2019_2020学年高中地理第一章认识地区第1课时欧洲西部的自然环境课时作业湘教版

第1课时欧洲西部的自然环境

一、选择题

读图,回答1～2题:

1.有关图中甲海域沿岸的地貌,描述正确的是( )

A.主要由流水侵蚀形成

B.轮廓破碎,不利于发展渔业生产

C.主要由海浪侵蚀形成

D.多港湾,主要由古冰川侵蚀形成

2.图中乙山脉东、西两侧的水系特征不同的是( )

A.流域面积西大东小

B.流量季节变化西大东小

C.河床坡度西陡东缓

D.西侧为外流河,东侧为内流河

解析:1.D 2.C 本题组考查欧洲西部地理环境的特点。第1题,根据图中的经纬度6°E～10°E、60°N～62°N和该地海陆轮廓判断,该地为斯堪的纳维亚半岛,斯堪的纳维亚半岛西侧海岸线曲折,多峡湾,主要由古冰川侵蚀形成。第2题,图中乙山脉为斯堪的纳维亚山脉,西侧陆地轮廓破碎,海岸线曲折,不能发育成长河,河流短小,流域面积小,但是地势落差大,水能资源丰富;受温带海洋性气候影响,降水均匀,所以河流径流季节变化小。东侧河流注入波罗的海,属于外

流河。

下图所示为世界某国局部示意图。读图,回答3～4题:

3.图示地区北部地势特点大致( )

A.西高东低

B.中间低四周高

C.东高西低

D.北高南低

4.①、③、④地的气候类型分别是( )

A.温带季风气候、温带大陆性气候、地中海气候

B.温带海洋性气候、温带大陆性气候、地中海气候

C.地中海气候、高山高原气候、热带沙漠气候

D.温带大陆性气候、温带草原气候、亚热带季风气候

解析:3.C 4.B 第3题,根据图形信息可判断,图中河流自东向西流,因此地势东高西低。第4题,根据经纬网和海陆位置可判断,①处于大西洋沿岸,为温带海洋性气候;④处于地中海沿岸,为地中海气候;③离海洋有一定距离,受地形影响,形成温带大陆性气候。

图中虚线是某岛火山喷发后火山灰厚度等值线,a

5.该火山喷发时最有可能的季节是( )

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

6.下列关于该岛屿的叙述,正确的是( )

①终年温和多雨②适宜生产柑橘、葡萄③植被具有耐旱特征④河流水量季节变化小

A.②④

B.②③

C.①④

D.③④

解析:5.D 6.B 第5题,根据经纬度及岛屿轮廓,可确定该岛为地中海西西里岛,为地中海气候;由火山灰等值线可读出火山灰由西向东延伸,故可推断此时盛行风向为西风,地中海气候区冬季盛行西风,故该火山喷发时最有可能的季节是冬季。第6题,地中海气候区夏季炎热

干燥,冬季温和多雨,河流径流量季节变化较大。主要种植水果有:油橄榄、柑橘、葡萄、无花果等。植被多叶质坚硬,叶面有蜡质,根系深,有适应夏季干热气候的耐旱特征,属亚热带常绿硬叶林。

近年来,英国及欧洲大陆多个国家在冬季多出现持续多日的严寒暴雪极端天气,严重影响人们的生产生活。结合“英国部分地区地形图(左图)及人口密度分布图(右图)”,回答7～8题:

7.在冬季出现暴风雪天气时,英国的M、N、P、Q四地中降雪较多的可能是( )

A.M地

B.N地

C.P地

D.Q地

8.严寒暴雪天气的影响范围广,可使英国许多地区遭遇严重雪灾,但L地通常是灾情很小,主要原因可能是( )

A.L地降雪很少

B.L地抗灾能力强

C.L地人口稀少

D.L地地形高大

解析:7.A 8.C 第7题,冬季暴风雪出现是由于冷空气南侵造成的,从图中地形分布看,M地为山地地形且位于迎风坡位置,降雪可能较多。第8题,从人口分布看L地为人口稀疏区,故通常灾情很小。

读“欧洲西部某区域图”,回答9～10题:

9.图中M国东西两侧的海域分别是( )

A.地中海红海

B.挪威海波罗的海

C.北海地中海

D.波罗的海北海

10.该国主要的植被类型是( )

A.温带落叶阔叶林

B.亚寒带针叶林

C.亚热带常绿阔叶林

D.亚热带常绿硬叶林

解析:9.D 10.A 第9题,由图中经纬线定位可知,M国是丹麦,东侧是波罗的海,西侧是北海。第10题,丹麦位于温带海洋性气候区,植被类型是温带落叶阔叶林。

读“欧洲西部部分地区图”,回答11～12题:

11.形成欧洲西部海洋性气候的主要原因是( )

A.受副热带高压带控制

B.海岸线曲折,山脉多南北走向

C.冰川地形广布

D.盛行西风,沿岸有暖流经过

12.下列关于欧洲西部的叙述,正确的是( )

A.阴影所示海岸的峡湾主要由河流侵蚀作用形成

B.大不列颠岛西侧降水多于东侧

C.图示地区地貌以平原为主

D.冰岛火山温泉广布是因为位于欧亚板块和非洲板块的生长边界上

解析:11.D 12.B 第11题,欧洲西部温带海洋性气候的成因是:盛行西风,沿岸暖流增温增湿;海岸线曲折,山脉多东西走向,中部平原面积广大。第12题,峡湾由冰川侵蚀作用形成;受西风和地形影响,大不列颠岛西侧降水多于东侧;图示地区山区面积较大;冰岛位于欧亚板块和美洲板块的生长边界上。

图1为岛屿南北部气候差异巨大,图2为该岛北部地区传统的民居草皮屋。回答13～14题:

13.推测该岛南部的气候特征( )

A.温和湿润

B.寒冷干燥

C.高温多雨

D.暖热干旱

14.人们最初在屋顶上种植草皮的主要目的是( )

A.美化居住环境

B.削弱太阳辐射

C.减轻屋顶压力

D.加强御寒保暖

解析:13.A 14.D 第13题,冰岛南部纬度相对较低,受中纬西风带和沿岸暖流的影响,气温相对较高,降水丰富且均匀,形成了温带海洋性气候。第14题,民居是当地居民为了适应自然环境,设计的适宜居住的建筑物。冰岛纬度较高,冬季太阳高度小,白昼短,气温低,御寒保暖是主要目的。

下图示意挪威位置和地形。挪威是世界上水能资源开发较充分的国家。该国大型水电站多为高水头(电站水库水位与发电机组所在位置高差大)。据此回答15～16题:

15.挪威大型水电站多为高水头电站的主要原因是该国( )

A.海岸线曲折,多峡湾

B.多山地,河流落差大

C.地形平坦,水网密布

D.河湖众多,少泥沙

16.挪威消耗民用电最多的是( )

A.照明

B.制冷

C.取暖

D.烹饪

解析:15.B 16.C 第15题,电站水库水位与发电机组所在位置高差大,从等高线可以看出

挪威地形高差大,所以挪威利用山地地形建设高水头电站的主要原因是多山地,河流落差大。第16题,结合上题结论,挪威纬度较高,冬季漫长而寒冷,所以消耗民用电最多的是取暖。

二、非选择题

17.阅读材料,回答下列问题:

材料一欧洲西部自然条件多样(图1),人口稠密,农牧业发达。图2为2013年丹麦农业产值结构统计图。

材料二冬季亚洲高压势力强盛,2015年1月28日至3月2日,图1中甲地遭遇50年一遇的暴雪袭击,其积雪厚度达2米。

(1)板块构造学说认为,受板块挤压的影响,地中海面积将(填“扩大”或“缩小”),亚平宁半岛多(地质灾害)。该区域西部海岸线曲折的主要外力作用是。因流域内降水,河流流量变化较小,莱茵河航运条件较好。(2)乙地的巴黎盆地是法国主要的小麦产区。与该国西海岸相比,乙地小麦种植的有利气候条件是、。丹麦农业产值结构的显著特点是;影响其产值比重的社会经济因素是。

(3)结合材料分析甲地该时段降雪量大的原因。

解析:第(1)题,地中海位于非洲板块和欧亚板块碰撞挤压边界处,属于消亡边界,面积会逐渐缩小;亚平宁半岛位于板块交界处,地壳活跃,多火山、地震;该区域为欧洲,欧洲西部海岸线曲折、漫长,主要是受冰川侵蚀而成;莱茵河流域的气候类型主要为温带海洋性气候,全年温和湿润,降水季节分配均匀,使莱茵河流量季节变化较小,另外中下游地形平坦、水量大、水流平缓,航运条件较好。第(2)题,乙盆地是巴黎盆地,与法国西海岸相比,虽然气候类型同为温带海洋性气候,但距离海洋较远,受西南部山地、丘陵地形的阻挡,受海洋影响相对较弱,阴雨天气较少,光热条件好,夏季气温高,小麦生长期长,单产高;由材料一图2可知,丹麦畜牧业比重大,丹麦农产品的2/3用于出口,主要出口国有德国、英国、日本,主要出口产品是

猪肉和奶酪,市场决定农业生产的类型和规模。第(3)题,甲位于斯堪的纳维亚半岛东南部,西临斯堪的纳维亚山,1月甲地处于冬季,亚洲高压的西侧吹偏东风,经波罗的海海面带来水汽,在山地迎风坡形成大量降雪。

答案:(1)缩小火山、地震冰川侵蚀季节分配均匀

(2)光照条件好夏季气温高畜牧业比重大市场

(3)来自海洋的气流带来大量水汽;在地形抬升作用下,水汽凝结,多降雪。

18.读“世界局部地区图(图a)和凯尔西温、华沙两城市气候统计图(图b)”,回答下列问题:

(1)图b所示甲图和乙图中,表示华沙的是图。分析凯尔西温气候特征的形成原因。

(2)图a中A、B两地气候的共同特点是什么?

(3)简析温带海洋性气候对图a中河流①水文特征的主要影响。

解析:第(1)题,欧洲西部气候由西部典型的温带海洋性气候向温带大陆性气候过渡。凯尔西温位于西部,深受西风和北大西洋暖流影响,形成了如甲图所示的温带海洋性气候;华沙位于东部,大陆性增强,如乙图所示。第(2)题,A、B位于地中海周围,同属地中海气候。第(3)题,①是莱茵河,气候对河流水文特征的影响主要从河流水量及其变化、有无结冰期等方面分析。答案:(1)乙受西风和北大西洋暖流影响,终年温和湿润。

(2)夏季炎热干燥,冬季温和多雨,雨热不同期。

(3)受温带海洋性气候影响,莱茵河水量大,水位季节变化小,终年

不冻。

欧洲西部第二课时教案

第二课时 教学内容：传统的畜牧业、繁荣的旅游业 教学目标 1、分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境（地理位置、地形、气候）对地区农牧业的重要影响。 2、引导学生阅读教材图片和资料或课下收集相关资料，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。 教学重点 1、发达的畜牧业与自然环境的关系。 2 欧洲旅游业发展的有利条件。 教学难点 本区气候的成因和特征。 教学过程 导入新课 同学们，吃过西餐没有？西餐都吃些什么？（可以让吃过西餐的同学起来描述）我们一起来看一张西方人的餐桌（出示课本61页图8．19图片）看一下欧洲人每天都吃些什么？（学生齐说）可以看到欧洲人每天的餐桌上都离不开各种牛羊肉制品和各种乳制品。为什么欧洲人爱吃牛羊肉呢？好，有的同学看书已经知道了，因为欧洲的畜牧业发达。 板书：发达的畜牧业 讲授新课 读课本64页图8．23“欧洲西部的地形”。 1．学生看图找出本区主要平原和主要山脉。（西欧平原、波德平原、斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山脉、比利牛斯山脉等） 2．启发思考：本区地形特点？ 学生回答：地势低平、南北多山地、中部平原广大。 3．老师提问：本区的平原主要分布在哪里？ 学生回答：西部沿海。 4．老师提问：山脉的走向以什么为主？ 学生回答：东西走向为主。 引申思考：本区这种地形特点会对气候产生什么影响？（提示学生从本区海陆位置和盛行风带来考虑） 学生回答：本区常年盛行西风，西风从海洋向陆地吹来，可以带来丰沛的降水，使本区形成深受海洋影响的气候。 老师反问：如果阿尔卑斯山脉不是东西走向，而是南北走向，会形成海洋性气候吗？ 学生思考后归纳：由于本区平原在沿海，山脉是东西走向，有利于来自大西洋上的温暖湿润的西风气流由西向东深入内陆，给沿途带来丰沛的降水，形成深受海洋影响的气候。而全年温和湿润的气候利于多汁牧草的生长。

2020学年高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动 第二节 认识地区 第1课时 欧洲西部的自然环境

第1课时欧洲西部的自然环境 一、选择题 读图,回答1～2题: 1.有关图中甲海域沿岸的地貌,描述正确的是( ) A.主要由流水侵蚀形成 B.轮廓破碎,不利于发展渔业生产 C.主要由海浪侵蚀形成 D.多港湾,主要由古冰川侵蚀形成 2.图中乙山脉东、西两侧的水系特征不同的是( ) A.流域面积西大东小 B.流量季节变化西大东小 C.河床坡度西陡东缓 D.西侧为外流河,东侧为内流河 解析:1.D 2.C 本题组考查欧洲西部地理环境的特点。第1题,根据图中的经纬度6°E～10°E、60°N～62°N和该地海陆轮廓判断,该地为斯堪的纳维亚半岛,斯堪的纳维亚半岛西侧海岸线曲折,多峡湾,主要由古冰川侵蚀形成。第2题,图中乙山脉为斯堪的纳维亚山脉,西侧陆地轮廓破碎,海岸线曲折,不能发育成长河,河流短小,流域面积小,但是地势落差大,水能资源丰富;受温带海洋性气候影响,降水均匀,所以河流径流季节变化小。东侧河流注入波罗的海,属于外 流河。 下图所示为世界某国局部示意图。读图,回答3～4题:

3.图示地区北部地势特点大致( ) A.西高东低 B.中间低四周高 C.东高西低 D.北高南低 4.①、③、④地的气候类型分别是( ) A.温带季风气候、温带大陆性气候、地中海气候 B.温带海洋性气候、温带大陆性气候、地中海气候 C.地中海气候、高山高原气候、热带沙漠气候 D.温带大陆性气候、温带草原气候、亚热带季风气候 解析:3.C 4.B 第3题,根据图形信息可判断,图中河流自东向西流,因此地势东高西低。第4题,根据经纬网和海陆位置可判断,①处于大西洋沿岸,为温带海洋性气候;④处于地中海沿岸,为地中海气候;③离海洋有一定距离,受地形影响,形成温带大陆性气候。 图中虚线是某岛火山喷发后火山灰厚度等值线,a

湖南省益阳市第六中学初中部七年级地理下册《8.2 欧洲西部(第1课时)》教案 新人教版

欧洲西部 第一课时 教学目标 知识与技能 1、读图说明欧洲西部地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征。 2、通过图表分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，说明制造业在本区工业中的主导地位；读图说明本区工业区的分布特征。 过程与方法 1、引导学生阅读教材图片和资料，或利用多媒体手段收集相关资料。 2、通过图表和相关资料，讨论分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。 情感态度与价值观 通过以上的学习，使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。 教学重点 1、欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。 2、欧盟在本区的地位和作用。 教学难点： 理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。 教学过程 新课导入 随着经济的发展和科技的进步，世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门，我们周围也出现了很多出国留学、打工或旅游的人。不管我们因何种目的出国，一般会选择什么样的国家呢？（学生讨论回答：经济比较发达的国家。）是的，世界上有一个发达国家集中的地区，你们知道在哪儿吗？（学生：欧洲西部。）下面我们一起来认识一下欧洲西部。 预学交流： 1、欧洲西部是指欧洲的西半球，北临（），西临（），南邻（），面积约（）平方千米，占欧洲的一半左右。 2、欧洲西部人口（），国家（），绝大部分是（）。欧洲西部的工业以（）为主，从事该工业的人口比例（）。 合作探究：

1、将搜集到的欧洲西部的有关图片、材料等展示出来，并结合相关地图，了解欧洲西部的位置、范围和主要国家。 2、读教材图816了解欧盟的成员国及部分成员国的首都，完成书53页活动题第1题。 3、引导学生读教材图815、和图816，了解欧洲西部工业中心的分布特点，说出本区工业区主要分布在哪些国家的哪个方位？ 4、欧洲西部的工业中心多，分布密集。自（）向东到（）境内，自（）南部到（），形成了世界上著名的工业密集地带。 精导： 工业密集，发达国家集中 位置与范围 1、位置 半球位置北半球、东半球 纬度位置大致在35N—70N，绝大部分属于北温带 海陆位置西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海 2、范围：欧洲西部地区指欧洲的西半球，北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右。欧洲西部包括北欧、西欧、中欧与南欧四部分，因此欧洲西部不能说西欧。 经济体系 1、工业：是工业革命的发源地，目前也是世界上工业发达的地区之一。这里的工业工艺精湛，技术水平和生产效率高，在世界工业生产中处于技术价值的高端位置。工业中心多，是世界著名的工业密集地带。 2、服务业：体系完善，服务质量优，产值大，现已成为国民经济的支柱。 3、农业：欧洲西部的农业在国民经济中所占比重较小，但生产水平高，多用机械，自动化程度高，耗用劳动力少。 4、国家：众多，大部分属于发达国家，是世界上发达国家最为集中的地区。 提升： 欧盟 欧洲西部是当今世界一体化程度最高的区域，巨大的经济和政治利益是推动欧洲各国求同存异，走向联合的动力。因此这里形成了一个区域性的国际组织，欧盟。总部设在比利时的布鲁塞尔。 政策：1、各联盟国使用统一货币——欧元。 2、各联盟国的货物可以自由流通。

12欧洲西部(第2课时)

第周第课次总第12 节年月日星期题目第十五章第三节欧洲西部（第二课时） 教学目标知识目标：经济发展的地理优越条件；风景名胜众多，旅游业具有很大优势； 欧盟对世界的影响。 能力目标：阅读欧洲西部工业图，分析欧洲西部自然条件对经济发展的影响。情感目标：激发学生学习兴趣、树立科学求实的精神，关心欧洲西部地区的经济发展对我国的影响。 重点发达的经济难点分析图的能力 教学方法讲授法课型新授课教具多媒体 教学过程 知识结构 及时间 教师活动学生活动 （一）世界上的发达地区之一（导入）我们在上一节课中介绍过欧洲西部的面积大约 是500万平方千米，这大体上相当于中国面积的多少 呢？（1/2）目前在这个区域有30多个国家，从总的面 积看欧洲西部各国的面积有什么特点？（普遍面积较小， 很多国家还没有我国的一些省份面积大） （展示地图）欧洲西部政区图 （提问）从视觉上判断，欧洲西部哪些国家面积比较大？ （法国、瑞典、西班牙） （小结）这三个国家是欧洲西部面积最大的国家，但是 三国面积总和还没有我国新疆面积大。 （学生活动）在地图上迅速确认欧洲西部的国家（中欧、 西欧、北欧、南欧） （小结）欧洲西部很多国家面积小，被人们形象地称为 “袖珍国”。像位于意大利罗马附近的梵蒂冈，有“城 中之国”之称，是世界上面积最小的国家。另外像摩纳 哥、安道尔等国面积也非常小。 （引导学生阅读教材提供的资料）（承转）欧洲西部主 要是以哪一种人为主呢？ （展示地图）世界人种分布图 总人口总面积人口密度 5亿多500万平方千米（100人／平方千 米） 检测 分析经济发达的原 因 了解工业带 了解旅游资源 （学生回答）（略） （学生活动）计算欧 洲西部的人口密度

(完整版)高二区域地理---欧洲西部练习题

欧洲西部练习题 一、选择题： 1.欧洲西部的主要地形为( ) A.平原和山地 B.山地和丘陵 C.平原和高原 D.高原和盆地 2.读图，图中瑞典的旅游业有点特殊，游客在这里过夜的人数占总旅游人数的90％以上，而且往往第二天一早就离去，其原因是( ) A.商业服务多在夜晚 B.森林晚会吸引了游客 C.游客观看这里的极夜现象 D.到这里参加圣诞节活动 3.阅读下文，思考下列说法正确的是( ) 欧洲西部面积约500万平方千米，占欧洲面积的一半左右，居民绝大多数为白种人，人口约5亿，人口密度约每平方千米70人，而世界平均人口密度约每平方千米40人，欧洲西部有36个国家，大约占世界国家总数的五分之一。 A.国家众多、人口稠密、居民以白人为主 B.国家最多、人口最多、居民以白人为主 C.国家不少、人口稀少、居民以黑人为主 D.国家不多、人口不少、居民以黄种人为主 4.阅读下列短文：欧洲西部工农业总产值占世界比重为33.3％，对外贸易额约占世界比重的50％。下列有关短文的说法正确的是( ) A.欧洲西部工农业发达，对外贸易发达 B.欧洲西部工业发达，对外贸易欠发达 C.欧洲西部农业发达，对外贸易落后 D.欧洲西部工农业差别很大，对外贸易发达 5.有人从欧洲西部带来一些那里产的柑橘，你认为最可能来自( ) A.西欧 B.北欧 C.南欧 D.中欧 6.假如让你到欧洲去考察世界上最大的海港，你应该去( ) A.荷兰海牙 B.英国伦敦 C.荷兰鹿特丹 D.法国马赛 7.如果你的家人冬季到西欧去旅行，你一定会告诉他那里( ) A.冬季比北京冷 B.冬季比北京温暖 C.冬季气候和北京差不多 D.冬季比北京干燥 8.读下图，罗马气温曲线降水柱状图，该气候的特点为( ) A.终年高温多雨 B.冬季温和多雨、夏季炎热干燥 C.冬季寒冷干燥、夏季高温多雨 D.冬季高温多雨、夏季低温少雨 9.欧洲流经国家最多的河流是( ) A.莱茵河 B.威悉河 C.多瑙河 D.伏尔加河 10.读德国面积、人口、主要工业产品占世界总量的比重表： 面积人口钢煤发电量汽车世界% 100 100 100 100 100 100 德国% 2.5 1.3 5.1 7.0 4.5 14.2 A.发达的工业国 B.发达的农业国 C.经济发展较快的国家 D.经济基础薄弱的国家 11.德国农业比重很小，仅占国民总产值的1.6％，但机械化程度高，以乳肉畜牧业为主。德国北部平原地势低平，冬冷夏凉，土壤贫瘠，德国因地制宜，合理利用土地，在德国北部形成了( ) A.全国重要的粮食生产基地 B.以畜牧业为主的农业区 C.全国林业基地 D.以水果、蔬菜为主的农业区 12.德国85％的人口居住在城市，人口分布比较均匀，中小城市散布全国，人口超过百万的

欧洲西部导学案第一课时教案

◆课内准备：1.自备欧洲旅游胜地图片若干张。2.自制欧洲西部空白轮廓图。 ◆课堂导学:［导入新课］电脑显示欧洲西部空白轮廓图，请同学们辨认这是世 界上的哪一地区？学生齐答：欧洲西部。板书：第二节欧洲西部 学生活动：将提前印制好的欧洲西部空白图发给学生，让学生对照课本64页图欧 洲西部的国家找出欧盟15个成员国并填注在空白的图上，同时记忆各国首都名称。 板书：主要国家、首都、位置 师生共动：老师指投影(欧洲西部空白图)学生齐说国家名称及首都。 提出问题：①欧洲西部面积仅500万平方千米，但国家数量(众多)，人口(稠密)。 ②从填注的国家来看，经济上大多属于(发达国家)。 老师讲述：欧洲西部地区是指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，占欧洲的 一半左右，这里人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。为了进一步加强联系， 本区形成了一个区域性的国际组织，叫做欧洲联盟(简称欧盟)。 过渡：当今世界，欧盟作为世界上最大的经济联合体，以其经济上联合的优势， 与美、日成三足鼎立之势，其国民生产总值甚至超过了美、日，同时还在不断地发展 扩大。欧洲统一大市场的运行使欧盟在世界经济领域和国际政治舞台上的作用更加重 要，与中国的联系也越加紧密。板书：对成员国的影响（老师介绍欧盟的历史和概况） 学生活动：学生读63页图“欧盟成员国密切的联系示意图”，让学生采用抢答形式描 述欧盟对人们日常生活的影响。（板书：欧盟在世界上的经济地位） 学生活动：老师引导学生分析课本65页活动2图欧盟进出口占世界的百分比(1998 年)(老师提示：此图强调了对外贸易分进口、出口两个方面，二者是衡量一个国家和 地区外贸水平的共同标志，不可偏废) 提出问题：为什么以轮船的图形表示本区进出口比重呢？(提示学生结合本区地理 位置考虑)（本区三面临海，伸入海洋，海运发达） 过渡：经济发达首先表现为工业发达，我们接着要了解的是本区工业的特征及工业中 心的分布。（板书：工业） 学生活动：师生共读课本60页图不同国家GDP与从事制造业的人口数的关系。 学案内容 学习随笔（教 师、学生活动及 设计思路）

第二节欧洲西部第二课时

第二节欧洲西部（第二课时） 【教学目标】 知识与技能 1.运用地图分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。 2.通过阅读教材图片和资料，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。 过程与方法 掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信息的能力；情感、态度与价值观 通过了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。 【教学重点】 地形及气候概况。 【教学难点】 利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。 【教学方法】 谈话法、尝试法、分析法等 【教学准备】 利用网络查找一些有关介绍欧洲饮食文化和旅游资源的文章或图片，制作多媒体课件等。 【教学过程】 一、情景导入（大约用时2′） 二、学导达标 学习任务一：传统的畜牧业

学习任务二:繁荣的旅游业

三、归纳总结（大约用时2′） 四、智能测评（大约用时4′） 1.新年举行音乐会的传统源自维也纳，诞生于1939年的维也纳新年音乐会与这个著名的“音乐之都”一样，在世界几乎是家喻户晓。要欣赏维也纳新年音乐会，应去的国家是（ ） A .德国 B .奥地利 C .意大利 D .英国 2.读欧洲西部和日本轮廓图及四城市气候资料图，完成下列各题： （1）图中字母代表的地理事物： ① 是____________半岛，②____________山脉。 （2）瓦伦西亚、伯明翰、汉堡三城市共同的气候特征是__________________________________。根据三城市位置及气候资料分析，欧洲西部地区由西向东气温年较差年降水量怎样变化？___________ ____________________________________________________________________________________。造成这三个城市气候差异的影响因素__________ _________________________________________。 （3）伯明翰与东京都是海洋岛国城市，为什么东京各月降水不均匀？_________________________ __________________________________________。 （4）日本多火山地震的原因？________________ __________________________________________。 【网络构建】

7.4欧洲西部 第1课时 教案(湘教版七年级下)

第四节欧洲西部第1课时 教学目标： 知识与能力： 1、通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。 2、让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。过程与方法： 培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。 情感态度与价值观： 通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。 重点、难点： 亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。 教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学工具：教学挂图、多媒体 教学过程： （一）、复习上节课内容。 请说说你了解西亚。（学生回忆，并回答。） （二）、导入新课 在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。）板书课题：第四节欧洲西部 （三）、讲授新课 地理位置 展示挂图欧洲西部

说明：纬度位置——大部分在35N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球轮廓、范围 展示挂图欧洲西部 说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡主要国家、首都 展示挂图欧洲西部 提问：请说出各国的首都 英国——伦敦法国——巴黎德国——柏林意大利——罗马荷兰——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四．指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。 地形特征 通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点。 了解欧洲各国。 南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原 主要河流 分析莱茵河、多瑙河 解答书上活动探讨 气候特征 深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。 （四）总结： 利用地图简单总结。 （五）作业： 利用填充图册15页，目标检测上的题目作为练习 板书设计：

欧洲西部 教学设计

第七节“欧洲西部”教学设计 【目标导航】 能够在地图上准确判读并说出欧洲西部主要的地形特征及河流、湖泊的位置；能够利用纬度、大气环流、海陆位置和洋流因素分析欧洲西部的气候特点及成因欧洲西部的人文地理特征。 【教材分析】 本节课所学知识从内容上来分析属于区域地理部分，区域地理是联系初中地理教材和高中地理教材的重要纽带，本阶段的学习是在初中阶段学习的基础上进一步深化和提升；从教材的外部联系来看，本节课与初中教材联系较为紧密，是在认识区域的基础上继续提升的过程，同时也要求我们把高中必修一中分析地形、气候等因素的思路与原理应用到当前的教学中。从教材的内部联系分析，本节课可以借助区域地理分析的一般思路和方法从自然地理特征和人文地理特征两大方面学习欧洲西部。 【学情分析】 本节课教学的对象为高二文科班，从学生的基础来看，学生在初中阶段及日中生活中对欧洲西部的一些常识已经有了一定的认知，同时高一阶段已经学习了地理事物的一般分析思路和方法；从学生的心理特征来看，高二学生已经具备的了较强的空间思维和分析问题的能力。但也应该注意到由于学生学习压力较大，学习的自觉性不强，基础不扎实等原因对欧洲的认识存在不足，需在现有的基础上进一步引导深化。【教学目标】 1.知识与技能 ①能够结合所学知识及地图准确判读并说出欧洲西部主要的地形、河流、湖泊的位置； ②能够利用纬度、大气环流、海陆位置和洋流等相关知识度分析欧洲西部的气候特点及成因； ③结合相关资料能够从国家、居民和经济等方面掌握欧洲西部的人文地理特征。 2.过程与方法 ①通过学习欧洲西部，引导学生全面认识欧洲西部的自然地理与人文地理特征，继续培养学生掌握分析具体区域的基本思路与方法； ②通过对具体案例的学习增强学生的知识迁移能力与对具体地理问题的分析能力。 3.情感态度与价值观 ①通过对欧洲西部的学习，增强学生对不同区域特征的认知，培养学生树立因地制宜的地理意识和科学发展的观念； ②尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。 【重、难点分析】 1.重点分析：本节课的重点应为欧洲的地形特征与气候分布及其成因，欧洲的西部的地形“两端高中间低”特征对该区域的气候与水文有很大的影响，也是学习气候、农业的基础。 2.难点分析：本节课的难点是影响欧洲气候分布的因素，该内容也是高考的热点话题，学生在分析问题时容易漏掉其中的某些因素。 【教学方法】 本节课为区域地理，学生已经具备分析区域的基本思路与方法，可以适当引导学生自主学习，因此本节课主要采用多媒体辅助教学、讨论法、合作探究法和教授法。 【教学过程】 教学环节 教师 活动 学生 活动 设计 意图 【教学引入】【欣赏图片】以学生感兴趣的旅

《欧洲西部》名师教学设计(第1课时)

《欧洲西部》名师教学设计 【核心素养】区域认知、综合思维、人地协调观 【教材分析】 本章主要为七年级下册地理的有机组成部分,以区域地理学习为主。通过亚洲的学习,学生对区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。本章在设计安排上试图体现强化区域地理知识和技能的学习,加强联系性，让学生进一步提高说明地理问题和学习区域地理的能力,以实现区域地理教学目标的内容。欧洲西部地区的学习,主要通过读图和资料分析,归纳突出欧洲西部位置特点、经济发展的特点及其与自然条件、自然资源的关系等问题。本节主要由三部分内容组成，欧洲西部的主要国家:在教学中通过旅游线路的设计,让学生带着兴趣去查阅地图,找出主要国家,通过画旅游线路图,加深对国家名称和位置的记忆。发达的工农业:结合旅游线路设计中提到了欧洲西部的主要工业产品,让学生自己总结相关资料,得出欧洲西部制造业发达的特点;通过学生讨论欧洲西部的食物特点,会分析欧洲西部畜牧业发达的原因。丰富的旅游资源：通过学生设计旅游线路了解欧洲西部丰富的旅游资源,在通过旅游项目竞猜活动,加深对主要旅游资源的认识 【学情分析】 通过初中前阶段的学习，学生已经初步掌握了读地形图、气候图的方法，七年级学生认知能力还存在参差不齐的情况,学习欧洲西部气候特点及其对畜牧业和园艺业的影响时,每组讨论归纳,由中等生作为中心发言人，进一步培养其分析问题能力和语言表达能力,思考性强的问题先由一般学生回答，尖子生点评,用多种方式激发学生思考的热情和探究的欲望，发挥学生主体作用,不段提高认识、解决问题的能力。 学生通过生活环境、媒体报道、互联网等途径对欧洲西部等国家有一定的认识，但对于欧洲区域组织缺乏了解,如欧盟。另外，旅游时学生的最爱，不但对旅游景点感兴趣，而且可以根据爱好，选择并设计旅游路线。 【课程标准】 在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。

高中地理 第一章第二节 认识地区 第2课时 欧洲西部的人文环境课时作业 湘教版必修3

第2课时欧洲西部的人文环境 一、选择题 下图为北欧土地类型分布图。读图,回答1～2题: 1.关于图中的林地、耕地、荒地,描述正确的是( ) A.林地主要是常绿阔叶林 B.耕地主要种植冬小麦 C.荒地主要是不合理耕作和人类破坏的结果 D.耕地分布主要受地形和气温影响 2.北欧发展农业的不利条件是( ) A.降水少 B.人均耕地面积小 C.光热不足 D.土壤贫瘠 解析:1.D 2.C 第1题,北欧不属于亚热带,没有常绿阔叶林;这里由于纬度高,气温低,耕地以种植春小麦为主;荒地主要是冰川冻融的结果;耕地主要分布在南部地势低平地区,主要受地形和气温影响。第2题,北欧纬度高而热量不足,地处西风带,降水多而光照不足,C项正确;地广人稀,人均耕地面积并不小;南部地势平坦,土壤较肥沃。 读“某工业区区位示意图”,回答3～4题:

3.本区被称为“德国工业的心脏”,下列因素与其兴起无关的是( ) A.廉价石油大量输入 B.便利的水陆交通 C.广阔的市场 D.充沛的水源 4.20世纪50年代以后,该工业区一度衰落,其内部原因在于( ) A.工业结构单一 B.煤炭能源地位下降 C.世界性钢铁过剩 D.新技术革命的冲击 解析:3.A 4.A 第3题,图示区域为德国的鲁尔区,是在丰富的煤炭资源、便利的水陆交通、充沛的水源和广阔的市场条件下形成的,与廉价石油大量输入无关,A正确。第4题,鲁尔区衰落的内部原因是工业结构单一,A正确;煤炭能源地位下降、世界性钢铁过剩、新技术革命的冲击属于外部原因。 读“欧洲南部波河流域图”,回答5～6题: 5.下图中,能正确表示波河年径流量变化的是( ) A.①图 B.②图 C.③图 D.④图 6.波河流域没有大面积种植水稻的主要自然原因是( )

世界区域地理(主要地区：东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、两极地区)

专题1.7 世界区域地理（主要地区：东南亚、中东、欧洲西部、撒哈 拉以南非洲、两极地区） 一、东南亚 1、位置及领土组成：亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛。 2、地形特点：⑴中南半岛——山河相间，纵列分布。 ⑵马来群岛——地势崎岖，山岭居多，平原较少，河流湍急，多火山和地震。 3、气候特点：⑴中南半岛——热带季风气候，一年明显的分为旱季和雨季。旱季（11月至次年5月吹东 北风）雨季6月-----10月，吹西南风）。 ⑵马来群岛——大部分是热带雨林气候。 4、东南亚重要的地理位置：东南亚处在亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋的“十字路口”南面的“马六甲海峡”是通过这个路口的咽喉。被日本人称为是“海上生命线”。 5、国家和居民： ⑴国小：①中南半岛国家：越南、老挝、（内陆国）、缅甸——与中国南面陆上相临、泰国、柬埔寨，人口、 城市多分布在河流沿岸及河口三角洲 ②马来群岛国家：新加坡（花园城市）印尼最大的群岛国家，火山国、马来西亚、文莱、菲律宾、东帝汶等 ⑵居民：东南亚是世界上人口稠密的地区之一，印尼人口最多超过亿，也是世界上华人、华侨最集中的地区。 6、物产： ⑴泰国是世界天然橡胶棕榈油量最多的国家，马来西亚锡产量居世界首位； ⑵菲律宾：世界上椰子、椰油最多； ⑶东南亚著名的稻米出口国：泰国、越南、缅甸； ⑷印尼和文莱是东南亚著名的石油出产国； ⑸天然橡胶产量居世界最多的三个国家：泰国、印尼、马来西亚。 7、旅游胜地：缅甸仰光的大金塔；印度尼西亚的婆罗浮屠；柬埔寨的吴哥窟；泰国曼谷的水上市场；越南的下龙湾；新加坡的花园城市。 二、中东（长期热点地区：频繁的冲突、战争）

1、两洋三州五海之地 ⑴两洋：印度洋、大西洋 三州：亚洲、非洲、欧洲 五海：地中海、黑海、里海、红海、阿拉伯海 （2）认识两个海峡一条运河： ⑴土耳其海峡：黑海和地中海的通道； ⑵霍尔木兹海峡：波斯海和阿拉伯海的通道，被称为“ 石油海峡”。 ⑶苏伊士运河：沟通红海和地中海 2、丰富的石油资源 ⑴世界最大的石油宝库：储量、产量、输出量均占世界第一 ⑵分布：波斯湾及其沿岸地区 ⑶三条重要的石油输出运输线：（看图掌握）

第二节 欧洲西部(第一课时)

七年级地理下册第八章东半球其他的国家和地区 第二节欧洲西部（第一课时） 【教学目标】 1.读图说明欧洲西部的范围、地理位置，熟悉并理解其自然环境（地理位置、地形、河流、 气候等）的特征； 2.理解该地区最有影响的区域性国际组织——欧盟，在地图上找出其主要成员国及首都； 3.学会使用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地 位和作用 4.培养学生的读图水平，以及对地理信息的提取、归纳、分析判断，总结规律等地理学习 和思维水平；树立人地协调发展的观点，使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示。 【教学重点】 1.学会使用地图描述欧洲西部的自然环境（地理位置、地形、气候等）的特征； 2.欧盟对世界政治、经济的影响，和主要成员国及分布； 3.培养学生读图、析图水平。 【教学难点】 1.温带海洋性气候的差异性及形成的因素； 2.通过图表、数据的分析，说明欧盟在世界上的经济地位。 【教学方法】 读图、析图找规律，培养学生自主学习和引导学生合作学习、探究学习。 【教学过程】 新课导入：根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分成发达国家和发展中国家,而欧洲是发达国家最多且最集中的洲，尤其是欧洲西部，今天我们就来学习这个发达国家集中的地区——欧洲西部。 新课讲授： （一）发达国家集中的地区 自主学习探究一：走进欧洲西部，理解自然环境

1.地理位置及范围——我来定 要想了解欧洲西部，首先我们要确定它的地理位置及范围。阅读课本P57图8.13“欧洲西 部在世界中的位置”，试试完成下列空格中的内容，你一定很棒！ (1)在世界中的位置：欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万 平方千米，位于 (A 南半球、B 北半球)和 (A 东半球、B 西半球)。请说出判断理由。 (2)海陆位置：欧洲西部西临 洋，北临 洋，南隔 海与 非洲相望，东南隔土耳其海峡与 洲相望。 (3)纬度位置：大致在 至 之间。图中位于“冰岛”北部的虚线是 (A 北回归线、B 北极圈)，绝大部分位于五带中的 带，小部分位于 带。 2.地形与地势——我来找 读P64图8.23欧洲西部地形图，我来找：地形类型、分布及主要的半岛、岛屿、内海、边 缘海、海峡与海湾，并观察总结本区的地形、地势特点。 (1)主要山脉： 主要平原： 主要半岛： 主要岛屿： 主要内海及边缘海： 主要海峡与海湾： (2)我的观察记录——地形、地势主要特点： a 、 b 、 c 、 (3)欧洲西部的地形以 和 为主。平原 多分布在西部、中部的沿海地区，主要有 、 。山脉 主要有北部的 、中部的 。中部地区的山脉 大致呈 走向。 3.主要河流——我来识 多瑙河——发源于 ,自 向 流入 ，它是 一条著名的国际河流，也是世界上流经国家最多的一条河流； 莱茵河——发源于 ,自 向 流入 。 4.气候特点——我来析 读P63图8.22欧洲西部气候图, 读瓦伦西亚、伯明翰、汉堡三地气温曲线图和降 水柱状图，完成下列问题。 图8.13 图8.23

七年级地理下册第九章认识地区9.4欧洲西部_发达国家最集中的区域必备知识点素材新版晋教版

9.4欧洲西部——发达国家最集中的区域 1.位置和范围： ①在世界中的位置：欧洲西部是指欧洲的西半部,陆地面积约500多万平方千米,占欧洲陆地总面积的一半左右。位于北半球和东半球。这里人口稠密,国家众多,是世界经济发达的地区之一。 ②海陆位置：欧洲西部西临大西洋,北临北冰洋,南隔地中海与非洲相望,东南隔土耳其海峡与亚洲相望。 ③纬度位置：北极圈通过其北部,大部分地区位于北温带,小部分地区位于寒带。 ●范围： ●主要国家：英国、法国、德国、荷兰、意大利、比利时等 ●地形概括：地形以平原为主,地势南北高,中部低。 ●主要河流：多瑙河、莱茵河。 ●气候特点：最典型的两种气候类型：温带海洋性气候和地中海气候。 温带海洋性气候的特点：全年温和湿润。 地中海气候的特点：冬季温和湿润,夏季炎热干燥。 2.┏工┏历史：是资本主义经济发展最早的地区。 高┃业┃工业结构：以制造业为主。 度┃方┃对外贸易：进口燃料、原料和粮食,出口工业制成品和食品。 发┃面┗工业分布：工业中心众多,分布密集。如伦敦、巴黎、米兰、都灵、热那亚等。 展┃农┏发展水平：农业现代化程度高。 的┃业┃地位：农业在经济中所占的比重较小。 经┃方┃结构：畜牧业产值在农业总产值中的比重较大。 济┗面┗分布：主要的农牧业国家有（英国、法国、荷兰、丹麦）。 ●欧洲西部工业的发达： ①从历史上看,是工业革命的发源地,工业中心多,分布密集； ②从生产力发展水平上看,是世界工业发达地区之一,德、法、英等国已进入后工业化阶段； ③从部门结构看,以制造业为主,从事制造业的人口比例很高；（制造业：是把原料进行加工,制造成各种各样产品的工业部门）

(完整版)欧洲西部和俄罗斯练习题

欧洲西部和俄罗斯练习题 一、选择题 下图是沿北纬60°的地形剖面图，读图完成1～2题。 1．图中①处的名称是() A．北海B．黑海C．地中海D．波罗的海 2．符合图示地区地理状况的叙述是() A．E地形区是该国人口、粮食生产、军事工业的集中区 B．②～⑤各河皆属于大西洋水系 C．F地形区是该国重要的石油产地 D．G山脉是阿巴拉契亚山脉 在建筑保温材料还没有普遍应用的时代，从大西洋沿岸向东至俄罗斯，欧洲传统民居的墙壁厚度有一定的变化规律。据此回答3～4题。 3．由英国南部至俄罗斯西部，传统民居墙壁逐渐变厚 的主要原因是() A．温差逐渐变小B．气候的海洋性越来越强 C．太阳辐射逐渐减弱D．气候的大陆性越来越强 4．由英国南部至俄罗斯西部自然带也发生了一定的变 化，该变化所体现出的规律为() A．由沿海向内陆的地域分异 B．由赤道向两极的地域分异 C．非地带性D．垂直地带性 读世界某国部分示意图，回答5～7题。 5．图示地区地势特点是() A．西高东低B．中间低四周高 C．东南高西北低D．北高南低 6．该国以葡萄美酒著名，从气候特点来看，最适宜种植葡萄的地点 在() A．①地B．②地C．③地D．④地 7．影响城市②形成与发展的主要因素不．包括() A．位于河流附近，航运便利B．地形平坦，农业发达 C．气候温和湿润，水资源丰富D．矿物能源丰富，工业发达 读下图，回答8～10题。 8．L位于俄罗斯的哪个地形区() A．乌拉尔山B．西西伯利亚平原 C．中西伯利亚高原D．东西伯利亚山地

9．有关河流R的叙述，正确的是() A．以雨水补给为主B．通航期长C．注入太平洋D．有凌汛 10．油田P为俄罗斯著名油田，是中俄石油贸易的重要输出地，其名称是() A．库尔斯克油田B．秋明油田C．库兹巴斯油田D．第二巴库油田 11.(2013·南京高二期中)近年来，英国及欧洲大陆多个国家在冬季多出现持续多日的严寒暴雪极端天气，严重影响人们的生产生活。结合“英国部分地区地形及人口密度分布图”，回答(1)～(3)题 (1)在冬季出现暴风雪天气时，英国的M、N、P、 Q四地中降雪较多的可能是( ) A．M地B．N地 C．P地 D．Q地 (2)严寒暴雪天气的影响范围广，可使英国许多 地区遭遇严重雪灾，但L地通常是灾情很小， 主要原因可能是( ) A．L地降雪很少 B．L地抗灾能力强 C．L地人口稀少 D．L地地形高大 (3)英国主要的农业类型是( ) A．商品谷物农业 B．乳畜业 C．大牧场放牧业 D．游牧业 图2为世界某大河主要流经地区示意 图，该河源头海拔228米，以融雪补 给为主。图3为图2中A城市气候资 料图，读图完成下两个题。 12.该河径流量最大的季节可能 是：（） A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 13.对该河航运叙述正确的是：（） A. 全年降水均匀，四季通航 B.粮食与木材货运方向基本一致 C.河流流速平缓，利于航运 D.支流水流湍急，不利于通航 14.(2012·高考上海卷)图示的西伯利亚地区是俄罗斯的一 个重要开发区,这里针叶林广布……读图回答(1)～(3)题。 (1) 该地区的区域地理特征包括() ①地广人稀②气候宜人③交通便捷④矿产丰富 A．①②B．②③C．③④D．①④ (2)该地区南部人口密度相对较高，这主要是由于南部 () ①气温较适宜②位于平原地带 ③开发历史较长④经济相对发达 A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④ (3) 20世纪后期以来，该地区内部呈现人口由南向北的 迁移趋势，这主要是由于北部() A．人口密度低B．开发了新资源 C．交通条件改善D．市场广阔

欧洲西部“自然环境”第二课时教学设计

欧洲西部“自然环境”第二课时教学设计 ?欧洲西部“自然环境”第二课时 【教学重点】温和湿润的温带海洋性气候 【教学难点】 1.气温、降水自西向东的变化 2.地中海的成因 【教具】欧洲西部气候类型图，欧洲西部政区图，地中海植被示意图，欧洲西部四城市气温曲线降水柱状图，欧洲西部地形图 （导入）我们已经在上一节课学习了欧洲西部的地理位置和海陆轮廓，同学们回忆一下，欧洲西部在纬度位置和海陆轮廓方面各有何特点？ （学生回答） （教师总结） 欧洲西部大部分地区处于中纬度，位于五带中的北温带，三面临海，海岸线曲折，常年受西风带的控制。加之本地区中部以平原为主，南部高大的阿尔卑斯山脉是东西走向，利于大西洋上的暖湿气流深入大陆内部，这些特点都直接影响了这一地区的气候，特别是这一地区西面的大西洋，对其气候影响更大，它们是怎样影响这里的气候的呢？现在我们就来进一步学习。 （展示地图）欧洲西部政区图

（学生活动）在图中找出瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、华沙的位置 （提问）1.这四个城市按什么方向排列？ 2.四个城市的纬度大致是多少？ 3.从纬度看应该属于哪个温度带？ （总结）四个城市大致按由西向东的顺序排列，距大西洋越来越远，52ºN，属于北温带。 （展示资料）四城市气温曲线降水柱状图 （引导学生分析）（提问）1.从图中看，那个城市冬季最温暖，那个城市冬季最寒冷？ 2. 这几个地点哪个冬夏温差最小，哪个冬夏温差最大？为什么？ （简要总结）瓦伦西亚冬夏温差最小，华沙冬夏温差最大。因为瓦伦西亚更接近大西洋，受大西洋影响最明显，特别受到北大西洋暖流的影响最大，冬季最温暖，各月平均温在0℃以上，冬夏温差最小。华沙离海洋较远，气候的大陆性增强。 （提问）3. 这几个地点的年降水量哪里最多，哪里最少？ 4.降水有什么样的分布规律？为什么会出现这种现象？ （学生讨论） （简要总结）瓦伦西亚的年降水量最多，华沙的年降水量最少。这几个地点的年降水量分布规律是自西向东逐渐减少，这是由于向东离海洋渐远，气候的大陆性逐渐增强。

7.4欧洲西部(第1课时)教案(湘教版七年级下册)

教学分析： 1.教学内容分析 欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。特别是第五次成员国的扩大，欧盟已成为多极世界中又一超重量级的一级。欧洲西部多种多样的居民、文化、风土人情等，使其旅游业非常繁荣。 2.学情分析 全球化经济对于初一学生教陌生，但随着全球一体化速度的加快，学生有必要了解和地理课程相关的知识。学生通过生活环境、媒体报导、互联网等途径对欧洲西部国家有了一定的认识，但对于欧盟这一区域组织缺乏了解。另外，旅游是学生的最爱，不但对旅游景点感兴趣，而且可以根据爱好，选择并设计旅游路线。 教学构思： 1.从体验“对生活有用的地理”理念出发，组织编制教学内容 地理新课标明确指出：“学习对生活有用的地理”、“形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性地理课”，为此我设计了：全过程学生以小组形式来参与；将P58活动1设计成游戏竞赛；欧洲西部旅游路线的设计，目的让学生深切感受到地理与现实生活的息息相关，由此激发学生学习地理的强烈内需和创造力。 2.从转变学生的学习方式和教师的教学方式入手，组织教学活动 地理新课标大力提倡“自主、探究、体验、合作”的学习方式，教师是师生和谐互动的引导者，根据教学内容的不同，应帮助学生指定适当的学习目标，选择必要的学习策略，创设丰富的教学情景，激发学生的情趣，引导学生置疑问难、求索反思。为此我安排了本节课的教与学活动：课前准备；观察者乐园；交流者芳草地；设计者星空；评价；反思 教学目标： （一）知识与技能 1.认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本地区重要的地理环境特征，使学生掌握读和使用地图的基本技能。 2.了解欧洲西部丰富多样的旅游资源，分析旅游业的发展条件。 （二）过程与方法 1.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。 2.通过运用地图，查找主要国家及首都。掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。 3.通过互联网了解丰富的旅游资源，培养学生搜集整理资料的能力。 （三）情感态度与价值观 尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。 二、教学重难点及处理 重点： 1.西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。 2.欧盟在本区的地位和作用。 3.旅游资源的分布。

欧洲西部教学设计及反思

欧洲西部教学设计及反思 欧洲西部教学设计 一、教学目标 1.通过学习与生活密切相关的地理，形成对地理学习的兴趣和增强对地理的好奇心。 2.通过欧洲西部旅游路线的设计，使学生能记住欧洲西部主要国家的名称和位置，并理解本区旅游业的优势，了解本区工农业方面的特点。 3.培养学生从地图中获取地理信息的技能，并学会运用已获得的地理信息，对地理事物进行分析，做出判断。以小组活动，训练学生运用适当的方法和手段表达自己的看法和成果，并与他人交流。 4.通过丰富的旅游文化展示，使学生学会尊重不同国家的文化和传统。 二、教学设计思路 结合本节课的教学内容，准备通过旅游线路设计、学生互评、小组竞赛等活动来贯穿整个教学过程，让学生在活动中学会知识、掌握技能。 三、教学重点分析和教学处理 欧洲西部的主要国家──这是本节课的一个重要知识点。在教学中准备通过旅游线路的设计这一活动，带着兴趣去查阅地图，找出主要国家。通过画旅游线路图，在活动中加深对主要国家名称和位置的记忆。 发达的工农业──结合旅游线路设计中提到了欧洲西部的主要工业产品，让学生自己总结相关资料，得出欧洲西部制造业发达的特点；通过学生讨论欧洲西部的食物特点，得出欧洲西部畜牧业发达的特点。 丰富的旅游资源──通过学生设计旅游线路了解欧洲西部丰富的旅游资源，在通过旅游项目竞猜活动，加深对主要旅游资源的认识。 四、教学方法

读图法发现法小组活动讲授法 五、教学过程 引入：以国际航班乘务员的语气，引出学习内容和引起学习兴趣。 明确学习活动的要求：欧洲西部有众多的国家，而且欧洲西部的国家面积都比较小。现在要给大家一个任务，请大家按照四人小组结合所发的“欧洲西部主要的旅游活动”资料进行准备，每个小组设计一条对欧洲西部的旅游线路，要求每个小组选择5个国家进行旅游，为自己的旅游线路起个响亮的名字，在课本的地图中画出旅游线路图。然后每组派代表以导游的身份上台为大家介绍自己组的旅游线路，及主要的旅游景点。 学生活动：学生分小组分别设计欧洲西部的旅游线路。 学生小组分别介绍所设计的旅游线路。 教师总结：好了，这个组的导游为我介绍的旅游路线非常的精彩！大家觉得怎么样呢？现在请大家对这条旅游线路的设计进行一下评价。 学生评价──各组学生结合旅游线路设计的合理性，旅游景点的点，导游的表现等方面对第一个小组的表现进行评价。 老师给予简单小结和评价 （同样的方法，点4、5个组的同学上台为大家做介绍，可以配合一定的表演，再由大家给予一定的评价） 过渡：刚才几个小组的导游们已经给我们做了非常精彩的导游介绍，大家也进行了认真全面的评价。大家有没有注意到，在几个小组介绍的旅游项目中有一些是和欧洲西部的工业有关的，请大家结合所发的“欧洲西部主要的旅游活动”的相关资料，把与工业有关的旅游项目找出来。 （学生查阅资料）