为了太阳底下最美好的事业

为了太阳底下最美好的事业

我叫郑琦，是湖北宜昌当阳市一名普通的乡村教师，今年65岁。1958年7月，我从当阳师范毕业，到当阳最偏僻的陈院乡王家塝小学教书，成了一名光荣的人民教师。我曾经在6所乡村小学工作过。从参加工作起，我一直从事语文和音乐教学，并兼任少先队辅导员。退休后，我还担任着5所学校的志愿辅导员。

从当教师的那天起，我就深深地爱上了这个职业，工作的时间越长，爱得越深。小时候，我的母亲就教导我，做人要有仁爱之心，做事要踏实执著，要看到美好，要同情弱者，做一个对社会有用的人。她老人家也是一名小学教师，特别疼爱孩子。在学生面前，她既是严师，又是慈母。在我十多岁的时候，我姐姐也做了老师。她跟母亲一样，深受学生爱戴。母亲和姐姐潜移默化的影响，使我从小就感受到做教师的光荣和神圣，我一直向往，长大后也要像她们一样做一个好老师。

在我47年的教育生涯中，有过心酸，有过困惑，有过艰辛，也有过坎坷，但我收获最多的还是做一名教师的快乐，我感到最满足的是做一名教师的成就感。

在我的学生中有一个叫于建明的同学，是学校有名的“小调皮”，老师和家长提到他就直摇头，他自己也破罐子破摔。看到他这样，我心里很不是滋味。我有一个信念：没有教不好的学生，只有未尽责的老师。我找到小建明的父母，说：“让他跟我住吧！”有同事劝我：“你这不是自讨苦吃吗？这孩子哪还教得好！”我暗下决心：“就是一块石头，我也要把它焐热！”

我把于建明接过来，细心地照料他的生活，晚上耐心地帮他补习功课，家访时也把他带着，跟他聊天、讲故事。开始，他并不理解，有一天晚上，趁我开会时偷偷跑了。我赶了10多里路，硬是把他从竹林里拽了回来。在坑坑洼洼的路上，我摔倒了好几次，弄了一身的泥巴。于建明终于被感动了。慢慢地，他改掉了贪玩、打架的坏毛病，学习成绩逐渐上升，还成了学校的“优秀少先队员”。

这件事让周围的人知道了我教“调皮”学生有爱心，还有些办法，于是，家长们常把管不了的孩子送到我这儿来。我也很乐意，孩子们的每一点进步都让我感到由衷的高兴。后来，我只要听说哪个孩子比较调皮，哪个孩子没人管，哪个孩子上学太远，我都要把他们接到我这儿来。时间长了，我这里总有一群孩子围在身边，有的住一两个星期，有的一住几年。孩子们成了我生活中的小伙伴。和他们在一起，我也保持了一颗不泯的童心。他们让我深深地感受到，从事教师职业：辛劳之后有欢乐，付出之后是幸福。

我觉得，知识可以改变一个人的命运，社会的发展也需要每一个建设者都

成为有文化的人。在农村，有些家长因为家里困难，或者认为孩子读了书也没什么用，使有的孩子没能受完义务教育就辍学了。我觉得，作为教师，有责任让这些孩子回到学校。这么多年来，只要听说谁家的孩子辍了学，不管是不是我教的，也不管路有多远，我都要上门做工作。曾经有个学生在新学期开学时没来报到，下午一放学，我步行了几十里山路，找到她家。可她的家长一见到我就说，家里没钱再供孩子上学了，孩子也不愿意读书了。我费尽口舌，反复劝说，直到第二天天快亮的时候，他们终于有了转变。后来，他们把孩子送回了学校。我几乎每学期都要劝十来个孩子重返学校，并积极向学校反映，为困难学生减免学费。让我欣慰的是，我劝回来的孩子基本上没有再失学。

我所教的孩子有的上了大学，但更多的是回到农村，成为社会主义的建设者。我对他们给予了更多的关爱和帮助，我希望每一个孩子不管在什么地方、在什么岗位工作，都能成为一个对社会有用的人。

我想：做一名教师，就应该全身心地播洒爱的雨露，就应该让每一片绿叶都充分享受阳光！

1963年，雷锋的事迹报道以后，我被深深地打动了。我和雷锋是同龄人，他的事迹很平凡，也很伟大，我想，他能做到的，我通过努力也能做到。我专门买来笔记本，抄雷锋日记，写学习心得。我把毛主席“向雷锋同志学习”的题词珍藏起来，还将雷锋的照片贴在自己的房间里。从那以后，“全心全意为人民服务”的精神就一直激励着我。

作为一名普通的乡村教师，我不可能像前线的英雄战士那样接受血与火的洗礼，也不能像著名的科学家那样做出惊天动地的业绩，但我可以为教好孩子付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

每当我看到学生胸前的红领巾时，我心里总会涌现出一种神圣的感觉，孩子们是祖国的花朵，我们肩负的是祖国的希望。我始终以饱满的热情，全身心地投入到红领巾事业中，组建了“红领巾义务投递站”，创办了“校外少年之家”，设立了“井岗小学红领巾事业基金”。1984年，因为我在红领巾事业中做出了一点成绩，被共青团中央、教育部授予“全国优秀少先队辅导员”的光荣称号，并出席了全国首届少代会，受到党和国家领导人的亲切接见。时任团中央书记的胡锦涛同志叮嘱我们：“红领巾事业是太阳底下最美好的事业。”那次北京之行，让我更加坚定了把终生献给红领巾事业的决心。

就在那一年，我庄重地写下了第一份入党申请书。是党的教育让我成长为一名光荣的人民教师，我所从事的红领巾事业也是党的事业，所以，我要做党的人。从那以后，我就一直按照一个共产党员的标准严格要求自己，不断追求。每当我遇到困难的时候，就会想起我在入党申请书上写下的誓言。这一直是支撑我前进的强大动力。在党的83周岁生日的那一天，我终于站在鲜红的党旗下宣誓，成了一名光荣的共产党员！这一刻，我激动得热泪盈眶，我几十年的夙愿终于实现了，我终于可以自豪地说，我在以一个共产党员的身份完成党交

给我的任务！

2000年，我退休前夕，三个儿女都要我和老伴到城里去住。一想到我就要离开心爱的讲台和可爱的孩子们，我就有一种说不出的留恋和失落。我就这样离开吗？我真的舍不得。于是，我萌发了一个念头，能不能在学校附近买间房子，建个可以让学生看书、活动的场所，让那些放学后没人管的孩子们多个好去处。于是，我把自己原来的房子卖了，找儿女们凑了些钱，在学校附近买了一处农舍，教育局很支持，把这个活动场所命名为“井岗小学校外辅导站”,后来发展成现在的“桐树垭青少年活动中心”。

2002年春天，我听说我们村14岁的柳月和继母关系不好，离家出走，辍了学。我和她爸爸跑到城里，找了一处又一处，最后在一家餐馆找到了她。我把她带到自己家，让老伴为她梳洗，缝制新衣服，慢慢开导她；我又找到她的继母，耐心劝导，母女关系渐渐缓和了,柳月终于开口叫了妈妈。现在一家人过得和和美美。

我记不清究竟帮助过多少个孩子，有人帮我算了一下，近5年来，我关爱、帮助的未成年人有260多人，到活动中心参加活动的学生有1万5千多人次。我想，这些数字并不是很重要的，重要的是，我能为教育多做点事，能给孩子多一点爱，这一直是我的心愿。

现在，我的门口已经挂了7块牌子，有“青少年活动中心”、“关爱帮扶青少年工作站”、“文化科技中心户”等等。我想，这每一块牌子都饱含着组织的重托、孩子们的期望，也是我的一份责任。我虽然退休了，但并不寂寞。因为有了这个活动中心，我仍然和孩子们在一起；因为有了这些孩子，我过得充实而快乐；因为有了这些充实而快乐的工作，我感到非常的幸福和满足。这个活动中心就是我的家，我的家就是这个活动中心。在这里，我继续做着关爱未成年人的工作，延伸着我的教师梦！

我真诚地感谢党的教育和培养，感谢所有关心过我、帮助过我、支持过我的领导、同事和父老乡亲，感谢我的家人，我特别要感谢那些可爱的孩子们。我将永远铭记胡锦涛同志语重心长的嘱托,为太阳底下最美好的事业奋斗一辈子！

教师,太阳底下最光辉的事业师德演讲稿

教师，太阳底下最光辉的事业师德演讲 稿 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事， 但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一 辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照 料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童 比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者， 不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能 用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事 教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的 哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因 为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不 断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然 带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受

痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在 黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无 心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看 到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛， 用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦 初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我 们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿， 由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远 不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了 吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而 我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽， 我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣， 为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己 离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔 子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育 家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献 身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱 教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作 红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣

(完整word版)小学五年级语文素养练习题(带答案)

一、 1、汉字的演变过程是： 2、《长相思》的作者是代诗人。描写的是季节, 特定的景物是冬雪 3、我能默写几句表达思乡的诗句、。 4、论语中的“；与朋友交，言而有信”告诫我们做人要守信用。 5、古代诗人常常用简短的诗句表达对朋友的依依惜别之情，你读过的送别诗有桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。莫愁前路无知己，天下谁人不识君劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 6、爸爸经常教育我：“孝在于质实，不在于貌饰”孝敬父母在于，内心充满敬意与爱心，而不在于礼节上做得十分周全。 7、我知道关于读书、学习的成语，如：“博览群书”勤学苦练勤学好问专心致志悬梁刺股凿壁偷光 8、“唐宋八大家”为_韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩 二、选择题（5分） 1下列词语中只有（）不是指真正地用眼睛看。 A、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视 2、卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关（） A、李白 B、勾践 C、诸葛亮 D、项羽 3、希腊神话人物中大地女神是谁？（ B） A.卡俄斯 B.该亚 C. 乌拉诺斯 D.潘多拉 4、希腊神话人物中最有智慧的神之一，被称为“先知者”，人类的创造者和保护 者，他是（普罗米修斯） A.宙斯 B.赫拉 C.普罗米修斯 D.雅典娜 5、春秋是我国伟大的思想家百家争鸣的时期。你知道以下哪个人物是儒家的代表人物（孔子） A、墨子 B、孔子 C、韩非子 D、老子 三、一听到“为中华之崛起而读书”这句话就会让人想到周恩来。古代的一些成语故事也让人想到其中的历史人物。你知道这些成语中说的是谁吗？请写下来。（6分） 负荆请罪（廉颇）完璧归赵（蔺相如）精兵简政（徐陵）三顾茅庐（）神机妙算（）铁面无私（包拯） 四、、字头咬字尾的词语接龙游戏很有趣，你能像例子那样再接写两条吗？ 例：记忆犹（新）——（新）陈代（谢）——（谢）天谢（地）——（地）久天长 ①拍案叫（）——（）无仅（）——（）口难（）——（）过其实 ②实心实（）——（）气风（）——（）愤图（）——（）人所难 五、下列词语中划出不正确的字，改写在括号里。 烩炙人口（脍）因有尽有（）情不自尽（）轰堂大笑（哄）

光辉的事业

光辉的事业，崇高的师德——师德师风学习心得体会 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。 ———题记 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。” 转眼间，踏上讲台身为人师已经有六个多月了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。半年下来，长进甚大，成熟不少。 这次市里组织学习《全国优秀教师师德报告》，细细读来，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。 通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名人民教师，要以“三个代表”精神要求自己，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低；教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。教育部长周济指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。 师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题，开展师德师风教育活动，改善教书育人的软硬环境、净化教育风气，很有必要，希望通过这次师德师风教育活动，促进和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。 通过学习《新时期师德精神的颂歌》，学习了重庆市优秀教师群体的事迹等等资料，通过学习文件，增强了自己的教育法制理念；通过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。通过学习，我认为：

有关诸葛亮的精选歇后语大全及答案

有关诸葛亮的精选歇后语大全及答案 诸葛亮是我国四大名著之一的由罗贯中编写的《三国演义》中的重要人物之一。下面我们来看看有关诸葛亮的精选歇后语，欢迎阅读借鉴。 NO1、事后诸葛亮——人人会做；瞎能 NO2、刘备得诸葛亮——如鱼得水 NO3、诸葛亮焚香弹琴——计上心来；故弄玄虚 NO4、诸葛亮吊孝——假仁假义 NO5、诸葛亮借东风——将计就计；金蝉脱壳 NO6、诸葛亮出祁山——以攻为守 NO7、诸葛亮娶媳妇——才重于貌 NO8、诸葛亮摆空城计——不得已 NO9、诸葛亮过长江——胸有成竹 NO10、诸葛亮骑木马——能说不能行 NO11、跟诸葛亮学的本事——能掐会算 NO12、刘备三上卧龙冈——就请你这个诸葛亮 NO13、事后的诸葛亮——人人会做 NO14、诸葛亮弹琴退仲达——临危不乱 NO15、诸葛亮当伙夫——能者多劳 NO16、诸葛亮吊丧——装模作样 NO17、诸葛亮的扇子——远点儿扇着；不离手 NO18、诸葛亮放盂获——欲擒故纵

NO19、诸葛亮的锦囊——用不完的计 NO20、诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测 NO21、诸葛亮扮空城计——只能如此 NO22、诸葛亮住茅庐——怀才不遇 NO23、诸葛亮拜斗——自知要死 NO24、三请诸葛亮——诚心诚意 NO25、诸葛亮皱眉头——计上心来；计上心头 NO26、孔明拜诸葛亮——自拜自 NO27、诸葛亮打瞌充——勿算 NO28、诸葛亮江东斗群儒——独占鳌头 NO29、诸葛亮气周瑜——自有妙方 NO30、诸葛亮的丑妻——家中宝 NO31、诸葛亮当军师——足智多谋；名副其实 NO32、诸葛亮弹琴——计上心来 NO33、诸葛亮草船借箭——有借无还 NO34、门角里藏着诸葛亮——暗中盘算 NO35、诸葛亮唱空城计——急办法 NO36、诸葛亮治蜀——顺应民心 NO37、诸葛亮征孟获——收收放放 NO38、诸葛亮战群儒——全凭一张嘴 NO39、诸葛亮斩马谡（su）——执法如山；不念旧情NO40、诸葛亮用空城计——不得己 NO41、诸葛亮玩狗——聪明一世，糊涂一时 NO42、诸葛亮三气周瑜——略使小技

教师是太阳底下最光辉最神圣的职业

教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。八年前当我考入师范院校时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。 一、全面了解、制定计划 每学年开学初，我都要用一周的时间对学生进行全面的了解，了解班风、学风，了解整班的优缺点，并分析原因所在，了解家长的普遍文化层次，研究学生的个性特征，了解个人的生活环境。在亲近与研究学生的过程中，我根据学生的不同特点，采用不同的方法： 1、开学初我让每位学生给我写一封信，因为我知道有很多学生有自己的想法，但是不敢与老师当面讲出来。这样很多学生就会把自己的观点和一些平常不敢讲的话写在信上。也让我对学生有了一个初步的了解。 2、写日记。我不仅是六年级的班主任，也是语文任课老师。所以我让学生每天 3、制定适当的奖惩计划。关于学生的不按时完成作业、迟到、早退、旷课、违反纪律、打架闹事等不良行为。我都制定了适当的惩罚计划。同时对一些表现好的学生也制定了奖励计划，这样就促使学生有一定的约束力，也提高的学生的竞争积极性。 4、根据不同的学生的成绩，自身的特点。给每个学生都制定不同的学习目标。这样学生就有一定的目标性，而不是漫无目的的学习。 二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系 1、尊重每一个学生，不管他的成绩是不是优异，我都会尊重他们的想法。满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。 2、善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越；对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的江同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，经常迟到，是典型的后进生。对于这个的孩子如果只是批评、指责，她的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现她的绘画画的不错，于是就鼓励她，如果你在学习上能像绘画那么专注，你的学习成绩一定会取得很大进步。对于她身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养她的自信心。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以此来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 3、关心、爱护每一个学生，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等的对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 三、业务精湛，爱岗敬业 作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现

新人教版语文五年级上册课外阅读素养大赛素试题

道托镇小学五年级语文素养试题 一、积累园。 （一）填空题。 1.明代文学家徐渭的对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”上联是对青年人说的，下联是老年人的感慨。这对联中的四个“好”字，注音依次应是 : （1） （2） （3） （4） 2.（1）滴水能把石穿透， 。 （2） ，非宁静无以致远。 （3）江南几度梅花发， 。 （4） ，行人临发又开封。 第（1）（2）句中，包含的成语分别是 、 。 第（3）句中“发”的意思是 ，第（4）句中“发”的意思是 。 3.《寄小读者》的作者是 ，此笔名出自一句诗歌： ， 。《芙蓉楼送辛渐》 4.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ， 。”柳宗元的《江雪》是一首藏头诗，表达了作者 的情感。 5.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。中“周郎”指的是 。 6. ，吹尽狂沙始到金。出自 的《 》，表现了作者 。 7.《城南旧事》这本书是由台湾女作家 写的。这本书主要写了她 时候的故事。里边的主要人物有 、 和 。 8.把下列歇后语的后半部分填出来。 曹操杀华佗—— ——（ ） 太阳底下点灯—— （ ） 泥菩萨过河—— （ ） 鲁提辖拳打镇关西——（ ） 千里送鹅毛 —— （ ） 起重机吊鸡毛—— （ ） （二）选择题。 1.当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，我会告诉他（ ） A 有志者事竟成 B 尺有所短寸有所长

C言必信，行必果 D 学而不厌，诲人不倦 2.提起“不耻下问”，回想起《论语》中这样的话（） A读书破万卷，下笔如有神 B 三人行，必有我师焉 C冬练三九，夏练三伏 3.“白雪公主”这个形象最早来自（） A《安徒生童话》B《格林童话》C《伊索寓言》D《稻草人》 4.下面故事不是出自《三国演义》的是（） A卧薪尝胆B赤壁之战C三顾茅庐D草船借箭 9.把古诗补充完整 5.叶挺被关进重庆“中美合作所”后，动笔在囚室的墙壁上写下了著名的（）。 A 《囚歌》 B 《国歌》 C 《革命者歌》 D 《正气歌》 6.夏洛第一次为威尔伯织的字是（）。 A 王牌猪 B 无敌猪 C 伟大 D 第一名 7.《三国演义》中主要人物中被称“义绝”是（）。 A 曹操 B 刘备 C 张飞 D 关羽 8.最能体现林冲被逼上梁山的事例是（） A 风雪山神庙 B 被逼野猪林 C 妻子被霸占 D 白节堂被捉 二、阅读屋。阅读下文，完成后面的题目。 做个快乐读书人 读书就跟到博物馆一样。你( )可以“精读”，从头到尾只呆在一间展览室里，研究一两样东西；你( )可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。 读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读、拼命冲．比谁读得多、谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少、没学到多少，徒然得个“虚名”，却( )浪费了时间。( )搞坏了身体。 在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话—— 孔子说：“把已经学到的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?”(语译) 孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则因为没有新东西，而变得危险了。”(意译) 在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。

阳光底下最光辉的职业

教师是太阳底下最光辉的职业 随着我国教育事业的蓬勃发展以及时代赋予的新要求，更强调创新教育、素质教育的必须和迫切。因此进一步全面认识“教书育人”的重要性，增强责任感、义务感，使教育工作者形成内化了的自觉意识，进而形成自觉的约束行为，时时体现良好的职业道德修养水平，显得更为需要。由此我们再读《中小学职业道德修养》一书，感受颇深，倍感教育事业的崇 高和伟大。 一、爱岗敬业，是出色完成教育任务的思想保证 1、爱岗敬业是乐教的动力源泉。 2、淡泊名利。 3、讲究良心的自我监督和约束。 4、教师从事的职业平凡而伟大。 二、热爱学生是职业道德的核心和精髓。 没有爱的教育是不成功的教育。 1、爱学生要爱一切的学生，爱学生的一切。 2、严爱结合，塑造学生。 3、爱学生就要尊重和保护学生的自尊心。 三、团结协作，发扬集体主义精神。 现代教育是一种多方位的立体化教育，是一项有组织的集体事业，那种靠单个教师个人学识培养众多子弟的时代已成过去。首先要学会尊重别人，一分为二地认识自己的长与短，谦虚谨慎地工作，虚心听取别人的意见，切磋共进，取长补短，求大同，存小异，走持续发展道路。但坚决反对不分是非，一团和气，明哲保身，为个人私利而迎逢他人的“好好先生”。合作需要互相关心，相互帮助，摒弃文人相轻的陋习，维护他人在学校、在学生中的威信，制止不求共同进步，只求我比你强的嫉妒现象发生。 四、为人师表，严于律已。

捷克教育家夸美纽斯说过：教师的职务是用自己为榜样教育学生。教育工作是一种以人格、以灵魂塑造灵魂的劳动，教育过程始终是一个人与人相互影响，作用的过程。正因为如此，教育工作者要自学遵守一切的公共秩序、公共道德，遵守学校的一切规章制度，时刻起着榜样的作用。 总之，教育工作者任重道远，艰辛却清苦，所谓“披星戴月”，丝毫不是夸张。所以我们仍需不断认识职业特点，讲究奉献精神，少谈获取，做一个知足长乐的实干家。甘做蜡烛，奉献出光明；勇做人梯，奉献进步；充当铺路石，向孩子奉献坦途。平凡又伟大的工作，我们更当珍爱。

如果说教育太阳底下最光辉的事业那么师德是教育的光

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。 作为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心——对学校的热爱，对工作的挚爱，对学生的无私的关爱。爱心就是师德的核心内容！ 一、爱岗敬业，我认为是一个教师具有良好师德的动力源泉 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇

拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十四年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。 如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！ 孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生爱护学生。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其

谐音歇后语大全及答案

谐音歇后语大全及答案 1. 他念他的经，我拜我的佛--互不干扰 2. 塌鼻子戴眼镜---找不到搁处 3. 踏破的皮球-----肚子气 4. 抬头掉了帽子---望太高了 5. 抬着食盒爬上树---宴枝有礼(言之有理) 6. 太湖的虾子--白忙(芒) 7. 太极拳的功夫--软中有硬 8. 太平洋的海鸥---胆子大 9. 太师椅着了火--坐也难，站也难 10. 太岁头上动土--惹祸上身 11. 太武帝的口味--不凉不热，不软不硬 12. 太行山上看运河--远水不解近渴 13. 太阳底下的露水---不久长 14. 太阳底下点灯--多佘 15. 太阳和月亮讲话----空谈 16. 太阳离了地皮--亮啦 17. 太阳落在脑袋上--大难临头 18. 太阳下面的雪人---不长久 19. 泰山的青松---万古长青 20. 贪吃不留种--过了今天，不要明天

21. 贪婪鬼赴宴---没有饱足 22. 贪嘴鱼儿---易上钩 23. 瘫子不出门--作(坐)家 24. 瘫子掉进烂泥塘--不能自拔 25. 瘫子掉井里--捞起也是坐 26. 瘫子截路--坐着喊 27. 瘫子路反---坐地呐喊 28. 瘫子挑水--担当不起 29. 瘫子捉坏蛋--靠不住 30. 坛子里的豆芽菜---圆曲(冤屈)死了 31. 坛子里点灯--照里不照外 32. 坛子里荞兔子--越养越小 33. 坛子里头栽花---圆曲(冤屈)死了 34. 坛子里喂猪----一个一个地来 35. 坛子里养王八--包活不包长 36. 坛子里养乌龟---越养越小 37. 坛子里掷骰子--没跑 38. 坛子里种豆子--扎不下根 39. 坛子里抓辣豆瓣--辣手 40. 坛子里捉乌龟--手到擒来 41. 昙花开放----一时现 42. 谈心不点灯--说黑话

光辉的事业,崇高的教师师德演讲稿范文

光辉的事业，崇高的教师师德演讲稿范文 尊敬的各位领导，亲爱的老师： 大家好！ 教师的职业，社会已经给了它伟大的称谓，赋予了美丽的光环。我坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括形容我的职业。今天我的演讲，我把它取名为，甘为儒子牛无私奉献奉献！ 俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。的确，在这里， 在我们古城中学的每一个教职工的身上得到了充分的体现。我们古城中学招收的是洛南中学、西关中学招收了之后留下的学生，也就是说我们收的是三流学生，但学生家长和社会 是不这么认为，要我们每年也像其他高中学校一样有 高考 任务，每年也有一定的高考任，我们古城中学的全体教师毫无怨言的接受了这样一个现实。凡是到我们学校报到的学生，只要你来，我们大家的共同愿望是，我们每一位教师会尽全力，帮助每一学生实现他们的人生目标，给 家庭 、给社会交一张满意的答卷。 那么看一看我们的教师是怎能么做的。我们班主任老师6：20就到教室，其他教师7：30 早读就到办公室开始了一天的工作，晚自习21：40下了之后我们的办公室还有老师在为 学生辅导，还有教师在为明天的功课作准备。那么就有人会问那么辛苦老师的待遇不错吧。说起这个事我无法对大家说，怕大家笑话，特别是在外出遇见了熟人羞于启齿，见了同行、朋友更是不敢说起，你说了，别人也不信，我们一个完全高中课时津贴都没有，其他待遇 就更不用提了。平时的课时费都没有，高考奖也不是很多的，人均不足千元。不是因为今 年的经济危机影响取消了，是因为我们从来就没有课时费等项目。那么就有人要问，你们 老师是如何工作？大家的工作是不是不努力，工作积极性不高，恰恰相反。用以下例子看 我们的教师是如何工作的。 20xx年，有位教师患有心脏病不能负担劳动过重，学校考虑到他的身体，但他依然主动 承担了高三的数学教学工作，因为他是教研组长，有上高三的工作经验想把新手多送一程，结果倒在了工作岗位上。又有一位教师长期患病，但他一但感到精神状态好了，他就要求工作，在他的多次要求下，加上学校今年的历史任课教师不足就给他安排了高一三个班的历史教学工作，他一直干到不能再走上讲的那一刻。就现在而言，我们还有好几位年纪大的老教师还在忘我工作着。像刘振哲老师，再两年就要退休了，但他还在一线，何况这位 老师眼睛还有疾病，早晚、天气不好时看不清东西，但他兢兢业业从事着一线的教学工作。

教师资格证面试第天上午结构化面试真题解析

1. 家长说孩子交到学校就全是老师的事你怎么看？ 如果有家长在家长会上跟你说，我什么都不会孩子都交给你了。你怎么办? 【答】这种说法是错误的/我会耐心和家长进行沟通。 第一，学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育，家长与教师一样肩负着教育学生的重任，都应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。 第二，要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。 第三，加强教师与家长之间的沟通。 2. 老师下课拖堂讲课，同学们说老师下课了，老师说那你们下课吧，然后摔门而 去？ 【答】这个教师的做法是错误的。 第一，教师拖堂本身的做法已经错误，乱发脾气也是错误的。正确的做法应该是虚心接受批评。 第二，要具有较高的“情商”。即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。 第三，我做为未来的教师，要严格要求自己。 3. 新班主任组织班干部竞选，大家都想当班长，你怎么办？ 【答】妥善安排。 第一，肯定同学们的积极性。 第二，通过公开竞选的方式建立班委会。 第三，班会，让大家明白班干部是为集体服务的工作。可以通过多种方式为班级服务。 4. 如果学生在校就餐完了乱扔餐巾纸，你会怎么样， 【答】以身作则，班规引导。 第一，自己先拾起来，以身作则，做好榜样。 第二，和劳动委员沟通，了解情况，设置垃圾篓，做文明标语。 第三，开展美丽班集体的主题班会，探讨如何做好教室卫生工作。 5. 泰戈尔的一句话，他说教师是一种心灵上的沟通问你怎么看？ 【答】这种说法正确。 第一，教师和学生进行心灵沟通，既充分接触学生，了解学生，和学生做朋友，又时刻提醒自己教育者的身份，潜移默化地进行思想教育。

小学谚语、歇后语复习资料

小学常见谚语、歇后语复习【常用谚语】 读书的谚语 1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮、 18、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 19、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 20、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 21、读书百遍，其义自见——《三国志》 23、千里之行，始于足下——老子 22、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 25、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 26、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 27、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 28、玉不琢，不成器;人不学，不知道——《礼记》 时间谚语 ⒈一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ⒉光阴似箭，日月如梭。⒊明日复明日，明日何其多! ⒋少壮不努力，老大徒伤悲 ⒌一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。 ⒍时间就像海绵里的水一样，只要肯挤，总还是有的。(鲁迅) 春天谚语 1、立春晴，雨水均 2、立春晴一日，耕田不费力 3、立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明 4、雨淋春牛头，七七四十九天愁。 5、水淋春牛头，农夫百日忧 6、立春打了霜，当春会烂秧 7、雷打立春节，惊蛰雨不歇。 8、腊月立春春水早，正月立春春水迟。 9、年逢双春雨水多，年逢双春好种田。 爱国谚语

太阳下最光辉的事业

“太阳下最光辉的事业”的美好憧憬，步上了三尺讲坛，满怀信心要实现自己最大的人生价值。教育、教学工作苦乐相伴。在教育的星空中，我是一颗凡星，虽不夺目，但却璀璨；在教改的浪潮中，我是一朵浪花，虽不壮观，但却是浪尖上最有活力的一朵。 在身为人师的这些日子里，我学习着、实践着；努力着、进取着；奉献着、收获着；留下了串串清晰、生动的足迹。“捧着一颗心来，不带半根草去。”从我踏上三尺讲台的第一天起，这句话就成了我工作的座右铭。 《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，标志着我国基础教育将进入一个崭新的时代——课程改革时代。因为，我们拥有一个学习型的课程改革共同体，一种共同的课程愿景——建立具有中国特色的现代化的基础教育课程体系。我们需要建构一种对话、合作与探究的课程文化，努力把一种开放的、民主的、科学的课程奉献给新世纪的中国儿童。 (一)实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，着眼点是改变学生的学习方式 学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成，归根到底靠学生学习的结果来检验。所以，学校教育需要关注的重要问题是要让我们的学生形成怎样的学习方式。 在原有的教育、教学条件下，学生的学习偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用，仅仅立足于被动地接受教师的知识传输。这种学习方式不利于学生创新精神和实践能力的培养。针对这一状况，当前教学改革的一个重点是通过对教学目标、内容、途径和方法的调整，帮助学生改变原有的单纯接受式的学习方式，在开展有效的接受学习的同时，形成一种对知识进行主动探求，并重视实际问题解决的主动积极的学习方式。研究性学习是为学生构建一种开放的学习环境，提供一个多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合和应用于实践的机会。这样的教学活动对于调动学生的积极性、主动性，培养学生的创新精神和实践能力，充分开发学生的潜力，具有重要意义。 在研究性学习的过程中，要求学生改变学习方式，必然要求教师改变教学观念和教学行为。而改变学生的学习方式和教师的教学方式，正是提倡研究性学习的双重目的。事实上，这也是我国教育面对未来社会和知识经济时代，在确定发展战略时的必然选择。因此，研究性学习在普通高中的开展，其意义绝不仅仅是增设了一门新的课程，而是意味着教育观念、教学模式的一场深刻变革。 (二)一种新的学习方式的掌握和运用，需要依托相应的课程载体 只要教学处理得当，原有的课程内容也能在一定程度上支持学生研究性学习的展开。许多优秀教师，正是在原先的学科课程教学中，既有效地指导学生掌握了基础知识和基本技能，又培养了学生主动学习、积极探究的意识和能力。学生学习方式的改变，最终也应当在各类课程实施的过程中得以体现。因此，在各科教学中重视学生探究精神和能力的培养是可能的，也是必要的。如果能在各科教学中都做到既打好基础，又培养创新精神，则是教学上的较高境界。但是，从目前情况看，在学科教学中普遍实施研究性学习还有一定困难。 第一，相当一部分教师的传统教学观念和教学行为形成定势。在教学内容和教学条件变化不大的情况下，要实现教学行为方式的重大转变从而指导学生改变学习方式，需要有一个较长过程。 第二，基础性课程的教学中，如何处理好“打基础”（进行基础知识教学和基本技能训练)与培养探究能力、创新精神的关系，对于大多数教师来说，都是一个有待研究的新课题。 因此，如果能开发出一种独立设置的新的课程类型，它的实施主要采取研究性学习方式，那么学生学习方式的改变，教师教学观念和教学方式的改变，就会比较容易实现。现在将研究性学习列入课程计划，使之有目标，有实施要求、实施渠道和评价标准，其目的就在于此。 (三)原有活动课实践的发展需要新的生长点 近年来，活动课作为一种与学科课程相区别又相补充的课程类型，在学校教育中广泛实施，为素质教育的全面推进拓展了极为重要的阵地。活动课的内容和形式丰富多样，很受学生欢迎。但是在实践中，已有较多的还是着眼于学科教学内容的深化与拓展的知识类活动课，着眼于培养生活、职业技能和动手能力的技艺类活动课，着眼于陶冶性情、健体强身的文体类活动课等。而如何实现活动课在创新精神和实践能

小学语文基础知识总复习测试题

小学语文基础知识总复习测试题 一、成语部分 （一）按要求写出下列成语 1、含有动物名称的： 2、表示知识渊博的：_______、________、________、________ _______、________、________、________（二）给下列成语找出相对应比喻意思的成语 一箭双雕（）飞蛾投火（）水落石出（）画蛇添足（）虎头蛇尾（）掩耳盗铃（）过河拆桥（）螳臂挡车（）（三）照样子，成语接龙 例：洗心革面—→面目全非—→非同小可—→…… 1、握手言欢—→（）—→（）—→（）—→（） 2、人一己百—→（）—→（）—→（）—→（） 二、常用语部分 （一）照样子，写出你平时积累的名人名言 例：好好学习，天天向上。——毛泽东 1、____________________ 2、 ____________________3____________________4______________________ （二）将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来 出其不意——（）翻手为云——（） 福无双至——（）捡了芝麻——（） 智者千虑，终有一失——（） （）——一波又起（）——败事有余 （）——弃之可惜（）——后无来者 （）——焉得虎子 （二）把下列歇后语的后半部分填出来 猫哭耗子——（）太阳底下点灯——（)泥菩萨过河——（） 狗咬吕洞宾——（）猪鼻子里插大葱——（）太平洋的警察—— （） 大姑娘上轿——（）水中捞月——（）千里送鹅毛——（） 三、古诗文部分 填写下列古诗和古文句子的上句或下句） 1、随风潜入夜，_______________________ 2、南朝四百八十寺，___________________ 3、遥望洞庭山水色，___________________ 4、世人若被明月累，___________________ 5、老吾老以及人之老，_________________ 6、_______________________，风雪夜归人。 7、_______________________，是非经过不知难。8、_______________________，天下谁人不识君。 9、_______________________，映日荷花别样红。10、_______________________，朋友相处心连心。 四、课内外阅读部分 （一）“华山”是我国五岳中的＿＿岳，《咏华山》写的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七岁时咏诗一事，他咏的这首诗是：_________________________________________

光辉的事业,崇高的师德(1)

光辉的事业崇高的师德 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”而教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”有了深刻的认识，才能对自己提出更高的要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是其最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，当他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着时。他仍不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范文明的行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、

模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 史烟飘过，回看今天。师者为“师”亦为“范”，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

教师是太阳底下最光辉最神圣的职业

优秀教师主要事迹材料 教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。十几年前陈瑞亮老师毫不犹豫地走上了小学教师这个岗位。17年的风雨磨砺，使他由教育战线上的一名新兵成长为学校的骨干教师，在党组织关怀、培养和帮助下，在17年的从教生涯中，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。 一、热爱教育、教书育人 陈瑞亮老师能忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。 自参加工作以来，他一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学习成绩。 二、业务精湛，成绩显著

为了提高自身的业务能力，他努力钻研专业知识，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学技能，自任教以来至今，他不断地探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校、镇级新课程改革的探索课，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。 从教以来，他一直担任班主任工作。热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针尖般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境，因此对待工作他不敢有丝毫的怠慢。 作为一名具有多年教学经验的教师，他从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为陈老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。 自工作以来，他多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被学校评为“先进班集体”和“文明班级”。连年来所担任的毕业班科成绩在参加镇举行的阶段测评中都获得优异的成绩。在5005年被评为“普宁市优秀班主任”；2006年被评为“普宁市优秀教师”。这些荣誉都离不开他辛勤的汗水和对

一年级下常用歇后语大全

小学一年级谚语大全 1. 勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。 2. 书像一扇明亮的窗户，可以开阔我们的视野。 3. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 4. 活到老，学到老。 5. 一日读书一日功，一日不读十日空。 6. 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 7. 晨不早起误一天，幼不勤学误一生。 8. 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 9. 勤奋读书，必须紧紧抓住时间。 10. 学无止境。 11. 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 12. 理想的书籍是智慧的钥匙。 13. 书籍是人类进步的阶梯。 14. 失败是成功之母。 15. 有志者事竟成。 16. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 17. 没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟。 18. 知识是我们借以飞上天空的翅膀。 19. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 20. 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 21. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 22. 月初月亮弯弯，月中月亮圆圆（农历）； 23. 太阳东升西落，北斗能辨南北； 24. 蜻蜓低飞有雨，大雁北飞天暖； 25. 秋雨过后天寒，天冷人们穿棉。 26. 一日之计在于晨，一年之计在于春。 27. 一九二九不出手，三九四九冰上走。 五九六九，沿河看柳。 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。 28. 善于掌握自己时间的人，是真正伟大的人。 29. 知之者不如好知者，好知之不如乐之者。 30. 志不强者智不达。 31. 皇天不负苦心人。 32. 患难困苦是磨练人格之最高学校。 33. 耐心虽苦，成果却甜。 34. 弱者坐待时机，强者制造时机。 35. 命运厚爱勇敢的人。 36. 锲而不舍，金石可镂。 37. 不论对任何困难，都绝不屈服。 38. 书籍犹如朋友，必须慎重选择。 39. 白日莫闲过，青春不再来。 40. 顽强的毅力可以克服任何障碍。