小胖心得)

进入 7 月起来第三周了，楼主打板 20 多个，目前看一个没封住收盘 8.8
其余其
本上全胜。感觉水平和境界有大幅度提高，说实话越到后面能交流的人越少。只能 自己总结。到了一定阶段需要著书立说，一来仔细思考整个操作体系，二来通过总 结深化一些思想，但是操作系统这个东西很难用文字描述，比如量能，你不能说 2 0%的换手就是放量，5%就是缩量。所以我只能总结归纳核心思想，不管是打板的、 追涨的、抄底的，凡是围绕涨停板做操作，不管是提前还是靠后，凝聚出一些通用 性规律，算是造福各位吧，基本上名称就是涨停板战法总纲。很多思想都来自于论 坛，就不一一标明了，也不打算出版，自然也没有稿费：） 炒股养家、鸟叔、不动明王等人的资料和心得。 感谢十万、asking、
涨停板战法总纲（一） 强为弱之纲，弱为强之胆—— 任何股票都是互相联系的，不管 什么时候都不能孤立的单独的看待一个个股，如果你还处在只盯着自己的几个股来 做短线，那么你还在初级阶段，就是俗称的韭菜。既然处于这个阶段，楼主说的这 句话估计是看不明白的。举个例子吧：昨天 000156 ， 000673 开盘全部涨停，其 中 000156 更强因为已经是二板，当然开盘的一瞬间 0673 是更强的没错。所以 001 56 顺势封板很快，并且一次成功，缩量。为何？人们会想 0673 这种后来的都板了， 我这正宗龙头还和阿里有关系为啥不板，大单立马封停。但是 0673 一字开的原因 在哪里？不错当然是前一天 000156 的强势涨停带动。第二天 000673 的一字反过来 刺激了 000156 的封停。即使后来 00673 打开，000156 丝毫不动。强为弱之纲，06 73 自然再封是板上钉钉了。0673 如果能封住，0156 会开板？当然封死到收盘。此 为弱为强之胆！不然如果 0673 被砸到跌停，你觉得昨天 0156 还能封不住~ 涨停板战法总纲（二） 攻在量中，退在量后—— 量能代表资金，资金决定一切。所有股 票上涨原动力全部来自量能。所以均线也好，筹码也吧，一切都以量能为依托。甚 至有量能其他的统统不关注也无所谓。头狼经战法的核心，买在起爆点，如果做到 买在起爆点？比如 000156 7.16 日的走势。不管是追涨的也好，抄底的也好，总 归是一切做短线的同学都期望能够买在起爆点，起爆点必然爆量。所谓攻在量中， 无量不上，无量不追，无量无视价格。生产力决定生产关系，量能决定价格，无量 的个股在拉升时要当作没看见。只有伴随爆量的个股，才可能在买后几分钟内就远 远抛开你的成本价。有量才安全。 何为退在量后？比如说 488，楼主今天卖在 5.07 当然这个未必就 是今天的高点。但是起码是高点之一。当爆量拉升遇到阻力，大多数伴随的急速滑 落，比如昨日的 392 从 3 个多点直线砸落到-2，这就是最典型的退在量后。分时图 上的高点基本上都在量能爆发以后，如果缩量后不能维持股价，随之而来的就是迅 速下跌。回撤幅度可以用来检验个股的强度。

小到分时，大到 K 线，个股形态都可以用成交量来分析。不过个股 形态欠扁万化。量能也充满着变化。所以不能一概而论，不管怎么说，量能代表着 核心生产力，生产力决定了生产关系也就是股价。所以一切短线分析都必须建立在 量能的基础上。大道万变不离其中，方向对了才可能走对，整天痴迷于指标、股评， 一开始就错了，自然没法走向正确的终点！ 涨停板战法总纲（三） 大妖出自迷茫，龙头来自栏板—— 如果说短线的终极目标自然是 期望买入后如 113 一般连续拉涨停无数，最起码也得翻番才能成妖，才配叫龙。但 凡某个题材一出，万众一心无人反对，此股必然折戟沉沙，既不能成妖，也无法化 龙。只有出现分歧，出现对手，才会有大妖，总龙头产生。比如 6 月楼主一字板排 到的 1216，万众一心无人不看好。事实结果第二天低开下杀:)最后在争议声中完 成了翻番伟业。但凡总龙头不经过栏板的洗礼难以成神，栏板代表市场对股价走势 有分歧，有分歧才有对手，有对手才能一路走高。 601519 在 7 月 10 日楼主判定 此板不开，难有大行情，果然虽然大封单无数，第二天走势相对而言较弱，然后开 始回调。回过头看看已经诞生的总龙头： 600113 烂不烂 765 烂不烂 002151 烂不烂？ 600800 烂不烂 600 基本上三联之后无烂板则既难成妖，也难化龙
~上面龙头里烂的最彻底的 800 反而涨幅最高。就说当前最猛的生意宝，看看最近 是怎么涨上去的？ 目前只有三条，后面慢慢写~
相 more>>>
?
这些跟帖被点亮了
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(105)
2013-08-14 23:25 只看该作者(-1)】
江南神鹰落升对我的烂板做了一些补充，各位看到的都点亮吧。得道的大神难得说几句话， 不容易啊。
大妖出自迷茫，龙头来自烂板。说得好！抓住了

炒股最重要的因素，抓最强的股票！不过，股市很复杂，核心的东西还是支撑股价上涨的 题材是不是够新够大，如果过多纠缠于形式，难免舍本求末。这句话反过来，迷茫产大妖， 烂板出龙头，成立吗？未必吧，100 个迷茫出得了一个大妖吗？200 个烂板出得了一个龙头 吗？ 不是不赞成楼主的成果，而是想说，不经思考， 见了烂板就追，追到龙头的概率是极低的。板可以烂，但必须烂而不弱，什么是烂而不弱？ 首先，烂的原因不是无力封板，而是无心封板，两者的区别需要经验；其次，烂要烂得有 道理，如 002229 鸿博股份，7 月 25 日的烂，完全是因创业板暴跌 4%而顺水推舟 鸿博股
形成的烂；第三，烂板次日不跌反涨是烂而不弱最后的验证，还是 002229
份 7 月 25 日尾盘勉强上板，次日不补跌却巨量平开立即上涨，这就是典型的烂而不弱， 大牛无疑！ 所以，龙头来自烂板，烂板未必成龙头。如何从 众多的烂板中找到龙头，这就需要你的慧眼了。
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(53)
2013-07-19 20:51 只看该作者(-1)】
涨停板战法总纲（四） 人气所聚，安全所在——所谓时来天地皆同力，最安全的时刻就是人气最 高的时刻。从短线角度考虑，什么高度、形态、价格都不是最重要的，关键是人气如何？ 就拿连板后的高开来说，人气在可以连板。涨停若封死就是缩量涨停，涨停若打开就是放 量吸筹。涨停若被砸，收盘回落，就是上影战法，在差点来个高开巨量阴线，就是首阴战 法。缩量就是缩量涨停，锁筹前途无量，放量就是放量打拐，依然前途无量。所以人气代 表安全，有人气就有安全。
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(51)
2013-07-25 15:16 只看该作者(-1)】
如何 昨天打板 0430 和 2505 本以为今天应该 0430 表现好，谁知道 2505 居然在大调整 的时候给了 6 个多点。果然战法总纲的第七条应该也是很有帮助的。不过语言不好描述， 我组织一下，如果能表述出来就发出来。可惜今天的 2229 看样子明天要吃面了，各位有油 的给个安慰吧。没有的也点亮一下
原帖由小胖怕老婆在 2013-07-24 15:19 发表 正在整理思考第七条定律，为验证第七条，今天尾盘打了 2505。正常说大家打板都喜欢

一次封住的，而且大单狂多的。我不觉得只有一种思路，2505 是另外一种可以从容买进的打板方法。明 天看看有无收益，收益多少。再根据实盘发布第七条定律。
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(39)
2013-07-21 12:04 只看该作者(-1)】
涨停板战法总纲（五）
不在恐惧中杀跌，不在贪婪中持股—— 强势股，或者说大热点股被套几 率有多少？随便一个人翻番 K 线都能看到，极小，亏损都来自恐惧和贪婪。要么在恐惧中 杀跌，要么在 YY 中等待连板，可以说 8 成概率一但你在 YY 连板，基本上的你的股都不可 能连板。谓卖点不好的都是这两个问题，不是在恐惧中割肉了，就是 YY 连板，死拿着不放。 不管复盘是对目标股有多看好，要知道那只是你个人的看法，你所获得信息最终也是只个 股的冰山一角。所以一切以市场走势为准，市场是各方面消息的最终体现。很多人在买入 当天就判断今天必板无疑，甚至觉得次日也必板无疑。这方面楼主很不赞同。市场如果有 这么确定性，那理论上不用看盘。高手提前挂单一样操作，睡觉就行了。顶级游资锁仓的 极少，即使涨停也照样卖股，何况很多时候个股冲涨停的时候能不能封住能不能封死都是 未知的事情。所以楼主提倡滚动操作，该卖就卖，很多人觉得卖出就没有了，其实不是。 顶级游资也经常先卖再打板，这也是反着 T+0，为何？安全，稳定而已。所以不要觉得锁 仓的才是高手，滚动的一样也是高手。
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(38)
2013-07-21 12:22 只看该作者(-1)】
涨停板战法总纲（六） 总结题材相关几大定律： 第一定律：有龙头切换的题材都是主流题材，大题材 第二定律：有可比性的题材力度递减。比如 4D 之于 3D，金改之于二次金 改 第三定律：出现板块内大面积的非一字涨停，说明人气见顶。必然走向衰 落 第四定律：衣不如旧，人不如新。题材本质上就是人心，人心就是喜新厌 旧。真正大题材的杀手就是新的大题材 第五定律：题材股的可操作性关键并非想象空间的大小，而是在于该题材 或者消息的想象空间在短线群体中扩散的速度。
【 · 原创: 小胖怕老婆
2013-07-19 20:01 只看该作者(-1)】

?
点亮(36)
举个例子说一下：一个商品本来 1 块钱，想卖 100 块是没人去买的。但是 A 转给 B 卖 1.5 B 转给 C 卖 2 块??最终倒了 200 次手就可以到 100 块了，每个人都赚一点，但是没 有人大赚，这才是相对健康持久的转移形态。直接 A 卖给 B 呢？难度比上面大了无数倍，所以本质上是想说这个道理。
原帖由 lostgil 在 2013-07-19 17:22 发表
100 块，还指望谁来接 B 的货
第三个有点看不懂，如果大家一致看好， 那自然就是无量涨停，等到几个一字板之后产生分歧，才开始 震荡的过程。 为何一直看好反而会折戟沉沙。
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(35)
2013-07-21 12:32 只看该作者(-1)】
第五定律不太好理解，我解释一下。比如明天某个股出个公告说是收购腾讯 xxx 的股权。 不用说了，看到的都知道这股没啥操作空间。必然一字到顶了。不管是 20 个一字还是 30 个一字，反正没有跑道的就别想了。相反同样题材，先是私募有流传说是 xxx 在和腾讯洽 谈合作事项，当然有人信有人不信，所以就有操作空间了，也许 4、5 个板到顶，但是中间 xxx 新闻媒体再放出个消息扩散这个利好的受众面，本该到顶的个股自然继续空中加油， 因为来了生力军。所以说如果一开始就是公司公告，那短线的都在看，谁不知道所以瞬间 power 最大，直线涨到目标价位就 over 了。
原帖由小胖怕老婆在 2013-07-21 12:22 发表 涨停板战法总纲（六） 总结题材相关几大定律： 第一定律：有龙头切换的题材都是主流题材，大题材 第二定律：有可比性的题材力度递减。比如 4D 之于 3D，金改之于二次 金改 第三定律：出现板块内大面积的非一字涨停，说明人气见顶。必然走向 衰落 第四定律：衣不如旧，人不如新。题材本质上就是人心，人心就是喜新 厌旧。真正大题材的杀手就是新的大题材
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(34)
2013-07-22 13:52 只看该作者(-1)】

多谢关注。后面补充的连点亮都没有。看来大家都忙着搞个股去了：）
原帖由 lostgil 在 2013-07-22 13:49 发表
有人关注啊啊， 小胖同学，写的很好，很有营养啊
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(34)
2013-07-26 00:07 只看该作者(-1)】
涨停板战法总纲（七）
关于 SB 的那点事—— 任何股票都是买卖的较量，买卖双方 的力量对决最终决定了走势和价格。买盘强大说明人气强大，自然会走出流畅的走势。但 是巨大的封单反而有助于压制卖盘。我以 S 代表卖方力量，B 代表买方力量。究竟 S 和 B 哪个更重要？2505 一战能够说明很多问题，在大跌时昨天 40 个涨停板，按照最高点排序， 2505 排在第 6。排在前面的都是必须拼命抢才能抢到的，甚至想抢都抢不到，2505 确实从 容买进至少比 0430 买的时候从容多了。不错 2505 没有强大的买盘，但是同样卖盘力量同 样也不强。所以大部分短线同学一般只考虑 B，很少考虑 S，楼主并不是要说明 S 比 B 更重 要，但是 S-B 才是决定一个股票走势的全部。请不要只考虑 B 忘了 S~ 所以龙虎榜上打
板的实力游资代表了什么？不错就是抛压 S。淘股吧广大吹票的同学包括三大报哪个吹票 时分析过 S？都是在拉 B，期望增加 B 的力量。比如楼主今天 2229 就是忽略了昨天大宗 500 万股，关键时刻砸盘导致 2229 烂成这样，虽然晚上消息面看还算可以。但是毕竟过程 备受折磨。所以短线高手必然是既考虑 B 又考虑 S 的。
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(29)
2013-07-30 14:09 只看该作者(-1)】
看到 2229 2197
300154
越发觉得
大妖出自迷茫，龙头来自栏板 有感觉的顶一下。
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(26)
2013-07-21 11:52 只看该作者(-1)】

感谢各位给油的同学，没想到大家还是给予一定支持。我尽力总结，很多感觉不太容易用 语言描述。而且一些容易失效的方法属于术的范畴，本帖只是希望讲述围绕涨停板的一些 通用性的“道”，不涉及具体的方法也就是术。术需要各自体悟，自己磨练，他人传授的 基本无用，关键就是信心二字，别人告诉你这种情况可以买，他有无数次的实践作为信心， 有失败后的应对方法，你即没有信心，也没有方法。所以试图轻轻松松把术传给他人的多 半都以失败告终。最终能领悟的，也是个人自己的术。
【 · 原创: 天狼作手
? 点亮(18)
2013-07-21 00:23 只看该作者(-1)】
独到之处，大妖出自迷茫，龙头来自烂板—— 但凡某个题材一出，万众一心无人反对， 必然折戟沉沙，既不能成妖，也无法化龙。不经过栏板的洗礼难以成神，烂板代表市场对 股价走势有分歧，只有出现分歧，出现对手，才能一路走高，才会升华为大妖，定格为总 龙头。
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(11)
2013-08-11 09:53 只看该作者(-1)】
涨停板战法总纲（八） 交易系统的几点关键因素： 1、不可简单复制。我认为一切可以被简单复制经验都不是真正有用的。也 就是说如果你赖以交易的基石如果随便一个其他人都可以随便学去的话，我觉得这个基石 还不够稳固，必然缺少最关键的不可被简单复制的一环。也就是你完全毫不藏私的把自己 所有经验方法传授给 100 人。最终能学到的不超过 5 人，否则根据此方法的简单复制性， 就算有用也会在极快的传播速度下变得没用了。比如打板，传播速度很快，由于其不可简 单复制性，所以难练难成。
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(11)
2013-08-03 11:08 只看该作者(-1)】
菜鸟建议从基础做起，没有人开始就敢打板的。我个人觉的起码先做一年的强势股，坚持 每天复盘涨停板。至于复盘以后一般是两个思路：
1、追主升 九阳神功类似。需要判断什么样的是主升。 2、太极神功 强势股回调买入，反弹卖出，一般强势股反弹也比较猛。这
招看上去容易 其实不比九阳神功容易多少。

原帖由 1443854806 在 2013-08-02 22:32 发表 点亮了一贴，这个打板技法还是太难了，我是新来的菜鸟，还有很多不理解的，我以前 也挂过板价，第一板根本挂不到呀，只有二板三板，庄才会抛一点货出来，二板三板再去追，是不是有 点追高了
【 · 原创: AUGUST
? 点亮(10)
2013-08-02 12:44 只看该作者(-1)】
其实楼主是害人，高手内功高者，不看楼主帖，也自能安全， 而看了楼言论，取一利剑，却全无内力，不是自割，即是外出寻事找死 楼主居善而凶莫大焉
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(10)
2013-08-11 10:12 只看该作者(-1)】
涨停板战法总纲（八）
交易系统的几点关键因素： 2、什么样的“股票观”决定了你操作系统是否可以最终取 得成功。“股票观”这个词是楼主生生造出来的，没听过的很正常，楼主先花篇幅解释一 下。股票观造词法来自于世界观、人生观、价值观。所以说哲学理论可以用来指导任何事 物这句话是有道理的。就拿股票来说，股票上涨下跌的原动力你怎么看？大体上股票观分 为两类：主力论、市场合力论。两种观点一种认为市场上有个无形推手，可以决定所有股 票的所有走势，精确到上证指数后 2 位，甚至精确到收盘价格（以分论）、时间节点（这 个也是以分论）、挂单（以手论），甚至刻意的营造一些技术指标。另外一种认为任何股 票走势都是资金驱动，并且并不存在一个全知全能的主力，即使庄股，也只是资金或者股 票数量稍多一点（再多也大不过大非吧~）。两种观点哪种正确楼主是标准的市场合力论者。 楼主也并不是说所有的主力论者都是扯淡，但是确实大部分主力论者的分析都是离题万里。 这个涉及到信仰之争，说多了不好。而且楼主不了解中长线，所以对中长线中的主力论是 否有效，是否切实可行也不做任何评价。
这段话其实抛出来应该会争议很多。很多人习惯性的用主力这次，其实内 心所指的仍然是在说市场合力。所以不能看到主力这两个词就冲上去一痛鄙视。这个是不 对的。
【 · 原创: 小胖怕老婆
2013-07-31 20:19 只看该作者(-1)】

?
点亮(9)
关于成交回报，分析下 002579 ，各位学到多少算多少：
今天成交前五买盘加起来只有 8% 这是大资金 其余基本上都是小资金， 昨天量比今天还大 但是大资金至少占 20%。这说明第一 明天拉升今天锁仓的资金盈利 比较大 什么价位都可以砸。第二散户比昨天更多 散户一多方向不确定性就增加。所以 连扳更难，再说明天追 2579 的资金肯定比今天的还少因为位置更高了。
【 · 原创: 不动明王
? 点亮(8)
2013-07-25 21:54 只看该作者(-1)】
悟性不错。
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(8)
2013-07-27 00:13 只看该作者(-1)】
没有太好的方法。要么放弃连板幻想，冲高即走。要么等待看底牌也许封板，也许回落， 自己承受就好。2229 我不也冲高就走。必须放弃一些才能得到一些。什么都想要是不行的 @wxfxnet
原帖由 wxfxnet 在 2013-07-26 小胖怕老婆 21:25 发表
，我昨天问的，不过出的也不好，在接近收盘时 7.90 处出的。 请问老师，如何规避这种到嘴的肉又吐出去一半的情况，我经常只赚个
辛苦钱。大肉全变成上影线了
【 · 原创: 高调潜水 FANS
? 点亮(7)
2013-07-19 14:19 只看该作者(-1)】
支持胖哥！
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(6)
2013-07-22 13:18 只看该作者(-1)】
人气有所减弱啊。后面补充的似乎没多少人关注。无人关注也好，可以少写点~毕竟总结是 个费心思的活

【 · 原创: 我的火爆女郎
? 点亮(5)
2013-07-20 00:04 只看该作者(-1)】
打板儿的精髓是第一时间接入最新最强的票，或第一时间接入真强得票。 追高是为了确 认。
能不能封住那都无所谓。10 个点买，8 个点 7 个点买，也都无所谓。
因为这样的票，即使被砸开回落了，第二天一样能冲高。
-----------------一个盘中低吸爱好者对盘中追高一族精神的领会。
【 · 原创: 小胖怕老婆
? 点亮(5)
2013-08-03 11:05 只看该作者(-1)】
股吧里以及网络上有很多理论，楼主的理论大多数人貌似一样看上去都是在说打板。其实 不是，楼主的哪个理论是必须打板的？涨停板战法根本上是跟随市场选择热点的理论，所 以打板也好，板后第二天在上也好，理论其实都可以做参考的。绝对不是只有打板一条路 啊。 另外重中之重：隔壁的大投机家曾经写过一篇总结。内容大概就是一个村 子里面的石头价格疯狂上涨，村里的人不明白，就觉得张三的石头为啥涨的猛？我的为啥 不涨？他不知道石头里面有黄金，只能总结张三的涨了，李四的涨了，他们都是三角形的 时候，最后得出结论。三角形的石头涨的快！希望不管怎么看总结还是做总结，不要成为 结论是三角形的石头涨的快就好了。至于是不是大家各自体会吧。
【 · 原创: AUGUST
2013-08-02 12:51 只看该作者(-1)】

金波——《踢拖踢拖小红鞋》阅读测试题

1、《踢拖踢拖小红鞋》这本书的作者是（） A.张之路 B.曹文轩 C.刘先平 D.金波 2、小红鞋的好朋友是（） A.小胖小 B.老爷爷 C.另一只小红鞋 D.小老鼠 3、兔儿伞是指（） A.玩具 B.小雪兔 C.鲜花 D.小伞 4、玎玎喜欢画画，这天她画了（） A.苹果小人 B.尖尖嘴 C.绒绒狗 D.小怪物 5、苹果小人儿把（）推到了、 A.尖尖嘴 B.玎玎 C.绒绒狗 D.小怪物 6、玎玎过5岁的生日，收到（）礼物 A.苹果小人 B.尖尖嘴 C.小怪物 D.绒绒狗 7、绒绒狗对尖尖嘴说（） A.不许吃，只许闻，只许看 B.不许吃，不许闻，不许看

C.不许吃，只许闻，不许看 D.不许吃，不许闻，只许看 8、大家都说我待人好，从心眼喜欢我，是（）说的 A.尖尖嘴 B.苹果小人 C.小怪物 D.绒绒狗 9、（）打个喷嚏，把尖尖嘴打出去好远好远 A.小姑娘 B.小怪物 C.绒绒狗 D.苹果小人 10、玎玎睡觉时，（）才能睡着的 A.揪住绒绒狗的耳朵 B.揪住小怪物的耳朵 C.抱着苹果小人儿 D.抱着尖尖嘴 11、对于蛙鸟下面描述不正确的是（） A.青蛙的头，小鸟尖尖的嘴 B.青蛙的身子，小鸟的尾巴 C.蛙鸟的家安在树下 D.蛙鸟的家安在池塘里 12、（）夸尖尖嘴爱动脑筋 A.苹果小人 B.玎玎 C.绒绒狗 D.蛙鸟 13、尖尖嘴说比（）跑得快

A.蛙鸟 B.玎玎 C.绒绒狗 D.苹果小人儿 14、下面说法正确的是（） A.苹果小人儿爱动脑筋 B.尖尖嘴好强 C.绒绒狗做事情坚持 D.绒绒狗好强 15、没线的风筝是指（） A.蝴蝶 B.云雀 C.蓝鹰 D.蛙鸟 16、“在山的那一边，有一座花园，那时我的家。我常常思念”这是（）朗诵的 A.蛙鸟 B.尖尖嘴 C.绒绒狗 D.蝴蝶 17、对于蝴蝶诗人的想法，描述正确的是（） A.想长期住在花园里 B.想一直在诗集里 C.想在阳台上写诗 D.想飞得远远的去写诗，给大山、小树、花朵听 18、（）丢了一个屁 A.小猴子 B.小熊 C.小小牛 D.爸爸

《踢拖踢拖小红鞋》《花婆婆》阅读测试题带答案

《踢拖踢拖小红鞋》阅读自测题 1、《踢拖踢拖小红鞋》这本书的作者是（）。 2、小红鞋的好朋友是（）。 3、兔儿伞是指（）。 4、玎玎喜欢画画，这天她画了（）。 5、苹果小人儿把（）推到了。 6、玎玎过5岁的生日，收到（）礼物。 7、绒绒狗对尖尖嘴说（）。 8、大家都说我待人好，从心眼喜欢我，是（）说的。 9、（）打个喷嚏，把尖尖嘴打出去好远好远。 10、玎玎睡觉时，（）才能睡着的。 11、对于蛙鸟下面描述不正确的是（） A.青蛙的头，小鸟尖尖的嘴 B.青蛙的身子，小鸟的尾巴 C.蛙鸟的家安在树上 D.蛙鸟的家安在池塘里 12、（）夸尖尖嘴爱动脑筋。 13、尖尖嘴说比（）跑得快。 14、下面说法正确的是（） A.苹果小人儿爱动脑筋 B.尖尖嘴好强 C.绒绒狗做事情坚持 D.绒绒狗好强 15、没线的风筝是指（）。 16、“在山的那一边，有一座花园，那时我的家。我常常思念”这是（）朗诵的。 17、对于蝴蝶诗人的想法，描述正确的是（） A.想长期住在花园里 B.想一直在诗集里 C.想在阳台上写诗 D.想飞得远远的去写诗，给大山、小树、花朵听。 18、（）丢了一个屁。 19、金黄的树叶是指（）。 20、春天，金黄的树叶去了哪里？（） 21、柿子树是（）种的。 22、《盲孩子和他的影子》里面没出现的是（） A.盲孩子 B.相思鸟 C.萤火虫 D.影子 23、相思鸟在（）筑了一个巢。 24、绒绒狗梦见了什么（）。 25、尖尖嘴闻到了（）的味道。 26、尖尖嘴吃了（）杯冰淇淋，飞得无影无踪。 27、（）坐上了( )，去救好朋友。 28、绒绒狗和（）搏斗，因为它把尖尖嘴叼在嘴里。 29、《盲孩子和他的影子》主要是想表达（） A.盲孩子很寂寞，没有光亮没有色彩 B.萤火虫能带来光芒

踢拖踢拖小红鞋阅读题及答案

1、《香香鸟》中，香香鸟是小花和（A）帮助小小鸟孵出来的。 A、小蜜蜂 B、小蝴蝶 C、小蜘蛛 2、《白丁香紫丁香》中，奶奶种的是（B ），爷爷种的是（A） A、紫丁香 B、白丁香 C、黑丁香 3、《踢拖踢拖小红鞋》中，通过小红鞋的奇妙经历，它结识了好多朋友，其中第一个帮助小红鞋的是（A ），小红鞋的主人是（D ） A、老爷爷 B、小妹妹 C、小老鼠 D、小胖小 4、《不应当只记得》中，我们不应当只记得，苹果是奶奶从（B ）取出来的，还应当知道，苹果树长在（A），泥土里还有人们的（D ） A、树上 B、菜篮子 C、地上 D、汗水 5、读了《两只蜗牛》后，我们（ B ）向两只小蜗牛学习。 A、应该 B、不应该 6、、《踢拖踢拖小红鞋》这本书的作者是（ D ） A.张之路 B.曹文轩 C.刘先平 D.金波 7、小红鞋的好朋友是（ C ） A.小胖小 B.老爷爷 C.另一只小红鞋 D.小老鼠 8、兔儿伞是指（ C ） A.玩具 B.小雪兔 C.鲜花 D.小伞 9、玎玎喜欢画画，这天她画了（ A ） A.苹果小人 B.尖尖嘴 C.绒绒狗 D.小怪物 10、苹果小人儿把（ A ）推到了、 A.尖尖嘴 B.玎玎 C.绒绒狗 D.小怪物

11、玎玎过5岁的生日，收到（ D ）礼物 A.苹果小人 B.尖尖嘴 C.小怪物 D.绒绒狗 12、绒绒狗对尖尖嘴说（ D ） A.不许吃，只许闻，只许看 B.不许吃，不许闻，不许看 C.不许吃，只许闻，不许看 D.不许吃，不许闻，只许看 13、大家都说我待人好，从心眼喜欢我，是（ D ）说的 A.尖尖嘴 B.苹果小人 C.小怪物 D.绒绒狗 14、（ C ）打个喷嚏，把尖尖嘴打出去好远好远 A.小姑娘 B.小怪物 C.绒绒狗 D.苹果小人 15、玎玎睡觉时，（ A ）才能睡着的 A.揪住绒绒狗的耳朵 B.揪住小怪物的耳朵 C.抱着苹果小人儿 D.抱着尖尖嘴 16、对于蛙鸟下面描述不正确的是（D ） A、青蛙的头，小鸟尖尖的嘴 B、青蛙的身子，小鸟的尾巴 C、蛙鸟的家安在树下 D、蛙鸟的家安在池塘里 17、（ D ）夸尖尖嘴爱动脑筋。 A、苹果小人 B、玎玎 C、绒绒狗 D、蛙鸟 18、尖尖嘴说比（ C ）跑得快。 A、蛙鸟 B、玎玎 C、绒绒狗 D、苹果小人 19、下面说法正确的是（ C ） A、苹果小人儿爱动脑筋 B、尖尖嘴好强 C、绒绒狗做事情坚持 D、绒绒狗好强

儿歌和童谣

“唱响新童谣、健康乐陶陶” 活动校本教材 陕西省西安市新城区联志村小学张西彬

前言 童谣在我国有悠久的传统，它是群众的创造，质朴天然，不假雕饰，历来受到人们尤其是孩子的欢迎。在一代代人的口耳相传中，童谣成为孩子们最初的快乐体验。它简洁明快、幽默风趣、琅琅上口、童趣盎然，对儿重思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、中华民族语言美感的熏陶，乃至孩子开朗乐观的人格塑造都有着潜移默化、无可替代的作用。 党和国家历来重视对下一代的培养和教育，关心他们的健康成长。在贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》过程中，联志村小学开展了新童谣征集工作，向学生、教师及家长征集健康、活泼新颖的新童谣。 这项活动得到师生及家长的积极响应，这本新童谣作品集里收入的就是从应征的上千份稿件里优选出来的佳作。这里既有教师的作品，也有学生、家长的作品。这些作品情感真挚、情绪健康、欢快明朗、韵律节奏感强。包括文明礼仪、爱护环境、迎接奥运、心理健康、科普知识、科技创新、立志激励、学习方法、交通安全、思想品德、爱党爱国、健康生活、民族精神、行为习惯等内容，形式上有问答童谣、数字童谣、绕口令、游戏童谣、逗趣童谣、人物童谣、动物童谣、植物童谣、自然童谣、时令童谣、生活童谣、故事童谣等多种。其中有的稚趣天真，有的幽默诙谐，有的质朴自然，还有的利用传统童谣的形式，歌唱今天的新生活，不仅题材丰富，表现手法上也灵活多样。这里有孩子独特的视角，有孩子熟悉和喜爱的形象，有孩子成长的脚步，有孩子的心声。在迎来新中国成立60周年的日子里，向祖国的花朵献上这样一份礼物，孩子们高兴，大人们也高兴。 孩子们，用你们清亮的童声、欢快的情绪吟诵这些属于你们的新童谣吧！愿你们在这样的童谣中快乐着、成长着。 作者简介:

2.大班儿歌活动：小胖小

大班儿歌活动：小胖小 活动目标： ●能借助图卡诵读儿歌，在阅读儿歌中认识小胖小的形象。 ●初步感受儿歌中顶针的修辞手法，体验顶真手法所造成的幽默感。 ●激发幼儿爱学习的情感，懂得做事情不能三心二意。 活动准备： ●课件《小胖小》。 活动过程： ●欣赏儿歌。 ——教师：老师有个朋友叫“小胖小”，他要去学本领，他去学了哪些本领呢？这些本领学会了吗？老师把它编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。·播放课件，组织幼儿欣赏儿歌《小胖小》。 ●结合图谱，学习儿歌。 ——教师：小胖小学了哪些本领？谁来说说。 根据幼儿的回答出示相应的图标。 ——教师：小胖小到底学了哪些本领呢？现在听老师来念一念。 ——教师：“小胖小”到底学了哪些本领？（包水饺、挖笋、喂猪?）这些本领学得怎么样？（没学会）你怎么知道的？（水饺包不紧、挖笋挖不出、喂猪喂不肥??）教师将儿歌图标补充完整，并引导幼儿用儿歌中的句子进行讲述。 ——教师：小胖小的本领学会了没有呀？（没有）是呀，小胖小学本领的时候不认真、三心二意，半途而废，一样没学会就去学另一样。我们小朋友应该怎么学本领呀？（认真、学完一样再学另一样、一心一意）我们小朋友学本领的时候可不能像小胖小那样，要专心致志，一心一意的学本领。 ——教师：接下来我们就专心致志的来学习这首儿歌，比一比谁学得更认真。·带领幼儿边看图标边朗诵儿歌。 ——教师：这首儿歌的名字叫什么？（小胖小）让我们用好听的声音来念一念这首儿歌。 ·教师带领幼儿边看图片边完整朗诵儿歌。 师生轮流朗诵儿歌，师朗诵前一句，幼儿朗诵后一句。

●发现儿歌的秘密，初步感受顶真的修辞手法。 ——教师：在这首好听的儿歌里还藏着一个秘密呢？请你们看着儿歌的小图标来找一找。 ——教师：你找到了什么？（两个水饺、两个笋?） ——教师：看看这两个一样的物品分别在儿歌的什么地方？我们来看看这两个水饺，这个水饺在儿歌的什么地方？（念儿歌句子，发现水饺在儿歌的后面）我们再来看看另一个水饺在儿歌的什么地方？（念儿歌句子，发现水饺在儿歌的前面）这两个水饺一个在儿歌的后面，一个在儿歌的前面。再来看看这两个笋，这个笋在儿歌的哪里？你来念一念。还有一个笋在哪里？ 引导幼儿发现一个在儿歌的后面，一个在儿歌的前面。 小结：这种前一句后面的词和下一句开头的词是一样的，这种方法叫顶针法。顶针法可以帮助我们更快更好的学习儿歌。 ——教师：看，老师藏掉了一些小图标，请小朋友来找一找，老师藏掉了哪些图标。谁来找一找，这里藏了什么？（水饺）为什么？因为前一句的后面是水饺，所以这一句的前面就是水饺。（以此类推，找出其他隐藏的图标。）（因为这一句的前面是草莓，所以这里就是草莓。） ——教师：现在我们把藏起来的图标都找出来了，我们再来念一念。 ·幼儿集体朗诵一遍儿歌。 ——教师：现在我要藏起几个图标，请小朋友来念一念。（如果讲不出，再问：这里藏的是什么？为什么？） ●组织幼儿进行《接龙朗诵》游戏。 ——教师：小朋友们有没有发现，这首儿歌和我们玩的接龙游戏差不多，接下来我们用接龙地方法来念一念这首儿歌。 ·示范，请几个孩子上前进行演示。 ——教师：现在老师请几个小朋友上来试一试。 ·师生一起玩接龙朗诵游戏。 ——教师：现在我们一起来玩接龙朗诵的游戏。 ●结束活动 附：儿歌《小胖小》

金波——《踢拖踢拖小红鞋》阅读测试题

踢拖踢拖小红鞋》阅读自测题 1、《踢拖踢拖小红鞋》这本书的作者是（） A.张之路 B. 曹文轩 C. 刘先平 D. 金波 2、小红鞋的好朋友是（） A.小胖小 B. 老爷爷 C. 另一只小红鞋 D. 小老鼠 3、兔儿伞是指（） A.玩具 B. 小雪兔 C. 鲜花 D. 小伞 4、玎玎喜欢画画，这天她画了（） A.苹果小人 B. 尖尖嘴 C. 绒绒狗 D. 小怪物 5、苹果小人儿把（）推到了、 A. 尖尖嘴 B. 玎玎 C. 绒绒狗 D. 小怪物 6、玎玎过5 岁的生日，收到（）礼物 A. 苹果小人 B. 尖尖嘴 C. 小怪物 D. 绒绒狗 7、绒绒狗对尖尖嘴说（） A. 不许吃，只许闻，只许看

B.不许吃，不许闻，不许看 C.不许吃，只许闻，不许看 D.不许吃，不许闻，只许看 8、大家都说我待人好，从心眼喜欢我，是（ ）说的 A. 尖尖嘴 B. 苹果小人 C. 小怪物 D. 绒绒狗 9、（）打个喷嚏，把尖尖嘴打出去好远好远 A. 小姑娘 B. 小怪物 C. 绒绒狗 D. 苹果小人 10、玎玎睡觉时，（）才能睡着的 A. 揪住绒绒狗的耳朵 B. 揪住小怪物的耳朵 C. 抱着苹果小人儿 D. 抱着尖尖嘴 11、对于蛙鸟下面描述不正确的是（） A.青蛙的头，小鸟尖尖的嘴 B.青蛙的身子，小鸟的尾巴 C.蛙鸟的家安在树下 D.蛙鸟的家安在池塘里 12、（）夸尖尖嘴爱动脑筋

A. 苹果小人 B. 玎玎 C. 绒绒狗 D. 蛙鸟 A. 蛙鸟 B. 玎玎 C. 绒绒狗 D. 苹果小人儿 14、下面说法正确的是（） A.苹果小人儿爱动脑筋 B.尖尖嘴好强 C.绒绒狗做事情坚持 D.绒绒狗好强 15、没线的风筝是指（） A. 蝴蝶 B. 云雀 C. 蓝鹰 D. 蛙鸟 16、“在山的那一边，有一座花园，那时我的家。我常常思念”这是（）朗诵的 A. 蛙鸟 B. 尖尖嘴 C. 绒绒狗 D. 蝴蝶 17、对于蝴蝶诗人的想法，描述正确的是（） A. 想长期住在花园里 B. 想一直在诗集里 C. 想在阳台上写诗 D. 想飞得远远的去写诗，给大山、小树、花朵听 18、（）丢了一个屁

2年级上《踢拖踢拖小红鞋》阅读指导教案

2年级上《踢拖踢拖小红鞋》阅读指导教案《踢拖踢拖小红鞋》作家信息 金波爷爷是一位用爱写作的童话大师，看，他多么和蔼可亲呀～他写了好多好多小朋友喜欢的作品: 诗集有《金波儿童诗集》《林中月夜》《让太阳插上翅膀》《我们去看海》等;童话集《眼睛树》《影子人》等;散文集《妈妈的爱》等。曾经有人这样评价:金波是爱的化身，美的向导。看，他写得故事多棒呀～ 主要内容 《踢拖踢拖小红鞋》这本书收录了金波爷爷不同时期的十六篇童话: 踢拖踢拖小红鞋 开满兔儿伞花的地方 苹果小人儿 蝴蝶诗人 古丢丢先生轶事 烛光里的蝶尾鱼 丢了什么 金黄的树叶 永远的家

白天鹅羽毛 白城堡 一只蓝鸟和一棵树 柿子灯和相思鸟 盲孩子和他的影子 雪人 蜗人 小朋友你们读完以后，一定会陶醉在童话中的美好中，深深地喜欢上这些故事呢, 精彩书评 典型的“诗人童话”，既有童话特具的美的想象和幻想，又有鲜明的诗的特质:诗的语 1 言、诗的节奏、诗的意境。 ——文学评论家樊发稼 2 第一课时(读前交流+读中指导课) 一教学目标 1.读懂童话《踢拖踢拖小红鞋》，受到美的熏陶、感受友情的珍贵，懂得珍惜友谊，互帮互助的道理。 2.通过多种形式的阅读实践，点燃阅读兴趣，开启阅读之门，分享阅读的快乐，进而爱上读书。 3.初步养成爱护书的习惯。 二教学重点

1.读懂童话《踢拖踢拖小红鞋》，受到美的熏陶、感受友情的珍贵，懂得珍惜友谊，互帮互助的道理。 2.初步养成爱护书的习惯。 三教学难点 通过多种形式的阅读实践，点燃阅读兴趣，开启阅读之门，分享阅读的快乐，进而爱上读书。 四教学准备 1.制作老爷爷、小老鼠、小红鞋头饰;准备童话人物图和小红鞋奖章。 2.准备多媒体课件 五教学过程 课前谈话: 台下的老师都知道你们都是一群爱读书的孩子，咱来聊一聊，你最近都在读什么书呢, 看来小朋友都非常爱故事，今天呀我也给大家带来一个新故事。想不想读一读，那好吧，我们上课吧。 师生问好。 (一)激趣导入 1.贴图:小红鞋(两只) 看，谁来了,小红鞋。板书。 2.小红鞋和你平时穿的鞋子有什么不一样, 小红鞋有眼睛有嘴巴有手有脚，，有了人的思想人的语言，它就是故事的主人公——小红鞋 3.小红鞋走路呀会发出踢拖踢拖的声音。板书(踢拖踢拖小红鞋)这就是这个故事的题

小学生诵读踢拖踢拖小红鞋文字版完整版

小学生诵读踢拖踢拖小 红鞋文字版 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

踢拖踢拖小红鞋 金波着天上挂着一轮圆圆的大月亮。 胖妈妈背着小胖小在月亮地里走路，一边走一边唱着歌儿： 月亮地， 白花花， 照着娘儿俩走回家。 小胖小趴在妈妈背上，听着听着就睡着了。 啪！小胖小的一只小红鞋从脚上掉下来了。小胖小不知道，胖妈妈也不知道。 小红鞋掉在马路上，大声嚷道：“喂，等等我！喂，等等我！” 小胖小没听见，胖妈妈也没听见，她们走远了。 小红鞋踢拖踢拖往前追，追了好半天好半天，也没追上。 小红鞋坐在马路边呜呜呜地哭起来。 正巧这时候，有一位白胡子白头发白眉毛的老爷爷从这里经过。 老爷爷问：“小红鞋，你哭什么呀？” 小红鞋说：“小胖小把我掉在马路上了，我再也见不到我的好朋友了。” 老爷爷又问：“谁是你的好朋友呀？”

小红鞋说：“另一只小红鞋就是我的好朋友呀！我们俩一起走路，一起睡觉，谁也离不开谁。可是现在呢，我孤零零，它也孤零零。”说着说着，又呜呜呜地哭起来。 老爷爷赶紧劝它：“别哭别哭。我带你往前追，说不定能追上呢！” 小红鞋就跟着老爷爷踢拖踢拖往前走。走呀走呀，走了好久好久也没追上。 小红鞋想坐在马路边等小胖小。老爷爷不放心：“要是有人把你捡走了怎么办？还是先跟我回家吧，明天我再帮你找。” 小红鞋就跟着老爷爷踢拖踢拖回家了。 小红鞋来到老爷爷家，到了半夜也睡不着，想哭也不敢大声哭，它怕吵醒了老爷爷。 正在这时候，有一只小老鼠从床底下哧溜哧溜跑出来了。 “小红鞋，你哭什么呀？”小老鼠问。 小红鞋说：“我找不着我的好朋友了。” 小老鼠就安慰它：“别难过，别难过。我先做你的好朋友吧，明天我帮助你去找好朋友。” 小红鞋又不好意思地说：“天黑，我怕。” 小老鼠说：“别怕别怕，我和你做伴儿。” 说完，小老鼠就钻进小红鞋里。不大会儿，小老鼠和小红鞋就暖暖和和睡着了。

五年级作文：小胖的故事(绘本故事)

五年级作文：小胖的故事(绘本故事) 小胖，一个传奇人物，有着精彩的故事，一定得看哦…… 小胖出生了 有一位妈妈，怀孕了，结果生了一个胖得不能再胖的小宝宝，一过秤，“哇，16千克!”史无前例啦。可他的爸妈都挺瘦的，怎么会生出这么胖的呢?不会是基因变异吧?真是迷啊!结果，爸妈就叫他“小胖”。 小胖3岁了 啊，小胖长大了，可是他的体形也是与日俱增。因为嘴停不下来，咳，才3岁，他已经30千克了。他爸妈又高兴又担忧，高兴的是，孩子长得结实，不容易生病;担心的是，要是他长大了也这么胖，那可怎么办呀?小胖对什么都感兴趣，什么东西都想往嘴里塞，更别说食物了。 上幼儿园了 自从小胖出生以来，体重不断增加，体形越来越大，妈妈决定让他上幼儿园。虽然才四五岁，可看上去已经有六七岁了，因为体重已经有40千克了。他在班级上是公认的胖

墩，成绩还好，也很活泼。可体育嘛，是比较差的，音乐还可以。伙伴们都喜欢和小胖玩，因为小胖很随和，喜欢笑，也爱让大家笑。 小胖最爱玩捉迷藏了，因为他藏得很厉害，90%的小朋友都找不到。可是有一次，他藏到柜子后面，结果太胖了，就是出不来，非得请来老师搬开柜子，才把他救出来。 小胖上学了 小胖自从上了小学，兴趣有点改变，因为接触到了更好玩的项目：篮球、足球、铅球……以小胖的身姿参加铅球肯定不错，可是他什么都喜欢，这样他练得非常辛苦。爸妈劝他就练练铅球或篮球吧，可小胖下了决心，一个个都要学。经过一个学期的努力，小胖各个项目都突飞猛进，也让他瘦了不少，一学期整整7.5公斤呢。老师还表扬他，同学们也来称赞他，他甚至都进了学校足球队呢!那年，他读五年级，体重保持在52.5公斤。 小胖上中学 上中学之后，一向与体形不符的体育成绩迅速下滑了，引体向上、仰卧起坐等几项就让小胖累得够呛。“咳，又是体育课!”小胖每次体育总会说这句话。老师和同学们也时常为他加油! 小胖上大学 小胖高考成绩不错，能上二批线。结果他报了体育院

大班语言《小胖小》活动设计

大班语言《小胖小》活动设计 活动目标： 1.体会顶真手法的幽默感,学会朗诵民谣。 2.在游戏活动中尝试创编民谣，体验创编的快乐。 3.懂得做事要老老实实，不能三心二意的道理。 活动重点：体会顶真手法的幽默感,学会朗诵民谣。 活动难点：在游戏活动中尝试创编民谣，体会顶真手法的幽默感，体验创编的快乐。 活动准备： 1.相关课件。 2.图片若干张。 活动过程： 一、游戏情境的导入； 1.小朋友，今天呀，老师要给大家介绍一位新朋友，他是谁呢？（课件出示小胖小形象） 2.说说这位小朋友长得怎么样，试着给他起一个名字。 二、游戏活动的准备： 1.小朋友，小胖小今天给大家带来了一首关于他学本领的特别好听的民谣，名字就是《小胖小》。 2.师朗诵后，请小朋友说说小胖小都学习了哪些本领，他的这些本领学得怎么样。

3.你喜欢这样的小胖小吗？为什么？小胖小最后改正了自已的错误了吗，你是从哪里听出来的？ 4.小朋友们，刚才小胖悄悄告诉我，他今天给小朋友带来的这首民谣里藏着一个秘密，呆会做游戏的时候，他会首先邀请第一个发现秘密的小朋友做游戏。 5.小朋友，你看课前老师贴好的图片，可能由于没贴牢固，已经掉了混在了一起，谁能帮助老师根据刚才我们发现的儿歌秘密将们归位呢。 6.贴得对不对，我们一起读读看。 7.师幼接读，男女生接读。 8.小朋友，你们觉得小胖小还可能去学习什么本领，试着学着民谣里好听的话来说一说。 三、游戏活动过程： 1.小朋友，今天小胖小还给小朋友带来了好多他学本领的图片，大家选一张你喜欢的图片挂在胸前，互相说一说，你胸前的图片上的小胖小在干什么，接下来，我们要玩一个接龙游戏，这个游戏可要求小朋友知已知彼才能取得胜利。 2.请小朋友们手拉手围成一个圈，其中一个小朋友扮演小胖小，边走边说：“小胖小，包水饺，水饺包不紧，就去学……”胸前戴相应图片的幼儿就要站起来接着前一个小朋友末尾的词来说下一句，游戏反复进行，未能及时说出者则要暂停一次游戏。 3.组织幼儿游戏。 4.小朋友，你们喜欢这个游戏吗？下去之后还可以和其他的小伙伴玩

踢拖踢拖小红鞋

踢拖踢拖小红鞋 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《踢拖踢拖小红鞋》阅读自测题 1、《踢拖踢拖小红鞋》这本书的作者是() A.张之路 B.曹文轩 C.刘先平 D.金波 2、小红鞋的好朋友是() A.小胖小 B.老爷爷 C.另一只小红鞋 D.小老鼠 3、兔儿伞是指() A.玩具 B.小雪兔 C.鲜花 D.小伞 4、玎玎喜欢画画,这天她画了() A.苹果小人 B.尖尖嘴 C.绒绒狗 D.小怪物 5、苹果小人儿把()推到了、 A.尖尖嘴 B.玎玎 C.绒绒狗 D.小怪物 6、玎玎过5岁的生日,收到()礼物 A.苹果小人 B.尖尖嘴 C.小怪物

7、绒绒狗对尖尖嘴说() A.不许吃,只许闻,只许看 B.不许吃,不许闻,不许看 C.不许吃,只许闻,不许看 D.不许吃,不许闻,只许看 8、大家都说我待人好,从心眼喜欢我,是()说的 A.尖尖嘴 B.苹果小人 C.小怪物 D.绒绒狗 9、()打个喷嚏,把尖尖嘴打出去好远好远 A.小姑娘 B.小怪物 C.绒绒狗 D.苹果小人 10、玎玎睡觉时,()才能睡着的 A.揪住绒绒狗的耳朵 B.揪住小怪物的耳朵 C.抱着苹果小人儿 D.抱着尖尖嘴 11、对于蛙鸟下面描述不正确的是() A.青蛙的头,小鸟尖尖的嘴 B.青蛙的身子,小鸟的尾巴 C.蛙鸟的家安在树下 D.蛙鸟的家安在池塘里 12、()夸尖尖嘴爱动脑筋 A.苹果小人 B.玎玎 C.绒绒狗

13、尖尖嘴说比()跑得快 A.蛙鸟 B.玎玎 C.绒绒狗 D.苹果小人儿 14、下面说法正确的是() A.苹果小人儿爱动脑筋 B.尖尖嘴好强 C.绒绒狗做事情坚持 D.绒绒狗好强 15、没线的风筝是指() A.蝴蝶 B.云雀 C.蓝鹰 D.蛙鸟 16、“在山的那一边,有一座花园,那时我的家。我常常思念”这是()朗诵的 A.蛙鸟 B.尖尖嘴 C.绒绒狗 D.蝴蝶 17、对于蝴蝶诗人的想法,描述正确的是() A.想长期住在花园里 B.想一直在诗集里 C.想在阳台上写诗 D.想飞得远远的去写诗,给大山、小树、花朵听 18、()丢了一个屁 A.小猴子 B.小熊 C.小小牛

小学生诵读踢拖踢拖小红鞋文字版

踢拖踢拖小红鞋 金波着 天上挂着一轮圆圆的大月亮。 胖妈妈背着小胖小在月亮地里走路，一边走一边唱着歌儿： 月亮地， 白花花， 照着娘儿俩走回家。 小胖小趴在妈妈背上，听着听着就睡着了。 啪！小胖小的一只小红鞋从脚上掉下来了。小胖小不知道，胖妈妈也不知道。 小红鞋掉在马路上，大声嚷道：“喂，等等我！喂，等等我！” 小胖小没听见，胖妈妈也没听见，她们走远了。 小红鞋踢拖踢拖往前追，追了好半天好半天，也没追上。 小红鞋坐在马路边呜呜呜地哭起来。 正巧这时候，有一位白胡子白头发白眉毛的老爷爷从这里经过。 老爷爷问：“小红鞋，你哭什么呀？” 小红鞋说：“小胖小把我掉在马路上了，我再也见不到我的好朋友了。” 老爷爷又问：“谁是你的好朋友呀？”

小红鞋说：“另一只小红鞋就是我的好朋友呀！我们俩一起走路，一起睡觉，谁也离不开谁。可是现在呢，我孤零零，它也孤零零。”说着说着，又呜呜呜地哭起来。 老爷爷赶紧劝它：“别哭别哭。我带你往前追，说不定能追上呢！” 小红鞋就跟着老爷爷踢拖踢拖往前走。走呀走呀，走了好久好久也没追上。 小红鞋想坐在马路边等小胖小。老爷爷不放心：“要是有人把你捡走了怎么办？还是先跟我回家吧，明天我再帮你找。” 小红鞋就跟着老爷爷踢拖踢拖回家了。 小红鞋来到老爷爷家，到了半夜也睡不着，想哭也不敢大声哭，它怕吵醒了老爷爷。 正在这时候，有一只小老鼠从床底下哧溜哧溜跑出来了。 “小红鞋，你哭什么呀？”小老鼠问。 小红鞋说：“我找不着我的好朋友了。” 小老鼠就安慰它：“别难过，别难过。我先做你的好朋友吧，明天我帮助你去找好朋友。” 小红鞋又不好意思地说：“天黑，我怕。” 小老鼠说：“别怕别怕，我和你做伴儿。” 说完，小老鼠就钻进小红鞋里。不大会儿，小老鼠和小红鞋就暖暖和和睡着了。

(爱学习)：大班语言《小胖小》

大班语言活动《小胖小》 昆山市新镇幼儿园 顾芳芳 一、教学目标： 1．能借助图卡诵读儿歌，在阅读儿歌中认识小胖小的形象。 2．初步感受儿歌中顶针的修辞手法，体验顶真手法所造成的幽默感。 3．激发幼儿爱学习的情感，懂得做事情不能三心二意。 二、教学准备： 白板课件《小胖小》。 三、教学过程： （一）欣赏儿歌。 1．师：老师有个朋友叫“小胖小”，他要去学本领，他去学了哪些本领呢？这些本领学会了吗？老师把它编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。 2．播放课件，组织幼儿欣赏儿歌《小胖小》。 （二）结合图谱，学习儿歌。 1．提问：小胖小学了哪些本领？谁来说说。 根据幼儿的回答出示相应的图标。 2．师：小胖小到底学了哪些本领呢？现在听老师来念一念。 师朗诵儿歌，辅以肢体动作。 3．师：“小胖小”到底学了哪些本领？（包水饺、挖笋、喂猪……）这些本领学得怎么样？（没学会）你怎么知道的？（水饺包不紧、挖笋挖不出、喂猪喂不肥……） 教师将儿歌图标补充完整，并引导幼儿用儿歌中的句子进行讲述。 4．师：小胖小的本领学会了没有呀？（没有）是呀，小胖小学本领的时候不认真、三心二意，半途而废，一样没学会就去学另一样。我们小朋友应该怎么学本领呀？（认真、学完一样再学另一样、一心一意）我们小朋友学本领的时候可不能像小胖小那样，要专心致志，一心一意的学本领。 接下来我们就专心致志的来学习这首儿歌，比一比谁学得更认真。 5．带领幼儿边看图标边朗诵儿歌。 师：这首儿歌的名字叫什么？（小胖小）让我们用好听的声音来念一念这首儿歌。 （1）教师带领幼儿边看图片边完整朗诵儿歌。 （2）师生轮流朗诵儿歌，师朗诵前一句，幼儿朗诵后一句。 （三）发现儿歌的秘密，初步感受顶真的修辞手法。 1．师：在这首好听的儿歌里还藏着一个秘密呢？请你们看着儿歌的小图标来找一找。 师：你找到了什么？（两个水饺、两个笋……） 看看这两个一样的物品分别在儿歌的什么地方？我们来看看这两个水饺， 这个水饺

踢拖踢拖小红鞋测试题

踢拖踢拖小红鞋测试题 踢拖踢拖小红鞋自测题 1.《踢拖踢拖小红鞋》这本书的作者是( ) A.张之路B曹文轩 C 刘先平 D 金波 2.小红鞋的好朋友是() A.小胖小 B 老爷爷 C. 另一只小红鞋 D 小老鼠 3. 兔儿伞是指() A 玩具 B 小雪兔 C 鲜花 D 小伞 4. 玎玎喜欢画画，这天她画了() A.苹果小人儿B尖尖嘴 C.绒绒狗 D 小怪物 5.苹果小人儿把()推到了 A.尖尖嘴B玎玎C.绒绒狗 D 小怪物 6.玎玎过5岁的生日，收到()礼物 A苹 果小人儿B尖尖嘴 C.小怪物 D 绒绒狗 7.绒绒狗对尖尖嘴说() A不许吃，只许闻，只许看 B.不许吃，不许闻，不许看 C不许吃，只许闻，不许看 D.不许吃，不许闻，只许看。 8.大家都说我待人好，从心眼喜欢我，是()说的 A.尖尖嘴 B苹果小人儿 C小怪物 D绒绒狗 9.()打个打喷嚏，把尖尖嘴打出去好远好远 A.小姑娘 B小怪物 C 绒绒狗 D苹果小人儿 10.玎玎睡觉时，()才能睡着的 A 揪住绒绒狗的耳朵 B揪住小怪物的耳朵 C 抱着苹果小人儿 D 抱着尖尖嘴 11.哇鸟下面描述不正确的是() A青蛙的头，小鸟尖尖的嘴 B 青蛙的身子，小鸟的尾巴 C 哇鸟的家安在树下; D 哇鸟的家安在池塘里 12.()夸尖尖嘴爱动脑筋。 A.苹果小人儿 B 玎玎 C绒绒狗 D 哇鸟 13.尖尖嘴说比()跑得快

A哇鸟B 玎玎C 绒绒狗D 苹果小人儿 14.下面说法正确的是() A.苹果小人儿爱动脑; B.尖尖嘴好强 C 绒绒狗做事情坚持 D绒绒好强 15.没线的风筝是指()风筝 A 蝴蝶 B 云雀 C 蓝鹰 D 哇鸟 16.“在山的那边，有一座花园，那是我的家。我常常思念”这是()朗诵的。A 哇鸟 B尖尖嘴 C绒绒狗D蝴蝶 17.蝴蝶诗人的想法，描述正确的是() A想长期住在花园里B想一直在诗集里 C想在阳台上写诗;D想飞得远远的去写诗，给大山、小树、花朵听 18.()丢了一个屁 A.小猴子 B小熊 C小小牛 D 爸爸 19.金黄的树叶是指() A秋天的银杏叶B 春天的银杏叶 C 春天的梧桐叶D 秋天的梧桐叶 20.春天，金黄的树叶去了哪里() A.天空 B 变成了书签 C 泥土 D.树上 21.柿子树是()种的 A小姑娘 B奶奶C相思鸟D姐姐 22.盲孩子和他的影子里面没出现的是() A.盲孩子 B相思鸟 C萤火虫 D 影子 23. 相思鸟在()筑了一个巢 A窗外 B树梢 C.屋内 D柿子下面 24. 绒绒狗梦见了什么() A.苹果小人儿 B尖尖嘴 C 哇鸟 D.白云被子，白云枕头 25.尖尖嘴闻到了()的味道 A 白云冰淇凌 B 零食味 C 鲜花 D 树木 26.尖尖嘴吃了()杯冰淇凌，飞的无影无踪 A1杯 B2杯 C 3杯 D 4杯

童话剧小狐狸卖药

幼儿园小班童话剧剧本：小狐狸卖药 小狐狸小兔医生、小胖、女孩子6人 第一幕 （音乐起，狐狸慢慢从舞台一角走出。） 狐狸：（边唱边说）小狐狸我最聪明，只有傻瓜才劳动。我呀、ok!晒晒太阳吹吹风。 狐狸：（捂着头）哎哟！哎哟！最近我总是头昏眼花，浑身无力，我得找医生看看。医生、医生，快来呀！ 小兔医生上：（边唱边说）小兔我身穿白衣裳，手里提着医药箱，每天给人去看病，小兔医生真正忙！ 狐狸：小兔医生，你快给我看病吧！ 小兔：你怎么了，哪里不舒服？ 狐狸：我头昏昏的，浑身软绵绵的，不想动。 小兔：让我来给你检查检查吧！ 我来给你听听（做听心脏的动作），心脏没问题。 我看看你的嗓子，（检查喉咙）嗓子也没毛病。 我再帮你量量体温，咦？不发热呀！ 狐狸：小兔医生，我没发热，可我为什么不想动呀？ 小兔：（挠头）嗯，让我想想，有了。你在家里每天都做些什么呀？ 狐狸：我什么活也不干，晒晒太阳吹吹风，每天就爱睡懒觉。 小兔：怪不得呢。我知道，你得的是懒惰症，原来你是一只大懒虫。 狐狸：我最怕累了！我才不干活呢。医生你就治治我的病吧！ 小兔：好吧！那我就给你配一瓶药，这瓶药叫勤劳药，吃了，你就变勤快了！ 狐狸：真的，让我试试！（拿出一颗药，吞下一颗药，伸伸手臂）哇！我真的有力气了，我想去干活赚钱了！ （狐狸眼珠咕噜噜一转）哎！有了，我去卖这瓶勤劳药，卖给懒惰虫，那我就能发大财了！（哈哈大笑）小兔医生，Bye-bye! （狐狸抢过药瓶，拔腿就跑，小狐狸下） 小兔：小狐狸，你还没给钱呢！（小兔追着狐狸下） 狐狸：（边唱边说）今天我运气真正好，拿到一瓶勤劳药。把它卖给懒惰虫，保准让我发大财。 猴子：（随音乐上）小狐狸，你怎么这么高兴呀！

小胖的故事(绘本故事)_2000字

小胖的故事(绘本故事)_2000字 小胖，一个传奇人物，有着精彩的故事，一定得看哦…… 小胖出生了 有一位妈妈，怀孕了，结果生了一个胖得不能再胖的小宝宝，一过秤，“哇，16千克!”史无前例啦。可他的爸妈都挺瘦的，怎么会生出这么胖的呢?不会是基因变异吧?真是迷啊!结果，爸妈就叫他“小胖”。 小胖3岁了 啊，小胖长大了，可是他的体形也是与日俱增。因为嘴停不下来，咳，才3岁，他已经30千克了。他爸妈又高兴又担忧，高兴的是，孩子长得结实，不容易生病;担心的是，要是他长大了也这么胖，那可怎么办呀?小胖对什么都感兴趣，什么东西都想往嘴里塞，更别说食物了。 上幼儿园了 自从小胖出生以来，体重不断增加，体形越来越大，妈妈决定让他上幼儿园。虽然才四五岁，可看上去已经有六七岁了，因为体重已经有40千克了。他在班级上是公认的胖墩，成绩还好，也很活泼。可体育嘛，是比较差的，音乐还可以。伙伴们都喜欢和小胖玩，因为小胖很随和，喜欢笑，也爱让大家笑。 小胖最爱玩捉迷藏了，因为他藏得很厉害，90%的小朋

友都找不到。可是有一次，他藏到柜子后面，结果太胖了，就是出不来，非得请来老师搬开柜子，才把他救出来。 小胖上学了 小胖自从上了小学，兴趣有点改变，因为接触到了更好玩的项目：篮球、足球、铅球……以小胖的身姿参加铅球肯定不错，可是他什么都喜欢，这样他练得非常辛苦。爸妈劝他就练练铅球或篮球吧，可小胖下了决心，一个个都要学。经过一个学期的努力，小胖各个项目都突飞猛进，也让他瘦了不少，一学期整整7.5公斤呢。老师还表扬他，同学们也来称赞他，他甚至都进了学校足球队呢!那年，他读五年级，体重保持在52.5公斤。 小胖上中学 上中学之后，一向与体形不符的体育成绩迅速下滑了，引体向上、仰卧起坐等几项就让小胖累得够呛。“咳，又是体育课!”小胖每次体育总会说这句话。老师和同学们也时常为他加油! 小胖上大学 小胖高考成绩不错，能上二批线。结果他报了体育院校。他想，体育院校是锻炼人的地方，只有这样才有可能改变他的人生。可是，体育院校也在学习文化课程，小胖80%的时间花在了文化课学习上，20%的时间在校园散步。 小胖去当兵

幼儿园小班语言公开课教案《小动物的叫声》

幼儿教育：________ 幼儿园小班语言公开课教案《小动物的叫声》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页

幼儿园小班语言公开课教案《小动物的叫声》活动目标： 1、引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。 2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。 3、让幼儿对小动物有初步的认识和了解。 活动准备： 场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来(小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛);动物头饰;皱纹纸做成的小草一长串;魔术帽;魔棒;音乐《走路》 活动重点：学习表演几种典型动物的叫声和动作。 活动难点：用动作表示各种动物的特征。 活动过程： 一、创设情境,引发兴趣师：太阳慢慢地升起来了，天亮了，小动物们都起床了，它们伸伸懒腰，睁开了眼睛，呵!今天的天气真好!于是，它们一个个都出来了。你听，谁来了? 二、讲述故事 1、引导幼儿观察、模仿动物的叫声和动作。师：”叽叽叽??”哦!原来是鸡宝宝们出来了。一大早，它们一定是出来找吃的了!它们跟着谁出来了呢? (孩子们积极地猜测着：是它们的爸爸妈妈) 师：”咯咯咯??”鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢!诶?它们是怎样捉虫子的呢? (幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地??)师：当小鸡们吃得正香 第 2 页共 7 页

的时候，一只小鸭子走了过来，(引导幼儿模仿一下小鸭子是怎样走路的)鸡宝宝看见了，连忙招呼它说：”鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧!”鸡妈妈笑着说：”它不是小鸡，它的名字叫小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不同。”(教案出自：屈老师教案网)小朋友，你知道小鸭子是怎样叫的吗?它的嘴巴是什么样子的?(引导幼儿用动作表现出来，个体与集体分别表演) 师：小鸭子对小鸡说：”咱们一起玩吧!”，于是他们就高兴地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。 (孩子们一起边模仿着小鸡和小鸭的叫声，边做律动，对于律动表演，他们都非常喜欢，教师唱56535，他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎，演唱的欲望很强烈。) 2、猜测探索师：你猜还有谁会来?分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛，并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。(每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xx唱出来，引导幼儿用自然音说话、演唱，声音不要太轻也不要太重，说话不要太快也不要太慢才好听。) 3、经验扩展 幼儿园小班语言公开课教案《快乐的毛毛虫》活动背景： 在一次户外活动时，小朋友看到蝴蝶在花丛中飞来飞去忙着采蜜，他们对蝴蝶充满了好奇，你一句我一句的在说：蝴蝶是从哪里来？它怎 第 3 页共 7 页

幼儿园大班语言教案 小胖小

教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案小胖小 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1、熟悉儿歌内容，体会“联珠”儿歌特有的节奏感与韵律美。 2、能运用学习到的新经验尝试续编儿歌及尝试用多种形式念诵表演。 活动准备： PPT、图片、画板。 活动过程： 一、复习儿歌，渗透感受“联珠”儿歌的趣味性。 教师和幼儿共同复习儿歌《一二三四五》，提醒幼儿在儿歌念到动物的地方保持造型，初步渗透对联珠儿歌的感受。 二、初步学习儿歌，体会儿歌“联珠”特殊的表现方式。 1、师念读儿歌前半部分，运用图片、图示帮助幼儿理解 （1）儿歌中的小胖做了哪些事？ （2）小胖的这些事情做得怎么样？ 2、根据儿歌内容讨论分析，结合图示初步体会儿歌“联珠”的特殊表现方式。 帮助幼儿分析：这段儿歌有什么特别的地方？ 重点分析：上句结尾和下句开头都使用相同的词语，这样的接龙方法叫“联珠”。 3、调动幼儿原有经验，鼓励幼儿运用多种形式念诵。 三、迁移上半部分儿歌的经验，尝试运用“联珠”的方式续编儿歌。

1、出示图片并提出创编要求，在观察图片基础上请幼儿6人一组，用联珠的方法续编儿歌。 2、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行集体念诵。 3、幼儿分组在集体面前表演自己的创编结果。 四、完整学习儿歌，进一步感受联珠儿歌的趣味性。 1、欣赏儿歌后半段原作，帮助幼儿分析吹号、演讲、乖乖回家学 本领的内容、节奏特点。 2、整体念诵儿歌，进一步感受儿歌的韵律感、节奏感，运用节奏、身体动作等体验儿歌的趣味性。

小学生经典诵读踢拖踢拖小红鞋word文字版

小学生经典诵读踢拖踢拖小红鞋w o r d文字版 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

踢拖踢拖小红鞋 金波着 天上挂着一轮圆圆的大月亮。 胖妈妈背着小胖小在月亮地里走路，一边走一边唱着歌儿： 月亮地， 白花花， 照着娘儿俩走回家。 小胖小趴在妈妈背上，听着听着就睡着了。 啪！小胖小的一只小红鞋从脚上掉下来了。小胖小不知道，胖妈妈也不知道。 小红鞋掉在马路上，大声嚷道：“喂，等等我！喂，等等我！” 小胖小没听见，胖妈妈也没听见，她们走远了。 小红鞋踢拖踢拖往前追，追了好半天好半天，也没追上。 小红鞋坐在马路边呜呜呜地哭起来。 正巧这时候，有一位白胡子白头发白眉毛的老爷爷从这里经过。 老爷爷问：“小红鞋，你哭什么呀” 小红鞋说：“小胖小把我掉在马路上了，我再也见不到我的好朋友了。” 老爷爷又问：“谁是你的好朋友呀” 小红鞋说：“另一只小红鞋就是我的好朋友呀！我们俩一起走路，一起睡觉，谁也离不开谁。可是现在呢，我孤零零，它也孤零零。”说着说着，又呜呜呜地哭起来。 老爷爷赶紧劝它：“别哭别哭。我带你往前追，说不定能追上呢！”

小红鞋就跟着老爷爷踢拖踢拖往前走。走呀走呀，走了好久好久也没追上。 小红鞋想坐在马路边等小胖小。老爷爷不放心：“要是有人把你捡走了怎么办还是先跟我回家吧，明天我再帮你找。” 小红鞋就跟着老爷爷踢拖踢拖回家了。 小红鞋来到老爷爷家，到了半夜也睡不着，想哭也不敢大声哭，它怕吵醒了老爷爷。 正在这时候，有一只小老鼠从床底下哧溜哧溜跑出来了。 “小红鞋，你哭什么呀”小老鼠问。 小红鞋说：“我找不着我的好朋友了。” 小老鼠就安慰它：“别难过，别难过。我先做你的好朋友吧，明天我帮助你去找好朋友。” 小红鞋又不好意思地说：“天黑，我怕。” 小老鼠说：“别怕别怕，我和你做伴儿。” 说完，小老鼠就钻进小红鞋里。不大会儿，小老鼠和小红鞋就暖暖和和睡着了。 第二天，天还不亮，小老鼠就醒了。它和小红鞋一起去催老爷爷起床。 老爷爷见小老鼠热心帮助小红鞋，直夸它是一只好老鼠。他们就一起走出家门，帮助小红鞋去找好朋友了。 小红鞋踢拖踢拖走在最前面，后面跟着老爷爷，老爷爷后面跟着小老鼠。 院子里有一只小花猫，听说他们要帮助小红鞋去找好朋友，也不和小老鼠打架了，就跟在它的后面，踢拖踢拖走出了院子，来到小巷里。

踢踏踢拖小红鞋

踢踏踢拖小红鞋 天上挂着一轮圆圆的大月亮。 胖妈妈背着小胖小在月亮地里走路，一边走一边唱着歌儿：月亮地，白花花， 照着娘儿俩走回家。 小胖小趴在妈妈背上，听着听着就睡着了。 啪！小胖小的一只小红鞋从脚上掉下来了。小胖小不知道，胖妈妈也不知道。 小红鞋掉在马路上，大声嚷道：“喂，等等我！喂，等等我！” 小胖小没听见，胖妈妈也没听见，她们走远了。 小红鞋踢拖踢拖往前追，追了好半天好半天，也没追上。 小红鞋坐在马路边呜呜呜地哭起来。 正巧这时候，有一位白胡子白头发白眉毛的老爷爷从这里经过。 老爷爷问：“小红鞋，你哭什么呀？” 小红鞋说：“小胖小把我掉在马路上了，我再也见不到我的好朋友了。” 老爷爷又问：“谁是你的好朋友呀？” 小红鞋说：“另一只小红鞋就是我的好朋友呀！我们俩一起走路，一起睡觉，谁也离不开谁。可是现在呢，我孤零零，它也孤零零。”说着说着，又呜呜呜地哭起来。 老爷爷赶紧劝它：“别哭别哭。我带你往前追，说不定能追

上呢！” 小红鞋就跟着老爷爷踢拖踢拖往前走。走呀走呀，走了好久好久也没追上。 小红鞋想坐在马路边等小胖小。老爷爷不放心：“要是有人把你捡走了怎么办？还是先跟我回家吧，明天我再帮你找。” 小红鞋就跟着老爷爷踢拖踢拖回家了。 小红鞋来到老爷爷家，到了半夜也睡不着，想哭也不敢大声哭，它怕吵醒了老爷爷。 正在这时候，有一只小老鼠从床底下哧溜哧溜跑出来了。 “小红鞋，你哭什么呀？”小老鼠问。 小红鞋说：“我找不着我的好朋友了。” 小老鼠就安慰它：“别难过，别难过。我先做你的好朋友吧，明天我帮助你去找好朋友。” 小红鞋又不好意思地说：“天黑，我怕。” 小老鼠说：“别怕别怕，我和你做伴儿。” 说完，小老鼠就钻进小红鞋里。不大会儿，小老鼠和小红鞋就暖暖和和睡着了 第二天，天还不亮，小老鼠就醒了。它和小红鞋一起去催老爷爷起床。 老爷爷见小老鼠热心帮助小红鞋，直夸它是一只好老鼠。他们就一起走出家门，帮助小红鞋去找好朋友了。 小红鞋踢拖踢拖走在最前面，后面跟着老爷爷，老爷爷后面