初中九年级语文古诗文练习题汇总

1.,在河之洲，，君子好逑。

2.，，所谓伊人，在水之湄。

3.，受上赏；，受中赏；

，，受下赏。

4.《曹》中表明作战要取信于民的句子，，。

5.，，故逐之。

6.《题破山寺》中情景交融的句子，。

7.《闻王昌龄》对友人思念之情，。

8.《论诗》的主旨句，。

9.《约客》运用动作描写表现诗人寂寞心情，。

10.《观猎》描写放鹰纵马壮观场面的，。

11.《旅夜书怀》描写长江雄壮夜景的句子，。

12.，无言谁会凭栏意。

13.《登金陵》主旨句，。

14.《人间词话》引用《蝶恋花》中的，形容治学的第二境界。

15.，过五溪。

16.细草，。

17.三山，。

18.，但余。1.，左右流之，，。

2.，白露为霜。，在水一方。

3.曲径，。

4.《约客》运用对句写景富有地方时令特色的，。

5.风劲，。

6.，管应老病休。

7.，望极春愁，。

8.《登金陵》运用典故的句子，。

9.，民弗从也。

10.由此观之，。

11.，受上赏。

12.，今日又南冠。

13．，猎马。

14.，终岁常端正。

15.只见草萧疏，。。

1．，过五溪。

2.，但余。

3.，千里。

4.，天地。

5.，望极春愁，。

6.《登金陵》描写眼前所见景物的句子，。

7.《观猎》描写放鹰纵马的壮观场面的句子，。

8.，又弗如远甚。

9.，，受下赏。

10.，耳中明月珠。

11.《诫子书》被后人用作志当存高远的名句，。

12.，则吾中国为过去之国，。

13.东皋，。

14.，灵旗。

15.，生禽。《朱子家训》1.，，故逐之。2.，神弗福也。

3.，受上赏。

4.，在河之洲。，。

5.，。所谓伊人，在水之湄。

6.清晨，。

7.，闻道。

8.忽过，。

9.细草，。

10.，图一醉。

11.《陌上桑》夸耀夫婿风度翩翩的句子，。

12.，险躁。

13.，平海。

14.，；，家业难成。

15.用人物，，，。

1.，长歌怀。

2.，北风。

3.《别云间》抒写亡国之痛和壮志难酬的悲愤的句子，。

4.《诫子书》中心论点句，。

5.《陌上桑》通过少年反映侧面描写罗敷之美的句子，。

6.《题破山寺》情景交融的句子，。

7.，无言谁会。

8.《登金陵》中描写眼前所见景物的，。

9．，，曰：“可矣。”（《曹刿论战》）

10.，，受下赏。

11.求之不得，。，。

12.，，所谓伊人，。

13.，德皆建，，。

14.，，市井气，。

15.；人有祸患不可。1．，欲何依。

2.我家，。

3.骊山四顾，，？

4.，欲别故乡难。

5.，兰死不改香。

6.，但坐观罗敷。

7.，险躁。

8.《沁园春》以动写静的句子，。

9.，左右流之。，。

10.，。，在水之涘。

11.，长安不见。

12.《旅夜书怀》描写长江雄壮夜景的句子，。

13.与肩挑，。《朱子家训》

14.，不学文，，。

15.宽为限，，，。

1.《沁园春》描写虚景的句子，。

2.乡泪，。

3.，东风。

4.，松柏。

5.，山是。

6.，耳中明月珠。

7.《诫子书》被后人用作志当存高远的句子，。

8.《曹刿》表明作战前要取信于民的句子，。

9.宫妇左右莫不私王，，。

10.，在河之洲。，。

11.《题破山》表现环境清幽的句子，。

12.《论诗》富有哲理的句子，。

13.《登金陵》抒发作者忧国伤时感慨的句子，。

14.饮食，。《朱子家训》

15.对饮食，，，。1.，空际看。

2.，有本性。

3.《无题》表明爱情坚贞的句子，。

4.，不能治性。

5.为人，；，。《陌上桑》

6.，，欲与天公试比高。

7.，望极春愁，。

8.《观猎》中描写放鹰纵马的壮观场面的句子，。

9．，，必以情（《曹刿论战》）

10.，，受上赏。

11.此都寂，。

12.杜甫《旅夜书怀》中用反语表达自己内心不平的句子是，

。

13.，有三到，，。

14.，，上循分，。

15. 最可耻；贱莫甚。

1.《沁园春雪》中的过渡句是，。

2.，山山。《野望》

3.求之不得，。，。

4.由此观之：。《邹忌讽齐王纳谏》

5.山光，。《题破山寺后禅院》

6.细草，。

7.，二水。《登金陵凤凰台》

8.《蝶恋花》中概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度的句子，。

9．，民弗从也。（《曹刿论战》）

10.，，三而竭。

11.求之不得，。，。

12.，，，在水之湄。

13.，有定位，，。

14.，，食适可，。

15.一粥一饭，；，。1.，花木深。

2.，闻道。《闻王昌龄左迁龙标》

3.，处处蛙。

4.，锄者忘其锄。

5.，成吉思汗，。

6.，今日。《别云间》

7. 赢，；输，。

8.，带禽归。

9．《诫子书》常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是，。

10.，，受下赏。

11.，左右流之。，。

12.，，，在水一方。

13.，惟才艺，，。

14.，，倘掩饰，。

15.饮食约而精；。

1. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人的深切同情的诗句是：，。

2.细草，。《旅夜书怀》

3.，道阻且右。溯游从之，。

4.，左右采之。，。

6.，成古丘。《登金陵凤凰台》

7.，无言谁会。

10. 齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：，。

11. 写出和“酒”有关的诗句：____________，。

12.，山是眉峰聚。？眉眼盈盈处。

13. 凡道字，，，

14.，，勿厌故，

15.；勿贪口腹。1.，山山。

2.，江上寒。

3.《沁园春》主旨句，，。

4.，不能治性。

5. 《陌上桑》直接写罗敷美貌的句子，，

，。

6.，，欲与天公试比高。

7.，望极春愁，。

8.《观猎》中描写放鹰纵马的壮观场面的句子，。

9．，，必以信。

10.，，受下赏。

11.通幽处，。

12.杜甫《旅夜书怀》中描写长江雄壮夜景的句子是，。

13.，夜眠迟，，。

14.，，兄弟睦，。

15. 占便宜；。

1.《诫子书》用作志当存高远的名句是，。

2.，常端正。《野望》

3.关关，；，。

4.由此观之：。

5. 通幽处，。

6.细草，。

7.，二水。

8.《陌上桑》中通过路人表现罗敷美貌的句子，。9．，神弗福也。

10.，，故逐之。

11.求之不得，。，。

12.，，，在水之涘。

13.，有定处，，。

14.，，勿箕踞，。

15.饮食，。1.，成古丘。

2.，过五溪。

3.，处处蛙。

4.，天地宽。

5.，数风流人物，。

6.，雪尽。

7. 只见，，。

8. 不改光，。9．《曹刿论战》最佳追逐时机，。

10.，，受上赏。

11.，左右采之。，。

12.，，，在水一方。

13.，立端正，，。

14.，，德日进，。

15.见富贵；。

1.《旅夜书怀》描写长江雄壮夜景诗句是：，。

2.细草，。

3.，白露未已。，。

4.，左右采之。，。

6.，二水。

7.，必以信。

10.宫妇左右，，。

11. 由此观之：。

12. 赶上春，。

13. ，重且舒，

14.，，，勿喜新

15.人有；人有。《朱子家训》1.望长城内外，；大河上下，。

2.，平海。《早寒江上有怀》

3.《陌》描写罗敷衣着服饰之美的句子，；

，。

4.《别云间》化用屈原《国殇》里的诗句是，。

5.《闻王昌龄》表达对朋友思念之情的，。

6.《约客》含而不露的表达作者寂寞心情的句子，。

7.《登金陵》运用典故的句子，。

8.，将军。《观猎》

9．，；父母责，。

10.，，，俱紧切。

11.借人物，，，。

12.，；，立见消亡。

13.，悔误必多；，。

14.，死如秋叶之静美。

15.chán岩云yì荫（）bì( ) 不屑置biàn（）戏xuaYán席 nì歪吹毛求cī吮（）吸舔shì

16.写出《格列佛游记》中提到中国的几方面内容。

1.《沁园春雪》评价秦始皇、汉武帝的句子，评价唐太宗、宋太祖的句子。

2.只见草，，。

3.，千万和春住。

4.，，其进步未可量也。

5.《陌上桑》通过路人的反映侧面描写罗敷之美的句子，

。

6.《诫子书》告诫儿子要淡泊名利，以平静的心态实现远大理想的句子，。

7.《登金陵》寄予深意，沉痛写出作者独特感慨的句子，

。

8.朝服衣冠，，谓其妻曰：“。”

9.鲁庄公把作战取胜的希望寄托在近臣的拥护上，曹刿对此的评价是

，。

10.斗闹场，；，绝勿问。

11.话说多，，，。

12.，；，言多必失。

13.，岂是丈夫；，不成人子。

14.兄弟叔侄，；，。

15.suì洞干biě稻suì yū滩伤痕累累（）

迷wǎng 深suì黝（）黑怜mǐn 刽（）子手

16.《水浒》作者，小说主要描写末年以为首的农民起义的故事。写出下列人物的绰号：宋江李逵

武松林冲鲁智深吴用

杨志1.，成吉思汗，。

2.写出关于春雨的诗句①，。

②，。

3.默写一句关于生命的名言警句。

4.《陌上桑》描写罗敷采桑器具之美的句子，。

5.《诫子书》强调志学才三者关系的句子，。

6.，则吾中国为过去之国，。

7.，民听了民怕，。

8.，今日又。

10.《约客》对句写景的句子，。

11.《登金陵》描写眼前景物的句子，。

12.，。，钟鼓乐之。

13.，，市井气，。

14.，归于无，，。

15.轻听发言，，；

，，。

16.mia视情不自禁（）万恶不（）有例可（）

Cù不及防打hān 阴mái 蓦（）然 húlún吞枣

17.写出关于鲁智深的故事情节、、。

关于杨志的故事情节、、。

1.我家，。《早寒江上有怀》

2.，但坐观罗敷。

3.，意与日去。《诫子书》

4.，不在他人，。《少年中国说》

5.，青鸟。《无题》

6.，又弗如远胜。《邹忌讽齐王纳谏》

7.曹刿请见的根本原因是，。

8.清晨入，。

9.，对酒当歌，。

10.，，直谅士，。

11.，，人所重，。

12.人有；人有。《朱子家训》

13. ，久必受其累；，。

14.咀嚼．（） xiá（）思忍俊不禁．（） chàn（）悔

烦zào （）偌．（）大深居jiǎn（）出

Bǐng（）烛夜谈 guō（）噪勾．（）当寻．（）思

15.写出关于武松的故事情节、、。

16.写出鲁智深与李逵性格的异同之处。1.，千万和。

2.，谁言。

3.《无题》表现爱情坚贞的句子，。

4.《诫子书》中心论点句，。

5.《陌上桑》通过路人表现侧面描写罗敷之美的句子，。

6.《题破山寺》通过幽静环境使人心灵愈加沉静的句子，。

7.，无言谁会。

8.三山，。

9．，，故逐之。（《曹刿论战》）

10.，受上赏。

11.，左右流之。，。

12.，白露未晞，所谓伊人，。

13.，不如少，，。

14.，，长浮华，。

15.；人有祸患。

16、蹿．（）红癖．（）好惊悚．（）愧zu?( )

物jìng( )天择因地（）宜长途（）涉 zhě( )皱狼jí( ) 转弯抹．（）角

17、林冲故事情节

18、填绰号林冲鲁智深杨志鲁智深

19.格列佛游记中,他几次出海,分别随哪些船,又遇到了什么才到了哪些国家?

出过四次，第一次是“羚羊号”，第二次是“冒险号”，第三次是被飞岛国救上去的，是在“好望号”被海盗劫持了，第四次是当上了“冒险家号”船长。第一，二次是因为风暴到的，第三次是因为被海盗劫持了，逃到岸上被飞岛国就上去的，第四次是被水手背叛，流放到耶胡国的。

1．，月光寒。

2. 襄水曲，。

3.，阿房一炬，？

4.，谁言天地宽。

5.，不改香。

6.，下担。

7.，不能治性。

8.《沁园春》化静态为动态的句子，。

9.，左右采之。，。

10.，。，宛在水中沚。

11.，长安不见。

12.《旅夜书怀》描写长江雄壮夜景的句子，。

13.与肩挑，。《朱子家训》

14.，重且舒，，。

15.，，市井气，。

16、颓．（）唐 zāng（）物无动于zhōng( ) 褒．（）贬稽．（）首汲．（）取无可挑剔．（）豁然（）通jí( )贯轻而（）举

17、《水浒传》写的是以为首的位英雄，聚义在梁山水泊，杀富济贫，造反起义的故事。把大贪官发迹的故事安排在全书开端，暗示了“乱自上作”。

1_________，随风___________。2_________，__________ 灯花。

3______，______。______，在水之涘。

4 ____， ______，____：

由此观之，。

5_______，_______，必以信。

6______万口传，______。

7______， ______数百年。

8 ______，但余______。

9 ______，雪尽______。

10______，猎马______。

11财物轻，______，______，______。

12______，有定位，______，______。

13凡出言，______，______，______。

14常建在《题破山寺禅院》中借写景来抒发隐逸之情的诗句是：______，

______。

15《曹刿论战》中鲁庄公想靠祭神灵来取得战争胜利，曹刿对此事的评价是：______，________。

16.世界文学名著中的四大吝啬鬼、、

、。中国名著中的吝啬鬼是，

出自于，作者是代，我们学过他的

作品。

1杨花___________，_________。

2黄梅_________，______。

3_______，在河之洲。______，______。

4忽过，________。

5.细草______，______。

6______，山山______。

7______，______端正。

8______方尽，______。

9水是______，______。

10______，受恩______。

11事虽小，______，______，______。

12______，贵分晓，______，______。

13______，______，就人问，______。

14王国维在《人间词话》中谈到“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界”，其借用柳永《蝶恋花》一词中形容“第二境界”的句子是：____，

___。

15曹刿“下视其撤，登轼而望之”的原因是__，_，_。

16.写出关于林冲的故事情节

1______，______空际看。2 ________，引无数英雄_____。

3_______， ______月光寒。

4，但余。

5.细草______，______。

6 ______，______成古丘。

7飘飘______？______！

8回看______，______。

9______，___口腹___。

10物虽小，______，______，______。

11身有伤，______，______，______。

12见富贵______，______。

13______，教子______。

14宜未雨______，______。

15《曹刿论战》中和毛泽东“敌疲我打”、《孙子兵法》中“以逸待劳”战术相近的句子是___，___，___。

16.林冲与武松性格的异同

1行者_______， _________。

2为人_______， _________。

初中语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)

初中语文文言文阅读专题训练题20套(带答案) 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，完成小题。 仇香者，陈留人也。至行①纯嘿②，乡党无知者。年四十，为蒲亭长。民有陈元，独与母居。母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”母涕泣而起。香乃亲到元家，陈人伦孝行。元感悟，卒为孝子。考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。”乃以一月奉资香，使入太学。 香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟③，卒于家。 【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，闭口不说话。③征辟（bì）：征召、推举做官。 （1）解释下列划线的词。 ①为蒲亭长________ ②枳棘非鸾凤所集________ （2）用“/”为文中画线的句子断句。（限2处） 吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时 （3）翻译句子。 ①乃以一月奉资香，使入太学。 ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》） ③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《<孟子>三则》） （4）仇香有哪些“至行”？请概括。 【答案】（1）担任；栖息，停留 （2）吾近日过元舍 /庐落整顿/ 耕耘以时 （3）①于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。②一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？③富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志。 （4）①不偏听偏信，善于说服别人；②亲民；③不慕名利；④讲究仪容仪表。 【解析】【分析】（1）结合平时对文言词语的积累并结合句意理解词语意思，①句意为：担任蒲亭亭长。为：担任；②句意为：荆棘的丛林，不是鸾凤栖身之所。集：栖息，停留。 （2）文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：我最近经过陈元的房舍，院落整理得干干净净，耕作也很及时。根据句意断句为：吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时。 （3）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①乃，于是；以，拿；奉，通“俸”，俸禄；资，资助；使，让；句子翻译为：于是用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学。②顾，难道；不如，比不上；鄙，边境；句子翻译为：一个人立志求学，难道还比不上四川边界的那个和尚吗？③

七年级语文古诗文填空

七年级语文（上）古诗文默写竞赛答案 成绩 一、按课文容填写下面横线的空白处。（每空1分，共68分） 1、子曰：（1）“学而时习之，不亦说乎?（2）有朋自远方来，不亦乐乎？（3）人不知而不愠，不亦君子乎？”(《论语·学而》) 2、子曰：（4）“温故而知新，可以为师矣。”(《论语·为政》) 3、子曰：“学而不思则罔，（5）思而不学则殆。” (《论语·为政》) 4、子曰：“知之者不如好之者，（6）好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》） 5、子曰：“三人行，（7）必有我师焉。（8）择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》） 6、子在川上曰：“（9）逝者如斯夫，（10）不舍昼夜。”（《论语·子罕》） 7、子曰：“三军可夺帅也，（11）匹夫不可夺志也。”（《论语·子罕》） 8、子夏曰：“（12）博学而笃志，（13）切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子》） 9、曾子曰：“吾日三省吾身：（14）为人谋而不忠乎（15）与朋友交而不信乎传不习乎？” 10、子曰：“吾十有五而至于学，（16）三十而立，（17）四十而不惑，（18）五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语·为政》） 11、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，（19）人不堪其忧（20）回也不改其乐，贤哉，回也！”（《论语·雍也》）

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2020年九年级语文专项练习—古诗词阅读练习

2020年九年级语文专项训练 古诗词阅读练习 对这十首古诗词的要求是: 1.理解词义和句意。 2.划分朗读节奏。 3.欣赏词语和句子。 4.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。 5.体会诗词的语言和写法。 十首古诗词典型试题： （1）《望岳》 1．用“∕”划出下面的诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次） 会当凌绝顶，一览众山小。 2．解释下面句中加着重号词的意思。 ①决眦入归鸟眦：②一览众山小小： 3.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。 4.对"会当凌绝顶，一览众山小"作赏析 5.选出对诗句赏析有误的一项是：（） Ａ、"宗夫如何？齐鲁青未了"，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。 Ｂ、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，是虚写，下句写泰山的高大，是实写。 Ｃ、"荡胸生曾云，决眦入归鸟"，写的是实景，乃细望所见。 Ｄ、"会当凌绝顶，一览众山小"，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。 （2）《钱塘湖春行》 1．这首诗以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。2．用“∕”划出下面诗词的朗读节奏。（每句只能划分三次） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 3．解释下面句中加着重号词的意思。 ①几处早莺争暖树暖树： ②最爱湖东行不足不足： 4．找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。 5．这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度描写钱塘湖初春景色？

初中语文文言文阅读专题训练真题汇编(含答案)

初中语文文言文阅读专题训练真题汇编（含答案） 一、中考语文文言文阅读 1．文言文阅读 （甲）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 （《治水必躬亲》）（乙）海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕，迁淳安知县。布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者。四十五年二月，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁! ”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。 （节选自《明史.海瑞传》）（1）下列句子中加下划线的词意思相同的一项是（） A. 必如是而后事可举也/ 举大计亦死 B. 远嫌而避怨/ 远望若有光 C. 顾左右曰/ 顾野有麦场 D. 此人素有痴名/ 素湍绿潭，回清倒影 （2）下列句子中加下划线字的用法和意义与例句相同的一项是（） 例句：帝得疏，大怒，抵之地 A. 往来于荒村野水之间 B. 趣执之，无使得遁 C. 治水之法，既不可执一 D. 少顷 复取读之 （3）下列对（甲）（乙）两段选文的理解与分析，不正确的一项是（） A. （甲）文海瑞治水必躬亲，因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。 B. （乙）文海瑞迁淳安知县时，为政清廉，洁身自爱，平时穿布袍，吃粗粮糙米，让老仆人种菜自给自足。听说他为老母亲祝寿，才买了二斤肉。 C. （乙）文明世宗在位久了，不理政务而修斋醮，无人敢言，海瑞独自上疏。皇帝读了奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，对左右下了命令，最终把他逮了起来。 D. （甲）文海瑞是一个躬亲治水、不畏艰辛、为民着想、清正廉洁、以身作则、严律下属的人。 （4）把两文中画线的句子翻译成现代汉语。 ① 非相度不得其情，非咨询不穷其致。 ② 闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝。 【答案】（1）C （2）D （3）D （4）① 不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。）② 听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子孩子诀别，在朝廷待罪。 【解析】【分析】（1）C都是：回头看。A成功/发动。B远离/在远处。D向来/白色。 （2）A 助词，的。B代词，他。C助词的。D与例句均指代奏章。

初中语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)及解析

初中语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)及解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，回答问题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 齐王使使者问赵威后。……（威后）乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？ （选自《战国策·赵威后问齐使》）（1）解释下列句子中的划线词。 ①予尝求古仁人之心________ ②微斯人________ ③齐王使使者问赵威后________ ④有粮者亦食________ （2）用现代汉语翻译下列各句。 ①不以物喜，不以己悲。 ②是助王养其民者也，何以至今不业也？ （3）【甲】文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？ （4）【乙】文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？【甲】文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。 【答案】（1）探求；如果没有；派，让；吃，给……吃 （2）①不因外物和自己处境的变化而喜悲。②这个人是帮助君主抚养人民的人，为什么到现在还没有成就功业呢？ （3）议论，揭示了古仁人之心的内涵，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负；勉励友人，点明中心。 （4）要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大。【甲】文中的“居庙堂之高则忧其民”与之照应。 【解析】【分析】⑴文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。① 求：动词，探求；② 微：表假设，如果没有；③ 使：动词，派，让；④ 食：动词，吃，给……吃。 ⑵运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。① 不以物喜，不以己悲：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲（此句为互文）。以，因为。② 斯：这。不业：不是他做官以成就功业。句意是：这个人是帮助君主抚养人民的人，为什么到现在还没有成就功业呢？

七年级语文古诗词填空题收拾

七年级语文古诗填空整理 一《龟虽寿》 ①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是： ②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是： ③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是： ④强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是： ⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是： ⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是： ⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是： ⑧配乐所加与内容无关的句子是： ⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是： ⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是： ⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是： ⑿最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是： ⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是： ⒁表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是： ⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是： ⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是： ①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。②老骥伏枥，志在

千里；烈士暮年，壮心不已。 ③老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。④盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 ⑤神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。⑥老骥伏枥 ⑦“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。⑧幸甚至哉！歌以咏志。 ⑨烈士暮年，壮心不已⑩神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 ⑾老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。⑿老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ⒀老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。⒁老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ⒂老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。⒃老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已” 二《过故人庄》 ①描绘优美宁静的田园生活的句子是：②借树、山来表现夏景的诗句是： ③描写乡村秀丽景色的诗句是：④写出农家劳动生活的句子是： ⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：①绿树村边合，青山郭外斜。 ②绿树村边合，青山郭外斜。③绿树村边合，青山郭外斜。 ④开轩面场圃，把酒话桑麻。⑤待到重阳日，还来就菊花。

人教版初中语文文言文复习及古诗练习

人教版初中语文文言文复习及古诗词练习 （附答案） 一.童趣 阅读下列语段,回答问题: 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 1.为加点字注音。 怡．然称．快：庞．然大物： 癞．虾蟆：项为之强．： 2.上文选自__________________，作者是_________。 3.解释下列句中“之”字的含义。 （1）物外之．趣（） （2）昂首观之．（） （3）为之．怡然称快（） （4）心之．所向，则或千或百果然鹤也。（） 4．翻译句子 ①心之所向，则或千或百，果然鹤也。 ②常蹲其身，使与台齐，定目细视。 ③见藐小之物必细察其纹理。 5．第1段在全文中的作用是: 6．文中叙述了哪些“物外之趣”？

7. 文中出现了好几个成语，请写出三个来。 8．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思 想感情？ 8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？二.《〈论语〉十则》 (一).理解填空 1《论语》中认为能保持君子风格的一句 2 谈“学”与“思”辨证关系的句子 3 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话， 4 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过 !”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢 迎大家来大连！“ 5孔子认为认识事物的正确态度是 . 6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子 7《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子 8论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是 9曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,_________._______,________?___________,___________? 10 孔子认为可以终身奉行的一个字是 ,并阐述为 (二).阅读语段,回答问题 （1）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之 ‘文’也。” 1．把这则语录译为现代汉语。 2．解释下列词语。 何以：是以：下问： 3．孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？

初中语文古诗文阅读教学

初中语文古诗文阅读教学 何郁（北京朝阳教研中心教研员，中学语文高级教师） 一、对中考试卷中古诗文考查的基本认识 研究初中古诗文教学，必须要关注中考语文对古诗文的考查。中考的导向很重要，中考考什么，怎样考，从一定程度上决定了我们的古诗文教学怎么教，教什么。不要责怪我们的老师太现实，太功利，他们首先是要对孩子的分数负责，对家长的期望负责。离开这个前提，研究初中古诗文教学是没有现实意义的。 那么，中考古诗文是怎样考的呢？这里以2011年中考试卷为例，作一点说明，也算是一个抽样调查。我们一共选了40套试题，包括北京、天津、上海、重庆四个直辖市，河北、河南、安徽、江西、陕西、山西、广东七个省，南京、武汉、杭州、沈阳、哈尔滨、成都、贵阳、兰州、乌鲁木齐等十三个省会城市，以及深圳、黄冈、荆州、金华等十六个教育较发达的中等城市，涉及范围较广，涵盖区域较全，具有一定的代表性，应该有说服力。 这四十套试题对古诗文的考查主要呈现出这样几个特点： 第一，都有名篇名句的考查。分数不等，最少的也有5分，如北京卷，最多的有10分，如重庆卷、安徽卷等。这方面主要是考查学生课内的积累。 第二，都有文言文的阅读考查。分数也不等，最少的也有7、8分，如北京卷、上海卷，最多的达到16分，如天津卷、陕西卷。文言文考查又分课内、课外、课内外结合三种，也就是说有的省市区只考课内的，有的只考课外的，有的课内外相结合。试题类型有基础题，如解释词语、翻译句子等，也有文意理解题，如人物品质的概括、思想感情的把握等。 第三，一部分省市区没有诗词赏析的考查。共19家，其中包括北京、天津、重庆、安徽、陕西、哈尔滨、福州、武汉、广东、沈阳、贵阳、南宁、呼和浩特、包头、深圳、苏州、青岛、烟台和安徽芜湖。既有教育发达地区，也有教育欠发达地区。没有设置古诗词阅读考查的省市区占抽样调查的将近一半，比例很大的。 这三个特点至少可以说明三个问题： 第一，都重视古诗文的积累考查。说明大家对古诗文阅读的积累有一致的理解。这种思想是符合初中古诗文教学的基本规律的，也是符合初中生认知规律的。 第二，文言文考查较全面。既重视对基础的考查，也重视对感悟、理解的考查。这样的考查导向，可以培养学生良好的阅读习惯，告诉学生读文言文，既要做到字字落实，特别是重点词句，又要做到有理解，有感悟。这一点是符合新课标精神的。新课标强调要能阅读浅易的文言文，对此，老师们深有体会。

人教版七年级语文古诗文默写填空练习

人教版七年级语文（下册）古诗文默写填空题班别：姓名：学号： 一、提示型默写： 1.假如生活欺骗了你， ，！（普希金《假如生活欺骗了你》） 2.忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，。（普希金《假如生活欺骗了你》） 3. ；现在却经常是忧郁。（普希金《假如生活欺骗了你》） 4.一切都是瞬息， ； 而那过去了的， 。（普希金《假如生活欺骗了你》） 5.东市买骏马，， ，北市买长鞭。（《木兰诗》） 6. ，暮宿黄河边， 不闻爹娘唤女声，。（《木兰诗》） 7.日辞黄河去，， 不闻爹娘唤女声，。（《木兰诗》） 8.万里赴戒机，。（《木兰诗》） 9.朔气传金柝，。（《木兰诗》） 10. ，壮士十年归。（《木兰诗》） 11.策勋十二转，。（《木兰诗》）

12.雄兔脚扑朔，。（《木兰诗》） 13.双兔傍地走，？（《木兰诗》） 14.爷娘闻女来，。（《木兰诗》） 15.小弟闻姊来，。（《木兰诗》） 16. ，对镜帖花黄。（《木兰诗》） 17.山际见来烟，。 鸟向檐上飞，。（吴均《山中杂诗》） 18. ，弹琴复长啸。 森林人不知，。（王维《竹里馆》） 19.峨嵋山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》） 20.夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》） 21. ，散人春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） 22.此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》） 23.故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》） 24.马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》） 25.独怜幽草涧边生，。（韦应物《滁洲西涧》） 26.春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁洲西涧》） 27.岐王宅里寻常见，。（杜甫《江南逢李龟年》） 28.正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》） 29.苍苍竹林寺，。 ，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）30.黄梅时节家家雨，。（赵师秀《约客》）

2020部编版初中语文新选入古诗词五篇中考复习专项练习(含答案)

部编版初中语文新选入古诗词五首中考专项练习 《渔家傲》李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 1.这首词《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？ 2.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”字值得品味，请根据这个字的意蕴，说说这句表达了词人怎样的思想感情。 3词开头两句描绘了怎样的景象？作用？ 4从炼字角度赏析“嗟”“谩”两字。（两层含义） 5写梦境的作用？ 6为什么写“梦魂归帝所”？天帝的形象？ 7词风格上的特点？ 8对“蓬舟吹取三山去”的理解？（为什么向往神山） 9赏析后三句。 《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 1.这首词起笔一问一答，饱含着词人的万千愁绪。请结合上阕内容，展开联想，以词人的口吻，描述你从画线句中读到的词人的心理活动。（3 分） 2.词的下阙借写孙权，含蓄地表现了词人内心的复杂情感，这种手法在古诗词中叫作“用典”。你读过的古诗词中“用典”的语句还有“ ”。（课外诗句允许有一个不会写的字用拼音替代）（1 分） 3.下列对这首词的理解和分析, 不正确的一项是（3 分） A.词人登楼望远, 所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。 B.“悠悠”一词指时间漫长久远, 同时暗含词人的思绪无穷无尽 C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。 D.词的构思巧妙, 以设问的方式层层推进, 感情深沉, 意境高远。 4.“生子当如孙仲谋”一句运用典故, 表达了词人什么情感?（2 分） 《满江红》秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节，为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊来屑! 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音?青衫湿! 1.请对“四面歌残终破楚”一句作简要赏析。（2 分） 2.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情?（2 分） 3.下列句子对本诗理解有误的一句是（）（2分） A、《满江红》作于1903 年，作者是中国民主主义革命著名活动家，妇女解放运动先驱秋瑾。 B、“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。

部编版语文九年级下册古诗文练习及答案

九年级下册古诗文练习 一、文言文阅读 (一)送东阳马生序(节选) 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒,观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请:或遇其叱咄。色愈恭。礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎? 1.下列加点词语意义用法相同的一项是 ( ) (3分) A.以是人多以书假余是非木柿故大将降大任于是人也 B.益慕圣贤之道莲之出淤泥而不染河曲智叟笑而止之日 C.足肤皲裂而不知食不饱，力不足不足为外人道也 D.以中有足乐者皆以美于徐公以光先帝遗德 .下列对文段理解分析有误的一项是( )(3分) A.作者在求学的过程中克服了无书、无师、求学路途遥远、生活艰苫等重重困难。 B.作者详写自己艰辛的求学经历，略写现在的成就，鼓励青年一辈努力学习,力求做 到“业有精”，“德有成”，属于欲扬先抑的写法。 C.文中第一段画波浪线的句了表明作者求学诚恳、执着、机智。 D.好的品德修养是作者终能学有所成的土壤，因而作者得以“遍观群书”，得以“硕师 名人与游”，得以“预君子之列”。 3.翻译文中画线句子(3分) 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 4.解释文中加点词语的意思。(2分) (1)每假借于殿书之家（）(2)从乡之先达执经叩向（） (3)负箧曳展（） (4)余则缊袍敝衣处其间（） 5、阅读选文结尾句，分析作者这样写的用意。(3分) 6.学完本文后，小强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下短语帮他将对联补充完整。(2分) 圣贤之道德隆望尊色恭礼至君子之名 上联：先达□□□□传□□□□ 上联：弟子□□□□成□□□□ [二]《出师表》节选(15分) 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

人教版七年级语文(上下册)古诗文默写填空题

人教版七年级语文(上下册)古诗文默写填空 题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

七年级下册古诗文默写 一、提示型默写： 17.山际见来烟，。 鸟向檐上飞，。（吴均《山中杂诗》） 18. ，弹琴复长啸。 森林人不知，。（王维《竹里馆》） 19.峨嵋山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》） 20.夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》） 21. ，散人春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） 22.此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》） 23.故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》） 24.马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》） 25.独怜幽草涧边生，。（韦应物《滁洲西涧》） 26.春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁洲西涧》） 27.岐王宅里寻常见，。（杜甫《江南逢李龟年》） 28.正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》） 29.苍苍竹林寺，。 ，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》） 30.黄梅时节家家雨，。（赵师秀《约客》） 31.有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》） 32. ，至今已觉不新鲜。（赵翼《论诗》） 33.江山代有才人出，。（赵翼《论诗》） 二、理解型默写： 18.吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹 木茂盛的山中的两句是 ，。 19. 吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两 句是，。 20. 吴均《山中杂诗》一诗中，富有情趣的两句是 ，。 21. 王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是 ，。 22. 王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的 两句是，。 23. 李白《峨嵋山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山 吐月的优美意境的一句是；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是。 24. 李白《峨嵋山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依 惜别情思的两句是，。 25. 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、 飘忽不定情状的两句是 ，。 26. 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋 和思念之情的两句是 ，。 27. 岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限 眷念的深情的两句是，。 2

初中九年级语文古诗文练习题汇总

1.,在河之洲，，君子好逑。 2.，，所谓伊人，在水之湄。 3.，受上赏；，受中赏； ，，受下赏。 4.《曹》中表明作战要取信于民的句子，，。 5.，，故逐之。 6.《题破山寺》中情景交融的句子，。 7.《闻王昌龄》对友人思念之情，。 8.《论诗》的主旨句，。 9.《约客》运用动作描写表现诗人寂寞心情，。 10.《观猎》描写放鹰纵马壮观场面的，。 11.《旅夜书怀》描写长江雄壮夜景的句子，。 12.，无言谁会凭栏意。 13.《登金陵》主旨句，。 14.《人间词话》引用《蝶恋花》中的，形容治学的第二境界。 15.，过五溪。 16.细草，。 17.三山，。 18.，但余。1.，左右流之，，。 2.，白露为霜。，在水一方。 3.曲径，。 4.《约客》运用对句写景富有地方时令特色的，。 5.风劲，。 6.，管应老病休。 7.，望极春愁，。 8.《登金陵》运用典故的句子，。 9.，民弗从也。 10.由此观之，。 11.，受上赏。 12.，今日又南冠。 13．，猎马。 14.，终岁常端正。 15.只见草萧疏，。。

1．，过五溪。 2.，但余。 3.，千里。 4.，天地。 5.，望极春愁，。 6.《登金陵》描写眼前所见景物的句子，。 7.《观猎》描写放鹰纵马的壮观场面的句子，。 8.，又弗如远甚。 9.，，受下赏。 10.，耳中明月珠。 11.《诫子书》被后人用作志当存高远的名句，。 12.，则吾中国为过去之国，。 13.东皋，。 14.，灵旗。 15.，生禽。《朱子家训》1.，，故逐之。2.，神弗福也。 3.，受上赏。 4.，在河之洲。，。 5.，。所谓伊人，在水之湄。 6.清晨，。 7.，闻道。 8.忽过，。 9.细草，。 10.，图一醉。 11.《陌上桑》夸耀夫婿风度翩翩的句子，。 12.，险躁。 13.，平海。 14.，；，家业难成。 15.用人物，，，。

初中语文古诗文阅读与鉴赏分类汇总

初中语文古诗文阅读与鉴赏分类汇总

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初中语文古诗文阅读与鉴赏分类汇总(一) 一、思想情感归纳 思想内容示例 忧国伤时(忧国诗）1.反映社会的黑暗、离乱的痛苦杜甫《石壕吏》、白居易《望月有感》 2.揭露统治者的昏庸腐朽杜牧《泊秦淮》、王磐《朝天子·咏喇叭》 3.同情人民的疾苦杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《观刈麦》 4.山河沦丧的痛苦，对国家前途和命运 的担忧 文天祥《过零丁洋》、杜甫《登楼》《春望》、夏 完淳《别云间》、李煜《相见欢》、陈与义《登岳 阳楼》 建功报国(边塞诗)1.建功立业的渴望，保家卫国的决心 曹操《龟虽寿》《观沧海》、苏轼《江城子·密州 出猎》、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、 李贺《雁门太守行》、王昌龄《从军行》、陆游《十 一月四日风雨大作》、龚自珍《己亥杂诗》 2．报国无门的悲伤，理想不为人知的愁 苦心情 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、陆游《卜算子·咏 梅》、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》、杜甫《登楼》 ３.年华消逝、怀才不遇、壮志难酬的悲 叹及被贬的愤懑 范仲淹《渔家傲·秋思》、辛弃疾《破阵子·为陈 同甫赋壮词以寄之》、陈子昂《登幽州台歌》、李 白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》、杜牧《赤壁》、 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 思乡怀人(思乡诗)1．羁旅愁思，边关思乡 马致远《天净沙·秋思》、王湾《次北固山下》、 温庭筠《商山早行》、李白《峨眉山月歌》《春夜 洛城闻笛》《送友人》、崔颢《黄鹤楼》、范仲淹 《渔家傲·秋思》、王维《使至塞上》 2．思亲念友苏轼《水调歌头》、李商隐《夜雨寄北》 3.闺中怀人李清照《武陵春》 生活杂感（田园诗、怀古诗、咏怀 诗）1.寄情山水、田园的悠闲,对春色的赞美 陆游《游山西村》、陶渊明《饮酒(其五)》、王维 《竹里馆》《终南别业》、孟浩然《过故人庄》、 常建《题破山寺后禅院》、韦应物《滁州西涧》、 白居易《钱塘湖春行》、韩愈《早春呈水部张十八 员外（其一)》 2．昔盛今衰、物是人非、世事沧桑的感 慨，借古讽今的情怀 张养浩《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》、 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》、杜牧《泊 秦淮》 3．青春易逝的伤感,思念的惆怅与悲伤晏殊《浣溪沙》、李清照《醉花阴》《武陵春》 4.表达作者高尚的情操或蕴含哲理 杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》、杨万里《过 松源晨炊漆公店》、朱熹《观书有感》、赵翼《论 诗》 送别不舍 1.深情厚谊,依依不舍岑参《白雪歌送武判官归京》、李白《渡荆门送别》

人教版七年级语文(下册)古诗文默写填空题

（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ ） ） 一、 提示型默写： 17.山际见来烟， 。 鸟向檐上飞， 。（吴均《山中杂诗》） 18. ，弹琴复长啸。 深林人不知， 。（王维《竹里馆》） 19.峨嵋山月半轮秋， 。 李白 《峨眉山月歌》） 20.夜发清溪向三峡， 。 李白 《峨眉山月歌》） 21. ，散人春风满洛城。李白《春夜洛城闻笛》） 22.此夜曲中闻折柳， 。 李白 《春夜洛城闻笛》） 23.故园东望路漫漫， 。 岑参 《逢入京使》） 24.马上相逢无纸笔， 。 岑参《逢入京使》） 25.独怜幽草涧边生， 。 韦应物《滁洲西涧》） 26.春潮带雨晚来急， 。 韦应物《滁洲西涧》） 27.岐王宅里寻常见， 。 杜甫《江南逢李龟年》） 28.正是江南好风景， 。 杜甫 《江南逢李龟年》） 29.苍苍竹林寺， 。 ，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》） 30.黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》 31.有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》 32. ，至今已觉不新鲜。（赵翼《论诗》） 33.江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》） 二、 理解型默写： 18.吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的 山中的两句是 ， 。 19. 吴 均 《 山 中 杂 诗 》 一 诗 中 ， 反 映 山 中 屋 宇 地 势 高 峻 的 两 句 是 ， 。 20. 吴均《山中杂诗》一诗中，富有情趣的两句是 ， 。 21. 王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是 ， 。 22. 王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句 是 ， 。 23. 李白《峨嵋山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优 美意境的一句是 ；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句 是 。 24. 李白《峨嵋山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思 的两句是 ， 。 25. 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定 情状的两句是 ， 。 26. 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之 情的两句是 ， 。 27. 岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深 情的两句是 ， 。 28. 岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信 方式表达怀亲之情的两句是 ， 。 29. 韦应物《滁洲西涧》一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句是 ， 。 30. 韦应物《滁洲西涧》一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情 怀的两句是 ， 。 31.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对 “开元全盛日”的无限眷念的两句是

初中语文 课外古诗词阅读专题练习

课外古诗词阅读专题练习 古诗词简介 1、送别诗：抒发诗人离别之情的诗歌。 送别诗常见意象 (1)时间意象：日暮、月夜、清晨、秋 (2)空间意象：长亭、劳劳亭、南浦、渡口、古道、歧路旁、津渡口、或都门外。(3)具体物象：杨柳、柳絮（杨花）、孤帆、流水、寒蝉、船（舟）、西风、美酒、芳草、笛声、烟波、浮云、鸿雁、子规 (4)乐曲：《阳关曲》、《骊歌》、《劳歌》。 情感表达常用词：依依惜别、思念牵挂、劝勉鼓励、孤寂惆怅、表明心志。 2、哲理诗：是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的直接点明主题，有的含而不露，引人思考。 哲理诗常见类型：1.即事说理——明确事件背后蕴含的哲理。2.借景说理——明确景物自身寄寓的哲理。3.托物说理——明确事物寄寓的哲理。 3、怀古咏史诗：主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。怀古咏史类作品，严格地说，应该有“怀古”和“咏史”两个小类。 “怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨——长于情景交融． “咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对具体的历史事件或历史人物，而陈述自己的独到见地。——长于议论精辟。 怀古咏史诗内容情感：1、怀人伤己2、怀古伤今3、理性反思 4、山水田园诗：所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。 山水田园诗借写山水、写田园表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。 山水田园诗表达的情感：1. 表现诗人对山水美景的喜爱与赞美。2.表现隐士生活，寄托自己的隐逸情怀，赞颂隐士的高尚品格。3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。 情感表达常用词：热爱自然向往自由厌恶官场憎恶黑暗渴望归隐闲适淡泊悠然自得。 5、边塞诗：以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。 边塞诗的情感内容：1、抒写将士杀敌卫国建功立业、不惜为国捐躯的豪情壮志。2、描绘边塞的奇异风光，与边陲人民及将士的艰苦生活状况3、表现连年征战的残酷，表达对战士与亲人的离情别绪，表现思乡思亲的主题。4、描绘戍守战斗的场面，揭露官兵矛盾，统治阶级的腐败、穷兵黩武。5、抒发报国无门的愤懑、壮志难酬、怀才不遇，及归家无望的哀痛 6、表达对战争的厌弃、和平生活的向往之情。 边塞诗的意象：景物——大漠、烽烟、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞鹰扬、箭飞马走。 地名——楼兰、阴山、凉州、玉门关、天山、碛西、轮台、龟兹、夜郎等。 战事意象——（1）乐器：羌笛、胡笳、琵琶、芦管、号角、鼓等（2）战具：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、弓、战车等等。 人物意象——胡羌羯夷指少数民族）单于、吐谷浑、戍卒，将军、征夫。 6、爱情诗：以爱情（包括悼亡）为题材的诗。爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要

中考语文文言文阅读专题训练题及解析

中考语文文言文阅读专题训练题及解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，回答问题。 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】 鲁公治国，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷②不能决，事又寝③。 【注】①颠踬：被东西绊倒。②犹夷：迟疑不决的样子。③寝：停止。 （1）请用“/”为下面句子断句。（标两处）。 筑径通之设栏护之又何忧焉？ （2）解释下列句子中划线词。 ①固不可彻________ ②子子孙孙无穷匮也________ ③鲁公治国________ ④公犹夷不能决________ （3）下列各组句子中划线词语用法和意义相同的一项是（） A. 惧其不已也其真无马邪 B. 汝心之固公善之 C. 以残年余力以君为长者 D. 而山不加增鸣之而不能通其意 （4）用现代汉语翻译下列句子。 ①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 ②园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。 （5）【甲】文愚公移山的原因是“________”，移山的目的是“________”。 （6）结合【甲】【乙】两文内容，谈谈你获得的启示。 【答案】（1）筑径通之 / 设栏护之 / 又何忧焉？ （2）改变；穷尽；修建；决断或决定

部编版初中语文七年级下册古诗词知识梳理和练习题

竹里馆① 王维 【原文】 独坐幽篁②里，弹琴复长啸③。 深林④人不知，明月来相照。 【注释】 ①竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。②幽篁（huáng）：幽深的竹林。③啸（xiào）：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。④深林：指“幽篁”。【译文】 独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。 深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。 【文学常识】 王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学，受禅宗影响很大。 【赏析】 诗中写人物活动，只用六个字组成三个词，就是：“独坐、弹琴、长啸”。对人物，既没有描绘其弹奏舒啸之状，也没有表达其喜怒哀乐之情；对琴音与啸声，更没有花任何笔墨写出其音调与声情。表面看来，四句诗的用字造语都是平平无奇的。但四句诗合起来，却妙谛自成，境界自出，蕴含着一种特殊的艺术魅力。作为王维《辋川集》中的一首名作，它的妙处在于其所显示的是那样一个令人自然而然为之吸引的意境。它不以字句取胜，而从整体见美。它的美在神不在貌，领略和欣赏它的美，也应当遗貌取神，而其神是包孕在意境之中的。 【内容概括】 这首诗是作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。全诗传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 【理解与拓展】 1.诗歌后两句写出了怎样的景象？ 答：_____________________________________________________________ 2.全诗传达出诗人怎样的心境？ 答：_____________________________________________________________ 3. 诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？ 答：_____________________________________________________________理解与拓展：1.写出了夜深人寂、明月相伴的景象。2.传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。3.独坐、弹琴、长啸。高雅闲适、超凡脱俗的性情。 【阅读训练】 一、阅读《竹里馆》，回答后面的问题。