辩者21事

辩者二十一事命题内容

这些命题是：

1：卵有毛；

2：鸡三足；

3：郢有天下；

4：犬可以为羊；

5：马有卵；

6：丁子有尾；

7：火不热；

8：山出口；

9：轮不辗地;

10：目不见;

11：指不至、至不绝;

12：龟长于蛇；

13：矩不方、规不可以为圆；

14：凿不圉枘;

15：飞鸟之景未尝动也；

16：镞矢之疾，而有不行不止之时；

17：狗非犬;

18：黄马骊牛三；

19：白狗黑；

20：孤驹未尝有母；

21：一尺之棰,日取其半，万世不竭。

命题意义

这些辩者为了坚持名家的正名思想并反驳别人对名家的非难，当时曾以这21个命题与惠施提出的"历物十事"相互呼应，互相论证，竟至"终身无穷"的境地。辩者对其中的每一个命

题均提出过具体的论述和较充分的理由，但这些资料没有被保存下来。这些命题的提出和辩论，对当时名辩思想的发展曾起过一定的作用。

1：卵有毛

《庄子·天下篇》：“卵有毛。”解者云胎卵之生，必有毛羽，谓毛羽之性已具于卵中也。翻译:名家(诸子百家之一)说蛋有毛，其推理是，蛋能孵化出有毛的鸡鸭，所以蛋是有毛的。

2：鸡三足

“谓鸡足一，数足二，二而一故；谓牛羊足一，数足四，四而

一故五。牛羊足五，鸡足三，故曰牛合羊非鸡。”释义：名家说鸡有三只脚，理由是，除两只脚外，再加上“鸡足”这个名称，所以得三。

3：郢有天下

郢是楚国的都城，只是天下的一小部分，名家却说它包含了天下。其理由是，郢为“小一”，天下为“大一”，“小一”虽是“大一”的一部分，其实却包含了整个“一”的要素，所以说郢有天下。4：犬可以为羊

名家说犬也可以是羊，理由是：事物的名称由人而定，与实际事物并非浑然一体；郑国人将未曾雕琢的玉叫“璞”，周人却将没有风干的老鼠肉叫做“璞”，也就是说，玉石也可以是老鼠肉，那“犬”这个名称当然也可以指羊了。

5：马有卵

马是胎生，禽是卵生，可名家却偏说马能生蛋。惠施的理由是：万物本质是同一的，胎生的马与卵生的禽都是都是物，所以马也可以有蛋，或者可以卵生。

6：丁子有尾

丁子,是楚国人对青蛙的称谓。人人皆知青蛙没有尾巴，可名家偏说青蛙有尾巴，理由是：青蛙的幼虫蝌蚪是有尾巴的，可见青蛙原本是有尾巴的。

7：火不热；

火为名，热为实。“火”字不是热的；如果“火”字很热，人说“火”

时便会烧伤嘴巴，说以说火不热。这个理论蕴含着矛盾的普遍性与矛盾的特殊性的关系原理，即一般的与个别的关系。一般的火(普遍性)寓于个别的火(特殊性)之中，前者是抽象的，是感觉不热的，后者是具体的，感觉是热的。

8：山出口；

山本无口，可是辩者却说山也可以是有口之物。理由是：“山”这个名称出自人口，所以说“山出口”。

9：轮不辗地;

名家说车轮并不碾在地上。理由是：轮所碾地的部分永远是整个轮子的一小部分，所以碾地之轮并不是“轮”，被碾之地也并非“地”，所以说“轮不碾地”。

10：目不见;

名家说眼睛看不见东西，理由是：在黑暗的夜里和人睡觉的时候，人的眼睛是看不见东西的，可见眼睛是看不见的。另一方面，要有光线，眼睛才可以看到，所以不是眼睛看到，而是光线看到。人要注意去看才能看到东西，所以也不是眼睛看见，而是注意力看见。

11：指不至、至不绝;

常人看来，只要用手指触摸某件东西，自然便知道了它的形状和属性。从而能够对它命名。可名家偏说这种认知事物的方法是错误的，手指即使接触了某件事物，也不能完全知道它（指不至）；即使为某件事物定下了名称，也不能概括他

的全部（至不绝）。这里的“至”不是“到达”的意思，而是“穷尽”的意思。用白话说，“指不至，至不绝”便是，接触了事物不能穷尽事物。这是“二十一事”中最具思辨性的命题之一。

12：龟长于蛇；

蛇比龟长，人人皆知，可名家偏说龟比蛇长，其理由是：龟有大小，蛇有长短，大龟可以长过短蛇，所以说“龟比蛇长”。13：矩不方、规不可以为圆；

矩，就是曲尺，是用来画方的；规，就是圆规，是用来画圆的。可名家说曲尺不能画方，圆规不能画圆，理由是：“方”

和“圆”都是人定的名称，既是名称，便有共同标尺；而规和矩所画的圆和方，事实上是千差万别的，所以用矩所画的方不是“方”，用规所画的圆也不是“圆”。

14：凿不圉枘;

凿，就是木头上的卯眼。枘，就是榫头。榫头打入，卯眼自然就包住了榫头。可名家却说卯眼包不住榫头，理由是：榫头入卯眼，无论多么结实，都是有缝隙的，否则卯眼为什么经常要打楔子呢？所以说“凿不围枘”。

15：飞鸟之景未尝动也；

鸟在天上飞，鸟的影子也在动，名家却说飞鸟的影子是不动的。公孙龙的说法是：飞鸟与影子总是在某一点上，新鸟影不断生成，旧鸟影不断消失，所以人们才产生了影动的错觉，其实影子是不会动的。

16：镞矢之疾，而有不行不止之时；

射出的箭头在疾飞，这是谁都看得见的，可名家却说，疾飞的箭头既不动（不行）也不停（不止）。他们的理由是：疾飞中的箭，每一瞬间都既在某一点又不在某一点；在某点便是“不行”，不在某点便是“不止”，所以说“飞矢不行不止”。17：狗非犬;

狗就是犬，犬就是狗，一物二名而已，可名家说狗不是犬。《尔雅.释畜》中曾解释，犬没有长大时叫狗。公孙龙据此论道：二物必有二名，狗就是狗，犬就是犬，狗不是犬，犬不是狗，这并不是大小之别，而是二者实质区别。

18：黄马骊牛三；

骊牛，指的是纯黑色的牛。在常人看来，一匹黄马与一头黑牛显然是两件东西，可名家却说，一匹黄马与一头黑牛是三件东西，理由是：黄马一个，黑牛一个，“黄马黑牛”名称一个，加起来是三个。

19：白狗黑；

白狗是白狗，黑狗是黑狗，可名家偏说白狗可以是黑狗。理由是：狗身上长白毛的叫白狗，狗身上长黑毛叫黑狗；可是白毛的狗长着黑眼睛，眼睛和毛都是狗身上的东西，所以说白狗是黑狗。

20：孤驹未尝有母；

孤驹就是没有母亲的小马驹，不过常人看来他至少是曾经有

过母亲的。但名家却说，孤驹从来没有过母亲，理由是：死了母亲的小马驹叫“孤驹”，母亲没死的时候不叫“孤驹”；所以一匹小马驹从开始叫“孤驹”的那一刻起，就没有母亲，所以说，孤驹从来没有母亲。

21：一尺之棰,日取其半，万世不竭。

名家认为，一根一尺长的木杖每天砍去二分之一，万世也分割不尽，理由是：物无穷尽，木杖本身有尽，然而不断分割，便成无尽。

经济学原理曼昆第七版第章消费者选择理论多选题答案

第21章消费者选择理论 1. Emilio购买价格为10美元的比萨饼和价格为2美元的苏打水。他的收入为100美元。如果以下哪一个事件出现，他的预算约束线就会平行向外移动？ A. 比萨饼的价格下降到5美元，苏打水大学价格下降到1美元，而他的收入减少为50美元。 B. 比萨饼的价格上升到20美元，苏打水大学价格上升到4美元，而他的收入仍保持不变。 C. 比萨饼的价格下降到8美元，苏打水大学价格下降到1美元，而他的收入增加为120美元。 D. 比萨饼的价格上升到20美元，苏打水大学价格上升到4美元，而他的收入增加到400美元。 【答案】D 【解析】预算约束线：10x+2y=100 对于A：5x+y=50，此预算线和原预算线是同一条曲线。 对于D：20x+4y=400，预算线平行向外移动。 2. 在无差异曲线上任何一点，该曲线的斜率衡量消费者的__________. A. 收入 B. 用一种物品换另一种物品的意愿 C. 对两种物品是替代品还是互补品的认知 D. 需求弹性 【答案】B 【解析】无差异曲线的斜率是边际替代率。 3. Mathew和Susan是衬衫和帽子市场上的两个追求最优化的消费者，他们用100美元买一件衬衫，用50美元买一顶帽子。Mathew买了4件衬衫和6顶帽子，而Susan 买了6件衬衫和12顶帽子。从这些信息，我们推断，Mathew的边际替代率是每件衬衫__________顶帽子，而Susan是每件衬衫_______顶帽子。 A. 2, 1 B. 2, 2 C. 4, 1 D. 4, 2 【答案】B 【解析】无差异曲线的斜率是边际替代率。MRS=MUx/MUy=Px/Py. 对于两个消费者，其预算线分别是100x+5y=700；100x+5y=1200。 4. Charlie只购买牛奶和早餐麦片，牛奶是正常物品，而早餐麦片是低档物品，当牛奶价格上升时，Charlie购买的__________. A. 两种物品都更少 B. 牛奶更多，早餐麦片更少 C. 牛奶更少，早餐麦片更多 D. 牛奶更少，但对早餐麦片的影响并不清楚 【答案】C 【解析】分析收入效应和替代效应的综合影响。

第三章 消费者行为理论习题

第三章消费者行为理论习题

第三章消费者选择理论 名词解释 总效用 边际效用 边际效用递减规律 消费者均衡 消费者剩余 预算线 无差异曲线 吉芬物品 完全互补品 完全替代品 边际替代率 边际替代率递减规律 收入效应 替代效应 判断题 1.边际效用随着消费量的增加而增加。 2.一般来说，沿着一条无差异曲线从左向右移动，边际替代率递减。 3.无差异曲线的斜率的绝对值越大，边际替代率越大。 4.当预算增加时，预算线向外平移。 5.X轴上的商品价格下降，其他条件不变，预算线向内旋转。 6.要实现效用最大化就必须将全部预算用于消费。 7.边际效用是当总效用最大化时，消费者增加一单位商品或劳务的消费所愿意 支付的最高价格。

8.在预算线上的各种商品的组合其支出是相等的。 9.对一种物品，消费者愿意支付的价格由该物品的边际效用决定。 10.无差异曲线倾向于凸向原点，因为如果消费者拥有很多想换出去的物品，他 们就愿意用大量的这种物品来交换另一种物品。 11.用一种物品替代另一种物品越困难，无差异曲线就越凸向原点。 12.如果一种物品的价格下降，替代效应总会引起对该物品的需求量增加。 13.一种物品效用的大小表明它在生产中的作用有多大。 14.如果一种物品的价格下降，而且，这种物品是正常品，那么收入效应引起该 物品需求量减少。 15.吉芬物品是极端的低档品。 单项选择题 1、商品消费越多，每额外增加一单位消费的边际效用（），所以消费者愿意花费（）去获得额外一单位商品。 A减少，更少 B增加，更多 C减少，更多 D增加，更少 2、消费者选择理论中，在既定的预算下，使得消费者获得最大满足的条件是（） A边际替代率等于相对价格B边际替代率等于任何一种商品的价格 C边际替代率不变D以上均不对 3、无差异曲线为斜率不变的直线时，表示相结合的两种商品是（） A可以互补的 B完全替代的 C完全互补的 D互不相关的 4、无差异曲线的形状取决于（） A消费者偏好 B消费者收入 C所购商品的价格 D商品数量 5、对消费者可以支付得起的消费组合的限制被称为（） A无差异曲线 B边际替代率 C预算约束线 D消费限制 6、总效用达到最大时，（） A边际效用为正 B边际效用为零 C边际效用为负 D边际效用达到最大 7、以下哪一对物品的相对价格变动可能引起的替代效应最小？( ) A中石化加油站的汽油和中石油加油站的汽油 B右脚鞋和左脚鞋 C可口可乐和百事可乐 D雪花啤酒和哈尔滨啤酒

应聘者的自我介绍(精选多篇)

应聘者的自我介绍(精选多篇) 各位领导上午好，(先鞠一躬，表示对面试官的尊敬)；非常感谢各位领导能在百忙之中抽出宝贵的时间来给予我们这些应聘者面试机会，我来自广东省广州市，198x年出生于一个普通的农民家庭(然后就介绍一下所上大学，所学专业，对所学专业的理解程度！把浓缩的精华说出来)，再说一下在工作方面的积极努力进取的想法，让考官看到你的上进心。 整个面试自我介绍过程中，你必须要非常要礼貌，最好能使自己的语言与身体语言协调一致，并且眼睛注视着对方，很专注很认真的样子，你要表达的内容要有层次要连贯。语调要亲切，自我介绍不宜说题外话，不要说得太长，因为考官听你说得太多，很容易把你说的都还给你了。想要通过面试，给考官留下的印象是非常重要的。 第二篇：应聘者自我介绍技巧 应聘者自我介绍技巧 各位领导上午好，(先鞠一躬，表示对面试官的尊敬)；非常感谢各位领导能在百忙之中抽出宝贵的时间来给予我们这些应聘者面试机会，我来自广东省广州市，198x年出生于一个普通的农民家庭(然后就介绍一下所上大学，所学专业，对所学专业的理解程度！把浓缩的精华说出来)，再说一下在工作方面的积极努力进取的想法，让考官看到你的上进心。 整个面试自我介绍过程中，你必须要非常要礼貌，最好能使自己的语言与身体语言协调一致，并且眼睛注视着对方，很专注很认真的样子，你要表达的内容要有层次要连贯。语调要亲切，自我介绍不宜说题外话，不要说得太长，因为考官听你说得太多，很容易把你说的都还给你了。想要通过面试，给考官留下的印象是非常重要的。 第三篇：应聘者自我介绍范文 应聘者自我介绍范文.txt32因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。2014年农村信用社面试题及参考答案(一) 1、领导安排你到一个部门去做一项工作,而同事认为你抢了他的业务,你如何对待这个问题? 工作中难免发生误会,而理解与宽容是人与人之间友好的桥梁。一般而言，发生误会是因为不了解，当了解了后，误会自然会消除。如果我在工作中碰到这样的事情,首先我会按照领导的要求，认真的做好领导交办的工作;其次，我会与同事加强沟通和联系，比如和他一起唱唱歌、喝喝茶，融洽与他的关系，拉近与他的距离。三是我会在适当的时候向他进行解释，争取得到他的理解。毕竟，只有尊重别人的人，才能得到别人的尊重。

语文人教版四年级下册21乡下人家

21乡下人家 周瑾 一、教学目标： １、认识5个生字，会写14个生字，正确读写“棚架、装饰”等词语。 2、初步把握课文层次结构，运用小标题概括。 3、正确流利地朗读课文，学习第一自然段，想象画面，并进行仿写训练。 4、感受语言的优美、凝练，想象所描绘的独特、迷人画面，激发对乡村生活的喜爱之情，受到审美熏陶。 二、教学重点和难点： 1．重点：运用小标题概括段意。 2．难点：想象文字所描绘的独特、迷人画面，并学习写出画面感。 板书设计： 教学过程 一、引入： 1、同学们，这节课我们要进入第六组课文的学习，打开书，快速默读单元导语，边读边思考：这组课文的主题是什么？给我们提出了哪些学习任务？用“”勾出来。（走进田园，热爱乡村）这堂课，我们就透过课文，去欣赏乡村的美景。齐读课题：乡下人家。 二、检查生字词掌握情况： 1、指名读词语，一人读一排，注意纠正字音。 2、齐读词语 2、检查预学单多音字组词 相机认读多音字：“冠”什么意思时读“guàn”？（居第一位）什么意思时读“gu?n”？ 出示字典中的两种意思：①帽子。②鸟类头上的肉瘤或高出的羽毛。 出示词语：衣冠楚楚、冠军、皇冠、怒发冲冠、夺冠、树冠（开火车读） 小结：多音字标音可根据意思确定读音。 3、指导写字：率 ①这个字笔顺特别容易出错，仔细看老师写，注意看清楚笔顺。提示：先中间，后两边。 ②师范写，生书空。 4、理解“捣衣”： 有一个词生活中出现得很少，老师想考考你们，“捣衣”是什么意思？（“捣衣”就是洗衣服的意思。）

师：怎么洗呢？乡下人家, 妇女们在河边拿着棒子，敲打衣服，这样洗衣服就叫……捣衣。 三、初读课文，整体感知 1．默读课文，想想课文是围绕哪句话来写的？找出来，画上“____”并读一读。 （出示中心句：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。）齐读句子，抓中心句也是概括文章主要内容的好方法。 2．哪两个词语写出了乡下人家风景的特点？板书：独特迷人 独特：就是独一无二，特别的；迷人：就是令人向往的，让人着迷的，沉醉的。 四、默读课文，理清脉络。 过渡：快速默读课文，一边读一边想象：你仿佛看到了哪些独特、迷人的画面？ 1、指名说画面，能不能把长句子说得更精短些？（师板书）师说概括方法：抓住主要景物来概括或“什么怎么样”来概括。 2、还看到了那些画面？请你们用小标题的方式来概括。小组合作学习，在小黑板上写出小标题。 3、交流汇报： 归纳并板书： 绿藤红瓜鲜花春笋鸡群觅食群鸭戏水庭院晚餐月下虫鸣 4、师：课文六个自然段给我们描写了乡下人家的六幅画面，再总结，这样的结构叫什么结构？（分总）过渡：让我们走进第一幅画面，从作者的语言文字中去感受这一份独特，迷人的美景。 五、学习课文第一自然段。 （一）指名读第一自然段，其他同学勾出具体描写绿藤红瓜的句子。 （二）反馈： 1、当花儿逐渐落了的时候，藤上便结出了青、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。 ①绿藤红瓜是农家小院一道别有风趣的装饰，从哪儿看出它的别有风趣？（“青、红”看到了色彩，“一个个”看到了数量，“长长的、绿绿的”看到了色彩、姿态） 师：这样的描写才能让我们仿佛看到美丽的画面。 ②用你们的声音传递出这么美的画面。抽读、齐读。 2、难怪作者有这样的感受：“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。 ①城里人门前用什么做装饰？（出示图片） ②乡下人家的门前怎么装饰的？（图片） ③这一对比，觉得乡下人家的装饰怎么样？（可爱，有意思，有生气）

求职面试者自我介绍范文

求职面试者自我介绍范文 求职面试自我介绍是面试者必须掌握的伎俩，下面是橙子精心整理的求职面试自我介绍优秀范文，供大家学习和参阅。 求职面试自我介绍 我是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。大学毕业后的工作，让我在文案策划方面有了很大的提高，文笔流畅，熟悉传媒工作、广告学制作与设计等工作方面。为人热情，活泼，大方，本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严谨负责。 本人性格内外结合,适应能力强，为人诚实，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德修养。相信团体精神的我对工作认真负责，总希望能把事情做得更好! 性格开朗，对文字语言和数字敏感，对生活充满希望，对工作充满热情! 能在短期间内适应新环境，有强烈的品质意识;对工作认真负责，上进心强! 懂电脑基本操作，熟练小键盘操作! 我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越; 作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济文化相关专业知识训练，有很强的忍耐力、意

志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。 为了企业公司的利益而早想，为了在企业公司付出个人的思想文化能力水平，尽心尽力的忠诚于企业公司，企业公司这样才有利于我的发展目标，去脚踏实地奋斗实现我的梦想，追求一些生活物资财富等。努力的为企业公司慢慢的壮观强大的发展起来，成功的阶段慢慢的有所提高，在社会上可以抬得起头，在社会上出名知名度和良好的方面。在企业公司上贡献我的人生价值和风度能力水平，在社会上全方面的体会出来。 看过了我的个人简历自我介绍信息的企业公司领导人们，请合格同意批准我进入企业公司的工作方面，积极面对企业公司的工作，适合企业公司环境的范围，投入企业公司工作方面的用途和了解，慢慢的习惯起来这企业公司的这一项目职业道路的发展空间。。 如果有幸能进入贵公司，我会保持“一荣俱荣，永争第一”的企业精神，全身心的工作，为企业创造利益，希望领导考虑我，谢谢! 求职面试自我介绍范文 各位尊敬的考官： 大家下午好!很荣幸能在这里面试，让我有向各位考官学习与交流的机会，现将自己的情况简要介绍一下：(这句话其实是可有可无的，不过一般在群面的时候还是很有必要用到的) 我叫XXX，来自于中国最美的乡村—婺源(有必要用几个词修饰下自己的家乡)。性格比较温和、谦虚、认真细致、踏实、吃苦耐劳、

第二十一章 消费者选择理论

第七篇深入研究的问题 第二十一章消费者选择理论 考核知识点与考核要求 （一）预算约束：消费者能买得起什么（重点） 识记：①预算约束线的概念。 对消费者可以支付得起的消费组合的限制。 领会：①预算约束线的推导和形状。 可以用纵轴距离变动除以横轴距离变动（向上量比向前量）来计算两点之间的斜率。（斜率由于向右下方倾斜，实际上应该是负数，在此省略）预算约束线的斜率等于两种物品的相对价格，——一种物品与另一种物品的价格之比。 （二）偏好：消费者想要什么（重点） 识记：①无差异曲线的概念； 一条表示给消费者相同满足程度的消费组合的曲线。 ②完全替代品和完全互补品的概念。 完全替代品：由于边际替代率不变，无差异曲线为直线的两种物品。 完全互补品：无差异曲线为直角型的两种物品。 领会：①无差异曲线的特征及其含义； 特征1.消费者对较高无差异曲线的偏好大于较低无差异曲线。因为消费者偏好消费更多而不是更少的商品 2.无差异曲线向右下方倾斜。斜率反映了消费者愿意用商品A替换商品B的比率。（边际替代率MRS) 3.无差异曲线不相交。由于无差异曲线上各点效用相同，A=B B=C此时C应该等于A，为一条重合的曲线而不是相交的。 4.无差异曲线凸向原点，反映了消费者更愿意放弃他已经大量拥有的那一种物品。 ②无差异曲线的两个极端例子及其含义 完全替代品（两个5毛与一个一块的组合）完全互补品（左右脚鞋子）

（三）最优化：消费者选择什么（重点） 识记：①正常商品和低档商品的概念； 正常物品：收入增加引起需求量增加的物品。 低档物品：收入增加引起需求量减少的物品。 ②收入效应和替代效应的概念。 收入效应：当价格的某种变动时消费者移动到更高或更低无差异曲线时所引起的消费变动。 替代效应：当价格的某种变动使消费者沿着一条既定的无差异曲线变动到有新边际替代率的一点时所引起的消费变动。（相对价格贵的少买，贱的多买）领会：①消费者最优选择的确定； 消费者可以达到的最高无差异曲线是正好与预算约束线相切的那条无差异曲线，相切的点被称为最优点。边际替代率等于两种物品的相对价格。 ②使用效用函数来描述偏好和消费者最优化选择； MRS= Px Yx （边际替代率=x价格：y价格） MUy MUx=（ Px Py x边际效用：y边际效用=x价格：y价格）Px MUx=（x边际效用：x价格=y边际效用：y价格）MUy Py 在最优点，用于X物品支出的每美元的边际效用等于用于Y物品支出的每美元的边际效用。因为如果不成立的话，消费者就会减少对每美元边际效用少的物品的消费，增加每美元边际效用较多的物品的支出，来增加效用。 ③收入变动对消费者选择的影响； 收入增加使预算约束线向外移动，与新的无差异曲线相切于新的最优点。如果两种物品是正常物品，消费者对收入增加的反应应该是购买更多的这两种物品。 ④价格变动对消费者选择的影响。 任何一种物品价格的下降都会使预算约束线向外移动，而且斜率发生了变化，消费者从原来的最优点移动到新的最优点。增加对相对价格便宜了的物品的购买，减少了对“相对价格”贵了的物品的购买量。

曼昆《经济学原理(微观经济学分册)》(第6版)笔记(第21章 消费者选择理论)

曼昆《经济学原理（微观经济学分册）》（第6版） 第21章 消费者选择理论 复习笔记 跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 一、预算约束：消费者的购买力 人们消费的之所以比他们想要的少是因为他们受到收入的约束。 预算约束线（budget constraint ）是指对消费者可以支付得起的消费组合。预算约束线的斜率衡量的是消费者用一种物品换另一种物品的比率。等于两种物品的相对价格——一种物品与另一种物品的价格之比。可以用纵轴距离变动除以横轴距离变动（向上量比向前量）来计算两点之间的斜率。 二、偏好：消费者的购买欲望 1．用无差异曲线代表偏好 （1）无差异曲线（indifference curve ）表示一条表示给消费者相同满足程度的消费组合。可以用无差异曲线来表示消费者的偏好。如图21-1所示，无差异益线表示使消费者同样满足的比萨饼和百事可乐的组合。由于消费者偏好更多的某种物品，因此，对较高无差异曲线（2I ）上任何一点的偏好都大于较低无差异曲线（1I ）。 图21-1 消费者偏好 （2）边际替代率（marginal rate of substitution ，MRS ）是指消费者愿意用一种物品交换另一种物品的比率。 在图21-1中，边际替代率衡量了为了补偿一单位比萨饼消费的减少，消费者要得到多少单位百事可乐。在一条既定的无差异曲线上，所有各点的边际替代率并不相同。消费者愿意用一种物品交换另一种物品的比率取决于他已经消费的物品量。消费者的无差异曲线束给出了消费者偏好的完整排序。这就是说，可以用无差异曲线来给任意两种物品的组合排序。 2．无差异曲线的特征

21乡下人家

21 乡下人家 学习目标： 1、认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步感知课文主要内容。 教学时间：20分钟 教学过程： 一、导入 1、师：同学们，我们今天一起来玩一个猜字谜的游戏： ?出示：我们把“居住在繁华的大都市的人”，称作（城市人家）。 ?那有许多渔民，常年生活在船上，靠打鱼为主，我们称作（水上人家）。 ?传说中的嫦娥、吴刚住在天上的月宫里，我们称作（天上人家）。 ?生活在广袤的农村地区的人们，我们称作（乡下人家）。 2、让学生根据句意，说说自己的答案。 3、现在，就让我们一起来学习陈醉云笔下的《乡下人家》。 师：板书乡下人家 4、齐读课题 二、检查预习 师：昨天咱们已经预习过课文了，现在先来看看文中的生字新词。 出示： ?装饰率领鸟巢 ?屋檐辛苦催眠曲搬桌椅 ?鸡冠花 ?棚架耸肩 ?菊花瞧见觅食捣衣和谐 ?天高地阔月明人静房前屋后别有风趣甜甜蜜蜜 1、指名读词语，读对了，全班跟读；读错了，马上纠正。 2、问：在读音方面，你认为那些字需要提醒大家的？ 3、汇报（前鼻音后鼻音翘舌音平舌音多音字） 4、自由读 5、问：在本课要求会写的字中，你认为哪个字容易写错，要提醒大家？（师示范：率瞧饰） 6、做《写字教材》L21的生字 7、展示优秀作品 三、自由读文，整体感知 1、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，想想课文主要讲了什么？ 2、师引导：概括文章主要内容的方法有哪些？抓住文章的中心句、段意串联法、抓关键词句、课题 扩充法、提问法、抓住四要素等。平时，我们要根据文章的不同题材，采用不同的概括方法概括文章的主要内容。《乡下人家》是一篇写景的文章，你们会采用什么方法来概括文章的主要内容。 3、汇报 出示： 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 4、齐读句子。 5、问：读了这个句子，你有什么疑问呢？ 小结：作者为什么说乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景，我们下一节课再来学习。

应聘者的自我介绍文档4篇

应聘者的自我介绍文档4篇Applicant's self introduction document 编订：JinTai College

应聘者的自我介绍文档4篇 前言：自我介绍是向别人展示你自己，直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否，也是认识自我的手段。自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情，日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可，是一种非常重要的技巧。本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：应聘者的自我介绍文档 2、篇章2：应聘者的自我介绍文档 3、篇章3：应聘者的自我介绍文档 4、篇章4：应聘者求职面试自我介绍参考文文档 很多时候,我们需要向他人介绍自己,让别人知道自己是谁,是个怎样的人。那么你知道找工作面试要怎么自我介绍吗?下面小泰为你整理了应聘者的自我介绍，欢迎阅读。 篇章1:应聘者的自我介绍文档

你们好，我叫，是***大学平面设计专业的学生，我热爱 我的专业，因为学设计可以绘画出自己.让人感觉到你的快乐。 四年里，我参与了一定的社会实践活动，还多次参加了 多次设计大赛，很好的锻炼自己，包括专业知识、心理素质，使自己更加理性成熟。参与使我充实、快乐，使我成长。此外，我热爱文学，能够把丰富的文学知识运用到学习与创作中。 在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他 的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。 作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。 在学习方面。本人以专业为主体，其他科目知识为辅。 大学四年认真学习各科专业课程，已基本掌握专业知识以及与专业相关的知识体系。期间一些公司委托我设计的海报和名片得到了采纳。另外，我非常注重英语能力的培养，每天早上坚持起来晨读，注重英语口语能力的培养。大学期间顺利通过英

经济学原理第二十一章 消费者选择理论

经济学原理 第二十一章消费者选择理论 在本章中你将—— 知道预算约束如何代表消费者可以承受的选择 了解可以如何用无差异曲线代表消费者的偏好 分析消费者的最优选择是如何决定的 说明消费者如何对收入变动和价格变动作出反应 把价格变动的影响分解为收入效应和替代效应 把消费者选择理论运用于家庭行为的四个问题 当你走进商店时，你会遇见成千上万种你可以买的物品。当然，由于你的财力是有限的，你不能买你想买的一切。因此，你考虑各种供销售的物品的价格，并在你的财力为既定时购买最适合你需要和合意的一组物品。 在本章中我们提出说明消费者如何作出购买什么的决策的理论。到现在为止，在本书中我们一直用需求曲线来概括消费者决策。正如我们在第四章到第七章所讨论的，一种物品的需求曲线反映消费者对该物品的支付意愿。当一种物品价格上升时，消费者只对较少该物品有支付意愿，因此，需求量减少。现在我们深人考察需求曲线背后的决策。本章中所提出的消费者选择理论对需求提供了更全面的解释，正如第十四章的竞争企业理论对供给提供了更全面的解释一样。 第一章讨论的经济学十大原理之一是人们面临交替关系。消费者行为理论考察了人们在作为消费者时面临的选择。当一个消费者多购买一种物品时，他只能少买其他物品。当他把更多时间用于闲暇并少工作时，他的收入就减少，并只能少消费。当他把收入更多地用于现在并少储蓄时，他必然接受未来的低消费水平。消费者选择理论考察面临这些交替关系的消费者如何作出选择，以及他们如何对环境的变动作出反应。 在提出消费者选择的基本理论之后，我们把它用于几个家庭决策问题。特别是我们要问： ◎所有需求曲线都向右下方倾斜吗？ ◎工资如何影响劳动供给？ ◎利率如何影响家庭储蓄？ ◎穷人偏好得到现金还是实物转移支付？ 乍一看，这些问题似乎是毫不相关的。但正如我们将说明的，我们可以用消费者选择理论来解决这每一个问题。 预算约束：消费者买得起什么 大多数人都喜欢增加他们所消费的物品的数量和质量—度更长的假期、开更豪华的车，或者在更好的餐馆吃饭。人们之所以消费的比他们愿意的少是因为他们受到收入的约束，或限制。我们从考察收入和支出之间的这种联系来开始我们对消费者选择的研究。 为了使事情简单，我们考察一个只购买两种物品—百事可乐与比萨饼的消费者面临的决策。

第五章-分析消费者市场

第五章分析消费者市场 一、单项选择题 1、购买目的是为了生产、销售或履行组织职能，这样的市场被称作（）。 A、消费者市场 B、生产者市场 C、中间商市场 D、组织市场 2、消费者购买行为研究模式中比较有代表性的是（）。 A、刺激—反应模式 B、条件—反射模式 C、刺激—反射模式 D、条件—反应模式 3、某种相关群体的有影响力的人物称为（）。 A、意见领袖 B、道德领袖 C、精神领袖 D、经济领导者 4、消费者购买决策过程是消费者购买动机转化为（）的过程。 A、购买心理 B、购买意志 C、购买行动 D、购买意向 5、产品在消费者心中表现为一系列基本（）的集合。 A、文化 B、属性 C、功能 D、特点 6、（）指消费者对某品牌优劣程度的总的评价。 A、效用信念 B、品牌信念 C、企业信念 D、产品信念 7、（）指有形或无形地影响最后购买决策的人。 A、发起者 B、使用者 C、影响者 D、决定者 8、（）是人由表及里、由现象到本质反映客观事物的特性与联系的过程。 A、感觉 B、知觉 C、认知 D、学习 9、马斯洛认为需要可按其重要程度进行划分，最低层次需要是指（）。 A、生理需要

B、社会需要 C、尊敬需要 D、安全需要 10、（）指维护人身安全与健康的需要。 A、生理需要 B、自我实现需要 C、社会需要 D、安全需要 11、不同生活方式（）对产品和品牌有不同的需求。 A、群体 B、社会 C、模型 D、艺术 12、一个人在认知、情感的形成过程和行为的实施过程中用来作为参照标准的某个人或某些人的集合，我们称为（）。 A、主要群体 B、参照群体 C、正式群体 D、正相关群体 13、“意见领袖”的行为会引起群体内追随者、崇拜者的（）。 A、否定 B、反感 C、厌恶 D、仿效 14、对于减少失调感的购买行为，营销者要提供完善的（），通过各种途径提供有利于本企业和产品的信息，使顾客确信自己购买决定的正确性。 A、售前服务 B、售后服务 C、售中服务 D、无偿服务 15、消费者了解有些产品品牌差异明显，但消费者不愿花长时间来选择和估价，而是不断变换所购产品的品牌，这种购买行为称为（）。 A、习惯性的购买行为 B、多样性的购买行为 C、减少失调感的购买行为 D、复杂的购买行为 16、对于多样性购买行为，下列不属于挑战者采取的营销策略的是（）。 A、较低的价格 B、折扣 C、占有货架 D、免费赠送样品 17、消费者参与和品牌差异是消费者行为的（）因素。 A、控制 B、占有

应聘者自我介绍范文(精选多篇)

应聘者自我介绍范文（精选多篇） 第一篇：应聘者自我介绍技巧 各位领导上午好，（先鞠一躬，表示对面试官的尊敬）; 感谢各位领导能在百忙之中抽出宝贵的时间来给予我们这些应 聘者面试机会，我来自广东省广州市， 198X 年出生于一个普通 的农民 家庭（然后就介绍一下所上大学，所学专业，对所学专业 的理解程度！把浓缩的 精华说出来 ），再说一下在工作方面的积 极努力进取的想法，让考官看到你的上进心。 自己的语言与身体语言协调一致， 并且眼睛注视着对方， 很专注 很认真 的样子，你要表达的内容要有层次要连贯。语调要亲切， 自我介绍不宜说题外 话，不要说得太长，因为考官听你说得太多， 很容易把你说的都还给你了。 想 要通过面试，给考官留下的印象 是非常重要的。 第二篇：应聘者自我介绍技巧 应聘者自我介绍技巧 各位领导上午好， （先鞠一躬，表示对面试官的尊敬）；非常 感谢各位领导能在百忙之中抽出宝贵的时间来给予我们这些应 聘者面试机会，我来自广东省广州市， 198X 年出生于一个普通 的农民 家庭（然后就介绍一下所上大学，所学专业，对所学专业 非常 整个面试自我介绍过程中， 你必须要非常要礼貌， 最好能使

的理解程度！把浓缩的精华说出来），再说一下在工作方面的积 极努力进取的想法，让考官看到你的上进心。 整个面试自我介绍过程中，你必须要非常要礼貌，最好能使自己的语言与身体语言协调一致，并且眼睛注视着对方，很专注很认真的样子，你要表达的内容要有层次要连贯。语调要亲切，自我介绍不宜说题外话，不要说得太长，因为考官听你说得太多，很容易把你说的都还给你了。想要通过面试，给考官留下的印象是非常重要的。 第三篇：应聘者自我介绍范文 应聘者自我介绍范文.txt32 因为爱心，流浪的人们才能重 返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。 XX年农村信用社面试题及参考答案（一） 1、领导安排你到一个部门去做一项工作，而同事认为你抢了 他的业务，你如何对待这个问题？ 工作中难免发生误会，而理解与宽容是人与人之间友好的桥 梁。一般而言，发生误会是因为不了解，当了解了后，误会自然 会消除。如果我在工作中碰到这样的事情，首先我会按照领导的 要求，认真的做好领导交办的工作；其次，我会与同事加强沟通和联系，比如和他一起唱唱歌、喝喝茶，融洽与他的关系，拉近

文案自我介绍

文明之星——*** above mine 自我介绍 hello，大家好！很高兴可以在这里介绍我自己。我是***，今年10岁了，是四年级（2）班的学生。 我热爱学习，尊敬老师，并且和同学们相处得很融洽。我从不吵架，从不骂人，同学们有困难的时候，我会主动的今我自己的能力去帮助他们，鼓励他们。身边的人都常常夸我讲文明。我在同学们的眼中，是个名副其实的“文明小卫士”。 我的感语： 我文明，我阳光； 我成长，我快乐！ ************ *********篇二：一分钟自我介绍策划书 一分钟自我介绍策划书 一、活动目的 转眼间跨进大学快三年了，眼看我们就要走出大学的门，到社会上寻找自己的路，但是每一条路都有一个门槛---面试，每一个面试都要求自我介绍，大学我们都忙着自己的学业，可能很多同学还不知道自我介绍里有什么技巧，甚至不知道怎么把自己展现出来。为了让大家在面试时做个更清楚更全面的自我介绍，我们年级举行了这样一个活动，不仅可以提高同学们的表达能力、自我展现能力，还可以让同学们提前为找工作做好准备。 二、活动方案 1、全部同学在4月份之前自己拍摄一个视频，把自己最满 意的一个上交给班长； 2、班长收齐班上所有同学的视频后，由联谊班级组织开一 个主题班会，在班会上依次放映视频，让全班同学对每一个视频做一个评价（闪光点、不足处），并最后评选最好的一两个上交到学习部。班长要把全班同学的视频保存下来； 3、学习部负责收齐每个班评选出来的最优秀的视频，在年 级放映，由全部同学找亮点和不足，评选出优秀的作品，并给予奖励； 4、 6月份再拍一次视频，与第一次拍的做对照，看看自己 有哪些进步，并在班上分享。 28 2014、2、学生会篇三：人事专员模拟标准化面试文案流程 模拟面试流程文案 面试类型：结构化面试一．面试人员角色分配： 主考官——赵阳面试官a——李婷婷面试官b——李慧慧面试官c——沈佳欢 一号求职者——唐明皓，角色定位：非211本科应届毕业生，非管理学专业二号求职者——李婷，角色定位：211名校本科应届毕业生，人力资源管理专业三号求职者——赵丹丹，角色定位：211名校应届硕士毕业生，人力资源管理业 二．面试内容： 人事专员标准化面试策划 标准化面试整体策划流程： 具体策划 （一）确定结构化的面试考核要素（基于岗位职责，能力要求进行） （二）确定结构化面试试题，不同类型的题目与测评要素对应。 面试情景：富士施乐是全球最大的数字与信息技术产品生产商，全球500强企业，其彩

21乡下人家公开课教案

《21 乡下人家》教学设计 一、教材分析： 《乡下人家》是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第六组“走进田园，热 爱乡村” 的第一篇讲读课文。作者陈醉云多次运用拟人化的手法，抓住乡村生活 中最平凡的事物和场景，呈现出自然质朴、亲切祥和的农家画面，展现了乡下人 家风景的独特、迷人，赞扬了乡下人家热爱生活、善于用勤劳的双手装点家园、装 点生活的美好品质。 本文语言生动、优美，字里行间充满着诗情画意，饱含着作者对乡村田园生 活由衷地热爱与赞美。通过本文的学习，不仅能培养学生良好的人文情怀，带给 他们美好的情感体验，更有助于学生通过朗读积累语言，理解语言，进而运用语言。 二、设计理念： （一）以读为本，以悟为主，读悟结合 《小学语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分 析来代替学生的阅读实践。”这要求教师在阅读教学中贯彻“以读为本” 的理念，返璞归真，让琅琅的书声回到教室。《课标》又指出：“要让学生充分地读，在读 中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”由此 可见，读和悟是一个有机的整体，是不可分割的。 （二）学习阅读，学习习作，意文兼得 崔峦老师在讲话中提出：“语文教学要从阅读当中学习阅读，从阅读和习作当中学 习习作，积累语言、理解语言、运用语言，这是语文课程的专责。”于永正老师也 曾再三强调：“文章一旦被选进语文教材，成了‘课文’ ，它就具有了双重意义， 一是内容意义，二是形式意义。学生学习它，不但要了解写的是什么，而且要知道 作者是怎样写的。所以，阅读教学必须‘意文兼得’ 。” 本课教学设计秉承以上理念，以读为本，以悟为主，在读悟中质疑探究、想象补 白、积累迁移，在读悟中品意悟文、获意得文、延意拓文，让课堂洋溢着浓浓的 语文味。 三、教学目标： 教学目标： 1、认识 5 个生字，会写 14 个生字，正确读写“鸡冠花、归巢、率领”等词语 2、正确、有感情地朗读课文，理解语言，摘录积累好词佳句，感受乡下人家 风景的独特、迷人。 3、学习用拟人化手法描写乡村生活画面，运用语言，与作者产生情感共鸣。 四、教学重点： 感受乡下人家诗情画意的生活，有感情地朗读课文。 五、教学难点： 学习用拟人化手法描写乡村生活画面。 六、课前准备： 课文插图课件 七、教学过程： （一）、谈话导入揭示课题 同学们，咱们都是农村乡下的孩子，走在乡间的小路上你会闻到瓜果的香味；在夜 晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱，今天这节课让我们去看看作家陈醉云先生

自我介绍的第一句话

自我介绍的第一句话 见到面试官的第一句话，英文自我介绍第一句很关键，不用说的很复杂。应聘者自我介绍可以是一个简单句，但一定要铿锵有力。展示出自信和实力。千万不要来一句“sorry， my English is poor” 常见的开头有: 1. Good morning! may I introduce myself. 2. I am glad to be here for this interview. First let me introduce myself. I’m peter white， my NO is …(北大清华等学校参加面试的考生很多，可能对考生有一个编号，说一下自己的编号显得很职业，也很正式。)有很多学校要求做一个自我介绍，这一问题并非在请你大谈你的个人历史。考官是要在你的介绍中寻找有关你性格、资历、志向和生活动力的线索。来判断你是否适合读MBA。你可以先介绍一下成长的经历，出生地和毕业学校等内容。在这一部分要介绍的有些特色，让老师在听几十个人流水帐式的介绍中增加一点乐趣，就权且当作MBA人际关系管理的第一个挑战吧！I e from ******，the capital of *******Province. I graduated from the ******* department of *****University in July ，1997. （很简单的一句话，一定要发音准确！要把毕业学校的英文准确名字搞清楚了。）你可以借光一下家乡的名人，可以用这句高水平的话，展示高超你高超

的口语。You know，there is a saying that “The greatness of a man lends a glory to a place”. I think the cit y really deserves it.而且也可以当为个性自我介绍更吸引人。 另外在介绍性格和爱好的时候，适合把家庭介绍结合在一起，可以说父母给了你哪些方面良好的影响。不要流水帐似的介绍家庭成员。可以这么说:Just like my father， I am open-minded ，quick in thought and very fond of history. Frequently I exchange ideas with my family during super. In addition ， during my college years， I was once the chairman of the Student Union. These work have urged me develop active and responsible characters .这个问题的话，你可以先写好自我介绍作文，这样就很有保证了。

{消费者行为}消费者选择理论

（消费者行为）消费者选择 理论

消费者选择理论 于本章中你将—— 知道预算约束如何代表消费者能够承受的选择 了解能够如何用无差异曲线代表消费者的偏好 分析消费者的最优选择是如何决定的 说明消费者如何对收入变动和价格变动作出反应 把价格变动的影响分解为收入效应和替代效应 把消费者选择理论运用于家庭行为的四个问题 当你走进商店时，你会遇见成千上万种你能够买的物品。当然，由于你的财力是有限的，你不能买你想买的壹切。因此，你考虑各种供销售的物品的价格，且于你的财力为既定时购买最适合你需要和合意的壹组物品。 于本章中我们提出说明消费者如何作出购买什么的决策的理论。到当下为止，于本书中我们壹直用需求曲线来概括消费者决策。正如我们于第四章到第七章所讨论的，壹种物品的需求曲线反映消费者对该物品的支付意愿。当壹种物品价格上升时，消费者只对较少该物品有支付意愿，因此，需求量减少。当下我们深人考察需求曲线背后的决策。本章中所提出的消费者选择理论对需求提供了更全面的解释，正如第十四章的竞争企业理论对供给提供了更全面的解释壹样。 第壹章讨论的经济学十大原理之壹是人们面临交替关系。消费者行为理论考察了人们于作为消费者时面临的选择。当壹个消费者多购买壹种物品时，他只能少买其他物品。当

他把更多时间用于闲暇且少工作时，他的收入就减少，且只能少消费。当他把收入更多地用于当下且少储蓄时，他必然接受未来的低消费水平。消费者选择理论考察面临这些交替关系的消费者如何作出选择，以及他们如何对环境的变动作出反应。 于提出消费者选择的基本理论之后，我们把它用于几个家庭决策问题。特别是我们要问： ◎所有需求曲线均向右下方倾斜吗？ ◎工资如何影响劳动供给？ ◎利率如何影响家庭储蓄？ ◎穷人偏好得到现金仍是实物转移支付？ 乍壹见，这些问题似乎是毫不关联的。但正如我们将说明的，我们能够用消费者选择理论来解决这每壹个问题。 预算约束：消费者买得起什么 大多数人均喜欢增加他们所消费的物品的数量和质量—度更长的假期、开更豪华的车，或者于更好的餐馆吃饭。人们之所以消费的比他们愿意的少是因为他们受到收入的约束，或限制。我们从考察收入和支出之间的这种联系来开始我们对消费者选择的研究。 为了使事情简单，我们考察壹个只购买俩种物品—百事可乐和比萨饼的消费者面临的决策。当然，现实的人购买成千上万不同种类的物品。但假设只有俩种物品极大地简化了问题而又不改变关于消费者选择的基本观点。

应聘者的自我介绍

应聘者的自我介绍 面试中的第一个环节通常是“自我介绍”。这个环节可以让面试官对应聘者进行初步的了解，并通过一些具体的要求，比如“请介绍您的特点”、“请在介绍中，谈谈您对岗位的理解”，或“请限制在一分钟之内”等，对应聘者的语言组织、应变、岗位认知等，做进一步考察。 但久经“沙场”的应聘者们，通常在面试之前，都会准备一份较为完整的自我介绍（内容涵盖个人经历、特点、岗位认知、发展规划等等），倒背如流，并在面试现场流畅地表述出来。这样的准备，常常让面试官的考察力度大打折扣。 那么，面试官应该如何“倾听”应聘者的自我介绍呢？ 多听“信息”。了解信息是自我介绍环节最基本的目的。从这里出发，把握住了应聘者的姓名、学历背景、工作背景等信息，自我介绍环节的根本目的就达到了。背景信息的了解将有助于面试官理解应聘者，为何表现出了其随后的行为。悉心准备的应聘者经常会在介绍中加进很多能力的介绍与能力的证明：“我具有很强的沟通能力，曾1 ————来源网络整理，仅供供参考

经在××会议上与多方代表进行洽谈……”，这样的内容其实无助于面试官对应聘者该项能力的判断，究竟该应聘者的沟通能力如何，在后面的面试环节中自会有所体现。关注应聘者对个人能力的讲解与证明是无甚意义的，关注和相信应聘者在自我介绍中的能力证明，由此为应聘者套上一个能力的“套子”，可能会使对其的判断绕弯路。 多听“结构”。尽管大多数人都进行了自我介绍的准备，准备的水平也是有所不同的。一些应聘者的自我介绍结构缜密，逻辑清晰，听上去非常清楚；另一些应聘者则纠缠于某些细节，在时间分配上不合理，表达的逻辑相对混乱。由此，可以看出应聘者的逻辑能力、表达能力究竟如何。有的应聘者在自我介绍时能够关注听者的反应，去想“他们希望我讲些什么”，这样的心态可能有助于他们更加合理地安排内容，从这个细节上，也可以反映出应聘者的人际敏感程度，是不是具有关注他人的特点。 多听“观点”。很多应聘者在进行自我介绍时会通过表达自己的座右铭、对某些事情的观点来凸现自己的特点，这些表达往往是关键和有效的，有助于面试官的判断。一名应聘者在自我介绍时说：“我 ————来源网络整理，仅供供参考 2