，大家想不想了解恐龙啊？好，今天我们就一起走进古老而神秘的《恐龙世界》（板书课题）。 二、探究新知： 1、了解恐龙：恐龙是已经灭绝的动物，它们生活在大约2.3亿年前，6500万年前灭亡，统治了地球一亿多年。考古学家发现了300多种恐龙化石，给他们进行了分类，你知道怎么划分的吗？谁来说一下？根据它们的骨骼化石可以分为鸟龙类和蜥龙类，也就是有天上飞的，有地上爬的。 根据它们的牙齿化石还可以分为食肉类和食草类，食肉类的恐龙牙齿很锋利，捕食凶猛，一般两腿行走。食草类恐龙体型巨大，牙齿扁平。 2、掌握恐龙的画法： 恐龙结构：请看大屏幕，大家仔细观察恐龙的身体外形特征，（提示观察方法：先观察整体，再观察细节）讨论思考问题：恐龙的身体结构分为哪几部分？（头、颈、躯干、四肢和尾部）跟现在的动物相比，他们有什么不同呢？（大多头小，体大，尾粗长，从头至尾的脊柱呈流线型，后腿粗壮，大多有粗皮） 独特性：观察细节讨论每种恐龙的独特性，考眼力。（大屏出示恐龙图片）你知道他们的名字吗？霸王龙有锋利的牙齿，健硕的身体，剑龙背上长有剑一样的硬骨板，还有长脖子的雷龙等，他们都有自己的标志性的特征。下面我们来比一比，看谁能在最短的时间画出自己喜欢的恐龙轮廓，注意突出它的
乐于助人的百变恐龙的幼儿故事 恐龙笨笨阅读短文答案
乐于助人的百变恐龙的幼儿故事恐龙笨笨阅读短文答案 一只百变恐龙，名叫四季垒子，住在原始森林里。 万物复苏的春天，四季垒子会变蝴蝶、蜜蜂还有各种各样美丽的花朵;赤日炎炎的夏天，四季垒子会变空调、风扇还有呼啦啦的雨滴;金风送爽的秋天，四季垒子会变凋落的枫叶、一阵凉爽的风还有各种各样漂亮的披风;银装素裹的冬天，四季垒子会变棉袄、棉被还有各种各样的手套。 春天到了，路边的野花开的可真好。小孔雀身上的羽毛不小心掉落了几根，孔雀妈妈带着小孔雀想去路边找几朵花做羽毛。 “妈妈，这朵花儿像洒了金粉似得特别美，我想用它来做羽毛，一定会很漂亮。”小孔雀开心的说着。妈妈摘下那朵花，带在小孔雀的头上，便着急的回家了。 夏天到了，小猴家的田地干得都快裂出一条缝儿了。所有的农作物都枯死了，小猴一家只能干看干等。谁知一场及时雨使得那块地有了雨水的滋润，救了小猴一家。 秋天到了，兔宝宝感染了风寒，兔妈妈十分的焦急。听隔壁邻居的猫妈妈说，枫叶煲成汤给兔宝宝喝上一碗就没事了。于是兔妈妈赶紧跑到后山的枫树下捡了几片火红的枫叶，便马不停蹄的回到家开始煲汤。果不其然，喝了枫叶汤的兔宝宝，过不了几天就活蹦乱跳了。 冬天到了，熊妈妈每天都要在雪地上工作，赚钱养家糊口，一双手冻得通红通红。熊宝宝很心疼，决定用跳舞赚来的零花钱给妈妈买双温暖一点的手套。熊宝宝跑去街市上的杂货店买了一双手套，回到家才发现一双手套里面店主多给了一双，于是熊宝宝赶紧跑回去想把
多出了的那一双还回去，可是那间杂货店好像根本不存在一样，消失了。有了这些手套，熊宝宝和妈妈再也不怕把手冻红了。 每年的春夏秋冬，四季垒子都会变成动物们最需要的那个东西，解他们燃眉之急。在那个原始森林中，助人为乐的百变恐龙不知道做了多少这样的好事。 感谢您的阅读！
关于恐龙的及图片
关于恐龙的资料 恐龙的种类很多，科学家们根据它们骨胳化石的形状，把它们分成两大类，一类叫做鸟龙类，一类叫做蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以推断出是食肉类还是食草类。这只是大概的分类，根据恐龙骨胳化石的复原情况，我们发现，其实恐龙不仅种类很多，它们的形状更是无奇不有。这些恐龙有在天上飞的，有在水里游的，有在陆上爬的。下面我们就来大概认识一下它们吧。? 翼手龙生活在白垩纪，它们的骨胳在欧洲被发现。翼手 龙并不是很大，它的翅膀不过22厘米左右。但是风神翼龙的翅膀却长达12米，像公共汽车那么大。美国科学家曾经发现过一种翼龙，它的翅膀长达15米以上，如果我们今天能看到它，说不定会以为是飞机在天上飞呢。很多会飞的鸟龙都有些像今天的蝙蝠，它们好像用一双手撑起巨大的翅膀，于是，又有翅膀又有利爪成了它们的一大特点。有人认为，后来的鸟类就是由它们演化来的。??? 鳗龙是蛇颈龙的一种，在日本发现过它们的化石，经测量，它们的身长约7、8米。而且它们有锋利的牙齿。 偷蛋龙科学家们在发掘原角龙巢穴的时候意外地发现了一具小型恐龙化石。它跑到 原角龙的巢里去做什么？经过研究，原来它是一个专门偷吃恐龙蛋的小坏蛋。它的嘴里没有牙齿有一根尖刺那就是它用来刺破并吸取蛋汁用的工具。? 原角龙生蛋时往往是几 只雌龙共用一个窝，大家轮流一圈一圈地产蛋。看来它们很讲团结呢。 三角龙是角龙的一种。 它的鼻子上有一只角，像犀牛，眼睛上有两只角，又像牛。这三只角都有1米长，是它们打架的有力武器。? 栉龙的头上长着一个引人注目的管 子，里边有细细的通道。空气经过时就会发出低沉的声音，可以用来吓跑敌人。也有人认为，那是它们在潜水时用来通气用的，究竟是做什么用的，目前还没有定论。? 异特龙是是一种凶猛可怕 的食肉恐龙，它的一张大嘴可以 一下子吞下一头小猪。它的牙齿全都向里弯 曲，猎物被它咬住就休想逃出 来。?
关于恐龙的儿童睡前故事
关于恐龙的儿童睡前故事 新年清晨，一只大恐龙来到了城里。城里正下着雪，地上结了一层薄薄的冰。“城里真好，我早该来看看了。”恐龙一边慢吞吞地走着，一边参观街道两旁的建筑。 “阿嚏！阿嚏！”走到剧场附近时，恐龙打了两个大喷嚏。他嘟囔着：“看来，我有点伤风了。该到哪儿去暖和一下呢？” 一个小姑娘发现了恐龙。地推开窗户喊道：“我家有暖气，进屋来暖和一会吧！”小姑娘的家在六楼，恐龙伸长脖子，把脑袋探进屋里。可是脑袋进去了，身子却露在外面。 “不行。这样一来，我觉得好像更冷了！”恐龙说，“谢谢！我得赶紧走了。” “阿嚏！阿嚏！阿嚏……”志到邮局门口时，恐龙都快冻僵了，他不停打着喷嚏。一位老爷爷问恐龙：“天这么冷，你要到哪里去呀？”恐龙说：“你要到哪里去呀？”一位老奶奶摸看恐龙冰冷的下巴，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服呀？”恐龙说…… 有位医生提醒大家：“恐龙冻糊涂了，再不赶紧想办法，他会冻死的。”也不知道是谁第一个脱下自己的棉大衣，盖住了恐龙的脚指头。于是，人们纷纷拿来棉衣、棉被披在恐龙的背上。
恐龙的背上不冷了，可是肚子下面还冷。清洁工想出了好办法，他们在恐龙肚子附近点了一堆篝火，木柴“噼里啪啦”地响着，火苗“呼呼”地翻腾。 恐龙的肚子不冷了，可是他觉得身体里还冷。 哇，身体里面冷，这该怎么办？ “我倒有个主意。”一位工人拿来一瓶白酒，对恐龙说，“来，喝一瓶，马上就热乎。”可惜恐龙不会喝酒，刚喝了一口，就呛得连声咳嗽，还辣出了眼泪。 真没办法，城里人都发愁了。这时，正巧幼儿园的老师领青小朋友从这儿经过，小朋友们看见恐龙冻得直打哆嗦，就说：“大恐龙别怕冷！天越冷越得活动。咱们来玩跳绳吧！” 跳绳真好玩儿！恐龙丢掉了棉衣、棉被，和小朋友们一起玩起来。 “咚咚”，大恐龙蹦得高，落得重，震得附近的楼房摇摇晃晃，就像发生了地震一样。 现在，恐龙一点儿也不冷了。瞧，他的脑门上都冒汗了。 玫瑰花小镇是个快乐祥和的小镇，可是今天小镇有点不平静…… 嘭！嘭！嘭！ 是谁的脚步声这么大？ 啊！来了一只大恐龙。 大恐龙走过蔷薇街，看见踢皮球的小猪罗罗，伸手一抓，
恐龙
《飞向蓝天的恐龙》教学设计 教学目标 1.引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点，乐于与同学讨论疑难问题交流阅读体会。 2. 能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。 3.了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，畅想科学技术。 4.鼓励学生通过各种途径搜集有关现代科学技术发展的资料，以帮助深入理解课文内容，激发热爱科学的情感。 5．能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。 6. 通过本组课文的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。 二、教学重点 弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。 三、教学难点 体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。 四、教学准备 1.教师准备：多媒体课件 2.学生准备：收集有关恐龙的资料。 五、教学过程 （一）导入： 1、今天我们一起学习一篇关于恐龙的课文，大家了解恐龙吗？谁能简单介绍一下？（2-3人） 2老师也收集了一些恐龙（2种）的图片，想看吗？——认识它吗？大声叫出它的名字（霸王龙、马门溪龙）。 3、看过了图片，恐龙在你的脑海中留下了怎样的印象？难怪英国古生物学家理查德-欧文，最初把它叫做“恐怖的蜥蜴”！ 4、当你看到“飞向蓝天”这四个字时，你又想到什么？（出示两幅鸟的图片）是啊，鸟类是我们心中轻灵自由的天之骄子。 这篇课文的题目却是“飞向蓝天的恐龙”（加上“的”字）当你第一次看见到课题时，你产生了什么疑问？板书：问号 看来大家的疑问时一致的，今天就让我们一起来解决这个问号吧。齐读课题。 （二）检查自学，学会字词 这是一篇科普文章，其中有些不好读的词语和句子，我们先来认读两组词语。 1、出示词语： 笨重迟钝茹毛饮血庞大家族形态各异凶猛异常 轻灵敏捷五彩斑斓身体轻盈凌空翱翔天之骄子 请大家自由读一读。（纠正字音ǔ） 请两位同学分别读一读这两组词语。我们一起来读。 猜词活动理解词语形式多样 当你读了第一组词语时，你脑海中出现了怎样的画面？读了第二组词语呢？ 2、这样不相干的两组词语、这样两幅不相干的画面，却有着很深的亲缘关系呢！ （三）学文： 1、字词、句子都能读准确了，现在可以来解决大家刚才提出的问题。（出示：“恐龙是如
最新人教版一年级下册语文短文阅读专项突破训练及答案
最新人教版一年级下册语文短文阅读专项突破训练及答案 一、读短文，完成练习。 恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太大了。 有一次，他趴着睡着了。忽然，他觉得身上痒痒的。醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢！小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”笨笨说：“桥？我是桥吗？太好玩啦！” 当背上的小动物们都走完的时候，笨笨才发现肚子一直浸在水里，现在好痛啊！小动物们知道他肚子痛，都来帮他揉肚子。后来笨笨的肚子不痛了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。 1．短文一共有（_____）个自然段。 2．为什么恐龙笨笨刚开始没有朋友？用“______”画出来。 3．小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”句中的“桥”指的是（） A．真实的桥B．恐龙笨笨的身体 4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗？为什么？ ______________________ 二、阅读短文，完成练习。 帮助别人就是帮助自己 有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。待到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位盲人。 商人十分奇怪地问那位盲人说：“你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？” 盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞倒。而我提着灯笼走路，灯光虽不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。这样，我就不会被人撞倒了。”
1．把下列词语补充完整。 （____）（____）翼翼慢（____）斯（____） 2．写反义词。 黑——（____）出——（____）近——（____）慢——（____） 3．用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。 ___________________________ 4．商人听了盲人的回答，会想些什么？又会说些什么呢？ ___________________________ 三、阅读短文，回答问题。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有．水。但是，瓶子里水不多．，瓶口又小．，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高．，乌鸦就喝着水了。 1．一共有（_____）段话。 2．照样子写句子。 瓶子里的水渐渐升高。 _______________渐渐______________。 3．写出文中加点字意思相反的词语。 有——（______）多——（______）小——（______）高—— （______） 4．帮乌鸦说说心里话。（填序号） 当我口渴，到处找水喝时，我想：_______。当我找到一个有水的瓶子，可是瓶口太小，水又不多，喝不着水时，我想：______。当我把石子放进瓶子里喝到水时，我想：________。 ①只要动脑筋，就能想到好办法。 ②要是能有水喝就好了。 ③我得想个办法，赶快喝到水。
《恐龙》
20、恐龙 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会10个生字，理解由生字组成的词语。 3、了解恐龙的种类、形态和生活习性，初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。 重点难点：了解恐龙的种类、形态和生活习性，初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。 教学准备：课件、搜集资料 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 课时目标：学会10个生字，理解由生字组成的词语；能正确、流利地朗读课文；整体感知课文内容；认识恐龙的亲戚——鱼龙和翼龙；了解恐龙的生活习性。 一、揭示课题，设疑导入 1、同学们，今天我们一起来学习一篇新课文——板书“恐龙”。 2、对于“恐龙”，同学们肯定都不陌生，说说你对恐龙有哪些了解？你是怎么了解到的？ 3、对于恐龙，你还想知道什么呢？ 4、质疑，交流。 二、学习生字词 1、从你们提问的热情中老师感受到了大家对恐龙的喜爱和好奇。今天，老师就带领你们一起去认识、了解一下远古时候的恐龙。 先再次去读读课文，要求读准确、读流利。遇到生字词划出来多读两遍，记住字音，想想词义。 2、检查自学情况 ①理解重要词语 两亿年：恐龙的出现大约是在两亿年以前，亿是一个量词，知道一亿是多少吗？（一万万，100000000） 文中这个“亿”字说明了什么？ 谁能读出这种时间非常漫长的感觉。（指读齐读） 庞然大物：那时侯地球上的恐龙可多啦！其中有一种叫雷龙的可是个庞然大物，你见过哪些庞然大物？ 原来，庞然大物就是——体形巨大的东西。 谁能读出这庞大的气势？（读词）
雷鸣一般：雷龙因为体形惊人，所以走路时发出的声音好像——雷鸣一般，那是一种怎样的声响呢？（生表演） 那这个词要怎么读？（读词） 把这两个词放到句子中，你也能读出这样的气势来吗？出示句子：雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”指读齐读 望而生畏：还有一种三角龙，长得让任何动物都望而生畏，什么是“畏”？ “望而生畏”呢？ 谁能读出这害怕的感觉？读词 展翅高飞：鱼龙、翼龙是恐龙的亲戚。翼龙能展翅高飞，“展翅高飞”是指？ 根据具体语境读出“展翅高飞”（读出它们的不同），出示：新生的小鸟终于“展翅高飞”了。/翼龙如同一架翱翔的轻型飞机“展翅高飞”。 凶猛锋利无比：听说过霸王龙的同学一定都知道它非常凶猛。它的牙齿像匕首一样锋利无比。 谁还知道关于霸王龙的其它知识？ 这霸王龙真的非常“凶猛”，一起读！ 千奇百怪：此外，还有梁龙、剑龙等数不清的恐龙，形态更是千奇百怪。 漫游：天空、地面、海洋，那时侯地球上的恐龙真是到处漫游 选择“漫”的字义（出示） 所以，漫游就是——随意游玩的意思。你能想象一下恐龙在陆地上四处漫游的景象吗？ 那就把这种感觉读出来吧。出示：那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。 卵生细心照看：恐龙都是“卵生”的，小恐龙会得到大恐龙的“细心照看”。 尚未解开谜团：可惜，大约6500万年以前，恐龙就突然消失了。人类至今“尚未解开谜团”，“尚未解开谜团”我们还可以说是“谜团未解”。 ②辨别生字词：课文中的重点字词你们都理解了，可还有一些生字还需要你们辨别呢！看，它们来了。出示： 迷谜（）团（）惑（）路 形型（）状脸（）模（） 箭剑弓（）宝（）射（） 三、了解课文内容 字词关我们轻而易举地闯过了，那课文主要讲了什么，你知道吗？ 1、平时我们都用什么方法概括课文主要内容？（段意合并法） 2、指名分自然段读，再概括
恐龙世界教案
《恐龙世界》教学设计 教学目标 1.知识与技能：了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画的方法表现自己喜欢的恐龙。 2.过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特征及生活环境。学生分析出恐龙的造型特点。结合图片、视频、立体造型创设情景，利用绘画的方法表现恐龙。 3.情感、态度和价值观：唤起学生的环境忧患意识，表达学生热爱生命之情 学情分析 《恐龙世界》属于《义务教育小学美术新课标》学习中的造型·表现领域，“恐龙”是孩子们非常感兴趣的话题，他们从小就喜爱玩恐龙玩具，听关于恐龙的故事，看有关恐龙的动画片。因此从题目上就很容易激发学生学习的兴趣，引起学生的探究欲望。教学中教师充分利用相关的图片，引导学生了解恐龙的相关知识，重点帮助学生了解霸王龙、三角龙、翼龙、雷龙等外形特征。通过学生的观察、记忆、表现恐龙的探索过程，培养学生热爱科学、热爱生活、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。 重点难点 1、教学重点：运用绘画的方法表现恐龙。 2、教学难点：恐龙的动态造型及合理地组织画面。 教学过程 一、情境导入：（摸一摸） 1.导语：“今天，老师给大家带来了一个小礼物，都装在这个“奇妙的口袋”里，谁来伸手摸一摸，感觉一下是什么呢？” 生：“我摸到的好像是动物，有四条腿，而且身上很粗糙，好像是恐龙。” 师：“你真棒！快拿出来看看是不是恐龙呢？” 生：“是 2.教师出示恐龙模型。 导语：“今天就让我们一起走进神秘的恐龙世界，一起来认识恐龙。” 出示课题：恐龙世界 （设计意图：课程标准指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。造型·表现领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，因此本环节通过触摸感知恐龙外形，学生通过学生简单的语言描述，初步对恐龙有了一定的了解；次而欣赏恐龙的短片，让学生感知恐龙存在的真实性，激发学生的兴趣，体验学习的快乐。） 二、讲授新知： 1.欣赏恐龙短片，学生观察。（评一评） 师：恐龙在2亿年前曾统治地球长达1.6亿年。他们生活的这个时期叫三叠纪、侏罗纪、白垩纪。然而有一天却突然消失，我们只能从考古学家发现的恐龙化石和恐龙蛋来感受他们真实的存在。下面我来看一段用3D动画复原恐龙生活的影片，让我们近距离接触这些远古的生命。 师:请结合刚才的影片,谁能把自己所了解到的恐龙告诉大家吗? 学生回答： 师：听了同学们刚才的介绍，老师发现同学们掌握的知识真丰富，老师真为你们骄傲。 2.通过观察恐龙化石和恐龙视频，恐龙有外形哪几部分组成？（同桌讨论）：
语文版一年级下册语文短文阅读(审定版)
语文版一年级下册语文短文阅读（审定版） 一、课外阅读 梦 小草爱做梦，梦是绿绿的。 花儿爱做梦，梦是红红的。 大海爱做梦，梦是蓝蓝的。 云儿爱做梦，梦是白白的。 小朋友爱做梦，梦是五颜六色。 1．这首诗共有（______）句话。 2．诗中都有谁爱做梦呢？用“_______”画出。 3．照样子把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替） 例：小草爱做梦，梦是绿绿的。 __________爱做梦，梦是__________的。 二、读一读，完成练习。 小彩笔 小彩笔，真神奇，它让祖国更美丽。画道彩虹空中架，画条帆船驶得急。画群小鸟高高飞，画片绿绿青草地。画出妈妈开口笑，画出爸爸心欢喜。我在画中快乐多，小小彩笔我爱你。 1．短文一共有_________句话。 2．读一读，选一选。（填序号） ①群②道③片④条 一（______）彩虹一（______）帆船一（______）小鸟一 （______）草地 3．“我”用彩笔画了什么？在后面的括号里打“√”。 彩虹（）妹妹（）小鸟（）青草（） 红花（）帆船（）爸爸（）大山（）妈妈（）
4．“我”爱彩笔是因为（______）。（填序号） ①小彩笔很漂亮②我用小彩笔画画很快乐 5．如果让我用小彩笔画画，我会画_______________。 三、阅读理解 老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。 狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。 熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。 鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。 不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。1．本文共有__段，标上序号。 2．文中写了哪些动物？请把它们圈出来。 3．根据短文填空。 老虎害怕________的粪便；狼害怕________和________，更怕腰部挨打；熊怕________被击中；鳄鱼最怕________。所以不管什么动物，都有________。4．判断正误。 ①只有凶猛的动物有弱点。（_____） ②动物都有弱点。（_____） 四、课外阅读。 小乌龟“生病” 小熊、小兔、小松鼠和小乌龟是好朋友，他们经常一起在山坡上玩。 一天，正当他们玩得开心时，小兔发现小乌龟身上流了很多汗，就关心地问：“小乌龟，你怎么了？”小乌龟说：“没什么，只是觉得闷闷的。”小兔听了连忙喊：“不好了，小乌龟生病了，大家快来！”听到喊声，大家都围了
恐龙主题公园
你看过的恐龙种类真的全吗？解谜中国恐龙知多少 相信恐龙是什么，大家都是很清楚的，中世纪地球的主宰，主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。但是恐龙的命名确实英国人先定下的，1841年，英国科学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。后来，我们都知道了恐龙这个名词，那么我们中国都有哪些恐龙呢？ 简单说，中国有这些恐龙：有永川龙，沱江龙，马门溪龙，特暴龙（内蒙古），汝阳黄河巨龙，栾川盗龙，伶盗龙（内蒙古），诸城暴龙，山东龙，青岛龙，峨嵋龙，查干诺尔龙（内蒙古），巨型汝阳龙等（没有发现还有不少）。 但是相信大家对恐龙非常兴趣是从美国电影《侏罗纪公园》系列电影开始的吧。所以国内也就出现了众多的恐龙IP主题娱乐活动，中国最大的主题公园——常州恐龙主题乐园(这里就不多介绍了），相信大家都去听过或去过吧，下面这几过不算出名或将来没准出名的乐园，我们来看看吧！ 第一个——“史前部落”，听说是最新建设好的，很有科技感的，文化气息很浓的室内主题乐园，也是首个专注恐龙主题打造极致的儿童体验乐园品牌，通过数字技术提供多样性的互动体验，激发儿童的想像力和创造力，以家庭为中心打造亲子教育，寓教于乐，将科普与互动结合。是本僧非常看好的一个乐园项目，如果情况允许的，带孩子和女友或者男友去体验一下，是不错的选择。
第二个——成都海滨城地心侏罗纪恐龙乐园，于2015年10月1日正式对外开馆，馆内有数十种恐龙，逼真的视觉、听觉效果，让人仿佛重回侏罗纪时代。馆内的恐龙皮肤采用硅胶材质，与生物皮肤高度相似，仿真程度达到90%以上。 这个馆开开业时间挺久的了，是一个比较成熟的，目前还没倒闭的馆（至于那些已经倒闭的就不说了），这个馆有比较成熟的运营模式了，就是有些地方有些陈旧了，毕竟《侏罗纪公园》都拍了好几个系列了都，这个地方应该要随着时代而改进一下了
新人教版一年级上册语文短文阅读附答案
新人教版一年级上册语文短文阅读附答案 一、阅读与理解 小鸟音符 小鸟，小鸟，你们为什么，不坐在高高的树梢？ 小鸟，小鸟，你们为什么，在电线上来回跳跃？ 明白了，明白了，你们错把电线当成了五线谱了。 1．将正确答案的序号填在括号里。 （1）小鸟在哪里？（_______）①树梢②电线上 2．作者认为小鸟把电线当成了什么？用“”出来。 3．作者喜欢小鸟吗？在你认为正确的答案后面打√。 ①喜欢（）②不喜欢（） 4．读了儿歌，我也想向小鸟提问题。 小鸟，小鸟，你们为什么____________？ 二、读一读，做一做。 早晨，森林里散发出阵阵清香，树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黄莺叫得那么脆，那么响。 1．这段共有_____句话，写了早晨__________的景色。（学校森林花园）2．描写阳光颜色的词语有_________、__________。（红的绿的紫的白的） 3．从这段话中找出表示动作的词填在括号里。 滴跳叫 松鼠（_____）露水（_____）黄莺（_____） 三、读短文，完成练习。 恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太大了。 有一次，他趴着睡着了。忽然，他觉得身上痒痒的。醒来一看，哈哈，许
多小动物都排着队在他身上走呢！小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”笨笨说：“桥？我是桥吗？太好玩啦！” 当背上的小动物们都走完的时候，笨笨才发现肚子一直浸在水里，现在好痛啊！小动物们知道他肚子痛，都来帮他揉肚子。后来笨笨的肚子不痛了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。 1．短文一共有（_____）个自然段。 2．为什么恐龙笨笨刚开始没有朋友？用“______”画出来。 3．小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”句中的“桥”指的是（） A．真实的桥B．恐龙笨笨的身体 4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗？为什么？ ______________________ 四、阅读下文，回答问题。 粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 1．在横线上填入表示颜色的词语。 粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗 ________的枣。 2．照样子，写词语。 例：又黏又甜又________又________ 又________又 ________ 3．文段写了粽子的（） A．做法B．味道C．做法和味道 4．包粽子、吃粽子是端午粽的习俗之一，在端午粽还有很多有趣的活动，如________。 五、阅读短文。 小象请客
乐高版的《侏罗纪公园》,小恐龙萌萌哒
乐高版的《侏罗纪公园》，小恐龙萌萌哒 《侏罗纪公园 4》将在今年 6 月上映，片方与乐高合作的线上游戏也在日前放出了预告片。和之前被乐高“玩坏”的霍比特人、绝地武士、绿巨人一样，再霸气的人/动物变成乐高小人，都会散发出一股呆萌的气场。 这款游戏将让玩家体验《侏罗纪公园》全四部的剧情，还会让玩家收集含有恐龙DNA 的琥珀，DIY 出他们自己喜欢的恐龙品种。 游戏将在 5 月上线，到时候你可以在观影前先在 PlayStation、Xbox、Wii U、Nintendo 3DS 和 Windows PC 上感受一下萌版小恐龙们。
经典科幻电影《侏罗纪公园》第四部已经命名为《侏罗纪世界》，定于今年 6 月 12日在北美上映。斯皮尔伯格回归担任制片人，编剧和导演由科林·特莱沃若担任。 一种名为“D-Rex”的恐龙将在新作中登场。它结合了成年霸王龙、迅猛龙、蛇和乌贼的 DNA，既有霸王的破坏性力量，也有迅猛龙的聪明和狡诈，是经过不同物种混合基因改造后的最可怕掠食者。片中，克里斯·帕拉特、布莱丝·达拉斯·霍华德等一众男女主演正是深受这种恐龙折磨。 而乐高之前流出的“D-Rex”长这样（凶狠不？）：
《侏罗纪公园》（Jurassic Park）首部电影在 1993 年上映，全球票房超过 9 亿美元，打破纪录成为当时最成功的商业片。同时，电脑特效的使用让它成为电影史上的里程碑。续作《侏罗纪公园 2：失落的世界》依然大受欢迎，但随着 2001 年上映的《侏罗纪公园 3》遭遇滑铁卢，系列暂时中止。时隔 14 年后，不管重新归来的第四部会取得怎样的表现，其话题性都不可小觑。 喜欢这篇文章？去 App 商店搜 好奇心日报 ，每天看点不一样的。 好奇心日报 ， 每个时代都有最好的媒体。
二年级阅读短文题库
- -32-蓝色的树叶 林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。 1、“注”是结构的字，写的时候要，音序是，部首是，组词。 2、本段中描写颜色的词有，。 3、林园园告诉李丽用她的铅笔时不要（），不要（），不要（）。 4、李丽为什么不接林园园的绿铅笔？ 1、我想对林园园说： 。 - 33 - 山羊走钢丝，表演也很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来走过去，山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块金属（shǔ）圆板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。 1、这段共有句话，主要讲的是。 2、换一个词解释句子中的词： （1）山羊走钢丝，表演也很出色。（）（2）山羊还表演了它的绝技。（） 3、请你用“”画出文中的比喻句。 4、观众表现得怎样？请用“”画出来。 5、请你用“喝彩”写一句话。 -34-风和风筝 风托（tuō）着风筝在天上飘，孩子们看见了，高兴（地、的、得）说：“看这风筝多美啊！” 风筝神气地对风说：“老兄，你（那、哪）么卖办气，谁也不表（洋、扬）你。我呢，一点儿力气也不花，可大家都（dōu dū）夸我。” 风听了这话，悄悄地走了，风筝马上往下落，一直掉在地上，（在、再）也飞不起来了。 1、选择（）里正确的字或拼音打“√” 2、短文共（）个自然段。 3、在恰当地词下面画“√”。 风筝听了孩子们的（夸奖表扬），就（瞧不起讨厌）风，风走了，风筝就（落下来飞上天）。所以说这是一只（骄傲自满）的风筝。 4、风筝为什么会掉下来？ 第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常（担、但）心：他会不会命令我们从现在开始，都得（d?、de、děi）信在树上，成天抓着藤条荡来荡去？谁知，小猴子只（zhī、zhǐ）说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。 1、选择文中（）里正确的字和读音打“√” 2、写出下面词语的近义词成天----（）立刻----（） 3、大家为什么会认为小猴子会命令他们成天抓着藤条荡来荡去？ - 35- 我叫明明，今年八岁了。我有一个幸福的家庭，家里有：爸爸、妈妈、我和小猫喵喵，爸爸是一名出
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一年级语文上册短文阅读及答案(必考题)
一年级语文上册短文阅读及答案（必考题） 一、阅读短文，回答问题。 夏天 柳树婆婆打着大伞，荷花姑姑打着小伞。 大伞下，知了在歌唱。小伞下，鱼儿在游戏。 那不怕天气热的红蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。 青蛙玩累了，跳到荷塘里洗个澡，乐得它鼓起腮帮子，敲起了绿色的小鼓：“呱呱呱，夏天到了多快活！” 1．短文有______个自然段，第一自然段描写了_______和_______。 2．用“﹏﹏”画出描写红蜻蜓的句子。 3．文中的小动物们都在夏天干什么？连一连。 知了鱼儿红蜻蜓青蛙 游戏练飞行本领洗澡唱歌 4．你喜欢文中描写的夏天吗？为什么？ ___________________________________________ 二、读短文，完成练习。 恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太大了。 有一次，他趴着睡着了。忽然，他觉得身上痒痒的。醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢！小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”笨笨说：“桥？我是桥吗？太好玩啦！” 当背上的小动物们都走完的时候，笨笨才发现肚子一直浸在水里，现在好痛啊！小动物们知道他肚子痛，都来帮他揉肚子。后来笨笨的肚子不痛了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。 1．短文一共有（_____）个自然段。 2．为什么恐龙笨笨刚开始没有朋友？用“______”画出来。 3．小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”句中的“桥”指的是（）
A．真实的桥B．恐龙笨笨的身体 4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗？为什么？ ______________________ 三、读一读，完成练习。 夏天，知了不停地唱歌，多快活啊！不知不觉，冬天到了。 知了没有一点儿粮食，只好去向蚂蚁借粮。蚂蚁故意板起面孔，大声问知了：“你夏天干什么去了？” 知了红着脸说：“白天和黑夜，我都在唱歌。” 蚂蚁把粮食借给了知了，并且劝告知了：“以后不要只顾眼前，不考虑将来。” 知了借了粮食走了。第二年夏天，知了依然整天在树上唱着歌。 1．短文有（________）个自然段，第（________）自然段写的是蚂蚁劝告知了。 2．知了冬天为什么没有粮食吃？用“____”画出来。 3．蚂蚁是怎样劝告知了的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。 4．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）知了夏天的时候找蚂蚁借粮。（________） （2）蚂蚁也没有粮食，没办法借给知了。（________） （3）知了没有接受蚂蚁的劝告，夏天依然整天只顾着唱歌。（________）5．如果你是那只蚂蚁，还会把粮食借给知了吗？为什么？____________ 四、读下面的短文，完成练习。 小兔过生日 三月二十日是小兔的生日，许多小动物都前来向他祝贺。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。 1．小兔的生日是_____月_______日。 2．短文共有__________句话。
恐龙世界(图片及资料)
在很久很久以前，大约距离今天有2亿到7千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋、陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名符其实的霸主，这就是恐龙。 在那个时候，地球的气候温暖湿润，遍地都是茂密的森林，森林里居住着各种各样的动物，所以，不论是吃植物还是吃动物的恐龙，都有享受不尽的美食。因为有了这么好的环境，恐龙们一般都长得巨大无比。据推测，最大的恐龙有30米长，体重达40到50吨，就是用现在最大的公共汽车也拉不动它们呢。当然，也有小一些的恐龙，像细腭龙全长才60厘米，重3公斤，跟我们见到的鸡差不多。 可是，这样一个庞大的家族，却突然很快地从地球上消失了。消失的时间是在科学家们称为“白垩纪”的结束期。恐龙为什么会一下子就消失得如此干净，这是一个科学之谜，很多年以来人们纷纷猜测，但一直没有一个肯定的答案。所幸的是有些死去的恐龙并没有完全消失，它们的骨胳变成了化石被大自然保留了下来，使我们今天知道过去有这样一些动物存在，并且根据这些骨胳推测描绘出了它们的样子。如果你对恐龙感兴趣，也不妨试试，看能不能解开这个千古之谜。 对恐龙的研究是很有意义的，它不仅能帮我们认识地球生物进化的过程，还可以使我们了解地球气候的变迁、地质活动的状况、我们人类自己与环境的关系等等，甚至还涉及宇宙天体的方方面面呢，怎么样，很有意思吧？下面就请你跟着我们一起往下看吧。不过因为有很多好看的图片，所以速度可能要慢一些，你不要着急哟。 恐龙的种类 恐龙的种类很多，科学家们根据它们骨胳化石的形状，把它们分成两大类，一类叫做鸟龙类，一类叫做蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以推断出是食肉类还是食草类。这只是大概的分类，根据恐龙骨胳化石的复原情况，我们发现，其实恐龙不仅种类很多，它们的形状更是无奇不有。这些恐龙有在天上飞的，有在水里游的，有在陆上爬的。下面我们就来大概认识一下它们吧。 翼手龙生活在白垩纪，它们的骨胳在欧洲被发现。翼手龙并不是很大，它的翅膀不过 22厘米左右。但是风神翼龙的翅膀却长达12米，像公共汽车那么大。美国科学家曾 经发现过一种翼龙，它的翅膀长达15米以上，如果我们今天能看到它，说不定会以 为是飞机在天上飞呢。很多会飞的鸟龙都有些像今天的蝙蝠，它们好像用一双手撑起 巨大的翅膀，于是，又有翅膀又有利爪成了它们的一大特点。有人认为，后来的鸟类 就是由它们演化来的。
三年级美术下册第1课《恐龙的世界》教案人美版(全汇总版)
《恐龙世界》 一、教材设计思路： 《恐龙世界》是四年级“造型·表现”领域中的一个内容。恐龙是孩子们很感兴趣话题，他们从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的动漫。因此，从题目上就很容易激发学生兴趣。本课的教学目标是了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境，培养学生的造型能力和想像能力。引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。学会表现不同种恐龙的特点及情节。针对以上教学目标，我设计了下面几个教学环节： 1、出示一个绿色卡通恐龙模型，学生立刻就被可爱的小恐龙吸引了，让学生认识恐龙，然后引出卡通课题——恐龙世界。 2、课前已经布置了让学生搜集关于恐龙的资料，本环节让学生说一说自己所知道的些恐龙的名字以及有关恐龙的知识，既可以让同学们增加对恐龙的了解认识，也能激发他们更好地参与到本课的学习中来。 3、小学生的感性认识比较强，直观具体的情景更能给他们留下深刻的印象，所以我利用多媒体课件播放了一段恐龙世界的影像资料，这段视频里出现了恐龙生活的优美环境和各种各样的恐龙，其中既有很紧张的画面，也穿插了很活泼有趣的小故事，加上恰当的音乐，能牢牢地吸引学生的注意力。老师引导学生边欣赏边向学生描述有特点的恐龙，让学生总体上对恐龙有一个大概的认识。 4、观察恐龙，教师把课前制作好的各种恐龙贴到黑板的风景画中。并且告诉大家请了一些有特点的恐龙来到了教室里，请 同桌之间讨论自己喜欢的恐龙有什么特点，可以从外形、花纹、颜色等方面进行观察。本环节是让学生对恐龙进行细致的观察、体会，抓住不同恐龙各自的特点。 5、欣赏恐龙相册，拓宽学生作画思路。向学生展示小朋友笔下的恐龙，让他们在吸取别人作品优点的基础上更好地创作。 6、老师进行范画，先描述自己的创作思路，让后强调加入大胆想象，画不一样的有特点的恐龙，然后是：（1）画稿（2）添花纹（3）涂色，这样学生就有了一个清晰的创作思路。 7、请学生拿出准备好的恐龙资料，模型，说说自己想画一只什么样的恐龙。 8、布置作业：参考各种恐龙资料然后加进你的大胆想象，画一只有特点的恐龙。 9、教师巡回辅导。