《流体力学》合肥工业大学胡小春曾亿山答案

合肥工业大学土木学院研究生公共实验

研究生创新综合实验建设项目申报书 建设单位：土木与水利工程学院 实验名称：土木与水利综合实验 适用学院：土木与水利工程学院、资源与环境工程学院等适用专业： 电测综合实验：结构工程、固体力学、工程力学、岩土工程、 水工结构、桥梁与隧道、防灾 水力学实验：市政工程、水文学、水力学、水利水电工程 测量实验：大地测量、地理信息系统、地质工程 选课人数: 212人／2009级 项目负责人：巫绪涛 二○○九年十月

项目摘要 (简要说明项目建设的必要性、可行性及预期成效) 根据土木与水利工程学院所有研究生主要研究方向结合考虑学校其它专业的需要，本项目包括三项独立的实验项目：工程电测综合实验、水工模型测量综合实验及GPS原理与数据处理综合实验，下面分别简要介绍各项目建设的必要性、可行性及预期成果。 一、工程电测综合实验 电阻应变测量方法(电测法)是目前应用最广泛的实验应力分析方法，其适用范围非常广泛，包括静态、准动态、高速变形相关力学量测量都可以采用，且测量原理和操作过程基本相同，仅在数据采集和处理方面有区别。电测法可以较方便准确获得结构在复杂载荷作用下的实际响应，对于监测结构安全性、判定设计参数与实际情况的符合程度、验证数值模拟结果判定其准确性具有重要的作用。 对于工科学生，电测法的基本原理本科二年级就已初步掌握，涉及到后续课程内容较少，具有适用专业宽的优点。但由于一般本科学生进行电测实验主要关注的是应变测量结果与理论值的符合程度，而对于电测的实际操作过程，诸如各种应变计结构性能特点、应变计的粘贴位置选择、应变计粘贴及焊接技术、复杂测试条件的布片与接桥方案等不完全了解。因此势必影响其在工程或课题研究中正确有效地使用该技术。 土木与水利工程学院力学实验室拥有电测实验的所有设备，拥有丰富工程电测经验的师资力量，完全满足开设该实验的必要条件。工科相关专业研究生经过该实验的学习，基本能独立运用该技术进行工程结构受力分析及论文研究课题的相关工作。 初步计划实验学生数：180人/年。 二、水工模型测量综合实验 水流运动是一种非常复杂的自然现象，设计水利工程时，常常有很多问题是不能用数学分析的方法来解决的，对许多水力学现象同样不能依靠数学分析的方法来解释。通常需要通过水工模型试验进行研究。特别是在近50年来，我国先后对长江、黄河等七大水系和洞庭湖、巢湖、太湖、洪泽湖等天然水域进行了大规模的河道整治和建设工程，这些工程的规划、设计和实施均离不开水工模型试验。通过水工模型实验，不但可以解决水利工程建设中的重大工程技术难题，可

(工图答案)

1-1、问答题 1.1-1 为何要制定工程制图的标准? 图形是工程界的语言，必须制定有关的规范，才能便于交流 1-1-2 按照制图标准的管辖范围可以分为哪几种标准? 国际标准、国家标准、行业标准、地方标准、企业标准 1-1-3 图纸按照大小划分，标准图纸分为哪几种？A0、A1、A2、A3、A4。 1-1-4 标准图纸的长短边的比例是多少? 1.414 1-1-5 0号标准图纸的面积是多少？1平方米左右 1-1-6 什么是对中符号，画图时起什么作用？ 在图纸的四边中间位置绘制的伸入图纸内的粗实线，表明中部位置。 1-1-7 图纸上标题栏的内容主要有哪些? 图名、单位、图号、比例、姓名、日期等。 1-1-8 什么是制图的比例？举出一个放大的比例的例子? 图样中显示或打印的尺寸与实际尺寸之比。2：1是放大的比例 1-1-9在Solid edge中，如何处理比例问题？ 按照实际尺寸绘图，系统自动按照视图指定的比例进行转换 1-1-10 CAXA AutoCAD中，如何处理比例的问题 将图纸按相反比例放大或缩小，按实际尺寸绘图，打印时按比例打印。 1-1-11 常用的比例系列是什么？1、2、5系列，如1:2, 1:20, 1:200, 2:1,20:1等 1-1-12 工程制图中的长仿宋字有什么特点? 高宽比1.414倍。 1-1-13 按照宽度划分，图线有哪几种图线，宽度的比例是什么？ 粗线、中粗线、细线，宽度比为4：2：1，机械中常用粗线、细线两种，宽度比例为2：1。 1-1-14 工程图学中常用的线型有哪些? 粗实线、细实线、波浪线、点画线、双点画线、双折线 1-1-15 工程图学中细实线都用来表示什么？ 零件上的过渡线、尺寸线、尺寸界线、剖面线、指引线等 1-1-16 尺寸标注的基本原则是什么？ 实际尺寸、以毫米为单位，只标注一次、清晰、完整、正确。 1-1-17 什么是尺寸驱动，在绘图过程中起什么作用？ 用改变尺寸的方法获得需要尺寸的图形的方法，在绘图中用来确定图形的大小 1-1-18 什么是尺寸关联，一般用在什么情况下？ 尺寸关联指用代数表达式设置已标注的尺寸之间的关系，用来约束或表达图形中的不同部分之间的大小关系。 1-1-19、什么是关系约束，在画图过程中如何使用？ 在绘制的图线间添加平行、垂直、同心等几何关系进行绘图的方法。确定图线间的几何关系。 1-1-20 尺寸的前缀有哪些，请举例说明 直径符号Φ，半径符号R，正方形符号□，圆弧符号︿，数量等。 2-1、问答题 1 、什么是正投影？投影方向与投影面垂直的投影称为正投影。 2 、什么是斜投影？投影方向与投影面倾斜的投影称为斜投影。 3 、多面正投影的投影规律是什么？长对正、高平齐、宽相等 4 、什么是标高投影，用在什么地方？ 水平投影加等高线形成的图形为标高投影。用在规划设计、地图、水利、园林、林业等方面。 5 、基本造型方法有哪些？拉伸、旋转、扫掠、放样。

《流体力学》合肥工业大学答案

《流体力学》合肥工业大学答案

流体力学 第1章 绪论 1.1 若某种牌号的汽油的重度γ 为 7000N/m 3，求它的密度ρ。 解：由g γρ=得， 332 7000N/m 714.29kg/m 9.8m /m γ ρ===g 1.2 已知水的密度ρ=997.0kg/m 3，运动黏度 ν =0.893×10-6m 2/s ，求它的动力黏度μ。 解：ρ μ=v 得，3 6 24997.0kg/m 0.89310 m /s 8.910Pa s μρν--==??=?? 1.3 一块可动平板与另一块不动平板同时浸在某种液体中，它们之间的距离为0.5mm ，可动板若以 0.25m/s 的速度移动，为了维持这个速度需要单位面积上的作用力为2N/m 2，求这两块平板间流体的动力黏度μ。 解：假设板间流体中的速度分布是线性的，则板间流体的速度梯度可计算为 1 3 du u 0.25 500s dy y 0.510 --===? 由牛顿切应力定律d d u y τμ=，可得两块平板间流体的动力黏度为

3d 410Pa s d y u τμ-= =?? 1.4上下两个平行的圆盘，直径均为d ，间隙厚度为δ，间隙中的液体动力黏度系数为μ，若下盘固定不动，上盘以角速度ω旋转，求所需力矩T 的表达式。 题1.4图 解：圆盘不同半径处线速度 不同，速度梯度不同，摩擦力也不同，但在微小面积上可视为常量。在半径r 处，取增量dr ，微面积 ，则微面积dA 上的摩擦力dF 为 du r dF dA 2r dr dz ωμπμδ == 由dF 可求dA 上的摩擦矩dT 3 2dT rdF r dr πμω δ == 积分上式则有 d 43 20 2d T dT r dr 32πμω πμωδ δ ===??

工程力学期末考试试卷(带答案)

工程力学期末考核试卷（带答案） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、判断题（每题2分，共10分） 1、若一个杆件受三力作用而处于平衡，则此三力必平行或者汇交于一点。（ ） 2、剪力以对所取的隔离体有逆时针趋势为正。（ ） 3、力偶与力矩两者的量纲相同，都是【力的单位】×【长度的单位】。（ ） 4、杆系结构中增加或拆除二元体不会改变体系的几何属性。（ ） 5、光滑接触面的约束反力可能是拉力，也可能是压力。（ ） 二、填空题（每空5分，共35分） 1、已知：矩形截面h=18cm ，b=12cm ，y=6cm ，如下图所示， 则：Z I = ， z S = 。 2、如上左图所示，一梁自由端作用1F 、 2F 两个力,则此两力对梁上O 点的力矩分别为M1= ，M2= 。 3、杆件的横截面A=1000mm 2 ，P1=3KN,P2=8KN,受力如下图所示,此杆处于平衡状态。 命题教师： 院系负责人签字： 则P 3=______________、σ1-1=_________ _，σ2-2=_________ _。 得分 阅卷人 得分 阅卷人 班 级： 姓 名： 学 号： …………………………………………密……………………………………封………………………………线…………………………

三、计算题（共55分） 1、求图示三铰刚架A,B处的支座反力。（15分） 2、P1=30kN，P2 =10kN , AC段的横截面面积A AC=500mm2,CD段的横截面面积 A CD=200mm2，弹性模量E=200GPa。试作轴力图，并求杆端D的位移量。（15分） 得分阅卷人

合肥工业大学软件项目管理复习笔记

第一章 1.项目是为完成某个独特的产品或服务所做的一次性任务。目标性、独特性、一次性、约束性、关联性、多方面性、不可逆转性。 2.项目集：多个项目构成项目集。项目组合：多个项目集构成资产组合。 3.项目管理的定义，PMBOK （Project Management Body of Knowledge，项目管理的知识体系）给出: 项目管理是为了满足项目需求，在项目活动中采用的知识、方法、技术和工具的集合。 4.项目管理的构成：人、过程、工具。约束因素：范围、时间、预算、质量。 5.软件项目失败涉及到软件项目研制中的计划制定、进度估计、资源使用、人员配备、组织机构和管理方法等软件管理的许多问题。 6.项目管理本质：任务、进度、成本之间的平衡。对该本质的理解：管理对象、管理思想、组织、机制、方式、要点、方法、工具和手段。 7.项目管理的对象-3P，人员过程问题People，Process，Problem 8.项目成功的标志：规定的时间内完成、成本控制在预算之内、功能特性达到规格说明书要求、通过客户的验收、范围变化是最小的或可控的、没有干扰或严重影响整个组织的主要工作流程、没有改变公司文化或改进了公司的文化 9.项目管理要素：制定计划、建立组织、配备资源、监控执行、总结提高。 10.有效项目管理：目标+组织+流程+工具+管理。 11.项目管理基本方法：阶段化管理、量化管理、优化管理。 12.项目管理基本模型：组队模型、过程模型、应用模型。 13.软件项目管理的不同之处：软件项目是设计型项目、软件过程模型、需求变化频繁、难以估算工作量、主要的成本是人力成本、以人为本的管理 14.项目管理阶段：准备和启动阶段、计划阶段、实施和监控阶段、验收和总结阶段。 15.软件项目的分类：规模、开发模式、交付类型、商业模式、发布方式、项目待开发的产品、系统架构、技术。 第二章项目准备与启动 1.项目建议书：就是项目立项申请报告。内容包括项目的背景、意义和必要性、产品或服务的市场预测、规模和期限、建设必需的条件、已具备和尚不具备的条件分析、投资估算、市场前景。 2.项目可行性分析因素：经济可行性、技术可行性、风险和不确定性。 3.可行性分析方法：成本效益分析方法（回收期法、净现值法），技术及风险分析方法。技术分析-专家评定法，风险分析-决策树 4.软件项目合同条款评审：合同种类：固定总价合同、费用偿还合同、时间和材料合同、功能点计费合同。合同评审：制定合同，评审合同，签订合同。 5.软件开发模型：瀑布模型，快速原型实现模型，增量模型到敏捷方法，极限编程，行为驱动开发，功能驱动开发，敏捷开发模型Scrum 6.瀑布模型：开发过程是通过一系列软件活动顺序展开的，从系统需求分析开始直到产品发布和维护，每个活动都会产生循环反馈。软件计划，需求分析，软件设计，软件实现，软件测试，软件运行和维护 7.快速原型实现模型：快速分析，构造原型，运行原型，评价原型，修改通过，结束 8.增量模型：分析，设计，编码，测试。增量1交付，增量2交付

合肥工业大学工程力学专业研究生培养方案

合肥工业大学工程力学专业研究生培养方案 1. 所属学院：土木水利工程学院学科、专业代码： 080104 获得授权时间：1986 2．学科、专业简介 本学科点研究工程中所提出的力学问题，建立工程结构分析的力学模型以及工程科学中的数值分析方法，将力学与工程结合起来，面向国民经济建设的主战场。工程力学专业主要以土木工程为背景，从中提炼并解决工程力学问题，服务于土木工程教学与科研，培养高层次的应用力学人才。 本专业主要以工程结构稳定与振动、智能结构计算理论与方法、工程结构振动控制、工程结构非线性静动力分析与工程结构抗震研究为特色，已经具备了一支高素质、高学术水平、结构合理的学术队伍，拥有国内一流试验设备的工程结构中心实验室。本学科点曾完成和正在进行多项国家自然科学基金和部基金项目的研究。多次获省部级奖，在国内外学术界有一定的影响。 本专业与安徽省交通土建、建筑工程以及相关工程行业有着十分密切的联系，在经济建设和基础设施建设中起着重要的基础性作用。近年来，本专业积极为安徽省经济建设主战场服务，将科研成果直接应用于工程实际中去，承担了大量高等级道路、桥梁工程、房屋结构等方面的基础性科研、咨询、监测监控和鉴定等工作。 3. 培养目标 （1）较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有良好的道德品质、人文素养、学术修养及社会责任心；具有开拓进取、严谨求实的科研作风，能积极为社会主义现代化建设服务。 （2）掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，能熟练阅读、翻译外文资料的能力,具有从事科学研究工作和独立担负专门技术工作的能力。掌握本学科理论与技术研究的最新发展动态，具有良好的科学素养、宽广的国际视野、团队合作精神，初步具有解决重大工程技术问题的能力。 4. 主要研究方向 （1）工程结构分析与计算机仿真 （2）大跨度桥梁的施工控制与仿真分析 （3）智能结构与结构振动控制 （4）复合材料结构力学及其在工程的应用 5. 学制及学分 学制2.5年；课程规定总学分为28-32学分，学位课程学分为16-18学分。跨专业及同等学力考生须补修本专业本科阶段至少2门主干课程，不计学分。 6．课程设置方案： 工程力学专业硕士研究生课程设置一览表

(完整版)合工大液压与气压传动试卷及答案完整版2

三、判断题 1．液压缸活塞运动速度只取决于输入流量的大小，与压力无关。（○） 2．液体流动时，其流量连续性方程是能量守恒定律在流体力学中的一种表达形式。（×）3．理想流体伯努力方程的物理意义是：在管内作稳定流动的理想流体，在任一截面上的压力能、势能和动能可以互相转换，但其总和不变。（○） 4．雷诺数是判断层流和紊流的判据。（×） 5．薄壁小孔因其通流量与油液的粘度无关，即对油温的变化不敏感，因此，常用作调节流量的节流器。（○） 6．流经缝隙的流量随缝隙值的增加而成倍增加。（×） 7．流量可改变的液压泵称为变量泵。（×） 8．定量泵是指输出流量不随泵的输出压力改变的泵。（×） 9．当液压泵的进、出口压力差为零时，泵输出的流量即为理论流量。（○） 10．配流轴式径向柱塞泵的排量q 与定子相对转子的偏心成正比，改变偏心即可改变排量。（○） 11．双作用叶片泵因两个吸油窗口、两个压油窗口是对称布置，因此作用在转子和定子上的液压径向力平衡，轴承承受径向力小、寿命长。（○） 12．双作用叶片泵的转子叶片槽根部全部通压力油是为了保证叶片紧贴定子内环。（×）13．液压泵产生困油现象的充分且必要的条件是：存在闭死容积且容积大小发生变化。（○）14．齿轮泵多采用变位齿轮是为了减小齿轮重合度，消除困油现象。（×） 15．液压马达与液压泵从能量转换观点上看是互逆的，因此所有的液压泵均可以用来做马达使用。（×） 16．因存在泄漏，因此输入液压马达的实际流量大于其理论流量，而液压泵的实际输出流量小于其理论流量。（○） 17．双活塞杆液压缸又称为双作用液压缸，单活塞杆液压缸又称为单作用液压缸。（×）18．滑阀为间隙密封，锥阀为线密封，后者不仅密封性能好而且开启时无死区。（○）19．当液压泵的进、出口压力差为零时，泵输出的流量即为理论流量（○） 20．单向阀可以用来作背压阀。（○） 21．同一规格的电磁换向阀机能不同，可靠换向的最大压力和最大流量不同。（○）22．因电磁吸力有限，对液动力较大的大流量换向阀则应选用液动换向阀或电液换向阀。（○） 23．串联了定值减压阀的支路，始终能获得低于系统压力调定值的稳定的工作压力。（×）24．增速缸和增压缸都是柱塞缸与活塞缸组成的复合形式的执行元件。（×） 25．变量泵容积调速回路的速度刚性受负载变化影响的原因与定量泵节流调速回路有根本的不同，负载转矩增大泵和马达的泄漏增加，致使马达转速下降。（○） 26．采用调速阀的定量泵节流调速回路，无论负载如何变化始终能保证执行元件运动速度稳定。（×） 27．旁通型调速阀（溢流节流阀）只能安装在执行元件的进油路上，而调速阀还可安装在执行元件的回油路和旁油路上。（○） 29．在变量泵—变量马达闭式回路中，辅助泵的功用在于补充泵和马达的泄漏。（×）30．因液控单向阀关闭时密封性能好，故常用在保压回路和锁紧回路中。（○）31．同步运动分速度同步和位置同步，位置同步必定速度同步；而速度同步未必位置同步。 （○） 32．压力控制的顺序动作回路中，顺序阀和压力继电器的调定压力应为执行元件前一动作的最高压力。（×）

工程力学公式大全【合肥工业大学】

合肥工业大学工程力学资料 工程力学公式： 1、轴向拉压杆件截面正应力N F A σ= ，强度校核m ax []σ σ≤ 2、轴向拉压杆件变形N i i i F l l E A ?=∑ 3、伸长率：1100% l l l δ -=?断面收缩率：1 100% A A A ψ-=? 4、胡克定律：E σ ε =，泊松比：'ευε=-，剪切胡克定律：G τ γ = 5、扭转切应力表达式：T I ρ ρ τ ρ = ，最大切应力：m ax P P T T R I W τ= = ， 4 4 (1)32 P d I πα= -，3 4 (1) 16 P d W πα= -，强度校核：m ax m ax []P T W τ τ= ≤ 6、单位扭转角：P d T dx G I ?θ = = ，刚度校核：m ax m ax []P T G I θ θ= ≤，长度为 l 的一段轴两截面之间的相对扭转角P T l G I ?= ，扭转外力偶的计 算公式：()(/m in) 9549 K W r p M e n = 7、薄壁圆管的扭转切应力：2 2T R τπδ = 8、平面应力状态下斜截面应力的一般公式： cos 2sin 22 2 x y x y x ασσσσσατα +-= + -，sin 2cos 22 x y x α σστατα -= + 9、平面应力状态三个主应力： 22 '( )2 2 x y x y x σσ σσ στ+-= ++，22 ''( )2 2 x y x y x σσ σσ στ+-= -+，'''0σ=

最大切应力22 m ax ''' ( )2 2 x y x σσσστ τ--=± =±+，最大正应力方位 02tan 2x x y τασσ =- - 10、第三和第四强度理论：22 3 4r σστ =+，22 4 3r σ στ =+ 11、平面弯曲杆件正应力：Z M y I σ= ，截面上下对称时，Z M W σ = 矩形的惯性矩表达式： 3 12 Z bh I = 圆形的惯性矩表达式： 4 4 (1)64 Z d I πα= - 矩形的抗扭截面系数：2 6 Z bh W = ，圆形的抗扭截面系数： 3 4 (1)32 Z d W πα= - 13、平面弯曲杆件横截面上的最大切应力：m ax m ax *S z S Z F S F K bI A τ = = 14、平面弯曲杆件的强度校核：（1）弯曲正应力max [] t t σ σ≤， m ax []c c σσ≤ （2）弯曲切应力m ax []ττ≤（3）第三类危险点：第三和第四强度 理论 15、平面弯曲杆件刚度校核：叠加法 m ax [ ]w w l l ≤，m ax []θθ≤ 16、（1）轴向载荷与横向载荷联合作用强度： m ax m ax m in ()N Z F M A W σσ= ± （2）偏心拉伸(偏心压缩)：m ax m in ()N Z F F A W δσ σ=± （3）弯扭变形杆件的强度计算：

合肥工业大学2010

合肥工业大学2010—2011学年度在学科建设、教学、科研、管理等工作中取得突出成绩的单位和个人 2011-09-08 一、教学 （一）特色专业 1、计算机与信息学院的“计算机科学与技术”被评为省级特色专业。 2、电子科学与应用物理学院的“电子科学与技术”被评为省级特色专业。 （二）实验教学示范中心 1、仪器与光电工程学院的“测控技术实验中心”被评为省级实验教学示范中心。 （三）教学成果奖 1、朱华炳等同志负责的《工程训练课程教学质量保障体系的研究与实践》获省级教学成果特等奖。 2、洪天求等同志负责的“学分制条件下高等院校数字化个性化新型教务管理模式的探索研究与实践”获省级教学成果特等奖。 3、王章豹等同志负责的“大工程教育理念下工科大学生工程素质和创新创业能力培养的研究与实践” 获省级教学成果特等奖。 4、张辉等同志负责的“基于智能车的大学生创新实践平台的建设”获省级教学成果一等奖。 5、朱士信等同志负责的“以高等数学课程改革为中心建设高素质的教学团队”获省级教学成果一等奖。 6、黄景荣等同志负责的“复合型高素质人才实践创新能力培养的研究与实践”获省级教学成果一等奖。 7、姜绍通等同志负责的“构建多层次产学研合作工程实践教学模式提升食品类本科专业工程教育质量” 获省级教学成果一等奖。 8、黄志斌等同志负责的“…以人为本?的大学生思想政治教育工作研究与实践”获省级教学成果一等奖。 9、崔鹏等同志负责的“构建多元化工程实践平台，培养创新型化工类工程技术人才”获省级教学成果一等奖。 10、汪家权等同志负责的“面向21世纪环境工程专业人才培养模式”获省级教学成果二等奖。 11、张建设等同志负责的“基于课改后的《马克思主义基本原理概论》课的教学改革与实践”获省级教学成果二等奖。 12、李巧林等同志负责的“高校教师资源开发与管理机制创新研究与实践”获省级教学成果二等奖。 13、石敏等同志负责的“基于创新能力培养的材料物理专业教学的综合改革和建设”获省级教学成果二等奖。 14、柳炳康等同志负责的“《工程结构抗震设计》课程建设的改革与实践”获省级教学成果二等奖。 15、徐科军等同志负责的“传感器与检测技术”获省级教学成果二等奖。 16、王永红等同志负责的“基于工程教育模式的传感技术课程教学与实践体系” 获省级教学成果二等奖。

施工识图题库及答案

《施工识图》题库及答案 一、单项选择题：（共100题，每题1分。每题只有一个被选最符合题意，请将它选出并填入括号内） 1．国标中规定施工图中水平方向定位轴线的编号应是（C） A大写拉丁字母B）英文字母C) 阿拉伯字母D) 罗马字母 2附加定位轴线2/4是指（B）A 、4号轴线之前附加的第二根定位轴线B)4轴线之后附加的第二根定位轴线C) 2号轴线之后的第4根定位轴线D)2号轴线之前附加的第4根定位轴线 2．索引符号图中的分子表示的是（C） A、详图所在图纸编号B) 被索引的详图所在图纸编号C) 详图编号D) 详图在第几页上 3．有一图纸量得某线段长度为5.34cm，当图纸比例为1：30时， 该线段实际长度是（ D ）米。 A) B) C) D) 5．门窗图例中平面图上和剖面图上的开启方向是指（A ） A朝下，朝左为外开B) 朝上，朝右为外开 C)朝下，朝右为外开D) 朝上，朝左为外开 6．房屋施工图中所注的尺寸单位都是以（C）为单位。 A)以米为单位B)以毫米为单位 C) 除标高及总平面图上以米为单位外，其余一律以毫米为单位 D) 除标高以米为单位外，其余一律以毫米为单位 7. 图标中规定定位轴线的编号圆圈一般用（A ） A) 8mm B) 10mm C) 6mm D)14mm 8. 总平面图中用的风玫瑰图中所画的实线表示（B ） A)常年所剖主导风风向B) 夏季所剖主导风风向 C) 一年所剖主导风风向D) 春季所剖主导风风向 9. 建施中剖面图的剖切符号应标注在（ A ） A)底层平面图中B) 二层平面图中C) 顶层平面图中D)中间层平面图中 10. 楼梯平面图中标明的“上”或“下”的长箭头是以哪为起点（C ） A)都以室内首层地坪为起点B) 都以室外地坪为起点C) 都以该层楼地面为起点D) 都以该层休息平台为起点 11. 楼梯平面图中上下楼的长箭头端部标注的数字是指（ B ） A)一个梯段的步级数B) 该层至上一层共有的步级数 C) 该层至顶层的步级数D) 该层至休息平台的步级数 12. 与建筑物长度方向一致的墙，叫（ A ） A)纵墙B) 横墙C) 山墙D) 内墙 13. 施工图中标注的相对标高零点±是指（ C ） A)青岛附近黄海平均海平面B) 建筑物室外地坪 C) 该建筑物室内首层地面D) 建筑物室外平台 14. 计算室内使用面积的依据是（ C ） A)轴线到轴线间尺寸B) 墙外皮到墙外皮 C) 墙内皮到墙内皮D) 开间乘以进深 15. 建筑物的层高是指（ A ） A)相邻上下两层楼面间高差B) 相邻两层楼面高差减去楼板厚 C) 室内地坪减去室外地坪高差D) 室外地坪到屋顶的高度 16. 定位轴线的位置是指（ C ） A)墙的中心线B) 墙的对称中心线 C) 不一定在墙的中心线上D) 墙的偏心线 17. 有一窗洞口，洞口的下标高为，上标高为，则洞口高为（C ）A) B) 1.900 C) D) 18. 结施中常用的构件代号DL是表示（ B ） A)地梁B) 吊车梁C) 大梁D)吊梁 19. 楼梯的踏步数与踏面数的关系是（ B ） A)踏步数= 踏面数B) 踏步数-1= 踏面数 C) 踏步数+1= 踏面数D) 踏步数+2= 踏面数

合肥工业大学流体力学专业研究生培养方案

合肥工业大学流体力学专业研究生培养方案 1.所属学院：土木与水利工程学院学科、专业代码: 080103 获得授权时间:2011年 2．学科、专业简介 流体力学主要研究流体本身的静止状态和运动状态，其在生活、环保、科学技术及工程中具有重要的应用价值。毕业生可以在政府、建筑开发、施工、设计、科研单位、管理等部门得到相应的工作机会，也可以从事设计、施工、管理、研究等工作。 3. 培养目标 1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有为社会主义现代化建设服务、为人民服务的思想觉悟，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2. 了解流体力学领域发展前沿和动态，在流体力学领域内具有坚实的理论基础、系统的专业知识和较熟练的实验技能。 3. 懂得社会主义民主和法制，遵纪守法，举止文明，有“勤奋、严谨、求实、创新”的良好作风，具有较好的文化素养和心理素质以及一定的美学修养。 4. 比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其新动向有一定的了解。 5. 受到工程设计方法和科学研究方法的训练，具备本专业所必需的运算、实验、测试、计算机应用等技能以及一定的基本工艺操作技能。 6. 有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本素质。 7. 较为熟练的掌握一门外国语，能够地阅读本专业的外文资料。 8. 具有较强的使用信息技术的能力，能够将现代信息技术熟练运用于学习、工作和社会实践活动。

合肥工业大学流体力学试卷

成功是必须的 一、填空题（每空2分，共10分） 1. 圆管层流的沿程阻力系数仅与 有关， 而和 无关。 2. 不可压缩流体的空间三维的连续性微分方程是 3. 1=M 即气流速度与 相等，此时称气体处于 临界状态。 4 并联管路总的综合阻力系数S 与各分支管综合阻力系数的关系为 。 二、选择题（每题2分，共20分） 1．下列力中 不是质量力。 （A ）表面力 （B ）流体做等加速直线运动时的惯性力 （C ）重力 （D ）流体做等角速旋转运动时的惯性力 2．静止流体中任意一点的压强的大小与 无关。 （A ）点的位置 （B ）作用面的方向 （C ）流体的种类 （D ）重力加速度 3．流体静止时不能承受拉力和切力，所以流体静压强的方向必须是沿着作用面的 方向。 （A ）内法线 （B ）切线 （C ）外法线 （D ）任意 4．相对压强是指该点的绝对气压与_______ 的差值。 （A ）标准大气压 （B ）当地大气压 （C ）真空压强 （D ）工程大气压 5．水平管道的截面逐渐缩小，管内水流的压强 。 (A) 逐渐变大 (B) 逐渐变小 (C) 不改变 (D) 没有变化规律 6．粘性流体总水头线沿程的变化是 。 （A ）沿程下降 （B ）沿程上升 （C ）保持水平 （D ）前三种情况都有可能 7．如果_______，则沿程损失系数λ不受壁面粗糙度的影响。 (A) 雷诺数足够大 (B) 在紊流光滑区 (C) 在紊流过渡区 (D) 速度足够大 8. 紊流惯性切应力2τ等于（ ） (A)y x u u ρ (B)－y x u u ρ (C)''y x u u (D)''-y x u u 9. 在( )中，流线与迹线线重合。 (A)层流 (B)非均匀流 (C)恒定流 (D)缓流

(完整版)合肥工业大学工程力学练习册答案1—4章

理论力学习题册解答 1 第一篇静力学 一、受力图 出下列指定物体的受力图。 (a) 杆AB (d) 杆AC, 杆AB, 销C q (c) 杆AB A q AC, 杆BC, 销C

B F (d) AB , BCD , DEF

理论力学习题册解答 3 二、平面汇交力系 如图所示图中方格的边长 为1cm ，求力系的合力。 [解] 由解析法有 N X R X 3.549cos 800cos 750450cos 500cos 10004321=+---==∑θθθθ N Y R Y 8.382sin 800sin 750sin 500sin 00014321-=--+==∑θθθθ 所以合力R 大小为： N R R R Y X 5.66922=+= R 方向为： 2534'?-==X Y R R arctg α P=20KN ，用绳子挂在支架的滑轮B 上，绳子的另一端接在绞车D 上，如 图所示，转动绞车物体便能升起。设滑轮的大小及其中的摩擦略去不计，A 、B 、C 三处均为铰链连接。当物体处于平衡态时，试求拉杆AB 和支杆CB 所受的力。 [解] 取滑轮B 为研究对象,受力如图所示,列平衡方程： 030sin 30cos :0=?-?--=∑ T F F X CB AB ∑=?--?-=030cos 30sin :0T P F Y CB P T = 联立上述方程可解得： （压） 拉）;64.74(;64.54KN F KN F CB AB -==

A 、 B 的约束反力。 [解] (a) AB 梁受力如图： (b) 构件受力如图： ∑=-+?=02415, 0AB R m A i ∑=-??=045sin ,0Pa l R m A i 解得： KN R R B A 5.1== 解得： ;2λ Pa R R B A == 四连杆机构OABO 1，在图示位置平衡，已知OA =40cm ，O 1B =60cm ，作用在曲 柄OA 上的力偶矩大小为m 2=1NM,不计杆重,求力偶矩m 1的大小及连杆AB 所受的力。 [解] AB 为二力杆，受力如图： ① 以AO 1杆为对象， ∑ =-???=030sin :02m OA F m A i 可解得： ;5N F A = 即 ;5N F B = ② BO 1杆受力如图, ∑=+?-=0:011m BO F m B i 解得： m 1 = 3 Nm F A A B F B O B

合肥工业大学计算机科学与技术专业教学计划.

合肥工业大学计算机科学与技术专业教学计划 一、培养目标与基本规格 本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的计算机科学技术高级专门人才。 本专业培养的基本规格是： 1、热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、积极参加社会实践，走正确成长的道路。受到必要的军事训练，能够同群众结合，理论联系实际，实事求是，热爱劳动。 3、懂得社会主义民主和法制，遵纪守法，举止文明，有“勤奋、严谨、求实、创新”的良好作风。 4、比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识、相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向有一定的了解。 5、具有从事信息产业所必需的运算、实验、测试、计算机应用等技能。 6、有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。 7、初步掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊。 8、了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，讲究卫生，身体健康，能胜任未来的工作，能够承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。 9、具有较好的文化素养和心理素质以及一定的美学修养。 二、业务范围 本专业培养的毕业生可从事： 1. 计算机系统的研究与开发； 2. 软件系统的设计与研制； 3. 计算机在科学计算、工业控制、信息处理、人工智能、辅助设计、通讯等领域的应用开发； 4. 计算机网络系统的设计和应用； 5. 高等院校和科研院所的教学和科研工作。 三、主干学科和主要课程 主干学科：计算机科学与技术 主要课程：高级语言程序设计、离散数学、电子技术、数字逻辑、面向对象程序设计、计算机组成与体系结构、数据结构、编译原理、操作系统、数据库、微型计算机原理与汇编语言、软件工程、计算机网络。 四、基本学制 四年

合肥工业大学计算机与信息学院有关研究生分配的有关规定

~ 合肥工业大学计算机与信息学院关于全日制硕士研究生分配的 有关规定（2020版） 为应对2020级专业学位硕士研究生招生方式的重大变化，做好新录取硕士研究生分配导师工作，保证此项工作合理、顺利进行，特制订如下规定： 1.硕士生分配导师工作分两个阶段进行: （1）第一阶段：硕士生及导师双向选择。每年硕士生招生录取工作结束后，硕士生填报意向研究方向及导师。每位导师根据学生志愿在本年度招生名额 上限内选择硕士生。 （2）第二阶段：学院调配及团队内部调整。对未被选择的硕士生，由研究生办公室予以调配，调配时应尽可能满足该生填报意愿方向，并向执行重大项 目的导师及团队倾斜；团队可根据需要，将第一阶段选择的硕士生在团队 内部进行调整。 2.为保证培养质量，合理分配硕士生资源，对导师指导学生名额做出如下规定： （1）计算机科学与技术、软件工程学科、信息与通信工程学科的硕士生导师可以在我院所有招生的学科专业内跨学科自由招收硕士研究生。 （2）每位导师每年招收硕士生上限4名。 3.硕士生导师若有以下几种情况，经学院党政联席会和学院学位委员会审核后取消下一年度的招生资格。 （1）无故欠缴硕士生助研岗位津贴的硕士生导师； （2）累计两年指导的研究生学位论文答辩评价成绩在二级学科学位论文排名后5%； （3）指导研究生的学位论文经各级抽检部门抽检认定为“存在问题学位论文” 的硕士生导师。 （3）经学校认定存在学术不端行为的硕士生导师； （4）经学校认定为师德师风不合格的硕士生导师； （5）学校每年度在岗导师招生审核不通过的硕士生导师。 4.本规定由学院学位委员会解释执行。 计算机与信息学院 2020年3月

(工图概念答案)

工图概念（百度搜索） 1.1-1 为何要制定工程制图的标准? 图形是工程界的语言，必须制定有关的规范，才能便于交流 1-1-2 按照制图标准的管辖范围可以分为哪几种标准? 国际标准、国家标准、行业标准、地方标准、企业标准 1-1-3 图纸按照大小划分，标准图纸分为哪几种？ A0、A1、A2、A3、A4。 1-1-4 标准图纸的长短边的比例是多少? 1.414 1-1-5 0号标准图纸的面积是多少？ 1平方米左右 1-1-6 什么是对中符号，画图时起什么作用？ 在图纸的四边中间位置绘制的伸入图纸内的粗实线，表明中部位置。 1-1-7 图纸上标题栏的内容主要有哪些? 图名、单位、图号、比例、姓名、日期等。 1-1-8 什么是制图的比例？举出一个放大的比例的例子? 图样中显示或打印的尺寸与实际尺寸之比。2：1是放大的比例 1-1-9在Solid edge 中，如何处理比例问题？ 按照实际尺寸绘图，系统自动按照视图指定的比例进行转换 1-1-10 CAXA AutoCAD 中，如何处理比例的问题 将图纸按相反比例放大或缩小，按实际尺寸绘图，打印时按比例打印。 1-1-11 常用的比例系列是什么？ 1、2、5系列，如1:2, 1:20, 1:200, 2:1,20:1等 1-1-12 工程制图中的长仿宋字有什么特点? 高宽比1.414倍。 1-1-13 按照宽度划分，图线有哪几种图线，宽度的比例是什么？ 粗线、中粗线、细线，宽度比为4：2：1，机械中常用粗线、细线两种，宽度比例为2：1。 1-1-14 工程图学中常用的线型有哪些? 粗实线、细实线、波浪线、点画线、双点画线、双折线 1-1-15 工程图学中细实线都用来表示什么？ 零件上的过渡线、尺寸线、尺寸界线、剖面线、指引线等 1-1-16 尺寸标注的基本原则是什么？ 实际尺寸、以毫米为单位，只标注一次、清晰、完整、正确。 1-1-17 什么是尺寸驱动，在绘图过程中起什么作用？ 用改变尺寸的方法获得需要尺寸的图形的方法，在绘图中用来确定图形的大小 1-1-18 什么是尺寸关联，一般用在什么情况下？ 尺寸关联指用代数表达式设置已标注的尺寸之间的关系，用来约束或表达图形中的不同部分之间的大小关系。 1-1-19、什么是关系约束，在画图过程中如何使用？ 在绘制的图线间添加平行、垂直、同心等几何关系进行绘图的方法。确定图线间的几何关系。 1-1-20 尺寸的前缀有哪些，请举例说明 直径符号Φ，半径符号R ，正方形符号□，圆弧符号︿，数量等。 1 、什么是正投影？ 投影方向与投影面垂直的投影称为正投影。 2 、什么是斜投影？ 投影方向与投影面倾斜的投影称为斜投影。 3 、多面正投影的投影规律是什么？ 长对正、高平齐、宽相等 4 、什么是标高投影，用在什么地方？ 2-1、问答题 1-1、问答题

合肥工业大学力学班有限元试题08A答案

合肥工业大学 工程力学专业《工程结构数值方法》2008年试卷A 答案 2008年5月11 日上午考试 (共8题，满分100分)，考试时间：120分钟 适用专业：工程力学05－1（本科），出题人：牛忠荣 1．（8分）线弹性力学静力学问题有限元法计算列式的理论推导是如何采用弹性力学问题基本方程？ 答：弹性力学有限元的基本过程是： 1. 假设单元的位移场模式 }]{[}{e N f δ= 2. 代入到几何方程得到 }]{[}{e B δε= 3. 代入到物理方程得到 }]{][[}{e B D δσ= 4. 代入到虚功方程，得到单元刚度方程 }]{[][e e k F δ= 5. 叠加到总刚阵，得到结构的平衡方程 }]{[][e e k F δ= 6. 引入位移边界条件后，解第5步得到的方程组，可以得到结点位移 2．（12分）用有限元法计算图示平面刚架时, 试求： (1) 如何进行结点编号,使系统总刚度矩阵K 的带宽最小? (2) 计算在你的结点编号下的系统总刚阵K 的半带宽。 (3) 在结点编号确定后,按此顺序进行自由度编号,则图中A 结点水平位移 对应的主对角元素在总刚阵K 中的列和行位置是多少? 那些单元对该元素的数值有贡献? 答： （1）见图； （2）半带宽＝15143=+)(； （3）A 结点水平位移对应的 主对角元素是2828,k ； A 点周围的4个单元对 2828,k 有贡献。 x y 题2图 1317 135

3．（10分）弹性力学有限元中，平面等参数单元中的“等参数”概念是何意思？ 该单元在跨相邻单元时，位移场连续吗？ 应力场连续吗？ 答：在有限单元法中最普遍采用的是等参变换，即单元几何形状的变换和单元内的场 函数采用相同数目的节点参数及相同的插值函数进行变换。采用等参变换的单元称之为等参元。所谓“等参元”是指几何形状插值形函数和单元上的位移插值形函数相同，参数个数相等。 相邻等参元之间，位移场是连续的，应力场不连续。 4．（10分）回答下列问题： （1） 弹性力学平面问题8节点等参元，其单元自由度是多少个？单元刚阵 元素是多少个？ （2） 弹性力学空间问题20节点等参元，其单元自由度是多少个？单元刚 阵元素是多少个？ （3） 一般的平面刚架结构梁单元的自由度是多少个？单元刚阵元素是多 少个？ （4） 一般的空间刚架结构梁单元的自由度是多少个？单元刚阵元素是多 少个？ 答：1）自由度16个，刚阵元素16×16＝256； 2）自由度60个，刚阵元素60×60＝3600； 3）自由度6个，刚阵元素6×6＝36； 4）自由度12个，刚阵元素12×12＝144. 5．（10分）结构振动问题有限元离散的无阻尼自由振动方程为 0ΦM K 2=-)(? 式中n n ?K 是刚度矩阵，n n ?M 是质量矩阵，?是结构固有频率，Φ是振型向量。试问为什么从上式求出的特征对 (n i ,,2,1 =)中，只有前若干低阶频率和相应振型是可靠的，误差较小。 答：在有限单元法中，采用低阶多项式拟合振型。结构的低阶振型曲线与低阶多项式 比较通配，结构的高阶振型曲线与低阶多项式曲线有着显著的差异。因而，有限元法中求出的低阶频率和振型是可信的，而所求出的高阶频率和振型误差较大，甚至无效。 6．（7分）用有限元法求结构的动力响应通常有振型叠加法和逐步积分法，试问该两种方法的优缺点。 答：振型叠加法适应于求解线性振动问题，需要计算结构的固有频率和振型。适合于时间较长求解。 逐步积分法可用于非线性振动问题的求解，不必需要计算结构的固有频率和振型。适合于时间较短的问题求解，当时间长时计算量大。