人教版高中历史必修一第22课祖国统一大业教学设计

必修1第22课《祖国统一大业》教学设计

教学目标

掌握一国两制的背景提出及运用，学会用历史唯物主义方法分析统一的历史必然。

教学重点

一国两制的提出、背景、运用。

教学难点

从可能性与必然性分析，得出统一的结论。

教学方法

“阅读──讨论──讲授“结合。

教具准备

powerpoint课件。

授课过程

导言：

（图片）台湾农产品进入大陆──两岸经济要求交流──共同发展

连战宋楚瑜访问大陆──两岸政治要求交流──和平统一

大陆佛舍利赴台展出──两岸文化要求交流──民族凝聚力

和平发展是世界主流，也是海峡两岸和全体中国人的共同心愿，中华民族的伟大复兴是人民意愿，大势所趋──必然性

一国两制和平统一的政策──可能性

授课：一国两制理论的提出实践及展望

一、理论：一国两制构想的提出

1.背景

（1）台湾问题的由来（阅读“白皮书”台湾问题与中国统一，一九九三年九月一日）

设问讨论：

a.总结德国两次统一的原因？

材料一 1990年10月3日零时，在柏林帝国议会大厦前，伴随着联邦德国的国歌声，特制的旗杆上徐徐升起了黑红黄三色的联邦德国国旗，宣告两德实现统一。12月2日，全德举行议会选举。基督教民主联盟获胜，科尔任统一后德国的第一任总理。

材料二俾斯麦在德国的统一中起了重要作用，1862年任普鲁士首相和外交大臣。他认为德意志的统一只能在普鲁士王朝的领导下，采用“铁血政策”才能完成。他先后发动普丹、普奥和普法三次王朝战争，完成了德国的统一大业，威廉一世1871年1月18日在凡尔赛被加冕为皇帝，他任德意志帝国宰相。

（生答）经济──基础

政治──政策

文化──民族凝聚力

（师总）“华而不实”，要“以史为鉴”。

必要性──经济政治文化（历史的要求）

可能性──政策灵活（个人的作用）

b.借鉴：如何处理中国国家统一的问题？

（生答）和平统一，共同发展（两德的统一）

武力解决，民族复兴（内政，实效）

（师总）前面是“邓小平”，后面是“毛泽东”。统一是肯定的。关键在于方式──历史由人民群众创造，而个人因素有不确定性（阻碍或促进作用）所以必然要“两手准备”以实现人民意愿──统一。

（2）政策：解放台湾──金门之战

分析：阶级性──国共阶级矛盾

变化：统一台湾（视频）《告台湾同胞书》

邓小平讲话

分析：民族性和平发展是世界主流，也是海峡两岸和全体中国人的共同心愿，中华民族的伟大复兴是人民意愿，大势所趋。

2.提出：80年代初，邓小平提出“一国两制”构想（内容）

3.完善：国策──六届人大二次会议《政府工作报告》

前后联系：人大的性质作用

4.地位：邓小平理论的组成部分，是完成祖国统一大业的指导方针

二、实践：解决港澳问题

（一）香港回归

1.条件：基础──国力（改革开放）

政策──灵活（一国两制）

2.历程

（1）（视频）八二会谈

设问讨论：英国在马岛与香港问题上不同态度说明了什么？（实质，原因）

材料一（视频）1982年4月2日到6月14日，历时74天的英阿马岛之战中，英国在获悉马岛被阿根廷占领后，立即宣布与阿断交，成立以首相撒切尔夫人为主席的战时内阁，作为最高决策机构，并制定了以武力为后盾，政治、外交、经济多管齐下，迫使阿方撤军，如果阿根廷不屈服，就用武力重夺马岛的战略方针。材料二（音频：邓小平三原则）1982年9月24日，一个是主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。主权问题不是一个可以讨论的问题。再一个问题，是1997年后中国采取什么方式来管理香港，继续保持香港繁荣；第三个问题，是中国和英国两国政府要妥善商谈如何使香港从现在到1997年的15年中不出现大的波动。

材料三（图片：撒切尔夫人下跪）1982年9月24日。在她走出人民大会堂之前，她刚刚结束与邓公关于香港的前途问题的会谈。把踏着舰空母舰而来的撒切尔夫人绊倒在地的，是邓公在会谈中似若不经意地说出的一句话“中国人穷是穷一点，但打起仗来是不怕死的。"

（生答）材料一英阿马岛之战，马岛主权归属问题

材料二三中英香港主权之争（军事外交等的享有与否：主权治权的区分）

（师总）实质都是国家外交问题（中英、英阿主权之争）

根本原因（英国外交的不同结果）──国家实力

（拓展）如何处理我国的外交问题？

“我们没有永远的朋友，也没有永远的敌人，永恒的只有利益。”

──英国首相迪斯累利

提示：以经济建设为中心，坚持和平共处五项基本原则（内外因关系原理）。

（2）八四声明

（3）（视频）九七回归

3.意义（三个标志）：新纪元；统一的一步；贡献

（二）澳门回归

1.条件

（1）基础──国力（改革开放）

（2）政策──灵活（一国两制）

（3）香港──范例（成功经验）

2.经过

（1）八七声明

（2）（音频──七子之歌）九九回归

联系比较：港澳问题与台湾问题的不同？

前者是恢复行使主权（曾经失去），后者则是和平统一（未曾失去）

三、台湾问题

（一）两岸关系的发展

1.背景

必然性──历史发展的大一统趋势，人民的意愿可能性──政策（和缓交流）

2.表现

（1）七九停炮

（2）八七开放

（3）两会成立

（4）九二共识

（5）汪辜会谈

（6）八项主张

（二）前途：两岸统一（政坛变动，原则不变）（音频）余光中《乡愁》

四、小结提出理论

祖国统一大业（一国两制）付诸实践（港澳问题）展望统一

五、作业