2014年东营市属事业单位招聘笔试真题(中小学卷)

2014年东营市属事业单位招聘笔试真题(中小学卷)

(时间:120分钟,满分:100分)

第一部分单项选择题

请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项,并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。

(共60题。每题0.5分,满分30分)

1.“太学”是我国古代中央官学,其设立标志着我国古代官学制度的奠基和发展。“太学”这一官办教育机构出现于()。

A.唐代

B.汉代

C.秦代

D.宋代

2.提出“泛智”教育思想,主张每个人都应掌握一切有用的知识,同时要求把一切有用的知识教给一切人的教育家是()。

A.培根

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.赞科夫

3.与“不愤不启,不悱不发”所体现的教育思想相近的一项是()。

A.“博学于文,约之以礼”

B.“君子之教,喻也”

C.“学而不思则罔,思而不学则殆”

D.“建国君民,教学为先”

4.作为现代教育的代言人,杜威的主要教育观点是()。

A.教育的最高目的是受教育者道德和性格的完善

B.人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天

C.教育即生长,教育即生活,教育即经验的改组或改造

D.强调活动的动作教学方法,认为教学的主要目的是发展学生的智力

5.个体的身心发展具有不平衡性,这一特点要求()。

A.教育活动要遵循循序渐进的原则

B.针对处于不同发展阶段的儿童,采取不同的教育方法

C.教育活动要分析个体各方面发展的关键期

D.教育活动要注重培养受教育者自信和坚持的品质

6.在教育活动中,学生不是被动的加工对象,而是具有主体性的人。主体性是学生在教学中的主观能动性,其内涵不包括()。

A.选择性——学生在教育过程中可以在多种目标、多种活动中进行抉择

B.调控性——学生可以对自己的学习活动进行有目的的调整和控制

C.创造性——学生在教育活动中可以超越教师的认识,超越实践局限,科学地提出不同的观点

D.间接性——学生学习的内容以间接经验为主,是以书本知识的形式体现出来的文化遗产

7.课堂提问中,有诸如“请用自己的话解释”“有何根据”“何以见得”等关键词语的题目一般属于()。

A.识记型问题

B.应用型问题

C.理解型问题

D.综合型问题

8.关于教科书的编排要求,下列说法错误的是()。

A.编排形式要有利于学生的学习,符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求

B.内容阐述要层次分明;文字表述要简练、精确、生动、流畅;篇幅越长越好

C.标题和结论要用不同的字体或符号标出,使之鲜明、醒目;封面、图标、插图等,要力求清晰、美观

D.字体大小适宜,装订要坚固,规格大小、厚薄要合适,便于携带

9.高老师是一名青年教师,在实际教学过程中,为了解教学活动的效果,除学校统一举行的期中和期末考试外,他还会对学生日常现所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价,这种评价方式属于()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.研究性评价

D.总结性评价

10.在课堂纪律形成的原因与类型中,以“别人也这么干”为理由而从事某件事属于()。

A.自我促成的纪律

B.任务促成的纪律

C.教师促成的纪律

D.集体促成的纪律

11.“眼过千遍,不如手过一遍”这句俗语主要体现了()。

A.理解是巩固的基础

B.复习是巩固知识的主要方法

C.记忆是巩固知识的有效保证

D.实际运用是巩固知识的有效途径

12.在课堂教学中,教师运用问题教学法启发学生思维时,应注意“眼观六路,耳听八方”“听其言,观其行”,这主要是为了()

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