Alan Wake收集攻略
我们应读者要求把Alan Wake《心灵杀手》的告示牌所在位置重新整理，想收集这些告示牌的玩家，可以把游戏难度调成一般即可。告示牌共有二十五处，除了几个告示牌藏在不易发现处外，其余的都在游戏必经的路线上。
第一集：恶梦－欢迎光临亮瀑镇（告示牌：1）
老鹿餐厅出入口处的艾伦立牌。
第二集：黑暗俘虏－亮瀑警局（告示牌：5）
初到亮瀑警局前往警长室的走廊左手边，墙壁上贴的失踪人口海报。
租赁长老森林公园的小屋时，左手边长毛象的标本。
任务更新为「前往情人峰」时，沿着枕木步道走到底，私酿酒窖洞穴里的立牌。
依照雷达指示的方向前进，在这颗名为「老大个」的树木旁。
取得原稿：「奈丁格抵达亮瀑」的地方，右手边有另外一条路可进入，里头有块巨大的年轮，调查年轮旁的告示牌。
第三集：赎回艾丽丝的代价－镜峰（告示牌：3）
改建成博物馆的矿场，外头展示区有三个告示牌。第四集：真相－巨釜湖山庄（告示牌：5）
艾伦从巨釜湖山庄醒来，跟随着哈特曼医生闲聊时，阳台外有一座日晷仪可以调查，牌子上刻着汤玛士?赞恩的题字。
进入屋内后，柜台前方的墙壁上，调查哈特曼医生的海报。
跟随哈特曼医找安德森兄弟交谈的路上，长廊的右边墙上挂着巨釜湖山庄的简介牌。
触发黑暗力量攻击巨釜湖山庄后，建筑物外头的花园中央的美术作品。
第四集：真相－安德森农场（告示牌：1）
进入安德森农场，二楼ㄇ字形走廊底部，有个万物灭绝演唱会的看板。
第五集：神奇开关－亮瀑的夜生活（告示牌：7）
触发巴瑞被黑暗力量追杀的过场动画后，因为预定的道路已经被一辆卡车封住，玩家只好穿过一旁的小公园，前往既定的目的地。小公园的中央有个巨大的雕像，可以调查上头的介绍。
教堂楼梯旁的活动告示牌。
桥梁控制室外头的告示牌。
进入发电厂与葳弗第一次见面前，发电厂的出入口处的警告牌。
切断传送到变电所的电力时，控制三个连接桥开关的地方旁边可阅读告示牌。
进入水坝设施前，右侧房子的墙壁上有一张可阅读的告示牌。第六集：启程－前往巨釜湖的路上（告示牌：4）
游戏控制权回到玩家手上后，柏油路旁的宏伟汽车旅馆广告牌。
抵达废车场的出入口处，左手边的铁丝网上挂着一个警告标示。
管理处的门口上也还有另一个告示牌可调查。
心灵杀手所有原稿地点
出处：西西整理作者：西西ts 人气：527次评论: 0 | 我要发表看法
心灵杀手所有原稿具体地点
心灵杀手原稿的所有位置
2.3网上资源检索教案二
《网上资源检索》案例设计 一、教材分析 “网上资源检索”是普通高中课程标准实验教科书——《信息技术基础》（浙江教育出版社）的第二章第三节，该教材是按照高中信息技术课程标准编写的实验教材。这节课的内容以培养学生从网络上获取信息的能力为主，因为信息获取能力是信息素养的一个重要组成部分。因特网上的信息每天以惊人的速度在增加着，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。通过本节课的学习主要培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。 二、学情分析 绝大多数的学生在初中甚至小学就接受过系统的信息技术课程学习，具备了一定的计算机操作能力。学生已有网上资源检索的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成网上资源检索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络检索信息的经验，不断提高自己的网上资源检索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。 三、教学目标 1、掌握因特网上检索信息最常用的三种途径：主题目录、搜索引擎和元搜索引擎来检索信息； 2、掌握以google为代表的网络搜索引擎的基本用法，能够在网络上找到自己所需的信息； 3、了解google和baidu的特色搜索，如：google的本地搜索、英汉翻译等； 4、能够根据具体的要求灵活使用三种常用逻辑运算符(and、or、not)来检索信息； 5、了解元搜索引擎的工作原理和比较流行的元搜索引擎的网址。 四、重点难点 教学重点：掌握主题目录搜索、搜索引擎和元搜索引擎的使用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。 教学难点：掌握关键词搜索的技巧、三种常用逻辑运算符(and、or、not)在关键词搜索中的使用。 五、教学策略
12星座守护花
12星座之守护花 世上的万物，只有天上的星星，永恒不变；只有盛开的花朵，如此短暂而美丽。 ?水瓶座之守护花—含羞草 花之占星：能授与公平对待朋友的能力。 品种名称：含羞草。别名：知羞草、怕羞草。拉丁学名：Mimosa pudica。 科属：豆科、含羞草属。 主要习性：多年生草本植物，盆栽株高20-40厘米，羽状复叶，总叶柄长3-4厘米，小叶对外界刺激极为敏感，轻触即闭合下垂，稍后又恢复原状。冬季北方10℃以上即可越冬。 性喜温暖湿润气候，不择土壤，要求阳光充足，不耐寒。为趣味观赏植物。 ?双鱼座之守护花—紫罗兰 花之占星：会授与持有者强烈的同情心，甘于自我牺牲。 品种名称：紫罗兰。别名：草紫罗兰、草桂花。拉丁学名：Matthiola incana。 科属：十字花科、紫罗兰属。 主要习性：多年生草本植物，作一、二年生栽培。盆栽株高20-40厘米，生长强健，植挺直，花艳丽芳香，花色呈白、粉及紫色，花量大。喜凉爽气候，对土壤适应性强，也稍耐半阴。宜盆栽，花坛栽植，庭院美化。
白羊座之守护花—勿忘我 花之占星：可培养对爱情全神贯注，全力以赴的精神。 品种名称：勿忘我.别名：补血草、情人草、星辰花。拉丁学名：Limonium sinensis。 科属：蓝雪花科、补血草属。 主要习性：多年生草本植物，盆栽株高20-40厘米，茎直立，花色呈蓝紫、黄、白、粉等颜色，花期长，性耐寒，喜凉爽及半阴环境，宜盆栽，花坛栽植及切花，花干燥后亦可观赏，十分绚丽，是制作干切花的材料。
金牛座之守护花—康乃馨 花之占星：可赋予你正视现实的能力，爱情运也会升高。 品种名称：康乃馨。别名：石竹花。拉丁学名：Dianthus caryophyllus。 科属：石竹科、石竹属。 主要习性：多年生草本植物，盆栽株高20-40厘米，花色绚丽多彩，具芳香，花期持续时间长，耐寒性强，易于栽培，是很好的园林花卉植物，特别适合盆栽、切花及花坛用花。
因特网上的信息检索教案
3.2因特网上的信息检索 学习目的：1、掌握搜索引擎的类型与特点。 2、了解搜索引擎的产生与发展。 ３、理解搜索引擎的工作原理。 重点难点：搜索引擎的类型与特点、搜索引索的工作原理。 学习方式：情景设置法任务驱动法 学习任务： 学习内容： 一、因特网信息检索的方法 在因特网中信息检索的方法主要有三种： １、基于超文本／超媒体的信息浏览 ２、基于目录服务的信息查询（目录式搜索） ３、使用搜索引擎进行信息检索（全文搜索） 二、搜索引擎的发展与分类 1、世界上最早的搜索引擎是超级目录索引yahoo,出现在 2、按信息搜集方法和服务提供方式，搜索引擎有 和 提问：同学们,你们知道 "大力神"杯是由什么金属制造而成的么？你是用什么关键词来搜索？ 三、搜索引擎的工作过程 全文搜索引擎的工作过程是什么？课本p72-73
四、网上信息检索技巧(以Google为例) 1、使用空格 输入更多的关键词,只要在关键词中间留空格,这相当于多个关键词之间的关系是逻辑"与". 练习1,"大力神"杯是由什么金属制造而成的么 (设置提示按钮) 大力神由来 2、使用减号. 要避免搜索某个词语,可以在这个词前面加上一个减号("-", 英文字符).但在减号之前必须留一 空格.如要了解搜索引擎历史,可以这样输入关键字:搜索引擎历史 -文化 -中国历史 -世界历史 3、添加英文双引号. 双引号中的词语在查询到的文档中将作为一个整体出现.这一方法在查找名言警句或专有名词时 显得格外有用. 练习2,请你比较应用下面两组关键词的搜索结果有什么不同 1,理科的学习方法 2,"理科的学习方法" 4,查找特定格式的文件. Google可以直接搜索13种非HTML文件.其中包括Flash的 swf 文档,Microsoft Office的(doc, ppt, xls, rtf) ,pdf和其它类型文档.格式是:关键词 filetype:类型名. 练习3,请你查找一个介绍"遮罩"的flash教程(注:类型名为swf),下载并打开它. 5,标题搜索. 当我们需要搜索一篇关于某个主题的文章时,可以用以下的关键字:"intitle:关键字".如"intitle:南瓜饼" 6,网页快照. Google 在访问网站时,会将看过的网页复制一份网页快照,以备在找不到原来的网页时使用.
16格智力拼图技巧
( 图 5 ) 状况一：1、2、3 已就位， 4 从左方来，如何让 4 就位？ 步骤：（有些简单步骤省略） 本状况的处理，要打破已摆好位置的数字不要再动的迷思，否则虽也可用类似状况 3 、4 之解法，但求 解步骤将大幅增加。本解法也可适用于「5、6、7 已就位， 8 从左方来，如何让 6 就位？」的情形。 * 状况二：1、2、3 已就位， 4 从下方来，如何让 4 就位？
( 图6 ) 状况二：1、2、3 已就位，4 从下方来，如何让4 就位？ 本状况也可适用于「5、6、7 已就位，8 从下方来，如何让8 就位？」的情形。* 状况三：1、2、3 已就位，4 从右下方来，如何让4 就位？ ( 图7 ) 状况三：1、2、3 已就位，4 从右下方来，如何让4 就位？
本状况也可适用于「5、6、7 已就位，8 从右下方来，如何让8 就位？」的情形。 由解答示范的第一步竟然回头向下走，可以给我们一个警示，以后遇此状况，就不要向上去逼近是非之地比较好。 * 状况四：1、2 已就位，如何让3、4 就位？ ( 图8 ) 状况四：1、2 已就位，如何让3、4 就位？
本状况示范数字3、4 都尚未就位时，比较节省移动步数的方法，尤怪把它叫做倒车入库，先把数字3 放到位置4 ，数字4 移到数字3 的下方后再倒退就位；有时则要以相反的方式处理：先把数字4 放到位置3 ，数字3 移到数字4 的下方后再倒退就位。如何应用要看盘面数字的相对位置而定，所谓应用之妙存乎一心是也。 * 状况五：上半部已就位，如何让最后两列就位？ ( 图10 ) 状况五：上半部已就位，如何让最后两列就位？
第三章第二节因特网上的信息检索
2011全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例征集活动 因特网上的信息检索 学校：贺兰回中 姓名：叶芳 日期：2012-3-5
一、教案背景 1、面向学生：高二 2、学科：信息技术 3、课时：1课时 4、学生课前准备：阅读课本该章节内容 二、教学课题 广东教育出版社信息技术选修3《网络技术应用》第三章第二节《因特网上的信息检索》。 三、教材分析 1、学情分析 学生已经在必修模块中掌握通过不同的搜索引擎检索信息，并能够合法地从网上获取信息。但是在必修模块中强调学生经历信息获取的过程，而不是网络信息检索的思想和方法。在学生已有的检索经验的基础上，开展本课，让学生通过具体任务了解有关网络信息检索方法，从任务体验中感受到搜索引擎的特点、能够简单分析各类搜索引擎的优缺点和局限性，从自身体验谈谈对搜索引擎发展的相关建议。我相信高二的学生能够顺利完成本课的学习任务。 2、教材分析 本节课是广东教育出版社信息技术选修3《网络技术应用》第三章第二节因特网上的信息检索。主要内容包括因特网信息检索的方法、搜索引擎的发展与分类、搜索引擎的工作过程。本课不同于广教版信息技术必修中的“获取网络信息的策略与技巧”，而是侧重于搜
索引擎的特点、工作原理及工作方法，在理解了网络信息检索的思想和方法之后，知道搜索引擎的工作原理将使学生进一步提高从网络获取信息的能力。 3、教学目标 （1）知识和技能 掌握因特网信息检索的三种方法，理解各类搜索引擎的特点和发展，理解理解搜索引擎的工作原理。 （2）过程与方法 通过完成任务体验并总结网络信息检索的三种方法，通过生生交流、师生交流和任务来总结各类搜索引擎的特点及局限性。让学生在任务中发现问题，提出对搜索引擎未来发展的建议。进而理解搜索引擎的工作原理。 （3）情感态度和价值观 学生在经历师生讨论和任务完成之后，能够分析各种信息检索工具的优缺点，认识到现有网络信息检索工具的发展趋势，提高自身创新意识和对网络信息检索技术的兴趣。 4、教学重点 （1）、掌握在因特网上进行信息检索的方法。 （2）、知道各类搜索引擎的优缺点及工作原理与发展趋势，能够分析其局限性。 （3）、掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取信息。
勿忘我作文范文3篇
勿忘我作文范文3篇 今天，我一进教室就看见老师在黑板上画了3朵丑丑的小花。我一直十分好奇，咦，老师好好的，画3朵小花干嘛？而且画花的水平还没有我的高。 这时，老师突然问道：“你们知道我画这3朵花干什么吗？”有的同学说：“老师会不会发一张纸给我们，让我们照着黑板上依葫芦画瓢。”老师摇摇头。有的同学说：“老师最近连着几次都骗我们，这次是否又给我们制造陷阱呢？”老师的嘴巴向上翘了翘表示同意。还有的同学说：“老师的这个游戏我好像在哪里见过。” 开始游戏了，老师分别在每个花蕊中间写了一个字。在第一个花蕊上老师写出了“勿”字，在第二个花蕊上老师写出了“忘”字，在最后一个花蕊上老师写出了“我”，把三朵花蕊上的字连在一起读：“勿忘我”。老师又问道：“你们知道什么东西叫勿忘我吗？”老师连续请了三位同学回答问题，可没有一位同学回答正确。老师便开始解答道：“勿忘我是一种十分普通的花，在大山上经常看见。” 接着，老师提出了游戏要求：老师随意点中三朵花蕊中的字，同学们必须快速地读出，否则我们就会叫他：“慢半拍”。 然后，老师开始让全班同学一起读了。“勿忘我、我忘勿、忘勿我”就这样老师连续指着读了十几遍。过了一会，老师指着“忘”字不放，我们读得都快喘不过气来了。忽然，我们才恍然大悟，狗叫声读：“汪汪汪。”和忘字的读音相同，我们当了一回狗。刘老师又把我们耍了一次
我喜欢这堂有趣的课。 班级里摆放着一盆勿忘我，是同学拿来的一盆花，小小的花瓣粉色的，可爱极了。 每天，当太阳出来的时候，那美丽的花瓣总是要张开来，想让太阳看看它有多美丽，和阳光成了一道美不胜收的风景。傍晚，太阳也落了，花朵好像流泪了一样，又不希望别人看见，所以把花瓣轻轻地合了上去，正和它的名字一样，不想让太阳忘记它。身边的绿草更是衬托出了花与阳光协调的搭配，更是美啊！瞧，少女穿着粉红的盛装，在绿叶中随着风儿翩翩起舞，太阳看的更是来劲，把全部的阳光都投在了这盆小花上。从上面看，一团团绿叶中点缀着一颗颗像粉色的小星星，让人看了都心舒神宜。外边的太阳花看到了变得气愤了：“为什么太阳公公喜欢你，而不喜欢我？”的确比不了，看看太阳花那笨拙的身体，再看看勿忘我那矫健的身姿，比一比吧！ 夜晚，那星星眨着眼，勿忘我依旧是贺龙着花瓣，好像是在睡觉呢！星星啊，别吵醒它，每天一早它还要继续把自己的优势展示给太阳公公和小朋友呢！它那坚持不懈的精神。瞧，它又来了，太阳公公也为它而感动了。它又一次挥舞起美丽的礼裙，在侍者中舞蹈着。看吧，它像一位公主，它那优美的舞姿，美丽的容颜。蝴蝶被它的舞姿吸引来了，与这花之少女一起舞蹈着，来往的同学、老师也非常喜欢它，走过时还细细的看几眼，有时还说：“你班的那盆小花真艳丽，太美了。”我们在心中暗暗自喜，想是它也很高兴吧！这时正努力想
因特网上的信息检索——搜索引擎的使用
【课题】因特网上的信息检索——搜索引擎的使用 【教材分析】 本节课所使用的教材是广东教育出版社出版的信息技术（选修3）《网络技术应用》。具体是第三章第二节中的内容，本节进一步学习使用网络中信息检索的方法，对搜索引擎检索作进一步的学习。提高学生使用搜索引擎的技术。 【学情分析】 搜索引擎对于高一年级的学生来说已不再陌生，学生当中很多任都已在平时的学习中使用过了，但是对于我校的实际情况，学生的计算机操作水平参差不齐，如何选择教学方法，开展组织教学，是我们这节课的一个难点。 【教学目标】 一．知识目标： 1．进一步了解搜索引擎的作用及使用方法。 2．掌握网上信息搜索技术。 3．学会使用收藏夹。 二．过程与方法目标： 通过学习任务，进一步掌握搜索引擎的使用技巧 三．情感态度价值观目标： 培养学生探索能力、协作精神。进一步增强学生利用计算机来使我们的生活更加美好的信心。 【教学重难点】 重点：进一步了解搜索引擎的作用及使用方法 难点：掌握网上信息搜索技术 【教学方法】 任务驱动、自主探究式学习、演示讲解等 【教学环境】 1．多媒体网络教室。 2．能够连入因特网。 【教学课时】 1课时
【教学设计思路】 以查找有关玉龙湖、玉蟾山的相关知识为线索，让学生通过自主探索和协作来学习搜索引擎的使用；结合学生的兴趣爱好介绍收藏夹的使用方法。操作中注重教师的指导和学生的自主探索。 【教学过程】
【课后总结】 这节课主要是让学生掌握搜索引擎和收藏夹的使用方法。以对玉龙湖或玉蟾山的内容进行搜索，通过搜索，让他们更了解自己的家乡，在信息技术的课堂教学中渗透了爱家爱国的感情；在整个搜索的过程中，学生可以自主地根据自己的兴趣去实践，去找自己想要的东西，学生学习热情高涨，学习气氛很好；最后让学生把自己的收藏与其他人共享，无形之中培养了他们与人同乐的道德情操。总而言之，教学过程环环紧扣，学生动手贯穿始终，收效不错。
网上资源检索.教案doc
网上资源检索 贵州省盘县第一中学徐磊 一、教学设计背景 1．模块：高中信息技术基础 2．年级：高中一年级 3．所用教材版本：贵州教育出版社 4．学时数：1学时 二、教材分析 本课的课程标准内容： （一）信息获取 （2）知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 （3）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。（4）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。 本课的《学科教学指导意见》内容：第3.2 网上资源检索 基本要求：1.掌握通过搜索引擎检索网络信息的方法。 2.掌握通过主题目录检索网络信息的方法。 发展要求：掌握网络搜索的技巧。 教材内容分析： 本课内容是在学生已经学习了贵州教育出版社《信息技术基础》教材第一章“信息的来源和获取”第1、2节内容基础上开展的网络资料检索教学，是学习信息组织和信息处理的基础，也是学生信息素养的一项基本技能。本课确定以“中秋节”为主题，用不同的搜索方法来获取所需信息，同时渗透获取有效信息的思想方法。 三、学情分析 我们是普通高中学校，高一年级的学生对网络已经不再陌生，大部分学生已经具备了使用网络的感性经验，也知道用百度、谷歌搜索引擎查找信息。但在获取信息的过程中会遇到搜索结果多，筛选困难、搜索技巧单一等问题。因此教师要在学生原有的认知基础上，提升对搜索结果进行适当的鉴别能力。同时考虑到学生信息技能参差不齐，引导学生进行自主学习和小组协作学习。
四、教学目标 1、知识与技能： 1)掌握搜索引擎获取信息的一般方法； 2)了解评价因特网信息资源的三种主要方式。 3)能区别主题目录和搜索引擎的不同特点。 2、过程与方法： 1)通过搜索“中秋节”的相关信息，提高自主学习、解决问题的能力； 2)通过对搜索结果的筛选，培养学生信息评价的能力。 3、情感态度与价值观： 1)通过搜索中国的不同传统节日信息，增进对传统文化的了解和认同。 2)能负责任地、健康地使用信息，形成良好的信息技术使用习惯。 五、重点难点 1、教学重点：掌握搜索引擎获取信息的一般方法，掌握搜索引擎的使用技巧。 2、教学难点：引导学生学会鉴别搜索结果，获取有效信息。 六、教学思路与方法 1、教学方法设计 由于本课不是单纯学习搜索技巧的课，而是以“中秋节”活动为主线，运用信息技术——网络信息检索，经历利用信息技术解决问题的全过程。鉴于此，主要采用任务驱动和教师指导下的学生小组合作学习、自主活动的方法。 2．教学思路： 1)情景导入。播放视频，提出问题：“你知道有关中秋节的传说故事吗？”引 入搜索任务。 2)问题展开。通过“比一比”，让学生归纳总结搜索技巧，突出教学重点。同 时在搜索过程中，让学生自己发现问题：有多个不同的答案？引入信息筛选。 3)知识巩固。小组合作，学生运用网络信息检索技能，了解其他重大传统节日 的相关信息，作为巩固。 4)知识应用。联系生活实际，学生搜索“月饼”，归纳两种搜索方法的特点， 形象、直观感受信息技术与社会生活的关系。 七、教学准备 PPT课件、中秋节沙画视频、学习任务单、学习自评表、因特网教室
大富翁8开启隐藏任务集齐拼图全攻略
隐藏人物共有6位分为： 1.莎菈公主 2.星期三 3.詹姆士 4.金泡菜 5.伊格鲁 6.酷娃 取得方法如下： 1.莎菈公主取得方法： 选故事模式，任选1位角色玩到最后1关，打败莎菈公主即可得到。 2.星期三取得方法： 选故事模式，选《阿土仔》为角色玩到2月多，星期三会出来问有没有看到鳗鱼神根幸运之星，阿土仔会要星期三去问乌咪，然后退出游戏改玩乌咪，也是玩到2月多时星期三会 跑出来问乌咪，乌咪也说他不知道~要他去找金贝贝，接下来玩金贝贝一样玩到2月多，星期三再出来问金贝贝，但是星期三听不懂金贝贝的话，再退出游戏人物选单～星期三就出现了！！ 3.詹姆士取得方法： 拿到11个放大镜（放大镜取得方法如下！！） ＊只有《忍太郎、阿土仔、乌咪、钱夫人》可以拿到放大镜＊ 忍太郎选：东京 阿土仔选：台北、夏威夷、索伏特斯达乐园、巴黎 钱夫人选：香港、阿拉伯、拉斯维加斯 乌咪选：澳大利亚、上海、好莱坞 共11个地图每个地点都有放大镜！必须要指定人物才拿的到！ 放大镜模样为↓ javascript:confirmLink( "https://www.wendangku.net/doc/1515960333.html,/online/comic_mad/big.JPG") 只要点他詹姆斯就会出现，对话完毕后就可以离开到下一个地图拿放大镜了！ 11个放大镜都拿到后就能拥有他了～～ 4.金泡菜取得方法： 选故事模式，角色选《孙小美》地图选上海，开始时裁判会说有人在破坏道具，后来等你有【路障、定时炸弹、地雷、机器娃娃】时，就开始连续每一回合放一个（不可重复喔） ，每一回合金泡菜就会出来捣乱，4次完后金泡菜会说他也要玩，孙小美说：要有参赛卡片，金泡菜说：我从宫本那抢到一张，接著人物选单就会出现金泡菜了～～ 5.伊格鲁取得方法： 选舞美拉再好莱坞的地图，若发生新闻事件是关於怪兽踩毁房屋的话...伊格 鲁就会先出现一次，之后无论是对手或自己丢怪兽卡...伊格鲁也会出现问怪兽的事，大约三或四次后...伊格鲁会说自己也要来参加比赛才能追回怪兽，选单就会出现伊格鲁罗～～ 6.酷娃取得方法：
浙教版高中信息技术 必修 2.3-网上资源检索-教案设计
网上资源检索 一、教学设计背景 1．模块：高中信息技术基础 2．年级：高中一年级 3．所用教材版本：贵州教育出版社 4．学时数：1学时 二、教材分析 本课的课程标准内容： （一）信息获取 （2）知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 （3）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。（4）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。 本课的《学科教学指导意见》内容：第3.2 网上资源检索 基本要求：1.掌握通过搜索引擎检索网络信息的方法。 2.掌握通过主题目录检索网络信息的方法。 发展要求：掌握网络搜索的技巧。 教材内容分析： 本课内容是在学生已经学习了贵州教育出版社《信息技术基础》教材第一章“信息的来源和获取”第1、2节内容基础上开展的网络资料检索教学，是学习信息组织和信息处理的基础，也是学生信息素养的一项基本技能。本课确定以“中秋节”为主题，用不同的搜索方法来获取所需信息，同时渗透获取有效信息的思想方法。 三、学情分析 我们是普通高中学校，高一年级的学生对网络已经不再陌生，大部分学生已经具备了使用网络的感性经验，也知道用百度、谷歌搜索引擎查找信息。但在获取信息的过程中会遇到搜索结果多，筛选困难、搜索技巧单一等问题。因此教师要在学生原有的认知基础上，提升对搜索结果进行适当的鉴别能力。同时考虑到学生信息技能参差不齐，引导学生进行自主学习和小组协作学习。
四、教学目标 1、知识与技能： 1)掌握搜索引擎获取信息的一般方法； 2)了解评价因特网信息资源的三种主要方式。 3)能区别主题目录和搜索引擎的不同特点。 2、过程与方法： 1)通过搜索“中秋节”的相关信息，提高自主学习、解决问题的能力； 2)通过对搜索结果的筛选，培养学生信息评价的能力。 3、情感态度与价值观： 1)通过搜索中国的不同传统节日信息，增进对传统文化的了解和认同。 2)能负责任地、健康地使用信息，形成良好的信息技术使用习惯。 五、重点难点 1、教学重点：掌握搜索引擎获取信息的一般方法，掌握搜索引擎的使用技巧。 2、教学难点：引导学生学会鉴别搜索结果，获取有效信息。 六、教学思路与方法 1、教学方法设计 由于本课不是单纯学习搜索技巧的课，而是以“中秋节”活动为主线，运用信息技术——网络信息检索，经历利用信息技术解决问题的全过程。鉴于此，主要采用任务驱动和教师指导下的学生小组合作学习、自主活动的方法。 2．教学思路： 1)情景导入。播放视频，提出问题：“你知道有关中秋节的传说故事吗？”引 入搜索任务。 2)问题展开。通过“比一比”，让学生归纳总结搜索技巧，突出教学重点。同 时在搜索过程中，让学生自己发现问题：有多个不同的答案？引入信息筛选。 3)知识巩固。小组合作，学生运用网络信息检索技能，了解其他重大传统节日 的相关信息，作为巩固。 4)知识应用。联系生活实际，学生搜索“月饼”，归纳两种搜索方法的特点， 形象、直观感受信息技术与社会生活的关系。 七、教学准备 PPT课件、中秋节沙画视频、学习任务单、学习自评表、因特网教室
拼图｜初级到高阶全攻略,逻辑、观察、手眼协调来自玩过百款的妈妈心得分享
拼图｜初级到高阶全攻略，逻辑、观察、手眼协调...来自玩 过百款的妈妈心得分享 iKids写在前面的话：拼图类玩具（puzzle toy）堪称益智类玩具中的“全能王”，能锻炼孩子的观察力、手眼协调、对整体和部分的认知......好处不胜枚举。今天的分享，会根据年龄介绍从初级到高阶的拼图玩具，会包括：平面拼图、立体拼图、木制拼图、以及马赛克拼图等，也会介绍父母在孩子玩拼图过程中应该扮演的角色。主要的信息来源是我们的特约作者松妈（微信公号：youhequ），以及iKids自己的经验。光我们这两位作者妈妈加在一起，目测就已经玩过近百种拼图玩具了......先来看一张不同年龄对应的拼图片数建议，供参考 一岁开始就能玩Ravensburger两片装拼图小朋友对拼图最初的认知就从这里开始，一岁左右的孩子能把两块拼图完整放一块也不是容易的事呢！每一幅图案都是基本的动物和常识。 Melissa & Doug 形状拼图这个拼图上有一个小把手，方便孩子抓握。小朋友通过观察把小拼图正正好放在凹槽里，还可以认识基本的形状。2岁以上可以玩Melissa & Doug钓鱼、钓bugs拼图和一岁时候的拼图相比，2岁阶段的拼图更考验精细化的观察和手眼协调。用会晃的线去精准地钓到
拼图，不是一件容易的事哦。pkolino木头立体拼图比费雪经典的彩虹套圈更难一些，需要咬合的角度更复杂。 3岁以上可以玩：Ravensburger 12-24片装木头拼图因为我家小朋友有把东西放嘴巴里咬的坏习惯，所以木头拼图我还是选进口的比较放心，一个不留神就在那里又咬又舔。这款造型女孩很喜欢，还带一个储藏盒，让孩子养成整理的好习惯。 48片装星际拼图难度其实不小，对太空有好奇心的宝贝可以入。 4岁以上可以玩：除了传统的拼图可以越拼越复杂之外，此时的孩子专注力更强，还可以玩一些更精细的拼图玩具，比如马赛克拼图和立体3d拼图。马赛克拼图马赛克都很小，虽然写着3+可以玩，但经验来看到四岁才比较真正坐得住。3d拼图像George Luck\Goki这样的立体拼图，做工极好，每一片单独都可以站起来，分成好几层，每一层拼起来都是不一样的图案感觉，非常有想象力，三四岁的孩子都能拼得挺好啦！ 像这种立体拼图呢，虽然也写着3+，但基本上要到六岁＋才能拼得比较像模像样。拼好了可就是家里很好的装饰品哦。松妈家的宝贝在2岁前对拼图基本没有什么兴趣。有一天忽然开窍了，就很爱玩拼图。松妈因此整理了一些心得，是在孩子爱上拼图的过程中，家长应该扮演什么样的角色？
the haunt 游戏攻略
塔正面门的方法。 点击邮箱和信封内。 打开信封读消息。 把地图和关键的信封内。 门上敲了一下，选择键点击锁。 敲两次门把手。鬼将它逐出门。 回来了，把它从门廊地板和回归门。 更换门把手的门和自来水。 你会进入房子。 找到所有4拼图拼图在客厅。 壁炉架上方的蛾在蝴蝶收藏。蛾可收集整个游戏。其中有23个是隐藏。它们可以用来解开提示在游戏。 让硬币在底部的衣帽架。有20枚硬币，在整个游戏中，可以用于以后在游戏一个算命机器得到愚蠢的财富票。 把刀子放在小桌子旁边的灯在窗前。 进入餐厅。这是右侧车门的罩。 拿起桌上的窗口之间的日记。随意浏览它的线索。 找到所有5拼图拼图在餐厅。 回到客厅。 去到厨房门只是左边的壁炉。 得到一个匹配的火柴盒的油灯在窗前。 选择比赛从您的存货和挖掘再次点燃火柴盒。 用点燃的火柴点燃油灯。
找到所有4拼图拼图在厨房。 塔上的小隆起被子上墙。 塔上的凸起在弹出，后门的关键是发现。 使用后门钥匙在门旁边的铁炉子打开它。 回到客厅。 去大厅里的窃听的橙色光芒左边的椅子厨房的门。 进入蓝色的卧室门口的左边。 找到所有3拼图拼图蓝色卧室。 把蓝色宝石的蓝菜在窗前的桌子。 打开黑色小盒子前面的茶几上椅子，装饰鸡蛋里面。 回到大厅壁龛和进入实用的房间门口的权利金。 找到所有3拼图拼图的房间。 拿到撬杆隐藏后面的蒸汽注册（以下的牛仔帽）。 回到2步骤，客厅。 在客厅里，点击壁炉曼特尔。 调整滑块使转盘转绿的同时。 提示：调整滑块来让他们的大致位置在他们首次点亮。然后调整它们的少量让他们都变成绿色。跳过周围不同的旋钮经常你微调他们的位置。使用蓝色的复位按钮中心重置位置。 一旦所有的滑块是绿色，点击绿色的小按钮中心的地幔和得到廊的门的关键是内部和关闭弹出屏幕。
3.2因特网上的信息检索(粤教版)学案
3.2 因特网上的信息检索学案 学习目标 学习难点：搜索引擎的工作原理。 学习方法：小组讨论法、讲授法。 <小组活动> 可能有同学们传统小吃——烤鸡脖，那么同学们在享受美食时，你是否注意到存在的问题？鸡脖上也有淋巴结？不去除对身体有何危害？如果要吃有什么更好的建议？ 利用搜索工具搜索相关知识，陈述以上问题，描述查找的过程。 <自主学习一>因特网信息检索方法 在因特网中信息检索的方法主要有、、。 <自主学习二>因特网信息检索方法 1、世界上最早的搜索引擎是超级目录索引yahoo,出现在年？设计者是：。 2、按信息搜集方法和服务提供方式，搜索引擎有搜索引擎、搜索引擎和搜索引擎等类型。 思考：如今搜索引擎已经发展得比较成熟了，你认为搜索引擎技术应该再如何发展？ <小组讨论>搜索引擎的工作过程 全文搜索引擎的工作过程是什么？ 1、 2、
3、 4、 巩固拓展 一、选择题 1.（单选题）以下选项中，不属于因特网中信息检索的主要方法是（） A．基于超文本/超媒体的信息浏览 B．基于搜索引擎的信息检索 C．基于“我的电脑”文件搜索 D．基于目录服务的信息查询 2．（多选题）以下选项中，属于网络主要搜索引擎的分类是（）A．全文搜索 B．目录搜索 C．专业搜索 D．元搜索 3．（单选题）我们通过网页中的链接去访问另外一个信息资源的信息检索方法是（）。 A．基于超文本/超媒体的信息浏览 B．基于目录服务的信息查询 C．基于搜索引擎的信息检索 D．特种搜索引擎 4．（单选题）使用全文搜索引擎,搜索的结果是（）。 A．我们所要找的全部信息 B．互联网上客观存在的网页数据 C．搜索引擎数据库中的数据 D．以上都不是 5．（单选题）全文搜索引擎一般采用什么原理来采集信息（）。 A．人工方式 B．“蜘蛛”程序 C．关键字检索 D．检索工具6．（单选题）如果要搜索桂林旅游景点，则应该在搜索框输入什么关键字才能高效地找到有用信息（）。 A．桂林or旅游景点 B．桂林or旅游or景点 C．桂林or旅游and景点 D．桂林and旅游and景点 二、判断题 7．由于因特网是全球性的分布式系统，数以百万计的信息提供都难以按照一定的约定来提供信息，因此，整个因特网的信息组织处于一个无序状态。（）8．搜索引擎是因特网上信息检索的软件系统，最早的搜索引擎出现于1994年4月，是由斯坦福大学的两名博士（其中包含美籍华人杨致远）创办的雅虎。（）9．目录式搜索引擎是以人工方式收集信息，由编辑人员查看信息后并将信息分类置于事先确定的相应目录中。（）
网上资源检索(余华伟)
网上资源检索 一、教学内容分析： 本内容为浙教版《信息技术基础》第二章“信息的来源与获取”中第三节的教学内容。 利用搜索引擎获取信息在本章教学中占有重要的地位，这是新课标下全面提升信息素养的重要环节之一，本课主要学习搜索引擎的使用方法，旨在培养和提升学生利用搜索引擎获取网络信息的技巧和水平，为后续学习信息的加工和管理奠定基础。 二、教学目标： 知识与技能： 1、了解引擎的定义、工作原理。 2、掌握利用搜索引擎搜索信息的方法。 3、学会灵活使用恰当的关键词搜索信息的策略与技巧。 过程与方法： 1、通过学生自主探究完成任务，学会利用搜索引擎检索信息的方法及对信息的筛选、甄别水平。 2、通过度组合作，培养学生团队协作精神。 3、通过比赛激励，增强学生竞争意识。 情感态度与价值观 1、激发学生利用信息技术来学习和实行科学探索的热情。 2、培养学生积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 三、教学重点： 利用搜索引擎搜索信息的方法 四、教学难点： 使用恰当的关键词搜索信息 五、教学环境及准备：
要求每台电脑都能上因特网。教师能通过屏幕广播。 六、教学过程： 一、设置问题，谈话导入： 课前播放《神话恩施》片断，上课开始，问：你知道电视中介绍的是哪儿吗？ 教师做简单的自我介绍后，说：恩施是个非常美丽的地方，2010年，北京师范大学著名教授、知名电视策划人于丹把恩施称为“神仙住的地方”，那你们知道于丹是2010年什么时间去的恩施吗？她在恩施参加了哪些活动？ 很多同学都不知道，如果要知道答案，我们通过什么途径能够最快的找到答案呢？（学生回答网上搜索） 引入课题。 看来同学们对网络非常熟悉，那我们这节课就来探讨“网上资源的检索”。 二、学生示范，总结方法： 为了检验同学们的水平，我请一位同学给我演示一下，如何在网上查找“于丹是几月几日到的恩施的，他在恩施参加了哪些活动”。 请同学们推荐一位能代表你们水平的电脑高手来给大家演示一下。 教师总结学生的操作： 1、首先进入到一个能够搜索的网站，除了他选择的这个网站外，你还知道哪些网站也提供了这样搜索的功能？ 2、输入要查找的内容。提问：他是把问题的全部文字都输入进去了吗？我们需要根据内容，找出几个关键词，这不过网上检索非常重要的技巧，如果关键词找得不好，有可能你就不能够找到你想要的内容。 3、根据显示的检索结果，选择符合自己要求的链接。 4、在最后的结果网页里，通过甄别、筛选符合自己要求的答案。 用这样的方法在网上检索资源，同学们都会了吗？ 三、提出问题，学生自学 那好，今天的新课老师就不用讲了，请同学们用你掌握的方法来探索本节课的新内容之一：什么是搜索引擎？常用的搜索引擎有哪些？搜索引擎的原理是什么？
《网上信息资源检索》
本节地课程标准内容： 掌握网络信息检索地几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息. 掌握信息价值判断地基本方法，学会鉴别与评价信息. 【教材分析】 .感受信息爆炸式地增长对我们学习方式地影响.通过教材中地阅读材料《信息爆炸与有效信息》，了解我们所处地时代是一个信息爆炸式增长地时期，我们不可能拥有所有信息，但是我们要学会甄别信息、评价信息，找到自己想要地信息.文档来自于网络搜索 .体验因特网上检索信息给我们带来地便利.本节教学中通过对主题目录检索与运用搜索引擎检索地体验和学习，使学生感受利用网络进行高效检索方面地优势，也为下节课地探索实践活动起到铺垫地作用.从整本书看，有效获取地信息，才可能提高信息使用地效率，因此本节内容在整本教材中也处于非常重要地地位.文档来自于网络搜索 【学情分析】 本节课虽然是学生学会在网上检索信息，但是有部分学生可能早已接触到在网上检索信息地方法了，再者教材中相关内容地操作步骤上已写得非常详细，因此本节内容比较适合学生自主探究性学习，当然学生在进行探究性学习时教师如何设计好任务驱动中地“任务”是关键.文档来自于网络搜索 【教学目标】 .知识与技能 了解从因特网上检索信息地多种方法. 掌握通过搜索引擎检索网络信息地方法. .过程与方法 实践并总结信息获取地策略，能以一定地策略高效准确地获取信息. .情感态度与价值观 体验运用因特网检索信息给我们带来地便利，感受不同地信息检索方法地优势. 【重点难点】 重点：通过因特网检索到自己想要地信息 难点：利用多个关键词结合逻辑运算符进行检索. 【教学流程】 、引入：如何通过网络获取我们所需要地信息? 如：义乌地旅游景点介绍 组装电脑需要有哪些配件 当前性价比最高地元左右地个人组装机配置方案 当前最流行地处理器型号及其性能特点 女足世界杯地最新战况 北京奥运会”鸟巢”地设计者是谁 引出搜索引擎 、搜索引擎：搜索引擎定义:是一种在因特网上用于查询万维网,新闻组等文档中关键字地程序. 搜索引擎地两大核心技术:自动网页搜索技术和全文搜索技术 （搜索原理细节地东西不必懂，就象驾驶员不必懂汽车原理，但是大概地技术名词还是要懂一些地） 、自动网页搜索技术（可以结合汉语词典，新字地出现举例；再用新闻为什么能搜索到地例子） 首先搜索引擎运用自动网页搜索技术,到各个网站去搜索新地网站和新地网页,并把搜索结果
描写勿忘我花优美段落
描写勿忘我花优美段落 勿忘我是种美好的紫色的小花，散发着淡淡的清香，朵朵间相互簇拥着。下面是描写勿忘我花优美段落，欢迎阅读。 《勿忘我，淡蓝色的小花》 淡蓝色的小花，十分美丽，十分纯净。 看到她，内心里顿时平和，宁静。 看到她，便联想到蔚蓝的大海和天空。 蓝色，是博爱、公正、智慧、尊严和永不言弃的象征。 勿忘草的花，真美。 淡蓝玲珑，美丽纯净。 我爱勿忘草那淡蓝的小花，她能启迪慧想，怡情养性，纯美心灵！ 《勿忘我，一片紫色》 也不知为何，从小便对这花十分喜爱。这名字实属好听，起先只知道这个词语，并不知还有这么一种花。勿忘我？这花小巧秀丽，蓝色花朵中央有一圈黄色心蕊，色彩搭配和谐醒目，尤其是卷伞花序随着花朵的开放逐渐伸长，半含半露，惹人喜爱，令人难忘。 可是为什么，那么美丽的花偏偏和“勿忘我”这个词语扯上关系了呢？我搜集资料，才解开了这个疑惑。
传说在德国，上帝给他创造的花朵们赐予名字。“你就叫曼陀罗吧，你，你呢就叫向日葵吧，这名字十分适合你……”上帝忙了三天三夜才说完了所有花朵们的名字。上帝已经累的上气不接下气，他正准备睡一觉补充一下能量呢！可是刚躺下，上帝便看见一朵小花走了过来，上帝这时已经十分乏力，他虚弱地问着那朵小花，说：“你还有什么事吗？” 那小花难过地看着上帝，似是有点责怪的语气：“哦！我的上帝，您还未曾给我取名字呢！”那小花见上帝也不曾开口，气得眼泪都冒了出来！“上帝，您为什么要忘记我的名字！我真的十分生气！”上帝被那小花如此激动的神情给吓着了。他安慰道小花：“那你便叫勿忘我吧。”那小花这才安心地回到了人间。 “勿忘我”除了这段传说，它还有一段凄美的爱情故事。 相传很久以前，一位德国骑士和他的恋人漫步在多瑙河畔。走着走着，不经意瞥见了河畔绽放着的朵朵蓝色小花，十分精致漂亮。骑士为了让恋人开心，想将此花献给他的恋人。于是不顾生命危险探身摘花，失足掉进急流之中。 他的恋人十分惊慌，看着他也不知怎样去救。那位骑士看着恋人想救又救不了的心态，似乎也是感觉到了她的为难。自知也无法获救的骑士留下最后一句话：“勿忘我。”
1.3因特网信息检索习题
一、选择题 １、用户在Internet网上最常用的一类信息查询工具叫做( ) A.离线浏览器 B.搜索引擎 C.ISP D.网络加速器 ２、要想熟练地在因特网上查找资料，应该学会使用( )。 A.FTP服务 B.搜索引擎 C.网页制作 D.电子邮件 ３、属于搜索引擎网址的有( )。 A. http://www．jsjyt．edu．cn B.http://www．cctV．com C.:http://www．csdn．net D.http://www．google．com ４、一同学要搜索歌曲“Yesterday Once More”，他访问Google搜索引擎，键入关键词( )，搜索范围更为有效。 A.“Yesterdav” B.“0nce” C.Yesterday Once More D.“More” ５、下列说法正确的是( )。 A.搜索引擎按其工作方式可划分为蜘蛛程序和机器人 B.搜索引擎按其工作方式可划分为全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎 C.全文搜索方式又被称为分类搜索 D.目录索引类搜索引擎的使用方法称为“关键词查询” ６、下列各软件中不属于搜索类软件的有()。 A.北大天网 B.Yahoo C.Sina D.Windows 7、某同学在https://www.wendangku.net/doc/1515960333.html,的搜索栏输入“北京奥运会”，然后单击“搜索”，请问他的这种信息资源检索是属于（） A.全文搜索 B.分类搜索 C.专业垂直搜索 D.目录检索 8、某同学在https://www.wendangku.net/doc/1515960333.html,“的搜索栏输入高二物理试题“，然后单击”搜索“，请问他的这种信息资源检索是属于（） A.专业垂直搜索 B.多媒体信息搜索 C.全文搜索D、分类搜索 9、全文搜索引擎显示的搜索结果是（） A.被查找的在互联网各网站上的具体内容 B.搜索引擎索引数据库中的数据 C.本机资源管理器中的信息
教师文案幼儿教师随笔幼儿教师教育随笔：勿忘我心
教师文案幼儿教师随笔《幼儿教师教育随笔：勿忘我心》 吃午饭了，孩子们热情地招呼着：“金老师坐我们这 组!”“黄老师和我们一起坐!”……这时，听到一个孩子大声地说：“我最喜欢黄老师了!”“我也是!”“我也是!”很多孩子都纷纷 附和。听到孩子们说“我最喜欢黄老师”，我心里酸酸的，曾经 那个深得孩子喜爱的我去哪儿了? 那时的我只有一颗简单的心和对孩子淳朴的爱。我可以和孩子们一起玩耍，搂着他们笑闹，牵着他们的手尽情跑跳……那时的 我还不懂如何去把握一个主题活动的脉络，但是我会注意看每个 孩子的眼神；还不能流畅地与家长讨论教育策略，但是我会蹲下 来听每个孩子的心声；还不能写出所谓的高质量的论文，但是我 时刻与孩子在一起。 如今，我会的多了，我能独立设计、组织主题活动，会研究课题，能写点小论文，可以轻松地与家长探讨教育观念、教育策略
了……可是，我却越来越忙了，越来越远离孩子了。我忙着为孩 子创设环境、忙着思考主题线索、忙着制作教具、忙着写论文……各种冠冕堂皇的理由让我忽视了眼前的孩子。当孩子想对 我诉说的时候，我说“等一下，我在写东西”；当孩子想告诉我 一个发现的时候，我说“等一下，我在想问题”…… 在等一下又等一下中，孩子们渐渐离我远去，在他们心目中我只是那个统领全局的人，而非他们的朋友；在等一下又等一下中，我忘记了自己的初衷，我认为重要的事变得很重要，而真正重要 的事却变得不重要了。“一切为了孩子”，我在努力地为了孩子 学习、研究、成长，却发现彼此的心反而远离了。 那问题出在哪里呢?我想我应该思考的是：我们研究的出发点 及落脚点是否都是为了孩子?固然，研究很重要，成果也很重要，但最重要的是孩子。“为了孩子的研究”，是不应该脱离实际的。我们应该从教育实践中发现问题、寻找研究内容，教、学、研并
九宫格拼图技巧
九宫格拼图技巧 实现原理 好了，接下来就为大家解析一下这个拼图原型的实现原理（后文较为枯燥，阅读请谨慎）。 首先，是点击图片可以将图片移动到临近空白区域的原理。下面我借助一个模型来讲。 这是一个九宫格，在本案例中，九宫格我使用中继器来实现。九宫格中 A、B、C、D、E、F、G、H 分别代表八张图片，0 代表空白区域。此时，可以将图片 H 或者图片 F 移动到 0 位置，对应的 H 或 F 位置变成空白区域 0。之后再点击和 0 相邻的图片，遵循相同的移动原理。 那么问题来了，如何判断我点击的图片相邻位置有一个空白区域，可以将该图片移动到空白区域？此问题是该案例的核心问题，那么我接着用一个模型来给大家讲解。 在这个图中，我为九宫格中的每个区域加一个坐标，用（x，y）来表示，这一步是实现该原型的关键步骤。然后我们来分析一下每个区域之间坐标的关系。 比如 F 区和 0 区之间的关系，H 区和 0 区之间的关系，其实就是空白区域和它相邻四周的区域的坐标关系。我们可以任意假设一个区域为空白区域，然后分析它上侧、下侧、左侧、右侧区域的（x，y）坐标。经过分析之后，我们可以得出一个结论。 可以用一个表达式来表达：
|0.x-相邻区域.x|+|0.y-相邻区域.y|=1 翻译一下就是：0 区域的 x 值减去相邻区域的 x 值的绝对值加上 0 区域的 y 值减去相邻区域的 y 值的绝对值等于 1。反过来推也成立，就是如果两个区域的（x，y）坐标分别求差的绝对值然后再相加等于 1 的话，那么这两个区域一定是相邻的区域。 通过以上逻辑，我们可以判断相邻区域（上下相邻 or 左右相邻），这非常重要。然后我们再判断一下相邻区域的其中一个是否为空白区域，如果是空白区域，那么点击另一个区域的时候，就可以将其移动到相邻的空白区域；如果不是空白区域，那么点击无效。 举例说明： 当我点击 H 区域的时候，首先要寻找它的相邻区域，通过前面介绍的表达式（|0.x-相邻区域.x|+|0.y-相邻区域.y|=1）我们可以得到 H 区域的相邻区域为 E、G、0（不要说你一看就知道，你一看就知道，但是中继器在运行的时候是不知道的，只能通过逻辑判断来获得）。 然后再判断这些相邻区域中是否有一个区域是空白区域，这个我们可以通过给中继器的数据集中加上一个标记字段来标记空白区域，这一步的实现较为简单。 这个例子中可以得知空白区域是 0 ，因此可以将 H 移动到 0 区域。 如果点击的区域是 E，那么其相邻的 4 个区域中就找不到空白区域，因此点击区域 E 就不会发生移动。 好了，基于以上逻辑，就可以实现九宫格拼图的核心功能了——点击图片移动到相邻的空白的区域，如果相邻没有空白区域，就不移动。 但是接下来还有另外一件事情就是，如何使拼图图片可以随机排列，并且每次原型载入时排列的顺序都不一样。 这一效果的实现我在以前的案例中都有讲过，可以通过给中继器的数据集增加一个排序字段，然后给排序字段赋值为随机数，之后为中继器增加排序。因为每次中继器数据集中的每行数据的排序字段的值都不一样，所以每次排序的结果会不一样。但是在本案例中需要考虑到要把空白区域始终排在最末尾，因此该数据项的排序字段需要做一个特殊的处理。 到这里九宫格拼图的主要实现逻辑就讲完了，不知道小伙伴们能否看得懂。具体的实现步骤，小伙伴们勇敢的去探索吧。