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初一数学培优专题讲义一--有理数及其运算

初一数学培优专题讲义一--有理数及其运算
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初一数学培优专题讲义一有理数及其运算 一、 有理数的基本概念梳理与强化:

(一)几个小知识点的梳理与强化:小知识点是常考的考点,也是易错点。理清小知识点,减少失误 1.字母可以表示任意有理数,不能说a 一定是正数,-a 也不一定是负数

2.相反数等于本身的数是;平方等于本身的数是;立方等于本身的数是;倒数等于本身的数是。

3.互为相反数的两个数的绝对值相等。若|-x |=|2

1-|,则x =______;若|x |=|-4|,则x =____; 若-|x|=-|2|,那么x=___;若-|-x|=-|2|,那么x=____

4.互为相反数的两个数的平方相等。如果 ,那么a=____;若x 2=(-2)2,则x =_______.

5.注意乘方中括号的作用。(-2)3的底数是_______,结果是_______;-32的底数是_______,结果

是_______;n 为正整数,则(-1)2n =___,(-1)2n +1=___。计算:

(1) =;(2) =;(3) =;(4) =(5)=

6.a 的相反数是;a+b 的相反数是;a-b 的相反数是;-a+b-c 的相反数是;

变式训练:若a <b ,则∣a-b ∣=,-∣a-b ∣=

(二)突破绝对值的化简:

7.绝对值即距离,则0≥a

8.绝对值的代数定义用式子可表示为:(体现分类讨论的思想)

(a >0)

|a| = (a =0)

(a <0)

9.绝对值的非负性:

(1)若|a|=0,则a ;(2)若|a|=a ,则a ;(3)若|a|=—a ,则a ;

(4), 则______||=a a ;(5)0

|=a a ;(6)若|a|+|b|=0,则a 且b 小结:要打开绝对值号,关键要确定绝对值号里的数的符号。

例1. 已知:│a -1│+(b+1)2=0,那么(a+b )2003+a 2003+b 2003的值是多少?

例2.若ab<0,求||a a +||b b +||

ab ab 的值. 例3.(1)如果x <-2,那么|1-|1+ x||=;若|m -1|=m -1,则m___1. ; 若|m -1|=1-m,则m ___1.

(2)已知3a =,且0a a +=,则32

1a a a +++=___________.

例4.(数形结合)有理数a ,b ,c 在数轴上对应点如图所示,化简|b+a|+|a+c|+|c-b|

即时练习:1已知a ,b ,c 在数轴上的位置如图所示,化简|a|—|c —b|—|a —c|+|b-a|

2.数a ,b 在数轴上对应的点如图所示,是化简|a+b|-|b-a|+|b|-|a-|a||

162=a C B 0 A

a 0 c

b a 0 b

例5.若-2≤a ≤0,化简|a+2|+|a-2| 即时练习:1.已知x<-3,化简|3+|2-|1+x|||

2.若a<0,试化简||3|||3|2a a a a --

3.若abc ≠0,则|

|||||c c b b a a ++的所有可能值为 例6.(难题,整体思想)若3+-y x 与1999-+y x 互为相反数,求

y x y x -+2的值 (三)分类讨论的思想:

例7.已知a ,b 互为相反数,c ,d 互为倒数,且x 的绝对值是5,

试求x -(a+b -cd )+│(a+b )-4│+│3-cd│的值.

即时练习:1.已知|x|=2,|y|=3且x-y>0,则x+y 的值为多少?2.解方程:|x-5|=8

(四)两个重要的非负数:①0≥a ;②a 2≥0;③222a a a ==

例8.()()的值。

求且若b a c c b a a -?=-=++-32,21,0212 例9.已知2-ab 与1-b 互为相反数,求代数式

.)

1999)(1999(1)2)(2(1)1)(1(11的值++++++++++b a b a b a ab 二、 突破有理数的计算

(一) 混合运算的几个优先原则:乘方优先,括号优先,凑整优先,同号优先,相反数优先,同分母优

先,分配律优先。减法要用心:连减取负当加算;小减大,取负,倒过来减。

例10.计算:(过关训练)(1)11( 1.5)4 2.75(5)42-+++-(2)

32(6)8(2)(4)5-?----? (3)215[4(10.2)(2)]5---+-?÷- (4)25(6)(4)(8)?---÷- (5)2(16503)(2)5--+÷-

(6)48245834132???

? ??+--(7)22299993(3)(2)2(98)98---?------ (二)利用运算律、裂项、逆向思维等技巧巧算:例11.计算:(巧算)

(1)100211003120021200312003120041-++-+- (2)12+14+18+116+132+164. 例12.(逆向思维)计算:(-

45)×513-(-35)×(-513)-513×(-135

例13.(裂项求和) 例14.(1)(分组求和)1-2+3-4+…+2001-2002 (2)(倒序求和)1+3+5+7+…+99

(三)利用幂的性质巧算:例15.计算:(1) (2)

(四)整体代入求值初步:例16.若a+2b+3c=10,且4a+3b+2c=15,则a+b+c= .

ab a b =

+,试求代数式

()

5

2a b

ab

a b ab

+

-

+

的值

例17.已知3

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