三上科学第三单元《我们周围的材料》复习要点

第三单元《我们周围的材料》复习要点

一、《观察我们周围的材料》

1.物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。

2.我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。

3.用适当的词语描述木头：黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，容易加工，锯了以后有锯末，能浮在水上，容易吸水，容易燃烧等。

二、《哪种材料硬》

4.物理性质可以用来描述材料，比如硬度、柔韧性和在水中的沉浮能力。

5.我们用刻画的方法比较材料的硬度。硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕。

6.根据观察，将木条、卡纸、铁钉、塑料尺按硬度从大到小的顺序排列。答：铁钉——塑料尺——木条——卡纸。

7.金属的特性：坚硬，有金属光泽，有延展性，易传热，能导电。

8.金属的种类很多，我能说出的金属名称有：金、银、铜、铁、铝、锌等。

9.常见的金属制品有：菜刀、硬币、钥匙、钢管、铁钉等。

10.生产铝罐利用了金属的延展性。

11.钢是一种铁碳合金。

三、《比较韧性》

12. 韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。通过弯折的方法比较材料的韧性。

13. 根据观察，将木条、铁片、塑料条按弯曲程度从大到小的顺序排列。答：塑料条——木条——铁片。弯曲程度大说明柔韧性好。

14.我知道的塑料制品有：矿泉水瓶子、雨衣、塑料桶、电线外包皮、开关等。

15.塑料的特性：优点：不易生锈，耐腐蚀，轻，绝缘性，可塑性，柔韧性，防水。缺点：容易老化，易燃烧产生有毒气体，不易分解。

16.塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，现在好多塑料用品都是用可回收的塑料制品再加工生产出来的，而且上面有循环利用的标志。

四、《它们吸水吗》

15.吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。用滴水的方法比较材料的吸水性。

16. 根据观察，将木片、纸片、金属片、塑料片按吸水性从强到弱的顺序排列。答：纸片——木片——塑料片——金属片。

17.白纸的特性：白色，薄，能弯折，能写字画画，容易吸水，容易撕破等。

18.目前，人们公认的造纸术的发明者是蔡伦。纸是由纤维组成的。造纸的

材料有旧渔网、破布、废麻、树皮等。古代造纸的过程：①割草伐木，②烹煮、浸沤制桨，③舂捣打浆，④纸模抄纸，⑤晒干成纸。

19.自己造纸的过程：①废纸浸泡，②打桨，③抄纸，④压平晒干。自己造的纸和平时所用的纸的区别：纸的厚度不同、疏密程度不同、光滑程度不同等。

五、《材料在水中的沉浮》

20.用放入水中的方法比较材料的沉浮性。有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的材料有关，与物体的大小、重量无关。

21.根据观察，将木头、金属、塑料、纸做的实心小物品放入水中，我们发现：木头是浮的，塑料也是浮的，纸先浮后沉，金属是沉的。

22.木头的特性：轻巧，坚实耐用，能浮在水面上，有一定的柔韧性，容易加工，承重能力强。

23.用金属制成的物品在水中一定会沉吗？答：不一定。

六、《砖瓦和陶器、瓷器》

24.不同的材料具有不同的特性，不同的特性具有不同的用途。

25.人工材料在制作过程中会经历变化，改变先前材料的性质。

26.砖是用黏土烧制而成的，陶器和瓷器是用特殊的黏土制造的，也必须经过烧制。砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。

27.根据观察：砖瓦较硬、容易吸水；陶器、瓷器很硬，陶器吸水性较好，瓷器不易吸水；砖瓦和陶器、瓷器都不易折弯，在水中都会沉。

28.烧制陶器的温度在 900°C—1050°C 之间。

七、《给身边的材料分类》

29.物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。

30.我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花和皮革。有的是经过人类加工的人造材料，像金属、塑料、陶瓷和橡胶。有的可以回收后再次加工利用，有的却不能。

31.我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏。

八、《资料库》

32.在发明纸之前，人们曾用龟甲、兽骨、青铜器来铭刻文字记事；在东汉时期人们已用竹片、木片和丝绸来书写。

33.辨别常见的有毒和无毒塑料制品最简单的方法是：取一小块清洁的样品，放入水中能漂浮在水面上的是无毒的聚乙烯、聚丙烯制品；沉在水底的是有毒的聚氯乙烯、聚苯乙烯。有颜色的塑料袋一般不能用来包装食品。

34.制造一架飞机更多使用的材料是复合材料。

(教科版)小学科学三年级下册科学第三单元测试题

（教科版）小学三年级科学下册第三单元检测卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、选择题（每空1分，共12分） 1、月球上明亮的部分总是向着（ ）。 2、太阳高度越高，地球上物体产生的影子越（ ）；太阳高度越低，地球上物体产生的影子越（ ）。 3、一般情况下，月亮上被照亮的部分总是月球面积的（ ）。 4、地球上能孕育出种类繁多的动植物，是因为有丰富的（ ），保证动植物呼吸的（ ），和适宜生存的（ ）环境。 5、下面各图所示的是日食的三种类型，其中①是（ ），②是（ ），③是（ ）。 ① ② ③ 6、光源距离遮挡物越远，产生的影子越（ ）；遮挡物距离光屏越远，产生的影子越（ ）。 二、判断题（每题1分，共10分） 1、影子的形状与遮挡物的形状有关。 （ ） 2、月球本身并不发光，靠反射太阳光才发亮。（ ） 3、每光夜晚来临，月亮总是从东方升起，从西方落下。（ ） 4、只要没有乌云和不下雨，我们天天都能看到月亮。（ ） 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ __ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ 学 号 _ _ _ _ _ _ _ _ __ _

5、在地球上，我们只能看到月亮面向着地球的一面，而无法看到月亮背着地球的那一面。（） 6、太阳表面有时出现的突然增亮的斑块，称为“黑子”。（） 7、日晷是利用光影来计时的仪器。（） 8、影子的产生不仅要有光源，还要有遮挡物和光屏。（） 9、月球是地球的卫星。（） 10、地球上不同地方在同一时间观察到的月相可能略有不同。（） 三、选择题（每题2分，共20分） 1、太阳和月球看起来大小差不多，是因为（）。 A. 月球距离地球比较远 B.太阳距离地球比较远 C、太阳和月球离地球的距离差不多 2、一天中太阳高度的变化规律是（）。 A. 高→低→高 B. 低→高→低C、低→高 3、下列说法中，正确的是（）。 A. 云层越厚看起来越白B、云层越厚看起来越黑 C、云的黑白与云层薄厚无关 4、与太阳和月球相比，地球最主要的特点是（）。 A. 能转动 B.很大C、有生命 5、下列关于太阳的叙述中，不正确的是（）。 A. 太阳的能量来自核聚变

教科版三年级科学上册第三四单元知识点

小学三年级科学上册第三单元复习要点 一、我们周围的材料 1、物体都是由一种或多种材料做成的 我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2、我们周围的常见材料有 木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶 等。 3、用适当的词语描述木头：黄白色 表面有纹路 不太重 能削得动 锯了以后有锯末 能浮在水上…… 二、哪种材料硬 4、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下划痕 。材料的硬度越大 就越能防止别的物体破坏它的表面。若能在另一种材料表面划出痕迹 就表示它比较硬 反之则可能硬度相同或较小。 5、判断一种材料是否比另一种更坚硬：可以用刻画的方法。 6、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列 铁钉>木条>塑料尺>卡纸 7、金属是一种很重要的材料有许多重要的用途 。 8、金属的特性 坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。 三、比较韧性 10、物理性质可以用来描述材料 如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 11、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。塑料的柔韧性最好。 12、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中 塑料条的韧性最好 弯曲程度最大。 13、塑料的特性具有 不易分解、柔韧性、绝缘性、耐腐蚀、质轻、重复利用性、防湿、等特点。 四、它们吸水吗 14、吸水性是指材料对水的渗透能力由于材料组织结构间的空隙形成毛细现象造成，与材料的组成和结构有关。 15、木头、纸、金属和塑料四种材料中 纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。 16、世界上第一张纸是我们中国的蔡伦制造的。所有的纸都有纸纤维。 17、古代造纸过程：割草伐木、烹煮、浸沤制浆、舂捣打浆、纸模抄纸、晒干成纸。用废报纸造一张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。 18、自己造的纸和平时所用的纸的区别：如厚薄不同、疏密程度不同 纤维长短不同 光滑程度不同 等。 五、材料在水中的沉浮 19、不同的材料在水中的 沉浮 是不同的 20、像金属这类材料制成的物体在水中容易沉 像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。不同的材料在水中的沉浮是不同的 物体在水中的沉浮与构成的材料有关与物体的大小、重量无关。 21、木头的特性 质轻 、比较坚硬 、容易加工、具有柔韧性 、能浮在水上 、具有承重力等。 22、木头的特性究竟有哪些：木头可以做家具和筷子 说明它是比较坚硬的 能够做梁柱 说明承重力是很强的 用木头造船 说明它能浮在水面上 用树的枝条编筐 说明它有一定的柔韧性。木材是人类生活中必不可少的材料 具备质轻、有较高强度、容易加工之优点且某些树种纹理美观 24、判断一种材料是否比另一种更坚硬 标准是这种材料能否在另一种材料表面划出痕迹。同种材料间一般不能划出痕迹。、 六、砖瓦和陶器、瓷器 26、砖的主要用途是 砌房子 陶瓷的主要用途是 做生活用品 。 27、砖是用 黏土 烧制而成的。 28、陶瓷是用一种 特殊的黏土 制造的 也必须经过烧制。

九年级上英语第三单元测试卷

九年级上英语第三单元测试卷 一、单项填空 ( )1. .––––Can I come this evening or tomorrow morning? ––––_______ is OK. I’m free today and tomorrow. A. Either B. Neither C. Both D. None ( )2. There are so many kinds of sweaters in the shop . I can’t decide _________ . A. to buy what B. to buy which C. what to buy D. which to buy ( )3. .Our teacher did what she could _______ us with English. A. help B. helped C. helping D. to help ( )4. My brother would rather __________ at home . A. staying B. stay C. to stay D. like staying ( )5. ––––I’m sorry to trouble you. ––––_______. A. It’ a good idea B. It’s very kind of you C. Thank you D. It’s OK ( ) of the twins has been there before. A. Both B. Neither C. All D. None ( ) only Tom but also I ______from the city of Paris. A. am B. is C. are D. was ( ) maths teacher is very ______,so we are all afraid of him. A. strict B. kind C. generous D. patient ( )9.—______great progress he has made during the last few months! —Yes. That’s all because of his hard work. A. What B. How C. What a D. How a ( )10.—When shall we have a picnic, Tuesday or Wednesday? —_____is am f ree this week. A. Neither B. Either C. Both D. All ( ) asked us______ questions in English ,not in Chinese. A. answer B. to answer C. answering D. answered ( ) felt lonely then, because he had no communication_________ his teachers and classmates. A. with B .to C. on D. of ( )13. Some students in our class have problems _______ English. A. to learn B. in learn C. in learning D. learn ( )’t laugh the people are in trouble. A. at; who B. at; which C. to; who D. to; which ( ) gave us on how to learn English. A. some advices B. many advices C. some advice D. an advice ( )16. — How much should I pay for the food, Sir? — It costs ______. The food is free on our ship. ______ needs to pay for it. A. nothing; Nobody B. none; Anybody C. none; No one D. nothing; Everybody ( )17. — What do you think of the film? — Wonderful. ______ the children ______ their mother likes to see it. A. Both; and B. Either; or C. Not only; but also D. Neither; nor

四年级上册英语第三单元

小学四年级上册英语备课 第 三 单 元 班级四年级 姓名韩振华2016 年9 月28日

第一课时 教学内容：A Let's talk & Let's learn 一、教学目标： 1.能听懂、会说What's his/her name? His/Her name is... He’s/She’s ... 2.能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend? What's His/her name? His/Her name is.... 3. 牢记新词组和单词：tall and strong，short and thin，friendly，quiet 二、教学重难点： 1.能听懂、会说What's his/her name? His/Her name is... He’s/She’s ...He’s/She’s tall and strong/short and thin/friendly/quiet. 2.Chinese, his的尾音 三、课前准备： 1.几张班里同学的照片。 2.John和他妈妈的图片。 3.教材相配套的教学课件。 4.教材相配套的教学录音带。 四、教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1.复习上单元的单词，学生进行比赛，听本单元的歌曲“Friends” 2.做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。 尽量多做几组，练习句型Who's he/she? He/She is …..

（二）呈现新课（Presentation） 单词学习 1.教师出示Sarah和Chen Jie 的图片，教授朋友这个单词——friend，并说明They are friends. They are friendly. 2.教师依次出示一些照片教授本节课所学的单词。教师继续指导学生学习本节课中新出现对人物描写的形容词短语tall and strong，short and thin，friendly，quiet。 句子学习 1.教师先自我介绍My name's ….，出示光头强的图片并提问What's his name?教师对大家说：His name is…He is…教师问学生：What's his name? 启发学生回答：His name is...教师继续指其他男生，让学生回答：What's his name? 教师再指另一个男生，让一个学生问What's your name?另一个学生回答His name is..（多做几组） 2.教师出示美羊羊的图片：She's…Her name is…然后问学生：What's her name？让学生试着回答：Her name is…教师再指几个女生问：What's her name? 让学生两人一组做What's her name? Her name is…的问答练习。 3.教师出示课文人物图片，让学生做问答： What's his/her name? His/Her name is… 4.出示班里某个学生的照片，教师说：Look, I have some pictures. Look at this picture, who can tell me his /her name? 5.句型His/Her name is…

三年级科学科上册第三单元

贵定县盘江镇中心校三年级科学第三单元《我们周围的材料》测试（2013年秋） 姓名： 一、一步一个脚印。（20分，每空1分） 1、请你记下你所了解的金属的特性：、、。 2、在我们的生活中，常见的材料有、、、、 和等。 3、塑料是一种从中提取出来的材料。 4、砖和瓦是用烧制而成的。而陶器与瓷器是用特殊的制造的。 5、比较材料的硬度时我们一般用的方法，观察它留下的。比较柔韧性时，我们在相同长 度不同材料的一端，各挂的重物，，材料越好。 6、我们使用的材料有的是，像木头、黏土、棉花、牛皮等。 二、精挑细选。（20分，每小题2分） 1、古代造纸术是由（）发明的。 A、蔡伦 B、爱迪生 C、牛顿 2、造纸厂对环境来说是一个（） A、不污染环境的工业 B、污染环境的工业 3、下列物体在水中不能吸水的一组是（） A、纸片和木片 B、玻璃片和塑料片 4、塑料在自然条件下（） A、不易分解，会造成严重的环境污染 B、不易分解，不会造成环境污染 5、钢条的弯曲程度越大，说明它（） A、具有韧性 B、没有韧性 6、许多物品都需要具有韧性，（） A、能变形，也能断 B、能变形，但不能断 7、下面描述不属于金属特点的是？( ) A、具有导热性，能导电 B、有金属光泽，坚硬 C、无延展性 8、木头、纸、塑料和铁片四种材料硬度由强到弱排列是( ) A、金属、塑料、木头、纸 B、纸、木头、塑料、铁片 C、金属、木头、塑料、纸 D、塑料、纸、铁片、木条 9、虽然砖和陶瓷的茶壶外形上有很大的差别国，但是它们都是用( )材料制造的 A、土壤 B、白泥巴 C、黏土 10、比较材料的硬度，可以用（）的方法。 A、看 B、摸 C、刻划 三、明辨是非（在正确的语句后括号内打“√”，错误的打“×”）每小题1分、共10分） 1、硬度较大的材料可以在硬度较小的材料表面上留下划痕。（） 2、铁是可以循环使用的。（） 3、硬度较大的材料不能在硬度较小的材料表面上留下划痕。（） 4、一般情况下，木头不能吸水，只有纸和衣服能吸水。（） 5、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。（） 6、塑料是从原油中提炼出来的，在自然条件下不容易分解，分造成环境污染，但是许多塑料可以重复利用。( ) 7、造纸术是我国的四大发明之一，它的发明者是蔡伦。 ( ) 8、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的吸性好。 ( ) 9、我们通过学习《饮料罐的故事》能够发现金属是可以反复使用的，我们应该养成回收金属废品的好习惯。 ( ) 10、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。（） 四、观察题（20分，每小题4分） 1、在我们的日常生活中，你观察到哪些塑料制品是可以回收重复利用的？（讲3点，4分） 2、砖和瓦的主要用途是什么？陶器和瓷器的主要用途是什么？（4分）

九年级英语第三单元知识点梳理

九年级英语第三单元知识点梳理（人教版） 一.重点单词 1. beside prep. 在旁边，在附近； 2. pardon interj. 请再说一遍，对不起 3. rush v&n. 仓促，急促； 4. suggest v. 建议，提议； 5. staff n.管理人员，职工； 6. central adj. 中心的，中央的； 7. mail v. 邮寄；发电子邮件； 8. east adj. 东方的； 9. fascinating adj. 迷人的，极有吸引力的10. convenient adj. 便利的，方便的11. polite adj. 有礼貌的；12. direct adj. 直接的13 request n&v. 要求，请求 14. correct adj. 正确的。15. course n. 课程，学科； 二.重点词组 1. 询问信息 ask for information 2. 向左/右转 turn left/right 3. 买一双鞋 get a pair of shoes 4. 去三楼 go to the third floor 5. 路过书店 go past the bookstore 6. 在银行与超市之间between the bank and the supermarket 7. 路过 pass by 8. 抓住我的手 hold my hand 9. 听起来完美 sound perfect 10. 在去某地的路上on the way to sw11. 请再说一次 pardon me12. 沿着这条街向东走go east along this street 13. 一个吃饭的好地方a good place to eat14. 在…的拐角处on the corner of…15. 礼貌地请求帮助ask for help politely 16. 改变说话的方式change the way they talk17. 在不同的情景 in different situations18. 电子邮件地址 e-mail address19. 导入一个问题 lead in to a request20. 地下停车场 underground parking lot21 匆忙地 be in a rush22. 第一次遇见某人meet sb for the first time23. 更好地规划我的时间plan my time better 其它补充词组 1.a pair of 一对，一双，一副 2.between A and B在a和b之间 3.on one’s / the way to 在去……的路上 4.pardon me 什么，请再说一遍 5.pass by 路过经过 6.look forward to 盼望期待 7.excuse me 打扰了请原谅 8.get some magazines 得到一些杂志 9.get some information about 获取有关……的一些信息10.turn left\right 向左\向右转 11.go past 经过路过 12.a little earlier 早一点儿 13.a good place to eat 一个吃饭的好地方 14.in different situation 在不同的情况下 15.on time 准时按时 16.get to 到达 17.have dinner 吃晚餐 18.on one’s / \the right在右边 https://www.wendangku.net/doc/1117974273.html,e on 快点请过来 20.the shopping center 购物中心 21.the corner of....... 的角落/拐角处 22.lead into 导入引入 turn left/right 向左/右转on one’ s left/right 在某人的左/右边 go along Main Street 沿着主大街走have dinner 吃饭go to the third floor 去三楼 a room for resting 休息室be special about.. . 有……独特之处 pardon me 请再说一次come on 过来;加油 one one’ s way to... 在去.......的路上something to eat一些吃的东西 hold one’ s hand 抓住某人的手mail(send) a letter 寄信 pass by 路过a rock band 摇滚乐队in the shopping center 在购物中心

译林四年级上册英语第三单元

主备教师陈小曼复备教师 单元Unit3 How many? 教时第1 教时 教学内容How many…do you have? What do you have ? I have… Can I…?。 an’t. 教学目标1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。 2.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have ? I have… /Can I…？ 3.培养学生乐于分享的良好品德 教学重难 点1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。 3.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? What do you have ? I have… Can I…?。 4.培养学生乐于分享的良好品德 教具准备 挂图，卡片，多媒体（PPT） 教学过程二次备课Enjoy a song----Number song Step 1 Greeting and free talk 1.Greeting 2.Say rhymes 看图提示说Rhyme。 例如，出示1、2、3，学生就说Numbers 出示rice, 学生就说I like rice. 3.Free talk 抛绣球 目的：练习使用"What do you like?" "I like…"以及一些学过 的句型（Do you like/have…?)。 道具：沙包

人教版三年级科学下册第三单元知识点总结

第三单元知识点总结 1、物体的冷热程度叫【温度】，通常用【℃】表示 2、要比较准确的知道物体的冷热程度，可以借助于【温度计】进行测量。 3、当水的温度降到【0℃】时开始结冰，从液体状态变成固体状态，要向周围放出热量 4、加快冰融化的方法：①放在阳光下晒、②用手捂③加热 5、水变成水蒸气的过程叫蒸发，蒸发发生在任何条件下，水变成水蒸气的过程不吸热也不放热，由于水蒸气的微粒太小，用眼睛无法看到。 6、水在自然界中同时以固态，液态，气态三种形式存在，这三种形式可以相互转化 7、对于一种物体来说，温度下降说明物体热量减少，温度上升说明热量增加 8、测量水的方法（1）手拿温度计的上端，（2）将温度计的下端浸入水中，不能碰容器的底与壁，（3）视线与温度计的液面持平，（4）在液拄不在上升或下降时读数，（5）读数时温度计不能离开被测得水。 9、温度计是利用液体的热胀冷缩来测量物体温度的 10、零下温度自0℃起逐渐增大，数字越大表示温度越低。 11、使用温度计前要搞清楚：1这是一支摄氏温度计吗？即温度计的单位是摄氏度吗？2温度计上的一个刻度表示多少度？3它能测量的最高温的和最低温度分别是多少？ 12、在碎冰里加入较多的食盐是为了制造更低的温度。 13、`冰的特点有无色、无味、透明，有固定形状。 14、加热、通风、扩大蒸发面积可以加快蒸发。 15、在相同条件下，各种液体蒸发的快慢不一样。 16、空气中的水蒸气遇冷冷却变成看得见的小水珠的过程叫做凝结。

17、空气中的水蒸气遇冷会形成云、雾、雨、露等常见的自然现象。 18、蒸发是在液体表面发生的气化现象。 19、云水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上 雾水蒸气受冷凝结而成的小水珠，漂浮在低空露水蒸气受冷凝结而成的小水珠，漂浮在高空霜低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶雪高空的水蒸气在0℃以下受冷变化的冰晶20、摄氏温度及（1742年瑞典）阿尔伯特 华氏温度及（1714年德国）华伦海特 体温计（1742年后英国）伽利略 第一支温度计（1593年意大利）摄尔休斯 21体温计的刻度一般在35℃-42℃之间。体温计离开人体时温度不会马上变化。22水和冰的比较 冰水 固体，不会无色液体，会流动， 流动，有固定无味透明没有固定形状 形状

三年级科学上册 第三单元试卷 教科版

第三单元试卷 一、我知道（24分’） 1、生活中，常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（金属）、（纤维）、塑料等。 2、材料的硬度（越大），就越能防止别的物体破坏它的表面。 3、木条、金属条和塑料条三种材料，（塑料）的弯曲程度更大，说明了（塑料）的柔韧性强。 4、你所在教室大门用到了（木头）、（金属）、（玻璃）等材料。 5、造纸是我国古代的（四大）发明之一，它的发明者是（蔡伦）。 二、辨一辨（10分） 1、铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。（×） 2、塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。（×） 3、木头和纸相比，木头的吸水性要好得多。（×） 4、废纸变造一张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。（√） 5、人类只能使用材料，而无法制造新的材料。（×） 三、选一选（8分） 1、下面材料最容易着火的是（ C ） A塑料B干木头 C酒精 2、喝完了饮料，我们应该（ A ） A把饮料瓶放进垃圾桶 B把饮料瓶随便丢在地上 3、柔韧性最好的是（ C ） A木条 B金属条 C塑料条 4、下面纸张吸水能力最强的是（ C ） A卫生纸 B铜版纸 C报纸 四、我问你猜（5分） 请你回忆你所熟悉的两种常见材料，把它的特征写在下面，要让同学读了就知道它是什么材料。 周围材料的描述（任选两种即可） 金属：具特有光泽而不透明，富有展性、延性及导热性、导电性。 木头：黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上。 塑料：很轻，不会锈蚀，有较好的透明性和耐磨性。容易变形。 玻璃：是透明的，一般用于建筑物，用来隔风透光。 纸：很薄，用于书写。 纤维：弹性大，可以用来做衣

人教版九年级英语上第三单元短语知识点解析

2015/8/3人教版九年级英语上第三单元短语、知识点解析、练习题Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? restroom /restru:m/ n. （美）洗手间；公共厕所p.17 stamp /st?mp/ n. 邮票；印章p.17 postcard /p?u stka:(r)d/ n. 明信片p.18 pardon /pa:(r)dn/ interj .请再说一遍；p.18 washroom /w??ru:m/, n. 洗手间；厕所p.18 bathroom /ba:θru:m/ n. 浴室；洗手间p.18 quick /kwik/adj. 快的；迅速的p.18 rush /r??/ v. & n. 仓促；急促p.18 suggest /s?d?est/ v. 建议；提议p.19 staff /sta:f/ n. 管理人员；职工p.19 grape /greip/ n. 葡萄p.20 central /sentr?l/ adj. 中心的；中央的p.20 mail /meil/ v. 邮寄；发电子邮件n. 邮件p.20 east /i:st/ adj. 东方的adv. 向东；n.东方p.20 fascinating /f?sineiti?/ a.迷人的；有吸引力的p.21 convenient /k?nvi:ni?nt/ a. 便利的；方便的p.21 mall /m?:l/ n. 商场；购物中心p.21 clerk /kla:k/, /kl3:rk/ n. 职员p.21 corner /k?:(r)n?(r)/ n. 拐角；角落p.21 polite /p?lait/ adj. 有礼貌的；客气的p.22 politely /p?laitli/ adv. 礼貌地；客气地p.22 speaker /spi:k?(r)/ n.讲（某种语言）的人；发言者 request /rikwest/ n. 要求；请求p.22 choice /t??i s/ n. 选择；挑选p.22 direction /direk?n, dairek?n/ n. 方向；方位p.22 correct /k?rekt/ adj. 正确的；恰当的p.22 direct /direkt, dairekt/ adj. 直接的；直率的p.22 whom /hu:m/ pron. 谁；什么人 address /?dres/, /?dres/ n. 地址；通讯处p.22 faithfully /feiθf?li/ adv. 忠实地；忠诚地p.24 Italian /It?li?n/ a. 意大利\人的；n. 意大利人\语 Kevin /kevin/ 凯文（男名） Tim /tim/ 蒂姆（男名） 一．短语归纳

小学科学三年级上册第三单元

《材料在水中的沉浮》课堂应用实录 教材简析：《材料在水中的沉浮》这一课是教科版《科学》三年级上册第三单元《我们周围的材料》单元中的第五课。本课在认识了木头、金属、塑料、纸这四种常见材料的硬度、韧性、吸水性的基础上，研究这四种材料在水中的沉浮。进一步完善对木头、纸、金属、塑料特性的认识，理解材料与人类活动的关系。本课还将通过木头制品和用途对木头特性进行研究。让学生知道材料有不同的特征，不同的特征决定了材料不同的用途。 教学目标： 1、科学探究目标： a:引导学生从观察身边材料开始，研究物体在水中的沉浮与构成的材料有关。 b:能根据自己的生活经验对物体在水中的沉浮作出预测，并通过实验证明自己的预测是否正确。 2、情感态度价值观目标： a:能与其他同学一起体验科学探究的乐趣。 b:增强充分利用材料，节约自然资源意识。 3、科学知识目标： a:能说出物体在水中沉浮的观察判断方法。 b:能列举木头的特性。 4、STSE目标： a:能认识到沉浮现象与我们的生活息息相关。教学准备：水槽、塑料、木块、铜块、一组实验材料、记录表等。 板书设计： 材料在水中的沉浮

认识 木头金属塑料…… f J f 课堂实录： （一）设置情境，激发兴趣师：同学们听说过《乌鸦喝水》的故事吗？生：听说过。。。忘了。。。 师：今天我们就一块来重温一下乌鸦喝水的故事。（播放课件视频）生：好。（学生观看视频） 师：孩子们如果乌鸦找到的不是小石子，而是小树枝，乌鸦能喝到水吗？为什么？ 学生回答情况预设：不能。因为小石子是沉的，小树枝是浮的。教师讲述：因为小石子沉在水底，一颗一颗放进去后水就会慢慢升上来 了，而小树枝是浮在水面上的，如果不断地放进去，虽然水面也会上升一些，但是一会树枝就把瓶口堵住了，乌鸦就很难喝到水了。 在我们周围有各种各样的材料，它们有的跟小石子一样放在水里会沉下去，有的和小树枝一样会浮起来，这节课我们就来学习一些常见的材料在水中的沉浮。（板书课题，课件出示课题） ［引导学生从身边的问题入手，使学生认识到沉浮现象与我们的生活息息相关。］（二）动手实验，发现问题 师：请同学们快速观察，在你们小组的桌面上，老师都为你们准备了哪些实验用品？ 生：（观察后回答）水槽、一块布、木块、铜块、塑料。师：在今天的实验中，我 们同学的手会弄湿，这块布是用来擦干你的小湿

九年级英语上册第三单元重要知识点总结

九年级英语上册第三单元重要知识点总结 1.重点单词 1. beside prep. 在旁边，在附近; 2. pardon interj. 请再说一遍，对不起 3. rush v&n. 仓促，急促;4. suggest v. 建议，提议;5. staff n.管理人员，职工;6. central adj. 中心的，中央的; 7. mail v. 邮寄;发电子邮件;8. east adj. 东方的; 9. fascinating adj. 迷人的，极有吸引力的10. convenient adj. 便利的，方便的11. polite adj. 有礼貌的;12. direct adj. 直接的13 request n&v. 要求，请求 14. correct adj. 正确的。 15. course n. 课程，学科; 2.重点词组 1. 询问信息 ask for information 2. 向左/右转turn left/right 3. 买一双鞋 get a pair of shoes 4. 去三楼go to the third floor 5. 路过书店 go past the bookstore 6. 在银行与超市之间between the bank and the supermarket 7. 路过 pass by 8. 抓住我的手 hold my hand 9. 听起来完美sound perfect 10. 在去某地的路上on the way to sw11. 请再说一次 pardon me12. 沿着这条街向东走go east along this street 13. 一个吃饭的好地方 a good place to eat14.

四年级英语上册第三单元知识点

2014年四年级英语上册第三单元知识点 四年级英语上册第三单元知识点 姓名：班级 要求：单词句子词组作文会背诵会默写！ 一．重点单词dly 友好的（He’s vdly.他非常友好。） 2.strong 强壮的（tall and strong 又高又强壮） 3.quiet 安静的（He’s quiet. 他很安静。）她的（her name 她的名字）他的（his name 他的名字）and thin 又矮又瘦 7.tall and thin 又高又瘦air 头发（short hair 短头发 long hair 长头发）鞋（一只鞋）shoes（一双鞋）通常都是以复数形式出现 10.glasses 眼镜（have glasses 戴眼镜）ght 正确的，对的( You’re right.你是对的。) 12.or 或者（A boy or a girl? 男孩还是女孩？） （right or wrong ？对还是错？）at 帽子 二．重点句子I have a new friend. (我有一个新朋友。) 2. I have a good friend. (我有一个好朋友。)He’s tall and strongshort and他又高又强壮他又矮又瘦。W? 他她是谁？A: What’ame? 他的她的名字是什么？

B: HisHer name is Zhang PengLil他的她的名字 是张鹏莉莉。d has blue galsses.我的朋友戴着蓝色的眼镜。HisHer galsses are blue. 他的她的眼镜是蓝色的。He She has glasses andare blu他戴眼镜，穿蓝色鞋子。HeShe has shortlong hair. 他她有一头短长发。 10. HeShe has a green bag and brow他她背绿色 的书包，穿棕色鞋子。 三．作文 I have a good friend. She’s tall and’s vdlas long haas a blue haas a red bag. She has blue galsses and orang’s near the window. W? Her name is Ka翻译：我有一个好朋友。她又高又瘦。她非常友好。她有 一头长发。她戴着一顶蓝帽子。她背着一个红书包。她 戴着蓝眼镜，穿橙色鞋子。她紧挨着窗户坐着。她是谁？她的名字是凯特。

2019-2020年三年级上册科学第三单元测试题

2019-2020年三年级上册科学第三单元测试题三年级科学第三单元测试题 一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。 同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！ 科学关键词：水、看、闻、尝、防止水分蒸发、摸、没有颜色、没有味道、透明、污染、河流、没有气味、湖泊和浅层地下水、水的浮力科学现象和客观事物： 1、全面认识物体可用的方法：看、闻、尝、摸。 2、水的特征包括：没有颜色、没有气味、没有味道、透明。 3、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被：污染。 4、曹冲称象的原理：水的浮力。 5、探究小草喝水的实验中水面上滴少许油的原因：防止水分蒸发。 6、动植物体内的重要组成部分，几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用：水。 7、可以供人类直接使用的淡水资源主要是：河流、湖泊和浅层地下水。 二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快） 1、当认识我们还不了解的一种新液体时，以下做法不可取的是（AB ）。 A. 随便尝 B. 随便闻 C．千万不能随便闻，更不能随便尝 D．可以先问问老师或大人 2、对于水的性质的描述中，不正确的有（D）。 A.水是透明液体 B.水还可以流动 C．水没有颜色、没有气味、没有味道 D.水有固定的形状 3、下面（C）的含水量最大。 A． B．

C． D． 4、淡水绝大部分储藏在 （B）。 A．大气中 B．南极和北极的冰川中 C．河流 D．地下水 5、在水中更容易发生毛细现象的是（C ） A.塑料 B.铁丝 C.纸巾 D.卵石 6、下列活动不会引起水污染的是（ D ）。 A. B. D. 7、容易溶解在水里的物质是（B ） A. 木屑 B. 洗衣粉 C.沙子 D.面粉 8、在装满水的杯中加入回形针，水不溢出的原因是水有（D） A.浮力 B.溶解性 C.压力 D.表面张力 9、人体内的水分约占人体中的（A） A.65% B.85% C.95% D.100% 10、下列现象中不属于节约用水的为（A） A. 刷牙不关水龙头 B.水龙头上安装“节水栓” C. 洗澡水冲厕所 D. 淘米水浇花 三、实验对对碰

三年级上科学单元试卷第三单元教科版

小学科学三年级上册第三单元测试题 一、填空： 1、我们可以用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和在水中沉浮的能力等来描述材料的各种性质。 2、我们周围常见的材料有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。 3、砖和陶瓷都是＿＿＿＿材料。 4、＿＿＿＿有固定的形状和一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状，但有一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状和体积。 5、我们用＿＿＿＿测量液体体积的多少。 6、液体的黏度会影响它的＿＿＿＿速度。 7、空气占据一定的＿＿＿＿，空气的体积是可以＿＿＿＿的。 二、判断 1、空气没有形状，没有重量。（） 2、虽说材料与人类关系十分密切，但材料的使用并不影响周围的环境。（） 3、所有的材料都可以反复利用。（） 4、我们周围的世界是由物质组成的。（） 5、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它。（） 6、一般情况下，塑料尺的柔韧性没有不锈钢尺好。（） 7、不同材料吸水能力是不同的。（） 8、陶瓷制品的吸水性好。（） 9、通常情况下，油比水轻。（）

10、物体都是由一种或多种材料做成的。（） 三、选择题 1、下列物品中是塑料做的是（） A、钥匙 B、课桌 C、矿泉水瓶 2、下面哪一项不是木材的性质（） A、透明 B、有条纹 C、在水中漂浮 3、你常见的陶瓷制品有（） A、碗和盘子 B、文具盒和茶杯 C、筷子和牙刷 4、陶瓷和砖都是由（）烧制而成的。 A、木材 B、黏土 C、塑料 5、5毫升水大约是（） A、一小勺 B、一杯 C、一瓶 6、把铝片做成易拉罐，主要是利用的金属的（） A、坚硬 B、延展性 C、有光泽 7、下列物品中哪能一个吸水性更好（） A、塑料 B、牛皮纸 C、餐巾纸 8、判断物体的沉浮，主要看物体（） 我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数

九年级上册英语Unit3 知识点归纳整理

Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 词形转换 1. normal adj.---adv. normally 通常地 2. suggest v.---n. suggestion 建议 2. staff n.---pl. staffs 职员 3. center n.--- adj. Central 中心的 4. east adj.---adj. eastern东方的 5. west adj.---adj. western 西方的 6. north adj.---adj.northern 北方的 7. south adj.---adj. Southern南方的 8. fascinate n.----adj. fascinating 迷人的9. speak v.--- n. speaker发言者 10. direct adj.--- n. direction 方向11. correct adj.--- a dv. Correctly 正确地 12. expensive adj./dear---(反义) inexpensive/cheap便宜的 13. convenient adj---(反义)inconvenient ---n.convenience便利 14. crowd v.---adj. crowded---(反义) uncrowded不拥挤的 15. polite adj.--- adv. politely---(反义) impolite---adv. i mpolitely不礼貌地 固定搭配 1. start doing sth./ to do sth.开始做某事 2. end up with /doing以....结尾 3. suggest doing sth. 建议做某事. 4. a good place to do sth. 做某事的好地方 5. need to do sth. 需要做某事 6. be excited to do sth. 做...很激动 7. request sb. to do sth.要求某人做某事8. tell sb.(not) to do sth.告诉某人（不）做... 9. turn left/ right左/右转10. on one's left/ right在(某人的)左/右边11. promise to do sth. 承诺做某事12. between…and... 在…和…之间 13. in (the) front of在……前面14. get on / off the bus上/下公共汽车 15. become better at doing sth. 更擅长于做某事16. on one’s way to… 在某人去…的路上17. go along the street 沿着这条街走18. look+adj . 看起来怎么样 19. how/what/which/ to do sth. 20. thank sb. for (doing )sth. 因（做）某事而感谢某人知识拓展 a pair of shoes一双鞋have dinner吃晚餐get some money取钱center street 中心街on the second floor在二楼amusement park游乐园hold my hand握着我的手go east向东走ask for help politely礼貌地寻求帮助polite questions有礼貌的问题less polite更没礼貌more polite更有礼貌delicious food美味的食物school trip学校旅行winter clothes冬衣shopping mall/center 购物商场/中心e-mail address邮件地址 重点句型 1. I wonder if/ whether+从句 2. Do you know where/what/if/ whether+从句 3.问路表达方式： (1) Excuse me. Could you tell /show me the way to..? 打扰一下，你能告诉/指给我去…的路吗? (2) Could you please tell me how to get to..? 请你告诉我怎样到…好吗? (3) Do you know if there is a ... around here? 你知道这附近是否有…吗? (4) Where is the nearest…， please?请问最近的…在哪里? 4. Could you please do sth. ? =Would you please. . . ? 请你做某事好吗？ ①肯定回答：Sure. /Of course. /Certainly. /No problem. ②否定回答：Sorry, I can't. /I'm sorry, but... ③Could you please do sth. ? "的否定形式为: Could you please not do sth. ? 请你不要做某事好吗？