java循环结构while基础入门
1 while循环的基本格式
/*
while循环的基本格式：
while(判断条件语句) {
循环体语句;
}
扩展格式：
初始化语句;
while(判断条件语句) {
循环体语句;
控制条件语句;
}
通过这个格式，我们就可以看到其实和for循环是差不多的。
for(初始化语句;判断条件语句;控制条件语句) {
循环体语句;
}
*/
class WhileDemo {
public static void main(String[] args) {
//输出10次"HelloWorld"
//for语句版
for(int x=0; x<10; x++) {
System.out.println("HelloWorld");
}
System.out.println("--------------");
//while语句版
int x=0;
while(x<10) {
System.out.println("HelloWorld");
x++;
}
}
}
2 while循环的实现
/*
练习：用while循环实现
左边：求出1-100之和
右边：统计水仙花数有多少个
初始化语句;
while(判断条件语句) {
循环体语句;
控制条件语句;
}
for(初始化语句;判断条件语句;控制条件语句) {
循环体语句;
}
*/
class WhileDemo2 {
public static void main(String[] args) {
//求出1-100之和
//for语句版本
int sum = 0;
for(int x=1; x<=100; x++) {
sum+=x;
}
System.out.println("sum:"+sum);
System.out.println("--------");
//while语句版本
int sum2 = 0;
int y=1;
while(y<=100) {
sum2+=y;
y++;
}
System.out.println("sum2:"+sum2);
System.out.println("--------");
}
}
3 统计水仙花数的个数
/*
需求：统计水仙花数有多少个
*/
class WhileDemo3 {
public static void main(String[] args) {
//for循环版本
int count = 0;
for(int x=100; x<1000; x++) {
int ge = x%10;
int shi = x/10%10;
int bai = x/10/10%10;
if((ge*ge*ge+shi*shi*shi+bai*bai*bai) == x) {
count++;
}
}
System.out.println("count:"+count);
System.out.println("------------");
//while循环版本
int count2 = 0;
int y = 100;
while(y<1000) {
int ge = y%10;
int shi = y/10%10;
int bai = y/10/10%10;
if((ge*ge*ge+shi*shi*shi+bai*bai*bai) == y) {
count2++;
}
y++;
}
System.out.println("count2:"+count2);
}
}
4 while和for的区别
/*
while循环和for循环的区别?
使用区别：如果你想在循环结束后，继续使用控制条件的那个变量，用while循环，否则用for循环。不知道用for循环。
因为变量及早的从内存中消失，可以提高内存的使用效率。
其实还有一种场景的理解:
如果是一个范围的，用for循环非常明确。
如果是不明确要做多少次，用while循环较为合适。
举例：吃葡萄。
*/
class WhileDemo4 {
public static void main(String[] args) {
//for循环实现
for(int x=0; x<10; x++) {
System.out.println("学习Java技术哪家强,中国北京传智播客");
}
//这里不能在继续访问了
//System.out.println(x);
//while循环实现
int y = 0;
while(y<10) {
System.out.println("学习Java技术哪家强,中国北京传智播客");
y++;
}
//这里是可以继续访问的
System.out.println(y);
}
}
5 统计变量
/*
我国最高山峰是珠穆朗玛峰：8848m，我现在有一张足够大的纸张，厚度为：0.01m。
请问，我折叠多少次，就可以保证厚度不低于珠穆朗玛峰的高度?
分析：
A:定义一个统计变量，默认值是0
B:最高山峰是珠穆朗玛峰：8848m这是最终的厚度
我现在有一张足够大的纸张，厚度为：0.01m这是初始厚度
C:我折叠多少次，就可以保证厚度不低于珠穆朗玛峰的高度?
折叠一次有什么变化呢?就是厚度是以前的2倍。
D:只要每次变化的厚度没有超过珠穆朗玛峰的高度，就折叠，统计变量++
E:输出统计变量。
*/
class WhileDemo5 {
public static void main(String[] args) {
//定义一个统计变量，默认值是0
int count = 0;
//最高山峰是珠穆朗玛峰：8848m这是最终的厚度
//我现在有一张足够大的纸张，厚度为：0.01m这是初始厚度
//为了简单，我把0.01变成1，同理8848就变成了884800
int end = 884800;
int start = 1;
while(start //只要每次变化的厚度没有超过珠穆朗玛峰的高度，就折叠，统计变量++ count++; //折叠一次有什么变化呢?就是厚度是以前的2倍。 start *= 2; System.out.println("第"+count+"次厚度是"+start); } //输出统计变量。 System.out.println("要叠"+count+"次"); } } 5 do-while基本格式 /* do...while循环的基本格式： do { 循环体语句; }while(判断条件语句); 扩展格式； 初始化语句; do { 循环体语句; 控制条件语句; }while(判断条件语句); */ class DoWhileDemo { public static void main(String[] args) { //输出10次HelloWorld。 int x = 0; do { System.out.println("HelloWorld"); x++; }while(x<10); System.out.println("--------------"); //求和1-100 int sum = 0; int a = 1; do { sum += a; a++; }while(a<=100); System.out.println(sum); } } 6 循环语句的区别 /* 循环语句的区别: do...while循环至少执行一次循环体。 而for,while循环必须先判断条件是否成立，然后决定是否执行循环体语句。 那么，我们一般使用哪种循环呢? 优先考虑for，其次考虑while，最后考虑do...while */ class DoWhileDemo2 { public static void main(String[] args) { int x = 3; while(x < 3) { System.out.println("我爱林青霞"); x++; } System.out.println("--------------"); int y = 3; do { System.out.println("我爱林青霞"); y++; }while(y < 3); } } 7 死循环 /* 注意死循环： A:一定要注意控制条件语句控制的那个变量的问题，不要弄丢了，否则就容易死循环。 B:两种最简单的死循环格式 while(true){...} for(;;){...} */ class DoWhileDemo3 { public static void main(String[] args) { int x = 0; while(x < 10) { System.out.println(x); x++; } System.out.println("--------------"); /* while(true) { System.out.println("今天我很高兴，学习了死循环"); } */ for(;;){ System.out.println("今天我很高兴，学习了死循环"); } //System.out.println("--------------"); } } 山西大学计算机与信息技术学院 实验报告 姓名学号专业班级 课程名称 Java实验实验日期成绩指导教师批改日期 实验5 JAVA常用类实验名称 一．实验目的： （1）掌握常用的String，StringBuffer(StringBuilder)类的构造方法的使用；（2）掌握字符串的比较方法，尤其equals方法和==比较的区别； （3）掌握String类常用方法的使用； （4）掌握字符串与字符数组和byte数组之间的转换方法； （5）Date，Math，PrintWriter，Scanner类的常用方法。 二．实验内容 1.二进制数转换为十六进制数（此程序参考例题249页9. 2.13） 程序源代码 import java.util.*; public class BinToHexConversion{ //二进制转化为十六进制的方法 public static String binToHex(String bin){ int temp; //二进制转化为十六进制的位数 if(bin.length()%4==0) temp = bin.length()/4; else temp = bin.length()/4 + 1; char []hex = new char[temp]; //十六进制数的字符形式 int []hexDec = new int[temp];//十六进制数的十进制数形式 int j = 0; for(int i=0;i while 循环 语法形式： while(条件) { 需要循环执行的语句; } while 是“当”的意思。 请首先和if语句作一个比较： if(条件) { 条件成立时执行的语句; } 二者除了关键字不一样以外，结构完全一样。但一定要注意，在条件成立时，if语句仅仅执行一遍，而while语句则将反复执行，直到条件不再成立。 请看while循环的流程图： 程序从“前面的语句”开始执行，然后进行条件判断，如果条件成立，则执行一次“每次循环执行 的语句”，再后请特别注意红色部分，这是我们碰上的，第一次会往后走流程：红线就像汽车拐弯， 掉头到条件处（并不包括前面的语句），然后再进行下一次的条件判断……直到某一次判断时条件不 成立了，程序“继续后面的语句”。 我们用while的语法套用生活中的实际例子，可以直观地看出while的用法。 假设有一个爱哭的小娃娃，有一天她要求父母给买一条小红裙，可惜父母不同意，于是她就开始一个循环： while ( 父母不给买小红裙) { 我哭; } 这段“代码”的意思是：当“父母不给买小红裙”，那么，小女孩就一遍一遍地哭。 这就是我们和循环流程的第一个遭遇战。所举的例子看似直观：“小孩一遍遍地哭，直到父母给买裙”，但真正要用程序的语言来正确地表达出来，需要很多方面要考虑到，必竟，程序是严谨的。 首先，一个合适的判断是否继续的条件相当重要。小女孩要继续哭，仅仅“父母不给买小红裙”，这显示不符合事实，想想我们小时候，再会哭，最终也有累的时候，所以，要想继续哭，我们的条件有两个：“父母不给买小红裙”并且“我还没有哭累”。 while ( 父母不给买小红裙&& 我还没有哭累) { 我哭; } 其次，大多数情况下，条件需要被恰当地改变。小女孩在不停地哭，那么她如何知道父母是否买了红裙呢？所以，她不能只顾哭，还得在哭的间隙观察大人是否同意买裙。至于是否哭累，我们假设小女孩有一个疲劳度，每哭一次疲劳度加1，当疲劳度到达200时，可怜的小女孩累了…… while(父母不给买小红裙&& 疲劳度< 200） { 我哭; 我偷看爸妈是否同意买裙; 疲劳度++; } 例一：用while 语句实现求从1到100的累加和。 求1＋2的和，我们可以写a = 1 + 2;求1加到100，我们当然可以这样写a = 1 + 2 + 3 + ... 100.不过这样写显然太累人了，要从1写到100啊！所以聪明如高斯的你，当然也知道这样写：a = (1+100) * 50;这确实是个在任何时候都值得称赞的，又快又简的方法，只是今天我们想让计算机累一点，老老实实地从1加到100。首先用我们先学的while式的循环。 请同学们打开CB，然后新建一空白的控制台程序，在main()函数体加入下面黑体部分代码。然后按F9运行。查看运行结果以加深印象。 //--------------------------------------------------------------------------- #include 1．下面程序的循环次数是： int k=0; while(k<10) {if(k<1) continue; if(k==5) break; k++; } A. 5 B 6 C 4 D 死循环，不能确定循环次数 2.运行下面程序： main() { int i=10,j=0; do { j=j+i; i--; }while(i>5); printf(“%d\n”,j); } 输出结果是： A 45 B 40 C 34 D 55 3．运行下面程序 #include “stdio.h” main() { int k=0,a=1; while(k<10) { for( ; ;) { if((k%10)==0) break; else k--; } k+=11; a+=k; } printf(“%d %d\n”,k,a); } 则输出的结果是（） A 21 32 B 21 33 C 11 12 D 10 11 4．以下叙述正确的是： A．do---while语句构成的循环不能用其他语句构成的循环来代替。 B．do---while语句构成的循环只能用break语句退出。 C．用do---while语句构成的循环，在while 后的表达式为非零时结束循环。 D．用do---while语句构成的循环，在while后的表达式为零时结束循环。 5．有如下程序： main() { int x=3; do{ printf(“%d”,x--); }while(!x); } 该程序的执行结果是： A 3 2 1 B 2 1 0 C 3 D 2 6．若k为整型变量，则下面while循环执行的次数为： k=10; while(k==0) k=k-1; A 0 B 1 C 10 D无限次 7.执行以下程序后，输出结果是： main() { int y=10; do { y--;}while(--y); printf(“%d”,y--); } A -1 B 1 C 8 D 0 8．求1-2+3-4+…+99-100。 9．计算1---100以内的所有含6的数的和。 10．输出所有的3位水仙花数。所谓水仙花数是指所有位的数字的立方之和等于该数，例如：153=13+33+53 1 while循环的基本格式 /* while循环的基本格式： while(判断条件语句) { 循环体语句; } 扩展格式： 初始化语句; while(判断条件语句) { 循环体语句; 控制条件语句; } 通过这个格式，我们就可以看到其实和for循环是差不多的。 for(初始化语句;判断条件语句;控制条件语句) { 循环体语句; } */ class WhileDemo { public static void main(String[] args) { //输出10次"HelloWorld" //for语句版 for(int x=0; x<10; x++) { System.out.println("HelloWorld"); } System.out.println("--------------"); //while语句版 int x=0; while(x<10) { System.out.println("HelloWorld"); x++; } } } 2 while循环的实现 /* 练习：用while循环实现 左边：求出1-100之和 右边：统计水仙花数有多少个 初始化语句; while(判断条件语句) { 循环体语句; 控制条件语句; } for(初始化语句;判断条件语句;控制条件语句) { 循环体语句; } */ class WhileDemo2 { public static void main(String[] args) { //求出1-100之和 //for语句版本 int sum = 0; for(int x=1; x<=100; x++) { sum+=x; } System.out.println("sum:"+sum); System.out.println("--------"); //while语句版本 int sum2 = 0; int y=1; while(y<=100) { sum2+=y; y++; } System.out.println("sum2:"+sum2); System.out.println("--------"); } } 第三单元循环结构练习题 选择题： 1、有以下程序执行后的输出结果是（）。 main( ) { int i,s=0; for(i=1;i<10;i+=2) s+=i+1; printf("%d\n",s);} A．自然数1～9的累加和 B．自然数1～10的累加和 C．自然数1～9中的奇数之和 D．自然数1～10中的偶数之和 2、以下关于for语句的说法不正确的是（）。 A. for循环只能用于循环次数已经确定的情况 B. for循环是先判断表达式，后执行循环体语句 C. for循环中，可以用break跳出循环体 D. for循环体语句中，可以保含多条语句，但要用花括号括起来 3、若i和k都是int类型变量，有以下for语句 for(i=0,k=-1;k=1;k++) printf("*****\n"); 下面关于语句执行情况的叙述中正确的是（）。 A.循环体执行两次 B.循环体执行一次 C.循环体一次也不执行 D.构成无限循环 4、已知 int t=0； while（t=1）{...} 则以下叙述正确的是（）。 A）循环控制表达式的值为0 B）循环控制表达式的值为1 C）循环控制表达式不合法 D）以上说法都不对 5、设有以下程序段 int x=0,s=0; while（!x!=0）s+=++x; printf（"%d",s）; 则 A）运行程序段后输出0 B）运行程序段后输出1 C）程序段中的控制表达式是非法的 D）程序段执行无限次 6、设i，j，k均为int型变量，则执行完下面的for语句后，k的值为（）。for（i=0, j=10; i<=j; i++, j- -）k=i+j; A.6 B.9 C.10 D.11 7、C语言中，break; 语句可以用于循环语句和( )语句中。 A.if B.switch C.for D.while 8、for(i=0; i<=15; i++) printf("%d", i ); 循环结束后，i 的值为（）。 A.14 B.15 C.16 D.17 9、与语句“while(!x)”等价的语句是（）。 A. while(x==0) B. while(x!=0) C. while(x==1) D. while(x!=1) 10、下述程序段中，while循环执行次数是（）。 int k=0; 第5章循环结构一 一、整章授课思路 ........................................................................................................................... - 2 - 二、回顾、预习检查、任务、目标部分: [10分钟] ...................................................................... - 3 - 三、课程知识点讲解： ................................................................................................................... - 3 - 1.while循环结构：[30分钟] .......................................................................................................................... - 3 - 2.do-while循环结构：[20分钟] .................................................................................................................... - 4 - 3.程序调试：[30分钟] .................................................................................................................................... - 5 - 四、本章总结[10分钟] ................................................................................................................ - 5 - 五、学员问题汇总 ........................................................................................................................... - 5 - 六、作业 ........................................................................................................................................... - 6 - 史上最全Java基础知识点归纳 写这篇文章的目的是想总结一下自己这么多年来使用Java的一些心得体会，主要是和一些Java基础知识点相关的，所以也希望能分享给刚刚入门的Java 程序员和打算入Java开发这个行当的准新手们，希望可以给大家一些经验，能让大家更好学习和使用Java。 这次介绍的主要内容是和J2SE相关的部分，另外，会在以后再介绍些J2EE 相关的、和Java中各个框架相关的内容。 经过这么多年的Java开发，以及结合平时面试Java开发者的一些经验，我觉得对于J2SE方面主要就是要掌握以下的一些内容。 1.JVM相关(包括了各个版本的特性) 对于刚刚接触Java的人来说，JVM相关的知识不一定需要理解很深，对此里面的概念有一些简单的了解即可。不过对于一个有着3年以上Java经验的资 深开发者来说，不会JVM几乎是不可接受的。 JVM作为Java运行的基础，很难相信对于JVM一点都不了解的人可以把Java语言吃得很透。我在面试有超过3年Java经验的开发者的时候，JVM几乎就是一个必问的问题了。当然JVM不是唯一决定技术能力好坏的面试问题，但是可以佐证Java开发能力的高低。 在JVM这个大类中，我认为需要掌握的知识有： JVM内存模型和结构 GC原理，性能调优 调优：Thread Dump，分析内存结构 class二进制字节码结构，class loader体系，class加载过程，实例创建过程 方法执行过程 Java各个大版本更新提供的新特性(需要简单了解) 2.Java的运行（基础必备） 这条可能出看很简单，Java程序的运行谁不会呢？不过很多时候，我们只是单纯通过IDE去执行Java程序，底层IDE又是如何执行Java程序呢？很多人并不了解。 循环练习 1、实现一个课程名称和课程代号的转换器：输入下表中的课程代号，输出课程的名称。用户可以循环进行输入，如果输入n就退出系统。（使用do-while循环实现） public class A2 { public static void main(String[] args) { Scanner scanner=new Scanner(System.in); String ke=""; do { S ystem.out.println("请输入代码："); k e=scanner.next(); i f(ke.equals("1")){ System.out.println("使用Java语言理解程序逻辑"); } i f(ke.equals("2")){ System.out.println("使用HTML语言开发商业站点"); } i f(ke.equals("3")){ System.out.println("使用SQL Server管理和查询数据"); } i f(ke.equals("4")){ System.out.println("使用C#开发数据库应用程序"); } i f(ke.equals("n")){ System.out.println("出错！"); break; } } while (true); } } 2、本金10000元存入银行，年利率是千分之三。每过1年，将本金和利息相加作为新的本金。计算5年后，获得的本金是多少？（使用for循环实现） class A3 { public static void main(String[] args) { double mon = 10000; for( int i = 0; i < 5; i++){ mon *= 1+0.003; } System.out.println("5年后，获得的本金是"+mon+"元"); } } 3、求整数1~100的累加值，但要求跳过所有个位为3的数。（使用for循环实现） public class A4 { public static void main(String[] args) { int i = 0,n=0; for (int a = 0; a < 10; a++) { for (int b = 0; b <= 9; b++) { if (b!=3) { i=a*10+b; n+=i; } } } n+=100; System.out.println(n); } } 4、输入一个正整数N，判断该数是不是质数，如果是质数输出“N是一个质数”，否则输出“N不是质数”。提示：质数的含义：除了1和它本身不能被任何数整除。（使用for循环实现） import java.util.Scanner; public class A5 { public static void main(String[] args) { int n,m=0; Scanner N=new Scanner(System.in); System.out.println("请输入要判断的数字："); do{ n=N.nextInt(); for (int i = 2; i < n; i++) { if (n%i==0) { m=1; } 四． While循环 1．While循环的格式: While <条件表达式> 循环体 Wend 说明：<条件表达式>为关系或逻辑表达式。 2．执行过程：判断条件；条件满足，执行循环体语句；再继续判断条件，继续执行循环； 直到条件不满足，结束循环。 结合下面我们熟悉的For程序，来说明： For I = 1 To 10 S = S + I Next I Print I 改用While循环表示： I = 1 ‘初值 While I<=10 ‘循环条件 S=S+I I=I+1 ‘变量自增，加步长 Wend Print S 3．While循环的说明 For循环语句必须给出初值、终值、步长值；循环条件也就给出了。 While循环语句中只给出循环条件和终值，所以一定要注意给出初值和增量。如上面程序段中的3处颜色部分语句。 例如：以下程序段循环几次，y值结果如何。 y = 2 While y < = 8 y = y + y Wend Print y 分析： 循环条件：y<=8 执行过程如下： Y=2，y<=8 满足，执行语句：y = y + y，y=4；遇到Wend返回继续判断条件。 Y=4，y<=8 满足，执行语句：y = y + y，y=8；遇到Wend返回继续判断条件。 Y=8，y<=8 满足，执行语句：y = y + y ，y=16；遇到Wend返回继续判断条件。 Y=16，y<=8 不满足，结束循环。 循环执行了3次。 五．Do循环 Do循环是在While循环基础上做了一点修改。整个格式结构和执行过程基本一样。 但增加了一种格式：条件不满足就循环，满足就结束循环。 格式1：Do While (条件) 循环体 Loop I=1 Do While I<4 S=S+1 I=I+1 Loop Print S I=1 Do Until I>=40 S=S+1 I=I+1 Loop 格式2：Do 循环体 Loop While (条件) 说明：格式1、格式2和While基本一样，格式2不同在于先执行一次循环，再判断条件是否满足。 格式3：Do Until(条件) 循环体 Loop 格式4：Do 循环体 Loop Until(条件) 说明：Until和While的不同在于条件不满足才循环。 注意：为了避免循环条件的混淆，我们一般是将Until 循环转换为While 循环做题。即将Until改为While，后面的条件改取相反值条件。 Java for方法（循环第二课） 单位：北京第六十六中学 作者：徐超 一、教学背景分析 （一）教材分析 本节课的教学内容是中国地图出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《程序设计基础》第二单元，第4节循环结构的第二节课。主要内容是学习对java语言for循环的认识与使用。 （二）学情分析 学生是高中一年级的学生，学习java程序设计以有16学识，因程序设计属于理科知识，对于一部分偏文科学生学习起来有一定的难度，造成学生相应差异。学生们不喜欢学习活跃的课堂气氛，喜欢做有趣的任务，学习使用的知识，有一部分同学喜欢挑战自己，又有部分同学不爱动脑子。但是这个年龄段的学生有着共同的特点：好奇心强、思维敏捷、有一定的独立思维能力，接受新事物能力较强。所以教师在课堂上要善于抓住学生的这些特点，对症下药，以取得较好的效果。 （三）教学方式与手段 针对教材与学生特点，在课堂上要善于抓住学生的这些特点，对症下药，以取得较好的效果 教学方式：任务驱动为主,教师引导方式为辅。 （四）技术准备 硬件：计算机教室投影仪 软件：多媒体网络教室 二、本课教学目标设计 知识与技能： 1、认识与了解java语言中的for（）方法。 2、学会使用for方法表示循环结构。 3、会设置循环变量与条件。 过程与方法： 能够根据任务要求更改循环变量、条件控制循环次数，学习 for（）方法的使用，并尝试用其去描绘已有的流程图。情感态度与价值观： 通过游戏提升同学学习java程序的兴趣。 三、教学过程与教学资源设计 让学生们与for方法比较，找到循环 结构相关参数与for方法参数的对应 关系。 任务1： 改一改，更改命数,改变游戏难易度 学生做任务教师查看学生任务情况， 第1章 Java语言概述与面向对象思想 1 1.1 Java语言的发展 1 1.1.1 Java语言的产生 1 1.1.2 Java语言的发展 1 1.2 Java语言的特点 2 1.3 面向对象与面向过程的差异 3 1.3.1 面向过程思想回顾 4 1.3.2 面向对象思想介绍 4 1.4 面向对象程序设计中的主要概念和特征 4 1.4.1 主要概念 5 1.4.2 主要特征 5 *1.5 Java与C++的差异 5 1.6本章小结5 习题 5 第2章 Java语言开发环境 6 2.1 JDK 6 2.1.1 JDK的简介6 2.1.2 JDK的构成6 2.1.3 JDK的使用6 2.2 IDE 8 2.2.1 IDE简介8 2.2.2 JBuilder 9 2.2.3 Eclipse 9 2.2.4 相关资源9 2.3 Project管理9 2.3.1 Project的含义9 2.3.2 可行的Project组织模式9 2.3.3 主要开发工具的Project目录10 2.4 本章小结10 习题10 第1章 Java语言概述与面向对象思想 1.1 Java语言的发展 1.1.1 Java语言的产生以介绍面向对象编程的基本概念、基本理论为重点，结合Java语言的语法规则、编程特点和设计思想、强调容易发生错误和编程应注意的地方，使学生能对Java 技术有一个总体了解，通过本课程学习，使学生掌握Java语言的基础知识，理解和掌握面向对象程序设计的基本思想，熟练地使用Java语言进行程序的编写、编译以及调试工作 上世纪90年代初期，Sun公司在研究一种适用于未来的智能设备的编程语言，该语言要具有一些新的特性，以避免C++的一些不足。 该语言起初命名为Oak，来源于语言作者Gosling办公室窗外的一棵橡树（Oak）。后来在注册时候遇到了冲突，于是就从手中的热咖啡联想到了印度尼西亚一个盛产咖啡的岛屿，中文名叫爪哇，Java语言得名于此。 随着Internet的迅速发展，Web应用日益广泛，Java语言也得到了迅速发展。1994年，Gosling 第6章循环结构二 一、整章授课思路 ........................................................................................................................... - 2 - 二、回顾、预习检查、任务、目标部分: [10分钟] ...................................................................... - 3 - 三、课程知识点讲解： ................................................................................................................... - 3 - 1.for循环结构：[30分钟] .............................................................................................................................. - 3 - 2.关键字break和continue：[20分钟] .......................................................................................................... - 4 - 3.二重循环：[30分钟] .................................................................................................................................... - 5 - 四、本章总结[10分钟] ................................................................................................................ - 6 - 五、学员问题汇总 ........................................................................................................................... - 6 - 六、作业 ........................................................................................................................................... - 6 - 一、单选题 1.对类：(B) public class Test( //...do something } 下面那个正确地定义了类Test的构造函数。 A)public void Test() () B)publicTest()(} C ) public static Test() (} D) publicTest(); 2.下面哪个函数是public void example()(...)的重载函数。(A) A)public void example( float f)(...) B)public int example() (...) C)public void example2()(...} D)public int example_overLoad ()(...) 3.下面的代码段中，执行之后i和j的值是_C_。 int i = 1; intj； j = i++； A)1, 1 B) 1,2 C) 2, 1 D) 2,2 4.以下for循环的执行次数是_B o for(int x=0,y=0;(y !=0)&&(x<4) ;x++); A)无限次B) 一次也不执行 C)执行4次D)执行3次 5.下面程序的输出结果是—C o public class People( String name; int id; public People( String str, int n )( name = str; id = n; } public String toString(){ return id + " ：” + name; } public String print()( A,求1到100以内的素数.要求每10个数换一行。 1.public class SuShu{ 2.public static void main(String[] args) { //求1到100的素数，实际就是求2 到99的素数，要知道的知识点是除2以为，所有的偶数都是素数。 3.inti,y;//必须在for语句之前定义，可以不对变量赋值 4.int t=0; 5.for(i=2;i<=99;i++){ 6. for( y=2;y<=i;y++) 7. { if(i%y==0) 8. break; 9. } 10.if(y==i){ 11.System.out.print(" "+y); 12.t++; 13.} 14. if(t%10==0){ 15.System.out.println(); 16. } 17. 18. 19.} 20.} 21.} B,一个自然数是素数，且它的数字位置任意对换后形成的数仍未素数，这种数叫做绝对素数，例如13 和31。编写一个程序，显示100以内的所有绝对素数。 分析,由题意可以知道必须是两位数字，而且只能有1、3、7、9组合，个位为5的能被5整数，不是素数。 publicclass Demo{ publicstaticvoid main(String[] args) { for(int i=10;i<=100;i++) { if(isSushu(i)&&isSushu(conveter(i))) { System.out.print(i+" "); } } } staticboolean isSushu(int i)//i是否为素数 { int j=2; //用2到i-1之间的任一整数去整除 for(;j 引子 #include "stdio.h" main() { int i=1; for(i=1;i<=10000;i++) printf(“%d\t”,i); } 题型1 输入输出多个数据 eg1、输出1~10000之间所有的整数#include "stdio.h" main() { int i=1; while(i<=1000) {printf(“%d\t”,i); i++;} } 拓展：1、换成所有的奇数 2、换成所有的偶数 题型2 有限个数连加和连乘 eg2.1、求1+2+3+4+………+100的值 #include "stdio.h" main() { int i=1,s=0; while(i<=100) {s=s+i; i++;} printf(“%d\n”,s); } 拓展：1、求1+2+3+4+………+n的值 2、求12+22+32+………+n2的值 3、求1+1/2+1/3+………+1/n的值eg2.2、求n!的值 #include "stdio.h" main() { int i=1,n,p=1; scanf(“%d”,&n); while(i<=n) {p=p*i; i++;} printf(“%d\n”,p); } 拓展：求1!+2!+3!+………+n!的值 #include "stdio.h" main() { int i=1,n,p=1,s; scanf(“%d”,&n); while(i<=n) {p=p*i; s=s+p; i++;} printf(“%d\n”,s); } 题型3 无限个数连加 eg3、求1-1/3+1/5-1/7+………的近似值，要求精度要达到10-4 #include "stdio.h" #include "math.h" main() { float n=1,s=0,f=1,t=1; while(fabs(t)>=1e-4) {t=f/(2*n-1); s=s+t; JAVA中常用类的常用方法 一、https://www.wendangku.net/doc/1a1010761.html,ng.Object类 1、clone()方法 创建并返回此对象的一个副本。要进行“克隆”的对象所属的类必须实现https://www.wendangku.net/doc/1a1010761.html,ng. Cloneable接口。 2、equals(Object obj)方法 ?功能：比较引用类型数据的等价性。 ?等价标准：引用类型比较引用，基本类型比较值。 ?存在特例：对、Date及封装类等类型来说，是比较类型及对象的内容而不考虑引用的是否为同一实例。 3、finalize()方法 当垃圾回收器确定不存在对该对象的更多引用时，由对象的垃圾回收器调用此方法。 4、hashCode()方法返回该对象的哈希码值。 5、notify()方法唤醒在此对象监视器上等待的单个线程。 6、notifyAll()方法唤醒在此对象监视器上等待的所有线程。 7、toString()方法 返回该对象的字符串表示。在进行String与其它类型数据的连接操作时，自动调用toString()方法。可以根据需要重写toString()方法。 8、wait()方法 在其他线程调用此对象的notify() 方法或notifyAll() 方法前，导致当前线程等待。 二、字符串相关类 l String类 charAt(int index) 返回指定索引处的char 值。 compareTo(String anotherString) 按字典顺序比较两个字符串。 compareToIgnoreCase(String str) 按字典顺序比较两个字符串，不考虑大小写。 concat(String str) 将指定字符串连接到此字符串的结尾。 endsWith(String suffix) 测试此字符串是否以指定的后缀结束。 equals(Object anObject) 将此字符串与指定的对象比较。 equalsIgnoreCase(String anotherString) 将此String 与另一个String 比较，不考虑大小写。indexOf(int ch) 返回指定字符在此字符串中第一次出现处的索引。 indexOf(String str) 返回第一次出现的指定子字符串在此字符串中的索引。 lastIndexOf(int ch) 返回指定字符在此字符串中最后一次出现处的索引。 length() 返回此字符串的长度。 replace(char oldChar, char newChar) 返回一个新的字符串，它是通过用newChar 替换此字符串中出现的所有oldChar 得到的。split(String regex) 根据给定正则表达式的匹配拆分此字符串。 startsWith(String prefix) 测试此字符串是否以指定的前缀开始。 substring(int beginIndex) 返回一个新的字符串，它是此字符串的一个子字符串。该子字符串始于指定索引处的字符，一直到此字符串末尾。 substring(int beginIndex, int endIndex) 返回一个新字符串，它是此字符串的一个子字符串。该子字符串从指定的beginIndex 处开 精心整理 第5章循环结构程序设计 5.1基本知识点 ?while语句的使用格式和注意事项 ?do-while语句的使用格式和注意事项 ?for语句的使用格式和注意事项 ?break和continue语句在循环语句中的应用 ? ? ? ? 1. C. A.do-while的循环体至少无条件执行一次 B.while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格 C.do-while允许从外部转到循环体内 D.do-while的循环体不能是复合语句 （5）以下程序段C。 intx=-1; do { x=x*x; } while(!x); A.是死循环 B.循环执行二次 C.循环执行一次 D.有语法错误 （6）下列语句段中不是死循环的是__C__。 A.i=100; while(1) { i=i%100+1; if(i==20)break; } B.for(i=1;;i++) sum=sum+1; C. C. COUT< num++; cout< 一、选择题 1．设有程序段 int k=10; while(k=0)k=k-1; 这下面描述中正确的是_________. a)while循环执行10次 b)循环是无限循环 c)循环体语句以此也不执行 d)循环体语句执行一次 a)E==0 b)E!=1 c)E!=0 d)E==1 2．语句while(!E);中的表达式!E等价于________. 3．下面程序段的运行结果是__________. int n=0; while(n++<=2);printf("%d",n); a)2 b)3 c)4 d)有语法错 4．下面程序的运行结果是____. #include 三、写一个小型计算器。 界面如下： 要求： 1．有简单运算选择界面 2．采用循环实现菜单显示 3．采用switch结构实现菜单的选择 4．运算对象为两个操作数，从键盘输入 5．运算结果输出 1、计算下列式子的值： （1）1+3+……+99 （2）1+2+4+8+……+128+256 2、输入一个整数，计算它各位上数字的和。（注意：是任意位的整数） 3、输入一整数A，判断它是否质数。（提示：若从2到A的平方根的范围内，没有一个数能整除A，则A是质数。） 4、求两个数的最小公倍数和最大公约数。（提示：公约数一定小于等于两数中的小数，且能整除两数中的大数。公倍数一定大于等于两数中的大数，且是大数的倍数，又能给两数中的小数整除。） 5、编写一个译码程序，把一个英语句子译成数字代码。译码规则是以数字1代替字母A，数字2代替字母B，……，26代替字母Z，如遇空格则打印一个星号…*?，英文句子以….…结束。 6、求水仙花数。所谓水仙花数，是指一个三位数abc，如果满足a^3+b^3+c^3=abc，则abc 是水仙花数。 7、“百钱买百鸡”是我国古代的著名数学题。题目这样描述：3文钱可以买1只公鸡，2文钱可以买一只母鸡，1文钱可以买3只小鸡。用100文钱买100只鸡，那么各有公鸡、母鸡、小鸡多少只？与之相似，有"鸡兔同笼"问题。实验5 JAVA常用类
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