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冀教版科学六年级下册全册单元测试

六年级第一单元复习题

1．早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能（）、（）、（）的房屋，后来他们终于找到了能够当房子的（）。后来人们用兽皮做成（），这可能是人类最早建造的房屋

2．房屋是人类（）、（）的地方，有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有稳定的生活。

3．（）对人类房屋的发展有促进作用。人类房屋的发展经历了由（）到（），结构由（）到（），功能由（）到（）的过程。3．河北民居屋顶结构（），功能（）；材料结构（），功能（）构成层次（）→（）→（）→（）。

4、列举蒙古包、傣族竹楼、四川民居具有怎样的风格和原因？

5、列举学校、医院、长城、都江堰、立交桥的功能？

6、

建筑物

的结构

分类标准举例（至少两例）

7．简答：

（1）赵州桥为什么是拱形的？有什么特点？

答：。（2）楼板、主柱为什么做成空心的？

答：

（3）屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？

答：

8、各种建筑物的结构不同与建筑物的（）有关系。蜘蛛网在变形的过程中，可以将运动产生的力分散掉，英国的一位建筑师利用这一原理，为足球俱乐部设计了一座带屋顶的看台，这种结构既（），又使（）。（）是世界上最大的睡莲科植物，（）建筑师根据王莲叶子的结构，设计建造了一座顶棚跨度极大的展览厅，整个建筑轻巧、明亮、经济、实用。

9、建筑物的基本结构：（1）实心结构、例如：（）（2）薄壳结构、例如：（）（3）框架结构、例如：（）

10、不同地区房屋特点结构与功能有什么不同？为什么？举例说明

答：

11、人体骨架的结构有哪些特点？这样的结构有什么功能？

12．我们从建筑物的（），（）、（）、（）、（）等方面欣赏建筑的美。建筑物的美，一方面表现在（），另一方面还表现在（）。

13、人们是怎样利用周围环境或创设某种环境，来体现建筑美的？

答：

14、设计师在设计建筑物时，既要考虑（），又要（），还要考虑（）。

15、“院中桃花始盛开，晴天白日映楼台，绿树碧檐相掩映，好似仙境天上来”。这首诗是从建筑物的（）方面体现它的美的。

16、人们怎样用装饰材料美化建筑物的？

答：

17、怎样欣赏建筑物？

答：悉尼歌剧院——（）美，黄鹤楼——（）美，苏州拙政园——（）美，北京四合院——（）美，金字塔——（）美

18、设计建筑物前，要明确（）及（）

19、建筑设计流程：

选择。

1、家用电器包装箱里用于防碰撞的泡沫块的结构是仿照（）做的。

A、雪花

B、蜂巢

C、贝壳

D、叶脉

2、把钢架结构做成（）最为稳定。

A、正方形

B、长方形

C、三角形

D、六边形

3、直径相同的实心纸棍和空心纸棍，更容易折的是（）

A、实心纸棍

B、空心纸棍

C、两种一样

4、对于公园长廊，我们应侧重欣赏它的（）美。

A、造型

B、功能

C、装饰

D、图案

5、壁纸的采用是增加建筑物的（）美。

A、造型

B、功能

C、装饰

D、对环境的影响

6、北京天坛的功能是（）。A、山洞B、帐篷C、木屋D、砖瓦房

8、人类最早建造的房子是（）。

A、山洞

B、帐篷

C、木屋

D、砖瓦房

9、用一张32开的白纸和两个相距10厘米的桥墩，搭一座纸桥，可以在纸桥上放棋子最多的是（）

A、直接摆上

B、把纸折成双层

C、把纸折成“W”形

10、引起房屋发展变化的主要原因是（）

A、人们的需求

B、社会生产力的发展

C、时间的演进

11、地毯、屏风等是为了增加建筑物的（）

A、造型美

B、图案美

C、色彩美

D、功能美

E、装饰美

12、建筑材料中采用的钢材、铝材都要做成“T”形、“I”形、“U”形是为了（）

A、浪费材料

B、更美观

C、更坚固

13、下列不同风格的房屋中，有利于排水的是（）

A、竹楼

B、帐篷

C、砖瓦房

D、窑洞

14、（）研制出了水泥。

A、18世纪20年代

B、18世纪30年代

C、19世纪20年代

D、20世纪90年代

15、老北京人的住房是（）

A、窑洞

B、吊脚竹楼

C、四合院

D、蒙古包

判断。

1、现代建筑是综合性功能的建筑。（）

2、建筑物都是为了居住。（）

3、建筑物所采用的结构与它的用途无关。（）

4、建筑物自身美就可以了，不必考虑周围环境。（）

5、北方也可以建造大量的吊脚竹楼来居住。（）

6、大自然中的万物具有自己的结构特点，是为了更好的生存。（）

7、树叶的叶脉是杂乱无章的。（）

8、用同样的纸搭桥，不管形状有什么不同，它们的承载力是相同的。（）

9、随着技术的发展和社会的进步，人类居住的房屋也在发生着变化。（）

10、东方的建筑物讲求对称美的比较多。（）

四课：人体的组成

1．从外部形态看人体由（）、（）、（）、（）组成。

2．人体构成层次是：

植物构成层次：

楼房构成层次：

机器构成层次“

3．构成人体的基本单位是（），构成动物、植物等生命体的基本单位都是（）

4．怎么使用显微镜观察洋葱表皮细胞？它是什么样的？

答：

5．不同类型的细胞外型有什么区别？

答：

。

6．细胞是怎样构成人体的？细胞是如何工作的？

答：。

7．用显微镜观察时，两只眼睛都要睁开。左眼（），右眼（）。

8，所有的生命体都是由细胞构成（）

9，有的生命体是有一个细胞构成的（）

10显微镜的构成标出显微镜各部分名称

11标准各种细胞的名称

12、标出人体各部分的名称

五、消化与吸收

1．消化器官包括：（）、（）、（）、（）、

3．什么叫消化？什么叫吸收？

答：

。

4．消化过程是怎样的？

答：

5．将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉？为什么？

答

6．我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯？才能保证消化系统的正常工作，保持我们的健康。

答：7．举出几种消化系统疾病？

答：

。

8、人体主要有八大系统：

9、1983年美国纽约州的一家公司研制成功一种（），通过它可以看到器官内部的情况。

10、食物在消化过程中所经过的各个消化器官相互连接，共同组成人体的消化道

11、我知道的消化液有：（）。

12、暴饮暴食、大吃大喝对人体的危害？

答：

13、食物营养的吸收主要是在（）完成的。

六、呼吸与交换

1呼吸器官包括：（）（）（）（）（）( )

2．气体交换场所是( )

3 呼吸过程是通过吸气和呼气两个过程完成的，怎样完成的？

答：

4．呼吸的作用是什么？

答：

5．制作一个肺的模型，在模拟呼吸的过程中，瓶子相当于（），气球相当于（），橡胶皮膜相当于（）。

6．简述呼吸过程？

答：

7．生活中哪些因素会影响到呼吸系统的健康？

答：

8、健康的肺和因吸烟而被损伤的肺有哪些不同？

9、感冒是一种常见的呼吸道传染病。往往是由于（）或（）侵染人的呼吸道引起的。并通过感冒病人（）（）（）时散出的含有病毒或细菌的飞沫传染。

10、吸入的香烟是高温气体，含有很多（）物质，其中主要的有毒成分如（）（），致癌物质如（）等，对人体健康危害很大。

11、适当（）能帮助我们获得更多的氧气。

12、怎样才能减少呼吸系统的疾病？13、如果感冒了，我们仅仅靠感冒药能治愈感冒吗？为什么？

14、测量肺活量时，全班同学可以多人用一根管子（）

15、每个人的肺活量是不同的，运动越多，肺活量越小，运动越少，肺活量越大（）

16、把各部分呼吸系统的名称填在相应位置

17、怎样用简单材料测量自己的肺活量？

七、循环与运输

1．循环器官包括：（）、（）。

2．（）相当于水泵，为（）提供了动力，而（）相当于运送食物的传送带。

3．人体从呼吸系统和消化系统中获得的（）和（）被（）运送到全身各处，细胞产生的（）和其它（）被（）运送到体外。

4．什么是心率？

心脏每分钟跳动的次数叫心率。

测量心率时要保持（）

5．心脏是如何工作的？

．正常成年人在平静状态下的心率是（）次左右。儿童的心率一般（）于成年人。

8．心跳加快时，输送到全身的（）增多，以满足人体的需要。9．心跳的快慢与哪些因素有关？

答：

测量心跳，我们可以采用哪些方法？

心跳的快慢与哪些因素有关？

10．在循环器官中，有关医疗新技术有许多，如（）、（）、（）、（）等。

11．新技术在医学中的发展和应用给人类带来了哪些好处？

答：

12．怎样保护自己的血管和心脏的健康？

答：

13、血管扩张手术能使堵塞的血管恢复（）

14、在一天中我们的心跳快慢人雪生一些（），有时候会感到心16、美国波士顿哈佛医学院的（）医生发明了心脏起搏器。

17、心脏在两肺中间的位置（）

18、吸烟喝酒只是对呼吸器官伤害很大，对心脏没有坏处（）

19、心脏压缩时，把血液压入动脉和静脉血管（）

20、心跳快慢与运动剧烈成正比（）

21、心跳与脉膊的频率一致（）

22、心脏起搏器可以对患病的心脏给予直接的（），使心脏（）。

携手氧气与养料的血液是（）色的，在（）血管中流动。携带二氧化碳和废物的血液是（）色的（）血管中流动。

23、输液时我们输入的是（）血管。

六年级第三单元复习题

八、生理与适应

1．生理功能包括（）、（）、（）、（）等。心理功能包括（）、（）、（）等。心理功能主要是由人体内的（）完成的。

2．神经系统是由（）、（）、（）组成的。

3．什么是反应时？

答：

4．神经系统加工外界信息时可分为五个阶段，分别是什么？

答：

5．反应时的长短与哪些因素有关。

答：

6、什么叫错觉？举出两个错觉的例子。

7、用神经系统的心理加工过程，解释逃避打手的游戏中，神经系统是如何工作的？照样子填完整

游戏名称刺激感觉反应

快速抓棒游戏对方松手的动作眼睛看到抓住木棒

逃避打手游戏

快速指认五官

游戏

旗语游戏

8、在不断变化的环境中，我们需要随时调整自己的（），以适应（）。人的视觉适应例如（）人的嗅觉适应例如（）人的皮肤感觉适应例如（）9.为什么人刚进入电影院的时候，人看不清东西，过一会以后又能看清了呢？

判断

10、错觉只会给我们的生活增添很多麻烦（）

11、我们对一些事物产生某些错觉，这和我们的神经有关（）

12、眼疾手快是反应时间短的表现（）

13、身高增长的同时，体重也在增加（）

14、处于青春期，除身体变化外，心理上也悄悄地发生着变化（）

15、在青春期不要和异性同学交往（）

16、我们在青春期的发育状况与以后的身体素质无关（）

九、健康成长

1．每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为（）岁到（）岁，女孩比男孩平均早（）岁。

2．（）是人体生长育的第二高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段。（）的改变，（）的完善（）成熟主要是在这一阶段完成的。从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们以后的（）和（）。

3．要健康、顺利地度过青春期，我们需要怎样做呢？

答：

4．喜欢与同龄人交往是件好事。（）、（）、（）、（）、（）、（）等优良品质，往往是在与同学交往的过程中体验形成的。

5．当你和异性同学交往时，需要学会掌握哪些分寸？

6、从心理上认为自己已经（），会过分要求某种（）的权利。但这与自己的年龄、社会经验不相适应，容易出现对事物（）的失误，感到迷茫，缺乏（），可能产生不健康的心态。多和（）（）交流，商量。对我们的健康成长是有很大帮助的。

7、在成长过程中，我们的（）和（）逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常（）有的阶段变化又（）。

选择

8、步入青春期的信号是（）

A身高迅速增加B脑的重量迅速增加C肌肉迅速增加D体内各器官的功能快速增加

9、女生在( )岁时身高和体重都超过了男生。

A 8 B10 C12 D14

10、下列不是青春期的变化特点的是（）

A心脏功能增加 B 肺的功能增加 C 神经系统功能增加D血液大量增加

六年级科学第四单元复习

十、小池塘，大世界

1．什么叫生态系统？

答：

2．生态系统是由哪两大部分构成的？各包括什么？答：

3．生态系统的非生物环境起什么作用？

答：

4．构成生物因素的最小单位是（），每一个个体与该物种的其他成员构成（）；不同种类的生物种群又构成（）。5．地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到（）、（）、小到（）、（）。

6．在观察池塘生态系统时，我们应注意（）和（）。在池塘生态系统中，我们发现的动物有（）（）（）（）等。植物有（）（）（）等。非生物环境有（）（）（）（）等。

从我们发现的这些生物中写出三条食物链：

1、

2、

3、

森林生态系统构成层次是：

草原生态系统构成层次是：

研究生态系统的步骤是：1、（）2、（）3、（）4、（）

用下面的概念图描述自己观察的生态系统：

校园生态系统

十一课小瓶子，大学问

1．地球上除生物圈外，还有（）、（）、（）等其他圈层。（）是所有圈层交会的大生态系统。包括（）、（）和（）的所有生物和非生物因素，（）是地球上所有生物的家。它为人类提供了生存的基本条件。

2．举例说明什么叫生产者、消费者、分解者？

细菌

非生物环境

3．举例说明人和生物圈的关系。

答：

4、什么叫生态平衡？

5、什么叫生物圈？

6、（）被联合国环境规划署正式确认的“中国生态农业第一村”，北京大兴区留民营村农民为了维持生态平衡，大力发展（）

7、森林中的生产者例如（）（）消费者例如（）（），分解者例如（）（）

8、当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时，会对生态系统的平衡带来怎样的影响？由此能得出什么结论？受到什么启示？

8、在五、六十年代，人们把麻雀作为四害之一，大量捕杀麻雀，从生态平衡的角度分析，会出现什么情况，最后会造成什么结果？

判断

10、生态系统中的平衡是一种动态的平衡（）

11、人类既可以破坏生态平衡毁灭自己，也可以积极有效地保护生态平衡造福自己，如生态农业就是按照生态规律来发展农业的具体做法（）12、猪、牛、鸡为人们提供生活必需的食物，被称为生产者（）14、生态系统中的生物是相互依存，相互制约的关系（）

一块水稻田中，青蛙的多少与稻田的产量有关，其中正确的因果关系是（）

A 青蛙减少，稻田减产

B 青蛙增加，稻田减产

C 青蛙数量不变，稻田增产。

17、（）现象说明生态瓶里的植物存活了

A植物体颜色变黄 B 植物体颜色变绿了C 植物体枯萎了

8、（）已经成为全球生态的头号杀手

A 全球气候变暖

B 臭氧层中臭氧减少

C 土地荒漠化

D 水资源缺乏

十二课小行为，大环境

1．为了保护地球的生态环境，我们应该怎么做？

2．某化肥厂把污水排放到附近的一条河里，这种行为对生态系统的平衡会造成什么影响？应该怎样做？

答：

3．为什么说保护生物圈就是保护我们自己？

答

4．“生物圈2号”告诉了我们，（）。

5、生态学家在对某一生态系统进行研究时，经常需要知道某一种生物的（）（）及对环境的（）等情况。但是生态学家很难数清这一种群中个体的（），因此他们经常会用到一些（）的方法进行推测。

6、对同一问题尽量尝试多种（）方法，并分析比较每种方法的（）和（）

六年级科学第五单元试题

十三课浩瀚的宇宙

1．在晴朗的夜晚，仰望星空，看到一条（）横跨天空，那就是银河星系。

2．从宇宙中看，银河系就像（）。3．从地球上看，银河系是（）。4．从侧面看，银河系就象（）。5．银河系由大约（）亿颗恒星，（）亿颗行星组成。我们所看到的太阳系只是（）中一颗普通的恒星。而我们居住的地球只是太阳系中的一颗（）。

6．科学家用光年来表示（），1光年就是（）。大约10万亿千米。我们所处的银河系直径约（）万光年，厚约（）光年。如果以光速飞行，从地球到银河系的中心大约需要（）万年。8．（）叫做宇宙。9．让我们用自己的方式来描述地球，太阳，银河系和宇宙之间的关系。答：

10．给宇宙飞船命名：

命名说明

我给宇宙飞船命名：钱学森号宇宙飞船

用这个名字命名的理由：志人类进入了（）时代。

13、太阳系，银河系、河外星系中的天体都在运动着（）

14、所处的位置不同，我们看到的银河系的形态也不会相同（）

15、天文学家已经发出了星空正在消失的警告，我们应采取什么行动？）

十四课探索宇宙

1．在（）多年前，中国人开始用（）等仪器来观测太阳、月球和星星了。

2．（）是世界上第一个用望远镜观测恒星和行星的天文学家。

3．（），标志着进入了现代天文学的时代。

4．举出5种望远镜。

答：

6．日前人类已经把许多种类的（）发射到太空中。7．麦哲伦太空探测器围绕着（）运转，它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子。

8．1990年发射的（），围绕着地球运转，它所观测宇宙的深处，比地球上任何望远镜看得更远。

9．（）是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是火药，现在用（）作为火箭的燃料，可以产生巨大的推力将各种卫星、载人太空舱或太空探测器发射到太空中。

我们千万不要用望远镜观察（）否则会伤害（）

10．让我们用气球做模拟实验来研究火箭的动力问题，把气球充满气，松手，观察空气向哪个方向喷出？气球向哪个方向飞出？气球靠什么力量前进的呢？

答：

11．哪些因素影响火箭的飞行？有哪些办法让火箭飞得更直更高？

答：

12、中国航天的创始人是（）

13、你知道哪些宇宙探测器？它们都有什么用途？

答：。

十五课、人造地球卫星

1．（）年（）月（）日，前苏联制造发射了人类历史上第一颗人造卫星。

2．在灿烂的星河中，已经增添了（）多颗人造卫星。

3．我国自（）成功发射了第一颗人造卫生，到1998年底已有（）颗国产卫星上天遨游。

4．在太空各种轨道上运行的人造卫星，具有（）、（）、（）、（）、（）、（）和天文观测等各种用途。

5、（）导致卫星围绕地球做圆周运动。

6、影响人造卫星围绕地球运动的因素有：（）、（）和（）

十六课、在太空中生活

1．前苏联人（）是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员。

2．“（）”空间站是当今世界上最大，飞行时间最长的空间站，“和平号”既是（），也是第一家（），宇航员在这里生产出了优质半导体材料和高纯度的药物。

3．目前，美国、日本、俄罗斯和其他几个国家正在携手打造，一个绕地球研究之旅”重返地面的过程中爆炸。

5．（）上午9点，我国独立设计和研制的第一艘载人飞船“神舟”五号在酒泉发射升空，飞船上的第一位宇航员是（）北京时间10月16日6点48分，经过20小时飞行，绕地球14圈的“神舟五号”飞船顺利返航。这次载人航天飞行的圆满成功实现了炎黄子孙千年的飞天梦想，它标志着中国成为世界上第（）个有自主能力将航天员送入太空的国家。6．2005年10月12号，“神舟六号”在酒泉发射升空。宇航员有（）

７、我国第一位在太空行走的宇航员是（）

８、我国发射的天宫一号，于（）飞船实现无人对接成功。时间是（）。我国计划于（）时间发射（）飞船与天宫一号实现人工对接。

9.你认为我们是否应该发展宇宙航天技术？理由是什么？

10右图是模拟人造卫星的飞行实验，根据实验过程，完成下面的表格。

握棉线的手的感觉

棉线的长度

越长

越短

乒乓球的质量

越大

越小

转动的速度

越大

越小

十七课走近科学家

1．哪几位科学家给你留下印象最深？他们有哪些主要成就？我们学习科学家的哪些科学精神？

答：

2．科学家的（）以及劳动人民的（），推动着科学技术的发展。

3．简述汽车发展史。

答：

18课科学学习回顾

1．从学习科学课的第一天起，我们就像科学家一样，通过各种（），学习、发现一些科学知识，并尝试着利用所（）、（）、（）等。

3．当我们提出一个问题，并寻找各种可能的答案时，我们通常按照（）、（）、（）、（）、（）、（）的过程。

4．在科学课上，我们通过各种活动，不仅学到了丰富的科学知识，而且掌握了一些基本的技能和方法，如（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

5．怎样写一份完整的研究报告？

①给自己的报告取个题目。

②告诉大家你为什么要做这项研究。

③说明你的假设或设计方案。

④列出所要用到的材料和工具（仪器）。

⑤描述实验时或设计与制作时采取的步骤。

⑥展示并解释实验中的现象、数据或对产品测试的结果。

⑦在实验结果或产品设计成功的基础上作出结论。

6、我们曾经利用多种多样的图表对收集到的信息进行整理，如（）（）（）（）等。

实验题：

2．实验名称：模拟人造卫星的飞行

实验材料：带棉线的乒乓球。

实验方法：

（1）把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球做圆周运动。

根据实验回答：

①.当乒乓球做圆周运动时，握棉线的手有什么感觉。

答：

③．如果没有绳子，乒乓球还会做圆周运动吗？答：

实验现象：

实验结论：

冀教版六年级科学下册综合试题

冀教版六年级科学下册综合试题一、填空 1、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的（）和（）又要考虑建筑物的（），还要考虑如何体现建筑物的（）。 2、从外部形态上看，人体由（）、（）、（）、（）组成。 3、（）就像一台强有力的泵，将血液压入（），推动血液流经全身各部位，从而将（）和（）输送到全身，满足人体（）的需要。 4、人体不仅具有（）、（）、（）、（）等重要的生理功能，而且具有（）、（）、（）等重要的心理功能，这些心理功能主要是人体的（）实现的。 5、青春期的发育可以决定我们以后的（）和（）。 6、像池塘一样由水草、鱼、虾和各种细菌等（）及水、空气、阳光、温度、土壤等（）共同构成一个相互作用的整体，被称为（）。 7、（）是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。 8、天文学家把所有的（）以及其中的（）叫做宇宙。 9、（）是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是（）。 10、在1970年4月24日中国成功发射第一颗（）。11、科学探究活动可以分为（）（）（）（）四类。二、判断 1、在不同的历史时期，人类的房屋在许多方面发生着变化。（） 2、细胞是构成生命体的基本单位，每个生命体都是由很多细胞构成的。（） 3、人体的消化吸收的主要器官是胃。（） 4、正常成人在平静状态下的心率是75次左右，儿童心率一般略低于成年人。（） 5、在大多条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。（） 6、在一个生态系统中必须有生物和非生物。（） 7、地球同步卫星是静止的。（） 8、我国第一艘载人航天飞船“神舟号”是1980年发射成功的。（）9、一光年就是光在一年内所“走”的距离。（）10、喜欢和同龄人交往是件好事，当你和异性同学交往时，需要学会掌握分寸。（）三、选择题 1、任何事物的构成都有一定的层次，以下正确的是（）A、一幢楼、房间、单元房、墙、砖B、有机体、系统、器官、组织、细胞C、生态系统、种群、群落、个体 2、暴饮暴食，过多油腻食物以及大量饮酒对（）有伤害。A、肝脏B、口腔C、胰脏 D、胃 3、在池塘生态系统中，生产者是（）A、水草 B、鱼 C、鸭子 D、浮游生物 4、从宇宙中看银河系就像（）A、穿过夜空的一条满是星星的带子B、一个不断旋转的大铁饼C、一只织布的梭子 5、中国航天的创始人是（）A、张衡 B、钱学森 C、袁隆平 D、李四光四、实验操作题 1、在各种刺激——反应游戏中，是什么刺激引起了反应？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的？请回想游戏过程我的假设：我所用的材料：我用（）来模拟卫星，用（）来模拟地球。实验过程：实验现象：

冀教版六年级下册科学教案全册

冀教版六年级下册科学教案全册授课时间：年月日教学设计思想：本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。教学目标：一、科学探究目标 1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。 3．能设定标准对建筑物进行分类。二、情感态度与价值观目标 1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。 2．能与其他同学一起分析研究各种问题。三、科学知识目标 1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。 2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。四、科学、技术、社会、环境目标 1．能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。 2．能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。教学重点和难点：本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。

教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体：多媒体设备，各种建筑物的图片。课时建议：2课时。第一课时教学过程：（一）导课谈话：房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。房屋对于大家来说并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么样子的？今天我们就来学习房屋的变化。（二）新课教学 ◆活动1：房屋的变化 1．教师出示不同时期的房屋组图。提问：刚才你们看到的这组图片都是什么？学生回答。（房屋）教师：你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序吗？小组讨论，排序，说说排序的理由。讲述：早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够遮风、避雨、御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的山洞。从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化。提问：引起房屋发展变化的主要原因是什么？（人类为了生存，为了更好的适应自然环境，抗御自然灾害和野生动物的伤害，发明了房屋。） 2．房屋的发展过程。

苏教版六年级科学下册全册作业

苏教版六年级科学下册全册作业第一课我们在成长 1. 回想一下，由于自己太小过去做不了而现在能做的事情有哪些？答： 2. 我的身体在成长过程中有什么变化？谈谈自己的感受。 3.如果按照出生后一年内的生长速度一直长下去，会怎样？答：人体在出生后一年内，身体大约增长50%，如果按照这个生长速度，以出生时50厘米计算，到12岁时大约会增高80多倍。第二课悄悄发生的变化 1.什么是青春期？从何时开始？答：青春期是我们由儿童到成年人过渡的时期。女孩大约从10岁将陆续进入青春期，而男孩要稍晚

一些。 2.我们应该怎样正确对待青春期的变化？（1）不要穿高跟鞋。（2）女生要注意月经期的卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾；避免着凉；适当运动。（3）男生不要拔胡须。（4）要正确对待与异性交往。 (5)不吸烟、不酗酒。 3,。判断题。（1）进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。（）（2）我们长大了，可以抽烟、喝酒了。（）（3）我们的成长与成熟意味着要自觉地去承担更多的责任。（）第三课人生之旅一、选择题。

1. 对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（） A 性意识骤然增长，易对异性产生好感。 B 智力水平迅猛提高。 C 兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈。 D 身体形态发生巨大变化。二、连线。呀呀学语老年期十月怀胎婴幼儿期颐养天年胎儿期抚育后代青年期勤奋求学成年期生长迅速学龄期努力工作青春期三、人的一生应怎样划分？答：人的一生可以划分为：幼年期、青春期、成年期、老年期。也可以划分为胎儿期、婴幼儿期、

学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。第四课踏上健康之路一、判断。 1.睡觉时间越长越有利于健康。（） 2.吸烟和酗酒是少年健康的大敌。（） 3不同的少年，生长发育情况是不一样的。（） 4.价钱越贵的食品，营养价值越高。（）二、选择 1.下面不属于科学用脑的是（） A．动静结合 B．课程交替 C．勤于思考 D．多睡觉 2.下列有利于身体健康的行为不包括（） A. 勤洗澡 B．勤洗手 C．勤挖鼻孔

(完整版)冀教版六年级科学下册知识点

冀教版六年级科学下册知识点 1课、常见的建筑 1、古时候，人类只能住在（洞穴）（草棚）和（树巢）中。 2、人们用兽皮做成可移动的（帐篷），这可能是人类（最早）建造的房屋。 3、引起房屋变化的主要原因是什么？答：生产力的发展，建筑技术的进步。 4、建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？答：①建筑技术的进步促进了建筑材料的发展。②建筑材料的发展和先进技术的运用又改进了建筑物的结构和功能。③推动人类社会的进步。 5、虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有（差别），但它们在构成上都有一定的（层次）。 6、不同地域建筑物的外形和功能与（当地环境）和（人们的生活方式）相适应。 2课、巧妙的结构 1、（王莲）是世界上最大的睡莲科植物。 2、英国建筑师根据王莲叶子结构设计的展览厅英国建筑师设计的钢丝网看台都是（仿生建筑）。 3、赵州桥为什么是拱形的？答：①增加桥梁的跨度和宽度，便于行船。②支撑力强。 4、楼板、立柱为什么做成空心的？答：①节省材料.②轻巧.③结实.④支撑力强. 5、屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？答：因为三角形有稳定性。 3课、美丽的建筑 1、建筑物的美，一方面表现在它的（自身造型）和（色彩）上，另一方面还表现在（与周围环境及功能的协调一致）上。 4课、人体的组成 1、从外部形态上看，人体由（头）（颈）（躯干）（四肢）组成。 2、构成人体的基本结构是（细胞）。 3、与人体一样，构成其他动物、植物等生命的基本单位是（细胞）。 4、绝大多数生命体都是由（细胞）构成的。有的结构简单，只有（一个）细胞；有的结构复杂，由（数亿个）细胞构成。人体内的细胞不断地吸取（氧气）和（养料），排出（二氧化碳）等废物，为人体的生命活动源源不断地提供（物质和能量）。 5、细胞是怎样构成人体的？答：各种人体细胞——各种人体组织——各种人体器官——各种人体系统——人体。

(完整word版)冀教版小学科学六年级下册知识点总结

冀教版小学科学六年级下册复习资料一、风格各异的建筑 1、随着[科学技术的发展]及[社会的进步],建筑中融入了人类的[情感]、[信仰]、和[智慧]。 2、[房屋]是人类[居住]、[生存]的地方，有了[房屋]，人类才结束了[露宿旷野]的历史，有了[稳定]的生活。 3、早在55万年前，我们的祖先为了[生存]，开始寻找能够[遮风、避雨、御寒]的[房屋]，后来他们找到了能当房子的[山洞]进行居住。自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用，使[建筑功能]更具[综合性]。 4、[用兽皮做的可移动的帐篷]是人类最早建造的房屋。[山洞]是人类最早的房屋。 5、[建筑技术]的进步及各种[新型建筑材料]的使用，使[高层建筑]和[大跨度建筑]相继出现，我们现在的[建筑功能]更具[综合性]了。 6、引起房屋发展变化的主要原因是[建筑技术的进步]及各种[新型建筑材料]的使用。 7、人类房屋是怎样发展变化的？建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么促进作用？答：人类房屋的发展经历了由[天然洞穴]到现在的[高楼大厦]，结构由[简单]到[复杂]，功能由[单一]到[综合]的过程。建筑技术的进步促进了人类房屋的。 8、不同风格的建筑：[傣族竹楼、四川山村民居、蒙古圆顶土房、伊斯兰特色房屋、北京四合院、陕北窑洞、江苏民居]。 9、不同地区的房屋在[外形、材料、功能]等方面不同，但在[构成]上都有一定的层次，这主要是由当地[生活环境和人们的生活方式]决定的。 10、判断不同地区，不同民族的房屋在很多方面有差异，但是它们在构成上都有一定的层次。对。生活中各种各样的建筑物的功能是不同的。对 11、各种建筑物都有一定的结构，有的结构[简单]，有的结构比较[复杂]。 12、楼板立柱为什么做成空心的？设计实验说明这个问题。实验材料：直径相同实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干实验过程：方法：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。 2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。 3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少

小学六年级科学下册复习资料

小学六年级科学下册复习资料一、填空： 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。（记忆） 2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米的微小物体。（了解） 3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。（注：横向放大，纵向不放大）。（记忆） 4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）。放大镜的放大倍数与（凸度）有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。 5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜——凹透镜）。（了解） 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。（了解） 7、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口器）、（触角）、（翅膀）等特殊的构造。会画昆虫的各种触角。（了解）

8、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。（了解） 9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。（记忆） 10、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。（记忆） 11、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。晶体形状（多种多样）有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）等，但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。（记忆） 12、生物学家（列文·虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。（记忆） 13、英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞） 14、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。（记忆）显微镜的使用方法：安放—对光—上片—调焦—观察（会用） 15、大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。（记忆） 16、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。鱼缸里的水发绿，原来是（绿藻）的作用。 17、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。（了解） 18、我们还可以利用（干草）培养微小生物。（记忆）

(完整word版)冀教版六年级科学下册复习资料

冀教版六年级科学下册复习资料 1、房屋是人类（居住）、（生存）的地方，古时候人们只能住在（洞穴）、（草棚）和（树巢）中。人类最早建造的房屋可能是用（兽皮）做的帐篷 2、后来人们发明并生产出了砖、瓦、石灰等各种建筑材料,就出现了各式各样的民居和金碧辉煌的宫殿。 3、19世纪20年代研制出了（水泥）后又出现了（钢材）（玻璃）、（塑料）（混凝土）等新的建筑材料。 4、建筑机械也从（手工操作）、(半手工操作)、(机械化)、到（自动化）迅速发展起来。 5、不同地区、不同民族的房屋有很大差别，但它们在构成上都有一定的层次：一幢楼→单元房→房间→墙→砖 6、不同地区的房屋特点，与当地的（环境）和人们的（生活方式）相适应。 7、人类最早居住的“房屋”是（洞穴），最早建造的房屋是（帐篷），人们学会了（生产）和（使用）简单工具，用木头做成能遮风挡雨的木屋。 8、不同风格的房屋：北京（四合院）、傣族（竹楼）、内蒙古（圆顶土房）、四川（山村民居）。 9、不同功能的建筑进行分类（5种） ①交通建筑，如立交桥、车站 ②防御守卫建筑，如城墙、关隘、长城 ③陵墓建筑. 如清东陵、明十三陵 ④祭祀性建筑，如天坛、孔庙、纪念碑 ⑤宗教活动建筑，如寺庙、祠堂、清真寺、大教堂 ⑥防洪建筑如：都江堰、三峡大坝、 ⑦娱乐性建筑，如戏台、看台、剧院、舞厅、KTV 10、各种建筑物都有一定的结构：有（薄壳）结构、（实心）结构、（框架）结构。 11、赵州桥是（拱形）结构；拦河大坝、人民英雄纪念碑和桥墩是（实心）结构；金字塔是（三角形）结构，体育馆和悉尼歌剧院是（薄壳）结构； 12、蒙古包是（圆形）结构；埃菲尔铁塔、鸟巢、铁架桥和中央电视台都是（框架）结构。安普卡特中心是（球体）结构、泰姬·马哈尔陵是（圆屋顶）结构。 13、实心和空心纸棍的直径相同，其中（实心纸棍）容易折断。 14、在各种形状中（U形）的承重力最大。 15、悉尼歌剧院是（澳大利亚）的建筑，按屋顶结构分属于（圆顶结构）。 16、叶脉呈（网状结构），这种结构使叶面更坚固，更容易吸收营养。 17、贝壳和人体中有很多(拱形结构)，这样抗压能力强。蜂巢是(六边形)结构，抗各种压力能力强、质量轻、空间大。DNA是(双螺旋结构)不易断损。 18、蜘蛛网在变形的过程中，可以将运动产生的力分散掉，英国的一位建筑师利用这一原理，为足球俱乐部设计了一座带屋顶的看台，这种结构既节省材料，又使屋顶轻巧、坚固。 19、英国建筑师根据王莲叶子的结构，设计建造了一座顶棚跨度极大的展览厅，整个建筑轻巧、明亮、经济实用。 20、建筑师模仿生物独特结构的建筑叫（仿生建筑）。

冀教版六年级科学下册教案

1．常见的建筑教学设计教学设计思想：本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。教学目标：一、科学探究目标 1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。 3．能设定标准对建筑物进行分类。二、情感态度与价值观目标 1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。 2．能与其他同学一起分析研究各种问题。三、科学知识目标 1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。 2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。四、科学、技术、社会、环境目标 1．能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。 2．能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。教学重点和难点：本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体：多媒体设备，各种建筑物的图片。课时建议： 2课时。第一课时教学过程：（一）导课谈话：房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。房屋对于大家来说并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么样子的？今天我们就来学习房屋的变化。（二）新课教学 ◆活动1：房屋的变化 1．教师出示不同时期的房屋组图。提问：刚才你们看到的这组图片都是什么？学生回答。（房屋）教师：你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序吗？小组讨论，排序，说说排序的理由。

冀教版六年级科学上册期末复习知识点总结

冀教版六年级科学上册期末复习知识点总结冀教版六年级科学上册复习题一、小草和大树 1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。 2、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。 3.根据不同的分类标准，可以把植物分成不同的类别。如是否喜恤，是否喜水或者分直立生长的植物（椰树、榕树、柳树、蟹爪兰）、攀爬生长的植物（爬山虎、黄瓜）。 4.不开花的植物有：绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。 5．观察向日葵、牵牛花、爬山虎、吊兰花的茎，比一比有什么不同。答：向日葵是直立茎，牵牛花是缠绕茎，爬山虎是攀援茎；吊兰花是匍匐茎。 6．试着根据下列植物茎的样子，给茎起个名字。仙人掌（肉质茎）莲（根状茎）马铃薯（块茎）姜（根状茎）荸荠（球茎）洋葱（鳞茎）蒜（鳞茎）二、植物博览会 1、银杏树是我国特产，是著名的活化石植物；珙桐称为中国鸽子树。 2、主要观赏植物：郁金香、枸骨ⅱ马尾松、猪笼草、含羞草用途广泛的经济作物：大豆寄生植物：金灯藤珍稀植物：银杏、珙桐最新栽培技术：蔬菜温室大棚、转基因番茄3.银杏（白果树、公孙树）我国特产，著名活化石植物。珙桐（中国鸽子树），国家二级保护植物。 4．全世界的植物有三十多万种，你知道多少种？请你写出十种？答：松树、柏树、杨树、榕树、榆树、柳树、银杏、花生、向日葵、茶叶等。 5．请将下列经济作物按其用途分类。棉花，茶叶，人参，甜菜，花生，油菜，橡胶，向日葵，麻，甘蔗，烟叶，咖啡，椰子。

6．哪些方法可以让我们对植物世界了解得更多呢？答；上网查询，实地考察，亲自养殖，咨询有关人员 7.筹办植物博览会的主要过程： 1）.根据实际情况，规划展览内容；， 2).根据内容进行分工协作； 3).布置展区要有条理，尽可能做到新颖、美观、主题突出， 4).结合展览内容，写出解说词。 5).博览会结束后，将资料分类存档。三、鸟类动物的特征 1、鸟类的共同特征是：体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代 2、鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。 3、北美红雀（钳子）沙椎鸟（镊子）鹈鹕（汤匙）秃鹫（起钉器） 4.蝙蝠不是鸟类而是哺乳动物，猫头鹰是鸟类。 5、赫胥黎和现在大多数科学家都认为，现代的鸟类就是恐龙的后代，也有科学家反对这一观点，认为鸟类起源于初龙类。 6．鸟类是飞翔的动物，你能以鸽子为例，说说它在形态、结构上有哪些适于飞行的特点吗？答：体型呈流行线型，减少空气阻力；体表被覆羽毛，翅膀呈扇形；胸部骨骼突出，胸肌发达，利于扇动空气飞行；有发达的气囊，辅助肺呼吸，满足飞行时对氧气的需要。四、品种繁多的动物

教科版小学六年级科学下册全册教案

教科版小学六年级科学下册全册教案教科版修订版六年级下册教材目录第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度

8 物质变化与我们第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重KCG高温齿轮泵新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元微小世界 1、放大镜【教学目标】科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。【教学重点】能正确ZYB系列渣油泵使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。

冀教版六年级科学上册教学计划

科学教学工作计划六年级 2014.9

六年级科学上册教学计划一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。二、学习目标（一）科学探究 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。（二）情感态度与价值观 1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。（三）科学知识 1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。 2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。 3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。 4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。三、学生情况分析： 1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。 2、不足之处：学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。一班的学生不如二班发言积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。四、教材内容简析本册共分五个单元，共22课。第一单元

冀教版六年级下册科学复习资料

冀教版六年级下册科学复习资料第一单元风格各异的建筑 1.房屋是人类—居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了—露宿旷野—的历史；有了房屋，人类才有了—稳定—的生活。 2.房屋在构成上有一定的层次：—砖_宀—墙—T—房间_巳单兀房_ _宀一幢楼。 3.建筑物的结构有薄壳_（体育馆）;—实心_（大坝、桥墩）；—框架_（铁架桥）等等。 4.在建筑物的结构中，拱形结构能够抗击压力一空心结构可以抗弯 _______ ；三角形结构有稳定—的作用。 5.建筑物的美，一方面体现在它的自身—自身造型—和—色彩」，另一方面还表现在与周围环境及功能的与周围环境及功能.上。 6、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的功能和材料，又要考虑建筑物的结构一，还要考虑如何体现建筑物的美_。 7、早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够遮风、避雨、御寒的房屋，后来他们找到了能当房子的山洞进行居住。自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用，使建筑功能更具综合性。 8、随着科学技术的发展及社会的进步,建筑中融入了人类的情感、信仰、和智慧。实验楼板立柱为什么做成空心的？设计实验说明这个问题。实验材料：直径相同实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干实验过程：方法：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。 2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。 3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少 4.比较两次实验结果，得出结论。现象：空心棍承重能力强，不易断；实心辊承重能力弱，易折断。实验结论：空心结构可以承受更大更重的力，所以楼板、立柱做成空心的。问答： 1、建筑物的结构与哪些物体结构有相似之处，举例说明。

人教版六年级科学下册教案全集

第一单元微小世界 1、放大镜【教学目标】科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。

教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。【教学过程】一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。

(完整版)冀教版六年级下册科学教学计划

冀教版六年级科学下册教学计划 2016——2017学年度第二学期一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学情分析：六年级学生40人，男生17人，女生23人。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。三、教材分析：本册共五个单元，18 课。第一单元风格各异的建筑本单元是在学生认识了各种材料的性质和功能以及力的作用之后，进一步指导学生认识建筑物的结构、形式与功能。通过引导学生欣赏建筑美，实现科学与艺术、技术、文学等学科的整合，综合培养学生的科学素养。第二单元奇妙的人体本单元将充分利用学生的已有经验，引领学生利用类比的方法探究人体的组成，认识从细胞到系统的层次关系；通过开展多种形式的活动，帮助学生消化、呼吸、循环等系统的组成及其功能，引导学生养成健康的生活习惯，体验运动协调、身心健康、生长发育的快乐；鼓励学生关注医疗技术的发展及其给人类健康带来的帮助。第三单元有序的生态系统本单元通过指导学生观察、查阅分析和整理资料