使用菜单、工具栏来改变窗口的大小与颜色-15页word资料

使用菜单、工具栏来改变窗口的大小与颜色

10、WinForms高级编程

目标

创建一个更改窗口的大小与颜色的应用程序。创建一个单文档的文本编辑器应用程序。指导教师讲解阶段目标

第一部分指导(60分钟)

练习1：使用菜单、工具栏来改变窗口的大小与颜色

问题

主菜单、快捷菜单、工具栏和状态栏的应用实例

指导教师讲解问题说明

用户在窗体上单击右键，弹出图示的快捷菜单。执行其中的颜色命令可产生与主菜单中相应命令等效的结果。某命令执行时菜单项左侧带有"?"标记。再次执行该菜单命令取消相应的颜色及菜单项左侧的"?"标记，将颜色恢复为背景色。执行快捷菜单中的"红"命令，然后再次打开快捷菜单后，如图1.2所示。

图1.1默认窗体背景色

图1.2红色背景色

分析

指导教师分析解题思路

添加工具栏和状态栏后，窗体的界面设计如图1.3所示。主要用到了这些控件：MenuStrip，Context MenuStrip，ToolStrip，StatusStrip。

图1.3窗体设计界面

推荐步骤：

(1)创建Windows应用项目。

(2)按照设计界面添加相应的控件，并在主菜单和快捷菜单中添加相应的菜单项；并添加相应的点击处理事件函数。

(3)完整的代码如下：

using System；

using System.Collections.Generic；

using SystemponentModel；

using System.Data；

using System.Drawing；

using System.Text；

using System.Windows.Forms；

namespace menuToolStatus{

public partial class Form1：Form

public Form1()

InitializeComponent()；

private void MenuItem_default_Click(object

sender,EventArgs e)

this.BackColor=Control.DefaultBackColor；

MenuItem_default.CheckState=CheckState.Indeterminate；

cMenuItem_default.CheckState=CheckState.Indeterminate；

MenuItem_blue.Checked=MenuItem_green.Checked=MenuItem_red. Checked=false；

cMenuItem_blue.Checked=cMenuItem_green.Checked=cMenuItem_r ed.Checked=false；

StatusLabel3.Text="默认颜色"；

private void cMenuItem_default_Click(object

sender,EventArgs e)

MenuItem_default_Click(sender,e)；

private void MenuItem_red_Click(object sender,EventArgs e) MenuItem_red.Checked=！MenuItem_red.Checked；

if(MenuItem_red.Checked)

this.BackColor=Color.Red；

MenuItem_red.CheckState=CheckState.Indeterminate；

cMenuItem_red.CheckState=CheckState.Indeterminate；

MenuItem_blue.Checked=MenuItem_green.Checked=MenuItem_defa ult.Checked=

false；

cMenuItem_blue.Checked=cMenuItem_green.Checked=cMenuItem_d efault.Checked=

false；

StatusLabel3.Text="红色"；

else

this.BackColor=Control.DefaultBackColor；

MenuItem_default.CheckState=CheckState.Indeterminate；

cMenuItem_default.CheckState=CheckState.Indeterminate；

StatusLabel3.Text="默认颜色"；

private void cMenuItem_red_Click(object sender,EventArgs e) MenuItem_red_Click(sender,e)；

private void MenuItem_green_Click(object sender,EventArgs e)

MenuItem_green.Checked=！MenuItem_green.Checked；

if(MenuItem_green.Checked)

this.BackColor=Color.Green；

MenuItem_green.CheckState=CheckState.Indeterminate；

cMenuItem_green.CheckState=CheckState.Indeterminate；

MenuItem_blue.Checked=MenuItem_red.Checked=MenuItem_defaul t.Checked=

false；

cMenuItem_blue.Checked=cMenuItem_red.Checked=cMenuItem_def ault.Checked=

false；

StatusLabel3.Text="绿色"；

else

this.BackColor=Control.DefaultBackColor；

MenuItem_default.CheckState=CheckState.Indeterminate；

cMenuItem_default.CheckState=CheckState.Indeterminate；

StatusLabel3.Text="默认颜色"；

private void MenuItem_blue_Click(object sender,EventArgs e) MenuItem_blue.Checked=！MenuItem_blue.Checked；

if(MenuItem_blue.Checked)

this.BackColor=Color.Blue；

MenuItem_blue.CheckState=CheckState.Indeterminate；

cMenuItem_blue.CheckState=CheckState.Indeterminate；

MenuItem_red.Checked=MenuItem_green.Checked=MenuItem_defau lt.Checked=

false；

cMenuItem_red.Checked=cMenuItem_green.Checked=cMenuItem_de fault.Checked=

false；

StatusLabel3.Text="蓝色"；

else

this.BackColor=Control.DefaultBackColor；

MenuItem_default.CheckState=CheckState.Indeterminate；

cMenuItem_default.CheckState=CheckState.Indeterminate；

StatusLabel3.Text="默认颜色"；

private void cMenuItem_green_Click(object sender,EventArgs e)

MenuItem_green_Click(sender,e)；

private void cMenuItem_blue_Click(object sender,EventArgs e)

MenuItem_blue_Click(sender,e)；

private void MenuItem_unTran_Click(object sender,EventArgs e)

this.TransparencyKey=this.BackColor；

this.Opacity=1.0；

private void MenuItem_transl_Click(object sender,EventArgs e)

this.TransparencyKey=this.BackColor；

this.Opacity=0.5；

private void tsBtn_big_Click(object sender,EventArgs e)

this.Width=800；

this.Height=600；

StatusLabel1.Text="800x600像素"；

private void tsBtn_middle_Click(object sender,EventArgs e) this.Width=600；

this.Height=480；

StatusLabel1.Text="600x480像素"；

private void tsBtn_small_Click(object sender,EventArgs e)

this.Width=400；

this.Height=360；

StatusLabel1.Text="400x360像素"；

(4)通过从菜单中选择"生成"→"生成解决方案"，来生成该解决方案。

(5)通过从菜单中选择"调试"→"开始执行(不调试)"选项来执行此应用程序。

程序运行效果图

指导教师检查学生进度

练习2：创建一个单文档的文本编辑器应用程序

问题

请编写一个简单的单文档文本编辑器，一次只能打开一个文件，如果要打开另一个文件，必须关闭当前打开的文件，微软的写字板程序就是单文档字处理程序。

指导教师讲解问题说明

使用RichTextBox可以建立一个文本编辑器，它和TextBox的一些属性、事件和方法相同，其新增属性、事件和方法如下：

属性Dock：属性SelectedText、SelectionLength、SelectionStart：属性SelectionFont：属性SelectionColor：属性Lines：属性Modified：事件SelectionChange：事件TextChanged：方法Clear()：方法Copy()、Cut()、Paste()：方法SelectAll()：方法Find()：方法SaveFile()和LoadFile()：方法Undo()：方法Redo()：分析

指导教师分析解题思路

该问题需要开发一个窗体，要求对用户的简历信息进行登记。该应用程序主要用到按钮、文本输入框、图片显示框、下拉列表框和列表框等控件。

推荐步骤：

(1)新建一个名为"TxtEditor"的基于Windows应用程序的项目。

(2)剪贴板功能：放RichTextBox控件到窗体。属性

Name=richTextBox1，Dock=Fill，Text=""。添加相应的菜单项，各菜单项的事件处理函数如下：

private void menuItemEditCut_Click(object sender,EventArgs e)

richTextBox1.Cut()；//剪切

private void menuItemEditCopy_Click(object

sender,EventArgs e)

richTextBox1.Copy()；//拷贝

private void menuItemEditPaste_Click(object

sender,EventArgs e)

richTextBox1.Paste()；//粘贴

private void menuItemEditUndo_Click(object

sender,EventArgs e)

richTextBox1.Undo()；//撤销

private void menuItemEditRedo_Click(object

sender,EventArgs e)

richTextBox1.Redo()；//恢复

(3)文本编辑器都应具有文件存取功能，菜单顶级菜单项"文件"的弹出菜单中一般包括如下菜单项：新建、打开、关闭、保存和另存为等。

把OpenFileDialog和SaveFileDialog控件放到窗体中。为菜单增加顶级菜单项：文件，为其弹出菜单增加菜单项：新建、打开.、保存.、另存为.、退出。修改这些菜单项的Name属性分别为：mainMenuFile、menuItemFileNew、menuItemFileOpen、menuItemFileSave、menuItemFileSaveAs、menuItemFileExit。

为Form1类中定义变量：string s_FileName=""，记录当前编辑的文件名。

private void menuItemFileNew_Click(object sender,EventArgs e)

if(！IfSaveOldFile())//如果返回false，本次操作取消

return；

richTextBox1.Text=""；//或richTextBox1.Clear()；

s_FileName=""；//新建文件没有文件名。

private void menuItemFileOpen_Click(object

sender,EventArgs e)

if(！IfSaveOldFile())//如果返回false，本次操作取消

return；

if(openFileDialog1.ShowDialog()==DialogResult.OK)

s_FileName=openFileDialog1.FileName；

richTextBox1.LoadFile(openFileDialog1.FileName,

RichTextBoxStreamType.PlainText)；

private void menuItemFileSaveAs_Click(object

sender,EventArgs e)

if(saveFileDialog1.ShowDialog()==DialogResult.OK)

s_FileName=saveFileDialog1.FileName；

richTextBox1.SaveFile

saveFileDialog1.FileName,RichTextBoxStreamType.PlainText)；

bSave=false；

}//注意存取文件类型应一致。

private void menuItemFileSave_Click(object

sender,EventArgs e)

if(s_FileName.Length！=0)

bSave=false；

richTextBox1.SaveFile(s_FileName,RichTextBoxStreamType.Pla inText)；

else menuItemFileSaveAs_Click(sender,e)；//调用另存为菜单项事件处理函数

private void menuItemFileExit_Click(object

sender,EventArgs e)

Close()；

(4)修改字体

为修改使用的字体，可打开字体对话框FontDialog，选择指定字体。可以按两种方式修改字体，如果未选中文本，表示以后键入的字符将按选定字体输入。如果选中文本，则仅修改选定文本的字体。修改字符颜色也根据同样原则。

放FontDialog控件到窗体，属性Name=fontDialog1。为菜单增加顶级菜单项：格式，属性Name为mainMenuModel，为其弹出菜单增加菜

WORD 2007基础操作题

WORD 2007基础操作题 1、打开KSW101 WORD文档，完成下列操作，效果如图KSW101所示。 (1)生成如效果图所示的15×20的稿纸，页脚设置为行数×列数=格数，右对齐，网格颜色绿色; (2)将文字字体设置为华文行楷; (3)将段落标记统一替换为手动换行符; (4)设置“首字下沉”3行，全文左缩进2个字符; (5)添加文字水印“荷塘月色”，华文行楷、72号、蓝色。 2、打开KSW102 WORD文档，完成下列操作，效果如图KSW102所示。 (1)生成如效果图所示的搞纸，行数×列数为20×20，网格颜色为绿色; (2)页脚格式为行数×列数，左对齐; (3)段落首行缩进2个字符; (4)在标题下方插入一条线，设置成3磅、红色; (5)线上的文字通过艺术字制作。 3、打开KSW103 WORD文档，完成下列操作，效果如图KSW103所示。 (1)插入图片“鲁迅”，文字环绕设置为四周型环绕; (2)为图片添加边框，颜色为黑色、宽为1.5磅; (3)插入如图所示的脚注; (4)设置页面边框。 4、打开KSW104 WORD文档，完成下列操作，效果如图KSW104所示。 (1)标题居中显示; (2)每个段落首行缩进2个字符; (3)添加脚注;

(4)添加行号; (5)设置纸张宽为21cm，高为18cm。 5、打开KSW105 WORD文档，完成下列操作，效果如图KSW105所示。 (1)设置文档标题为黑体、加粗、四号、右对齐; (2)将文档中的红色字体“商业模式”标记索引项; (3)标记索引的“主索引项”设置为“商业模式”，“所属拼音项”设置为“SHANGYE”， 页码格式为倾斜; (4)插入脚注:脚注的位置设成“文字下方”。 6、打开KSW106 WORD文档，完成下列操作，效果如图KSW106所示。 (1)设置页面纸张宽为21cm，高为10cm; (2)标记索引的“主索引项”设置为“现代散文”; (3)“所属拼音项”设置为“SANWEN”，页码格式为“倾斜”; (4)添加页面边框，宽度为10磅。 7、打开KSW107 WORD文档，完成下列操作，效果如图KSW107所示。 (1)每个段落的首行缩进2个字符并设置为1.5倍行距; (2)给第一段文字设置彩色双波浪边框; (3)第二段文字添加底纹，具体为茶色，背景2，深色10%，样式为5%，红色; (4)将第三段内容分为两栏，并加分隔线; (5)将第三段内容的文字添加阴影边框。 8、打开KSW108 WORD文档，完成下列操作，效果分别如图KSW108A、图 KSW108B、图KSW108C所示，并将文档分别存为“KSW108A”、“KSW108B”、“KSW108C”。 (1)如图KSW108A所示，段落分栏为两栏; (2)如图KSW108B所示，段落分栏为两栏，偏左;

word上机操作基础试题

w o r d上机操作基础试题 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

W o r d上机操作题注意事项： 1、本次决赛包含十个大题，其中五个word大题，四个Excel大题。共一百分 （word 50分，Excel 50分）。 2、本次决赛时间是分钟。 3、决赛中新建word文档后缀是”.doc”。 第一题，将素材一按要求排版。（新建一个文档名为”第一题.doc”） (1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。（2分） (2)、将“李白”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。且首行缩进两个字符。（3分） (3)将正文行距设置为25磅，。将文本“蜀道难”作为水印插入文档，水印格式版式”斜式”其他均为默认。（2分） (4). 将全文中的“难”加粗，并设置为斜体，颜色为红色。（1分） 《素材一》 蜀道难 --李白 噫吁嚱(yī xū xī)！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞(sài)通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援。青泥何盘盘，百

步九折萦(yíng)岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁(xié)息，以手抚膺(yīng)坐长叹。 问君西游何时还畏途巉(chán)岩不可攀。但见悲鸟号(háo)古木雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转(zhuǎn)石万壑（hè）雷。其险也如此，嗟(jiē)尔远道之人胡为(wèi)乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fēi)亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮(shǔn)血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟(jiē)。 第二题，对素材二操作要求如下（新建一个文档名为”第二题.doc”） (1)设置第一段首字下沉，第二段首行缩进两个字符。（分） (2)将第一段(除首字)字体设置为“宋体”，字号设置为“五号”（1分）。 (3)将第二段字体设置为“方正舒体”，字号设置为“四号”，加双横线下划线。（分） (4)在该页插入页眉页脚均输入”归去来兮辞”。将文本“归去来兮”作为水印插入文档，水印格式版式”斜式”颜色为”黄色”其他均为默认。（3分）《素材二》 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相遗，复驾言兮焉求悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春兮，将有事乎西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。羡万物之得时，感吾生之行休。

计算机基础word练习题

样文1 操作系统是最底层的系统软件，是对硬件系统的首次扩充，也是其他系统软件和应用软件能够在计算机上运行的基础。 操作系统实际上是一组程序，它能对计算机系统中的软/硬件资源进行有效的管理和控制，合理地组织计算机的工作流程，为用户提供一个使用计算机的工作环境，起到用户和计算机之间的接口作用。 常见的操作系统 DOS OS/2 Netware Windows UNIX Linux 机器语言是面向机器的语言，即对于不同的计算机硬件（主要是微处理器）有不同的机器语言。人们一般也称它为第一代计算机程序设计语言。执行效率比较高，能充分发挥计算机的性能。 机器语言计算机最底层的计算机语言。计算机能直接识别和执行的语言是机器语言源程序，它是用直接与计算机打交道的机器指令表达的。用机器语言编写的程序读、写都非常麻烦，容易出现错误，缺乏通用性。 练习1 1.将第一段落的文字放大到原来的140%。将第一段落的字体设为楷体、字号小四，添 加“删除线”效果。 2.在第一段落末尾输入：【重点】 3.在页面设置中将纸张大小设为A4，页面的上、下边距均设为2厘米。 4.将第二段落的行间距设为固定值17磅。将第二段落的最后一句话位置降低3磅。 将第二段落分成三栏，加分隔线。 5.将第三段落设置为首字下沉3行，首字的字体为楷体。 6.为第四到第九段落文字添加项目符号，符号的字符任选，颜色为绿色。 7.将第十段落添加“阴影”边框，颜色为蓝色，应用范围为段落。 8.为第十一段落添加底纹，底纹图案的样式为“浅色横线”，应用范围为段落。 9.利用“查找替换”功能将样文区中所有的加粗文字带下划线，下划线颜色为绿色。 10.用文字“操作系统”做页眉，页眉右对齐。 11.文字后插入5行3列表格，在第一个单元格中输入“姓名”，将表格行高设为1厘 米。 12.在样文1后面插入分页符。 13.

word基础操作题一汇总

word基础操作题一 题一： WORD操作题 1. 将全文中的所有“《经济学家》”设为粗体，蓝色。 2. 将正文各段的行间距设置为1.5倍行距。 3. 在正文的最后一段的“在很多大企业中，现在……”这一句前插入“另外，” 4. 将文中所有的“个人电脑”设置为加上着重号，并加粗显示。 最新一期英国《经济学家》周刊载文预测，随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起，在未来五年中，个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降，计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称，虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑相比还微不足道，但其销售速度在今后几年内将迅猛增长，在2002年左右其销量就会与个人电脑基本持平，此后还将进一步上升。以此为转折点，个人电脑的主导时代将走向衰落。 《经济学家》分析认为，个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说，现在的个人电脑操作显得过于复杂；而对很多企业用户来说，个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。在很多大企业中，现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式，在很多时候也造成不便和混乱。 题二： WORD操作题 1. 设置页眉，页眉为“缩略时代”。 2. 将文中第二段的行间距设置为 3.1倍行距。 3. 将第二段中的“信息中心主任”的字体设置为红色、加粗、斜体、加下划线的宋体，并具有“亦真亦幻”的动态效果,字符位置提升5磅。 有一位评论家想为今天的时代寻找一个印象式的命名,终于想到了两个字,叫做”缩略”—“缩”者,把原有的长度、时间、空间压缩;”略”者,省略、简化之意,故称我们的时代是”缩略时代”。就中国信息技术应用而言,信息技术在企业中的应用尚处于”战术性”阶段,进入到”战略性”阶段的企业极少,因此中国企业只有”信息中心主任”而没有货真价实的CIO并不奇怪,中国

Word操作题

Word操作题 1、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将第一段落的文字字体设置为红色、黑体、下划线。（2）、将第二段落的间距设置为段前一行、段后二行、行间距20磅。 2、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将第一段设置首行缩进4个字符，字体设置为倾斜并添加波浪线。 （2）、将第二段文字设置行间距25磅。 （3）、对第三段文字加着重号，并设置为绿色。 3、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、把标题设置为居中对齐，字体为黑体，字号为“小初”、“加粗”，颜色为红色； （2）、除标题外，所有字体为“黑体”、“一号”字体； （3）、整篇文章行距设为35磅。 4、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将标题设为黑体、加粗，字号为二号，颜色为红色；（2）、将第一自然段首行缩进2字符，行距设为28磅； （3）、将文中所有“信息技术”文字加粗，颜色为红色。 5、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将标题居中显示，所有文字设为黑体三号。 （2）、将页面设置为：方向“横向”；

（3）、将第三自然段文字加下划线，并添加段落底纹，填充色设为“浅蓝”。 6、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将页面设置为上下左右四边边距为4厘米。 （2）、插入艺术字，内容为“我爱我家”，样式为第二行第三列。 7、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、标题字体设置为黑体、三号、粗体，居中对齐。 （2）、正文部分内容，设置为首行缩进2字符。段落间距，段前、段后为0.5行，行距：固定28磅，正文字号四号。 （3）、正文第六段，首字下沉三行，首字字体为隶书。 （4）、设置水印文字“史无前例”，版式为斜式、半透明。 8、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、标题字体设置为黑体、二号、粗体，居中对齐。 （2）、将署名“文/维扬卧龙”设置为右对齐。 （3）、正文，设置字号为四号、字体为楷体。首行缩进2字符。（4）、将文中所有“苹果”文字设为红色并加上着重号。 9、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将标题文字设置为黑体，粗体，红色，二号，居中。（2）、将正文的段落设置首行缩进2个字符，行距设为28磅。（3）、背景设置蓝色不透明水印，文字为“信息技术考核”。 10、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将标题文字设置为艺术字，样式为第二行第三列，居中对齐。

Word操作题常见题型

Word操作题 1、设置字体、字型、字号、字体颜色、下划线等 （1）选中要设置的文字 （2）在“格式”菜单中选择“字体”，从弹出的对话框中设置（也可直接在工具栏上设置）例子：请将本文标题“臭氧层保护的基本知识”设置为“蓝色”字体 1 （1）找到标题“臭氧层保护的基本知识”，并选中它 （2）在“格式”菜单中选择“字体”，在弹出的对话框中，把“字体颜色”设置为蓝色（3）按“确定”按钮 2）将本文标题“俄研究人员成功合成蜘蛛丝蛋白可用于军事航空航天和医学等领域”加粗显示3）将“俄科研人员人工合成蜘蛛丝蛋白经历了两个阶段”这句话设置为倾斜 4）请将本文标题“谈谈目前环境保护的不足”设置为黑体四号字。 3 5）请将本文中的标题“科学家探明癌细胞分裂关键环节为研制抗癌药找到新方法”的下划线改为红色单下划线 4 2、设置段落的行距 （1）选中要设置行距的段落（注意：把段落标记也要选上） （2）在“格式”菜单中选择“段落”，从弹出的对话框中，在“行距”中按要求选择即可例子：请将以“太阳是一个巨大的热体，表面温度高达6000℃，”开始的段设置为1.5倍行距（1）找到以“太阳是一个巨大的热体，表面温度高达6000℃，”开始的段，并选中它（2）在“格式”菜单中选择“段落”，从弹出的对话框中，在“行距”中选择1.5倍行距 （3）按“确定”按钮 1 3、设置文档的纸型 （1）选中要更改纸型的文档（在文档中任意处定位光标） （2）在“文件”菜单中选择“页面设置” （3）在弹出对话框中选择“纸型”选项卡，在“纸张大小”中进行选择即可 例子：请将本文档的纸型设置为B5纸 （1）在文档中任意处点一下光标 （2）在“文件”菜单中选择“页面设置” （3）在弹出对话框中选择“纸型”选项卡，在“纸张大小”中选择B5 （4）按“确定”按钮 4、设置Word中表格的行高或列宽 （1）选中要设置行高的行（列宽的列）（在行或列中定位光标） （2）在“表格”菜单中选择“表格属性” （3）在弹出对话框中选择“行（列）”选项卡，在“指定高度（指定宽度）”中输入具体要求值即可 例子：请将本文中表格的第一行行高设置为1厘米 （1）在表格第一行中定位光标 （2）在“表格”菜单中选择“表格属性” （3）在弹出对话框中选择“行”选项卡，在“指定高度”中输入1厘米 （4）按“确定”按钮 5、设置图片的高度、宽度及对齐方式 （1）单击选中图片 （2）右击图片，从弹出菜单中选择“设置图片格式”，在弹出对话框的“大小”选项卡中设

word操作题

蓝色； 2、将正文所有段落首行缩进2字符； 3、插入一个艺术字，样式为第二行第三列，内容为“我爱我家”。 请按以下要求对word文档进行操作： 1、将文章标题字号设为二号并居中显示； 2、将正文所有段落设置行距为20磅； 3、将上、下、左、右页边距均设为4厘米。 请按以下要求对word文档进行操作： 1、将第二段中所有文字字号设为三号，字体设为仿宋。 2、为本文设置页眉，页眉内容为"数据库"。 3、将各段的段后间距设为“1.5行”。 请按以下要求对word文档进行操作： 1、将上下左右的页边距全部设置为2厘米。 2、将文中第二段的段前距设置为2行，段后距设置为1.5行。 3、将第三段的字体设为红色、仿宋 4、将全文设置首行缩进2字符。 请按以下要求对word文档进行操作： 1.将第一自然段中的"计算机"三字字体设为“三号”和“红色”。 2.将文中第二自然段的行间距设置为3倍行距。 3.将文中第三自然段的字间距设置为加宽2磅。 4.将全文各段设置首行缩进2字符。 请按以下要求对word文档进行操作： 1、将文中第一自然段的第一个"PHP"设为粗体，蓝色。 2、将文中各段的段前间距设置为1.5倍行距。 3、将文中第三自然段所有文字设为双下划线。 4、将文中第二段的文字效果设为“赤水情深”。 5、设置页边距全部为2厘米。 请按以下要求对word文档进行操作： 1、在页面的页脚中间插入页码。 2、将文档的背景为浅绿色。 3、将全文设为四号楷体。 4、将全文设置首行缩进2字符。 请按以下要求对word文档进行操作： 1、将文档中所有段落设置首行缩进2个字符。 2、将文档中的第一段字体颜色设置为“蓝色”、字体为“黑体”、字号为“小二”号。 3、添加背景水印，内容为“信息技术”。 请按以下要求对word文档进行操作： 1、将标题段设置为三号宋体、蓝色、加粗、居中和着重号。 2、将正文各段文字设置为小五号仿宋；正文各段左右各缩进2字符，悬挂缩进0.8字符。 3、将正文第三段分为等宽的两栏。 操作一：

word基础操作题(新)

作业要求：（15分钟内完成，不会做的跳过去） 1、设置纸型为A4，页边距均为2.5厘米 2、将标题?温总理冒雨组织营救?设置为黑体，小二，粗体，加字符底纹，居中。 3、将正文设置为宋体，小四，行距固定值20磅，首行缩进2个字符。 4、第一段设置?首字下沉?，下沉位置：下沉，行数：2行；距正文：0厘米；字体：楷体。 5、将文中?这位网名为……?开头的第二自然段添加红色、双线段落边框 6、将文末?——《文汇报》?右对齐，红色 7、添加页眉文字为?计算机考试?,添加页码 8、将文中图片设置为长4 cm ，高3cm，四周型环绕 9、添加水印效果，文字水印为?众志成城? 10、在云形标记中添加文字?笑脸?，并将云形标记和笑脸图形组合 11、保存并退出 温总理冒雨组织营救 在被掩埋的小学废墟旁，温总理用嘶哑、哽咽的话语，向废墟中的孩子喊话。一位在现场的记者通过QQ发出即时报道称：?年过花甲的总理已经哭得不成样子了。? 这位网名为绮梦(360327959)的记者透露，被压在废墟下的300多学生很危险，在一次营救失败后，总理冒雨攀上瓦砾堆，组织再次营救。10时20分，即时报道突然显示，?啊！总理摔倒了?，?老爷子的手臂受伤出血了，他把要给他包扎的医务人员推开了。? 10时28分，当发现一名学生时，总理攀到塌方点，动手帮忙。当他看到抢险人员正在解救两名被困在废墟下的孩子时，感动得流下了热泪。他表示，?房子裂了、塌了，我们还可以再修。只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。? 现场记者还目睹了救人心切的温总理罕有地发怒：?当温总理接到电话，听说由于桥梁倒塌，彭州市10万群众被堵在山中，救灾人员和物资无法运入时，总理在电话里大喊，‘我不管 你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令！’之后他把电话挂了。? 总理向前往汶川的登机部队领导发出指示，?我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办。? ——《文汇报》

Word操作考试试题1(正式考)

Woｒｄ操作考试试题1 1、在桌面上建一个新Word文档,命名为“*＊*的考试”,***为考试者姓名(１0分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书,我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说，“不要紧，他们去不好!”(20分) 3、把第一段文字复制三遍,粘贴至第一段的后面。(10分) 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷,小四号字体,加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑,三号字体,倾斜,字体颜色坐标为“R：40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体,“不要紧，他们去不好!”划“双删除线”。(15分) 5、段落设置：全文设置成,两端对齐,首行缩进3个字符，行距设置成“１．５倍行距”。（5分） ６、给正文加一个题目：《背影》,要求题目居中,一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。(1５分) 7、把正文中的“一”替换为“1”。(１0分) ８、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距１．5厘米”,文档保存,通过OA发送到“李宇,陈柳青”。（10分)

计算机操作基础word练习题参考答案

《计算机操作基础》word练习题答案 班别学号姓名 一、判断题： 1、(√)用“插入”菜单中的“符号”命令可以插入符号和其他特殊字符。 2、(√)WORD中的工具栏可由用户根据需要显示或隐藏。 3、(√)对文本及图片都可以进行剪切、复制、粘贴操作。 4、(√)用“格式”菜单中的“字体”命令可以设置字体颜色、字间距。 5、(√)在WORD中，可同时打开多个WORD文档。 6、(×)格式工具对表格内容不起作用。 7、(×)在WORD中，一个表格的大小不能超过一页。 8、(√)剪贴板上的内容可粘贴到文本中多处，甚至可粘贴到其他应用程序。 9、(√)在WORD中制表时，当输入的文字长度超过单元格宽度时，表格会自动扩展列宽。 10、(√)WORD具有将表格中的数据制作成图表的功能。 11、(√)WORD表格可以按指定某列数据进行排序。 12、(√)WORD中可以利用“合并单元格”、“拆分单元格”制作不规则的表格，也可以利用 “绘制表格”和“擦除”工具。 13、(×)在WORD中只能用绘图方法画出表格的斜线。 14、(√)改变表格行高时，只能改变一整行的高度，不能单独改变某个单元格的高度。 15、(×)WORD中的所有功能都可通过工具栏上的工具按钮来实现。 16、(×)用剪贴板只能移动文本而不能复制文本。 17、(×)要改变字符的颜色只能通过字体对话框来设置。 18、(×)利用鼠标拖动选择快时，表示进行复制。 19、(√)单击“保存”命令就是保存当前正在编辑的文档，如果是第一次保存，则会弹出“另存为”对话框。 20、(√)分栏中的“间距”是指两栏之间的间隔。 21、(×)已设置了“密码”的文件，如果忘记了口令，可以删除该口令。 22、(×)WORD97不一定需要在WINDOWS环境下工作，它可以独立运行。 23、(×)如果WORD97文档窗口中不出现标尺，可通过“视图—工具栏”命令显示标尺。 24、(×)WORD是一个系统软件。 25、(√)标尺的作用是控制文本内容在页面中的位置。 26、(√)在WORD文档中，如果要选定几个图形对象，可单击“绘图”工具栏上的“选择对象”按钮，然后拖动鼠标框住要选定的对象即可。 27、(√)如果想要在Windows95桌面设置一个WORD应用程序的图标，应首先用鼠标右键单击Windows95桌面的任意位置。 28、(×)普通视图模式下，显示的效果和打印出来的效果基本一致。 29、(√)删除分页符时，只需将光标移到分页符上，按DEL键即可。 30、(√)表格虚框不能打印出来，所以“隐藏虚框”命令不影响打印效果。 31、(×)WORD中的表格是一个图形对象，可以任意移动位置、放大或缩小。 32、(√)文本块的复制和粘贴必须经过剪贴板。

成人计算机一级WORD文档操作题

WORD文档操作题 1、打开考生文件夹下的文件Word6.doc，完成以下操作： （1）将标题“网络通信协议”设置为三号黑体、红色、加粗、居中。 （2）在文档最后另起一段，创建如下图所示表格，并输入相应内容。 （3）在表格的最后增加一列，列标题为“平均成绩”。 （4）设置表格中文字的对齐方式为“水平居中”，字体为五号、红色、隶书。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示： ①选定标题“素数与密码”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开字体对话框，将“字体”设置为隶书、二号、加粗、蓝色。 ②选中标题，单击“编辑”菜单中“剪切”命令，单击“绘图”工具栏中“文本框”按钮，插入一文本框，选中文本框，单击工具栏中“粘贴”命令。 ③右键单击文本框，在快捷菜单中选择“设置文本框格式”，在“设置文本框格式”对话框的颜色和线条中设置框线颜色为蓝色，填充色为灰色-25%。 ④单击文档末尾，单击“插入”菜单，选择“图片”中的“剪贴画”命令，打开剪贴画任务窗格，选择一幅剪贴画插入。双击插入的剪贴画，打开“设置图片格式”对话框，选定“版式”选项卡，将环绕方式设置为“四周型”，居中对齐，单击“确定”按钮。 ⑤保存文件。 2、打开考生文件夹下的文件Word7.doc，完成以下操作： （1）将所给段落文字添加蓝色底纹（应用范围为文字），左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符，段后间距设置为16磅。 （2）在文档最后另起一段，创建建如下图所示表格，并输入相应内容。 （3）设置表格单元格对齐方式为中部居中。 （4）用Word中提供的公式计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内（保留两位小数）。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示： ①选定正文，设置蓝色底纹（应用范围为文字），然后单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框，将左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符，段后间距设置为16磅，单击“确定”按钮。 ②在素材中插入3行5列表格，输入表格中内容，选中表格，设置单元格对齐方式为中部居中。 ③单击“李甲”平均成绩单元格，单击“表格”→“公式”，在弹出的“公式”对话框的“公式”框中输入AVERAGE （LEFT），保留两位小数，单击“确定”按钮。同样方法输入其他人的平均成绩。 ④保存文件。 3、打开考生文件夹下的文件Word9.doc，完成以下操作： （1）将文中所有错词“款待”替换为“宽带”。 （2）将标题段文字设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗，并添加黄色阴影边框（应用范围为文字）。（3）将正文段落左右各缩进1厘米，首行缩进0.8厘米，行距为1.5倍行距。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。

《计算机操作基础》Word练习题

《计算机操作基础》Word练习题 一、判断题： 1.用“插入”菜单中的“符号”命令可以插入符号和其他特殊字符。 2.用“格式”菜单中的“字体”命令可以设置字体颜色、字间距。 3.在WORD中，可同时打开多个WORD文档。 4.剪贴板上的内容可粘贴到文本中多处，甚至可粘贴到其他应用程序。 5.在WORD中制表时，当输入的文字长度超过单元格宽度时，表格会自动扩展列宽。 6.WORD具有将表格中的数据制作成图表的功能。 7.在WORD中只能用绘图方法画出表格的斜线。 8.改变表格行高时，只能改变一整行的高度，不能单独改变某个单元格的高度。 9.用剪贴板只能移动文本而不能复制文本。 10.要改变字符的颜色只能通过字体对话框来设置。 11.利用鼠标拖动选择快时，表示进行复制。 12.单击“保存”命令就是保存当前正在编辑的文档，如果是第一次保存，则会弹出“另存 为”对话框。 13.分栏中的“间距”是指两栏之间的间隔。 14.已设置了“密码”的文件，如果忘记了口令，可以删除该口令。 15.WORD不一定需要在WINDOWS环境下工作，它可以独立运行。 16.如果WORD文档窗口中不出现标尺，可通过“视图—工具栏”命令显示标尺。 17.WORD是一个系统软件。 18.标尺的作用是控制文本内容在页面中的位置。 19.在WORD文档中，如果要选定几个图形对象，可单击“绘图”工具栏上的“选择对象” 按钮，然后拖动鼠标框住要选定的对象即可。 20.普通视图模式下，显示的效果和打印出来的效果基本一致。 21.文本块的复制和粘贴必须经过剪贴板。 22.WORD的表格只有求和计算功能。 23.改变表格列宽时，只能改变一整列的宽度，不能单独改变某个单元格的宽度。 24.页眉页脚的操作可以在普通视图下进行。 25.首字下沉只有在页面视图下才能显示出它的效果。 26.在WORD文档中，只有普通、页面和大纲三种视图方式。 27.一个已填入数据的表格，不能再用“自动套用格式”功能来改变表格的格式。 28.用工具栏中插入表格按钮所生成的最大表格是4行×5列。 29.“删除”按钮和“剪切”按钮功能完全一样。 30.在WORD中，可同时打开多个WORD文档并建立多个显示文档的窗口。 31.在所有的编辑操作进行之前，首先必须进行选择文本操作。 32.如果想在某页没有满的情况下强行分页，只要多按回车键就行了。 33.如果一个表格长至跨页，并且每页都需有表头，必须选择标题行，然后每页复制这一表 头。

Word操作考试试题

Word操作考试试题1 1在桌面上建一个新文件夹，命名为“***的考试”（10分） 2.打卡word文档，打一句话：我是马头回中的一名学生，我爱我的学校，我爱我的同学。（20分） 3.把上句复制五遍。（10分） 4.把全部正文字体为楷体，三号字，字的颜色为蓝色，给其中任一句加波浪形蓝色下划线。（15分） 5.把正文中的“爱”变为红色、36号字体、加粗倾斜。（5分） 6.给正文加一个题目：“回中人爱回中”，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7.把正文中的“学校”替换为“老师”。(10分) 8.在正文末尾处插入艺术字“我爱回中”。（5分） 9.把考试文档保存到新建的“***的考试”的文件夹里。（10分）

Word操作考试试题2 1在桌面上建一个新文件夹，重命名为“***的考试”。（10分） 2.打开word文档，打一句话：今天我以学校为荣，明朝学校以我为傲，走出校园文明言行，不要给学校抹黑。（20分） 3.把上句复制五遍。（10分） 4.把全部正文字体为宋体，小二号字，字的颜色为蓝色，给其中任一句加双实线红色下划线。（15分） 5.加一个题目：“学校主人翁”，要求题目居中，28号字，黑体加粗倾斜，字的颜色为红色。（15分） 6.把正文中的“文明言行”替换为“心系回中”。(10分) 7.在正文中间插入艺术字“学校是我家”。(10分) 8.把考试文档保存到新建的“***的考试”的文件夹里。(10分）

Word操作考试试题3 1在桌面上建一个新文件夹，重命名为“***的考试”。（10分） 2.打开word文档，打一句话：今日之学子，明日之祖国栋梁，为了中华民族的伟大复兴，努力读书吧！（20分） 3.把上句复制五遍。（10分） 4.把全部正文字体为仿宋体，24号字，字的颜色为蓝色，给其中任一句加虚线绿色下划线。（15分） 5.加一个题目：“读书报国”，要求题目居中，小一号字，黑体加粗倾斜，字的颜色为红色。（15分） 6.把正文中的“祖国”替换为“国家”。(10分) 7.在题目上方插入艺术字“心中有国”。(10分) 8.把考试文档保存到新建的“***的考试”的文件夹里。(10分）

word上机操作基础试题

Word上机操作题 注意事项： 1、本次决赛包含十个大题，其中五个word大题，四个Excel大题。共一百分 (word 50 分，Excel 50 分)。 2、本次决赛时间就是分钟。 3、决赛中新建word文档后缀就是”、doc”。 第一题，将素材一按要求排版。(新建一个文档名为”第一题、doc”) (1) 、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为 “小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。(2分) (2) 、将“李白”得字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。且首行缩进两个字符。(3分) (3) 将正文行距设置为25磅，。将文本“蜀道难”作为水印插入文档，水印格式版式”斜式”其她均为默认。(2分) (4) 、将全文中得“难”加粗，并设置为斜体，颜色为红色。(1分) 《素材一》 蜀道难 --李白 噫吁嚱(y i x u x i ) !危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫(f u )， 开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞(s a i)通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zh a n)相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱(n a o)欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦(y i ng)岩峦。扪(m e n)参(sh e n)历井仰胁(xi e )息，以手抚膺(y i ng)坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉(ch a n)岩不可攀。但见悲鸟号(h a o)古木雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗(hu 1 )，砯(p 1 ng)崖转(zhu a n)石万壑(h P)雷。其险也如此，嗟(ji e )尔远道之人胡为(w e i)乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬(w e i)，一夫当关，万夫莫开。所守或匪(f e i)亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮(sh u n)血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(z 1 )嗟(ji e )。 第二题，对素材二操作要求如下(新建一个文档名为”第二题、doc”) (1) 设置第一段首字下沉，第二段首行缩进两个字符。(1、5分) (2) 将第一段(除首字)字体设置为“宋体”，字号设置为“五号”(1分)。 (3) 将第二段字体设置为“方正舒体”，字号设置为“四号”，加双横线下划线。(1、5分) (4) 在该页插入页眉页脚均输入”归去来兮辞”。将文本“归去来兮”作为 水印插入文档，水印格式版式”斜式”颜色为”黄色”其她均为默认。( 3分) 《素材二》 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相遗，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴 书以消忧。农人告余以春兮，将有事乎西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。羡万物之得时，感吾生之行休。 己矣乎！寓形宇内复几时？何不委心任去留？胡为惶惶欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可

Word操作练习题

Word操作练习题 操作题例题与解析 【例1 】：将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“黑体”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“楷体”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【素材】： 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【解析】具体操作步骤如下： (1)选定“归去来辞”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“黑体”，“字形”选择框设置为常规，“字号”选择框设置为“小初”，选定“效果”框中的“空心字”复选框。 (2)单击“确定”按钮，然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“楷体”，“字号”设置为“小三”。 (4)单击“确定”按钮，然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮，将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”；在“线型”下选择双曲线，单击“确定”按钮。 (6)选定正文，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框。单击“行距”框右端的下拉按钮，打开下拉列表，选择“固定值”，然后将后面的“设置值”设置为25磅。

word基础试题

判断................................................................... 错误!未定义书签。 单选................................................................... 错误!未定义书签。 模拟2——OUTLOOK ....................................................... 错误!未定义书签。 模拟4——word .......................................................... 错误!未定义书签。 模拟5——excel ......................................................... 错误!未定义书签。 模拟6——powerpoint .................................................... 错误!未定义书签。 判断 1 要删除分节符，必须转到普通视图才能进行。对 2 “查找”命令只能查找字符串，不能查找格式。错 3 Word不能实现英文字母的大小写互相转换。错 4 使用“页面设置”命令可以指定每页的行数。对 5 在插入页码时，页码的范围只能从1开始。错 6 目录生成后会独占一页，正文内容会自动从下一页开始。错 7 在Word的表格中，当改变了某个单元格中的值的时候，计算结果也会随之改变。错 8 Word表格中的数据也是可以进行排序的。对 单选 1下面关于页眉和页脚的叙述中错误的是（）。 A一般情况下，页眉和页脚适用于整个文档 B奇数页和偶数页可以有不同的页眉和页脚 C在页眉和页脚中可以设置页码 D首页不能设置页眉和页脚 答案D 2要使文档中每段的首行自动缩进2个汉字，可以使用标尺上的（）。 A左缩进标 B右缩进标记 C首行缩进标记 D悬挂缩进标记 答案C 3关于Word修订，下列哪项是错误的？（） A在Word中可以突出显示修订 B不同的修订者的修订会用不同颜色显示 C所有修订都用同一种比较鲜明的颜色显示 D在Word中可以针对某一修订进行接受或拒绝修订 答案C 4在Word中，丰富的特殊符号是通过（）输入的。 A“格式”菜单中的“插入符号”命令 B专门的符号按钮

word操作题

欢迎阅读一、Word操作题： 对Testl．doc进行如下的编辑并保存所做的修改： 1、删除艺术字标题； 2、重新加上一个标题，作为文章的第一行，内容为“环保服装”； 3、将新建的标题居中，字型加粗，字体大小为“三号”； 4、删除文章的最后一段内容； 5、在文章的末尾插入一个3*4的表格； 6、将表格的第一行四个单元格合并成一个单元格； 6、删除表格中的“林业”所在的那一列； 7、将文章中以“1988年8月……”开头的一段，设置段前间距和段后间距为1行。 Test2．doc内容如下： 火炬计划 “火炬计划”是中国高新技术产业总体发展战略的一个重要组成部分，是高科技产业化的宏观指导性计划。1988年8月，国家科委召开了“火炬计划”工作会议，提出充分发挥中国的科技优势，促进高新技术研究成果商品化，推动高新技术产业的发展。会议决定在北京中关村建立我国第一个新技术产业开发区。在“精

心指导、发挥优势、重点突破、典型引路、逐步展开”的方针指导下，“火炬计划”配合沿海地区发展战略的实施，侧重于引导和支持一批有条件的科研部门创办以市场为导向、以高新技术为依托的技工贸一体化科技型产业，促进我国新兴产业 的发展。 “火炬计划”下达后，各省市自治区都将其作为贯彻科技兴省的重要措施之一，从各方面组织力量负责实施。现已有50个国家高新技术开发区建立了70多家创业服务中心。这些创业服务中心在培育高新技术产业化方面起到了重要作用。到1995年5月已“孵化”高新技术企业2000多家。 科学家》杂志最近报道，科学界一般认为，全球变暖主要是人类燃烧化石燃料、排放出大量温室气体造成的。但也有科学家认为，太阳耀斑周期性出现才是全球变暖的主因。 1991年，丹麦气象研究所的克努兹·拉森及其同事对1861年至1985年间的太阳耀斑及北半球气温记载进行研究，认为耀斑出现与北半球气温升高有显着联系。在这期间，耀斑活动引起的气温升高，占气温升高总量的80％以上。但拉森最近与天体物理学家彼得·海尔合作研究后发现，自20世纪80年代以来，情况发生了明显变化，耀斑活动难以解释气温升高。这表明，有新的因素已经取代太阳活动成为全球变暖的主因。他们认为，最可能的解释就是人类活动排放的温室气体剧增。

《Word》操作试题及参考答案

试卷编号： 《Word》操作试题及参考答案 一、基本操作： 1、页面设置：纸型自定义39厘米×27厘米，横向，各页边距各为2.8厘米；（4分） 2、文章分两栏，栏宽相等，栏间距5个字符；（4分） 3、文章的标题：黑体，小二号，加粗并居中；（4分） 4、正文第一段左右两侧加红色双实线型的段落边框；“核心提示”为红色，增大 型文字加圈；（4+4分） 5、全文首行缩进2字符，行间距固定值22磅，段前段后各0.5行；（4分） 6、正文第二段所有文字加文字边框；给该段添加一红色带阴影的段落边框；（4+4分） 7、正文第三段以RGB（214，222，230）为颜色作底纹；（4分） 8、设置页眉内容为“09秋微机Office2003试卷”，页眉线为底部蓝色双波浪线； （4分） 9、在正文第四段中间任意插入一张图片，大小为5厘米×5厘米、45度角方向； 图片加3磅的红色边框线，文字环绕方式为紧密型号环绕；（4+4分） 10、正文的第四段的最后两行文字添加双删除线。（4分） 11、正文的第五、六、七段加圆型项目编号；（4分） 12、正文第六段左右各缩进2厘米，分散对齐；（4分） 13、正文第八段设置首字下沉3行，隶书；（4分） 14、正文第八段的“高度重视和大力扶持特殊教育”设成双行合一，字体为红色、 小二号字。（4分） 15、输入艺术字“祝全体同学新年快乐”，文字竖排，黑色，隶书，24号字，并加 阴影样式20的阴影；把艺术字放置在正文第六、七、八段的右侧。（5+5分）16、将正文第八段中的“进一步规范学校布局”作成下标，“听取人民群众意见” 作成上标，上、下标文字均为四号字。（4分） 17、添加“09秋微机”的文字水印，宋体、粉红色、斜式、半透明。（4分） 二、在文章的最后完成表格制作题 第 1 页共 1 页

Word上机操作题

Word操作题 一、在文件“生活与色彩.doc”中，完成下列操作。 1.给正文加标题""生活与色彩""，并将字体设置楷体＿ GB2312，大小为三号字、加粗，颜色为蓝色。 2、将第2、3段（""在人的一生中………一样拥有着人们对他的尊重和爱慕。""）水平对齐方式设置为右对齐格式，行间距为固定值20磅 红色，是奔放与热血的象征；绿色，是青春和生命的象征；蓝色，是追求与向往的象征；生活，是若难和幸福的统一体。 在人的一生中，一帆风顺的事是没有的。生活不仅教会你笑，也会叫你体会泪水的若涩。一个人要学会以微笑去接受一切，这样才会懂得人生甘多于苦。绝不能受到一点磨难，就断定生活如暗夜行路，永远是不尽的黑暗，这种错误片面的人生观对自己是无益的。只看到生活多磨难的一面，而看不到它美好，令人向往的一面，这种人其实是跟自己过不去。 生活中，实在是有太多太多的色彩惟妙惟肖，令人心醉，叫人沉迷，红的热血，绿的生命，蓝色的追求与向往；黄的温暖，青的风格，橙的甘美，紫色的顽强和坚韧······,生活中迸发出来的品质、形象，犹如生活中那美的非凡的色彩，一样拥有着人们对他的尊重和爱慕。 生活中，很多人总认为色彩只是一种颜色，并不能代表什么，可这些人全都错了，色彩不仅是颜色，还是人们对生活的另一种认识。生活是无边无际的，它包含着千千万万种色彩，包含着万万千千种优秀的品质，生活中的色彩，激励我们创造出美好的明天；生活中的色彩，同时也激励着一批又一批学子的抱负。 生活，给了我们太多太多的启示，也给了我们一天天走向成熟的清流，也给了我们一步步走 向成功的源泉，要在成功中体验色彩，更要在色彩中品味成功。 生活的色彩是分不开的，有了色彩，才会有美好的生活，有了生活，才能体现出美丽的色彩。珍惜色彩吧！热爱生活吧！这些都是你们人生部分中不可缺少的一个“单元”！ 朋友，只有珍惜了色彩，你才能更加热爱生活，也才能体现出生活的价值所在！ 二、在文件“温室中的花.doc”中，完成如下操作。 1.将第2段文字“不喜欢野外，外面太热了！不喜欢树，......身上有细菌。”的字体设置为楷体＿GB2312、加粗、大小为三号