安徽马鞍山高级技工学校典型案例(3个)

“国家中等职业教育

改革发展示范学校建设计划“立项建设单位

典型案例

马鞍山高级技工学校

2014年7月

目录

深化融合，创新合作培养模式 (1)

一、实施背景 (1)

二、主要目标 (2)

三、实施过程 (2)

四、条件保障 (4)

五、主要成果与成效 (5)

六、体会与思考 (6)

技能大师工作室育师资 (8)

一、实施背景 (8)

二、建设目标 (8)

三、实施过程 (8)

四、实施条件 (11)

五、主要成效与成果 (11)

六、体会与思考 (13)

相约心理团辅，促进全面发展 (14)

一、实施背景 (14)

二、主要目标 (14)

三、实施过程 (15)

四、条件保障 (18)

五、主要成果与成效 (19)

六、体会与思考 (19)

深化融合，创新合作培养模式

——校企合作“企业在职员工技师班”实践

深化产教融合、校企合作，是职业教育服务地方经济社会发展的重要抓手。马鞍山高级技工学校成功探索出“订单培养”、“定向培养”、“冠名班”、“中短期培训”等校企合作模式。2013年，学校紧紧抓住政策机遇，探索校企合作新模式，创新技工院校转型发展新途径，成功开办校企合作“企业在职员工技师班”，取得良好效果。

一、实施背景

马鞍山市位于安徽省东部，现已形成钢铁、机械、汽车、电力等一批产业集群，经济发展方式转变，产业升级转型，迫切需要大批技术技能型人才。2012年11月，马鞍山市出台《马鞍山市高技能人才校企合作培养工作实施意见》。意见指出，2013年起正式实施高技能人才校企合作培养试点，充分发挥政府的引导和扶持作用，构建院校与企业之间培养高技能人才的工作平台，通过校企合作、产学结合、半工半读、定向培养，探索建立“职业教育、产业发展、促进就业”紧密结合的高技能人才培养制度。2013年初，学校获批“马鞍山市校企合作培养高技能人才定点院校”。与圣戈班（马鞍山）铸造有限公司、马鞍山立白日化有限公司、马鞍山山鹰纸业股份有限公司、马鞍山科达机电有限公司、马鞍山梦都集团等6家企业达成合作协议，筹办马鞍山市首期企

业在职员工技师班。

二、主要目标

通过校企合作“企业在职员工技师班”教学，培养一批具备较强动手能力和较高综合职业素质的高技能人才，实现“一个培养机制（订单式培养），两张证书（职业资格证书、学历证书），三方满意（政府、企业、职工）”的社会效应。

三、实施过程

（一）校企共研人才培养方案

学校专门抽调教学、招生、培训鉴定、相关系部负责人和专业教师，主动上门服务，深入上述合作企业，同企业人力资源主管、车间主任、设备主管、班组长和生产一线核心技术人员进行座谈，了解他们对技能人才职业素养、知识结构和岗位技能的需求。同时现场实地查看企业设备种类、管理方式及生产工艺，了解企业生产管理现状。

在深入调研基础上，校企双方依据国家职业标准和有关专业职业资格要求，联合制定出技师人才培养方案。“量身定制”的人才培养方案，适应企业岗位实际需求，受到企业和技师班学员的广泛欢迎。

（二）校企共商人才培养方式

校企双方根据企业需求和培养对象实际情况，结合培养目标定位，实行“全脱产”、“半脱产”、“业余”、“送教上门”等多元的培养方式。实行弹性学制和学分制，学员在一段时间内，完成教学内容，

累计达到规定要求的即可毕业。对于企业有特别要求的，校企双方共同确定，可采取更为灵活的培养方式。

学校与企业商定，首批两个技师班实行“半脱产”形式培养，即企业职工白天在厂上班，晚上和周末作为学员来到学校上课、实训。每个班指定一名学校骨干教师担任班主任。班主任全程跟踪督促，加强管理，同时随时为他们解疑答惑，确保技师班教学质量。学员在校学习一年，第二年带着实习课题回厂工作，老师继续开展技术指导和服务。毕业时,经考核合格取得双证书，即国家职业资格证书和学校毕业证书。

（三）校企共施人才培养过程

将学员的“半工半读”看成一个完整人才培养过程，学员从参加技师班学习的第一天起至毕业，白天的工作、晚上和周末的学习、第二年的实习都是人才培养过程的组成部分，校企双方都要全程做好教学、指导和服务工作。在校学习期间，老师采用理实结合、模块化教学模式。机修钳工技师班一年两学期实施钳工工艺与技能、检测技术、液压技术、机械设备维修等4个模块教学（每学期2个模块），维修电工技师班一年两学期实施电工、电子、现代控制、职业素质等4个模块教学（每学期2个模块），考核合格即视为修满学分。采用项目和课题形式，精讲多练，充分调动学员能动性，引导他们动脑动手，切实将理论知识和技能训练紧密结合。实习期间，学校安排老师定期赴学员工作岗位开展针对性技术指导，和他们一同实践，解决企业生产过程中实际

难题。

（四）校企共建人才评价制度

将企业纳入职业技能评审委员会，充分发挥企业参与技能人才评价作用，努力构建以职业能力为导向，业绩和贡献为重点，注重职业道德和职业知识水平的高技能人才评价模式。技师班的教学模块依据国家职业资格标准设计，考核依据国家职业技能鉴定（二级）的方式进行。部分子模块采用操作与现场模拟相结合或以赛代考等考核方式。综合实践考核采用企业考核、实习报告和论文答辩的方式进行。“论文答辩”、“以赛代考”、“实习报告鉴定”等，都聘请企业技术专家，全程完成人才的考核评价工作。

四、条件保障

（一）组织保障。政府成立了马鞍山市高技能人才校企合作培养工作协调指导委员会。市协调指导委员会由市分管领导担任主任，市人社局、市委组织部（市人才办）、市总工会、市财政局（国资办）等有关部门负责人、企业和院校代表以及有关方面专家组成。学校成立了校企合作委员会，与企业协商，有效解决技师班办班过程中存在的问题。

（二）技术与师资保障。首期两个技师班配备专职班主任，全职管理学员，做好学员、老师和企业之间的沟通协调。任课教师均具备高级职称和高级技师职业资格，同时聘请企业高级工程师担任兼职教师。教学均在功能齐全的一体化实训室进行，教学过程注重培养员工的实践操作和解决生产一线实际难题的能力。

（三）资金保障。《马鞍山市高技能人才校企合作培养工作实施意见》中规定，高技能人才校企合作培养的经费来源，原则上按照“政府补贴一部分、企业支付一部分、职工承担一部分”的方式加以解决，总体比例按7:2:1 确定。政府补贴从就业专项基金中列支，企业支付从国家规定的1.5%—2.5%职工教育培训经费中列支，职工本人承担的学费，在报名时直接向学校一次性缴纳。明确的经费支持，有力保障校企开展高技能人才培养工作。

五、主要成果与成效

（一）政府主导校企合作的示范效应显现

企业在职员工技师班，是在马鞍山市政府成立的高技能人才校企合作培养工作协调指导委员会领导下开办的。指导委员会较好的统筹马鞍山职业教育和企业两种资源，发挥了政府的组织优势、资源优势、公共管理优势，指导和协调校企合作有序开展。制定的激励政策进一步激发了企业和员工的参学积极性，今年的参学人数比去年增加了近3倍，政府推动的良好示范效应显现。

（二）探索技工院校转型发展新途径

校企共同培养高技能人才，招收企业在职员工，开办技师班是技工院校实现多元化办学、转型发展的新路子。企业在职职工在完成规定培训课程和学时后，经考核合格，取得技师学院毕业证书和技师职业资格证，实现技能提升。用非全日制的方式开展学制教育，为技工院校拓宽了发展空间，扩展了校企合作领域，实现学校人才培养与企业需求无缝对接。

(三)人才培养质量提升

技师班安排的授课教师全部是“双高教师”，即高级职称和高

级技师职业资格的专业教师。同时聘请企业高级工程师担任兼职教师，充分保障了教学质量。一年不到，技师班学员就迅速成为企业技术骨干。合作企业圣戈班（马鞍山）管道有限公司举办的钳工技术比武大赛中，获奖的全部是“企业在职员工技师班”学员。

（图为马鞍山圣戈班管道系统有限公司开展技术比武大赛情况）

六、体会与思考

校企合作对于职业院校和职业教育发展的重要意义不言而

喻，我们还将进一步立足实际，不断探索校企合作新模式。为经济社会的发展培养出更多更好的高素质技术技能人才。马鞍山高

级技工学校校企合作“企业在职员工技师班”的成功探索，明示政府、企业、学校三个社会主体，要扮演好各自角色，承担各自职责。政府需担起主导作用，搭建有效平台；企业需落实主体地位，将技能人才培养作为企业发展的关键来抓；学校更要夯实办学基础，提升人才培养质量。

在政府有关部门的大力支持下，在校企双方的共同努力下，企业在职员工技师班取得了良好办学效果。当然，教学过程中还存在一些问题，学员专业知识水平参差不齐，企业的不同需求增加了教学难度，学员工学矛盾比较突出。学校将在今后的办学过程中，继续加大与企业的合作力度，深化融合，不断提高人才培养质量，为地方经济发展提供更加有力的人才支持。

技能大师工作室育师资

“甄林禹技能大师工作室”是安徽省唯一一所建在技工院校的省级技能大师工作室。在中职示范学校建设过程中，我校依托大师工作室平台，充分发挥名师名教引领作用，成功探索出一套专业教师培养的新模式。

一、实施背景

安徽马鞍山因钢设市，是座工业基础雄厚的创新型城市，现已形成钢铁、机械、汽车、电力、化工、建材、食品、铸造等一批产业集群。战略性新兴产业的崛起，亟需高端电气专业技能人才。培养高端技能型人才急需双师型教师，为此，学校聘请省内知名职教专家、电气智能评估师、高级技师甄林禹老师，组建名师工作室，开展师资培养。

2010年12月6日，“甄林禹名师工作室”被安徽省人力资源和社会保障厅授予“甄林禹技能大师工作室”。

二、建设目标

实施名师名教战略，依托“甄林禹技能大师工作室”平台，创新师资培养模式，打造一支精理论、能实践、专兼结合的、适应经济和专业发展需求的“双师型”教学团队。为其他专业作出示范，为兄弟院校师资队伍培养提供可借鉴经验。

三、实施过程

甄林禹大师能工能教，他充分利用工作室平台，聚集我市电气专业技能精英，组成一个实力强大的实践专家型大师团队。他的团队中有享受国务院特殊技术津贴的全国青年岗位能手；有获

全国大赛冠军的企业杰出青年；有全国行业技术能手、电气高级技师。他们带来生产一线最新的生产工艺、最高的技能水平、最严的工作规程，在育骨干教师、促专业发展上起到了至关重要的作用。

（一）“师带徒”培养。要想成为大师的贴身徒弟并不容易，需要通过甄林禹大师日常观察关及专业考核关，经过严格筛选，甄老在电气专业中选择了最具发展潜力的三名教师为徒，作为重点培养对象。他们跟随大师身边，大师手把手教，徒弟认认真真学，在点点滴滴中的潜移默化中实现德艺双馨。

（二）“成班制”培养。开办教师培训班，是批量性、高效率培养专业师资的好办法。学校投入大量资金，购置先进的电气设备，创建较为完善的校内实训基地。硬件具备了，发挥这些设备的作用成为学校面临的一个大问题。大师工作室针对实训设备，举办校本教师培训班。通过培训，教师对实践教学的重要性有了进一步认识，操作技能普遍得以提高，进实训室授课的积极性也得到提高，实训室利用率低、实训设备闲置浪费现象已不复存在。

（三）“双师一课”培养。所谓“双师”，即工作室的企业实践专家教师与学校教师。所谓“一课”，即上述两类教师共上一门课。在上课过程中两类教师优势互补。来自企业的实践专家技能过硬，学校的教师课堂驾驭能力强。在“一课”的教学中各自发挥自己的特长。教师学到了技能，实践专家也提高了授课技巧。

（四）“师生共研”培养。“三人行，必有我师”，大师工作室不拘一格，优秀在校学生也可参与工作室教学活动。大师工作室自创

建以来，就将带领学生参加技能大赛，并取得突破性成绩作为工作室目标，为此创建了“冠军梦工场”，从这里走向省级、国家级技能大赛领奖台并圆梦冠军的学生回校以后，与大学毕业的新教师共同研学技能，学生对所学本领有了更多的体会，青年教师技能得以快速提升。

（五）“大师讲堂”培养。大师工作室开辟了一条新的组织型学习渠道，开办“大师讲堂”培养青年教师，在这个“草根讲坛”中，大家或讲述个人的成长经历，或诠释对职业教育理论和实践的研究，或解读人生，或品味书香，在这里收获自信，分享快乐，见证成长。学校专门开辟了一间教室，配备现代化教学及实操设备，在电气专业教师中开设更具专业针对性的讲座，让教师素质培养与专业成长更好融合。

四、实施条件

（一）基础保障。甄林禹大师引领的“技能大师工作室”有一支专任教师和实践专家相结合的教学团队，具有较高技能水平和丰富实践经验，为师资培养提供了保障。工作室改造和新建了专业实训室8个，扩展了理实一体化实训教学场所。创建了甄林禹技能大师工作室网站，开辟“大师讲堂”，为教师培训提供有效平台。

（二）组织保障。学校成立以校长任组长，分管教学副校长任副组长，人事处、教务处、系负责人为主要成员的领导小组。工作室在领导小组的指导下，充分发挥甄林禹大师引领作用，确保师资队伍建设顺利开展。

（三）政策支持。学校根据国家、省中长期人才发展规划和学校“十二五”发展规划精神，结合学校师资队伍建设实际，出台了《学校五年师资队伍建设规划》。规划的出台实施，保障了师资队伍建设顺利实施。

（四）资金保障。《五年师资队伍建设规划》中明确规定：“建立稳定的经费投入保障机制和教师培养基金，每年用于师资队伍建设的经费不低于学校事业收入的3%，并逐年有所提高。”学校对工作室的建设实行资金倾斜政策，每年专门拨付教科研经费，为大师工作室建设提供资金保障。

五、主要成效与成果

通过示范校建设，电气专业师资队伍培养成效显著，成果丰硕，得到了企业和社会各界的普遍认可，并在省市及周边地区产生了一定的示范、辐射作用。

（一）师资力量整体提升。引进1名企业专家，培养2名专业带头人；4名教师成长为业务骨干；双师型教师和技师职业资格比例达到100%。在已聘兼职教师的基础上，又增加3名企业专家进入大师工作室教学团队，使兼职教师达到8人。经过两年的培养，本专业的教师队伍整体水平得到了提升。

（二）专业实力明显增强。电气专业在本地、周边及省内的知名度、影响力及社会服务、示范作用日益明显。成功开办全市首个电气专业校企合作“企业在职员工技师班”，多次指导企业、县区开展技能竞赛，吸引省内外各学校近400人次前来学习考察。

（三）教学科研能力明显提高。2012年，电气专业作为中等职业教育改革发展示范学校建设专业，成为国家级精品课程建设项目的副组长单位，所建《PLC控制和变频器控制技术及技能训练》课程通过国家级验收，取得优秀评价。公开出版《PLC 控制技术与技能训练》、《电子技术与技能》一体化课程教材，编写《电力拖动》、《机床电器故障排除》校本教材，受到师生好评。

（四）技能竞赛成绩突出。先后有7名学生在省级大赛中获奖，1名学生获全国技能大赛一等奖，4名学生分别入围第42届、43届世界技能大赛全国选拔赛。电气专业代表安徽省参加全国竞赛，取得历届大赛以来最好成绩。

大师工作室团队辅导竞赛选手

六、体会与思考

技工院校聘请技术精湛的企业实践专家，组成团队式的大师工作室，是培养青年教师、提升内涵建设的创新举措。

学校在示范校建设期间，大师工作室取得了一些经验，在后示范建设中，还将进一步发挥大师工作室作用，与企业共同开展技术攻关，开发新产品、新工艺。加强技术技能的交流，及时总结绝技绝活和技术技能创新成果，使技能大师工作室成为校企合作的有效载体。

大师工作室的建设，要给予强有力的政策支持，切实落实资金保障、人员保障、场地保障、待遇保障。

相约心理团辅，促进全面发展

——技工学校团体心理辅导教育新模式探索

教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》和安徽省教育厅《关于加强中等职业学校学生心理健康教育的指导意见》等文件明确指出：心理健康教育是中职学生德育工作的重要组成部分。中职学校要积极创造条件，开展心理辅导，并通过团体辅导、个别咨询等多种形式，对学生在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困惑，引导学生养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，促进中职学生身心全面和谐发展。马鞍山高级技工学校坚持以育人为本，充分利用心理健康教育咨询中心，从学生实际出发，积极探索构建团体心理辅导教育新模式，取得良好成效。

一、实施背景

学校每年在新生入学时开展心理健康普查活动。普查发现，学生心理健康状况主流是积极、健康、向上的，但面对社会转型期各种复杂因素，学生思想道德教育面临严峻挑战。以2013级春招生为例：411名春招新生进行心理健康普测，近四分之一的学生处于人际敏感状态。中职生接纳自我，树立自信，摆脱人际交往困扰，形成团队合作意识，是心理健康教育咨询中心探索建立团体心理辅导育人体系的根本初衷。

二、主要目标

建立健全团体心理辅导育人体系，坚持育人为本，服务学生

宗旨，不断提升学校团体心理辅导育人水平。

帮助人际交往困难的学生积极适应集体生活，培养团队合作意识和自控能力，养成敬业乐群心理品质，提高适应社会的能力。

三、实施过程

团体心理辅导是通过人为地创造一种类似真实的社会生活人际情境，提供心理支持、心理辅导的一种心理咨询与治疗形式。最重要的是通过团体动力、成员之间的相互作用，改善人际关系、缓解适应障碍等，达到助人自助的目的。我校坚持以学生为主体，以教师为主导，实行关爱、教育、服务、引领等多种措施，扎实推进团体心理辅导体系建设，形成良好的育人氛围。

（一）选用调研工具

运用郑日昌教授《人际关系综合诊断量表》。该量表含有28 个问题，分为交谈困扰、交际与交友困扰、待人接物困扰、与异性交往困扰4 个分量表，总分反映人际交往困扰程度，得分范围从0（最低困扰）到24（最高困扰），4 个分量表得分从0（最低困扰）到6（最高困扰）。

（二）确定调研对象

在本校2012级和2013级在校中职生中，随机抽样520名学生进行调查，回收有效问卷为478份，有效率为91.9%。机械工程系157名、电气工程系111名、经济贸易系65名、管理工程系35名、应用外语系48名和电子信息系62名。

通过调研结果，结合班主任反映该生日常学习和生活情况，

对自愿报名参加团体心理辅导的43名学生进行筛选，通过访谈，将人际交往困扰程度较为严重的8名学生确定为本次团体心理辅导的辅导对象。

（三）开展辅导活动

采用心理活动、沙盘游戏、心理拓展训练及交流分享等形式对团体进行辅导，共辅导6次，每周1次，每次辅导时间为90至120分钟。具体步骤如下：

第一次活动：彼此相识。通过“破冰”、“名字接龙”等活动让学生进行自我介绍、相互了解，引导团队成员敞开心扉，促进成员相互认识、相互接纳，消除成员间的陌生感，建立良好的团队氛围，使成员掌握与陌生人相识的技巧。

图1 团体成员体验沙盘游戏

第二至第五次活动：沙盘游戏。沙盘游戏是运用沙子、沙具

自发进行意象创建进行治疗的创造形式。活动采取同质性团体和限制性团体操作方法，基本环节为：第一，由咨询师向8名来访者介绍沙盘、沙具及沙游创作的规则，同时采取抽签的形式决定“第一”及摆放沙具的顺序；第二，由8名来访者共同创作团体沙游作品，共进行6 轮，每轮由来访者根据自己的喜好选择或调整一个物件；第三，完成作品后，团体成员开始交流自己摆放每个物件的意图，对其他人摆放物件的感受，以及各自对作品主题的命名，最后共商本次团体沙游作品的主题。沙盘游戏活动共进行四次，每次活动咨询师都留下最终作品的照片，比较四次活动联系和不同，体验过程中的成长。

第六次活动：心理拓展训练。主要通过“挑战150”、“电网逃生”这两个活动，让学生学会在新环境中主动结识新同学，并将经验应用到日后的生活中。促使成员在人际交往中能做到信守承诺、信任他人、真诚待人，让成员领悟到相互信任、相互合作的重要性，增强成员的团队意识。

每一次活动结束时，成员之间都进行分享交流。在此过程中，教师要重在“导”，而不是“教”。鼓励成员敞开心扉，互相交流参加团体心理辅导的收获以及自己在人际交往中面临的问题与困惑，同时引导其他成员出谋献策，互相帮助，共同成长。

（四）总结经验

所有活动结束后，对这8名同学再次运用《人际关系综合诊

安徽省马鞍山市和县2019-2020学年七年级上学期期末语文试题

2019～2020学年度第一学期期末素质测试卷七年级语文 注意事项： 1.注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分；请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”交回。 一、语文积累与综合运用 1.根据提示默写诗句。 ①我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） ③夜发清溪向三峡，____________________。（李白《峨眉山月歌》） ④____________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑤一狼洞其中，____________________（蒲松龄《狼》） ⑥晴空一鹤排云上，____________________。（刘禹锡《秋词（其一）》） ⑦《次北固山下》中，“____________________，____________________”蕴含新事物孕育于旧事物解体之时哲理。 ⑧孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：“___________，_________”。 2.请运用所积累的知识，完成小题。 行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝（ ），是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。” 罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不具，使铁棒pī（ ）手相迎。他两个往往未来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者魏然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 。 的

2017马鞍山市第二中学创新人才实验班招生语文试题(含答案)

2017年马鞍山市第二中学“雏鹰书院”招生考试 语文 【注意事项】 1．本试卷共6页，总分150分，答题时长120分钟，请掌握好时间。 2．请将自己的姓名、准考证号用钢笔或圆珠笔填写在答题卷的相应位置上。 3．考生务必在答题卷上答题，在试卷上作答无效。考试结束后，请将试卷和答题卷一并交回。 一、积累与运用（32分） 1.下列各句中，加点的成语使用全部正确的一组是（4分） ①稀土资源是极重要的战略资源，尽管我国储量丰富、品种多样，但我们仍要处心积虑 ．．．．，未雨绸缪，不断健全其安全保护体系。 ②由于生产方式粗放，产业结构不合理，经济发展速度超过环境承载能力，环境污染导致 的人群健康损害事件络绎不绝 ．．．．地发生。 ③当下中国楼市会像上世纪80年代日本楼市一样崩盘的言论被传得沸沸扬扬 ．．．．，国家住建部负责人明确表示两者不可相提并论。 ④“微信”软件因具有即时通信服务不受时空束缚、成本低等特点，使得昔日曾是香饽饽 的综合软件“飞信”沦为明日黄花 ．．．．。 ⑤走进新落成的安置小区，只见一排排高楼耸立，绿树成阴，设施齐备，拆迁户们弥漫在 心头的疑惑烟消云散，无不拍手称快 ．．．．。 A．②③B．③④C．①④D．②⑤ 2.下列交际用语使用得体的一项是（4分） A．初次见面：久违了，张老师，今后学习上还望多赐教！ B．恭候贵宾：周末的家庭聚会，敝人定在府上虔敬恭候！ C．敬答厚意：承蒙各位光临令尊的古稀之庆，感激不尽！ D．校庆受邀：欣闻母校六十年校庆，届时一定前往祝贺！ 3.下列歌词中所用修辞手法不同于 ．．．其他三项的一项是（4分） A．就算整个世界被寂寞绑票，我也不会奔跑。（吴青峰《小情歌》）B．水中寒月如雪，指尖轻点融解。（许嵩《断桥残雪》）C．孤独的花睁开流泪的眼，祈求时间不要去改变。（卢庚戌《风花树》）D．这城市已摊开他孤独的地图，我怎么能找到你等我的地方。（高晓松《模范情书》）4.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（4分） 面对中国这样一个历史文化大国，一个正在发生世纪性变革的大国，我们的精神生产方式终要有所变化，这是中国知识界不可能回避的问题。①，现在存在一种现象，②话语权失落。这③不是说中国的理论界、学术界不会用中文说话、写文章了，④说中国理论界不太会用自己的头脑思考。⑤我们的文化传承令我们习惯了“我注六经”

安徽省马鞍山市2020版高二上学期地理期中考试试卷A卷

安徽省马鞍山市2020版高二上学期地理期中考试试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共8题；共28分) 1. （4分）栖息于日本北海道湿地的丹顶鹤原为夏候鸟，冬季到本州、九州越冬。20世纪初，由于某种原因，丹顶鹤冬季留在北海道成为留鸟。读东亚局部地区示意图完成下列各题。 （1）和扎龙相比，丹顶鹤能够一年四季生活在北海道的主要自然因素是（） A . 气温 B . 降水 C . 河流数量 D . 湿地面积 （2）推测北海道丹顶鹤不到本州、九州越冬的主要原因是本州、九州（） A . 气候变暖 B . 渔场消失 C . 森林减少 D . 围海造陆 2. （4分） (2020高三下·浙江月考) 下图为 1953～2010 年我国少数民族人口分布重心变化图。完成下列小题。

（1）制作该图所采用的地理信息技术是（） A . GIS B . RS C . GPS D . VR （2）据图可推测，我国（） A . 少数民族人口西部和南部数量较多 B . 少数民族人口逐年往东北方向迁移 C . 少数民族人口集中分布在四川盆地 D . 少数民族类型多，重心一直在西南 3. （2分）图12图13分别为我国某省区域图和该省土地利用状况图。读图完成下题。 关于该省在农业发展方面的叙述，正确的是（）

①荒地、沼泽面积广大，应大规模开垦为耕地 ②适宜建设商品粮和乳肉等农产品基地 ③制约农业发展的主要原因是干旱缺水和低温冷害 ④退耕还林、还草、还湿是当地环境保护的重要举措 A . ①③ B . ②④ C . ①② D . ③④ 4. （4分） (2019高一下·南昌期末) 2016年春节刚过，浙江省的诸多企业就纷纷打起了高薪聘用工人的招牌，并专门安排多人去内地招工，以缓解工厂用工紧缺的局面.读不同类型工业的生产成本构成图，图中①企业最有可能是（） A . 服装加工业 B . 啤酒饮料工业 C . 有色金属冶炼工业 D . 高分子化学工业 5. （2分）读右图，判断从A到B再到C，方向是（）

安徽省马鞍山市含山县含山中学2020-2021学年高二第一次月考英语试卷

英语试卷 本试卷共四部分，共8 页。满分150 分。考试时间120 分钟。注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡上交。 第一部分：听力（共两节，满分30 分） 第一节（共5 小题；每小题 1.5 分，满分7.5 分） 听下面5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.Where did the man work before June? A. In a school. B. In a restaurant. C. In the army. 2.What does the woman think of her university life? A. Boring. B. Challenging. C. Interesting. 3.When will the woman go to work? A. On February 18. B. On February 22. C. On February 14. 4.What's the possible relationship between the speakers? A. Coach and athlete. B. Doctor and patient. C. Husband and wife. 5.How will they go for the meeting? A. By taxi. B. By bus. C. By subway. 第二节（共15 小题；每小题 1.5 分，满分22.5 分） 听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题。从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5 秒 钟；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间，每段对话或 独白读两遍。听第6 段材料，回答第6、7 题。 6.What's Mrs. Roberts doing now? A.Eating her breakfast. B.Trying her new recipe. C.Preparing a chemistry paper. 7.What kind of person is John? A. A creative cook. B. A kind teacher. C. A hard-working student. 听第7 段材料，回答第8、9 题。

我的家乡马鞍山

我的家乡马鞍山 邓慧琳“我是东北的！”“啊啦上海人！”“俺是淮北的！”……咦？这到底是什么地方，汇聚了来自五湖四海的人？你绝对想不到的，让我来告诉你吧，这就是我的家乡---马鞍山。之所以它汇聚了全国四面八方的人，是因为它是个移民城市，1956年才建立此市。 马鞍山坐落于长江中下游，长三角经济区内，它是一座古老而年轻的城市。说它古老，因为早在新石器时期这里就有了人类文明；说它年轻，建市才五十多年，在历史长河中只是短短一瞬间。这里有山有水，鲜花遍地，是最适合人类居住的地方。 要问马鞍山市名的来历，相信很多人都听说过这样一个感人肺腑的故事。相传古时候，采石江边的石壁下有个洞，里面曾钻出一头金牛，人们说是金牛出渚。秦始皇曾经南巡，就是从这里过江的，还传旨：“把这一带定为牛渚县。”后来，秦朝灭亡，楚汉相争，刘邦打败项羽，战败后的项羽只好逃到乌江。这时，江面上驶来一艘小船，项羽急忙向船上老人求救。老人看着骑着马的项羽，便说：“船小风大，渡人不渡马，渡马不渡人！”项羽只能在乌江自刎。战马过江，看不见主人，惊慌失措，蹦跳不已，马鞍落地，化为马鞍形的青山，故名“马鞍山”。 马鞍山有着悠久的历史文化，这里叙说了许许多多的历史人物故事。来过马鞍山的人。都知道马鞍山有个地方叫“钟村”。“钟村”一名字的由来，还是缘于当年“俞伯牙摔琴谢知音”的故事呢。俞伯牙

是春秋战国时期人。他很会弹琴。一天，他乘船路过马鞍山江面，触景生情，抱起琴弹拨起来。这是，有个叫钟子期的樵夫，正在江边砍柴，听到琴声，一阵惊喜，顺着琴声走去。俞伯牙抬眼一望，发现岸边站着个汉子，便问：“你在听我弹琴吗？”钟子期反问：“你弹的是雨打芭蕉吗？”伯牙一惊，想不到一个打柴的竟有如此欣赏能力，于是，伯牙故意弹出强烈的声音。“好一个翻江倒海！先生弹琴，弦外有音，激昂时如巍巍泰山，平淡时如小河流水。可见先生抚琴，志在高山流水，胸怀宽广，令人感动。”钟子期评价道。“你真是我的知音啊！”俞伯牙感叹道。于是，二人一直谈到天明。临别时，约定来年还在这里相会。第二年，俞伯牙来到马鞍山，才知道钟子期已经去世。俞伯牙悲叹：“苍天哪，为何夺去我的知音？”他便举起琴，狠狠地朝石头砸去，琴的一半飞到上面的村子，就叫上钟村；另一半飞到下面的村子，就是下钟村。 马鞍山市是中国诗城，大人孩子都喜欢诗歌，这里每朵花都是一首诗。每年都要举办诗歌节，男女老少登台吟诗。“飞舞吧，钢花！那是青春放光华！”“月亮升在采石矶上，我的心潮在碧绿中荡漾......”一声声时而激昂，时而悠扬的诗歌，包围着整座马鞍山城，让马鞍山变得诗声融融。引领我们吟诗的还是1300年前的唐朝大诗人李白。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这就是描述马鞍山附近的天门山，公元760年的一个秋日黄昏，李白来到了采石，在这里，他留下了许多千古绝篇的诗词。他看到帽子山长满奇异的竹子，便吟出了《慈姥竹》。看到江边有座人头

马鞍山二中创新班招生物理试卷

马鞍山二中创新班招生 物理试卷 YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020

2011年马鞍山市第二中学创新人才实验班招生考试 物理 【注意事项】 1．本试卷共8页，总分120分，答题时长120分钟，请掌握好时间。 2．先将自己的姓名、准考证号用钢笔或圆珠笔填写在答题卷的相应位置上。考试结束后，应将试卷和答题卷一并交回。 3．考生务必将答案答在答题卷上，在试卷上作答无效。注意字迹清楚，卷面整洁。 一、填空题（每小题4分，共20分） 1．从侧面拍摄一辆以72千米/小时运动着的汽车，如果底片上汽车有像移动的尺寸不大于毫米，底片上的像才不至于模糊，已知汽车车身长5米，在底片上汽车长为厘米，那么爆光时间最长为 ______________秒。 2．如图1为某均匀金属薄板，现测得接线柱A、B之间的电阻为R。如果将该电阻板均匀分成9块，并挖去其中一小块，则此时A、B之间的电阻变为______________R 3．如图2所示，弹簧一端固定于水平面上，另一端与质量为m的活塞拴接在一起，一开口向下、质量为M的气缸与活塞一起封闭了一定质量的气体，气缸和活塞均是热的良导体。若外界环境的温度缓慢降低，则活塞将________________；气缸将 ________________（两空均选填“向上移动”、“静止不动”或“向下移动”）

4．有如图3所示的电阻分布， (1)ab 两点间的电阻=ab R Ω (2)如果流过B A 、间4Ω电阻的电流为1A 。则ab 两点间的电压=ab U V 5．真空中，物体间的距离不变时引力只与两物体的质量乘积成正比，质量分布均匀密度均为1ρ的两小球间引力的大小为F ,现保持两小球间的距离不变，把其放入密度为2ρ的无限大的液体中（21ρρ>），则其中一球受到的作用力大小为 F 。 二、选择题（每小题所给出的四个选项中只有一个是正确的，多选、错选均不得分。每小 题4分，共20分） 6. 甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一目标，甲车在前一半时间内以速度1V 做匀速直线运动，后一半时间内以速度2V 做匀速直线运动；乙车在前一半路程中以速度1V 做匀速直线运动，后一半路程中以速度2V 做匀速直线运动则( ) A ．甲车先到达 B ．乙车先到达 C ．甲、乙同时到达 D ．不能确定。 7．如图4所示，P 、Q 为凸透镜主轴O 1O 2上的两点。若物体放在P 点可得到一个放大的实像，放在Q 点可得到一个缩小的实像，则下列判断正确的是( ) A ．凸透镜必须在P 、Q 之间 B ．凸透镜一定不在P 、Q 之间 C ．凸透镜可在Q 点右侧，也可在P 、Q 之间 D ．凸透镜可在P 点左侧，也可在P 、Q 之间

安徽省马鞍山市高考数学三模试卷(文科)

安徽省马鞍山市高考数学三模试卷（文科） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共24分) 1. （2分）设集合A={1,2}，则满足的集合B的个数为（） A . 1 B . 3 C . 4 D . 8 2. （2分）复数是纯虚数，则等于（） A . -2 B . -1 C . 1 D . 2 3. （2分） (2019高二上·延吉期中) 在等差数列中，若，，则 等于（） A . 45 B . 75 C . 50 D . 60 4. （2分） (2016高二下·佛山期末) 已知一个四棱锥的底面是平行四边形，该四棱锥的三视图如图所示（单位：m），则该四棱锥的体积为（）m3 ．

A . 4 B . C . 3 D . 2 5. （2分）如果实数满足条件，那么的最大值为（） A . B . C . D . 6. （2分） (2019高二下·鹤岗期末) 已知过点作曲线的切线有且仅有1条，则实数的取值是（） A . 0 B . 4 C . 0或-4 D . 0或4 7. （2分）(2017·山西模拟) 执行如图所示的程序框图，则输出S的值为（）

A . B . C . D . 8. （2分） (2016高三上·怀化期中) 函数f（x）=cos（ωx+φ）的部分图象如图所示，则f（x）的单调递增区间为（） A . （kπ+ π，kπ+ π），k∈Z B . （kπ+ ，kπ+ ），k∈Z C . （2kπ+ ，2kπ+ π），k∈Z D . （2k+ π，2k+ π），k∈Z

9. （2分）如图，在长方体中，分别是棱上的点（点与不重合），且 ，过的平面与棱，相交，交点分别为．设,，．在长方体内随机选取一点，则该点取自于几何体内的概率为（） A . B . C . D . 10. （2分）不等式（）≤（）的解集是（） A . [﹣1，10] B . （﹣∞，﹣1）∪[10，+∞] C . R D . （﹣∞，﹣1]∪[10，+∞） 11. （2分） (2018高三上·汕头月考) 在四面体ABCD中，，，底面ABC， 的面积是6，若该四面体的顶点均在球O的表面上，则球O的表面积是

2020-2021学年安徽省马鞍山市含山县七年级(上)期末数学试卷(含解析)

2020-2021学年安徽省马鞍山市含山县七年级（上）期末数学试卷 （考试时间：120分钟满分：150分） 一、选择题（每小题4分，共40分） 1．有理数﹣的倒数是（） A．B．﹣2 C．2 D．1 2．计算：﹣2+5的结果是（） A．﹣7 B．﹣3 C．3 D．7 3．2016年9月15日22时04分12秒，“天宫二号空间实验室”在酒泉卫星发射中心发射成功．天宫二号的飞行高度距离地球350千米，350千米用科学记数法表示为（）米． A．3.5×102B．3.5×105C．0.35×104D．350×103 4．下列计算正确的是（） A．2a+3b＝5ab B．﹣2（a﹣b）＝﹣2a+b C．﹣3a+2a＝﹣a D．a3﹣a2＝a 5．下列各式结果相等的是（） A．﹣22与（﹣2）2B．与（）3 C．﹣（﹣2）与﹣|﹣2| D．﹣12021与（﹣1）2021 6．已知x＝3是关于x的方程5（x﹣1）﹣3（a﹣1）＝﹣2的解，则a的值是（） A．2 B．3 C．4 D．5 7．用一副三角板（两块）画角，不可能画出的角的度数是（） A．15°B．55°C．75°D．135° 8．练习本比水性笔的单价少2元，小刚买了5本练习本和3支水性笔正好用去14元．如果设水性笔的单价为x元，那么下列所列方程正确的是（） A．5（x﹣2）+3x＝14 B．5（x+2）+3x＝14 C．5x+3（x+2）＝14 D．5x+3（x﹣2）＝14 9．如图，已知点A在点O的北偏东42°40′方向上，点B在点O的正南方向，OE平分∠AOB，则E点相对于点O的方位可表示为（）

A．南偏东68°40′方向B．南偏东69°40′方向 C．南偏东68°20′方向D．南偏东69°10′方向 10．如果∠1与∠2互为余角，∠1与∠3互为补角，那么下列结论： ①∠3﹣∠2＝90°②∠3+∠2＝270°﹣2∠1 ③∠3﹣∠1＝2∠2 ④∠3＞∠1+∠2． 正确的个数有（） A．1个B．2个C．3个D．4个 二、填空题（每小题5分，共20分） 11．如图，公园里，美丽的草坪上有时出现了一条很不美观的“捷径”，但细想其中也蕴含着一个数学中很重要的“道理”，这个“道理”是． 12．在8：30分，这一时刻钟面上时针与分针的夹角是度． 13．某种商品因换季准备打折出售，如果按照原定价的七五折出售，每件将赔10元，而按原定价的九折出售，每件将赚38元，则这种商品的原定价是元． 14．图1是一个正方体的展开图，该正方体从图2所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格、第4格、第5格，此时这个正方体朝上一面的字是． 三、解答题（共90分） 15．（8分）计算： （1）12﹣（﹣）+（﹣7）+0.75；

2020上半年安徽省马鞍山市和县人民银行招聘毕业生试题及答案解析

2020上半年安徽省马鞍山市和县人民银行招聘毕业生试题及答案解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率，使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%，由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是（）。 A、超额剩余价值 B、绝对剩余价值 C、相对剩余价值 D、剩余价值 【答案】A 【解析】超额剩余价值是商品的个别价值低于社会价值的差额，在资本主义社会，各个资本家率先采用先进技术，提高劳动生产率的直接动机是追逐超额剩余价值。故选A。 2、这篇公文的主要语言风格是（）。 A、平实易懂 B、准确生动 C、艰深晦涩 D、庄重周严 【答案】D 【解析】公文语言有着与其他文章不同的特点，即准确、庄重、平实、简明。作为批复，尤其要做到庄重周严，所以选D。 3、函的用语需要谦和诚恳，但也不能过于客套。下面不恰当的语句为：（）。 A、敬请函复 B、敬祈见复 C、承蒙关照 D、祈请函复为盼 【答案】C 【解析】本题考查公文的基本格式。函的结尾一般用“特此函告”、“特此复函”、“请即函复”、“请大力协助为

马鞍山市情简介

◆马鞍山市情简介 马鞍山位于安徽省最东部，横跨长江、毗邻南京。1956年10月建市，现辖3县3区，总面积4049平方公里，总人口228.5万，其中市区面积704平方公里，建成区面积93.3平方公里，城镇化率65.15%。 马鞍山是一座美丽的城市。在中国版图上有明显的标记：万里长江到了马鞍山掉头北流，唐代大诗人李白在此留下的千古绝唱《望天门山》“碧水东流至此回”，描写的就是这一景观，长江两岸也因此称为江东、江西。楚汉战争中项羽乌江自刎时说“无颜见江东父老”，江东就是指马鞍山一带，马鞍山也素称江东大地。马鞍山自然风光秀丽：素有“九山环一湖、翠螺出大江”的美誉，山清水秀、风景宜人。马鞍山规划建设富有特色：城市依山环湖拥江而建，容积率、建筑密度低，人口不多，公园、广场众多，是首批国家公共文化服务体系示范区、国家公共文化服务标准化试点城市、国家卫生城市、国家园林城市、国家环保模范城市、中国优秀旅游城市、全国绿化模范城市。 马鞍山是一座文明程度比较高的城市。是中部地区首个全国文明城市，去年连续三届蝉联“全国文明城市”称号。马鞍山历史文化底蕴深厚，自古以来是兵家必争之地，也是文人墨客流连忘返的地方，刘禹锡的《陋室铭》、王安石的《游褒禅山记》、李之仪的《卜算子》、周兴嗣的《千字文》等千古名篇均成就于此。李白一生在此写下53首壮丽诗篇和7篇文章，并长眠于大青山脚下，至今在采石矶还流传着李白跳江捉月、骑鲸升天的故事。为了纪念诗仙李白，马鞍山每年举办一届李白诗歌节，因此被誉为“诗城。 马鞍山是一座工业城市。因钢设市，先有马钢、后有马鞍山市，又被称之为“钢城”。全市二产比重60%，以钢铁为基础材料的下游产业比较发达，还有汽车、电力、化工、建材、食品、铸造等一批优势

马鞍山地铁

马鞍山地铁 规划中的1、2号线将覆盖城区东西、南北向主要客流 规划中的1、2号线 早晨，不用再挤公交车，从从容容起床，乘着地铁去上班；假日，在地铁的无缝对接中，带着家人直奔南京…… 近年来，随着马鞍山城区人口的增长和机动车保有量的上升，交通拥堵等“城市病”越来越明显。出行“添堵”，让市民渴望地铁开通的心情更加迫切。 地铁梦离马鞍山还有多远？9月19日，记者从马鞍山市发改委了解到，目前，该市轨道交通建设规划编制工作已基本完成，并已上报省发改委，待组织预审并修改完善后上报国家相关部门审批。我们期待着，若干年后，马鞍山地铁梦有望由多年的翘首以盼变成现实。 轨道交通，将给马鞍山带来什么？ “无地铁，不城市。”轨道交通不仅是解决城市交通拥堵的主要方式，也是一座城市彰显治理水平，体现城市现代化水准的重要标志。 随着马鞍山城市空间不断拓展，姑孰、博望副城人口规模不断增加，产业转移示范区、工业集中区的建设带来就业岗位外移，组团间联系将逐渐加强，出行距离不断拉长，而通道资源十分有限。伴随着城市机动化水平突飞猛进，特别是私人小汽车呈爆发式增长，跨区通道与节点交通拥堵问题将更加突出，单一的地面交通系统将难以适应城市发展需求。 马鞍山市发改委相关负责人告诉记者，建设轨道交通，不仅能给市民出行带来更多的便捷，减少了城市环境污染；同时，也增强了城市对外交通尤其是长三角地区的联通，有利于促进城市加快现代化建设，实现可持续发展。 近期建设的1号线一期、2号线一期工程，覆盖了马鞍山中心城区的南北向与东西向主要客流走廊，共同构成了马鞍山中心城区内的公共交通骨干客运线路，1号线一期与2号线一期在雨山路站进行无缝换乘，极大地提高了中心城区内公共交通的出行便捷性。此外，“十字形”轨道交通骨架网中的2号线一期与宁安城际铁路马鞍山东站相衔接，可通过宁安城际与沪宁城际快速到达南京与长三角其他城市。1号线在慈湖地区，还可与南京地铁实现无缝对接。届时，市民只需通过换乘，就可“坐着地铁到南京”。因此，修建轨道交通将有利于马鞍山城市交通与对外交通的高效快速衔接，加快融入长三角。 未来的轨道交通将如何建？ 马鞍山市轨道交通线网规划方案，共规划了6条轨道交通线路。而根据马鞍山的城市布局、市民实际出行需求以及城市建设能力，近期重点将规划建设1、2号线一期工程，总里程40.55公里，总投资约219.50亿元。 其中，1号线一期工程(北环路站—提署路站)为南北走向，线路长度24.86km，设车站20座，预计建设工期5年。沿区域发展轴及城市发展轴布置，是马鞍山城市轨道交通线网的骨架线，向北连接了南京的轨道交通8号线，实现了与南京的大容量公共交通互通互延，衔接了慈湖物流园区、新老城接合部、解放路老商业中心、老体育中心、两山一湖主要风景区、安工大老校区、城市CBD中心—大华广场、马鞍山市经济开发区、银塘片区、当涂县城、姑孰副城等重要的功能中心，覆盖城市南北向主要客流走廊，主要沿湖东路商业街敷设，促进城市全面发展，引导中心城区南北向拓展。 2号线一期工程(滨江新区站—向霍路站)为东西走向，线路长度15.69km，设车站11座，预计建设工期4年。沿城市东西向主要发展轴布置，衔接了濮塘休闲度假区、秀山新区中心、城际马鞍山东站、城市CBD、滨江新区中心、江心洲绿核、郑蒲港新区等重要的功能中心，覆盖城市东西向主要客流走廊，是一条跨江线路，有助于促进一江两岸和谐发展，促进马鞍山市全面发展，串联马鞍山市中心城区与两个新区，可以加快新区建设，提升新区的开发密

安徽省马鞍山市和县2019-2020学年八年级上学期期末数学试题(word无答案)

安徽省马鞍山市和县2019-2020学年八年级上学期期末数学试题 (word无答案) 一、单选题 (★) 1 . 下面是某同学在一次测验中的计算摘录，其中正确的个数有（） ① ；② ；③ ；④ A．B．C．D． (★) 2 . 下图中的是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物，微米等于 米，把数字用科学记数法表示为（） A．B． C．D． (★) 3 . 若分式的值为0，则x的值为（） A．3B．3或-3C．-3D．0 (★) 4 . 在平面直角坐标系中，已知点和点关于轴对称，则的值是（） A．B．C．D． (★★) 5 . 12月2日是全国交通安全日，你认为下列交通标识不是轴对称图形的是（）

A．B．C．D． (★) 6 . 等腰三角形的两边长分别为和，则它的周长为（） A．B．C．D．或 (★) 7 . n边形的边每增加1条，它的内角和就增加（） A．B．C．D． (★) 8 . 如果将分式中的字母x与y的值分别扩大为原来的10倍，那么这个分式的值（） A．扩大为原来的10倍B．扩大为原来的20倍 C．缩小为原来的D．不改变 (★) 9 . 等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为，则顶角的度数为（） A．B．C．或D．或 (★) 10 . 如与的乘积中不含的一次项，则的值为（） A．－2B．2C．0D．1 二、填空题 (★) 11 . 分解因式__________． (★) 12 . 如图，在中，的平分线交于，，则点到斜边的距离为__________ ．

(★★) 13 . 若关于 x 的方程无解，则 m＝ _____ ． (★) 14 . 如图，在等边三角形中，是高，点为的中点，交于点，交于点，下列说法中正确的有__________(填序号) ① ，② ，③ ，④ ． 三、解答题 (★) 15 . 利用乘法公式进行计算： (★) 16 . 先化简，然后在中挑选一个合适的数代入求值． (★★) 17 . 如图，有两个长度相等的滑梯 BC与 EF，滑梯 BC的高 AC与滑梯 EF水平方向， DF 的长度相等，问两个滑梯的倾斜角与的大小有什么关系？请说明理由. (★★) 18 . 如图，两村在一条小河的同一侧，要在河边建水厂向两村供水． （1）若要使自来水厂到两村的距离相等，厂址应选在哪个位置？ （2）若要使自来水厂到两村的输水管用料最省，厂址应选在哪个位置？ （3）自来水厂建好后，在招收职工的试卷中有道题“请你在河流上找出一点，使的值最大．”你能找到点吗？请将上述三点在下列各图分别标出，并保留 尺规作图痕迹． 四、填空题 (★) 19 . 如图，在△ABC中，∠B=47°，三角形的外角∠DAC和∠ACF的平分线交于点E，则

安徽省马鞍山市矿产资源概况

安徽省马鞍山市矿产资源概况 1、各类矿产基本情况 1.1、金属矿产 马鞍山市矿产资源丰富，但区域分块情况较为明显，市区及当涂县主要以铁矿为主，绿松石及建筑石料次之；含山县以地热、水泥用灰岩、熔剂用灰岩及石膏等为主，萤石矿、脉石英、辉绿岩等矿次之；和县以建筑石料灰岩为主，地热、白云岩次之。 （1）马鞍山及当涂县 黑色金属矿产：以铁矿为主，伴生有钒、钛、钴、硫、磷。分布较集中，矿床数量多，勘查程度高。其中，铁矿：发现矿产地61处，查明矿产地48处，其中大型矿床6处、中型矿床18处、小型矿床11处、矿点13处。主要集中分布在该市东部向山镇和当涂县南部太白镇一带。截至2011年，累计查明资源储量157550万吨，保有资源储量129652万吨。钒矿：均为铁矿中的伴生组份，无独立矿床，查明矿产地11处（中型3处、小型8处），累计查明资源储量128万吨，保有资源储量92万吨。钴矿：亦为铁矿中的伴生组份，无独立矿床。查明矿产地1处，查明资源储量7383吨，保有资源储量7383吨。 有色金属及贵金属矿产：有铜矿、铜金矿和金矿及伴生银。规模小且分散，勘查程度低。其中：铜矿，发现矿产地2处，查明1处，查明资源储量2000吨，保有资源储量800吨。金矿，发现矿产地5处，查明1处，查明资源储量730 千克，保有资源储量676千克。 （2）含山县

仅发现铁矿零星资源1处，现已采完闭坑。 （3）和县 和县金属矿产较少，原有4个中型铁矿床，集中分布在南部靠近芜湖的雍镇，累计查明及保有铁矿资源储量均为8424万吨，新的行政区划调整后，属芜湖市辖范围，现行政区划内没有金属矿产资源采矿权。 1.2、非金属矿产 马鞍山市（含三县）范围内非金属矿产主要为化工原料、冶金、建材及其它非金属矿产，累计查明资源储量127129万吨，保有资源储量117181万吨。具体情况如下： （1）市辖区及当涂县 化工原料非金属矿产包括：硫铁矿、明矾石矿。其中，硫铁矿：矿产地13处，独立矿床3个，共生矿8个，伴生矿2个。其中大型1个、中型6个、小型4个。累计查明资源储量18007万吨，伴生硫414万吨；保有资源储量15973万吨，伴生硫36万吨。明矾石矿：独立矿床1处，共生矿1处，保有资源储量310万吨，未利用。 冶金非金属矿产：目前已发现的有耐火粘土矿，产地1处，未查明资源储量。 建材及其他非金属矿产：已查明资源储量的矿种有绿松石、石膏、高岭土、砖瓦用粘土、建筑用石料矿等。其中：绿松石矿，矿产地4处，查明资源储量1435吨，保有资源储量777吨；石膏矿，矿产地2处，查明资源储量809万吨，保有资源储量809万吨；高岭土矿，矿产地4处，查明资源储量815万吨，保有资源储量 393万吨。 （2）含山县 化工原料非金属矿产：仅发现有磷矿零星资源1处。

2020年安徽省马鞍山市含山县社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及解析

2020年安徽省马鞍山市含山县社区专职工作者考试《公共基础知识》试题 及解析 说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（）。 A、与800mm等降水量线大体一致 B、是种植业与畜牧业分布的界线 C、是湿润区和半湿润区的界线 D、与1月份零度等温线一致 【答案】ACD 【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。故选ACD。 2、以下不属于公文的发文办理的环节是（）。 A、审核 B、用印 C、拟办 D、签发 【答案】C 【解析】拟办是公文收文办理的环节。 3、下列诸子百家与其经典语录对应错误的一项是（）。 A、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂——孟子 B、民不畏死，奈何以死惧之——老子 C、相濡以沫，不如相忘于江湖——庄子 D、君子喻于义，小人喻于利——孔子 【答案】A 【解析】“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”语出荀子而非孟子，A项对应错误，当选。 4、在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当（）。 A、仅引发文字号

B、先引发文字号后引文件标题 C、仅引文件标题 D、先引文件标题后引文件发文字号 【答案】D 【解析】在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当先引标题，后引发文字号。故选D。 5、降低大气中二氧化碳的含量，植树造林是比较好的措施，因为植物在光合作用时可大量地吸收二氧化碳，释放出氧气。植物吸收的这些二氧化碳在细胞内的哪个部位被合成了有机物（）。 A、线粒体 B、叶绿体 C、中心体 D、高尔基体 【答案】B 【解析】绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体（Chloroplast）这一完成能量转换的细胞器，它能利用光能同化二氧化碳和水，合成贮藏能量的有机物，同时产生氧。B项当选。 6、“激变论”的错误在于（）。 A、否认量变是质变的必要准备 B、否认质变中有量的扩张 C、否认量变中有部分质变 D、只承认量变不承认质变 【答案】A 【解析】“激变论”认为不存在量变，事物总是从一个质态一下子就变为另一个质态。事物只有在一定量的累积上才会发生质变，而“激变论”将量变与质变割裂开来。故本题选A。 7、蒸汽机的发明者是（）。 A、纽克曼 B、瓦特 C、居里夫人 D、爱迪生 【答案】A 【解析】瓦特只是改良蒸汽机，真正发明蒸汽机是一个名叫纽克曼的苏格兰铁匠。故选A。 8、将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上的是（）。 A、西蒙和林德布罗姆 B、亚里士多德 C、阿利森和拉斯维尔

安徽 - 马鞍山目前已开通的手机号段

安徽 - 马鞍山目前已开通的手机号段130联通号段 (共17个) 计算得出马鞍山联通130号段共有超过17万个手机号(计算方式：号段 数*万门 17*10000=170000) ? 1301310 ? 1301311 ? 1302608 ? 1303310 ? 1303311 ? 1303544 ? 1304555 ? 1305320 ? 1305321 ? 1306320 ? 1308310 ? 1308311 ? 1308320 ? 1308555 ? 1309350 ? 1309546 ? 1309555 131联通号段 (共13个) 计算得出马鞍山联通131号段共有超过13万个手机号(计算方式：号段 数*万门 13*10000=130000) ? 1313544 ? 1314555 ? 1315535 ? 1315536 ? 1315550 ? 1315551 ? 1315552

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安徽省马鞍山市和县2020-2021学年八年级下学期期末数学试题(1)

安徽省马鞍山市和县2020-2021学年八年级下学期期末数学 试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如果a 是任意实数，下列各式中一定有意义的是（ ） A B C D 2．下列式子中y 是x 的正比例函数的是（ ） A ．y=3x-5 B ．y=2x C ．y=25x D ．3．直线y=x-2与x 轴的交点坐标是（ ） A ．（2，0） B ．（-2，0） C ．（0，-2） D ．（0，2） 4 ） A ．2~3之间 B ．3~4之间 C ．4~5之间 D ．5~6之间 5．为了更好地迎接庐阳区排球比赛，某校积极准备，从全校学生中遴选出21名同学进行相应的排球训练，该训练队成员的身高如下表： 则该校排球队21名同学身高的众数和中位数分别是（单位：cm ）（ ） A ．185，178 B ．178，175 C ．175，178 D ．175，175 6．若ab ＞0，ac ＜0，则一次函数a c y x b b =- -的图象不经过下列个象限（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 7．如图，在正方形ABCD 中，2BD =，DCE ∠是正方形ABCD 的外角，P 是DCE ∠的角平分线CF 上任意一点，则PBD ?的面积等于（ ）

A ．1 B C ．2 D ．无法确定 8．如图，在Rt △ABC 中，∠ACB=90°．AC=BC ．边AC 落在数轴上，点A 表示的数是1，点C 表示的数是3，负半轴上有一点B ?，且AB ?=AB ，点B ?所表示的数是（ ） A ．-2 B ． C ．-1 D ． 9．如图，函数y=kx 和y=﹣ 12x+4的图象相交于点A （3，m ）则不等式kx≥﹣12 x+4的解集为（ ） A ．x≥3 B ．x≤3 C ．x≤2 D ．x≥2 10．如图，正方形ABCD 的边长为2，其面积标记为1S ，以CD 为斜边作等腰直角三角形，以该等腰三角形的一条直角边为边向外作正方形，其面积标记为2S ，…，按照此规律继续下去，则2016S 的值为（ ） A ．201212?? ??? B ．201312?? ??? C ．20122?? ? ??? D ．20132?? ? ??? 二、填空题 11．计算： 12．我市某中学举办了一次以“我的中国梦”为主题的演讲比赛，最后确定7名同学参加决赛，他们的决赛成绩各不相同，其中李华已经知道自己的成绩，但能否进前四名，他

安徽省马鞍山市第二中学2009年理科实验班招生数学素质测试题(含答案)

马鞍山市第二中学2009年理科实验班招生 数学素质测试题 一、选择题 (每小题5分，满分30分。以下每小题均给出了代号为A 、B 、C 、D 的四个选项，其中有且只有一个选项是正确的。请将正确选项的代号填入题后的括号里，不填、多填或错填得0分) 1．若0q B 、p=q C 、p a x -1 (其中a ≠0)，那么x 的取值范围是 3．已知a 是整数，一次函数y=10x+a 的图象与两坐标轴所围成的三角形的面积数为质数，则这个质数等于 4．如图09-2，已知正方形ABCD ，其边长为1，以AB 为边在形内作正三角形ABE ，则⊿ACE 的面积为 5．在⊿ABC 中，AB=25，AC=17，高AD=15，设能完全覆盖⊿ABC 的圆的半径为R ，则R 的最小值是 图09-2