大学英语B级语法 重点

大学英语B级统考之语法概要

动词的基本时态

A. 知识要点

1．一般现在时态

动词形式为do 或does （第三人称单数）。通常表示客观事实或真理；或表示经常发生的、习惯性的动作或存在的状态。

. He always goes to school by bike.他总是骑车去上学。

2．一般过去时态

动词形式为did. 表示过去时间所发生的动作或存在的状态，常与过去特定的时间状语连用；或表示过去某一段时间一直持续或反复发生的动作，可与表示频度的时间副词连用。

. I bought this computer five years ago.我在五年前买了这台电脑。

3．一般将来时态

动词形式为will do/ shall do /be going to do. 表达在未来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

. The telephone is ringing. I will answer it.电话在响，我去接。

4．现在进行时态

动词形式为is/am/are+ doing，表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。

. The police are looking for the two missing children.警察们正在寻找两个丢失的孩子。

5．过去进行时态

动词形式为was/were + doing，表示过去某个时刻正在进行的动作。（主语是I，she，he 时用was）

. Jane burnt her hand when she was cooking the dinner.当简在煮晚饭时她的手被烧伤了。6．现在完成时态

动词形式为have / has done，常与already，recently，never，ever, yet，since连用。用来表示过去发生的对现在有影响的动作。

. The milk has already become undrinkable 牛奶已经不能喝了。

或者表示过去某时间开始一直延续到现在的动作。

. He has lived here since 1949.自从1949年以来，他一直住在这儿。

7．过去完成时态

动词形式为had done. 表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。

. By the end of last term we had learned 1000 English words.到上学期末，我们已经学了1000个英语单词。

非谓语动词

A．知识要点

1．动词不定式和动名词都可作主语。

. Seeing is believing. 眼见为实。

注意：常用it作形式主语，而将动词不定式放在谓语后面。

. It is impossible for us to measure it in miles. 让我们用英里来计算不太可能。（不定式前加一个for us表示不定式的动作是谁做的）

2．动词不定式和动名词都可作宾语。

（1）有些及物动词只能用不定式作宾语，如：hope，want，wish，decide，manage等：

. We all hope to see you. 我们都希望见到你。

（2）有些及物动词只能用动名词作宾语，如：finish, avoid, enjoy, mind, insist on 等：

. He has finished doing his work.他已经干完了他的工作。

（3）有的及物动词既可用不定式，也可用动名词，但其意义有所不同。如：remember, forget, regret, stop … ，前者表示动作还没有做，后者表示动作已经做了。

. I forgot taking aspirin and took it again a few minutes ago. 我忘了吃过阿司匹林，几分钟以前又吃了一次。

3．动词不定式和分词作补足语。

（1）一些表示感官词或使役动词，如see, hear, have, make, let等后面用不带to的不定式作宾补。

（2）不定式做宾语补足语，表示动作发生了（即动作的全部过程结束了）；现在分词作宾补，表示动作正在发生（即处于发生的过程中），如：

. I saw the boy climb the wall. 我看见小孩爬墙了。（强调爬墙这件事）

. I saw the boy climbing the wall.我看见小孩在爬墙。（强调爬墙的情景）

（3）现在分词作补足语，它与被补足的词之间是主动关系；过去分词作补足语，它与被补足的词之间是被动关系。如：

. I had my house painted. 我让人给房子刷了油漆。（直译：我让房子被刷了油漆）

4．非谓语动词也有否定结构、时态、语态。

非谓语动词的否定结构是在它们前面加not来构成。如果非谓语动词表示的动作发在主要谓语动词所表示的动作之后或同时，用一般式，如果非谓语动词表示的动作在主要谓语动词所表示的动作之前，则用完成式。

. They decide not to go.他们决定不去。

. Tom’s not passing the exam made his father very angry.汤姆考试没有及格，这令他父亲非常生气。

. Having finished the work, he went home.干完活后他回家了。（分词having finished发生在went前）

主要情态动词

A. 情态动词用来表示能力、允许、许诺、可能、必须、劝告、意愿等概念或态度。情态动词无人称变化，在句子中和动词原形一起组成谓语。常用的情态动词有must，can，be able to，need，shall, should（ought to）, could，would。

注意：mustn’t的意思是“禁止”，needn’t的意思是“无须，不必”。

动词的语态

A. 知识要点

1．动词的语态表示主语和谓语之间的关系。英语有两种语态：主动语态表示主语是谓语动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动作的承受者。被动语态的形式：be+过去分词。

. Such stories are published for children.

2．英语中的一些感官动词如see, watch, notice, hear和使役动词make, have, let +不带to的不定式(do sth.), 但在被动语态中to则不能少。

. I saw him enter the classroom. / He was seen to enter the classroom..

3．在need, want, require等及物动词后面接动名词的主动形式可以表示被动含义。

. My hair needs cutting.我该理发了。

虚拟语气

B．知识要点

1．虚拟语气用于if引导的条件状语从句

表示对不可能发生的事实的一种假设；或对已经发生过的事实进行一种相反情况的假设；时间从句谓语形式主句谓语形式

虚拟现在时

（与现在事实相反）动词的过去式（be一般用were)

should (would, could,might )+动词原形

虚拟过去时（与过去事实相反）

had done should (would, could,might )+have done

虚拟将来时（与将来事实可能相反）动词过去式

should+动词原形

were to+动词原形should (would, could,

might )+动词原形

2．虚拟语气用在表示要求、命令、建议语气的词引导的从句中：

（1）用在动词suggest（建议）, order（命令）, insist（坚持）, require（需要）, demand（要求），propose（提议）等引导的宾语从句中，以及它们相应的名词suggestion, order, insistence, demand, proposal 后面的表语和同位语从句中，这个从句的谓语要用“（should）+动词原形” . We suggested that he（should）start now.我们建议他现在就开始。

（2）用在“It +be+ natural（necessary，strange，important，essential以及insisted，suggested，ordered）+that…”结构中的that引导的主语从句以及它们相应的名词（引导的表语和同位语从句中；从句的谓语用“（should）+动词原形”

. It’s necessary that you should be present at the meeting. 你有必要参加会议。

3．虚拟语气运用其他从句中：

（1）运用在wish后面的从句中表示“愿望”，运用在as if从句中表示“好像”，谓语形式：

用动词的过去式虚拟现在的情况；用过去完成式虚拟过去的情况；用would（或might）+动词原形虚拟将来的情况。

I wish I knew the answer. 但愿我知道答案。

It is wished that he had not made the mistake.他要没犯此错误该多好。

The old lady is quarrelling with others as if she were mad.那位年老的女士正在和其他人争吵，就好像她疯了一样。

（3）运用在would rather后面的从句中

表示“希望”，用动词的过去式虚拟现在或将来的情况，用过去完成式虚拟过去的情况。

. I’d rather I had seen the film. 我真希望我看过这部电影。

（4）运用在It is (high) time后边的从句中

表示“该干……的时间到了”，用动词的过去式或should+动词原形。

. It is time that we had/should have a rest.该是我们休息的时间了。

倒装句

A. 知识要点

倒装是指将句子的谓语动词或其助动词放在主语之前。

. Then began a war between the two countries. 于是两国之间开始了战争。（全部倒装）Seldom have we felt as comfortable as here. 我们很少感觉像在这里这么舒服。（部分倒装）常用倒装的两种情况

1．出于句子结构的需要

（1）在as, though引导的让步状语从句中，从句往往放在主句的前面，而且从句须以形容词、副词、名词或动词（原形）等开头。

. Hard as she studied, she failed in this examination.

（2）代词so, neither, nor等副词置于句首时, 表示“……也(不/没有)……”全句要倒装

. Tom can speak English. So can Jack. 汤姆会讲英语，杰克也会。

2．出于强调

n ever, seldom, little, nor, hardly…(when…), scarcely…(when…), no sooner…(than…), not only, not until等表示否定的副词或连词位于句首时；

. Never in my life have I seen such a thing. 我一生中从未见过这样的事情。

强调结构

A. 知识要点

强调句的结构是：“It is / was + 被强调部分（主语、宾语、表语或状语）+ that（who）…”。当被强调的部分指的是事物、时间、地点、原因、方式……时，一律用that；当被强调的部分指的是人物时，用that或who皆可。

. Mrs. Brown came to visit our college on Wednesday.

→ It was on Wednesday that Mrs. Brown came to visit our college. 布郎太太是在星期三来参观我们学院的.

从句

1．名词从句

A. 知识要点

在句中起名词作用的从句称为名词从句，可以在句中作主语、宾语或介词宾语、表语、同位语等。名词性从句通常由that, whether/if, 疑问词（which, what, why, how等）以及连接词（whenever“无论什么时候”, whatever“无论什么”等）引导。

（1）由that引导的名词从句：that无任何语义，不做句子成分，仅起连接主、从句的作用。在宾语从句中常可省去，其他名词从句中不能省。

. That she doesn’t understand spoken English is obvious. 很明显她不懂口语。（主从）

I think (that) he is a good actor. 我认为他是个好演员。（宾从）

The truth is that he is only eighteen. 事实是他只有18岁。（表从）

The fact that Ann was late didn’t surprise me.安迟到的事实不足为奇。（同位语从句）

（2）由whether / if 引导的名词性从句：whether / if表示“是否”的意思。

. Whether she goes with us (or not) is not important to me. 她是否和我们一起去对我而言不重要。（主语从句）

I don’t know whether/if he will come. 我不知道他来不来。（宾语从句）

（3）由疑问词引导的名词性从句：疑问词引导名词性从句时，在从句中担任语法成分，而且常保留其本身的含义。

. Why they left the country is a secret.他们为什么离开了乡下是个秘密。（主从）She explained to him how he can start the car. 她向他解释怎样才能启动这辆汽车。（宾从）

The question was who owned the house. 问题是谁是那房子的主人。（表从）

（4）名词从句中注意的几点：

①that引导主语从句或宾语从句时，可用it作形式主语或形式宾语。

. It is strange that he make a mistake. 真怪，他竟做错了。（主从，it为形式主语，真正的主语为that所引导的从句）

. He made it quite clear that he preferred to study English. 他很明确地说他宁愿学习英语。（宾从，it为形式宾语，真正的宾语为that所引导的从句）

②在同位语从句中，可接同位语的名词通常是抽象名词，且通常带冠词。常见的有：idea（主意）, belief（信仰）, doubt（疑问）, evidence（证据）, fact（事实）, hope（希望）, message （消息）, news（消息）, orders（命令）, plan（计划）, promise（许诺）, feeling（感觉）, truth （真理，事实）等。

2．定语从句

A. 知识要点

（1）在句子中作定语的从句称为定语从句。

. He is the person who / that is going to give a concert on the century square.

↓ ↓

先行词关联词

他是那个要在世纪广场上举行音乐会的人。

（2）关联词在定语从句中充当一定成分，

关系代词/副词先行词在从句中的作用

关系

代词who 指人作主语

whom 作宾语（可省）

that 指人或物作主语/宾语（作宾语时可省）

whose 作定语

which 指物作主语/宾语

关系

副词when 表示时间的名词作时间状语

where 表示地点的名词作地点状语

why reason 作原因状语

（3）只能用关系代词that的情况：

①先行词为all, anything, something等不定代词时，只能用that；

. I have never taken anything that doesn’t belong to me.

我从未拿过不属于我的任何东西。

②先行词前有最高级形容词及序数词first, last, next, only等修饰词时，只能用that。

. He was one of the greatest scientists that ever lived.

他是有史以来最伟大的科学家之一。

He is the only one among us that knows English. 他是我们当中唯一一个懂英语的人。（4）只能用关系代词which的情况：

①定语从句前出现逗号时，只能用which引导；

. I never met Mary again, which was a pity.

②关系代词在定语从句中作宾语且前面有介词时，只能用which引导。

. The music to which we listened last night was written by my father.

我们昨晚听的那首曲子是我父亲写的。

3．状语从句

A. 知识要点

用作状语的从句称为状语从句。它主要用于修饰句子中的谓语动词，从各个方面来修饰、说明谓语动词发生时的各种情况。状语从句的连接副词有很多，比如：when（当…时候）while （当…时候）, as（正当…时）, every time（每当）, before（在…以前）, since（自…以来）, until / till（直到…）, hardly … when（刚…就…），because （因为）, as（在..时候；像…一样…；因为…）, since（既然），if（如果）, though（虽然）, as, than…等等。例句：

（1）When she woke up, she found everybody had gone.

她醒来时，她发现大家都走了。（时间状语从句）

（2）Don’t try to get on the train until / till it stops.

等火车停下来再上车。（时间状语从句）

（3）Wherever I go, I will bring an umbrella with me.

我不管到哪，都会带上一把伞。（地点状语从句）

（4）He was worried because he hadn’t had any letter form his child.

他很着急，因为他一直没有收到他孩子的信。（原因状语从句）

（5）I’ll ring him up at once so that he shouldn’t wait for me.

我马上给他挂电话以便他别等我了。（结果状语从句）

（6）If the weather is fine tomorrow, we shall go to the country.

如果明天天气晴朗，我们就到乡下去。（条件状语从句）

（7）Although he is little, he is brave. 他人虽小，但很勇敢。（让步状语从句）

（8）I admire and respect you more than everybody else (does).

我比其他的人都更钦佩和尊敬您。（比较状语从句）

总结：B级考试其实不难，难度仅限在初中水平。除去名词单复数，冠词，形容词比较级最高级之类的，需要掌握就是以上这些语法知识点。个人觉得动词的基本时态和从句需要重点复习，能够熟练掌握的话，可以拿更高分！！

以上资料仅供参考