自考0468德育原理历年真题汇总
全国 2010 年 4 月高等教育自学考试
德育原理试题 课程代码： 00468
一、单项选择题 (本大题共 20小题，每小题 2 分，共 40分) 在每小题列出的四个备选
项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或末选均无分。
1．关于德育原理和德育实践关系的论述，正确的是 ( )
A ?德育实践经验产生德育原理
B ?德育原理属于感性认识
C .德育实践经验属于理性认识
D ?德育原理是对德育实践经验的抽象概括，是对德育本质和一般规律的认识 2. 《把整个心灵献给孩子》的作者是 ( A .马卡连柯 C .杜德海姆
3. 道德认知发展阶段论的主要代表人物是 A .柯尔伯格 C .凯兴斯泰纳
4. 现代德育产生于 ( )
A. 原始社会 C .资本主义社会 5.童年期 (6、7 岁一 11、12 岁)儿童品德发展的主要特征是 (
)
A .适应性
B .两义性
C .协调性
D .动荡性
6.
关于德育与科学技术关系的叙述，正
确的是
( )
A .科学技术对德育的影响主要通过科学家开展德育实现的
B .科学技术的发展会影响人们传统的思想、信仰和道德
C .德育决定了科学技术的发展方向
D .科学技术教育是德育的主要内容 7.
关于德育目标的叙述，正确的是 ( )
A .德育目标是指德育活动所要达到的预期结果的标准
B .德育目标决定了德育目的
C .德育目标是德育内容的具体化
D .德育方法的选择与德育目标没有关系 8. 德育过程中的主要矛盾是 ( ) A .德育目的与德育内容的矛盾
B .德育目标与德育方法的矛盾
C .教育者与受教育者之间的矛盾
D .教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾 9. 德育原则是 ( )
A. 德育目标的具体化
B .德育目的和德育目标的总和
)
B .苏霍姆林斯基 D .杜威 ( )
B .班杜拉 D .洛克
B .封建社会 D .社会主义社会
C.德育科学规律的外在表现形式
D ?根据教育目的、德育目标和德育科学规律提出的指导教育工作的基本要求10．“语言说理法”主要包括( ) A ．讲解法、谈话法、示范法、讨论法
B .讲解法、谈话法、示范法、阅读指导法
C.讲解法、示范法、陶冶法、讨论法
D .讲解法、谈话法、讨论法、阅读指导法
11.德育的基本组织形式是( )
A. 班会、团队会
B. 生产劳动
C. 各科教学
D. 课外活动
12 . 品德修养过程的特点包括( )
A. 自觉性、内省性、涵育性、实践性
B. 自觉性、外烁性、涵育
性、实践性
C. 他律性、外烁性、涵育性、实践性
D. 他律性、内省性、涵育
性、实践性
13 . 属于家庭德育特点的是( )
A. 指令性
B. 封闭性
C. 被动选择性
D. 寓教于养
14 . “十年树木，百年树人”反映了德育的( )
A. 创造性特点
B. 长期性特点
C. 主体性特点
D. 示范性特点
15 .
德育在发展过程中，要从思想、内容、原
则、
方法等方面吸收和利用以往发展阶段的成
果来丰富、发展自己，这主要体现了德育的
) A. 相对性B. 一致性C. 继承性D. 滞后性
16 . 德育滞后或超前于社会发展，集中体现的是德育的( )
A. 继承性
B. 相对独立性
C. 平衡性
D. 一致性
17 . “发扬民主，走群众路线”体现了学校德育管理的( )
A. 方向性原则
B. 教育性原则
C. 民主性原则
D. 整体性原则
18 . 反映品德测评标准程度之间的关系，是品德测评的单位标准，是指()
A. 权系数
B. 标号
C. 标度
D. 效度
19 . 对品德问题学生给予更多关爱，体现的班集体德育工作的要求是()
A. 全面负责、全面安排
B. 面向全班、照顾个别
C. 善始善终、循序渐进
D. 协调一致、互相配合
20.关于班集体的叙述，正确的是( )
A ?班集体是一种重要的德育力量和手段
B .班集体是自发形成的
C.班集体的灵魂是班主任
D ?班集体教育中不提倡学生个人之间进行品德比较二、简答题(本大题共5 小题，每小题5 分，共25分)
21.现代德育的基本特点。
22.确定德育目标的依据。
23.如何组织和培养班集体?
24．德育效果检测与评定的原则。
25．社会德育的特点。
三、论述题(本大题共2 小题，每小题10 分，共20 分) 26．试述德育过程中学生品德的形成过程。
27．联系实际谈谈在学校教育中如何指导学生的品德修养。
四、案例分析题(本题15 分)
28．请结合有关德育原理,分析下列教育案例成功的原因。
王强同学是一名插班生，由于缺乏自信，考试从未及格过。为了帮助他改变这种不利状况，班主任一方面与家长沟通、了解情况，希望家长多鼓励，配合教育；另一方面创造条件，努力增强他的自信心。一次，学校准备举行学生日常行为规范礼仪展示比赛，要求每班推举
6 人参加。在广播操比赛中表现较好的王强得到了班主任的鼎力举荐，当时同学们都用怀疑的眼光看着班主任，而王强则从班主任坚定的目光中读懂了信任和尊重。训练是单调、枯燥、劳累的，王强除了认真训练外，还主动帮助打扫卫生、摆放桌椅等。结果，礼仪展示比赛得了亚军，为班级争得了荣誉。从此以后，同学们慢慢改变了对王强的看法，王强对自己也有了信心。与此同时，班主任认真帮助他分析学习上存在的问题，并及时肯定他的优点和进步，加上家长的配合和他自己的努力，王强的学习和精神面貌都发生了明显的变化。
全国2002 年4 月高等教育自学考试
德育原理试题
课程代码： 00468
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2 分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个
选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.德育的本质特征在于德育是培养人的( )
A.品德的活动
B.意志的活动
C.情感的活动
D.美感的活动
2.在本质上区别于唯心主义“闭门思过”式品德修养的是( )
A.自我品德认识
B.自我品德评价
C.自我品德体验
D.自我品德锻炼
3.品德属于( )
A.集体现象
B.个体现象
C?社会现象 D. 民族现象
4.我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是( )
B. 1993 年
C.1994 年
D.1995 年 5.
人们能够发现、认识、掌握、运
用，但不能改变、废除的是
( )
A.
德育原则 B.德育规律
C. 德育方法 6.
制约德育方法的个体因素是 (
A. 生产力与科技发展水平
7. 德育对象的千差万别、德育条件的千变万化要求德育工作者要因人、因地、因时制宜，
这
10.
不．符．合．品德测评指标体系设计科学性要求的
是
( )
A. 品德测评各指标必须与德育目标相一致 B .品德测评各指标相容 C. 品德测评各指标相对独立 D. 品德测评各指标具有不完备性 11. 协调性是 (
)
A. 幼儿期品德发展的主要特征 B .童年期品德发展的主要特征 C. 少年期品德发展的主要特征 D. 青年初期品德发展的主要特征
12. 在品德行为中，能够表现个体坚持不懈地克服各种困难，把决定贯彻始终的意志品质是 ( ) A.自觉性
B.坚定性
C.果断性
D.自制力 13. 在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是
(
)
A. 校内非正式群体
B. 班集体
C. 学生兴趣小组
D.学生群体
14. 校外活动是指 (
) A. 由学校以外的教育机关组织和领导的学生课余教育活动 B. 由学校在校外组织的丰富多彩的课余教育活动 C ?由学生在教育者指导下所组织的课余教育活动 D. 学生在课外自主选择、自由参加的活动
15. 一般而言，开始能够主动进行自我品德修养的时期是 ( )
A.学前期
B.学龄初期
C.青少年期
D.壮年期
16. 提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是
(
)
A.杜德海姆
B.杜威
C.班杜拉
D.柯尔伯格
A.1990 年 D. 德育规则
)
B.政治经济制度
C ?学生品德形成发展规律 D. 社会意识形态
突出体现了德育工作的 (
)
A.广延性
B.创造性
8. 学校德育及其管理工作的中心环节是 A. 确定德育目标 C.制订德育计划
9. 历史上最早出现的学校德育管理模式
是
A. 经验型学校德育管理模式 C.
长期性
D.连续性
( ) B. 组织开展德育活动 D. 检查和总结 ( )
B. 行政型学校德育管理模式