第五单元 生物圈中的其他生物知识点

第五单元生物圈中的其他生物

第一章动物的主要类群

1、生物圈中的生物类群主要包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等。

2、生物圈中的动物有的没有脊柱，有的有脊柱，没有脊柱的动物被称为无脊椎动物，有脊柱的动物被称为脊椎动物。

3、生物学上把一些具有共同特征的动物归为一类，称为一个动物类群。无脊椎动物的类群主要有腔肠动物（如水螅）、扁形动物（如日本血吸虫）、线形动物（如蛔虫）、环节动物（如蚯蚓）、软体动物（如蜗牛）、节肢动物（如蜜蜂）等；脊椎动物的类群主要有鱼、两栖动物（如青蛙）、爬行动物（如蛇）、鸟、哺乳动物等。

例题1：根据动物体内有无脊柱，可将动物分为（）

A、水生动物和陆生动物

B、草食动物和肉食动物

C、脊椎动物和无脊椎动物

D、脊柱动物和无脊柱动物

第一节腔肠动物和扁形动物

一、腔肠动物

1、常见的腔肠动物有海蜇、水母、海葵、珊瑚虫、水螅等。

（1）海蜇：海蜇的身体分为伞部和腕部，伞体隆起呈半球形，上面伞状，白色，借以伸缩运动。下部是腕部，垂挂许多触手，密集刺丝囊，能分泌毒液。经加工处理，可以食用。

（2）水母：水母身体内主要是水分，含水量可达98%以上。利用体内喷水反射前进，就像一顶圆伞在水中漂游。

（3）海葵：海葵身体呈圆柱形，上端是口盘，周围有许多触手。下端是一个基盘，能紧紧地吸附在海底的礁石上。不受惊扰时，触手张开像葵花，因此得名。海葵体表有无数的刺细胞，刺细胞中的刺丝囊中含有带倒刺的刺丝。海葵的食性很杂，食物包括软体动物、甲壳动物和其他无脊椎动物，甚至鱼类，海葵通过刺细胞将这些动物麻痹后，由触手送入口中，不能消化的食物残渣由口排出。（4）珊瑚虫：珊瑚虫是一种很微小的腔肠动物，身体呈圆筒状，有八个或八个以上的触手，触手中央有口。珊瑚虫多群居，结合成一个群体，形状像树枝。珊瑚虫分泌的石灰质物质在珊瑚虫死后堆积形成珊瑚礁。

例题1:下列几种动物中，不属于腔肠动物的是（D）

A、海葵

B、海蜇

C、珊瑚虫

D、乌贼

2、腔肠动物的代表动物——水螅

（1）水螅的生活习性：水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草等物体上，以水虱等小动物为食。

（2）水螅的形态结构：水螅形态修长，长约1厘米，身体浅褐色，几乎透明。身体呈指状（圆筒形），分不出前后、背腹和左右，只能分出有口的一端和与口相对的一端。口的周围有5～12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物。

只要经过水螅身体的纵轴，就可以将其分为对称的两部分，这种体型称为辐射对称。

辐射对称是比较原始而低级的体形，是腔肠动物对水中固着或漂浮生活的一种适应。同时，辐射对称便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方面捕获猎物，进行防御。

（3）水螅的消化：水螅的身体由内外两层细胞——外胚层和内胚层构成。内外胚层之间填充着两层细胞分泌的胶状物质。内胚层细胞围绕成一个空腔，叫消化腔。消化腔与口相通，吃进去的食物在消化腔内被内胚层细胞消化，不能消化的食物残渣由口排出。

（4）水螅的捕食：水螅体壁的外胚层有多种细胞，刺细胞是其中的一种。刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处最多。水螅的刺细胞里藏着刺丝和毒液，当遇到猎物时，能迅速弹出细长而中空的刺丝将猎物包绕起来，并将毒液通过刺丝注入猎物，将其麻痹或杀死，然后经口送入消化腔。

（5）水螅的生殖：水螅有两种生殖方式：出芽生殖和有性生殖，主要通过出芽的方式进行生殖。在营养条件良好、水温适宜时，水螅的体壁上会形成许多芽体，芽体慢慢长成小水螅后，就从母体上脱落下来，独立生活；在食物较少、水温较低时，水螅进行有性生殖。

3、腔肠动物的主要特征

水母、海蜇、海葵、珊瑚虫、水螅等都属于腔肠动物。它们的共同特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

例题1:下列关于腔肠动物的叙述，错误的是（B）

A、珊瑚虫、海葵、海蜇都是腔肠动物。

B、腔肠动物的身体呈左右对称。

C、腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都有口进出。

D、腔肠动物的刺细胞主要位于外胚层。

例题2：海蜇、海葵、珊瑚虫属于腔肠动物，其依据不包括（B）

A、体表有刺细胞

B、体壁由外胚层、中胚层和内胚层组成

C、体内有消化腔，有口无肛门

D、身体呈辐射对称

4、腔肠动物与人类的关系

（1）食用：海蜇经加工处理后可以食用，具有较高的营养价值。

（2）珊瑚礁：

①珊瑚礁的形成：珊瑚虫生活过程中会分泌石灰质物质，珊瑚虫死后，这些石灰质物质堆积起来就形成了珊瑚礁。世界上最大的珊瑚礁是澳大利亚的大堡礁。

②珊瑚礁的作用：珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海防，还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。

③珊瑚礁的现状及保护：近年来，由于人们过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因，珊瑚礁破坏严重，珊瑚虫大量死亡，导致许多海洋生物失去了庇护所。为了维护生物圈的繁荣和稳定，为了我们有一个美好的家园，我们应当爱护、保护这美丽的珊瑚礁。

例题1：下列关于腔肠动物与人类的关系的说法中，错误的是（D）

A、海蜇经加工后可以食用。

B、珊瑚礁可以形成岛屿，加固海防

C、珊瑚可以用作建筑材料

D、珊瑚虫就是珊瑚。

二、扁形动物

1、常见的扁形动物有华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。其中涡虫等少数种类营自由生活；华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等大多数种类营寄生生活，寄生在人或动物体内。这些寄生虫的消化器官都很简单，生殖器官却特别发达，具有很强的繁殖能力。

（1）华枝睾吸虫：华枝睾吸虫体形狭长，背腹扁平，前端稍窄，后端钝圆，形似瓜子。华枝睾吸虫雌雄同体，因体内精巢发达，呈树枝状而得名。

华枝睾吸虫通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后进一步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以及虾类，人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感

染。

（2）日本血吸虫：日本血吸虫个体较小，雌雄虫经常抱在一起。血吸虫病就是由日本血吸虫感染引起的。

日本血吸虫的成虫生活在人体内，以吸血为生，雌雄虫交配后产生大量的卵。卵随粪便排出体外，在水中孵化成幼虫（毛蚴），毛蚴侵入钉螺体内，在钉螺体内经过无性生殖，产生大量的尾蚴。尾蚴自螺体内逸出后进入水中，借尾部摆动，遇到人或动物就会从其皮肤钻入，引发感染。

例题1、下列关于人感染血吸虫病的叙述，正确的是（B）

A、与血吸虫病人接触

B、血吸虫在感染人之前首先在钉螺内繁殖发育

C、由虫卵孵化出的幼虫可以直接感染人

D、食用了生的或未煮熟的鱼虾会感染血吸虫病

例题2：（1）血吸虫的幼虫寄生在钉螺体内，成虫生活在人体内，以吸血为生。（2）血吸虫在动物类群上属于扁形动物，它的身体呈两侧对称。

（3）用文字和箭头描述血吸虫感染人的过程：

虫卵——→毛蚴——→尾蚴——→成虫

（4）请列举出三条防止血吸虫病传播的措施：

①管理好粪便，不让粪便污染水源；

②消灭钉螺，灭绝血吸虫幼虫繁殖发育的场所；

③下水劳动时穿防护靴，不让血吸虫幼虫接触皮肤。

例题3：日本血吸虫感染人的途径是（A）

A、幼虫经皮肤侵入

B、蚊子吸血时传染

C、吃了未煮熟的鱼虾

D、吃了感染血吸虫虫卵的食物

（3）绦虫：绦虫又长又扁，由头、颈和一个由许多节片组成的链条状的身体组成。绦虫身体的长度并不相同，最短的不到2.5厘米，最长的可达23米以上。绦虫的成虫寄生在脊椎动物（包括人）的肠道中。绦虫没有消化系统，通过自己的体壁直接从寄主的肠道中吸收已经消化了的食物。

被绦虫感染了的猪肉被称为米猪肉。人们食用了未经充分煮熟的米猪肉，就会发生绦虫感染。预防绦虫病，需要养成良好的个人卫生习惯，还需要很好的清洗和

烹熟食物。

例题1：绦虫等最发达的器官是（C）

A、运动器官

B、感觉器官

C、生殖器官

D、消化器官

2、扁形动物的代表动物——涡虫

（1）涡虫的生活环境：涡虫多生活在清澈的溪流中，常隐蔽在水底的石块或树

叶下面。

（2）涡虫的形态：涡虫身体背腹扁平，形状像柳叶，体长约1～

1.5厘米。背面微凸，呈褐色；身体前端呈三角形，两侧略突

起，称为耳突。前端背面、耳突内侧有一对黑色可感光的眼点；

身体后端稍尖。腹面扁平，颜色较浅，密生纤毛。

涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，就是经过身体的纵轴

只有一个切面将身体分为对称的两部分。

（3）涡虫的取食：涡虫的口长在腹面近体后1/3处，口内有一

个管状的咽，咽后面连着肠。咽可以伸出口外。涡虫主要捕食水中的蠕虫、甲壳类、昆虫等小动物。涡虫有口无肛门，吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍由口排出。

扁形动物有了口、咽、肠的器官分化，而腔肠动物只有口和消化腔，说明扁形动物比腔肠动物高等。

（4）两侧对称体形对动物运动的意义：绝大多数的动物身体都呈两侧对称。两侧对称的动物，身体可以分出前后、左右、背腹，前端（头部）感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动；身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。这样的体形能够使运动更准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

例题1：下列对涡虫的叙述，不正确的是（B）

A、涡虫的身体呈两侧对称

B、涡虫吃的食物主要在口中消化

C、涡虫生活在淡水中

D、涡虫有口无肛门，食物残渣仍从口中排出

例题2：涡虫眼点的作用是（B）

A、观察周围的环境

B、感觉光线

C、帮助捕食

D、交配器官

例题3、关于两侧对称体形特点的叙述，不正确的是（D）

A、两侧对称就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分

B、两侧对称可以分出动物的前后、左右、背腹

C、两侧对称的动物前端感官集中，能最先感知外界的刺激

D、两侧对称的体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激

3、扁形动物的主要特征

涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫、绦虫都属于扁形动物。它们的共同特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

例题1：下列不属于扁形动物主要特征的是（A）

A、都生活在水中

B、身体呈两侧对称

C、有口无肛门

D、身体背腹扁平

例题2、下列关于腔肠动物和扁形动物的说法正确的是（D ）

A、体壁都由三个胚层构成

B、身体都可以分出前后、左右和背腹

C、两者进化的地位是一样的

D、都是有口无肛门

第二节线形动物和环节动物

一、线形动物

1、常见的线形动物有蛔虫、钩虫、秀丽隐杆线虫、蛲虫等，其中蛔虫是线形动物的代表动物。线形动物因体形细长如线而得名。线形动物有的营自由生活，有的则营寄生生活，寄生在人体、家畜、家禽和农作物的体内，危害这些生物的正常生长发育。

2、蛔虫：蛔虫是常见的线形动物，寄生于人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，是人体肠道内最大的寄生线虫。

（1）蛔虫的形态：蛔虫的身体呈圆柱形，前端有口，后端由肛门。成体略带粉红色或微黄色，体表有横纹。雌虫长约20～35厘米，雄虫比雌虫略短，尾部常卷曲。

（2）蛔虫的体表：蛔虫的体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用，可以防止蛔虫被人体小肠内的消化液等物质侵蚀。

（3）蛔虫的消化管：蛔虫的消化管是连接口和肛门的一个管道，贯穿整个身体，结构简单，肠仅有一层细胞组成，可以消化小肠中的食糜。

（4）蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌虫稍大于雄虫。蛔虫生殖器官发达，生殖能力强。雌雄蛔虫在人的小肠内交配后，雌蛔虫每天产下大量的卵。

（5）蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢的蠕动。

（6）蛔虫感染人体的过程：①寄生在人体小肠内的蛔虫发育成熟后，雌雄蛔虫交配，雌虫产下大量卵，卵随人的粪便排出体外；②人喝了带有蛔虫卵的生水，或者吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或者用沾有蛔虫卵的手拿食物吃，蛔虫卵进入人体小肠内；③蛔虫卵进入人体小肠后，卵壳在消化液的作用下被消化，幼虫逸出，用口部吸盘钩挂在人体小肠壁上，吸食人体小肠中半消化的食糜，与人争夺营养，危害人体健康。

（7）蛔虫病的预防：①注意个人饮食卫生，不喝不洁的生水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手；②管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再用作肥料。例题1：下列关于蛔虫形态结构特点的叙述中，不正确的是（A）

A、消化器官简单，有口无肛门。

B、体表有角质层，起到很好的保护作用。

C、生殖器官发达，产卵量大。

D、无专门的运动器官，只靠身体的弯曲和伸展

缓慢蠕动。

例题2：人可能感染蛔虫病的习惯有（）

①喝白开水②喝生水③睡懒觉④随地大便⑤不勤洗手⑥不勤漱口

A、①②

B、②④⑤

C、①②③④

D、①②③⑥

3、秀丽隐杆线虫：秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物，全身透明，雌雄同体，容易繁殖。秀丽隐杆线虫个体较小，成体仅1毫米左右。秀丽隐杆线虫生活周期短，在20℃条件下平均生活史仅为3.5天，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要试验动物。

4、蛲虫：蛲虫亦称屁股虫，是人类（尤其是儿童）肠内常见的寄生虫，主要寄生在人体的盲肠、阑尾以及肠的下段，容易在儿童之间传播，分布较广。蛲虫的成虫像白棉线头一样。到了夜间，成虫会爬到肛门的四周产卵，肛门受到刺激而瘙痒难忍，造成患者失眠、疲劳，还会引起食欲不振、消化不良、腹痛、腹泻等

症状。

5、线形动物的主要特征：

蛔虫、蛲虫、钩虫、秀丽隐杆线虫等都属于线形动物。它们的共同特征是身体细长呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

例题1：下列对钩虫、蛲虫等的叙述，不正确的是（B）

A、身体细长

B、身体由内胚层和外胚层两个胚层构成

C、有口有肛门

D、身体呈圆柱形

解析：线形动物的身体由内胚层、中胚层和外胚层三个胚层构成。腔肠动物的身体由内胚层和外胚层两个胚层构成。

二、环节动物

常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭等，其中蚯蚓为环节动物的代表动物。

1、蚯蚓

（1）蚯蚓的形态：蚯蚓的身体呈圆筒形，有许多相似的环形体节构成，身体前部的几个体节界限不明显，颜色也与其它体节不同，而且比其它体节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为环带。

蚯蚓身体呈两侧对称，可以分出前后、左右和背腹。区分前后的方法：有环带的一端为前端；区分背腹的方法：背部颜色较腹部颜色深；区分左右的方法：将蚯蚓放在桌上，前端朝前，背部朝上，观察者的左右就是蚯蚓的左右。

例题1：区分蚯蚓身体前后端的简便方法是（D）

A、前端有眼

B、后端有肛门

C、前端有刚毛

D、前端有环带例题2：蚯蚓与蛔虫相比，最明显的区别是（D）

A、身体细长

B、身体呈圆筒形

C、有肛门

D、身体分节（2）蚯蚓的运动：蚯蚓的身体分节，分节可以使运动更灵活。蚯蚓没有专门的运动器官，运动靠体壁发达的肌肉和刚毛的配合来完成。另外，蚯蚓的肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。

例题1：蚯蚓在粗造的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是（A）

A、蚯蚓的运动需要刚毛协助

B、玻璃板摩擦力小

C、蚯蚓不能再土壤以外的地方爬行

D、玻璃板不能粘住蚯蚓的身体

例题2：环节动物身体上分节在进化上的意义是（A）

A、运动更灵活

B、消化食物更充分

C、反应更灵敏

D、运输氧的能力更强

（3）蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，在土壤中钻来钻去，可以疏松土壤。蚯蚓昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食，从而将这些有机物分解，有净化环境的作用。

（4）蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成，故又称体壁呼吸。如果体表干燥，蚯蚓就会因窒息而死亡，所以蚯蚓的体表始终保持粘滑湿润。

蚯蚓呼吸的过程：空气中的氧气首先溶于体表的粘液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，经血液循环输送到全身的每一个细胞中；细胞分解有机物产生的二氧化碳经血液循环输送到体壁的毛细血管中，然后渗入体壁，再渗入体表的粘液里，由体表排出。

例题1：在观察蚯蚓的实验中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是（B）

A、有利于蚯蚓运动

B、有利于蚯蚓正常呼吸

C、便于留下运动痕迹

D、保持身体的柔软性

例题2：把刚挖出的蚯蚓放在干燥的环境中，不久蚯蚓就会死去，其原因是（D）

A、蚯蚓穴居怕光

B、神经系统遭到破坏

C、循环系统遭到破坏

D、无法呼吸，窒息死亡

2、沙蚕：沙蚕生活在海边的泥沙中，长度从2.5～90厘米不等。平

时穴居，夜间在海底爬行，也经常在海水中游泳。

沙蚕的身体由许多相似的体节组成，体节两侧均有突起，称为疣足，

疣足上有刚毛。疣足可用于爬行和游泳。

3、蛭：蛭俗称蚂蝗，是常见的环节动物，生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的丛

林中，身体呈扁筒状，有数目一定的体节组成，身体的前后各有一个吸

盘，通过吸盘吸附在鱼、蛙、家畜以及人的皮肤上，吸食血液，吸食的

血液进入发达的嗉囊储存。

4、环节动物的主要特征：

蚯蚓、沙蚕、蛭等都属于环节动物。它们的共同特征是身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

5、环节动物与人类的关系（重点）

（1）沙蚕：沙蚕营养丰富，可以作为经济鱼类、虾类、蟹类的食饵。

（2）蛭：①蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，在医学上可以利用提取的蛭素生产抗血栓药物。②再植手指、脚趾、耳朵、鼻子和头皮后，可利用水蛭吸血，阻止血栓的形成，使接通的血管畅通，保证手术的成功。

（3）蚯蚓：①蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤，使更多的空气、水分渗入地下，利于植物生长；②蚯蚓吃进土壤中的有机物，消化后排出的粪便中富含氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力；③蚯蚓身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料和食品原料；④蚯蚓还可以处理有机废物，消除环境污染等。

例题1：蚯蚓是常见的环节动物。下列关于蚯蚓在自然界中的作用的叙述，错误的是（A）

A、排出的粪便会污染土壤

B、可以处理有机废物

C、可用作鱼类的饵料C、可以疏松土壤，促进植物生长

第三节软体动物和节肢动物

一、 软体动物 软体动物的种类很多，是动物界第二大类群。 河蚌、扇贝、缢蛏、蜗牛、乌贼、鲍等都是常见的软体动物。其中河蚌、扇贝、文蛤há、缢蛏等身体的外面都有两片大小相近的石灰质贝壳，被称为双壳类。软体

动物中，除了双壳类以外，还有很多种类，比如石鳖、蜗牛、乌贼等。

1、双壳类软体动物 河蚌bàng 、扇贝、文蛤h á、缢yì蛏chēng

等软体动物都属于双壳类软体动物。双壳类软体动

物都生活于水中，大部分生活于海洋中，少数生活在淡水中。

（1）身体结构：双壳类软体动物的贝壳内是柔软的身体，身体的表面包裹着犹

如外套一般的肉质膜，称为外套膜。外套膜分泌石灰质物质，形成贝壳。

揭开部分外套膜，可以看到一个较肥大的肉质的呈斧状的结构，这是它的运动器官——斧足；在外套腔内蚌体两侧有片装的鳃，这是它的呼吸器官；与斧足

相对的一侧，有与外界相通的小孔，其中靠上的是出水管，靠下的是入水管。水

流从入水管进入体内，从出水管流出，完成呼吸、摄食等生命活动。

（2）运动：双壳类软体动物一般都有斧足，依靠斧足缓慢运动。

（3）摄食与呼吸：双壳类软体动物的摄食与呼吸，都与身体后端的入水管和出水管有关。水流从入水管进入体内，流经一些器官后，通过出水管排出体外。在

吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时，利用鳃与水流进行气体交换。

例题1：河蚌是水生动物，它的呼吸器官是（C ）

A 、贝壳尖端的口

B 、肺

C 、紧贴贝壳的一层呼吸膜 C 、

鳃

例题2：河蚌是软体动物，它的运动器官是（C ）

A 、伪足

B 、腕足

C 、斧足 C 、腹足

例题3：珍珠贝和三角蚌常用于人工培育珍珠，光亮珍珠的形成与下列哪一结构

有关？（B ）

A 、贝壳

B 、外套膜

C 、珍珠层 C 、斧足

2、其他软体动物

（1）石鳖：石鳖的颜色和岩石一样，形状有点像陆地上的潮虫。通

（2）蜗牛：蜗牛一般是指软体动物腹足类中的陆生种类。蜗牛的壳为螺旋形，

腹面有扁平宽大的腹足，用来爬行。蜗牛行动缓慢，足下的足腺能分泌粘液，可

减少爬行时足与地面的摩擦力。头部有两对触角，后一对较长，且顶端有眼，能

3、软体动物的主要特征：

河蚌、扇贝、文蛤há、缢yì蛏chēng 、石鳖、蜗牛、乌贼等都属于软体动物。它们的

主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

例题1：乌贼和河蚌都是在水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（A ）

A 、身体柔软

B 、体表有贝壳

C 、有消化腔，有口无肛门

D 、身体有许多彼此相似的体节构成

例题2：下列有关软体动物的描述中，错误的是（B ）

A 、有水生的，也有陆生的

B 、身体比较柔软，体外都有贝壳保护

C 、多数生活在水中

D 、身体运动器官是足

4、软体动物与人类的关系

（1）海产养殖：软体动物中的很多种类称为人工养殖的对象。中国是水产养殖

大国，水产养殖总量名列世界第一，贝类产量也位居世界首位。

（2）食用：软体动物中的很多种类都富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低，

肉味鲜美，具有很高的营养价值。

（3）药用：鲍的壳、乌贼的海螵piāo 蛸xiāo

、珍珠粉以及牡蛎、文蛤、青蛤等的贝壳等

都是中药的常用药材。鲍、凤螺、海蜗牛、蛤、牡蛎、乌贼等可以用于提取抗生素和抗肿瘤药物。

（4）工艺用或装饰：珍珠以及很多贝类的贝壳有独特的形状和花纹，富有光泽，

绚丽多彩，是人们喜欢搜集的玩赏品。

（5）对人类的危害：有些软体动物对人类有一定的危害。比如：①钉螺是日本

血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关，对人类的危害巨大；②陆生的蜗牛、

蛞蝓等吃植物的叶、芽，危害蔬菜、果树、烟草等；③海洋中的一些肉食性种类，

能杀死牡蛎、泥蚶等的幼体，造成双壳类养殖的损失；④一些植食性种类常吃海

带、紫菜的幼苗，是藻类养殖的敌害。⑤营附着或固着生活的种类，常大量附着

在船底，影响船只的航行速度；⑥有些营附着生活的种类，会堵塞水管，影响生

产。

例题1：海螵蛸是一种具有止血功能的药材，它是下列哪种动物身体的一部分？

（B ）

A 、蜗牛

B 、乌贼

C 、牡蛎

D 、鲍鱼

二、节肢动物 节肢动物是生物圈中最大的动物类群，目前已命名的种类由120万种以上，

占所有已知动物种类的80%以上。 蝗虫、七星瓢虫、蛾、蝴蝶、螳螂、蝉等昆虫以及蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等动

物都是节肢动物。这些动物都具有以下特征：体表较硬；身体分节、不同体节有差别；具有分节的足。节肢动物就是因附肢分节而得名。

1、昆虫 蝗虫、七星瓢虫、蛾、蝴蝶、螳螂、蝉等都属于昆虫，它们形态结构比较相

似：体表较硬；身体分节，不同体节有差别；有一对触角、两对翅和三对足，触

角和足都分节等等，这些都是昆虫的基本特征。昆虫是节肢动物中种类最多的一

类动物。

（1）蝗虫的身体结构：蝗虫的身体分部，分为头部、胸部、腹部三部分。头部

负责感觉和摄食；胸部是运动的中心；腹部集中容纳内脏器官。

①头部：头部有一对触角、一对复眼和三个单眼，这是蝗虫的感觉器官。其中触

角分节，有触觉和嗅觉的作用；除了感觉器官，头部还有咀嚼式口器，口器用于摄食。

②胸部：胸部有两对翅和三对分节的足，后足发达，善于跳跃，适于飞行。

③腹部：蝗虫的腹部集中容纳内脏器官。另外，在腹部第一节的两侧，有一对

半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官。腹部的末端有生殖器官。

（2）蝗虫的呼吸：蝗虫的体表有气门，用于呼吸，每个气门都向内连通着气管。气门是气体出入蝗虫身体的门户，气管是进行气体交换的结构。

（3）蝗虫的外骨骼：用手触摸蝗虫的身体，会感觉到其体表较硬，这是因为蝗虫的身体表面包着坚韧的外骨骼。外骨骼对昆虫起到很好的保护作用，还能起到防止体内水分蒸发的作用。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，当外骨骼限制昆虫的生长发育是，昆虫就会蜕去原来的外骨骼，这种现象叫蜕皮。昆虫需要定期蜕皮，而且昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的，通常发育成成虫后就不再蜕皮了。

例题1：下列哪项不是蝗虫的特点？（C）

A、身体分为头部、胸部和腹部三部分

B、身体分节，且体表包着一层外骨骼

C、用鳃呼吸

D、有一对触角、两对翅、三对足，足和触角分节

2、其它节肢动物

除了昆虫外，节肢动物还包括其它的一些类群，比如陆生的蜘蛛、蝎子、蜈蚣等和水生的虾、蟹等。这些节肢动物虽然跟昆虫一样体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，但不具备一对触角、两对翅，足也不是三对。所以它们不属于昆虫。

3、节肢动物的主要特征：

蜘蛛、蜈蚣、蝎子、虾、蟹以及所有的昆虫都属于节肢动物，它们的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。

4、节肢动物与人类的关系

节肢动物是生物圈中最大的动物类群，种类繁多，数量庞大，分布广泛，与人类的关系十分密切。它们有的对人类有益，有的对人类有害。

①虾蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白；

②蜜蜂等昆虫为开花植物传播花粉；

③蝎子、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病；

④果蝇是非常经典的实验材料，许多重要的科研成果都与它分不开；

⑤有些节肢动物会给人类带来危害，比如蚊、蜱、螨等叮咬人，并传播疾病；蝗虫等数量过多时，会严重危害农作物的生产。

例题1：与节肢动物的其他种类相比，昆虫特有的结构特点是（B）

A、身体分节

B、具有两对翅

C、体表有外骨骼

D、附肢分节

例题2：下列关于软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼的叙述中，错误的是（C）

A、所有昆虫的体表都有外骨骼

B、并不是所有软体动物都有贝壳

C、软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼的作用是相同的

D、贝壳可以随软体动物身体的生长而长大，而外骨骼不能随昆虫身体的生长而长大。

例题3：下列各种动物不具备“身体分部，躯干、足和触角均分节”特征的是（A）

A、北海梭鱼

B、临朐山蝎

C、临朐桑蚕

D、潍坊对虾解析：“身体分部，躯干、足和触角均分节”是节肢动物的特点，所以该题实际上是问下列各种动物中不是节肢动物的是（）。显然选A,因为A是鱼类。

例题4：下列动物类群中，种类最多，分布最广的是（D）

A、腔肠动物

B、环节动物

C、软体动物

D、节肢动物例题5：下列各项中不是昆虫对人类生产生活的影响的是（D）

A、中药用蝉蜕入药

B、利用蜜粉为农作物传粉

C、采桑养蚕生产蚕丝

D、虾蟹等供人食用

第四节 鱼

一、多种多样的鱼

1、鱼的生活环境和习性的多样性 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。

鱼都生活在水中，有的生活于海洋中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水水域；有的在水体的上层游动，有的在水体的底部栖息；有的以藻类等水生植物

为食，有的生性凶猛，专门捕食其他水生动物。

2、我国具有丰富的鱼类资源

我国有漫长的海岸线、众多的江河湖泊，因此，我国的鱼类资源十分丰富。

我国淡水鱼有1000多种，著名的有“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等；我国的海洋鱼约有2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲳鱼、鲅鱼、鲥鱼、大麻哈鱼等。

（1）淡水鱼 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我国主要的淡水养殖鱼类，合称“四大家鱼”。青

鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼生活的水层和食性不同，可以进行混合放养。青鱼常栖息

于水域的中下层，主要吃螺luó蛳sī、蚬xiàn

和小河蚌等底栖动物；草鱼栖息在水的中下层和水草多的岸边，主食水草、芦苇等；鲢鱼栖息在水的上层，以硅藻、绿藻等

浮游植物为食；鳙鱼栖息于水的中上层，以水虱等浮游动物为食。

例题1：如果在一个池塘中，只放养鲢鱼和鳙鱼，从充分利用水域空间的角度来说，不足之处是（D）

A、池塘的上层未被利用

B、池塘的中上层未被利用

C、池塘的中层未被利用

D、池塘的中下层未被利用

（2）海水鱼

鲳鱼、石斑鱼、比目鱼、鲨鱼和带鱼是常见的海水鱼。

二、鱼的主要特征

鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。

1、鱼的体形：鱼的身体呈流线型，身体分为头部、躯干部和尾部三部分，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。

2、鱼的体表：鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少鱼在水中运动时遇到的阻力。但是也有的鱼不具有鳞片，比如带鱼、鲨鱼等。

3、鱼的游泳：鱼的背部具有脊柱，能支撑整个身体，脊柱的两侧附着有发达的肌肉。鱼的身体上有五种鳍：胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍和背鳍，其中胸鳍和腹鳍各有两个，称为偶鳍，臀鳍、尾鳍和背鳍各有一个，称为奇鳍。

鱼在水中运动时，躯干部和尾部的摆动起动力作用，身体的各种鳍起协调作用。胸鳍保持鱼体平衡，转换方向；腹鳍、背鳍保持鱼体平衡；臀鳍协调作用，保持鱼体平衡；尾鳍产生前进的动力，控制鱼体的运动方向。

例题1：鲫鱼游泳时的动力来自（B）

A、胸鳍和腹鳍的摆动

B、躯干部和尾部的左右摆动

C、尾鳍的摆动

D、所有鳍的协调摆动

4、鱼的呼吸：鳃是鱼的呼吸器官，由鳃丝、鳃弓和鳃耙构成，其主要部分是鳃丝。鳃丝中密布着丰富的毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流入，经过鳃丝时，水中溶解的氧气就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。

例题1：鲫鱼不停地张口吞水，由鳃孔排出，其意义在于（C）

A、水里的食物随水流入口中，便于取食

B、保持体温恒定

C、水流经鳃时，水中的氧气与鳃内血液中的二氧化碳进行气体交换

D、保持体内水分平衡，调节渗透压

5、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

例题1：与鲫鱼适应水中生活无关的特征是（D）

A、身体呈流线型

B、用鳃呼吸

C、用鳍游泳

D、体温不恒定

三、鱼与人类生活的关系

1、为人类提供富含蛋白质的食物

2、融入人类文化：年画中的鱼寓意“年年有余”；许多格言、成语与鱼有关，如“临渊羡鱼，不如退而织网”告诫人们与其羡慕别人，不如自己努力去做；“授人以鱼，不如授人以渔”告诉人们要想帮助他人解决难题，还不如传授给他人解决难题的方法；“竭泽而渔”则告诫人们不能制图眼前利益，不顾长远发展。

3、鱼类资源的现状及保护：由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重威胁。为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起施行了《中华人们共和国渔业法》。

例题1：目前，海水鱼日益减少，有些种类甚至面临灭绝，主要原因是（D）

①鱼类食物短缺②海水鱼产量过低③人类过度捕捞④环境污染严重

A、①②

B、①③

C、①④

D、③④

例题2：在生长有较多藻类的池塘中，常常出现鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，合理的解释是（D）

A、寻找食物

B、呼吸空气中的氧气

C、减少水的阻力

D、呼吸水面上较多的氧气

例题3：下列属于鱼类的一组动物是（D）

①章鱼②海马③甲鱼④鳄鱼⑤娃娃鱼⑥鲨鱼⑦鲸⑧中华鲟

A、③⑤⑦

B、②④⑧

C、①③⑥

D、②⑥⑧

例题4：“没有买卖，就没有杀害”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”的营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危机食客的健康。

（1）鲨鱼的“鱼翅”实际上是鱼的运动器官。鲨鱼依靠它在水中灵活、迅速地游泳。

（2）由于有毒物质会通过积累，鲨鱼体内含量较高的汞等重金属，随着

“鱼翅”被食用进入人体，会对身体造成伤害。

（3）鲨鱼属于鱼类。下列动物中，与它亲缘关系最近的是（）

A、海马

B、海豚

C、海龟

D、海葵

（4）为了保护鲨鱼，我们可以做些什么？

答：。

第五节两栖动物和爬行动物

一、两栖动物

1、两栖动物的概念：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时也用皮肤辅助呼吸的一类脊椎动物，如青蛙、蟾蜍、大鲵等。两栖动物是从水生向陆生过渡的脊椎动物。

2、青蛙

（1）青蛙的形态结构：青蛙的身体分为头、躯干、四肢三部分。头部有一对鼻孔、一双眼睛，眼睛后面具有鼓膜，可以感知声波。四肢中的前肢短小，可以支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。

（2）青蛙的感觉器官：青蛙头部感觉器官发达，头部具有一对向外突出的眼睛，观察范围较大；眼睛的后面有鼓膜，可以感知声波。

（3）青蛙的四肢：青蛙的四肢中，前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。

（4）青蛙的呼吸：青蛙的头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道。青蛙依靠肺从空气总吸收氧气，但是青蛙的肺结构简单，不发达，只靠肺不能满足身体对氧气的需要。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可以进行气体交换，可以辅助呼吸。

青蛙在不同时期用不同的器官完成呼吸：青蛙的幼体——蝌蚪用鳃呼吸；正常活动时期，青蛙主要用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸；冬眠时期，青蛙几乎完全用皮肤呼吸。

例题1：下列各项中，与青蛙适应陆地生活无关的是（B ）

A、皮肤柔软、裸露、潮湿

B、头部感觉器官发达

C、能利用肺进行气体交换

D、后肢发达，适于跳跃

例题2：青蛙皮肤裸露而湿润的意义是（B ）

A、保护体内水分不散失

B、有利于体表与外界进行气体交换

C、减少游泳时的阻力

D、适应水中生活，运动灵活

例题3：下列关于青蛙不是真正的陆生脊椎动物的说法中，错误的是（D ）

A、青蛙受精卵的形成和幼体的发育均离不开水

B、青蛙的肺不发达

C、青蛙的皮肤裸露，不能有效保护体内水分

D、青蛙只能在水中觅食

2、其他两栖动物

除了青蛙以外，常见的两栖动物还有蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

（1）蟾蜍：蟾蜍俗称癞蛤蟆，皮肤粗糙，北面长满了大大小小的疙瘩，这是皮肤腺，其中最大的一对是头侧鼓膜上方的耳后腺（毒腺）。这些腺体分泌的白色毒液是制中药蟾酥的原料。

（2）大鲵：大鲵是世界上现存最大的两栖动物。大鲵终生生活在水中，主要生活在我国南方山区水质清澈、水温低、深潭较多的溪流中。大鲵是我国特产的珍稀动物，是受国家保护的珍贵动物，终生有尾，尾较长而侧扁。据说大鲵的叫声像婴儿啼哭，因此又名“娃娃鱼”。

（3）蝾螈：蝾螈终生有尾，生活在清冷的静水池沼中，有时也爬到陆地上来。蝾螈主要靠皮肤吸收水分，因此需要潮湿的生活环境。

3、两栖动物的主要特征

青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等都属于两栖动物，具有共同的特征。两栖动物的主要

(下)生物圈中的人知识点梳理

生物知识梳理 1、 描述人体的结构层次： 细胞→组织→器官→系统→人体 。 ﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 ﹡人体内八大系统是消化 、呼吸、循环、泌尿、运动、内分泌、生殖、神经系统。 2、 人的生殖：生殖系统：男性生殖系统的主要器官是 睾丸，作用是 ①产生精子、②分泌雄性激素； 女性生殖系统的主要器官是 卵巢，作用是 ①产生卵细胞、②分泌雌性激素。子宫——胚胎发育的场所 ，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘和脐带。 输卵管——受精的场所 （1）、描述受精过程：﹡受精卵在输卵管处形成，再形成胚胎，移动到子宫里发育。第二个月末呈现人的形态，称为胎儿。在羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得养料氧气、排出废物，胚胎期约280天。 （2）、描述青春期的发育特点 ﹡青春期：①身高突增（显著特点）；②神经系统、心肺功能增强；③生殖器官发育成熟（突出特点）。 3、人体的营养 （1）、食物中的营养物质（说出人体需要的主要营养物质及这些营养物质的主要来源），了解维生素的作用。 ﹡六类营养物质：食物中主要有糖类、蛋白质、脂肪、维生素（都为有机物；都构成细胞，提供能量）；水分、无机盐（无机物）糖类：①人体主要供能物质。（来源：主要从谷类和薯类食物中获得） 蛋白质：①构成细胞的基本物质（来源：主要从瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类获得）脂肪：①作为备用能源贮 （2）、消化和吸收（概述食物的消化和营养物质的吸收过程） （最膨大） ﹡消化系统：消化道和消化腺组成。消化道：口、咽（与呼吸道共有）、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 唾液腺——唾液含淀粉酶 肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒） 胃腺——胃液含蛋白酶 胰腺、肠腺——分泌的胰液、肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 ﹡ 消化过程： 小分子物质只有：葡萄糖、氨基酸、 1、食物化学消化：糖类 麦芽糖 葡萄糖 甘油、脂肪酸、氨基酸、无机盐、 维生素、水 蛋白质 多肽 氨基酸 脂肪 脂肪微粒 甘油 + 脂肪酸 淀粉（口腔开始消化） 蛋白质（胃开始消化） 脂肪（小肠开始消化） ﹡吸收过程：口、咽、食道无吸收作用，胃吸收酒精和少量水，大部分物质被小肠吸收大肠吸收少量的水、无机盐、维生素；（小肠是消化吸收的主要器官，其特点：①长：5~6米长、②有皱襞和小肠绒毛（内含丰富的毛细血管），增大面积、③绒毛壁、毛细血管壁薄、④有肠液、胰液、胆汁多种消化液。 （3）、关注合理营养与食品安全（能把合理营养的知识应用于实际生活，说明饮食与健康的关系） ﹡合理营养：一天中早、中、晚餐能量分别占30%、40%、30%（3:4:3）。按“平衡膳食宝塔”，应摄入最多的食物是淀粉类物质。 平衡膳食：食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油。膳食要清淡少盐。 ﹡关注食品安全：①应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。②根据生产日期和保质期推算有没有过期。③购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。 绿色食品：安全、优质、无污染的食品；A 级绿色食品允许少量使用规定的化学合成物质； AA 级绿色食品绝对禁止使用任何化学合成物质。 4、人体的呼吸 （1）、描述人体呼吸系统的组成、功能。 咽是消化和呼吸系统共有的部分。 呼吸系统包括：呼吸道和肺。呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管（功能：是气体进出肺的通道，还能使进入肺的气体温暖、湿润、清洁。）鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道也是发声的器官。 肺由大量肺泡组成是气体交换的场所。肺是呼吸系统的主要器官。呼吸道对空气的处理能力是有限的。 （2）、概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。 ﹡肺泡内的气体交换：血液中氧气增多，肺泡内二氧化碳增多，呼出气体中二氧化碳增多。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是 由一层扁平的上皮细胞构成。 ﹡组织内的气体交换：是血液与细胞之间进行氧气 和二氧化碳的交换。血液中氧的含量高，向细胞里 扩散。而细胞中的二氧化碳含量高，向血管扩散。 5、人体内物质的运输 （1）、流动的组织——血液（描述血液的成分） ﹡血液（被称为“流动的组织”）组成：血浆和血细胞，血浆成分主要是水，还有血浆蛋白、氨基酸、葡萄糖、无机盐等，作用：①运载血细胞，②运输养料和废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。 ﹡红细胞：成熟的红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状，含血红蛋白（含铁的蛋白质），作用：运输氧和部分二氧化碳； ﹡白细胞：有细胞核，形态较大，数量少，作用：防御、保护、吞噬细菌； ﹡血小板：无细胞核，形态微小，形状不规则，作用：止血、凝血。 ――→ 胃液 胃 ――――→ 小肠 肠液、胰液 ――→ 胆汁 小肠 ―――――→ 小肠 肠液、胰液 ―――→ 唾液 口腔 ―――――→ 小肠 肠液、胰液

初中生物《生物圈中的动物》单元教学设计以及思维导图

初中生物《生物圈中的动物》单元教学设计以及思维导图

生物圈中的动物 所需时间课内共用9课时，每周三课时 主题单元学习概述 在生物圈中，动物是活动范围最广、种类最多的一个类群。动物的生活对生物圈中的其他生物及其生活环境具有重要的影响作用。本章内容和前一章《生物圈中的绿色植物》的内容共同为学习生物的分类、生物多样性的保护和生物进化等内容做了必要的知识储备。 本章教材包括“动物的主要类群”、“动物的运动”、“动物的行为”和“动物在生物圈中的作用”四节内容。其中“动物的主要类群”一节内容为介绍“动物的运动”和“动物的行为”奠定了基础。动物的行为大多是通过运动来完成的，因此二者有着不可分割的关系。动物在自然界中的作用及其与人类的关系，又都与动物的行为有着紧密的联系。 本章和各节的引言部分，都是从“生物圈”的角度，用优美、富有

适应。不同动物运动的形成机制不同，通过“观察关节的结构”演示实验，帮助学生理解结构与功能的统一性，以便学生更深刻的理解运动的本质。躯体的运动，是通过骨、骨骼肌和关节之间的分工合作共同完成的。通过体会伸肘和屈肘的动作，阐明运动是由多块骨骼肌协调完成的，骨骼肌收缩受到神经系统的调控。 主题单元规划思维导图

关节的基本结构，说明动物的运动依赖于一定的结构； 3、观察周围环境中动物的行为，区别动物的先天性行为和学习行为；探究蚂蚁或其他动物的行为，举例说出动物的社会行为； 4、概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系。 能力目标： 通过观察与思考、分析与讨论、实验、探究活动、调查活动、应用与实践等，培养学生的观察能力、实验能力、调查研究能力，创新能力、分析解决问题的能力以及收集资料、处理信息、表达交流、合作学习的能力。 情感目标： 1、初步建立结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境、与人类的关系； 2、初步建立动物行为与环境相适应的观点，生态学观点，建立珍爱生

生物的生物圈知识点总结

生物的生物圈知识点总结 生物的生物圈知识点总结 一、生物的特征： 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的`生存空间 3、环境对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 (2)生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

生物圈中的其他生物试题

第五单元生物圈中的其他生物 第一章各种环境中的生物第一节水中生活的动物 一、我会选 （）1．在探究活动中可采用模拟实验，模拟实验有一定的优点，下列哪项不属于其优点： A.可以解决不便于直接用实验方法解决的难题 B.可提高效率，节约资源、资金和时间 C.一般情况，模拟程度越高，实验效果越好 D.通过模拟实验的结果都不可靠 （）2.设计对照实验时，我们应注意的问题是: A. 所有的变量都相同 B. 所有的变量都不相同 C. 除实验变量外，其他条件均不相同 D. 除实验变量外，其他条件均相同 （）3.下面属于脊椎动物的是: A．中华鲟B海葵C河蚌D蟹 （）4.下面动物中，属于无脊椎动物的是: A．章鱼B．鲸鲨C．海豚D．海象 （）5. 下列各项中真正属于陆地生活的脊椎动物类群: A．鱼类B．两栖动物C．爬行动物D．昆虫 （）6. 小娟在参观动物园时看到下列动物，她认为名字中有“鱼”字的都属于鱼类，你同意她的看法吗你认为这些动物中真正属于鱼类的动物是: A．鲨鱼B．娃娃鱼C．甲鱼D．章鱼 （）7．鲫鱼游泳时的动力主要来自( ) A．尾鳍的摆动B．胸鳍和腹鳍的摆动 C．躯干部和尾部的左右摆动D．所有鳍的协调摆动 （）8.鱼生活在水中，其呼吸器官是： A．皮肤B．鳃C．肺D．气管 ( )9.在生长有较多藻类的池塘中，常常看到有鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，但太阳出来以后，鱼便停止了浮头。 其原因是： A．黎明时天气凉爽，鱼浮出水乘凉B．黎明时水面食物丰富，鱼浮出水面觅食 C．黎明时水中溶氧量降低，鱼浮出水面能更好地吸收氧气D．黎明时水下温度过低，水面温度较高适于鱼的生存( )10．鲸鱼身体呈棱形，终生生活在水中，能用鳍游泳但它不是鱼类，因为： A．体表没有鳞片B．不是用鳃而是用肺呼吸C．没有背鳍D．它是大型的肉食动物 ( )11．鲫鱼在水中活动时，鳃盖在不停地张开关闭，这是鱼在: A．吞咽食物B．喝水C．呼吸D．降温 ( )12．若剪去活鲫鱼的胸鳍和腹鳍，它在水中的游泳情况是： A．游泳自如B．不能向前游C．垂直姿势D．向前时腹面常翻起来 ( )13．身体柔软，用贝壳保护身体内部的动物类群是： A．腔肠动物B．软体动物C．甲壳动物D．鱼类 ( )14．鲍鱼是一种味道鲜美和富含营养价值的海鲜，它的贝壳可以做中药，你推测它应该属于: A．环节动物B．鱼类C．软体动物D．节肢动物 ( )15．下列动物中，有口无肛门的水生动物是： A. 珊瑚虫 B. 乌贼 C. 河虾 D. 河蚌 ( )16．寄居蟹背上的螺壳上常有海葵与之共同生活，寄居蟹可以得到海葵的保护，而海葵有更多得到食物的机会，这样对彼此都有利。寄居蟹和海葵分别属于： A．腔肠动物和甲壳动物B．甲壳动物和软体动物C．甲壳动物和腔肠动物D．腔肠动物和软体动物二、我会填 1．目前自然界中已知大约有150万种动物，根据它们体内有没有，可以分为两大类：动物和动物。

初中生物《生物圈中的人》复习知识点

初中生物《生物圈中的人》复习知识点 一、选择题 1．下列关于人的生殖和发育叙述不正确的是（） A．精子和卵细胞结合的场所是子宫 B．受精卵是新生命的起点 C．胎儿通过脐带和胎盘从母体获取营养 D．青春期时第二性征出现且生理功能增强 【答案】A 【解析】 【分析】 卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素。子宫是胚胎和胎儿发育的场所。输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。 【详解】 A、精子和卵细胞的结合是在输卵管中完成的，A错误。 B、新生命的起点是受精卵的形成，B正确。 C、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，C正确。 D、同学们进入青春期后，会表现出身体外形的变化、第二性征的出现、生理功能增强，很多同学都有了独立意识，D正确。故选：A。 【点睛】 解答此题的关键是熟悉女性的生殖系统。 2．小强同学在探究血液的成分时，将等量的新鲜鸡血分别放入A、B、C、D四支试管中。在A、D两支试管内加入抗凝剂，B、C不做上述处理。静置较长一段时间后，下列图示中正确的是 A．B．C．D． 【答案】A 【解析】 【分析】 加入抗凝剂的血液静置一段时间后分层，上层淡黄色的透明液体是血浆，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色；不加抗凝剂的血液静置一段时间后，血液凝结成血块，血块的上方会出现少量淡黄色液体，叫做血清。 【详解】 A、A中加入抗凝剂，A分层，上面的是血浆，下面的是血细胞，A正确； B、B中没有加入抗凝剂，B不分层，上面析出的是血清，下面的是血块，B错误；

C、C中没有加入抗凝剂，C不分层，上面析出的是血清，下面的是血块，C错误； D、D中加入抗凝剂，D分层，上面的是血浆，下面的是血细胞，D错误。 【点睛】 本题主要考查血液的成分和主要功能。理解掌握血液的成分和主要功能是解答此题的关键。 3．对于不能正常进食的病人,可采用静脉输入全营养液的方法为细胞提供营养,全营养液的组成成分不能含有（） A．纤维素B．葡萄糖C．无机盐D．维生素 【答案】A 【解析】 【分析】 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必须的，不同种类的食物所含的营养物质是不同的。 【详解】 对于不能正常进食的病人，采取静脉输入全营养液的方法提供营养，只有人体可以吸收的物质才可作为营养液静脉输入。水、无机盐、维生素不需要消化可被人体接收；淀粉、蛋白质、脂肪不能被人体接吸收，需消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人体吸。纤维素不是小分子成分，不能吸收进入血液，可见A符合题意。 故选A。 4．人体某血液循环路线为：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正确的是（）A．a代表肺静脉 B．c中的血压比a中高 C．这是体循环的路线 D．从a到c血液由静脉血变成了动脉血 【答案】D 【解析】 体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。因此，血液由右心室→a→b→c→左心房，属于肺循环。血液流经肺部毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此血液中的二氧化碳便扩散到肺泡中，而肺泡中的氧气扩散到血液里，在肺循环过程中血液从a到c由静脉血变成了动脉血；a代表肺动脉；b代表肺部毛细血管，c代表肺静脉；动脉血压大于静脉血液，因此c中的血压比a中低。故选D。 5．下图是眼球结构及成像示意图，下列叙述正确的是

七年级生物生物圈中的动物练习题

第二单元丰富多彩的生物世界 第二章生物圈中的动物 一. 选择题 1.天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，因为( )。 A. 土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面来进行呼吸 B. 土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面来进行觅食 C. 蚯蚓到地面上来饮水 D. 潮湿的地面有利于蚯蚓的运动 2.关于蚯蚓的说法，错误的是( )。 A. 松土、增加土壤中的空气 B. 优质蛋白饲料 C. 增加土壤肥力 D. 啃食庄稼，传播疾病 3.下列哪项和鱼类水生生活无关?( ) A. 身体呈流线形 B. 用鳃呼吸 C. 用鳍游泳 D. 有脊椎骨构成的脊柱 4.我国珍稀的鱼类动物是()。 A. 中华鲟 B. 白鳍豚 C. 扬子鳄 D. 大马哈鱼 5.哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳类高等的一项是( )。 A. 体内有膈 B. 牙齿分化为门齿.犬齿和臼齿 C. 体温恒定 D. 胎生、哺乳 6.下列关于哺乳动物运动系统组成的叙述，准确的是( )。 A. 由骨.关节.骨骼肌组成 B. 由骨骼、骨骼肌组成 C. 由骨骼、骨连接、骨骼肌组成 D. 由骨、骨连接、肌肉组成 7.自然界中的动物和植物之间的关系是 ( )。 A. 互惠互利、和谐统一 B. 相互独立 C. 相互竞争 D. 相互对立 8.侧线是下列哪种动物所特有的?( ) A. 鱼类 B. 环节动物 C. 昆虫 D. 鸟类 9. 环节动物与节肢动物的相似之处是( )。 A. 体表外有外骨骼 B. 身体分部 C. 身体由许多体节构成 D. 靠体壁进行气体交换 10.节肢动物在生长发育过程中一般都有“蜕皮”现象，原因是( )。 A. 皮肤限制了身体的生长 B. 外骨骼限制了身体的生长 C. 变态发育的需要 D. 外骨骼容易受损，需要不断更新 11.人类研究动物行为的目的是( )。 A. 消灭动物 B. 训练宠物 C. 控制有害动物，保护和利用有益动物 D. 以上都不是 12.下列各种现象，不是动物“语言”的是( )。 A. 老虎通过啸声赶走入侵者 B. 警犬通过嗅觉找到罪犯 C. 蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物 D. 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位 13.仿生学是一门蓬勃发展的学科，该学科主要是( )。

《生物和生物圈》知识点归纳

《生物和生物圈》知识点归纳 课 件www.5y https://www.wendangku.net/doc/205131092.html, 1、生物具有区别于非生物的特征。 （1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物都生存于生物圈中。 （1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 （2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 3、生物的生存依赖于一定的环境。 影响生物生存的环境因素有生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：阳光、温度、水、空气等 探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。 生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。 4、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是

生态系统。 植物——————生产者 生物部分 动物——————消费者 生态系统组成 细菌、真菌———分解者 非生物部分——阳光、空气和水等 5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。 食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。 6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统. 其中森林生态系统有绿色水库之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用农田生态系统是人工的生态系统。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富

《生物圈中的其他生物》知识点汇总

《生物圈中的其他生物》知识点汇总 一、选择题 1．与寄生生活相适应，猪肉绦虫和蛔虫最发达的器官是() A．运动器官B．感觉器官 C．消化器官D．生殖器官 【答案】D 【解析】 【分析】 一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【详解】 一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。与寄生生活相适应，绦虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，有的没有专门的消化器官，生殖器官特别发达，有口无肛门；蛔虫属于线形动物，身体细长，通常呈长圆柱形，体表有角质层，有原体腔，体表有角质层，消化管结构简单，生殖器官也非常发达，有口有肛门。可见猪肉绦虫和蛔虫都有与寄生生活相适应的共同特征是生殖器官发达。故选D。 【点睛】 本题考查了扁形动物和线形动物的主要特征。掌握扁形动物和线形动物与寄生生活相适应的共同特征是解题的关键。 2．不属于动物之间进行信息交流的是 A．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾B．蜜蜂发现蜜源后跳舞 C．乌贼遇到危险时喷出墨汁D．黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴 【答案】C 【解析】 【分析】 首先明确动物通讯的概念。动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。 。 【详解】 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾，是通过气味进行交流，属于信息交流，A不符合题意。蜜蜂发现蜜源后跳舞，是通过动作进行交流，B不符合题意。遇到敌害，乌贼迅速喷出墨汁不属于信息交流，属于防御行为，C符合题意。黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴，这是通

(名师整理)最新中考生物必考知识点复习演练：生物圈中的人(含答案)

中考生物必考知识点复习演练：生物圈中的人 一、选择题 1.下列不会导致心脑血管疾病发生的是（） A. 长期酗酒吸烟 B. 精神紧张和长期心理压力 C. 每天坚持适度的身体锻炼 D. 经常吃油腻的食物 2.如图是猪的心脏内部结构简图，在猪的血液循环中，体循环的起点是如图中的哪个腔？（） A. ①左心房 B. ③ 左心房 C. ② 左心室 D. ④左心室 3.血液中被称为人体与疾病斗争的“卫士”的是（） A. 血浆 B. 红细胞 C. 血小板 D. 白细胞 4.某同学手指蹭破了皮，流出了少量的血液，过一阵时间后，血液自行凝固，这是因为哪种血细胞的作用？（） A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血浆 5.小狗边进食边分泌唾液，熊边进食边表演节目分别属于何种反射活动？（） A. 非条件反射条件反射 B. 条件反射条件反射 C. 条件反射非条件反射 D. 非条件反射非条件反射 6.如图表示血液流经某器官X后一些成分的变化情况，据此推测该器官为（） A. 肺 B. 心脏 C. 肝脏 D. 肾脏 7.某同学安静状态下测得自己的脉搏平均每分钟跳动82次，则他此时的心跳次数平均每分钟为多少次？（） A. 82 B. 100 C. 42 D. 75 8.在观察人的血细胞图片时，某同学发现一种血细胞数量较少，个体较大，呈椭圆形，则他看到的血细胞种类是（）

A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血浆 9.飞机在起飞和降落时，由于气压变化大，乘务员有时要给乘客分发口香糖并要求他们完成咀嚼动作。这样做的目的是为了（） A. 调节鼓膜两侧气压 B. 防止打瞌睡 C. 帮助呼吸 D. 保持口腔卫生 10.检测发现人在饭前、饭后血糖含量呈变化趋势，能引起血糖浓度快速改变的激素是（） A. 胰岛素 B. 甲状腺激素 C. 性激素 D. 生长激素 11.在膝跳反射的实验中，如果因某种原因部位4 受损，叩击2处，将会出现的现象是（） A. 反射能完成，4受损对反射没有影响 B. 反射不能完成，4受损不能传导神经冲动到神经中枢 C. 反射能完成，反射弧少一个环节没有影响 D. 反射不能完成，因为4处受损，3处也会受损 12.小刘发现自己的小便发红，去医院验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，据此你判断小刘病发的部位可能是（） A. 肾小球 B. 肾小囊 C. 肾小体 D. 肾小管 13.下列关于眼睛的使用和保护的叙述中，错误的是（） A. 不能在摇晃的车船上阅读书籍 B. 连续用眼一小时后，休息一下，远眺几分钟 C. 近视眼可以佩戴凸透镜加以矫正 D. 经常检查视力和坚持做眼保健操，有利于预防近视 14.长时间玩电脑游戏容易使眼球中的某一个结构过度变凸而形成近视，该结构是（） A. 角膜 B. 视网膜 C. 虹膜 D. 晶状体 15.下列各组人类疾病中，由同一种激素分泌紊乱引起的是（） A. 巨人症和大脖子病 B. 坏血病和糖尿病 C. 呆小症和侏儒症 D. 巨人症和侏儒症 16.行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行，这种差异的本质是人类有（） A. 听觉中枢 B. 视觉中枢 C. 语言中枢 D. 躯体感觉中枢 17.肾脏就像“过滤器”，血液经过肾脏后，可以将废物从血液中分离出来，经过肾脏的过滤后，血液中减少的成分有（） A. 多余的水、蛋白质和葡萄糖 B. 多余的水、无机盐和尿素 C. 多余的水、血细胞和尿素 D. 多余的无机盐、葡萄糖和蛋白质 18.某同学肺部发炎，持“新农合医疗本”在镇医院“打吊瓶”注射抗生素进行治疗。你知道针头注射什么部位吗？（）

【人教版】七年级生物第一单元《生物和生物圈》知识点

【人教版】七年级生物第一单元《生物和生物圈》知识点 一、选择题 1．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵暗处理一昼夜后，用黑纸片对叶片的部分进行两面遮盖光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液变蓝的部位是（） A．被遮光的部分B．见光的部分 C．只是叶片的边缘变蓝D．整个叶片都变蓝 【答案】B 【解析】 【分析】 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】 实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉。叶片见光部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色。所以，在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，实验处理后滴加碘液，变蓝的部位是“见光的部位”。故选：B。 【点睛】 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。 2．用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是() A．能生长 B．能对外界刺激作出反应 C．能繁殖 D．要呼吸 【答案】B 【解析】 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，B正确。 3．冬天到了，杨树纷纷落叶而松树依然郁郁葱葱，下列说法正确的是（） A．杨树不适应环境B．松树适应环境 C．它们都适应环境D．它们都不适应环境 【答案】C 【解析】

【人教版】《生物圈中的其他生物》知识点汇总

【人教版】《生物圈中的其他生物》知识点汇总 一、选择题 1．老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们应对它（） A．想尽办法赶尽杀绝B．大力保护并减少其天敌的数量 C．设法控制其数量，减少危害D．顺其自然不加控制 【答案】C 【解析】 【分析】 老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂称为“四害”，我们设法控制其数量，减少危害。 【详解】 老鼠虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义。同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法。可见C符合题意。 故选：C。 【点睛】 了解四害的知识，正确对待四害．正确的做法就是设法控制其数量，尽量减少其危害。2．如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述不正确的是（） A．屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张 B．①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上 C．屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的 D．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制 【答案】A 【解析】 【分析】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。分析图可知：①肱二头肌收缩、②肱三头肌舒张。 【详解】

屈肘时，②肱三头肌舒张，①肱二头肌收缩，A错误。①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上，B正确。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的，C正确。人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制，D正确。 【点睛】 解题的关键是理解屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系。 3．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”诗中描述的两种动物的共同特征是（） ①前肢变为翼②体温高而恒定③体内有气囊④胎生、哺乳 A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④ 【答案】C 【解析】 【分析】 鸟类前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的。 【详解】 “黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，适应于飞行生活，其结构特点为：①前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；③体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；②体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的。 【点睛】 解答此题的关键是熟练掌握鸟类的主要特征，明确“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类。 4．下列诗句中的各种动物，不具备 ．．．“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是 A．蝉噪林逾静B．儿童急走追黄蝶 C．早有蜻蜓立上头D．正是河豚欲上时 【答案】D 【解析】 【分析】 节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的属于节肢动物，蝴蝶、蝉、蜻蜓等都属于节肢动物。【详解】 蝉体表都有外骨骼，足和触角均分节，A不符合题意；蝴蝶身体分部，而且足和触角分节，属于节肢动物，B不符合题意；蜻蜓属于昆虫，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，C不符合题意；河豚用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征

生物和生物圈知识点复习

生物和生物圈知识点复习 安徽省巢湖市居巢区黄麓中心学校谢玉荣 1、生物具有区别于非生物的特征。 （1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物都生存于生物圈中。 （1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 （2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 3、生物的生存依赖于一定的环境。 影响生物生存的环境因素有生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：阳光、温度、水、空气等

探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。 生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。 4、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。 5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。 食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。 6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统. 其中森林生态系统有绿色水库之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用农田生态系统

是人工的生态系统。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。 （例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。）（理解，不识记） 安徽省巢湖市居巢区黄麓中心学校谢玉荣 1、生物具有区别于非生物的特征。 （1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物都生存于生物圈中。

初中生物《生物圈中的其他生物》复习知识点

初中生物《生物圈中的其他生物》复习知识点 一、选择题 1．对家鸽适应飞行生活的形态结构特点的解释，不合理的是（） A．身体流线型--减小飞行阻力B．体内有许多气囊--进行气体交换 C．骨中空或愈合--骨骼既轻便又牢固D．胸肌发达--提供充足动力 【答案】B 【解析】 【分析】 多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，消化能力强是适于飞行生活的生理特征。 【详解】 家鸽身体流线型，能减少飞行阻力，适于空中飞行，A正确；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，不能进行气体交换，B错误；骨中空或愈合，骨骼既轻便又牢固，适于空中飞行，C正确；在鸟的龙骨突地两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达，才能牵动两翼完成飞行动作，适于空中飞行，D正确。 【点睛】 解题的关键是掌握鸟类与飞行生活相适应的特点。 2．2018年央视春晚的节目《沙场砺兵》中，杂技演员潘跃新的表演展现了中国人民解放军海陆空三军保家卫国的英雄气概和飒爽英姿。潘跃新表演动作的完成中，关节所起的作用是（） A．支点作用B．动力作用C．调节作用D．润滑作用 【答案】A 【解析】 【分析】 人的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成的。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】 运动的产生是骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。故选A。 3．下列诗句中的各种动物，不具备 ．．．“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是 A．蝉噪林逾静B．儿童急走追黄蝶 C．早有蜻蜓立上头D．正是河豚欲上时 【答案】D 【解析】

七年级生物《生物圈中的人》知识点

七年级生物《生物圈中的人》知识点 一、选择题 1．切脉是我国传统医学的诊断方法之一，当人体的某些器官患病时，常会使心跳发生快慢、强弱的变化，并在脉搏上表现出来，下列说法正确的是() ①切脉时感受的是静脉的搏动 ②切脉时感受的是动脉的搏动 ③切脉是通过静脉搏动推测心脏的跳动 ④切脉是通过动脉搏动推测心脏的跳动 A．①③B．②④C．②③D．①④ 【答案】B 【解析】 试题分析：①切脉时感受的是动脉的搏动，而不是静脉，故选项A和D均错；②切脉时感受的是动脉的搏动的说法正确，③切脉是通过动脉搏动推测心脏的跳动，静脉没有搏动，故C错；④切脉是通过动脉搏动推测心脏的跳动的说法正确，故此题正确选项为B。【名师点睛】弄清楚切脉切的是动脉，动脉的搏动是因为心脏的收缩和舒张引起的，所以切脉是通过动脉的搏动推测心脏的跳动，这是解答此题的关键。 2．下列关于激素的叙述，错误的是（） A．激素是由内分泌腺通过导管分泌的 B．胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化 C．年幼的侏儒症患者可定期注射生长激素治疗 D．激素在血液中含量极少，但是作用很大 【答案】A 【解析】 【分析】 激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊的作用。 【详解】 人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等。有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺，所以内分泌腺通过导管分泌激素的说法是不正确的，A错误；胰岛素的作用是调节血糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解等。所以当体内胰岛素分泌不足时，就会患糖尿病，B正确；人体的生长与生长激素的调节作用有密切关系，在幼年时如果生长激素分泌较少，人体生长迟缓，身材就会异常矮小，但智力正常，称为侏儒症。所以年幼的侏儒症患者可以通过注射生长激素来治疗，C正确；激素在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，作用很大，D正确。 【点睛】 解答此题的关键是熟练掌握人体的主要内分泌腺及其分泌的激素。

【人教版】《生物圈中生命的延续和发展》考试知识点

【人教版】《生物圈中生命的延续和发展》考试知识点 一、选择题 1．如图是甲、乙两种细胞所含染色体的示意图，这两种细胞都是某一雌性动物个体内的正常细胞。据图判断，下列相关推论或叙述最合理的是（） A．甲总共含8个基因，乙总共含4个基因 B．若甲具有性染色体，则乙不具有性染色体 C．若甲具有成对的基因，则乙不具有成对的基因 D．甲有4对成对的染色体，乙有2对成对的染色体 【答案】C 【解析】 【分析】 （1）在受精过程中，精子（染色体数目为N）进入卵细胞（染色体数目为N），精子和卵细胞相融合，形成了受精卵（染色体数目为N+N=2N）。可见，受精卵的染色体又恢复了原来的数目，受精卵中既含有精子（父方）的一组染色体，又含有卵细胞（母方）的一组染色体。 （2）如图是甲、乙两种细胞所含染色体的示意图，这两种细胞都是某一雌性动物个体内的正常细胞，甲有4对染色体，乙有4条染色体，则甲为体细胞，乙为卵细胞。 【详解】 甲总共含8个染色体，乙总共含4个染色体，染色体上有多个基因，A错误； 在体细胞和生殖细胞中都有染色体，B错误； 在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，则乙不具有成对的基因，C正确； 生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半而且成单不成对；果蝇体细胞有4对染色体，因此其精子有4条染色体不是2对，D错误。 【点睛】 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。 2．豆天蛾是一种危害大豆的害虫，下面是它发育过程中的四个时期的形态图。在其生活史中对大豆危害最大的时期是 A．

B． C． D． 【答案】D 【解析】 【分析】 像豆天蛾这类昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显差别，叫完全变态发育。 【详解】 豆天蛾是害虫，它在幼虫期取食植物的叶，由于它在幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，因此在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是幼虫时期。故答案为D。 【点睛】 本题考查昆虫的生殖和发育。 3．下列生物属于应用转基因技术培育出来的是（） A．抗虫棉B．杂交水稻C．脱毒土豆D．太空椒 【答案】A 【解析】 【分析】 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术，据此解答。【详解】 A.抗生棉运用转基因技术，是指将分离纯化或人工合成的DNA在体外与载体DNA结合，成为重组DNA，导入到宿主细胞中筛选出能表达重组DNA的活细胞并进行纯化，A符合题意； B.杂交水稻是利用杂交方法培育的新品种，B不符合题意； C.脱去病毒植株利用植物组织培养技术，C不符合题意； D.太空椒是太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，D不符合题意。 【点睛】 转基因技术的应用。 4．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（） A．适者生存，不适者被淘汰 B．自然选择决定着生物进化的方向

生物圈中的动物(知识点总结)

第二章生物圈中的动物（知识点总结） 第一节无脊椎动物的主要类群 一、腔肠动物 1.代表动物：水螅 (1)生活环境：水草丰茂的池塘、河沟。 (2)结构：身体由口、触手、消化腔和体壁组成。 2.主要特征 结构简单的多细胞动物，身体呈圆筒状，体壁仅由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门。其它腔肠动物：桃花水母、海蜇、海葵和珊瑚虫。 二、扁形动物、线形动物和环节动物 1.扁形动物 (1)生活环境：多数营寄生生活。 (2)主要特征：身体扁平，有口无肛门的多细胞动物。(3)举例：涡虫、绦虫和血吸虫等。 2.线形动物 (1)生活环境：通常生活在土壤或水域中，有些种类寄生在人体或其他生物体内。(2)主要特征：身体一般为线形或圆筒形，两头尖，有口有肛门。(3)举例：秀丽隐杆线虫、人蛔虫等。 3.环节动物 (1)生活环境：水中和潮湿的陆地。 (2)主要特征：身体由许多相似的环节构成，使运动更加灵活。 (3)举例：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。 4)蚯蚓是如何运动的？通过肌肉和刚毛的配合 (5)如何区分蚯蚓的前后端？根据环带。靠近环带的一端是前端，远离环带的一端是后端。(6)蚯蚓是如何呼吸的？它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。 4.蠕虫动物 身体细长、左右对称、无附肢、能蠕动的动物。包括扁形动物、线形动物和环节动物。 ①寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活。②宿主：被寄生的生物。 三、软体动物和节肢动物 1.软体动物 (1)主要特征：身体柔软，外壳为贝壳。贝壳能随着身体的生长而生长，呈现年轮般的花纹。 (2)举例：蜗牛、河蚌、乌贼和宝贝等。 2.节肢动物 (1)代表动物：蝗虫。①生活环境：陆地飞行。②形态结构：a.身体分为头部、胸部、腹部三部分。b.胸部具有三对足、两对翅。c.体表有外骨骼，其作用是保护和支持内部结构，有效 地防止体内水分的蒸发。③生理：a.运动：用三对足、两对翅运动。b.呼吸：用气管呼吸。 (2)主要特征：身体分部，足和触角节均分节，体表有外骨骼。 其他节肢动物：蝉、蟋蟀、蟹、虾等。 第二节脊椎动物的主要类群 一、鱼类、两栖类和爬行类 1.鱼类 (1)形态结构和生理特征①体色：背面深灰黑色，腹面白色。②体形：呈梭形，可以减小游泳时的阻力。③体表：覆盖着鳞片。④运动器官：鳍。背鳍和腹鳍各两个，背鳍、尾鳍和臀鳍各一个。⑤呼吸器官：鳃，结构包括鳃丝、鳃耙和鳃弓，鳃丝 内密布毛细血管。⑥骨骼：体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有支持 和保护作用。 (2)鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，变温动物。 2.两栖类 (1)主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活陆地在上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。(2)举例：青蛙、青蛙和大鲵等。 3.爬行类 (1)主要特征：皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳。举例：鳄鱼、龟、避役和蛇等。 4.变温动物 概念：体温随着环境温度的变化而改变的动物。 (2)举例：鱼类、两栖类和爬行类等。 5问题思考.： (1)鲫鱼有哪些特征能减小游泳时水的阻力？ 鲫鱼的体型呈梭形、体表分泌黏液都有利于减小游泳时水的阻力。