最新初中生物-人体的免疫功能 精品

第六章免疫与健康

第一节人体的免疫功能

学情分析：

本节内容介绍了人体的三道防线和免疫的相关知识，主要为儿童进行的计划免疫就是以这些知识作为基础的。本部分教学内容生僻艰深，学生不容易理解，涉及到了人的皮肤、呼吸系统、消化系统和循环系统等。针对这一情况，可从学生司空见惯的皮肤发炎和生病的实际经验入手，以激发学生的兴趣，进而寻求解决问题的方法。

教学目标：

1、概述人体免疫的概念、功能和作用。

2、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。

3、描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。

教学重点：

1、特异性免疫和非特异性免疫的区别。

2、特异性免疫的免疫的概念。

3、计划免疫的意义。

教学难点：

1、特异性免疫的免疫的概念。

2、免疫的功能。

课时安排：一课时

教学程序：

一、引言：

日常生活中，同样是吃了鱼虾等食物，有的人会出现过敏现象，这是为什么？当有些病人需要器官移植时，为什么要找到与之相“匹配”的器官？在流感流行期间，为什么有的的人容易被传染，而有的人不易被感染？为什么患过腮腺炎的人一般不会再患第二次？这与人体的免疫功能有着密切的关系。

幻灯片：

第六章免疫与健康第一节人体的免疫功能

二、新授：

在我们生活的环境中有许多病原体，人之所以能健康的生活，是因为人体有保护自身的三道防线。

幻灯片：

人体的三道防线：

第一道：皮肤和黏膜

第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞

第三道：免疫细胞和免疫器官

（一）、生来就有的免疫力：

幻灯片：P102图3.6-1人体的先天性免疫：

（1）皮肤的表皮细胞排列紧密：保护和杀菌作用

（2）呼吸道黏膜上有许多纤毛：阻挡和清除异物

学生观察图片，分析讨论：

1、皮肤和呼吸道黏膜上的纤毛，在防御病原体入侵时分别起到了什么作用？

2、什么样的皮肤会让病原体容易侵入？

3、皮肤的完整性对人体有什么重要意义?

幻灯片：动画

(3) 血液、唾液和泪液中的溶菌酶：破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解

（4）血液中的吞噬细胞：吞噬和消化各种病原体

由此总结得出：上述两道藩防线是针对多种病原体的防御功能，使人人生来就有的，因此叫做非特异性免疫，也叫做先天性免疫。病原体一旦侵入人体，人体首先调动非特异性免疫进行防御。

（二）后天获得的免疫力：

提问学生是有否患过腮腺炎，这种病是由什么引起的，得过的同学又没有患第二次等问题，说明患过流行性腮腺炎的人一般不会患第二次，他们能够抵抗腮腺炎病毒的侵袭。这是为什么呢？

分析与讨论：

幻灯片：课本第118页图3.6-2 特异性免疫部分过程示意图

回答下列问题：

(1)腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？

（2）什么是抗原？抗体是如何产生的？

（3）当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失吗？

（4）当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除他们吗？

（5）腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病毒或其他病毒？为什么学生分组讨论，通过讨论解决这些问题，然后通过幻灯片展示抗原、抗体之间的关系，进而总结出特异性免疫的概念及第三道防线的组成，是由免疫细胞和免疫器官组成，人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。特异性免疫针对性极强，能选择性地将第二道防线尚未消灭的病原体消灭，使疾病痊愈，并使人获得免疫力。

幻灯片：免疫的概念和功能

免疫功能：（1）防御感染（2）自身稳定（3）免疫监视

免疫功能异常时的症状：过敏、风湿性心脏病、肿瘤等。

思考练习：1、某人注射过乙肝疫苗。在甲肝流行期，他有患甲肝的可能吗？为什么？

2、为什么用自己的健康皮肤进行自体移植被自身免疫系统接受，而从异体

移植来的皮肤常常被接受者所排斥？

（三）计划免疫：

幻灯片：

（1）计划免疫的概念：

（2）预防接种的图片

（3）我国儿童计划免疫程序表（接种证）

（4）计划免疫的意义

三、课堂小结：

知识回顾：这节课你有哪些收获？

四、课堂练习：

初中生物—人体(呼吸系统、血液循环)

呼吸系统 1、组成：1呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。 作用：空气进出的通道，使气体温暖，湿润，清洁。 2肺：肺泡。 作用：呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。 2、呼吸运动： 吸气：肋间肌收缩，胸廓前后左右径变大，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓上下径增大，胸廓容积增大，肺扩张，肺内气压降低，肺内气压低于外界气压，空气入肺。 3、气体交换： 原理：气体的扩散作用 过程： 肺泡内气体交换：过程：肺泡 毛细血管。 血液变化：静脉血变动脉血。 组织内气体交换：过程：组织 毛细血管。 血液变化：动脉血变静脉血。 4、肺泡适于气体交换的特点：数量多；肺泡外包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁是一层扁平的上皮细胞；毛细血管壁是一层扁平的上皮细胞。 5、意义：进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞，氧在细胞线粒体中通过呼吸作用分解有机物，释放能量。 血液循环 1、 血液的组成： 血液:1 血浆（淡黄色）成分：水、其它的养料和废物。 功能。运载血细胞，运输养料和废物。 2血细胞:白细胞（白色）：较少，较大，有核防御保护能吞噬病菌。 血小板（白色）：数量中等，体积最小，促进止血，加速凝血。 红细胞：数量最多，体积中等，两面凹的圆饼状，无核含血红蛋白运输氧气。 2、红细胞：红细胞富含血红蛋白，含铁元素，在含氧高的地方易于氧结合，缺氧地方易于氧分离， 从而运输氧。（贫血，缺铁或蛋白含量少） 3、循环系统： 心脏：左心房连肺静脉；左心室连主动脉（血管壁最厚） 右心房连上下腔静脉；右心室连肺动脉。 房室瓣和动脉瓣。 作用：血液运输的动力。 血管：动脉：从心脏送往全身。壁厚，弹性大，管腔小，血流快。 静脉：从全身送回心脏壁薄，弹性较小，管腔较大，流速慢。 毛细血管：从小动脉到小静脉管壁由一层上皮细胞组成。 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳

人教版初中生物七年级下册第二章 人体的营养单元检测试试题

第二章人体的营养单元检测试题 一．选择题（每小题2分，共60分） 1．人体生命活动所需能量70%以上来自于（） A．无机盐B．糖类C．水分D．维生素 2．青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，营养师建议这一时期的青少年要要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等食品，有利于身体生长发育。这是因为这些食品中富含（） A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．无机盐3．下列含有主要供能物质较多的一项是（） A．鱼、鸡蛋B．面包、土豆C．花生、芝麻油D．白菜、苹果4．每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（） A．蛋白质、无机盐、水B．脂肪、维生素、糖类 C．维生素、无机盐、水D．脂肪、蛋白质、糖类 5．组成人体细胞的主要成分是（） A．水B．糖类C．蛋白质D．维生素6．人体的各种生理活动离不开营养物质，下列有关营养物质的叙述不正确的是（） A．糖类是生命活动所需能量的主要提供者 B．蛋白质是身体构建与修复的重要原料 C．脂肪是人体内重要的备用能源物质 D．维生素是构成人体细胞的主要原料 7．维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症，不相符的是（） 8．人体由于营养缺乏引起的病症是（） A．夜盲症B．白化病C．侏儒症D．蛔虫病

9．如图表示三种营养物质的消化情况，据此推断乙 是（） A．淀粉B．蛋白质 C．脂肪D．维生素 10．三大营养物质在消化道内被消化的顺序是（） A．淀粉、脂肪、蛋白质B．淀粉、蛋白质、脂肪 C．蛋白质、脂肪、淀粉D．蛋白质、淀粉、脂肪 11．食物只有在消化酶的作用下才能被消化，下列消化腺中，不能分泌蛋白酶的是（） A．唾液腺B．胃腺C．肠腺D．胰腺12．下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（） A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色 B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用 C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论 D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用13．下列关于人体消化的叙述，正确的是（） A．口腔是消化淀粉最主要的场所 B．胃液可初步消化蛋白质、脂肪 C．胆汁中不含消化酶，对食物消化不起作用 D．肠液和胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 14．下图是人体消化系统组成示意图。有关叙述正确的是（） A．消化系统由口腔、消化道和消化腺组成 B．胃只有贮存食物和磨碎食物的功能 C．小肠是食物消化和吸收的主要部位 D．肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶 15．淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是（） A．氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸B．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸

初中生物知识讲解：器官、系统的概念

器官、系统的概念 知识精讲 1．器官：不同的组织按一定的顺序聚集在一起构成共同完成一定的功能的结构。如大脑、心脏、胃、肝、肺等。 2．系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构。比如口腔、咽喉、食管、胃、小肠、大肠等组合在一起行使消化功能，这个整体称为消化系统。 3．人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、运动系统、内分泌系统、生殖系统。 考点分析 本知识点主要考查对器官、系统的概念的认识和理解，题目中以人的器官的结构组成居多，也会考查系统由哪些器官组成。 名师点睛 1．器官和组织的概念通常容易混淆，最简单的区分方法就是看组成结构中有几种不同的组织。如果只有一种组织，这个结构就是组织，如果有两种或两种以上不同种类的组织，这个结构就是器官。 2．人体的每一个器官往往由四种组织构成，但以某一种组织为主。 典型例题 1．下列选项中，不属于人体器官的是（）。 A．胃B．肝脏 C．心脏D．血液 解析：胃的内表面是上皮组织，胃能蠕动，说明胃壁内有肌肉组织，胃有炎症时会感觉到疼痛，说明胃壁上有神经组织，胃壁中还有血液等结缔组织。这些组织按照一定的顺序结合起来，执行暂时贮存食物和初步消化食物的功能，属于消化器官；同样，肝脏、心脏都是由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官；血液属于结缔组织。 答案：D

2．连线题：请将下图中人体的器官与其所属的系统连线。 解析：此题考查人体的多种器官与多个系统之间的层次关系，a心脏属于循环系统，b胃属于消化系统，c大脑属于神经系统，d肺属于呼吸系统。 答案：a-D，b-C，c-B，d-A

七年级生物下册《人体的营养》知识点总结

七年级生物下册《人体的营养》知识点 总结 二、人体的营养 、人体的营养食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。膳食纤维被称为第七类营养素。糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物‘并且能为生命活动提供能量。 ）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，奶、蛋、鱼、肉含有丰富的蛋白质，儿童、青少年以及伤病员需要多吃。蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。 2）糖类：葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 3）脂肪：肥肉、大豆、花生等食物含有较多的脂肪。供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内； 4）维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用， 维生素A：缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症 维生素B1：缺乏时，神经炎，脚气病 维生素c：缺乏时，坏血病，抵抗力下降 维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。缺乏时，佝偻

病（如鸡胸、X形或o形腿等）、骨质疏松症 5）水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 6）无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）儿童缺钙易患佝偻病、铁（构成血红蛋白）缺铁容易患缺铁性贫血。缺碘容易患地方性甲状腺肿。 2、消化和吸收 ）消化系统的组成：有消化道和消化腺组成 消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化2）小肠的结构特点： 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 小肠适于消化、吸收的特点：1）最长；长约5到6米2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛

初中生物人体的营养知识点及复习题

人体的营养 *说出人体需要的主要营养物质 六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。 脂肪：人体内主要的储能物质富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等 糖类：人体内主要的供能物质富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等 蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等 水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。 维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。 无机盐的种 类 缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状食物来源 含钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症维生素A 夜盲症肝、乳制品、鱼类、西红 柿、胡萝卜等 含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力维生素B1神经炎、脚气病糙米、花生、瘦肉、酵母 和杨梅等 含铁的无机 盐 缺铁性贫血维生素C 坏血病水果、蔬菜等 含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素D 佝偻病、骨质疏松 症 动物肝脏以及牛奶等 含锌的无机 盐 生长发育不良 *描述人体消化系统的组成 消化系统由消化道和消化腺组成。 1、消化道由上到下依次是： （1）口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合（2）咽和食道——食物的通道，没有消化作用。 （3）胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化

（4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠） （5）大肠——使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠） （6）肛门 2、消化腺 （1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉 麦芽糖）（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质 （3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。 注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。 *概述食物的消化和营养物质的吸收过程 1、食物的消化 蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类： 消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖 脂肪： 消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸 2、吸收 小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：1）成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段；2）小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。 *设计一份合理的食谱 早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％。三餐应该按时。 要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔” *关注食品安全 食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮； 买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等； 发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用； 典型中考试题 1.现在，常有些同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集唾液淀粉酶

初中生物备课参考 生物体的器官系统

第2节生物体的器官系统 一、植物体器官的种类 1．营养器官：根、茎、叶 2．生殖器官：花、果实、种子 3．器官构成植物体。 二、植物营养器官的功能 1．植物体的根、茎、叶与物质的吸收、同化、运输和贮存等营养功能有关，故称为营养器官。 1．根是植物适应陆地生活，以吸收和固着为其主要功能的器官。 2．茎是植物地上部分的主干，以输导和支持为主要功能的营养器官。 3．叶是植物进行光合作用、蒸腾作用的营养器官。 三、植物的变态发育 植物体由于功能的改变，引起营养器官结构和形态的显著变化称为变态。营养器官的变态，是植物长期适应某种特殊的环境条件，通过自然选择和人工选择而形成的。 1．根的变态类型主要有： (1)贮藏根，如萝卜、胡萝卜的肉质根，甘薯、木薯的块根； (2)气生根，如甘蔗、玉米、高粱等近地面节上产生的支持根，常春藤、凌霄等藤本植物的攀缘根，红树等生长在沼泽地带或沿海的一些植物的呼吸根； (3) 寄生根，如菟丝子侵入寄主体内的不定根。茎的生长方向与根相反，是背地生长。 2．有些茎发生变态，如马铃薯的块茎、洋葱和大蒜等植物的鳞茎、竹和莲等植物的根状茎等都属于地下茎的变态。而南瓜、葡萄等的卷须，柑橘、山楂的刺，文竹、假叶树和天门冬的叶状茎都属于地上茎的变态类型。 四、器官构成高等动物的八大系统 1．八大系统构成人体和动物体：消化系统、呼吸系统地、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、系统生死、内分泌系统。 五、植物体的三大系统 1．通常将功能上密切联系的被子植物的主要组织归并为三大系统，即皮系统、基本系统和维管系统。 1．皮系统包括表皮和周皮，是覆盖在植物各器官表面的一个连续的保护层 2．基本系统主要包括各类薄壁组织、厚角组织和厚壁组织，它们是植物体务器官的基本组成。 3．维管系统是一株植抽体全部维管组织的总和，维管系统贯穿于整个植物体，并相互连接成结构扣功能上的完整体系。 4．各个器官和系统在功能上分工协作，使生物体成为一个统一的整体。 六、豌豆的叶卷须，刺槐、仙人掌的刺，洋葱鳞茎上的鳞叶，猪笼草的捕虫叶等都属于叶的变态。 1．花、果实和种予都与植物的生殖有关，称为生殖器官。 （1)花是被子植物特有的生殖器官，是产生雌雄生殖细胞以及进行有性生殖的地方。 (2)植物开花后，经过传粉受精．花的各部分发生显著的变化——花萼脱落或随果实增大

初中七年级生物：人体的呼吸教案

新修订初中阶段原创精品配套教材 人体的呼吸教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Human breathing lesson plan 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育

人体的呼吸教案 一、设计思路 呼吸是人体共有的生命现象，有关呼吸系统的知识，学生有一定的感性认识，教学时先让学生自己阅读书本内容，然后通过角色扮演，每个小组代表一种器官以第一人称的形式介绍本器官的特点和功能，这样可以培养学生自主学习的能力。有关呼吸运动，学生有亲身体会。首先让学生亲身体验呼吸，认识到呼吸与胸廓的扩大和缩小有关；然后通过演示实验以及flash动画，帮助学生理解分析呼吸运动的原理，达到突破难点的目的。气体交换的过程是教学难点，通过学生观察演示实验现象、分析气体成分数据，解释气体成分变化的原因。最后选择有代表性的几位同学测定其肺活量，然后通过比较肺活量值，说明运动对呼吸的影响。 这节内容，分两课时完成，第一课时，完成“呼吸系统的组成”和“呼吸运动的过程”；第二课时完成“气体交换”和“运动对呼吸的影响”。 二、学习目标

1.知识目标： ①描述人体呼吸系统的组成；了解各部分的结构特点及其功能。 ②理解呼吸运动的原理。 ③概述气体交换的过程。 2.能力目标： ①初步学会分析胸廓运动与呼吸的关系。 ②掌握人体吸入气体和呼出气体成分测定的方法，初步学会测定肺活量的方法。 3.情感、态度与价值观目标： ①通过呼吸系统的知识的学习，关注自己呼吸系统健康，养成良好的卫生习惯。 ②增强自己的环境保护意识，为当地环境保护作贡献。 三、学习重点和难点 学习重点： ①呼吸系统的组成及各部分的功能。 ②呼吸运动的原理。 ③气体交换的过程。 学习难点： ①理解胸廓运动与呼吸的关系。 ②气体交换的过程。 四、教学过程

七年级生物人体的营养练习题

第二章人体的营养 复习摘要： 例1、过度肥胖的脂肪组织中，占细胞鲜重50％以上的物质是（） A．蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.水 解析本题易错选C，而实质上这是干扰项，不论什么细胞，细胞中含量多的物质是水，含量最多的有机物是蛋白质。 答案：D 例2、血液中没有（） A.氨基酸 B.葡萄糖 C.麦芽糖 D.维生素 解析氨基酸是蛋白质消化的最终产物，葡萄糖是糖类消化的最终产物，都可被小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液。维生素不经消化，可被小肠绒毛内的毛细血管和大肠壁内的毛细血管吸收而进入血液。而麦芽糖分子较大不能被吸收，必需再消化成葡萄糖才能被吸收，所以血液中没有麦芽糖。 答案 C 例3、试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37℃温水中，一小时后植物油不见了。

配制的消化液可能是（） A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、唾液、胆汁 C.胰液、肠液、胆汁 D.肠液、胰液、唾液 解析植物油的成分是脂肪，该题实际上是考查脂肪的消化。胆汁中没有消化酶，只对脂肪起乳化作用（物理变化，将大分子脂肪变为脂肪微粒）；胰液和肠液中含有消化脂肪的酶；而唾液、胃液都没有消化脂肪的酶，不能对脂肪起到消化作用。 答案 C 基础训练： 1、食物中含有人体所需要的六大类营养物质是水、无机盐、蛋白质、糖类、 脂肪和维生素，而糖类、脂肪、蛋白质都能够为生命活动提供能量。 2、要测定食物中的能量可通过测量食物燃烧放出热量的多少来测定，这时选用的材料应该是容易燃烧的。 3、在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。 4、构成人体细胞的基本物质是（C） A.水 B.糖类 C.蛋白质 D.脂肪 5、长期不吃新鲜蔬菜和水果的人，易患（B ） A.贫血病 B.坏血病 C.脚气病 D.夜盲症 6、小强经常皮下、牙龈出血，他应多吃下列哪种食物最好（ C ） A牛奶、豆浆B鱼和瘦肉 C新鲜蔬菜和水果D鸡蛋和牛奶 7、有的幼儿吃了很多钙片，但仍患佝偻病，主要原因是缺乏（ C ） A.维生素C B. .维生素A C. .维生素D D. .维生素C 8、人体内最大的消化腺是（C） A.唾液腺B．胃腺C．肝脏D．肠腺 9、下列消化液中，不含消化酶的是（C） A.唾液 B.胃液 C.胆汁 D.肠液 10、淀粉在进行化学性消化过程中最先开始于（A） A.口腔 B.小肠 C.大肠 D.胃 11、人喝了牛奶以后，牛奶中的蛋白质和脂肪被消化的主要场所是（D） A.口腔 B.食道 C.胃 D.小肠 12、下列食物中，能在口腔内进行初步化学性消化的是（A） A．大米饭B．鸡蛋C．猪肉D．蔬菜叶 13、当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化（ C ） A.豆腐 B.米饭 C.肥肉 D.瘦肉 14、下列哪项不是小肠结构与消化机能相适应的特点？（C） A.小肠长约5~6米 B.黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛 C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D.小肠壁内有肠腺，分泌肠液 15、下列器官与消化无关的是（A） A肾上腺B唾液腺 C胰腺D肝脏 16、与流入小肠壁的血液相比，流出的血液中所含成分变化最大的是（C） A氧的含量增加了B二氧化碳的含量减少了 C营养物质增加了D食物残渣减少了

中考生物真题大全人体神经系统的组成

2010生物中考试题汇编二十三——人体神经系统的组成 选择题 1.(2010十堰)81在人的神经系统中，脑与躯干、内脏之间的联系通路是 A．脊神经 B。脑神经 C。脊髓 D。神经纤维 答案：C 2.（2010烟台）16.与人体的其他细胞相比，神经元的功能是 A．能够收缩舒张产生运动 B．能够接受刺激产生兴奋并传导兴奋 C．能够通过细胞体上的许多突起与其它组织细胞联系 D．能够对生物体起到支持、连接、保护和营养的作用 答案：B 3.（2010保定）5．我国新交通法明确规定不得醉酒驾车。醉酒的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调， 从而影响各项操作。造成驾车人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的 A．小脑B．大脑Ｃ。脊髓 D。脑干 答案：D 3.（2010莱芜）1．生命之美不仅美在其宏观形态上，更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。下图所示细胞能 A．控制动物行为B．完成反射活动 C．调节生命活动D．产生并传导兴奋 答案：D 4.（2010南通）15．人体神经系统结构和功能的基本单位是 A．脑 B．神经 C．脊髓 D．神经元 答案：D 5.(2010台州)7．为了初步诊断病人的脊髓是否受损，临床上常用的检查是 A．内脏B超 B．心电图检查 C．膝跳反射检查 D．血常规化验 答案：C 6.(2010苏州)45．下列有关人体各系统的叙述中，正确的是 A．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成 B．血液循环由体循环和肺循环两个部分组成，包括血液、血管和心脏三个器官 C．胰脏既属于消化系统也属于内分泌系统 D．肾脏是尿液形成的部位，尿的形成是间歇性的，所以排尿也是间歇性的 答案：AC 7.(2010济宁)11.人喝醉酒后走路摇晃、站立不稳，这是由于酒精麻痹了 A.大脑 B．小脑 C．脑干 D．大脑皮层 答案：B 8.(2010龙岩)24．从2010年4月1日起实施的新《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度。禁止酒后驾车的原因是过量的酒精会抑制人的 A．神经系统B．消化系统C．呼吸系统D．循环系统 答案：A 9.(2010菏泽)12我们的大脑中有很多如下图所示的细胞。以下对这种细胞的叙述，错误的是 A这种细胞叫神经元 B这种细胞没有细胞核 C这种细胞包括胞体和突起两部分 D这种细胞具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能

七年级生物下册《人体的营养》知识点汇总

七年级生物下册《人体的营养》知识点 汇总 1、食物中的营养物质 1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，促进人的生长发育及受损细胞的修复和更新，为人体的生理活动提供能量。 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内。 维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。 （本26页表2）维生素A：。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症、干眼症 维生素B1：缺乏时，神经炎，脚气病、食欲不振 维生素：缺乏时，坏血病，抵抗力下降 维生素D：缺乏时，佝偻病、骨质疏松症 水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水，人体内的水能溶解和运输营养物质及废物。 无机盐： 如：钙：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，型腿，中老年人会骨质疏松。

磷：缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。 铁：构成血红蛋白，缺乏导致贫血 缺碘：甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍 缺锌：生长发育不良、味觉发生障碍。 2）病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。 3）病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。 4）儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉？原来，这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。 2、消化和吸收 1）消化系统的组成 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化食物和吸收营养物质等。 消化系统 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，分泌消化液。 肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化。（胆汁不含消化酶但可以通过乳化作用增大脂肪与酶的接

(完整版)七年级生物下册人体的营养测试题北师大版

《第八章人体的营养》测试题 姓名班级学号 下列各题只有一个正确答案，将正确的答案填在下表的空格中（每题2分，共100分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 1、人体必需的营养物质中，构成身体细胞的基本物质是 A. 糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素 2、淀粉、蛋白质、脂肪被消化后的营养物质分别是 A.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 B.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖 C.葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸 D.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸 3、消化食物和吸收营养的主要场所是 A.口腔 B.胃 C.大肠 D.小肠 4、下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关 A.小肠内表面有环形皱襞 B.小肠长约5—6米 C.小肠内有多种消化酶 D.小肠内表面有小肠绒毛 5、能促进人体对钙磷的吸收和骨骼的发育的是 A.维生素A B.维生素B1 C. 维生素C D.维生素D 6、多吃蔬菜和水果有助于预防 A.夜盲症 B.坏血病 C. 脚气病 D.骨质疏松症 7、正处在生长发育时期的青少年，应多吃下列哪一组食物 A.含蛋白质和钙、磷多的 B.甜食 C.含脂肪成分多的 D.谷类 8、以下结构中不是 ．．小肠与消化食物功能相适应的是 A.小肠有5—6米长 B.小肠内壁有许多环形皱襞 C.小肠纯毛内部有丰富的毛细血管 D.皱襞上有很多小肠绒毛

9、即不参与构成人体细胞，又不为人体提供能量的营养物质是 A.蛋白质 B.水 C. 糖类 D.维生素 10、不经过消化就能被吸收的物质是 A．水 B．脂肪 C．蛋白质 D．淀粉 11、对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的消化液的是 A. 唾液 B.胃液 C. 胆汁 D.胰液 12、下列不符合营养卫生和饮食卫生要求的是 A．食物多样性不挑食 B．不暴饮暴食，按时进餐 C．饭后剧烈运动，以助消化 D．讲究食物营养成分和搭配 13、人体所需的能量大部分来自于食物中的： A. 糖类 B. 脂肪 C. 维生素 D. 蛋白质 14、儿童缺钙会出现 A．骨痛 B．佝偻病 C．骨质疏松症 D．地方性甲状腺肿 15、下列做法中，未注意食品安全的是 A．生产绿色食品B．用清水浸泡、冲洗水果蔬菜 C．吃发芽的马铃薯D．买肉时看肉是否是检疫合格的 16、在盛有一定量植物油的试管内，加入一组配制消化液，充分振荡后置于37℃温水中，约1小时后，试管植物油不见了，则这组配制的消化液可能是 A.胰液、肠液、胆汁 B.唾液、胃液、肠液 C.胃液和胆汁 D.胰液和肠液 17、一次饮食后，在血液中最先出现的食物的营养成分是 A.麦芽糖 B.葡萄糖 C.维生素D D.无机盐 18、人体缺乏维生素B1时，容易患的病是：（） A.脚气病 B.坏血病 C.佝偻病 D.脚癣病 19、某人因饥饿而感到头晕，你认为应补充以下哪类食物使他尽快恢复 A.炒鸡蛋 B.烧牛肉 C.花生米 D.面包 20、和尚食素，但很少有患夜盲症的，这是因为 A.维生素A可以由其他物质代替 B.植物性食物也会有维生素A C.新鲜水果中也含有维生素A D.有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素，在人体内可转变为维生素A 21、医生从李为的消化道中取出少量液体，经化验，含有麦芽糖、淀粉、蛋白质、脂肪、酒

人教版七年级生物下册专题训练卷 《人体的营养》(解析版)

《人体的营养》专题训练 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 1.组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。如图为元素在生物体内的含量分布情况，下列叙述错误的是 A.儿童缺钙易患佝偻病 B.含碘的无机盐中碘属于II 微量元素 C.组成人体的元素一旦缺乏就一定会导致相应的病症 D.含铁的无机盐中铁属于II大量元素 2.贫血是指人体外周血中红细胞容量减少,低于正常范围下限的一种常见的临床症状。贫血患者应多吃含哪些营养丰富的食物 A.蛋白质和铁 B.维生素和蛋白质 C.糖类和蛋白质 D.糖类和维生素 3.芹菜海藻、粗粮中含有一种营养素,它能促进胃肠的蠕动和排空,具有重要的保健作用,这种营养素是 A.水分 B.膳食纤维 C.蛋白质 D.糖类 4.营养物质在人体内经过消化吸收后被人体利用。下图中曲线Y在人体内消化的部位是 A.小肠 B.口腔和小肠 C.胃 D.胃和小肠 5.如图为人体消化道的一部分。含消化液种类最多的部位是

6.如图表示人体对营养物质的消化和吸收部分过程。下列分析正确的是 A.若①为胰,则②为胰液 B.若②含有脂肪酶,则①是肝脏 C.若④为毛细血管,③表示消化 D.若④为毛细血管,则③为淀粉 试管编号1号2号稀淀粉糊（mL） 2 2 新鲜唾液（mL） 2 2 恒温处理（5min）37℃0℃碘液（滴） 2 2 A.实验中淀粉遇碘变为蓝色 B.实验探究的是唾液能否催化淀粉分解 C.1号试管和2号试管形成对照 D.恒温时间太短，淀粉糊未被完全分解会影响结果 8.临近考试了,为了让蓉蓉有一个好的身体状态,她的妈妈给她准备了下列午餐食谱,根据平衡膳食原则,其中最合理的是 A.烧饼、红烧肉、煮鸡蛋 B.汉堡、薯条、可乐 C.面包.冰激凌、巧克万、奶茶 D.拉面、西兰花炒虾仁、西红柿菌菇豆腐汤 9.维生素是生物体所需要的营养成分,而一般又无法由生物体自己生产,需要通过饮食等手段获得。关于维生素的叙述,错误的是 A.是一类比较简单的有机物 B.人体每日对它们的需求量很小 C.是构成人体细胞的主要物质 D.人体缺乏维生素C时抵抗力下降 10.联合国卫生组织倡导育龄妇女母乳喂养婴儿,科学研究表明母乳喂养可以提高婴儿的免疫能力,这是因为母乳中含有特殊的 A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.维生素 二、非选择题(本题共3小题)

七年级生物下册 人教版 《人体的营养》

第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 一、糖类、脂肪、蛋白质 1.蛋白质、糖类、脂肪的主要作用、缺乏症和食物来源 2.糖类、脂肪、蛋白质的供能顺序 糖类是人体的主要供能物质，只有当人体内糖类供能不足时，才能分解脂肪提供能量，若糖类和脂肪的摄入量都不足时，体内蛋白质分解就会增加，所以，人体内的三大有机物质的供能顺序为：糖类、脂肪、蛋白质。 3.糖类、蛋白质、脂肪的异同点 （1）相同点 三种物质均为有机物，也都能为人体提供能量 （2）不同点 ①蛋白质最主要的功能是建造和修复身体的重要原料，它在人体内不能储存，因此，我们 每天必须摄取一定量的蛋白质，以满足生长发育、组织更新的需要。尤其是青少年，因 为青少年处在生长发育期，每天需要的蛋白质更多。 ②糖类可被细胞分解，释放能量，因此，它的主要供能是为组织细胞提供能量。我们的食 物中糖类的来源主要是淀粉。 ③在人体中，脂肪的主要功能是重要的备用能源物质。 二、水和无机盐 1.水 （1）作用：①水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％——70％；②人体的各项生命活动都离不开水；③人体内的营养物质以及尿素等废物也必须溶解在水中才能被运输等。 （2）来源：饮水、食物等。 2.人体中几种无机盐的食物来源，主要功能和缺乏症

三、维生素 1.维生素的作用 维生素的作用与蛋白质、糖类、脂肪不同。它既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量。人体对它的需要量很小，但它对人体的作用却很大。人体自身不能制造维生素，只能从食物中摄取。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病。 2.几种维生素的主要生理功能、缺乏症及食物来源 注：植物性食物不含维生素A，但绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食物中含有胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A 第二节消化和吸收 一、消化系统的组成和功能 消化系统由消化道和消化腺组成 1.消化道的组成和功能 （1）口腔：口腔内有牙齿、舌和唾液腺导管的开口。牙齿和舌对食物进行咀嚼和搅拌，从而使食物与唾液腺分泌的唾液充分混合，唾液可以湿润食物，其中的唾液淀粉酶可以 对淀粉进行初步消化。 （2）咽和食道：食物的通路，食道通过蠕动将食物送到胃中。 （3）胃：位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈囊状，暂时储存食物。胃还可以通过蠕动搅磨食物。胃壁内有胃腺，胃腺分泌胃液，胃液中的盐酸和蛋白酶可以初步消化 蛋白质。 （4）小肠：在消化道中最长，是食物消化和营养吸收的主要场所。小肠内有肠腺，分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。小肠能够蠕动，通过蠕动，促进消化、 吸收营养物质，并将剩余物推入大肠。 （5）大肠：起始端是肛肠，有吸收作用。大肠通过蠕动，讲食物残渣推向肛门。 2.消化腺的组成和功能 （1）位于消化道外的消化腺 ①体内有三对唾液腺，通过导管开口于口腔，可分泌唾液到口腔内 唾液腺 ②唾液中的唾液淀粉酶能分解淀粉为麦芽糖 ①人体内最大的消化腺，也是人体内最大的腺体 肝脏 ②肝脏分泌的消化腺——胆汁（没有消化食物的酶，但对脂肪起乳化作用） 胰腺：分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，通过导管流入十二指肠。 （2）位于消化道内的消化腺 胃腺：分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质。

初中生物训练题_人体部分

八年级生物训练题（人体部分） 2018/3/15 一、单选题。 1、右下图是缩手反射示意图，下列说法错误的是() A．该反射的神经冲动传导方向是：e→d→a→b→c B．缩手反射是简单反射 C．若b处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手 D．该反射的神经中枢在大脑 2、右图是人体内部分系统的代谢关系图，图中①②③④分别表示（） A、泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统 B、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统 C、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统 D、消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统 3、右图为人体为血管及血液流况示意图，下列说法错误的是（） A、若C处尿素浓度降低，则B为肾小管周图围的毛细血管。 B、若C处氧含量降低，则B为组织处的毛细血管 C、若C处氧含量增加，则B这肺部毛细血管 D、若C处二氧化碳含量减少，则B为小肠处的毛细血管 4、下列说法不正确的是（） A、肺泡的数量最多，且外包绕着丰富的毛细血管，这有利于进行气体交换 B、血液经过体循环由动脉血变成静脉血，通过肺循环，由静脉血变成动脉血。 C、毛细血管之所以有利于物质交换是因为其血流速度最慢，管壁最薄的特点。 D、静脉中有静脉瓣，心房和心室间有房室瓣，动脉中有动脉瓣，它们都能防止血液倒流。 5、右图曲线中，表示血液经过人体器官时某种物质含量的变化，O——C段表示器官中相连续的三种血管，以下分析中，错误的是（） A、若该曲线表示CO 2 含量的变化，则OC为肺内的血管， BC段表示肺动脉 B、若该曲线表示尿素含量的变化，则OC为肾脏内的血管， BC段血管中的血液将会回流到右心房 C、若OC表示脑部有关血管，则该曲线可表示葡萄糖含 量的变化，OA段血管为动脉 D、无论血液流经的是何种器官，血液中的成份发生明显变化的AB段都是毛细血管 6、根据下面图示，判断说法正确的一组是（） A、图一所示图“大气”的成份是二氧化碳，图中箭头①②③④都是生物的呼吸作用。 B、图二表示心脏的基本结构，图中流动脉血的结构是⑤⑥⑦⑧⑨ C、图三是一个肾单位结构模式图，①与③内两种液体相比，③内液体中不含葡萄糖，⑧与③内两种液体相比，⑧内液体中不含尿素等废物。 D、图四为肺泡内的气体交换示意图，a为肺动脉，其内流静脉血，b为肺静脉，其内流动脉血，b内的血液将流回心脏的左心房。 7、血液通过肺部血管时，氧气含量会发生变化，下列能正确表示该变化的是（） 8、当血液流经某器官时血液的成分往往发生变化，下列说法正确的是（） A、血液流经肺后，血液中的氧气含量增多，养料不变。 B、血液流经小肠后，由含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血。 C、血液流经肾脏后，由含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血。 D、血液流经肾小球后，血液中的代谢废物减少，养料含量不变。 9、如右图为肺泡内的气体交换示意图，下列相关 叙述不正确的是（） A、过程a,b,c,d是通过人体的呼吸运动实现的 B、甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血 C、与丙相比，甲内的血液含有更丰富的营养物质 D、乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质的交换 10、如右图，下列叙述正确的是（） A、由图分析可知f1是营养物质，进入静脉血 B、图中f8进入B时，膈肌处于舒张状态 C、图中D为上皮组织皮肤，则2可能为汗液 D、图中表示排泄途径的是1，2，3 二、填空题。

初中生物《人体部分》综合训练复习(1)

初中生物《人体部分》综合训练复习 姓名班级 一·选择题：（20小题，每题2.5分，共50分） 1·著名史学家司马迁被宫廷施以宫刑，即割除男性的睾丸等生殖器官。其身体机能表现为（） A.具有生殖能力，长胡须 B.失去生殖能力，不长胡须 C.具有生殖能力，不长胡须 D.失去生殖能力，长胡须 2.下列关于人的生殖和发育的叙述中，正确的是（） A.受精作用发生在女性子宫里 B.睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官 C.女性的输卵管结扎后，将不再产生月经 D.胎儿与母体之间进行物质交换的器官是脐带 3.下列是胎儿排出二氧化碳等废物的途径。其中正确的是（）A. 胎盘脐带胎儿母体 B.脐带胎盘胎儿母体 C.胎儿胎盘脐带母体 D.胎儿脐带胎盘母体 4.为什么肚子饿了会“咕咕叫”？原来，人饥饿的时候，胃部肌肉挤压其内部的水和空气，就会发出“咕 咕叫”的声音。这无疑是最明确的需要进食的信号。以下关于胃的说法，正确的是 （） A.胃位于腹腔的右上方，上连食道，下接十二指肠 B.胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对 脂肪进行初步消化 C.胃的主要功能是暂时储存食物，并对食物进行初步消化 D.胃内形成的食糜中，含有淀粉，麦芽糖， 氨基酸，脂肪酸 5.琪琪是学校闻名的“小胖墩”，平时一日三餐鸡鱼肉不断，身体素质较差，生物老师说他营养不良。 你认为琪琪缺乏的营养主要是（） A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素 6.下表是某同学“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验记录。对该实验的设计和现象的分析，正确的是 （） A. C.②号试管不变蓝是由于淀粉没有被消化 D.③号试管变蓝是由于淀粉被消化了 人体在呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因是（） 肺泡内有氧气，血液中没有氧气B.肺泡内氧气的浓度大于血液中氧气的浓度 C.肺泡收缩产生的压力 D.肋间肌和膈肌收缩产生的压力 人体通过呼吸，吸入的氧气最终被用于（） 在肺泡内与二氧化碳进行交换 B.在血液中与血红蛋白结合 C.在组织中与二氧化碳进行交换 D.在组织细胞中分解有机物 与人体从外界吸入的气体成分相比较，呼出的气体成分中，总是氧的含量减少，二氧化碳的含量增多。 其根本原因在于（） 肺泡内的气体交换 B.组织细胞氧化分解有机物，消耗氧，产生二氧化碳 C.气体在血液中的运输 D.气体在呼吸过程中的扩散作用 一个慢性贫血病患者突患急性阑尾炎，到医院做血常规化验。其化验结果可能不在正常范围之内的是下 列哪项？（） 血浆和白细胞 B.红细胞和血小板 C.红细胞和白细胞 D.血小板和白细胞 若向臀部的肌肉注射某种药物，并做跟踪检查，则最先可在心脏的哪个腔内发现这种药物？ （） 左心室 B.右心室 C.左心房 D.右心房 人体内大多数的动脉都能从心脏中带走含氧丰富的动脉血，但有一条动脉从心脏中带走的血液却是含氧 较少的静脉血。这条动脉是从心脏的哪个腔将血液带走的（ ) 左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室 关于血液各种成分及功能的叙述，不正确的是（） 血浆具有运输营养物质代谢废物的作用 B.白细胞有防御疾病的功能 C.血小板有止血和加速凝血的作用 D.红细胞具有运载血红蛋白的功能 某人在体检化验时发现，尿液里含有血细胞和蛋白质。该人可能患的疾病是（） 糖尿病 B.白化病 C.急性肾炎 D.感冒 15.下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列叙述正确的是 ( ) A．若b为肺部毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血 B．若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血 C．若b为组织内毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血 D．若b为消化道壁的毛细血管，则a内流静脉血，c内流静脉血 16.与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中，所含成分的特点是 ( ) A．葡萄糖含量不变 B．二氧化碳含量大大减少 C．含氧量不发生变化 D．尿素、尿酸等含量大大减少 如果在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素的制剂，蝌蚪会提前发育成只有苍蝇大小的小青蛙。这是由于 该制剂中含有（） Ａ．生长激素Ｂ．性激素Ｃ．甲状腺激素Ｄ．胰岛素 人在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，可以起到的作用是（） 保证声波传到耳内 B.保持鼓膜内外气压平衡 C.防止听觉感受器受损 D.保证听小骨的正常振动 下列反射活动中，属于人类特有的是（） 有飞蚊在眼前晃动时眨眼 B.看到小说中的感人处时流泪 1

七年级下册生物人体的营养

班级姓名学号分数人体的营养 （测试时间：45分钟满分：100分） 一、选择题（共15小题，每题4分，共60分） 1．下列物质中，遇到碘液会变成蓝色的是（） A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．无机盐 【答案】A 【解析】 试题分析：本题考查绿叶在光下制造有机物（主要是淀粉）光合作用的条件是光，产物是淀粉，据此答题。淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，蛋白质、脂肪、葡萄糖遇碘液没有这个特性．绿叶在光下制造淀粉的实验里，叶片用碘酒处理后，没有遮光的部分变成了蓝色，这说明了叶片的这一部分生成了淀粉。故选：A 考点：解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分． 2．人体内的哪类物质不提供能量（） A．脂肪 B．维生素 C．糖类 D．蛋白质 【答案】B 考点：人体需要的主要营养物质． 3．某人刷牙时，常常牙龈出血，该人应多吃（） A．胡萝卜 B．新鲜蔬菜和水果 C．肝脏 D．麸皮 【答案】B

【解析】 试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，牙龈经常出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，应该注意补充。 考点：人体需要的主要营养物质。 4．人在生长发育以及受损细胞的修复和更新上最基本的物质是（） A．蛋白质 B．无机盐 C．水 D．维生素 【答案】A 【解析】 试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的, 蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。 考点：人体需要的主要营养物质。 5．儿童患佝偻病，是因为饮食中长期缺乏含（）的无机盐． A．钙 B．铁 C．碘 D．锌 【答案】A 考点：食物的消化和营养物质的吸收过程． 6．下列消化液中，含有消化糖类、脂肪、蛋白质三种消化酶的是 A．胰液 B．唾液 C．胃液 D．胆汁 【答案】A【解析】 试题分析：唾液含有唾液淀粉酶、胃液含有胃蛋白酶、胆汁中不含消化酶、肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。 考点：食物的消化和营养物质的吸收过程。 7．小肠与其消化功能相适应的特点不包括

初中生物知识讲解：人体(动物体)的结构层次

人体（动物体）的结构层次 知识精讲 人体和动物体的结构层次在某些方面与植物体相似，生长发育的起点是受精卵。 受精卵通过细胞分裂、分化形成了组织，不同的组织按一定的顺序组合在一起形成了器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，多种不同的系统协调配合，构成完整的人体或动物体。 考点分析 本知识点中，关于人和动物发育的起点是考查的一个重点知识；组织、器官、系统的关系和逻辑顺序是一个重点也是难点。 典型例题 1．人和动物的结构层次是（）。 A．细胞→组织→系统→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体 C．系统→器官→组织→细胞→个体 D．器官→组织→细胞→个体 解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位。人和动物体都是由细胞分化形成组织，人体和动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等。这几种不同的组织再按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。人体和动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、

生殖系统、内分泌系统和神经系统八大系统。八大系统构成完整的人和动物体。因此人和动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体和动物体。 答案：B 2．下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（）。 A．⑤①③④②B．①②③④⑤ C．④②①③⑤D．②⑤①③④ 解析：此题考查的是人体的结构层次，综合性较强。在人体的结构层次中，细胞分化形成组织，不同组织形成器官，各个器官形成系统，八大系统构成完整的人体。 答案：C 3．如图是人体消化系统的结构层次示意图，根据所学知识，回答下列问题。 （1）细胞____________产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态____________，结构、功能____________的细胞联合在一起形成的。 （2）图中代表组织的是__________，代表器官的是__________。（填字母）（3）人和动物的细胞经过细胞分裂、分化，形成上皮组织、____________、____________、肌肉组织等基本组织。 （4）整个动物体由多种不同的系统构成，高等动物和人体除了有消化系统外，还有____________、____________、____________、____________等。