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2006年高考湖北省历史阅卷评分细则

37①从分散到整合（3分，考生答含有“从不同到相同”之类的表述，视为正确，如果只答出“相同”、“一致”，而没有“从不同”到“同”的意思，只给2分，如果只答“不同”之类的表述不给分。

春秋战国时期的经济文化交流与战争，促成（长江、黄河流域）各民族逐渐融合（2分，带着重符号为得分点，各为1分。“民族融合”可表述为“华夏族”的形成）

秦汉长期的政治统一及其实行的统一措施促成了文化的一致性。（4分，政治统一的及其作用1分，统一措施促成文化的一致性3分，其中统一措施应有“统一文字”“独尊儒术”两项各1分，如仅表述为“实行了一系列有利于统一的措施只给2分）

②少数民族的音乐舞蹈、服饰、风俗习尚丰富了中华文化的内容（3分，考生答出艺术类的两个以上具体内容也可给分）；少数民族的动植物、食物的传入，提高了内地的生产生活水平（3分，考生答出经济生活类两个以上的具体内容也可给分）；少数民族为中华文化增添了刚劲、豪爽、活泼的多民族色彩（3分。考生如答出精神风貌积极进取、尚武之类，也可视为正确）。

③契丹族合女真族社会文化落后于中原，统治中原（为了巩固统治），必须学习中原先进文化（3分）。政治中心南移，采用中原王朝政治制度（3分，如只答出南北面官制度，只给2分）。采用中原生产方式（2分，可以表述为经济生活上定居农耕）。接受汉族的文化习俗（2分，学习汉族的文化，可以表述为利用汉文字制定本民族文字等具体内容）。

④考生如回答以下任一内容，如历史上各民族共同创造了中华文明，（中华文明）继续发展仍需要各民族共同努力；（或）中华文明要发展应保持自己的优秀传统，广泛吸收世界其他各国的优秀文化等，言之有理，即可赋分。或回答中国文明是历史上各民族共同创造的，我们今天应尊重各民族的文化，实行民族平等政策等。有一个基本论点即给2分，有所展开文字通顺，思路清晰，据情况加1分或2分）。

39②经济主权受到严重损害（2分，如不含“经济”只给1分），列强对华商品输出与资本输出的基地（4分，加着重号项各2分。如只表述为给中国经济及各具体方面的负面影响，给2分）。

中国近代工业的诞生地和相对集中的地区（4分，如答为集中在某些具体城市如上海等，可视为正确；如表述为促成中国民族工商业发展等内容，可给3分；如答成造成中国经济不平衡发展，也可给3分）；促成中国自然经济的解体（2分）；推动了中国近代城市的崛起（2分）。

近三年高考物理试卷分析 doc

近三年高考物理试卷分析一、对三年试卷的总体评价 1.较好地体现了命题指导思想与原则三年来，命题遵循了教育部颁布的《普通高等学校招生全国统一考试分省命题工作暂行管理办法》，坚持“有助于高等学校选拔人才、有助于中等学校实施素质教育和有助于扩大高校办学自主权”的原则，体现了“立足于平稳过渡，着眼于正确导向，确保试题宽严适度”的指导思想。 2.试卷既遵循考试大纲，又体现地方特色三年的试题严格按照《当年的普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》的规定和要求命制试题，命题思路清晰，试题科学规范，未出现科学性、知识性错误；坚持能力立意，注重基础，突出主干知识；考查考生所学物理、化学、生物课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力；某些试题体现四川特色。 3.试卷有较好的区分度，难度在合理范围控制试题难度，确保区分效果，三年的全卷的平均得分率为0.57，达到了较佳的区分度，Ⅰ卷和Ⅱ卷总体来看具有较高的信度、效度，合理的区分度和适当的难度，有利于人才的选拔；有利于中学教学，引导教学和复习回归教材。 4．注重理论联系实际试题联系生产和生活实际，联系现代科技，强调知识应用，贴近生活，学以致用。如2006年试卷的4、6、11、14、22、26、28、29、30题； 2007年试卷的3、4、12、14、17、25、26、29、30题等；

2008年试卷的1、3、12、16、20、22、28、30题等。这些试题均考查了考生运用理、化、生知识解决实际问题的能力，体现了理科学习的价值。 5．体现新课标精神，凸现了科学探究能力的考查试卷注意体现了当前课程改革的精神和新课标的内容以及科学探究能力的考查，如2006年试卷的第22题、第26题、 2007年试卷的25题等，对课程改革起着良好导向作用． 6．突出学科特点，强调实验能力的考查三张试卷有鲜明的理科特色，而实验题与教材联系更加紧密，坚持“来源于教材，但不拘泥教材”的思想，对中学实验教学有很好的指导作用。 1、对物理试题的基本评价（1）试题结构非常稳定，难度有变化但幅度不大，试题由浅入深，由易到难，提高了物理试题的区分度，体现了“以能力立意”的命题原则. （2）全卷所考查的知识点的覆盖率较高，注重回归教材，这对促进考生注重双基，全面复习，减少投机有良好的导向作用。知识点都是中学物理的核心内容，各部分知识考查比例为：力学53分，占44.2％；电学49分，占40. 8％；热学6分，占5％；光学6分，占5％；原子物理学6分，占5％，和大纲和教材内容的比例一致。特别注重了对牛顿第二定律、力和运动、功能关系、动量、机械能、电场、电磁感应等主干知识的考查。易中难的比例大约为1：7：2 。 2008年全卷考查的知识覆盖了考试大纲中17个单元中的14个（未涉及到电场、电磁场和电磁波、光的波动性和微粒性），涉及到30个知识点（Ⅱ级知识点考

高考物理辅导阅卷老师的建议及分析高考阅卷感受

我有幸参加了2012年山东省高考物理阅卷工作。下面我将从以下几个方面简单介绍一下高考阅卷的情况。今年的理科综合科目阅卷点设在山东大学中心校区。阅卷人员有从山大、山师等高校专门抽调的相应专业的博士生、研究生，再加上全省抽调过来的一线老师。今年一线教师所占比例比较高，占阅卷人员的一半左右。 6月13日上午阅卷人员报到后，集中进行了阅卷系统使用方法的培训并讲解评分细则，下午开始试评并进一步讨论完善评分细则。正式评阅从14日开始。今年的阅卷时间比往年后推了2天，这样做的目的是：阅卷组组长在制定评分标准时可以参考更多地市的试卷，从而使评分细则更标准，更规范，当然也更公平。阅卷现场全封闭管理。阅卷机房门口配备了储物柜，评卷老师们的手提包、背包、水杯、通讯工具等一律不得带入场。评卷教师和工作人员出入评卷场所一律要佩戴工作证，无评卷工作证或照片与本人不符者不准进入。每一个阅卷机房都受到监控室的监控，通过监控视频，可以实时监控查看评卷现场的情况。我们这个题组有三位教师负责。其中两位负责监督阅卷质量，还有一位负责监督阅卷进度。如果在阅卷中出现失误较多或者出现硬伤，阅卷老师会先被警告；如果还是屡教不改，就可能被直接辞退。如果阅卷速度太慢，阅卷教师会被负责人提醒。阅卷流程：每份试卷都有两位阅卷教师打分，他们彼此并不知道各自给的分数。总分一样还不行，每一个得分点所评分值都要相同。比如23题分三问，每一问评卷教师都会给出一个分值，只有两个老师的三个分值完全一样这份试卷才能通过。如此“双评”的目的就是为了确保零误差。如果两个教师的得分不一致，则要第三个阅卷者进行“三评”。如果三个教师的得分还不一致，则要交给仲裁。通过本次阅第23题发现学生答卷时存在以下几个问题： 1、有的考生的卷面特别乱，字迹潦草,得分点不容易找。这部分学生是要吃亏的，找不到得分点就无法给分。 2、基础知识掌握不够扎实。在第一问中，有些同学写出的式子为：2012qU mv -=。计算的结果也带有负号。基本公式记不清楚，0=qU a md 这个式子很多同学写成d qu a =。 3、答题不规范。例如第23题中求极板间的距离d ，正确的写法是20122T d a ??= ??? 。有的同学写出的公式为20122T y a ??= ??? ，这是不合适的，因为题目中要求的量是d ，而不是y 。很多学生写212d at =，只写这个式子是不得分的，除非再加上另外一个式子，指出02 T t =。或者写出22011222T qu d at md ??== ??? 。有的考生在最后结果中含有未知量。例如第二问中，学生最后结果为4mv B ql <，其中v 为未知量，如果没有将v 用其它已知量表示出来，结果分1分就没有了。不会写步骤而丢分比较严重。这个问题在第三问中比较突出，因步骤写的不好而丢掉2-3分的学生很多。

高考历史试题参考答案及评分标准

历史试卷参考答案及评分标准一、选择题（共60分，每小题2分。每题只有一个正确选项。) 1—5BBDAD 6—10BBDAB 11—15CACDD 16—20CCADC 21—25CBDDA 26—30DACBC 二、非选择题(共90分) 说明：下列答案按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。答案1为最高层次的答案，“其他答案”为不符台题意的答案。圆点符号后的内窖为参照性示例。 31．（1）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。 ·以仕作为最高的道德准则，以礼来规范人们的言行。答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。 ·仕、礼。其他答案。（2）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。 ·董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常，主张罢黜百家，独尊儒术，儒家思想成为官方哲学；儒学吸收佛教、道教思想；朱熹提出“明天理、灭人欲”，建立理学体系，把儒学推向新高峰。答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。答案3：仅笼统地回答。 ·汉、宋两代，儒家思想得到进一步发展。（3）答案1：能从两方面进行回答， ·新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧道德的代表遭到批判，开始走向衰落。但是在批孔的同时，也有人推崇儒家思想，这表明儒家思想在当时仍具有影响。

其他答案。答案2 ：仅运用边缘性知识作出解释。 ·不一样。詹姆士一世在经济上实行重税政策，严重侵害了资产阶级和新贵族的利益。玛丽和威廉不得为天主教徒，不得随意征收新税和招募常备军等。其他答案。 32. （1）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。 ·④②①③。詹姆士一世宣扬君权神授，实行君主专制；英国废除君主制，实行共和制；斯图亚特王朝复辟，英国恢复了君主制；光荣革命后颁布《权利法案》，英国确立了君主立宪制。答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。其他答案。（2）答案未能运用核心知识作出解释。 ·不一样。詹姆士一世是专制君主，宣扬君权神授。玛丽和威廉的权力受到法律的制约，议会成为政治统治的中心。（3）答案1：结合图像，从历史资料与历史解释的视角回答。 ·从图像中的人物、服饰、场景等判断，图像记录了历史，展示了大最的历史细节；图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实的历史。答案2 ：仅从历史资料与历史解释的视角来回答或只就图像本身进行回答。 ·图像记录了历史，展示了大量的历史细节；图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实的厉史。 ·从图像中的人物、服饰、场景可以看出图像记录了历史。其他答案。 33．（1）答案1：能完整地写出与题惫相符的内容。

高考物理大题评分细则

高考物理大题评分细则很多学生或学生家长向我问及高考评分细则问题，有关高考阅卷的评分标准，本人多次参加高考阅并与多位参与多年高考阅卷的老师交流，现在将物理大题的评分细则介绍给大家，希望对将要参加201x年高考的考生有所帮助。一、只看公式，不看文字。这个应该是与高中物理老师对大家的要求最不相同的地方。高中物理老师要求大家平时解题要养成良好习惯，列公式一定要写出必要的文字说明。这是对的，这有助于我们更好的理解知识点，养成更好的解题习惯。但其实，高考物理大题进行评分时，文字说明是没有分的，也就是说，你写了，不多得分；不写，也不扣分。所以，在高考答题时，对于不确定该写什么文字说明时，不写是最好的选择。当然，能写出最好，这样更利于阅卷老师理解你的解题思路。二、等价给分。高考的评分标准中往往会给出一题的多种解答，以及每种解答中每一步骤的给分原则。但是，在阅卷的过程中，还是会出现某个学生用了与评分标准中的每一种解答方式都不一样的解答。此时的阅卷原则是等价给分。也就是说，只要公式是一级公式，也确实能推出正确答案的，就给满分。如果其中的某个公式应用错误而导致结果不正确的，那么，根据标准答案的解答方式来判断这个公式的重要性，再经过商讨给分。三、只看对的，不看错的。高考阅卷时，对于必要的公式，高考的阅卷方式是，只要与本题有关的公式都写出来了，而且答案正确，那么就给满分。对于一些不相关的公式，写出来也是不扣分的。换句话说，高考阅卷，是只看评分标准中给定的公式来给分的，其他的如果写了，不给分也不扣分。因此，对于不会做的题目，不要一字不答，而应该是把能想到的与本题相关的公式都写上，只要对了就有分。再综合考虑到第二个评分细则，即使你写的公式与标准答案中的都不一样，也是很有可能得分的。四、不重复扣分。这条评分细则应该是又一条容易被学生忽略的。不重复扣分就是指在同一道题目中，如果一个错误犯了两次，那么只按一次来扣分。举个简单的例子。如果某道题的第一问答案应该是1，第二问的答案是它的两倍，也就是2，但学生把第一问结果做错了，答案写成了2，那么自然，第二的答案就成了4，在这种情况下，是只扣第一问的分的，也就是说，第二问给满分。这也是物理阅卷与数学不一样的地方，物理阅卷认为，错误只在第一问，第二问的过程没错，结果的错误也仅仅是第一问造成的，因此，第一问的分扣掉后，第二问就不再重复扣了。这也提醒大家，即使第一问不能保证做对了，做第二问也不要有任何压力，即使第一问错了，第二问一样可以得到满分。五、只看物理公式和答案，不看数学运算过程。这条原则就是告诉我们，在物理试卷中，能不出现数学运算就不要出现，因为只有公式和最后的答案是给分点。应用物理过程推导出的数学运算过程再精彩也是没分的，在草稿纸上进行就可以了。举个简单的例子。201x高考北京卷最后一题的最后一问，由于应用的物

高考阅卷“评分细则”之——历史

高考阅卷“评分细则”之——历史真题回顾1 （2016全国卷I T40）阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一：清朝康、雍、乾长达一个多世纪中，社会总体稳定，清政府取消了人头税，根据耕地面积确定税额，减轻了下层百姓负担。农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦，人口从清初的1.8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众，引起了一系列变化：一些地区“游手好闲者更数十倍于前”“田地责少，寸土为金”，水土流失和草原沙化现象凸显；农业人均收益递减，各地民变此起彼伏。——摘编自李龙潜《明清经济史》材料二：为解决人口压力，康有为认为，“西北诸省土旷人稀，东三省、蒙古、新疆疏旷益甚，人迹既少……早谋移徙”。严复则认为兴办现代实业较垦荒辟田有效得多。到民国时期，有人认为，“人口增加是无止息的，食料的增加是越来越困难的，即使我们能开垦荒地、改良农业、增加生长，总是赶不上人口增加的快”；至于工业化一途，因需要大量投资，短期内难以搞成。因此很多人认为，解决人口问题的“治本方法”是“迟婚与节育”。——据《康有为全集》等评分细则 (1)根据材料一并结合所学知识，说明清中期人口膨胀的原因及其影响。（12分）评分标准：共12分，原因、影响各6分。原因：分5点，答出任意有三点即可，可以针对性抄原材料。 ①统一与稳定(或社会总体稳定，或国家统一)。 ②耕地面积增加(或土地开垦，或抄材料：人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦)。

③精耕细作(农业生产技术进步；耕作制度进步；或抄材料：普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制)。 ④高产作物的推广(抄材料：玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广)。 ⑤税收制度的变革(抄材料：政府取消了人头税)。影响：只答负面影响，答积极影响的不给分；抄材料给分，分3点。 ①人地关系紧张(抄材料：“游手好闲者更数十倍于前”“田地责少，寸土为金”)； ②土地过度开发，环境破坏(抄材料：水土流失和草原沙化现象凸显)； ③贫困化，社会矛盾加剧(抄材料：农业人均收益递减，各地民变此起彼伏)。或者答：资料紧张；环境破坏；水土流失和草原荒漠化；社会不稳定。（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代学者缓解人口压力的主张，并加以简要评价。（13分）评分标准：主张7分(一点2分，两点4分，三点7分)。 ①向人口密度低的地区移民(抄材料：西北诸省土旷人稀，东三省、蒙古、新疆疏旷益甚，人迹既少……早谋移徙)； ②发展实业吸收劳动力(发展实业；发展经济；或抄材料：兴办现代实业较垦荒辟田有效得多)； ③增加耕地，改良农业生产(开垦荒地)； ④节制生育(计划生育；晚婚晚育；或抄材料：迟婚与节育)。评价：标准是可以总体评价，也可以就主张分别评价。总体评价分积极、消极各3分；分别评价每个人积极、消极各1分，分0、1、2、3、4、5、6分七档。总体评价：多角度提出缓解人口压力的方法，为后世提供了借鉴；有一定的历史局限性。分别评价：康有为的主张是缓解人口压力的传统方法，但向生态环境脆弱地区大量移民不可行；严复的主张符合时代发展方向，但当时条件尚不具备；节制生育有可取之处，但未认识到人口因素的积极面。

2021年八省联考湖北新高考适应性考试化学试题解析

2021年湖北高中学业水平选择性考试模拟化学 1. 科学佩戴口罩对防控病毒疫情有重要作用，生产一次性医用口罩的主要原料为聚丙烯树脂。下列说法错误的是( ) A. 聚丙烯结构简式为 B. 由丙烯合成聚丙烯的反应类型为缩聚反应 C. 聚丙烯为热塑性合成树脂 D. 聚丙烯在自然环境中不容易降解【答案】B 【解析】A．聚丙烯由丙烯(CH2=CHCH3)通过加聚反应制得，结构简式为，A正确； B．聚丙烯由丙烯(CH2=CHCH3)通过加聚反应制得，B错误； C．由聚丙烯的结构可知聚丙烯为线型结构，具有热塑性，C正确； D．聚丙烯结构中化学键为单键，不易被氧化、不能水解，因此聚丙烯在自然环境中不容易降解，D正确；答案选B。 2. 14 6C衰变反应为14140 6z-1 C X+e ，其半衰期(反应物的量被消耗到其初始量的一半需要的时间)为5730年。下列说法正确的是( ) A. 14 6C与14 z X互为同位素 B. 14 6C与14 z X的中子数相同 C. 12 6C和14 6 C的价层轨道电子数相差2 D. 某考古样品中14 6C的量应为其11460年前的 1 4 【答案】D

由141406z -1C X+e →，可知z=7，X 为N ，因此14140 67-1C N+e →。【解析】A ．z=7，146C 与14 z X 质子数不相同，不互为同位素，A 错误； B ．146C 与14 z X 的中子数分别为14-6=8、14-7=7，中子数不同，B 错误； C ．126C 和14 6C 的核外电子数均为6，核外电子排布相同，价层轨道电子数相同，C 错误； D ．根据半衰期的定义，某考古样品中14 6C 的量应为其5730年前的 1 2 ，为5730×2=11460年前的 1 4 ，D 正确；答案选D 。 3. A N 为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是( ) A. 21molH S 分子中，S 原子的价层电子对数目为A 4N B. 标准状况下，2.24L 环己烷的分子数为A 0.1N C. -1 1L0.01mol L 溶液中，和的离子数目之和为 A 0.01N D. 电极反应-+ 41-x 4LiFePO -xe =xLi +Li FePO ，每转移1mol 电子释放A 2N 个+Li 【答案】A 【解析】A ．H 2S 中S 的价层电子对数=2+6-21 2 ?=4，因此21molH S 分子中，S 原子的价层电子对数目为A 4N ，A 正确； B ．标准状况下，环己烷不是气体，因此无法计算，B 错误； C ．-1 1L0.01mol L 溶液中，根据物料守恒可知、、的总物质的量为0.01mol ，因此和的离子数目

(完整版)2019新课标1卷理综物理试卷分析及阅卷分析

2019新课标1卷理综物理试卷分析及阅卷分析今年高考理综物理试题内容设计科学，加强了基础性考查，重点考查了学生必备知识和关键能力，以日常生活和试验探究中所接触的科学事物和现象为载体，通过新情景的创设，考查学生利用学科知识以及学科思想方法解决实际问题的能力。是一份聚焦“立德树人”，注重“服务选材”，又对指导高中物理教学有积极的导向作用的试卷。一，试卷结构及考查内容

二，试题总体分析与评价 1，注重物理学科核心素养 2019高考命题以“一核四层四翼”的高考评价体系为依托，彰显加强学科核心素养的鲜明导向，严格遵循考试大纲和高中物理课程标准。试题回归了物理本原，将近现代物理概念进行了提升和内化，例如：试题都以生活与生产中的物体进行物理抽象，并从运动，相互作用和能量等观念进行分析与论证。加强了对学生逻辑推理、信息加工、模型建构等关键能力的考查，引导学生能力培养和综合素质的提升，助推发展素质教育。另外，试题还通过“长征九号大推力新型火箭发动机”,“篮球架下的扣篮”，“利用热等静压设备对材料进行加工的工艺”等情景为背景，进行科学态度与责任的升华，从而激发学生的科学热情。 2，聚焦高中物理核心知识 2019年高考物理命题严格依据考试大纲，聚焦高中物理学科主干内容和要求，以学生终身发展和继续学习必须掌握的知识为基础设计试题，避免超纲、过难过繁的内容。试题突出考查了高中物理的力学和电学核心知识，通过实际应用来考查学生对理论知识的理解和方法掌握。例如第15题考查物体在电场中的平衡问题，物理过程简单明了，在熟悉的物理情景和过程中考查学生对基本概念、基本物理原理和规律的理解及应用。第19题考查多个物体在平衡状态下受力分析，涉及到整体法、隔离法、矢量三角形法和假设法等多种方法的运用。第20题考查了结合图像分析感应电流方向，以及感应电动势大小的求解，充分考查了对电磁感应现象的辨识和分析。 3，强化学生结合图像获取信息，分析问题和信息加工的能力第21题，通过图像中特征量（截距，面积等）分析物理量的关系，充分考查了学生对图像信息摄取的能力。第25题通过呈现碰撞前后的v-t图像，将常见的碰撞问题推陈出新，也着重考查学生从图像中获取信息的能力和分析推理的能力，突出图像的呈现方式，考查信息加工能力。试题加强与生产劳动的结合，引导学生关注生产劳动中的物理现象，以及运用物理知识解决生产劳动中的物理问题，引导学生树立劳动观念。如：第33（2）题以材料加工厂中广泛应用的热等静压设备为背景，要求学生分析相应的气体变化过程，建立物理模型并应用气体定律解决问题，引导学生关注生产劳动中的物理原理。 4.关注科学技术与社会、生产生活的联系，注重新情景的创设。试题体现了物理学科的学科特点，关注物理与科学技术、社会的联系，联系生活实际，联系前沿科学的动态和发展。如16题以我国正在研制的“长征九号”大推力火箭发动机为背景，考查学生应用动量定理计算发动机在单位时间内喷射的气体质量，引导学生关注我国在重型运载火箭研发方面的进展。

2016年10月历史选考评分细则(阅卷老师版)

2016年10月新学考选考历史阅卷评分细则 31.（1）特点：工商业经济发展迅速；（2分）在全国具有优势地位。（2分）（单独表述工业经济或商业经济不给分；如果照抄材料中内容给1分；优势地位可以用“重要”、“领先”、“比重大”等词，都可以得2分；）（本小题不含零平均得分2.28分）（2）原因：上海工人阶级队伍壮大，在五四运动中发挥了主力军作用，成为工人运动中心；（2分）（表述出工人人数多、队伍壮大等给1分；表述出工人的主力作用给1分，但工人阶级登上政治舞台不给分。）《新青年》进一步推动了马克思主义的传播；建立了第一个共产主义小组；工人运动与马克思主义有效结合；上海共产主义小组对全国党组织的建立和发展起到引导和指导作用。（4分，任意1点2分）（因学生概括材料信息较弱，故适度放宽，照抄材料每点1分，最多3分；第一点写《新青年》迁到上海给1分，写马克思主义在上海传播可以给2分；第二点共产主义小组需要写出“第一个”才给2分；第三点多数学生写的材料原文“革命思想和工人运动结合”只给1分；第四点写出“引领”、“指导”等都可以给2分；）（本小题不含零平均得分3.45分） 32.（1）光荣革命后，国王权力的来源不再是神而是议会；（2分）（写出光荣革命1分，写到议会给2分；）英国确立了君主立宪制。（2分）（必须写出给2分。）（本小题不含零平均得分2.5分）（该题在阅卷过程中引起老师们的不满，甚至愤怒。因为阅卷组要求只要看到“议会”两字就给2分，不管学生句子表达是否妥当，哪怕是学生写“国王推翻议会”，因有“议会”两字就给2分。学生写“《权利法案》”则不给分，这和命题组当初的设计不一致，也引起老师们的不满。）（2）《权利法案》。（2分）（必须写出给2分）主要内容：略。（2分，任答2点满分）（如果写出限制国王的立法、征税、军事、司法等权都只能给1分）资产阶级代议制度。（2分）（言之成理，酌情给分）（写代议制可以给2分，写君主立宪制给1分；因为设问这种有“巨大动力”一词，很多学生答到除开代议制之外的工业革命背景内容，都给了1分。）（本小题不含零平均得分3.43分）（该题在阅卷中，第一天（21日）下午，学生写“君主立宪制”给了2分，到下午结束前，阅卷组改变主意，给1分。这引起老师们的不满。答“代议制”以外

湖北省武汉市2021届新高考数学最后模拟卷含解析

湖北省武汉市2021届新高考数学最后模拟卷一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知集合{2,3,4}A =，集合{},2B m m =+，若{2}A B =I ，则m =（） A ．0 B ．1 C ．2 D ．4 【答案】A 【解析】【分析】根据2m =或22m +=，验证交集后求得m 的值. 【详解】因为{2}A B =I ，所以2m =或22m +=.当2m =时，{2,4}A B =I ，不符合题意，当22m +=时，0m =.故选A. 【点睛】本小题主要考查集合的交集概念及运算，属于基础题. 2．函数()2sin()f x x ω?=+(0,0)ω?π><<的部分图像如图所示，若5AB =，点A 的坐标为(1,2)-，若将函数()f x 向右平移(0)m m >个单位后函数图像关于y 轴对称，则m 的最小值为（） A ．12 B ．1 C ．3π D ．2 π 【答案】B 【解析】【分析】根据图象以及题中所给的条件，求出,A ω和?，即可求得()f x 的解析式，再通过平移变换函数图象关于y 轴对称，求得m 的最小值. 【详解】由于5AB =，函数最高点与最低点的高度差为4，所以函数()f x 的半个周期32T =，所以263 T ππωω==?=，

又()1,2A -，0?π<<，则有2sin 123π?? ?-?+= ???，可得56π?=，所以()()52sin 2sin 2cos 1363 323f x x x x ππππππ????=+=++=+ ? ?????，将函数()f x 向右平移m 个单位后函数图像关于y 轴对称，即平移后为偶函数，所以m 的最小值为1，故选：B. 【点睛】该题主要考查三角函数的图象和性质，根据图象求出函数的解析式是解决该题的关键，要求熟练掌握函数图象之间的变换关系，属于简单题目. 3．已知椭圆22y a +2 2x b =1(a>b>0)与直线1y a x b -=交于A ，B 两点，焦点F(0，-c)，其中c 为半焦距，若△ABF 是直角三角形，则该椭圆的离心率为（） A B ．2 C ．14 D ．14 【答案】A 【解析】【分析】联立直线与椭圆方程求出交点A ，B 两点，利用平面向量垂直的坐标表示得到关于,,a b c 的关系式，解方程求解即可. 【详解】联立方程22 22 11y x a b y x a b ?+=????-=??，解方程可得0x y a =??=?或0x b y =-??=?，不妨设A(0，a)，B(-b ，0)，由题意可知，BA u u u r ·BF u u u r =0，因为(),BA b a =u u u r ，(),BF b c =-u u u r ，由平面向量垂直的坐标表示可得，0b b ac ?-=，因为222b a c =-，所以a 2-c 2=ac ，两边同时除以2a 可得，210e e +-=，解得 e=2 或12e -=，

高考理综物理阅卷教师谈物理答题规范

高考理综物理阅卷教师谈物理答题规范看了题目，各位同仁肯定会产生疑问：把题目做完、做对了不就理所当然能得分吗？其实不然，做完，不一定能做对，即便做对也不一定能得全分。为什么这样说?请大家看图1 从该考生的解题思路和结果来看,该生表面上可以得全分,但是由于一时的粗心把第二行 “t l l v B 221+=”中的“t ”漏写，这在平时考试，对于笔误出于同情心理，一般也会给分，但高考阅卷要求从笔误出现的那一步后面与由其推导的结论都不能得分，所以很不幸，这位考生由于粗心，最终被只得了“3分”。由此可见，了解高考阅卷的要求，强调规范答题的重要性。经过高三一段时间的强化训练，大部分学生的解题能力可以得到快速的提升，但规范答题的习惯是不可能在短时间里能养成的，这也是为什么我们在第一轮复习过程中，就要反复给学生强调规范的目的所在，我们用一年的充足时间来培养学生规范答题的习惯，让学生不仅能做对题目，也能得到应有的分数。有幸成为湖北省理综2008年高考阅卷教师之一，我于今年6月9日在武汉理工大学进行了为期十天的高考阅卷工作。在阅卷过程中，亲眼目睹学生在高考理综物理卷部分答题过程中，由于答题不规范或不符合阅卷小组的评卷要求而使自己以为应得的分数白白丢掉.对于物理规范要求,其中有些虽然是老师平时在教学中多次强调过的,但学生不够重视，有些作为教师可能也没有引起足够的重视。因而作为教师有必要在物理第一轮复习过程中,通过我们的介绍让学生多了解高考阅卷的一些要求，让学生意识到答规规范的重要性。从而能在复习过程中，有意识地去培养自己规范答题的习惯，最后达到高考对学生规范答题的要求。首先介绍一下高考阅卷的一些特点，高考阅卷首先是公平的。在电脑自动操作下，每一份试卷都会经过随机选的两位阅卷老师的审阅，理综物理部分的有些题目要求两位教师的按阅卷小组给出的标准所给分只有“零误差”即给分一样，才会通过。解答题由于自身的特点，要求两位教师给分不能超过一定的误差。如果超过就会机选第三位阅卷教师再改，如果三位教师给分都达不到标准，则最后由阅卷组长进行仲裁。在改2008年理综23题时有一位考生就曾出现三个给分“0”“3”和“14”，最后经过仲裁这位考生最后得分是“14”分，这就体现了阅卷的公平性。但是如果第三位阅卷人给“0”或“3”分，那么这位考生可能会很冤枉，而且更可悲的是他根本就无从知晓。为什么会出现这样的情况，

2017新课标政治高考评分细则

广东省2017年高考文综政治非选择题评分细则 38.（1）存在问题：消费品供需之间存在结构性矛盾，生产不能有效满足需要（4分），只答出以下任何一点给3分:需求层次（水平、结构）高而供给水平低/有效供给不足/中低端供给过剩/高端供给不足（2）解决措施：①采用先进工艺和高的质量标准，提高消费品质量（3分）答出其中一点给2分； ②加大高端消费品研发投入，优化消费品供给结构（3分）答出其中一点给3分，只答企业要自主创新、调整产品结构，给2分； ③加强品牌培育和推广，提升自主品牌的价值（2分）答出其中一点给2分；只答诚信经营/提升企业形象给1分； ④降低生产成本，提升产品性价比（2分）答出其中一点给2分；以下答案可给2分：实施正确的战略/生产适销对路的产品/市场定位准确。（采点、采意，不挑错的只挑对的） 39.①全国人民代表大会是最高国家权力机关（1分）全国人大常委会是全国人大的常设机关（1分） ②根据宪法/香港基本法/法律的规定（1分），全国人大常委会有解释基本法的权力（或全国人大常委会有立法权 1分） ③捍卫国家主权/安全/根本利益/统一（2分），遏制“港独”（2分），维护宪法/香港基本法/法律的尊严（2分），维护一国两制方针和香港法治秩序（2分）。如果只答“维护一国两制方针”也可得2分；如果只答“香港法治秩序”可得1分④ 40.（1）①人民群众是实践的主体和历史创造者（4分）（写到其中一个均能得4分） ②树立人民是传承发展中华优秀文化主体的意识（2分）答到坚持人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）与文化结合，可给2分；只答到人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）/坚持群众观点、群众路线（1分） ③关键词：人民群众的文化需求根据或者满足人民群众的文化需求/把人群众的需求/社会发展的需要与文化发展结合起来，可给3分；人民利益/人民立场/人民群众+文化发展 2分； ④将优秀传统文化融入人民群众的生产生活/通过群众喜闻乐见的方式/社会实践中实现/加以传承发展，增强人民群众的文化获得感/享受文化成果。（2）①选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力（3分）此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于所选诗词内容的精品性（代替：该节目弘扬优秀传统文化/先进健康有益的文化/人民大众喜闻乐见的文化/中国特色社会主义文化给1分；态度：取其精华、去其糟粕给1分）。如考生有类似的表述，可酌情给2分。 ②重视挖掘诗词的深刻文化内涵，引导人们向美向善（3分）此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于所选诗词作品的文化内涵（民族精神、道德价值1分）和价值取

2019年高考理科综合(全国I卷)化学试题标准答案与阅卷评分细则

2019年高考理科综合(全国I卷)化学试题标准答案与阅卷评分细则硼酸（H3BO3）是一种重要的化工原料，广泛应用于玻璃、医药、肥料等工业。一种以硼镁矿（含Mg2B2O5·H2O、SiO2及少量Fe2O3、Al2O3）为原料生产硼酸及轻质氧化镁的工艺流程如图所示：

（1）在“溶浸”硼镁矿粉，产生的气体在“吸收”中反应的化学方程式为。标准答案：NH4HCO3+NH3===(NH4)2CO3 或（2分）

NH 4HCO 3+2NH 3+H 2O===(NH 4)2CO 3+NH 3·H 2O 评分细则： b. （1）平均分0.77 a. 写成两步反应也可以，但只写其中一步不给分 ;

（2）“滤渣1”的主要成分有。为检验“过滤1”后的滤液中是否含有Fe3+离子，可选用的化学试剂是。标准答案：SiO2，Fe2O3，Al2O3 （3分）KSCN （1分）评分细则：a.写SiO2或SiO2、Fe2O3或SiO2、Al2O3均给2分；（2）平均分 1.99 Fe2O3，Al2O3给1分；只写这俩其中一个不给分; 只要有错的就不给分。

b.KSCN 或硫氰酸钾、硫氰化钾、亚铁氰酸钾、 K4[Fe(CN)6]、K4Fe(CN)6、苯酚、NaOH、KOH均可凡错别字不给分（3）根据的解离反应：，可判断H3BO3是酸；在“过滤2”前，将溶液调节至3.5，目的是。

标准答案：一元弱（2分）转化为H3BO3，促进析出（2分）评分细则：a.只答“一元”或“弱”或“非氧化性弱”得1分。 b.答：促进H3BO3生成或者促进转化为H3BO3，或者抑制H3BO3解离，也得2分。以下不给分：富集H3BO3；使H3BO3沉淀完全；有利于H3BO3的分离；得到纯净的H3BO3；（3）平均分1.56 （4）在"沉镁"中生成沉淀的离子方程式为，

2012年高考文综历史评分细则和阅卷反思

2012年高考文综历史评分细则和阅卷反思一、2012年新课程标准高考文科综合能力测试（历史）参考答案及评分参考（原始答案） 40．（25分）（1）背景：工业革命；城市快速发展（城市化进程加快，工业城市出现）；城市交通状况日益复杂（交通运输工具数量和种类增多）。（6分）（2）内燃机的发明和应用，新式交通工具不断出现；电灯的发明和电力的广泛应用；计算机技术的产生和普及；网络技术的出现与应用。（10分）（3）解决了城市化进程中日益突出的交通问题，改善了城市生活环境；推进城市化进程，提高城市管理水平；提高了城市文明程度（规则意识，法制观念，行为方式）。（9分）41．（12分）评分标准：一等（12-10分）：①观点明确，须有概括性表述。②史实准确，并能充分支持观点。③论证充分，逻辑严密，表述清楚。二等（9-5分）：①观点明确，表述较充分。 ②史实基本准确，尙能支持观点。③论证较完整，表述清楚。三等（4-0分）：①观点不明确或无观点。②史实不准确或未引用史实。③表述不清。 45．（15分）（1）缓解社会危机，树立“新”朝形象，巩固政权。（5分）（2）复古而不切实际；频繁多变，币种紊乱，造成社会经济混乱；任意规定币值与兑换标准，掠夺百姓财富，加剧社会动荡。（10分） 46．（15分）（1）以宪法形式规定国民党全国代表大会代行国民大会职权，国民政府委员全部以国民党人充任；以各党派政治协商形式确认国民政府委员会为最高国务机关，国民政府委员会中国民党人和党外人士各占一半。（6分）（2）实质变化：改变国民党一党独裁，建立各党派联合政府。原因：抗日战争胜利，国共两党力量对比变化；中共争取和平民主的努力与国内民主运动高涨；国际因素制约。（9分） 47．（15分）（1）不同：有限度的赔款，以便德国恢复；苛刻的巨额赔款，彻底削弱战败国。（6分）（2）原因：认定德国的战争责任；汲取一战教训，反对民族利己主义和战胜国的掠夺；

2015年高考文综(历史)评分细则

2015年高考文综（历史）评分细则 40．（25分）（平均分：1.1、1.86、3.85）（1）不同之处：孔孟思想是仁政（为政以德）、民本（民贵君轻、君舟民水）、教化（克己复礼、礼。答“己所不欲勿施于人”不给分），而汉儒强调天人感应（天人合一）、君权神授、三纲五常。（也可以答糅合或吸收阴阳家、法家、道家等思想或外柔内法。汉代儒家吸收佛道思想不给分）4分）发展：更加重视《论语》《孟子》（更加重视儒家经典或四书五经），重视思辨（重视哲理化、哲学化、哲学体系化，只答哲学不给分），强调个人的修养与完善（强调个人道德修养）。（6分）（2）回归原典（回归儒家经典）、回归孔孟（回归先秦儒学），否定后人的附会、杜撰之说（否定或鄙视汉代以来的儒学或周公孔子之道在孟子之后已经断绝或汉代以来的儒学是伪造的），主张探寻儒学的精神实质（答掌握、理解儒学的精神实质不给分），借助儒学为现实服务（借助儒学为政治服务、宣传自己的政治主张、促进社会的和谐。答维护统治、封建统治、君主专制不给分）。（8分）（3）应历史地看待孔子与儒学，不应盲目地肯定或否定（辩证的、发展的、一分为二的、特定历史环境下、放在不同的历史阶段看待孔子与儒学）；将真实的孔子与神圣化的孔子区别开来；借鉴其精华，摒弃其糟粕（批判地继承、取其其精华，剔除其糟粕、扬弃）。（7分） 41．（12分）（平均分：3.05）评分说明：论证修改、补充、否定或提出新公式一等（12－9分） ①准确、充分运用世界近现代史史实。 ②对公式中要素与科学技术之间的关系阐述明确，逻辑严密。 ①观点明确、理由充分。 ②能够准确、充分运用世界近现代史史实予以说明，逻辑严密。二等（8－5分） ①能够运用世界近现代史史实。 ②对公式中要素与科学技术之间的关系有一定认识，逻辑关系较清楚。 ①观点明确、理由较充分。 ②能够运用世界近现代史史实予以说明，逻辑关系较清楚。三等（4－0分） ①运用世界近现代史史实不够准确或不能够运用史实。 ①有观点，运用世界近现代史史实不够准确，逻辑关系不清。

高考理综物理评分细则及错误分析模板

高考理综物理评分细则及错误分析 ————22题—25题阅卷简介: 标准、人员、时间、工具、成绩。 22．( 17 分) ( 1) 利用图中装置研究双缝干涉现象时, 有下面几种说法: A．将屏移近双缝, 干涉条纹间距变窄 B．将滤光片由蓝色的换成红色的, 干涉条纹间距变宽 C．将单缝向双缝移动一小段距离后, 干涉条纹间距变宽 D．换一个两缝之间距离较大的双缝, 干涉条纹间距变窄 E．去掉滤光片后, 干涉现象消失其中正确的是 ( 2) 现要测量某一电压表○V的内阻。给定的器材有: 待测电压表○V( 量程2V, 内阻约4kΩ) 电流表( 量程1.2mA, 内阻约50Ω直流电m 源E( 电动势约2.4V, 电阻不计) ; 固定电阻3个: R1＝ 4000Ω, R2＝10000Ω, R3＝15000Ω; 电键S及导线若干。要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半。 i．试从3 个固定电阻中选用1个, 与其它器材一起组成测量电路, 并在虚线框内画出测量电路的原理图。 ( 要求电路中各器材用题中给定的符号标出。) ii．电路接通后, 若电压表读数为U, 电流表读数为I, 则电压表内阻R V＝。本题评分细则 1．6分( 得分点: 0分、2分、4分、6分) 标答: ABD( 每选对一个得2分, 有选错的6分全扣。)

2．11分给分原则: 原理图不正确, 11分全扣原理图正确但不规范, 扣原理图分但不影响结果分原理图7分电压表内阻4分标答: U I R U R -11或 U I U -ΩΩ40004000或U I U -40004000( Ω) 或 U I R U R A -11或 U I U A -40004000Ω a ．原理图中没有标注s 、 E 符号; mA 标注成A ; s 标成k 、 E 标成ε原理图都给分。 b ．R 1若标注成r 或R , 但有说明r(R)=4000Ω, 原理图给分。 c ．①开关未画; ②电源不是用符号表示, 而注明成”直流电源”; ③电表符号上有直线贯通; 扣原理图分, 不影响电压表内阻结果分。 d ．原理图中出现两个电键开关, 原理图错, 扣11分。 e ．原理图中电阻未标注, 原理图错, 扣11分。 ( 得分点0分、 4分、 7分、 11分) 本题失分分析: 1、第一小题误选E 。 2、电路图设计错误, 如电阻串联、无电阻、把电流表的电阻当成50Ω等。 3、图中电阻未标或标成r 、 R 、 R 2 、 R 3 、均得0分。

从最新高考文综历史试题评分细则看答题策略2019年精选文档

从最新高考文综历史试题评分细则看答题策略编者按：在浙江省2008年高考文综历史学科评卷(全国卷Ⅰ)过程中阅卷组统一执行的“评分标准”和“评分细则”，其参考答案和评分标准是由教育部考试中心命题组统一制定的，但“评分细则”却是由浙江省考试中心和高考评卷专家组根据教育部考试中心编制的参考答案和评分标准，并结合阅卷过程中评卷老师们发现的一些具体问题制定和完善的。因此，研究高考文综历史主观题的评分细则，对指导考生正确回答主观题、提高得分率、提高高考成绩具有极其重要的意义。本篇就以2008年高考文综全国卷Ⅰ历史部分为例，谈谈高考文综历史主观题的答题策略。一、2008年高考文综全国卷Ⅰ第37题参考答案、评分标准和评分细则第37题(原题材料略)：第(1)小题：在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最盛焉”?(6分) 参考答案： ①明经科侧重对经义的记忆和解读。(2分)②进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查。(2分)③更有利于选拔人才。(2分) 评分细则：

①答出“明经科侧重对经义的记忆和解读”，给2分。其他表述：“明经科侧重对经义的记忆(或解读、背诵、死记硬背)”，给1分。答出“明经科不仅侧重对经义的记忆(或解读、背诵、死记硬背)，而且(或更加)重视对经义的解读”，给2分。 ②答出“进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查”，给2分。其他表述：答出“进士科侧重对文学素养(或诗赋、诗文，写诗作赋，文采)的考查”，给1分。答出“进士科侧重对处理时务能力(或能力、才能、政务)的考查”，给1分。 ③答出“更有利于选拔人才”，给2分。其他表述：答出“有利于人才的选拔”，给2分。答出“有利于官员的选拔”，只给1分；答出“选出的官员素质高”，可给1分。 ④答出“进士科难度大，录取名额少”，给1分。(注意：此点是在①②点均未得分的情况下才给分数的) 第(2)小题：指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别。(10分) 参考答案：公开考试，择优录用。(3分)考生来源广泛。(2分)主要由国王遴选。(3分)对象主要是国王的亲信和随从。(2分) 评分细则： ①考生只要答出“公开考试，择优录用”中的一条，即可得2分。如果考生将“公开考试，择优录用”答为“通过考试，选