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小升初语文常见的3种命题作文类型

小升初语文考试作文是重点，而审题是作文的关键性步骤。近年来，小升初作文在考题的设计上都能贴近学生实际生活，在文体上多以写人记事的记叙文为主，在形式上，以命题、半命题和自拟题作文多见。文题后常有一段提示语。提示语能够帮助考生打开思路，启迪考生展开联想，暗示考生写作内容。在立意、选材上有一定的引导作用。提示中的每一句话都有深刻的内涵，透露出大量的信息，需要考生仔细审读、推敲。准确审读提示语至关重要!

一、命题作文

命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限制的记叙范围。

例：我的好朋友

提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

二、半命题作文

半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例：____给予____

提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提

示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀, 社会给予的磨炼，生活给予的启迪”,提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。

三、给范围自拟题作文

此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。

审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。

以2009年某六年级升级考试作文试题为例：

在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。

审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。

第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。

第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点

明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。

通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。

小学英语命题作文

小学英语命题作文 My New English Teacher Miss Tang is my new English teacher. She’s very pretty. She is tall and thin. She has two big eyes and a small mouth. Her hair is long. She likes singing and dancing. Her English is very good. We often play games in English classes. She is very kind to us. We all love her. My Days of the Week I’m a student and I am in Grade 5. I get up at six o’clock every day. I have classes from Monday to Friday. On Saturday，I often play ping-pong and watch TV. On Sunday, I do my homework and read books. I like weekends very much. My Favourite Food Today is Wednesday. We have potatoes, pork, and green beans for dinner. Potatoes are my mother,s food. But I don,t like potatoes. I like pork. It is tasty. And I like green beans, too. It is good for me. After dinner, we eat some apples. Apples are my favourite fruit. They are healthy! My Friend I have a new friend. Her name is Amy. She is 12. She is beautiful. She has a round face and big eyes. She has long hair. She is tall and thin. She likes singing and dancing. Her English is very good. We are good friend！ About Me My name is Chen jie. I am 12 years old. My favourite day is Monday. We have P.E.and computer class and we have potatoer for lunch. Potatoes are my favourite food. My favourite fruit is apple. It is good for me. Monday is a great day! My favourite teacher is Mr Li. He is our English teacher. He is tall and thin. He is very active.we all like him! I Can Help Do Housework I am a girl. My name is Li Ling. I’m 11. I’m helpful at home. I can water the flowers, empty the trash and sweep the floor. After meals, I can help my mother do the dishes. On Sunday, I can wash the clothes. What about you? Are you helpful, too? My New Room I have my own room now. It is small and nice. There is a bed, a desk, a big closet and a shelf. There are two end tables near the bed. The computer is on the desk. The books are on the shelf. The trash bin is behind the door. The clothes are in the closet. I love my new room very much! My Village My village is very beautiful. There are many houses in the village. Near the village, there is a forest. A small river is in front of the village. The water in it is very clean. We can see some fish in the river. Near the river, you can see a mountain. Some flowers and grass are on the mountain. I like my village. Welcome to my village! How Do You Go To School? My home is far from the school. I usually go to school by bus，b ecause it’s fast. Sometimes I go to school on foot，i t’s good for me. What about you? How do you go to sch ool ? Can you tell me, please? My Weekend Hi! I’m Amy. I’m going to have a busy weekend. On Saturday, I’m going to the bookstore by bike. I’m going to

小学生半命题作文题目：有什么真好_作文

小学生半命题作文题目：有什么真好第一篇：有家真好 “家”，一个多么温暖的字眼，它是我们幸福的摇篮。在家里，我有一个工作认真的爸爸，一个亲切善良的妈妈，组成了一个幸福的家。每当我有烦心事时，我可以向母亲倾吐，让她为我排忧解难；每当我有开心事时，我可以和爸爸妈妈一起；每当我有点不舒服时，爸爸总是向我投来担忧的目光，对我问寒问暖；每当我闷闷不乐时爸爸妈妈总是想尽一切办法，逗我开心；每当我感到寒冷时，妈妈总是为我端上一杯热腾腾的牛奶……啊！有家真好！在这天堂般的家里，在这幸福的家中，我沐浴着阳光雨露，茁壮成长。我感叹道：啊！有家真好！家是一棵大树，永远为我们遮风挡雨；家是避风的港湾，永远为我们挡住风暴。千言万语表达不了对家的爱，汇成一句简单的话：有家真好！第二篇：有朋友真好我有一个非常要好的朋友，他叫郭昊，他人长的不是很高，一对浓眉大眼，在加上小鼻子小嘴就是郭昊拉。我们都叫他“小耗子”。以前我就一个朋友，玩的很要好，不过他见利忘益：为了钱财出卖了朋友从此我在也没有和他交往了。我没有了朋友，我也渐渐的孤独起来了：没有人听我的秘密了、没有人童我诉苦了，只有我一个人孤独的和空气说话了。

升到初中来拉，我没有随便的教朋友。而他郭昊却从我身边冒了出来，我们玩的很好从此我对他的警戒也基本上没有了。我也开始了我的新生活，我的新生活是和他在一起度过的，十分快乐。我现在有朋友听我说我的秘密了、有朋友听我诉苦了。我现在知道有真心朋友的快乐、幸福了。我想对他说：“小耗子，我们永远是朋友真心朋友，我永远都记得你”。第三篇：有爱真好同学们，大家好！你们感受到爱吗？你们是不是感觉自己像在云朵里躺着一样？好了，咱们不说这么多了，你们和我一起去感受一下我的爱吧！我有一个大家庭，我的亲人都非常疼爱我。尤其是爸爸妈妈，尽管他们在学习上对我非常严厉，要求我天天看书、复习、预习、拉琴、写日记……他们还经常让我做应用题，我把这些活干完才能睡觉。但在生活上他们却对我很温柔。上次我把裤子和大腿摔破了，他们不但没说我，反而对我温和地说：“畅畅，你腿还疼吗？如果还疼，咱们就去医院吧。”我哭着说：“不用了，我现在已经不疼了，你们怪我吗？”妈妈说：“不疼了就好，你都摔成这样了，妈妈怪你还有用吗？”我笑了，我顿时感到“母爱是多么伟大！” 小朋友们，你们也和我一样，现在知道母爱有多伟大了吧？我不由自主地想说：“有爱真好！”

小升初语文作文写作九大技巧完整版

小升初语文作文写作九大技巧一、回扣标题法不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。二、直接代入法考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。) 三、抒情号召法用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。如一篇题为《零用钱》的作文，它是这样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧！”不过，抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。以上所述是考试时应急处理作文的九种方法。不管怎么说，要在极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数，关键不在于要有良好的心理素质和较强的思维能力，不要慌张，要冷静！否则，上述方法也可能是用不上、用不好的。四、编拟提纲法考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。五、留空凑扑法考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思高考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。六、移花接木法就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。(一定要选择一个平时写得非常不错的文章。) 七、照应开头法这和上面的回扣标题有异曲同工之处。但无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应试作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。八、将错就错法有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。九、画龙点睛法在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应试作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。如一篇题为《唠唠叨叨的姥姥》，文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨”的性格刻画，不仅真实地反映了三中全会以后，人民生活得到了改善的现实，更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。文章最后就运用画龙点睛的方法作结的：“我明白了，我住校时缺少的，就是姥姥的唠叨。” 小升初语文作文写作应对技巧作文的写作步骤以一次习作来说，应该特别注意以下几步： (一)审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。

小学六年级命题作文【三篇】

小学六年级命题作文【三篇】导读：本文小学六年级命题作文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】我眼中的世界这本应该是个生机勃勃，鸟语花香的世界。花儿们争奇斗艳，鸟儿们唱着欢乐的歌。天是蔚蓝色的，不时有几片云朵悠悠地飘过；草地是嫩绿色的，小虫们在这里做游戏；河水是清澈见底的，小鱼、小虾在水里欢快地游。多么美好的世界！然而，现实中，这个世界并没有如此美好。在一些地区，天空灰蒙蒙的，可工厂的烟囱却仍在无情地朝大自然排放万恶的废气；河水浑浊得令人恶心，可工厂的排水口仍在肆无忌惮地向河里倾倒恶心的污水。山，本来应该是树木茂盛的，然而，人们不顾后果地乱砍乱伐，使山光秃秃的，布满了是树墩那狰狞的笑。于是，鱼虾在河里绝了迹，鸟儿在天空没了影。地球已经千疮百孔，而人们还在破坏着自己的家园！这个世界上，人们本应和谐共处，共同建造美好的家园。而现实中，许多国家勾心斗角，战乱不休。第一次世界大战，共持续四年多，有八百八十八万多人死于战争，一战造成了大量经济损失和精神灾难，激化了各国的矛盾。第二次世界大战，死亡人数高达七千万人以上！现在叙利亚的战争，让多少无辜的百姓无家可归？这些都是战争的罪恶。

这个世界，本来应该是非常美好的，可是，这些*、偷窃的行为却屡屡发生。这伤害了老百姓，也令一些人损失了许多财产。好一个可怕的世界！这个世界，已经面目全非，已经千疮百孔！这不是因为别的，就是因为我们人类肆无忌惮的破坏大自然！解铃还须系铃人，要让我们这个世界变得美好，要靠我们人类自己的改变！我眼中的世界，真的很复杂。【篇二】假如地球没有了水在地球，人们的生活都离不开水，但有个问题就是：“假如地球没有水，会怎样？” 你可能想：“这怎么可能呢？”当然，有了问题就要解答，在地球没有水了以后，你应该担心的不是没水喝，也不是没有水洗澡，是那些在水游泳的人。在水中，水面到水底的高度是要人命的关键所在，在游泳池，人掉下来后只有皮外伤，但在大海，你就要小心了，在浅水区内，人基本上没事，但断几根骨头还是有可能的，在深海区，人基本不会来，但有很多船只在上面漂浮，当海水消失时，船就会落下，如果你的船是又大又重的话，那么终度就会很少，但自由落体的时间会很快，如果你的船是又小又轻，还是流线型的话，那么终度就会很快，但自由落体的速度就会很小，总之你终究会泪奔的去摔死的路上，祈祷你的船是橡皮做的吧！地球失去了水，水循环就无法进行了，望梅止渴就成了家常便饭，

小学半命题作文,常见的几种命题形式(转载)

小学半命题作文，常见的几种命题形式（转载）孩子就要小学毕业了，作为家长，我也就更加关注孩子的学习。今天看了下面这篇文章，觉得它对孩子会很有帮助，所以转载过来与大家共同分享—— 小学半命题作文，常见的有以下几种命题形式： 1.需要补足前半题。如《______，我想对你说》《______错怪了你》等。 2.需要补足后半题。如《我的______》《我终于______》等。 3.需要补足题目中间部分。如《一个______的人》《记一件______的事》等。 4.需要补足题目前后两部分。如《______教我______》《______“六一”______》等。半命题作文审题的关键是要正确地补足题目中的空白部分。填充、补足题目的过程，就是审题的过程。半命题补足了，补恰当了，审题的任务也就完成了。那么，半命题作文，怎样补足题目呢？ 1.题目中的空白处，需要补足的往往是记叙文六要素中的某一方面或是文章的中心。例如：《发生在______的一件事》这个题目可以填时间（早上、中午、晚上、课间等）、地点（教室、家中、路上等）之类的词语；《记一个______的同学》，可以填上“助人为乐、勤奋学习、尊老爱幼、拾金不昧、关心他人”等表示文章中心思想的词语。 2.要在题目的空白处填上自己最熟悉、最喜爱、印象最深刻的反映内容的词语。如，《我爱______》的题目，因为各人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，所以各人填的内容应该是各不相同的。爱学习的同学，会填上“买书、字典、去图书馆”等，爱活动的同学，可以填上“踢足球、下象棋”等。 3.看到题目后，慎重填写空白处的词语。空白处填什么内容，根据自己的理解来定。但不管填什么词语，所填的词语决定了你要写的内容，所填词语反映的事件必须是你自己的生活体验。千万不可为了追求新意而使自己无话可写。要是你填的反映内容的词语是陌生的，素材又是生涩牵强的，那么任你怎么搜索枯肠也是写不好的。据说，有个同学看到《我学会了______》这个题目，追求新意写了《我学会了洗滑雪衫》，写作时，他拿洗手帕的简单过程来写洗滑雪衫，写了许多外行话，一看就知道他没做过此事，哪来的真情实感呢？佳作展示台将“我明白了_________”补充完整，然后写一篇文章。【范文】我明白了宽容是一种美德 □天津红桥区芥园小学六年级高侠我家的镜台上放着一个白瓷的“大肚弥勒佛”。每当我看到它笑口常开充满宽容精神的模样时，就想起一件事…… 那是三年级的时候，由于我非常喜欢画画，也获过不少奖，同学们都称我是“小画家”，喜欢让我给他们画画。一天，我班的王明让我给他画“变形金刚”，我高兴地答应了。他还拿出十二支彩笔让我用。我看了看说：“九支笔就够用了，

半命题作文教案

半命题作文 ●知识点精讲透析考点一走进半命题作文半命题作文特点：半命题作文的题目，是将一个完全命题，省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去补充。其结构形式有如下几种: 1．命前半题。如：“现代科技带来的________ ”，“我不再___________”等 2．命后半题。如“_________的滋味”，“_______________之间”等 3．命首尾部分。如“当我面对_______________的时候”。一般来讲，半命题作文在三个方面给作者以“自由”： 1．重在让考生自由选材。如文题“____________的乐趣”就是如此。做此类题，要在选材上仔细斟酌，以“口子小、角度新”为原则，选出自己最熟悉、最有意义，最容易写好的材料，完成题目进行写作。2．重在让考生自由立意，如文题“做人要____________”认真考虑立意角度，写出自己最真切的感受，表达自己的心声3．既重自由选材，又重自由立意，如文题“现代科技带来的__________”。做此类题，要把它“当作”一篇自由拟题作文来写，把选材、立意构思放在一起，通盘考虑，反复比较之后才能落笔成文。没有新奇的立意，作文是很难得高分的。而善于思考，敢于提出自己的见解，表现自己的个性，正是立意独特的前提。比如2001年中考安徽题为“我渴望＿＿”半命题作文，本来题材可写的很多，可是一位同学题为《我渴望有个后妈》的作文，真可谓“一鸣惊人”。小作者深知父亲生活的不易，希望有个后妈能够关心父亲，为父亲分忧。这篇作文充分表达了自己与父亲的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也跃然纸上。考点二作文拟题常见问题一、首先是拟题雷同，千人一面。由于半命题作文有"限"的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是"难忘的一天" "难忘的假期生活"等，相当多的考生似乎只有"一天"、只有"假期生活"是"难忘的"；写《当我______面对的时候》这一半命题作文时，题为"当我面对挫折的时候" "当我面对成功的时候"的作文便会成批出现，仿佛考生要"面对"的不是"挫折"就是"成功"。二、其次是拟题宽泛，难以下笔。以《感悟_______》这一半命题作文为例，"感悟大自然" "感悟青春"这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题很常见。显然，拟出这样的题日，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。三、再次是补题随意，缺乏考虑。半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的"一窝蜂"的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目补充完整，也就是不能很好地将" 选材"与"补词"同时加以考虑，而是匆匆提笔，信手"补词"。总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的"自我命一半题"这一有利条件，仅仅着眼于内容是否"好写"，是否"耳熟能详"，而不是是否"写得好"，是否"能出新"。这种"先天不足"，势必导致自己拟的题目反"将"了自己"一军"，不是所拟题目限制了自己的手脚，思路打不开，就是拟题涵盖宽泛，想写的内容太多，不知从何入手。半命题作文是一种具有较强生命力的作文题型，我们在平时的作文训练中一定要给以足够的重视。考点三拟题技巧及方法第一、具体事物拟题法。这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文"难忘的_________"，我们可以填上"一条红丝带"，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。又如"当我面对_________的时候"，可填上"那片绿叶"，托

小升初语文作文专题

小升初语文作文专题一、写作要求总体要求：小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。作文评价应以激励为主，不吝啬分数。作文内容分数值比例：（1）思想健康，中心明确（30%）（附标题可占5%）（2）内容与题目相符，叙述具体（20%）（3）条理清楚，段落分明（20%）（4）语句通顺（20%）（5）会用标点，错别字少（10%）评分参考：（以总分30分为例）一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。二类文（20—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。三类文（12—20）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。四类文（0—12）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。注：评分时还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。二、写作技巧 1、文题简洁，准确醒目文题是文章的眉目，“文好题一半”。一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗、耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。考场作文的文题应力求简洁凝炼，形象生动，拟题原则是“小”“准”“新”，能展示文采，先声夺人 2、凤头引蝶，立意新颖好的开头是成功的一半。往往开头便决定了整篇文章的大体走势，定下了文章的基调。

小学生命题作文教学案例

命题作文的审题教学目标：知识与能力：了解什么是审题、审题对写作的重要意义。明白审命题作文该从哪些方面入手，并能快速、准确的审题。过程与方法：由猜谜语导入新课，引导学生理解什么是审题及审题的重要性。充分发挥学生能动性，师生共同合作，提出审命题作文题目的方法与步骤。同时，提供足够类型的作文题目给学生分析，在练习中获得知识与能力。情感态度与价值观：培养学生正确的审题意识，提高分析能力。教学重点：明白命题作文的审题该审什么？教学难点：明白命题作文的审题该怎么审？教学过程：一、谜语导入师：同学们，老师给大家带来了两个谜语，我们一起来猜一猜吧。（出示谜语，学生猜）过渡：同学们真聪明！刚才老师观察，有的同学想了一会儿很快就知道了答案，而有些则眉头紧锁，完全找不到方向。其实咱们猜谜语有一个诀窍，那就是要认真的阅读谜面，按照给出的条件去思考，如果思路与谜面背道而驰了，咱们永远也猜不到正确的答案。就好像刚才的这两个谜语，第一个是猜一种小动物，那你就要看看哪种动物符合他给出的特征；第二个是猜一个字，你就要按照给出的笔画顺序去

思考。这样一个思考的过程，就是咱们今天所要学习的知识-----审题。（板书）二、什么是审题？师：咱们拿到一个题目，不经过思考就开始匆匆忙忙的写，作文就会离题，甚至文不对题。离了题的作文，即使写得内容丰富、文句优美，也不能算好文章。所以说啊，审题，是作文的第一步，也是最关键的一步。可以说，审好题，作文就成功了一半。那究竟什么是审题呢？咱们来看一看。（出示课件，引导学生理解）过渡：在咱们小学，命题作文是最常见的作文形式，今天我们就先来看看如何审命题作文的题。（板书：命题作文的审题）三、什么是命题作文？命题作文顾名思义就是命题者已经将题目拟出来，同学们只要按照题目的要求把作文写出来，而不需要自己拟题的一种习作形式。四、如何审命题作文师：刚才老师说了，在小学阶段，我们主要写的就是命题作文，可以说它就是我们最大的敌人，那怎样才能打败这个敌人呢？有一句话，叫做“知己知彼百战百胜”。我们要弄清楚“审什么”（板书）（1）审写作对象（板书）明确题目要求我们写什么，是写人，还是叙事；是写景，还是状物。这个问题搞清楚了，写作就有了基本的方向。比如：《我的爸爸》、《我的同桌》、《我最喜欢的一个人》，这是写人的文章，《发生在教室的一件事》《放学路上》《往事》这是写事的文章，再比如：《家

【精品文档】小学生半命题作文题目大全-word范文 (11页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 小学生半命题作文题目大全篇一：小学生作文题目大全小学生作文题目大全第一组（50题）：嘿,我这个人我拥有的一个小秘密老师，您累了我是昆虫迷我要说声谢谢你再见了,老师我是一个勇敢的孩子让我再说一声“老师好！”难忘师恩我的乐与忧我爱我的外婆同学之间妈妈夸我真孝顺我经常想念她（他）一个勤奋学习的人我会帮助同学了慈祥（严厉）的爸爸（妈妈）一个懂得关心同学（父母）的人我会关心妈妈了他（她）的精神（行为）感动了我一个懂得感恩的人我学会了分担他改掉了坏习惯一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人我学会了感恩他（她）留在我记忆的深处一个热心肠的人我学会了节约他（她）给了我深刻的印象一个热爱集体的人我学会了开动脑筋我最敬佩的人一个值得怀念的人我会自己动手了我的同桌坚强的小芳我养成了一个好习惯我的好朋友小明爱“算计”的叔叔我就要争一口气母爱伴我成长爱唠叨的妈妈原来他（她）是这样的人他（她）值得我学习“我能行！” 面对挫折我不怕他（她）是我的榜样他（她）和我不一样他（她）是个很有特点的人我再也不害怕作文（数学、英语）

第二组（50题）：一件难忘的事那是一次勇敢的尝试我知道怎么做了一件自豪的事记印象最深刻的一件事谢谢您，爸爸一件烦恼的事我永远也忘不了那一天爸爸（妈妈、老师），我想对你说一件后悔的事我得到了表扬他（她、它）给我的启示一件糗事今天我真高兴我发现了他（她、它）的秘密一件高兴的事童年趣事他（她）变了一件光彩（不光彩）的事“爱能让你快乐每一天” 我的学校变了一件值得怀念的事我懂得这句话的含义了美丽的校园一件有趣的事我又想起了老师（妈爸）那句话我最喜欢的动物（植物）这件事发生在我们班里我尝到了成功（痛苦）的滋味妈妈，我长大了（书信）发生在我身边的一件事我和书的故事未来的房屋那一次，我流泪了那时候,我想起了这句名言 20年后的我那一次我错了我爱我家我的心愿我成长中的一件事校外见闻一则畅想201X年北京奥运记一次难忘（快乐）的活动放学路上假如我有钱了书包的自述特别的母爱假如我长大了第三组：半命题作文我得到了___________ 我终于________ 一个__________的人我明白___________的意义了我不再___（软弱、自卑……）童年真_________ 我是一个_________ 我想____________ ______________的人我__________的故事假如我是_________ ___________的同桌 ___________，我真后悔我的家___________________分担我_________好朋友 _____给我的启示那是一种________

小升初语文作文专项训练题目分类汇总

小升初语文作文专项训练题目分类汇总 1、[写景]观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写出景物的动态和静态，题目自拟，字数不少550字。 2、[状物]我爱家中的_____________ 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 3、[叙事]我得到了___________要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、 “教训”等，把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。 4、[叙事]我品尝到了成功的喜悦提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 5、[叙事]童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。(体裁不限)

你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他(她)____了我》提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。 7、[叙事]《一次深刻的教训》提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。 8、[叙事]英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造……你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身经历或听到、看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于550字的作文，作文题目自己定。 9、[叙事]《我发现____》提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。 10、[叙事]《____的启示》提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，请选择其中的一件事写下来。

小学生作文题目大全(优秀)

半命题作文题目 ⒈《______是一道靓丽的风景线》⒉《______,我永远的天空》⒊《都是______惹的祸》4《笑傲______》⒌《生活需要______》⒍《何以解忧,惟有______》⒎《假如我是______》⒏《告诉你,我很______》⒐《我眼中的______》⒑《生活需要______》⒒《______在我的身边》⒓《______也是一种美》⒔《______是最美的行囊》⒕《与______同行》⒖《______伴我成长》⒗《______三步曲》⒘《______和我有个约会》⒙《我发现______》⒚《真想做个______》⒛《世上只有______》21.《我______故我在》 22.《永远的______》 23.《______,我恨你》 24.《______,做我自己》25.《______的风波》 26.《我和______的距离》 27.《______着并快乐着》 28.《给自己找个________》 29.《永远说________》 30.《那一次,我________》 31.《________不同情眼泪》 32.《带上________上路》 33.《我与________面对面》 34.《________是一盏明灯》 35.《那段________的日子》 36.《一个________的心灵独白》 37.《________,让我欢喜让我忧》 38.《爱上________》39.《欣赏________》 40.《我眼里的________》 41.《那—那—那—》 42.《想起________》 43.《________—的遐想》 44.《第一次________》 45.《给心情涂上________》46. 《人生路上________多》 47.《________,我的最爱》48.《________的故事》 49. 《________是一种养分》 50.《那年,我________》 51.《和________赛跑》 52.《我________,我________》53.《有________才有远方》 54.《________在,梦就在》 55.《还有多少________可以重来》 56.《明天,我________》57.《我的________我做主》 58.《________,是这样炼成的》 59.《不想________》 60. 《将________进行到底》 61.《人生没有________》62.《________是一瞬间的事》 63.《有一种________叫成功》 64.《________伴我少年行》65.《带上________上路》 66.《________是一首歌》 67.《________是一种美丽的痛》 68.《________的回忆》 69.《有________陪伴的日子》 70.《________,没有什么不可以》 71.《与________一起走过》72.《________,让我欢喜让我忧》73.《拒绝________》 74.《让________为________着色》 75.《我________故我在》 76.《________,妙不可言》 77.《读懂________》 78.《我总是________》 79.《________一族的幸福生活》 80.《________拍卖会》 81.《________永不下岗》82.《那次,我与________擦肩而过》 83.《________在我胸》 84.《________是一种牵挂》 85.《________带给我的快乐》86.《________也是一种享受》 87.《________让我如此美丽》 88.《________,其实你不懂我的心》89.《最近比较________》 90.《将________进行到底》 91.《________,我的最爱》 92.《下辈子我做________》 93.《谁都可以________》 94.《________是金》 95.《拿什么拯救你,我的________》96.《怎一个"____"字了得》97.《________拍卖会》 98.《留些______给自己取暖》 99.《敬畏________》 100.《________不需要理由》小学生作文题目大全（优秀）一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

半命题作文：让——走进心灵

中考作文预测题：让_____走进心灵在横线上填写合适的词语，如：“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“春天”“音乐”“明月清风”“崇高的精神”“灿烂的阳光”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目补充完整，然后作文。要求： 1.文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。 2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。让快乐走过心灵我是喜欢幻想的女孩，因为拥有美丽的幻想，我的生活便充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广，我用我的心感受高山的瑰丽，我用我的心窥探天空的深远。我虽微小，但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。荡舟湖边，我时常想象，我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵，没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情，也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味，但我很快乐。看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听着快乐的黄莺喃喃私语，我仿佛感受到了春暖花开的幸福，我庆幸自已拥有美丽的静湖，庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿，没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨着眼，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受到了大自然无私的给予，我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。放眼天空，我时常想象，我就是那只自由翱翔的小鸟。我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我在阳光里嬉戏，在白云间掠过，黄昏来临还有属于自己的温馨小窝，我为我能自由地活着而快乐。

手捧清泉时，我时常想象，我就是山涧小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气，不羡慕大河的源远，因为我可以与山林为伴，可以与细浪为友，可以在清澈的溪水里看蓝天，可以在鹅卵石间自由地游跃。我很渺小，但我有我存在的价值；我很普通，但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。朋友，敞开你的胸怀吧，你会发现，你也会像我一样，拥有无边的快乐与幸福。【点评】当作者将眼光放到自然身上的时候，也许就决定了这篇文章的成功，因为无论是自然之景还是自然之物，都能让我们感受到一种不同的快乐。自然的魅力来自何处呢？一是自然之景美不胜收。全文分三部分，第一部分描写的是景物。作者首先用一幅画面总起景物描写的内容，接着生动形象地说明了“我是一棵小小的芦苇”“我是一朵小小的野菊”“我是天空中一只自由飞翔的小鸟”的快乐感受。为了将景物写美，作者用了精美的片断描写，用了比喻、拟人等修辞手法，读来让人赏心悦目。二是自然之物蕴含哲理。如果仅仅是写景，也许文章会少了些生气，作者继而写到了自然之物，说“我是一只自由翱翔的小鸟”“我是山间小溪里一条小小的鱼”，表面上看，只是在内容与上文并列，其实落脚点发生了变化，文章由情入理，着重从物的角度讲述了自己快乐的原因，让主题得到了升华，也让快乐的理由变得更为高远。

2020小学六年级命题作文范文精选

【篇一】我眼中的世界这本应该是个生机勃勃，鸟语花香的世界。花儿们争奇斗艳，鸟儿们唱着欢乐的歌。天是蔚蓝色的，不时有几片云朵悠悠地飘过；草地是嫩绿色的，小虫们在这里做游戏；河水是清澈见底的，小鱼、小虾在水里欢快地游。多么美好的世界！然而，现实中，这个世界并没有如此美好。在一些地区，天空灰蒙蒙的，可工厂的烟囱却仍在无情地朝大自然排放万恶的废气；河水浑浊得令人恶心，可工厂的排水口仍在肆无忌惮地向河里倾倒恶心的污水。山，本来应该是树木茂盛的，然而，人们不顾后果地乱砍乱伐，使山光秃秃的，布满了是树墩那狰狞的笑。于是，鱼虾在河里绝了迹，鸟儿在天空没了影。地球已经千疮百孔，而人们还在破坏着自己的家园！这个世界上，人们本应和谐共处，共同建造美好的家园。而现实中，许多国家勾心斗角，战乱不休。第一次世界大战，共持续四年多，有八百八十八万多人死于战争，一战造成了大量经济损失和精神灾难，激化了各国的矛盾。第二次世界大战，死亡人数高达七千万人以上！现在叙利亚的战争，让多少无辜的百姓无家可归？这些都是战争的罪恶。这个世界，本来应该是非常美好的，可是，这些*、偷窃的行为却屡屡发生。这伤害了老百姓，也令一些人损失了许多财产。好一个可怕的世界！这个世界，已经面目全非，已经千疮百孔！这不是因为别的，就是因为我们人类肆无忌惮的破坏大自然！解铃还须系铃人，要让我们这个世界变得美好，要靠我们人类自己的改变！我眼中的世界，真的很复杂。【篇二】假如地球没有了水在地球，人们的生活都离不开水，但有个问题就是：“假如地球没有水，会怎样？” 你可能想：“这怎么可能呢？”当然，有了问题就要解答，在地球没有水了以后，你应该担心的不是没水喝，也不是没有水洗澡，是那些在水游泳的人。在水中，水面到水底的高度是要人命的关键所在，在游泳池，人掉下来后只有皮外伤，但在大海，你就要小心了，在浅水区内，人基本上没事，但断几根骨头还是有可能的，在深海区，人基本不会来，但有很多船只在上面漂浮，当海水消失时，船就会落下，如果你的船是又大又重的话，那么终度就会很少，但自由落体的时间会很快，如果你的船是又小又轻，还是流线型的话，那么终度就会很快，但自由