部编版七年级语文上册第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》说课稿
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》说课稿
各位老师好：
我今天说课的题目是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（板书：课题、作者），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。
一、说教材
1、教材分析
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是人教部编版版初中语文七年级上册第一单元第二首古诗。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首七言绝句，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄"左迁"赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。
2、教学目标
（1）知识与技能：①理解诗中的字、词、句的意义。
②了解李白诗歌奇特的想象和喷发式的情感表达方式。
③掌握诗歌的主要内容，并能翻译和背诵本诗。
（2）过程与方法：通过自学和小组合作的方式理解整首诗的意思，采用层进式引读法引导学生体会诗人对友人关切与同情之情。
（3）情感态度与价值观：体会朋友之间的深厚情谊，激起学生对祖国诗歌的热爱之情。
3、教学重难点
（1）把握与体味诗歌的艺术手法。
（2）提高学生阅读鉴赏能力。
二、说教法
教学方式的改变是新课程改革的目标之一，改变了过去单纯的教
师讲授、学生接受的教学方式，变为师生互动式教学，本课堂上创
设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与学生的合作。科学
合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。
因此，我确立的教学方法主要有诵读法、讨论法、启发法、点拨法。只有反复诵读学生才会理解诗歌的美。只有充分发挥学生的主体作用，让其参与讨论才能激发学生的个性见解。
三、说学法
俗话说：?授之以鱼不如授之以渔?，让学生自主学习已在逐渐
成为主流，死板的?灌鸭式?教学法已经退出历史舞台。所以，在
学法上，我贯彻的指导思想是?学习的主动权换个学生?，倡导
?自主、合作、探究?的学习方式。在我的教学过程中，我重视师
生互动，老师引导学生思考，学生根据老师的引导，主动思考，慢
慢得出自己想要的答案。
四、说教学过程
1、导入新课（2～3分钟）
我设计的导语是（同学们，上午好，我们现在开始上课。提
起唐朝大诗人李白，我想大家一定不会感到陌生，大家想一想，我
们以前学过哪些李白的诗歌呢？有同学说《静夜思》，有同学说
《古朗月行》。我：对，没错，同学们说的都很好，我们曾学过李
白的《静夜思》：?床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头
思故乡。?还有《望庐山瀑布》：?日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂
前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。?这些都是我们耳熟能
详的诗歌。今天呢我们要学习一首李白送给友人的七言绝句《闻王
昌龄左迁龙标遥有此寄》。）此导语以师生对话展开，诱发学生的
情感，顺势进入正课，消除了学生上课伊始的紧张感并帮助学生回
顾了以前所学的知识。
2、题解、作家介绍及创作背景讲解（2～3分钟）
首先，我会解题，这个题目该怎么划分节奏？为什么这样划分？
其次，我会向学生简单介绍一下作者李白。
最后，我会向学生讲解这首诗的创作背景，帮助学生更好地感受
诗中的情感。
3、规范朗读节奏（2～3分钟）
朗读是学习诗歌的一个重要环节，所谓?读书百遍，其义自见?，多读有利于学生将自己的情感融入诗中，理解诗歌的意义及诗人想
要表达的思想感情。而正确的阅读节奏尤为重要，正确阅读就会产
生正确理解。所以，我带领学生朗读一遍诗歌，并划分出正确的朗
读节奏。
4、诗歌赏析（30分钟）
（1）先分析首句，请学生根据给出的注释回答首联的大意，然后
加以点评，并给出标准。
再请同学们思考?首句写了哪些事物？写这两个事物的作用是什么？?请一位同学尝试回答，并解析。
（2）分析次句，理解大意，思考?‘闻道’表现了作者怎样的心情？‘过五溪’表明了友人怎样的处境？这表明了作者怎样的心
情？?
（3）分析第三句，理解大意，思考?‘愁心’是什么意思？作者
因何而‘愁’？为什么要把‘愁心’寄与明月？?
（4）分析第四句，理解大意，思考?为什么寄托在明月中的对友人
的关切之情托风来传送？‘我寄愁心与明月，随风直到夜郎西’这
一名句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？?
综合：整体感知诗歌的主要内容和诗歌表达的主要内容。
5、小结（2～3分钟）
李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的?愁心?以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来
无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她
能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽
远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使
之人格化，乃是形象思维所形成的巨大特点之一和优点之一。当诗
人需要表现强烈或深厚的感情时，常常用这样一种手段来获得预期
的效果。
五、说板书
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
一、题解
闻：听说
王昌龄：?七绝圣手?
左迁：古人尊右卑左，即贬谪，贬官。
二、作者
李白，?诗仙?
三、创作背景
四、赏析