青春的秘密

青春的秘密

马雅可夫斯基

不，那些人不是“青年”，

他们迷上了草地和小舟，

又开始喧嚣和胡闹，

用烧酒灌漱咽喉。

不,那些人不是“青年”，

他们在春天的良夜里，

装模作样

摆弄时装，

让喇叭形的裙子

拖曳在林荫道上。

不，那些人不是“青年”，

他们感到血液里发痒，

但却在爱情里

浪费着朝阳一般

生命的火光。

难道这是青春？

决不是！

光是十八岁还很不够。

那些人——才算得青年，

他们能代表

所有的孩子

对年老稀疏的战斗队伍说：

“我们要改造地上的生活！”

青年——

这是一个称号——

献给

那些加入战斗的青年共产国际的人。献给那些为了把劳动日

变得愉快轻松

而战斗着的人！

七年级下册生命教育教案

生命教育教学设计 第一课心中的秘密花园 导言：我们的心里都放着一些心事，无论悲喜。我们的心中都有一座秘密花园，里面的快乐是任何人都夺不走的。我们的秘密小花园是粉红的，粉红的天、粉红的地，粉红的大树、粉红的花草，粉红的风雷和雨雪，这些，都随着时间慢慢沉淀…… 感受自我 1、你认为下列属于个人隐私的有-------。 A.日记 B.作业Ｃ．姓名Ｄ．性别 E.病历卡 F.私人照片 G.QQ聊天和交友记录 H.试卷 2、当我们的个人隐私被公开后，正确的做法是------。 A.不计较，顺其自然 B.找机会报复侵犯者 C.运用法律武器维护自己的合法权益 D.向侵犯者妥协，私下解决 3、你认为日常生活中可能会泄露个人信息的渠道有------。 A.网上注册 B.问卷调查 C.购房登记表格 D.填写病历卡 4、假如你发现你的日记或者手机短消息被父母查看过，你会------。 A.与父母约法三章，日记加锁，手机加密码 B.提出抗议，列举相关法律条文 C.拿《未成年人保护法》给他们看，让父母道歉，并告之以后不要再看 D.进行沟通，告诉他们没有经过你的同意偷看日记或手机短信是对子女的不尊重 E.看就看了，无所谓 F.很无奈，不再写日记 G.在日记中夹纸条，示意他们不要看 H.----------------------------------. 活动广场 一、青春心事 姗姗喜欢在网上和她的同学或朋友闲聊，父母知道后，为了了解姗姗的“动 向”，非要让姗姗说出她的QQ密码，想查看她的聊天记录。姗姗为此心情很不好。

假如你是心理辅导老师，你会给姗姗什么建议呢？二、自由畅想 让你感觉隐私受到保护的词语有：让你感觉隐私被泄露的词语有：自我训练一、“一米线”的启示 若要缔造高质量的生活空间，给自己留一片蓝色的天空，保护好自己的隐私，我们就需要在日常生活中保持适当的社交距离和情感距离。银行、邮局等窗口服务行业设置的“一米线”有什么作用？这对你有什么启示？二、大大和小小 大大和小小是好朋友。一天，大大无意中得知了小小的QQ号码和密码，于是大大将小小QQ里的一些聊天记录复制粘贴到学生的QQ群里，很多同学都知道了小小的秘密，这给小小的学习生活造成了很大的影响。 1、你是怎么看待大大的这种行为的？ 2、你认为小小应该怎样来维护自己的权利？ 3、结合案例，说一说我们未成年人应该怎样保护自己的隐私？ 生命教育教学设计 第二课青春的洗礼 导言：青春的洗礼，人生之花的蓓蕾；青春少男，人生之树的嫩枝。青春的诗歌是酸甜的，充满花季的快乐；青春的诗歌是苦涩的，包含成长的烦恼。让我们在品味人生中，接受青春的洗礼！感受自我 1、你是否认为青春期每个人会经历同样的变化？为什么？ 2、你喜欢自己青春期的变化吗？ 3、你更关心或想更多地了解青春期的哪些变化？ 4、你认为青春期的哪个变化最能代表你发育成熟？这个变化对于你意味着 什么？ 5、如果你对青春期的变化有疑虑，你通常会到哪里去寻找答案？

六年级科学下册 第9课《健康成长》教案 冀教版

9．健康成长 教学目标： 知识与技能： 1．能正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。 2．能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。 3．能用自己的话说出与异性同学交往时应注意的问题。 方法与过程： 1．从曲线图中分析出人在生长过程中各时期变化的特点。 2．利用问卷进行调查、统计。 3．通过调查统计结果发现女（男）生欣赏具有什么样特点的男（女）生。 情感态度与价值观： 1．能意识到青春期是人生中最重要的时期。 2．能把自己获得的有关青春期健康的信息告诉其他同学。 3．能举例说明与家长、老师交流自己心中苦恼的问题。 教学重点和难点： 指导学生结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐科学地认识青春期带来的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未来的生活。 教学方法： 尝试教学法。 教学媒体： 多媒体设备。 课时建议： 2课时。 第一课时 教学过程： 一、导课 讲述：在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗？ 二：新课教学： 1.学生自学课文。

2.讨论交流： 体验成长的快乐 学生：观察身高、体重和肺活量的统计图表，分析身体在不同时期发生的变化。 教师：指导学生正确识读曲线图。 学生：将分析出的结果填写在表中。 学生讨论：我们在身高、体重、肺活量等方面的明显增长发上在人体发育的哪个时期？ 教师：在这个时期我们的身体还发生着哪些变化？ 学生：汇报交流。 三、教师讲解：祝贺你们已经进入青春期了。这是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。我们可要珍惜哦！ 教师：处于青春期的我们，除了身体的变化外，心理上也在悄悄地发生着变化，你意识到了吗？ 学生：交流心理上的变化。 四、当堂检测：课时练上面的习题。 五、课堂小结：这节课你学到了什么？ 六、作业布置： 板书设计： 第九课健康成长 青春期的变化： （1）身高变化 （2）体重变化 （3）肺活量 （4）身体的变化 课后反思： 第二课时 教学过程：

青年公寓青春时尚楼书文案

封面 LOGO 生活需要艳寓 封底 基础信息 P1-2 Contents《目录》 没关系进不来…………………………………………………………………………………………………P02有的关系发生十次都没有关系 比如此城(中天Plus)与彼城(未来方舟)的关系、上层与下层的关系…… 有的关系一次也不能发生 比如错过中天Plus也没有关系、生活一层不变也没有关系…… 纯居住与Hold得住的关系[概述篇]…………………………………………………………P04现实中有太多青年人的专属东东: 青年节、青年街、青年报、十大杰出青年…… 可是,偏偏没有青年专属住区! 于是,我们打造了一个纯居住型青年社区——中天Plus!

东主城与东道主的关系[区位篇]………………………………………………………………P06生活不止诗和“远方”!还有主城“东方”! 生活不止房租和房东,还有家住“主城东”! 始发站与出发点的关系[交通篇]………………………………………………………………P10找不到北与生活指南的关系[生活篇]…………………………………………………………P12两座城与一群人的关系[未来篇]………………………………………………………………P16全天候与安全感的关系[安全篇]………………………………………………………………P20高逼格与低价格的关系[品质篇]………………………………………………………………P22全幕墙与高颜值的关系[颜值篇]………………………………………………………………P24高复帅与复二代的关系[户型篇]………………………………………………………………P26大品牌与可信赖的关系[品牌篇]………………………………………………………………P30 P3-4 青春并非无处安放,只是需要一个青年聚居区 概述篇纯居住与Hold得住的关系 “你们是早上八九点钟的太阳,世界是属于你们的,也是属于我们的, 但归根结底是属于有产权证的…… 青年人,这个世界上最不能得罪的一类人——因为他们美的得体,丑的无罪!

初中道德与法治_感受青春的节拍教学设计学情分析教材分析课后反思

《感受青春的节拍》教学设计 一、教材分析 《感受青春的节拍》是新教材《道德与法治》第二单元第一节的内容，青春期是人生的重要时期，是人的生命历程中最华美的篇章。这个时期的生理和心理发生着急剧的变化，很多学生对于突然发生的变化会感觉手足无措，但又羞于跟父母老师交流。本单元主要是引导学生感受青春的变化，进行有针对性的帮助引导，让其悦纳自己的身体和心理的变化，平稳地度过青春期。 二、学情分析 随着青春期的到来，中学生的生理和心理发生了一系列的变化：生理上有的学生会因为自身发育过快，出现一系列的“麻烦”，如月经遗精等而苦恼，有的学生也会因为自己发育不如同学明显时而自卑；心理上自我意识迅速发展、渴望独立，但能力和认知水平还较低，需要依赖老师和家长的帮助，导致青春期会出现较多心理矛盾。因此指导青春期的学生全面认识自己，客观愉悦地接受自身生理和心理的变化显得犹为重要，在悦纳自我的基础上，从而树立自信，培养健康积极的情绪、形成完美的人格。 三、教学目标 1、通过“贴膏药”游戏进行体验、反思以及交流分享 等活动，大部分学生能感受到青春期的生理和心理变化并说出变化的具体表现，悦纳自己的变化。 2、通过“小威的家庭故事”连载视频，引发学生共鸣，利用“探究分享”“情景表演”“心灵驿站”三个活动，分析归纳出青春期三个心理矛盾，正确认识并能理解三个心理矛盾是正常的现象。

3、通过“我思我悟致青春”环节，大部分学生可能分 享自己的收获，逐渐悦纳自身的生理和心理变化，“青春寄语”活动，认识到每个人是独一无二的，感受成长的美好。 四、教学重难点 重点：体验认识青春期的生理和心理变化，感受成长的 美好。 难点：长大的感觉是本课的难点 五、教学方法 1. 充分发挥学生的主动性。为学生创设一个互动对话的课堂平台，一个情感体验的课堂空间。 2．坚持“有效教学和互动教学”的理念。确立学生的课堂主体地位，课堂教学的实施坚持“一切为了学生的发展”。课堂中时刻注意调动学生的主体积极性，使其能够“快乐地学习”、“轻松地学习”、“有效地学习”。 六、评价设计 1．通过对秘密花园的调查问卷，初步掌握学生对自身的生理变化的了解情况，通过对自身能量值的合计了解学生中身体发育的情况的等次情况，掌握学生对自身发育情况持什么态度,从而有针对性的进行解决。 2．通过观看小威的家庭故事视频，引发学生共鸣，在分析小威心理矛盾的过程中，分享自己的成长故事，了解学生对青春期心理变化的理解和掌握程度，并反思自己行为，正确处理三种心理矛盾。 3．通过填写“自己对成长的期待”，在悦纳自身生理和心理变化的基础上，感受自己成长的美好，做一个独一无二优秀的我！ 七、教学过程

部编人教版2019年七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约测试题

第一课青春的邀约测试题 （全卷共31小题，满分100分，时间90分钟） 一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分) 1. 青春期的身体变化主要表现在 ( ) ①自我意识的增强②身体外形的变化③身体内部器官的完善④性机能的成熟 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2. 以下对于青春期的理解正确的是 ( ) A．青春期是指18岁至25岁，是人生发展的一个起始阶段 B．青春期是人生发展的关键期，是人生第二个生长发育的高峰期 C．进入青春期后，人只有心理会发生变化 D．青春期就是指人生中的儿童期 3. 我们要正确面对和正确青春期心理矛盾，以下做法可取的是 ( ) ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ③封闭自己，不和别人交流谈心 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4. “上中学以后，我就是不愿意和父母谈心，有心事，我宁愿自己闷在心里。”这种想法反映了青 少年 ( ) A．自我意识迅速发展 B．性意识开始萌动 C．智力发展到高峰期 D．思维特别活跃 5. 以下对青春期的心理矛盾认识正确的是（） A．青春期心理充满矛盾是不正常的心理现象 B．青春期心理矛盾越多越好，有助于我们的健康成长， C．如果处理不好青春期心理矛盾，会妨碍我们的发展 D．青春期心理矛盾是正常的心理现象，不必理会，顺其自然 6. 对于青春期的内心矛盾，有下列不同的观点，其中正确的是 ( ) ①青春期的矛盾心理也会为我们的成长提供契机 ②这是我们成长过程中不正常的心理现象，严重妨碍我们的发展 ③面对这些矛盾，我们可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助 ④我们要学会当自己的“心理保健医生”，通过适当的途径调控这些矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7. 一位七年级女生在日记中写道：“我感到烦恼，感到孤独。虽然父母在物质上满足了我的一切要 求，但我还是感到心里空荡荡的。”为改变这种状况，你认为该女生应该( ) ①学会当自己的心理医生，进行自我调节②主动向父母和老师寻求帮助 ③多参加有益的集体活动或文体活动④多玩网络游戏 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们（） A．要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 B．可以嘲弄同伴的生理变化 C．如果长得慢，长得胖，可以责怪父母 D．注重追求外在美，因为内在美作用不大 9. 青春期心理充满矛盾是正常的现象。下列不属于心理矛盾的是（） A. 反抗与依赖并存 B. 闭锁与开放并存 C. 勇敢与怯懦并存 D. 沟通与交流并存 10. 下列对青春期独立意识的说法不正确的是 ( ) A．步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解 B．青春期青少年思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇 C．思维的独立意味着一味追求独特，意味着人云亦云 D．思维的独立意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见 11. 下列对思维的独立性的理解正确的是 ( ) A. 思维的独立性意味着一味追求独特 B. 思维的独立性意味着人云亦云 C. 思维的独立性意味着接纳他人合理、正确的意见 D．思维的独立性意味着唯我独尊，对别人评论视而不见 12. 在我们的成长中，思维的批判性表现在 ( ) ①对事情有自己的看法②敢于表达不同观点 ③敢于对所有的事情说“不”④敢于向权威挑战 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

关于青春的秘密

关于青春的秘密 有一个可以任意挥霍的年纪，人们都叫它“青春”。青春 的气息扑来，迎来一股清风，让人沉迷于此，美到令人窒息。 即使青春终将散场，唯独记忆永垂不朽。 青春的秘密有三个：爱情、友情、梦想。爱情像是一罐蜂蜜，甜在心里；友情像是一根藕，永斩不断；梦想像是一条鞭子，在后追赶；这就是关于青春的三个秘密。 爱情那点事，无非是喜欢与被喜欢，追求与被追，在一起 与分开。青春岁月里，总是有那么些人在我们的世界里路过， 或者是疯狂一辈子。在那个情窦初开的日子里，那是你青涩时 光的初恋；依旧青涩的岁月里，你还会遇到更多的人，慢慢的，你学会自己行走，或者是两个人依傍走天涯。辛夷坞说过：碰 到什么男的不要紧，就怕遇到传说中的洋葱王子，你想要看到 他的心，只有一层一层地剥掉他的外衣，在这个过程中他不断 地让你流泪，最后才知道，原来洋葱根本就没有心。自然女生 也是一样，一生当中，谁不会遇到几个人渣呢！但还是要祝有 情人终成眷属。 影视剧《致青春》实力演绎一段青春倒带，留下深刻的印象，有一句话我觉得非常好：大学选寝室，就是选闺蜜。闺蜜 的闺,即是“闺中密友”；蜜,有“小蜜”的意味；闺蜜就是那 种今天吵，明天笑，近了烦，远了想，不见时挂念，见了时讨厌，自己能欺负，别人不能欺负的奇怪东西。在购物的时候会 买同一件衣服，看起来很搭，很有风格，因为是闺蜜。闺蜜就 是抓住你的一个缺点说上半天的那些，身边有一个懂你的闺蜜，是一件很幸福的事情。闺蜜就像是回收站，情绪不好向其倾诉，开心的时候一起开心，一起约定以后的时光要有你的相伴相随。有没有想过那么一瞬间，你想过要和你大的闺蜜同一天出嫁， 我还想，在我们都还没成为他人之妇时，一定要一起去拍一次 婚纱照，只属于我们的婚纱照。这种感情一辈子都不会输给时间。有一个问题：闺蜜和男朋友同时掉进河里，你会选哪一个？如果是我，我会和他们一起沉沦，因为那是我人生中重要的人。

人教部编版道德与法治五年级下册-第9课 中国有了共产党教案

第9课中国有了共产党 教学目标 1. 通过近一百年来中国探索救国之路失败的原因进行分析，理解中国共产党产生的历史必然性。通过了解中国共产党成立后对中国革命产生的影响，坚定没有共产党就没有新中国的信念。通过新旧社会中国人民生活的变化，及建国后中国取得的各方面的成就，体会只有社会主义才能救中国的真理。 2. 主动维护国家荣誉，理解中国共产党的对中国发展的重要作用，培养爱党爱祖国的民族自豪感。 3. 通过思考、讨论中国共产党对中国革命产生的影响，知道共产党对中国革命的领导地位，明白共产党对中国解放的重要作用。通过新中国取得的各项成就，理解只有社会主义才的中国的必然出路。 4. 通过查阅李大钊不惧死亡的原因、五四运动、巴黎和会不平等待遇、南昌起义、八一建军节的由来和井冈山会师等中国共产党抗战史相关资料，锻炼学生分析问题、总结提升的能力。学会运用历史的、辩证的、发展的眼光看问题。 教学重难点 教学重点: 没有共产党就没有新中国。 教学难点: 只有社会主义才能救中国。 教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集关于新文化运动的资料 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排:2 课时 教学过程 第一课时 一、歌曲《没有共产党就没有新中国》引入新课 1.播放歌曲：《没有共产党就没有新中国》。 2.生思考：从这首歌曲里你听到了什么？ 3.师：为什么说没有共产党就没有新中国呢？ 4.师：最早提出“中国共产党”这一名称的是蔡和森。1920年8月13日和9月16日，正在留法勤工俭学的他，在给毛泽东写的两封信中，详细地研讨了共产党问题，提出：“先要组织党——共产党，因为它是革命运动的发动者、宣传者、先锋队、作战部。”他在对西欧各国共产党特别是俄国共产党考察的基础上，提出了具体的建党步骤，其中包括“明目张胆正式成立一个中国共产党”。 中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。今天，我们就来了解共产党的事迹。 5.揭示课题：中国有了共产党 二、新知探究 活动一：开天辟地的大事 （一）新文化运动 1. 师：1917 年俄国爆发的十月社会主义革命。震动了全世界，也照亮了中国革命的道路。中国的先进知识分子，找到了指路的明灯，最终选择了马克思主义，并逐渐认识到建立无产阶级政党的必要性。各地中国共产党的早期组织建立后, 开展了一系列革命活动。 2.学生交流在课前收集的关于新文化运动的资料。

青春的秘密

青春的秘密 我一直相信，每一场青春都是一部童话，在它似花火绽放的那一瞬间，成 为永恒。 夕阳染红了大地，在夕阳中奔跑舞蹈，连笑容都变的暖暖的了。我一直认 为夕阳中，一切都是那么美好。时间匆匆，我已在风里悄悄地长大了。而记忆 中的你还是那么干净，那么温柔的笑容。那么明媚如三月的阳光般。我总希望 自己永远地被你喜欢着。只是无论如何我亦不是她。花落时节我便要离开，那 时你会舍不得吗？ 看着走廊尽头，你笑的那么甜。我也就心满意足了。只要可以悄悄的爱你，悄悄的看着你就好。这对我来说已经是很大的幸福了。因为太明白她的重要和 美好。你从来不会主动找我。我只想说我还是很开心的，因为你在距我最近的 距离。我在教室靠窗的位置，迎着风想着你。我不想和你在校园里遇见，怕和 你一见似陌生人，什么都不讲，只是那么看着彼此。你永远不会知道，那时我 的腿有多么的抖。你走过后，有时我连站的力气都没有了。你总是很残忍的讲 她的好，她的美。却始终在夜幕下看不到我已湿了的眼角。我仰起头，让泪水 倒流，然后为你鼓气加油。你总会说谢谢，那么客气，客气到让我认为我们只 是同学连朋友也算不上，你坐在我的邻座又如何，每天和我打打闹闹又如何， 这些不过是小小的雨滴，而她才是大海。每一次经过许愿池，总是许下同一个 愿望，就是希望你幸福。 转过走廊的尽头，回头再看一眼，让我记住你对我笑的样子，让我好不会 忘记你。让我不会忘记你曾经被我深深的喜欢过。在我的青春里你永远是最好的。其实爱情是置身于一场盛大的嘉年华，游乐场里人来人往，只是没有你的 影子。 青春的爱也许疼痛，也许残酷，也许苦涩，但是很幸福。每个女孩的心底，注定会住着一个人。哪怕有一天自己垂垂老去，白发苍颜，这个住在自己回忆 里的少年，却依然会是干净的微笑，年轻的容颜，一如当初相遇的那一瞬间。

青春之花,悄然盛开

青春之花，悄然盛开 翻开日历，不知不觉恍惚间大二也过去了四分之一，褪尽了大一的满身青涩和稚气，自以为已经成熟不少。回顾一年以来的点点滴滴，有过欢笑有过泪水，有阳光灿烂也有阴霾密布，风风雨雨一路走过，消失的是似水年华，留下的却是追梦人的足迹，那样的清晰…… 回忆·星霜篇：宝剑锋从磨砺出 依稀记得08年刚到交大，正赶上夏天的尾巴，交大的夏天生机盎然，渐墨的绿，盛艳的红，白蝶舞翅蹁跹，美人蕉争奇斗艳。无处不是晨光初露，微风绿草，无处不是拼命上窜的小树苗和渴望一展雄心的年轻人。 带着新奇，满怀憧憬我报名加入学生会公关部，但是看到别人在讲台上侃侃而谈，我害怕了，临场退却落荒而逃。终究是按耐不了内心的涌动，我又报名了扬华记者团。经过组织的考核，我有幸成为其中的一员，从此和新闻结下不解之缘。回顾我的采访史，我结识了交运07级，08级茅班班长，了解了07级信息学院学生会主席，报道过校广的明星播音员，还有俟实扬华奖章获得者。。。。。。从这些交大的风云人物身上，我认识到真正的强者不惟有超世之才，但定有坚韧不拔之志，他们都是逆风逐浪的勇者，在绝望中寻找希望。这给我很大的启迪，促使我在学习工作上更加孜孜不倦，笔耕不缀。 多少次虹桥旁边的草坪上，我的身影融入那一片墨绿。当空气中还氤氲着露水的潮湿，朗朗的读书声就惊起贪睡的蚱蜢。为了寻找一方更加安静的土地，我常像哥伦布似的四处游历，终于发现了属于自己的秘密花园——教学楼前不起眼的柳树林。不知多少次婆娑的树影投射在我的书本上，一个一个英文字母被装饰的光怪陆离，那样斑斓。也十分喜欢在周末去上自习，找一间人很少的教室，坐在最后一排靠着窗，不是为了欣赏窗外的风景，而是钟情于新鲜的空气带给我一天的好心情。看着左手边的书本，一颗心就平静了，安静的唯独有心跳和笔尖沙沙划过纸张的声音。虽然奋斗的日子总是寂寞的，但书本为友，寂寞也带有香甜的气息，那股油墨的芬芳。。。。。。 展望·追梦篇：大洋彼岸编织人生 大二开学之初，兰萍教授就对外国语学院本科生职业规划进行专题讲座。就业、考研、出国，三条不同的路，三种不一样的人生。考研，需要在寂寞中执着的守候，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。出国，虽然千山万水只等闲，但是需要忍受背井离乡，漂泊在外的辛酸。就业，我们是否知道前方的路到底有多远，已做好承受挫折与失败的准备？大一时思想信马由缰，少年的轻狂，不知愁滋味，却爱上层楼，为赋新词强说愁。无数次编织美梦，未来应该是五彩缤纷的吧，应该是蓝水晶的那种透明，在阳光下能折射耀眼的七色彩虹那样的吧。而老师的一席话把我从睡梦中惊醒，金融危机席卷全球，失业率节节攀升，就业难越来越不容忽视。身在象牙塔，却无法隔绝外界危机的渗透。举棋不定，犹豫彷徨，面对前途未卜的忐忑难安，时常在夜里凝望天花板，一遍一遍扪心自问，你到底想走怎样的路。。。。。。 所幸班导发现了我的迷茫，一次促膝谈心，解开了困扰我已久的心结。班导指引我出国留学，学习新闻语言方面的专业，因为这是我的兴趣所在。而我，那颗年轻不安分的心，也一直都渴望去外面的世界闯一闯看一看，品尝一下威士忌

【致青春影评】伊利优酸乳揭开青春的秘密

【致青春影评】伊利优酸乳揭开青春的秘密 致青春影评如火如荼，伊利优酸乳和你一起看：个人不觉得施洁是郑微的镜子。施洁爱上的 是一个心中已有所爱的男人。郑微爱上的是一个从来没有不懂得爱的男人。施洁自始自终都没有真正得到林静的爱郑微一直被爱并爱着。郑微因为害怕受伤而跑到林静那让他娶她过所谓平静的生活。但是郑微并不爱林静早就不爱了。“我们都爱自己胜过爱爱情”在一个用生命爱林静的施洁面前。她离开因为她悔悟她自己的自私。没有施洁就没有郑微最后的感悟。 致青春影评如火如荼，伊利优酸乳和你一起看：林静最后在得知郑微离去后背对镜头抽着烟 烟代表什么代表痛苦无法自已。他一直爱着郑微。在之后第一次在医院碰见郑微冷言相向。他疯狂的赛药到施洁嘴里。因为他恨他恨施洁的出现让他没办法理所应当的去抢回郑微。他恨郑微爱上了别人。直到郑微到他家求他他才丢出施洁的行李连别人的生命也无所顾忌。郑微的一句话就改变了林静半辈子对父亲的恨。难以说出有多爱才能让原本如此温柔的林静变得麻木不仁。所以就算郑微离去剩下的也不过是他一辈子的惆怅。郑微的离开好似成全了施洁其实也只是一种不负责任的逃避。 致青春影评如火如荼，伊利优酸乳和你一起看：2013年春天，导演赵薇的处女作 《致我们终将逝去的青春》在中国掀起了一场伊利优酸乳致青春影评“全民青春回忆潮”，接近伍亿的高票房足以说明观众对这部浓郁小清新电影的喜爱，同时也把青春的话题推上了舆论顶峰。 致青春影评如火如荼，伊利优酸乳和你一起看：致青春影评对于2013年的伊利优 酸乳具有非常重要的价值，致青春影评作为一个已经13年的品牌而言，朝着年轻化，个性化的方向进行品牌重塑是当务之急。达成目标，需要伊利优酸乳致青春影评两方面条件：一方面要找到与品牌契合的传播载体，另一方面要尽量软性的，从消费者内心出发找到共鸣点。 致青春影评如今正酣，伊利优酸乳和你一起浅析：电影终究是电影，在短短的两个小时之内要将青春的欢乐、愉悦、蜕变和刺痛向观众展现是很难的，我相信辛夷坞在小说中对人物的

《秘密花园》读后感_1

《秘密花园》读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 看啊，一个脾气暴躁，长得又瘦又小，淡黄色的头发稀稀拉拉，体弱多病，不是生这个病，就是生那个病，不讨人喜欢的小老太玛丽。直到来到了神秘的密塞尔斯威脱庄园，才渐渐了改变了。 一个年轻的女仆马尔塔照顾她的起居，她教会了这个连扣子都不会扣的小老太主动自己穿衣服，照顾自己。那个叫倍恩的老园丁的话，让玛丽更加对这个神秘的庄园感到好奇。还有一个会和动物讲话的男孩儿狄肯，玛丽和他玩的很开心，他总是带给玛丽很多的快乐。终于有一天，玛丽发现了秘密花园的钥匙，并且找到了藏在常春藤下面的通往神秘花园的门，玛丽闯进了这个十多年没有人进去过的花园。玛丽和狄肯在花园里为玫瑰翻土，玛丽几乎把自己一天中三分之二的时间分给了秘密花园，她

喜欢这个地方。和她和狄肯比起来，那个被关在房间里的男孩子科林，他身体有缺陷，他脾气大，不爱与人交流，动不动就想要死，因为他不知道外面那个美丽的秘密花园，有那个美丽的世界…… 人生不如意事就如满天繁星，如果一遇到挫折就一蹶不振，那这个人一生都不会快乐。遇到挫折，我们应该像文中的玛丽那样，微笑面对。如果桌子上只有半个面包了，悲观的人，可能会唉声叹气地说：“太倒霉了，只剩下半个面包了。”然而，乐观看待世界的人，一定会开心的说：“太棒了！我还有半个面包！” 《秘密花园》这本书里的主角之一――玛丽？伦诺克斯出生在印度，一年到头毛病不断，而且她的脾气很坏，每天都要仆人照顾。她看上去的确很令人讨厌：一张黄瘦的小脸，一头又细又轻的头发，单薄的身材，还有一副整天都是气鼓鼓的表情。她的爸爸、妈妈很

是不在乎她这个女儿。玛丽也就对爸爸妈妈产生不了感情。 一天，玛丽远远地看到妈妈和一位年轻的军官在说话，两人都显的非常不安。玛丽大约听清楚了他们的谈话，意思差不多就是那个军官叫玛丽的妈妈去山里躲一躲，玛丽的妈妈说她还要去赴一个晚宴。最后瘟疫以最致命的的方式在佣人住处爆发。玛丽躲在儿童房间里，哭了又睡，睡了又哭。没有任何人想起她。就是这种特别的方式，玛丽变成了孤儿。她被送往了一个贫困的英国牧师家里。牧师家中有五个差不多大的孩子。玛丽与孩子们格格不入，孩子们马上就不理她了，开始捉弄她，叫她“倔强小姐玛丽”。后来玛丽要被送往她的姑父家。她的姑父是一个性格古怪的驼背。 她在她姑父的那个庄园里认识了玛莎，迪肯，花匠本，还有她姑父一直不愿提起的儿子―柯林。柯林老是说一些“自己要死了”“我活不长了”的话，不肯站起来。最后是玛丽、迪肯发现了一座荒

第一单元 青春时光 测试题(无答案)

精品资料 道德与法治七(下)第一单元测试题 (本试题为开卷考试试题，时间:60 分钟总分:100 分) 一、单项选择(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出该答案填入下表中。每小题3 分，共48 分) 1.青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿后，人生第二个生长发育的高峰期。以下属于青春期生理变化的是（） ①身体外形变化②内部器官的完善 ③青春期产生许多心理矛盾和困惑④性机能的成熟 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2. 青春是生命中的华章，它带来喜悦和力量，也带来困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（） A．在穿着上标新立异，展现青春风采B．把内心闭锁起来，保护青春秘密C．放任青春冲动，享受青春激情D．积极调试闭锁心理，打开心灵之窗 3.下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化的是（） ①小丽看到自己脸上的青春痘，上课不敢抬头，下课不敢和同学玩 ②班上多数男生都长高了，小刚还是“原地不动”，他总是开朗地说：“浓缩的都是精华。” ③小红经常想：我没有漂亮的面容、姣好的身材，生活中没有快乐、没有色彩。 ④小明发育快，声音变得沙哑难听，但他并没有因此而自卑，还是积极参加班级活动 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 4.青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。下列能体现青春的创造潜力的是（） ①周恩来少年立志“为中华之崛起而读书” ②邓恩铭16 岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句 ③爱因斯坦12 岁便选择了探索世界奧妙的人生之路 ④中学生陈慧把大量时间用在梳妆打扮上 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.青春有格。青春的校园里，男女同学交往要做到（） A．只看到异性身上的优秀品质B．不理睬异性的肯定与欣赏 C．积极、谦恭、勇敢和亲密D．内心坦荡、言谈得当、举止得体 6.某市民无偿献血10 多年，累计志愿服务近万小时，荣获全国无偿献血志愿服

“青春的秘密”教学设计

“青春的秘密”教学设计 一、教学目标 知识与技能目标：理解中学生性行为带来的危害，掌握拒绝的方法，学会保护自己，能自觉而主动地拒绝性行为。 过程与方法目标：观看案例故事的视频，体会当事人的情绪，感受中学生性行为带来的不良后果；尝试角色扮演，体验拒绝性行为的过程，分享拒绝性行为的方法；参加讨论，辨析中学生对性行为认识的误区。 情感态度与价值观：关注中学生的性行为，对中学生性行为有正确的认识和态度，形成健康向上的性心理和行为习惯。 二、重点、难点 重点：理解中学生性行为带来的危害，掌握拒绝的方法，学会保护自己。 难点：对中学生性行为有正确的观念和态度，形成健康向上的性心理和行为习惯。 三、教学方法 教法：情境教学法、角色扮演法 学法：体验法、讨论法、合作学习法 四、教学准备 对中学生性行为的认识和态度的问卷调查和数据统计 多媒体课件 五、教学过程 （一）课前引入 猜一猜，他们之间发生了什么故事？ 学生观看动画“薇薇的故事”。 教师引出课题：青春的秘密—敏感的性话题。 （二）活动一：案例分析 1、教师提出问题：从刚才的案例可以发现，薇薇和男友的行为给彼此带来 了很大的伤害？想一想，中学生性行为对男生和女生带来哪些危害，请从生理和心理两个角度考虑。 2、学生回答。 3、教师小结（PPT展示）。 （三）活动二：角色扮演 1、教师：既然中学生性行为对彼此会带来很大的伤害，那么，设想一下， 如果当时薇薇拒绝了男友了性要求，结果就可能大不一样。但是在现实生活中我们发现，就算要拒绝朋友，也不是件容易的事情，更何况是恋人呢。那么怎样拒绝恋人的性要求呢？接下来我们来练习一下。（PPT展示角色扮演的情景和要求）

教案-青春的秘密-1

青春的秘密-1 泸县二中叶绿 【辅导对象】 高中一、二年级 【主题辩析】 中职学生正处于青春期，生理发育逐渐趋于成熟，但性心理的发育却远远滞后于生理的发育，产生巨大的落差。由于学校、家庭都没有能够给予去相关的知识和正确的引导，处于青春期的学生们会感到非常的困惑，甚至带来很多相关的心理问题。因此，给学生讲授青春期的性知识以及正常异性交往的方法就显得特别的重要。 【辅导目标】 了解青春期的生理变化以及性心理的特征。形成正确的性态度和观念。掌握与异性交往的方法。 【辅导重难点】 重点是掌握与异性同学交往的方法。 青春期性心理特征。 【辅导方法/策略】 视频观摩法、讨论法、媒体运用、讲授法 【辅导程序】 —1 —

【参考文献】 —2 —

【辅导的相关文字资料】 知识园地 1.男女生的青春期分别始于什么年龄? A. 10-12岁; B. 12-13岁 2. 青春期身体发生的一切变化始于哪里? A. 大脑; B. 生殖器官 3. 男女两性的主要生殖器官分别是什么? A. 睾丸; B. 卵巢; C. 阴茎; D. 子宫 4. 下面哪些是第二性征? A. 乳房; B. 胡须; C. 喉结; D. 变细的声音 5. 性激素和其他激素的大量分泌，会使你的什么开始发育? A. 乳房; B. 喉结; C.胡须; D.第二性征 6. 同性恋是: A.仅仅对同性感兴趣; B. 成年人; C. 正常的心理现象和社会现象 7. 只有极少数人天生丽质，大多数人的美取决于什么？A. 性格; B. 聪颖; C. 能力; D. 品行; E. 举止; F. 谈吐 8. 青春期性道德要求男孩女孩应该做到: A. 男女平等; B. 尊重女性; C. 与异性正常交往; D. 区分友谊与爱情的界限 9. 性道德的基本要求是: A. 自愿; B. 无伤（不伤害自己、他人、后代、社会）; C. 前面二者必须同时符合 10. 以下哪些是只涉及自我本人的性行为? A. 性幻想; B. 性梦; C. 性自慰 明辨是非 1. 异性之间也有纯洁的友谊。 2. 异性交往要有分寸，双方都要自重自爱。 3. 对性的放纵和压抑都是不对的。 4. 只有那些不成熟的男孩才更看重女孩的外表。 5. 有上进心有能力的男孩更有魅力。 6. 青春期的异性交往有利于双方的成长。 7. 不要轻易说“我爱你”。 8. 我们要拒绝接触和模仿不健康的性内容。 9. 喜欢一个人就应该大声说出口。 10. 性行为是自己的事，与他人无关。 —3 —

1000字青春演讲稿大全5篇2020

1000字青春演讲稿大全5篇2020 书香中的烟雨微澜、疏竹醉月是青春里的诗意梦;书香中的鸥鹭争渡、晴空一鹤是青春里的诗情梦;书香中的天涯比邻、岸边踏歌是青春里的诗别梦。我为大家整理了1000字青春演讲稿大全，欢迎大家阅读。 1000字青春演讲稿大全篇一 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 我的青春诗梦来自阅读。 看过一本书——《秘密花园》，讲述的是几个孩子，一起共成长、共同幸福生活的故事。它让我感受到了青春的快乐与人生的价值。生活，是多么富有诗意：看日影西斜，岁月静好;赏天光云影，现世安稳。于春天微雨倾城时，在梦里，吟一曲潺潺的溪流;于夏日灼光满怀时，在眼底，化一朵婉约的莲花;于秋天清花漫天时，在手中，变一剪遥远的梦境;于冬天落雪覆地时，在心田，画一纸空灵的寂寞。阅读中，我感受到了悸动在花季雨季的心所诠释着的青春的诗意与美好。我的青春诗意来自阅读。 《钢铁是怎样炼成的》，是一部享誉世界的名著。主人公保尔?柯察金以他钢铁般的意志，向我娓娓道来了为理想而献身的精神和顽强奋斗的高贵品质。他穿越时空而来，仿佛与我对视，在彼此的眼眸中，时光变得如此缓慢，缓慢到将每一个交接的刹那变成无尽的永恒。我看到了，他那钢铁般的身躯;我领悟了，他那钢铁般的精神。他用顽强的生命奏响了一曲无悔的生命赞歌，他将他追求平等

的思想驻扎在人们心底里的每一个角落。我的青春诗情来自阅读。 《回不去的旧时光》一如它的书名，淡淡的忧伤中，青春里的遗憾如水漫过，青春里的美好似火燃烧。忽然想起了自己刚刚开始的花季，花开泠泠里，蓦然也开出了一帛苍凉，如教室窗外那树影下的斑驳，深深远远，浅浅淡淡，也被离别的感伤扰得寂寞不堪。初中即将冲刺，在将来的分别那一刻，阳光或许会穿过树枝，斑驳地洒满地面，停了岁月，乱了心绪。这些年的校园时光仿佛在刹那之间流淌了一遍。同学们的脸上会泛着惆怅吧，眼睛里会氤氲出水汽吧。香樟树的绿荫，如一幅水墨画，泼洒在阳光中，溅起的不舍，会随着肌肤的纹路，化成水滴，溶在血液里，浸润在身体的每一处。我相信，那些镌刻在流年里的故事，会于花开花落间，点缀前行的脚步，写意生命的诗行。时间，如白驹过隙，即便将要分离，笔下的韵律，依然在日出日落间轮回，如这一路的千回百转。现在，坐在教室里，时光正好，瞬间三年，弥漫着的欢声笑语中，不觉已泪流满面。那些牵念，无关风月;未来岁月，天涯各安。我的青春诗别来自阅读。 袖一卷书，等待一场桃花盛开，烟霞灿灿，灼灼其华。如同赏一场盛世烟花，于花开荼蘼处，等待与书的相遇，擦肩，再回眸。那时候，我会携着我的青春诗意、青春诗情、青春诗别，在芬芳漫天中，轻轻的与我的书说一句：“噢，原来，你就在这儿。” 1000字青春演讲稿大全篇二 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 奶奶，我相信我一定可以为您挣来医药费的，您一定会好起来的!我蹲在奶奶面前说。

青春常驻的秘密

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/187463432.html, 青春常驻的秘密 作者：英兰 来源：《现代养生》2007年第05期 青春常驻的秘密是什么?遗传因子优良、良好的生活方式、运动锻炼、健康心理……人们大都会作出这些回答。其实，人所共知的称不上是秘密，能够使人年轻和漂亮的因素也远远不止这些。 职业的秘密：以往已经有人发现，从事某些特殊职业的人虽然有的年龄很大，但却总比同龄人显得更加年轻，例如：乐队指挥、僧侣、画家、牧羊人等等。最近，德国科学家揭示了其中的奥秘：原因在于这些人能够自己主宰自己，他们在职业上完全拥有自由，喜爱所从事的工作，更热爱自己的生活，不受任何约束和限制。相反，从事受人支配的职业者，心理上总有程度不同的压抑感，一般衰老得较快。 饥饿的秘密：美国洛杉矶大学雷·沃尔福教授首次从老鼠身上获得了“饥饿能使青春永驻” 的科学证明：喂食很少的老鼠寿命比其能吃多少就喂食多少的同类，整整要长一倍。沃尔福认为，人类采取这种“永葆青春的饮食法”可以活到120岁，而且精力充沛。他建议人们每天摄取的热量应保持在1200—1500卡之间。 凉爽的秘密：人们都知道，苹果冷藏可以长时间保鲜。这个道理也适合人和动物。温度越高，人体的新陈代谢就越快，人也就衰老得越快。德国马尔堡大学的研究人员报告了他们从家蝇研究中得到的启发：一只生活在温度为18℃室内的家蝇，寿命比在28℃室温下的家蝇延长一倍。专家们建议：人应尽可能地生活在凉爽的环境中，就是夜间睡眠时，室温也不要超过17℃。 激素的秘密：在如何使人青春常在的研究中，科学家们还发现了一种最新的神奇物质，这就是生长激素。人的脑垂体可以分泌这种生长激素，它主要管理人体的生长发育，可以促进机体蛋白质的合成。一般讲，人在20岁前可较多地分泌生长激素，进入老年期后，分泌量就很少了，从而出现肌肉无力、皮肤松弛等衰老现象。美国研究人员进行了一次试验，对一位65岁的人每周注射3次生长激素，结果这个人的脂肪沉积消失，皮肤恢复弹性，肌肉重新有力。 爱情的秘密：情爱超过任何一种令人兴奋的事情。接吻时胰腺可以释放出更多的胰岛素，性腺通过兴奋激素使周身血液流通和脉博加快，有助于促进细胞更新和生长、体内废物的清除，抑制紧张激素，免疫系统机能也可保持较高水平。〖编辑：安然〗

《秘密花园》读书笔记600字

《秘密花园》读书笔记600字 《秘密花园》读书笔记600字1 我，坐在阳台上，手捧《秘密花园》，专心致志地读着。暖融融的阳光照在我的身上，也照在我的心房。此时的我，似乎也与主人公玛丽一起进入了那神秘的花园…… 在一场瘟疫中，性情乖戾的玛丽成了孤儿，被送往英国的姑父克雷文先生家。克雷文姑父在妻子死后，性格变得古怪、消沉，玛丽来到庄园后，发现有一个秘密花园，而且她意外地发现了这个花园的大门钥匙，偷偷进入秘密花园。不久之后，连被认为离死亡不远的庄园小主人科林都参与了进来。美丽的大自然的力量改变了一切，姑父终于走出阴影，而性格孤僻、脾气暴躁的科林在玛丽的帮助下也变得乐观、健康了。 不是吗？只有乐观，微笑，我们才会快乐，同样，有了快乐，我们心中的阳光就一定会驱散绝望之云的！ 海伦凯勒，大家都熟悉吧，一个盲、聋、哑的女性，在她的人生路上，处处都是艰难险阻，可她并没有悲观消沉，低下头来面对自己悲惨的人生，而是乐观的看待自己的一生，并且以惊人的毅力克服了这一切，竟然从哈佛大学毕业了，她还建起了一家家慈善机构，帮助更多的残疾人。 同样，张海迪，大家也不陌生吧，她五岁时因患脊髓血管瘤，高

位截瘫，因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力和乐观的精神自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时跟父母去了一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。 是啊，正如汪国真所说的“悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。”在生活中，我们也要像凯伦凯勒、张海迪以及那些乐观向上、身残志不残一样，微笑着面对一切，战胜自己，战胜生活…… 《秘密花园》读书笔记600字2 这个假期，我品读了《秘密花园》这本书，读完后，令我深受启发。 小主人公玛丽，是一个病恹恹、闹哄哄、难看的婴儿时，她的父母忙于应酬和交际，把她丢给奶妈。由于长时间缺少关爱，使她变成了尖锐、乖戾、敏感的“小野猪”一样。一场突如其来的“霍乱”，使她失去了照顾她的奶妈，失去了她的双亲，成为了孤儿。因此被送到舅舅克兰文的家中。刚到那里，她依然是一个脾气倔强、任性的刁钻小女孩。直到，玛丽偶尔得到了一把神秘的钥匙，一只富有“魔法”的知更鸟遇到了玛丽，指引她，告诉她，秘密花园的门。 当玛丽进入那座封闭十年的花园时，知更鸟站在一枝常春藤上向她问好，谢了的玫瑰花正悄悄地重新开花。幸运的玛丽找到了一个属

六年级下册综合实践教案-青春期的秘密

青春期的秘密 一、教学目标 知识目标： 1、了解青春期基本的生理和心理常识。 2、了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 能力目标：正确处理青春期可能遇到的心理矛盾、困惑和烦恼，从容面对青春期生理和心理的变化。 情感目标：以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 二、教学重点：让学生探究青春期的生理变化；体验青春期的心理特征。 教学难点：正视青春期的生理变化和心理变化；列举学生身边存在的心理卫生问题，阐明不健全的心理将会严重影响青少年的健康成长。 三、教学过程 （一）青春悄悄来 [活动导入]：以小组为单位，让每个学生拿出自己事先准备好的自己从小至今的四张照片，按年龄的顺序排列，贴在一张纸上，在小组中传阅。 传阅后，想一想，回答下列问题： 1、我是否长大了？从那些地方可以看出来？ 2、我对这些变化的感受是什么？ 3、这些变化对我意味着什么？ 活动小结：不知不觉中，我们已经进入了人生最美的春天——青春期。 阅读：引导学生阅读教材，了解什么是青春期？ 分析：1、进入青春期我们的身体发生了那些变化？ 以小组为单位根据实际情况填写下表。 （学生根据个人意愿填写结论、发表感言）

男孩 女孩 生理变化 2、进入青春期出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等。这是否正常？为什么？ 3、身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的 变化。请说说我们的心理发生了那些变化？ （二）成长不烦恼 活动：争当“解烦恼标兵” 1、每人将自己在成长过程中遇到的烦恼写下来，放进事先准备好的纸箱里（不记名）。 2、以小组为单位，每小组抽3个，讨论分析该如何为同学排解成长中的烦恼，并派代表宣读，其他小组学生可补充。 3、最后让学生将各组宣读的烦恼事归类，课上没能解决的待课后让学生查资料、请教师长。 4、分组讨论男生与女生之间互相讨厌或互相欣赏的地方和理由及男女同学应该如何相处。 课堂小结： 今天我们学习了“青春期的秘密”，通过这节课的学习，你学到了什么，或者说，本节课你最受启发的是什么地方。（用一两句话来概括） 四、板书设计 青春期的秘密 1.青春悄悄来临 2.成长不烦恼 五、教学反思