新人教版五年级上册语文总复习资料大全(共24页)
新人教版五年级上册语文总复习资料大全
一、各单元词语盘点
词语盘点1
招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励
环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹
豫
贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠
磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻
千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血
词语盘点2
幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节
玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜
舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名
香飘十里守望相助
词语盘点3
目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连
乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千
词语盘点4
附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧
旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍不动声色
抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在
词语盘点6
地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往疲惫
忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨炼埋怨冷漠
失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无
词语盘点7
估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁
停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁
刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁
词语盘点8
远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵高潮次序光明共产党
万水千山四面八方排山倒海
磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳
簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面乐呵呵夜以继日端端正正
二、各单元日积月累：名言警句
（一）关于爱读书的名言警句
1、一日无书，百事荒芜。（陈寿）
2、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
3、书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
（二）关于思乡的名言警句
1、悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
2、浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
（三）四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
（四）关于生活启示的名言警句
1、世上无难事，只怕有心人。
2、欲看要究竟，处处细留心。
3、虚心万事能成，自满十事九空。
4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。
5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
（五）谐音歇后语
1、外甥打灯笼——照旧（舅）
2、孔夫子搬家——尽是书（输）
3、小葱拌豆腐——一清（青）二白
4、上鞋不用锥子——真（针）好
5、四月的冰河——开动（冻）了
6、隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
（六）关于亲情的名言警句
1、兄弟敦和睦，朋友笃诚信（陈子昂）
2、孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）
3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）
4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
（七）描写英雄人物的成语
同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱
大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治
众志成城舍生取义任重道远再接再厉
（八）毛泽东诗词
卜算子·咏梅（毛泽东）
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
七律·长征（毛泽东）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
三、诗词理解：
三首古诗词（《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》）都是（思乡诗），都表达了（作者对家乡深深的思念和热爱）。
泊船瓜洲
1、《泊船瓜洲》一诗，据说是（宋代诗人王安石）应召自江宁赴京任翰林学士，途经（京口）而作。本诗采用（写景抒情），是一首（脍炙人口的思乡诗）。
全诗的大意是：（从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡）。这首诗写的是诗人停船在（瓜州）之后，望着仅仅一江之隔的（京口），想到离京口并不很远的（南京），不禁勾起了（浓浓的思乡之情）。
秋思
1、《秋思》的作者是（唐代诗人张籍），采用（叙事抒情）的写法，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断——（寄家书时的思想活动和行动细节），非常真切细腻地（表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念）。（信短而情长，思绪绵长而心绪纷乱）。
全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，
又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
长相思
1、《长相思》的作者是（清代词人纳兰性德），这首诗（融写景与叙事于一体），是一首描写（边塞军旅途中思乡寄情的佳作）。词的大意是：（将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的）。
《长征》
1、诗意理解：
红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
（2）词语理解
万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
等闲：平平常常的意思。
五岭：指五座山岭，即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，这五座山岭在江西、湖南、广东、广西四省边境。
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪：小浪花。
乌蒙：指乌蒙山，在云南、贵州两省之间。
磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。
走泥丸：小泥球在脚下滚过去。
金沙：指金沙江，是长江上游的一段。云崖：高耸入云的山崖。大渡：指大渡河。
铁索：指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索。岷山：在四川、甘肃交界的地方。海拔4000米左右，终年积雪。
三军：指中国工农红军一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军），也就是整个红军。
尽开颜：全都喜笑颜开。
四、词语练习：
多音字：
好的的确目的依依不舍宿舍转动转移呜咽咽喉咽下唾沫
种子播种等待待在那里倒车倒下盛饭盛开济南经济
传记传奇绿树绿林好汉将军将士正月正在藏族珍藏
到处处理银行行走似乎似的背着脊背供应提供
供养供果
出差差别差不多参差不齐禁止严禁禁不住情不自
禁奔跑直奔
分别分外还是还乡停泊湖泊中间间隔抹布涂
抹抹不开
细雨蒙蒙蒙古蒙头转向出血鲜血折腾折磨枝折花
落挑选挑战
担心重担盛满茂盛几乎几个缝补缝隙钻石钻
研扒草扒开
暖和和平和面和稀泥唱和和牌散步散文喷泉喷
香应该答应
得到就得跑得快挣扎包扎等待待在那里睡觉感
觉横线蛮横
倔强勉强强迫塞外塞车堵塞露珠露脸调查协
调剥削削苹果
夹袄夹板夹肢窝尽管尽头计划划船曾经曾祖父朝代朝霞
思量重量空地星空方便便宜飘落落花生丢三落
四落下残疾
藤蔓蔓延挨打挨近结实团结记载三年五载装载载歌载舞
满载而归试卷龙卷风薄棉衣单薄店铺铺路灾难困难埋藏
埋怨送给给予龟裂乌龟歌曲曲折重新重要发现头发
兴奋高兴更加半夜三更绷带绷着脸绷开衣着着
急看着
没着拧开盖子脾气拧拧毛巾悄然静悄悄刹车一刹
那新鲜
鲜为人知磅礴英磅凉水凉在开会会计磨砺磨坊子弹弹琴
劳累果实累累慰藉一片狼藉成为因为摩擦摩挲涨潮涨红了脸
形近字组词
跨越冲垮夸奖挎包普遍欺骗偏远拥挤接济踮脚掂量惦记
支撑手掌拐杖算账帐篷饱胀婉转惋惜距离柜台搂住一缕
窃读一切鸟窝菜锅一篇偏偏一缕搂住某人计谋饥饿俄国
铝材伴侣洛阳骆驼俱全恐惧错误娱乐允许弃满愉快榆树
屋檐瞻仰流淌一趟湖畔伙伴丝绸稠密朗诵水桶帐蓬饱胀
呜咽鸣叫胃口所谓噪音干躁浪费废除沮丧阻止衰老悲哀
捐款杜鹃叛徒判断劳动捕捞诱惑透明轮胎苔藓实践溅起
机械告诫骄傲娇气道谦谦虚钓鱼鱼钩芬芳吩咐猎人猪肉
纵身丛林附近吩咐上腭鳄鱼偶然莲藕啪啪拍打茅亭矛盾
过滤考虑腮边鱼鳃榨油窄小暴躁洗澡溜走石榴震动振兴
谨慎填空杉树衬衫蛋糕羊羔捐赠损失充足统一混乱木棍
毫米自豪昔日爱惜眷恋誊写玲珑拢住瑰宝灵魂销毁消息
虚心废墟藤蔓漫长奇妙吵闹踢球剔透尽量灰烬出版木板
吭声炕头寺庙宇宙暴雨爆发任务迷雾瓦砾栎树详细慈祥
来到蓬莱姓葛褐色满腔控制倚靠崎岖天涯山崖电钮纽扣
驱赶崎岖岷山人民飘拂佛像统治充分骑马倚仗篇幅副班长
销毁消化坠落队伍干燥洗澡泡沫冰雹协商威胁桑树嗓子
外宾海滨宇宙庙会狠狠仇恨光泽抉择眺望跳舞揍人凑巧
诞生绵延仇恨泥丸历史严厉鼓励美丽缓慢浪漫舒服抒发
甚至精湛哺乳捕捉肺部柿子环境铜镜粘贴沾水嫌疑道歉
无恙羊羔废话疲劳鸟翼冀北皎洁狡猾鲈鱼庐山抉择决心
品尝赔偿曼妙快慢砸碎咂嘴颤抖擅自膝盖漆黑挖掘倔强
宏伟住宅侵入沉浸博物馆搏斗再接再厉励精图治络绎不绝翻译
近义词
饥饿（饥渴）惧怕（害怕）鼓励（鼓舞）智慧（才智）急切（着急）知趣（懂事）
随便（随意）采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）建议（意见）选择（选取）
环绕（包围）周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层面）亲切（亲热）
恰似（好像）助威（加油）爱好（热爱）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）
飘泊（飘流）偶尔（偶然）慈祥（慈爱）训斥（批评）撩乱（吹乱）姿态（姿势）
尤其（特别）点缀（装饰）干涸（干枯）柔软（柔顺）环绕（缠绕）灌溉（浇灌）
浮现（出现）判断（判定）捕获（捕捉）格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）
惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）陈列（陈设）急促 (急切) 采用 (利用)
规定 (规则) 问世 (出现) 对付 (应付) 面临 (面对) 飘忽（飘浮）柔和 (温和)
依附 (依靠) 附近 (近处) 逃脱 (摆脱) 欣赏 (观看) 和蔼(和气) 假如 (如果)
教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓) 收获 (收取) 吩咐 (告诉) 可惜 (惋惜)
难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特) 轰动(震动) 欣赏 (赏识)
调查 (了解) 造诣 (成就) 感触（感受）愉悦（愉快）创造（创新）安顿（安排）
混乱（纷乱）昔日（往日）阻挡（阻拦）绝望（失望）坚定（坚决）从来（向来）
噪音（噪声）周围（四围）耽搁（耽`误）忍心（狠心）鼓励（鼓舞）歧途（歧路）
瞬间（刹那）接触（触摸）打蔫（萎靡）愣住（怔住）锻炼（磨炼）指导（指点）
损失（损耗）环绕（缠绕）仿照（模仿）名胜（圣地）散步（漫步）根据（依据）
地形 (地势) 掩护 (保护) 依托 (依靠) 停泊 (停留) 郊外（郊区）重新（重来）
真挚（真诚）崇高（高尚）湿润（潮湿）
反义词
贪婪（无私）充足 (缺乏) 支撑 (摧毁) 困难 (容易) 喜欢 (讨
厌) 可靠 (质疑)
偷偷 (公开) 通顺 (阻塞) 培养 (摧残) 熟悉 (陌生) 结束 (开始) 犹豫 (果断)
忽略 (重视) 欣赏 (讨厌) 特殊 (一般) 扩展 (缩小) 吸引 (排斥) 唯独 (大多)
玷污 (纯洁) 爱惜 (破坏) 离别 (相聚) 宝贵 (廉价) 寒冷 (温暖) 担心 (放心)
凉爽 (炎热) 丑陋 (漂亮) 舒服 (难受) 宽敞 (狭窄) 倾斜 (竖直) 退化 (进化)
敏捷 (迟钝) 警觉 (大意) 锐利 (呆滞) 细腻 (粗糙) 珍贵 (低廉) 自动 (被动)
重要 (普通) 集中 (分散) 严寒 (酷暑) 分裂 (团结) 削弱 (增强) 剧烈 (微弱)
单调 (多彩) 折射 (直射) 得意 (失意) 清楚 (模糊) 严格 (宽松) 简单 (复杂)
消失 (出现) 素净 (艳丽) 巧妙 (拙劣) 爱慕 (厌恶) 便宜 (昂贵) 成熟 (生涩)
答应 (拒绝) 深夜 (黎明) 可贵 (无用) 冷清 (热闹) 舒展 (收缩) 僵硬 (柔软)
飘浮 (下沉) 散发 (收集) 瞬间 (长久) 避免 (参与) 肯定 (否
定) 陷入 (突出)
开辟 (开拓) 忙碌 (悠闲) 瘦小 (高大) 精彩 (糟糕) 放肆 (庄
重) 得意 (失意)
滚烫 (冰凉) 挣开 (束缚) 独立 (联合) 熟悉 (陌生) 热情 (冷漠) 损失 (获得)
幻想 (现实) 精华 (糟粕) 掠走 (送回) 珍贵 (低廉) 沉着 (惊慌) 崎岖 (平坦)
坚强 (脆弱) 胜利 (失败) 简单 (复杂) 熟练 (生疏) 严肃 (活泼) 强烈 (微弱)
宽敞 (狭窄) 千篇一律(独树一帜)
五、句子练习：
修改病句
（一）、成分残缺：句子不完整。
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）
改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。
（二）、搭配不当：
例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）
改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”）
（三）、前后矛盾：
例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。
或：我的家庭作业全部做完了。
（四）、语义重复：
例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）
改：我一定要改正缺点。
（五）、不合逻辑：
例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）
改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。
或：商店的货架上摆满了水果。
（六）、语序颠倒：
例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。
（七）、形容不当：
例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）
改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。
（八）、指代不明：
例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。
练习：
（一）缺少部分
１经过半年的努力，终于赶上来了。
2大家在操场上愉快地做。
3我们肩负着建设社会主义祖国。
4盖起了一幢又一幢的高楼。
5雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
（二）词语搭配不当
1经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
2这座桥不但坚硬，而且美观。
3我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。
4小气象员坚持每天考察天气的变化。
5我们一定坚持光荣的革命传统。
6我们要端正学习目的，明确学习态度。
7上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。
8我们养成了饭前便后洗手的风气。
9犯了错误，要决心改进。
10老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。11姐姐最爱看舞蹈和音乐。
12锯是鲁班发现的。
（三）重复
1大约有５０个左右的人，参加了会议。
2我们学校有一千多个同学们。
3弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。
4我才不怕这些坏蛋们呢？
5五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
6他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。
7我有另外别的打算。
8广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。
（四）词序错误
１他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。
2黄继光献出了自己光荣的生命
3妈妈只见在台灯下看书。
4爷爷过的一生都是俭朴生活。
5夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
6我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
（五）不合事理
1我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。
2我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。
3这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
4参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。5老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。
6战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。
7同学们的作业基本上都交齐了。
8乌云和大雨从半空中倾泻下来。
六、缩写句子练习
1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。
2、我们要努力探索大自然的奥秘。
3、团长拿着筷子的手激动地抖着。
4、她受到空前热烈的迎接。
5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。
6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。
7、少先队员的红领巾是光荣的标志。
8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。
9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。
10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
改变句式
一、直接引述改成间接转述
①确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么”的格式改写。
如：老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。”
改：老师叫小民把作业抱到办公室去。
②不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我”改为“他（她）”，再把其它的的代词改成具体的人。
如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”
改：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。
改转述句练习
1. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
2. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
武松道，这可奇怪了，他如何不肯卖给他吃。
3. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
4. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
5. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
6. 科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去, 人一天天长大,步子也在渐渐变大。”
7. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
8. 老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
9. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
10. 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
用关联词语把两句话合并成一句话
1.咱们一起复习功课。我去你家。你来我家。
咱们一起复习功课，要么我去你家，要么你来我家。
2.星期天，我们都在一起复习功课。我去他家。他来我家。
星期天，我们都在一起复习功课。不是我去他家。就是他来我家。
3.明天下雨。原定的活动计划照样进行。
即使明天下雨，原定的活动计划也照样进行。
4.明天下雨。我们取消活动计划。
如果明天下雨，我们就取消活动计划。
5.刮风下雨。我们坚持上学。
即使刮风下雨，我们仍然坚持上学。
6.我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。
因为我和他是邻居，所以我对他家的情况非常熟悉。
7.我们看见太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。
虽然我们看见太阳只有盘子那么大，但是它的实际体积却大得很。
8.花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。
花草树木不仅能美化环境，还能防止水土流失。
9.我们多听多练。我们能把普通话学好。
我们只有多听多练，才能把普通话学好。
五、陈述句与反问句的改写
（一）．陈述句变反问句
1.这幅画是我们班蔡颖画的。
这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
不好好学习，能取得好成绩吗？
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5.功课没做完，不能去看电影。
功课没做完，难道能去看电影吗？
6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道不是一个少先队员应有的态度吗？
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
没有革命先辈的流血牺牲，就有我们今天的幸福生活吗？
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果吗？
10.我们不能被困难吓倒。
难道我们能被困难吓倒吗？
改为双重否定句
双重否定-
双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，加强了肯定的意思。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。
例如:“他不是不来”意思是他要来的。包括有双重否定的句子就是双重否定句。比如:
（1）我不得不承认那个是我的东西. “不得不”就是双重否定词
这句话的原句为：我承认那个是我的东西。
（2）幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。“没有一个…不” 就是双重否定词
这句话的原句为：幼儿园的小朋友都喜欢王老师。
（3）你不会不知道这件事。“不会不”就是双重否定词
这句话的原句为：你应该知道这件事
在双重否定句中，有这些双重否定词可以用：不得不，不能不，难道……不……，不可能不，不会不，怎么会……不，不是不，非……不可，等
把下面的句子改为双重否定句，意思不变。
1、舞台对我有着神奇的吸引力。
舞台不可能不对我有着神奇的吸引力。（不可能，不）
2、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
不得不说《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。（不得，不）
3、15年，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是了不起的奇迹。15年，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，不得不说这是了不起的奇迹。（不得，不）
4、爸妈都不在家，我只好自己动手做饭了。
爸妈都不在家，我不得不自己动手做饭了。（不得，不）
5、我必须去图书馆看
书。
6、我一定要为中国人争
气。
7、我只好把书还给
他。
8、楚王只好向晏子赔不
是。
9、我们确实需要努力了。
把下面的句子改为肯定句。（先用方框画出双重否定词，再改写句子。）1、我不得不佩服曾老
师。
2、从此，楚王不敢不尊重晏子
了。
3、没有一个人不佩服
他。
4、我无法不原谅
他。
5、她的话未必没有道理。
综合练习：按要求改写句子。
1、他难道不是一个好人吗？（改成陈述
句）
2、王亮说：“我要像李永那样关心集体。”（改成第三者转
述）
3、红红低着头对妈妈说，她不要穿皮鞋了。（改成直接叙述）
把下列句子改为把字句、被字句
1夕阳染红了西天。
2奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
3战士们消灭了一批入侵的敌人。
4孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
5少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
6一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
7医务人员精心地治好了一个个病人。
8熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
9树木挡住了风沙。
10一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
11外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
12狂风刮飞了地上的落叶。
改为拟人句或比喻句
比喻：
（1）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
（2）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
（3）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
（4）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
（5）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。