说明文标题的作用
1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的原因可能存在以下情况：§运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。§运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“”等词语、符号）设置悬念。
§话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
§引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
说明文标题的好处
说明文标题 一、【命题方式】一般有几种类似问法： ①文章以“******”为题，有什么作用？ ②文章为什么以“******”为题？请谈谈你的理解。 ③你认为文章的标题好在哪里？ ④如果将本文的标题改为“******”，有什么不同？ ⑤标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文。⑥给文章拟标题。 ★【解题指导】根据对标题作用的理解，考生在拟定文章标题时应当做到以下几点：a能够概括文章的主要内容（小标题概括的部分内容）； b理解作者的感情，把握文章主旨； c找文章的线索，包括核心人物、核心物件、核心事件等； d注意文章开头、结尾中点明主旨的句子； e说明文注意过渡句、每段的中心句、关键词； f标题语言力求简洁、生动、新颖； 二、说明文的标题一般有两个作用： 1、内容上，点明说明对象是xx，说明对象的xx特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。 2、表达上，运用了xx，（具体分析其作用。） 套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。 吸引读者的原因可能存在以下情况： 运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。 运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。 话题新鲜奇特，超出人们认知常识。 ?注意事项： ①一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列， 要具体问题具体分析。 ②答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。 三、实战演习 2009年济南中考试题《津津有味嚼“薄膜”》 【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分 【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，
说明文开篇什么作用
说明文开篇什么作用 答题思路：①内容上概括本段内容XX，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征； ②形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）③能激发读者的阅读兴趣. ④引出下文对XXX的说明。★特殊情况：A、开头如果是设问句，设置悬念，引人思考，引出说明对象XX或内容，激发兴趣；B、引用古诗文：增强文学性描述性、抒情性语言常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。） 记叙文开篇作用 二、说明文的标题一般有两个作用： 1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。 2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。吸引读者的原因可能存在以下情况： §运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成
语等，生动、新颖、别致。§运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。§话题新鲜奇特，超出人们认知常识。 §引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。?注意事项： ①一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。 ②答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。 记叙文开篇作用 记叙文开头作用： 1.总领全文，点明主旨。 2.为下文作铺垫。 3.设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 4.奠定全文感情基调。
所以记叙文的结尾作用是1、点明主旨，揭示主题（卒章显志）。2、画龙点睛、深化主题。3、首尾呼应。4、结尾点题目。 表现手法和修辞手法都能增强文章的表达效果，但表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果，而修辞手法则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰；表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。比如，反复是一种修辞手法，但它如果间隔使用，对文章的整体表达效果就非常明显，也可视为表现手法；比喻是一种修辞手法，有时也可以是一种表现手法；等等。 总之，在具体的语言环境中，当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果，增强了文章的表现力，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种修辞手法也可视为表现手法。
2020中考说明文阅读：分析标题作用或妙处
中考说明文阅读：分析标题作用或妙处 【真题演练㈠】 奥运飞人的追风战靴 ①1960年罗马奥运会上，埃塞俄比亚运动员阿贝贝·比基拉光着脚夺得了马拉松冠军，他成为奥运历史上最著名的赤脚大仙，创造了 ②奥运田径史的奇迹。今天，奥运会赛场上再也难觅赤脚大仙的踪影， ③利用高科技结合人体运动力学原理研制出的新一代跑鞋，使运动员如虎添翼，佳绩连连。 ④高科技跑鞋首先具有极佳的避震功能，穿着时倍感舒适和安全；它们 还具有回输功能，能够释放吸震时候储蓄的能量，使运动员轻松省力；同 时它们的附着力强，易于运动员控制身体，保持正确姿势，避免滑倒。 ⑤鞋底是跑鞋最重要的部分，特别是中底。高科技跑鞋的鞋底是由马蹄 形的气垫后跟和各种适应脚的不同部位、不同运动形式的花纹组成。所谓 气垫后跟是指在鞋跟中央位置装有一个气垫，利用气垫吸震并同时吸收能 量产生反弹力。这比传统防震后跟仅有吸震功能大大改进了一步。 ⑥早在1991年东京田径世锦赛上，美国运动员刘易斯以9秒86的成绩打破当时的百米世界纪录时，他脚上的跑鞋就轰动了世界，因为那双鞋只 有115克!这双鞋采用轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料，陶瓷耐磨并且钉子
附近无需任何附粘物，这使鞋的重量得以减轻20克，当时它的售价为十几 万美元，可谓价值连城。 ⑦2000年悉尼奥运会上，美国百米女飞人玛丽安·琼斯的水晶鞋和短跑 名将迈克尔·约翰逊的金缕鞋一露面就吸引了全世界运动员的目光。这两 双鞋都是科研人员花费了3年的时间进行研发的产物。 ⑧2004年雅典奥运会上，一道黄色闪电刺破雅典奥运会的红色跑道，年轻的中国选手刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中横空出世，跑出12秒91的惊人成绩，不但赢得金牌，而且平了该项目的世界纪录。与辉煌战绩 相映衬，刘翔也有着自己的秘密武器——“红色魔鞋”。红色魔鞋是刘翔 的赞助公司为他参加2004雅典奥运会特别制作的。它是目前为止该公司生 产的最轻的一双钉鞋，比巨星迈克尔·约翰逊在2000年悉尼奥运会夺冠时 所穿的116克的金缕鞋还要轻。这双鞋用皮革制成，鞋帮采用了特殊的穿 孔设计，足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着关键技术： 轻薄的鞋底使跑鞋更轻，提供了对冲击力的保护；鞋底柔韧的尼龙承拖盘， 链接式前掌为运动中的转动提供保护；5根可拆卸式鞋钉，提供更强的抓地 力。这双鞋的设计可以使运动员穿着舒适，技能得到最好的发挥。 【问题】作者用“奥运飞人的追风战靴’’作标题有什么好处? （3分） 【答案】“追风”修饰“战靴”，“飞人”点出奔跑，表明跑鞋对奔跑 速度影响很大，生动形象，具有强烈的传奇色彩，能够吸引读者的注意力。 【真题演练㈡】 “刷脸时代”来临,您准备好了吗? ①“漂亮的脸蛋能出大米吗?”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付 时代来临的当下,每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付 方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在 无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。 靠谱的刷脸技术 ②刷脸认证的靠谱程度到底有多高?准确度能与人眼识别相比吗?对此，有关专家举了个例子:像《碟中谍》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招， 已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99. 99%。 ③刷脸支付具有以下特点:采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒 充真人,有高安全性;人脸比对结果实时返回，有高实时性;采用海量人脸比
说明文开头和结尾作用
文题、开头、结尾的作用 一、文题的妙处 1、说明文题目的妙处 ①交代说明对象或说明内容。 ②如果运用了修辞就还有修辞的作用，化用诗句、谚语、歌词等，都有吸引读者、激发兴趣、引发思考的作用。 2、议论文题目的妙处 ①提出文章论点或论题。 ②如果运用了修辞就还有修辞的作用，吸引读者、激发兴趣。 3、记叙类文章题目的妙处 ①概括文章的中心事件、主要内容。 如《散步》《智取生辰纲》 如《再塑生命》《心声》《敬畏生命》 ③表明写作对象。 如《藤野先生》《济南的冬天》 ④点明行文线索或感情线索。 如《羚羊木雕》《背影》《白杨礼赞》 ⑤语带双关（比喻义或象征义）。 如《爸爸的花儿落了》《海燕》《弱种子也要发芽》 ⑥交代故事发生的环境、背景。 如《在烈日和暴雨下》《故乡》《多收了三五斗》 ⑦生动形象，新颖含蓄，意味深长，耐人寻味。 如《喂—出来》《大自然的语言》《别踩疼了雪》 ⑧设置悬念，引起读者阅读兴趣。 如《谁是最可爱的人》《逃跑的爱》《都是月亮惹得祸》 二、开头的作用 1、说明文开头的作用 ①引出说明对象或说明的事理。 ②引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。 ③总分总结构中的，总领全文。 2、议论文开头的作用 ①引出论点或论题。 ②引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。 ③如果是举例、引用开头，还作为论据来证明论点的正确性。 3、叙事类文章开头的作用 ①开篇点题，渲染气氛。 ②设置悬念，吸引读者。 ③埋下伏笔，为下文做铺垫。 ④总领下文，统摄全篇。 ⑤开门见山，直接点题。 ⑥上下文形成对照。 ⑦奠定基调。 ⑧揭示主题。 4、环境描写开头，其作用有：
①交代故事发生的时间与背景。 ②渲染气氛，烘托情感。 ③预示人物命运。 ④推动故事情节的发展。 三、结尾的作用 1、说明文结尾的作用 ①总结全文，突出说明对象的特点。 ②补充说明该事物其它方面的特点或注意点，使说明内容更全面。 3、议论文结尾的作用 ①总结上文论证内容，得出结论。 ②对本文观点进行补充论证，使论证更严密。 4、叙事类文章结尾的作用 ①总结全文，归纳主旨。 ②呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。 ③卒章显志，点明题旨。 ④深化主旨，升华情感。 ⑤言有尽而意无穷，引发读者思考。 ⑥委婉含蓄，意在言外，发人深思。 ⑦解开悬念。篇二：文章开头、结尾、标题的作用 有好几种作用，关键还是要具体分析，一般作用有： 第一，作为全文的线索 第二，点明主旨 第三，概括全文主要内容 第四，借物喻人，或象征手法（这一般标题是物） 第五，含蓄委婉，或引起读者注意 。。。还有的标题是有多层含义，字面的和深层的。。。一语双关 一、标题就是中心论点； 二、标题提示论述范围； 三、标题揭示论题； 四、标题表示论述对象。 不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知其旨，传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。 归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳： 1、是否点明论题 例如：说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能——就是点明议论文的论题。 2、是否点明本文的论点 很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题。如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点，这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。 3、标题运用哪种修辞方法，有何作用 有的文章在点明论题或明确论点的同时，还运用一定的修辞方法，使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果，答题时也应该指出来。例如：《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅
2016年度说明文阅读收集阅读训练
2016说明文阅读专题训练 班别：_______________ 姓名：_______________ 1.说明方法 ★举例子。为了说明事物的情况或事理，需要举出一些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使读者对说明对象的特征获得具体认识。 ★列数字。就是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 ★打比方。打比方就是修辞方法中的比喻。是利用两种不同事物之间的相似之处打比喻的说明方法，使人们对陌生的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。 ★分类别。就是根据形状、性质、成因、功能等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。 ★作比较。为了把事物或事理说得通俗易懂，选择具体的或人们比较熟悉的，并与所要说明的事物有着某种外部或内在联系的事物与之进行比较，获得一个鲜明深刻的印象，从而形象地说明事物特征。 ★下定义。为了突出事物或事理的本质特征，常常用简明扼要的科学性语言对被定义概念的本质属性作周全、严密的规定。 2.说明顺序 ★时间顺序：以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录以及说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。 ★空间顺序：说明某事物的形状构造或建筑物的构造特征，用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右、从前到后、由远到近等顺序依次介绍。
★逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。说明文在介绍事物的特征、种类、成因、功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从特点到用途等。 3.说明文的语言 说明文的语言一般有两种：一是准确简明，一是生动形象。 ★说明语言的准确性往往体现在表示修饰限制作用的词语上，如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有，体现了语言的准确性。类似的词语还有“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“之一”、“在某种情况下”、“按某种程度上”、“唯一”等等，不能确定的就不要用确定的词语来表达，否则，就不能准确地表情达意。 ★说明文语言的生动性往往体现在一些比喻句、拟人句或描写句，这些句子可以体现出说明文语言的形象生动性。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 一、高频考点解题技巧： 【命题类型1】考查对说明文内容的理解，判断说法的正确性(选择题)（信息筛选）（2011、2012年考） 解题技巧：正确解答选择题，首先要培养细心审题的意识，明确题目的意图。其次，要提高辨析异同、明察秋毫的能力。比较选项与原文的异同时，特别要注意：貌似相同的说法可能相去甚远，貌似无关的说法可能本质相同，粗枝大叶的阅读必将导致错误的判断。明察秋毫很重要。选择题设置干扰项的类型有：张冠李戴、因果倒置、以偏概全、分析不当、答非所问、无中生有等等。
中考语文阅读表达效果题解题指导
表达效果题解题指导 考题解说 在中考中，根据文体的不同，“表达效果”题的考查主要分两类：一是在记叙文中，对某个词语、某个句子“表达效果”的考查；二是在说明文中，分析某种说明方法的“表达效果”。其基本设问方式有：句中加点词语有什么表达效果 结合语境，说说句子中加点词语不能删去的理由。 句子运用的修辞手法是什么有怎样的表达效果 句子采用了什么说明方法有什么表达效果 解题点拨 （一）词语的表达效果 1. 答题格式 “××”本意是……，这里指……，体现了/表达了……（如果词语的词性或者感情色彩发生变化，一定要指出）。 2. 举例 （1）结合语境，品析下列句中加点词语的表达效果。（2013年山东淄博中考题） ①她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。 ②她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。 分析：此题考查词语的表达效果，词语类型多为动词、形容词或副词。动词主要考查词语的准确性、生动性；形容词主要考查词语的生动性、形象性；副词则考查词语的准确性、周密性、逻辑性。解答此类题目要注意词语的词性和感情色彩，根据具体语言环境分析作用。本题的两句话都与人物描写有关，则要分析加点词刻画了人物怎样的形象。分析“骤然”一词，可从“我”的感受这一角度入手，分析“滚落”一词，则要从对她的肖像描写角度入手。 答案：①“骤然”写出了“她”的美丽在瞬间给“我”的心灵带来了巨大的冲击。②“滚落”写出了卷发的生动和俏皮，富有动态美，烘托了“她”焕然一新的精神面貌。 （2）请从词语的感情色彩的角度，指出文段⑤中加点词语“肆无忌惮”的用法及其表达效果。（2013年湖北宜昌中考题） 那里的天是“碧云天”，地是“黄叶地”，“水是眼波横，山是眉峰聚”；有多情的词人“独上高楼，望尽天涯路”，多情至望穿秋水的境地；有浪漫的词人“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，浪漫到肆无忌惮的地步……在这包含各种滋味的宋词中，你总能体会到古人所饱受过的各种心境。 分析：题干特别指出要从词语的感情色彩角度入手，感情色彩分为褒义、贬义和中性。在词语运用中，根据作者情感和文章表达的需要，有时会贬词褒用或者褒词贬用。本段是对诗词的赞美，“肆无忌惮”这个贬义词强调的是浪漫的程度，感情色彩已发生变化。 答案：“肆无忌惮”本指放肆到什么都不顾忌，在这里是贬词褒用，充分表现词人兴致之高及忘情心态。 （3）选文第④段“科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞击、耐冷热的特性及优异的力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料。”一句中，加点的“可能”一词能否删掉为什么（2013年辽宁丹东中考题） 分析：词语能否删换的考题在中考说明文中十分常见，答题格式为：作判断+原词含义及文中义+原词作用+删去后效果的变化+说明文语言特点。 答案：不能删掉。“可能”表猜测，说明金属玻璃在将来也许会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料，去掉了过于绝对化，与实际不符。“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 3. 类似考题 下列各句中加点的词去掉后对文意影响相对较小的一项是（）（2013年湖北鄂州中考题） A. 水是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素。
说明文常见说明方法及作用(实用型)
说明方法及其作用 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。 A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。 2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上。 字词作用有以下考查形式： A、加点字词有何作用？ B、能否替换为另一个词语？ C、加点词语能否删去？ 这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。 五、说明文写法分析
中考说明文典型例题完整版
说明文典型例题解题思路 一、【题型类别】说明文中特殊题型（表达效果类） 解题思路：（1）这是说明文中类似记叙文的考点，关注句子本身就可以。（2）看出句子形式上的特点，如修辞等。（3）读出句子用这种形式上的特点想强调什么内容。（4）整句话读完，看看解说的意思有没有完整。 例题：宝山二模《人类的身高为何不会永远上长》 16.“于是，这些巨人便会被自己的体重压得举步维艰，甚至筋骨断裂，哪里还谈得上拔山举鼎，力扫千军呢”该句的表达效果是：__________________________。 答案：运用反问的修辞手法，强调了巨人根本无法拔山举鼎，力扫千军。突出了巨人被自己的体重压迫的程度极深。 二、【题型类别】说明文的过渡句 1、解题思路：（1）看一下有没有承接上文的作用（某一事物的特点，现象）（2）引出下文 2、例题：青浦区二模卷《深坑酒店》 深坑酒店的主体建筑依悬崖建造，整体是向内凹的弧形，因此它使用的钢结构构件全是弯的，施工变形大，定位也困难。为此，工程师们_____________;然后，______________；最后____________。（1）：配合以精准的全站仪定位控制，将这些“七扭八歪”的构件调教的服服帖帖 （2）：经过了大量的模拟计算分析，精准地控制了结构在安装过程中产生的应力和形变量 (3)：将施工划分成了十个流水段，通过巧妙的控制安装和浇筑顺序，利用中心找平衡 答案：（2）（3）（1） 三、【题型类别】说明文某材料能否删去/是否多余 解题思路：（1）概括某材料在文中的意思 （2）运用了什么说明方法 （3）……地说明了…… （4）在文中有什么作用 例题：普陀区二模卷《了解再生纸》 17.有人认为第6段两处划线句语意重复，可删除其中一句。请你谈谈看法。 “每回收1吨废纸，可以用来制造再生纸吨，相当于少用木材3立方米，化工原料吨” “每利用1吨废纸，可节省电力600度，标准煤吨，水100立方米” 答案: 不重复。两句都运用了列数字的说明方法，前一句说明利用再生纸能减少资源消耗，后一句说明能减少能源消耗，所以不能删除。 【该题答题思路不太典型，仅作参考】 例题：中考语文考前演练（A）卷《灶头画》 18.第6段内容是否可以删去，为什么 “灶头画图案多姿多彩，其图案表征亦各不相同，图案所呈现的内容大致可分为神像、历史故事、山水风景、动物、吉祥文字、线条纹样、器物和植物果品七大类。” 答案: 不可以。第六段说明了灶头画图案的内容，而全文都在介绍灶头壁画技术工艺，第六段使对灶头壁画的说明更完整、更全面。这些图案寓意吉祥，表达江南水乡的风土人情及对美好生活的向往。表达了作者对这种生活的赞美与欣赏。 四、【题型类别】本文说明对象 解题思路：1、事物说明文的说明对象是具体事物。 2、事理说明文的说明对象是某个抽象的事理。 （1）找中心段（2）选择性摘抄（3）验证 例题：2019年二模卷A卷 16、用一句话概括选文的说明内容。（3分） 答案： 例题：2018黄浦二模《如何营造一个宇宙》 15、第一段的说明对象是，第二段到第五段的说明对象是。
说明文常见说明方法及作用
常见说明方法及作用 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把______和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将______比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 语文说明文阅读题答题技巧 一、说明文知识概说 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。 （一）说明文分类 根据说明对象不同分: 事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。 事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。P根据 根据表达方式和写作目的分： 1、平实性说明文——语言平实 2、文艺性说明文——语言生动 （二）说明方法 为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。 （三）说明顺序 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。b （四）说明文常见的结构。M
记叙文和说明文的题目类型及作用
1表达方式的种类：记叙、说明、议论、描写、抒情2记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙 3描写的种类：环境描写（自然环境、社会环境） 人物描写（肖像、动作、语言、心理）4段落/情节的作用： 内容（表层：交代人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果、背景 深层：体现人物心理、心情、性格、形象） 结构（点题、引出下文、为下文做铺垫、与下文形成对比、为下文埋下伏笔、推动情节发展、承上启下、总结全文、照应前文、点明中心、揭示主旨、引发读者思考、吸引读者兴趣） 5加点字词的作用： 解释；找其所修饰的对象；看在什么情况下；总结体现了人物什么心情、心理、性格、形象。 6加点字词的含义 形象地写出了对象+解释 7短语/句子的含义 表层：解释 深层：找本体 8插叙的作用： （1）补充交代了事情的原因、背景、人物关系；
（2）使故事情节富有变化。 9描写的作用： 内容：表层：1形象地表现了环境+特点； 2渲染气氛 深层：3体现了人物 4突出了中心 结构：5推动情节发展等 10修辞手法的种类： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问、反复11比喻的作用 找出本体、喻体；分析喻体的特点；代入本体总结；思考形象生动地体现了人物什么心情、心理、性格、形象。 12拟人句的作用 圈划富有拟人效果的词；代入主语总结；思考形象生动地体现了人物什么心情、心理、性格、形象。 13反问句如何变陈述句 去掉疑问词；肯定变否定、否定变肯定；问号变句号。14反问句的作用 强烈地抒发了人物对什么事情什么情感。 15对比的作用 什么和什么形成了鲜明对比，强调/突出了什么，强烈
地抒发了人物对什么事情什么情感。 16写作手法的种类：对比、象征、借景抒情、托物言志等 17概括记叙文主要内容 人+怎样+干什么事 1说明文的要素：对象、对象的特征 2说明文的分类： ?（对象）事物说明文、事理说明文。 ?（语言）文艺性说明文、平实性说明文。 3说明文的顺序： ?时间 ?空间（从上到下、从左到右、由表及里、由远及近、由高到低、由前到后、由整体到部分） ?逻辑（由浅入深、有具体到抽象、由现象到本质、由概括到具体） 4说明文的结构： ?总分式、并列式、递进式、对照式、连贯式（按时间、空间顺序）
说明文开头和标题的作用
说明文开头和标题的作 用 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
一、说明文开头的作用。 说明文的开头一般以开门见山，直入说明对象为主，注意：有时也引用诗词，寓言故事，神话故事，成语故事，俗语谚语，名言格言等作为开头。分析：其作用一般有两个： （1）内容上：概括本段内容XX（说明对象+说明对象特征） （2）结构上：Ａ、引出文章说明的对象或说明对象的特点。Ｂ、增加说明文的文学色彩或诗情画意（或故事性）——（多指引用诗词或故事），激起读者的阅读兴趣。Ｃ、结构上总领全文，引起下文。 （３）从效果上：Ａ、结合说明方法及作用回答。Ｂ、结合修辞手法及作用答。如：a、设问句：设置悬念，引人思考。b、拟人或描述性、抒情性语
言：生动形象。c、引用、比喻：可从修辞上，也可从说明方法上回答。（无论怎样考察大家，都要灵活运用。） 二、说明文的标题一般有两个作用： 1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。 2、表达效果上，运用了XX，（具体分析其作用。） （1）运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动形象、新颖别致。（2）运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“”等词语、符号）设置悬念。
（3）话题新鲜奇特，超出人们认知常识。 （4）引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。 3、结构上：吸引读者，激发读者阅读兴趣或思考。 注意事项： ①表达效果上，一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。 ②答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
说明文常识归纳
说明文知识归纳 1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 2、说明文的语言:平实、生动说明文（语言表达角度）。 3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用或者是表达效果： 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等1０种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 (１）举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,形象化，更真切，以便读者理解, 使内容具体、加强说服力,具体介绍知识的作 用。 (举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么) (2）分类别:将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明,将复杂的事物说清楚,条理清析。 (对什么进行分类说 明,条理清楚地说明了说明对象的什么） (3）列数据：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对 象的什么） (4)作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大 家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。 (把什 么和什么进行比较,突出了说明对象的什么特点） 注:在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 （5）画图表：把复杂的事物说清楚，采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 (通过什么图表的展示, 使读者对什么的理解更直接、更具体） （6）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明,能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。 (给什 么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵） (7)作诠释：从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释。 （8）打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性,增强文章的趣味性。（把什么比喻 成什么,生动、形象地说明了说明对象的什么） (９)摹状貌：使被说明对象更形象、具体。 （10)引资料：使说明的内容更充实具体。（引用什么资料,更充实具体地说明了什么） 注:引资料的范围很广，可以是经典著作,名家名言，公式定律,典故谚语等。 4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
说明文加点词的表达效果答题步骤
说明文加点词的表达效果答题步骤 说明文加点词的表达效果答题步骤 的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。20．描写的种类及作用？了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合 （3）正面与侧面，直接与间接 （4）人物描写的多种方法种类： 一是人物描写： A、正面描写 （1）肖像描写 （2）外貌描写 （3）神态描写 （4）动作描写 （ 5）语言（对话）描写 （7）心理描写作用是： 突出人物的性格特征和作品主题。B、侧面描写作用是： 衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。二是环境描写： 分社会环境描写自然环境描写。重点了解几种描写的作用及答题格式： ü ①肖像（外貌）描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：
交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。ü ②语言（对话）描写和行动（动作）描写： 形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。ü ③心理描写： 形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。ü ④环境描写： 自然环境描写和社会环境描写ü 自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）： 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。ü 社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）： 交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。2 1．分析人物形象： 从两个方面入手： 一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的
说明文阅读答题技巧总结篇
说明文阅读答题技巧 一、1、说明文的类型：事物、事理说明文。 事物说明文：标题是说明的对象； 事理说明文：找开头结尾的总结句。 说明对象可以从两个方面入手：一看文题；二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象+内容)。 2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度) 。 3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①举例子：具体真切地说明了说明对象的xx特点。 ②分类别：条理清楚地说明了说明对象的xx特点。 ③列数字：具体而准确地说明说明对象的xx特点。使说明更有说服力。 ④作比较：突出地说明了说明对象的xx特点(地位、影响等)。 ⑤打比方：生动形象地说明说明对象的xx特点，增强了文章的趣味性。 ⑥画图表：直观形象地说明说明对象的xx特点。 ⑦引资料：更具体、更充实地说明说明对象的XX特征，增强说服力。 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(时、空、逻)。 5、说明文的结构常见的形式有：总分式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外” 等词语。 二、说明文语言准确性题型 1、说明文的语言特征分成两类： (1)平实说明：准确性、严密性、科学性。(靠副词来表达) (2)生动说明：生动形象。(主要靠形容词来表达) 在本类题型中，主要考形容词和副词，形容词的作用单一，让语言生动形象；副词主要考核表示限制、表示猜测和估计作用两种形式。 2、考试类型关于说明文语言的准确性题型，一般有以下几种： (1)说明句子中加点词的作用；体会句中加点词的作用；说说下列词语在表达上的作用；从句子中找出能表达语言准确性的词语，并说明起作用(表达效果)。 (2)句子加点的词语能否去掉，为什么？ (3)句中加点的词能否被某个词替换，为什么？ (4)从说明文语言的平实性或生动性说明句子的含义。 (5)特殊类型的短语的表达作用 3、主要考察的词语分类： 说明文语言的准确性，一般体现某些词语上，这样的词语分为三类： (1)起限制作用，表示限制。如大体上、大概、几乎、差不多、左右等。 (2)另一类是起修饰作用，作用是让语言更生动形象，这类词主要是形容词。女口：可爱的，美味的。 (3)强调作用：起强调作用的词如完全，最，所有、分为。 例：桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 “完全” “更是”都是强调作用。这样的词语一般表现在一些表示程度、范围、时间、频率、估计等的副词上。为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制。
2018年记叙文、说明文、议论文标题开头结尾的作用
记叙文、说明文、议论文的标题作用 俗话说：题好文一半”。 语文学习中，不仅在写作时要拟定一个好标题，而且在阅读训练中，也应注重培养准确理解题目含义及作用的能力。因为，这是能促进读者更好地领悟作品内涵、鉴赏文学作品。 就记叙文而言，题目之于文章究竟有哪些作用呢？ 这是目前中考阅读题的一个重要考点。 一、这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有： 1、含义是什么（有哪些）？ 2、标题的作用是什么（有哪些）？ 3、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？ 4、给文章拟（换）标题。 5、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由） 二、题目作用的归类： 记叙文题目的作用常见的有以下几类： 1、概括文章的主要内容。 2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。 3、作者感情的出发点。 4、具有象征意义。 5、语带双关。 6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。 7、吸引读者兴趣。[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 [提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。 三、课文简要例析：（结合学 过的文章谈谈对下面题目的 理解） 《背影》：充当全文线索；抓 住外貌特写镜头来表现父子 深情。 《阿长与〈山海经〉》：概括 文章的主要内容，突出阿长 为我买《山海经》这件事； 表现阿长真诚、善良和乐于 助人的品质；表达“我”的感激 和怀念之情。 《变色龙》：运用比喻的修辞， 生动形象地写出了主人公 （奥楚蔑洛夫）善变（见风 使舵）的性格，具有极强的 讽刺性。 《心声》：语带双关——表层 意义是李京京在课堂上十分 渴望读课文。层意思是需要 得到老师和同学的肯定、理 解和尊重；需要父母和好， 家庭温暖，需要亲情和友情。 四、课外语段阅读训练：（文 章略） 1、《六个馒头》：文章为什么 要以“六个馒头”为题目？ ［参考答案］①以极平常的 馒头为题目，引起读者的兴 趣；②六个馒头是本文的线 索（故事围绕这六个馒头展 开）；③六个馒头凝聚了同学 之间深厚的友谊，使文章主 题得以表现。 2、《微笑的可乐》：请说说题 目“微笑的可乐”有什么含义？ 在文中有什么作用？ ［参考答案］题目含义：冰 镇饮料及其带来的美好、成 功的生活。作用：给文章提 供了一个线索，并暗示了文 章的主旨。 3、《心灵折旧费》：你是如何 理解文题“心灵折旧费”的? ［参考答案］20元的自行车 折旧费使大哥的人品打了折 扣，这让他自责，作者借此 呼唤人与人之间的真诚与信 任。 4、《一位母亲的危机处理》： 此文选自孙道荣的博客，读 完全文，请你给文章拟个恰 当的标题。 5、《钟点工的三千元晚宴》： 小说的标题好不好?为什么? ［参考答案］好。因为题目 存在强烈反差，设置了悬念， 激发了读者的阅读兴趣。 6、《破茧成蝶》：选文的标题 是“破茧成蝶”，请你结合全文 谈谈你对这一标题内涵的理 解。 ［参考答案］表层意思：沉 睡茧中的蛹，咬破自织之“茧”， 羽化成蛾。深层含义：个体 生命挣脱自织之“茧”（困难和 障碍），获得重生。 7、《父亲的斧头》：题目“父 亲的斧头”有什么含义？ 参考答案］一是指父亲在打 铁铺里打造的斧头；一是指 父亲培养的儿子——“我”。 8、《苦瓜》：文章以“苦瓜”为 题有什么作用？ ［参考答案］全文以“苦瓜” 为线索展开故事情节；用“苦 瓜”象征母亲的高尚品质，表 达作者对母亲的赞美与怀念 之情。 9、《长在岩石下面的小花》： 试分析文章标题“长在岩石 下面的小花”的作用？ ［参考答案］运用比喻的修 辞，暗喻顽强奋斗的人，形 象地点明了文章的主旨。 10、《痴心石》：作者为什么 用“痴心石”作为文章的题目？
说明文的顺序及作用
说明文的说明顺序 １．时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。 ２．空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序，这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序３．逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。 以上是说明文几种常见的说明顺序。针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好 说明方法的作用及意义 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 （1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解， 使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。（举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么） （2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的 事物说清楚，条理清析。（对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么）（3）列数据：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（列举 具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么） （4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。（把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点） 注：在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事 物进行“纵比”。 （5）画图表：把复杂的事物说清楚，采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直 接、更具体。（通过什么图表的展示，使读者对什么的理解更直接、更具体） （6）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明 更科学、更准确、更精练、更严密。（给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵） （7）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。