关于呈报《某某党校、行政学院、社会主义学院“十二五”期间建设与发展规划》的报告

关于呈报《中共**市委党校行政学院社会主义学院“十二五”期间建设与发展规划

（2011年——2015年）》的报告

市委：

现将《中共**市委党校行政学院社会主义学院“十二五”期间建设与发展规划（2011年——2015年）》随文呈报，若有不妥，请指正。

中共**市委党校

**省行政学院**分院

**省社会主义学院**分院

2011年*月*日

主题词：“十二·五”规划报告

抄报：**。

抄送：**，档。

中共**市委党校行政学院社会主义学院

“十二五”期间建设与发展规划

（2011年——2015年）

“十二?五”时期是校院事业发展的关键时期,为促进校院事业的科学发展,适应国家经济发展方式转变,走新型工业化道路,建设人力资源强国发展战略的要求,培养大批适应**经济社会发展需求的高素质的干部队伍,实现省委提出的“四个发展”和市委提出的“**”总体发展目标,根据《2010—2020年干部教育培训改革纲要》,《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的总体要求,从校院实际出发,特制订本规划。

一、“十一·五”时期校院发展成绩显著

1、“十一·五”期间的工作为校院的发展打下了良好基础。“十一?五”期间，在市委、市政府的正确领导下，在上级校院的关心和指导下，校委带领全校教职工坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领校院各项工作，认真贯彻落实《中国共产党党校工作条例》、《行政学院工作条例》、《社会主义学院工作暂行条例》和省、市委的实施意见，与时俱进、开拓进取，在干部培训、学历教育、社会科学研究等方面都取得了显著成绩。“十一·五”时期的发展成就，为校院“十二·五”的建设与发展打下了良好而坚实的基础。

——在深入贯彻《党校工作条例》和省、市委意见，统

一思想、解决问题、促进发展上取得了一些新成绩。全国全省和全市党校工作会议，行政学院工作会议及《党校工作条例》、《行政学院工作条例》和《社会主义学院工作暂行条例》以及省、市委的实施意见，极大的推动了校院工作，促进校院工作进入法制化轨道。我们以此为契机，积极努力工作，主动联系沟通，争取市委、市政府和市直各部门的支持，取得了良好的成绩。市委、市政府将校院工作列入重要议事日程，市委、市政府主管领导经常听取校院工作汇报，解决问题，安排部署工作；将校院行政办公经费按党政一般部门列入财政预算，预算外收入全额拨付，并在“十二〃五”期间每年安排20万元专项经费；将党校教师培训纳入全市干部培训规划并付诸实施等这些措施有力地推进了校院工作的全面发展。

——在充分发挥主渠道作用，大规模培训干部，大幅度提高干部素质上取得了一些新成效。充分发挥校院培训党员干部和公务员队伍的主渠道、主阵地作用，积极联系，主动沟通，加强协作，举办多层次、多类型的主体班，加大干部培训力度。2006—2010年共举办各级各类主体培训班次共153期，共培训各级各类干部11285人。外派教师160人次到**、**县、市直各单位进行专题辅导180余场（次）。

——在进一步深化教学改革，创新办学模式，提高教学质量上迈出了一些新步伐。积极推进教学班次和课程设臵改革，推行菜单式教学，创新教学内容，体现时代性；树立现代培训理念，加大专题化、差别化培训力度，认真开展干部

培训需求调研及成果运用，增强针对性；创新培训方式，积极探索现代教学方法，综合运用讲授式、案例式等多种教学方法，提高培训的实效性。充分调动“教”和“学”两个方面的积极性，推动教学互动，实现教学相长、学学相长，提高培训效果；成立了教学督导室，加强教学督导评估工作；对学员加强党性教育，提高党性修养、塑造党校教育品牌；以提高公务员行政能力为核心，以公仆意识、政府管理、依法行政为教学重点，强化学员管理和服务工作，保证了教学工作的顺利进行；坚持开放办学，大力推进社会培训，探索“请进来、走出去”的培训模式，校内培训和校外培训相结合，在提高教学质量上迈出了一些新步伐。

——在切实履行“四个服务”职能，推进理论研究和咨询工作上取得了一些新突破。切实履行科研“四个服务”职能，突出科研重点，强化市情研究，精心选题，加强调研，充分发挥了思想库作用；抓好课题立项，加强科研协作，积极争取全省党校系统重点课题，取得良好成绩。2006—2010年全校专兼职教师撰写论文共190篇，公开发表86篇，其中省级以上刊物17篇。恢复校刊《**党校论坛》，创办《市情调研》，编辑有参考价值的调研文章呈送给市四大班子领导参阅，提供咨询服务，反响良好。

——在深入实施人才强校战略，加大职工培训，加强队伍建设上取得了一些新进步。我们以建设一支素质优良、规模适当、结构合理的办学队伍为目标，切实加强教学培训、科学研究、决策咨询、行政管理和后勤服务队伍建设，强化

岗位自修，加大培训力度，2006—2010年，先后派出92人（次）分别到中央党校、国家行政学院、北京、上海、江苏、广东、四川、内蒙古、省委党校等地参加培训学习、参观考察和挂职锻炼；充分发挥中央党校远程教学网站等教育平台作用；建立相对稳定的客座教授队伍，根据班次需要，聘请客座教授和党政领导干部来校讲学、作报告，满足不同层次学员多元化的培训需求，大力实施人才强校战略。

——在坚持“三从严”要求，严肃工作纪律，推进综合管理上取得了一些新进展。认真贯彻《党校工作条例》、《行政学院工作条例》、《社会主义学院工作暂行条例》和市委要求，坚持从严办学、从严施教、从严管理，结合“作风建设年”和“创先争优”活动建立健全了各项管理制度41项，实现了用制度管人、用制度管事、用制度管钱、用制度管权、用制度推进工作，促进了机关管理的规范化、效能化。进一步加强校风校纪建设，增强教职工政治意识、大局意识、纪律意识、责任意识、服务意识。按照省、市委“三个干事”的要求，着力打造善于学习、团结干事的班子，着力培育建功立业、激情干事的队伍，着力弘扬求真务实、踏实干事的作风，强化综合管理工作，树立了党校良好形象。

——在改善办学条件，加强基础设施建设，促进信息化工作上取得了一些新发展。在省校院和市财政的大力支持下，更换了教职工办公设施、教学课桌椅，配齐了所有办公室的计算机和教室投影设备，添臵了公务用车，极大地改善了办公和办学条件。加强信息化建设，在充分利用原先开通

的电子政务网、中央党校远程教育网、校内局域网的同时，在市委组织部的安排下，又开通了农村牧区党员干部现代远程教育网，信息化手段在教育培训中得到了充分的运用，基本实现了教学手段现代化。

——机关党建和精神文明建设不断向前推进。通过开展保持共产党员先进性教育、科学发展观教育、作风建设年和“创先争优”活动等一系列重大活动，校机关党委的核心领导作用、党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用进一步发挥，凝聚力、战斗力进一步增强。进一步建立健全了各项长效机制的规章制度，机关党建的制度化、规范化水平进一步提高，学习型校院建设已初见成效。以“内强素质，外树形像”为主题，开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，使群众性精神文明创建工作、民族团结进步创建工作，树立了文明校院、平安校院、和谐校院的良好形象，形成了党的建设、精神文明建设、教育培训工作相互促进的良好局面，被市文明委授予“**市市级文明单位”。

2、“十二·五”时期是校院事业发展的重要机遇时期

面向“十二·五”，改革开放的新形势和干部教育培训工作的新变化，使校院事业的发展处在一个机遇与挑战并存的重要时期。

——“十二·五”时期是我市全面建设小康社会的关键时期。贯彻落实科学发展观，促进全市经济社会又好又快的发展，关键在干部。这决定了进一步加大干部教育培训工作力度，加快培养造就包括党政干部、国有企业管理人员、专

业技术人员等在内的高素质干部队伍，仍然是一项重大而紧迫的战略任务。为此，需要我们紧密围绕市委、市政府工作大局，进一步发挥办学优势，努力实现校委提出的“四个一流”，更好地为全市全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会服务。

——认真贯彻落实“两个《纲要》”精神。即：中央颁布《2010—2020年干部教育培训改革纲要》,《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》。对干部教育培训工作做出全面系统的规定，明确了推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化的具体要求，标志着干部教育培训事业步入到了一个新的发展阶段。校院工作中要认真贯彻落实《干部教育培训工作条例（试行）》，推进“五大创新”，完成“两大转变”。一是适应形势发展和干部培训体制变革的要求，推进培训理念的创新；二是建立现代培训制度，推进培训机制的创新；三是深化教学改革，推进培训方式的创新；四是结合干部岗位职责要求和层次、类别特点，推进培训内容的创新；五是加强基础设施建设，推进培训手段的创新。通过创新，促进干部培训由计划培训向计划培训与按需培训相结合转变，由拓宽知识向激发人才潜能与培养创造力转变，促进干部队伍素质和能力的全面提高。不断适应形势和任务的发展变化，高质量地做好干部培训工作，实现校院教育发展目标。

二、“十二·五”时期校院发展的指导思想和主要目标

3、“十二·五”期间校院发展的指导思想。“十二·五”

期间校院建设发展的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地贯彻党校姓“党”，从严治校的方针，认真贯彻落实《党校工作条例》、《行政学院工作条例》和《社会主义学院工作暂行条例》，紧密围绕市委、市政府工作中心，以加强干部党性修养，提高干部综合素质和提高公务员行政能力为核心，以理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养、公仆意识、政府管理、依法行政为教学重点，进一步探索教育规律，深化改革，创新办学模式，改进教学方式，提高教学质量，为全市干部教育和经济社会发展做出应有的贡献。

4、“十二·五”期间校院发展的主要目标。

——推进体制改革，优化培训资源整合

一是深化完善校院办学体制。着眼于提高办学水平、满足干部日益增长的培训需求，深入推进全市校院办学体制改革。通过整合全市干部教育培训资源，提高校院的办学实力，提升教学科研咨询水平，增强整体服务功能。进一步规范市委、市政府对校院的领导体制及隶属关系。充分发挥干部教育培训主阵地、主渠道作用，强化服务功能。利用优势资源，适应社会需求，开展社会培训，广开联合办班。二是优化整合教育培训资源。加快市县校院资源整合。**、**和**三所县委党校增挂**市校院分校，将**县委党校整合到市委党校。实施校院（分院）教学资源“五统筹”，即：统筹教学计划、统筹教学内容、统筹师资调配、统筹学制设臵、统筹

教学评估。坚持开门办学，加强交流合作。在校院挂“全省爱国主义教育基地”、“全省高原现代畜牧业示范教育基地”、“省委党校爱国主义教育教学实践基地”和“高原现代生态畜牧业教学实践基地”等牌子，加大开放办学力度，发挥主渠道、主阵地作用。干部教育培训机构改革涉及面广、影响面大，要在市委统一安排部署下，统筹谋划、周密部署、积极稳妥推进。

——教学工作。全面完成《2011——2015年**市干部教育培训规划》确定的党政干部、企业经营管理人员、专业技术人员“三支队伍”的培训任务。主体班学制进一步规范，教学新布局进一步完善，教学针对性、实效性明显增强，教育培训质量不断提高；力争扩大主体班办学规模、培训范围，加大与市直部门、行业、企事业单位联合办班（学）、合作培训的力度，为全市经济社会发展培训更多实用人才。

——科研工作。充分发挥校院在宣传、研究马克思主义理论方面的优势，加强对中国特色社会主义的研究探索，紧密结合地方经济社会发展实际开展调查研究，更好地为理论创新服务，为提高教学质量服务，为党委和政府决策服务，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设服务。进一步建立健全教学科研一体化的良性互动机制，实现在高层次科研评奖活动中获取奖项、在高层次学术刊物发表论文、在申报完成各级各类研究课题上取得新突破。

——图书馆建设。进一步充实藏书结构，完善服务功能，

实现在图书资料开发应用取得新进展，在信息资源传递快捷性、共享性上取得新突破，把图书馆建设成为具有校院特色的文献信息中心。

——队伍建设。坚持人才强校战略，教学培训、科学研究、咨询服务、后勤服务队伍的整体素质进一步提高；特别是按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，建立起一支适应校院教育事业发展要求的高素质师资队伍。专兼职教师总数保持在26人左右，管理和行政后勤队伍总数保持在7人以上。通过努力，力争到2015年，研究生以上学历的教师10名以上，具有高级职称的教师达到17人以上，培养出3－5名在全省党校系统有影响的优秀教师、学术带头人；行政后勤职工1/3以上兼具某一专业技术职称。

——基础设施和后勤保障。办学基础设施建设进一步配套完善，固定资产效能明显提高，开源节流取得更大成效，校院管理科学化、服务优质化、保障现代化进程不断加快；信息化建设进一步推进，教育培训手段的现代化水平进一步提升；校院基础设施建设整体得到明显改善。

——党的建设和精神文明建设。巩固发展先进性教育和“创先争优”活动中取得的成果，进一步健全党员保持先进性长效机制，实现机关党的建设全面推进，和谐校院建设取得新进展，积极争创省级文明单位。

总体上，按照以教学培训为中心、科学研究为基础、咨询服务为支撑、开放办学为形式、信息化为手段、行政后勤为保障的办学原则，通过五年的努力，力争把校院建设成教

育培训规范、教学体系完善、师资力量较强、管理科学有序，能适应新世纪新阶段干部教育培训任务要求，争取各项工作走在全省校院系统前列。

三、加大培训力度，创新培训形式

5、按照市委的部署和要求，加大对干部队伍及其它各类人才队伍的培训力度。

主体班教育。按照市委、市政府的统一安排，努力办好以下类型的主体班次：

——领导干部进修班。根据《中国共产党党校工作条例》、中央有关决定和省、市委的要求，培训轮训市管县处级干部和乡科级领导干部。每年培训轮训市管县处级干部100名左右，乡镇（街道）党政正职60名左右，其他科级干部100名左右。

——领导干部专题研讨班。结合新形势和市委、市政府中心工作的需要，集中县处级以上领导干部就重大的理论问题、党和国家的重大方针政策、事关全市发展大局的重大问题等进行学习和研讨，为党委政府提供决策咨询服务。

——中青年干部培训班。按照中央关于加大中青年干部培训轮训力度的要求，办好中青年干部培训班。主要轮训未参加过党校主体班次学习的新担任领导工作的县处级中青年干部和后备干部、乡镇党政主要领导后备干部，也可以从先进工作者、劳动模范中挑选年轻优秀的党员参加学习。认真落实市委关于县处级中青年后备干部每3年至少安排到党校、行政学院培训一次的规定。

——理论骨干培训班。配合市委宣传部办好理论骨干培训班，主要培训意识形态部门的理论骨干和党校教师。争取把理论骨干培训班作为党校常设班次。

——公务员、国有企业管理人员、政策研究人员、专业技术人员培训班和新进人员初聘培训班。包括更新知识培训、晋升任职培训、专门业务知识培训和被录用后的初任培训等。学制、期数、人数等，根据公务员队伍和事业单位新进人员结构、录用情况确定。

——下派干部培训班。按照市委的安排，对市直部门分批下派到各县（市）、区、乡镇和村委会工作锻炼的青年干部进行培训，根据下派干部的层次和需要开展培训，提高下派干部的综合素质和适应能力。

——统战干部和民主党派领导干部培训班。按照党在新时期的路线方针政策和工作重点的要求，继续做好我市统战干部和民主党派干部和党外人士的培训轮训工作，充分发挥多党合作和爱国统一战线的积极作用。

——开放办学。充分利用校院优势资源，跨部门、跨行业联合办班（学），与市直有关部门联合开展临时性短期专题干部培训等。走开放式办学之路，以多形式培训适应地方经济社会发展需求的各类人才。根据**人才培养需求，开展与市县有关部门、系统、单位联办不同层次的行业、部门干部短期培训班，努力探索开放式培训的新途径，重点推进与发达地区党校、干部学院联合培训。

——加强对妇女干部、少数民族干部、共青团干部的培

训教育。

6、继续推进教学改革与创新，不断提高教育培训质量。

——积极探索现代干部教育教学方法。坚持以人为本、按需施教，全面发展、注重能力、联系实际、学以致用的原则，通过引进来、走出去，打破学校界限、系统界限，引进、吸收、创新干部教育教学方法，丰富教学内容，增强教学的针对性和实效性，提高教学质量。一是集中力量建设完善“专题教学库”、“案例教学库”。在总结“十一五”时期建设经验的基础上，进一步明确牵头人，组织部分教师集中对新时期干部比较关心、关注的重大理论与现实问题开展调研，拿出高质量的成果，形成“教学专题库”和“案例教学库”。在培训内容上，党校要以中国特色社会主义理论体系为中心，加强理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养四个方面内容的教育培训，行政学院以提高公务员素质和行政能力为核心，以公仆意识、政府管理、依法行政为重点。不断形成各具特色的教学布局、学科体系、班次设臵、教学内容、教材建设、教学方法和教学管理。二是在主体班次推行研究式、案例式、模拟式和体验式教学方法，不断提高教学培训质量。在主体班教学中要以研究**、着眼**、发展**为研讨方向，贴近市委、市政府的工作部署，贴近地方经济社会发展中反映突出的热点、难点问题，贴近学员的工作实际和思想实际。教师讲授要注重理论阐述的准确性、新颖性，增强现实性和针对性，精选、精讲，实行教师与学员、学员与学员之间的双向交流和多向交流。同时，鼓励教师把从实际工

作或现实生活中收集到的有关案例加以系统化、典型化处理，并把学员臵于一个与工作环境相似的工作情景中，有针对性地提高学员的理论与实践相结合的能力。

——推广“三时段”培训法。实现本地培训与异地培训相结合、课堂教学与体验式教学相结合。在部分主体班、联办班中，按照培训时间、地点、方式将整个教学过程划分为三段来组织，即1/3的时间在本校院学习培训、1/3的时间赴发达地区党校（干部学院）学习培训、1/3的时间到预选的相关现场教学点参观考察，进行体验式教学。

四、创新管理机制，提高科研水平

7、把握科研主攻方向。高度关注党的基本理论研究的最新进展，加强对中国特色社会主义、社会主义核心价值体系、执政党建设的基本理论、基本问题的研究，保持和发展校院马克思主义基本理论研究在全市的领先水平；高度关注**经济社会发展现状及发展趋势，加强对贯彻落实科学发展观，推进党的执政能力建设、先进性建设，构建社会主义和谐社会等重大理论与现实问题的研究；高度关注国际国内教育发展趋势，从内容、方法和组织管理等各个层面加强对校院教育教学规律的研究，为提高教学质量提供理论支撑。

8、加快推进教学科研一体化。坚持以教学带科研，以科研促教学，使教学和科研实现良性互动、协调发展、共同提高。坚持教学为中心不动摇，推进教学科学化工作体系全面展开，实践基地作用高效发挥，教学培训的针对性、实效性显著增强；准确把握校院科研工作方向，树立符合校院职

能定位的科研导向，全面完善科研精品产出机制，实施科研聚焦战略，建设典型科研基地，扩大开放科研体系，增强科研信息化管理服务水平，努力打造科研精品；咨询工作将成为校院发展的重要方面，放在与教学、科研同等重要的位臵，建立健全决策咨询工作的组织和制度体系，创新工作方式，立足新**建设主战场、面向经济社会发展各方面，使校院成为在市委市政府决策咨询中有重要影响、在市内有一定知名度的决策咨询机构和思想库；认真贯彻实施学科建设，构建符合一校两院职能定位和新**、新**建设需求的重点学科、优势学科和重点发展学科体系，形成一批具有领先地位和竞争、创新实力的学科集群，并拥有自己的学科带头人和学术团队，使校院学科特色更加彰显。对人才的培养、选拔、引进、考评、激励和约束等机制进一步建立和完善，形成有利于人才成长、踏实干事、激情干事、团结干事的良好环境。

9、大力开展科研交流与合作。进一步加强校院系统与经济、社会工作部门和政策研究部门、哲学社会科学研究部门等学术研究机构之间的交流与合作，促进校院科研水平不断提高；加强对全市对外开放重大现实问题的研究，为全市开放经济发展提供智力支持。

10、办好理论刊物，为决策提供咨询。进一步加强校刊和《市情调研》的编辑、印刷、发行工作，进一步提高办刊质量和水平，积极探索新的联办、协办路子，将校刊打造成为**社会科学研究的重要“窗口”和“园地”。

五、加强图书资料建设，提升图书馆服务功能

11、加强图书资料建设，不断提升图书馆服务功能。适当增加校院图书馆建设投入，确保每年图书购臵费预算不少于2万元（含报刊订阅费）。进一步完善图书采购问卷调查制度，实施小批量、多批次采购，提高图书资料采购的针对性、实效性。加强对库存图书资料的科学管理，不断提高工作质量和服务水平，更好地为教师服务、为学员服务、为教学科研一体化服务。

12、实施图资信息化工程，建立图资信息传递快速通道。配合校园互联网建设，实施图书资料信息化工程。力争在“十二〃五”后期建设一个电子阅览室，初步构建校院图书馆信息化网络服务平台，为广大教职工和学员提供一个更加便捷的图书资料信息传递快速通道。

六、实施“人才强校”战略，加强队伍建设

继续坚定不移地实施“人才强校”战略，把队伍建设作为关系校院发展全局的一项基础性、战略性工程抓紧抓好，确保每年投入队伍建设的总经费不少于10万元，5年累计投入达50万元以上。

13、加强教师队伍的培训提高。

一是鼓励和支持中青年教师在职攻读研究生，提高教师队伍整体学历层次；二是根据校院学科建设需要和教师专业方向，送派教师到中央党校、国家行政学院、上海浦东干部学院、江西井冈山干部学院、延安干部学院进修；三是有计划地组织送派外出参观考察，开展社会调查实践；四是积极探索与发达地区校院的协作与交流；五是坚持挂职锻炼制

度，扩大挂职锻炼的岗位。有计划地安排中青年教师到省内外进行跨行业、跨地区挂职锻炼；六是开展教学经验交流活动，通过举办中青年教师教学研讨班，开展教学观摩、教学示范、教学竞赛等，相互学习，共同提高。通过以上途径，保证专兼职教师每年参加教育培训的时间累计不少于1个月。

14、加强对行政后勤队伍的培养。加强对行政后勤队伍的培养，建立一支精干、高效的行政后勤队伍。着力提高行政后勤人员的理论水平和管理水平，增强调查研究能力、开拓创新能力、服务能力；激励行政后勤人员树立高尚的敬业精神、服务精神、奉献精神，更好地为教学服务、为学员服务，为干部教育事业服务。校院通过完善、落实正常的在职培训提高制度、职级晋升制度，不断提升行政后勤部门的管理效率和服务水平。

15、进一步推进人事管理制度改革。进一步健全制度、完善机制，充分调动校院教职工的工作积极性、主动性。依据国家新出台的相关法规，健全完善专业技术人员、参照公务员管理人员管理制度，完善聘用制和岗位责任制。在专业技术队伍中细化岗位职责和任职条件，实现专业技术职务聘任和岗位聘用管理一体化，进一步优化教学人力资源配臵，营造良好的用人育才环境。在管理队伍中进一步完善岗位聘用制，建立形式多样、自主灵活的分配激励机制和更加灵活的用人机制。

七、加强基础设施建设，全面改善办学条件

16、加强基础设施建设。为适应校院教育事业不断发展对基础设施建设的需要，积极争取落实教学综合楼建设项目；与此同时，积极争取资金，加大基础设施建设投入力度，使办学条件、教职工生活学习等方面在原有的基础上有较大突破，使教学条件得到全面改善。

17、提升校院信息化建设水平。在现有校院局域网的基础上，建设好**市委党校网站，配合中央党校远程教学网络建设，在部分班次试行网络培训。加强计算机综合培训中心的软、硬件建设，不断提高校院信息化建设水平。

18、进一步改善学员食宿条件。对现有学员公寓楼、餐厅等设施进行适当的改造，增加服务设施，增强服务功能，为学员创造一个相对良好的学习、生活环境，进一步提升后勤服务保障能力。

八、建设和谐校院，促进全面发展

19、加强机关党的建设。继续开展好“创优争先”活动，把机关党的建设推上一个新台阶，为校院事业发展提供加强有力的组织保证；进一步巩固发展先进性教育成果，把开展先进性教育活动与抓好经常性的党员教育管理工作紧密结合起来，激发、引导党员的思想和行为向目标责任制规定的方向发展，进一步探索建立长效机制，促使广大教职工党员永葆先进性；进一步加强党委对群团工作的领导，发挥群团组织在联系职工群众方面的优势和作用。

20、加强校院精神文明建设。以“和谐、发展、争先”为主题，认真抓好校院精神文明建设各项工作；广泛开展社

会主义核心价值体系教育、公民道德教育，使广大教职工牢固树立社会主义核心价值观，促进校风、教风、学风建设全面发展；开展多形式的宣传教育活动，激励教职工保持为党的教育事业不懈奋斗的精神；积极组织开展丰富多彩的文体活动，形成团结紧张、生动活泼的校院文化生活局面；努力使群众性精神文明创建、民族团结进步创建、安全保卫、消防等工作步入新的发展阶段，努力创建省级文明单位。

内蒙古党校研究生《组织行为学》复习题 参考答案

内蒙古党校研究生《组织行为学》复习题参考答案 一、简答题 1、简述社会人理论的要点。 答：社会人人性理论是由梅奥教授在霍桑工厂实验后提出的一种人性理论，梅奥教授认为组织是一个社会系统，人是组织中的最重要的因素，组织成员有着复杂个性与复杂的社会需求的“社会人”。 2、简述权威服从心理产生的可能原因。 答：权威服从心理产生的可能原因有以下几个，首先，人们倾向于做别人做的事或者别人要求自己做的事，从而使自己能被社会接受和承认；其次，如果在一个模糊的情境下人们会更相信其他人关于适当和正确行为方式的暗示，更可能会按照专家或者可靠的消息传达者告诉他们的方法做事情；另外，有关研究表明，人们服从权威实际上是人们固有习惯的一部分，这些习惯是人们从小在不同的环境中习得的，这就是绝对服从权威；还有一个因素就是，人们可能对不服从感到很迷惑，从而导致服从权威。

3、简述斯金纳的强化理论的主要观点。 答：斯金纳的强化激励理论认为人的行为是对外部环境刺激所做出的反应，只要改变人的行为后果就可改变人的行为。“强化”在管理中有四种方式：正强化是指组织成员的某行为产生时，组织加以肯定，从而加强其行为；负强化是指组织成员的某行为产生时，组织加以否定，从而减弱其行为；自然消退是指在组织成员的某一行为产生时，组织以消极的态度对待，视若无睹，使组织成员的这一行为受到冷淡对待而自然消失；还有一种是惩罚。从强化的时间安排上有连续强化和间断强化。 4、简述从众效应的根源。 答：从众效应的根源是，首先，在群体中，由于个体不愿标新立异、与众不同，从而让自己感到焦虑、被群体孤立；其次，从众也源于一种群体对个体的无形压力，迫使一些成员违心地产生与自己意愿相反的行为。 5、简述亚当斯的公平理论的要点。 答：亚当斯的公平理论的要点是，认为组织成员的工作积极性受到所受到的待遇的公平性的影响。公平比较过程中，组织成员不仅将自己所受到的待遇与同事的待遇进行比较，而且将自己所受到的待遇与社会标准进行比较，同时进行自我的比较。当一个人认为所受到的待遇不公平的时候，

学校十二五规划方案

篇一:《学校十二五发展规划》 平沟小学“十二·五”教育发展规划 （2011---2015年） 目前,随着党中央和国家政府将工作重点转向农村，越来越多的人已经充分认识到农村是我们这一农业大国发展的根本，而发展农村经济、繁荣人民生活的根本在教育。为适应农村教育发展的需要，更好地提升平沟小学的办学水平。本着立足当前，考虑长远，缩小城乡差距，促进教育均衡、持续稳步健康有效发展和教育服务于农村经济建设的原则，结合学校实际，制定“十二五”发展规划。 一、指导思想 以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来的指导思想；以“办行知学园、创平安校园、建和谐乐园”为目标，坚持“依法治校”与“以德治校”相结合的管理思想，坚持以教师队伍的发展为重点，坚持以全面进行教育改革、构建新的育人模式为途径；坚持以学生的成长、发展为目标，积极推进素质教育，为学生终身学习、全面发展和主动发展奠定坚实的基础，把平沟小学办成一所人民满意的学校。 二、学校发展的总体目标 保质保量完成“普九”任务，优化办学条件，优化教师队伍，完善师生评价体系；优化育人环境，提升学校品位。在原有的基础上，师生得到全面和谐发展，教育教学质量稳步提高，办学水平得到提升，学校管理规范化，经过五年的努力，把学校办成有特色、有活力的农村学校。 三、十二五”期间学校发展的重点任务 1、进一步优化办学条件，完善硬、软件建设，积极筹措资金，配置电脑10台，硬化操场。争取多媒体进课堂，进一步提升农村教育信息化水平。 2、努力创办以“书香校园”为主题的特色学校，提升学校品牌。 3、全面实施课堂模式改革，创新教育内容和教育方法，培养学生的创新和实践能力。加强学科教学研究和实施，积极构建符合农村学校特色的教育管理机制和教学质量评价监控体系。更新教育观念，着眼于学生的成长与成材，建立促进学校自主发展和教师专业化成长的激励机制和评价机制。以提高教育质量为目标，以提高课堂教学效益为核心，强化教学过程管理，优化课堂教学策略，规范课堂教学行为，加强学科教研，使小学毕业质检成绩位于同类校前茅。加强学生养成教育，改进学生的思想道德建设，完善学校、家庭、社会紧密联系的德育工作体系。大力推进园林化校园建设，促进学校个性发展并形成特色，让每一个孩子充分发展，全面推进高质量的素质教育。

乡镇卫生院十二五发展规划报告

归流河中心卫生院 二0一三-二0一七年工作计划 为深入贯彻落实党中央、国务院深化医药卫生体制改革的意见要求，达到“建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度”这一总目标，进一步完善我卫生院的服务功能,提升综合服务能力,为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的公共卫生服务和基本医疗服务，现结合我院实际，制订五年工作计划如下：指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深化医药卫生体制改革的意见要求，抓住机遇，科学谋划，求真务实，加快发展，把满足人民群众对医疗卫生服务的需求作为工作的出发点。 坚持原则 按照上级部门决策、部署，以健全国家基本药物制度和加快公立医院改革工作为重点，做好疾病防控和医疗卫生服务工作，坚持“以人为本”和“以病人为中心”的办院宗旨，坚持“以人才队伍建设为关键、以完善基础功能为支撑、以扩大对外交流为延伸、以深化改革创新为动力、以强化管理服务”为保障的办院思路。 具体目标和任务 一、继续引深行业作风建设，开展服务好、质量好、医德好、群众满意的“三好一满意”活动。 医院的行风建设是医院综合实力的重要组成部分，也是医院精神文明建设的重要内容。行风正，服务就好，效益才大。未来五年内，我们仍将加强行业作风建设、纠正行业不正之风作为医院工作的一项重要内容来抓： 1.继续定期组织学习有关行风建设制度和上级指示精神，制定相应的工作

计划和实施方案，完善监督检查机制，做好群众满意度调查，搞好行风评议工作； 2.坚持对职工进行职业道德教育，加强为人民服务思想理念的培养，从根本上纠正不良风气，使职工自觉执行自治区卫生厅“八不准”“十严禁”等有关规定； 3.完善医德医风档案，并按照医德医风评分标准和医务人员执业行为规范进行年度考核，进一步规范诊疗行为，推进合理治疗、合理检查，推行临床路径； 4.改善服务态度，优化服务流程，加强医患沟通，构建和谐医患关系，坚决打击在药品购销活动和医疗服务中“收红包、拿回扣”“开单提成”等违规现象，坚决制止“吃、拿、卡、要”，坚决纠正“门难进、脸难看、事难办”的不良风气； 5.扎实推进国家基本药物制度，落实利民惠民政策，合理用药，控制医药费用不合理上涨，切实减轻群众医药费用负担。 二、扎实做好农村卫生工作，积极开展乡村一体化管理和公共卫生服务均等化。 农村卫生工作是我们卫生院的基本工作和任务，我们的职责就是要全面完成好国家基本、重大公共卫生服务项目，尤其是卫生应急、疾病防控和妇幼卫生工作。 1.加强乡村一体化管理：采取培训、规范、考核等办法对辖区14个卫生室的行政、业务、人员、财务和药品购销等实行统一管理，药品要集中采购，全部配备使用国家基本药物； 2.加强卫生应急能力建设：继续搞好突发公共卫生事件的预防与控制，健

(发展战略)大学学院十二五学科建设与科学研究发展规划

XX大学XX学院“十二五”学科建设与科学研究发展规划 （2011-2015） XX学院是一所以职业教育为导向，重点培养学生职业能力的二级学院。在“十一五”期间，学院学科建设和学术科研取得了突出的成效。在“十二五”期间，学院学科建设和科学研究工作面临严峻的形势，学科建设和科研发展的任务极其繁重。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和学校“十二五”发展规划的要求，结合学院发展实际，特制定XX学院学科与科研建设发展规划（2011—2015）。 一、目前学院学科建设与科学研究现状分析 （一）取得的成绩 “十一五”期间，学院逐步形成了职业技术教育学与各教学系相关学科相结合，以专业为导向，以学科建设支撑专业发展的学科建设思路。在院领导精密部署和全体教职工共同努力下，学院学科建设和科学研究工作取得了较好的成绩。 1、学科建设及科研工作在开拓中前进，逐步形成了一支稳定的科研队伍。 鉴于学院创办时间短，科研力量薄弱的现实，学院一直坚持“以院内力量为主、借助院外力量”的方针开展学科建设与科学研究工作。其中，职业技术教育研究主要借助院外科研力量；而经济发展与职业教育相关性研究、职业教育与专业建设相关的研究，则以院内研究力量为主。目前，两方面稳定的研究力量约为30人左右，逐步形成了一支稳定的科研队伍。学科队伍中含博士生导师1名，学科带头人3名，学术带头人2中，学术骨干6名，XX市优秀中青年教师2名，XX市优秀中青年骨干教师资助计划1名。 2、保证资源持续投入，学科平台建设取得突破。 五年来，学院高度重视建设学科平台建设，教学设备、图书资料、管理制度、学术论坛、职业技能大赛参赛机制、“产学研”合作基地等从无到有、从少到多、从劣到优、从临时制、随机制到常态化、制度化，形成了对本学科发展的有效支撑。目前，学院设有高等教育研究所、农民工学院两个研究单位；藏书上万册的

打造具有党校特色的科研体系

打造具有党校特色的科研体系 近年来,市委党校紧扣“科学办校、争创一流”这一目标,坚持对科研工作开展继承性创新实践,通过积极构建教学、学术和咨政三维科研平台,努力打造推进党校科学发展、具有党校鲜明特色的科研体系。 开发教学科研平台,为全面提升教学水平打下扎实理论和实践基础 搭建干部成长规律、干部教育教学规律的研究平台。为加强教学规律研究,不断提升干部培训质量,我校创办了《干训研究》与《教学质量数量报告》教学研究平台,重点开展教学规律、学员需求、教学效果研究,提高教学培训的针对性、实效性。每年编印不少于 4期的《干训研究》作为教学经验的学习交流资料,每年多次组织开展对教学内容、教学方式、教学组织及教学评估等方面的调查研究;同时坚持编印每年不少于4期的《教学质量数量报告》,对主体班教学数量进行具体量化分析,为推进教学创新取得了明显的培训效果。从 **年开始,针对学员培训需求日趋多样化和差异性明显的问题,推出了以学员需求为导向的协商式课程教学模式,使需求调研成为制订干部培训计划的必经环节。这一教学模式的探索创新引起了较大反响,有利于学员对党校课堂“用脚投票”,倒逼授课教师不断苦练内功,提升教学质量,

营造了教学相长的浓厚氛围。XX年以来,全校全年教学质量综合测评分保持较高水平,并逐年上升。另外,我校三位教授荣获首届全省党校系统名师称号,四位教师的专题课荣获第二届全省党校系统精品课,其中一位教师获一等奖。 构建专题研讨交流、师生共研课题的实践载体。专题研讨班是我校开展教学科研的另一重要平台。在每次开班之前,我校都会与相关部门研究确定研讨主题和指导教师团队,学员们则根据各自工作职能和研究兴趣自由选择子课题成立研讨小组。学习期间,各研讨小组和指导教师共同围绕某一子课题开展理论学习、调查研究和探讨交流,最后形成研讨成果供党委政府领导参考。据统计,仅 XX年开设的5期专题研讨班,就有5项课题成果被立项为校级课题,其中有3项课题成果还被市领导批转,并确认为校重点课题。XX年,这一实践载体进一步创新模式,我校与兄弟党校联合举办专题研讨班,形成一系列研讨成果,为两地党委政府提供了有益的咨政参考。除了专题研讨班,我校在进修班、中青班等主体班次中普遍重视加强专题调研教学活动,每期主体班要求每一位学员撰写调研报告,其中,中青班要求通过课题成果答辩。 拓宽学术科研平台,全面激发党校学术研究的内在发展力量 以高层次项目申报为抓手,提升课题研究的学术水准。我校十分重视国家社科基金项目的申报工作,为提升课题设

内蒙古自治区专业技术人员2019继续教育(党校)建筑专业

试卷共50题，总分100分。考试时间:2019-12-01 09:48:48 到2019-12-31 09:48:51。 1、施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施安装完毕后( )。(2分) 安装单位应该自检 安装单位应出具自检合格证明 安装单位应向施工单位进行安全说明 安装单位应向建设单位进行安全说明 2、安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施时( )。(2分) 应当编制拆装方案 制定安全施工措施 由专业技术人员现场监督 必须由具有相应资质的单位承担 3、建设单位应当在拆除工程施工15日前，将下列资料报送建设工程所在地的县级以上地方人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门备案：( )。(2分) 堆放、清除废弃物的措施 施工单位资质等级证明 拟拆除工程地下管线资料 拟拆除建筑物、构筑物及可能危及毗邻建筑的说明 4、根据《建设工程安全生产管理条例》，下列说法正确的是( )。(2分) 建设单位在编制工程概算时，应当确定建设工程安全作业环境及安全施工措施所需费 用 建设单位在申请领取施工许可证时，应当提供建设工程有关安全施工措施的资料

建设单位可压缩合同约定工期 建设工程安全生产管理，坚持质量第一、预防为主的方针 5、根据《建设工程安全生产管理条例》，下列说法错误的是( )。(2分) 建设单位可压缩合同约定工期 建设单位应当向施工单位提供施工现场资料 施工单位应该自行勘察施工现场，建设单位无义务提供相应资料 建设单位因建设工程需要，向有关部门或者单位查询前款规定的资料时，有关部门或者 单位无义务及时提供 6、关于施工单位职工安全生产培训下列说法正确的是：( )。(2分) 施工单位自主决定培训 培训制度无硬性规定 施工单位应当加强对职工的教育培训 施工单位应当建立、健全教育培训制度 7、建设项目职业病防护设施必须与主体工程（）。(2分) 同时投入生产和使用 同时施工 同时拆除 同时设计 8、根据《建设工程安全生产管理条例》的规定，（）等特种作业人员，必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训，并取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。(2分)

教育十二五规划全文

教育十二五规划全文 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施教育优先发展战略，以素质教育为主题，以改革创新为动力，推进义务教育均衡发展，加快发展中等职业教育，积极发展幼儿教育和终身教育，全面提升教育质量，办人民满意的教育，打造教育强市品牌，为加快海峡西岸区域中心城市建设提供更加有力的人才保障和智力支持。 二、发展目标 1、构建完备的教育体系 扩充基础教育——学前教育、义务教育、高中教育优质资源，全面提高办学质量，努力实现教育均衡发展； 深化职业教育改革，努力实现职业教育与当地“5＋2”产业、与海西区域中心城市建设的有机链接； 适当发展社区高等教育，充分体现区域特色和优势，构建学习型社会的教育体系。 2、提升教育强市水平 教育质量整体提升，教育现代化水平明显提高； 优质教育资源总量不断扩大，人民群众接受高质量教育的需求得到更大满足； 学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高；

各类人才服务社会、服务人民和参与竞争能力显著增强。 三、发展任务 1、建立稳定的学前教育服务体系，推进早期教育开展 （1）高质量高标准地推行学前三年教育，基本形成0－6岁的学前教育一体化体系；城区幼儿（学前三年）入园率达到96%以上，农村幼儿（学前三年）入园率达到86%以上。0～3岁早期教育工作有序推进。 （2）构建以公办幼儿园（所）为主体，以社会力量办园并举的多元化办园格局； （3）到2015年，乡镇中心园（所）以上均达到省定标准。 （4）到2012年，幼儿园专任教师学历全部达标，其中大专及以上学历达50％，2015年大专以上学历达75％，培养一批名优骨干教师。 2、提高义务教育的整体办学条件和水平，加快义务教育均衡发展（1）保证6～14岁人口都能按时入学，完成九年义务教育。初中在校生年辍学率城区低于2％、农村低于3％。 （2）2013年之前，全市义务教育学校通过省级标准化学校验收。（3）以继续加大对义务教育学校建设投入，不断改善其办学条件以及通过“市管校用”的教师队伍管理手段改革，积极推进义务教育均衡发展。 3、优化普通高中教育资源，提升中等职业教育办学水平 （1）以永安一中创建省示范高中为目标，以永安十二中的“山海合作”教育改革为接口，努力打造永安普通高中强势资源；

2021年医院”十二五“发展规划

医院”十二五“发展规划 医院”十二五“发展规划 随着医疗卫生体制 ___的不断深入，医疗卫生行业新的竞争格局基本形成。民营医院、股份制医院的异军突起，对共立医院的位置产生巨大冲击，由于历史原因，我院更是在夹缝中求生存、谋发展。市场竞争中，实力强，管理好，经营活，待遇优的医院自然占据主动位置。为此，我院的业务发展状况，是所有工作的重中之重，只有在医院业务发展壮大的前提下，才能使其他工作获得较大发展，才能在激烈的市场竞争中占有绝对优势，立于不败之地。 一、“十一五”期间发展概况 “十一五”期间，我院全面贯彻党的卫生工作方针和政策，在区委、区 ___及上级主管部门的准确 ___和大力支持下，以病人为中心，以质量求生存，向管理要效益，以服务创品牌，各项工作得到了较快的发展，取得了较好的成效。 医院初期改造工程全面完成；与吉林大学第二临床医院协作取得丰硕成果；全院实行了微机化管理；大庆妇产医院的成功打造和健康运营及前列腺汽化电切技术、妇科微创技术、腹腔镜踩特色技术的成功开展，使医院取得了社会效益和经济效益的双丰收。医院现有

占地 ___平方米，建筑 ___8000平方米。开放床位195张，现有职工253人，其中有卫生专业技术人员198人，医护人员中高级职称18人，中级职称55人。全院开设5个病区，13个医技科室，12个职能科室。主要更新设备有飞利浦双螺旋ct机、岛津500 ___高频线机、cr数字成像系统、钼靶乳腺机、飞利浦四维彩超、经颅多普勒、电子胃肠镜、血液透析机、全自动生化分析仪等。 二、发展中存在的问题 医院在取得以上成绩的同时，还存在一些困难、问题和不足。主要有办院的空间和规模较小，基础条件较为薄弱，基础设施不完善，综合实力和竞争能力不强；特色专科的优势不够凸显，学术影响不够大，诊疗范围较为局限，新技术、新项目开展较少，临床疗效和技术水平不突出；学术队伍中高层次、影响力大的学术和学科带头人较为缺乏，临床教学和科研水平有待提高；管理机构不够健全，管理人员不足，制度贯彻执行力有待加强，管理素质和能力有待提高。这些问题和不足，需要我们认真对待、分析和研究，逐步加以解决和改进。 三、“十二五”期间发展规划

高校学院学生工作“十三五”发展规划资料总结

***学院 学生工作处“十三五”发展规划 一、“十二五”期间学生工作回顾 “十二五”期间，在学院党委、行政的正确领导下，学生工作部（处）紧紧围绕学院中心工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实中央16号文件精神，以育人为根本，以学生成长成才为中心，以队伍建设为基础，以工作创新为动力，努力实现日常工作有效率，重点工作有突破，创新工作有成效，不断拓宽学生工作新思路，进一步探索新形势下学生工作新模式，建立健全服务学生成长成才的工作新机制，为学校和谐发展和学生全面成才做出积极的贡献。 （一）加强思政队伍建设，提高思政管理水平 1、落实“四导制”模式，构建特色学管队伍。 “育人为本、德育为先，立德树人”是教育的根本任务。我院从育人的根本任务出发，整合、优化人力资源，建立了由专职辅导员、辅导员助理、学业导师、职业导师构成的科学合理的“专职为骨干、专兼结合，优势互补、动态平衡”的“四导制”思想政治教育工作队伍体系，形成了全员育人、全过程育人、全方位育人的学生工作大格局。 在“四导制”中，专职辅导员主要负责学生的思想教育和日常管理，是学生思想的指路人；辅导员助理协助专职辅导员负责学生的生活指导和休闲文化教育，是学生生活的贴心人；学业导师主要帮助学生解决专业学习和学业定位，是学生学业的解惑者；职业导师主要帮助学生解决技能培养、就业、职业规划等方面的问题，是学生走向社会的领路者。“四导制”在工作上有分工有合作，各有侧重又互相补充，通过相互协调、沟通、衔接，形成工作合力，共同发挥作用，以保证学生的全面健康发展。“四导制”的成功推行，改变了我院以往思想政治教育工作单打独斗的格局，使学生思想政治工作实现了全过程、全方位覆盖。目前，我校有31名专职辅导员，一线专职23人，兼职辅导员43人。69名辅导员助理。 学院在辅导员配备上，首先按照学生党团建设、心理辅导、职业发展指导、资助等工作需求，选配专职辅导员，其次依据专业、年级、班级的特点选配学业导师、职业导师和辅导员助理，形成“矩阵式”配置，便于工作协调、取长补短和优化组合；在队伍结构上，既有党

医院发展规划

XXXXXXX医院发展规划纲要 一、发展基础与发展环境 （一）发展基础 1、历史沉淀，赢得广泛知名度和社会影响力。经过七十五年的发展，医院的技术实力、科室设置、专科建设、人才队伍等重要发展指标达到了较高水平，奠定了在周边医疗市场的龙头地位，在区域内获得了较好的影响力。除XX市外，病源还辐射周边县市，是XX市及周边县市疑难危重病人救治的主要承担单位。 2、二次创业，奠定良好发展基础。“十二五”期间，在内涵建设方面，采取“扩容提速”、管理工具的应用推广、项目化成本控制等措施，医院服务能力、质量控制、精细化管理水平达到了新的高度。服务品质和医疗质量得到较大提升，员工服务理念明显转变。 （二）发展环境 1、医改背景下的新机遇。医药卫生改革实施以来，“保基本、强基层、补短板”的改革思路已确定，省委省政府已明确将XX作为“做优做强公益性医院，放开放活营利性医院”的改革试点，我院作为XX市最大的公立医院，必将成为改革的重要前沿基地。医院必须要有明确的认识，积极投身改革，把握有利政策，顺应

改革趋势，才能促使医院朝更好的方向发展。 2、社会多元化发展的新挑战。随着生活水平的不断提高和社会发展的不断进步，人们对医疗服务提供的便捷性、有效性、安全性提出了更高的要求。以群众就医需求为导向，精准定位目标市场，推进“互联网+”技术及移动技术的应用，构建医疗服务线上线下的全面整合，丰富医疗服务供给渠道，将是医院今后发展的关键。 3、区域医疗市场竞争的新格局。在外来人口减少，社会办医力量不断壮大及XX市区域化发展的战略要求下，人们的就医选择将会越来越多，这必将导致医疗机构之间的竞争日益激烈。医院必须在内涵建设上下狠功，着力提高医院核心竞争力，在做强、做优的同时，需以品牌学科建设为主轴，服务改善为辅助，推进医院品牌形象的全面提升。 二、指导思想与发展目标 （一）指导思想 积极参与医药卫生体制改革，紧紧围绕公立医院改革试点工作，结合我院现有发展基础，凭借新院的环境、资源及设备优势，并依靠互联网技术，改进医疗服务质量，增强品牌学科影响力，提高医院经济效益，提升医院管理水平，努力把我院建设成为一家富有爱和责任的现代化区域医疗中心。 （二）发展定位 1、在保障基本医疗需求的前提下，适当发展高端和特需医疗服务。

学校未来五年发展规划

八仙筒学区中心校未来五年发展规划 为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，创建文化特色校园。结合国家教育发展目标及省、州、县教育发展要求，根据学校办学现状，特拟定“十二五”期间学校发展规划。 一、指导思想 以“落实科学发展观”、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，全面贯彻国家教育政策及方针，以全面实施素质教育、深化课程改革为契机，以树特色、创品牌为核心，“用文化的方式发展生命化教育”为切入点，坚持以法治校、以德管校，科研兴校，文化强校为宗旨，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生的全面发展、和谐发展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。 二、发展目标 1、总体目标： 通过校园新建，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强文化建设，全面推进素质教育的实施，加强学校设施建设，用文化和环境育人，力争把我校办成“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生习惯良好，学生品质高尚”的地区先进学校。 2、具体目标：

（1）校园建设：积极争取校舍新建,进行校园改造，增加设施、设备，进行学校文化建设。创建“园林化校园”，创建人文环境，用文化熏陶人，用环境影响人。促进和谐校园发展，促进学生良好习惯的养成。不断优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园。 （2）德育教育：“用文化的方式发展生命化教育”作为德育内容、德育活动的方向。充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。 （3）质量提升：实施“质量兴校工程”，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，争取通过五年的努力，实现“教学特色鲜明、教学质量优良”的目标。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。 （4）科研强校：以新课程改革为动力，以教育科研研究为抓手，走主课题统摄下的小课题研究的道路，重点做好科研课题的申报、研究工作，整体推进各级科研、教研课题的研究进程。加快校园文化建设的创建，加大科研活动力度，提炼具有特色的科研成果。形成明显的学校教育特色，促进

人民医院十一五工作总结和十二五发展规划

人民医院十一五工作总结和十二五发展规划 一、“十一五”医院发展取得的成绩。 “十一五”期间，县第一人民医院在县委、县政府和县卫生局的正确领导下，全面贯彻落实党的卫生工作方针和政策，积极开展医院管理年、医疗质量万里行、平安医院创建活动，切实以病人为中心，以质量求生存，向管理要效益，扎实做好卫生责任目标管理工作，狠抓政风、行风建设，努力完成了全县的医疗救护任务和上级指令性任务。通过全院职工的不懈努力，各项工作得到了一定的进展，取得了较好的社会效益和经济效益，使医院再上新水平、再登新台阶。 （一）基本情况 xx县第一人民医院属于县级全科医疗卫生单位，是城镇职工医保定点医院，城镇居民医保定点医院，农村合作医疗定点医院，承担着全县人民的医疗、救护任务，是全县的业务指导和技术培训中心。为了加快医院的发展建设步伐，按照xx县委、县政府县城搬迁工作的要求，医院于2007年3月正式迁往六库租房开展业务工作。在六库开设江东分院和老干村门诊，开展常见病、多发病的门诊和住院诊治工作，基本能满足患者看病就医的需求。（二）医疗服务情况。 1、医院设置病床65张，年门诊量7435人次，年业务收入达120万元以上；体检总量40262人次，包括征兵体检1000人次，学生体检7500人次及其他各类人员体检31762人次。 2、及时有效完成我县境内医疗救护任务，处置突发公共卫生应急事件46次114人，出动车辆46台次，共投入药品费五仟元。 3、采取措施，降低药费，按照全省《非营利性医疗机构收费标准》，药费降低5-10%；对持有《云南省城市居民最低生活保障金额领取证》及《农村特困户救助证》的人群，一律免收挂号费和诊查费，减免20%的床位费。 （三）在医疗工作中切实以落实“医院管理年”、“平安医院”创建、“医疗质量万里行”活动为契机，加强医疗质量管理，坚持“以病人为中心，持续改进质量，保障医疗安全”，不断提升医疗服务水平。 一是注重医疗安全。不断深入开展“以病人为中心”的医疗安全活动，认真学习贯彻医疗卫生管理法律、法规、规章及诊疗护理规范、常规；严格执行医疗安全管理的相关法规，制定了医疗事故防范处理预案，重大医疗过失行为和医疗事故报告制度；建立健全和完善了各项护理工作制度、分级护理制度等；认真落实首诊负责制，做好急救急诊工作，年重大责任和医疗安全事故发生数为“0”。二是完善了临床“三基“、“三严”考核培训制度，组织全院医护人员进行“三基“、“三严”理论考试；严格规范医疗文书，年处方书写合格率98%以上，住院病历书写合格率96%以上；门诊处方划价合格率98%以上，住院病历划价合格率98%以上。三是着力落实医院感染管理各项措施，认真组织学习《医院感染管理办法》及控制医院感染的相关技术，建立医院感染管理委员会及职责，加强了医院感染工作的规范化管理，有效预防和控制医院感染，杜绝了感染事件的发生；四是贯彻落实卫生部抗菌药物临床应用相关规定，遵循《抗菌药物临床应用指导原则》，加强和规范临床用药管理，合理使用抗菌药物，提高临床合理用药水平，降低患者医疗费用。 （四）医院人才队伍有所增加。全院共有职工57人，其中卫技人员43人（医13人，护26人，药2人，技2人），占职工总数的75%；工人和后勤人员14人，占职工总数的25%。 1、卫技人员43人：高职3人（医2人，护1人），占卫技人员的7%；中职14人（医2人，护10人，技1人，药1人），占卫技人员33%；初职26人（医9人，护15人，技1人，药1人），占卫技人员的60%。 2、执业情况：执业医师12人，执业护士26人，执业药师1人。

电气与电子工程学院学院“十二五”年发展规划

电气与电子工程学院 “十二五”发展规划（讨论稿）为进一步加强电气与电子工程学院学科专业建设、优化学科专业结构，构建有竞争优势、特色鲜明、适应社会需求的培养优秀一线工程师的专业体系，不断提高人才培养质量和专业建设质量，学院依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）精神，遵循高等教育规律，坚持“全面规划、重点突破、强化特色、整体提高”的原则；按照学校拟订的《上海应用技术学院“十二五”规划（讨论稿）》。贯彻落实好上海市中长期教育改革和发展规划纲要要求，结合学校“教学质量月”活动，对我院的“十二五”规划内容组织教职员工进行了广泛的学习和讨论，依托我院现有的学科专业优势及基础，充分考虑社会对人才的需要，科学、合理地做好学科专业设置和调整工作；进一步优化学科专业结构，提高学科专业建设水平，建立以特色专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，促进教学质量及办学水平全面提高，努力形成与国家经济、科技和社会发展相适应的一线优秀工程师人才培养结构，推动我校电气与电子工程学院专业建设工作整体水平的提高。 一、“十一五”期间学科专业取得的主要成绩和存在的问题 在“十一五”期间，是我院取得较大的发展，经历了本科教学水平评估工作，使我院的本科教学工作正规化、教学运行制度化、教学管理规范化，统一了原三校的教学思想、教学理念。整合了教学资源，使实验教学设施布局初步合理，资源基本共享，一定程度上提高了设备使用效率，初步减少了重复建设和浪费；引进个别的教授和博士毕业生，使师资队伍结构得到初步变化，高职称、高学历师资比例有一定的提高；完成了1个新专业学士学位授予权的申请、检查、建设工作，使我院的本科专业达到3个，稳定了办学规模和办学条件。新兴专业的建设和学

关于公布全省党校系统理论研讨会获奖论文的通知.doc-浙江省委党校

浙党研[2014]7号 ★ 关于公布全省党校系统理论研讨会 获奖论文的通知 全省党校系统各单位： 由省委党校主办，全省党校系统中国特色社会主义理论体系研究中心、浙江省科学发展观与浙江发展研究中心共同承办的“贯彻全会精神，全面深化改革，推进治理体系治理能力现代化”2014年度理论研讨会，共收到参会论文650篇。经专家对会议论文按省市组和县市区组分学科进行双向匿名评审，查重审核，并经公示后报研究中心领导批准，省市组共有50篇论文获奖，其中一等奖12项，二等奖16项，三等奖22项；县市区党校组共有72篇论文获奖，其中一等奖18项，二等奖21项，三等奖33项。现公布如下：

省市党校组 一等奖（12项） 陶建钟浙江省委党校治理转型下的社会控制及其制度调适 陈宏彩浙江省委党校权力监督机制的完善：制度自信的生成基础 顾金喜浙江省委党校风险社会视野下的网络谣言：传播机制与善治策略 朱晓明杭州市委党校审判权运行机制的实践逻辑与改革图景 ——以案件审批制改革为起点 姜方炳杭州市委党校制度嵌入与技术规训：实名制作为网络治理术及其限度郎晓波杭州市委党校“外地人”与混居的村庄：共同体的组织边界及其突破陈国强嘉兴市委党校利益明晰：一项社区参与形成的解释逻辑 ——基于两个案例的比较分析 葛斐绍兴市委党校城乡公共消费差距、公共风险与人口城镇化迟滞 杨宏翔——机理与基于浙江经验数据的实证分析 邢震台州市委党校民营企业回归投资环境满意度及其影响因素研究 ——基于223份问卷调查的实证分析 楼东台州市委党校比较优势演化与浙江省制造业转型升级路径的选择 许峰台州市委党校虚拟社会对执政党建设的影响和挑战及治理探索 李传喜台州市委党校非常规行动：城镇化进程中近郊村落的行动逻辑 二等奖（16项） 卜永光浙江省委党校主权理论的新进展：条件限制、治理需求与责任伦理王国勤浙江省委党校身份、边界与群体性暴力——一项多案例研究 刘力锐浙江省委党校网络谣言的框架机制与政府治理路径 汪锦军浙江省委党校纵向政府权力结构与社会治理：中国政府与社会关系 的一个分析路径 徐邦友浙江省委党校秩序生成模式与国家治理体系重构 董敬畏浙江省委党校权利冲突、权力秩序及基层治理 ——以杭州ZJ商品房小区为例 朱明芬杭州市委党校建筑业农民工人力资本价值实现的影响因素研究 王柳杭州市委党校绩效问责与新的责任观：一个分析框架 黄鹏进杭州市委党校中国传统农村土地产权性质的三重认知及其贯通理解方秀云杭州市委党校城市社区老年自组织发展路径的调查与思考 邱国兵宁波市委党校中国公共政策理论体系的构建与变迁 ——从知识引入到本土生长

学校十二五发展规划总结

. 学校“十二五”发展规划总结 神山乡初级中学 赵家营学校

2015年是全面完成“十二五”规划的收官之年，在县委政府、县教育局和中心校的正确领导下，在各界的监督、支持下，我校高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，扎实开展群众教育路线实践活动和“三严三实”活动，全面贯彻党的教育方针，保障了公民依法享有受教育的权利，努力办好人民满意的教育。按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，为全面实现小康社会目标、建设富裕、民主、文明、开放和谐来牟作出了积极的贡献。在新的历史起点，践行依法治教，弘扬依法治教精神，进一步优化办学条件、合理利用教育资源、促进义务教育均衡发展、提高教育现代化水平。现就十二五期间工作回顾如下： 一、学校基本情况： 神山乡中、赵家营学校是一所集乡初中和村小为一体的农村学校，位于神山乡赵家营村。学校现有教学班9个，共有中小学生214人。其中，初中3个班，中学生85余人；小学6个班，小学生129人。在职在岗教师22人，其中大学学历17人，大专学历5人；中级职称10人，45岁及以下教师18人。近年来，学校在各级政府的高度重视和县教育局的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，校园环境明显改善，教育设备设施逐步完善，教学质量稳步提高。 二、主要工作及成效： （一）、狠抓队伍建设：

1、结合党的群众路线教育实践活动，狠抓“四风”建设，加强干部作风建设，防腐倡廉，防微杜渐；以“创先争优”活动为契机，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。 2、注重加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展，并发挥其应有的作用。全面推行教职工聘任制度，调整优化教职工队伍结构；继续加强教师继续教育培训工作。学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思；教师、专家互动，突出主体；课题为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的归纳型教研互促，注重实效”的策略，整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。开展禁烟、劝烟活动。坚决杜绝乱收费，乱补课，乱收费，体罚和变相体罚学生，酒后上班，上课使用手机等现象。 （二）、夯实师训工作： 1、在“十二五”期间我校先后有15人次参加市以上各类培训，参加国家级远程教育培训先后三次共66人次。 2、在“十二五”期间学校每年均组织对全体教师的校本培训。培训内容有：师德师风学习、教师信息教育技术学习、分学科的教材教法学习、安全知识学习。 （三）、抓基础设施建设，进一步改善办学条件： 1、硬化学校操场地面，面积40平方米，投入资金0.68万。

2019年市卫计委十二五工作总结及十三五发展规划

市卫计委十二五工作总结及十三五发展规划 “十二五”卫生计生事业发展规划实施以来，在市委、市政府的坚强领导下，全市卫生计生工作以三个代表重要思想为引领，坚持科学发展观，以为经济建设服务、为人民健康服务作为指导方针，坚持以人为本，全面深化医改，全市卫生计生工作呈现持续、稳定、健康发展的良好势头，为我市经济发展和人民健康做出了突出贡献，为全面完成“十二五”规划发展目标奠定了坚实基础，也为科学谋划“十三五”提供了良好的保障。 一、“十二五”卫生计生工作成绩斐然 （一）公立医院综合改革统筹推进 出台实施《关于理顺公立医院医疗服务和药品价格的实施意见》，从今年4月1日起，全市公立医院药品取消15%的加成，CT、磁共振、超声检查价格在现行基础上降低10%，适当调整和提高了诊察费、手术费、治疗费、护理费和中医医疗服务价格。调整后的医疗服务价格按照规定，纳入城镇职工和城乡居民基本医疗保险报销范围。市卫计委和市级公立医院签署医改目标责任书,将公立医院落实取消药品加成、调整医疗服务价格、实施药品带量采购“三同步”、执行四项措施、建立五项制度等内容纳入综合目标考核。18年4-9月份我市公立医院总收入73915.36万元，医疗收入65391.1万元，比18年同期分别上升了10.2%和6.3%；门急诊及住院耗材费用占比9.8%，同比下降了0.3个百分点；门急诊及住院药占比为30.6%，同比下降了5个百分点。 （二）计划生育工作成效显著 1. 提升城市和流动人口计划生育服务管理水平。自我市先后被确定为国家和省流动人口基本公共服务均等化工作试点市以来，紧紧围绕流动人口享受各项服务等内容，实现了重点突破。全面整合部门资源，做好各类政策的高效衔接，积极促进流动人口在子女入学入托、劳动技能培训、就业创业、住房保障、劳动保障、社会保险和困难救助等基本公共服务方面实现均等化，全面提升流动人口均等化服务工作总体水平；目前全市已初步建立起“政府统一领导、计生统一协调、部门分工负责、社会协同参与”的流动人口均等化工作体制机制。

邯郸学院“十二五”校园建设发展规划

邯郸学院“十二五”校园建设发展规划

邯郸学院“十二五”校园建设发展规划 校园是学校精神、学术和文化的载体，是培养高素质创造性人才的重要基地。校园环境、校园文化氛围直接关系到人才培养的质量，关系到学校战略目标的实现。因此，为建设环境优美、文化品位高、适合学生学习、生活和成长的生态校园，按照教育部《普通高等学校建筑规划面积指标》及国家有关法律法规的规定，围绕《邯郸学院2009—2020年发展规划纲要》提出的目标和任务，结合邯郸学院校园建设布局和各方面的实际，制定本校园建设发展规划。 一、校园现状 邯郸学院校园占地总面积为705.85亩（包括主校区、幼师校区、南校区、职工家属院和公寓村85亩）。2001年以来，我校主校区共建成教学行政用房15万平方米，社会化学生宿舍（公寓）7万多平方米。截至到现在学校总建筑面积达25多万平方米（含其他生活辅助用房），运动场面积6万平方米，绿化面积7万余平方米，绿化率达到了40%，为师生员工创造了良好的学习、工作和生活环境。目前主校区尚有建筑用地近100亩，已经列入邯郸市第十一五规划中的第二校区规划1500亩，目前邯郸市规划局已经出具初步选址意见，在市南部教育园区规划一期用地571亩。

近年来，校园基础设施建设已经有了较大的进展，但2 004年升本以后，随着学校办学规模的逐年扩大，学校教学、行政用房、体育设施等办学条件已经满足不了学校发展的需要，如何继续加快校园建设步伐，为建设应用型大学提供设施保证，迫切需要我们进行创造性工作。 二、编制依据 《国家中长期教育发展纲要》、《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992年国家建设部、计划委员会和教育委员会批准）、《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教育部教发〔2004〕2号）和《邯郸学院2009--2020年发展规划纲要》等。 三、指导思想 紧密围绕我院中长期发展目标，在尊重“古朴、典雅、凝重、厚实，以人为本、亲近自然”校园建筑设计风格的前提下，既要注重校园环境建设，又要强化校园人文环境建设，努力营造浓厚的育人氛围，促进师生生态意识与文明修养的提高，不断提升校园的文化品位，使校园环境更加优美、布局更加合理、教学生活设施更加完善，把我院建成设施先进、环境优美、具有鲜明浓郁文化色彩特色的校园。 四、发展目标和主要任务 （一）、发展目标 “十二五”期间主校区完成特殊教育综合楼、公租房、体育馆等项目建设；启动新校区建设，完成征地工作。完成继续教育学院、太极学院、研究生院、体育设施、后勤服务用房等项目建设。 （二）、主要任务 1、现有校区建设

内蒙古党校函授教育学历查询认证管理办法

内蒙古党校函授教育学历查询认证管理办法为了方便学员进行中央党校函授学院、内蒙古党校函授学院大专、本科毕业学员的学历查询认证工作，及时为毕业学员提供学历认定证明，特制定如下查询管理办法。 一、中央党校函授学院毕业学员学历查询认定办法： 登录“中共中央党校函授教育”网站进行学历查询，按照“办事指南”下相应文件提示进行操作。下载相关材料及表格，履行签字、盖章手续后，邮寄到中央党校，由中央党校函授学院学历办公室负责办理寄回。 联系电话： 二、内蒙古党校函授学院毕业学员学历查询认定办法： 登录“内蒙古党校”官网，进入“教育与培训”模块，选择“本科教育”，下载填写《内蒙古党校函授学院学历认定证明申请表》。 （一）学员个人查询认证学历，须携带以下材料到内蒙古党校函授部进行办理： .《内蒙古党校函授学院学历认定证明申请表》（需要单位人事部门盖章签字） .《毕业证书》或《内蒙古党校函授学院毕业学员登记表》复印件 . 需要认定学历学员的身份证复印件 （二）单位组织人事部门需要查询认定学历，由单位组织人事部门派人携带以下材料，到内蒙古党校函授部统一办理。 .单位介绍信 .《内蒙古党校函授学院关于等名学员办理学历认定申请书》

.《毕业证书》或《内蒙古党校函授学院毕业学员登记表》复印件 .需要认定学历学员的身份证复印件 联系电话： 三、以下情况不予受理 1、毕业证或学籍有涂改痕迹的； 2、《毕业证书》《学历证明》《内蒙古党校函授学院毕业学员登记表》全部遗失，无法证明是哪届毕业的。 四、查询时限 、网上查询的，函授部相关工作人员告知学员查询办法，当即查询（函授部现正在进行学历网上查询系统准备工作，具体使用时间另行通知）。 、不具备网上查询条件的，通过人工查询，个工作日办结。 五、查询时间 内蒙古党校函授部每月每旬安排一天学历查询认证时间，由学籍管理工作人员进行办理。具体办理时间定为每月日、日、日三天。如遇公休日、节假日，时间前移至上一个工作日。 六、本办法实行时间 本办法从发布之日起执行。如有变动事项，请随时关注“内蒙古党校”官网上的通知。 内蒙古党校函授部 年月1日