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我和我的语文

我和我的语文(27)

青葱岁月，不可割舍，难以忘记。在这两年的语文学习中，更是在您的执教下，让我更加喜欢语文。

初中一直以为语文是枯涩的，除了背诵就是背诵。但是上高中才知道，学习语文，真的不需要把他认为是一件任务或是命令，而是一种享受。

这里，我说学习语文是一种享受，真的不是夸大其词或是泛泛而谈，而是有自己根据的：

一．语文来自生活，更高于生活。没有日常生活，怎么来的语言？没有语言，怎么会有语文这样的一门充满智慧、哲学、人文、历史、科学的学科？我一直认为，没有生活基础的人，是学不好语文的。但是，有生活基础的人，也不一定能学好语文，他还需要一种对于语言文字敏感的洞察力与欣赏力。由此，我不得不说，语文的学习，来自于生活，又高于生活。我们应反对把语文学习放的太神圣化，也不能把他贬低成只是一种交流的工具。

二．语文，可以提升一个人的精神世界。记得有人曾说过：“难得是寂寞的环境，难得是静定的意境，寂寞中有不可言传的和谐，静定中有无限的创造。”是啊，如此灯红酒绿的世界，又能有几个人能守住寂寞，在灯烛昏暗的时候捧起一本《诗经》？又有几个人能在这虚无的世界中，找到真实的生活？真实的自己？我想，当一个人把语文当做是一种寄托人生的方式的时候，我不敢说人生会有多大的价值，但我敢说，人生一定过的潇洒，释怀。我不是隐居避世之人，但是，我会永远在浮华乱世之中怀揣一颗文学追求之心。

爱上了语文，也莫名爱上了文学，也莫名爱上了充满抑郁质的文章。也想描绘一副抑郁质的画面，纵然有大家曾说过“少年不识愁滋味，爱上层楼爱上层楼，为赋新辞强说愁。”但是总想抒发那个虽稚嫩但意犹未尽的感情。

我一直认为，每当自己一个人在烦躁的时候，能够静下心来写下自己的心情，能在一段感情已走到尽头时微笑着互道珍重，这何常不是一种灵魂的升华？把文字转化为思想，把情感幻化为文字，或许会让我们更清醒，更容易接受不满或者自己不认可的现实。

一如既往的傻笑癫狂，毅然决绝蜂拥浪蝶的献媚，野野地奔向我熟知的领地——我的语文心房，地方很小，小的着迷。有一次我听着溪水的声音、数着螺钿的波纹，倒映的水绿凉透了我的心坎，如曼殊斐儿的诗集般美妙。

与其说，语文是一门学科，不如说他是一种人生中精神的沐浴。我在乎语文成绩，尤其是在这个拼高考的年代，但我敢发誓，我会一生把语文作为一种人生的学问，活到老，学到老，指引生活，丰富生活。

我和我的语文(26)

请慢慢聆听，这是一篇只属于你和我的情书。

你是我与生俱来的魔法，你的藤蔓生长在我国度的每个角落，我是你的青梅，你是我的竹马。可惜，我一开始并没有爱上你。只不过是一个若即若离的朋友。

在我的世界里，我是一袭华贵火红的战衣的国王，你却只不过是我后宫佳丽的一缕清香，你只会在我的苦恼无聊时陪我喝下午茶，讲一些奇怪的理论逗我笑。你才华四溢，拥有中华五千年的古香古韵，点缀着北欧独特的异域风情。无奈，你还只是妃嫔。

可，不知你是否记得，你依然巧笑倩兮的在后院中嬉戏，我坐在宫殿四楼的椅子上听着一个新的导师开始介绍自己。他说，你很美，是从心里溢出来的美，他告诉我我应该爱上你的。那年，我十六岁。重新开始审视我的王妃。

此后的一年时间里，我和导师无数次的谈起你，你也来到我们之间，用你那渊博如海的知识熏陶着我的心灵，我会和你因那些人物形象争执不下，弄得面红耳赤，也会对你的观点频频点头、赞赏有加，甚至也面临过你和导师联合起来讽刺的让我坐立不安。就在这一年，我爱上了你。爱上了你荀子劝学的敦敦教导，爱上了你随白居易为琵琶女沾湿的青衫，爱上了你为了忘却的纪念的无奈与愤恨，爱上了你激昂的期盼这那场雷雨之后的清新……我魂牵梦绕的爱情，我期盼你做我的皇后。我为你带上皇冠时，我看到你欣慰的泪。

之后的你我二人共同协理这个王国，你用你的大度、宽容与学识让我臣服。你告诉我那些藏有治国大志之人，还饱受冷落，把吴钩看了、阑干拍遍，无人会，登临意；你告诉我那些义薄云天之人还在遭受诬陷、杀害……从你这里，我学会了做一个君主的担当。

两年过去了，我与你风雨同舟，握着你的手，看着你眼眉之间那会心的笑意，我知道为此我可以倾覆一生。我的皇后，原谅我从前对你的怠慢，让我从此为你描眉画扇。为了我的王国，你付出所有的爱与真诚。你是我最真挚的枕边人。我不羡慕文君与相如的凤求凰，我不渴望心思缜密的荆国夫人，我不会让你作那可怜的钗头凤，更不会让你怒沉百宝箱。此生此世，我只要执子之手、与子偕老。

我的皇后，这纸情话只写与你，我的伴侣，我的语文。

我和我的语文(25)

既然文体不限主题不限我可不可以随便一点….

话说很久很久以前，我就和语文家族里的人认识了，但是只是那种见面点点头的朋友，我手机里有他们的电话，QQ好友列表也有他们的名字，常常看他们更新空间，但从不去看，也不关心，直到……我遇见了月老——建平。

在这之前就听说建平姐是金牌月老，语文家族的不少男男女女和高中生都是建平给牵的线。于是，作为大龄女的我就抱着试一试的心态走进了附中婚姻介绍所25分所。建平作为三个分所介绍所的所长，虽琐事缠身，但她雷厉风行，将介绍所的生意打理的风生水起。

在我成为25班婚姻介绍所的永久会员后，建平把语文家族的文言兄和小说兄介绍给了我，之所以介绍两个，是为了有保障，先全面撒网，培养好感，再深入接触，就算最后没成也能成为不错的朋友。我们白天在一起聊文学，晚上我就慢慢回想和他们在一起的时光，建平看我们整天不紧不慢的接触，就在旁边给我们鼓劲，奈何我最近总是受到数学家族的选修兄的频频示好，不得不抽出时间和他约会。建平改变了策略，心急吃不了热豆腐，让我们先从朋友做起，搞个联欢会，让我和其他大龄青年一起讨论李娃和杜十娘的爱情，让我们受受文学的熏陶也端正端正爱情价值观，我发表意见的时候，小说兄就在旁边冲我笑。后来又带着我们一起学习古文，了解帝王将相有才之人的轶事，让我对文言兄有了更深入的了解。建

平不愧是给语文家族牵线的，真是博古通今，让我们自叹不如啊，各种名著，随便聊，绝对侃的你无话可说，越发显得我浅薄也越发显得建平不简单啊。

除了文言兄和小说兄我还认识了作文兄和文学常识兄，不简单啊不简单，语文家族里的人各各是人才，虽然大龄女的我至今还未嫁出去，但是与语文家族的人已经是称兄道弟，有了许多蓝颜知己，这也多亏了建平，这不，最近建平还被一众会员评为了最受欢迎的金牌月老，这在附中婚姻介绍所里也是少有的殊荣。我很感谢建平，让我在最好的年华遇见语文。

大班体育教案《我和影子做游戏》含反思

大班体育教案《我和影子做游戏》含反思活动目标： 1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的相关经验 2、在探索的过程中感受到发现的乐趣，体验游戏的快乐。 3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：能清楚看到影子的场地。提前画一个圈。背景音乐《轻音乐》活动过程： 1、谜语导入：我有一个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，请你猜一猜它是谁?(教师边说边有意在场地上来回走动，引导幼儿关注到老师的影子) 引导幼儿说一说在哪里会看见影子?为什么会有影子? 教师小结：当光照射到某一个不透明的物体上时，就会产生影子。 2、教师：老师的影子在哪里?是什么样子的?你们

有影子吗?你们的影子在哪里?为什么我们的影子位置不一样。引导幼儿关注自己的影子，变换站位的方向，巩固影子与自己的方位关系。教师：说一说我的影子在前面或后面、旁边。(帮助幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置，初步感受影子是始终跟随自己而变换方位的) 教师小结：影子是黑的，它的形状会变，影子的位置会跟着我们身体位置的变化而变化的。 3、踩影子游戏。 (1)影子可真神奇啊!我们来和影子做个《木头人踩影子》的游戏吧。这个游戏的游戏规则是：1、一个男孩一个女孩为一组。男孩是踩影子的木头人，女孩是躲影子的木头人，跟着老师一边说儿歌，一边到野外去玩耍，当老师说到只踩肩膀不许动的时候，男小朋友要迅速的去踩到女小朋友的影子的肩膀部位，不管踩没踩到，都要变成木头人哦!需要注意的是老师的口令，可能是肩膀也可能是脑袋，要听清指令。还要注意必须在我规定的圆圈中进行游戏，跑出去了就算违规，就不可以参加游戏了。 (2)太过瘾了，太好玩了。想不想再来一个?刚才玩的是踩影子的游戏，这次我们来玩个藏影子的游戏吧?可是怎样才能把你的影子藏起来呢?引导幼儿观察怎样把影子藏起来的方法，引导幼儿检查是否看不见自己的影子。原来真的能藏起来，那我们来听听我的游戏规则吧。我是影子巫婆，

我与中国传统文化

我与中国传统文化英语13-1班王一涵作为一名英语专业的学生，看到中国这几年的飞速发展，我梦想有一天，会凭借自己的专业知识，把中国介绍给更多的外国友人，让中国走向世界。因此，在我看来，我们学习和了解中国传统文化知识十分重要和必要。中国有五千年的文明史，中国的传统文化博大精深源远流长。“刚健有为、自强不息、威武不屈”是中华民族的精神。《易经》提出“天行健，君子以自强不息”的思想，这是对中华民族自强不息精神的集中概括。刚健和自强的思想激励着中国人不畏强暴、壮怀激越、无畏进取、为光明而奋斗。常言道“越是民族的，越是世界的”。在经济全球化浪潮涌动的今天，并行不悖的是文化寻根。现代化大潮的冲击，让人们越来越感受到了传统文化的重要性。在物质文化方面当被问及为中国的什么感到自豪是许多人的回答：长城、四大发明等。可是我们弘扬它们的目的不在于标榜中国在历史上多么强大与辉煌，因为这是一段逝去的荣耀。而在于从中汲取经验教训，为在现代化的过程中开创幸福的道路奠定基础，这也符合文化本身的定义：一切可以增进人类幸福的行为。当我们谈到中国传统文化的时候，常常骄傲地论及这么一个现象，即它是世界上唯一一个自从形成以来绵延五千年而从未发生重大断层的文化体系。我们暂且不论形成这种“一枝独秀”的现象是由于中华文化的优越性或是地理气候等因素形成的文化稳定性或保守性。有一点是我们必须看到并引起重视的，那就是自从近代以来，中国文化遭受了强烈的撞击与动荡。这其中有中西文化的碰撞与交汇，有狂热的共产主义运动的冲击与“洗礼”。可以说，自从鸦片战争到20世纪中后期，中国一直是多种文化厮杀的主战场，而这种文化的碰撞与争斗又往往只是声势浩大的论争与批判，到最后也并未培育出一种全新的文化形态植根于中华大地上，反而激烈的战争留下的是无尽的荒凉，双向矛盾导致了中国文化不知何去何从。也正是这种迷茫与彷徨，导致了当代中国人信仰的缺失，文化上的无归属感。但是我相信，中国的传统文化绝不会沦丧，只是在一个阶段，当传统文化找不到融入当代社会恰当的形式时，就会自然的潜伏起来，潜伏于书经典籍，潜伏于国人民心，随着中国经济日盛，泰安日久，时间也会让人们的心境归于平和，从而更加冷静的思考，除了舶来的价值观，到底什么才是历史传至我们手中的精神财富？什么才能够让我们的民族灵魂得以延续？在文化氛围日趋开放和理性的今天，我们回过头去理性地分析我们的传统文化，必然有着非同寻常的意义。当然这种回首不是自恋式、复古式的固步自封，而是以现代社会为参考系，衡量传统文化中精华和糟粕的成分，寻求传统文化的核心价值及其现代意义，继承和更新一切有利于发展当代中国文化的成分。只有这样，中国才能在经济上成为大国的同时，成为文化上的强国。只有这样，中华民族才能更加自信地屹于世界东方，坦然面对世界的风云变幻。中国传统文化源远流长、博大精深，它作为一种积淀性文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。中华民族在长期的民族生存和发展中，逐步凝结巩固了对祖国的深厚感情，形成了精忠报国的浩然正气与民族气节，国而忘家，公而忘私，胸怀博大，匡正驱邪。古有岳飞、文天样，今有张治中、杨靖宇，皆此类人物之楷模。通过学习中国传统文化，让我们学生广泛地了解了中国传统文化的辉煌成就，增强了我们的民族自豪感，培养了爱国主义的情感，陶冶了中华儿女的爱国主义情操。中华民族的优秀传统文化，美的享受和爱的教育，使我怀着对祖国的无限热爱，更加自信地面对未来无限的挫折与挑战。进行的道德品质教育，有利于大学生形成优良的道德品质，进而树立社会主义荣辱观。作为当代大学生，我们要继承并发扬传统美德，从自己做起，孝敬父母、长辈，以一颗仁爱之心面对身边的人，做到长幼有序、尊敬师长、友爱同学，守信用，遵守自己的承诺并积极地去履行，做一个讲信用的人，用自己的实际行动感染身边的人。胡锦涛指出: 实现社会和谐, 建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个理想社会, 也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。也就是说, 构建社会主义和谐

我和书包的故事

我和书包的故事放假了，我百无聊赖地在书桌前发呆。“什么洗书包，都用了一年了。又旧又脏的，再买个新的不就完了嘛！我们班的同学都有好多书包呢！”我嘟囔道。中午老爸见我没事干，说是让我自己把书包洗洗，明年接着用。晚上老爸回家问我洗书包的事，我没吱声。晚饭后，老爸和爷爷在聊天，我支起耳朵听了会儿，好像蛮有意思的，说的是他们小时候上学的事。 “那时候的我们啊！真当不可思议！早上4点就起床，去同学家做作业，等到天蒙蒙亮的时候，就背着那个黄书包，沿着村路，6、7个小孩儿晨跑，经常跑着跑着书包的带子就断了。”老爸一边说一边偷偷瞄了我一眼。 “那怎么办呀？书包还能用吗？”我忍不住发问。 “怎么不能用！回家缝一缝不就行了吗？这个书包最起码要用到小学毕业嘞！那时候，大家用的都是一样的土黄色的帆布书包，其实还满结实的。我的书包是一年级的时候新买的呢！”老爸说这话的时候还一脸骄傲，仿佛还是当年的小学生。我心想：这有什么了不起的！今时不同往日！看看我们班的同学，都有5、6个书包了，看看我，都五年级了，才用了3个书包。 “别说买书包，那时候我连学费都是自己挣钱缴的。每年的

五月到十月，每个周末都在河里摸鱼、抓螃蟹，晚上钓黄鳝，再到街上去卖，卖的钱交学费，卖不掉就拿回来，给家里的餐桌加个菜，也算给大家补充营养。” 我心里突然觉得有点对不住老爸。这是真的嘛？以前也没听他说过。 “你小时候不错了，那时已经承包到户，家家条件都好多了！我小学时候的书包还是两个姐姐用过的，深藏青的布书包，其实到我手上已经褪色成灰蓝色的了，上面依稀可见一只白色的和平鸽，底都磨薄了，东一块补丁西一块补丁的，不过还满好的。”爷爷眯着眼睛也开始回忆起他的童年来。 “爷爷，书包都破成这样了，还说满好的？”我听得都有点难过了。 “那可不！村里有些小孩都没书包用的，拿一块旧布一包就算书包了。不过那时候书本也少，只有语数两本，加上几张香烟壳做的草稿纸，就是全部家当了。就算这样的条件下，有书读，我们也很高兴。” “为什么？”我不很理解，急急地问爷爷。 “五年级的时候，文革开始了，只好停课闹革命，就这样告别了那只破书包。” 爷爷、老爸和我都不说话了。想起自己那个想要扔掉的书包，我突然觉得心里热热的。 “老爸！爷爷！我去洗书包啦”

梦想作文：我和我的中国梦

梦想作文：我和我的中国梦导读：梦想作文：我和我的中国梦梦想!理想!这些时常挂在嘴边的词语，但此刻却显得如此陌生。犹如一缕云烟，尽在眼前，却远在天边。梦想每个人都有，可是又有谁在不停地为之奋斗!又有谁会记得自己小时候指着蓝天白云畅谈梦想的情景?许多年后的今天，我们再次回忆起往事，想起曾经的梦想时，我们会是什么样的呢? 沧海桑田之后，我们又会明白什么?幸福岁月过后，我们又能懂得什么?如今残酷的现实早已将我们打磨得圆滑世故，唯唯诺诺，我们不变的不敢梦，亦不敢想。难道如今的我们只有祭奠梦想的资格吗? 有人说过：但凡是过去，但凡未得到，总是最登时。这言辞冠冕堂皇的不得不让人俯首称臣，仿佛时间就真的如同这样，让深的东西越来越深，浅的东西越来越浅。梦想有多远，我们无法看清究竟是一毫米还是一光年，但我们很清楚横亘与梦想与现实之间难以逾越的，是时间。既然难以逾越，势必要我们付出双倍的汗水与热枕。当下，人们所津津乐道的莫过于动辄以伟大抱负而着称的“中国梦”，仿佛这伟大的梦想该是倾尽一生去实现的。可是又有谁真的明白“中国梦”的意义?“中国梦”并不是要我们放弃一切去不停地追逐，而是需要我们脚踏实地的去拼搏，去努力，才能早让实现我们的梦想，实现伟大的“中国梦”。可是有人还不明白梦想到底是什么? 梁启超先生曾说：“少年智则国智，少年强则国强。”确实如此，

我们承担着中华民族的未来。自古以来和平就是百姓的梦想，当秦朝统一六国时，这个时候中国梦是“和平梦”，一直到现在百年不变的梦想，然而这一路并不是一帆风顺的，古时六国之战，近代侵华战争，一路坎坷。到了解放战争工业化又是当时的“工业梦”。一五计划改变了我国工业落后的情景，到了八九十年代改革开放又是一个“梦”“改革梦”使我国迈入一个新纪元。在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂;在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”。而在我的眼里，梦想是一名平凡的警察，是默默无闻的教师;而在乔布斯的眼里，梦想是一部高端的手机，是性能优良的电脑。乔布斯——这个一生都在追梦的人，虽然他已经远离这个喧嚣的世界，但他那种坚持追梦的精神却值得我们学习，当他创立了苹果公司之后，他并未停止前进，而是仍然不停努力，创造出更高端的'产品。苹果公司最初创立时只是一个地下小车库，而最开始的启动资金不过几千美元，但现在，苹果上市公司市值几亿。乔布斯也有过失败，但他从放弃自己的梦想，而且他一生都在向着梦想冲刺，而他的梦想同时也让全时间的人受益。因为他为了实现自己小小的梦想，努力拼搏，但他的这个小小梦想却使很多人将自己感想而不敢做的实现了。因此他值得让我们敬佩，值得我们去学习。其实当我们实现了自己心中小小的梦想，，就会发现自己当初不

我和我的家人

《我和我的家人》教学设计教材分析《我和我的家》是人教版小学一年级《道德与法制》下册第三单元第一课，本单元《我爱我家》由《我和我的家人》《家人的爱》《让我自己来整理》《干点家务活》四课组成。学习中引导学生从了解自己的出生给家人带来的喜悦开始，进而了解自己与家人间的血缘关系和法律关系，家庭的结构和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。这一课的实施为落实到对家庭的爱与责任话题打下基础。在活动体验中渗透传统文化教育，让学生在体验中感受自己出生时长辈对晚辈的关爱，自己在成长中应落实晚辈对长辈的孝顺。学情分析身处城市的一年级小学生对于自己怎么来到这个世界有一定的认识，大部分孩子在家备受关注，他们的出生都得到了家人的欢迎和接纳。但是由于独生子女比较多，家庭结构没有那么复杂，孩子们对家庭树和传统的大家庭的结构及称谓比较生疏。现代孩子对于传统文化中对于家庭伦常的部分教育有所缺失，特别是有些孩子在溺爱中长大自我中心比较严重。部分孩子平时就是家庭中心，没有长辈晚辈的概念，觉得家里什么都是自己的。教学目标第一课时

1.了解自己的出生给家庭带来的喜悦，感受自己与家人的亲密联系。 2.学习家庭结构和关系，使学生在生活中能正确地称呼家人。 3.从活动体验与传统文化中感受长辈关爱晚辈，晚辈孝顺长辈的中华传统美德。第二课时略教学重点学习家庭结构和关系，使学生在生活中能正确地称呼家人。教学难点从活动体验与传统文化中感受长辈关爱晚辈，晚辈孝顺长辈的中华传统美德。教学方法 1.活动体验：学生通过“参加满月宴”活动深入体验家庭关系，学会在生活中正确地称呼家人。 2.交流讨论：生活中的“礼”。在创设的情境中感受生活中晚辈对长辈的孝顺。课型新授课课时安排第一课时教学准备教师准备如下：

作文我和书包

第四单元作文范例2013.11.22—2013.11.25 突出中心首先，要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写。其次，要注意安排好内容的主次和详略。越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述、细致描写，甚至要反复加以强调；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则简略叙述。（一）以“书包”为话题我的书包我有一个小巧玲珑的书包，但很精致、漂亮。书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了！米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文：Hello! 书包一共有四个宽阔的袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本；第二个袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工作品。不过有时候，一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”，“住厌”了自己的地方，便敏捷地“窜”到我的手里，让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了！书包默默无闻地为我服务着。每天早晨，它载着一大叠文具，跟随着我上学去。当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“你一定要努力学习啊！因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味！所谓‘一分耕耘，一分收获’嘛！我相信你一定能有收获！”这时，我便在心里暗暗下了决心：“我一定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望！” 哦！书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩，多么广阔啊！我喜爱我的小书包！有了这么漂亮精致的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩报答它呢？（点评：作者对书包的外表、包中的内容展开细致的描绘，可贵的是在说明书包的功用时，能适当穿插自己的心理活动。全文脉络清晰，中心突出，文末的情感表达有一定的思想深度。）我和书包第一天上学，我还是一个脏兮兮的孩子；岁月如梭，摇身一变，现在的我变成了一个爱干净的小男子汉。这都要归功于我的书包，它整天默默无闻地陪伴着我学习，也改变了我的生活。我拥有过好几个书包，其中有一个给我留下了不可磨灭的印象。我刚上学，背上第一个书包时，还是个脏兮兮的男孩。书包跟着我算倒了大霉：里面装的都是碎纸片、小木棒等垃圾；外表都是灰尘、油污，甚至泥巴；书包有许多的地方受到了破坏，比如挂条断了、背条开裂了、书包上还有许多的小洞。有一天中午，我正在睡觉，忽然被什么东西吵醒了。我睡眼朦胧地张开眼睛，看见书包正在哭，许多的文具都在一旁商议着什么。文具盒说：“你还是逃跑吧，不然的话你早晚都会被丢弃掉。”“对，就应该这么办，我赞同。”铅笔在一旁起哄道。小刀说：“要不你来我家，我会让我家主人收留你的，总之不要再回到那位魔鬼主人那里了。”最后，我的书包表明了自己的决定：“我决定离开那位魔鬼主人，自己一人去闯荡江湖。”我连忙去阻止，可是书包已经铁了心要离开我，而且文具们还把我戏耍了一番。我突然惊醒了，看见在一旁呆呆的脏兮兮的书包，我的心震颤了。我以迅雷不及掩耳之势，拿出书本，三两下就把书包里的垃圾清洗干净了，然后拿了一根针，把书包坏掉的部分修一修——我真的生怕，有一天书包离我而去。从那以后，我和书包都一尘不染，干干净净。这就是我和书包发生的故事，虽然后来我换了新书包，但是这个书包我一直珍藏着。在我眼里，它是天底下最好的。（点评：本文以一个书包对“我”的重大影响为线索,文中穿插书包里各种文具的对话，对“我”有很大的启发，充满童趣。）（二）电视机前（餐桌旁）的一家子本文限制了地点、人物，但时间是什么时候？一家人之间发生了什么事情？（是在欣赏某个电视节目，是在讨论某些事情，还是有什么突发情况……）不管是谋篇布局、详略处理，还是人物刻画、环境描写，都要为突出这个中心服务。电视机前的一家子我是一台电视机，生活在一个三口之家。我的主人们都非常喜欢我，每天都会按着遥控器让我变幻着不同的魔术，说实话，有时候我觉得很累。男主人长得高高瘦瘦的，他最喜欢看球赛，看到精彩的时候他会跳起来，大喊“好球！”，仿佛这一脚临门是他射的一样。可是看到输球的时候，他会攥紧拳头，样子好可怕，男主人好像恨不得要钻进我的肚子里亲自踢球一般。他还会狠狠地砸沙发，我真替沙发老兄担忧，男主人的拳头可厉害了！女主人可漂亮了！长波浪、瓜子脸，她最喜欢看电视连续剧，看着看着，就会抱着纸巾盒嘤嘤地哭个不停，我也搞不懂她在哭什么？当连续剧里插播广告的时候，女主人可不耐烦了！她就会说：“什么电视啊！这么多广告！”我听了感到很委屈，这又不是我的错！可爱的小主人放学回家了，一到家，书包一扔，就捧着一包薯片坐在我面前，边吃边看。一直看到天黑了，男主人说：“该写作业了！”小主人无动于衷。女主人喊：“宝贝，吃饭了！”小主人“哎”了一声，屁股挪都不挪一下。我心里可着急了，我的小主人呀！作业怎么可以拖拉呀？饭也不吃，这可怎么办呀！我情急之下，一使劲，启动内控功能，“啪”的一下，关掉了。夜深了，我听到女主人对男主人说：“明天去把电视机修一下，我还要看连续剧呢！”我想说：我没病，倒是小主人的“电视瘾”要好好治一治了！（点评：本文以电视机的口吻，描述了主人一家三口在电视机前的各种表现，想象丰富，视角新颖独特）电视机前的一家子我们一家子可都是电视迷，老妈喜欢电视剧，老爸喜欢看新闻，我除了打仗类的电视剧和动画片，几乎什么都看，小妹则是动画片的忠实粉丝，怎么都不会变节的。今天是周六，我想，大家的“眼球爱好”不同，今晚可有好戏看喽。可是今天，我家

我与中国传统文化

学号：姓名：王xun 专业：物联网工程

我与中国的传统文化中国五千年的文明，文化既具有地域特征和民族特征，又具有时代特征。在历史性意义上，中国文化既包括源远流长的传统文化，也包括中国文化传统发生剧烈演变的近代文化与现代文化。中国传统文化是中国文化的主体部分，也是我们从先辈传承下来的丰厚的历史遗产。它不仅记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、风俗习惯，渗透在每个中国人的血脉中，制约着今日之中国人的行为方式和思想方式。正所谓一方水土养一方人，每个人从小就受着自己家乡文化的熏陶，所以都有着对其独特的感觉。对于中国传统文化在现代社会中的意义，我认为主要有两个方面，第一是中国传统文化的精神传承，第二是中国传统文化的物质传承。对于中国传统文化的精神传承我认为是最重要的，因为这可以说是中华民族的信仰。现今社会国人信仰缺失，中国传统文化中所蕴含的精神力量更显得弥足珍贵。通过对中国传统文化的精神传承来重塑国人的信仰是很有必要的。一个守不住自己传统文化精神的国家注定是不能强大的，只有用传统文化中的优秀思想净化国人的思想，让中国传统文化的优秀精神传承下去，中华民族才能够真正屹立在世界民族之林。同时，中国传统文化对于现代中国人来说也是一笔绝无仅有的财富，它以其悠久的历史、神奇的魅力吸引着世人的目光。来自东方的神奇文化有着让西方人赞不绝口的奇特魅力，似乎中国传统文化之上总是蒙着一层神秘的面纱，这正是中国传统文化的独特韵味。通过对中国传统文化的现代化商业开发，我们可以使中国传统文化大放异彩，同时也可以取得更多的经济利益。这也是中国传统文化物质方面的意义所在。我的家乡位于湖北江汉平原的天门市，陆羽，历来被人们奉为茶圣、茶神。他的故乡在湖北天门市竟陵城区，故居庐舍不存。天门西湖公园内，为陆羽建立了一座风格典雅的陆羽纪念馆。陆羽有首广为传诵的《六羡歌》：不羡黄金罍，不羡白玉杯。不羡朝入省，不羡暮登台。千羡万羡西江水，曾向竟陵城下来。诗歌中的"西江水"，是指"县西门外"的河水，诗句中饱含着他眷念家乡山水的深情。在这种条件下，便诞生了我家乡源远流长的茶文化，我从小就受着茶文化的熏陶，对茶文化有很深的了解，因为是家乡文化，就因该得到我们的支持和传承，茶自古以来为修生养性之物，不仅可以提神醒脑，还能具有保健的功效，在家乡，茶文化已经与我们的生活密不可分，只有好好地重视才能得到传承和发扬。茶文化是高雅文化，社会名流和知名人士乐意参加。茶文化也是大众文化，民众广为参与。茶文化复盖全民，影响到整个社会。茶文化以德为中心，重视人的群体价值，倡导无私奉献，反对见利忘义和唯利是图。主张义重于利，注重协调人与人之间的相互关系，提倡对人尊敬，重视修生养德，有利于人的心态平衡，解决现代人的精神困惑，提高人的文化素质；茶文化是应付人生挑战的益友。在激烈的社会竞争，市场竞争下，紧张的工作、应酬、复杂的人际关系，以及各类依附在人们身上的压力不轻。参与茶文化，可以使精神和身心放松一番，以应付人生的挑战。茶文化具有知识性、趣味性和康乐性，品尝名茶、茶具、茶点，观看茶俗茶艺，都给人一种美的享受。中华茶文化博大精深，充

我的书包

我的书包我有一只心爱的书包，它是我妈妈的一个朋友送给我的，它是我学习的好帮手。这只书包是由深蓝和浅蓝相拼而成的，它的形状是方方的，正面还有一只小狗。你瞧！这只小狗头戴C牌帽子，手上挥动着一根棒球棒，正准备打棒球呢！书包正面还印着一个NO.1的标志，好像在暗示我：小狗打棒球是第一名，你也要得第一名哦！书包的背面，有深蓝色的背带，背带上还有浅蓝色的镶边。书包的两侧还有网状的袋子，一侧是水平大哥的“别墅”，另一侧则是餐巾纸妹妹的“包厢”了。书包里面呢！则分成了四层，第一层是饭勺小弟的“家园”，第二层是红领巾伙伴的“宿舍”，第三层是水彩笔妹妹和其他手工用品的“帐篷”，第四层就是教科书、作业本、文具盒兄弟的“天地”了。它们总是从自己的领地里跑出来，因为它们要服务于我的学习。当我要上语文课的时候，家住第四层的语文书兄弟立刻从书包里跑出来为我提供了良好的课文，让我学到了更多的知识；当我要喝水的时候，家住网状袋子的水瓶大哥就自告奋勇地冲出来为我提供足够的水源；打给我中午要吃饭的时候，饭勺小弟就从家园里跑出来为我提供良好的服务…… 我很喜欢我的书包，所以，每逢星期六星期天我都要给满身灰尘的书包洗个澡，让它舒服舒服。我的书包也很喜欢我，你听！它正在对别人说：“我这么干净，可是有我小主人的一份功劳的哦！” 我的书包

我有一个精致、漂亮的书包。它是用粉红色的帆布做成的。从一年级起，我们就成了形影不离、亲密无间的好朋友。它的胃口可大了，我的书、作业本、文具盒都塞进去还没填饱它的肚皮。我的书包对我的学习帮助还不小呢。有一次，我做数学题遇到了困难，左思右想总是解决不了，急得我抓耳挠腮。忽然，我瞥见了我的小书包，小书包仿佛在说：“我这里有一本数学参考资料，你怎么不拿出来看看呢？”我一想：对呀，我怎么就忘了呢。我立即从书包里拿出数学参考资料，认真看了一遍，刚才难以解决的问题经过参考资料的点拨，我一下子就有了解决的方法，不一会儿，难题被我攻破了，我的心里像吃了蜜似的。我情不自禁的抚摸着书包感激地说：“谢谢你！我的好朋友！”书包也好像在微笑着对我说：“以后有困难别忘了找我帮忙哟。” 还有一次，我放学回家时正好下起了大雨，我又忘了带雨具，我全身淋的像个落汤鸡，我的书包当然也难逃此难。我想：看来我的书都被淋湿了。然而，当我回家准备把书拿出来晾一晾时，我惊喜的发现：我的所有书本完好无损，一本本书正躺在书包里舒舒服服的睡觉呢。我激动的抱起书包亲了又亲，它也好像在调皮的向我眨着眼睛呢。书包呀！你陪伴着我三年了，虽然你的颜色淡了，显得旧了，不过你永远是我的知心朋友。我的书包我有一个漂亮的书包，它已经陪伴我三个学期了，是我在暑假里

我的影子作文范文6篇

我的影子作文范文6篇昨天晚上，我和妈妈一起去公园散步。走在路灯下，我无意中发现了地上有我的影子，我挥挥手，影子也挥挥手，我蹦蹦跳，影子也蹦蹦跳，我又拍拍手，影子也拍拍手。我做什么，影子就做什么。嘿！我怎么变成了《白雪公主》里的小矮人了，又低又小。怎么只有我一半的一半的大小人了。咦！我怎么又变成了《小人国》里的小巨人了，又高又大。真是太有趣了！一路上影子一会跑到我前面，一会儿又跑到我后面。再过会儿，影子又跑到我左边，还没反应过来呢影子又在我右边呢。呵！真是一个可爱的影子呀！这个影子为我的童年增添了多彩的梦想。让我从影子的身上懂得了不管做什么事，都要用多种思维来解决生活中的困难，这样，才会成为一个有用之才！有一天晚上，妈妈带我出去玩，满街的灯光亮亮的，把整个黑暗的夜晚照的像白天一样，我转身一看，发现有好多的影子，我朝东走，那些影子也学着朝东走，不管我朝什么方向走，那些影子都朝我走的方向走。突然，我走到一个有一盏灯的地方，所有的影子跑了，只剩下一个深黑色的影子，我在什么地方找都找不到别的影子，我就问妈妈一连串的问题：妈妈我到这里怎么只剩下这一个影子了呢？别的影子都到哪里去了呢？我怎么到哪里也找不到呢？为什么？妈妈回答说：你看是不是咱门周围只剩下一盏灯了，有几盏灯就有几个影子。

噢，我明白了，有几盏灯就有几个影子，怪不得我到十字路口，有那么多的影子，到这儿有一盏灯，所以有一个影子。妈妈说：你理解的真快。时间不早了，咱们俩应该回家了。我和妈妈往家走，我背后还是有影子不停地跟着我。一天晚上，我和爸爸从黄花梁乘凉回家，走到路灯下，忽然，我发现地上有我的影子。嘿！我怎么变成《白雪公主》里的小矮人了？离路灯远些时，我又变成了《小人国》里的巨人了，啊！真有趣！我挥手，影子也挥手；我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳，他老是跟我学，我做什么，他也做什么。真调皮！影子一会儿跑到我的前面，一会儿又跑到我的后面，一会儿又跑到我的后边去了，一会儿又跑到我的左边去。他好在和我玩捉迷藏。真淘气！我发现，我的影子有一个永远改不了的坏毛病：不管我跟他说什么，他就是不理我，像个哑巴，真气人！不为了压抑与苦痛，只为了灵魂与追求，我牵起那只我牵不起的手，奔跑于灿烂的日光与柔美的月华。影子，是被光复制的我，省略了骨骼、肌肉这有形的繁琐，只留下蕴存思想的一种游离。我们以奔跑的姿势来庆贺我们的自由。烈日下，影子那么突显着她的个性――沉重的色调却飞着轻逸的步伐。我看不见她的表情，却能感受着她笑意的心尖，像火红的石榴花一般热烈而欢快。哪怕碎石残草将她割裂得伤痕累累、畸形怪诞，她也矢志不渝地奔跑在坎坷的路上。

我与中国传统文化

我与中国传统文化上下五千年，中国一路风尘仆仆走来，脚下踏的是深沉的文化底蕴。但在今天，一提及中国传统礼仪，大多数人并没有什么清晰概念，甚至则一位这种传统礼仪人化是过时的东西。因此，中国礼仪文化正在遭受着史无前例的以往与不屑。然而，中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处理人际关系的实践结晶，是人与人之间行为标准的守则。杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去教师家请教。时值隆冬，天寒地冻，来到程家时，适逢先生坐在路旁打坐养神，杨时二人不敢惊动教师，就恭恭敬敬立在门外，等候先生醒来，过来好久，程一觉悟来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见她遍身披雪。脚下雪已有一尺多后了。此后，“程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈。礼仪是律己，进人是一种标准，是表现了对别人的尊重。古人云“不学礼，无以立”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。东汉黄香仅仅九岁，就懂得尊老爱幼，孝敬父母。在冬天严寒之时，就用自己的身体将父母的被子温暖后，再请父母安寝；在夏日炎热之际，则用扇子给父母扇凉驱蚊，以侍奉父母安寝。黄香温席是在中国传统孝之礼仪，孝敬父母，从小事做起。近百年来，由于种种原因，一些优秀的伦理道德遭到不同程度的毁坏。

如今的人们已经有了较之过去更为雄厚的经济基础来孝敬老人，心已经没了，孝敬父母不是有心无力，而是有力无心。唐朝贞观年间，西城回纶国是大唐的藩国，一次，回纶国为了表示对大唐的友好，派使者带一批珍宝见唐王，其中最珍贵的是白天鹅。途中，白天鹅不谨飞走，使者只拔下几根鹅毛，却没能抓住白天鹅，使者在担忧害怕之余吧鹅毛献给了唐太宗，唐代宗并没有怪罪他，反而觉得他忠实老实，不辱使命，从此，“千里送鹅毛，礼轻情意重”的故事干为流传开来。中国传统礼仪，应是体现精神价值的生活方式，传录它可以使我们的礼仪化发扬光大。传统礼仪毕竟是中国传续了几千年的血脉，若血脉堵塞，中国只能被称为是一个现代国，而不能称其为中国了。中国传统礼仪文化博大精深，它足以使国人和海外人引来容耀和骄傲，它是中华民族重要的凝聚力，没有它，国人将丢失自我；没有它，中国便只剩下一个空壳。纵观古今中外各国开展，世上没有一个民族失否定本身传统礼仪的，没有任何一个民族会认为自己的优秀的传统礼仪是过时的，有害的。而传来中国传统礼仪文化。是每个华夏儿女的责任，只有这样，我们才能无愧地大声说：“我是中国人！”

和谐健康家庭演讲稿我和我的家庭演讲稿

和谐健康家庭演讲稿我和我的家庭演讲稿我的家是一个幸福的港湾，港湾里有唠叨而又动手能力强的爸爸、负责任而又严厉的妈妈和贪玩而又爱画画的我。风平浪静的港湾里偶尔也会风号浪吼。为大家整理了和谐健康家庭演讲稿我和我的家庭演讲稿，欢迎大家阅读。和谐健康家庭演讲稿篇一亲爱的老师、同学们：我家有三口人，爸爸、妈妈和我。妈妈长得非常漂亮，像仙女下凡，爸爸非常帅，像电影明星似的，我，胖乎乎的，人见人爱。妈妈在五一社区上班，爸爸在五一社区供热站工作，我是五小的一名小学生，主要工作当然是学习。我生活在一个幸福的家庭里。爸爸、妈妈爱我，我爱爸爸、妈妈。记得在一个星期天的早上，我正要去上特长班，妈妈叫住我说：你先去上课，回来后，我和爸爸会给你一个惊喜。终于放学了，我迫不及待的往家跑，想知道是什么惊喜。回到家，妈妈

说：“来，看看你的惊喜吧!”我打开布，来不及躲闪，腾起来的面粉就扑到了脸上，害得我睁不开眼睛。爸爸连忙拿了条毛巾替我擦了一下眼，妈妈说，你快照照镜子，我往镜子前一站，就仍不住哈哈大笑起来，爸爸妈妈也笑出了泪。爸爸还说，我们家浩浩成了“小花猫”了。妈妈说今天是“愚人节”，我们就是逗逗“小花猫”让“小花猫快乐、快乐，放松、放松。全家在快乐中度过了美好的一天。这就是我的家庭，一个和睦的家庭，幸福的家庭。和谐健康家庭演讲稿篇二亲爱的老师、同学们：我有一个幸福美满的家庭，这个家庭里的成员有爸爸、妈妈和我。先介绍一下每个家庭成员吧。我的妈妈是一个让人感觉很温暖、很有责任心的妈妈，她很漂亮，她有一头乌黑的自然卷发，弯弯的眉毛像一艘小船，有一张能说会道的嘴巴，生气的时候就像电闪雷鸣一样。她身体健康，是一位受人尊敬的中学教师。我的爸爸是一个自由职业者，他的头发很扎人，就像一只小刺猬一样，大大的鼻子，就像是挂在脸上的感叹号!他身材高挑，特别喜欢喝茶，常常因为喝茶忘了吃饭。

我和书包

我和书包书包，是学生必不可少的伙伴，它就像我们的伴侣一样，整天天默默无闻地陪伴着我们学习，任劳任怨。刚上小学时，我的第一个书包是妈妈送给我的，是一个很可爱的书包。它是粉红色的，上面印了几只小熊，一共有两个袋子，两旁各有一个小兜。我很喜欢它。如今，我虽然早已换了书包，但那个书包还安详地躺在我的衣柜里。每当看到它，总会勾起我的一段回忆。记得刚拿到书包的时候，我是多么的高兴，对它爱不释手。做什么都带着它，甚至抱着它一起睡觉，整天形影不离的。可是，有一天，我突然发现，我心爱的书包竟然不翼而飞了，这可把我吓坏了，我发了疯似地想去找，却不知从何入手。这里翻翻，那里找找，

差不多把家里都翻遍了，仍是不见书包的踪迹。心想：那可是妈妈送给我的，可是我明明记得是放在房间的，怎么会不见了呢？我记得都快哭了，嘴里喃喃道：怎么办？怎么办？终于，我忍不住哭出了声音，爸爸妈妈闻声赶来，着急地问：女儿，你怎么哭了？发生了什么事？我带着哭声把事情的原委告诉了他们。爸爸听了后，安慰我说：哭不能解决问题，爸爸陪你一起找，你现在认真地回想一下你把书包放哪了？我哭停了，仔细回想了一遍，也没得出什么结果。找来找去，都没找着。这时，妈妈突然大叫，说：会不会是昨晚漏在车上了？听妈妈这么一说，我就有点儿印象了，接着兔子似的蹿下楼，爸爸也跟着下来了。果不其然，书包就静静的放在车上，似乎在那里等了我很久。我抱起它，抽泣着说：对不起，我再也不会把你弄丢了现在回想起来，那时的我真傻。经过那次教训，我再也没有弄丢自己心爱的东西了。遇到问题时，

哭，并没有用，而是要冷静沉着得面对，找到解决的方法。

科学活动《我和影子做游戏》反思

科学活动《我和影子做游戏》反思这一课，目标要求画自己的影子，课前，我踌躇满志地告诉学生：老师要带领同学们到教室外面作画！每个孩子都很兴奋，也很期盼，我也很期盼。终于，这一天的天气不错，阳光很好，适合到室外去画影子。一年三赶上了好时候，这节课我便带领学生来到了操场上。应该说，同学们的表现还不错，在我课前一再的叮嘱下，在操场上没有混乱的局面，可也是问题百出：孩子们散在操场上在阳光下做着各种的动作，观察着影子的、或者做起了踩影子的游戏，这下可好，就有几个孩子跑的远了，影响到正在上着的体育课了，一下子发现：有部分的学生在楼房的阴影里作画，又担心孩子们冷，挨着个的告诉孩子：到有阳光的地方去，有个别的孩子跪在地上了，怕他们的膝盖受不了，也有的孩子作画时一边讨论着一边画着，虽然是讨论着作画的内容，但也会影响到其他的同学等等的问题。活动结束后回到教室里，同学们的情绪仍然很激动，这一课的作业效果也很不错的。回到活动室，我反思着，孩子们在阳光下做影子的游戏，观察着影子，这些没有问题，问题出在了组织上，课前，我一再的强调学生要遵守纪律，万不可出现让老师扯着嗓子喊的现象，却没有对具体的细节做更多的思考。经过总结，后面的三个班要注意：除了继续强调纪律之外还要做更细致的要求：1、指定好活动的位置和范围；2、分成活动组，选出组长，由组长具体协助老师管理；3、画画时不能够吵吵；4、画画时不可以跪在地上；5、不在阴凉处活动；6、千万不可影响到正在进行的体育课等。另外这节课对光线的要求比较高，一般是上午的时间比较好。原本许诺好每个班的孩子都到操场上画影子的，可是受天气的影响，另外的三个班到现在还没能去，孩子们虽然没有说什么，但我不能让学生认为我是一个说话不算数的老师。

我的家庭作文600字10篇

《我的家庭作文600字》我的家庭作文600字（一）：我的家庭有五个成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，当然还有我。每个人都有各自的性格特点，组成一个幸福的家庭。妈妈十分重视我的成长，每一天早上上班，晚上回来，本来就十分劳累了，还要训练我的学习潜力。为了我她放下了外地的工作，就是为了每一天晚上能回到家监督我的学习。为了让工作地点离家近一些，妈妈不畏辛苦，在各种工地之中来回跑。除了这些，她为了多攒些钱，每一天劳累的要命。她是一个好妈妈，伟大的妈妈。在我印象中，爸爸是个性温和的一个人，妈妈负责我的学习，爸爸则负责我的课外运动。为了让我在假期中多做运动，他放下了好几次重要的会议，带着我去运动。他说：在假期里不能光躺着、坐着，要多出去运动。多运动才能有更健康的身体。比如说你该考试了，身体不健康就考不好了。除了这些，爸爸还教给我很多课外知识，对于我来说，他像一个百科全书。拥有各种知识。爷爷，在我家主管内务。每一天早上起的早早的为我们做早饭，做家务。中午也不闲着，帮奶奶浇花，拖地总之，爷爷在每一天都是十分忙的。每一天都照顾我的生活，十年如一日。我觉得我的爷爷很伟大。奶奶负责各种家务活，缝衣服，收拾家每一天都是她在忙碌，屋子里才会井井有条、干净整洁。奶奶除了做家务以外，还教给我很多人生哲理：也许不很深奥，但在生活中，很管用。我爱我家！家里有我的亲人、我的牵挂。是我最重要的财富！我的家庭作文600字（二）：我的家庭谁都有谁的家庭，可不是吗？我也有个家庭，我的家庭里充满了欢乐的气息，我家一共有四个人，我妈妈、我爸爸、我姐接、我，我十分感谢，我的爸爸、妈妈的，因为他她们们给予了我无限的幸福！我有一个任劳任怨的妈妈妈妈虽然是一家之主，但妈妈却是十分的喜爱劳动，只要看哪不顺眼，就会发疯似的整理干净那，并且不会抱怨一声，有一天，我刚回家，只见妈妈拿着拖把再拖一块地，我刚向下一看，发现地上有个和我一模一样的我在地下，妈呀！

我和书包的故事中学生作文

我和书包的故事中学生作文放假了，我百无聊赖地在书桌前发呆。“什么洗书包，都用了一年了。又旧又脏的，再买个新的不就完了嘛！我们班的同学都有好多书包呢！”我嘟囔道。中午老爸见我没事干，说是让我自己把书包洗洗，明年接着用。晚上老爸回家问我洗书包的事，我没吱声。晚饭后，老爸和爷爷在聊天，我支起耳朵听了会儿，好像蛮有意思的，说的是他们小时候上学的事。 “那时候的我们啊！真当不可思议！早上4点就起床，去同学家做作业，等到天蒙蒙亮的时候，就背着那个黄书包，沿着村路，6、7个小孩儿晨跑，经常跑着跑着书包的带子就断了。”老爸一边说一边偷偷瞄了我一眼。 “那怎么办呀？书包还能用吗？”我忍不住发问。 “怎么不能用！回家缝一缝不就行了吗？这个书包最起码要用到小学毕业嘞！那时候，大家用的都是一样的土黄色的帆布书包，其实还满结实的。我的书包是一年级的时候新买的呢！”老爸说这话的时候还一脸骄傲，仿佛还是当年的小学生。我心想：这有什么了不起的！今时不同往日！看看我们班的同学，都有5、6个书包了，看看我，都五年级了，才用了3个书包。 “别说买书包，那时候我连学费都是自己挣钱缴的。每

年的五月到十月，每个周末都在河里摸鱼、抓螃蟹，晚上钓黄鳝，再到街上去卖，卖的钱交学费，卖不掉就拿回来，给家里的餐桌加个菜，也算给大家补充营养。” 我心里突然觉得有点对不住老爸。这是真的嘛？以前也没听他说过。 “你小时候不错了，那时已经承包到户，家家条件都好多了！我小学时候的书包还是两个姐姐用过的，深藏青的布书包，其实到我手上已经褪色成灰蓝色的了，上面依稀可见一只白色的和平鸽，底都磨薄了，东一块补丁西一块补丁的，不过还满好的。”爷爷眯着眼睛也开始回忆起他的童年来。 “爷爷，书包都破成这样了，还说满好的？”我听得都有点难过了。 “那可不！村里有些小孩都没书包用的，拿一块旧布一包就算书包了。不过那时候书本也少，只有语数两本，加上几张香烟壳做的草稿纸，就是全部家当了。就算这样的条件下，有书读，我们也很高兴。” “为什么？”我不很理解，急急地问爷爷。 “五年级的时候，文革开始了，只好停课闹革命，就这样告别了那只破书包。” 爷爷、老爸和我都不说话了。想起自己那个想要扔掉的书包，我突然觉得心里热热的。 “老爸！爷爷！我去洗书包啦”

柏拉图谈情说爱：我和我的影子都在想你

柏拉图谈情说爱：我和我的影子都在想你有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的。心已死，泪也干，不堪回首魂亦牵。梦惊醒，不了情，往事如烟挥不去。亦虚亦实，亦爱亦恨，叶落无声花自残。只道是，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚;却无奈，天长地久有… 恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我却还在勉强自己，这叫责任！分手是种勇气！当这种勇气已经不在时，我却还在鼓励自己，这叫悲壮。如果爱上，就不要轻易放过机会。莽撞，可能使你后悔一阵子；怯懦，却可能使你后悔一辈子。若爱，请深爱，如弃，请彻底，不要暧昧，伤人伤己人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。XX_www。fw5u。com 当爱情轻敲肩膀时，连平日对诗情画意都不屑一顾的男人，都会

变成诗人。既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来了! 这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题。我和我的影子独处。它说它有悄悄话想跟我说。它说它很想念你，原来，我和我的影子，都在想你。鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。第一财富是健康，第二财富是美丽，第三财富是财产。喜欢在你身上留下属於我的印记，却不曾记起你从未属於过我。如果有一天，不再喜欢你了，我的生活会不会又像从前那样堕落，颓废，我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放… 有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的。爱一个人不一定会拥有，拥有一个人就一定要好好去爱她。第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你。如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；所谓外遇，就是潜出围城，跌入陷阱；所谓浪漫，就是帮老婆买包心菜时，还会顺手带回一支玫瑰花；所谓厨房，就是结婚时红地毯通向的正前方。有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

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