2014年东营市属事业单位招聘笔试真题(中小学卷)

2014年东营市属事业单位招聘笔试真题(中小学卷)

(时间：120分钟，满分：100分)

第一部分单项选择题

请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项，并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。

(共60题。每题0.5分，满分30分)

1.“太学”是我国古代中央官学，其设立标志着我国古代官学制度的奠基和发展。“太学”这一官办教育机构出现于()。

A.唐代

B.汉代

C.秦代

D.宋代

2.提出“泛智”教育思想，主张每个人都应掌握一切有用的知识，同时要求把一切有用的知识教给一切人的教育家是()。

A.培根

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.赞科夫

3.与“不愤不启，不悱不发”所体现的教育思想相近的一项是()。

A.“博学于文，约之以礼”

B.“君子之教，喻也”

C.“学而不思则罔，思而不学则殆”

D.“建国君民，教学为先”

4.作为现代教育的代言人，杜威的主要教育观点是()。

A.教育的最高目的是受教育者道德和性格的完善

B.人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天

C.教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组或改造

D.强调活动的动作教学方法，认为教学的主要目的是发展学生的智力

5.个体的身心发展具有不平衡性，这一特点要求()。

A.教育活动要遵循循序渐进的原则

B.针对处于不同发展阶段的儿童，采取不同的教育方法

C.教育活动要分析个体各方面发展的关键期

D.教育活动要注重培养受教育者自信和坚持的品质

6.在教育活动中，学生不是被动的加工对象，而是具有主体性的人。主体性是学生在教学中的主观能动性，其内涵不包括()。

A.选择性——学生在教育过程中可以在多种目标、多种活动中进行抉择

B.调控性——学生可以对自己的学习活动进行有目的的调整和控制

C.创造性——学生在教育活动中可以超越教师的认识，超越实践局限，科学地提出不同的观点

D.间接性——学生学习的内容以间接经验为主，是以书本知识的形式体现出来的文化遗产

7.课堂提问中，有诸如“请用自己的话解释”“有何根据”“何以见得”等关键词语的题目一般属于()。

A.识记型问题

B.应用型问题

C.理解型问题

D.综合型问题

8.关于教科书的编排要求，下列说法错误的是()。

A.编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求

B.内容阐述要层次分明；文字表述要简练、精确、生动、流畅；篇幅越长越好

C.标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目；封面、图标、插图等，要力求清晰、美观

D.字体大小适宜，装订要坚固，规格大小、厚薄要合适，便于携带

9.高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常现所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价，这种评价方式属于()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.研究性评价

D.总结性评价

10.在课堂纪律形成的原因与类型中，以“别人也这么干”为理由而从事某件事属于()。

A.自我促成的纪律

B.任务促成的纪律

C.教师促成的纪律

D.集体促成的纪律

11.“眼过千遍，不如手过一遍”这句俗语主要体现了()。

A.理解是巩固的基础

B.复习是巩固知识的主要方法

C.记忆是巩固知识的有效保证

D.实际运用是巩固知识的有效途径

12.在课堂教学中，教师运用问题教学法启发学生思维时，应注意“眼观六路，耳听八方”“听其言，观其行”，这主要是为了()

A.准确把握教学时机，发展学生的抽象思维

B.得到及时的反馈，并作出相应的控制调节

C.调动学生的积极性，发挥学生在课堂教学中的决定作用

D.加大问题的深度和难度，充分跨越学生的最近发展区

13.下列教学程序，符合发现学习教学模式的是()。

A.注意材料一建立联系一反复练习一反馈

B.诱导学习动机一领会新教材一巩固知识一检查

C.展开例证一概念的初步确认一概念的再次确认一概念获得验证

D.创设问题情境一作出假设—检验假设—得出结论

14.马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过班集体与教师一起去影响这个学生，这样育力量。这句话体现了班级()管理的内涵。

A.平行

B.常规

C.民主

D.目标

15.周老师在教《三顾茅庐》-课中，向同学们提问“请找出文中描写张飞言行的词句，和刘备的言行作一下比较，你发现了什么？的回答，学生对刘备礼贤下士的精神有了进一步了解，也体会到了不同人物具有不同的性格特点。在此处，周老师运用了()的设问

A.预设悬念

B.反问质疑

C.对比辨析

D.延伸拓展

16.说课中，()主要解决现代教学研究中“怎样学”的问题。

A.说教材

B.说教法

C.说学法

D.说教学程序设计

17.教案的编写具有共性，但针对不同的课型教案编写也有各自的特点，以下说法错误的是()。

A.复习课，教案中除了应写清楚所复习内容的知识层次，还应写明在全面概括教材基础上提出的新问题

B.实验课，教案中应写明并布置课前准备的问题，在实验中易出现的问题及处理方法等

C.新授课，教案中应写明如何巧妙过渡到新授课的内容，新授内容的逻辑层次等

D.习题课，教案中应重点写明例题及其解答过程，解题的方法、步骤的总结等内容则略写

18.下列板书书写顺序正确的是()。

A.先上后下，先右后左；先标题，后内容，再小结

B.先下后上，先左后右；先标题，后小结，再内容

C.先上后下，先左后右；先标题，后内容，再小结

D.先下后上，先右后左；先内容，后标题，再小结

19.教学方法设计是否妥当，直接关系着教学工作的成绩与教学效率的高低。关于教学方法设计的依据，以下四位教师发表了自己当的是()。

A.陈老师认为，如果教学任务是以培养学生思维能力、发展智力为主的，那么设计发现法、讨论法比较合适

B.沈老师认为，如果教学目标是传授新知识，建立新概念，那么设计直观性强、逻辑性强的方法比较合适

C.曾老师认为，中高年级学生抽象思维有了一定发展，因此可设计讲解法、谈话法代替演示法等直观教学法

D.洪老师认为，教师应根据自身的教学经验和个性特点，设计那些自己掌握的较好的教学方法

20.某班级中很多学生学习成绩差，思想品德差，班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么、怎么主任所采取的领导方式最可能是()。

A.集权型

B.权威型

C.放任型

D.专断型

21.教师在课堂上通过展示实物、模型、图片等直观教具，或通过示范性操作实验和现代化电教手段指导学生获得知识的教学方法

A.谈话法

B.实验法

C.参观法

D.演示法

22.教师权威由角色权威、学术权威和人格权威等构成，其中，对学生进行教学教育的前提是()，教师发挥主导作用的根本是()。

A.人格权威、角色权威

B.角色权威、学术权威

C.角色权威、人格权威

D.学术权威、人格权威

23.在钟老师的课堂上，学生都显得较为紧张、拘谨，对钟老师较为惧怕，不主动回答问题，只有老师提问了才勉强作答，反应也生心不在焉，课堂节奏不紧凑，纪律松散。这是一种()的课堂气氛。

A.对抗

B.积极

C.失控

D.消极

24.贯彻理论联系实际原则的要求一般不包括()。

A.重视书本知识的教学，在传授知识的过程中注重联系实际

B.正确处理教学与能力训练的关系

C.补充必要的乡土教材

D.设置问题情境启发学生积极思维

25.某班的班干部在看到班上的同学违反纪律时，会将情况报告给老师，这体现出的高级情感是()。

A.道德感

B.权威感

C.归属感

D.理智感

26.下列情形中，运用了德育方法的品德评价法的是()。

A.奖励助人为乐的学生，惩罚违规违纪的学生

B.鼓励学生向优秀的同学学习

C.带领学生参加志愿活动

D.让学生通过欣赏艺术品陶冶情操

27.学生思想品德形成的源泉和基础是()。

A.课堂教育

B.家庭教育

C.自我反省

D.活动和交往

28.学校教育从学生的思想认识和品德发展的实际出发，贯彻()，努力做到“一把钥匙开一把锁”。

A.疏导原则

B.导向性原则

C.因材施教原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

29.下列关于课外、校外教育的说法，错误的是()。

A.课外、校外教育是教育学生的基本途径

B.课外、校外教育活动的基本原则是自愿参加、自主活动

C.课外、校外教育活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性

D.课外、校外教育活动要注重学生的实践环节

30.关于学生学籍管理，下列说法不正确的是()。

A.注册是学生入校学习情况记录备案的开始，学生注册后即取得学籍

B.学生考勤情况应及时通知家长，防止学生在校外发生意外事故

C.学生成绩考核要坚持期末与平时相结合的原则，平时成绩在考核中占一定比例

D.对修完课程且成绩合格者，发给毕业证书；不合格者一律留级

31.在某职业学校的校园里，随处可见文明用语牌，每间教室的门口都悬挂着印有中华文化思想精髓语句的展览板，几乎所有的师到符合这些挂牌、展览板所体现的内容，这已然成为了该学校()的一部分。

A.校园文化

B.校园制度

C.校园规定

D.校园目标

32.新课程改革中的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，更是()的过程。

A.单向培养

B.关注学科发展

C.注重学生学习成绩

D.课程创新与开发

33.下列教学现象中，不符合新课改精神的是()。

A.各地方各学校统一使用国家标准课程和国家标准教材

B.开设《通用技术》课程，认真做好学生的成长记录和综合素质评价

C.理工科的教学更加注重让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆知识

D.改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识

34.下列关于新课程的结构表述，不正确的是()。

A.整体设计九年一贯的义务教育课程

B.小学阶段以综合课程为主，初中阶段以分科课程为主

C.高中课程设置应体现层次性、多样性、选择性

D.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程

35.新课程要求的学习方式中，合作学习是指()。

A.学生自主而不受他人支配，自觉担负学习责任的自主学习

B.学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习

C.学生在教师的指导及同学的帮助下，有明确目标的相互性学习

D.学生在小组或团队中为完成共同任务，有明确责任分工的互相性学习

36.随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多地被引入课堂教学。信息技术与课程整合的研究不仅可以帮助教师教学，也有息素养，当前信息技术与课程整合的研究已开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即()。

A.课程结构、课程实施、课程评价、信息技术运用相结合

B.课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

C.课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

D.学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

37.媒体教育技术的主体是()。

A.直观教学

B.程序教学

C.视觉教学

D.视听教学

38.网络教育系统建设的重点和核心是()。

A.网络课程建设和教育资源管理系统的开发

B.教学资源库建设和通用网络教学支撑平台的开发

C.网络课程库建设和教学资源库建设

D.教学资源管理系统的开发和通用网络教学支撑平台的开发

39.在现代远程教育工作中，()是基础，是网络教学的基本单元与支撑条件。

A.网络课程的开发

B.网络课程的应用

C.网络课程的设置

D.网络课程的评价

40.PowerPoint是目前使用较为广泛的制作演示型课件的常用工具，关于PowerPoint制作课件，下列说法错误的是()。

A.制作课件缺乏交互性

B.制作课件过程较简单

C.主要用于个别化教学过程中

D.课件图文并茂，动静有致

41.关于教学语言的特点，下列说法错误的是()。

A.教学语言要用书面语，尽量少用口头语言表达

B.教师在语言表达中应当充满情感色彩

C.在课堂上的语言活动应该具有计划性与目的性

D.教学语言要具有艺术性，生动形象，富有表现力

42.下列关于有效测验的四个必要条件的说法中，错误的是()。

A.任何测验都不可避免的产生误差

B.所编制的测验信度越小，其效度也就越低

C.测验试题的难度必须适当，一般以难度系数0.3-0.8为宜

D.信度是对测验的准确性程度的估计，而效度则是对测验的一致性的评估

43.认识和把握教育科研的特点是开展教育科研的基础，关于教育科研的特点，下列表述不正确的是()。

A.教育科研总是服务于一定的教育任务和教育目标，以一定的教育任务和教育目标为向导

B.原有的教育理论基础、教育教学水平和研究能力越高，所取得的教育科研成果的水平也一定越高

C.教育科研应以解决实际问题为突破口并将教育科研融于实际教学工作之中，使教育科研工作化，教育教学工作科研化

D.教育科研的本质在于探求教育事物的真相、性质和规律，以便更深刻地认识教育事物、运用教育规律，进一步提高教育教学的质

44.关于教育科研的基本程序，下列最为恰当的是()。

A.选定课题一申请立项一批准立项一制定方案一分析研究—撰写报告一申请结题一专家论证一专家鉴定一成果评奖一成果推广

B.选定课题一申请立项一专家论证—批准立项一制定方案一分析研究—撰写报告一申请结题一专家鉴定一成果评奖一成果推广

C.选定课题一申请立项一制定方案一专家论证一批准立项一分析研究—撰写报告一申请结题一专家鉴定—成果评奖一成果推广

D.选定课题一申请立项一制定方案一批准立项一专家论证一分析研究一撰写报告一专家鉴定一申请结题一成果评奖一成果推广

45.教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要

A.设置控制组

B.使无关变量保持变化

C.控制资料统计过程

D.提高实验设计的科学性

46.文献检索按其查找对象的不同可分为三种类型的检索，其中查找某主题(时代、地区、著者、文种等)有关文献的检索过程，如资环境研究都有哪些文献？”属于()。

A.书目检索

B.事实检索

C.数据检索

D.情报检索

47.探讨一种新的教学方法是否优于原有教学方法，较适宜采用的课堂研究方法是()。

A.经验总结法

B.调查法

C.历史法

D.实验法

48.教育管理活动的中心工作是()。

A.协调各种关系

B.促进学生学习进步

C.改变教师的教育方法

D.提高校长的管理能力

49.要充分挖掘人才、合理调配人才和高效使用人才，使人才在适宜的环境中成长和发挥作用，这体现了教育人事行政的()。

A.论功行赏原则

B.任人唯贤原则

C.合理流动原则

D.因事择人原则

50.教师职业道德素质的培养以()为主。

A.学校约束

B.教育行政部门规定

C.学生监督

D.教师自律

51.俗话说：“要给学生一杯水，要有一桶水。”这主要是强调教师需要()。

A.具有崇高的精神境界

B.具备广博精深的文化专业知识和理论

C.具备较强的教育科研能力

D.熟练掌握现代教育技术

52.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲边风”，家长感到家庭教育力不从心，面对这种情况，教师应该()。

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作

D.努力取代家长的地位，树立自身形象

53.教师对学生的要求太高，将使大部分学生在一定时间内无法达到要求，会使学生难以接受，有时会激起学生的不满情绪；要求有的激励作用，会使教育变得毫无意义。这说明，教师在对学生的严格要求上不能“一刀切”，要()。

A.严而有理

B.严而有度

C.严而有方

D.严而有恒

54.陈老师是某班级的班主任，为做好学生的思想教育工作，陈老师探索出了一种新的工作方式，他将教育过程中发现的班级或个加以分析，总结，记在特设的“教师日记”薄上，动员班级的科任老师也积极参与到教师日记的撰写工作中，使科任老师与学生加课余时间有针对性地让学生传阅这些日记，使他们受到启发，增强自我教育能力。陈老师的做法很好地践行了师德规范中的()的基A.“依法治教，严谨治学”B.“爱岗敬业，尊重家长”

C.“热爱学生，团结协作”

D.“廉洁从教，为人师表”

55.下列关于教育法律规范的说法，错误的是()。

A.教育法律规范是教育法各种规范性文件的全部内容

B.教育法律规范要用教育法条文来表现

C.教育法律规范是属概念，包含在教育法概念的外延之中

D.教育法律规范是一种特指的行为规范，而不是行为规范的“总和”

56.《中华人民共和国义务教育法>规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在质等方面全面发展，为培养()的社会主义建设者和接班人奠定基础。

A.有理想、有礼貌、有文化、有纪律

B.有理想、有道德、有文化、有纪律

C.有目标、有文化、有礼貌、有纪律

D.有文化、有道德、有礼貌、有纪律

57.高等学历教育分为()。

A.专科教育和本科教育

B.本科教育和研究生教育

C.专科教育、本科教育和研究生教育

D.高中教育、专科教育、本科教育和研究生教育

58.根据我国《教育法》的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的受教育权的是()。

A.某学生的一件贵重物品丢失后，教师丁某立即对班上所有的同学进行搜查

B.学生曾某不听教师刘某的话，因此刘某经常在其他任课老师面前丑化曾某

C.由于陈某等学生的成绩较差，班主任张某不允许陈某等学生参加期末考试

D.教师李某在班级规章制度中作出明确规定：乱丢垃圾者一次罚款5元

59.关于职业教育体系，下列说法不正确的是()。

A.职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育

B.初等、中等职业学校教育分别由初等、中等职业学校实施

C.普通高等学校不得实施高等职业学校教育

D.高等职业学校教育根据需要和条件由高等职业学校实施

60.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，到2020年，我国要基本实现教育现代化，基本形成()，进入人

A.知识型社会

B.科技型社会

C.创新型社会

D.学习型社会

第二部分多项选择题

请在每道题列出的四个选项中选择两个或两个以上的符合题目要求的选项，将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。错选、多选、漏选题，每题1.5分，满分30分)

61.关于人、社会与教育三者的关系，下列说法正确的有()。

A.教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为教育要求与受教育者发展之间的矛盾

B.教育必须适应和促进社会的发展，把社会的发展放在第一位，把人的发展放在第二位

C.教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质

D.教育促进人的社会化，教育为社会造就了有一定素质的人

62.下列关于素质教育的说法中，错误的有()。

A.素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性的发展、身体健康和心理健康教育

B.素质教育的基础就是成人教育及成年人的教育

C.素质教育是克服应试教育的弊端、深化教育改革的必然趋势

D.素质教育提倡促进人的全面发展，就是要求每一个学生都平均发展

63.教育民主化是现代教育改革和发展的方向，它已成为世界各国家的教育共识。教育民主的基本内涵包括()。

A.提倡教育机构的均等

B.师生关系的民主化

C.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生

D.反对在教育内容中宣扬霸权主义思想

64.学校教育在个体身心发展中的特殊功能主要表现在()。

A.学校教育按社会对个体基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范

B.学校教育具有加速个体发展的特殊功能

C.学校教育，尤其是基础教育对个体的发展具有即时和延时的价值

D.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

65.我国教育事业发展要按照()的要求，适应建设创新型国家的需要。

A.面向现代化

B.面向市场化

C.面向世界

D.面向未来

66.学生在课堂中违反课堂规则、妨碍及破坏课堂教学活动的正常进行时，教师可采取的措施有()。

A.运用积极的言语调控

B.合理运用惩罚

C.运用非言语手段调控

D.对学生进行心理辅导

67.美育的基本类型有()。

A.自然美育

B.社会美育

C.教育美育

D.艺术美育

68.班级授课制是我国现行的教育组织形式，其优点主要包括()。

A.有严格的制度保证教学的正常开展

B.有利于培养学生的兴趣特长

C.有利于系统知识的传授

D.有利于照顾学生的个别差异

69.下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有()。

A.进行外国文化学习，拓宽学生视野

B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭

C.教师播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀

D.引导学生树立科学的世界观和人生观

70.在德育过程中，可能存在的矛盾有()。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容、方法的矛盾

C.受教育者与德育内容、方法的矛盾

D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

71.学校的组织和制度文化的主要表达方式有()。

A.规章制度

B.设施环境

C.角色规范

D.保证学校正常运行的组织形态

72.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，要加强校园文化建设，深入开展()创建活动。

A.和谐校园

B.文明校园

C.绿色校园

D.平安校园

73.群众性是中小学教育科研的显著特点，是教育科研发展繁荣的条件和基础。从参与人员来看，当前教育科学研究必须依靠三支

A.学生干部队伍

B.专业理论队伍

C.教育行政人员

D.广大校长和教师

74.主管学校教育研究工作的陈校长上任伊始采取了三点策略：第一，鼓励教师多申报课题。第二，组织教师多参加培训。第三，文。他为每个教师指定了公开课发表论文的数量，并定期检查结果。按照陈校长的策略，一年之内学校申报了十几项课题。开展了告，教师也发表了几篇文章。但在年终调查时，教师对陈校长的教育研究策略并不感兴趣，有的教师甚至直言不讳地说陈校长工作了教师的工作负担。这个案例带给我们的启示有()。

A.教学与研究是相互对立的，加强研究势必会影响教学

B.教学研究管理就是组织课题研究、开展课题培训、发表文章

C.教学研究应当源于教师对教学生活的理性思考，这种思考不应成为客观上教师必须做研究的压力

D.教学研究管理要从教师教学的内在需要出发，为教师创造教研与教学融为一体的条件

75.计算机辅助教学中的教学模式是()的有机结合，是为完成现代教学与学习任务采用的相对稳定的，用以设计、组织、实施、评校的策略方法和结构的简化形式。

A.学习理论

B.计算机技术

C.网络技术

D.教学实践

76.提问是教学过程中教师和学生进行交往和互动的最重要和最复杂的教学技能之一。其功能包括()。

A.动机激活功能

B.思维发展功能

C.信息反馈功能

D.组织调控功能

77.当前我国学生早恋现象呈上升趋势，早恋成为学校教育和管理中的一个重要问题。下列预防早恋的措施中，合理的有()。

A.以学校的管理制度为准绳，对学生的行为进行科学指导

B.通过课外活动吸引中学生的注意力和精力，使学生的不良心理得到宣泄

C.明确禁止学生与异性来往，引导学生与异性保持适当距离，把握好交往的度

D.密切关注具有早恋倾向的学生，要求其家长严格管教，采取必要限制措施

78.曾玉梅，从外校转入中等专业学校学习。她性格内向，不善于与人交往。学习上，由于教材不同，加上她年龄偏小，学习能力在班级中处于落后状态，上课时从不举手回答问题，不懂的问题也不会向老师请教，不能正视自己目前的学习环境，还沉溺于原来

一味埋怨现在的老师教得不好或学习内容太难了。对于该生的辅导措施，恰当的有()

A .与该生多交流，建立和培养她对教师的信任

B.鼓励她主动适应新环境，放任他摸索适合她自己的学习方法

C.与各科教师交流她的学习情况，共同帮助她提高学习成绩

D.开展帮扶结对活动，由成绩优异的学生和成绩落后的学生组成帮扶小组，共同进步

79.根据《教师资格条例》规定，教师有下列()情形的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其资格。

A.没有按时按量完成任务

B.弄虚作假、骗取教师资格的

C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

D.与其他同事不能融洽相处，关系恶劣的

80.下列选项中，属于违反教育收费管理有关政策法规的行为有()。

A.为普遍提高学生成绩，某初级中学利用晚间集体补课，每节课向学生收取补课费100-200元

B.为规范学生用餐，某初级中学要求，在学校就餐的学生，不管是否自带餐具，每学期走读生缴纳15元，住校生缴纳40元

C.由于新学期留校午休的学生数量突然增加，某初级中学实施了一项“新政”，向中午留校休息的学生每人每月收取20元“在校

D.某市重点初级中学实行扩招，择优录取一定比例的外地生源学生，并向外地生源学生每人收取2000元的赞助费

第三部分不定项选择题

请在每道题列出的四个选项中选择一个或一个以上符合题目要求的选项。将答案用2B铅笔填涂在答题卡上，错选、多选、漏选均不每题1.5分。满分30分)

81.伊伏特逊等人的系统观察研究表明，较为有效的管理者与较为无效的管理者在一些重要教学行为上是有区别的，有效的教师()

A.会想当然地认为，学生过去己知道有关课堂规则的知识，无需重新介绍或进行讨论以提高效率

B.会及时处理课堂问题，不忽视任何违反课堂规则和程序的行为

C.会给出一个较明确的指示，并且使用较好的教学程序，很好地处理从一个活动向另一个活动的过渡，给学生提供反馈

D.会更加理解学生的需要和所关心的事情，更容易知道什么时候调整教学活动

82.班主任在班级学风建设上，要注意()。

A.维护课堂纪律的舆论压力，让学生自我调控情绪和行为

B.利用学生的从众心理，充分发挥执行纪律的反馈作用，强化学生遵守纪律的意向和行为

C.在角色期待及同学间的合作与竞争中，及时认真地做好引导工作

D.树立班主任该有的权威，让学生无条件服从于自己的领导

83.下列关于多元文化教育基本理念的叙述，正确的是()。

A.多元文化教育促进文化间的认识

B.多元文化教育要求忽略文化间的差异性

C.多元文化教育与种族主义相一致

D.多元文化教育中，教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响

84.关于教育科研工作，下列说法错误的是()。

A.要紧密联系实际，善于从日常工作中发现问题

B.开展教育科研工作要以不影响考试成绩和升学率为前提

C.要认真学习当代教育科学的新理论、新方法和新成果

D.对于不同层次的教师要有不同层次的要求

85.下列表述不符合我国《教师法》规定的是()。

A.国家实行教师职务制度

B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩是教师的一项权利

C.取得中等专业学校文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校毕业及其以上学历

D.对于不同层次的教师要有不同层次的要求1

86.下列行为中，属于体罚学生的是()。

A.小陈考试不及格，老师罚他把本学期所有学过的课文抄写五遍

B.小周上课不时打断老师讲课，老师罚他在教室外站一节课

C.小李和同桌打架，班主任把他叫到办公室询问事由

D.小张总是随地乱扔纸屑，班主任罚他连续值日一周

87.关于接受学习，下列说法正确的是()。

A.接受学习是指人类个体经验的获得，来源于学习活动中主体对他人经验的接受，把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收，转

B.接受学习区别于发现学习之处，在于这种学习中主体所得到的经验是来自经验传递系统中他人对此经验的传授，并非来自自己的

C.接受学习是低级的，无法保证学习的有意义性和学生身心的全面参与

D.高级的接受学习表现为“举一反三”“触类旁通”“融会贯通”等

88.关于实验教学的要求及注意事项，下列说法错误的是()。

A.教师应进行先行实验，对仪器、设备、实验材料仔细选择与检查

B.实验开始前，要求学生充分阅读实验指导书，明确实验的目的要求、实验原理、仪器设备的安装及使用方法等

C.实验过程中，教师要巡视指导，既要及时启发引导学生，又要使每个学生都亲自动手，及时发现和纠正出现的问题

D.实验结束后，由学生进行总结，并由教师写出实验报告

89.创业指导的主要内容是()。

A.培养学生的创业意识

B.完善学生的创业知识结构

C.提高学生的创业能力

D.指导学生的创业实践

阅读下面的案例，回答90-92题。

人们往往把35-50周岁的教师群体称为中年教师，他们一般从事教育工作超过十年，积累了一定的教育教学经验，其中一部分已成量。据了解，目前某市区40岁以上的中年教师有13400人，占到整个教师的1/3以上，随着新课改的开展，部分中年教师在日常方式和教育理念不能适应新的需求；在班主任选任课教师的情况下，有的甚至被“落选”；不会使用多媒体教学；甚至无法和学生沟”。

90.关于中年教师职业危机的成因，下列表述正确的是()。

A.在较长时间的教学中，中年教师大多形成了相对固定的教学策略，教育理念和教学技能相对固化，较难适应层出不穷的教育思想要求

B.中年教师是学校各项工作的骨干力量，承担了学校内的所有管理职务，一定的管理权限及资历使中年教师产生优越感，忽视了自的提高

C.绝大多数中年教师有着沉重的工作和生活压力，对各项改革和创新十分抵触，仅仅满足于完成本职工作，不愿参与教育创新

D.各地教育行政部门和各级各类学校高度重视对青年教师的岗位知识和技能培训，为青年教师提供了迅速提高教育教学素养的渠道

91.针对中年教师面临的职业危机，下列()措施是可取的。

A.各地教育行政部门要高度重视各级各类学校的中年教师的继续教育工作

B.学校要稳妥地推进校内的各项体制改革，完善对各项体制改革的配套措施

C.学校管理者要给中年教师“减负”，为中年教师提高教学技能创造条件

D.中年教师要重新审视自己，实现职业的良性转换

92.专家型教师是指那些在教学领域中，具有丰富的和组织化了的专门知识，能高效率地解决教学中的各种问题，富有职业的敏锐的教师，专彖型教师的培养途径是()。

A.加强理论学习，优化知识结构

B.借鉴他人经验，加快自身发展

C.参与行动研究，提高自身素质

D.进行教学反思，提高教学能力

阅读下面的案例，回答93-95题。

王俊，男，某中专学校学生，该生不适应学校规章制度的约束，在学校和老师、同学都很少沟通，不愿意交流，上课听讲极不专心怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。不良的习惯使他慢慢地养成了自卑、散漫的个性，因为学习成绩、生活习惯较差经常受到渐产生逆反心理，变得性格孤僻、行为偏激、自暴自弃而甘居落后。

93.假设你是王俊的班主任，与王俊谈话时，他告诉你自己特别想改掉不好的行为习惯，但就是控制不住自己，并因此慢慢放弃了争。据此，对王俊的道德品质教育应从()入手。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德信念

D.道德情感

94.针对王俊的这种情况，班主任采取的下列措施中，不恰当的是()。

A.多给予关心和关爱，帮助他找到自己的优点，树立起学习的信心

B.创造机会，增进他和同学之间的沟通，使他融入班集体

C.采取批评教育为主，正面教育为辅，循循善诱的教育原则

D.制定阶段性的目标，及时表扬和鼓励他学习和行为上取得的进步

95.“培优补差”工作是教师教学中的重要内容，关于“培优补差”的工作措施，下列描述正确的()。

A.看到学生中客观存在的个别差异，通过分层教学目标的设计和实施，消除个别差异

B.努力做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性

C.加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律，科学育人

D.引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者

阅读下面的案例，回答96-98题。

某市教育局下发了红头文件《中小学教育工作者家访暂行规定>，将家访活动重新推到现代教育的前沿，在社会上引起强烈的反响州等多地的一些学校流行起了“电子家访”，老师向家长公布自己的电子邮箱或QQ、微信号码，方便家长与老师在网上沟通。此开通了教育网络“一线通”，全力打造家校互动平台。

96.下列有关家访的认识，正确的是()。

A.家访的对象主要是在学校表现出问题行为的学生

B.家访是学校进行家校沟通的重要渠道

C.电子家访将取代传统的上门家访，成为家访的新形式

D.家访应由学校领导进行，教师密切配合

97.为提高家访工作的质量，学校下列做法恰当的是()。

A.甲学校以上门家访的次数作为教师教学考核的重要指标

B.鉴于上门家访经常遇到许多困难，乙学校决定全面推行电子家访，杜绝教职工继续上门家访

C.面对面沟通具有其他渠道难以具校要求教师将所有应该让家长知晓的信息，都面对面地与家长沟通

D.丁学校鼓励教师创新与家长联系的方式因人因事制宜

98.为提高家访的实效，下列做法恰当的是()。

A.家访前明确家访的目的，做好充分准备

B.与家长沟通时要通知学生在学校的点滴进步，增强学生和家长的信心

C.尊重学生，特别是对那些有很多种缺点且学习成绩差的学生，从爱心出发

D.处处为人师表，家访过程中时刻注意自己的言谈举止

阅读下面的案例，回答99-100题。

辽宁省凤城农村实验中学位于农村，依据生源有一部分将服务于农村建设的实际，以实现“升学有基础，就业有技能”为主要目标学科类课程和活动类课程作了适当的调整。他们以劳动技术教育为学校的特色课程，开发了农作物栽培、园艺、果树、花卉、养殖课程，并开辟了实验基地，现场教学与实践，为学生日后就业打下坚实基础。

99.农村中小学在适当阶段增加农业和其他实用技术的教学内容，充分体现了()。

A.教育的普及化

B.教育的生活化

C.教育的终身化

D.教育的信息化

100.关于校本课程的表述，错误的是()。

A.进行校本课程开发就是要编写出好的校本教材

B.校本课程即学校课程，学校对开发与管理课程有完全的决策力

C.校本课程符合学校的实际情况，应成为学校教育中的主要部分

D.教师是校本课程开发的中坚力量，在发展校本课程中也充当重要角色

第四部分判断题

要求判断所给的命题正确与否，正确的请在答题卡的相应位置上涂“A'’，错误的涂“B”。

(共10题，每题1分，满分10分)

101.普通教育以升学为主要目标，职业教育以就业为主要目标，二者并行存在，应避免出现普通教育职业化、职业教育普通化的趋102.课程标准是教师教学、学生学习的基本资料，也是进行教学评价的重要依据。()

103.课堂里最主要的人际关系表现为吸引与排斥、合作与竞争。()

104.教师的专业化是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程即意味着专业化程度很高。()

105.结构化策略在教材的排列上可以分为直线式、螺旋式和综合式，其中综合式是按照教学内容的内在逻辑顺序，将其划分为几个或步骤，教学活动由浅入深地进行。()

106.领会知识包括感知、理解教材，感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，理解的目的在于形成概念、原理质和规律。()

107.德育过程的社会性、德育因素的广泛性和复杂性，以及青少年学生本身的可塑性等特点，决定了学生思想品德的形成和发展不而是波浪式地曲折前进。()

108.家长委员会是联结学校和家长的纽带，由成绩优异的学生的家长及有一定社会地位的家长组成，主要任务是向家长传达学校对见和要求。()

109.选修课程体现了现代课程对个体学习兴趣和需要的尊重，其主导价值在于培养和发展学生的共性。()

110.学习资源利用的过程，实质上是在学习资源和学习者已有认知结构之间建立连接的过程。()

二、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的

括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1．下列选项不属于孔子教育思想观点的是【】(德州)

A．教学相长 B．不愤不启，不徘不发

C．学而不思则罔，思而不学则殆 D．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

2．下列属于形成性评价的是【】(日照)

A．课堂小测验 B．入学摸底测验

C．查阅入学前成绩 D．期末考试

3．班主任的主要任务是【】(济南高新)

A．带好班级，教好学生 B．教学

C．开班会 D．心理健康咨询

4．当代国外主要教学模式中，暗示教学模式的代表人物是【】(日照)

A．斯金纳 B．布鲁纳

C．布卢姆 D．洛扎诺夫

5．教学过程最重要的阶段是【】(济南高新)

A．引发学习动机 B．巩固知识

C．理解教材，形成概念 D．运用知识

6．教学目标的主要功能是【】(临沂市直)

A．导向、评价、认知、激励 B．导向、控制、评价、发展

C．导向、控制、激励、评价 D．导向、激励、组织、诊断

7．【】被誉为“课程评价之父”。(济南高新)

A．杜威 B．夸美纽斯

C．泰勒 D．裴斯泰洛齐

8．提出“泛智论”，主张“把一切事物教给一切人”的教育家是【】(泰安宁阳) A．赫尔巴特 B．杜威

C．夸美纽斯 D．卢梭

9．“闻之不若见之”体现了【】(青岛)

A．直观性原则 B．巩固性原则

C．因材施教原则 D．理论联系实际原则

10.元认知策略包括计划策略、监控策略和【】(泰安宁阳)

A．调节策略 B．精加工策略

C．资源管理策略 D．价值性

11.教师把不遵守纪律的学生关进黑屋，这侵犯了学生的【】(德州)

A．人身自由权 B．表达自由权

C．人格尊严权 D．名誉权

12.奥苏贝尔提出了【】(济南高新)

A．有意义接受学习理论 B．建构主义学习理论

C．认知一结构学习理论 D．信息加工学习理论

13.在注意的品质中，教师尤其擅长的是注意的【】(济宁任城)

A．稳定性 B．转移

C．范围 D．分配

14.皮亚杰认知发展阶段论中，前运算阶段指的是【】(泰安宁阳)

A.O～2岁

B.2～7岁

C.7～11岁 D．11岁～成人

15.错觉是一种【】(日照)

A．感觉 B．知觉

C．注意 D．视觉

16.学习迁移的前提是【】(济宁任城)

A．已有的知识背景 B．学习材料的相似性

C．对原理的运用程度 D．情境的相似性

17.从规则到例子的教学实质上属于【】(泰安宁阳)

A．并列结合学习 B．概念学习

C．上位学习 D．下位学习

18.一个学生胆怯，老师应培养其意志品质的【】(济南高新)

A．自觉性 B．果断性

C．自制性 D．坚韧性

19.下列说法中，不属于《中华人民共和国教育法》规定的学校及其他教育机构行使的权利的是【】(临沂市直)

A．按照章程自主管理 B．维护受教育者的合法权益

C．组织实践教育教学活动 D．聘任教师及其他职工，实施奖励及处分

20.体罚学生侵犯了学生的【】(青岛)

A．名誉荣誉权 B．隐私权

C．人身自由权 D．人格尊严权

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标

号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共40小题，每小题2分，共80分)

1.教育心理学的创始人是()。

A.冯特

B.桑代克

C.苛勒

D.华生

2.抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()。

A.少年期

B.青年初期

C.青年晚期

D.成年期

3.单独呈现条件刺激就能引起的反应叫()。

A.中性反应

B.条件反应

C.无条件反应

D.操作反应

4.与学习的社会意义和个人的前途相关的学习动机是()。

A.近景的直接性动机

B.内部动机

C.远景的间接性动机

D.外部动机

5.两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。

A.正迁移

B.负迁移

C.横向迁移

D.纵向迁移

6.由于反映深度的不同，知识可分为感性知识与()。

A.记忆知识

B.直观知识

C.理性知识

D.应用知识

7.心智技能的对象具有()。

A.外显性

B.客观性

C.展开性

D.观念性

8.人的学习主要是通过()进行的。

A.视觉

B.听觉

C.嗅觉

D.触觉

9.依据经验或直觉选择解法的方式是()。

A.推理式

B.启发式

C.算法式

D.演绎式

10.个体品德的核心部分是()。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德观念

D.道德行为

11.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种()。

A.情绪状态

B.意志状态

C.记忆状态

D.思维状态

12.教师的领导风格对课堂管理()。

A.有直接影响

B.有间接影响

C.没有影响

D.有一定影响

13.通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价。这是()。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.正式评价

D.非正式评价

14.皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。

A.知识

B.能力

C.期望

D.方法

15.主张“有教无类”的中国古代教育家是()。

A.孔子

B.孟子

C.苟子

D.韩非子

16.学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的()。

A.教学思想

B.教学内容

C.教学方法

D.教学手段

17.教育教学中搞“一刀切”“齐步走”，违背了个体身心发展的()。

A.顺序性

B.个别差异性

C.阶段性

D.互补性

18.对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是()。

A.教育规律

B.教育任务

C.教育内容

D.教育目的

19.教师职业的最大特点在于职业角色的()。

A.系统化

B.专业化

C.专门化

D.多样化

20.班级组织建构的首要原则是()。

A.有利于教育的原则

B.目标一致的原则

C.可接受性原则

D.有利于身心发展的原则

21.根据《中华人民共和国教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。

A.民事责任

B.刑事责任

C.一般责任

D.行政责任

22.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自()。

A.《学记》

B.《大学》

C.《论语》

D.《师说》

23.“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自()。

A.《学记》

B.《论语》

C.《尚书》

D.《孟子》

24.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()。

A.实践教育学派

B.实证教育学派

C.传统教育学派

D.实用主义教育学派

25.苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是()。

A.认知结构的教育理论

B.全面发展的教育理论

C.范例教学的理论

D.教学最优化的教育理论

26.苏联教育家赞科夫的教学理论是()。

A.最优化理论

B.认知结构的理论

C.发展性教学理论

D.范例教学理论

27.义务教育的战略性任务是()。

A.全面发展

B.均衡发展

C.能力为重

D.德育为先

28.教育公平的重点是()。

①机会公平②保障公民依法享有受教育的权利

③促进义务教育均衡发展④扶持困难群体

A.①②

B.②③

C.①③

D.③④

29.教师教育要以()为核心，引导教师热爱教育，关心学生。

A.“爱与责任”

B.“严谨笃学”

C.“淡泊名利”

D.“终身学习”

30.学校一切工作的出发点和落脚点是()。

A.一切为了学生

B.学生健康成长

C.减轻学生负担

D.创新发展

31.与启发性原则在教学中的贯彻要求不符的是()。

A.激发学生积极思考

B.确立学生的主体地位

C.严格遵守职业道德

D.建立民主平等的师生关系

32.校风是学校中物质文化、制度文化和()的统一体。

A.社会文化

B.精神文化

C.人文文化

D.地方文化

33.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的()

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

34.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从()来进行划分的。

A.课程功能的角度

B.教育阶段的作用

C.课程制定者或管理制度的角度

D.课程核心组织的角度

35.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和()

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有指导的认识

D.有基本的认识

36.当前，我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和()

A.人生观教育

B.价值观教育

C.素质教育

D.心理健康教育

37.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是()。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

38.衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。

A.道德知识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

39.认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设的理论属于()。

A.布鲁纳的认知一结构论

B.苛勒的完型一顿悟说

C.皮亚杰的认知发展阶段论

D.建构主义学习理论

40.研究表明，学生的座位安排对学生的学习效果()。

A.有影响

B.无影响

C.几乎没有影响

D.无实质性影响

二、多项选择题(在下列每题四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它们的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题，每小题2分，共20分)

41.教育实验共同具备的基本特征是()。

A.有变革

B.可重复操作

C.有理论假说

D.有控制

42.《论语》中记述孔子教育思想观点的有()。

A.“教学相长”

B.“不愤不启，不悱不发”

C.“学而不思则罔，思而不学则殆”

D.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”

43.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是()。

A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权

C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和其他负责人的工作

D.罢免校长

44.对未成年人的监护人的设定包括()。

A.法定监护

B.指定监护

C.委托监护

D.代理监护

45.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要()来保障。”

A.靠教师

B.靠社会

C.靠法治

D.靠制度

46.有下列哪些情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚？()

A.胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的

B.非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的

C.出版未经依法审定的教科书的

D.推荐学生买课外辅导书的

47.布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括()。

A.交往领域

B.动作技能领域

C.认知领域

D.情感领域

48.构成人的思想品德的基本要素包括()。

A.知

B.思

C.行

D.情

49.学校教学的组织形式是()。

A.个别教学

B.问题教学

C.班级授课

D.分组教学

50.教育要素包括()。

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育手段

2014年烟台龙口事业单位教师招聘考试笔试历年真题(教育类)

一、单项选择题(每小题1分，40小题，共40分)

1.2014年2月27日十二届全国人大常委会第七次会议表决通过，将()确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。

A.9月3日

B.10月23日

C.11月13日

D.12月13日

2.2013年12月10日至13日，中央经济工作会议在北京召开，会议确定2014年我国经济工作的总要求是()

A.稳定政策、深化改革

B.稳中求进、调整结构

C.积极稳健、审慎灵活

D.稳中求进，改革创新

3.儿童在有指导、有成人帮助下所达到的解决问题的水平和独立活动中所能解决问题水平之间的差异，被称为()

A.元认知

B.最近发展区

C.直观性原则

D.启发性

4.狭义的教育制度是指()

A.国民教育制度

B.社会教育制度

C.高等教育制度

D.学校教育制度

5.在阅读时有人能够“一目十行”，这种现象反映的注意品质是()

A.注意的稳定性

B.注意的分配

C.注意的广度

D.注意的转移

6.一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来。这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为()。

A.观察学习

B.主动学习

C.参与性学习

D.模仿学习

7.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应做到()。

A.传授丰富的知识

B.培养学生正确的学习态度

C.尊重学生人格，关注个体差异

D.完全遵从学生自由发展

8.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”是指教师在教学中要运用()。

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

9.教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及()。

A.现实发展与未来发展的关系

B.智力发展与创造力发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

10.班主任工作的中心环节是()。

A.了解和研究学生

B.教好与管好学生

C.做好个别教育工作

D.组织和培养班集体

11.在新课改中提出教学评价的基本理念是()。

A.甄别适合培养的学生

B.选拔适合教的学生

C.促进学生成绩提高

D.形成促进学生发展的教学

12.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论？()

A.结构主义课程理论

B.活动课程理论

C.学科课程理论

D.潜在课程理论

13.“十年离别后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。”这是一种()。

A.再认

B.有意再现

C.直接再现

D.间接再现

14.下列选项中不属于教师权利的是()。

A.参加进修或者其他方式的培训

B.批评和抵制有害于学生健康成长的现象

C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

D.从事科学研究，学术交流，参加专业学术团队，在学术团队中充分发展自己

15.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当

是()。

A.当地县人民政府

B.当地县教育局

C.当地市教育局

D.当地劳动仲裁局

20.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最为合适的安排应该是()。

A.儿童看完电视以后立即监督完成作业

B.规定每周看电视的适当时间‘

C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D.按时完成家庭作业后才能看电视

21.班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式被称为()。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

22.在教育过程中，教师对突发事件(例如化学实验事故)作出出色、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

23.一个小学生打破玻璃被老师发现后批评了一顿，家长得知消息打了孩子，而后该生沉默寡言，经查实该生得了焦虑症。该生属于()。

A.素质焦虑

B.境遇焦虑

C.遗传焦虑

D.气质焦虑

24.“除数是小数的除法”一课上，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：l2÷3=4(人)，12-1=12(人)，12-0.5=24(人)。这一做法体现了()。

A.因材施教

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.巩固性原则

25.教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；()对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。

A.定期

B.不定期

C.每两年

D.每年

26.地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当()。

A.责令其立即改正

B.责令其限期改正

C.依法追究刑事责任

D.给予直接责任人员行政处分

27.师德的灵魂是()。

A.关爱学生

B.提高修养

C.加强反思

D.提高业务水平

28.教育法律关系中最主要的两个主体是()。

A.教育部门和下属学校

B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生

D.教育领导和教师

29.依法治教的重点是()。

A.教育法学教育和研究

B.教育法律的遵守

C.教育立法

D.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

30.在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，孔子的“仁”的中心是()。

A.爱人

B.人心

C.诚信

D.谦让

31.俗话说“师生如父子”，这句话的真正内涵是()。

A.师生关系就是父子关系

B.师生关系基本同等于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

32.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()。

A.关爱学生、了解学生

B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生，对学生一视同仁

D.把热爱事业与热爱学生结合起来

33.“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自()。

A.孔子

B.孟子

C.韩非子

D.老子

34.从某种意义上说，教师的()比道德宣言和道德演讲更能教育学生。

A.人格魅力

B.知识学问

C.道德行为

D.教学业绩

35.教师的任何教育行为都要受()的制约。

A.教育部门

B.教育环境

C.教育方法

D.教育观念

36.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。

A.育人为本

B.以德兴教

C.面向全体

D.精英教育

37.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。

A.受教育权

B.生命健康权

C.性的不可侵犯

D.人身自由

38.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的()。

A.隐私权

B.名誉权

C.受教育权

D.人身自由权

39.与新课程的开发性、生成性不相适应的课堂教学是()。

A.教学过程的预定性

B.教学设计预留空间

C.培养学生多项思维、求异思维的习惯

D.善于利用突发事件

40.“学高为师…‘良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性？()

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.文化知识

二、多项选择题(每小题1.5分，30小题，共45分)

41.教育法律责任的构成要件包括()。

A.违法行为与损害事实之间具有因果关系

B.损害行为必须违反教育法律

C.行为人主观上有过错

D.有损害事实

42.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法()。

A.享有平等接受义务教育的权利

B.享有受或者不受教育的权利

C.履行接受义务教育的义务

D.必须接受中等教育

43.布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是()。

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.知识的同化

D.知识的评价

44.影响教师威信的因素有()。

A.教师的教学态度

B.教师的教学能力

C.教师的人格魅力

D.教师的作风

45.一位老师在教《阿Q正传》的时候，说：“在20世纪二三十年代，曾经出现了一篇震惊中外的文章，当局者都以为是写他们自己的，也被翻译到国外，这就是《阿Q正传》。”这位老师用了下面哪些教学原则？()

A.科学性与教育性相结合的原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.启发性原则

46.课程改革是当代世界各国教育改革的基本要求，符合这一时期课程改革的共同发展趋势的表述是()。

A.重视学生能力的培养

B.重视课程的标准化建设

C.重视基础学科和知识的结构化

D.重视学生个体的差异

47.在教学《谁是最可爱的人》时，老师问：“谁是最可爱的人呢？”小明说：“老师，我是不是最可爱的人呢？”老师说：“你热爱劳动乐于助人，如果你按时完成作业、认真听讲、上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”老师的话体现了哪些德育原则？()

A.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则

B.从学生实际出发原则

C.教育影响的一致性和连贯性原则

D.正面教育与纪律约束相结合原则

48.新课程在培养学生能力方面倡导()。

A.培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力

B.培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力

C.培养学生分析和解决问题、交流与合作的能力

D.培养学生活动知识的一致性和统一性

49.班上有很多学生迷恋网络，班主任组织了一个主题班会，题目是“我与网络”。在班会上同学们积极发言，深刻认识到了网络的优点和弊端，取得了很好的效果。班会内容的选择应注意哪些事项？()

A.适合性

B.创造性

C.趣味性

D.知识性

50.贯彻启发性教学原则的基本要求有()。

A.调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题

B.启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力

C.让学生动手，培养独立解决问题的能力

D.发扬教学民主，建立民主平等的师生关系

51.新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系，强调()。

A.教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主

B.使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平

C.校长、教师、学生、家长共同参与评价

D.教师要充分发动学生给教师提意见以促进教师提高评价水平

52.教学是在教学目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种活动，是发展教育的基本途径。它包含以下哪几个方面？()

A.教学就是学生被动接受教师传授知识的过程

B.教学由教和学两方面活动组成

C.教学具有多种形态，是共性与多样性的统一

D.教学以培养全面发展的人为根本目的

53.下列对“研究性学习”与“接受性学习”关系说法对的是()。

A.两种学习方式都是必要的，二者是相辅相成的

B.强调研究性学习是因为过去把接受性学习置于中心

C.彻底贬低接受性学习的价值

D.研究性学习是渗透于学生的所有学科、所有活动之中的

54.在教育构成要素中()。

A.受教育者既是教育的主体，又是教育的客体

B.受教育者是教育过程中“学”的主体

C.教育者是教育过程中“教”的主体