【教师招聘真题】2017年广东省深圳市教师招聘考试小学真题试卷(考试必备)

2017年广东省深圳市教师招聘考试小学真题试卷

(精编)

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共49小题，每小题1分，共49分)

1.小学生飞飞在生活中比较冒失，经常不经过仔细、全面地思考就风风火火地去做事，导致总是好心办坏事。这说明飞飞的()意志品质还需要进一步发展

A.自制力

B.自觉性

C.果断性

D.坚持性

【答案】C

【解析】小学生意志的果断性还比较低。低年级学生还不善于根据理智的考虑来决定自己的行动，易受外部影响，易冒失或优柔寡断。随着正确教育和抽象思维能力的发展，从四年级开始，学生明显表现出果断性的意志。

2.实行教师聘任制，学校和教师之间的法律关系主要表现为以()为原则的法律关系。(常考)

A.平等

B.服从

C.对立

D.自愿

【答案】A

【解析】我国《教师法》第十七条规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵守地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。

3.儿童对不同道德范畴所表现出的道德情感存在差异，其中()最强烈。

A.幸福体验

B.爱国情操

C.义务感

D.荣誉感

【答案】C

【解析】小学儿童对不同道德范畴所表现出的道德情感有差异，即道德情感发展具有不平衡性，其表现是义务强烈，荣辱感其次，良心和爱国再次之，幸福感最差。

4.谢老师在地理课上展示多媒体课件画面：人类共同的家园——聚落(课前已要求学生进行了资料的收集、筛选和整理)，要求学生积极参与“七嘴八舌话聚落”的游戏。课堂上学生们兴趣盎然，踊跃发言，叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落的种种疑问，师生互动，共同解决了学生的问题。该案例体现了新课程所倡导的设计好的()的理念或原则。

A.教学目标

B.教学方法

C.教学内容

D.教学情境

【答案】D

【解析】题干中的案例体现了新课程所倡导的设计好的教学情境，激发学生的学习兴越，引导学生积极参与教程的基本教学理念之一。

5.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩属于教师的()

A.管理学生权

B.民主管理权

C.开展科学研究和学术活动权

D.教育教学权

【答案】D

【解析】题干中的案例体现了新课程所倡导的设计好的教学情境，激发学生的学习兴越，引导学生积极参与教程的基本教学理念之一。

6.小华同学在两次数学考试中都考了76分，但第一次考试在班上排名是第14名，第二次排名是第6名，因此，老师认为小华比原来进步了，在这里老师对小华的判断综合考虑了()。(易混)

A.相对评价和形成性评价

B.绝对评价和相对评价

C.定量评价和绝对评价

D.定量评价和定性评价

7.()是指国对小学培养什么样的人才的总要求。(常考)

A.小学教育目的

B.小学教育目标

C.小学教育方针

D.小学教育原则

【答案】D

【解析】教育目的反映了国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。

8.下列对教学评价的理解，不正确的一项是()

A.教学评价在功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

B.评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价

C.教学评价在内容上可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

D.教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展

【答案】D

【解析】教学评价贯穿于整个教学过程，不是只能在教学结束后开展。

9.小学生在学习汉字时，分别从音、形、义三个方面进行学习。这属于思维过程中的()

A.一体化

B.综合

C.分类

D.分析

【答案】D

【解析】分析是指在头脑中把事物或对象分解成各个部分或各个属性。

10.当教师在教学过程中获得了某种成功时，领导者给予适当的奖赏，从而提高效能感，这是教师教育效能感培养中的()

A.教学策略训练法

B.归因训练法

C.强化法

D.榜样法

【答案】C

【解析】强化法指的是当教师在教学活动中取得了某种成功时，领导者给予适当的奖赏，会让教师得到更多的体验，从而提高其教育效能感。而这时教师所使用的自我强化与积极暗示，也会对提高教师的教育效能感有可忽视的重要作用。

11.“一把钥匙开一把锁”“对症下药”量体裁衣”反映了人的发展的()

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】D

【解析】题干所述体现了人的发展的个别差异性。

12.根据现代教育理论的观点，合作是实现课堂管理促进功能的()

A.必要条件