2020年最新教师招聘教育学心理学必考100题及答案

教师招聘教育学心理学必考100 题及答

案

一、选择题：

1．世界上最早的教育文献是我国的（ C）

A．《论语》

B．《大学》

C．《学记》

D．《中庸》

2．教育“生物起源论”的代表人物是（ D ）

A．孟禄

B．洛克

C．卢梭

D．利托尔诺

3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ A ）

A．循序渐进

B．因材施教

C．教学相长

D．防微杜渐

4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（ A ）

A ．社会本位论思想

B．个人本位论思想

C．社会效益论思想

D．教育无目的论思想

5．广义的教育制度是指（ D）

A．学校教育制度

B．高等教育制度

C．社会教育制度D．国民教育制度

6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（ C ）

A ．学不躐等

B．各因其材

C．开而弗达

D ．温故而知新

7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ D ）

A ．品德评价法

B．榜样示范法

C．实际锻炼法

D．陶冶教育法

8．尊重信任学生是教师的（C ）

A ．知识素养之一

B ．能力素养之一

C．思想品德素养之一

D ．基本任务之一

9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（ D ）

A ．课外教育

B．校外教育

C．业余教育

D．课外校外教育

10．整个教学工作的中心环节是（B ）

A．备课

B．上课

C．布置作业

D．成绩评定

11．心理现象就其产生方式是（ B ）

A．精神活动

B．反射活动

C．意识活动

D．技能活动

12，下列选项中哪种是一般能力 ? （ A ）

A．观察力

B．曲调感

C．节奏感

D．色调感

13．狼孩的心理障碍主要原因是（D ）

A．缺乏营养

B．遗传因素

C．狼的影响

D．缺乏社会性刺激

14．勤奋和懒惰属下列哪种特性 ? （ B ）

A．气质

B．性格

C．能力

D．兴趣

15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍 ? （ D ）

A．生理性障碍

B．心理性障碍

C．存储性障碍

D．提取性障碍

16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （ C ）

A．广度D．空间

17．直观时运用变式方法的目的是（ D

A ．激发兴趣

B．引起注意

C．丰富想象

D ．区分本质与非本质特征

18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情

绪状态

A ．心境

B．激情

C．应激

D．热情

19．个性结构的核心成分是（ C ）

A ．能力

B．气质

C．性格

D．兴趣

20．听觉中枢位于（C ）

A．额叶

B．顶叶

C．颞叶

D．枕叶

21．西方最早的教育著作《论演说的教

育》

A ．柏拉图

B．昆体良

C．夸美纽斯

D．苏格拉底

，其作者是（ B ）

B．强度C．时间

A．《教育论》

B．《教育漫话》

C．《大教学论》

D．《普通教育学》

23．“现代教育派”的代表人物是（ B ）

A．洛克

B．杜威

C．斯宾塞

D．夸美纽斯

24．教学的基本组织形式（ A ）

A．课堂教学

B．个别教学

C．小组教学

D．现场教学

25．我国实行的第一个现代学制是（ B ）

A．壬寅学制

B．癸卯学制

C．壬戌学制

D．壬戌癸丑学制

26．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（ B ）

A ．社会本位论思想

B．个人本位论思想

C．社会效益论思想

D．教育无目的论思想

27．决定教育性质的因素是（ C ）

A．生产力发展水平

B．社会意识形态

C．政治经济制度D．民族文化传统

28．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（ C ）

A．历史性

B．阶级性

C．永恒性

D．继承性

29．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（ D ）

A ．基本规律

B ．基本方法

C．基本途径

D．基本要求

30．教学工作的中心环节是（ B ）

A．备课

B．上课

C．个别辅导

D ．布置作业

31．“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应

（ C ）

A ．多血质

B．胆汁质

C．粘液质

D．抑郁质

32．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节? （ B ）

A．开端

B．中间

C．终端

D．外部 33．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是

A暂时遗忘D热爱感

B ．永久遗忘

C ．干扰遗忘39

．

个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是

（ A ）

D ．逆向遗忘

A

．

双趋式冲突

34．“入芝兰之室，久闻不知其香”是（ C ）B

．

双避式冲突

C

．

趋避式冲突

A ．知觉D

．

多重趋避式冲突

B ．嗅觉

C ．嗅觉适应40

．

狗听到主人唤它的名字就跑过去是（ C ）

D ．嗅觉感受性

A

．

无条件反射

35．下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索 ? （ D ）B

．

本能的行为

C

．

第一信号的条件反射

A ．线条透视D

．

第二信号的条件反射

B ．空气透视

C ．运动视差41

．

狭义的教育制度是指（ D ）

D ．视轴辐合

A

．

国民教育制度

36．注意的两个最基本的特点是（ B ）B

．

社会教育制度

C

．

高等教育制度

A ．指向性与选择性D

．

学校教育制度

B ．指向性与集中性

C ．紧张性与集中性42

．

教育科学体系中的基础学科是（ A ）

D ．紧张性与选择性

A

．

教育学

37．“一题多解，演绎推理”是（ D ）B

．

教育哲学

C

．

教育社会学

A ．再现思维D

．

教育经济学

B ．求同思维

C ．辐合思维．43

．

1958 年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（ A ）

D ．发散思维

A

．

教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合

38．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感 ? （ A ）B

．

教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合

C

．

教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合

A ．道德感D

．

教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合

B ．美感

C ．理智感44

．

我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、

（ D ）

A．美育

B．劳动教育

C．爱国主义教育

D．美育、劳动教育

45．决定教育永恒性的是教育的（ D ）

A．目的

B．内容

C．方法

D．功能

46．我国颁布的第一个现代学制是（ A ）

A．壬寅学制

B．癸卯学制

C．壬戌学制

D．壬子癸丑学制

47．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（ C ）

A ．演示法

B．练习法

C．实验法

D．实习作业法

48．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（ C ）

A．桥梁作用

B．关键作用

C．主导作用

D．决定作用

49．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（ B ）

A．循序渐进

B．因材施教

C．教学相长D．防微杜渐

50．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（ C ）

A ．启发性原则

B．因材施教原则

C．巩固性原则

D ．量力性原则

51．“足智多谋，随机应变”是思维的（ C ）

A ．广阔性

B．独立性

C．灵活性

D．逻辑性

52．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（ A ）

A．选择性

B．整体性

C．理解性

D．恒常性

53．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（ A ）

A ．感觉适应

B ．感觉对比

C．感觉相互作用

D．实践活动影响

54．脑神经属于下列哪一类神经？（ D ）

A ．交感神经

B ．副交感神经

C．中枢神经

D ．周围神经

55．有预定目的，用专门方法的识记是（ A ）

A．有意识记

B．无意识记

C．意义识记

D．机械识记

56．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（ D ）

A．前摄

B．倒摄

C．单一

D．双重

57．遗传素质是能力发展的（ B ）

A．动力系统

B．自然前提

C．心理基础

D．核心成分

58．年龄智商的公式是（ C ）

A．IQ＝MA ／CA×100％ B． IQ＝ CA ／ MA ×100％

C．IQ＝MA ／CA × 100 D．IQ＝CA／MA ×100

59．人的认识的倾向性是（ A ）

A．兴趣

．需要 C．动机 D．理想

60．情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（ C ）

A．现实与人

B．人与人

C．现实与人的需要

D．生理与心理需要61．中国古代就有 "不愤不启，不悱不发 "这种启发之说，提出这一思想的是（ D ）

A ．孟子

B．荀子

．墨子

D．孔子

62．1999年 6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》素质教育的重点是培养学生的创造精神和（C）

A ．道德品质

B．健壮体魄

C．实践能力

D．创造能力

63．《学记》中提出的 "道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 " ，体现了教学的（ C）

A ．直观性原则

B．巩固性原则

C．启发性原则

D．循序渐进原则

64．教学工作的中心环节是（ B ）

A．备课

B．上课

C．练习复习

D．考试

65．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（B）

A．讲授法

B．谈话法

C．讨论法

D．实验法

66．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（

A ．研究能力

B．学习能力

C．管理能力

D ．交往能力

67．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（D ）

A ．程序性课程

B．练习性课程

B C

，提出

A）

C．地方性课程

D．实践性课程 68．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（C ）A．专政型

B．指导型

C．民主型

D．溺爱型 69．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（C ）

A.一

B.二

C.三

D.四 70．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（B）

A.社会文化

B.精神文化

C.人文文化

D.地方文化

71．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（

A.判断

B.诊断

C.评定

D.评分 72．当前，

我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ D ）

A.人生观教育

B.价值观教育

C.素质教育

D.心理健康教育73．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ C ）

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

74．20 世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（ B ）

A.个性化

B.教育技术的现代化

C.个别化

D.教育权利的平等化

75．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ A ）A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

76．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ B ）

A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系 77．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（

C ）

A.保证学生身心的正常发展

B.保证学生素质的和谐发展

C.教育与生产劳动相结合

D.教育理论与实践相结合 78．班主任工作的中心环节是（ A ）A.了解和研究学生

79．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（ B ）

A.名誉权

B.人身自由权

C.受教育权

D.人格尊严权 80．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ D ）

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性 81．以下说法中正确的是（ B ）

A 在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成

B 思维过程的基本操作是分析和综合

C 思维的基本形式是比较、抽象和具体化

D 根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维 82．皇帝―“皇帝就是沙皇” ，祖国―“美丽的地方” ，说明儿童掌握概念的水平处于（ A ）

A ） B.教好与管好学生

C.估好个别教育

工作

D.组织和培养班

A 第一级水平

B 第二级水平

C 第三级水平

D 第四级水平

83．最佳学习效果的过度学习需达到（D ）

A 50%

B 50% ― 100%

C 100%

D100%― 150%

84．心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（C ）

A 知觉

B 记忆

C 注意

D 思维

85．在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（B ）

A 二年级

B 三年级

C 四年级

D 五年级

86．学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（

C ）

A 学生

B 教学内容

C 教师

D 教学环境

87．儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（D ）

A 多维思维

B 思维的可逆性

C 具体逻辑推理

D 守恒观念形成

88．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ A ）

A 不同的学习结果

B 学习层次的高低

C 学习情境的简繁

D 学习水平的优劣

89．学习动机的强化理论的提出者是（ D ）

A 行为―认知主义者

B 认知主义者

C 建构主义者

D 行为主义者

90．强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（ C ）

A 形式训练说

B 共同要素说

C 经验类化说

D 关系转换说

91．在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（ C ）

A 比较

B 变式

C 正例与反例

D 概括

92．不属于心智技能的是（ B ）

A 阅读

B 吹拉弹唱

C 运算

D 记忆

93．组织策略属于（ B ）

A 精加工策略

B 认知策略

C 元认知策略

D 调节策略

94．要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的

（ A ）

A 发散思维

B 推测与假设

C 好奇心

D 独立性

95．小学生品德发展的关键年龄是（ D ）

A 6岁

B 7岁

C 8岁

D 9岁

96．心理辅导的基本目标是（ D）

A 开发潜能

B 寻求发展

C 个案辅导

D 学会调适

97．行为目标的陈述依据是（）A 可观察和可测量的行为

B 行为产生的条件

C 行为的标准

D 具体目标

98．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于

（）

A 引导

B 促进和维持

C 反馈

D 评价

99．就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）

A 信度

B 效度

C 区分度

D 难度

100．以下说法中，错误的为（）

A 与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性

B 专家教师有完善的维持学生注意的方法

C 专家教师往往较注意课堂的细节

2017高校教师招聘教育学心理学试题及答案(6套题)

2017高校教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷） (第一卷) 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制

教师招聘考试 教育学与心理学模拟试题及答案

最新教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案 教育学部分 一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（） A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（） A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术 4．"近朱者赤；近墨者黑"；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（） A．环境B．遗传C．教育D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类；即（） A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课 6．《学记》上说："不陵节而施"；这句话体现了（） A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则 7．教师的表率作用主要体现在（） A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（） A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（） A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（） A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（） A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合 12．学生年龄特征中所指的两个方面是（） A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征

教师招聘心理学练习题及答案

心理学练习题及答案 一、填空题 1.心理学是研究人的__心理规律 _________________的科学。 2.心理现象分为心理过程和__心理特征________两方面。 3.心理过程包括认知过程、_______________和____________。 4.人格包括________________和_______________两方面。 5.心理学的研究任务主要有描述心理现象，解释心理活动机制，____________________。 6.心理学研究中必须遵循的基本原则有__________原则、__________原则、系统性原则和理论联系实际原则。 7._1898_____年，______在德国莱比锡大学建立世界上第一个专门的心理学实验室，标志着心理学脱离哲学的怀抱，成为 一门独立的实验科学。 8.弗洛伊德的精神分析、华生的行为主义以及马斯洛的___条件反射____________被认为是心理学史上最著名的三大理论流 派。 9._____脑_是心理的器官，心理是脑的_________。 10.__________是心理内容的源泉。 11.神经系统最基本的结构和功能单位是_神经元_____________。 12.人的神经系统分为中枢神经系统和_____________________。 13.中枢神经系统包括________和________。 14.人脑包括延脑、脑桥、中脑、间脑、小脑和大脑，一般把前三部分合称为________，而间脑包括_________和__________。 15.大脑半球表面上的三条重要的沟裂是____________、____________和顶枕裂。 16.大脑皮层的三条沟裂把大脑分为四个区域，分别是额叶、________、________和颞叶。 17.反射弧包括感受器、传入神经、____________传出神经和___________。 18.条件反射是在_____________基础上，经过反复学习和训练而获得的反射。 19.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物__________属性的认识。 20.刚刚能引起感觉的最小刺激量叫做_________________，而人的感觉器官察觉这种微弱刺激的能力，叫做 _______________。 21.刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫_____________。

教育学、心理学选择题(教师招聘复习题)

教育学、心理学选择题（教师招聘复习题） 1．下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（A ）。 A．班集体就是班群体 B．集体是群体发展的高级阶段 C．纪律松弛、涣散的群体算不了集体 D．不是任何一个班都能称得上班集体 2．班级管理的主要对象是（C）。 A．班级公共财产 B．班级信息 C．学生 D．班级资料 3．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（A）。 A．埃拉斯莫斯 B．夸美纽斯 C．洛克 D．卢梭 4．奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（A）。 A．夸美纽斯 B．埃拉斯莫斯 C．杜威 D．觊洛夫 5．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（B）。 A．美国 B．英国 C．日本 D．法国 6．学校行政体系中最基层的行政组织是（D）。 A．共青团组织 B．教导处 C．总务处 D．班级 7．班级人际关系形成和发展的手段是(A)。 A．交往 B．学习 C．课堂 D．课外活动 8．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（D）。 A．班主任 B．班干部 C．男女学生 D．集体教育 9．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（D）。A．班主任

D．班集体 10．在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（A）。 A．组织和团结集体 B．建设学生干部队伍 C．提出共同目标 D．形成正确的集体舆论 11．学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（A）。 A．交往的过程 B．学习的过程 C．德育的过程 D．认识的过程。 12．班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（B）。 A．共同统一的准则 B．共同的目标 C．共同的组织机构 D．平等、相容的氛围 13．班级工作的组织者、领导者和教育者是（C）。 A．校长 B．教导主任 C．班主任 D．任课教师 14．班集体内教育和教学活动的核心是（A）。 A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队 15．学生集体的特征首先是要有（B）。 A．集体舆论 B．共同目标 C．干部队伍 D．活动 16．班级建设的起始阶段重点在（A）。 A．建制 B．培养班干部 C．思想教育 D．班级文化 17．班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（D）。 A．发挥班干部领导作用的思想 B．班级全面质量管理的思想 C．师生合作的思想 D．在自主活动中进行自我教育的思想 18．班级管理的主要功能是（A）。 A．实现教学目标、提高学习效率 B．维持班级秩序 C．形成良好的班风

2019年教师招聘考试心理学知识参考题库及答案(共175题)

2019年教师招聘考试心理学知识参考题库及答 案（共175题） 1、巴甫洛夫的经典条件反射理论是（D ）刺激—反应心理学思想的理论基础。 A.心理生理学 B.认知学派 C.人本主义学派 D.行为学派 2、每个人“都有向着健康和积极意志、向着成长的冲动或向着人的潜能自我实现的冲动”。这是哪一个学派的基本理论（ C ） A.精神分析学派 B.行为学派 C.人本主义学派 D.认知学派 3、精神分析学派的基本观点是( D ) A.人人都有自我实现的愿望 B.行为和情感障碍与适应不良性认知有关 C.所有的行为和情感都是学习得来的 D.“冰山”下潜意识决定一切行为 4、人类高级的社会性情感分为（D） A理智感B道德感C美感D以上都是 5、儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为( D ) A.反映 B.刺激 C.联结 D.强化 6、精神分析理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来的称为( C )

A.意识 B.无意识 C.前意识 D.都不对 7、“以人为中心”理论是属于哪个理论流派( B ) A.精神分析 B.人本主义 C.行为主义 D.格式塔心理学 8、我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是( C ) A.运动表象 B.一般表象 C.记忆表象 D.想象表象 9、当天实记的外语材料，最好在（ A ）内进行第一次复习，保持效果较好。 A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周 10、下面哪位学者是新行为主义心理学的代表？（D ） A．魏太默 B.冯特 C.马斯洛 D.斯金纳 11、梦属于哪种想象（B） A．有意想象B．无意想象C．再造想象D．幻想 12、研究心理的种系发展和人的心理的个体发展的心理学是（A）A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学 13、研究心理现象发生发展的最一般的规律的心理学是（B） A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学 14、系统研究社会心理与社会行为的科学是（C ）

教师招聘考试《心理学》题库

教师招聘考试《心理学》选择题 试卷一 一、单项选择题 1.从学科性质来看，心理学是一门（）科学。 A.行为 B.自然 C.社会 D.边缘 D【解析】心理学的学科性质是一门边缘的交叉学科。 2.人的心理活动包括下列哪两个部分（） A.心理过程和个性 B.认识过程与意志过程 C.情感过程与意志过程 D.个性倾向性与个性心理特征 A【解析】考查心理现象的组成部分。心理现象包括心理过程和个性，所以选A。3.表达人的心理过程的内容的是（） A.认知过程、情绪和情感过程 B.情绪、情感过程和意志过程 C.认知、情绪、情感、意志过程 D.个性、认知、情绪情感以及意志过程 C【解析】心理过程包括认知过程、情绪和情感过程、意志过程。 4.心理过程包括（） A.认识过程、情感过程、行为过程 B.知觉过程、情感过程、行为过程 C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认识过程、情感过程、意志过程 D【解析】心理过程包括认知过程、情绪和情感过程、意志过程。 5.在下列选项中，属于心理过程的是（） A.意志 B.能力 C.气质 D.兴趣

A【解析】心理现象包括心理过程和个性心理两部分，心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程，所以选择答案 A。其他都是个性心理的成分。 6.认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（） A.感知、记忆和思维 B.情绪、思维和意志 C.动机、需要和兴趣 D.能力、气质和性格 A【解析】本题主要考查考生心理学研究对象及心理学内容方面的知识。答案 A 是认知过程，答案 C 是个性心理倾向性，答案 D 是个性心理特征。 7.人的心理活动的内容和源泉是（） A.认知 B.需要 C.客观现实 D.个性 C【解析】客观现实是人的心理活动的内容和源泉。 8.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的 心理活动称之为（） A.心理状态 B.心理特征 C.心理过程 D.个性心理 A【解析】略。 9.人类特有的最高级的心理现象是（） A.认识 B.情感 C.能力 D.意识 D【解析】人类才有意识现象，动物没有。 10.下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是（） A.意识 B.信念 C.性格 D.理想 C【解析】个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选 C。11.在情绪和认知的区别中，下列说法错误的是（） A.认知反映客观事物本身的属性，情绪则反映主体和客体之间的需求关系 B.认知活动随意性强 C.情绪活动随意性弱 D.认知活动比情绪有更强和鲜明的集体表现 D【解析】情绪活动比认知活动有更强和鲜明的集体表现。

2020年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及答案

范文 2020年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及 1/ 10

答案 2020 年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及答案第一章教育心理学概述一、填空题 1.教育心理学的主要研究对象是（学生）。 2.教育心理学研究的核心内容是（学习过程）。 3.被称为“教育心理学之父”的学者是（桑代克）。 4.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（1903）。 5.廖世承在（1924）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。 6.被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（乌申斯基）。 7.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（教育性）原则。 8.美国心理学家（杜威）以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响。 9.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（人本主义）思潮掀起一场教育改革运动。 10.（合作性研究）即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。 11.有人把（观察法）比喻为“科学研究的前门”。 12.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（20 世纪 20 年代到 50 年代末）。

13.教育心理学是（应用心理学）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 14.1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。 15.依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是（教育经验总结法）。 16.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（观察法）。 17.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（观察法）。 18.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（个案法）。 19.同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（问卷法）。 20.教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的知识。 这种研究方法叫（产品分析法）。 21.教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量，遵循了心理学研究的（发展性）原则。 3/ 10

教师招聘考试教育心理学试题及答案

教师招聘考试教育心理学试题库含答案 一、选择 1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D] 3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的 A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1) A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为 A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。 A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚[ A] 18. 下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。 A．态度学习迁移B．情感迁移C．知识与技能迁移D．气质迁移[ D] 19. 下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的： A．形式训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说D．认知结构迁移说[ A] 20. 知识是个体通过与环境相互作用后获得的(6.1) A．感受与体验B．前人经验C．记忆的内容D．信息及其组织[ D] 21. 由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与 A．程序性知识B．实用的知识C．直观的知识D．可应用的知识[ A] 22. 在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和 A．言语直观B．形象直观C．感知直观D．表象直观[ A] 23. 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和 A．长时记忆B．内隐记忆C．操作记忆D．形式记忆[ A] 24. 短时记忆的容量 A．较大B．没有限制C．非常之小D．为7土2个组块[ D] 25. 遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是 A．时快时慢B．快者愈快C．先快后慢D．先慢后快[ C] 26. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是 A．艾宾浩斯B．巴甫洛夫C．冯特D．弗洛伊德[ A] 27. 所谓的及时复习，应该是指

教师招聘心理学试题及答案

教师招聘心理学试题及答案 一、单项选择题：只有1个是符合题目要求。 1．我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（） A．童年期B．少年期C．青年期D．中学生期 2．著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（） A．0~2岁B．2~7岁C．7~11岁D．11~15岁 3．埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是（） A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感 4．目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（） A．男优于女B．男女总体水平大致相等

C．女优于男D．男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等 5．依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（）A．准备律B．刺激律C．失败一成功律D．成功一成功律 6．信息加工学习理论的创始者是（）A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒7．哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（） A．完形一顿悟说B．认知一结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论 8．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会：（） A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择 9．著名的耶克斯一多德森定律告诉我

们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（） A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利 10．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（）A．知识巩固B．知识运用C．知识提起D．知识迁移11．在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了：（） A．正例与反例配合法B．交式法C．比较法D．直观法 12．学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和：（）A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性 13．发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（） A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价

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教师招聘考试教育心理学试题库含答案一、选择 1、19０3年,在美国出版第一本《教育心理学》得心理学家就是（１、1） A。桑代克B。斯金纳C。华生 D.布鲁纳［A］?2、20世纪６0年代初期，在美国发起课程改革运动得著名心理学家就是（1、2） A．桑代克Ｂ.斯金纳C．华生D。布鲁纳［D]?3、已有研究表明,儿童口头语言发展得关键期一般在(2、1） A。2岁Ｂ．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A］?４、儿童形状知觉形成得关键期在(２、2） A。２-3岁B。４岁C。5岁以前D．1—3岁[B］?5、人格就是指决定个体得外显行为与内隐行为并使其与她人得行为有稳定区别得?A．行为系统B．意识特点Ｃ。综合心理特征D。品德与修养［C］ 6、自我意识就是个体对自己以及自己与周围事物关系得（2、4) A.控制B．基本瞧法C。改造 D.意识［Ｄ] 7、广义得学习指人与动物在生活过程中，（凭借经验）而产生得行为或行为潜能得相对(3、1)?A．地升华B。发挥C。表现 D.持久得变化[ Ｄ］?8、桑代克认为动物得学习就是由于在反复得尝试-错误过程中,形成了稳定得?A．能力B。技能C。兴趣D．刺激—反应联结［D ］?9、提出经典条件反射作用理论得巴甫洛夫就是? A.苏联心理学家B。美国心理学家 C.俄国生理学家与心理学家D。英国医 10、先行组织者教学技术得提出者就是美国著名心理学家 生[C］? A．斯金纳Ｂ.布鲁纳C．奥苏伯尔Ｄ.桑代克［C ] 11、根据学习动机得社会意义,可以把学习动机分为（4、1) A。社会动机与个人动机B。工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[C］ 1２、对学习内容或学习结果感兴趣而形成得动机，可称为 A。近景得直接性动机B．兴趣性动机Ｃ.情趣动机 D.直接性动机［Ａ] 1３、由于对学习活动得社会意义或个人前途等原因引发得学习动机称作 A.远景得间接性动机B．社会性动机 C.间接性动机Ｄ．志向性动 14、由于个体得内在得需要引起得动机称作?A。外部学习动机B。需机[Ａ]? 要学习动机C．内部学习动机 D.隐蔽性学习动机［C］ １5、由于外部诱因引起得学习动机称作 Ａ．外部学习动机 B.诱因性学习动机C。强化性动机D。激励性学习动机[ Ａ]? 16、学习迁移也称训练迁移，就是指一种学习对(5、1） A。另一种学习得影响B。对活动得影响Ｃ.对记忆得促进 D.对智力得影响［A] 17、下面得四个成语或俗语中有一句说得就就是典型得对迁移现象。?A。举一反三 B.聪明过人C。思维敏捷 D.物以类聚［A] 18、下面所列举得迁移种类领域中,有一种就是错误得。 19、下 Ａ。态度学习迁移B。情感迁移C。知识与技能迁移Ｄ．气质迁移[ D］? 述所列得迁移说中有一种被认为就是缺乏科学根据得：?A。形式训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说Ｄ.认知结构迁移说［A］?２０、知识就是个

教师招聘教育心理学试题库

2012年山东教师招聘教育心理学试题库 一、选择 1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家 是(1.2) A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳[D] 3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A. 2岁 B. 4岁 C. 5岁以前 D. 1 — 3岁[A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A. 2-3 岁 B. 4 岁 C. 5 岁以前 D. 1— 3 岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A.行为系统 B.意识特点 C.综合心理特征 D.品德与修养[C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A.控制 B.基本看法 C.改造 D.意识[D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，(凭借经验)而产生的 行为或行为潜能的相对(3.1) A.地升华 B.发挥 C.表现 D.持久的变化[D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了

稳定的 A.能力 B.技能 C.兴趣 D.刺激一反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A.苏联心理学家 B.美国心理学家 C.俄国生理学家和心理学家 D.英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.奥苏伯尔 D.桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1) A.社会动机与个人动机 B.工作动机与提高动机 C.高尚动机与低级动机 D.交往动机与荣誉动机[C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为 A.近景的直接动性机 B.兴趣性动机 C.情趣动机 D.直接性动机[A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.间接性动机 D.志向性动 机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A.外部学习动机 B.需要学习动机 C.内部学习动机 D.隐蔽性学 习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A.外部学习动机 B.诱因性学习动机 C.强化性动机 D.激励性学习动机[A]

2021年教师招聘考试教育心理学试题库含答案新版

教师招聘考试教诲心理学试题库含答案 一、选取 1. 19，在美国出版第一本《教诲心理学》心理学家是(1.1) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动知名心理学家是(1.2) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D] 3. 已有研究表白，小朋友口头语言发展核心期普通在(2.1) A．2岁B．4岁C．5岁此前D．1—3岁[ A] 4. 小朋友形状知觉形成核心期在(2.2) A．2-3岁B．4岁C．5岁此前D．1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体外显行为和内隐行为并使其与她人行为有稳定区别 A．行为系统B．意识特点C．综合心理特性D．品德与修养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周边事物关系(2.4) A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D] 7. 广义学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生行为或行为潜能相对(3.1) A．地升华B．发挥C．体现D．持久变化[ D] 8. 桑代克以为动物学习是由于在重复尝试—错误过程中，形成了稳定 A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反映联结[D ] 9. 提出典型条件反射作用理论巴甫洛夫是 A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术提出者是美国知名心理学家 A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ] 11. 依照学习动机社会意义，可以把学习动机分为(4.1) A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．崇高动机与低档动机D．交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习成果感兴趣而形成动机，可称为

教师招聘考试教育学心理学试题(附答案)

答案：“内部动力“和”需要”。 凡此种种，有了这些知识，就有利我们形成较好的解决填空题的技能。育路网 一填空 1、教育学的研究对象是（学校教育现象） 2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育） 3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科） 4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。 5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经） 6、孔子流传于事的著作是（论语） 7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。 &孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子） 9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）:从（性恶论）阐述他的观点是（荀子） 10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者） 11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学） 12、曾子的学生子思的著作是（中庸） 13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。 14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。 15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。 16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。 17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为…… 18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。 19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德） 20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。这部著作是后世公共教育思想的源头） 21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。 22、昆体良的代表著作是（雄判术原理） 23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（教育漫画） 24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画） 25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥 儿）19世纪中期以后20世纪世界新教育运动 26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。被成为到的开创人。 27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育，1860年出版的。 学）是 28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父） 29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。 30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别），鉴别包括（外部考证）和（内部考证） 31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论） 32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。 33、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。 34、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说（〃得天下英才而教育之） 35、古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育） 36、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关--（学校的产生）

教师招聘教育学心理学试题及答案汇总

教师招聘教育学心理学试题及答案汇总

教师招聘教育学心理学试题及答案（共6份试卷）-09-15 16:06 | (分类:我的教师梦) (第一卷) 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，经过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种 研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年

教师招聘考试教育学心理学试题库含答案

教师招聘考试教育学心理学试题库含答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

教师招聘考试教育学心理学试题库含答案 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。 14、古希腊着名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。

15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义着称的美国教育家是：杜威。 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。

教师招聘考试心理学试题汇总

教师招聘测试（一） 五、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内） 25．在心理科学体系中，基础学科是（） A．实验心理学B．普通心理学C．发展心理学D．生理心理学 26．科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？（） A．笛卡尔B．谢切诺夫C．巴甫洛夫D．韦克斯勒 27．感性材料是想像活动进行的（） A．原因B．动力C．基础D．目标 28．解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段（）A．提出问题B．明确问题C．提出假设D．检验假设 29．行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（） A．疏导宣泄B．当事人中心C．自由联想D．系统脱敏 30．有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的（） A．独立性B．自我认识C．自尊D．对抗性 31．能力形成和发展的物质基础是（） A．遗传素质B．早期营养C．环境D．实践活动 32．盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（） A．补偿B．相互作用C．对比D．适应 33．注意的两种最基本的特性是（） A．指向性和选择性B．指向性和集中性C．指向性和分散性D．集中性和紧张性 34．直接表现为对事物的倾心和迷恋是（） A．需要B．目的C．动机D．兴趣 六、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上） 35．心理学是研究______及其______的科学。 36．认知过程是人脑对客观事物______、______的反映。 37．定势也叫心向，是指心理活动的______，它影响着后继的同类心理活动的______。 38．人的性格形成的途径有家庭、学校教育、______和______。 39．激情具有短暂性、______和______等特点。 40．一般能力包括______、记忆力、想像力和______能力等。 41．______比______更能激发学习动机，所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。 42．知觉是人脑对______感觉器官的客观事物______的反映。 43．原型内化，即智力活动离开物质或物质化客体及______形式，从而转向头脑内部，______常作用于观念对象，从而对事物的主观表征进行加工改造，并使其发生变化。 七、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分） 44．意识有哪些基本特征？ 45．影响解决问题的因素有哪些？ 46．气质和性格的关系是怎样的？

2019年教师招聘教育学心理学试题及答案试卷

2019年教师招聘教育学心理学试题及答案试卷 一、选择题 1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（） A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》 2．实用主义教育流派的代表人物是（） A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐D．杜威 3．教育心理起源论认为教育起源于（） A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能 4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（） A．深化课堂教学B．培养竞赛人才 C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力 5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A．永恒性B．历史性C．相对独立性D．继承性 6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（） A．大力加强普通高中教育B．大力发展职业技术教育 C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育 7．学生在教育过程中，处于（） A．主导地位B．主体地位C．被动地位D．辅助地位 8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（） A．间接经验与直接经验相结合的规律

B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C．掌握知识和发展智力相统一的规律 D．传授知识与思想品德教育相统一的规律 9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（） A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价 10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（） A．个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论D．国家利益论 11．教学过程的中心环节是（） A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念 C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧 12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性 13．班集体形成的主要标志之一是（） A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论D．确定了班级工作计划 二、境空题 14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。 15．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。 16．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。 17．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。 18．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和注入式。

1小学教师招考心理学试题及部分答案

小学教师招考心理学试题及部分答案（一） 一、选择题 1. 心理学家冯特于___________在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。A. 1869年 B. 1879年 C. 1889年 D. 1899年 2. 同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的_________。 A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性 3. ___________不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。 A. 感知 B. 注意 C. 记忆 D. 思维 4. 记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是___________。 A. 感觉记忆 B. 瞬时记忆 C. 短时记忆 D. 长时记忆 5. 把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是___________。A. 分析与综合 B. 比较 C. 抽象与概括 D. 具体化 6. 为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是___________。A. 变式 B. 定势 C. 下定义 D. 联想 参考答案： BDBCDA 二、填空题 1. 人在看书时，用红笔划出重点，以便重新阅读，这是利用了知觉的_____________。 2. 从感知过渡到思维的主要的中介环节是____________。 3. 先前的思维活动所形成的解决问题的方法成为了解决当前问题的一种心理准备状态，这种准备状态称为________________。 4. 美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑—数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和________________。参考答案:1. 选择性 2. 表象 3. 思维定势 4. 自知智力 三、简答题 1.心理具有主观能动性是什么意思？ 参考答案：这是指人脑对现实的反映受个人态度和经验的影响从而使反映带有个人主体的特点。 2. 简述气质与性格的关系。 参考答案： （1）气质与性格的联系：有些性格特征在各种气质类型的人身上都可能形成；气质可以影响某些性格特征形成发展的速度，性格特征也会影响人的气质类型的改变。 （2）气质与性格的差异：定义的差异；形成与影响的差异；稳定性与可塑性的差异；社会评价的差异。 四、论述题 结合教学实际，谈谈如何合理地设置课堂环境，妥善组织学习竞赛，以激发学生的学习动机。 参考答案： （1）阐述成就结构理论，分别阐述三种现实的课堂结构即竞争型、合作型和个体化型的特点以及对激发学习动机的不同作用。（2）结合实际论述正确认识并妥善组织竞赛的方法和措施。 （3）客观分析学习竞赛对激发学习动机的作用。 小学教师招考心理学试题及部分答案（二） 一、选择题 1“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是___________。 A. 心境 B. 激情 C. 应激 D. 焦虑 2 通过斯坦福—比纳智力测验，一个8岁的儿童测得的心理年龄为10岁，他的智商为___________。 A. 125 B. 135 C. 80 D. 100 3 在解决中等难度问题时，动机水平和活动效率之间的关系成___________。 A. 正比 B. 反比 C. 正U型曲线 D. 倒 U型曲线 3 直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是___________。 A. 能力 B. 气质 C. 性格 D. 动机