感叹句
一操练第一式：用What或How来补全以下的感叹句。
1.______a pretty girl she is!
2.________quickly the boy is running!
3.______kind teachers they are!
4.________clever the baby is!
5.______I miss my home town(家乡)!
二操练第二式：从所给的四个选项中选出正确的填空。
将下面句子改为感叹句：
1.He is a very good boy.
2.He came to school very early this morning.
3.It's exciting news.
4.We have very wonderful story-books.
5.Tom will buy a new bicycle.
同一句转换：
1.What a small egg she
has!=____________________she has!
2.How beautiful a car!=____________________!
多项选择填空：
1._____she is! A.How a fat woman B.What a fat woman C.How fat women D.What fat women
E.How fat a woman
F.What fat a woman
2._____we have found!
A.What good study ways
B.What a good study way
C.how good study ways
D.How a good study way
E.How good a study way
F.What good a study way
3._____he has told us!
A.What an exciting news
B.What exciting news
C.What a piece of exciting news
D.How an exciting news
E.How exciting news
F.How a piece of exciting news
G.How exciting a piece of news H.What exciting a piece of news
用how或what填空,完成感叹句.
1.____a wonderful time we have had!
2.____fast the hare runs!
3.____an interesting lesson the students are having!
4.____clever children they are!
5.____beautiful music they are playing!
6.____he wished to see his father!
7.____your teacher wants to go his hometown!
8.____along time it took them to finish the work!
9.____a pity!
10.____nice tea!
单项选择：
1.___________it is today!
A How cold
B What cold
C How a cold
D What a cold
2.___________bad the weather is!
A How
B What
C What a
D How a
3._____________the sunshine is!
A What a bright
B How a bright
C How bright
D what bright
4.___________he writes.
A How good
B How well
C What good
D What well
5.____________LiLei runs!
A What fast boy
B What fast
C How fast
D How a fast
6.Which is true?
A How tall the buildings are!
B What tall the buildings are!
C how tall buildings they are!
D what a tall buildings they are!
7.__________it is raining!
A How heavily
B What heavy
C How heavy
D What heavily
8.____foggy it was yester day!
A.What
B.What a
C.How D How a
9._________wonderful time we have had.
A.How
B.How a
C.What
D.What a
10.I miss you very much._______I want to see you!
A.How
B.How an
C.What
D.What an
11.—Did you and your friends ride bikes to the beach yesterday?
—Yeah._________we had.
A .How a fun B. What a fun
C. How fun
D. What fun
英语感叹句详解：
感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。
一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词(被强调部分)，单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是：
what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语
如：①What a clever girl she is!多么聪明的姑娘呀!
②What an interesting story it is!多么有趣的故事呀!
③What good children they are!他们是多么好的孩子
④What beautiful flowers they are!多么漂亮的花呀!
⑤What delicious food it is!多么有味的食物呀!
⑥What heavy snow it is!多么大的雪呀!
二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词(被强调部分)。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词;如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是：How+adj.(adv.)+主语+谓语如：
①How cold it is today!今天多么冷呀!
②How nice the pictures are!多么漂亮的图画呀!
③How happy they look!他们显得多么高兴呀!
④How well she sings!她唱得多好呀!
⑤How hard they are working now!他们干得多么起劲三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如：
①What a hot day it is!=How hot the day is !多么热的天气呀!
②What tall buildings they are!=How tall the buildings are!多么高的楼房呀!
③What bad weather it is!=How bad the weather is!多么糟糕的天气呀!
④What bright sunshine it is!=How bright the sunshine is!多么明亮的阳光呀!
四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。
如：①What a fine day!多么晴朗的天呀!
②What an honest boy!多么诚实的孩子呀!
③What red apples!多么红的苹果呀!
④How cool!好凉快呀!
⑤How wonderful!精彩极了!
(完整word版)感叹句
现代汉语感叹句研究
导论 一关于作者 《现代汉语感叹句研究》的作者是杜道流博士，现在是煤师院中文系副主任，语言研究所所长，副教授。主要研究方向为现代汉语语法、汉语语法史。 二关于这本书 1、传统的语法研究注重句子的结构形式，而不太注重句子的功能类别。人们对句子结构的探讨，大多是建立在对陈述句语料分析的基础上。但是，光从结构形式的角度分析句子是远远不够的，句子的功能也属于句子结构之外的要素。 2、关于句类的问题，吕叔湘、黄伯荣和高名凯先生等在其著作中曾作过说明，除此之外没有更为深入而专门的研究。另外，除感叹句之外的另两类疑问句、祈使句方面的研究较早，成果也较为丰富。因此，这些也都是该书的研究之意义所在。 3、该书研究的焦点在于： （1）现代汉语感叹句的性质和特点 （2）影响现代汉语感叹句信息的因素以及现代汉语感叹句传达信息的方式（3）现代汉语感叹句对各类词语的选择和限制 （4）现代汉语感叹句的一些特定句式 （5）与现代汉语感叹句有关的一些其他问题 第一章感叹句研究的历史和现状 一研究概况 1、早在我国第一部语法专著《马氏问通》中，作者就多次提到过与感叹句有关的语法现象，“咏叹句”。但当时并没有给感叹句一个明确的定义。 2、在我国第一部现代汉语语法专著《新著国语文法》中，黎锦熙先生已经注意到句子有语气的分别，并专门讨论了“语气”的问题。他把句子分成：决定句、商榷句、疑问句、惊叹句、祈使句。在汉语语法学史上，第一次把“惊叹句”作为一个语气类别来对待。稍后不久，张世禄先生发表了专题论文《国语叹词的研究》。这个时期主要研究的是与感叹句有关的“语气助词”和“叹词”。 3、20世纪40年代，高名凯先生在《汉语语法论》中深入探讨了感叹句。（他把感叹句称作“感叹命题”。）内容涉及“感叹命题的性质、种类”等。吕叔湘先生在《中国文法要略》中把句子按语气分为四类：疑问、祈使、感叹和直陈，从表达的角度研究句类问题。就感叹句而言，讨论了感叹句的性质、定义、类型、语气词和叹词等方面。也是该书第一次给“感叹语气”下了明确的定义并给以充分说明，即“以感情的表达为主要任务的叫做感叹语气”。 此后关于感叹句的研究没有大的进展。 二关于感叹句分类的研究 不同的学者依据不同的角度给予感叹句不同的分类。P15-17。 三感叹句的句式研究 关于这一点，值得一提的是赵顺国的硕士论文《感叹句初探》和王红梅的硕士论文《汉语感叹句》。P19
感叹句用法讲解
感叹句 感叹句(exclamatorysentence)用来表示说话人喜怒哀乐、惊讶、赞美等强烈感情的句子。用降调，句末用感叹号，句首多用how和what，其余与陈述句结构相同。 1、带有how的感叹句 用来感叹形容词、副词或动词，其结构： （1）How＋形容词＋主语＋谓语! How happy he is!他是多么的幸福啊! How exciting he became when he heard the news!当他听到这个消息时，他是多么的激动！How beautiful the West Lake is!西湖是多么的美丽啊! （2）How＋副词＋主语＋谓语! How hard he is working now!他现在工作得多么的努力呀! How slowly he runs!他跑得多么慢呀! How beautifully you sing!你唱得多么好听啊！ （3）How＋主语＋动词! How her mother worried!她母亲是多么地担心啊! How he enjoys collecting stamps!他是多么的喜欢集邮啊! How the men pumped like crazy!水手们发疯般地抽着水！ （4）How+形容词+a(an)+可数名词单数形式 Miss Langham arm in arm with Mr.Peabody——how astonishing a sight!兰哈姆小姐挽着皮博迪先生的胳膊，看上去真叫人吃惊！ How interesting a book it is!多么有趣的一本书啊！
（5）How+ many, much, few, little+名词+主语＋谓语! How little food they have!他们的食物多么少啊！ How few books she has!他有的书多么少啊！ 2、带有what的感叹句 带有what的感叹句用来感叹名词，被感叹的名词既可以是可数名词（单数形式或复数形式），也可以是不可数名词。 （1）What a/an＋(形容词)＋单数名词＋谓语! What a fine day it is!天气多么好啊! What an interesting story it is!它是多么有趣的一个故事啊! What an honest boy he is!他是一个多么诚实的孩子呀! What a beautiful day it was and how happy I was!天是多么的好，我是多么的高兴啊!（2）What＋(形容词)＋复数名词＋谓语! What funny stories they are!他们是多么可笑的故事啊! What beautiful colours they are!它们的颜色是多么的漂亮啊! What terrible earthquakes they are!多么可怕的地震啊! （3）What＋(形容词)＋不可数名词＋谓语! What great progress he has made!他取得了多么大的进步呀! What terrible weather we met!我们那时遇到了多么可怕的天气啊! What fun it is to have a swim in summer.夏天游泳是多么有趣的是啊！ 3、感叹句的特殊表达法 （1）不定式短语引起的感叹句
反义疑问句讲解及练习题
1.祈使句。祈使句后一般加上will you或won't you构成反意疑问句，用will you 多表示“请求”，用won't you 多表示提醒对方注意。例如： Look at the blackboard, will you/ won't you?看黑板，好吗？ Let引导的祈使句有两种情况： 1)Let's...,后的反意疑问句用shall we或shan't we。例如： Let's go home, shall we/ shan't we? 回家吧，好吗？ 还可以用may I来表示征求对方的同意或许可。 2)Let us/me...后的反意疑问句用will you或won't you。例如： Let me have a try, will you/won't you? 让我试一试，行吗？ 2.感叹句。感叹句后加反意疑问句时，其反意疑问句需用be的一般现在时态的否定形式。例如： What fine weather, isn't it? 多好的天气啊，是吧？ 3. 当陈述部分谓语动词是need, dare, used to，且这些词被用作实义动词时，其反意疑问句需用do的适当形式。例如： He needs help, doesn't he?他需要帮助，是吗？ 4.陈述部分主、谓语是I am...时，反意疑问句用aren't I 或ain't I ,而不是am not I (可用am I not)。例如： I'm working now, ain't I? 我在工作，是吗？ 5.陈述部分的主语是everything, nothing, anything或something 时，反意疑问句的主语应用代词it。例如： Something is wrong with my radio, isn't it? 我的收音机出毛病了，是吧？ 6.陈述部分的主语是everybody, everyone, anybody, anyone, somebody, someone, nobody, no one, none, neither 时, 其反意疑问句的主语需用复数代词they。例如： Everyone is here, aren't they? 大家都到了，是吗？ No one knows about it, do they? 没有人知道这件事，对吗？ 7.陈述部分的主语是指示代词this或that时，反意疑问句的主语用it，当陈述部分的主语是指示代词these或those时，其反意疑问句的主语用they。例如： This is a plane, isn't it? 这是一架飞机，是吗？ These are grapes，aren't they? 这些是葡萄，是吗？ 8.陈述部分的主语是不定代词one时，反意疑问句的主语可以用one，也可用you(美式英语用he)。例如： One should be ready to help others, shouldn't one? 每个人都应该乐于助人，是吧？ 9.当陈述部分含有以下这些含有否定意义的词时：few, little, seldom，hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none, neither等，其反意疑问句需用肯定结构。例如：He is never late for school, is he? 他上学从不迟到，是吗？
感叹句
“感叹句要学会…看后?，既看形容词后的东东，若紧跟着的是名词，就用what系列的：是可数名词单数，就用what a/an；是不可数名词或可数名词复数，只用what就可以了。若紧跟的是 a/an/the/my/your//this/these/that/those/Mr.Wang's/Mr. Liu's/Tom's/Han Mei's等等乱七八糟的东西，想都不用想，直接用How就OK了。” 打油诗一首： 形容词后紧跟名， what系列记分明； 形容词后乱糟糟， 写上How就好了。 1).________ difficult homework we had yesterday! 2).________ smart girl your daughter is! 3).________ interesting his book is! 4).________ bad the weather in England is! 5).________ honest boy Tom is ！ 6).________ bad smell the food gave off!
7).________ good time we had on the beach yesterday!8).________ exciting news you've brought us! 9).________ beautiful Lucy's skirt is! 10).________ fat those sheep are! （Key:What; What a; How; How; What an; What; What a; What; How; How ） 当然，若横线后面是副词，或直接跟句子，就只能用how了。比如: How time flies! How fast Liu Xiang runs.
感叹句的结构
感叹句 感叹句通常由what, how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。 what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词。 感叹句结构主要有以下几种： 掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。How +形容词+ a +名词+陈述语序 How+形容词或副词+陈述语序 What +名词+陈述语序 What+a+形容词+名词+陈述语序 What+ 形容词+复数名词+陈述语序 What+ 形容词+不可数名词+陈述语序 How clever a boy he is! How lovely the baby is! What noise they are making! What a clever boy he is! What wonderful ideas (we have)! What cold weather it is! 感叹句的省略形式为：What a clever boy (he is)!
a）使用感叹词； b）只用情绪感觉的语词，例如：Water! Water! Quick! （水！水！快！——如救火或救人时。） What taste!（这是什么味道啊！——如吃到怪味时） c）使用“How…!”或“What（a）…!”的句式，例如： How beautiful you are, Helen!（海伦，你是多么美！） What a beautiful flower it is!（这一朵花多么美！） How beautiful （these flowers are ）!（这些花多美啊！）d）使用简短的陈述句配合音调也可以表达感叹，例如： You are kidding!（你在开玩笑！——表示惊讶） I love you !（我爱你！——表示喜欢） I hate you!（我恨你！——表示愤怒或绝望） What a day! What a beautiful girl (she is)! What fine weather (it is)! What beautiful flowers( they are)! How beautiful (the girl is)!（那个女孩）真美啊！ How beautiful the flowers are! How fine the weather is! How fast she ran!
感叹句的用法
教学目标： 1.让学生了解感叹句。 2.感叹句的三种构成方法。 3 掌握由how和what引导的感叹句。 教学重点： 1 掌握有how和what引导的感叹句. 2 能把how和what引导的两种感叹句互换形式。 教学过程： 第一步：导入、复习 1 感叹句：用以表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。如： Look ! Great ! 2 感叹句的标志性符号即感叹号“！”。 3 感叹句一般读降调。 How carefull he studies !(读降调) 第二步：呈现、质疑 1 陈述句、疑问句可构成感叹句。如： It sounds great ! Isn't it interesting ! It's a fine day today ! 2 单词或短语均可构成感叹句。如： Help! Look out! Well done! 3 How或what引导的感叹句。如： How clever! What sweet music! 第三步：拓展提升 1 What引导的感叹句。 What a beautiful girl !
What delicious food ! What bad wheather ! 2 How引导的感叹句。 How exciting ! How big a room (it is) ! How many books he has ! How time flies ! 第四步：知识梳理 1 What 引导的感叹句 What+a\an+形容词+可数名词单数（+主谓）！ What a cute dog ! What+形容词+可数名词复数（+主谓）！ What beautfull flowers ! What+形容词+不可数名词！ What+主语+谓语！ What she must have suffered ! 2 How 引导的感叹句 How+形容词或副词(+主谓）！ How wonderfull ! How+形容词+a\an+可数名词（+主谓）！ How big a room it is ! How+many\much\few\little+名词（+主谓）！ How many books he has ! How+主语+谓语！ How time flies ! 第五步：检测、总结 一将"He is a clever boy. ”变为感叹句. 1 How cever he is ! 2 What a clever boy he is ! 二将What a big room it is !变为由How引导的感叹句。
教你学会汉英翻译(1)
第一章绪论 1.1 翻译的性质和分类 1. 翻译的定义：翻译是将一种语言文化承载的意义转换到另一种语言文化中的跨语言、跨文化的交际活动。翻译的本质是释义，是意义的转换。 2. 翻译的分类： 按文本而言，分为文学翻译、科级翻译、应用文翻译 就方式而言，分为全译、摘译、编译。 全译：全文照译，全译是翻译的最基本方式，它是翻译的基础。 摘译：根据特定目的的摘取、翻译原文中的部分内用，以利译文读者更方便，更快捷的获取原文文献主要信息的方式。 编译：则是“编辑”和“”翻译的结合。 3.翻译活动涉及的因素： 译者：translator, 作者：author, 原文: source text，原文读者: source-text readers 译文：target text/translated text/target version, 译文读者: target-text readers 1.2 汉英翻译的单位----句子 句子：句子是用词或词组构成的一个能够表达一个完整意思的语言单位。每个句子都有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。在连续说话时，句子和句子中间有一个较大的停顿。在书面上，句子的停顿处，要根据不同的语调分别用句号、问号火感叹号。（定义来自《汉语大辞典》） 从意义上讲，句子能够表示一个完整的意思 从功能上讲，句子表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气 从形态上讲，句末有句号、问号或感叹号为标志 因此，句子是较为理想的翻译单位。 1.3 汉英翻译的标准 1．严复的标准 信：faithfulness 指准确的传达原文的内容，即信于读者和作者，不允许对原作有任何歪曲或篡改，译作不容许有任何遗漏和省略。 达：expressiveness 指译文使用标准汉语，即译文语言应通俗明白，不应模棱两可，晦涩难懂，不滥用陈词滥调，繁文缛句，也不应有粗枝大叶的错误 雅：elegance 指译文的美学价值，它体现在修辞、文体、韵律、诗意和心理等五个方面2. 刘重德的标准 信：faithfulness 信于原文内容to be faithful to the content of the original 达：expressiveness 具备原为一样的表现力to be as expressive as the original 切: closeness 尽可能的切近原文的风格to be as close to the original style as possible 3. 泰勒的西方翻译标准
初中感叹句的用法和练习题
Unit 3 感叹句语法 一、感叹句用法：表示说话人的强烈的感情。 二、结构： 1.△What引导的感叹句的中心词是名词。该名词前常有形容词修饰，句中的主语和 谓语一般可省去。 1)What a cold day (it is)! 今天天气真冷啊！ 2)What an old house (it is)! 这间房子真老啊！ 3)What nice air (it is)! 空气真好啊！ 4)What delicious food (it is) !多好吃的食物啊！ 5)What happy children (they are)!孩子们多快乐啊！ 注：What结构中的名词若为单数可数名词，要用不定冠词a/an，而不用the；如句1)2)；若为复数或不可数名词（常见不可数名词：work, weather, fun, food等），则不用冠词，如句3)4)5）. 2. △How引导的感叹句的中心词是形容词或副词。 6)How cold （it is ）today! 今天天气真冷啊！ 7)How happy （the children are）! 孩子们真愉快啊！ 8)How hard （the student works）! 这个学生学习多努力啊！ 9)How well （Mr Zhao teaches ）！赵先生教得多好啊！ 10)How happily (the boys are playing)！那些男孩们玩得多开心啊！ 注：how 结构中主语如果是名词，常常前面要用定冠词the(比较第5和7两句)； 6）7）两句是感叹形容词，8）9）10）是感叹副词。
感叹句练习题 一、选词填空。（What / What a / What an / How ） 1. ____________ nice girl she is ! 2. ____________ careful the boy is ! 3. _____________ beautiful flowers they are ! 4. _____________ delicious the food tastes ! 5. _____________ interesting film we will see ! 6. _____________ good news it is ! 7. ______________ the time flies ! 二、句型转换 1. The students are listening to the teacher carefully .( 改为感叹句) 2. We had a good time in summer holidays .(改为感叹句) 3. The river is long .(改为感叹句，两种) 4. How nice the food is ! (改为同义句) 5. How well he swims !(改为同义句) 6. What strong men they are ！(改为同义句) 三、同步练习题：（将下列句子改为感叹句） 1. Tom is a clever boy. ①What___________________________________________! ②How____________________________________________ ! 2.The flower is beautiful. ①What___________________________________________! ②How____________________________________________ ! 3.The book is very interesting. ①What___________________________________________! ②How____________________________________________ !
小学英语语法感叹句的用法和练习题
（十二）感叹句 一、感叹句用法：表示说话人的强烈的感情。 二、结构： 1.△What引导的感叹句的中心词是名词。该名词前常有形容词修饰，句中的主语和 谓语一般可省去。 ★★★句型为：What＋(a / an)＋形容词＋名词＋（主语＋谓语）！例如： 1)What a cold day (it is)! 今天天气真冷啊！ 2)What an old house (it is)! 这间房子真老啊！ 3)What nice air (it is)! 空气真好啊！ 4)What delicious food (it is) !多好吃的食物啊！ 5)What happy children (they are)!孩子们多快乐啊！ 注：What结构中的名词若为单数可数名词，要用不定冠词a/an，而不用the；如句1)2)； 若为复数或不可数名词（常见不可数名词：work, weather, fun, food等），则不用冠词，如句3)4)5）. 2. △How引导的感叹句的中心词是形容词或副词。 ★★★句型为：How＋形容词／副词＋（主语＋谓语）！例如： 6)How cold （it is ）today! 今天天气真冷啊！ 7)How happy （the children are）! 孩子们真愉快啊！ 8)How hard （the student works）! 这个学生学习多努力啊！ 9)How well （Mr Zhao teaches ）！赵先生教得多好啊！ 10)How happily (the boys are playing)！那些男孩们玩得多开心啊！ 注：how 结构中主语如果是名词，常常前面要用定冠词the(比较第5和7两句)； 6）7）两句是感叹形容词，8）9）10）是感叹副词。 感叹句练习题 一、选词填空。（What / What a / What an / How ） 1. ____________ nice girl she is ! 2. ____________ careful the boy is ! 3. _____________ beautiful flowers they are ! 4. _____________ delicious the food tastes ! 5. _____________ interesting film we will see ! 6. _____________ good news it is ! 7. ______________ the time flies ! 二、句型转换 1. The students are listening to the teacher carefully .( 改为感叹句)
高中名词性从句讲解
名词性从句讲解 在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目，在历年的高考中几乎都涉及到，并且每年的命题各有变化。分析历届高考试题名词性从句考查的焦点主要有以下六个方面 1. 考查名词性从句的语序问题 2. 考查引导词that与what的区别 3. 考查it在名词性从句中作形式主语或形式宾语的用法 4. 考查whether与if的区别 5. 考查名词性从句中的疑问词+ever引导的名词性从句与no matter+疑问词引导的状语从句的区别 6. 考查名词性从句的虚拟语气问题 语法要点剖析 一、名词性从句 主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句，在整个句子中所起的作用，相当于一个名词。因此，这四种从句通称为名词性从句。 引导名词性从句的连接词可分为三类： 连接词：that, whether, if （不充当从句的任何成分） 连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whose, which. 连接副词：when, where, how, why 1. 主语从句 作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。例如： What he wants to tell us is not clear. 他要跟我们说什么，还不清楚。 It is known to us how he became a writer. 我们都知道他是如何成为一名作家的。
感叹句结构
感叹强调名词，用what引导感叹句 What + a/an + 形容词+ 主语+ 谓语！ What + 形容词+ 不可数名词+ 主语+ 谓语！ What + 形容词+ 可数名词复数+ 主语+ 谓语！ What a beautiful house it is ! What clean water it is ! What lovely girls they are ! 感叹强调形容词或副词,或整个句子，用how引导感叹句 How + 形容词或副词+ 主语+ 谓语！ How blue the sky is ! How fast he swims ! How Tom loves his wife ! 参考资料：8A英语 2011-1-8 22:07 可难男|二级 二、感叹句的常见形式 1. 由what引出的感叹句 其基本结构是“what+a [an]+形容词+名词+主语+谓语”： What a clever boy he is! 他是多么聪明的孩子呀！ What a good heart you have! 你的心肠真好! What an interesting book it is！这是多么有趣的书呀！ What a good time the children are having! 孩子们玩得真高兴呀！若其中的名词为复数或不可数名词，则不用不定冠词： What clever boys they are! 他们是多么聪明的孩子呀！ What beautiful floweres they are! 这些花多么漂亮呀！ What bad news it is! 这是多糟糕的消息呀！ 在一定的语境中，若语义明确，名词前可以不用形容词： Oh, what a wind! 啊，风真大！ What a fool he is! 他真是个笨蛋！
英语中感叹句的用法讲解what how
英语中感叹句的用法讲解 很多人对英语中感叹句的用法不是很了解。经常在英语句子中出现一些错误。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。 一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词(被强调部分)，单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). 如： ① What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀! ② What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀! ③ What good children they are! 他们是多么好的孩子呀! ④ What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀! ⑤ What delicious food it is! 多么有味的食物呀! ⑥ What heavy snow it is! 多么大的雪呀! 二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词(被强调部分)。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词;如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是： How+adj.(adv.)+主语+谓语+(it is). 如：① How cold it is today! 今天多么冷呀! ② How nice the pictures are! 多么漂亮的图画呀! ③ How happy they look! 他们显得多么高兴呀! ④ How well she sings! 她唱得多好呀! ⑤ How hard they are working now! 他们干得多么起劲呀! 三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如： ① What a hot day it is! How hot the day is ! 多么热的天气呀! ② What tall buildings they are! How tall the buildings are!
初中标点符号复习教案
初中标点符号复习教案 [知识能力要求]熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。 [复习设想]帮助学生系统归纳标点符号的作用，在此基础上进行必要的训练，通过练习让学生掌握标点符号的知识。 [复习时数] 2课时 第一课时 一、教者明确标点符号的复习要点 二、教者引导学生归纳标点符号的基本用法并举例 标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。 一、句末点号：句号、问号、感叹号三种， 1、句号（。略） 2、问号（？） （注意事项）： A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。 例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？ 例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。 例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？不是站在他们的对立面反对他们呢？ C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。 例：请你们说话小声一点好不好？ D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。 例：谁都不知道他是谁。 3、叹号（！） 表示感情强烈的句子末了的停顿。 A、表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。 例：小王，快来！快来！ 例：怎么会讲得这么糟呢！ C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。例：这件事太难了，我该怎么办呢？ 例：快去吧，这又有什么可犹豫的！ 二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。 1、逗号 逗号是句中点号的重点。在单句中，逗号主要用于以下七种情况。 （一）、表示句子里边的一般停顿。
连词感叹词讲解
连词和感叹词 一、连接词 1.含义：连接词与词、短语与短语、或引导从句的词叫连接词。 2.连词的分类：连词分为并列连接词和从属连接词两种。 1、并列连接词连接并列的词、短语、从句或句子。常见的并列连接词有：and(和),but(但 是),or(或者,否则),nor(也不), so(所以), however(然而,无论如何),for(因为),still(可是),as well as(也),both..and...(...和...), not only ...but also...(不但…而且…), either… or…(或… 或…),neither… nor…(既不…也不…)等。 2、从属连接词用于引导从句,常见的从属连接词有： when(当…时候), while(正当…时候), after(在…之后), before(在…之前), since(自从), until(直到), although/though(虽然), if(假如), as(如…一样；由于), as …as…(和…一样), as far as(就…而言), as long as(只要), as soon as(一…就…), even if(即使), because(因为), unless (除非), than(比…), whether (是否…), in order that…(为了), so…that…(如此…以致), so that…(以便), now that…(现在既然), by the time…(到…时候), every time…(每当), as if…(仿佛),no matter when(或whenever)(无论何时),no matter where(或wherever)(无论在哪里)等。 3.常见连接词辨析 (1) because、as、since、for的用法：because(因为)表示原因的语气最强,常表示必然的因 果关系,从句一般放在主句后面；另外,回答why的问句只能用because. as(因为)表示一般的因果关系,语气比because弱,说明比较明显的原因,它引导的从句可以放在句首也可以放在句尾。since(既然)表示对方已经知道、无需加以说明的原因或事实。for(因为)是并列连词,语气较弱,用来补充说明理由或提供一种解释。如：He is not at school today because he is seriously ill.（他今天没有上学因为他病得厉害）/ As all of you have got here, now, let’s go to the zoo.（既然大伙儿都到了我们就去动物园吧）/ I will ask Lin Tao to go with me since you are very busy.（既然你很忙我就叫林涛和我一起去吧）/ We must be off now for the match starts at 7：00.（我们得走了因为比赛在七点开始） (2)if、whether的区别：表示“是否”时,if和whether同义,引导宾语从句,另外,whether 还可以引导主语从句、表语从句(以及同位语从句)等名词性从句或者让步状语从句； 而if还可以表示“如果”,引导条件状语从句,(主句与从句遵循主将从现的原则)。如： I don’t know if/whether he will arrive on time.（我不知道他是不是会按时到达）/ I will ring you up if he arrives on time.（如果他按时到达我会给你打电话的） [注意]下列情况只能用 ．．．if．．：①引导主语从句,②引导表语从句,③引导从 ．．．．．．．不能用 ．．．whether 句作介词宾语,④引导不定式短语,⑤引导让步状语从句,⑥在动词discuss之后如：Whether it is a fine day next Sunday is still a question.（下个星期天是不是个好天还是个问题）(引导主语从句) / Please ask him whether to go there with a raincoat or not.（请问一下带不带雨衣去那儿）(作动词的宾语) / Hainan is the place to be, whether it’s summer or winter.（海南是个该去的地方无论冬夏）(引导让步状语从句)/ Please let me know whether you need my help.（请告诉我你是否需要我的帮助）(引导宾语从句)(如果换成if则还可能表示“如果你需要我的帮助请告知”) (3)while、when、as的用法区别：while常表示一个较长的动作,它引导的从句动作与主 句的动作是同时发生的、是平行的；when可以表示较短的动作也可以表示较长的动作,主句和从句的动作可以同时发生也可以先后发生；as表示主句和从句的动作同时发生,常译为“一边……一边……”。如：Please do not trouble me while I am writing my homework.（我写作业时请不要打扰我）/ I’ll go home when I have finished my job.（我干完了活儿就回去）/ They were running quickly across the road when they heard the sound of a truck coming.（他们正快速地穿过马路忽然听到了卡车开来的声音）/ As we walked in the dark street, we sang songs and talked loudly.（当我们在黑洞洞的街上走路
(完整版)英语感叹句
英语感叹句 感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。(what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种： 掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。 How +形容词+ a +名词+ 陈述语序 How+形容词或副词+ 陈述语序 What +名词+ 陈述语序 What+a+形容词+名词+ 陈述语序 What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序 What+ 形容词+不可数名词+ 陈述语序 How clever a boy he is! How lovely the baby is! What noise they are making! What a clever boy he is! What wonderful ideas (we have)! What cold weather it is! 感叹句的省略形式为： What a clever boy (he is)! [解题过程] fun 是名词，所以这道题选B 一、种类 感叹句通常由what或how引导，一般各有三种情况： 引导的感叹句What．1 1）What＋a(an)＋形容词＋可数名词的单数形式＋主语＋谓语！如： What a new watch it is! 多么新的一块手表啊！ 2）What＋形容词＋可数名词的复数形式＋主语＋谓语！如： What interesting books the children are reading! 孩子们读的书多么有趣啊！ 3）What＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！如： What important news it is! 多重要的新闻啊！ 2．How引导的感叹句 1）How＋形容词或副词＋主语＋谓语！如： How tall the girl is! 那个女孩多高啊！ 2)How＋形容词＋a(an)＋可数名词的单数形式＋主语＋谓语！如： How heavy a box they are carrying!他们抬的箱子多重啊！
小学语文基本句型大全
疑问句 用的，在句尾加上问号，这样的问句通常来表达说话者的“设问”，“疑惑”等。比正常的疑问句感情更为强烈。这样的问句不是侧重提问题，而是注重表达感受。汉语当中的疑问句与“”、“”等问句不同，汉语疑问句是我们词语表达最常见的问句。汉语中，一般对疑问句有以下四种分类方式： 是非问句 是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语气词。是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。 特指问句 特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。特指问句既可以使用升调，也可以使用降调。特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗、吧”。 选择问句 选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式。使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、啊、吧”。 正反问句 正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。 反问句 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。 就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（）。 反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。 反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。