2018年度新北师大版小学语文六年级下册《长城赞》教学设计

长城赞

教学目标：

1．情感：自读自悟，理解课文内容，感受长城悠久的历史和所凝聚的民族智慧。

2．能力：学习中国传统文化特有的形式——对联。

3．知识：学会本课中的生字，能正确读写“智慧、巍峨、丰碑”等词语。

教学重点：

自读自悟，理解课文内容，感受长城悠久的历史和所凝聚的民族智慧。

教学难点：

学习中国传统文化特有的形式——对联。

教学时间：

一课时

教学准备：

课件

教学过程：

一、检查预习情况：

1.找学生介绍长城的知识。

2.找学生说说对对联的了解。

二、教师补充介绍有关长城和对联的知识；简介作者罗哲文。（出示课

件）

（长城被誉为人类历史上最伟大的建筑，是“世界八大奇迹”之首。“赞”是赞美的意思。本文以《长城赞》为题，直接点文章主题。）（万里长城是公元前7世纪开始修建的。当时，中国北方诸侯割据，他们为了防御邻近诸侯的侵袭，在各自的领土上先后筑起了一段段防卫墙。与此同时，燕、赵、秦三个诸侯国的北方，又与少数民族中以游牧为主的匈奴族为邻，为了防御匈奴的骚扰，三国各自都在他们的弱方修筑了长城。到了公元前3世纪秦始皇统一了中国，把一段段的长城连结起来，成了现在万里长城的基础。后来经过历代增建，及到明朝，就修成了现在的这个样子。它东起渤海湾的山海关，经河北、北京、山西、陕西、内蒙古、宁夏到甘肃的嘉峪关，穿过崇山峻岭，山涧峡谷，绵延起伏，长约12000多华里，因而名为万里长城。长城是中华民族攀登的缩影，也是中华民族文明的象征。万里长城是世界建筑奇迹之一，也是中国第一名胜和中国旅游点的代表，被联合国科教文组织列入《世界文化遗产名录》。）

（本文作者是罗哲文，中国古建筑学家。四川宜宾人。1924年生，1940年考入中国营造学社，师从著名古建筑学家梁思成、刘敦桢等。1946年在清华大学与中国营造学社合办的中国建筑研究所及建筑系工作。1950 年后，先后任职于文化部文物局、国家文物局、文物档案资料研究室、中国文物研究所等，一直从事中国古代建筑的维修保护和调查研究工作。现任国家文物局古建筑专家组组长、中国文物学会会长、全国历史文化名城保护专家委员会副主任、中国长城学会副会长。主