申请美国本科高中成绩单模板
XX师范学院附属外国语中学成绩单
The Transcripts of Foreign Language School Affiliated to XXX Normal University 姓名: 性别:男出生日期:
Name: Sex: Male Date of Birth:
就读时间：2010年9月至2013年6月
Duration: Sept.2010-June.2013
平均成绩：3.8 GP A: 3.8
备注：以上课程均分两种记分制：
1.百分制记分：满分为100分，60分以上及格。
2.成绩分A、B、C、D四等，分别代表优秀、良好、及格、不及格。
Annotation：All courses are set into two grading systems:
1.The percentage system: above 60 is passing, 100 is full mark.
2.The marks are divided into four levels, A, B, C and D. A stands for Excellent, B
stands for Good, C stands for Passed and D stands for Failed
经办人：电话：
Responsible person Tel.: XXX师范学院附属外国语中学
Foreign Language School
Affiliated to XXX Normal
University
2011年11月8日
申请留学美国的流程及条件
申请留学美国的流程及条件 第一步：了解基本学制 美国的大学，除了较少的学校采用Quarter制一年有四个Quarter 外，绝大多数都采用学期Semester 制，每年有两个学期，于8月底及1月份开学，分别称为秋季学期和春 季学期。与中国的高中学制相匹配的是秋季学期，但因为申请截止日期和申请材料完备的 问题，许多学生都没有办法申请到毕业当年的秋季学期。许多学校就设立春季学期，让学 生多了一个入学的机会。 因为有了两个学期，所以美国大学都有申请截止日期。一般情况下为Deadline和 Early Decision两种。Early Decision通常在头一年的10月底至12月;Deadline在1月到4月不定，多数学校集中在1月和4月，学生要按照学校的规定及时寄送申请材料。同时，还有一些学校采用了Rolling制度，即不设定申请截止日期，若一个学生太晚申请， 以致错过了秋季学期的申请时效，校方会自动将学生的申请资料延至招收春季班学生时再 审核，这样不仅使得申请的学生从此不用担心学校截止日太早，对校方而言，在招生时也 有较多学生可供筛选。 第二步：提供材料要全面 申请人需提供的材料包括：1、高中成绩单 Transcripts。要有中英文两份，加盖学 校的公章;2、三封学校老师的推荐信 Recommendations;3、由ETS寄送的托福考试成绩;4、个人陈述Essay 。要选定主题，展现个人风格，幽默，还要诚恳，要表达出适应不同文化对您的意义。进而显示出如果您成为学校的一分子，将如何嘉惠其他同学;5、SAT考试;6、财力证明;7、学校要求的申请费和填好的申请表格。 第三步：申请奖学金 美国大学吸引学生注意的地方就是奖学金。相对研究生来讲，本科的奖学金比较少。 但是优秀的学生还是可以申请到的。主要考察的还是学生本人的综合素质和全面的能力。 第四步：签证注意 签证官的注意力主要放在三方面： 1、学习动机。申请人要让签证官明白自己求学的决心和为之所做的准备。 2、财力证明。申请人要说明自己有能力支付在美国学习和生活的费用。 3、回国理由。这是比较关键的地方，此时，申请人要说明自己在国内和国外的各种 状况，从而肯定会回国发展。
美国大学文书申请范文
美国大学文书申请范文 I guess it was inevitable that I’d be on hockey skates at some point in my life, but I did not expect that I’d become one of a rare group of female ice hockey officials before I even reached high school. Being born into a family of hockey players and figure skaters, it seemed that my destiny had already been decided. Right from the beginning, my two older brothers and my father strapped me up and threw me onto the ice. I loved it and, in my mind, I was on my way to becoming a female Gretzky! But my mom had to think of something fast to drag her little girl away from this sport of ruffians. Enter my first hot pink figure skating dress! That was all it took to launch fifteen years of competitive figure skating. Even though figure skating soon became my passion, I always had an unsatisfied yearning for ice hockey. It took a great deal of convincing from my parents that competitive figure skating and ice hockey didn’t mix. My compromise became refereeing ice hockey; little did I know that I was beginning an activity that would influence my character and who I am today. When I began, I would only work with my dad and brothers. Everyone was friendly and accepting because I had just started. I soon realized though that to get better I needed to start refereeing with
韩国入学申请书(精选多篇)
韩国入学申请书(精选多篇) 第一篇：韩国大学入学条件韩国大学：入学条件 韩日联合交流会为大家整理了关于韩国大学本科的录取条件： 1、必须在中国完成12年的教育，即中专、职高大概高中毕业。 2、达到学校和专业的语言要求。本科一般为4级。 3、申请材料完整（依照学校的具体材料要求） 除以上硬性条件之外，韩国大学还看重学生一下三点： 1）综合学习能力：韩国的教育体系和育人方式更为国际化、更科学。学校更加注重学生自身学习的本领造就与发掘，高考成绩不理想不代表学生的现实学习本领，对学生平时学习成绩的考量方面的看重也正因如此。 2）家庭经济能力：韩国大学非常看重学生家庭稳定经济收入和殷实的经济基础，这是留学生正常学习与稳固生存的保障，也可以有效遏制恶意打工和非法滞留题目产生。 3）韩语学习能力：韩国大学逐渐开始不再提倡零韩语底
子留学韩国，转而对留学前参加韩语强化的学生更为青睐。理由是：有韩语基础的学生比较容易融入韩国的留学生存，学习本领和结果容易进步。 第二篇：韩国留学入学申请表韩国留学入学申请者记录表个人情况 姓名 : 中文英文姓名： 出生年日：性别：身份证号码：民族： e-mail: 家庭地址： 身份证地址： 家庭电话：手机号码： 是否持有护照?○ 是○ 否护照号码是否申请过韩国签证?○ 是○ 否 是否申请韩国签证被拒签过?○ 是○ 否 被拒签的情况拒签理由申请年度签证种类 是否来过韩国?○ 是○ 否最近入境年度
签证种类 现在是否滞留在韩国?○ 是○ 否 滞留在韩国时，签证发行年月日签证到期年月日 所属机关名 签证种类○ 外交(a-1)签证○ 短期商用(c-2)签证○ 短期综合(c-3 观光)签证○ 短期就业(c-4)签证 ○ 留学(d-2)签证○ 产业研修(d-3)签证○ 一般研修(d-4 语言研修)签证○ 其他以前有没有申请过本校的本科或语言教育院○ 有○ 没有 申请过的情况区分○本科○ 语言教育院申请年月 有没有申请过韩国国内其他大学或语言教育院的入学许可书○ 有○ 没有 申请过入学允许书时，得到入学许可书区分○ 大学○ 语言教育院申请年月 大学名是否入学○ 是○ 否 申请过入学允许书时，得到入学许可书区分○ 大学○ 语言教育院申请年月
美国留学申请文书个人陈述怎么写.doc
美国留学申请文书个人陈述怎么写 美国作为一个发达国家，教育资源自然不差，那么美国留学申请应该要怎么写呢，大家了解吗，和我一起来看看美国留学申请文书个人陈述怎么写。 美国大学申请文书个人陈述写作逻辑 良好的文章结构代表了良好的逻辑思维能力。这个是毋庸置疑的，申请文书，至少要相信一点，就是评审委员会的人在看你文章的时候，同时也是在看你的逻辑思维能力，毕竟做科研的人，没有一个良好的逻辑思维能力是不可能的。专业固然重要，但是我们要掌握怎么去表现我们的专业。 简历有简历的用处，有它应该体现的点，PS有PS应该体现的点，如果你想把简历做成PS，如果你想把PS组成简历，这是什么?前者，画蛇添足;后者，照猫画虎反类犬。都是四不像的东西，并且掩盖住了我们本应该体现的点。这样你真的就认为你的PS就是好的PS吗? 美国大学申请文书个人陈述写作结构 段落明了，结构清晰让人可以很清晰的知道作者要表达的思想和内容是吸引招生官读下去的前提。做文章的时候切记太散太乱。一篇文章文章中心明确，并且可以用某一个事件或者经历等把整个文章串起来，牢牢的把各个部分有机的连接起来，让人看到文章的时候第一个感觉就是整体感好。 美国大学申请文书个人陈述写作排版 美国留学文书写作个人陈述在格式方面，个人陈述通常使用Microsoft Word 编写，正文可以使用 Times New Roman 或者 Arial 的十二号字体，单倍行距。个别学校个别院系可能会有比较细致的要求，可以按需调整。 个人陈述中可以添加页眉和页脚，其中输入姓名，申请学校，申请专业等等信息，便于查阅。 标题可以直接用 Personal Statement 或者 Statement of Purpose，写在正文之前或者做在页眉页脚里面。请注意，个人陈述不要自己另外写标题;标题之后就是正文，每段顶格写。段落之间可以空一行，显得较为美观;正文结束之后，可以加上 Signature 和 Date，显得比较正式;超过一页的个人陈述最好加上页码，便于翻阅。 最后，交纳电子版个人陈述的时候，建议把文章转成 PDF 格式，一方面因为 Word 在网上提交的时候很多情况都会出现格式的修改问题，另一方面 PDF
一个中国学生的美国大学申请个人陈述---耶鲁
一个中国学生的美国大学申请个人陈述: “爸爸，为什么我们的工厂没有自己的品牌？”六岁那年，我忍不住把藏在心里很久的问题向爸爸提出来。 “这个问题一言难尽。虽然注册一个属于自己的品牌很简单，但是要把牌子真正的经营好很困难。首先涉及到创新设计的问题，市场缺乏这样的人才，而模仿加工容易，这是加工厂成批出现的原因。其次开发这些新产品需要耗费很大的财力和时间，还有很大风险。”虽然爸爸没有直接给我答案，可是他的回答却激发了我的兴趣，让我开始思考这个问题。 ….. (中间写了学生从小在爸妈的工厂生活成长，对爸妈工厂的发展的看法，以及对他们只是代加工国际品牌衣服而没有自己品牌的困惑。) “爸爸，为什么我们生产的衣服利润一件只有100多元，但是在杭州大厦卖的价格却是10倍这么高？”十二岁那年陪爸爸到杭州大厦给妈妈买生日礼物时，看到我们厂里代加工的衣服的售价，我忍不住问了爸爸。 “一个牌子能一直流行下来最核心的价值是它的品牌和设计。同一块面料，香奈儿的设计师设计出来的裙子会比普通牌子的设计师设计出来的裙子贵太多太多。”跟往常一样，爸爸的回答再次引发了我的思考。 ….. (中间写了学生在这之后，对爸妈的加工厂的利润和出路的思考) “爸爸，为什么你要卖了我们的工厂呢？”去年年底当得知爸爸居然要卖了他一手创办的存在了十几年的工厂时，我又震惊又难过的跑去问爸爸。 “因为近几年来中小企业融资难，招工难，同时管理成本越来越大（工资要求高，做事效率低）。由于没有自己的的品牌导致利润低，特别是09年金融风暴，外贸行业收到严重影响，许多中小企面临倒闭。”爸爸的回答充满无奈，迫使我直面这个困扰我很久的问题。 …. (最后写学生对此的想法，对家乡义乌那一片工业区的加工厂倒闭的想法，以及希望为此做出努力的决心)
美国名校文书申请范文模板-哈佛大学
哈佛大学 Harvard University 哈佛大学申请范文 College: Harvard University A few months ago, I looked in the mirror and saw, as usual, a youngish face, which perceived as about twelve, maybe thirteen years old. But this time I realized a deeper reason for that perception: I actually identified myself, my mind and personality, with the boy I was at that age. So, I struggled with the question, “How do I differ from that seventh-grader?” Distinguishing between my thoughts then and my thoughts now perplexed me: I recalled a similar way of working, intellectual capacity, and motivations. Yet the problem gnawed at me because I knew something fundamental had changed in me. After all, I was looking on that seventh-grader as a distinct personality. But why did I? What distinguished him from me? I realized eventually that the difference between that seventh-grader and me was that, since seventh grade, I ad gained an outlook, a way of examining the broader world I had never considered before. The separation was clear: before the spring of tenth grade, I had lived but had never really examined life. Nigel Calder’s Einstein’s Universe finally ignited my mind with ardent inquiry. Calder’s lucid but mentally taxing explanation of Einstein’s theories forced my perspective to dilate many times over. Instead of thinking in feet and miles, suddenly my fifteen-year-old mind was trying to consider millions of light years, curved space, hopping from star to black hole and back to Earth. Naturally, I was not entirely successful, but more important, the experience plunged me into a new realm of thought, visions of the vast universe floating in my mind. At first, thinking of the astronomical expanse, I delved into the obvious questions of ultimate meaning, an exceedingly elusive goal. Yet because of this errant speculation, my mind was still churning with my new view, an extremely expanded perspective about life on earth which impelled me to find out about the universal principles of existence. Now, more than ever, I gravitated toward scienc e. Before reading Einstein’s Universe and undertaking my mental voyage, I had been interested in science because it was tidy, neat. Suddenly, that interest was ablaze with a passion for truth, knowledge, and not just in science. The hazy ideas that history was a study in human failure and triumph, that literature laid bare the human experience, and that science, science would reveal unifying principles of our chaotic, swirling existence burst from mist into light. In the eleventh grade, the logic of evolution, the wonder of genetics,
美国读研申请条件
注意： 1. 申请美国研究生课程，单凭托福成绩是远远不够滴，除非你本科阶段有超级本领; GRE 成绩是必要条件，美国大学里理论上接受雅思成绩，而实际操作中看的是GRE/GMAT; 2. 你的论文，研究能力，名人的推荐和是否参加过该校的活动； 3. 美国人特别看重学生的综合能力，所以在向大学询问时，不能光谈及你的成绩有多高，要把自己最独特的一面展示给人家；你的自愿者经历、演讲和辩论才能、模拟国际会议、摄影、舞蹈，体育等；千万不要用模板在做你的PS； Massachusetts Institute of Technology GRE: 1350 GMAT:720 Stanford University (CA) GRE: 1350 GMAT:720 University of California–Berkeley GRE: 1350 GMAT:707 Georgia Institute of Technology GRE: 1350 GMAT:720 University of Illinois–Urbana-Champaign GRE: 1320 GMAT:652 Purdue University–West Lafayette (IN) GRE: 1280 GMAT:720 University of Michigan–Ann Arbor GRE: 1250 GMAT:701 Carnegie Mellon University (PA) GRE: 1350 GMAT:696 University of Southern California (Viterbi) GRE: 1350 GMAT:720 California Institute of Technology GRE: 1350 GMAT:720 Cornell University (NY) GRE: 1350 GMAT:720 Univ. of California–San Diego (Jacobs) GRE: 1350 GMAT:720 University of Texas–Austin GRE: 1350 GMAT:720 Texas A&M Univ.–College Station (Look) GRE: 1350 GMAT:720 Univ of California–Los Angeles (Samueli) GRE: 1350 GMAT:720 University of Maryland–College Park (Clark) GRE: 1350 GMAT:720 University of Wisconsin–Madison GRE: 1350 GMAT:720 Princeton University (NJ) GRE: 1350 GMAT:720 PennsylvaniaStateUniv–UniversityPark GRE: 1350 GMAT:720 ColumbiaUniversity (Fu Foundation) (NY) GRE:1350 GMAT:729 Harvard University (MA) GRE:1350 GMAT:743 JohnsHopkinsUniversity (Whiting) (MD) GRE:1350 GMAT:749
美国大学申请文书范文
Evaluate a significant experience, achievement, risk you have taken, or ethical dilemma you have faced and its impact on you. “Do you see now” The voice rang in my ears as I shook my head for the umpteenth time. My eyes were tightly shut, trying to hold back the tears of anger and frustration. When I opened them again, the world looked to me as it always did; only now the leaves above seemed to be mocking me as they chuckled in the breeze. Why couldn't I see I was nine years old, lying under the tree for the third time that week, with my art teacher, Mr. Hayes, sitting beside me. The exercise was starting to feel useless; I was supposed to be learning how to see. “But I already know how to see!” I cried out desperately, hoping that we would go inside and sketch apples instead. “The way an artist sees,” my teacher said calmly, “is not the same as everyone else. You must learn to see from a different angle, see what’s behind, see the light.” Not knowing what he meant, I turned over with a groan, thinking that I would never learn to see like an artist. Yet I found myself under that same tree one afternoon, a few weeks after Mr. Hayes had left me on my own to learn how to see. I was feeling more disheartened than ever, but I refused to believe that I was incapable of the simple task of seeing. My eyes strained so hard that tears were beginning to brim. I closed them for a second, and when I opened them again… the trunk rose majestically, thick and stocky at the bottom but vanishing to a point at its tip. See from a different angle. The leaves melted into a canvas of green as the sky beyond coalesced into splendid shapes of piercing azure. See what’s behind. The canopy above shimmered and glowed in the sun. See the light. Finally I saw. I sat up from the shock. It was all so simple, and a new world stretched before my eyes. Nothing has looked the same since the day I learned to see, but it was not until years later that I realized the greater significance of what I had discovered. The value of seeing does not just apply to art. It holds true for everything in life. Whether I am sitting in the classroom or reading a newspaper article, I strive to see: see differently, see beyond, see the light. When I find a piece of history that interests me, I search for different accounts of it to see from other perspectives. When I meet someone new, I look past his appearance to see what is hidden beneath the facade. When I study a scientific concept, I not only focus on the technicalities, but also dig deeper to see what else it might reflect. Simply by seeking to see, the wonders I discover in the world multiply right before my eyes. The moment of clarity I experienced when I first learned to see will remain with me forever, but it was only the first of many such moments. From learning to see as an artist, I had learned to see as an individual. I aspire to nothing more than to see, and through seeing, live a life more intense and more human. “Do you see now” Those four simple words my art teacher once asked me long ago still resonat e within me, and I know that his question is one I will be asking myself for the rest of my life. 评估一个显着的经验，成就，你已经采取的风险，或你已经面临道德困境，其对你的影响。
密歇根州立大学入学申请
https://www.wendangku.net/doc/1c14523546.html, 立思辰留学360介绍，密歇根州立大学成立于1855年，位于密歇根州东兰辛市，是一所顶尖的研究性大学。密歇根州立大学被《美国新闻和世界报道》杂志评为全美公立大学第29名，并被《普林斯顿评论》杂志评为中西部最好的大学之一。在2006年，被《Kiplinger》杂志评为最有价值的公立大学前100强。密歇根州立大学不但是以教育/农业/传媒理论闻名，而且音乐治疗也是位于美国先锋地位。密歇根州立大学也拥有全美历史第二悠久的饭店管理学院。 同时密歇根州立大学传媒领域专业排名前四，其中包括国际与多元文化通讯、大众传播、以及人际通讯等。教育学院里的许多系排名已达到全美第一或前十名。其他著名的课程包括：犯罪科学、包装学、政治学等。密歇根州立大学的海外研修课程是全美单一校园大学中规模最大的一个，提供超过六十个国家总计两百多个课程，遍及所有的洲。 互联网留学360介绍,密歇根州立大学有17个学院，提供200多个专业，所以不管学生的兴趣是什么，密歇根州立大学总可以满足学生不同的需求。另外，密歇根州立大学为本科生参与研究提供了广泛的机会。在密歇根州立大学的校园中坐落着密歇根农业实验中心，该中心资助了学校和密西根州15个实地研究中心的300多名科学家的研究。 密歇根州立大学一共有47000名学生，来自135个国家，形成了一个多样化的友好社区。学校一直以来极为重视吸引国际学生，2009年在校的中国学生达到700名。国际学生可以在密歇根州立大学的校园里学习“非母语英语课程”。另外，学校给国际学生安排一名国际学生导师，并提供一个特别的国际学生新生会来帮助学生适应新的环境。 密歇根州立大学的毕业生都是策略性思考者和解决问题的专家，在美国受到雇主的欢迎。很多毕业生成了大机构的CEO，包括美国奥委会的CEO。 入学申请 申请提交指南 ⒈完成网上申请表格； ⒉准备个人陈述； ⒊通过Visa,MasterCard,Discover,American Express或者电子支票缴纳50美元申请费； ⒋高中、大学（如果有）或者考试主办方提供的成绩报告单、文凭、证书的原件或经学校证明的副本。如果原始文件语言不是英语，则要求提供正式的英文翻译件； ⒌如果大学期间完成学分少于28个学分，则需提供高中学习的官方成绩单； ⒍出具财产证明和银行对账单。（此表是申请表的一部分）账户持有人姓名必须以英文列示； ⒎如果申请人的母语不是英语，需递交英语水平证明，托福（TOEFL）、雅思（ IELTS）、学术水平测试（SAT）、密歇根州立大学英语测试（MSUELT）或密歇根州英语测评（MELAB）均可，由考试机构直接
美国留学申请文书的优秀范文
美国留学申请文书的优秀范文 范文： Toliveameaningfullifeeveryday;tocontinuallypursuemypredetermi nedworthwhilegoals.-Myviewoflife. CouldIputmyselfinthelife-threateningworkingenvironment?CouldIsacrificemylifeforthebene fitsofothers?Somepeoplemaylaughatmycrazyquestion.Tome,thatisa seriousquestionIhavecomealongwaytofindmyanswer.“Iamnotsurewh etheritisworthtoanswer”;“Whatisthetruemeaningo fthatquestion ?” WhenIwasayoungchild,Iwatchedasoapoperathatwasaboutcourt.Iwasd eeplyimpressedbythejudge’scalmnessandthelawyer’seloquencean dresourcethatwereshowedinthisopera.Fromthenon,Ihopedtostudyla wsomeday.Fortunately,Iperformedwellinentranceexaminationandgo tenrolledintoxxUniversity.ThenIchoselawasmymajorwithouthesita tion.Atuniversity,IstudiedhardandgotGPA3.4.What’smore,Ibroad lyreadallkindsofbooks,includingphilosophy,historyetc.Myteache rs’instructionstrengthenedmyunderstandingoflawandmakesmeunde rstandthesignificanceoflawtoacountry.Frommystudies,Ihadalotof funandgotmoreinterestedinlaw.Moreover,Iactivelyparticipatedin practiceinholidaysfromcommoncompanytolawfirmandtriedtoapplyth etheoryIhadlearnedintopractice. Thissummer,IhadmyinternshipincounselordepartmentinxxxGroupCoL
优秀的美国留学申请文书怎么写.doc
优秀的美国留学申请文书怎么写 留学申请的材料中，申请书是必不可少的。在美国名校申请的过程中，文书是弹性最大的一个环节，也是制胜环节，和我一起来看看优秀的美国留学申请文书怎么写。 美国留学申请书 一、美国留学申请的文书，一般分为两种：公共文书（Common Personal Essays）和指定文书（Supplement Essays）。 1、公共文书，又称为大文书，指的是绝大部分学校采用的网络公共申请系统（Common App）内五选一的题目，由于题目公开且每年固定，较容易准备。但是名校除了公共文书之外，通常会有额外的指定文书，也称小文书，并且每年题目有可能变化，较难提前准备，而且绝大部分的学生都没有给予足够的重视，往往短时间之内仓促完成，内容与质量上与大文书无法相匹配，而这又恰好是美国大学招办所关注的重点，所以大大影响了录取结果。 2、指定文书，对于美国名校的申请有着非常重要的意义，但这恰恰是大多数中国申请者最头疼的问题。大多数中国内地学生，在思维的发散性及创造性上显得不足，因此在指定文书写作上，难有能让招生官眼前一亮的创新想法或深刻见解。“不少条件都很优秀的学生，面对心仪学校很难的指定文书题目，往往望而却步，甚至放弃申请，十分可惜。” 很多学生把大量时间和精力放在主文书上，等到12月15日ED/EA没有录取才开始准备常规申请（RD）学校的小文书。而小文书的数量根据所选学校的不同有所差异，但通常不少于5篇，甚至超过10篇，加上小文书的难度逐年提高，且时间有限，匆忙之下要完成数量多难度大的小文书，内容和质量都难以保证。 在常规申请截止日前，就要同时完成公共文书和多篇指定文书。在接下来一个半月之内的申请文书工作压力之大，远非一般人能想象。加上文书是展示学生综合素质和能力的主要方式，因此在此提醒大家一定要仔细认真创作文书，保质保量。 二、优秀的美国本科申请文书怎样写？ 优秀的美国本科申请文书怎样写？过去，文书写作都习惯将学生获得的奖项作为成就来呈现。随着申请美国名校的“奇人”越来越多，奖项的地位变得复杂莫测，得到荣誉、金牌等未必就能给进名校增加砝码，关键还在于呈现荣誉时如何做到出奇制胜。 意涵、思维与动情之间的平衡 申请者普遍认为，文书写作要“以情动人”，打动审核委员才能成功进入名校。而在学美13年来的成功案例中，没有一位学生是因为文章的
高中出国成绩单模版(中英文)
Fpg Fpg 學生成績報告單（2007--2010）SCHOOL REPORT FOR HIGH SCHOOL(2007--2010) 姓名：性別：男出生日：1990 年8月16 日Name: zhang Sex: Male Birth Date: Aug. 16,1991 茲證從2007年9 月進入本校學習至今，已完成所有課程，並於2010年6 月正式畢業。 This is to certify that Wang Hanzhang has studied at Zibo Experimental High School from September 2007 . He has finished all the courses and graduated in June 2010. 課程SUBJECT 第一學年 First Academic Year 第二學年 Second Academic Year 第三學年 Third Academic Year 第一學期 First Semester 第二學期 Second Semester 第一學期 First Semester 第二學期 Second Semester 第一學期 First Semester 第二學期 Second Semester 政治 PLICTICS 95 93 語文 CHINESE 121 128 123 124 125 123 數學 MATH 129 123 132 139 130 125 英語 ENGLISH 115 118 116 120 119 125 物理 PHYSICS 86 93 87 90 95 92 化學 CHEMISTRY 92 90 89 93 91 93 生物 BIOLOGY 92 90 87 92 90 88 歷史 HISTORY 91 92 地理 GEOGRAPHY 90 94 備註：語文、數學、英語滿分為150分，其他各科成績滿分均為100 分。 Annotation: The total score of Chinese Maths and English is 150 and the total score of all other subjects is on the scale of 100. 淄博中學 Zibo High School 2015年9月12日
美国大学留学申请书范文.doc
美国大学留学申请书范文 大家都知道，申请文书包括了很多，有申请书、个人陈述等等，那么留学申请书应该要怎么写呢，和我一起来看看美国大学留学申请书范文。 (一)自我陈诉、开门见山、直入主题型 I am applying for admission to the Ph.D. program in Electrical and Computer Engineering， at the University of California， Berkeley. I present my research experience and study objectives in this statement of purpose. I would like to build on my solid education and experience as an engineer for a Ph. D. degree in computer science at a distinguished university. I wish in particular to be trained at an advanced level in software systems， database systems， applied-AI and knowledge-based systems. My ultimate goal is to become a professor teaching computer science at a Chinese university. I believe that advanced training in a quality graduate program will help me realize my goal. (二)叙述故事，说理型 1.叙述自己的家庭故事 My father is a chartered accountant and my mother is a banker. During my days at Engineering College I used to go to my father's office and help him manage his portfolio of equities and other financial instruments. This was the time I learnt the first lesson of finance from my father i.e. risk and return are proportionate. In 1998 when I was in the second year the China stock market crashed. But fortunately， my father had a well-diversified portfolio because of
美国大学网申系统常见填写问题解析
美国大学网申系统常见填写问题解析 Social Security Number 社会安全号码是类似于身份证号码的东西，适用于美国常驻居民，中国学生申请的时候不用填写。 Middle Name 中间名一个中国同学叫王二小，他的Middle Name是什么呢?千万不要误以为是“二”。因为中间名往往是老外怀念祖先，将某位祖先的名字设为自己的中间名，而我们中国同学并没有Middle Name，所以这栏我们可以空着不用填，切忌画蛇添足。 Date of Birth 生日美国人的书写习惯是月/日/年，学校通常使用mm/dd/yyyy来表示，千万不要和英国dd/mm/yyyy(日/月/年)的书写习惯搞混。想想《西雅图不眠夜》中的男女主人公，可就差点儿因此失之交臂。 Mailing Address & Permanent Address 邮寄地址和永久地址如果学校明确指出“Do Not Use a P.O. Box as Your Address”时，通常需要填写最常用或最方便的邮寄地址。因为美国学校寄送快递给学生，必需有人签收才可，而P.O.Box地址是不可以的。 Telephone Number 电话号码填写这项时，前面一定要加上中国的国家代码86。另外，美国的电话通常是10位，而中国的手机是11位，所以空格中能写几位就写几位，没有的话写到第10位即可。对于他们是否会因为电话号码不完整而联系不上你，这一点请大可放心，如果对方很想录取你，通过各种途径和办法也会把你找到。 To Which School Other Than XXX University Are You Applying To 除了此大学外你还申请了哪些学校学校要求填写这项的目的是为了知道如果他们录取了你，你会不会来。所以，知道了这个原因，就要特别注意这个地方填写的学校不要和你申请的学校档次差距太大。 Degree You Will Get 在中国将要拿到的学位美国会把你将拿到的学位细致地分成如下的几种：Bachelor of Science, Bachelor of Arts, Bachelor of Engineering等等，请一定核实之后再准确填写，以免因和毕业证上内容不一样而影响到录取。 Financial Aid 经济能力通过这项填写的内容，学校会考察学生是否有经济实力完成学业。如果申请者准备自费出国的话，那么需要填上学校所需金额，但这并不妨碍学生继续申请奖学金。如果在网申中，这一栏所需填写的资金证明你没有提供的话，有些学校是不会审核材料的。 Supplemental Materials 补充材料越来越多的学校要求申请者在网申时上传个人陈述、简历和Writing Sample等。有时还会设置字数限制和内容限制，请在上传前要仔细阅读清楚要求。 Recommendations 推荐信首先要选择是让推荐人用纸制推荐信还是网络推荐信，然后再填写推荐人的基本信息。由于网推的简单快捷，现在只接受网络推荐的学校越来越多，因此要特别注意网推中的问题。选择网推，学校通常会自动给推荐人的邮箱发送链接，推荐人在收到链接后将推荐信上传。所以，推荐人的邮箱一定要保证正确，并且是常用邮箱，可以及时查收邮件。如果推荐人没有收到学校的推荐邀请，切勿急躁，你可以给学校的小秘发信，要求他们重新发送一次链接即可。