美国小学英语课怎样提高孩子的思维能力？

美国小学英语课堂怎样提高孩子的思维能力？

培养孩子学英语从来就不只能靠死记硬背等循规蹈矩的方式。聪明的孩子，要么是天生的，要么在之后的训练中采取了一些科学的教育法则，比如今天瑞思英语老师介绍的mind map，对于提升孩子的思维能力非常管用，快来试试吧！

哈佛大学有一个名字很有意思的项目组，叫Project Zero(零项目计划组)，一直致力于艺术、理解、思维、创造力方面的研究，其中有一个非常重要的研究项目：visible thinking (可视化思维) ，其目标是为K-12的教育工作者提供工具和方法，让他们在课堂中帮助孩子们更好地表达自己的思考。

它很大的一个作用是，把每个孩子也许自己都没察觉到，但又蕴涵在自身的好点子和思维可视化，帮他们把这些信息“挖”出来。

思维可视化的工具有很多，出现在美国小学课堂上可能最多的就是Thinking map和mind map了，它们都被中文翻译成思维导图，其实是两套不同的思维工具。今天我们就来看看mind map。

什么是mind map？

Mind map的概念是英国脑力开发专家Tony Buzan本世纪60年代提出的。

思维导图其实是一种和人的大脑思考很类似的图示法，有三个关键词：一张纸，两个词，左右脑。

一张纸是指所有的东西都是画在一张纸上。

两个词就是想像（imagination) 和关联（association)，想象帮助你不断地发散出新的分支，而关联是与你大脑里已有的信息建立各种各样的联系，让新的信息附着的更好。

最后，左右脑，这个很重要。大家可以看到Mind map一般都是花花绿绿特别漂亮的，那是因为它会用到很多颜色和图画。我们的左右脑各有分工，左脑管逻辑、条理和分析，右脑管各种感官体验，比如色彩，节奏，感受，想像，肢体动作等等。

Mind map的核心就是在理顺结构和条理的同时，给信息赋予鲜活的感官体验，所以它一定是丰富多彩的。

怎么画mind map？

为了避免把mind map讲得太复杂太玄乎，我们来看个更直观的小视频"How to make a mind map" (怎么制作一张mind map)。

是不是感觉很简单？其实制作一份mind map，你只需要：

一张白纸、一些水彩笔(或者其他种类的彩色笔)、你的大脑，还有想象力。

?第一步：Start in the center. 从中心开始！

?第二步：Use an image or picture for the central idea. 用一张图片或照片表示主题。

?第三步：Use colours throughout. 多多用颜色。

?第四步：Connect your idea. 链接你的想法。

?第五步：Use key words. 加些关键词。

?第六步：Use imagines. 添些图片。

更多Mind map案例

给大家看看更多案例，找找灵感。

最简单的一层mind map, 不一样的天气

不同形态的物体，有固体，液体，气体

家庭介绍，有爸爸妈妈，有兄弟姐妹

冬天的衣服，有帽子，围巾，手套，外套，靴子

能量的种类

这样一张mind map，是不是把孩子想到的表达得很清楚？而且你会发现，孩子往往还会想到很多你想不到的地方呢，他们天生自带好点子，关键是帮助他们“挖”出来，“秀”出来！要永远记住：英语教育要注重多样化，光靠一条路，很难走得通，不妨来瑞思用思维导图学更多知识吧～

关于瑞思学科英语：

瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。