社会实践与探索报告
社会实践与探索
一、Title/Abstract/Ley words
1、题目：文化差异能否影响交大中外学生交流意愿
3、关键词：文化差异中外交流
2、摘要：在确定了题目以及研究方向后，我们便开始讨论具体的调查方案，经过小组对于各种方法的分析，我们最终决定采用问卷的形式来对留学生以及本校中国学生进行抽样调查，采用文献给我们的调查提供理论基础。问卷的题目设计上，我们是采用拼凑几份较为权威的问卷问题，再进行适当的修改得到的。而文献则是采用每个组员都认真阅读文献后，大家评选推出3部作为此次研究的理论基础。在通过扫楼获得36份有效问卷后，我们采用minitab进行了问卷的数据处理和分析。最后将资料和分析数据进行整合，向大家展现出这一份较为完整的报告。
中外学生的交流不是十分频繁，为了探索这个问题的深层原因我们便定下了这个课题进行研究，希望能通过本次社会调查来研究上海交通大学留学生与本国学生交流是否与两国文化差异有关，并且能够通过剖析这些差异，来改善交流的障碍与瓶颈，让留学生能更加了解中国，适应中国文化，与中国学生也成为很要好的朋友。
二、Introduction（问题提出，研究目标，研究背景）
在社会实践与探索选修课上我们进行了关于文化差异能否影响。
交大中外学生交流意愿的社会调查。之所以进行这个社会调查，是因为我们观察到在本校的留学生与本国的学生在交流方面存在一些问题。
三、Methods
1、研究设计：组员课下聚集讨论，设计的调查问卷如最后的Reference
2、抽样方法：于留学生公寓随机敲门
3、研究方法：文献法、问卷法
4、缺陷
本研究只是对上海交通大学中外留学生之间因文化差异而造成的交流影响进行了实践和初步探讨，由于时间比较仓促，本小组对探究式学习的实践经验不足，致使本研究存在不足之处，课题的研究仍有许多需要优化的地方。以下进行简要分析：
1、过程前
（1）本课题的研究主要采取发放问卷的形式，另外查阅一些书籍以及网上的资料，为了使研究更具体，获得更好的一手资料本应进行针对性访谈，介于时间的限制就没有进行；
（2）问卷的内容设计方面也有不合理之处，有些问题没有一定的针对性，有些问题无法获得有效信息；
2、过程中
（1）在数据的采集方面也有不足之处，本小组的问卷总份数较少仅
有40份，对调查结果的普适性造成一定的影响，
（2）调查的对象划分也不是很合理，由于是按楼栋发放问卷就导致了调查对象比较集中主要来自于亚洲地区，在欧美非地区的调查样本比较少。在所有调查对象中男女比例也不是很协调，女生较多,男生相对就较少了。本次的调查对象全为留学生，缺失了对中国学生的信息采集；
3、过程后
（1）在数据分析方面，由于小组人员不具备spss分析软件相关知识，这样也造成了一定的影响。总而言之,这次的实践经历也为我们以后的课题研究积累了丰富的经验。
四、Results(报告主体部分：调差图表及数据分析)
收回问卷后，我们先用SPSS输入数据，以Q6（对文化差异的感受程度，0-3，由浅到深）作为我们的应变量，其他题目（不含主观题和多选题）作为我们的应变量进行了数据研究。利用SPSS软件我们初步得到了一些结果。但是由于我们不善于用SPSS，它给出的一些分析结果我们很难以理解；而在本组中有一个组员学习过另一个常用于工程统计和实验分析的软件Minitab，因此我们改用Minitab软件来进行数据分析和回归模型的建立。得到的数据分析结果如下：
回归分析:Q6 与 TIME
回归方程为
Q6 = 1.66 - 0.0959 TIME
自变量系数系数标准误 T P
常量 1.6580 0.2124 7.81 0.000
TIME -0.09592 0.03537 -2.71 0.010
S = 0.756046 R-Sq = 17.8% R-Sq（调整） = 15.4% 方差分析
来源自由度 SS MS F P
回归 1 4.2043 4.2043 7.36 0.010
残差误差 34 19.4346 0.5716
合计 35 23.6389
由图二与线性分析可知，受调查者的留学时间大部分为3至4年，我们认为，该时间段Culture Shock基本不存在，留学生可能正处于与留学国家文化融合的阶段，这样的调查结果比较有说服力。
回归分析:Q6 与 Q4
回归方程为
Q6 = 0.982 + 0.109 Q4
自变量系数系数标准误 T P
常量 0.9822 0.3713 2.65 0.012
Q4 0.1091 0.1772 0.62 0.542
S = 0.829212 R-Sq = 1.1% R-Sq（调整） = 0.0%
方差分析
来源自由度 SS MS F P
回归 1 0.2607 0.2607 0.38 0.542
残差误差 34 23.3782 0.6876
合计 35 23.6389
图三为受调查者的性格分布图，以活泼好动型居多。我们猜测，活泼好动型的留学生会更希望与留学国家文化接触，而接触越多，可能感受到的文化差异与会越多。
回归分析:Q6 与 Q5
回归方程为
Q6 = 0.725 + 0.287 Q5
自变量系数系数标准误 T P
常量 0.7246 0.4047 1.79 0.082
Q5 0.2867 0.2326 1.23 0.226
S = 0.815792 R-Sq = 4.3% R-Sq（调整） = 1.5%
方差分析
来源自由度 SS MS F P
回归 1 1.0113 1.0113 1.52 0.226
残差误差 34 22.6275 0.6655
合计 35 23.6389
由图四与线性分析可知，大多数学生可以与当地学生进行日常交流。
由图五可见，前三个选项的选择人数均比较多，可见不同的人对文化差异的感受程度也不尽相同。
回归分析:Q6 与 Q8
回归方程为
Q6 = 1.72 - 0.302 Q8
自变量系数系数标准误 T P
常量 1.7235 0.4564 3.78 0.001
Q8 -0.3023 0.2490 -1.21 0.233
S = 0.816310 R-Sq = 4.2% R-Sq（调整） = 1.3%
方差分析
来源自由度 SS MS F P
回归 1 0.9826 0.9826 1.47 0.233
残差误差 34 22.6563 0.6664
合计 35 23.6389
由图六和线性分析可知，大部分留学生对中国文化比较感兴趣，但并不十分热衷于中国文化。
回归分析:(Q6) 与 Q10
回归方程为
(Q6) = 2.02 - 0.290 Q10
自变量系数系数标准误 T P
常量 2.0165 0.4520 4.46 0.000
Q10 -0.2901 0.1526 -1.90 0.066
S = 0.792729 R-Sq = 9.6% R-Sq（调整） = 7.0%
方差分析
来源自由度 SS MS F P
回归 1 2.2726 2.2726 3.62 0.066
残差误差 34 21.3663 0.6284
合计 35 23.6389
由图七与线性分析可知，大部分留学生既愿意保持原来的文化，也喜欢与留学国家的文化群体保持互动，这与前一题的结果相符合。
图八受调查者感受到的文化差异方面分布图
由图八可见，受调查者感受到的文化差异来自各个方面，遗憾的是，由于本题为多选题，所以分析结果没有显著性，每个方面选择人数相近。
但也出现了这种与预测不太符的情况
回归分析:(Q6) 与 TIME*, Q10
回归方程为
(Q6) = 2.18 - 0.0837 TIME* - 0.206 Q10
自变量系数系数标准误 T P
常量 2.1839 0.4312 5.06 0.000
TIME* -0.08372 0.03596 -2.33 0.026
Q10 -0.2064 0.1480 -1.40 0.172
S = 0.745741 R-Sq = 22.4% R-Sq（调整） = 17.7%
方差分析
来源自由度 SS MS F P
回归 2 5.2866 2.6433 4.75 0.015
残差误差 33 18.3523 0.5561
合计 35 23.6389
来源自由度 Seq SS
TIME* 1 4.2043
Q10 1 1.0823
可以得到TIME和Q10的联合影响对应变量而言更大。
以上是对各个因素与应变量线性关系的分析。高亮显示表示线性方程的可信度相对较高，而灰色底纹表示线性方程的可信度非常低（接近于0）。可以看见，可信度最高的方程R-Sq也不过才15%。说明我们本进行的调查是很不成功的。
相关分析：本次调研由于Q6与Q10为现状反应，实验结果表明较为一致，测谎实验得到成功，表示实验数据的一定可靠性。就单因素变量考虑中，只有时间与文化交流结果呈现较大相关性，其余关于性格类型、外语流利程度、食物适应性及对留学国家主流文化认同程度等因素并无明显相关性。至于性格因素中，表现出一定的性格越活泼，文化阻力越大的情况。但当多因素一起综合考虑时，相关系数
达22.7%，已为本次调研结果中较大的相关量，因此可以认为，虽然单因素影响较小，但可能不同因变量之间也存在着约束关系，故综合作用的效果较为明显。我们可以在这里将不同的因变量进行细化，如中介变量，缓冲变量等，可做进一步探讨，在此不作详细分析。
不足之处：问卷设计中出现的问题（基于网上样本，改动不大，又不尽善之处），样本收集中出现的问题（对象太过狭窄，样本不好采集，采集地点太过集中，样本量少），软件使用专业知识的不足（spss）。此外，一份好的调查问卷是关乎实验成败的基础，而本小组成员在抛弃原准备问题情况下一昧以网上问卷为标版，变量比开始准备时多添许多个，却缺少向老师咨询建议的主动性，导致本次调查结果稍显失败。
五、Discussion
1.客观的事实陈述
（1）受调查者的留学时间大部分为3至4年。
（2）由受调查者的性格分布图可知，调查对象性格以活泼好动型为主。
（3）大多数学生可以与当地学生进行日常交流。
（4）不同性格的人对文化差异的感受程度也不尽相同，但无显著差异。
（5）大部分留学生对中国文化比较感兴趣，但并不十分热衷于中国文化。
（6）大部分留学生偏向保持原来的文化，也喜欢与留学国家的文化群体保持互动。
（7）受调查者感受到的文化差异来自各个方面（详见问卷）
2、结论
本小组课题意义：帮助了解交大校园内中外学子交流情况以及产生这一现象的原因并基于问卷分析基础上给出建议以改善现交流缺乏的情况。
3、问题与对策
通过本次调查，笔者发现，上海交通大学中国学生与外籍交流生之间的交流甚少。虽然广阔的校园给了我们充足的资源让我们能够与外国友人加强互动交流，然而事实却不尽然。主要基于文化差异方面问题，产生诸如性格方面上的差异，进而使得在外向型环境下不同文化背景下的人交流仍旧缺乏。
对此，笔者再次给出几点建议：
（1）开展校内“结对子”活动以加大交流程度，并且可以帮助内向的人更早走出文化冲击。
（2）提出某种奖励制度来刺激跨文化交流的实践活动。
（3）鼓励外籍学生担任“助教”职责，以在学习生活中都可以结交到更多的朋友。
六、Appendix/References and Notes
1、问卷如下：
2、参考文献
《文化差异与跨文化商务沟通》
《跨文化交流视野下的校园特色文化建设》
《跨文化交流视野下的校园》
《跨文化交际对重庆高校》
3、Notes
关于建设本课程的建议：
(1)希望老师把相关软件的使用教程放在公共主页上。（本小组成员在运用spss软件处理数据时仍面临着较大的困境）
(2)希望加强课堂上的互动环节，帮助学生更好的集中精力以学习课堂知识。
(3)建议老师可适当缩减知识储备时间而拉宽让小组成员调研及展示准备时间。
社会实践报告书简易版
The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 社会实践报告书简易版
社会实践报告书简易版 温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 为庆祝党的xxx华诞，x月30日晚，我校 外语系暑期三下乡社会实践团与xx镇党委共同 举办了“庆祝建党xx周年”大型文艺晚会。副 校长xx、宣传统战部部长xx、校团委书记xx 以及外语系党支部书记xx等共同观看了晚会。 副校长xx了热情洋溢的致辞。他说，今 晚，我们怀着激动喜悦的心情欢聚一堂，以举 办庆祝建党xx周年文艺晚会的形式，来庆祝中 国共产党xx周年华诞，讴歌党的丰功伟绩，表 达我们对伟大祖国母亲和中国共产党的无限热 爱。为了给党的xx华诞献礼，在今年我校的暑 期三下乡社会实践活动中，我校500多名青年
大学生志愿者组成18支队伍奔赴永州各地农村、基层，深入开展服务农民工子女、教育帮扶、科技支农、文艺演出、政策宣讲、法律援助、社会调查等活动。这是我校历年来规模最大的一次，也是独具特色的一次。 晚会上演了一批优秀文艺节目，志愿者们表演的《党常在我心中》、《相亲相爱一家人》等节目，充分展示了当代大学生爱党、爱国、爱人民的大爱情怀。xx镇党员干部也表演了大合唱《歌唱祖国》等节目。 据悉，在为期7天的暑期三下乡大型社会实践活动中，外语系暑期社会实践团积极发挥大学生在构建和谐社会中的作用，从当地实际出发，开展了一系列富有意义的活动。实践团深入开展了携手党员砍青、医院义工、绿色低
关于寒假母校行的社会实践报告
关于寒假母校行的社会实践报告 调查人姓名:韦惠婷 专业班级:数学与信息技术学院计算机10嵌入式 调查题目:寒假母校行 调查时间:xx年1月24日 调查地点:覃塘高级中学 调查对象:在校学生、教师 母校背景: 覃塘高级中学是广西壮族自治区示范性普通高中,是一所有着悠久历史、享誉八桂的名校.她坐落于贵港市覃塘区政治、经济、文化中心的覃塘镇西郊,东靠平天山,南临郁江航道,314、209国道贯通城区,黎湛线铁路绕城而过,水陆交通十分便利. 覃塘高级中学始建于1942年春，学校前身为贵县县立第二初级中学，1947年易名为贵县县立第一初级中学，1956年更名为覃塘中学，XX年改现名，XX年7月被广西壮族自治区教育厅确定为自治区示范性普通高中。关键词:母校覃塘高级中学学生报告问卷活动目的: 母校是我们都难以忘怀的,嘎嫩母校也是我们应该做的.回访母校,了解现在90后心中的大学,了解他们心中的大学是怎么样的.进一步提高我们的社会实践能力,提高高校的办学质量,培养出一代代的优秀人才. 一、调查情况及内容: xx年1月24日这天中午，我从南京回到贵港，就离开赶往我们的母校，来到学校里，感觉什么都变了，学校发生了天翻地覆的变
化，变漂亮了，变大了，几栋现代学生公寓起来了，新教学大楼、体育馆、二食堂政治紧张的建设中，学生们都在紧张的学习中。我联系了班主任后，想老师做了询问做了记录，然后以发问卷的方式在学校里做了调查，与学生们做了交流，在学生中反映效果很好。现将做的调查作如下总结： (一) 1、学校学生情况:在校的学生都是90 后,大家所谓的”非主流”,他们的思想进步,很多学生了解社会形势,对自己的未来有自己的想法,很现实,要求也高.由于基本是独生子女,大部分的生活条件都好,据调查现在的学生,吃苦精神没有了.学习好的学生越来越少了,学习主动性不高.但是知道自己要学习,只是重视程度不一样.两极分化不明显.喜欢做自己喜欢的事情.提到大学他们都很期望. 2、教师情况:通过和班主任的交流,对学校的教师情况有了了解.由于学习的发展,高起点高发展.优胜劣汰的原则选择老师.师资队伍更加雄厚. (二)、问卷调查结果: 1、关于上大学选择什么专业深造:有40%的同学选择经济与管理,10%选择电子，10%选择计算机，英语通讯艺术舞蹈专业没有人选择，40%学生所选专业没有涉及。 2、进入大学后培养方向：18%选择专业知识能力。55%选择培养社会实践能力,18%口才与交际能力,9%选择管理与理财能力 . 3、填志愿看重个大学的哪些方面:17%看重学校的环境,17%看重专业设置,33%看重师资力量,17%看重社会知名度,16%看重学校所在地. 4、通过什么方式了解自己喜欢的大学:9%通过高考指南,55%通
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社会实践报告(家庭经济背景调查)...
《毛泽东思想和中国特色社会主义建设理论体系概论》 课程社会实践报告 大学生家庭经济背景调查 姓名：张聪 学号：20120156 学院：公共管理学院 班级：行政管理2班 指导老师：胡同泽 完成时间：2014年5月
大学生家庭经济背景调查报告 “经济”一词，早以贯穿我们的生活，它是一切的基础，从小学的思想品德开始，我们就开始再书本上接触到它。特别是通过大学里对毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想的理论学习，让我对中国改革开放三十多年以来的经济发展更加兴趣浓厚，对我在寒假里的家庭经济背景调查实践报告起到了很好的指导作用。 1978年，中共十一届三中全会做出改革开放的重大决策，由此开启了中国改革开放历史新时期。 第一部分调查内容 一．方案设计 1.调查的意义及目的 2014年，我们迎来改革开放36周年。改革开放激发了各行各业的活力，使中国的生产力不断得到发展。现在正是改革进入深水区，经济转型时期。社会调查活动是“毛泽东思想和中国特色社会主义建设理论体系概论”的有机组成部分，通过对大学生家庭经济背景的实践调查，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义建设理论体系概论的基本经济知识。 2.调查对象 父亲、母亲。 3、调查方式 视频访谈并记录 4.家庭背景简介
家中主要有6个人，父亲、母亲还有自己，现在我就读于重庆大学2012级公共管理学院行政管理专业2班。家中还需要供养年迈的爷爷奶奶，经济状况比较拮据。 二．访谈记录 调查对象的基本情况 父亲 名字：张羽刚 年龄：48岁 学历：初中 地区：贵州省思南县红岩村下湾组 父亲在16岁的时候便开始务农，做了几年转行跟爷爷学医，现在是一名乡村医生。 母亲 名字：雷贵英 年龄：50岁 学历：初中 地区：贵州省思南县红岩村下湾组 母亲和爸爸结婚后就一直在家务农。 访谈时间 2014年5月24日到5月25日在电话里的时候。 访谈地点 寝室电话里和爸妈闲聊
优秀学子母校行.社会实践报告
“优秀学子母校行” 社会实践报告 物理与光电工程学院光电信息科学与工程杨敏 摘要：我很荣幸的参与了寒假期间学校组织的“优秀学子母校行”的社会实践活动。对我而言，这次活动让我获益匪浅，不仅真正意识到了社会实践对于大学生成长的重要意义，也增强了自身的社会实践、语言表达、人际交往等各方面能力。这次带着学校给我们发的素材，自己筹备的资料，通过现场演讲、PPT演示、图片展、咨询台介绍、发放宣传资料等多种方式，向老师和学弟学妹们全方位介绍了南京信息工程大学，包括了发展概况、招生优势、品牌专业、辉煌成就、杰出校友以及国际交流等方面。这次活动一方面是带给母校我们的问候、感谢以及祝福，另一方面也是希望更多的师生了解南信大，选择南信大。 关键字：准备实践交流总结 活动时间：2014年2月12日 活动地点：云南省保山市昌宁县第二中学 活动过程：1、联系母校，选定好时间、地点进行活动； 2、进行学生调查，了解学生的真实想法、切 身感受，为经验交流会准备；
3、开展深入班级演讲，为老师和同学们介绍 南京信息工程大学； 4、与学弟学妹们开展交流会，解答他们的困惑，给他们介绍一些科学的学习方法和志愿填报技巧； 5、发放报纸、书刊、调查问卷； 6、采访学生，收获反馈。 活动目的： 1、感谢老师的关心与督促，感恩母校的教育与 培养; 2、向母校的学弟学妹介绍一些总结的学习技巧， 答疑解惑，让他们对高考、大学生活有更深入的 理解，减少他们的困惑； 3、向母校广大师生宣传南京信息工程大学。 正文： 放寒假前几天，学校组织了“优秀学子母校行”社会实践活动。我感 觉这是一次感恩母校的好机会，也是一次很好的锻炼自身的机会，于 是积极争取，报名参加了。我们首先参加了一次简单的活动培训，领 到了学校发放的报纸及书刊，老师让我们回母校进行选择性发放，以 及作为我们宣传的参考。我仔细的进行了阅读，并开始在网上搜集材 料对我们学校进行全面了解。 后来到学校找到了高中的老班主任，和他说了我们的这次活动。没想到老师竟然特别支持以及热情欢迎我们“回家”。原本紧张的情
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神。即使将来我们的国家发达了，人们的生活富裕了，艰苦奋斗的精神也不能丢。 那种认为艰苦奋斗是老一套、已经过时了的想法是错误，也是很有害的。同样，讲谦虚谨慎并不是缩手缩脚、谨小慎微、不思进取。我们应该随着时代的发展赋予“两个务必”新的时代内容，主要是要弘扬这种精神和作风，为全面建设小康社会提供强大的精神动力。”“弘扬“西柏坡精神”使我们能够自觉地坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗。自觉地约束自己的行为，自觉地能够坚持我们全心全意为人民服务的宗旨。制度的问题，起到的是一个外在约束的作用。从外部的强制性来约束我们不能腐败，只能按照我们党员的标准和条件来实现廉洁奉公。应当说，这两个方面都不可缺少。哪个更有效，相对而言，制度更有效，制度的约束更重要。” 通过参观，我认为要结合实际，大力弘扬艰苦奋斗的精神，关键是领导干部要以身作则，首先是党员领导干部要率先垂范。我们手中的权力是党和人民赋予的，只能用来为广大人民谋利益。要树立正确的权力观，坚持立党为公、司法为民，真正为人民掌好权、用好权，做到夙兴夜寐、勤奋工作。无论在成绩面前还是在困难面前，我都要始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，保持艰苦奋斗的作风。要自觉地发扬脚踏实地、真抓实干的作风，弘扬艰苦朴素、勤俭建国的精神，坚决反对浮躁浮夸、急功近利，坚决反对铺张浪费、大手大脚。要在实践中不断加强自身修养，牢固树立艰苦奋斗的思想，磨练艰苦奋斗的意志，始终坚持讲学习、讲政治、讲正气，始终做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，扎扎实实、踏踏实实地工作，不断为党和人民建立新的业绩。
社会实践报告模板合集8篇
社会实践报告模板合集8篇 社会实践报告模板合集8篇 在生活中，报告使用的次数愈发增长，要注意报告在写作时具有一定的格式。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家整理的社会实践报告8篇，欢迎阅读与收藏。社会实践报告篇1 一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书
实验室社会实践报告(完整版)
实验室社会实践报告 实验室社会实践报告 一、实践目的： 介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。 二、实践内容： 先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践 过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。 三、实践结果： 围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。 四、实践总结或体会： 用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对 实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。 （一）标题
1、标题的要求。标题就是调查报告的题目，由报告内容来决定，标题是画龙点睛之笔。 （1）它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。 （2）高度概括，具有较强的吸引力。 2、标题的写法。标题的写法灵活多样，一般有两种： 单标题与双标题。 单标题就是调查报告只有一行的标题，一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来。 双标题就是调查报告有两行标题，采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。由于这种标题形式优点很多，正标题突出主题，副标题交代形势、背景，有时还可以烘托气氛，二者互相补充，因此成为调查分析报告中最常用的形式之一。 3、标题的形式。 （1）直叙式的标题，即反映调查意向或调查项目、或是地点的标题。这种标题简明、客观，一般调查报告多采用这种标题。 （2）表明观点式的标题。直接阐明作者的观点、看法，或对事物进行判断，评价。 （3）提出问题式，即以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者，促使读者思考。例如，《中学生早恋问题说明了什么》等。 （二）概要 概要即调查报告的内容摘要，主要包括以下三方面内容： 第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因；第
寒假“母校行”社会实践活动总结
寒假“母校行”社会实践活动总结 寒假“母校行”社会实践活动总结 活动总结社会实践活动总结寒假“母校行”社会实践活动总结寒假“母校行”社会实践活动总结 我是一名大一学生，将来要走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。饮水思源，感恩图报。利用大学生寒假社会实践这个机会，我联系到我的母校小学，到小学进行了为期一周的实习活动。虽然实习只有短短的一周，但是我收获了很多，成长了很多，学着逐渐融入这个学校，这个集体。我找到了我们小学的校长，在学校的统筹下我被安排在六年级的一个班，为他们简单讲解一下英语的书写规范，因为他们即将升入初中，规范的英文书写无疑会对他们的成绩增添一笔亮丽的色彩。在实习过程中，我成为了一名教师，拥有了自己的第一批学生，实现了自己走上讲台的理想。刚开始站在讲台上时我稍觉紧张，“同学们认真听我的讲课吗？”“事先准备的东西能讲好吗？”我心中感到忐忑不安。可是随着我们不断地接触熟悉，看着同学们认真的神情，课上积极活泼的态度，让我逐渐感到轻松，也渐渐有了自信。我要讲的是英语字母的书写，虽然内容不是很难但是由于第一次讲课，我还是精心准备了教案，在备课时，我认真查阅资料，严格按照要求，在班主任的指导写完成了我人生的第一份教案。教学的另外一个难点就是班里的学生，不仅要学会和学生相处，在课堂上与他们互动调动他们学习的积极性，而且班里几个非常顽皮的学生也是我的难题，他们反映灵敏，小动作多，还会偶尔捣蛋，然而当我叫他们到黑板上进行书写时，他们给我的是一种非常认真的态度，
结果也让我很欣慰，他们写的非常好。我表扬了他们，并让他们介绍自己书写技巧，之后，我发现他们开始试着认真听讲了。我突然发现，没有所谓的“坏”孩子，每个人都有对知识的渴求，所以我应该让他们能听懂，让他们有机会表现自己，同时不要吝啬表扬。把握每一次上课机会，多想老师请教，逐渐融入集体，我想，这对我来说正是一种成长吧。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这次社会实践使我找到了理论与实践的结合点。作为一名师范学校大学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。同时，通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。相信，这次实践活动必定是我终生受益。寒假“母校行”社会实践活动总结相关内容:小区进行社会实践活动总结 一、实践目的为增强大学生社会实践的能力，培养大学生服务社会的良好品格，丰富大学生课余及假期生活，同时也为在大学生今后的就业做好一些前期的准备，以便于大学生更好地踏入社会，在激烈的人才竞争中赢得一份属于自己的岗位，外国语学 寒假社会实践总结：就业见习专业实践提高综合素质
新版爱国社会实践报告-新版-精选.pdf
爱国社会实践报告 爱国社会实践报告 关于大学生践行爱国主义的调查报告 交通运输学院 运输1108班 爱国主义调查实践小组 组员,李丽媛刘铮 摘要,作为新一代的大学生们我们有责任和义务把“爱国”这个词重新认识。对此,我们对大学生践行爱国主义的情况做了一个调查。通过网上查询,实地调查,随机采访,发放调查问卷等形式。调查结果表明爱国主义很大程度上已经深入大学生心 中。 关键词,大学生、爱国主义、调查,、、实践、意义。 一、爱国主主义的科学内涵 爱国主义体体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映的 了个人对祖祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和自 文化的归属感、认同感和尊严感的、荣誉感的统一。它是调节、个个人与祖国之间 关系的道德要求、政治原则和法律规范要,也,是民族精神的核心。每个人来到这个世界,都要在个社会中生社存,都要获取生存发发展的物质条件,都要寻求慰藉心灵的精慰神家园,这一切首先得之于祖国。没有国切哪有家,没有家哪哪 有我――这看似平常的话语,道出了这最深刻的爱国理由,国家最 是小家的寄托,更是个人的寄小托托,国家是物质利益的寄托,, 1 / 20
更是精神家 园的寄托。失失去祖国母亲的保护,人们就是无家可归的就 流浪儿。爱国国是每个人都应当自觉履行的的责任或义务。履行爱国的责任或义务,是对祖国母亲责的报答。概括起来说,爱的 国主义是情感、思想观念和行主为为规范的统一。 爱国和爱国国主义是两个不同的概念。爱国即热爱祖国,爱 是一种人们们在处理自己与所属祖国的的关系时应当遵循的规范要求。祖国的内 容既包括求自然然要素,也包括经济要素和政政治要素,是指处于一定社会会历史阶段、一定区域内的国民赖以生存和发展的社会环境条件的统的 一。因此,爱国是指对祖国的国因土土、人民和国家热爱的情感心理和思想行为。 它往往是心感性的、具体的、零散的。感爱爱国主义是爱国情感心理和思想行为的 理性升华,是一思种种关于个人与祖国关系的理性性认识系统,它基于人们在长期的 社长会实践中形成的对自自己祖国的无比忠诚和热爱爱的深厚情感 ,体现了深厚的爱国之情、坚定的报国厚之之志和高尚的效国之行的有机统一。爱国主义属于在社 机会生活中约束人们思会 想行为的的准则体系,在不同社会生活活领域的要求也有所不同。作为重要政治原 则的爱国主作义义,与其所依附的社会制度紧紧密相关,它强调公民具有热热爱和保 卫祖国的基本政治责责任和义务。作为道德要求的爱国主义,与其归属的道的德体 系的德基本原则紧密相关,它要求人们把爱国、报国,、、兴国、强国、 2 / 20 救国看作崇高美德,把卖国、辱国、祸高国国、乱国、叛国视为可耻行为。为 二、当今社会的时代背景。背 当前我国大学生所处处的一个全球一体和价值多元元的时代。随着各 国、各地区在经济贸易等方面的深地入交流与合作,大众入
大二社会实践报告范本(完整版)
报告编号：YT-FS-1840-14 大二社会实践报告范本 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
大二社会实践报告范本(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 对于即将升入大二的我们来说，社会实践是一次 不可多得的集体活动。平时在学校，除了上课，大家 聚在一起的时间很少，缺乏生活上的专业上的必要交 流，通过这次实践首先加强了我们这个班集体的凝聚 力，使同学... 对于即将升入大二的我们来说，社会实践是一次 不可多得的集体活动。平时在学校，除了上课，大家 聚在一起的时间很少，缺乏生活上的专业上的必要交 流，通过这次实践首先加强了我们这个班集体的凝聚 力，使同学有更深互相了解的机会。 无论是三四十年代的老前辈还是第五代电影艺术 家们的作品，都以贴近生活、贴近百姓赢得观众的认 同和赞同，这是中国电影的一个优良传统，而且目前
也急需我们继承。艺术来源于生活，贴近生活首先要体验生活。中国的农业人口比例大，农村生活实质上就是中国大部分普通人的生活，关注普通人的生活，关注普通人的情感，本身就是提高我们艺术修养和对社会生活观察能力最好的途径。我想学校和系里组织这次社会实践的主要目的也在于此，以为我们将来的艺术创作积累素材，也为我们将来立足社会、发展自身积累一笔重要的资本。 这次实践活动安排在北京郊区的农村本身也具有实在意义，我校学生大多生活在城市，习惯于都市生活的我们都需要一次考验自己意志和生活能力的机会，这段不算短的农村生活的确考验了我们，更重要的是也磨练了我们，使我们更坚强，更成熟了。即使将来再遇到什么生活中的磨难，相信从黑山寨回来的我们也能自信的面对它。 下面是我的几点具体的体会： 1、深入农民家庭，享受田园快乐的同时切身体验真实的农民生活。短短的15天，使我对田园生活留下
寒假社会实践报告(通用15篇)
寒假社会实践报告(通用15篇) 寒假社会实践报告1 为使广大团员青年积极投身社会实践活动，充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假，根据团中央、团省委、学校党委、团委有关文件精神，在院党总支、团总支的总体部署下，传播学院xx数媒班积极开展寒假社会实践活动。现总结如下： 我班这个寒假社会实践活动的内容丰富多彩、形式多样，注重实效，成果显著。广大同学通过深入企业、媒体，深入农村，进行现场服务、问卷调查，参与劳动等多种方式完成了社会实践。内容主要有：关注新农村建设、和谐社会建设，关心慈善事业，支教扫盲，志愿服务，支持环保，参与活动等。 一、关注新农村建设 由于我班大部分同学为农村户口，很多同学能结合自己的实际情况，从实际出发，切实关心新农村建设等问题。部分城市同学也能在过年期间深入到农村基层，切实关心农民问题。例如：李敏同学通过亲身体验和实际采访，发现土地转产承包制的诸多优点并进行了大力宣传；侯萌同学利用假期到农村体验生活，并对感言农民生活不容易，从心里尊敬农民。此外还有朱天赐、王凤满等同学也在科教兴农，农村生产结构发展等方面进行了调查研究。 二、关注慈善事业与希望工程 对于今年南方的雪灾，我班同学高度关注，从实际出发，为灾区人民尽自己的微薄之力，大部分人通过多种方式支持雪救灾工作的开展。如丰晓伟同学捐出了自己的压岁钱，周晓彤则通过向救灾工作室发短信的方式进行了电话捐款…… 我班部分同学能够利用假期的时间，走进敬老院，福利院等场所，用自己的实际行动奉献爱心。如：解海岩同学利用假期到本城市的SOS儿童村，陪残障儿童渡过一个快乐的新年，并呼吁社会关注遗弃残障儿童。赵文静、董敏等同学也能够在关注残疾人问题上有所建树，呼吁全社会能够伸出自己的爱心之手，帮助那些真正需要帮助的人。 三、保护环境，迎接奥运 在奥运将要来临之际，大部分同学在假期通过各种方式为奥运加油。杜颖同
工作总结-感恩母校行寒假社会实践活动个人总结 精品
“感恩母校行”寒假社会实践活动个人总结篇一：感恩母校感恩母校心系杭商一．“滴水之恩，涌泉相报”。 不忘母校培育之情，不忘恩师的教诲之恩和社会的关爱之情，为弘扬中华民族光荣传统美德，学会知恩、感恩、报恩，进一步宣传浙江工商大学杭州商学院。 我在2019年寒假期间，参加了由我校“感恩母校”的寒假社会实践活动。 “感恩母校”寒假实践旨在针对大一新生中存在的问题，是对学生“感恩”情节培养的初次尝试。 活动通过鼓励每位同学回归母校看望老师和学弟学妹，向他们介绍就读大学及在校学习生活状况，让我们的学生学会感恩、学会珍惜。 活动一定程度上提高我校在全国高中的知晓度。 二．母校文化余姚中学创建于1935年11月，是余姚的第一所中学。 1943年改名为余姚县县立中学并开始招收高中，成为余姚第一所完全中学。 1961年被列为省24所试点中学之一。 1981年被列为省80所重点中学之一。 1989年秋至今为高级中学，1995年12月被确定为省一级重点中学。 近几年来，学校先后被评为“浙江省文明单位”“浙江省首批和谐校园”“浙江省科研兴校200强”“省中小学德育工作先进单位”“省现代教育技术实验学校”“省教科研先进学校”“省卫生先进单位”。 学校以“知行合一，止于至善”为校训，以“让自己更优秀”为口号，秉承“唤起良知，追求良知”的教育理念，注重学生德智体美劳全面发展。 近三年中，学校教师在宁波大市以上获奖或发表论文250余篇，主编或参与编写学术专著12部，承担并完成了省级、宁波市级科研项目10多个。 良知教育研究已经取得了初步成果，《唤起良知，追求卓越》和《顺导性情，自求自得》已经分别由浙江教育出版社和福建教育出版社正式出版。 有80余位教师已完成或正在进修硕士研究生课程，6人先后赴澳大利亚进修。 近年学校还引进了外籍教师。 学校还与美国西北理工大学、日本安昙川町中学、香港宁波二中建立了双向文化交流关系。
大学生爱国主义社会实践报告范文
大学生爱国主义社会实践报告范文 我们属于浙江师范大学工学院“彩虹行动”暑期实践队，于20xx年7月16日到29日到仙居县上张乡中心小学，展开了为期15天的爱国主义实践活动，与此同时，实践队联合西南政法大学，对当地农村进行了调查。在本次实践中，我们在当地农村体验生活的自给自足，由四名队员在仙居县城为一家企业打工赚钱以减少开支。这支由13名来自工院大一的学子自发组建了的暑期实践队，名为：彩虹行动。取彩虹历经风雨而绝美之意，希望能给当地的农村送去爱国主义的彩虹。 不断的错误让我最初的新奇和憧憬消失地无影无踪。本来以为这种超市服务员的工作是很简单的，不需要动脑，也不需要太多的体力劳动，可是自己做起来才发现根本就不是那么回事。任何一项工作都是需要动脑思考的，任何一项工作都有值得让人学习的地方，对于任何一项工作都不能轻视和放松。而且，在工作的时候，就会发现，我们在学校、课堂里和书本上学到的东西实在是很有限的。社会才是最大的课堂。再多的知识，再多的理论，没有实践，都是空话。 一、实践内容 面对着工作的压力，让我对这次的实践深有感触，同时，收获也很丰富。在特区生活，感受着深圳的繁华和大都市的气息工作竞争激烈、紧张，生活压力大。让我对工作和学习有了一个新的认识。 1、主题突出
大约97%的毕业生表示能够胜任现在的工作，但是实践能力差和缺乏一定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主要原因，相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高，而希望得到晋升和出国深造总共只占了21%。由以上可以看出，被调查的毕业生在自己的职业生涯中更注重是自身素质于专业技能的提高，而不是简单的只是为了暂时的利益。 实践队在继承师大”学高为师，身正为范”优良传统的同时，又赋予其新的内涵与活力——爱国主义教育。结合多方面的资料准备与人力资源，实践队成功的在当地开展了爱国主义支教活动，并对当地的农村进行了农村现状调查。在队员自身的建设上，我们在加强对自身爱国主义精神提升的同时，又以自给自足、打工等多种方式来锻炼自我的独立能力，切实履行大学生应尽的义务。 2、准备充分 本次社会实践筹备活动进行了一个月之久，真正做到了“打有准备的仗”这句话。在两个星期中，我们进行了十几项在当地有巨大影响的活动，包括支教招生、开学典礼、山水游玩会、问卷调查、新闻宣传报道等。值得一提的是，我们从金华带去了几万份的爱国主义材料，俨然给上张乡的八千人口每人带去了四份爱国主义大餐。由此可见实践队在前期准备和实践执行方面的认真用心。 3、内容丰富，且实际成果明显 此次实习的职务是制票员，参与制受理单、送货等工作。
大学生社会实践报告书
大学生社会实践报告书 以下是小编为大家收集的社会实践报告，仅供参考 很早就想要去打工了，但是因为这样那样的理由，最终没有如愿。这次暑 假，没有作业，不用怀着忐忑的心情等待录取通知书，有充足的时间和愉快的心情去打工。于是，出于安全等因素考虑，决定去妈妈工作的酒厂打工，当然，最主要的原因是妈妈不放心我自己一个人外出打工。 我希望能在这次社会实践中进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐心，韧性，毅力。因为对于大学生来说，我们的社会 实践实在是太少了，感觉上了大学后整个人都变得十分的懒惰，都没有高中充实。想到我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去，想到毕业后将面对社会严峻的就业压力，内心总是感觉不安，总是害怕自己以后毕业了找不了工作，整 天就为就业发愁，更可怕的是还要靠父母养着，成为“啃老族”。 酒厂位于棣新一路，在城郊，几年前改名为万德酒业，如今又建了一个分厂，专门烧酒。我是在老厂工作的，在白酒那边，除了白酒，还有食品厂，生 产枣脯之类的东西。酒厂的生产方式是流水线，有两个车间，每个车间有三条流水线。但是，由于夏天并不忙，所以只开一个车间，两个流水线，忙的时候开三个流水线。 公司的远景是“成为中国白酒食品行业前30 强”，公司的核心价值观是 诚实守信，共创共赢，结果导向，强化执行，不断创新，持续发展”。为了让我们时刻谨记这些，也为了员工有健康的身体和工作的良好气氛，每天早 上，我们都会聚集在车间门前的空地上开一个大约10 分钟的晨会，主持人按点名册的顺序轮流担当，还要做早操，如果有领导来检查，主持人还要单独讲话，说是讲话，其实唱歌、说笑话都是可以的。 流水线的主要流程有进瓶子，拾瓶子，冲瓶，灌装，灯检，压盖，灯
社会实践报告选题
社会调查报告参考选题 哲学类： 1：封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析 2：当代大学生人生追求机机及信仰的调查与分析 3：关于“科学发展”，“和谐社会”的典型调查与分析 4：当前人民群众精神文化需求的新特点新变化调查研究 经济类： 1：农业劳动力转移对策研究 2：农民收入问题调查 3：贫困大学生问题调查 4：人才市场，技术市场发展调查与分析 5：农业产业结构调整典型调查 6：农业产业化典型案例调查与研究 7：产业结构调整和优化调查研究 8：当前城镇化的调查和分析 9：生态环境产业发展调查分析 社会学类： 1：当代中国农村家庭结构与功能变迁调查与分析 2：当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析 3：社会诚信度现状及其影响调查与分析 4：社会公平感与纳税行为的关系研究 5：当前就业方式，就业观念变化调查研究 7：当前社区服务问题调查研究 8：老年人家庭赡养问题 9：当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究 10：社会生活中中介组织的现状，成因及发展趋势 11：农民对土地的意识变迁及其成因调查 12：城市中农民工生存现状调查与思考 13：公民的环境生态意识及其测量研究 14：当代时尚流行的调查与社会心理学研究 15：网络发展及其对青少年影响调查与研究 16：当前大学生服务社区的调查与分析 教育类： 1：当代中小学学生道德现状调查 2：现代科技发展与社会主义市场经济对高等教育的影响及对策 3：当前推进中小学素质教育的调查报告 4：大学生创新精神和实践能力培养的调查研究 5：大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究 6：当代大学生价值取向和心理素质的调查分析 7：加强和改进高校德育工作调查研究 8：中国职业技术教育发展与改革调查研究 9：高校毕业生就业问题调查研究 10：中国优秀传统文化与大中小学教育 11：当前我国民办教育发展典型调查
团队的社会实践报告原创
团队的社会实践报告（原创） “相约山大，励志起航”母校行社会实践报告 活动摘要 XX年寒假，我参与济宁二分队“运河新生”队完成了“相约山大，励志起航”母校回访社会实践活动。本次活动我队共走访了八所学校，主要以经验交流会和山大介绍宣讲会的形式展开，再给同学们带去宝贵经验的同时，我们再次感受了母校的温暖，提升了山东大学的知名度，更重要的是锻炼了自我，充实了我们的寒假生活。总而言子，我们越快的完成任务，从中受益匪浅。 活动时间 XX年1月23日——2月5日 活动目的 讲解自己的复习备战经验，学习方法，鼓励同学们努力学习，戮力拼搏，帮组同学们坚定信心，向高考发起冲刺。 回访母校，再一次感受母校带给自己的温暖，见一见自己的老师，向他们道声感谢。 给同学们介绍大学生活，帮助大家认识山东大学，提升山东大学的知名度。 在组织运行活动的同时，锻炼自我的语言表达能力，活动
组织能力。． 充实自己的大学生活，让寒假过得丰富多彩，进一步的接触社会，为以后的打拼做准备。 活动计划 时间 地点 活动安排 备注 XX年1月23日 邹城一中、兖州实验高中 济宁二分队队员分两组，在邹城和兖州分别开展活动 受地区的限制，队员们分开分别进行 XX年1月26日 邹城实验中学 运河新生队部分队员 XX年1月27日 嘉祥萌山中学、济宁一中 由张瞳负责宣讲 扩大活动的影响力 XX年1月28日 汶上高考补习学校
济宁二分队部分队员 XX年2月1日 邹城市第二中学 济宁二分队部分队员 XX年2月2日 嘉祥中学 运河新生队部分队员 最后一站，之后做了总结 活动区域、地点 东省济宁市 开展活动的学校：邹城市中学、邹城市第二中学、邹城实验中学、兖州实验高中、汶上高考补习学校、嘉祥中学、嘉祥萌山中学、济宁一中。 具体活动过程 XX年1月23日，山东省济宁第二分队“相约山大，励志起航”母校回访实践活动正式拉开序幕。 当天，活动分两地进行。队长齐雯雯同学带领部分队员在邹城一中举办了两场大型的母校回访学习经验报告会。该次回访活动由高三年级主任全程陪同，并在会场担任主持人。为能使更多的学生受益，交流会分科进行，上午文科，下午理科，这虽然增加了队员们的工作量，但同时也让队员们介绍经验变得更有针对性，让同学们更好的倾听接受。活动进
关于爱国主义教育基地的社会实践报告
关于爱国主义教育基地的社会实践报告 1.实践目的 爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。而去爱国主义教育基地能够深化我们的爱国主义思想，获知历史知识，成长为一名新中国的好青年。 2.实践时间 1月7日 3.实践地点 沈阳审判日本战犯法庭旧址 4.实践内容及过程 今天，我去参观了“沈阳审判日本战犯法庭旧址”，展馆前身是原北陵电影院，位于皇姑区黑龙江街77号，是一座斜檐闷顶式二层 小楼，自1956年后，进行过两次大改动。但是外观和五十年前相比基本没有改变，四根红柱子、月亮门、月亮窗，还有上面的琉璃瓦都是原来的。它在建筑设计上沿袭了前苏联风格，又融合了中国古典建筑风格。 这是为了配合昭陵的建筑风格而精心设计的。这种中西建筑风格的混合体，在沈阳现存的老建筑中并不多见。陈列馆内还首度播放了一段30分钟的审判历史影像，包括日本战犯当年在审判现场下跪谢罪的影像。展区面积为1100多平方米，陈列展览共分为“审判背景”、
“审判准备”、“庄严审判”、“尾声”等四个部分。 陈列馆里实物藏品数量不多，展示多以图片为主，有很多珍贵的历史照片。展示内容由引渡战犯、侦讯取证、开庭审判这三大部分构成。沈阳审判日本战犯具有特殊而重要的历史意义。沈阳市政府曾在军事法庭旧址门前悬挂着一方牌匾，上面写道：这是中国人民自1840年鸦片战争以来，第一次在中国的土地上，不受任何外来干扰审判外国侵略者。 其中，包括中将师团长铃木启久、伪满洲国国务院总务长官武部六藏等36名战犯均在沈阳审判。沈阳是这次审判的主审地。受审的36名日本战犯全部认罪。 在法庭旧址的主厅内，以蜡像形式，复原当年日本战犯在沈阳受审场面。展览中，还将播放长达30分钟的沈阳审判历史珍贵影像，其中包括战犯在审判现场下跪谢罪的原始画面。 1948年8月日本投降后，出兵中国东北的苏联红军将日本战俘押送至西伯利亚。1949年12月至1950年2月，毛泽东访问苏联，中苏达成引渡日本战犯的意向。1950年7月，苏联将在押的969名日本战犯引渡给中国政府。 1954年3月，由最高人民检察署从全国抽调近千人组建的侦讯团奔赴抚顺、太原战犯管理所开展工作。侦讯工作全面完成后，最高人民法院根据全国人大常委会的决定，着手准备审判日本战犯。