当代文学复习资料
当代文学
一、作家作品名称对应：
路遥《人生》《惊心动魄的一幕》《平凡的世界》
老舍：他是现代文学史上第一个把中国社会现代性变革过程中小市民阶层的命运、思想与心理通过文学表现出来的作家。《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《猫城记》
赵树理《李有才板话》《小二黑结婚》《三里湾》《“锻炼锻炼”》《登记》《邪不压正》
周立波《暴风骤雨》《山乡巨变》
宗璞《红豆》《弦上的梦》《紫藤萝瀑布》《丁香结》
李劼人《死水微澜》
王蒙《组织部新来的青年人》《蝴蝶》《春之声》《夜的眼》《布礼》《海的梦》《风筝飘带》
巴金《随想录》
牛汉《半棵树》《复仇的刺》
艾青《鱼化石》
江河《星星变奏曲》
北岛《回答》
顾城：被誉为“童话诗人”《一代人》《远与近》《土地是弯曲的》《门前》《我是一个任性的孩子》
海子：诗歌理想：融合中国的行动成就一种民族和人类结合、诗和真理合一的大诗。《九月》《春天，十个海子》
刘心武《班主任》《钟鼓楼》
卢新华《伤痕》
陈村《死》《鲜花和》
汪曾祺：被誉为抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人。《受戒》《安乐居》《八月骄阳》《逝水》《人间草木》《旅食小品》《熊银匠》《大淖记事》《鸡鸭名家》
邓友梅《寻访“画儿韩”》《那五》《烟壶》
阿城《棋王》《树王》《孩子王》
高晓声《李顺大造屋》《漏斗户主》《陈奂生上城》
方方《风景》《万箭穿心》《祖父在父亲心中》《桃花灿烂》《落日》《乌泥湖年谱》《汉口的沧桑往事》《到庐山看老别墅》
池莉《烦恼人生》与《不谈爱情》《太阳出世》并称为“新写实三部曲”。《生活秀》《冷也好热也好活着就好》《来来往往》《你以为你是谁》
刘索拉《你别无选择》
徐星《无主题变奏》
马原《虚构》《冈底斯的诱惑》《叠纸鹞的三种方法》《拉萨生活的三种时间》《拉萨河女神》
孙甘露《访问梦境》《信使之函》《我是少年酒坛子》《请女人猜谜》
余华《活着》《许三观卖血记》
残雪《山上的小屋》《苍老的浮云》《突围表演》《黄泥街》《艺术复仇》
刘恒《小石磨》《狗日的粮食》《天知地知》《伏羲伏羲》《贫嘴张大民的幸福生活》《黑的雪》
刘震云《塔铺》《一地鸡毛》《手机》《故乡天下黄花》《我叫刘跃进》《一句顶一万句》《温故一九四二》《我不是潘金莲》
叶兆言的“夜泊秦淮”系列（《状元境》《十字铺》《追月楼》《半月营》等）
苏童的“妇女生活”系列（《红粉》《妻妾成群》等）
刘震云的“故乡”系列（《故乡天下黄花》《故乡相处流传》《故乡面和花朵》等）陈忠实《康家小院》《初夏》《十八岁的哥哥》《白鹿原》
胡适《文学改良刍议》《尝试集》
张洁《沉重的翅膀》
李国文《花园街五号》
张炜《秋天的愤怒》
贾平凹《腊月?正月》
陈独秀《文学革命论》
鲁迅《狂人日记》《孔乙己》《药》
郭沫若《女神》
沙汀《在其香居茶馆里》《随军散记》
茅盾《腐蚀》
姚雪垠《长夜》
何其芳《还乡日记》
张天翼《华威先生》
萧红《呼兰河传》《生死场》
丁玲《太阳照在桑干河上》
罗广斌、杨益《红岩》
曲波《林海雪原》
梁斌《红旗谱》
杨沫《青春之歌》
周而复《上海的早晨》
柳青《创业史》
茹志鹃《百合花》
浩然《艳阳天》《金光大道》
沈从文《边城》《五月卅下十点北平宿舍》
张爱玲《传奇》《金锁记》
沙叶新《假如我是真的》
三毛《撒哈拉的故事》
金庸《鹿鼎记》
郭沫若《新华颂》
胡风《时间开始了》
蒋子龙《乔厂长上任记》
二、文学流派、思潮
1.“五四”运动：以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共
同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动。
“五四”新文化运动开展的渠道：北大讲台、《新青年》杂志、学生社团2.启蒙运动：17C末—18C，由英国发端、遍及欧洲的，继文艺复兴之后的
第二次思想解放运动。
3.经济理性个人主义：打着“天赋人权”和“理性主义”的大旗，宣扬私有主义和海外殖民思想。
4.中国抗日战争：从某种意义上说，是以农民为主体的民族解放战争。中国农民是抗日战争中人力、物力和财力的最大承担者和战争的直接参与者。
5.胡风文艺思想：胡风《论民族形式问题的提出和重点》认为不能离开内
容去独立把握形式，民族形式应该是“从生活里面出来的”，是“反映民族现实的新民主主义的内容所要求的、所包含的形式”。
6.五六十年代农村题材：
背景：抗战胜利后的农村社会主义改造（1946-1953年，土地改革运动、1949-1956年，农业合作化运动）
特点：以拥护农村社会主义改造为原则；
以国家政策条文作为创作依据；
以自身的干部经历和底层群众（广大农民为主）生活为蓝本；
以农民喜闻乐见的民间文艺形式为依托（新评书体小说，新章回体小说，新民歌体叙事诗，新歌剧等）。
周立波《山乡巨变》：人情美、乡情美、自然美（民间艺术）。主题：在描绘合作化运动如火如荼开展的同时，也并未放弃对民间艺术空间的探索，表达了作者真挚的民间情感。
赵树理《”锻炼锻炼“》主题：大跃进时期的生产活动，在“天聋地哑”的60年代，明写“杨小四”，暗写“小腿疼”，指出当时生产生活中“坐”的倾向和人民内部矛盾“阶级斗争化”的倾向，曲折地表达了作家地民间立场。7.解放区文学：背景：抗战时期解放区开展地文艺活动
特点：文学与特殊时期战斗任务紧密结合
以歌颂性、前瞻性、乐观性为主调，用通俗易懂地形式达到宣传功能。
拥护社会主义改造
8.50、60年代的历史小说：
特点：继承并发挥前一时期的历史叙事模式（《子夜》模式、《死水微澜》模式、《财主底儿女们》模式）
以近代以来的革命史、战争史为线索，用文学形式再现党和国家的历史
天然带有革命教育的目的
老舍《茶馆》、宗璞《红豆》
9.“五四”新文学传统的回归：
背景：“文革”以后，知识分子作为人民群众代言人和启蒙者的身份被重新确立起来，从最年长到最年轻的几代作家都以复活的政治激情和极大的勇气来直面现实人生，重新凝聚了现代知识分子的现实批判力量。
“五四”新文学现实战斗精神再度高扬的标志：他们率先对“文化大革命”进行反省、否定，揭发它的罪恶性，进而对现实社会中的种种弊病给予大胆的揭露，把满腔的政治热情和审视现实的批判目光结合起来，将文学的锋芒直接投向社会上的阴暗面。
表现：①归来的批评家和归来的诗人②年轻一代的写作：朦胧诗、伤痕小说
A.批评家
巴金《随想录》
主题：历时八年（1978-1986）完成的散文集，以反思、忏悔和呼
吁为主题。
反思：“文革”及其背后的权力体制；
忏悔：知识分子丧失了主体性而沦为“精神奴隶”，甚至堕落为权力体制的“帮凶”；
呼吁：“五四”精神的真正回归。
B.诗人
“七月派”诗人（艾青、胡风、曾卓、绿原、牛汉等），先后因“胡风事件”和“文革”停止创作或转为“潜在写作”；
“九叶派”（“中国新诗派”）诗人（穆旦、杜运燮、辛笛、陈敬容、郑敏等），因“文革”停止创作或转为“潜在写作”。
10.朦胧诗：以《今天》为阵地，以食指、北岛、芒克、多多、江河、杨炼、顾城、海子等为代表。从创作表现来看，较多隐喻和象征，风格晦涩、压抑。从主题来看，充满了一种把个人和民族的使命紧紧相连的理想主义，并有着明显的主体意识和探索精神。
11.朦胧派：以1980年代一批在手法和内涵上吸收西方现代、后现代主义特征的诗作为代表，其主要诗人包括食指、北岛、芒克、多多、江河、杨炼、顾城、海子等。得名于评论家章明《令人气闷的“朦胧”》。章明批评以顾城为代表的一批诗人创作晦涩乃至怪异，让人感觉“朦胧”，不解其意。
12.伤痕小说：以“知青”为创作主体，代表作品有刘心武《班主任》、卢新华《伤痕》、陈村《死》等。上述作品或再现“文革”中的暴力、非理性画面，或诉说心灵的“伤痕”和对“已逝的青春”的感伤，共同点在于控诉文革，回溯惨痛的历史和个人经历、情感，开启了“文革后”文学。
刘心武《班主任》艺术特点：
人物结构：众星拱月式的英雄中心结构，以张俊石为中心人物。在塑造人物上有明显的“三突出”痕迹，即在所有人物中突出正面人物，在正面人物中突出
英雄人物，在英雄人物中突出最主要的中心人物。
篇章结构上：采用了传统文学的“有序结构”，人物依次而出，人物的描绘方式基本是从外貌开始写到性格、历史，然后进入情节。
线索：小说《牛虻》作为串联情节的线索
缺点：由于作家的观念支配着人物设置、情节演进直至细节选炼，再加上短篇小说的篇幅局限，使人物缺少有深度的个性描绘。
13.“新月派”诗歌理念“三美”：音乐美、绘画美、建筑美
散文“三美”：节奏美、意境美、情怀美
14.表现主义：主要受康德哲学、柏格森的直觉主义和弗洛伊德精神分析学的影响，强调反传统，不满于社会现状，要求改革或“革命”。在创作上，不满足于对客观事物的摹写，要求进而表现事物的内在实质；要求突破对人的行为和人所处的环境的描绘而揭示人的灵魂；要求不再停留在对暂时现象和偶然现象的记叙而展示其永恒的品质。在文学上，则是“人物形象塑造出现了‘向内转’的趋势，加强了对人物内心世界的关注，刻画人物心理活动的手法有了发展。通过内心分析、感觉分析和内心独白，展示人物心理活动的流程，通过表现人物的内心冲突，甚至无意识、非理性、反逻辑的深层心理来表现人物的丰富性和复杂性。”
15.“新写实”：以写实为主要特征，但特别注重现实生活原生形态的还原，真诚直面现实，直面人生，借鉴现代主义各种流派的艺术上的长处（反讽、黑色幽默、荒诞主义、零度叙事）代表作家:方方、池莉
16.“新历史”小说：与新写实小说同根异枝而生的新历史小说，是新写实小说家把目光转向历史题材而派生出来的。这些作品除了具备新写实小说关注日常生活及其真实细节、关注小人物的生存境况与生存意识等特征之外，还表现出对传统历史观念的质疑和反拨。如叶兆言的“夜泊秦淮”系列、苏童的“妇女生活”系列、刘震云的“故乡”系列。
17.新历史主义：深化现实主义，人生的复杂曲折性，丰富地真实呈现
三、文本细读的方法
“文本细读”是一种文学批评的基本方法和手段，要求以文本为中心，将其看做一个封闭、完整的系统，关注字、词、句、上下文、语境。
比较的视野：跨文本比较、跨学科比较
四、一二三次文代会文学理论及其指导思想
1.第一次文代会1949.7.2-7.19
毛泽东否定了“五四”新文化的一个重要标准：西方文化模式，建立起另一
个标准：工农兵的需要。战争文化传统成为新中国文学的主流。毛泽东文艺思想成为建设新中国文学的指导思想。
2.第二次文代会195
3.9.23-10.6
确立”社会主义现实主义”为未来中国文艺创作和文艺批评的最高准则
3.第三次文代会1960.7.22-8.3
确认”革命现实主义+革命浪漫主义”的“两结合”创作方法（“根本任务”论与“三突出”原则）
五、现代历史叙事模式及其延伸
1.《子夜》模式：阶级性与典型性结合，通过人物阶级关系展示社会面貌，描绘政治、经济全景图。
2.《死水微澜》模式：以多元视角鸟瞰社会变迁，突出民间社会的生活场景和历史变迁。延伸：老舍《茶馆》主题：中国现代史上三个重大的历史节点（戊戌变法失败、北洋军阀统治时期、抗战后国民党统治时期）。以“茶馆”为视点和舞台，观察并呈现以市民为主的群体在历史洪流中的境遇和命运走向，着重表现了政治、金钱等权力话语对民间日常生活的裹挟。
3.《财主底儿女们》模式：以个人的心理历程反映时代发展，带有强烈的知识分子自传色彩。延伸：宗璞《红豆》主题：革命史中知识分子的心理和抉择。以江玫的内心世界为主要线索，展现了她作为一个知识女性所特有的“小资产阶级”感情，尤其是当革命形势与爱情产生冲突时的心理搏斗。
六、汪曾祺、邓友梅小说
汪曾祺的“散文化”乡土小说
题材背景：以故乡江苏高邮为背景：《受戒》《大淖记事》
以昆明为背景：《昆明的雨》《求雨》
以张家口坝上生活为背景：《七里茶坊》《黄油烙饼》
以京城为背景：《安乐居》《八月骄阳》
散文化：首先体现在外表松散而内藏秩序的结构，呈现出一种苦心经营的“随便”。
其次体现在小说对情节的淡化和结尾处的留白，将读者带入“意境”。
还体现在潇洒自然而不失法度、行云流水且韵味十足的语言中。
《受戒》线索：明线：明海的出家和受戒暗线：明海与小英子的爱情
邓友梅的“市井”文化小说
其创作带有明显的“京味儿”特点：题材内容以描摹京城市井社会为主，语言多是纯粹圆熟的京白，主人公从耽于享乐的旗人子弟、身怀工艺绝技的匠人，到京剧名伶、梨园弟子、票友、江湖郎中、落魄文人、武林高手等等，大都带有
鲜明的京城文化印记。
七、文化寻根意识主题及其代表作
“文化寻根”的涵义及背景：1985年前后，出于“重新研究、认识、评价中国传统文化”的需要，在文化领域所兴起的一股热潮。
①面向传统和自然：以现代人的眼光去领略古代文化遗风，寻找激发生命能量的源泉；张承志《北方的河》阿城《树王》
②面向中国古典哲学和美学精神：对民族文化资料的重新认识与阐释，发掘其积极的、理想的文化内核；阿城《棋王》史铁生《命若琴弦》
③ 面向非汉民族和地域文化：对民族文化心理的深层结构的挖掘，对丑陋的文化因素的批判。贾平凹《商州初录》韩少功《爸爸爸》
八、先锋小说叙事革命
文化背景：十九世纪后期，第二次工业革命震碎了人类千百年来的文化传统。现代工业的兴起令人与人之间的关系越来越疏远冷漠，社会变成了人的一种异己力量，作为个体的人感到无比的孤独。
二十世纪初期的两次世界大战中，人类开始用人类发明的枪支弹药大规模屠杀自己的同类，西方的自由、博爱、人道理想的观念被战争蹂躏得体无完肤，西方文明被抛进了一场深刻的危机之中，现代主义应运而生。
叙事革命：马原是叙事革命的代表人物，并因此被某些批评家称为“形式主义者”。
马原擅长使用“元小说”的手法，在打破小说的“似真幻觉”之后，又进一步混淆现实与虚构的界限；作者及其朋友直接以自己的本名出现在小说中，并让多部小说互相指涉，加强了这种效果；设置许多有头无尾的故事并对之进行片断连缀式的情节结构方式似乎暗示了经验的片断性与现实的不可知性，产生了似真似幻的叙述效果，这种手法又被称为“马原的叙事圈套”。
三个策略：“入侵式”作者在小说中突兀地楔入一段自我表白，将自己的叙事手法、表现风格、以及虚构的痕迹等揭示给读者，而无视故事的连贯性和氛围的虚幻性。
“对话式”：作者在文本中将自我“一分为二”而互为镜象，由此在虚拟和现实交织的场域中展开一场特殊的对话，既像自言自语或自身反思，又如同站在一个“他者”的立场上对于陌生的作者自我做出评介。
“碎片化”：“碎片拼贴”本是一种将纸屑、碎布、钮扣等物什粘贴在画布上，进行整体构图的绘画技巧，将之运用到文学创作中，就是一种突破传统小说完整的形式结构——通过对叙事单元的错置、重复和残缺化处理，打破传统小说的线性叙事链，将文本变成一个叙事单元恣意拼贴、组合的自由疆域。
九、新写实文学意义
1.对寻根文学的反拨：摒弃了寻根文学的浪漫期待，更关注的是人们的物质生
活现状以及与之相应的性格与心理状态，而嘲弄各种超越于现实的崇高理想和人生目标。
放弃了对生活背后隐藏着的“意义”和“真谛”的探寻，而把生活的意义限定对生活本相的描写之中，回避对日常生活现象作出明确的价值判断。
2.对先锋文学的反拨：从思想层面上看，表现出对世俗人生、大众趣味的亲和甚至趋附。
从技术层面来看，以传统的写实为基础，表现出对大众阅读习惯的认同，甚至投其所好地制造出在内容和形式上“可读”的文本。
然而，由于生活自身的特点，看似毫无操作技巧的“新写实”小说也难免带有反讽，黑色幽默，荒诞等因素。
3.对革命现实主义的反拨：革命现实主义中“大写的人”为“小写的人”所取代。
“生活的故事”为“活着的故事”所取代。典型化、纵深感被零散化和平面感所取代。
细节真实为自然主义式的真实细节所取代。
充满激情的理想主义为冷静的客观主义所取代。
中国现当代文学专题(1)试题及答案
中国现当代文学专题(1)试题及答案 一、填空题(每空1分，共2()分) 要求：书写规范，不得有错别字。 1．废名的第一部小说集是他于 1929年年在北大外文系任教时出版的 2．四铭是鲁迅小说中的主人公。 3-曾文清这个人物形象出自曹禺的《》 4．茅盾的“农村三部曲”是指《秋收》和《残冬》 5.周作人的小品文多以“言志”为主。早期“浮躁凌厉”的作品；多收《》、《谈虎集》中。 6．鲁迅一生中只出版过三部小说集。即〈呐喊〉、《彷隍》和 7．穆旦是现代以来中国最杰出的诗人和翻译家之一，解放后；，穆但的名字逐渐被翻家的名字所取代。 8．对张爱玲的小说创作产生较大影响的作家除了通俗作家张恨水以外。还有也带有通俗倾向的“新文学”作家 9．关于“京派”的命名，与30年代初发生在上海与北京两个城市作家之间的一场论争有 关，当时论争的主要人物是北京的沈从文和上海的——，后来又加入了鲁迅等人。 10．新文学以来最令人遗憾的是“没有描写广阔气魄深厚的作品”，而最能弥补这一缺憾 的杰出代表作家是——· 11．曾以一部《女神》开中国现代诗歌浪漫主义先河的郭沫若，So年代以后诗风大变，从一 位旧时代的诅咒者变成了新时代的热情歌手，但他这时的诗歌多为应制之作，艺术上已不足 观，但也以惊世骇俗的新观点创作了两部历史剧《蔡文姬》和《——》o 12．在“五四”初期，缜密漂亮风格的散文广受欢迎，尤其可以——与朱自清为代表。 13．鲁迅多次在他的小说写到群众蜂拥观看杀人场面的情景，除了小说《示众》以外，还有 他以华老栓为主人公的第三篇小说《——》。 14．“语丝派”集中了鲁迅和周作人等现代文学史上最重要的散文大家，是现代文学史上的 重要的散文流派，它得名于——年成立的语丝社：和他们创办的《语丝》周刊。 15．“九叶诗派’’的诗人曾创办过两个诗刊，一是《诗创造》，一是《中国新诗》，所以，这个诗 派又被称为“——派”。 16．最早对老舍的创作进行评论，并肯定其创作具有现代品质的是——的《(老 张的哲学)与<赵子曰>》. 17．在“革命文学，，e 考北大中国现当代文学研究生的参考书是什么？怎么读这些书呢？需要了解些什么信息？ 我跟你分享下我的考研经验，参考书里面我会提到。 北大中国现当代文学考研经验贴 现代文学方向参考书目共有14本。分别为： 钱理群《中国现代文学三十年》 温儒敏《中国现代文学批评史》 温儒敏《<中国现代文学三十年>学习指导》 温儒敏《中国现当代文学学科概要》 洪子诚《中国当代文学史》 张钟、洪子诚《中国当代文学概观》 陈晓明《中国当代文学主潮》 董学文《文学原理》《西方文学理论史》 胡经之、王岳川、李衍柱《西方文艺理论名著教程》 张少康《中国文学理论批评史》《中国历代文论精选》 袁行霈《中国文学史》 郑克鲁《外国文学史》 这个书目就是北大中国现当代文学考研时一直以来给出的考研指定书目，自2009年起，北大不再指定书目，不过实际上院里的老师们讲，考研依然按照这些书出题，所以好好看这些书就行。 一门专业课，一门专业基础，共有300分。 其中，专业课150分中，名词解释为30分，共6个。每个五分。论述题五选四，每题30分。 文学基础，大综合50分。大题（论述题）为100分。 从中我们可以看出，论述题共占据了220分，可谓得论述者得天下。 1、招考信息：有关北大现当代文学方面的考试信息，如：招生人数、录取人数、历年报考人数、考生来源情况、录取标准、复试分数线、复试人数、参考书目，等等。（这些信息在网上多逛逛你就能找到了，我就不赘述了。） 2、复习资料：包括历年专业课真题、北大中国现当代文学课堂笔记、授课讲义，一些专题复习笔记等。这个我是在网上买的，内容很丰富也很完整，当然，价格也不低；这里就不具体说哪个网了，免得被怀疑是打广告。但是要提醒大家的是，在网上买资料不要轻易地随意把钱打给陌生人，不安全，我就差点被骗。 根据我自己的考研经验，我整理了一下主流的一些方法论，摘论如下： 专业课，照搬教材定论只能及格，观点陈旧平庸也没有高分。这就对专业课的要求很高。如果你不能融会贯通，并有一些自己的想法，那么基础再好，也只能仰天长叹。现当代文学对于作品的阅读不可或缺。北大出题总是会强调结合具体作品，结合具体作家，所以这一点十分关键。 因此，仅以现代文学方向来论，阅读作品和相关作品的评论是重点中的重点，阅读评论主要是参考论述观点，阅读作品最重要的是体会和感悟，解答论述题必须要有自己的想法，当然中间也不能缺乏一些经典的观点。因此我的思路是，整个现代文学来说，必须重点读钱理群《中国现代文学三十年》、温儒敏《中国现代文学批评史》、温儒敏《<中国现代文学三十年>学习指导》这三本书，尤其是《<中国现代文学三十年>学习指导》中提及关键作品，必须有一个阅读基础，这是作论述题的关键。这部分几乎涵盖了整整120分的分值。 其次，就专业基础来说，对于古代文学，古代文论，外国文学和外国文论四个方面，基础性的是理解外国文论的各种流派理论，这对于专业基础课中的大题是非常有益处的，因为， 中央广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业 ”中国当代文学专题”课程考核说明 一、课程考核说明和实施要求 ( 一) 启用时间 本考核说明春季启用。 ( 二) 考核对象 本课程的考核对象是汉语言文学专业开放本科的学生。( 三) 考核依据 本考核说明是根据中央电大的”中国当代文学专题”课程教学大纲及主教材《中国当代文学专题研究》( 中央广播电视大学出版社 ) 编制的, 是该课考试命题的依据。学生可同时使用辅助教材《中国当代文学专题作品点评》( 中央广播电视大学出版社 ) 等多种媒体教材进行复习。 ( 四) 考核目标 本课程主要考核学生对中国当代文学史上与本课程有关的作家作品、文学现象的了解与掌握。考核要求分为”了解”、”重点了解”、”掌握”、”重点掌握”四个层次, 每一层次都有具体的考核要求。 了解: 要求学生对教材中的所有知识点具有一般的认识; 重点了解: 要求学生对教材中的所有知识点具有全面的认识; 掌握: 要求学生在了解的基础上, 对所给定的问题作进一步的认识, 并具有归纳总结的能力; 重点掌握: 要求学生在掌握的基础上, 对所给定的问题有深入的认识, 并具有结合自己的看法和课外阅读感受进行综合分析的能力。 ( 五) 考核方式 本课程考核采取形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核成绩占课程考核总成绩的20%, 终结性考试成绩占课程考核总成绩的80%, 课程考核成绩均以百分制计分, 60分为及格; 成绩合格者方可获得本课程学分。 1．形成性考核 按教学进度每学期安排4次, 由中央电大统一下发, 分别在学习完教材”专题三”、”专题六”、”专题九”和全部内容( ”专题十二”) 后进行, 作业题型与期末考试题型相一致。每次作业的时间为120分钟( 两个小时) , 卷面总分为100分, 学生必须独立完成( 最好在课堂内进行) , 采用”开卷”形式, 能够携带教材以及专科阶段的有关教材等其它教学参考资料。 2．终结性考试 ( 1) 考试形式 一、单项选择题{每题分，共 10 分) 要求:将正确答案的序号填写在答题纸上。每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。 1.在"十七年时期"，最具传统文人意味，受西方文学影响最深，其英文程度也是最高的农 村题材小说家是( C )。A. 赵树理 B. 孙犁 C. 周立波 D. 柳青 2. 20 世纪 80 年代"反思文学"的重要收获，主要有张炜的《古船》和古华的( B )等。 A. 三家巷 B. 芙蓉镇 C. 白鹿原 D长恨歌 3. 描写了文革刚刚过去，黑子、蜜蜂、小号三个各具经历的年轻人、老车长与车匪在一节 夜间行驶的列车守车上发生的一段遭遇的实验话剧是( C )等。 A.正红旗下 B. 车站 C.绝对信号 D. 野人 4. "朦胧诗"派的主要代表者.也是最有争议的一位诗人，写出了《回答》、《履历》、《结局或 开始》、《雨夜》、《宣告》、《古寺》、《一切》等著名的"朦脆诗"的诗人是( A)。 A. 北岛 B. 舒婷 c. 顾城 D. 海子 5. 迟子建的小说具有一种童话的气息，她的第一部小说集就名为( D ). A. 雾月牛栏 B岸上的美奴 C亲亲土豆D北极村童话 6.玫瑰门的主人公是( B )。 A. 竹西 B. 司猜纹 C. 苏眉 D. 庄老太爷 7. 余华开始先锋小说创作的标志是 1987 年发表的( A )。 A. 十八岁出门远行 B. 西北风呼啸的中午C四月三日事件D 一九八六年 8. 改编为电影《大红灯笼高高挂》的苏童小说是( B )。 A.红粉 B. 妻妾成群 C. 米 D. 黯粟之家 9. 被誉为中国的乔依斯和卡夫卡的作家是( D ) A. 韩少功 B. 贾平凹 C. 余秋雨D王小波 10. 梁羽生的第一部武侠小说是( A )。 A. 龙虎斗京华 B. 七剑下天山 C. 萍踪侠影录 D. 白发魔女传 二、多项选择题{每题分，共 20 分} 11. 《铁木前传》的主要人物有(ABC ) 等。 A. 黎老东 B. 小满儿C 傅老刚D. 双眉 12. 王蒙笔下的干部形象主要有(ACD )等。 A. 刘世吾 B. 钱文 C. 张思远 D. 犁原 13. 第一批八个"革命样板戏"中的现代芭蕾舞剧是(AD )。 A. 白毛女 B. 智取威虎山C沙家浜D红色娘子军 14. 郭小川的叙事长诗主要有（ACD） A.白雪的赞歌B甘蔗林-青纱帐C一个和八个D将军三部曲 15. 贾平凹的乡土小说主要有（ACD）等 A. 浮躁 B. 废都 C. 秦腔 D. 高兴 16. 铁凝创作的第三个时期大致从 1991 年至 2006 年，其代表作有(ABD )等。 A. 大浴女B孕妇和牛C.玫瑰门D.笨花 17. 马原的《冈底斯的诱惑》讲述的三个故事是(BCD )。A. 王子光事件 B. 探寻"野人"C. 观看"天葬" D. 顿珠婚姻 18. 方方小说的主要作品有(ABD )等。 A.风景 B. 祖父在父亲心中 C. 手机D乌泥湖年谱 19. 在改革开放之初的散文创作中，老作家的人生反思作品主要有陈白尘的《云梦断忆》、 黄秋云的《雾失楼台》和(BCD )等。 A. 杨朔的《香山红叶》 B. 孙犁的《亡人逸事》 C. 巴金的《怀念萧珊》杨缉的《干校六记》 20. 白先勇《台北人》中的主要作品有(ABD) A. 永远的尹雪艳 B. 游园惊梦 C.台湾人三部曲 D.金大班的最后一夜 三、填空题{每空分，共 20 分} 1.赵树理的《登记》、谷峪的《新事新办》、马烽的《一架弹花机》、( 孙犁 )的《村歌》、周立 波的《山那边人家》、李擎的《李双双小传》都表现出一种轻松欢快的"农村新生活的情调"。 22. 以赵树理、孙犁、周立波为代表的"山药蛋派"、"荷花淀派"和" （茶子花）派等都具有鲜明的地域文化特点。 23. "十七年文学"中那些讲述革命历史的"红色经典"主要有梁斌的《红旗谱》罗广斌、杨 益言的《红岩》、（曲波）的《林海雪原》等。 24. 记录现代革命历史的小说主要有杜鹏程的《保卫延安》、梁斌的《红旗谱》、吴强的《红日》知侠的《铁道游击队》、杨沫的《青春之歌》、（欧阳山）的《三家巷》等。 25. 在中国当代戏剧文学的第一个高潮期中，涌现出了（夏衍）的《考验》、安波的《春风 吹到诺敏河》、海默的《洞萧横吹》、杨履方的《布谷鸟又叫了》等优秀作品。 26.1957 年"反右"扩大化之后，许多作家都转向了历史题材的创作，其主要收获有郭沫若 的《蔡文姬》、（田汉）的《关汉卿》、老舍的《茶馆》、曹禹的《胆剑篇》等。 27. 当代文学史上最先出现的颂歌主要有郭沫若的《新华颂》、何其芳的《我们最伟大的节 日》、艾青的《我想念我的祖国》、（胡风）的《时间开始了》、减克家的《有的人》等。 28. 蔡其矫的《生活的歌》、（李季）的《玉门诗抄》、邵燕祥的《到远方去》、梁上泉的《高原 牧筒》、雁翼的《在云彩上面》等，都是 50 年代工农业建设的写照。 29. 在改革开放后的 30 年间，莫言的《红高梁》、贾平凹的《浮躁》、张炜《古船》（陈忠实） 的《白鹿原》等乡土文学作品，标志着当代文学的最高成就。 30. 新时期初期乡土文学的优秀作品主要有何士光的《乡场上》、（古华）的《芙蓉镇》、周 克芹的《许茂和他的女儿们》、张一弓的《犯人李铜钟的故事》等。 31.五六十年代，女作家的主要作品有茹志鹊的《百合花》、（杨沫）的《青春之歌》、宗瑛 中国当代文学史复习要点：·中国当代文学的起点——全国文代会（中华全国文学艺术工作者代表大会）1949.7.2-7.19 一、三次批判文艺运动： 1、1951.3～1951.8年对电影《武训传》的批判； 2、1954～1955年对《红楼梦》研究中主观唯心论的批判； 3、1955年对胡风文艺思想的批判。 ·1952年俞平伯的《红楼梦研究》出版； 1954年，李希凡、蓝翎（“两个小人物”）《关于<红楼梦简论>及其他》，《评<红楼梦研究>》，对俞平伯的研究观点和方法提出批评。 二、在“双百”方针影响下出现的两股文学思潮： a、干预生活； b、写人性、写爱情 ·《重放的鲜花》（名词解释）是一部多人作品合集。五十年代中期，在双百方针鼓舞下，一批眼光敏锐、关注社会问题的青年作家和诗人，创作了“干预生活”的作品。后来由于“反右”斗争扩大化，他们受到严厉的批判，作品被打为“反党反社会主义的大毒草”。到1979年，上海文艺出版社左泥，吴真从这些作品中选取了王蒙、流沙河、刘宾雁、耿简、邓友梅等17位作家的篇章，编辑为《重放的鲜花》出版。 三、文艺政策调整时期的三次会议： 1、新侨会议：1961年6月，在北京召开了全国文艺工作座谈会，周恩来发表了《在文艺工作座谈会和故事片创作座谈会议上的讲话》。旨在克服文艺界“左”的倾向，正确认识和解决艺术民主和艺术规律两个重大问题，并制定了《关于当前文学艺术工作的意见》，即《文艺八条》。 2、广州会议：1962年3月，在广州召开话剧、歌剧、儿童剧创作座谈会，周恩来作了《关于知识分子问题的报告》。是一篇建国以来对知识分子做出全面估计、正确评价的光辉文献。 3、大连会议：1962年8月，中国作协在大连召开“农村题材短篇小说创作座谈会”。讨论文艺如何反映人民内部矛盾，邵荃麟提出“现实主义深化”和写好“中间人物”的理论思想。 四、“人物状态”——中间人物是指介于先进人物和落后人物中间的人物，即梁三老汉、亭面糊（盛佑亭）、赖大嫂、小腿疼、吃不饱、严志和等艺术形象。反面人物：张灵甫，余永泽。 五、赵树理小说艺术特色(举例论述) 1、人物塑造：(1)给人起外绰号（《锻炼锻炼》：小腿疼、吃不饱；《三里湾》糊涂涂、常有理、能不够），这是抓住了人物的主要特征，加以形象的概括，画龙点睛。 (2)通过有特征的语言和行动来揭示人物的性格特征。(3)善于通过景物、环境的描写来写人。 (4)利用道具塑造人物。 2、语言特色——群众语言的运用：在语言风格和表现形式上，富有民族化、大众化的特色。赵树理的语言，达到了通俗化与艺术化的结合，口头语与书面语的统一，朴素自然，明朗隽永，富有幽默感。 3、结构——具有民族传统形式的小说结构： (1) 故事完整，头尾齐全。多采用评书小说式的传统手法，讲究情节结构的故事性和连贯性。 ⑵情节上，大故事套小故事。不仅增强作品的波澜和布局上的变化，而且采用大故事套小故 《中国当代文学专题》期末复习指导讲义 课程考核的有关说明和实施要求 1．本课程的考核对象是汉语言文学专业开放本科的学生。本课程按中国当代文学的发展脉络，重点讲授中国当代文学史上的著名作家、作品及相关的文学现象。包括以下12个专题： （1）17年农村题材小说； （2）当代小说中的革命叙事； （3）“样板戏”与当代的“戏剧实验”； （4）“朦胧诗”与当代诗歌的探索； （5）新时期乡土小说； （6）女性文学； （7）先锋小说； （8）新写实小说； （9）当代散文的多样化； （10）新派武侠小说； （11）台湾小说； （12）台湾诗歌。（其中，第3、5、7、8四个专题为本课程的重点。） 2．本考核考核说明是根据中央电大的“中国当代文学专题”课程教学大纲及主教材《中国当代文学专题研究》（中央广播电视大学出版社2010年）等多种媒体教材编制的，是该课考试命题的依据。学生可同时使用辅助教材《中国当代文学专题作品点评》和专科教材《中国当代文学》（陈思和、李平主编，中央广播电视大学出版社2001年）以及补修教材《中国现当代文学基础》（李平编著，北京大学出版社2006年）以及其他媒体进行复习。 3．本课程主要考核学生对中国当代文学史上与本课程有关的作家作品、文学现象的了解与掌握。考核要求分为了解、掌握、分析三个层次，每一层次都有具体的考核要求：A．“了解”要求学生对教材中的所有知识点有一般的、全面的认识； B．“掌握”要求学生在了解的基础上，对所给定的问题作进一步的认识，并具有归纳 总结的能力； C．“分析”要求学生在掌握的基础上，对所给定的问题有深入的认识，并具有结合自己的独到见解和课外阅读感受进行综合分析的能力。 4．本课程的考核采取平时作业（形成性考核）和期末考试（终结性考核）相结合的方式。 A．“平时作业”按教学进度每学期安排4次，“作业册”由中央电大统一下发，分别在学习完教材“专题三”、“专题六”、“专题九”和全部内容（“专题十二”）后进行，作业题型与期末考试题型相一致。每次作业的时间为120分钟（两个小时），卷面总分为100分。学生必须独立完成（最好在课堂内进行），作业采用“开卷”形式，可以携带教材以及专科阶段的有关教材等其他教学参考资料。“平时作业”成绩占课程考核总成绩的20%（各地电大可根据自己的实际情况，制订具体的计分方法）。 B．“期末考试”采取“半开卷”考试的方式。半开卷考试时学生只能携带一页由各分校或教学点印制并加盖专用章的A4纸（分校或教学点考试前2周发放到学生手中），此专用纸只能由考生用签字笔、圆珠笔手写。可正反面书写。 5．试题难度分为较易、适中、较难三个等级，分别占卷面总成绩的30%、30%、40%。 试题类型包括“填空题”、“单项选择题”、“多项选择题”、“简答题”、“分析题”五种，分别占卷面总成绩的20%、10%、20%、20%、30%。 填空题、单项选择题和多项选择题以客观性试题为主，主要考查学生对文学史知识和教材的熟悉程度； 简答题和论述题以主观性试题为主，主要考核学生对所学内容的理解程度和创造性发挥的程度，如果仅仅是简单地照抄教材，不能给高分，甚至完全不给分。其中，分析题的范围仅限于本课程的四大重点（专题三：“样板戏”与当代的“戏剧实验”；专题五：新时期乡土小说；专题七：先锋小说；专题八：新写实小说；）之内。 试题类型与三个层次的考核要求不是简单的对应关系。每一种试题类型，都可能涉及“了解”、“掌握”和“分析”所要求的全部内容。 期末考核试卷卷面分数为100分，占课程考核总成绩的80%。考试时间为120分钟（两个小时）。 经历了漫长的初试，煎熬的复试，历时一年的考研终告结束，终于有了一个happy ending.写这个帖子的目的是尽我所能帮助一下同考暨南大学的学弟学妹们，一年前我也一样迷茫和焦躁，希望我一点点经验之谈可以给学弟学妹们一点借鉴。 我的专业课成绩还可以，所以主要给大家说说专业课吧。暨大专业课考的是大综合，语言学，古代汉语，现代汉语，文艺理论，外国文学，古代文学，现代文学，当代文学，这些全都包括，但是大家不要怕，书目多也意味着不会考得太细，而且语言学，古代汉语，现代汉语这三门课不用花太多时间复习，因为初试的比重并不大，偏好语言类的考生可以多拿出一点时间打好基础，偏好文学类的就只复习重点即可，我就把大多数时间放在了文学史的复习上。所以重点说一下文学史的学习。 【古代文学】 先说教材，我用的是袁行霈主编的《中国文学史》、骆玉明，章培恒主编的《中国文学史》（复旦大学出版社），还买了关于古代文学的教辅。前面一套用来巩固基础，我在看完一遍书后，先根据袁行霈版的做笔记，把每个朝代，每种文学体裁（诗、文、词、曲、小说等）、每个时期的代表作家作品都系统整理出来，书中答案不够系统充分的一般都可以从教辅中找到，做完这样一套笔记后就为应对语言文学基础中关于古代文学的填空，名词解释，简答打好了基础。在这之后我看了复旦大学出版社骆玉明的这版教材，南开大学古代文学师姐的帖子里曾重点推荐了这套教材，我读了那篇帖子后真是受益匪浅。虽然我考得是现当代文学，但是自我感觉在初试中，古代文学是自己最拿分的科目，一来因为古代文学卷帙浩繁，所以我复习的格外认真，所花时间也长，二来则是得益于复旦的这套教材，尤其是教材中每个朝代前的概论，从时代背景谈起，讨论此时期文学流变的原因，这一时期主要文学体裁的特色等等，文辞上也是飘逸精丽兼具。我根据这套教材（重点是概论部分）和手头里的资料，整理出古代文学每个朝代的概论，梳理完善大的框架，补充到笔记中，以便应对论述题。 有学妹问我论述题应该怎么答呢？举个例子，为什么说魏晋南北朝时期是文学自觉的时代？ 你可以先从背景来谈，全国分裂政权更迭啊，社会思想学术文化相对自由啊等等，再分四个方面来探讨，1对文学的重视和文学观的发展（帝王士族的重视，曹丕陆机箫纲箫绎的文学观等等）、2文学集团的活跃（三曹七子、竹林七贤、二十四友等等）、3追求美的创造（可以从题材和文学形式来谈，比如田园诗山水诗宫体诗，形式方面五言七言、律诗的雏形永明体等等）、4文学与哲理的结合（使文学摆脱了简单地就事论事的反应现实生活和社会现象的传统，使文学内涵变得更加丰富深沉等等）。最后再写一段做个总结，学长说过，总分总形式是最简单也是最容易拿分的形式。 【现当代文学】 教材我看了钱理群的《现代文学三十年》，陈思和的《当代文学史教程》，洪子诚的《当代文学史》，买了两本教辅。北师大的那本教辅还是很不错的，上面有整理好的名词解释、简答和论述，在现当代教材中没有细讲的部分很多可以在上面找到答案。现当代的复习初试大家看这几本书就好，不用着急看一些评论性的比较有深度的书，像夏志清王德威等人的书我是初试结束后看的，当然游刃有余的同学除外哈。现代文学的复习也是要重视每个十年诗歌小说戏剧散文的梳理，把它们的发展转变与时代背景结合，形成一个整体脉络，这样才能记得牢固，作家作品关注重点即可，就是所谓的“鲁郭茅巴老曹”，再加上赵树理，都是在看课本中慢慢整理出来。当代文学，同样是提纲挈领，抓重点，根据真题来看，当代文学一般不会单独考某个作家作品（除了特殊原因考过莫言），自己在复习过程中要注意整理出论述题，论述是最重要的，名词解释和简答都可以包括在里面，比如我分别整理了十七年文学的小说部分、诗歌部分，新时期文学的小说、诗歌。同样，新时期的各个小说潮流，从伤痕文学到女性文学，每一个都最好写成一篇论述小文章。总之就是宏观微观相结合，重点抓住宏 《中国当代文学专题》形成性考核册答案作业1及答案一、填空题（每空1分，共20分） 1．所谓“十七年”文学，是指_1949__年至“文革”前的文学。 2．赵树理的《登记》、谷峪的《新事新办》、孙犁的《村歌》、周立波的《山那边人家》、李凖的《李双双小传》都表现出一种轻松欢快的“农村新生活的情调”。 3．赵树理的《三里湾》、孙犁的《铁木前传》、浩然的《艳阳天》，都不约而同地把目光对准了当时农村的合作化运动。 4．1953年，李凖发表的短篇小说《不能走那条路》，率先在农村题材创作中引入了“两条道路”斗争的观念，被称作“当代小说中第一篇触及农村两条道路斗争的作品”。 5．以赵树理、孙犁、周立波为代表的“山药蛋派”、“荷花淀派”和“茶子花派”等都具有鲜明地域文化特点。 6．1962年8月召开的“农村题材短篇小说座谈会”，史称“大连会议”。 7．《铁木前传》从第6章开始，一个叫小满儿的姑娘出现后，便悄悄地取代了铁匠和木匠，甚至取代他们的后代六儿和九儿，成为了故事的主角。 8．《暴风骤雨》和《山乡巨变》是周立波最为人称道的两部作品，表现了中国农村两次巨大变革。前者表现的是东北解放区的土改运动，后者表现的是湖南山乡的农业合作化运动。9．“十七年时期”描写农村合作化运动的主要作品有赵树理的《三里湾》、孙犁的《铁木前传》、周立波的《山乡巨变》，还是稍晚出现的柳青的《创业史》等。 9．记录现代革命历史的小说主要有杜鹏程的《保卫延安》、梁斌的《红旗谱》、吴强的《红日》、知侠的《铁道游击队》、杨沫的《青春之歌》等。 10．《红旗谱》以农民朱老忠、严志和两家三代人与地主冯兰池、冯贵堂父子斗争的故事为线索。12．《组织部新来的青年人》的情节和主题模式，让人想起丁玲在延安写的《在医院中》。13．王蒙笔下的青年革命者形象主要有《组织部新来的青年人》中的林震、《布礼》中的钟亦成、“季节系列”中的钱文等。14．陈忠实的《白鹿原》和王安忆的《长恨歌》，一部是乡土文学的经典，一部是都市文学的名篇。15．在中国当代戏剧文学的第一个高潮期中，涌现出了夏衍的《考验》、安波的《春风吹到诺敏河》、海默的《洞箫横吹》、杨履方的《布谷鸟又叫了》等优秀作品。16．在60年代初出现的当代戏剧文学创作第二个高潮中，京剧现代戏的主要收获有《红灯记》、《芦荡火种》、《智取威虎山》、《奇袭白虎团》等。17．京剧《智取威虎山》取材于曲波的长篇小说《林海雪原》。18．80年代初期的实验戏剧（或称“试验性话剧”）主要有马中骏等的《屋外有热流》、高行健的《车站》、马中骏等的《路》、刘树纲的《十五桩离婚案的调查》等。19．90年代以后的优秀剧作主要有孟京辉的《思凡》、《恋爱的犀牛》，牟森的《彼岸》，林兆华等的《哈姆雷特》、《三姊妹·等待戈多》，以及李龙云的《正红旗下》、过士行的《鸟人》等。20．《天下第一楼》描写的是民国初年京城老字号烤鸭店“福聚德”的一段兴衰史。 二、单项选择题（每题1分，共10分） 1．《三里湾》中走社会主义集体化道路的代表是（C ）。A．刘雨生B．梁生宝C．王金生D．李月辉 2．《创业史》中“中间人物”的代表是（B ）。A．“糊涂涂”B．梁三老汉C．“亭面糊”D．陈先晋 3．在当代文学史上，赵树理的几乎所有作品都处于“褒贬毁誉之间”，只有一篇小说除外。这篇小说是（D ）。A．《三里湾》B．《“锻炼锻炼”》C．《卖烟叶》D．《登记》 4．在《三里湾》中，范灵芝放弃了落后的马有翼，而嫁给了“爱社如家”的小发明家（A ）。A．王玉生B．马有翼C．王金生D．满喜 5．在“十七年时期”，最具传统文人意味，受西方文学影响最深，其英文程度也是最高的农 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《中国当代文学专题》模拟试题 一、单项选择题（每题1分，共10分）要求：将正确答案的序号填在括号内。每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。 1．《创业史》中“中间人物”的代表是（）。 A．“糊涂涂”B．梁三老汉C．“亭面糊”D．陈先晋 2．李云龙的形象出自长篇小说（）。 A．《英雄无语》B．《亮剑》C．《历史的天空》D．《激情燃烧的岁月》 3．高行健与刘会远合作实验话剧是（）。 A．《绝对信号》B．《车站》C．《现代折子戏》D．《野人》 4．20世纪50年代中期大胆突破“禁区”的诗歌主要有流沙河的（）等。 A．《望星空》B．《养花人的梦》C．《草木篇》D．《迟开的玫瑰》5．2008年在第七届“茅盾文学奖”的四部获奖作品中，只有一部作品不是以乡村的现状和历史为主题的，这部作品是（）。 A．麦家的《暗算》B．周大新的《湖光山色》 C．贾平凹的《秦腔》D．迟子建的《额尔古纳河右岸》 6．张洁的关于女性身体和心灵的史诗是写于20世纪末的长卷小说（）。 A．《方舟》B．《爱，是不能忘记的》C．《无字》D．《祖母绿》7．1984年，马原发表了一篇标志着先锋小说形式实验开端的小说（）。 A．《冈底斯的诱惑》B．《虚构》C．《拉萨河的女神》D．《西海无帆船》 8．在“文化寻根”的浪潮中，阿城的名篇是（）。 A．《烟壶》B．《美食家》C．《棋王》D．《黑骏马》 9．奠定金庸武侠小说大宗师地位的小说是（）。 A．《倚天屠龙记》B．《天龙八部》C．《书剑恩仇录》D．《射雕英雄传》 10．现代诗社成立于1956年1月，领袖人物是（）。 A．余光中B．纪弦C．郑愁予D．洛夫 二、多项选择题（每题2分，共20分）要求：将正确答案的序号填在括号内。每题有1-4个正确答案，多选、少选或错选均不给分。 1．“白洋淀派”的主要作家有（）等。 A．从维熙B．刘绍棠C．房树民D．韩映山 2．“反思文学”的主要作品有（）等。 A．古华的《芙蓉镇》B．高晓声的《李顺大造屋》 C．张炜的《古船》D．黎汝清的《皖南事变》 3．第一批八个“革命样板戏”中的现代芭蕾舞剧是（）。 A．《白毛女》B．《智取威虎山》C．《沙家浜》D．《红色娘子军》4．海子深受一些西方存在主义哲学家的影响，他们是（）等。 A．雅斯贝斯B．尼采C．荷尔德林D．海德格尔 5．20世纪50年代优秀的女作家主要有（）等。 A．宗璞B．茹志鹃C．杨沫D．王安忆 6．方方小说的主要作品有（）等。 A．《风景》B．《祖父在父亲心中》C．《手机》D．《乌泥湖年谱》7．余秋雨的散文集主要有（）等。 A．《文化苦旅》B．《风雨天一阁》C．《山居笔记》D．《文明的 中国现当代文学常识填空题 现代文学部分 1.1915年9月，由陈独秀主编的《青年杂志》在上海创刊（1916年9月第二卷更名《新青年》）。 2.《青年杂志》1915年第一卷第3、4号上连载陈独秀的《现代欧洲文艺史谭》，揭示了文艺进化论是文艺发展的基本规律。 3.文学革命正式发难的标志是1917年1月《新青年》上发表的胡适论文《文学改良刍议》，深入地阐述了他的“八事”，提出以白话文取代文言文作为新文学的工具。 4.1917年2月，陈独秀在《新青年》上发表了《文学革命论》，提出了文学革命的“三大主义”。 5.1918年4月胡适发表了《建设的文学革命论》，提出以“国语的文学，文学的国语”作为革命文学的宗旨，强调“国语的文学”也就是文学工具的革命，是新文学建设的第一步。 6.林纾连续发表了两篇文言文小说《妖梦》和《荆生》，以影射的形式痛骂陈独秀、胡适、钱玄同等人的文学革命的主张。 7.五四新文化运动高潮时期的北京大学和《新青年》是新文化激进派的大本营，五四退潮后南京的东南大学和《学衡》杂志是新文化保守派的根据地。 8.胡适在1920年出版了中国现代文学史上第一部白话新诗集《尝试集》。 9.周作人的《小河》被胡适称为“新诗的第一首杰作”，是新诗摆脱旧诗集窠臼的标志性作品。 10.1918年4月《新青年》第四卷第4号上开始设立《随感录》栏目，从此诞生了中国文学体裁的一个新品种—杂文。 11.1919年3月，胡适的独幕话剧《终身大事》在《新青年》上发表，宣告了中国自己创造的第一部话剧剧本的诞生。 12.1921年1月，中国现代文学史上第一个纯文学社团文学研究会在北京诞生。 13.王鲁彦是“乡土写实派”的代表，废名是“乡土抒情派”的代表。 14.在中国的话剧史上，第一个值得纪念的话剧团体是春柳社，由李叔同、曾孝谷、欧阳予 倩等组成。 15.1922年，田汉创办了《南国》半月刊，从此进入了他的长达8年之久的“南国”艺术时 从具体方法角度谈谈现当代文学考研经验 在具体谈现当代文学的复习经验前，先就几个问题简单发表一下看法。首先是学校的选择问题，定学校的客观标准无外乎两条，其一，学校的综合实力；其二，学校的专业实力。在此基础上，结合个人的自身情况再做出抉择。现当代文学专业实力强的有好几所“师范”院校都值得一试，如果对“师范”类院校不感冒的话，综合实力强的院校也有很多。两点兼备，像北师大这类名校，如觉得自己实力可以，未尝不可一战！总的来说，好的学校相对而言更具有读研的价值。 谈到这里就又涉及到一个名校竞争大不大，是否难考的问题。关于这个问题确实不好下结论，因为每个人水平各异，一年复习后的进展空间也各有不同。但是还是要本着客观的态度来看待这个问题。竞争哪里都有，招生人数的多少，报录比的高低并不能说明全部的问题。 大家可以找一些学校的报录比数据来了解一下，剔除一波酱油选手，再根据自己的能力和一年后的预期给自己定一个最低分数线，剩下的那批人才是你的竞争对手。所以说不要被那些低至十分之一的报录比吓倒，真正的竞争就只是存在于那部分没有被吓到，坚持到底的人之中。考研大军中，二本学校的学生是主力军所在，最终笑到最后的出身二本的同学也居多数。大家的初始水平其实差不多，你有什么理由觉得自己比别人差。在考研这种基本靠自主学习的情况下，人和人之间的差距其实是很小的。最大的差距不过就是情商的差距，所 谓“情商的差距”又莫过于“坚持”二字。所以说，坚持下来，你真的就已经击败很多人了。 考研过程枯燥而漫长，这期间要抵抗的诱惑和承受的烦恼很多：同学找到工作；英语阅读理解一团浆糊；你在学习，别人在快乐地玩耍……总之一路走下来，勿忘初心，谨记你为何考研，迷茫了，想想它，前方会有光！ 专业课 复习的时候还是应该确定一个大致的时间表。以2015年考研为例（倒推来看），基本上进入2015年的1月，一星期之后就是考试时间，这个星期可以用做查缺补漏、放松身心的安排。从9月至12月可以用作专业课的第二轮复习，这之前的时间作为第一轮复习时间。当然这个时间表只是一般性而言，各人情况有异，复习节奏不一样，具体操作起来肯定不一样。但是第一轮复习的后期和整个第二轮复习期 1.“崛起的一代”主要指哪些诗人？他们在创作上呈现出哪些共同特点？他们与“朦胧诗”是什么关系？ 70年代末80年代初出现的诗派，其代表人物有北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼等。作为一个创作群体，“朦胧诗”并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”。关于朦胧诗曾在当时文坛引起论争。“朦胧诗”精神内涵的三个层面是：一揭露黑暗和社会批判，二是在黑暗中寻找光明、反思与探求意识以及浓厚的英雄主义色彩，三是在人道主义基础上建立起来的对“人”的特别关注。“朦胧诗”改写了以往诗歌单纯描摹“现实”与图解政策的传统模式，把诗歌作为探求人生的重要方式，在哲学意义上达到了前所未有的高度。从某种意义上讲，“朦胧诗”的崛起，也是中国文学生命之树的崛起。 2.小说《玫瑰门》中“玫瑰门”有什么隐喻？ “玫瑰门”是“女性之门”，是“生命之门”，又是代表着女性隐私的“玫瑰色”。肉体的觉醒无疑是女性感到自己作为女性而存在的一个重要理由。在禁欲主义时代，女性相信了自己身体是污秽不吉利的。男权社会的“性蔑视”使女性以自己的身体为耻，更不能以自己的眼光看待自己的身体。在这种背景下，女性能坦然面对自己的肉体并以此为荣，既是女性的发现与觉醒的标志，又是对男性社会意识形态的一种抗拒和对男性文化凋败的一则有力寓言。女性活生生的肉体和生命力备受压抑和禁锢，以及由此导致的女性对自己肉体的蒙昧和自闭，既是悲剧的表现，又是悲剧的根源。《玫瑰门》是关于女性压抑的无意识和潜意识的一次大曝光，它既是对男性社会非人性的控诉，更是女性自身的反省。以肉体的觉醒为起点的女性对自我真身的发现，是撕破男权铁幕的一个切口。 3.什么叫“伤痕文学”？什么叫“反思文学”？什么叫“改革文学”？各说出两位作家及作品？ 1伤痕文学是本世纪70年代末到80年代初在中国大陆文坛占据主导地位的一种文学现象。它得名于卢新华以“文革”中知青生活为题材的短篇小说《伤痕》。如：周克芹《许茂和他的女儿们》叶辛《蹉跎岁月》 2、20世纪70年代末80年代初，一批作家从政治、社会层面上还原“文革”的荒谬本质，并追溯到此前的历史，从一般地揭示社会谬误上升到历史经验教训的总结上，和伤痕文学相比，其目光更为深邃、清醒，主题更为深刻，带有更强的理性色彩,被称为“反思小说”。如：王蒙的《杂色》、张贤亮的《绿化树》 3、中国自1978底年十一届三中全会之后，便开始了自上而下的全国性经济体制改革。与此同时，许多作家开始把创作目光由历史拉到现实，一边关注着现实中的改革发展，一边在文学中发表自己关于祖国发展的种种思考和设想。这就是风骚一时的'改革文学'，其开篇之作，是蒋子龙的中篇小说《乔厂长上任记》。 如：贾平凹的《腊月?正月》、《浮躁》，蒋子龙的《开拓者》，路遥的《平凡的世界》 4. 以《一九八六》为例，简要说明余华小说对五四文学批判国民性的启蒙主题的继承？ 可以和鲁迅的《狂人日记》相比较： 1）一个具有象征色彩的疯子，《狂》里的疯子代表礼教对人的戕害，《一九八六》里的疯子代表文革对人的戕害（1986年正好文革结束10年）。礼教无处不在，而文革的阴影恐怕也久久难以散去。 2）一群麻木的看客。麻木、冷漠、不觉悟的国民。 5、“山药蛋派”、“荷花淀派”和“茶子花派”各自的主要特点是什么？各说出两位代表作家及其作品？ 中国当代文学专题综合练习题一填空题 1.所谓“十七年”文学，是指1949年至1967年的文学。2．赵树理的《三里湾》、孙犁的《___》、周立波的《山乡巨变》、柳青的《创业史》（第一部）、浩然的《艳阳天》，都不约而同地把目光对准了当时农村的合作化运动。 3．赵树理的《登记》、谷峪的《新事新办》、马烽的《一架弹花机》、孙犁的《村歌》、周立波的《山那边人家》、李凖的《李双双小传》都表现出一种轻松欢快的“农村新生活的情调”。 4．1953年，李凖发表的短篇小说《不能走那条路》，率先在农村题材创作中引入了“两条道路”斗争的观念，被称作“当代小说中第一篇触及农村两条道路斗争的作品”。 5．以赵树理、孙犁、周立波为代表的“山药蛋派”、“荷花淀派”和“___________派”等都具有鲜明地域文化特点。6．“山药蛋派”又称“山西派”和“火花派”。 7．1962年8月召开的“农村题材短篇小说座谈会”，史称“___________会议”。 8．《三里湾》从马有翼、范灵芝和菊英在扫盲班的微妙关系开始，以三对新人结婚作为结束。 9．《铁木前传》从第6章开始，一个叫___________的姑娘出现后，便悄悄地取代了铁匠和木匠，甚至取代他们的后代六儿和九儿，成为了故事的主角。 10．在“十七年时期”的农村题材小说家中，___________既是最具传统文人意味的，也是受西方文学影响最深的，其英文程度也是最高的。 11．《暴风骤雨》和《山乡巨变》是周立波最为人称道的两部作品，表现了中国农村两次巨大变革。前者表现的是东北解放区的土改运动，后者表现的是湖南山乡的农业合作化运动。 12．《创业史》的最大成就，不是塑造了_梁生宝这个崭新的青年农民英雄形象，而是最突出地表现在落后人物梁三老汉形象的塑造上。 13．“十七年时期”描写农村合作化运动的主要作品有赵树理的《三里湾》、孙犁的《铁木前传》、周立波的《山乡巨变》，还是稍晚出现的_柳青_的《创业史》（第一部）、浩然的《艳阳天》等。 14．“十七年文学”中那些讲述革命历史的“红色经典”主要有梁斌的《红旗谱》、罗广斌、杨益言的《红岩》、曲波_的《林海雪原》等。 15．记录现代革命历史的小说主要有杜鹏程的《保卫延安》、_梁斌_的《红旗谱》、吴强的《红日》、知侠的《铁道游击队》、杨沫的《青春之歌》、曲波的《林海雪原》、孙犁的《风云初记》、欧阳山的《三家巷》等。 16．90年代以后，重写革命历史的作品主要有邓一光的《我 （大二上） ◆复习要点 一、名词解释 （1）“双百”方针（2）“两结合”创作方法（3）政治抒情诗（4）新民歌运动 （5）山药蛋派（6）社会主义教育剧 （7）主题先行论（8）根本任务论 （9）“三突出”创作原则（10）样板戏 （11）天安门诗歌运动（12）重放的鲜花 （13）归来的诗人（14）朦胧诗 （15）新生代诗歌（16）伤痕文学 （17）反思文学（18）改革文学 （19）寻根文学（20）中国式现代派小说（21）先锋小说（22）新写实小说 （23）学者散文（文化散文）（24）探索剧 （25）京味剧 二、论述思考题 1评述第一次文代会的历史意义？ 2谈建国初期文艺界对电影《武训传》、《红楼梦》研究、胡风3文艺思想的批判过程及经验教训问题？ 4结合创作实例，试论十七年现实主义创作与新时期现实主义创作的不同？ 5评述《保卫延安》在军事题材长篇小说创作上的开创性意义？6分析《保卫延安》中周大勇的性格特征 7分析小说《林海雪原》的传奇性特征？ 8分析《红旗谱》反映历史生活与探索民族文化的成就？ 9分析《红旗谱》中朱老忠这一人物形象的典型意义？ 10评述小说《青春之歌》思想艺术方面的得与失？ 11分析《青春之歌》中林道静的性格特点及发展过程？ 12比较分析峻青、王愿坚的军事题材短篇小说创作的思想艺术特点？ 13结合《百合花》论析茹志娟小说创作细腻动人的艺术风格？14论述《创业史》的史诗特点及艺术成就？ 15分析《创业史》中的人物形象梁生宝、梁三老汉的典型意义？16以《三里湾》为例，谈赵树理小说在民族化大众化上的贡献？17试论宗璞小说《红豆》的文学史意义及其中的江玫与齐虹这两个人物形象。 18评述述十七年诗歌发展的基本状况。 19如何评价“新民歌运动”？ 20分析郭小川诗歌的思想和艺术特色。 21试分析郭小川诗歌《望星空》的独特意义？ 22比较分析贺敬之和郭小川诗歌创作的思想艺术特点？23评述闻捷诗歌集《天山牧歌》的思想艺术成就？ 24评述十七年散文发展的基本情况？ 25试分析杨朔散文的结构艺术特点？ 26试分析杨朔散文的诗意表现在哪些方面？ 27分析秦牧散文的思想艺术特色？ 28论刘白羽散文的思想艺术特色？ 29比较分析杨朔、秦牧、刘白羽散文的思想蕴涵、艺术特色及缺失？ 30以《谁是最可爱的人》为例，评述魏巍散文创作的思想艺术特点？ 31简述十七年戏剧文学创作情况？ 32分析1958年到1962年间历史剧热潮出现的的原因，它的代表作有哪些？ 33分析《龙须沟》中程疯子形象及意义？ 34评述话剧《茶馆》的思想艺术成就？ 35分析《茶馆》中王利发、泰仲义、常四爷这三个人物形象的典型意义？ 36试分析老舍的话剧《茶馆》是如何处理时间与结构的？ 37简述《部队文艺座谈会纪要》的内容及反动实质？ 38论述四五诗歌产生的背景、内容及意义？ 39简述新时期小说发展各阶段的基本情况？ 40评析刘心武小说《班主任》的思想价值？ 41论述王蒙的创作历程及小说创作的新探索？ 42简述王蒙小说《春之声》的思想主题和艺术特色 43以《绿化树》为例，评述张贤亮小说的思想艺术特色？ 44分析《乔厂长上任记》中的乔厂长这一人物形象的典型意义？45分析《黑骏马》的主题和艺术特色 46如何理解《芙蓉镇》的乡土气息？ 47分析高晓声笔下的陈奂生这一人物形象的典型意义？ 48分析《人生》中高加林的性格特征？ 49简论陆文夫小说的思想艺术特色？ 50分析陆文婷这一知识分子的典型形象？ 51简述王安忆小说创作所经历的不同阶段及各阶段的创作特征？ 52试析莫言《红高粱》的意义及艺术特色 53评述“寻根文学”出现的意义及创作上的得失。 54《高山下花环》对军旅文学的超越是什么？ 55结合具体作品，分析池莉小说的艺术特点？ 56以作品为例，谈“新写实”小说的艺术特征？ 57试述新时期艾青诗歌创作的基本特点？ 58如何评价“新的美学原则”？ 59论述舒婷诗歌的思想艺术特色？ 60简述韩东诗歌创作的艺术特点？ 61简述“后新潮诗”的探索意义及其局限性？ 62分析贾平凹散文的思想内容和艺术风格？ 63简述余秋雨文化散文的特色？ 64新时期报告文学的发展可分为几个阶段？每个阶段的特点又是什么？北大中国现当代文学考研经验贴(真题笔记)
中国当代文学专题考核说明
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中国当代文学史复习要点
中国当代文学专题讲义
暨南大学现当代文学考研经验
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