一、设备使用培训调取卫星接收计算机IP资源
一、农村中小学现代远程教育工程培训
如何从卫星接收计算机中调取PI数据资源
1、选择我的电脑图标，然后用鼠标左键双击我的电脑图标，
打开。
3、用鼠标左键选中本地磁盘（D），然后用鼠标左键双击本地磁盘（D），打开。
3、选择中xxpd文件夹，用鼠标左键双击打开xxpd文件夹
4、选择中xxzd文件夹，用鼠标左键双击打开xxzd文件夹。5选择中shang文件夹，用鼠标左键双击打开shang文件夹。
6、选择中你需要的学科文件夹，用鼠标左键双击打开文夹。
本图例以语文学科为例，讲述操作过程。
（选中的是yu-wen学科文件夹。）
7、选择中ke-biao-ban文件夹，用鼠标左键双击打开
ke-biao-ban文件夹。
8、选择中你需要年级序号文件夹，用鼠标左键双击打开文
件夹。
本图例以6年级为例，讲述操作过程。
9、选择中kehoutigao文件夹，用鼠标左键双击打开
kehoutigao 文件夹。
10、选择中你需要课题序号文件夹，用鼠标左键双击打开文
件夹。
本图例以6年级语文为例，讲述操作过程。
（选中的是第9课文件夹。）
11、选择中HTML Docum ent图标，点击鼠标右键选择打开文件的程序——RealPlayer播放器，点击“确定”按钮。
12、进入你所选择的课程资源按照课件的标识按钮进行
操作就可以了。
13、我国农村中小学现代远程教育工程是世界上
“覆盖率最广、收视率最高、实用性最强”的
卫星网络教育系统。它是缩小中西部、城市
与农村教育差距的现代化教育的重要途径。
造福人类，荫及子孙。
14、文件夹标识说明：“xxpd”小学频道
“xxzd”小学指导
“shang”上学期（上册）
“yu-wen”语文
“ying-yu”英语
“shu-xue”数学
“zuo-wen”作文
“xxls”小小律师
“xinwen”新闻
“ke-biao-ban”课标版
“kehoutigao”课后提高15、我的课讲完了，希望大家多多提宝贵意见。
2007.9
教师信息化培训心得
教师信息化培训心得 教师信息化培训心得一：小学教师信息技术培训心得体会 我参加了小学教师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。 多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。 多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。 传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图
教师计算机培训教案
教师计算机培训教案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
教师计算机培训教案 第一课时计算机操作系统 目标: 1. 掌握基本概念和常用术语：盘符、路径、文件夹、文件、文件类型、图标 2. 能熟练创建新文件夹(文件) 3. 能熟练复制文件、文件夹 4. 能熟练移动文件、文件夹 5. 掌握删除文件、文件夹 6. 能灵活改变文件、文件夹名(含文件扩展名) 7. 能灵活改变文件、文件夹属性 8. 能熟练查找、显示文件或文件夹 9. 掌握从回收站恢复被删除的文件或文件夹。 培训内容： 一、计算机的基本概念和常用术语 1、盘符：是DOS、WINDOWS系统对于磁盘存储设备的标识符 2、路径：指的就是文件存放的位置，在地址栏中显示 3、文件夹：对文件进行分类存放。磁盘也叫根目录。 4、文件：是以计算机硬盘为载体存储在计算机上的信息集合。可以是文本文档、图片、程序等等。 5、文件类型：是指电脑为了存储信息而使用的对信息的特殊编码方式，是用于识别内部储存的资料。比如有的储存图片，有的储存程序，有的储存文字信息。每一类信息，都可以一种或多种文件格式保存在电脑存储中。每一种文件格式通常会有一种或多种扩展名可以用来识别，但也可能没有扩展名。扩展名可以帮助应用程序识别的文件格式。 6、图标：文件的图标与跟它相关联的应用程序的图标相同。 如：Word文件图标： Excel文件图标： PowerPoint文件图标：文本文件： 二、文件夹（文件）的有关操作 1、创建新文件夹（文件）： 方法一：单击文件新建文件夹 方法二：右击空白部位新建文件夹 2、复制文件、文件夹：选中文件夹，单击编辑复制（到目的地后）粘贴 3、移动文件、文件夹：选中文件夹，单击编辑剪切（到目的地后）粘贴 4、删除文件、文件夹：选中文件夹，按键盘Delete（Del）键删除或右键菜单删除 5、改变文件、文件夹名(含文件扩展名)： 方法一：两次单击文件夹名称，输入新名称； 方法二：右击文件夹重命名 扩展名也称为文件的后缀名，跟在主文件名后面，由一个.分隔。扩展名作用是让系统决定当
DVB-S卫星接收系统介绍
馈源：是在抛物面天线的焦点处设置一个收集卫星信号的喇叭，称为馈源，又称波纹喇叭。主要功能有2个：一是将天线接收的电磁波信号收集起来，变换成信号电压，供给高频头。二是对接收的电磁波进行极化接收。 高频头：（LNB亦称降频器）是将馈源送来的卫星信号进行降频和信号放大然后传送至卫星接收机。一般可分为 C波段频率 LNB(3.4GHz-4.2GHz)和 Ku波段频率LNB(10.7GHz-12.75GHz)。 LNB的工作流程就是先将星高频讯号放大至数十万倍后再利用本地振荡电路将高频讯号转换至中频950MHz-2150MHz，以利于同轴电缆的传输及卫星接收机的解调和工作。在高频头部位上都会有频率范围标识。质量低劣的高频头本振频率会产生漂移的现象。高频头的噪声度数越低越好。 目前多使用一体化馈源高频头，安装调试时比较方便。 卫星接收机：是将高频头输送来的卫星信号进行解调，解调出卫星电视图像或数字信号和伴音信号。卫星电视接收机好坏的标准为：门限值越低越好、解码速度越快越好、容错度越高越好。 传输线材：卫星天线与接收机的联线距离尽可能短。天线与接收机的距离不要超过30米以减少因传输线过长而造成的信号损耗。传输线的选择应考虑采用性能较好的75Ω同轴电缆。 我们在接收卫星节目时，必须要知道该节目的接收参数：下行频率、极化方式、符号率等。极化是指电场的瞬时分量随时间变化的方式或方向。极化大致可分为圆极化和线极化两种，圆极化又分为左旋圆极化和右旋圆极化，它们用于早期的日本、韩国和俄罗斯卫星，现已很少使用，线极化又分为垂直极化和水平极化两种，现在广泛应用于卫星信号传输当中。 高频头的种类 目前市场上有各种各样的高频头，用户比较常用的有下面几种： C波段双极化单输出单本振高频头 本振频率5150MHz C波段双极化单输出双本振高频头 本振频率5150/5750MHz Ku波段双极化单输出单本振高频头 本振频率11300MHz Ku波段双极化单输出双本振高频头 本振频率9750/10600MHz C/Ku波段多输出高频头 C波段双极化单输出单本振高频头，本振频率5150MHz 双极化单输出高频头可以认为是两个单极化高频头合用一个馈源的结合体，但一次只能输出一个极化。这种高频头馈源筒内有两个互相垂直的极化探针，分别对应两个极化，水平振子和垂直振子永远呈90度垂直状态。双极化单输出高频头通过判别卫星接收机送来的电压来确定是哪个振子输出信号。当卫星接收机送来给高频头的工作电压为13V时，双极化单输出高频头垂直振子接收信号，接收垂直极化的信号。当卫星接收机送来给高频头的工作电
计算机培训心得体会
计算机培训心得体会 南湖小学陈枫 教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过一周的学习过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐！现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。暑假教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如何运用它进行下载，一些上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。通过一周的培训，我掌握了现代远程教育技术的基础知识和基本能力，通过这次学习我了解了中文Windows XP 及Office XP，学习了Word 的操作，Excel的操作，演示文稿的操作。本次培训时间虽然很短，只有短短的一周,但对我来说确是受益非浅。这次培训为全区教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作
中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。 为了使所学的知识运用到教学之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。另外要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对学习中的疑问事先有个总结,以便在答疑时能有的放矢。 首先拿到课本后，一定要先通读一遍，让自己了解这门课程有多少内容和学习的重点。通读之后在听老师的课，就不会产生迷惑，能很快的跟上老师的讲课进度。 其次要做好笔记，在短时间内学习很多知识，一遍不可能全部掌握，课后要对着笔记多练习以便达到巩固。 通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。
小学教师计算机培训讲稿
校本培训 小学教师计算机培训 寨子小学 教师计算机培训讲稿 一、网络资源：桌面上双击ie图标打开，在地址栏录入 二、宋词画卷： 1、双击word图标打开程序 2、页面设置：菜单“文件/页面设置”：a4、横向；显示比例：工具栏单击显示比例按钮侧的倒三角，选择50--75%（整体效果）；菜单“文件/另存为”保存 3、菜单“视图/工具栏/绘图”，单击打勾，调出绘图工具栏；单击“自选图形/星与旗帜/横卷形”；单击窗口左上角按下鼠标左键不动拖动到窗口右下角释放即绘出画卷；单击绘图工具栏上的“填充颜色”倒三角填充出古代鲜纸颜色 4、鼠标右击画卷，选择“添加文字”；单击字号倒三角，将字号略选大一些；按键盘上的ctrl+shift选择需要的输入法，按ctrl+空格则为中文转换，如我们选择标准，单字输入全部的拼音如中zhong，空格结束，- =上下翻页，数字键选择；词组则选择两个单字的声母进行组合，空格结束即可，如中国zg；利用词组输入单字，按词组录入声母组合，若为前一个字则以“[”结束，若为后一个字则以“]”结束。录入一首古宋词，并进行排版如“秋思” 5、单击标题空白处，右击鼠标选择“文字方向”，选择需要的竖排方向 6、文字结尾后回车另起一行，菜单“插入/图片/剪贴画”，找到图片，单击“插入剪辑”，调整图片 三、学生期末通知书的制作 （一）利用excel制作学生成绩统计表： 1、双击excel图标打开电子表格，菜单“文件/另存为”保存文件 2、录入学号：单击a1单元格，录入文字：学号；单击a2单元格，录入初始学号如200703063，回车确认；再次单击a2，将鼠标移到a2右下角呈单十 字时按住ctrl拖动出需要的学号；单击不需要学号的单元格，右击鼠标选择“删除/行” 3、录入姓名：单击b1单元格，录入文字：姓名；从b2开始分别录入学生的具体名字；单击b2，按住鼠标向下拖动选择姓名单元格，菜单“格式/单元格/对齐/水平对齐/分散对齐” 4、录入分科成绩：分别单击c1、d1、e1，录入语文、数学、英语；单击需要录入成绩的左上角单元格如c2，按住鼠标拖动到右下角释放鼠标选定，菜单“格式/单元格/数字/数值/两位小数”；再分别录入学科成绩（最好用英文输入法录入） 5、计算总分：单击f1录入文字：总分；单击f2，单击工具栏上的“自动求和”按钮，单击需要求和的开始单元格，按住鼠标拖动到结束单元格释放，回车确认；将鼠标移至f2单元格右下角呈单十字时拖动复制公式 6、排名次：单击排名依据列中的一个单元数据，单击工具栏上的“降序”；单击g1，录入文字：总分；从g2开始录入名次数字；单击学号列中的一个数据，单击工具栏上的“升序” （二）利用智能评语制作电子表格的评语栏： 1、单击h1，录入文字：评语；单击右上角“最小化”按钮 2、网上下载“智能学生评语”并安装 3、桌面上双击“智能学生评语”打开，双击各单项需要的内容下评语 4、单击评语开始部分，拖动到结束部分，右击鼠标选择“剪切” 5、双击任务栏最小化的excel电子表格，双击h2，再单击“粘贴” 6、重复进行，给每个学生下评语，然后保存电子表格后退出 （三）利用word邮件合并功能制作通知书 1、双击桌面上的word图标启动，菜单“文件/页面设置”，纸型：a4、纵向，菜单“文
卫星接收系统简介
卫星接收系统简介
卫星接收系统简介 卫星广播系统的构成 卫星广播可以大致分为上行地球站（卫星地面站）、通信卫星或广播卫星、卫星接收站三个子系统。上行站的功能：首先对电视台节目播控中心传送来的信号进行基带处理，然后进行中频调制，形成中频信号，其后通过上变频和高功率放大环节，产生足够强的微波信号馈送至天线上，进一步将卫星广播的上行信号发送到同步轨道的卫星去。 广播卫星的功能：接收发自地球站的上行信号，经过低噪声放大、下变频和功率放大等环节，生成卫星广播的下行信号，通过天线将此信号转发其服务区域之内。 卫星接收站的功能：通过天线接收来自卫星的下行信号，首先经过低噪声放大、下变频和中放等环节，生成卫星接收系统内的第一中频信号，该信号经同轴电缆传送到室内一个或多个卫星接收机，在接收机内部，进一步产生第二中频信号，经过中放、解调、等处理，分别还原出视频和音频信号，作为个体接收这些信号可直接输入
电视机，而作为集体接收系统来说，视音频信号则输送到有线电视系统前端内的调制器，进一步形成射频信号，传送到该系统内的每一个用户端。 卫星广播电视接收系统介绍 卫星接收系统又称为卫星接收站，它由卫星接收天线、高频头、第一中频电缆、功分器和卫星接收机等几部分组成，如下图所示, 数字卫星接收系统框图 卫星接收天线将广播卫星传送的电磁波接收下来，然后送入高频头。C波段的卫星下行频率是3700～4200MHz，带宽为500 MHz，其内采用了频率复用技术共安排了24个卫星转发器，每
个转发器的带宽是36 MHz。Ku波段的情况不很统一，转发器的数量和转发器的频带宽度也不大一样。 （C波段，频率从4.0- 8.0GHz的一段频带，Ku 波段，12-18GHz频段10.7-12.75G） 1.卫星接收天线： 卫星接收天线的作用是，有效地接收卫星辐射到地面的电磁波，并将它传送高频头之内。卫星接收天线的类型有反射面天线和微带天线。反射面天线是由反射面和馈源两部分组成的，馈源本身就是一种天线。在工程上通常根据馈源与反射面的相对位置，将反射面天线分为前馈天线、后馈天线和偏馈天线三种形式，而从作原理上来分，卫星广播系统中使用的反射面天线可以分为旋转抛物面线、卡赛格伦天线、格里高利天线、球形反射面天线等几种类型。有线电视系统中常用的为旋转抛物面天线中的前馈与偏馈天线。2.高频头功能是：（1）低噪声放大，（2）下变频，（3）中频放大。将C波段和KU波段信号的下行频率，转换成第一中频950~2150MHZ，通过馈线输送到机房。高频头的供电通常是由卫星接收机来提供的直流电压，电压数值一般在13V~18V之
教师计算机培训心得体会
[教师计算机培训体会] 2015年10月6日我参加了这次进修学校举办的英特尔未来教育的计算机培训`，通过5天老师认真的讲解、不厌其烦的答疑，同班学习的各校同行们激-情四射的讨论交流，使我真当有醍醐灌顶之感，收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，我不能像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。 我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中,我深深的体会到： 1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的
WORD的基础知识与基本操作培训
WORD的基础知识与基本操作 沿河第三高级中学 张小华 2017.12.2 WORD简介： WORD是微软公司的Office系列办公软件中的一个组件。它集文字处理，电子表格、传真、电子邮件，HTML和web页面制作功能于一身，让用户能方便地处理文字，图形和数据等。 Word文档的培训目标： 1文档基本编辑技术 2文档版面编排 3文档高级编排技术 第一次课：word文档基本编辑技术： 1、启动与退出 2、认识工作环境 3、文档的基本编辑方法 4、设置字符格式 5、设置段落格式 一、启动与退出： 1．用菜单命令建立 （1）单击“文件 /新建”命令，打开“新建文档”任务窗格。 （2）单击“空白文档”或“ XML 文档”或“网页”或“电子邮件”等按钮，可以新建不同类型的空白文档。 2．用工具栏图标按钮建立 单击“常用”工具栏中“新建空白文档”按钮，可快速建立一个新的空白文档。 3．使用快捷键建立 按压 Ctrl+N 键，将以缺省的模板文件创建一个空白文档。 2..退出 单击WORD主窗口标题栏右侧的关闭按钮 执行菜单命令文件---退出 单击WORD主窗口标题栏左侧的系统控制菜单图标，选择“关闭”命令 二、认识工作环境：
境： 三、文档的基本编辑方法 1. 文本的输入 第一步：启动Word 第二步：选择输入法：用鼠标点击任务栏右端的输入法状态图标，在弹出菜单中用鼠标点击“智能ABC”或其它中文输入法或英文输入； 第三步：用鼠标在白色输入区内任意地方点击一下，出现闪动的黑色竖杠光标“|”； 第四步：开始输入文本； 第五步：当本行打满后，光标将自动转到下一行的开头位置，可继续输入； 第六步：本段输入完毕后，在键盘上敲击一下“Enter”键，即可开始新的段落的输入，直至输入全部文本内容。 1. 文本的输入中文，英文，标点符号 大小写切换：caps lock 特殊符号：shift+数字键 特殊文字：插入/符号或特殊符号 快捷方式介绍： 键盘方向键：上下左右移动 Page Up:插入点上移一页 Page Down:插入点下移一页 Home:从当前位置移动到本行首 End:从当前位置移动到本行末 Ctrl+Home：从当前位置移动到文档首 2. 选定文本 选择任意文本 选择一行文本 选择多行文本 选择一段文本 选择全部文本 鼠标方式：拖动、单击、双击、三击 鼠标和键盘结合的方式：按住Shift键的同时单击鼠标左键，可以选定从原来光标处到单击
[教师计算机培训内容]计算机培训内容
[教师计算机培训内容]计算机培训内容【其他心得体会】 计算机培训内容篇(1):教师计算机培训心得 篇一：教师计算机培训心得 暑假里，我认真参加了信息技术暑期培训。时间只有几天，但是，对我来说，这次培训来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的职业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。 现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。暑假教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。虽然暑假是难得的休整时间，学员相对分散，连日酷暑更是增加了培训的难度，但是我区很多老师仍克服种种困难抽出时间主动参与学习和研讨。虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任
务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。本次培训时间虽然很短，但对我来说确是受益非浅。这次培训为全区教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。 为了使所学的知识运用到教学之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。 在短时间内学习很多知识，一遍不可能全部掌握，课后要对着笔记多练习以便达到巩固。平时的作业可能是大家比较头疼的东西，我写作业是每次在听完一个知识点或者几个
计算机基础知识培训教案
计算机基础知识培训教案 第一课时 发展史略（一） 时间：2007年5月11日 地点：微机室 辅导：高勇刚 世界上第一台电子数字式计算机于1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大学正式投 入运行，它的名称叫ENIAC(埃尼阿克)，是电子数值积分计算机(The Electronic Numberical Intergrator and Computer)的缩写。目前，计算机的应用已扩展到社会的 各个领域。 电子计算机还在向以下四个方面发展： 巨型化 微型化 网络化 智能化 第二课时 时间：2007年5月18日 地点：微机室 辅导：高勇刚 基本配置(一) 计算机系统由主机、显示器、键盘、鼠标组成。具有多媒体功能的计算机配有音箱和话筒、游戏操纵杆等。除此之外，计算机还可以外接打印机、扫描仪、数码相机等设备。 第三课时 时间：2007年5月25日 地点：微机室 辅导：高勇刚 基本配置（二） 键盘。键盘上有很多的按键，各个按键有着不同的功能，按键每受一次敲击，就给计算机的中枢神经系统送去了一个信号，计算机就是根据这些信号的指示来办事，执行一个又一个任务。 键盘的使用比较简单，实际操作一下，您很快就会熟悉的。为了提高打字速度，十指应分工负责不同的按键，这就是"指法" 鼠标鼠标（看起来小小的身子拖着一条长尾巴，满不起眼的，可你千万别小瞧它，它和键盘一样是给计算机的中枢送信号、下指令的。鼠标一般有左键、右键、中键，底部有一个小球。你只须握住它，使它底部的小球滚动，这时，屏幕上就会有一个箭头样的"光标"移动，当光标停在屏幕上你要执行的命令位置时，根据具体情况按动左键、右键或中键，计算机就会执行你下达的操作命令。现在，有的鼠标表面还带有滚轮，增加了特殊的功能。一 音箱和话筒 计算机的音箱有一对，个头一般不大，上有音量旋钮，放在显示器的左右两边。有的音箱没有电源线，只要和计算机相连，打开计算机，也就给音箱通上了电，叫做无源音箱；有的音箱备有自己的电源线，叫做有源音箱，这个"源"字就是指的电源。
卫星气象数据接收系统数据产品一览表
卫星气象数据接收系统数据产品一览表 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
目录
卫星气象数据接收系统数据产品一览表 卫星气象数据单收站系统接收的原始数据文件主要由报文组成。安装了MICAPS 系统（气象信息综合分析处理系统）的主机会定时从数据接收机上获取这些原始的报文数据，经过数据解码、数据格式转换，形成一系列可读的、MICAPS 系统定义的数据格式文件（共计十九类数据格式），被存放在/micaps/目录下。下面列示的是目前能接收到的数据产品的内容以及MICAPS 系统定义的十九类数据格式的说明。 一、地面常规气象观测数据产品 地面常规气象数据存放在：/micaps/surface/目录下 时次：02、05、08、11、14、17、20、23 点（北京时） 范围：国内地面报、国外地面报、船舶报 文件名：（YY 为年、MM为月、DD 为日、HH 为时次、ttt 为时效） 以下子目录存放的要素为： /plot 地面全要素填图观测数据（用于地面填图的观测数据-diamond 1） /p0-p 海平面气压（台站数据-diamond 3） /p0 海平面气压（格点数据-diamond 4） /p3-p 地面3 小时变压（台站数据-diamond 3） /p3 地面3 小时变压（格点数据-diamond 4） /vv-p 地面全风速（台站数据-diamond 3）
/t0-p 地面气温（台站数据-diamond 3） /td-p 地面露点（台站数据-diamond 3） /r6-p 6 小时降水量（台站数据-diamond 3） /r24-5-p 05 点的24 小时降水（台站数据-diamond 3）/r24-8-p 08 点的24 小时降水（台站数据-diamond 3）/p24-p 08 点地面24 小时变压（台站数据-diamond 3）/t24-p 08 点地面24 小时变温（台站数据-diamond 3）/tmax-p 02 点地面最高温度（台站数据-diamond 3） /tmin-p 14 点地面最低温度（台站数据-diamond 3） /tg-p 08 点地表最低温度（台站数据-diamond 3） /special 特殊天气（台站数据-diamond 3） /r12-p 12 小时降水（台站数据-diamond 3） /r1-p 1 小时降水（台站数据-diamond 3） /r3-p 3 小时降水（台站数据-diamond 3） /uv 地面流场（格点矢量数据-diamond 11） （以下目录暂缺数据） /vv 地面全风速（格点数据-diamond 4） /t0 地面气温（格点数据-diamond 4） /td 地面露点（格点数据-diamond 4） /r6 6 小时降水量（格点数据-diamond 4） /r24-5 05 点的24 小时降水（格点数据-diamond 4）/r24-8 08 点24 小时降水（格点数据-diamond 4）
教师计算机培训心得体会之欧阳家百创编
计算机培训心得体会 欧阳家百（2021.03.07） 和平学校王华 经过计算机培训学习过程，我感到了学习的快乐，也尝到了生长的快乐，这就是学习并快乐着吧！现在的社会日新月异，高科技的成长，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学办事，增进学生的成长。学校举办了计算机培训，我积极介入了培训，感觉很充分，也学到了很多知识 通过这次培训，我深深体会到，在高科技飞速成长的今天，教师不克不及只停在原有知识的认识上，要不竭学习，不竭完善自己，不竭充分自己。现在的学生更是聪慧，他们不但能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。在现今的教育时代，信息化教育已经和我们的日常教育活动变的密不成分，在教学中通过网络，我们可以很轻松的下载很多教学资源，制作很多精致有效的教学课件，在网络上达到年夜家资源共享，简直是提供了不成言喻的便利。 通过这次培训，我认为一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学办法和教学手段，熟练运用网络、电脑对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成绩要求教师不竭地学习，才干满足现代化教学
的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不克不及成为一名满足现代化教育系统的教师，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通。因此，教育系统自己要求教师具备一定的信息素养。 我通过这次培训学习认识到计算机的重要性，使我认识到只有不竭地学习，才干掌握最新的知识，把工作做得更好。我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不竭学习新的信息技术。总之，现代信息技术给教育带来了变更。我想，将来，信息技术会更加广泛地应用于教育，教学资源会获得更年夜化的应用，相信明天的信息化教育会更美好!
电脑的基本操作培训
电脑的基本操作培训 一、电脑开关机、重启和休眠的方法。 1.休眠和关机的区别和休眠的做用以及休眠的开启方法。 休眠：计算机在关闭前首先将内存中的信息存入硬盘的一种状态。 特点：将计算机从休眠中唤醒时，所有打开的应用程序和文档都会恢复到桌面上。 休眠和关机的区别：关机不保存信息，休眠保存用户状态和相关信息，如果使用休眠后会在下次启动电脑时大大加快启动速度。计算机进入休眠状态时，计算机内存中的所有内容将保存到硬盘，并且最后关闭计算机。再次开机后计算机返回到休眠计算机时的状态，原来打开的所有程序和文档将全都还原到桌面。 开启休眠的方法：打开“控制面板”中的“电源选项”。单击休眠选项卡，选中启用休眠支持复选框，然后单击应用。如果休眠选项卡不可用，则说明计算机不支持该功能。
休眠的方法：单击“开始”，然后单击“关闭计算机”，然后按住shift 键，最后点‘休眠“。 2.开机 正确的开机顺序：打开电源，打开显示器，打印机等外部设备，然后按下主机开机按钮。这样做的原因是开机时会有一个很大的电流冲
击，打开显示器、打印机等外部设备后，这个电流冲击就会分散到这些外部设备上，这样可以减少对主机的损害。 3.关机 关机和开机的顺序恰恰相反，先关闭主机，等主机关闭后，再关闭显示器等外部设备，最后关闭电源。* 4.重启 2种情况 正常重启：一般是系统需要，比如安装完驱动后，电脑一般要求重新启动。这种情况属于正常重启。 非正常重启：这种情况一般最常见的原因是死机，只能重新启动电脑。如何判断死机？最简单的方法是看数字键盘开关Num Lock灯(在键盘的左上角)是否可以闪动.如果死机，按下重启按钮重启电脑。* #演示：启用休眠的方法 二、键盘和鼠标的设置与使用。 1.键盘字符区功能区编辑区数字区 指示灯的控制键：数字键盘开关大小写切换键 上档键SHIFT的作用。
教师计算机培训心得体会 (1)
计算机培训心得体会 和平学校王华 经过计算机培训学习过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。学校举办了计算机培训，我积极参加了培训，感觉很充实，也学到了很多知识 通过这次培训，我深深体会到，在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。在当今的教育时代，信息化教育已经和我们的日常教育活动变的密不可分，在教学中通过网络，我们可以很轻松的下载很多教学资源，制作很多精致有效的教学课件，在网络上达到大家资源共享，的确是提供了不可言喻的方便。 通过这次培训，我认为一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用网络、电脑对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代化教育系统的教师，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 我通过这次培训学习认识到计算机的重要性，使我认识到只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。总之，现代信息技术给教育带来了变化。我想，将来，信息技术会更加广泛地应用于教育，教学资源会得到更大化的应用，相信明天的信息化教育会更美好!
教师计算机培训总结
教师计算机培训总结 【教师计算机培训总结】 2010~2011 学年度教师计算机培训总结一个学年又结束了，教师的信息技术的能力在学校领导的高度重视和所有教师的努力下，取得了可喜的成绩，培训工作取得了明显的效果。下面就将本学年教师的信息技术的培训工作做一总结。 在本学年的培训计划中，第一，我们主要是针对大连市教育网、大连教师网、沙河口区教育网不断丰富的教育教学资源板块的增加，加强对教师的培训，丰富教师的知识，提高教师运用网络的能力；第二，我们针对学校网站内容的缺少和教师参与学校网站的建设的目的，对教师进行学校网站上传资料的培训；第三，我们针对去年教育局为学校增加的信息技术的设备，对教师进行了设备的使用、维护保养的培训。 在区教育网的教育教学资源的培训方面，我们主要对教师进行了沙河口区教育网教学资源的使用，教学综合应用系统的使用，数字化图书馆的使用，中华传统文化板块的使用的培训。培训中我们采取全体教师全员参加培训，教研组练习提高的方式，使教师在很短的时间内就已经掌握了这些操作。 在市教育网的教育教学资源的培训方面，我们主要对教
师进行了一下方面的培训：1、大连市教育网电子图书阅读插件的下载和安装； 2、四种电子图书软件的使用。培训以后教师们都能通过这些软件查找到自己喜欢的书籍子资料。 大大提高了教师网上电子图书的获取和阅读能力。 在本学年度，我们还针对教师系统维护能力欠缺，信息技术设备使用和维护水平不高的情况，对教师进行了“投影机的使用与维护保养”、“实物展示台的使用与维护保养”、“网络杀毒软件 kiil 的使用“的培训，通过培训教师们掌握了使用的要领，提高了使用和维护的能力。 在本学年度中，我们为了丰富学校网站的内容，发挥教师积极性，我们对教师进行了登陆学校网站，上传相关资料的培训。还对教师进行了建立自己的博客的培训。 在本学年度中，我校还建立了“教师专业发展平台”，在此平台上，我们设立了“教师研修档案”的栏目，在此栏目下我们共设了 “五年规划”、“教育案例”“教育反思”“教育叙事”“体会文章”“教研发言稿”“校际联动记录”“同伴互助建议” “评课记录”“校内上研究课”“班主任培训”“学年教学总结”“学习笔记” 13 个子栏目。 为了使老师能够很好地利用这个平台，我们加大了对教师的培训力度。不仅对教师进行用户注册的申请，还在如
教师计算机培训心得5篇
教师计算机培训心得5篇 教师计算机培训心得一:教师计算机培训心得总结感谢教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台,为教师专业发展提供了平台,经这段时期的学习,我感到了成长的快乐,但也感受到自己在教学中的一些不足。现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。虽然感觉时间有点紧张,但很充实,学到了很多知识,可以说我很认真的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既不熟悉又陌生,虽说经常使用,但其中好多东西都还不懂,但我对计算机特别感兴趣,通过在网上的自主学习,在加上做作业来进行反馈。使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福,大开眼界。学习中,我学会了如何做研究型的课题,还有网页型的frontpage,还有上网查找资料的技巧,并建立了自己的博客,拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的,但我认真的去把的所有内容学好,认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂,由浅入深。这次培训为本期的所有教师搭建了相互学习,相互交流的平台,使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识,不断提高自己的教学水平,为孩子们的成长带来福音。 为了使所学的知识运用到教学之中,我要经常与同层次同专业的学员发起讨论,面对一个案例,我就会发一个主帖,和大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下,可以让自己更好的掌握知识点,而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。 通过这次培训,不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训,因为计算机知识更新是很快的,只有不断地学习,才能掌握最新的知识,把工作做得更好。在工作中,我要利用所学到的计算机知识,设计课件提高了学生的学习兴趣,提高教学质量,取得更好的成绩。 教师计算机培训心得二:教师计算机培训心得(1317字) 教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台,为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强,不断地给自己“充电”,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。经过14天的学习过程,我感到了学习的快乐,也尝到了成长的快乐,这就是学习并快乐着吧！ 现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。暑假教育局举办了计算机培训,我积极参加了培训。虽然感觉时间有点紧张,但很充实,学到了很多知识,可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生,虽说经常使用,但其中好多东西都还不懂,但我对计算机特别感兴趣,经过丁玉海老师的讲解,使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福,大开眼界。
卫星接收机说明书
数字卫星接收机说明书 本说明书适用于V1.2版本的OVT/DVB-TSS-2000数字卫星接收机。 一、概述 OVT/DVB-TSS-2000数字卫星接收机是一款专业的数字卫星接收机，应用于数字卫星信号的接收和转发，且带有DVB标准ASI接口输出TS流，可广泛应用于各种模拟或数字CATV 前端系统中。 二、功能特点 ●完全符合DVB和MPEG-2标准 ●支持专业的视频/音频输出接口，且带有标准ASI串行的TS流输出接口 ●支持DiSEqc1.2多语言功能 ●支持多种可编程的卫星和转发器信息 ●频道记忆 ●前面板按键和红外线遥控用户界面 ●操作菜单可锁定保护 ●多种编辑功能(包括电视或无线电广播，组，频道名称，PID参数，卫星名称和类型) ●提供屏幕频道信息的电子节目指南 ●多个卫星的频道记忆功能 ●256色的图形用户界面 三、基本原理 OVT/DVB-TSS-2000数字卫星接收机基本原理如下面框图所示： 其大致工作原理为：卫星接收机将接收的卫星信号接行解调，然后由解码单元进行解码，再经过一些接口电路得到可以播放的模拟视频/音频信号，同时将解调后的信号经过数字逻辑处理单元进行处理打包，再进行专业的数字接口转换电路，得到ASI接口的TS流输出。
四、产品说明 1.1前面板 1.电源按键 打开或关闭接收机。 2.显示(4位7段数码管) 4个数码管显示频道信息。在休眠模式，显示当地时间。 3.遥控传感器 检测遥控器发出的红外信号。 4.CH-/CH+按键 在不进入菜单模式时，用于改变频道。 1.2后面板 1.TS流输出（ASI OUT） DVB标准ASI接口TS流输出 2.高频头输入（LNB IN 13/18V 最大500mA） 卫星信号输入口，用同轴电缆连接高频头（LNB）。 3.高频头输出（LNB OUT） 卫星信号环出口，可连接其它的卫星信号接收设备。 4.音频输出 音频插座提供立体声输出。 5.视频输出 视频插座提供一个复合的视频输出。 6.没有使用 对于本版本接收机，此接口没有使用。 7.RS-232C 连接PC的RS-232C接口，与外部计算机进行通讯（速率115200bps），用于产品的升级服务。 8.遥控器锁
教师计算机培训心得
【一】:教师计算机培训心得体会 计算机培训心得体会 和平学校王华 经过计算机培训学习过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。学校举办了计算机培训，我积极参加了培训，感觉很充实，也学到了很多知识 通过这次培训，我深深体会到，在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。在当今的教育时代，信息化教育已经和我们的日常教育活动变的密不可分，在教学中通过网络，我们可以很轻松的下载很多教学资源，制作很多精致有效的教学课件，在网络上达到大家资源共享，的确是提供了不可言喻的方便。 通过这次培训，我认为一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，
掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用网络、电脑对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代化教育系统的教师，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 我通过这次培训学习认识到计算机的重要性，使我认识到只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。总之，现代信息技术给教育带来了变化。我想，将来，信息技术会更加广泛地应用于教育，教学资源会得到更大化的应用，相信明天的信息化教育会更美好! 【二】:教师计算机培训心得 涌泉完小2010-2011教师计算机培训总结 教师计算机培训工作总结我校建立健全学校微机室、课件室,对广大教师积极进行现代信息技术的培训工作成为当务之急。现将我校的这方面工作作以小结。 一、培训的方式方法