成语练习(教师版)

（10年全国卷Ⅰ）

2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的

是，始作俑者

．．．．是我们新来的局长。

B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移．

樽就教

．．．的人简直要踏破他家的门槛。

C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要

的原因是他写的剧本声情并茂

．．．．，情节曲折。

D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，

挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅

．．．．。”

【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达应用 D

【答案】B

（10年全国卷Ⅱ）

2．下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是

A．这名运动员看上去一副弱不胜衣

．．．．的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。

B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家

不必客气．就姑妄言之

．．．．吧。

C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长

．．．．的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。

D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山

．．．．，

让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。

解析：本题考查正确使用熟语。A项弱不胜衣：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服都承受不起。C项飞短流长：指散播谣言，中伤他人。D项放虎归山：把老虎放回山去，比喻把坏人放回老巢，留下祸根。三项都是用正确。B项姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人不恰当。故选B。

（10年北京卷）

2.下列句子中，加点的成语使用不恰当

．．．的一项是

A. 在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来

的日子里能防患于未然

．．．．．。

B. 军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，

恐怖分子就无地自容

．．．．了。

C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不

能信马由缰

．．．．，这是设计人员起码的职业操守。

D.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归

．．．．的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。

答案：B

（10年江苏卷）

2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）

A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨

．．．．，感动了无数市民。

B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然

．．．．，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。

C.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来

．．．．，集中带到山下，分类处理。

D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入．

木三分

．．．，让我们深受教育。

答案：D

【解析】A．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B．前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防

措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C．对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D．入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘《书断》)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。

（10年陕西卷）

13.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）

A.有些人取得一点成绩，便自命不凡

．．．．，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。

B.看到果农家里汗牛充栋

．．．．的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。

C.对那些少不更事

．．．．的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。

D.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深

．．．．，由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。

（10年安徽卷）

16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)

A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致

．．．．的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。

B．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈人高速发展的新阶段，去年我省与沿海省

份动漫原创产品的产值已经等量齐观

．．．．。

C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁

．．．．，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。

D．发展低碳经济首当其冲

．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。

【试题答案】C

【试题考点】本题考查“正确使用成语（熟语）”的能力。能力层级为E（表达应用）

【试题答案】A“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个一致？B“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量了，没有量的差别了。C”独出心裁“原指诗文的构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同。D“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中情感色彩不当。

（10年江西卷）

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时

．．．．，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。

B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻

．．．．的人物。

C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目

．．

相看

．．。

D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧

．．．．，而是主动为社会做些好事。

答案：A、曾几何时【解释】曾:曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。

B、举重若轻【解释】举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。

C、刮目相看【解释】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

D、拾人牙慧【解释】拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当做自己的话。

备考提示：今年高考主要考查了成语运用应注意的三个方面：1．形相近而义不同的。如“举重若轻”与“举足轻重”。2、意义相近而又有细微差别的。如“刮目相看”与“另眼相看”。

3．弄清使用范围和使用对象。成语有具体的适用对象、范围，或人或事，不能张冠李戴。如“拾人牙慧”。

（10年辽宁卷）

13.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）

A.这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画

廊墙上待价而沽

．．．．的作品并不多。

B.他儿子正值豆蔻年华

．．．．，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。

C.奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀

．．．．，这份情和爱我任何时候都不会忘记。

D.近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手

．．．．，接济我们一点，以便我们度过难关。

答案：A

解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)。待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖，比喻谁给好的待遇就替谁工作。符合句意。豆蔻年华：指女子十三四岁时，不能指儿子。耿耿于怀：不能忘怀，牵萦于心，多用作贬义。高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了，与句意不符。

（10年湖南卷）

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂

．．．．的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。

B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷

．．．．。

C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道

．．．．地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。

D．万涓聚作河，便有了一泻千里

．．．．的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。

解析：本题C选项“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。所以，第三题考的还是一个“理解词语实际意义”这个考点。

（10年广东卷）

2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是

中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

A．殊途同归 B.斗转星移 C.甚嚣尘上 D.销声匿迹

答案：C

解析: 殊途同归，通过不同的道路,达到同一个目的地,比喻采取不同的方法,得到相同的结果。

斗转星移，北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。

甚嚣尘上，原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张

销声匿迹，指隐藏起来,不公开露面。现在也指事物消失。

甚嚣尘上，用错对象。而且，褒贬也失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。

（10年山东卷）

4．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是

A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂

着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让人难以释怀

．．。

B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀

．．之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。

C．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者

．．．．，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。

D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校

园……纷至沓来

．．．．的重建喜讯报告着灾区的重生。

【参考答案】D

【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。“释怀”：①抒发情怀。②放心，无牵挂。文中应用“忘怀（不放在心上，忘记）”。“古稀”指人七十岁，源于杜甫《曲江》诗句“人生七十古来稀”。最小的82岁，应用“耄耋”，或者改为“已过古稀之年”。神气十足，形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断的到来。

【高考考点】正确使用词语(包括熟语) 。

【易错提醒】本题较为容易，词语大多较为常见或者经常练习。注意“古稀”实际上考查了古文化常识中的年龄称谓。

【备考提示】对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义。包括词语的语意侧重

点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。

③辨析用法。括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。本题考查了古文化常识，应引起备考注意。（10年江苏卷）

3.阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。（4分）

科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存与水生植物体内。

答案：（1）吸碳（2）略施魔法（3）光合作用

【解析】属“提取关键词”题型。解题步骤：1.读题，明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象。2.分层次，明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。题中要求“找出‘碳链式反应’过程的三个关键性词语”，“接着”、“最终”提示我们这一过程可分三层次，三个层次的核心动词便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。

（10年湖北卷）

3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是

泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的_______。这是一座_______着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。____在今天的众多的世界文化遗产中，它也是______的。

A．陵墓点缀虽然绝无仅有

B．陵寝镶嵌即使独树一帜

C．墓茔装饰固然独一无二

D .墓室装点尽管举世无双

【参考答案】B

【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地，亦泛指坟墓。陵寝：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。：墓茔：墓地，茔地。墓室：①犹墓庐；②犹墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀：①加以衬托或装饰，

使原有事物更加美好；②装点门面，应景儿，凑数儿。镶嵌：①将一物体嵌在另一物体中；

②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰：打扮，修饰；装潢；点缀，装点；指装饰品；犹夸饰。装点：装饰点缀；点缀品；张扬，夸大。虽然：即使如此；犹即使。即使：连词，表示假设的让步。固然：连词。①表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：①副词，表示不必考虑别的，放心去做；②〈方〉副词，老是；总是；③连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有‘但是、然而’等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。绝无仅有：只有一个，再没有别的，形容非常少有。独树一帜：树，立；帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。

【高考考点】正确使用词语(包括熟语) 。

【易错提醒】本题不是传统的两个词选一个，而是四个词选一个，涉及实词（名词、动词）、虚词、成语，容量加大。

【备考提示】对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义。包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。

③辨析用法。括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。虚词要考虑句间关系和习惯搭配。

2009年高考题

1.（09年北京卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是环境恶化的正确选择。

②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持的地方，现在只要拉绳或画线就行了。

③具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其画山水

A.遏制次序善于

B.遏制秩序擅长

C.遏止秩序擅长

D.遏止次序善于

答案 B

解析近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸方面辨析。遏

制：重点是“制”，控制住/遏止：重点是“止”，使停止。显然，目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止，排除C、D。善于：范围广/擅长：主要用于专业特长，如擅长绘画。画山水，应该选用“擅长。

2.（09年湖北卷）下列各项中，加点的词语使用不恰当

．．．的一项是（）

A．刚刚苏醒的大地上，袅袅炊烟弥漫

．．开去，远处传来汪汪的狗吠声，一切显得那么静谧。

B．历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行

．．．．的标志。

C．演讲是一种艺术。演讲中势如破竹

．．．．．的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众。D．水

面镶嵌在高峡深谷中，平滑得像绸缎一般，稍微抖一抖，波纹便荡漾起来，精致

．．且迷人。答案 B

解析特立独行：特：独特；立：立身。形容人的志行高洁，不同流俗。也泛指特殊的，与众不同的。这里用来指历史，对象错误。

3.（09年天津卷）下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）

①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更平添了几分寒意。

③“天生我材必有用”，这不是诗人，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。

A.解释偶然妄自尊大

B.解读偶然夜郎自大

C.解释偶尔妄自尊大

D.解读偶尔夜郎自大

答案 C

解析“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素；“释”

在对概念等做出诠释，而“读”多是对文字作主观认知上的处理；“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常修饰动词，语境中修饰“飘落”，“偶然”常修饰名词；“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名词的性质出现，一般不作谓语，而“狂妄自大”作形容词，在语境中作谓语。

4.（09年重庆卷）下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是（）

A.他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水

．．．．．．．的原则，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往过深。

B.亚冠联赛小组赛上，鲁能泰山队的另一个对手韩国首尔FC对以6 ：1取得了胜利，从

目前的形式来看，泰山队的亚冠之旅格外

．．艰险。

C.平遥人过去在外经商的极多，赚了钱，要往家里送，很不安全，还要雇保镖，于是便生

出这票号，专管对换

．．银钱。

D.老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称，才发现他买的对虾被偷工减料

．．．．了，足足少了半斤。

答案 B

解析A项君子之交淡如水：君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，不尚虚华。属词义与语境不符，“淡如水”不是交往浅的意思。B项格外：非常、特别/额外、另外。此句是突出鲁能泰山队目前形势的困难处境，用“格外”很恰当。C 项对换：相互交换。这是个生造词。而此句的语境是用一种货币折换成另一种货币，应为“兑换”。D项偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。这属词义与语境不合。应是“缺斤短两”：做买卖时货物短缺分量。

5.（09年江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组（）

①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。

②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢?

③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。A．国是况且荣誉 B. 国事何况名誉

C．国是何况名誉 D. 国事况且荣誉

答案 C

解析运用搭配法和括词造句法选用词语，比较好。如：共商国是/国事访问；况且……

还/“何况”可用于反问，“况且”不能；荣誉称号/名誉侵权。

6.（09年浙江卷）下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是（）

A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位做出副科级以上干部重考驾

驶证的决定，这实在是驴唇不对马嘴

．．．．．．。（名不副实）

B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话

．．．．．．．：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。（直言不讳）

C．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情，盲目照

搬，就有可能画虎不成反类犬

．．．．．．．。（画蛇添足）

D．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农

家子弟有了“鲤鱼跳龙门

．．．．．”的希望。（脱胎换骨）

答案 B

解析A项驴唇不对马嘴：比喻答非所问或两下不相合。【近义词】答非所问、前言不搭后语、风马牛不相及。名不副实：指空有虚名。【近义词】徒有虚名。两者意思不同，故不能替换。B项打开天窗说亮话：比喻无须规避，公开说明。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。两者意思相同，故可以替换。C项画虎不成反类犬：比喻模仿不到家，反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。两者意思不同，故不能替换。D项鲤鱼跳龙门：比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。脱胎换骨：比喻通过教育，思想得到彻底改造。两者意思不同，故不能替换。

7.（09年四川卷）下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）A．这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，牛刀小试

．．．．，开创一番新事业。B．阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广

场迎来了越来越多的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行人侧目

．．观看。C．2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深

感失之交臂

．．很清高，．．．．，沉侵在极度的悲痛之中。D．林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，固然

但也要写出“疏影横斜水清浅，

暗香浮动月黄昏”的绝唱，才能成为名人。答案 D

解析 A项牛刀小试：比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才。（前后矛盾）B项侧目观看：形容憎恨或又怕又愤恨，易误解为尊敬。（褒贬误用）C项失之交臂：形容当面错过。（不符合语境）D项固然：<连>1.表示承认某个事实，引起下文转折；2.表示承认甲事实，也不否认乙事实。

8.（09年广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。

四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在各行各业的建设中，总是首当其冲。

亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。

A.莘莘学子

B.运筹帷幄

C.首当其冲

D.栋梁之材

答案 C

解析 A“莘莘学子”指众多的学子，此处符合语境。B“运筹帷幄”指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策，此处符合语境。C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此处不合语境。D“栋梁之才”担负国家重任的人，符合语境。

9.（09年山东卷）依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是（）

①谈起抗震救灾，温总理______很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。

②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市______原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。

③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_______显得犀利有余，老练不够。

A．感受依托未免 B．感触依附未免

C．感触依托不免 D．感受依附不免

答案 C

解析感受：接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免：副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。

10.（09年全国卷Ⅰ）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底

．．．．，你们还是大事化小、小事化了吧。

B．深处春秋鼎盛

．．．．的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。

C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议

．．．．，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。

D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成

交的火爆场面已明日黄花

．．．．。

答案 B

解析 A项寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。 B项春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，这里用错对象。C项崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。D项明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

【精品】部编人教版中考语文成语及惯用语训练试题含答案

一、中考语文专项练习：成语及惯用语 1．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（） A. 不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。 B. 遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。 C. 王丁在校运会上夺得了一百米短跑的冠军，他的丰功伟绩赢得了老师和同学的赞赏。 D. 课堂学习时，我们应该增强效率意识，培养和养成抽丝剥茧、多思勤问的好习惯，这样就能及时理解消化当堂学习的内容。 【答案】 C 【解析】【分析】A.濡养：养育，培养的意思，另外也有滋养的意思。这里使用正确。 B.汲取：吸取。这里使用正确。 C.丰功伟绩：意为伟大的功劳和成就，泛指:对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。这里显然不合语境。 D.抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。这里使用正确。 故答案为：C 【点评】此题考查词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。 2．下列句子划线词语使用不正确的一项是（） A. 走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。 B. 一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。 C. 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。 D. 这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 【答案】 C 【解析】【分析】C：“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。不符合语境。故选C。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 3．下列文段中划线词语使用错误的一项是（）

高考成语辨析教师版附答案

2015年模拟试卷分类汇编----词语运用（一） 1、①《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还________。 ②一首《锦瑟》，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。他的深情、执著、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人________，回味绵长。 ③每一次返校的清晨，母亲总是为我收拾行李，为我准备早餐，送我到车站。现在想来还________，眼睛不自觉地总是湿湿的。 A．历历在目念念不忘记忆犹新B．念念不忘记忆犹新历历在目 C．记忆犹新念念不忘历历在目D．记忆犹新历历在目念念不忘 答案：C（三个成语都有“记得清楚，没有忘记”的意思。“记忆犹新”重在记忆保持不变，它所记忆的，都是过去的事情。“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事，也可以是目标、理想等，它既能以事为对象，也能以人为对象。“历历在目”重在情景清晰重现，它所“在目”的，都是过去的事，既能以事为对象，也能以人为对象。） 2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） ①事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于、左右为难了。 ②要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服的保守思想。 ⑤在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该舍弃个人利益，决不应该。 A．举棋不定畏首畏尾犹豫不决B．畏首畏尾举棋不定犹豫不决 C．犹豫不决畏首畏尾举棋不定D．举棋不定犹豫不决畏首畏尾 答案：A （举棋不定：比喻做事犹豫不决。畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。犹豫不决：拿不定主意。）3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3分) ①大家都没想到平日看似娇弱的女生，在拔河赛中居然能和男生________，形成激烈的拉锯战。 ②一个更有争议的问题在于，人民币何时将成为能够与美元________的储备货币。 ③韩国对于活字印刷是做过贡献的，但是他们的这些成就与我国古代对活字印刷的贡献相比，是不能________的。 A．分庭抗礼平起平坐等量齐观B．分庭抗礼等量齐观平起平坐 C．平起平坐分庭抗礼等量齐观D．平起平坐等量齐观分庭抗礼 答案：A 4．下面四句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分) ①只有与国家和人民________，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。 ②日本安倍政府近期的荒唐行径，表现出日本军国主义大有________之势，这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。 ③陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人________的那一天。 ④时间真如________，刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天，转眼间，我们距离高考已经只剩五十多天了。 A．休戚与共东山再起另眼相看白驹过隙B．休戚相关死灰复燃刮目相看行云流水 C．休戚与共死灰复燃刮目相看白驹过隙D．休戚相关东山再起另眼相看行云流水 答案：C 解析“休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担，形容关系密切，利害相同，侧重主观上的认识和态度；“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关连，形容关系密切，利害相关，侧重客观存在的关系。死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)；东山再起：指失势以后重新恢复地位。“刮目相看”是指用新的眼光来看待；“另眼相看”是指用另一种眼光看待，多指看待某个人或某种人不同于一般。“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅；“白驹过隙”形容时间过得飞快。 5依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的的一组是（3分） ①任务重、工期紧、条件艰苦是水电建设的显著特性，对此，征战江河数十载，在水电站建设中屡建战功

人教版中考 语文 成语及惯用语训练试题含答案

人教版中考语文成语及惯用语训练试题含答案 一、中考语文专项练习：成语及惯用语 1．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（） A. 漫野的绿色填补了生活的空白，缥缈的七彩洋溢着青春的风采。 B. 父亲郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。 C. 近年来，各种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。 D. 电视纪录片《老广的味道》播出后，粤菜成为美食家们津津乐道的话题。 【答案】 C 【解析】【分析】A.洋溢：指充分流露、显示。使用正确； B.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。使用正确； C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。在句子中用来形容问题不恰当，使用错误； D.津津乐道：很有兴趣地说个不停。使用正确；故选C。 故答案为：C。 【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。 2．下列句子中划线词语使用有误的一项是（） A. 桂林国际旅游胜地建设打造“升级版”以来，桂林旅游基础设施不断完善，旅游产品推陈出新，旅游服务更加周到。 B. 最有趣的是两只雀儿并排站在柳枝上，交头接耳，吱吱啾啾仿佛在说情话。 C. 在全国第二届青年运动中，三名桂林姑娘不孚众望，为夺银立下汗马功劳。 D. 行走在桂林植物园中，阵阵凉风迎面吹来，夏日的燥热瞬间一扫而光。 【答案】 C 【解析】【分析】ABD．正确；C．有误，不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。词义和“为夺银立下汗马功劳”矛盾；故选：C。 故答案为： C。 【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 3．下列各句划线词语的使用，不恰当的一项是（） A. 实现中华民族的伟大复兴，不是一蹴而就的，还需要我们长期地艰苦奋斗。 B. 贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力，使人叹为观止。 C. 然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。 D. 我们要以海纳百川的宽广胸怀、兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分。

小麦成语(优秀教师版)初稿

2014届高三语文一轮复习教案——成语 备课：麦福妹审核：余翠华 第一课时 考点解读 2013年《考试大纲》要求：“正确使用词语（包括熟语）。”考查能力层级为E，即表达运用。词语（包括熟语），这一讲主要针对熟语中的成语。 高考对成语的考查，主要涉及望文生义、褒贬误用、搞错对象、语境不合等几种误用类型。 典型题型 （2013广东卷）1.下面语段中画线的词语，使用不恰当 ．．．的一项是（） 在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数有艺术造诣的人出入的地方，里面陈列的通常是看不太懂的作品。但如果你到台湾的美术馆去转转，你一定不会失望。台湾的美术馆数量众多，有大有小，风格迥异。其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。置身其中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友。 A．阳春白雪B．通常C．迥异D．高高在上 【答案】D 【解析】本题考查考生对词语的正确理解和运用的能力；能力层级Ｅ。 今年的命题思路与2012年大致相同，继续采用一个语段集中考查四个词语（成语）的使用的形式，考查的词语为两个成语、两个词语,符合高中学生现阶段的语言运用实际。 A项“阳春白雪”原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲，后用来比喻高深的不通俗的文学艺术。B项“通常”意为一般，惯常。C项“迥异”，指迥然不同，完全不同。以上三项均合乎语境。D项“高高在上”，谓所处极高，泛指地位高；后常用来形容领导者脱离群众，不深入实际。句中用来指“艺术作品”，使用对象不恰当。 （2012广东）2.下面语段中画线的词语，使用不恰当 ．．．的一项是（） 随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。人们不再敬畏自然，凭借手中的科学技术，肆意改变环境。人们渐生狂妄，争相掠夺自然、破坏自然，把一个本不算大的地球折腾个底朝天。人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。 A．泾渭分明 B．肆意 C．忤逆 D．颐养天年 【答案】A 【解析】本题重点考察考生正确辨析和使用词语的能力。A项“泾渭分明”比喻界限清楚或是非分明。可改为“一清二楚”；B项“肆意”意思为纵情任意，不受拘束。后多含贬意，谓不顾一切，由着自己的性子。用于此处，符合句意； C项“忤逆”，指违抗；冒犯。D项“颐养天年”， 指保养年寿，安享晚年。语段对人类的描述使用“堕落”“坟墓”直至“不能安享晚年”，保持手法的连贯性，使用合理。 （2011广东）2．下面语段中画线的词语，使用不恰当 ．．．的是一项是（） 近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷轶浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，使人自顾不暇，这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品，鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。 A．蔚为大观 B．自顾不暇 C．鱼目混珠 D．诟病 答案：B 解析：自顾不暇：暇，空闲。自己照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾别人。可改为“目不暇接”。A．蔚为大观：蔚，茂盛；大观，盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象；形容事物丰富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。C．鱼目混珠：混，搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。D．诟病：指责；指出他人过失而加非议、辱骂。 考题特点 1.题型：选择题，分值，3分。 2.设问形式："使用不恰当的是一项是"。 3.考查点：主要涉及望文生义、褒贬误用、搞错对象、语境不合等几种误用类型。 重点难点:识记、积累 教学建议 两课时。第一课时讲策略1-3；第二课时讲策略4-6。 方法突破(详见《名师金典》教师用书P48、57，学生用书P34、43) 一、望文生义 例：1、最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。解析：差强人意：差：尚，略；强：振奋。勉强使人满意。 2、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 解析：万人空巷：成千上万的人涌向某处（参加盛典或观看热闹儿），使里巷空阔冷落。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。 3.入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。 解析：五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。 4、他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大的那种人。按照规定，他可以申请贫困生助学贷款，

人教版八年级初二成语运用练习习题(含答案)

欢迎阅读 成语运用应考综合练习 1．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（） A ．同样办一件事，有的人认真负责，有的人敷衍塞．．． 责，其效果迥然不同。 B ．在地摊上买东西要特别小心，鱼目混珠．．．．的东西很多。 C ．登上宝石山，居高临下．．．．，美丽的西湖尽收 D 2A C 3．A B C 写。 D ．对于漫不经心．．．．的人来说，真理常从他的眼皮底下溜过。 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（） A ．一名阿富汗难民说，除了灾难，我们一无．．所有．． 。 B ．在刚刚过去的金秋时节里，丰收的浙江各地到处是此起彼伏．．．． 的热闹节会。 C ．商场里的人水泄不通．．．．，收银处排起了长长的队伍。 A ．继家电“价格屠夫”苏宁登陆杭城后，电 脑“价格杀手”同维也粉墨登场．．．．了。 5．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（） A ．任何劝说都无济于事．．．．的，因为他已决定接受这一挑战。 B ．冯如的飞机模型在美国各地进行了数百次，大 ．．陆离．．的动物世界。 D ．对于化学这门学科，齐先生好像一窍不通．．．．。 8．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（） A ．我们应未雨绸缪．．．．，提前做好防火工作。 B ．班主任陈老师待学生如子女，他花费在我们身上的心血真是罄竹难书．．．． 。

C．人们觉得这种哲学给了他们摆脱苦闷和失 望的力量，这成为萨特的思想战在后整个西欧风靡一时 ．．．．的社会心理基础。 D．现代文学受外国文学的影响是肯定的，但 这种文学借鉴不是亦步亦趋 ．．．．的模仿，而是放出眼光，自己来拿。 9．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（） A．亚历山大三世桥是巴黎桥中最华丽的，上B C D 10 A B C D 凡。 11 项是（） A．他父亲的病一直不见好转，他怎么能不忧． 心忡忡 ．．．呢？ B．随着美国世贸大楼的轰然倒塌，阿富汗人 的字典里从此没有了“安居乐业”，取而代 ．．．之的是“流离失所”和“难民潮”。 C．这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可 ．． 非议 ．．。D．校园里传来了骇人听闻 ．．．．的消息，我们班许亮同学的作文获得了全国大赛一等奖。 12．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（） A．如果能乐此不疲，持之以恒 ．．．．，就能出成绩，见成效。 B．在全球经济一体化成为大趋势的今天，“与 国际接轨”成为一个自强不 ．．．息民族的必然选择。 。 ．． ． 。 ．． D．我们不要妄自菲薄 ．．．．，也不要骄傲自满，而应当正确的对待自己。 15．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（） A．《白杨礼赞》语言流畅，文笔优美，是一 篇脍炙人口 ．．．．的散文佳作。 B．中化民族在任何内忧外患、艰难险阻面前， 都表现出了坚忍不拔 ．．．．、不可战胜的英雄气概。

教师版高三语文(文)导学提纲成语复习8.18(450份) (1)

成语单元复习 姓名班级小组 【学习目标】 1.通过复习本周所学成语，勾画记忆陌生成语，能够准确说出成语的意义和用法。 2.通过回顾相关练习题，查漏补缺，加深对成语的理解，并能够灵活运用。 3.通过做相关成语练习题，能够在具体语境中判断成语是否存在误用现象。 【重点难点】 重点:过复习本周所学成语，勾画记忆陌生成语，能够准确说出成语的意义和用法。 难点:通过做相关成语练习题，能够在具体语境中判断成语是否存在误用现象。 【导学流程】 一、了解感知 请同学们大声朗读下列成语,勾画陌生成语,重点记忆。 1.身临其境：指自己处在某一种环境或氛围中。 设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。 2.耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。 耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。 3.舍本逐末：形容轻重倒置。 本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质的和非本质的关系弄颠倒了。 4.一蹴而就：一步就成功。多用于难以一做就成功的巨大的工程、艰巨的任务、伟大的事业， 形容求之过急，多用于否定句中。 一挥而就:：一动笔就成了。多形容写字、画画、作文熟练敏捷，运笔如飞，有时也形容草率从事。 5.鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。 鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。 6.乐不思蜀：泛指乐而忘返。乐不可支：形容快乐到了极点。 7.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意） 不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 8.不孚众望：不能使群众信服。不负众望：不辜负群众的希望。 9.浮光掠影：浮光，水面上的反光。掠影，一闪而过的影子。比喻观察不细印象不深。 走马观花：骑在马上看花。形容得意、愉快的心情。也比喻粗略地观察一下事物。 10.功亏一篑：原意是堆九仞高的大山，由于只差一筐土而不能完成。后用来比喻只差最后 一点而不能成功，含有惋惜之意。 前功尽弃：过去的功劳全部废弃。 11.情不自禁：抑制不住自己的感情，侧重于“情”。 不由自主：由不得自己；控制不了自己。 12.不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致，侧重于“行动一致”。 不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动一致，侧重于“见解一致”。 13.侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容青不迫。 夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。 14.望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。 望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上。比喻远远落后。 15.骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。 耸人听闻：耸，惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。 16.标新立异：原指特创新意，立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。 独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻自成一家。 17.防患未然：在祸患发生之前就加以预防。重在预防； 未雨绸缪：比喻事先做好准备工作。重在准备。 18.南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。侧重表示行动与目标相反； 背道而驰：比喻彼此的方向和目的完全相反；侧重表示彼此之间目标不一致，方向不一致。 19.休戚相关：含有同甘共苦、利害一致的意思。用面比较窄，一般指人。含褒义。 息息相关：形容彼此的关系非常密切。适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物。 二、深入学习 选择正确的成语填空，并说明原因。 1.这次夺冠可能性很大的省足球队（不负众望、不孚众望），兵败于家门，实在是令人嗟叹不已。 2.眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些（骇人听闻、耸人听闻）的消息，其结果却往往弄巧成拙。 3.西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能（一挥而就、一蹴而就），只有长期努力才能成功。 4. 对于孩子的毛病，他总是（不以为然、不以为意），觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 5. 他很爱“吹牛”，同学集会时，他总是（侃侃而谈、夸夸其谈）。 6.在新中国六十华诞之际，受阅将士迈着整齐矫健的步伐，喊着（振聋发聩、震耳欲聋）的口号，通过了天安门广场，那一刻，现场观众一片沸腾!

【精选】部编版小学语文《成语》专项练习题

【精选】部编版小学语文《成语》专项练习题一、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。 例：一（来）二（去） 前（）后（）七（）八（） 三（）两（）推（）出（） 同（）共（）无足（）（） 水（）石（）舍（）为（） 危在（）（）半（）半（） （）倒（）歪（）顾（）盼 有（）不（）（）（）顿挫 能（）能（）坐观（）（） 二、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。 （）死（）伤（）机（）算 （）谋（）计高（）远（） （）峰（）石（）古（）青 鬼（）神（）（）风（）雨 千（）万（）左（）右（） 东（）西（）（）花（）草 无（）无（）（）功（）绩 （）途（）路（）（）失措 （）身（）骨自（）自（） 日（）月（）（）（）无路 三、根据要求写成语 1、根据平时的积累，按要求分别写出四个成语。 （1）来源于寓言故事的成语： （2）来源于神话传说的成语： （3）来源于历史故事的成语：

（4）描写自然景物的： （5）描写人物神态的： （6）描写建筑物的： （7）表现人物的英勇行为的： （8）形容知识丰富的： （9）含有动物名称的： 2、写几个含有叠词的成语 AABB式： AABC式： ABCC式： 3、一、三位意思相反的成语（例：苦尽甘来） 4、二、四位意思相反的成语（例：化险为夷） 5、一三、二四位意思都相反的成语（例：大同小异） 6、一三相反、二四相近的成语（例：生死离别） 7、一三相近、二四相反的成语（例：瞻前顾后） 8、一二相反、三四相反的成语（例：阴晴圆缺）

9、含有修辞的成语 比喻手法： 夸张手法： 拟人手法： 10、不是四个字的成语。（二字、三字、五字、六字、七字、八字各一个） 四、写出下面成语中的人物主角。 四面楚歌（）初出茅庐（） 入木三分（）三顾茅庐（） 望梅止渴（）图穷匕见（） 纸上谈兵（）背水一战（） 煮豆燃萁（）破釜沉舟（） 望梅止渴（）图穷匕见（） 指鹿为马（）围魏救赵（） 草船借箭（）完璧归赵（） 卧薪尝胆（）负荆请罪（） 毛遂自荐（）闻鸡起舞（） 五、根据意思写含有“手”的成语。 形容极为兴奋：（） 形容情谊深如兄弟：（） 形容医术高明：（） 形容做事机警、敏捷：（） 形容重归于好：（） 形容心思灵敏、手艺精巧：（） 形容十分喜爱：（） 形容技艺娴熟或做事顺手：（） 六、根据意思写含有“言”和“语”的成语。 1很少的几句话：（）言（）语 2说了很多的话：（）言（）语 3自己对自己说的话：（）言（）语

成语教师版

高考成语知识回归 一【高考解读】 根据近两年的高考试题可知，考查主要集中于四字成语的语境辨析上。考查题型往往以选择题为主，考点集中在对成语的意义的正确理解、成语的使用对象、成语的褒贬色彩上等。 二【真题再现】 1.（2012·江苏卷）在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（） 笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于_______。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得_______。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且______。 A.改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙 B.移花接木如雷贯耳弄巧成拙 C.改名换姓如雷贯耳弄假成真 D.移花接木大名鼎鼎弄假成真 【解题指导】 第一步：审读题干，明确要求。审读题干可知，本题考查正确运用成语的能力，要求选出符合语境的最恰当的成语。 第二步：分析语境，选择成语。第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”。“移花接木”指把一种花木的枝条或嫩芽嫁接在另一种花木上，比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以应填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，应填“弄假成真”。“弄巧成拙”指本想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。不符合语境。 【答案】C 高考专家如是说：在所给语境中选填成语，是成语考查的一种创新形式。这类题型同以往根据成语准确含义和正确的用法来判断成语是否运用正确相比，更侧重于对于语境的细致分析。 高考状元如是说：我解答此题的基本切入点是先仔细分析语言环境，根据前后的照应，再结合对于所给成语意义的准确把握就可以做出判断。如填入第二个空的成语就要与前面句子中的“来得响亮”照应。 阅卷老师如是说：在阅卷过程中，出现的问题较集中地表现在对于语言环境的分析不够深入透彻，结果对于意义相近的成语无法选择，如“大名鼎鼎”和“如雷贯耳”，忽视同前一个句子中“来得响亮”的照应，就无法判断。 这就要求在复习备考中不仅要掌握成语的含义和用法，还要养成根据语境做题的好习惯。 2.（2013·江苏卷）在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（） （1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于___▲_____。 （2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，___▲_____，最终都必然会在山顶上相逢。 （3）多年前，集团首席执行官就感觉自己___▲_____，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。 A. 南辕北辙异曲同工如临深渊 B. 买椟还珠殊途同归如履薄冰 C. 南辕北辙殊途同归如履薄冰 D. 买椟还珠异曲同工如临深渊 【答案】B 【解析】南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的相反。买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠，比喻没有眼光，取舍不当。第⑴句共有两个转折句，每一转折句的前句都言的是作品的表面，后句都言的是作品的实质，选择“买椟还珠”最为恰当。排除AC。异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。 殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。第⑵句中“不管我们在……哪一条路上”指的是“殊途”，排除AD。如临深渊、如履薄冰：形容战战兢兢，小心谨慎的样子。二者合为“临深履薄”一词，比喻谨慎、戒惧。意义上并没有什么区别，意即二词都可选。

人教版初中语文成语专题训练(含答案)

初中语文成语专题训练 提示：成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结 合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否，题型以选择题为主。明确成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（ A ） A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发 ．．．．。 B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势 ．．．．把大家的自信心树立起来。 C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却 别出心裁 ．．．．地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以 ．．．．地跳入水中去营救。 2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（ C ） A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩 ．．．．。 B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生 ．．．．的人物形象而引人入胜。 C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂 ．．．．，笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套 ．．．．。 3、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（ C ） A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍 ．．．．，竞相报道，佳作纷呈。 B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地 ．．．．的一天。 C、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开 ．．．．。 D、有的学生无视学校金科玉律 ．．．．，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。 4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是（ A ） A、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘 ．．．返．。 B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生 ．．．．，显示出编导很有水平。 C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫 ．．．．地抹桌子，好像什么事情也没有发生。 D、我们不要妄自菲薄 ．．．．自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。 5、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（ D ） A、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降 ．．．．，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 B、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑 ．．．．写出来的。

ez分类成语(教师版)

一、曲解词语、望文生义 （1）有些成语中的关键语素有较为生僻的古义，由于古今词义差别迥异，如果人们不了解关键词的古义，以今义去理解古义，就会造成理解和运用的错误，甚至会产生与成语原意相反的意思。例如： 1．下列句子中加点的成语使用正确的一句是（） A．他一连几次都没考好，真是屡试不爽，因而心情很沉重。 B．这次错误是不很严重，但如果认为它不足为训，不引以为戒，以后就会吃大亏的。 C．现在许多中小学生的作文常常是文不加点，字迹潦草，即使是有标点的，往往也是极不规范，令很多语文教师头痛。 D．这本拼凑起来的“名家”短篇小说集，几乎无精彩之作，顶多有一两篇还算差强人意。 【解析】A项“屡次不爽”指多次试验都没有差错〈爽：差错〉，该句把它误解为“每次考试都不爽快”。B项“不足为训”指不能作为典范或法则〈训：准则、法则〉，该句把它误解为“不值得做为教训”。C项“文不加点” 指写文章很快，不用涂改就写成〈点：涂改〉，形容文思敏捷，下笔成章。该句把它误解为“文章不加标点符号”。A B C三项都犯了“望文生义”的错误。D项正确，“差强人意”现多指大体上还能令人满意〈差：稍微〉，但许多人把它误解为“不能令人满意”。 此类成语还有：不刊之论（删改、修改，不是刊登）、不易之论（改变，不是容易）、不赞一词（添加，不是赞扬）、灯火阑珊（衰减、将尽，不是兴盛）、久假不归（借用，不是请假）、师出无名（理由，不是名声）、叹为观止（赞叹，不是叹息）、危言危行（正直的，不是危险的）、细大不捐（抛弃，不是捐资）等等。 （2）成语意义大多是约定俗成的，有的成语还有典故来源，在理解成语字面意义的基础上，还要把握成语的整体意义（包括引申义、比喻义），不能仅仅理解成语字面的意义。例如： 2．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（） A．朱先生年幼时，经常蹲在教室窗下听父亲讲课，父亲无意间发现，便让他登堂入室，成为最年幼的学生。 B．23日傍晚，小城澳门万人空巷，市民信众早早来到湄洲妈祖金身巡游澳门的拟定道路两旁，翘首企盼一睹仙容，膜拜这位在海内外中华儿女心中享有盛誉的女神。 C．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作的素材。 D．清明时节，我们相伴去郊外踏青。一路上，四野风光宜人，大地一派生机。途中在田埂上休息，真有如坐春风的感觉。 【解析】A项“登堂入室”比喻学识或技艺由浅入深，达到更高的水平。该句把它误解为“进入教室”。C项“下里巴人”是泛指通俗文艺作品，跟“阳春白雪”对举。该句把它误解为“乡下人”。D项“如坐春风”指就像置身于和暖的春风之中，比喻受到良师的教诲，该句仅从字面理解为“好像沐浴在春风中”。A C D三项都犯了“望文生义”的错误。B项“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎的盛况。该句容易被误解为“人们都在家里，不出家门，街巷都是空的”。 此类成语还有：安土重迁（不愿迁移，形容留恋故土）、安步当车（从容步行当作坐车，形容很悠闲）、不忍卒读（不忍心读完，多形文章悲惨动人）、惨淡经营（尽心竭力地从事某项事业）、侧目而视（形容畏惧而又愤恨）、曾几何时（才过了多少时候，指没过多长时间）、从长计议（对事情慎重地考虑，不急于作决定）、大方之家（有专门学问的人）、地老天荒（经历的时间久远）、耳提面命（多用于长辈对晚辈地殷切教导）、风雨飘摇（比喻动荡不安或摇摇欲坠的局势）、祸起萧墙（比喻内部发生祸乱）、涣然冰释（比喻疑虑、误会等完全消除）、

(完整)小升初成语练习题(带答案)

成语练习题 一、判断下列加点成语运用的正误，如有错请改正。 1、围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手猝不及防。事情来得突然，来不及防备。 2、责任编辑说：“我敢对文字部分负责，至于出书的其它环节，就望尘莫及了。”莫：不；及：赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。 3、商品这个东西我们天天见它，有些人却熟视无睹，不去研究它的规律。熟视：经常看到，看惯；无睹：没有看见。看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。 4、虽然是第一次，但由于写的都是那天自己耳濡目染的事情，因此写的生动。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。 5、鲁迅先生对友人，尤其对于青年，关怀备至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。关心得无微不至。 6、那林立的大石，千态万状，有的象卧虎，有的象奔马，无不惟妙惟肖。描写或模仿得非常逼真。 7、他在填报志愿时，又想报北大，又想报南大，总是举棋不定。拿着棋子，不知下哪一着才好。比喻犹豫不决，拿不定主意。 8、今年我终于考上了大学，离开故乡时，班主任语重心长地嘱咐我要继续努力。话深刻有力，情意深长。 9、号声一响，连长一声“立正”，如潮似浪，热火朝天的操场，顿时鸦雀无声。连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 10、天津体育馆内万余名观众的掌声经久不息，振聋发聩，淹没了馆外的惊雷。聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 二、成语选择填空 1、只要你，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵的精神所感动。（A 身临其境 B 设身处地） 2、下乡前两天，党委组织扶贫干部进一步学习了有关文件，使大家进一步明确政策，做到。

赞美老师的成语

赞美老师的成语 教无常师：凡有长处者，皆可为师。 良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 研桑心计：谓人有理财的本领。 一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 尽心竭力：用尽心思，使出全力。 一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 后继有人：有后人继承前人的事业。 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 勤勤恳恳：勤劳而踏实。 克己奉公：严格要求自己，一心为公。 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 【学而不厌，诲人不倦】厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。【呕心沥血】呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。【德高望重】德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 【至圣先师】至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 【不悱不发】悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

成语练习题

成语练习题

一成语知识点讲解 1、成语错用的常见类型 （1）望文生义成语的含义不仅仅是字面意思，有时还要用到引申义或比喻义，如果不了解成语的内在含义直接按成语的字面意思去理 解，就容易出现望文生义的错误。 例：①第十五届圆明园荷花节已定于7月1日绚丽绽放。七月流火．．．．，赤日炎炎，走进这里将是一个心情盛开的地方。分析：七月流火意指天气逐渐转凉，此处误将“七月流火”理解为盛夏时节天气炎热，属望文生义。可改为“骄阳似火”。(教师用) ②我本来对哪里的情况不熟悉，你却硬要拍我去，这不是差强人意．．．．吗？分析：“差强人意”原指能振奋人的意志，现在表示大体上能让人满意。根据题意可知，此处将“差强人意”理解为“不能使人满意”，已其本意相反，属于望文生义。 ③以上文字，随机敲打而得，而且时断时续，未及时回顾推敲，疏漏荒谬之处，在所难免，

其中某些观点可能为不刊之论．．．．，贻笑大方。分析：“不刊之论”比喻不能改动或不可 磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。 ④一进家门，孩子们笑脸相迎，太太嘘寒问暖，他感觉到全身的疲倦不翼．．而飞．．了。分析：“不翼而飞”比喻物品忽然丢失，也比喻事 情传的很迅速。题中将“不翼而飞”理解为“没 有了，消失了”， （2）用错对象①中国诗歌关于赞美元宵佳节 的诗句汗牛充栋．．．．，如今读来仍趣味无穷。分析：汗牛充栋用来形容藏书多，这里形 容诗句用错对象。 （3）搭配不当①近十年来，我国城市“夜景观”建设琳琅满目．．．．，发展十分迅速。分析：“琳琅满目”指满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多（多指书籍和工艺品）。 （4）语境错位①美国黑人电影明星福克斯 和佛李曼在第七届奥斯卡奖角逐中当仁不让．．．．，分别夺得最佳男主角奖和最佳配角 奖。分析：“当仁不让”指遇到应该做的事， 积极主动的去做不退让。

成语练习(教师版)

江苏省栟茶高级中学2014届高三语文专题练习 成语 1．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（） A．美国政府在台湾问题上的危言危行 ．．．．，只能搬起石头砸自己的脚。 B．人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备 ．．．．自己。 C．回首分手的时候，你我风华正茂，曾几何时 ．．．．，双鬓已然秋霜！ D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人 ．．．．，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。 选C。A项“危言危行”指讲正直的话，做正直的事。与文意不符。B项“求全责备”，苛责别人，要求完美无缺。D项“下里巴人”：①古代民间通俗歌曲。下里，乡里；巴，古国名，地在今川东﹑鄂西一带。②泛指通俗的文艺作品。 2．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（） A．在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝 ．．．．地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。 B．在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂 ．．．．的东西多得很。 C．众志成城，因人成事 ．．．．，中国人民靠自己的力量建立了新中国。 D．大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位 身体力行 ．．．．的实践家。 选D。A项“络绎不绝”是指人，不能用于“物资”。B项“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。C项“因人成事”是指依靠别人的力量来成事。 3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（） A．最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影 ．．．．地看看，但那里的变化，却给我留下了极其深刻的印象。 B．心理思想的研究源远流长 ．．．．，早在我国战国时代《内经》一书中，就有了心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起者重要作用的系统总结。 C．我看见就在那一瞬间，大黄狗忽然戛然而止 ．．．．，不再跟车追赶。 D．第一次见到王师傅便喜欢上了她，那轻柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是个一． 团和气 ．．．的人。 选B。A项浮光掠影：水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致，没有深的印象；又指文章言论的肤浅，无真知实学比喻印象不深刻。C项“戛然而之”突然停止。多指声音。D项“一团和气”态度温和，没有原则。 4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（） A．老张从善如流 ．．．．，和同志们一起商量修改他原先提出的方案。 B．他把相敬如宾 ．．．．当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他为之很苦恼。

常见近义成语辨析试题教师答案版未打印

班级内部练习（《语基》常见近义成语辨析） 班级：姓名：成绩： 一、选择题（2*35=70） 1.虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，（），各种戏路子都熟悉了。 A.耳濡目染 B.耳闻目睹 2. 玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是（）。 A.美不胜收 B.琳琅满目 3. 货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是（）。 A.美不胜收 B.琳琅满目 4. 这次选举，本来他最有希望，但由于他近来的所作所为（），结果落选了。 A.不孚众望 B.不负众望 5. 成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队难以（）。 A.望其项背 B.望尘莫及 6.眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些（）的消息，其结果却往往弄巧成拙。 A.骇人听闻 B.耸人听闻 7. 他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作，尽管如此，他们从未退缩过，仍然（）地奋斗着，并乐此不疲。这种精神是值得我们学习的。 A.坚苦卓绝 B.艰苦卓绝 8. 今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门（）的辛劳。 A.未雨绸缪 B.防患未然 9. 大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府（）。 A.义不容辞 B.责无旁贷 10. 最近，那位足球明星在场上情绪低落，（），传球和防守都没有正常发挥，真是令人失望。 A. 心不在焉 B.漫不经心 11.入夜。月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。

人教版六年级上册语文成语复习自测练习试题

成语专项训练 一、把下列成语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。 （）舟（）剑（）己（）人（）己（）人（）死（）归 自相（）拾金（）千（）一（）（）山（）岭 （）株（）兔花（）柳（）神采（）（）发（）颜 翠色（）流愁眉不（）一（）不染（）烛夜游 一（）千里眉（）色（） 1、表现人物品质的词语有： 2、描写自然景物的词语有： 3、说明某种道理的词语有： 4、描写人物外貌的词语有： 5、描写人物神态的词语有： 6、描写人物动作的词语有： 二、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。 奋不（）身弄（）作（）（）（）向荣阴谋（）计 好高（）远神机（）算（）（）其谈高（）远（） 自不（）力（）智多（）德（）望（）斩（）杀（） 穷凶（）（）（）武（）威装（）作（）（）颜（）色 褒义词： 贬义词： 三、填写近义成语。 心不在焉（）五颜六色（）乘风破浪（） 小巧玲珑（）日以继夜（）海底捞针（） 心中有数（）生机勃勃（）千奇百怪（） 眼花缭乱（）随机应变（）不由自主（） 交头接耳（）不可胜数（）提心吊胆（） 想方设法（）绘声绘色（）心悦诚服（）

千钧一发（）足智多谋（）惊惶失色（） 恍然大悟（）目瞪口呆（）置之不理（） 真相大白（）恰到好处（）平安无事（） 竭泽而渔（）漫不经心（）欢歌劲舞（） 出乎意料（） 四、填写反义成语。 一心一意（）一成不变（）垂头丧气（） 单枪匹马（）横冲直撞（）奋不顾身（） 胸有成竹（）生气勃勃（）哑口无言（） 名副其实（）目不转睛（）不计其数（） 安居乐业（）专心致志（）举足轻重（） 理直气壮（）同心协力（）千里迢迢（） 风平浪静（）盛气凌人（） 五、划出下面词语中的别字并修改。 穿流不息（）永往直前（）身临奇境（）暗然泪下（）目之所急（） 头昏脑胀（）济眉弄眼（）洛绎不绝（）背道而弛（）千恣百态（） 亭亭欲立（）换然一新（）小心奕奕（）五采缤纷（）心扩神怡（） 目不转晴（）无边无崖（）喜出忘外（）奄奄一息（）容光泛发（） 无穷无禁（）完壁归赵（）再接再励（）应接不瑕（）精兵减政（） 视死如规（）攻无不刻（）阴谋鬼计（）赞叹不以（）自立更升（） 六、填字，把成语补充完整，并解释带点词的意思。 爱不（）手